第一篇：老師的愛

老師的愛

是最溫暖的愛

老師的愛

是最無私的愛

老師的愛

是傳承文明的火炬

老師的愛

像智慧的陽光

開啟美好的未來

老師的愛

像生命的沃土

培育著花紅葉綠的可愛

老師的愛

像極其富氧的空氣

讓我們的血液充滿旺盛的生機(jī)

我們?cè)诶蠋煹膼劾锩篮?/p>

洋溢著美妙希望的歌聲

我們想象著美麗的童話

成長(zhǎng)為向陽的葵花

太陽每天都會(huì)因我們而新

快樂充滿了我們芬芳的生命

我們是祖國(guó)的花朵

在今天的苗圃里生長(zhǎng)著

祖國(guó)明天建設(shè)的棟梁

老師的愛

是雄鷹展翅翱翔的天空

老師的愛

是大海里的揚(yáng)帆起航

老師的愛

寄予我們更多的是

讓祖國(guó)騰飛的理想

老師的愛

第二篇：我愛老師

《我愛您，老師》

天津市濱海新區(qū)大港春光小學(xué)

四年級(jí)二班

張晉福

我愛您，老師 “悠悠寸草心，報(bào)得三春暉”。這是兒女對(duì)母親愛的表達(dá)，而今，我把這句詩(shī)獻(xiàn)給您，我最親愛的王老師，因?yàn)槟拖衲赣H般呵護(hù)著我們茁壯成長(zhǎng)。

還記得，我上四年級(jí)的時(shí)候，您就開始教育我們，成為了我人生中的最重要的班主任。在我的記憶里，您是那么漂亮，一雙大大的眼睛，特別有神，尤其是您笑起來，是那么恬美。從那一刻起，我就喜歡上了您。

您對(duì)我的好，我至今還記憶猶新，那是我上一年級(jí)的時(shí)候，我膽子特別小，總是不敢發(fā)言，您注意到這一點(diǎn)，每當(dāng)上語文課的時(shí)候，您總是鼓勵(lì)我大膽些、自信些，還有意識(shí)的讓我回答問題。第一次的時(shí)候，我特別緊張，站起來的時(shí)候，回答得語無倫次，其他同學(xué)都笑了，只有您，不但不批評(píng)我，還要求其他同學(xué)不要笑，鼓勵(lì)我一定能行。第二次您又叫我回答問題，我的心里像敲小鼓一樣，回答問題聲音很小，是您的鼓勵(lì)，讓我找回了自信。漸漸地，我愛回答問題了，回答的聲音也越來越大了??在您的關(guān)愛下，我的語文成績(jī)也芝麻開花——節(jié)節(jié)高。

還記得，我的作業(yè)寫得很亂，又是您，一次次激勵(lì)性的評(píng)語，讓我逐漸改變了壞習(xí)慣。記得您為了讓我們學(xué)習(xí)有勁頭兒，您在班級(jí)的語文園地里設(shè)計(jì)了一個(gè)學(xué)習(xí)欄，誰有進(jìn)步就給誰一個(gè)小星星，在您的幫助下，我的學(xué)習(xí)勁頭特別大，小星星也和天上的星星一樣多，一樣亮，我還被競(jìng)選為學(xué)習(xí)標(biāo)兵，老師是您那慈祥的笑容，耐心的輔導(dǎo)，使我這只“丑小鴨”變成了“白天鵝”。

您不僅在學(xué)習(xí)上這樣耐心細(xì)致，在生活中也一樣像母親一樣無微不至地照顧我，記得我上體育課崴了腳，是您用車子馱我去醫(yī)治，還記得，我有一次惡心，吐了一地，是您把地面收拾干凈，又是您為我拿藥，補(bǔ)課??這些平凡而又讓人感動(dòng)地事例真是數(shù)也數(shù)不清。

敬愛的王老師，您對(duì)我的好，我終身難忘，我一定會(huì)像以前那樣好好地學(xué)習(xí)，等我長(zhǎng)大了，也要做一名教師，做一名像您那樣出色的老師。老師，我愛您！

第三篇：愛老師 學(xué)禮儀

愛老師

學(xué)禮儀

——沙小二年級(jí)主題班會(huì)

活動(dòng)目的：使學(xué)生明白尊師，讓學(xué)生做一個(gè)尊敬老師，守紀(jì)律的好孩子。活動(dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生具有尊師的良好道德品質(zhì)，把對(duì)老師的愛化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力；

活動(dòng)難點(diǎn)：讓學(xué)生理解老師日常生活中是怎樣為他們付出心血。授課班級(jí)：二年級(jí)； 教育形式：唱誦、表演、制作 活動(dòng)準(zhǔn)備：；

準(zhǔn)備制作謝師卡的材料，如卡紙、彩筆、剪刀等。

一、導(dǎo)入

1.誦師

師，楊：大家上午好！我是常老師 楊：我是楊奕

今天的主題班會(huì)由我們主持人； 現(xiàn)在我們的楊奕同學(xué)為大家朗誦一首詩(shī)。二．宣布班會(huì)的主題<<愛老師

學(xué)禮儀>> 師：那么我們這節(jié)課的主題班會(huì)就是<<尊敬老師，從心開始>>我們齊讀一遍。

楊：我們?yōu)榱吮硎緦?duì)老師的感謝：我們送上一首歌：每當(dāng)走過老師的窗前 三．獻(xiàn)歌 1.全班唱（每當(dāng)走過老師的窗前）

楊： 同學(xué)們我們用歌聲贊美了老師，那么我們生活中有很多教你知識(shí)的老師。那你了解自己的老師嗎？讓我們走近老師。有請(qǐng)宋雅婷介紹常老師的一天。

四：介紹老師的一天

師：謝謝宋雅婷介紹。同學(xué)們你看到老師的一天是怎么過的嗎？ 生回答：

師：同學(xué)們你看了我的一天。知道老師有多辛苦嗎？其實(shí)我們生活中的老師也是這樣的辛勤的工作著。！我們看！五.看身邊老師辛勤工作的圖片（PPT）

師：這些老師用心教我知識(shí)用心陪伴我們成長(zhǎng)。我們想一想回憶一下他們是怎樣陪伴我們成長(zhǎng)的？ 生：(討論回答)六．朗誦對(duì)讀

1當(dāng)我作業(yè)不工整時(shí)，您就耐心的說：注意書寫，把字寫好

2當(dāng)我上課不認(rèn)真聽講時(shí)，您就敲敲我的桌子，細(xì)聲細(xì)語的說：“用心學(xué)習(xí)，用心聽講”

3當(dāng)我做錯(cuò)了事我又哭了，您握著我的手告訴我----別怕！.4當(dāng)我站在舞臺(tái)上，有些害怕。您向我豎起了大拇指

5當(dāng)我考試成績(jī)不理想時(shí)，您微笑著對(duì)我說：繼續(xù)努力！會(huì)進(jìn)步的。師：老師的辛勤工作讓我們健康成長(zhǎng)。而他們卻沒有多余的時(shí)間為自己的小孩考慮，也沒有多余的時(shí)間讓自己享受生活。他們把愛都獻(xiàn)給了孩子們。師：同學(xué)們請(qǐng)看這些圖片。七.看圖片講故事（陸永康事跡）

這位是貴州的鄉(xiāng)村教師陸永康,他出生九個(gè)月就生了一大病，得小兒麻痹癥。他評(píng)著他的毅力與愛心，給學(xué)生們跪著上了36年的課。

師：這是多么感人的事跡呀！同學(xué)們，看了這么多的圖片和這個(gè)老師的故事，你覺得老師值得我們尊重嗎？那你們知道有哪些故事是尊重老師的呢？

八． 講尊重老師的故事

生：從前有個(gè)人叫楊時(shí)，要向程頤老師請(qǐng)教學(xué)問，去到老師家里，看見老師正在屋里打盹兒。楊時(shí)不忍心驚醒老師，于是靜靜的站在門口，等老師醒來。

當(dāng)天冷極了，天下著鵝毛大雪，楊時(shí)凍的整個(gè)人都僵了。直到程老師一覺醒來，才發(fā)現(xiàn)站在門口的楊時(shí)，積雪已經(jīng)到了他的膝蓋了，程老師深受感動(dòng)握著楊時(shí)的手說不出話。師：楊時(shí)是個(gè)怎樣的孩子呀？

我們要學(xué)習(xí)楊時(shí)尊重老師。老師們?yōu)榱宋覀兊脑鲩L(zhǎng)知識(shí)，學(xué)會(huì)做人付出了許許多多的心血。那么我們?cè)鯓幼霾攀亲鹬乩蠋煹哪兀浚ㄓ懻摻涣鳎┚?師提出尊師要求 師提出尊師要求

師：現(xiàn)在我們來看大屏幕：同學(xué)們尊師并非要做什么大事，只要從小事開始，如：1.作業(yè)認(rèn)真工整，讓老師賞心悅目。2.見面微笑問聲好，讓老師疲倦消頓 3.遵守紀(jì)律，積極思考，讓老師開心上課。4爭(zhēng)取佳績(jī)，讓老師驕傲。

5保持教室，講臺(tái)整潔，讓老師心滿意足。

上了這節(jié)課，孩子們一定懂得了怎樣尊重 老師，一定有很多話想對(duì)老師說，那么讓我們給辛勤的老師送上祝福吧。十一小制作

1.把喜歡的老師畫下來。送上祝福 2．剪愛心，送上祝福語 敬禮，退旗。

教學(xué)反思

一、優(yōu)點(diǎn)

1.環(huán)節(jié)安排合理，主持人儀態(tài)大方得體、落落大方。

2看圖片講故事（陸永康事跡）都能緊扣主題，內(nèi)容生動(dòng)形象，幽默而又意味深遠(yuǎn)。

3.多媒體技術(shù)應(yīng)用合理，尤其作品展示環(huán)節(jié)學(xué)生向老師獻(xiàn)上自己的作品時(shí)的配樂《每當(dāng)走過老師的窗前）》效果非常好，課件制作效果也非常好。

三、不足

1.時(shí)間控制能力不足，有點(diǎn)提前下課。2.入隊(duì)旗時(shí)，護(hù)旗手沒敬禮。3.主持人隨機(jī)應(yīng)變能力不強(qiáng)，出現(xiàn)“下午好”這樣低級(jí)的錯(cuò)誤，知識(shí)競(jìng)賽計(jì)分時(shí)出現(xiàn)失誤。

第四篇：老師的愛

老師的愛—安東亞

我在細(xì)細(xì)品味安東亞老師的先進(jìn)事跡后被深深地震撼著。他嘔心瀝血、鞠躬盡瘁的堅(jiān)強(qiáng)意志，安貧樂道、無私忘我的奉獻(xiàn)精神，愛崗敬業(yè)、傳道授業(yè)的高尚師德，堅(jiān)定理想、矢志不渝的人生追求，因材施教、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)道德，深深感染著我，使我的心情難以平靜。他是育人的模范，做人的楷模，是當(dāng)代人民教師的優(yōu)秀代表，是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣。

他把關(guān)愛學(xué)生作為自己的天職。作為一位普通的鄉(xiāng)村民辦教師，他一輩子只做了這一件事，但他把這件事做到了極致。“他幾乎把所有的心思都花在學(xué)生身上了。”2008年，安東亞老師被發(fā)現(xiàn)惡性胸腺瘤，但他沒有放棄教學(xué)事業(yè)，反而更加全身心地投入到教學(xué)工作中去。

他是教學(xué)、科研上的工作狂。治學(xué)治教極其嚴(yán)謹(jǐn)，一生甘于寂寞。他把教學(xué)看做是教師的第一責(zé)任，把學(xué)生教好比什么都重要。從教40 年，安東亞是學(xué)校里的“ 全能”教師，他教語文，不愛學(xué)語文的學(xué)生會(huì)愛上語文課，愛上寫作文；他做政教工作，校園里就變得更加張弛有度，秩序井然；他當(dāng)班主任，再調(diào)皮的學(xué)生都能被他管理好，什么樣的班級(jí)在他的管理下都變得學(xué)風(fēng)良好，井井有條。

他一輩子嘔心瀝血，一輩子教書育人。他以知識(shí)分子特有的使命、認(rèn)真與執(zhí)著，始終堅(jiān)持“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”，畢生追求科學(xué)真理，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，用生命和信念詮釋了一位鄉(xiāng)村民辦教師的尊嚴(yán)和崇高，用生命和信念踐行了一名當(dāng)代教師的核心價(jià)值觀，用生命和信念譜

寫了一個(gè)平凡崗位的至上和超越，安東亞老師不愧是中國(guó)當(dāng)代知識(shí)分子的楷模。

對(duì)照安東亞老師的事跡實(shí)在有太多的差距，我們的思想是有差距的，我們的教育理念和教學(xué)思想也是有差距的，甚至我們吃苦耐勞的精神也是有太大差距的!他愛教育勝于愛自己，他為教育失去的太多，也收獲了果實(shí)。失去了健康，乃至是生命。然而也獲得了很多，收獲了學(xué)生的愛戴，收獲了同志的欽佩，乃至于全社會(huì)的尊敬和學(xué)習(xí)!我欽佩這樣的教師，這樣的教育事跡對(duì)我是一個(gè)洗禮。他把最后的時(shí)間都獻(xiàn)給了自己生活工作的地方，我為這樣的事跡而感動(dòng)!

與他相比，我們?cè)诠ぷ髦兴龅降男┰S困難簡(jiǎn)直微不足道。要做一名優(yōu)秀的教育工作者，任重而道遠(yuǎn)，需要我們不斷反思、總結(jié)、借鑒，不斷提高自己，完善自己！

我要以他為榜樣，努力克服工作生活中的困難，化解各種難題。學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)、百折不撓的精神，扎實(shí)工作，積極進(jìn)取，報(bào)效社會(huì)。從現(xiàn)在起，在我的研訓(xùn)工作當(dāng)中，要以更高昂的工作激情、更熱情飽滿的工作狀態(tài)全身心投入到工作，為教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇地工作。

安東亞老師雖然走了，但他留下的精神是永恒的，將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們。他是我們心中永遠(yuǎn)的豐碑!

實(shí)驗(yàn)小學(xué)

四年一班李昔桐

第五篇：愛老師作文[范文模版]

愛老師作文(15篇)

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的愛老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

愛老師作文1

老師，是我們的第二位“領(lǐng)導(dǎo)”，她對(duì)我們嚴(yán)格要求，是讓我們的將來更加美好，她讓我們開始認(rèn)識(shí)讀書，寫字，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的海洋，讓我們知道，學(xué)習(xí)是多么的有趣

老師，就像辛勤的園丁，用溫和的“陽光”讓我們健康成長(zhǎng)，讓我們長(zhǎng)成參天大樹

老師的愛，就是一句輕聲的勸告，一個(gè)嚴(yán)肅的眼神，是一個(gè)美麗的笑容

老師去糾正我們的錯(cuò)誤，是讓我們做的更好。是老師告訴了我們做人的道理

老師，謝謝您，是您讓我們知道了大自然的奇妙與神奇

愛老師作文2

趙老師講課注重從我們的興趣入手，整堂課就像是在給我們講故事，而且講得聲情并茂。有一次上課的時(shí)候，趙老師給我們講到文學(xué)大師托爾斯泰，問我們外國(guó)人名是不是很難記。我們異口同聲地回答“是”，趙老師說：“這好辦，你就記住：有一個(gè)人，托著兒子，死了太太。”趙老師的話逗得全班同學(xué)哈哈大笑。

盡管趙老師慈祥得像媽媽，平易得像朋友，可是批改起我們的作業(yè)，她絕對(duì)是一位嚴(yán)師。哪個(gè)字缺點(diǎn)少捺，哪個(gè)字的橫寫得過長(zhǎng)過短，都逃不過她犀利的目光。

這就是我們的語文老師——趙老師。在這里，我想說出我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心聲：趙老師，我們愛您！

愛老師作文3

在我心目中，有一位有趣的“手記”老師，這個(gè)“手記”可不是“守紀(jì)”，“手記”是說他有時(shí)候接到上級(jí)的命令，來不及在本子上寫，就提筆刷刷刷在手心里寫上，然后三步并作兩步的上樓來傳達(dá)。他是個(gè)讓人哭笑不得的老師，但我們?nèi)匀缓軔鬯?/p>

他有一張利嘴，有時(shí)發(fā)怒了，說起話來句句要人命，銳如利矛；有時(shí)他不想發(fā)火，可必須要訓(xùn)幾句老犯錯(cuò)的同學(xué)，就來上一招“笑里藏刀”，說上一句風(fēng)趣的話，里面卻含著大量的諷刺，讓你笑不出來，哭不出去。就算你察覺了，那也無可奈何，真是“說遍全班無敵手”啊！我很愛他這張利嘴。

他還有一雙奇眼，一到他發(fā)火，兩道深邃如谷的目光仿佛藏有萬丈烈火，百根長(zhǎng)戈，一旦被盯，就會(huì)如坐針氈，毛骨悚然，讓你渾身不自在。可他開心時(shí)，兩只眼睛就更會(huì)散發(fā)出慈祥，讓你感覺他無比和藹，讓你和他的距離拉近了許多，像有魔力一樣。我也愛他的這雙眼。

這就是我的老師，一張利嘴，一雙奇眼，就是我愛他的原因！

愛老師作文4

一雙炯炯有神的眼睛，閃爍著智慧的的光芒，一個(gè)高高的鼻子下有一張能說會(huì)道的嘴巴，這就是我們敬愛的楊老師。

楊老師的雙手布滿了皺紋。正是那雙手，在我生病時(shí)不停的撫摸著我的額頭；正是那雙手，在我摔倒時(shí)，一次次的拉起了我``````啊！老師的愛是那溫暖的手！

楊老師的手臂是一條溫情的小河。記得剛剛步入小學(xué)生活的時(shí)侯，我什么也不懂，是老師用那溫暖的手臂把我圍起來，耐心的給我講題。還有一次，我發(fā)燒燒的佷厲害，我難受的哭了，是楊老師，用她那溫暖的手臂把我輕輕摟在懷里，我感動(dòng)的又一次哭了``````啊！老師的愛是那雙可愛的手臂！

楊老師的皺紋是春天新開墾的田壟，我們是那綠色的小幼苗，楊老師為了秋天那番收獲，把額頭翻出了一條條小溝。啊！老師的愛是那一道道深深的皺紋！

楊老師的愛如同大海，每當(dāng)大海退潮時(shí)，留下了美麗的貝殼，帶走了海灘上的'泥沙；楊老師的愛更像冬天里的太陽，能融化一條條凍結(jié)的小河！

愛老師作文5

老師，被人類視為世上最美好的東西。人們把老師比作黑夜里的蠟燭，帶給我們光明；把老師比作寒冬里的爐火，帶給我們溫暖；把老師比作帆船上的舵，帶著我們前進(jìn)。

老師，就像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵。有時(shí)，她會(huì)給我們剪剪枝，修修葉，使我們更加茂盛。有時(shí)，她又會(huì)給我們澆澆水，施施肥，讓我們更加茁壯。一切一切，都是老師對(duì)我們的愛，老師在栽培我們。可有時(shí)，我們卻對(duì)老師所做的一切很不理解。

老師就像父母一樣，愛著你。愛的方式有很多種，嚴(yán)厲，慈祥，鼓舞……但這些方法都有一個(gè)共同的地方——那就是愛。有了愛，我們這一朵美麗的花朵將會(huì)開得更加燦爛。

老師的愛就像一杯糖水，甜甜的，暖暖的，直沁肺腑，滋潤(rùn)了我的心房，讓我感到溫暖。

愛老師作文6

老師的愛是無限的，說不完道不盡，就象天上星星一樣數(shù)也數(shù)不清。有一些事讓我記憶猶新、難以忘懷。

有一次，我的課堂作業(yè)本只寫了一行就上交了，老師批評(píng)我學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，并把我單獨(dú)叫到辦公室，耐心地指導(dǎo)我，以后如何把課堂作業(yè)本題目做好，發(fā)揮出自己最好水平，并能爭(zhēng)優(yōu)。那時(shí)我非常難為情，自己漫不經(jīng)心地作業(yè)，卻給老師帶來這么多麻煩，增添了老師的工作。那時(shí)，我覺得嚴(yán)厲的批評(píng)也是一種特殊的愛。

還有一次，我的書寫又快又好地完成了，老師當(dāng)眾表揚(yáng)我書寫最佳，并封我為“書寫男一號(hào)”。我聽了，真比喝了蜜還甜，高興得不得了，一整天都在心里念叨著這個(gè)光榮的稱號(hào)。那天一回到家，我就告訴媽媽這天大的喜訊。我知道這是一種鼓舞人心的愛，激勵(lì)著我熱愛學(xué)習(xí)。

老師的愛，是純潔真摯的愛，滋潤(rùn)著象小樹苗一樣的我，希望我日后能長(zhǎng)成一顆結(jié)實(shí)的參天大樹！

愛老師作文7

我愛狄老師，狄老師是我二年級(jí)的班主任，他是教數(shù)學(xué)的，因?yàn)槲覕?shù)學(xué)成績(jī)不太好，狄老師總是耐心地教我怎樣解數(shù)學(xué)題，還教了我許多解題的方法，狄老師把許多自己時(shí)間用在我們數(shù)學(xué)不太好的同學(xué)上，幫助我和同學(xué)們進(jìn)步，我覺得狄老師就像小船，帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。

狄老師就像烏云，就像禾苗，狄老師化作雨水，滋養(yǎng)我們成長(zhǎng)，陪育我們成才。狄老師就像一把鑰匙，為我們開起了知識(shí)大門，讓我們?cè)谥R(shí)樂園里游玩。老師愛我，我愛老師，狄老師和我們度過了幾個(gè)美麗的春天，也度過了幾個(gè)寒冷的冬天！

愛老師作文8

星期四我生病了。早上，媽媽給老師發(fā)了一條信息請(qǐng)病假，發(fā)完了信息媽媽帶我去掛水。掛完水我們就回家了。剛到家，媽媽的手機(jī)突然響了起來，媽媽接了電話一聽，是嚴(yán)老師打來的電話。她在詢問我的病情，當(dāng)時(shí)倒沒在意什么。但是到了晚上，嚴(yán)老師又發(fā)了一條信息，仍在關(guān)心我的病情好點(diǎn)了沒有，并囑咐媽媽好好照顧我。當(dāng)時(shí)我的心情無比激動(dòng)，好像有一股暖流涌遍全身。

然后我在想，老師的職業(yè)是多么崇高啊！她們把畢生的精力和愛都給了我們這些孩子，就像一個(gè)媽媽總是無微不至地關(guān)心、愛護(hù)自己的孩子一樣，時(shí)時(shí)刻刻都在惦記著我們。因此，在這里我要對(duì)嚴(yán)老師深情地說一聲：謝謝您！親愛的老師！

愛老師作文9

老師，如果說我是一朵花，那么，您就是莖，為我運(yùn)輸養(yǎng)料。老師，如果我是小草，那么，您就是根，為我輸送著水分、老師如果我一片樹葉，那么，您就是葉綠素我們和在一起。

老師，每當(dāng)您走進(jìn)教室，教室里亂哄哄的，您就用教桿大力拍打桌子，讓我們安靜，但是，我知道，背后您的嗓子多痛呀，老師，您一定要多喝水，好好保重身體。老師，每當(dāng)您走進(jìn)教室，教室里亂哄哄的，您就用教桿大力拍打桌子，讓我們安靜，但是，我知道，背后您的嗓子多痛呀，老師，您一定要多喝水，好好保重身體。老師，你像媽媽，記得有一次，我肚子痛，您就讓我到辦公室里去，給我喝熱水，問我還痛不痛，后來，我還是痛，您就給我的家長(zhǎng)打電話，讓家長(zhǎng)來接。老師，給我知識(shí)的源泉，每當(dāng)上課，您專心的為我們傳播知識(shí)，如果我們不懂，您會(huì)細(xì)心地為我們?cè)谥v一遍，毫不厭倦。老師，您就像一架播種機(jī)，為我們播下健康、知識(shí)的種子，我愛您，老師！

愛老師作文10

在三中心小學(xué)有我最敬愛的老師朱老師。她的身材很好，像模特似的，穿什么衣服都很美，無論何時(shí)她都是那么神采奕奕。

朱老師有一雙會(huì)說話的眼睛。上課鈴聲響后，老師神氣地走進(jìn)教室，目光掃視全班好像在說；“上課了，要保持安靜，專心致志地聽講。”課間提問時(shí)，對(duì)回答正確的同學(xué)，老師投以贊許的目光；對(duì)答錯(cuò)的同學(xué)，老師投以鼓勵(lì)的眼神，好像在說：“你要繼續(xù)努力。”對(duì)于上課做小動(dòng)作的同學(xué)，老師投以嚴(yán)厲的目光，好像在提醒他要認(rèn)真聽講。當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)，老師的眼睛是那么美麗、動(dòng)人，同時(shí)又告訴我們不要驕傲自滿；當(dāng)我們遇到困難是，老師的眼睛又是那么溫柔、慈祥，像母親一樣呵護(hù)我們，給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。

這就是我最敬愛的朱老師。

愛老師作文11

老師的愛是傘，為我們遮擋風(fēng)雨；老師的愛是衣，為我們送去溫暖；老師的愛是燈，為我們帶來光明；老師的愛是光，照亮我們的心靈。老師的愛無處不在，我們深深地感受到老師的愛是那么的無私、溫暖，又那么的純潔、美好。

每天放學(xué)后，老師還要辛苦地批改作業(yè)。我們班總有“小馬虎”讓老師費(fèi)心，老師每天判得手都酸了，背都垮了，我真想伸出我的小手為老師捶捶背。

每天放學(xué)后，本應(yīng)該我們打掃衛(wèi)生，可老師還要幫我們打掃，累得老師汗流浹背、腰酸背痛，可仍舊堅(jiān)持工作。每天講課，因?yàn)槟承┩瑢W(xué)不注意聽講，老師還要重復(fù)講多次。老師多像蠟燭啊！永遠(yuǎn)燃燒自己，照亮別人！

老師每天都要工作到深夜，老師，我多想對(duì)您說：“您辛苦了！老師，我愛您！”

愛老師作文12

美無處不在，別人給你一個(gè)微笑就是美，別人給你一個(gè)幫助也是美，美就在我們身邊。

有一次，我們學(xué)校召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了800米賽跑項(xiàng)目，可我卻失敗了，沒有為班級(jí)爭(zhēng)光。我來到教室，看到同學(xué)們期盼的眼神，表情變得陰沉起來，趴在桌子上哭了。老師發(fā)現(xiàn)我這一舉動(dòng)，輕輕地走到我身邊，用手拍了拍我的肩膀說：“別哭了，來老師辦公室一下。”老師拉著我的手來到辦公室，并給了我一把椅子讓我坐下。同時(shí)，老師給了我一個(gè)微笑，我的心一下子溫暖了許多。然后，老師說：“我們做什么事情都不要在乎結(jié)果，只要我們努力了，只要我們用心了，就問心無愧。不要過分看重成績(jī)，一次小小的失敗并不可怕，只要我們能重新振作精神，又是一個(gè)美好的開始，老師相信你，你相信自己?jiǎn)幔俊蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

謝謝您，老師，是您在我最傷心、最失落的時(shí)候，給了我關(guān)愛。

愛老師作文13

老師像一盞明燈，在讀書的時(shí)候照亮我們，教師還像一本有趣的書，把知識(shí)傳授給我們。教師有非常多的愛還等著我們?nèi)ゴ蜷_感受。

比如說：“ 老師在課上講課，同學(xué)們?cè)诘紫抡f話，老師就會(huì)來給我們改正錯(cuò)誤。”這就叫愛。還有我們?cè)谡n上的作業(yè)沒有完成，就抽出中午的時(shí)間來讓我們寫完。有時(shí)中午孫老師看班，老師就讓我們寫作文我們班的有些同學(xué)唉聲嘆氣的想玩，孫老師就教育他們要珍惜時(shí)間。

老師有自己的家，老師為我們付出了很多愛心，我們每一個(gè)人都要有感恩的心，好好學(xué)習(xí)，回報(bào)老師的愛！

愛老師作文14

這幾天班主任王老師和平時(shí)不太一樣，因?yàn)橥趵蠋熒×恕Ｗ炖镩L(zhǎng)了皰疹，說不出話來。但王老師還堅(jiān)持給我們上課，中午又看著我們睡覺，自己還不休息，太辛苦了。老師的愛是無私的，王老師就像媽媽一樣關(guān)愛著我們。

有一次，我在寫作業(yè)時(shí)，不知不覺把頭低到課桌上了。王老師悄悄地走過來，提醒我注意姿勢(shì)，并親切地告訴我：“坐姿正確才能保護(hù)好眼睛，字也會(huì)寫得越來越好。”

天氣變冷的時(shí)候，您總是忘不了提醒我們：“要注意保暖，多喝熱水，小心著涼，如果有同學(xué)生病了要及時(shí)和老師匯報(bào)……”這些讓我們深深地感受到老師的愛是時(shí)刻都在我們身邊的。

最后我想說：“王老師感謝您對(duì)我們的愛，我們永遠(yuǎn)記在心中。把我最喜歡的歌——《感恩的心》送給您，祝您中秋節(jié)快樂！”

愛老師作文15

我的數(shù)學(xué)老師是一位年輕的男老師，姓蘇。他中等個(gè)子，戴著一幅黑色邊框的眼鏡，有一張充滿青春活力的面孔。

蘇老師對(duì)我們很親切。有一次，我有一道題目不會(huì)做，我就來問蘇老師，蘇老師不像同學(xué)們那樣直接告訴別人答案，也不像有些老師那么嚴(yán)肅或生氣的表情，而是和藹地對(duì)我笑了笑，再告訴我解這道題的方法，然后還出了幾道類似的題目給我做。下課了，蘇老師還在教室輔導(dǎo)同學(xué)們寫作業(yè)，耐心地回答同學(xué)們提出的種種數(shù)學(xué)問題。

我很喜歡聽蘇老師講課。上課時(shí)，蘇老師都會(huì)把每道題目的方法告訴大家，還提出許多很難的問題，來鼓勵(lì)那些舉手的同學(xué)，那怕我們回答錯(cuò)了，蘇老師也會(huì)對(duì)我們笑一笑，如果我們回答對(duì)了，蘇老師會(huì)和藹可親地摸摸我們的頭。

蘇老師，您是我心目中的好老師，我永遠(yuǎn)愛你。