第一篇：綜合實踐活動《為學校做貢獻》[范文]

我為學校建設做貢獻

導學案

活動目的

1、通過校園綠化調查，學習有關常見花卉、樹木等植物的知識，提高審美情趣，增強愛學校的情感，培養學生的探究興趣。

2、讓學生通過觀察、調查學校內有哪些破壞綠化的現象，進而提出保護環境的建議，提高同學們的環保意識。

3、通過本次活動，引導學生進一步發現校園的美，發現學校在環保方面做得好的方面，從而更加愛校園。同時也發現校園在綠化方面存在的不足，從而提出合理的建議，進一步激發學生對環境的保護意識。

4、培養學生發現問題和解決問題的能力，以及收集、整理、判斷和處理信息的能力。活動準備

1.綠色植物在生物圈中的作用等圖片，錄像或多媒體； 2.我校的植物類型圖片；

3.有關我國 綠色生態工程的資料； 4.我校綠色植物的資料?；顒訉?/p>

1、伴隨著中學生活的開始和深入，學生們耳濡目染，漸漸喜愛上了我們美麗的校園，我們有必要向學生介紹、學生也迫切希望了解自己所生活校園的美麗風景及其中的一草一木；

2、新課程改革的要求倡導我們：要讓學生自主，學會合作、探究，在實踐活動中增強其綜合實踐活動能力，而校園綠化情況調查就是其一有效途徑；

3、隨著學生年齡的增長、學習知識文化水平的需要，調查了解清楚校園里的樹木花草名稱、數量及其類屬、特征不失為滿足其強烈求知欲的一靈丹妙藥?；顒舆^程：

一、商討編成活動小組，布置完成實踐任務

二、提出活動與調查了解、收集整理資料的具體要求；

1、引導學生組建活動或調查、采訪小組；

2、發放調查表、資料收集記錄單與分析整理記錄紙：

三、實踐調查：各小組在組長的帶領下，沿著校園落實本組的調查任務。老師協調監督，提請學生愛護花草樹木，遵守校園守則規范。

四、整理分析：

1、各小組整理調查數據及記錄；

2、查找、收集相關資料；

3、借助、參考相關資料分析調查數據及記錄；

4、整理分析結果，撰寫成具價值性分析報告文章或建議（以供學校綠化建設參考）。

五、匯報交流：

1、學生自由交流活動體驗收獲

2、老師導入實踐綜合交流

我們今天對校園綠化情況進行了調查，同學們表現得都很積極，現在請各小組把你們的收獲，想法說一下。

第一組，學校的樹木較多，但名貴樹木分布少，操場邊上的樹發育不良，急待護理。

第二組，學生們的環保意識都很強，都認為有一個優美的學習環境才能使自己身心得到健康發展，人人都愿為校園環保做貢獻。

第三組，學校的綠地面積的分布并不是很合理，比如校園的南區的綠化面積大，且有臟、亂、差的狀況。

第四組，校園花壇花的種類不多，且缺乏專人除草，施肥，長得參差不齊、2、老師 甄別調查結果是否符合實際情況，作以實踐性評價，同時提出調查改進彌補性意見。

3、對校園綠化問題提建議

（1）要加強專人護綠，定期組織學生拔草，保護草坪，每逢植樹節組織學生植樹。

（2）還要增加綠化面積，在教室里多放盆景，凈化空氣，多種些花期長的花。

（3）綠化帶中可以掛些標牌，寫上警示語，禁止學生攀折花草樹木，加強學生的綠化意識。

（4）為了綠化，我們主張要節約用紙、回收廢紙；不要亂扔垃圾。

六、活動反思

通過這次校園綠色調查綜合實踐活動，同學們受到了很大的教育，充分認識到不僅我們學生要有一個優美的學習環境，我們人類也要有一個優美的生活環境。作為學生，要愛護我們的學校的一草一木，積極參加植樹種草活動，積極參加保護生態環境的公益性勞動，杜絕對植物資源的不合理利用，如拒絕使用一次性筷子等。通過這次活動，同學們不僅學到了有關常見花卉，樹木等植物的知識，還提高了審美情趣，增強了熱愛學校的情感。我認為以后要多開展類似的實踐活動，讓同學們在活動中提高觀察，分析和解決問題的能力，培養熱愛大自然熱愛祖國的美好情感。

第二篇：為學校做貢獻

我為學校添光彩

尊敬的各位領導，敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！我是來自，今天我演講的題目是“我為學校添光彩”。

同學們，學校是我們的家，是我們學習知識，發展能力的場所，是我們陶冶情操，培育品格的環境。在這里，撒滿了我們的歡聲笑語 ；在這里，奠定了我們堅實的學習基礎；在這里，留下了我們成長的腳步。

“校興我榮，校衰我恥”，我們現在生活在開發區初中這個大集體中，我們應該為這個優秀的集體多做貢獻，多添光彩。

為學校做貢獻，為學校添光彩，其實并不難。只要以學校為中心，全心全意，時時處處為學校著想即可。從嚴格遵守紀律，刻苦認真學習，尊敬理解老師，團結同學，到放學時站隊快靜齊，愛護公物，不亂扔垃圾，等等，都是為學校添光彩的表現。

為學校做貢獻，為學校添光彩，我們要從我做起，從小事做起，從身邊做起。早讀時，人人一進教室就學習；吃飯時，大家都安靜、有序，打掃教室時，想想教室是我們生活的第二個家，認真地拖拖地，細心地擺放桌凳，整理用具，教室就會因此變得整潔，讓人耳目一新。上課時，積極回答問題，我舉手我自信，我思考我進步；作業時，認真細心，一絲不茍，；每天都有目標，每天都有收獲，每天都在進步，人人如此，我們的學校就會成為優秀的集體！

同學們，我們都是學校的一分子，我們都要為學校做貢獻，為學校添光彩，獻出自己那份微薄的力量，盡到自己應盡的那份義務，從我做起，從小事做起，從身邊做起。

同學們，當你在教室里，把清潔了面孔的紙巾隨意亂扔的時候，當你在樓梯上把口中嚼剩的口香糖隨口一吐的時候，當你洗手后不關水龍頭的時候，你可曾想過，你的臉，你的口，你的手是干凈了，可是，教室的臉，樓梯的手，卻因為你而臟了，我們寶貴的水資源卻因為你而白白浪費了。這些雖然只是小事，可是如果人人都這樣，我們的學校會成什么樣子，我們的家園會成什么樣子？相反，如果我們養成良好行為習慣，不亂扔紙屑，不吃口香糖，節約用水，發現紙屑隨手撿起，發現口香糖跡及時鏟除，發現水龍頭不關及時關閉，我們人人都積極行動起來，我們的學習環境不就更好了嗎？我們的寶貴資源不就不會浪費了嗎？我們何樂而不為呢？

今天，我們把青春和聰慧獻給學校，明天，學校的力量就會成就我們的未來！同學們，只要我們人人都養成良好習慣，規范自己的言行，從我做起，從小事做起，從身邊做起，我們的學校就會光彩奪目！。為了我們的學校美好的明天，讓我們行動起來吧！

最后我想用古人的一句話結束我的演講，我為學校添光彩，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

謝謝大家！

第三篇：我為學校做貢獻

創建一流學院

----我為學院做貢獻

學院已經走過了5年坎坷之路。期間，有憂傷，也有喜悅；有教訓，也有收益。辦學到了今日也日趨成熟。如今，我們的學校正是最富活力和魄力的時期，同樣風華正茂的我們應該能感受的到這份激情與生機所帶給我們的自信。

5年的風雨兼程，她一步一個腳印，描繪了一幅又一幅精美畫卷，伴隨著多少莘莘學子快樂成長；5年里，她一天一副模樣，譜寫著一頁又一頁輝煌篇章，帶給了我們無限榮光。在不久的日子，更多重要而富有意義的考驗即要來臨，我們當責無旁貸的站出來在這場攻堅戰中比貢獻，爭先進。用自己的實際行動為促建一流院校添磚加瓦，不斷進取創新，共創明日輝煌。

促建一流，是關系學校生存與發展的頭等大事，作為一名普通職工，我們每個人的成長和發展都是與學校的發展緊密相聯的。我們要以現在的工作條件為契機，促發展、促學風、促拓展、促文明，完善自我，我們更要以主人翁的姿態積極參建設，為技師學院創建一流添磚加瓦。

牢固樹立“校興我榮、校榮我幸”的主人翁意識，腳踏實地，盡己所能從現在做起，從小事做起，從身邊做起，有道是“道雖邇，不行不進，事雖小，不為不成”。自覺做好基礎文明建設和學風建設，注意每個細節，把握每個瞬間。時刻謹記“以小善為無益，以小惡為無傷，凡此皆非所以安身崇德也”的至理名言。只有通過一點一滴的投入，才能換來一絲一縷的勝利。不集小流無以成江河，不積跬步無以至千里.正所謂“一沙一世界，一花一天堂，一葉一菩提”。

我相信，在學院發展的關鍵時刻，我們會更積極主動，團結一致，眾志成城，做出自己應盡的貢獻。

服務，作為我們首要的任務，維護好每一個機房是我們應有的品質。所以我們當以服務為中心，認真鉆研管理；以文明建設為輔襯，應爭當先鋒模范，為更多的學生立榜樣，樹師德，朝著同一個方向發展。

我相信，銳意進取的技師人：擰在一起，就是一道電光，一股鋼繩；聚在一塊，就是一團火花，整個太陽；站在一處，就是一種信念，一種精神。

“長江后浪推前浪，戰鼓催征斗志昂”。讓我們牢記使命，堅定信心，不畏艱難，同心同德，自強不息，心往一處想，勁往一處使，以高度的責任感和使命感積極投入到促建一流的工作中，以強勁的生命力去沖破任何的驚濤駭浪，那么前方的路便天寬地闊。

第四篇：我為學校做貢獻演講稿

各位領導、各位老師：

大家好！

今天我演講的題目是《我是學校的主人，我為學校做貢獻》 眾所周知，民族的榮辱和祖國的強盛緊密相連，個人的榮辱和集體的興衰緊密相連，而作為我們教師的榮辱，自然是和學校的興衰緊密連在一起的。既然如此，為學校貢獻自己的微薄之力，就是我們每一位教師義不容辭的責任。

也許有人會說，我只是天邊一顆不起眼的星星，但我要告訴你，無數顆不起眼的星星，組成了浩渺的星空。

也許有人會說，我只是路邊一株默默無聞的小草，但我要告訴你，無數的小草聚在一起就是茫茫的大草原。

也許有人會說，我只是一個小小的我，小小的我做不出震驚中外的大事來為學校爭光添彩，但我想，只要我們每一個人都盡自己的一份力，盡自己的一份心，在平凡的工作崗位上，盡職盡責地做好每一件事。那么就是為學校做貢獻。

作為一名教師，應該也必須是熱愛自己的學校的，因為學校是教師工作和追求職業幸福的平臺。平臺垮了，受損的不只是學生，還有教師自己，所以，愛自己的學校應該是每個教師的本分。我們每一個老師都要把學校當作是我們美麗的家園，生活的樂園，關心學校發展，愛護學校聲譽，捍衛學校尊嚴。做為離石師范的一名教師，我們的一言一行都代表著離石師范。在學生眼里，我們代表著學校的師表，在家長眼里，我們代表著師德，在整個社會眼里，我們更是代表著離石師范的形象和口碑。所以說，我們應該時時刻刻牢記我們擔負的責任，真正的做到“我是學校的主人，我為學校做貢獻”。

首先，我們要對學校負責。

學校工作是一個系統工程，既有分工，也有合作，這就要求我們既要盡職盡責地做好每一件事，又要精誠團結，同舟共濟，努力使學校得到全面的發展。對學校負責，我們要有主人翁精神，以主人翁的責任感去對待學校。按質按量地完成學校交給的任務。學校的每一件事情都是自己的事情，只有全身心地投入進去，才能有助于學校的和諧發展，才能真正地感受到集體的溫暖，感受到集體的意義。其實所謂對學校負責并不需要什么轟轟烈烈的事情，在一些平時的小事中就能體現出這種精神，水龍頭在滴水，你從旁邊經過，你要負責把水龍頭擰緊；操場上有垃圾，隨手撿起丟進垃圾筒，學生學習上出現偏差，你要及時幫助，為他排憂解難等等。我們要認真地做好日常每一項工作，努力地提高工作效率和質量。

其次，我們要對學生負責。

都說教師是人類靈魂的工程師，做為一名師范教師，我想更是如此。因為我們的學生將來也是一名教師。我們傳授給他們的不僅僅是一些文化知識。更潛移默化地會影響到他們對教師這一身份的理解。我們不僅要肩負起傳授知識的責任，更重要的是擔負起培養學生崇高心靈的責任，一顆感恩的心，一個有擔當的意識等等。而所有這些，都直接影響學生的成長和發展。教師責任的重大，可想而知。當我們和學生一起探討科學知識時，當我們苦口婆心糾正學生的不良習慣時，當我們象父母一樣關心學生的的衣食住行時，這都是對學生負責的表現。我們要懂得“師生關系就是教育教學質量”，時刻心存學生，真心地去愛每一個學生。

最后，我們應當勇于承擔責任。

也許有人會說，學校的發展是領導的事，校園的秩序是保安的事，每一個人的表現則是他們自己的事，而我只要管好我自己就行，否則就變成了“多管閑事”。那真的是閑事嗎？看到不文明行為，不愿意去制止，學生有問題，不愿意去解決。這就是不敢于擔當的表現，作為老師，如果連自己都不敢于擔當，我們還如何去教育我們的學生在未來擔當起社會的責任？千里之堤毀于蟻穴，一個微小細節的失誤，足以毀滅一個浩大的工程。所有的集體都是由無數個個體組成的。任何一個個體在這個集體中都是無可替代的。能力，我們可能是各有大小，但這并不重要，只有敢于擔當，我們才能成為社會的脊梁！

學校是個大舞臺，我們和學生一起演繹人生的大戲；學校是一列火車，我們和學生一起行駛在成長的鐵軌上；學校是一艘航船，我們和學生一起乘風破浪。學校的發展不僅影響學生的前途，也和我們每位教師息息相關：只有我們與學校共同發展，才能贏得更多的掌聲和喝彩；只有我們與學校共同發展，才能駛向充滿生機的綠洲；只有我們與學校共同發展，才能直掛云帆濟滄海。

為了學校的發展，讓我們加倍努力，用我們的青春和智慧，譜寫人生最美好的篇章。

第五篇：我為學校做貢獻

“擔責任，做貢獻，促成才”征文

我與祖國共成長 我為學校做貢獻

每日清晨，我們迎著微風，呼吸著清新的空氣，走在整潔優美的校園里，心情總是那么舒暢。當我們坐在窗明幾凈，設備齊全的教室里認真學習的時候，感覺總是那么幸福啊。當我們在綠色草地上盡情奔跑的時候，當我們在圖書室暢游書海的時候，當我們在音樂、美術、電腦、等專用教室和場地一展身手的時候，我們總是那樣開心。我們有一個共同的目標：為學校做貢獻。我們為學校做出的貢獻，不僅僅是在學業上,更應該體現在日常行為上。

“一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。—— 愛因斯坦 ” 進入大學校園已經兩年的我，在教育學術上還沒有什么建樹，很多方面還在同學和很多教師的指導下，一點一點的成熟，一步一步的成熟成長。即便如此，年輕的我也盡量使出我的綿薄之力，為我們的小貢獻積攢著我點點滴滴的力量，盡管我的力量是那么的渺小。大海也是由點滴的水形成的，我愿意就做我們這個大海里的一滴水，默默的和其他大水滴一起，匯成它最壯麗的場景。

從人的成長特點看，高等教育階段是大學生形成穩定的世界觀、人生觀、價值觀的關鍵時期，這個階段所樹立起來的理念、價值觀和行為模式，將在其一生中產生十分深遠的影響。

我們作為山東師范大學文學院的一名學生，學校和學院與我們密切相關。因此，我們應以飽滿的熱情積極配合校園工作。首先，我們應以飽滿的熱情積極配合學校做好基礎工作，共同維護學校的良好的秩序，保持校園的整潔。其次，我們應自覺遵守校規校紀，形成良好的學風。校園是學習的場所，學生的本職工作是學習。在學習期間，我們應以學業為重。大學相對中學而言，我們擁有了更多的自由支配時間，因此我們就要制定自己的一份合理計劃，樹立目標，合理地安排自由時間，勤奮學習、主動進取。當然，我們在積極努力學習的同時，也要積極參加學校組織的各項課內外科技文化活動，如知識競賽，辯論賽等。培養健康 “擔責任，做貢獻，促成才”征文 的興趣、愛好。再者，我們應要有良好的身體素質，每天早起，積極參加自我訓練，體育課等各項健身活動。第三，我們應不斷提升自己的思想道德修養，禮貌待人，文明用語。時常思考反省自己的行為，不斷提升自己的思想覺悟。全校學生基本上都可以做到有禮貌有秩序的排隊打飯，學習風氣更濃，學校正在建設圖書館，增加了圖書資料，開通了廣播宣傳，美化了校園環境，開展了文體活動，穩定了校園治安，真正做到了第七次黨代會有關構建和諧校園的要求，相信我校會越辦越好。時代賦予我們使命，學校賦予我們責任。我們每一位大學生都應在這校園中比貢獻，爭先進，尤其是學生干部、青年團員更應起到先鋒模范作用，發揮團學組織的戰斗堡壘作用，用自己的實際行動為學校的建設添磚加瓦，共創學校更加美好的明天！

學校的發展就是在安全穩定的基礎上，與社會發展同步，隨著社會的步伐，及時轉變體制、目標，適時為社會發展輸送適合的高素質人才。和諧校園是一個全面、協調、可持續發展的校園，應當處理好規模、結構、質量、效益的關系，統籌學校各項事業的發展，從而更好的為社會做貢獻。構建黨代會要求的和諧校園，必須堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，全面落實科學發展觀，堅持黨的辦學宗旨和社會主義的辦學方向，培養出有利于社會發展、有利于人類事業進步的高素質人才。

要深入開展社會實踐，建立大學生實踐教育的長效機制，引導大學生走出校門，在社會實踐活動中受教育、長才干、作貢獻，增強社會責任感；要組織大學生積極參加服務社會的公益事業活動，牢固樹立為人民服務的思想；認真做好社會實踐環節教學。學生有組織或自發地運用課堂上獲得的理論知識和間接經驗，開展與學生的健康成長、成才、成功密切相關的各種應用性、綜合性、導向性的實踐活動，通過參加主題教育進一步堅定理想信念；通過開展“三下鄉”社會實踐，讓學生感受社會各階層的生活狀況，增強社會責任感；通過科技創新和 2 “擔責任，做貢獻，促成才”征文

發明創造，提高學生運用知識和創新能力；通過舉辦藝術節、學術研討、知識講座、讀書活動等形式，加深他們對理論知識的理解，深化對自身潛能的認識在自我教育中錘煉成為對社會、對人民有用的人才。真正的思想政治教育不是單一的坐在教室接受書本知識的熏陶，而是要在理論知識的結合下，在實踐中得到思想的成熟，觀念的轉變。

在構建和諧校園過程中，最關鍵的環節就是大學生思想政治教育工作。作為學生，不僅是學知識、學技術，更重要的是學會做人，從思想上端正立場，在人生觀、價值觀上不誤入歧途、步入歪道。那么，思想政治教育工作在和諧校園建設中是不容忽視的，而且對于和諧校園建設起到舉足輕重的作用。立足社會實踐，結合理論學習，促成全面發展。當代大學生生活在一個競爭激烈的社會中，承受的學業、心理、就業等方面的壓力比過去都增加了，極易出現發展不和諧的各種情況，更加迫切需要加強思想政治教育工作。

我們學校全體師生一直在為創建一個健康、和諧的校園而在諸多方面盡著自己的綿薄之力。硬件上學校投入了大量的資金，建設各種活動場所，美化校園環境，添置了大量的器材、教學設施等等。軟件上老師和同學們利用一切課內、課外的機會，為同學們進行健康宣傳和服務。行為習慣上，讓集體榮譽感觀念常駐我們心中，時刻注意自己的一言一行，它不僅代表個人，還代表整個班級、整個學院乃至這所學校，努力使自己成為建大的文明大使，傳播建大優良的行為舉止風氣，展現建大的文化素質。

一份耕耘，一份收獲，優質服務感染人、熱心細致幫助人、設身處地理解人。以實際行動實踐我們的諾言，共同為和諧校園而努力。

我們今天所做的貢獻,是微薄的.但我衷心的希望山師的明天更美好。