第一篇：兒童詩(shī)二十三首

兒童詩(shī)二十三首

1.捉 梁繼平

我和爸爸來(lái)到森林里，我歡笑著，采蘑菇，捉金龜子…… 爸爸忙掏出小本子，歡笑著，采好句子，捉詩(shī)。

2.野游 董恒波 我們走了多遠(yuǎn)？ 請(qǐng)問(wèn)問(wèn)腳下的大山。

我們爬了多高？ 請(qǐng)摸摸頭頂?shù)乃{(lán)天。

夏令營(yíng)的隊(duì)旗，像綠叢中閃動(dòng)的火焰。

紅領(lǐng)巾的歌聲，是山崖上流淌的清泉。

我們走啊、爬啊，把萬(wàn)千風(fēng)景盡收眼簾。

是誰(shuí)在隊(duì)伍的后面，悄悄跟老師把話(huà)談。

“今天，我才明白，只有攀登，眼光才會(huì)遠(yuǎn)！”

摘夏枯草的男孩（有刪減）

張泉

夏日正午

太陽(yáng)像個(gè)嚴(yán)厲的監(jiān)視者 一眼不眨地瞪著大地

一個(gè)男孩 彎腰在小山坡上 靜靜地采摘夏枯草

采夏枯草

是為了下學(xué)期的學(xué)費(fèi) 現(xiàn)在，他每多摘一棵 就多掙了一頁(yè) 下學(xué)期的新課本

他額上的汗珠晶瑩閃光 他把采摘的歡樂(lè)掛在嘴旁 他要為父母分一點(diǎn)負(fù)擔(dān) 他正用自己的雙手 采摘著勞動(dòng)的光芒 風(fēng)不打擾他 雨不打擾他 摘夏枯草的男孩 只要直起腰來(lái) 就是頂天立地的 男子漢

4.收獲 方素珍 動(dòng)了 動(dòng)了 魚(yú)兒上當(dāng)了

哈

和我的手掌一樣大 爸爸說(shuō) 放了他吧 魚(yú)小弟 年紀(jì)太小

動(dòng)了 動(dòng)了 魚(yú)兒被騙了 哇

比爸爸的手掌還要大 我也說(shuō) 放了他吧 魚(yú)爸爸 年紀(jì)太大

哈哈哈 又動(dòng)了 這個(gè)大概是 魚(yú)媽媽 她要回家 照顧魚(yú)爸爸 她會(huì)想念

魚(yú)小弟 還是放了她

黃昏時(shí) 我們兩手空空 輕輕松松 心里卻裝滿(mǎn)了 魚(yú) 滿(mǎn)滿(mǎn)在心中

5.我們?cè)谟曛械巧?/p>

金波

我們?cè)谟曛械巧?雨滴迷蒙了我們的雙眼 耳邊呼嘯著冷風(fēng)，身后有雷聲在追趕

山間無(wú)處能避雨 我們就索性冒雨登攀 不懼怕風(fēng)雨的人 風(fēng)雨就是助威的吶喊！

其實(shí)并沒(méi)有風(fēng)吹過(guò) 金波

其實(shí)并沒(méi)有風(fēng)吹過(guò) 小花仍從枝頭飄落 沒(méi)有一句告別的言語(yǔ) 沉默是一首深情的歌

只為另一種生活 只為另一種快樂(lè) 只為落花后面是果實(shí) 小花仍從枝頭飄落

6.假如我會(huì)克隆

潘與慶 假如我會(huì)克隆，你猜我會(huì)克隆什么？ 是馬、是牛、是狗、是雞？ 不是，都不是，假如我會(huì)克隆，我想克隆我自己！

我想克隆一個(gè)我，放學(xué)后乖乖地回到家里。寫(xiě)永遠(yuǎn)寫(xiě)不完的作文，做永遠(yuǎn)做不完的習(xí)題……

我想克隆一個(gè)我 讓爸爸媽媽歡喜； 今天去練琴，明天去寫(xiě)字…… 吹拉彈唱、習(xí)武練藝，好像我們什么都行，什么都不能放棄？

而真正的我，卻和小伙伴一起，到公園放風(fēng)箏，到田野去游戲。踢球、游泳、下棋…… 痛痛快快地玩，真正的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，給童年留下一個(gè)—— 幸福、美好的回憶！

我想畫(huà) 鐘代華 我想畫(huà)一朵花 天天開(kāi)得鮮艷 這樣是不是 可以把春天留下

只要心中有五顏六色

筆下就會(huì)有帶著清香味的綠風(fēng) 紙上就會(huì)有迎接風(fēng)箏的紅霞

再畫(huà)一位很少布置課外作業(yè)的老師 還有一個(gè)從不暴跳如雷的爸爸 下班后不去打牌的媽媽

你猜猜 我能不能 畫(huà)出我的這些想法

8.夜空這本深藍(lán)的書(shū)

小山

不去書(shū)店,我有一本 最厚的書(shū)——天天看

也看不完

不用我的小手翻動(dòng) 書(shū)頁(yè)總是干干凈凈的 ——除了烏云來(lái)?yè)v亂

每一頁(yè)都是深藍(lán)色的 不仔細(xì)看,好像 內(nèi)容一模一樣

只有好奇,美麗的名堂才逐漸發(fā)現(xiàn)

一個(gè)字,一道金光閃閃 一堆字,就是一片璀璨!認(rèn)識(shí)吧,它們是: 土星,木星,金星 天狼星,天鵝座,天蝎座 昴星團(tuán)……

嘿,哪本書(shū)比夜晚的天空還美? 哪種書(shū),你怎么看 也看不到結(jié)尾?

哪本書(shū)是這樣無(wú)邊穹隆形的?

哪種書(shū)要我老這么仰著腦袋看 ——還越看越有意思!

9.到綠色的原野去

譚旭東

到春天綠色的原野去 在樹(shù)林旁和小鳥(niǎo)一起唱歌 在小湖里和青蛙一起游泳 在草地上和蚱蜢一起蹦跳 在花叢中和蝴蝶一起飛舞

到春天綠色的原野去 去爬小山，鍛煉我們的毅力 去爬大樹(shù)，鍛煉我們的身體 去和蜜蜂說(shuō)話(huà) 去看螞蟻一起搬家 去與小兔子賽跑

去磨坊小樹(shù)葉，在風(fēng)中拍手 去摘兩片柳葉做成葉笛 在溫暖的風(fēng)中總吹出樂(lè)音

到春天綠色的原野去

春天綠色的原野是個(gè)迷人的世界 春天綠色的原野是片多彩的王國(guó) 在那里你能尋到樂(lè)趣找到知音

10.太陽(yáng)是一枚金蛋

康德亮

太陽(yáng)是一枚

天空媽媽生下的巨蛋 開(kāi)頭

他通紅通紅的 像一個(gè)熟透的紅果 慢慢地 就變黃，變金 變成一枚金蛋

天空喜怒無(wú)常 颶風(fēng) 暴雨 雷鳴 電閃 制造冰冷的霜雪 制造家破人亡的災(zāi)難 只有太陽(yáng)這枚金蛋 使我們感到喜悅、溫暖

金蛋高懸 行走在高空

帶甜味的金光灑遍大地 可愛(ài)、可敬、可親 圓圓的腦袋 熱烈的心 他是我們大家的 誰(shuí)也不能把它獨(dú)吞

老師那雙眼睛

賴(lài)松廷

我把小樹(shù)弄歪了； 它一望—— 小樹(shù)就長(zhǎng)直了。

我把課桌搖壞了； 它一望—— 課桌就修好了。

我把作業(yè)做錯(cuò)了； 它一望—— 作業(yè)就全對(duì)了。

老師那雙眼睛真“鬼”；望一下——

11.我的臉就羞紅了。

老師那雙眼睛真“神”； 望一下—— 我的手就變勤了。

我問(wèn)，那雙親切的眼睛，究竟給了我什么？

爸爸媽媽不回答，讓我自己去品評(píng)、咀嚼，直到永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……

12.躺在地上 韓少君 躺在地上

才能聽(tīng)懂莊稼的聲音 才能聽(tīng)懂螞蟻或各種昆蟲(chóng) 爬上腳趾或腋窩的聲音

躺在地上

才能與高高的藍(lán)天 互換一下位置

才能感受到風(fēng)像綢緞一樣輕撫軀體 還有鳥(niǎo)鳴

撲愣愣在袖筒里跳躍

躺在地上才能感受蘑菇出生時(shí) 在脊背下面一拱一拱地癢 和麥芒刺入泥土?xí)r 土地的悠然一抖 以及母親深埋于地下的 喃喃祝福

13.年輪 郁旭峰 一年一圈 一圈一年

年輪

是樹(shù)兒記在心底的 成長(zhǎng)日記

記著狂風(fēng) 記著冷雪 一個(gè)圈圈 曲曲折折一年

記著陽(yáng)光 記著雨露 一個(gè)圈圈 圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)一年

記著開(kāi)花 記著結(jié)果 一個(gè)圈圈 快快樂(lè)樂(lè)一年

一圈一圈 小樹(shù)的日記本里 每一圈 都記著長(zhǎng)大的夢(mèng)

14.詩(shī) 樊發(fā)稼

浪花，是海洋寫(xiě)的 飛濺的、銀色的詩(shī) 森林，是大地寫(xiě)的 喧嘩的、綠色的詩(shī)

星星，是月亮寫(xiě)的 遍布天庭的閃閃發(fā)光的詩(shī) 朝霞，是太陽(yáng)寫(xiě)的 映亮世界的璀璨繽紛的詩(shī)

高山、平原 江河、湖泊 城市、鄉(xiāng)村…… 是我們地球母親寫(xiě)的 萬(wàn)古永恒的詩(shī)

15.向日葵媽媽

王立春

誰(shuí)都以為向日葵整天圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn) 是因?yàn)樗摌s 其實(shí)那時(shí) 向日葵太年輕

那時(shí)向日葵還沒(méi)有自己的孩子

那些小小的籽兒們 出生了

她再?zèng)]有心思和太陽(yáng)閑聊 也騰不出時(shí)間整天往臉上搽胭粉

風(fēng)來(lái)的時(shí)候 她張開(kāi)寬手掌抵擋 雨來(lái)的時(shí)候

她像一把傘遮住自己孩子的小床

當(dāng)了媽媽的向日葵開(kāi)始彎腰 當(dāng)了媽媽的向日葵開(kāi)始駝背 這時(shí)的向日葵才成熟 這時(shí)的向日葵才最美

天下的向日葵都是一樣的 天下的向日葵都是一樣的啊

16.風(fēng) 李銳

天上的月 水中的月 吵起來(lái)了……

用同一姿態(tài) 用同一語(yǔ)氣 指責(zé)對(duì)方是假的

風(fēng)笑呵呵地走來(lái) 吹一口氣 就把假的打碎了

17.飛吧 李銳

飛吧 旋轉(zhuǎn)起傘樣的翅膀 飛吧 就從這枝頭啟航……

也許命運(yùn)的風(fēng)暴 會(huì)把你帶到干旱的山梁 但只要扎下根去

會(huì)有汩汩的清泉

走向根 走向莖 走向葉 走向花

成熟為漫天飄飛的思想

飛吧 小小的蒲公英 飛吧 飛向那神秘的遠(yuǎn)方

18.向日葵其實(shí)很傻

王立春

在白天

向日葵總是一個(gè)勁兒地 伸著脖子 向太陽(yáng) 她撲了滿(mǎn)臉的粉 戴了 滿(mǎn)腦袋的花 和太陽(yáng)說(shuō)話(huà) 說(shuō)得 滿(mǎn)臉?lè)殴?/p>

（連脖子酸了 都顧不得揉一揉）

她能理誰(shuí)呢

蜜蜂那么好聽(tīng)的歌兒是唱給她 聽(tīng)的

蝴蝶那么好看的裙子是穿給她 看的

小螞蟻在地面 翻著跟頭給她演雜技 她連看都不看

她能理誰(shuí)呢

她只和那個(gè)太陽(yáng)好 到了晚上

向日葵呆站在地上 臉黑黑的

所有的小家伙都在夏夜狂歡 所有彩色的夢(mèng) 都掛著簾子 在放映電影 孩子們誰(shuí)也想不起 向日葵那個(gè)傻大個(gè)兒

向日葵 你這朵

可憐的大傻花喲

你以為 交一個(gè)燦爛朋友 就能幸福一輩子么

19.選擇題 侯海濤 如果從天上掉下來(lái) 你希望跌到什么里面 一棉花 二沙子 三海水 當(dāng)然是棉花嘍 不會(huì)像沙灘那么臟 也不會(huì)像海水那么嗆 可是

我的第四個(gè)選項(xiàng)還沒(méi)說(shuō)咧 要是我 我愿意跌到夢(mèng)里

20.野花 樊發(fā)稼

路旁的野花 叫什么名字 誰(shuí)也不知道

花兒開(kāi)也悄悄 淡淡的幽香

化作人們愜意的微笑

花兒謝也悄悄 是它們 把四季點(diǎn)綴得 更加生動(dòng)美好

21.雨后 冰心

嫩綠的樹(shù)梢閃著金光，廣場(chǎng)上成了一片海洋！水里一群赤腳的孩子，快樂(lè)得好像神仙一樣。小哥哥使勁地踩著水，把水花兒濺起多高。他喊：“妹，小心，滑！”

說(shuō)著自己就滑了一跤！他拍拍水淋淋的泥褲子，嘴里說(shuō)：“糟糕——糟糕！” 而他通紅歡喜的臉上，卻發(fā)射出興奮和驕傲。小妹妹撅著兩條短粗的小辮，緊緊地跟在這泥褲子后面，她咬著唇兒，提著裙兒，輕輕地小心地跑，心里卻希望自己 也摔這么痛快的一跤！

22.夢(mèng)想 顧城

種子在凍土里 夢(mèng)想著春天

它夢(mèng)見(jiàn)——

自己舒展著顫動(dòng)的腰身 長(zhǎng)睫旁閃耀著露滴的銀鉆

它夢(mèng)見(jiàn)——

蝴蝶輕輕地吻它 春蠶張開(kāi)了新房的金幔

它夢(mèng)見(jiàn)——

無(wú)數(shù)花朵睜開(kāi)了稚氣的眼睛 就像月亮身邊的萬(wàn)千星點(diǎn)……

種子呵

在凍土里夢(mèng)想春天……

23.春天是一首詩(shī)

譚旭東

春天是一首詩(shī)

春天這首詩(shī)是綠葉寫(xiě)的 綠葉用嫩嫩的顏色 寫(xiě)出了春天勃勃的生機(jī) 綠葉用細(xì)細(xì)的葉脈 寫(xiě)出了春天細(xì)膩的感情

春天是一首詩(shī)

春天這首詩(shī)是花朵寫(xiě)的 花朵用多彩的筆

寫(xiě)出了春天豐富的內(nèi)涵 花朵用甜蜜的汁 寫(xiě)出了春天醇濃的溫馨

春天是一首詩(shī)

春天這首詩(shī)是小鳥(niǎo)兒寫(xiě)的 小鳥(niǎo)兒用歌聲 給詩(shī)歌以清靈的韻腳 小鳥(niǎo)兒用輕盈的羽毛 給詩(shī)歌以飄逸的意境

春天是一首詩(shī)

春天這首詩(shī)是小溪流寫(xiě)的 小溪流用朵朵浪花 給詩(shī)歌跳躍的音符 小溪流用奔騰的身影 給詩(shī)歌堅(jiān)強(qiáng)不屈的個(gè)性

第二篇：學(xué)習(xí)書(shū)法詩(shī)歌二十三首

學(xué)習(xí)書(shū)法詩(shī)歌二十三首111

一、贊書(shū)法藝術(shù)好

書(shū)法歷史很悠久 條件充足多游覽 傳統(tǒng)藝術(shù)不可丟 觀古跡來(lái)看大川 書(shū)法藝術(shù)魅力大 多看匾額和招牌 美化環(huán)境全靠它 欣賞碑帖和書(shū)箋 又養(yǎng)心來(lái)又養(yǎng)身 勤訪(fǎng)書(shū)家多切磋 陶冶情操能延壽 交流學(xué)習(xí)和心得 經(jīng)常參觀書(shū)畫(huà)展 書(shū)法濃厚信心足 聽(tīng)看講座和表演

成功道路等著你

二、什么叫筆墨性情

書(shū)法布白講技巧

筆性墨情很重要 皆以其人情為本 喜怒哀樂(lè)造詣深 喜氣和氣而字舒 怒則氣粗而字險(xiǎn) 哀者氣郁而字?jǐn)?樂(lè)者氣平而字麗 情有輕重字險(xiǎn)麗 深淺變化在用筆 運(yùn)筆使墨看造型 筆性墨情掌握好 個(gè)性藝術(shù)自然成

三、學(xué)書(shū)九必知

動(dòng)筆以前要注意 初學(xué)應(yīng)該臨楷書(shū) 明確書(shū)法和目的 第六學(xué)習(xí)寫(xiě)隸書(shū) 第一閱讀書(shū)法書(shū) 臨摹應(yīng)學(xué)乙璜碑 基礎(chǔ)文章是根基 第七楷隸過(guò)了關(guān) 第二選帖要對(duì)路 行書(shū)要學(xué)蘭亭序 描紅臨摹多練習(xí)第八要學(xué)章草書(shū) 第三臨摹奠好基 選帖最好齊相杜* 創(chuàng)作作品才有趣 第九開(kāi)始學(xué)草書(shū) 第四結(jié)構(gòu)要記準(zhǔn) 智旭王顏選一帖 來(lái)龍去脈要自知 以上各帖都臨通 第五行筆下工夫 自創(chuàng)一體留人間

四、怎樣選毛筆

書(shū)法之工具 首先是毛筆 工欲善其事 必先利其器 筆鋒分三種 長(zhǎng)鋒中短鋒 選筆按體用 大致分三類(lèi) 毛筆種類(lèi)多 聽(tīng)我給你說(shuō) 鬃毛紫狼筆 羊毫豬鼠鬃 兔毫和雞毫 胎毛能制筆 獸毛有硬軟 軟度不一般 硬毫剛性強(qiáng) 軟毫柔性大

五、寫(xiě)字的姿勢(shì)與方法

凡是學(xué)書(shū)法 用具必齊備 寫(xiě)字要入境 姿勢(shì)坐端正 兩腿自然開(kāi) 兩臂自然平腰背要挺直 兩腳要踏穩(wěn) 身離案兩寸 頭部稍前曲 左手按住紙 右手來(lái)執(zhí)筆 筆桿要握緊 發(fā)揮五指力 執(zhí)筆要穩(wěn)健 點(diǎn)畫(huà)要精到 結(jié)構(gòu)要合理

大中小三種 還有特號(hào)筆 園尖齊健直 這是好毛筆 新筆開(kāi)始用 先將溫水浸 用后洗干凈 倒掛筆架上 用筆要養(yǎng)筆 謹(jǐn)防開(kāi)水湯

主筆要分清 先經(jīng)描和摹 基礎(chǔ)是靈魂 大小要均勻 布局要謹(jǐn)慎 獨(dú)體謹(jǐn)放大 合體放恰當(dāng) 繁簡(jiǎn)有區(qū)別 不可亂混用 宗法再變化 精心勤研討 歷代書(shū)法帖 首選一兩樣 反復(fù)奠好基 先熟后融通 省墨節(jié)紙張 注意講衛(wèi)生

筆畫(huà)要?jiǎng)蚍Q(chēng) 實(shí)踐出真知 筆順要記準(zhǔn) 功到自然成

六、書(shū)法貫氣歌

貫氣是學(xué)問(wèn) 古人很少傳 究竟咋用氣 聽(tīng)我慢慢談 全身血?dú)馔?書(shū)前十分鐘 力氣自然增 有氣即有力 說(shuō)難也不難 操作很簡(jiǎn)單 兩足自然開(kāi) 與肩自然平身體要平直 雙掌上而下 慢慢復(fù)循環(huán) 鼻孔深呼吸 呼吸要平穩(wěn)

七、怎樣讀帖

讀帖很重要 方法掌握好 筆前先看帖 揣摩字結(jié)構(gòu) 認(rèn)真去分析 琢磨用舍筆 憶前筆在后 想好再動(dòng)筆

八、怎樣背帖和臨帖

要想臨摹好 背帖很重要 撇帖動(dòng)頭腦 字字記心上 指頭能當(dāng)筆 空臨是法寶

九、臨帖八得

然后再動(dòng)筆 作書(shū)肩和臂 由臂到腕上 由腕而到指 由指達(dá)筆端 全身之力氣 用在筆尖上 筆鋒達(dá)紙面 力透到紙背

是藏還是折 是方還是圓 是長(zhǎng)還是短 是高還是低 看是取橫勢(shì) 還是取縱勢(shì) 讀帖過(guò)了關(guān) 書(shū)寫(xiě)自然成

膝地被和沙 照樣練書(shū)法 古人多采用 今人也提倡 背臨過(guò)了關(guān) 書(shū)寫(xiě)很方便

一

臨帖不在多 貴在真掌握 貪多爵不爛 莫學(xué)猴摘果 二

選帖適己對(duì)路 臨摹心中有數(shù) 貴在信心堅(jiān)定 最怕朝秦暮楚

十、筆順口訣

三

看在眼里記在心中 凝足在五指上 流淌在筆尖下 最難鍥而不舍 最怕一曝十寒 要想學(xué)書(shū)有成 必得持之以恒 四

書(shū)法之訣竅 貴在悟性高 手腦一起用 方能達(dá)目標(biāo) 五

字無(wú)百日功 學(xué)書(shū)貴有恒 艱難不改志 心想事必成 六

學(xué)習(xí)書(shū)法須硬功 輕描淡寫(xiě)終不成 筆下功夫在紙外 廣采博取要躬行

七

虛心求學(xué)問(wèn) 用心去研討 刻苦勤練習(xí)書(shū)藝節(jié)節(jié)高 八

學(xué)習(xí)書(shū)法不簡(jiǎn)單 執(zhí)筆用腕是關(guān)鍵 用墨結(jié)構(gòu)看章法 有骨有肉是精品 學(xué)好筆順寫(xiě)字快 先上后下左到右 撇在先來(lái)捺在后 寫(xiě)字框時(shí)要注意

十一、楷書(shū)的基本結(jié)構(gòu)

楷書(shū)點(diǎn)畫(huà)種類(lèi)多 聽(tīng)我慢慢給你說(shuō) 不用胡抹和亂來(lái) 先橫后豎才順手 寫(xiě)罷外邊寫(xiě)里頭 等人進(jìn)去在閂門(mén)

寫(xiě)勾大致分七類(lèi) 橫豎提彎戈背心 點(diǎn)畫(huà)基本分六種 側(cè)垂挑撇長(zhǎng)橫點(diǎn) 橫有短長(zhǎng)分兩種 豎有兩種垂露鋒 撇有短斜豎斜撇 捺分兩種斜平捺 挑筆基本是一種 由粗而細(xì)用腕力

十二、怎樣寫(xiě)楷書(shū)

楷書(shū)稱(chēng)正楷 學(xué)書(shū)必先行 筆畫(huà)形態(tài)穩(wěn) 字字得端正 結(jié)構(gòu)搭配勻 章法要講究 筆筆得到位 清朗必整齊

十三、怎樣寫(xiě)行書(shū)

行楷書(shū)寫(xiě)要流暢 快寫(xiě)簡(jiǎn)化是特征 伸縮性大變體多 執(zhí)筆用筆如草書(shū) 執(zhí)筆必須懸起肘 靈活多變才自如

十四、怎樣寫(xiě)隸書(shū)

還有一種浮鵝勾 落筆用在右下方 橫豎圓折橫撇折 撇挑撇捺三彎折 上述種類(lèi)四十一 不同字體不同筆 基本筆畫(huà)記心中 結(jié)構(gòu)合理講造型

起筆多藏鋒 行筆用中鋒 回鋒要自然 結(jié)構(gòu)講造型 多臨古人帖 用筆講技巧 楷書(shū)要寫(xiě)好 重在用腕上

主筆沉著是關(guān)鍵 連筆輕細(xì)不可粗 用筆最好是長(zhǎng)鋒 使墨必須調(diào)濕潤(rùn) 全篇排頭是標(biāo)準(zhǔn) 一氣呵成要貫通 學(xué)習(xí)隸書(shū)有訣竅 方勁古拙是概貌 字型較扁如龜鱉 蠶頭雁尾是特征 行筆落筆必三折 雁不雙飛蠶有別

中宮要緊體型扁 俯仰之勢(shì)如雙翅 重濁輕清得秀氣 主次不分失字體 用筆自然有節(jié)奏 斬釘截鐵用方筆

十五、隸書(shū)口訣

方勁古拙 如龜如鱉 蠶頭雁尾 筆必三折 雁不雙飛

十六、魏碑十美

魄力雄強(qiáng) 氣象渾穆 筆法跳躍 點(diǎn)畫(huà)峻厚 意態(tài)飄逸

十七、草書(shū)要決

草書(shū)行行如春蚓 全章一起要貫通

十八、狂草要決

狂草如激電湍流 點(diǎn)線(xiàn)變化多姿美 氣勢(shì)磅礴態(tài)萬(wàn)千

十九、怎樣寫(xiě)榜書(shū)

匾額大字城榜書(shū) 它和小楷有區(qū)別 自古榜書(shū)有五難 一曰執(zhí)筆不一般

蠶無(wú)二色 點(diǎn)畫(huà)俯仰 左挑右捺 重濁輕清 斬釘截鐵

精神飛動(dòng) 興趣酣足 骨血潤(rùn)達(dá) 結(jié)構(gòu)天成 血肉豐美

字字造型似秋蛇 有氣有神是精品

字字如驚蛇出洞 疏密虛實(shí)心有數(shù) 結(jié)構(gòu)布白心暢意

它與小字非一般 伸臂代管易運(yùn)筆 軟毫二寸差不離 若寫(xiě)數(shù)尺沒(méi)大筆 二曰運(yùn)管也不同 碎布也能當(dāng)大筆 三曰立身變化多 伸臂肘懸用腕力 四曰臨仿難周全 含墨淋漓速運(yùn)筆 五曰筆毫難精到

雄渾雅健用方筆

二十、怎樣寫(xiě)章書(shū)

章草前身是隸體 橫畫(huà)末筆往上挑 相傳相杜工此體 左撇右捺要分明 解散隸體便宜寫(xiě) 但從筆畫(huà)縈帶處 起筆如同寫(xiě)楷體 折筆圓轉(zhuǎn)細(xì)如絲 捺畫(huà)末尾純燕尾 起筆方圓兼使轉(zhuǎn) 它比隸書(shū)簡(jiǎn)捷多 筆畫(huà)平整是特征 章草寫(xiě)字有區(qū)別 張芝皇象索靖王 不象今草用連筆

都是古代章草圣

二十一、怎樣題款

作品寫(xiě)好必題款 馬馬虎虎不講究 無(wú)款沒(méi)有藝術(shù)感 作品再好無(wú)韻味 陪襯主題穩(wěn)正好 題款應(yīng)落左下角 使人觀后興趣高 正文主次要分清 題款一般分上下 款字不能大正文 還有長(zhǎng)款與短款 喧賓奪主無(wú)神韻 上款一般記述詩(shī) 落款書(shū)體要注意 詞名人名題在前 篆書(shū)正文行書(shū)題 下款記述書(shū)者名 隸書(shū)正文楷書(shū)落 年月地址都可以 行書(shū)正文落行書(shū) 有上無(wú)下稱(chēng)單款 楷書(shū)正文應(yīng)落行 肯定不是贈(zèng)別人 草書(shū)正文用行草 落款要看空白處 作者多觀古今帖 空大長(zhǎng)款空小短

細(xì)心落款定舒暢

二十二、怎樣蓋印章

一

作品寫(xiě)完款落好 蓋印工作最重要 印章不能隨意蓋 亂蓋失掉藝術(shù)感

二

款后空白選好位 蓋陰蓋陽(yáng)看正文 正文墨濃蓋白文 正文墨淡蓋朱文 三

三章改印最為宜 一枚要蓋也可以 單者為好雙無(wú)佳 多看古帖會(huì)領(lǐng)悟 四

蓋印要蓋署名下 印章不能大于款 閑章只能蓋首位 長(zhǎng)橢方園最為宜 五

古今中外有先例 多看古帖除平板 蓋印如同系領(lǐng)帶 錦上添花更可觀

二十三、臨張?jiān)ａ撐罕懈?/p>

一

唐楷書(shū)體過(guò)了關(guān) 兼學(xué)魏碑張?jiān)ａ?魏體結(jié)構(gòu)是楷身 中側(cè)兼用是特點(diǎn) 二

用筆轉(zhuǎn)折多變化 古樸法意韻味濃 點(diǎn)畫(huà)轉(zhuǎn)折皆絕痕 意態(tài)俊俏高古渾 三

落筆用墨中筆折 外墨筆連轉(zhuǎn)必頓 以方為圓要含蓄 內(nèi)圓外方用捻筆 四

橫豎相接如焊接 捻管重按輕提筆 長(zhǎng)方字型變化多 內(nèi)緊外松是特征 五

上緊下松造型美 長(zhǎng)撇落筆尾加力 豎筆下行兩側(cè)圓 以折代橫常出現(xiàn)

第三篇：馬詩(shī)二十三首其四閱讀答案

篇一：馬詩(shī)二十三首其四閱讀答案

李賀《馬詩(shī)二十三首(其四)》高考詩(shī)歌鑒賞_高考_高中教育_教育專(zhuān)區(qū)暫無(wú)評(píng)價(jià)|0人閱讀|0次下載

李賀《馬詩(shī)二十三首(其四)》高考詩(shī)歌鑒賞_高考_高中教育_教育專(zhuān)區(qū)。李賀《馬詩(shī)二十三首（其四）》鑒賞 古詩(shī)鑒賞 0123 1034 馬詩(shī)二十三首（其四）李賀 此馬非凡馬，房星本是星。向前敲瘦骨，猶自帶銅聲。這首詩(shī)寫(xiě)馬的素質(zhì)好，但遭遇不好。用擬物的手法寫(xiě)人 李賀《馬詩(shī)二十三首（其四）》鑒賞 古詩(shī)鑒賞 0123 1034 馬詩(shī)二十三首（其四）李賀 此馬非凡馬，房星本是星。向前敲瘦骨，猶自帶銅聲。這首詩(shī)寫(xiě)馬的素質(zhì)好，但遭遇不好。用擬物的手法寫(xiě)人，寫(xiě)自己，是一種 “借題發(fā)揮”的婉曲寫(xiě)法。首句開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直言本意，肯定并且強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌所表現(xiàn)的是一匹非同尋常的 好馬。起句平直，實(shí)在沒(méi)有多少詩(shī)味。次句“房星本是星”，乍看起來(lái)象是重復(fù)第一句的意思。“房篇二：馬詩(shī)二十三首其四閱讀答案 《馬詩(shī)二十三首 其四》的作者是，被選入《全唐詩(shī)》的第391卷。此詩(shī)用比喻手法，以馬寫(xiě)人，表現(xiàn)詩(shī)人欲有所作為的理想和處境惡劣、有才能不得施展的苦痛。前二句寫(xiě)此馬非同尋常，后二句說(shuō)此馬盡管境遇很差（瘦骨），卻仍骨帶銅聲，有非凡的素質(zhì)。

【原文】

馬詩(shī)二十三首 其四

作者：唐 李賀

此馬非凡馬，房星本是星。

向前敲瘦骨，猶自帶銅聲。

【注釋】

房星：天上星宿名，這里指馬。

【譯文】

這匹馬不像是人間的凡馬，似乎是天上的房星下凡。

它看上去瘦骨磷峋，可你如果上前去敲一敲它的瘦骨，好像還能聽(tīng)見(jiàn)錚錚的銅聲。

【賞析】

首句開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直言本意，肯定并且強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌所表現(xiàn)的是一匹非同尋常的好馬。起句平直，實(shí)在沒(méi)有多少詩(shī)味。

次句 房星是本星，乍看起來(lái)像是重復(fù)第一句的意思。房星 指馬，句謂房星原是天上的星宿，也就是說(shuō)這匹馬本不是塵世間的凡物。如果這句的含義僅限于此，與首句幾乎一模一樣，那就犯了重沓的毛病。詩(shī)只四句，首句平平，次句又作了一次重復(fù)，那么這首詩(shī)就有一半索然無(wú)味，沒(méi)有價(jià)值。但如細(xì)細(xì)咀嚼，便會(huì)發(fā)現(xiàn)第二句別有新意，只是意在言外，比較隱晦曲折。《晉書(shū) 天文志》中有這樣一段話(huà)： 房四星，亦曰天駟，為天馬，主車(chē)駕。房星明，則王者明。它把 房星 和 王者 直接聯(lián)系起來(lái)，就是說(shuō)馬的處境如何與王者的明暗、國(guó)家的治亂息息相關(guān)。既然馬的素質(zhì)好遭遇不好，那么，王者不明，政事不理的狀況就不言可喻了。這是一種 滲透法，通過(guò)曲折引申，使它所表達(dá)的實(shí)際意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)字面的含義。

三、四句寫(xiě)馬的形態(tài)和素質(zhì)。如果說(shuō)前二句主要是判斷和推理，缺乏鮮明生動(dòng)的形象，那么，后二句恰恰相反，它們繪聲繪影，完全借助形象表情達(dá)意。李賀寫(xiě)詩(shī)，善于捕捉形象，狀難見(jiàn)之景如在目前，這兩句就是突出的例子。瘦骨 寫(xiě)形，表現(xiàn)馬的處境； 銅聲 寫(xiě)質(zhì)，反映馬的素質(zhì)。這匹馬瘦骨嶙嶙，說(shuō)明境遇不好。在常人的眼里，它不過(guò)是匹筋疲力盡的凡馬，只有真正愛(ài)馬并且善于相馬的人，才不把它當(dāng)作凡馬看待。向前敲瘦骨，猶自帶銅聲。盡管它境遇惡劣，被折騰得不成樣子，卻仍然骨帶銅聲。銅聲 二字，讀來(lái)渾厚凝重，有立體感。它所包含的意思也很豐富：銅聲悅耳，表明器質(zhì)精良，從而生動(dòng)地顯示了這匹馬骨力堅(jiān)勁的美好素質(zhì)，使內(nèi)在的東西外現(xiàn)為可聞、可見(jiàn)、可感、可知的物象。素質(zhì) 原很抽象，聲音 也比較難于捉摸，它們都是 虛 的東西。以虛寫(xiě)虛，而又要化虛為實(shí)，的確很不容易，而詩(shī)人只用了短短五個(gè)字就做到了，形象化技法之高妙，可說(shuō)已達(dá)到爐火純青的程度。尤其可貴的是，詩(shī)歌通過(guò)寫(xiě)馬，創(chuàng)造出物我兩契的深遠(yuǎn)意境。詩(shī)人懷才不遇，景況凄涼，恰似這匹瘦馬。他寫(xiě)馬，不過(guò)是婉曲地表達(dá)出郁積心中的怨憤之情。

【作者介紹】

李賀（790－816）字長(zhǎng)吉，祖籍隴西成紀(jì)（今甘肅秦安）生于福昌縣昌谷（今河南洛陽(yáng)宜陽(yáng)縣）。世稱(chēng)：李長(zhǎng)吉、鬼才、詩(shī)鬼、李昌谷、李奉禮，與、三人并稱(chēng)唐代 三李。是唐朝宗室的后裔，但早已沒(méi)落破敗，家境貧困。他才華出眾，少年時(shí)就獲詩(shī)名，但一生只作了一個(gè)職掌祭祀的九品小官，郁郁不得志，窮困潦倒，死時(shí)年僅27歲。更多古詩(shī)欣賞文章敬請(qǐng)關(guān)注習(xí)古堂國(guó)學(xué)網(wǎng) 的李賀的詩(shī)全集欄目。()李賀是中唐的浪漫主義詩(shī)人，又是中唐到晚唐詩(shī)風(fēng)轉(zhuǎn)變期的一個(gè)代表者。他所寫(xiě)的詩(shī)大多是慨嘆生不逢時(shí)和內(nèi)心苦悶，抒發(fā)對(duì)理想、抱負(fù)的追求；對(duì)當(dāng)時(shí)藩鎮(zhèn)割據(jù)、宦官專(zhuān)權(quán)和人民所受的殘酷剝削都有所反映。他喜歡在神話(huà)故事、鬼魅世界里馳騁，以其大膽、詭異的想象力，構(gòu)造出波譎云詭、迷離惝恍的藝術(shù)境界，抒發(fā)好景不長(zhǎng)、時(shí)光易逝的感傷情緒，他因此被后人稱(chēng)為 詩(shī)鬼。其詩(shī)被稱(chēng)為 鬼仙之詞 或 李長(zhǎng)吉體。

【繁體對(duì)照】

全唐詩(shī)卷391_4【馬詩(shī)二十三首 其肆】李賀

此馬非凡馬，房星本是星。

向前敲瘦骨，猶自帶銅聲。

篇三：馬詩(shī)二十三首其四閱讀答案

這匹馬不像是人間的凡馬，似乎是天上的房星下凡。它看上去瘦骨磷峋，可你如果上前去敲一敲它的瘦骨，好像還能聽(tīng)見(jiàn)錚錚的銅聲。

首句開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直言本意，肯定并且強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌所表現(xiàn)的是一匹非同尋常的好馬。起句平直，實(shí)在沒(méi)有多少詩(shī)味。次句“房星是本星”，乍看起來(lái)像是重復(fù)第一句的意思。“房星”指馬，句謂房星原是天上的星宿，也就是說(shuō)這匹馬本不是塵世間的凡物。如果這句的含義僅限于此，與首句幾乎一模一樣，那就犯了重沓的毛病。詩(shī)只四句，首句平

李賀（約公元791年-約817年），字長(zhǎng)吉，漢族，唐代河南福昌（今河南洛陽(yáng)宜陽(yáng)縣）人，家居福昌昌谷，后世稱(chēng)李昌谷，是唐宗室鄭王李亮后裔。有“詩(shī)鬼”之稱(chēng)，是與“詩(shī)圣”杜甫、“詩(shī)仙”李白、“詩(shī)佛”王維相齊名的唐代著名詩(shī)人。有《雁門(mén)太守行》、《李憑箜篌引》等名篇。著有《昌谷集》。李賀是中唐的浪漫主義詩(shī)人，與李白、李商隱稱(chēng)為唐代三李。是中唐到晚唐詩(shī)風(fēng)轉(zhuǎn)變期的一個(gè)代表者。他所寫(xiě)的詩(shī)大多是慨嘆生不逢時(shí)和內(nèi)心苦悶，抒發(fā)對(duì)理想、抱負(fù)的追求；對(duì)當(dāng)時(shí)藩鎮(zhèn)割據(jù)、宦官專(zhuān)權(quán)和人民所受的殘酷剝削都有所反映。留下了“黑云壓城城欲摧”，“雄雞一聲天下白”，“天若有情天亦老”等千古佳句。李賀的詩(shī)作想象極為豐富，經(jīng)常應(yīng)用神話(huà)傳說(shuō)來(lái)托古寓今，所以后人常稱(chēng)他為“鬼才”，“詩(shī)鬼”，創(chuàng)作的詩(shī)文為“鬼仙之辭”。有“‘太白仙才，長(zhǎng)吉鬼才’之說(shuō)。李賀是繼屈原、李白之后，中國(guó)文學(xué)史上又一位頗享盛譽(yù)的浪漫主義詩(shī)人。李賀長(zhǎng)期的抑郁感傷，焦思苦吟的生活方式，元和八年（813年）因病辭去奉禮郎回昌谷，27歲英年早逝。篇四：馬詩(shī)二十三首其四閱讀答案

這首詩(shī)寫(xiě)馬的素質(zhì)好，但遭遇不好。用擬物的手法寫(xiě)人，寫(xiě)自己，是一種“借題發(fā)揮”的婉曲寫(xiě)法。首句開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直言本意，肯定并且強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌所表現(xiàn)的是一匹非同尋常的好馬。起句平直，實(shí)在沒(méi)有多少詩(shī)味。次句“房星本是星”，乍看起來(lái)象是重復(fù)第一句的意思。“房星”指馬，句謂房星原是天上的星宿，也就是說(shuō)這匹馬本不是塵世間的凡物。如果這句的含義僅限于此，與首句幾乎一模一樣，那就犯了重沓的毛病。詩(shī)只四句，首句平平，次句又作了一次重復(fù)，那么這首詩(shī)就有一半索然無(wú)味，沒(méi)有價(jià)值。但如細(xì)細(xì)咀嚼，便會(huì)發(fā)現(xiàn)第二句別有新意，只是意在言外，比較隱晦曲折。《晉書(shū)。天文志》中有這樣一段話(huà)：“房四星，亦曰天駟，為天馬，主車(chē)駕。房星明，則王者明。”它把“房星”和“王者”直接聯(lián)系起來(lái)，就是說(shuō)馬的處境如何與王者的明暗、國(guó)家的治亂息息相關(guān)。既然馬的素質(zhì)好遭遇不好，那么，王者不明，政事不理的狀況就不言可喻了。這是一種“滲透法”，通過(guò)曲折引申，使它所表達(dá)的實(shí)際意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)字面的含義。三、四句寫(xiě)馬的形態(tài)和素質(zhì)。如果說(shuō)前二句主要是判斷和推理，缺乏鮮明生動(dòng)的形象，那么，后二句恰恰相反，它們繪聲繪影，完全借助形象表情達(dá)意。李賀寫(xiě)詩(shī)，善于捕捉形象，“狀難見(jiàn)之景如在目前”，這兩句就是突出的例子。“瘦骨”寫(xiě)形，表現(xiàn)馬的處境：“銅聲”寫(xiě)質(zhì)，反映馬的素質(zhì)。這匹馬瘦骨嶙嶙，顯然境遇不好。在常人的眼里，它不過(guò)是匹筋疲力盡的凡馬，只有真正愛(ài)馬并且善于相馬的人，才不把它當(dāng)作凡馬看待。“向前敲瘦骨，猶自帶銅聲。”盡管它境遇惡劣，被折騰得不成樣子，卻仍然骨帶銅聲。“銅聲”二字，讀來(lái)渾厚凝重，有立體感。它所包含的意思也很豐富：銅聲悅耳，表明器質(zhì)精良，從而生動(dòng)地顯示了這匹馬骨力堅(jiān)勁的美好素質(zhì)，使內(nèi)在的東西外現(xiàn)為可聞、可見(jiàn)、可感、可知的物象。“素質(zhì)”原很抽象，“聲音”也比較難于捉摸，它們都是“虛”的東西。以虛寫(xiě)虛，而又要化虛為實(shí)，的確很不容易，而詩(shī)人只用了短短五個(gè)字就做到了，形象化技法之高妙，可說(shuō)已達(dá)到爐火純青的程度。尤其可貴的是，詩(shī)歌通過(guò)寫(xiě)馬，創(chuàng)造出物我兩契的深遠(yuǎn)意境。詩(shī)人懷才不遇，景況凄涼，恰似這匹瘦馬。他寫(xiě)馬，不過(guò)是婉曲地表達(dá)出郁積心中的怨憤之情。

第四篇：馬詩(shī)二十三首·其二原文賞析及翻譯

馬詩(shī)二十三首·其二原文賞析及翻譯

馬詩(shī)二十三首·其二原文賞析及翻譯1

原文：

馬詩(shī)二十三首·其二十

唐代：李賀

重圍如燕尾，寶劍似魚(yú)腸。

欲求千里腳，先采眼中光。

譯文：

重圍如燕尾，寶劍似魚(yú)腸。

勇士雙重圍繞的腰帶猶如燕尾，風(fēng)度翩翩威武雄壯，腰間佩著魚(yú)腸名劍。

欲求千里腳，先采眼中光。

想要尋求千里馬幫助建立功業(yè)，先要把馬眼中的光彩識(shí)辨識(shí)辨。

注釋?zhuān)?/p>

重圍如燕尾，寶劍似魚(yú)腸。

重圍：指雙重圍繞的腰帶。燕尾：指拖垂的帶頭之末端猶如燕尾的分叉。魚(yú)腸：寶劍名。一謂極小之匕首，可藏置于魚(yú)腹中者；一謂劍之文理屈曲若魚(yú)腸者。觀李賀詩(shī)意，當(dāng)指后一種。

欲求千里腳，先采眼中光。

千里腳：指日行千里之駿馬。猶言“千里足”。眼中光：據(jù)《伯樂(lè)相馬經(jīng)》和《齊民要術(shù)》載，能在馬的目瞳中映出人的頭和足的，閃著紫艷光的是千里馬。

賞析：

本首詩(shī)是組詩(shī)中的第二十首。李賀是唐室宗孫，系出鄭王李亮之后。但積久年深，他這唐室宗枝，卻早被皇家忘卻，直敗落到山坡村居、門(mén)庭冷落、甲蔬淡飯難于為繼的清苦地步。盡管才華橫溢，礪志苦讀，詩(shī)名早著，但由于得不到力者的引薦，他終是不被賞識(shí)，只能掙扎于社會(huì)下層，于是帶著憂(yōu)憤之情創(chuàng)作了這組詩(shī)。

這組詩(shī)歷來(lái)被認(rèn)為非一時(shí)一地之作。吳企明《李賀集》則認(rèn)為作于元和九年（814），時(shí)逢馬年，詩(shī)人感慨萬(wàn)千，一氣呵成創(chuàng)作了這組詩(shī)。

馬詩(shī)二十三首·其二原文賞析及翻譯2

原文：

馬詩(shī)二十三首·其二十二

唐代：李賀

汗血到王家，隨鸞撼玉珂。

少君騎海上，人見(jiàn)是青騾。

譯文：

漢血到王家，隨鸞撼玉珂。

汗血馬從西域來(lái)到帝王的官苑，隨著鑾輿搖動(dòng)玉珂誰(shuí)不稱(chēng)羨？

少君騎海上，人見(jiàn)是青騾。

如果是被方士乘騎走在海邊，人們以為是匹青騾誰(shuí)投青眼？

注釋?zhuān)?/p>

漢血到王家，隨鸞(luán)撼(hàn)玉珂(kē)。

汗血：古代的一種駿馬名。鸞：指鸞輿，天子所乘之車(chē)。玉珂：指綴在馬絡(luò)頭上的玉飾。

少君騎海上，人見(jiàn)是青騾(luó)。

少君：李少君，漢代方術(shù)之士。青騾：《太平御覽》卷九〇一引《魯女生別傳》曰：“李少君死后百馀日，后人有見(jiàn)少君在河?xùn)|蒲坂，乘青騾。帝聞之，發(fā)棺，無(wú)所有。”

賞析：

本首詩(shī)是組詩(shī)中的第二十二首。李賀是唐室宗孫，系出鄭王李亮之后。但積久年深，他這唐室宗枝，卻早被皇家忘卻，直敗落到山坡村居、門(mén)庭冷落、甲蔬淡飯難于為繼的清苦地步。盡管才華橫溢，礪志苦讀，詩(shī)名早著，但由于得不到力者的引薦，他終是不被賞識(shí)，只能掙扎于社會(huì)下層，于是帶著憂(yōu)憤之情創(chuàng)作了這組詩(shī)。

這組詩(shī)歷來(lái)被認(rèn)為非一時(shí)一地之作。吳企明《李賀集》則認(rèn)為作于元和九年（814），時(shí)逢馬年，詩(shī)人感慨萬(wàn)千，一氣呵成創(chuàng)作了這組詩(shī)。

馬詩(shī)二十三首·其二原文賞析及翻譯3

汗血到王家，隨鸞撼玉珂。

少君騎海上，人見(jiàn)是青騾。

譯文

汗血馬從西域來(lái)到帝王的官苑，隨著鑾輿搖動(dòng)玉珂誰(shuí)不稱(chēng)羨？

如果是被方士乘騎走在海邊，人們以為是匹青騾誰(shuí)投青眼？

注釋

汗血：古代的一種駿馬名。

鸞：指鸞輿，天子所乘之車(chē)。

玉珂：指綴在馬絡(luò)頭上的玉飾。

少君：李少君，漢代方術(shù)之士。《史記·孝武本紀(jì)》中有關(guān)于他的記述。

青騾：《太平御覽》卷九〇一引《魯女生別傳》曰：“李少君死后百馀日，后人有見(jiàn)少君在河?xùn)|蒲坂，乘青騾。帝聞之，發(fā)棺，無(wú)所有。”

賞析

本首詩(shī)是組詩(shī)中的第二十二首。李賀是唐室宗孫，系出鄭王李亮之后。但積久年深，他這唐室宗枝，卻早被皇家忘卻，直敗落到山坡村居、門(mén)庭冷落、甲蔬淡飯難于為繼的清苦地步。盡管才華橫溢，礪志苦讀，詩(shī)名早著，但由于得不到力者的引薦，他終是不被賞識(shí)，只能掙扎于社會(huì)下層，于是帶著憂(yōu)憤之情創(chuàng)作了這組詩(shī)。

這組詩(shī)歷來(lái)被認(rèn)為非一時(shí)一地之作。吳企明《李賀集》則認(rèn)為作于元和九年（814），時(shí)逢馬年，詩(shī)人感慨萬(wàn)千，一氣呵成創(chuàng)作了這組詩(shī)。

李賀

李賀（約公元790年-約817年），字長(zhǎng)吉，漢族，唐代河南福昌（今河南洛陽(yáng)宜陽(yáng)縣）人，家居福昌昌谷，后世稱(chēng)李昌谷，是唐宗室鄭王李亮后裔。有“詩(shī)鬼”之稱(chēng)，是與“詩(shī)圣”杜甫、“詩(shī)仙”李白、“詩(shī)佛”王維相齊名的唐代著名詩(shī)人。著有《昌谷集》。李賀是中唐的浪漫主義詩(shī)人，與李白、李商隱稱(chēng)為唐代三李。有“‘太白仙才，長(zhǎng)吉鬼才’之說(shuō)。李賀是繼屈原、李白之后，中國(guó)文學(xué)史上又一位頗享盛譽(yù)的浪漫主義詩(shī)人。李賀長(zhǎng)期的抑郁感傷，焦思苦吟的生活方式，元和八年（813年）因病辭去奉禮郎回昌谷，27歲英年早逝。

馬詩(shī)二十三首·其二原文賞析及翻譯4

唐代 李賀

臘月草根甜，天街雪似鹽。

未知口硬軟，先擬蒺藜銜。

譯文

寒冬臘月里，草根也發(fā)甜，京城道路上，白雪撒如鹽。

不知自己嘴，是硬還是軟，就是碰蒺藜，也要去吞銜。

注釋

臘月：農(nóng)歷十二月。

天街：京城里的街道。

雪似鹽：《世說(shuō)新語(yǔ)·言語(yǔ)》：“公欣然曰：‘白雪紛紛何所似？’兄子胡兒曰：‘撒鹽空中差可擬。’”

蒺藜：植物名，實(shí)有刺。

鑒賞

李賀《馬詩(shī)》是通過(guò)詠馬、贊馬或慨嘆馬的命運(yùn)，來(lái)表現(xiàn)志士的奇才異質(zhì)、遠(yuǎn)大抱負(fù)及不遇于時(shí)的感慨與憤懣，共二十三首。這是第二首。這首詩(shī)通過(guò)駿馬在寒冬臘月里無(wú)草可食，饑腸轆轆，只能到白雪覆蓋的土里尋找草根，這時(shí)連草根都變成了甜的，就算是碰到了帶刺的蒺藜，也要把它吃掉。此詩(shī)表現(xiàn)了有志之士的窮苦困頓的遭遇和倔強(qiáng)不屈的性格。

馬詩(shī)二十三首·其二原文賞析及翻譯5

武帝愛(ài)神仙，燒金得紫煙。

廄中皆肉馬，不解上青天。

譯文

漢武帝祈求長(zhǎng)生迷戀神仙，讓方士燒煉金石藥物卻只得到一縷青煙。

御馬棚里飼養(yǎng)的全是癡肥的凡馬，這種馬啊又怎能懂得馳上藍(lán)天？

注釋

武帝：漢武帝劉徹，漢景帝之子，《史記·孝武本紀(jì)》謂其“尤敬鬼神之祀”，《漢武內(nèi)傳》稱(chēng)其“好神仙之道”。據(jù)《漢書(shū)·武帝紀(jì)》載，武帝又喜愛(ài)西域汗血馬，使貳師將軍李廣利伐大宛，得馬甚眾。

燒金：謂燒煉金石藥物以制丹，迷信者認(rèn)為服之可以長(zhǎng)生。

廄：馬棚。

肉馬：癡肥的馬，凡庸的馬。

賞析

詩(shī)人借古喻今，用詼諧、辛辣的筆墨表現(xiàn)嚴(yán)肅、深刻的主題。

前二句寫(xiě)漢武帝煉丹求仙的事。漢武帝一心想長(zhǎng)生不老，命方士煉丹砂為黃金以服食，耗費(fèi)了大量錢(qián)財(cái)。結(jié)果，所得的不過(guò)是一縷紫煙而已。“得”字，看似平常，卻極有份量，對(duì)煉丹求仙的荒誕行徑作了無(wú)情的鞭撻和辛辣的嘲諷，深得“一字褒貶”之妙。

后兩句寫(xiě)馬，緊扣詩(shī)題。“廄中皆肉馬，不解上青天”，迫切希望能飛升成仙的漢武帝，不豢養(yǎng)能夠“拂云飛”、“捉飄風(fēng)”的天馬，而讓不中用的“肉馬”充斥馬廄。用“肉馬”形容馬平庸低劣，非常精當(dāng)。由于是“御馬”，吃住條件優(yōu)越，一個(gè)個(gè)喂得肥大笨重。這樣的馬在地面上奔跑都有困難，更不可能騎著它上天。這兩句寓意頗深，除了暗示漢武帝求天馬上青天的迷夢(mèng)破滅之外，還隱喻當(dāng)時(shí)有才有識(shí)之士被棄置不用，而平庸無(wú)能之輩，一個(gè)個(gè)受到拔擢，竊據(jù)高位，擠滿(mǎn)朝廷。依靠這些人是不可能使國(guó)家蒸蒸日上，實(shí)現(xiàn)清明的政治理想的。此詩(shī)集中地諷刺了當(dāng)時(shí)最高統(tǒng)治者迷信昏庸，所用非人，穎鋒內(nèi)藏，含蘊(yùn)豐富，而又用“嬉笑”的口吻說(shuō)出來(lái)，讀來(lái)使人感到輕松爽快，這在李賀作品中是很少見(jiàn)的。

創(chuàng)作背景

本詩(shī)是組詩(shī)中的最后一首。李賀是唐室宗孫，系出鄭王李亮之后。但積久年深，他這唐室宗枝，卻早被皇家忘卻，直敗落到山坡村居、門(mén)庭冷落、甲蔬淡飯難于為繼的.清苦地步。盡管才華橫溢，礪志苦讀，詩(shī)名早著，但由于得不到力者的引薦，他終是不被賞識(shí)，只能掙扎于社會(huì)下層，于是帶著憂(yōu)憤之情創(chuàng)作了這組詩(shī)。

這組詩(shī)歷來(lái)被認(rèn)為非一時(shí)一地之作。吳企明《李賀集》則認(rèn)為作于元和九年（814），時(shí)逢馬年，詩(shī)人感慨萬(wàn)千，一氣呵成創(chuàng)作了這組詩(shī)。

李賀

李賀（約公元790年-約817年），字長(zhǎng)吉，漢族，唐代河南福昌（今河南洛陽(yáng)宜陽(yáng)縣）人，家居福昌昌谷，后世稱(chēng)李昌谷，是唐宗室鄭王李亮后裔。有“詩(shī)鬼”之稱(chēng)，是與“詩(shī)圣”杜甫、“詩(shī)仙”李白、“詩(shī)佛”王維相齊名的唐代著名詩(shī)人。著有《昌谷集》。李賀是中唐的浪漫主義詩(shī)人，與李白、李商隱稱(chēng)為唐代三李。有“‘太白仙才，長(zhǎng)吉鬼才’之說(shuō)。李賀是繼屈原、李白之后，中國(guó)文學(xué)史上又一位頗享盛譽(yù)的浪漫主義詩(shī)人。李賀長(zhǎng)期的抑郁感傷，焦思苦吟的生活方式，元和八年（813年）因病辭去奉禮郎回昌谷，27歲英年早逝。

馬詩(shī)二十三首·其二原文賞析及翻譯6

暫系騰黃馬，仙人上彩樓。

須鞭玉勒吏，何事謫高州？

譯文

騰黃馬閑置只能暫時(shí)拴系，因?yàn)樯裣上簿硬蕵侵线€有乘騎之時(shí)。

駕馭騏驥的馬吏本應(yīng)備鞭候侍，究竟為何卻把他貶遣到邊遠(yuǎn)之地？

注釋

系：拴置。

騰黃：神馬名，又名乘黃。

仙人：這里指唐憲宗，因憲宗曾自稱(chēng)為仙人。

上彩樓：相傳神仙喜居彩樓之上，這里喻指唐憲宗居于皇位。

須鞭：備鞭以待。須，等待之意。

玉勒：用玉裝飾的有嚼口的馬籠頭。

玉勒吏：指馬吏。這里指駕馭之臣。

謫：貶遣。

高州：地名，唐代屬嶺南道，治所在今廣東省茂名市附近，當(dāng)時(shí)地多瘴癘，謫宦者多居之。

賞析

本首詩(shī)是組詩(shī)中的第二十一首。李賀是唐室宗孫，系出鄭王李亮之后。但積久年深，他這唐室宗枝，卻早被皇家忘卻，直敗落到山坡村居、門(mén)庭冷落、甲蔬淡飯難于為繼的清苦地步。盡管才華橫溢，礪志苦讀，詩(shī)名早著，但由于得不到力者的引薦，他終是不被賞識(shí)，只能掙扎于社會(huì)下層，于是帶著憂(yōu)憤之情創(chuàng)作了這組詩(shī)。

這組詩(shī)歷來(lái)被認(rèn)為非一時(shí)一地之作。吳企明《李賀集》則認(rèn)為作于元和九年（814），時(shí)逢馬年，詩(shī)人感慨萬(wàn)千，一氣呵成創(chuàng)作了這組詩(shī)。

李賀

李賀（約公元790年—約817年），字長(zhǎng)吉，漢族，唐代河南福昌（今河南洛陽(yáng)宜陽(yáng)縣）人，家居福昌昌谷，后世稱(chēng)李昌谷，是唐宗室鄭王李亮后裔。有“詩(shī)鬼”之稱(chēng)，是與“詩(shī)圣”杜甫、“詩(shī)仙”李白、“詩(shī)佛”王維相齊名的唐代著名詩(shī)人。著有《昌谷集》。李賀是中唐的浪漫主義詩(shī)人，與李白、李商隱稱(chēng)為唐代三李。有“‘太白仙才，長(zhǎng)吉鬼才’之說(shuō)。李賀是繼屈原、李白之后，中國(guó)文學(xué)史上又一位頗享盛譽(yù)的浪漫主義詩(shī)人。李賀長(zhǎng)期的抑郁感傷，焦思苦吟的生活方式，元和八年（813年）因病辭去奉禮郎回昌谷，27歲英年早逝。

第五篇：《馬詩(shī)二十三首其五》全詩(shī)鑒賞

大漠沙如雪，燕山月似鉤。

何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

作者簡(jiǎn)介：

李賀(790～816)，唐代詩(shī)人，字長(zhǎng)吉，世人稱(chēng)他為“詩(shī)鬼”。福昌昌谷(今河南洛陽(yáng)宜陽(yáng)縣)人。家居福昌昌谷，后世因此稱(chēng)他為李昌谷。有“詩(shī)仙”之稱(chēng)。李賀長(zhǎng)期的抑郁感傷，焦思苦吟的生活方式，貧寒家境的困擾，使得這顆唐代詩(shī)壇上閃著奇光異彩的新星，于公元816年過(guò)早地殞落了，年僅27歲。

注釋?zhuān)?/p>

燕山——山名，在現(xiàn)河北省的北部。

鉤——彎刀，是古代的一種兵器，形似月牙。

金絡(luò)腦——用黃金裝飾的馬籠頭，說(shuō)明馬具的華貴。

譯文：

平沙萬(wàn)里，在月光下像鋪上一層白皚皚的霜雪。連綿的燕山山嶺上，一彎明月當(dāng)空，如彎鉤一般。

何時(shí)才能受到皇帝賞識(shí)，給我這匹駿馬佩戴上黃金打造的轡頭，讓我在秋天的戰(zhàn)場(chǎng)上馳騁，立下功勞呢?

賞析：

一、二句展現(xiàn)出一片富于特色的邊疆戰(zhàn)場(chǎng)景色，乍看是運(yùn)用賦法：連綿的燕山山嶺上，一彎明月當(dāng)空;平沙萬(wàn)里，在月光下象鋪上一層白皚皚的霜雪。這幅戰(zhàn)場(chǎng)景色，一般人也許只覺(jué)悲涼肅殺，但對(duì)于志在報(bào)國(guó)之士卻有異乎尋常的吸引力。“燕山月似鉤”與“曉月當(dāng)簾掛玉弓”(《南園》其六)匠心正同，“鉤”是一種彎刀，與“玉弓”均屬武器，從明晃晃的月牙聯(lián)想到武器的形象，也就含有思戰(zhàn)斗之意。作者所處的貞元、元和之際，正是藩鎮(zhèn)極為跋扈的時(shí)代，而“燕山”暗示的幽州薊門(mén)一帶又是藩鎮(zhèn)肆虐為時(shí)最久、為禍最烈的地帶，所以詩(shī)意是頗有現(xiàn)實(shí)感慨的。思戰(zhàn)之意也有針對(duì)性。平沙如雪的疆場(chǎng)寒氣凜凜，但它是英雄用武之地。所以這兩句寫(xiě)景實(shí)啟后兩句的抒情，又具興義。

三、四句借馬以抒情：什么時(shí)候才能披上威武的鞍具，在秋高氣爽的疆場(chǎng)上馳騁，建樹(shù)功勛呢?《馬詩(shī)》其一云：“龍背鐵連錢(qián)，銀蹄白踏煙。無(wú)人織錦襜，誰(shuí)為鑄金鞭?”“無(wú)人織錦襜”二句的慨嘆與“何當(dāng)金絡(luò)腦”表達(dá)的是同一個(gè)意思，就是企盼把良馬當(dāng)作良馬對(duì)待，以效大用。“金絡(luò)腦”、“錦襜”、“金鞭”統(tǒng)屬貴重鞍具，都是象征馬受重用。顯然，這是作者熱望建功立業(yè)而又不被賞識(shí)所發(fā)出的嘶鳴。

此詩(shī)與《南園(男兒何不帶吳鉤)》都是寫(xiě)同一種投筆從戎、削平藩鎮(zhèn)、為國(guó)建功的熱切愿望。但《南園》是直抒胸臆，此詩(shī)則屬寓言體或比體。直抒胸臆，較為痛快淋漓;而用比體，則覺(jué)婉曲耐味。而詩(shī)的一、二句中，以雪喻沙，以鉤喻月，也是比;從一個(gè)富有特征性的景色寫(xiě)起以引出抒情，又是興。短短二十字中，比中見(jiàn)興，興中有比，大大豐富了詩(shī)的表現(xiàn)力。從句法上看，后二句一氣呵成，以“何當(dāng)”領(lǐng)起作設(shè)問(wèn)，強(qiáng)烈傳出無(wú)限企盼意，且有唱嘆味;而“踏清秋”三字，聲調(diào)鏗鏘，詞語(yǔ)搭配新奇，蓋“清秋”草黃馬肥，正好馳驅(qū)，冠以“快走”二字，形象暗示出駿馬輕捷矯健的風(fēng)姿，恰是“所向無(wú)空闊，真堪托死生。驍騰有如此，萬(wàn)里可橫行”(杜甫《房兵曹胡馬》)。所以字句的鍛煉，也是此詩(shī)藝術(shù)表現(xiàn)上不可忽略的成功因素。