第一篇：分享快樂

分享快樂

如果你把快樂告訴一個朋友，你獎得到兩個快樂。在我的生活中，就常發生這樣的事。

前天下午，林老師宣布了一個讓全班同學都為之“尖叫”的決定：我們班將在下星期一下午舉行一次“美食節”活動！當時全班同學都不約而同地歡呼了起來：“林老師萬歲！‘美食節’萬歲！”我更是高興得不得了――桌子差不多都要被我拍爛了！呵呵??再看看別的同學：何富安甩著他的腕帶在大叫，陳之翼拿著鉛筆盒在使勁地敲桌子，高浩鈞更是了得，把書卷成喇叭狀，在模仿著野人的怪叫！

放學后回家的路上，我想：“我一定好好準備，把最好吃的菜帶給同學們分享！”回到家，當我把這個消息告訴了爸爸媽媽時，他們卻犯愁了：怎么帶菜呀？帶什么菜呀？生的還是熟的？??。不過，我們還是初步形成了一套方案：素什錦，為我做的我最喜歡的菜肴之一．

下午，我們班的“美食節”活動如期進行了！班主任林老師首先宣布了活動規則以及注意事項，接著大聲宣布：“六（1）班‘美食節’現在開始！”她話音剛落，我的手便像裝了彈簧一樣，靈巧地揮舞起筷子，旋風般地開始“掃蕩”起來：首先是楊章鑫的里脊串，接著是黃祺鈞的壽司。僅僅十多秒鐘，我面前的小木棍就有5根了！隨后我又先后品了歐陽晨熙的京醬肉絲夾餅，巫昊鍇的麻辣鯉魚和范禹韜的番茄炒雞蛋、糖醋魚，可還感覺不夠勁！我又開始向別的小組推銷自己的“商品”――小公雞燒香菇、毛豆和筍片，實際上，我是要借這個機會品嘗一下其他小組的美食，嘻嘻！李冉可的水果沙拉，王睿的番茄魚和雷凱琳的糖醋排骨都是我的“密友”。

其他同學也不甘示弱，逮著好吃的就往嘴里送，咀嚼的聲音此起彼伏！“吧唧、吧唧??”一碗碗、一碟碟、一盆盆食物進了我們的小肚皮，如果說宰相的肚子能撐船，那我們的肚子大概也能裝下整個地球了！尤其是這熱鬧的場面，更是充滿誘惑力！看！連別的班級老師也被吸引來了！

我們如愿以償，遍嘗美食，個個吃飽喝足。雖然林老師最喜歡的菜是黃祺鈞的壽司，但我的菜也被評上了“班級九大金牌菜”，我很高興，也很滿足！而且希望下次還能有這樣的分享快樂的活動！

快樂是可以傳遞到，請把你的快樂傳遞下去！

第二篇：快樂

快樂

我問白云

快樂是什么

白云說

快樂是一場旅行

你想到哪兒就到哪兒

自由自在 我問蒲公英

快樂是什么

蒲公英說

快樂是風一吹，帶著降落傘自由飛翔

我問大樹快樂是什么

大樹說快樂是同學們的笑臉

只要團結友愛

快樂就寫在每個人的臉上 六年級:鄭琬琳

第三篇：分享快樂

分享快樂

你有過快樂嗎？你有過憂愁嗎？你快樂憂愁時曾經想過和朋友分享嗎？

我，剛在世四千七百多個日夜，就早已學會了分享快樂和憂愁。真的，這就是我的幸福。

記得一個星期天，在家玩足球的我，一腳凌空抽射，就醞釀了我滿心的憂愁：玻璃碎了，被足球撫摸過的雪白的墻，留下了一枚扎眼的球印。愛家如命的爸爸會怎么問我？嗜潔成癖的媽媽將怎樣治我？我要如何應付這飛來橫禍？

百無聊耐的我不知怎的，來到好友朱明達家。我告訴他：爸爸、媽媽回來后，要么河東獅吼，要么火山爆發。可小朱博士卻說：你先乘你爸還沒回來，把球印洗掉，別的讓我向你父親負荊請罪不就行了嗎？我高興得一躍三尺高。真不愧是多一個朋友，多一條路啊！這場**就這樣安全度過。

那一天，我收到了書法考級的結果，偶考了八級。我把這個消息告訴了好友

仇。他開始還不相信，后來大叫：好，這可為咱們男生爭了一口氣，明天也去向她們女生說說，羨慕死她們！對！我只覺得那天下午，時間過得特別快。

常和朋友一起分享快樂和痛苦吧，這樣的生活一定會更多彩！

實驗小學六年級：雷雅麗

第四篇：快樂是什么

大班社會《快樂是什么》

民勤縣實驗幼兒園 呂輝

設計意圖

《快樂是什么》是一個充滿友愛的繪本故事，孩子在聽聽說說中，感受快樂是一件多么美好的事。在本次活動設計中，圍繞這一故事展開討論，讓幼兒感受快樂，體驗快樂，理解什么是快樂，怎樣與人分享快樂，怎樣給別人帶來快樂。活動目標

一、能根據故事提供的線索和自己的認識，大膽表述對“快樂”的理解。

二、知道每個人都有不同的快樂，樂意尋找、體驗、分享生活中的快樂。活動準備

PPT 紙花瓣 黃色圓片 水彩筆 活動過程

一、開始部分

師：看，今天有這么多客人老師，我們向她們問聲好，她們來看我們小朋友學本領，你們快樂嗎？（快樂），老師今天也很開心，很快樂，因為我能跟小朋友一起學本領，玩游戲。

師：可是有一只小老鼠，它不知道快樂是什么。（點擊封面圖片），它經常問媽媽：媽媽快樂是什么？想知道鼠媽媽是怎么回答的嗎？我們一起來聽一聽。

二、基本部分

（一）理解故事，感受小老鼠和鼠媽媽的快樂。1.圖一（花瓣雨）

這是一個春天的早晨，小老鼠伸著懶腰走出家門，回過頭問媽媽： “媽媽，快樂是什么？”鼠媽媽回答：“快樂就是在春天的早晨一打開門，頭頂便嘩啦啦，嘩啦啦，落下來一陣花瓣雨。”

師：媽媽說快樂是什么呀？什么是花瓣雨? 如果你一出門，就落下一陣花瓣雨，你會有什么感覺？

師：那讓我們一起來感受一下吧！（撒花）孩子們，在花瓣雨中快樂嗎？（快樂）對，老師跟你們一樣快樂。

過渡語：媽媽告訴小老鼠，快樂還有很多，我們繼續往下聽。2.圖二（蕩秋千）

小老鼠問媽媽：“媽媽，快樂是什么？”鼠媽媽回答說：“快樂就是蕩秋千，像鳥兒一樣飛進高高的云端。”

師：你們蕩過秋千嗎？喜歡嗎？蕩秋千是什么感覺？我們一起來體驗一下這種感覺，（點擊圖片）輕輕地閉上眼睛，自己好像坐在秋千上，隨著音樂輕輕地蕩起來……你們快樂嗎？蕩秋千真是一件快樂的事情啊！

3.圖三（看書）

瞧，小老鼠躺在花叢中又在問媽媽：“媽媽，快樂是什么？”媽媽回答說：“快樂就是在午后的花園里和你一起看圖畫書。” 師：鼠媽媽說快樂是什么？（看圖畫書）對，和媽媽一起看圖畫書學本領是快樂的。那你們都學會了哪些本領呢？（請個別幼兒回答）

師：你們已經學會這么多的知識和本領啦，真快樂！4.圖四（享受美食）

在飄雪的冬夜，家里暖烘烘的，小老鼠舔著手指摸著西瓜一樣圓的小肚肚問：“媽媽，快樂是什么啊？”媽媽回答說：“快樂就是有香噴噴的青豆湯吃。”

師：鼠媽媽說快樂是什么啊？（有好吃的）對，那你們吃過什么好吃的嗎？（幼兒回答）

師：小朋友們吃過這么多好吃的真的很快樂。5.圖五（看夕陽）

看，小老鼠把頭靠在媽媽的身上：“媽媽，快樂是什么啊？”鼠媽媽回答說：“快樂就是靜靜地看海，靜靜地看夕陽，靜靜地和你在一起。”

師：“鼠媽媽說快樂是什么？”（和媽媽一起看海，看夕陽）師：那你們和媽媽（或者爸爸，或者爺爺奶奶）做過什么快樂的事情呢？

師：讓我們也一起來感受一下吧！把頭靠在旁邊小朋友的肩膀上，她們就像你們的親人，聽著音樂，靜靜地感受這種快樂。

6.小結 師：聽了這個故事，現在你們知道小老鼠和媽媽的快樂是什么了嗎？（點擊圖片）其實它們的快樂很簡單，就是欣賞大自然的美景、是盡情地玩耍、是開心地看書學本領，是享受美食，是靜靜地和親人在一起。

（二）集體討論，表達自己的快樂。

師：小老鼠和媽媽有這么多快樂，你們一定也有很多的快樂，我們大家一起來說一說。（做游戲，畫畫，吃午點……）

師小結：小朋友有家人的愛，老師的愛，同伴的愛，每天都會過的快快樂樂，老師也有快樂，老師的快樂就是看著你們快樂的游戲，快樂的學本領，快樂的成長。

（三）觀看圖片，了解大家的快樂。

小老鼠和媽媽有快樂，你們有快樂，老師有快樂，還有許多人也有他們的快樂，我們一起來看一看他們的快樂是什么！

1.運動員的快樂是站在領獎臺上，為國爭光。2.宇航員的快樂是探索太空。3.醫生的快樂是治好病人的病。4.警察的快樂是抓壞人，保護大家。5.農民的快樂是糧食大豐收。

師：每個人都有自己的快樂，她們的職業不同，快樂也就不一樣，那你們知道爸爸媽媽的快樂是什么嗎？（幼兒自由回答）

（四）觀看視頻，找到真正的快樂。1.師： 有一位大哥哥，他的快樂很特別，我們一起來看一看，好不好。

2.播放視頻《關心他人，快樂自己》

師 ：這位哥哥他的快樂是什么啊？（幫助別人）那你們有沒有幫助過別人呢？你是怎樣讓她們快樂的？（幼兒自由回答）

3.小結

快樂不光是自己的快樂，成功的快樂，能給別人帶來快樂，那才是真正的快樂。幫助他人，快樂自己。

（五）分享、傳遞快樂。1.分享快樂

每個人的想法不一樣，感受的快樂也就不一樣，如果把快樂和大家分享，那么我們每個人每天都會生活在快樂當中。

2.傳遞快樂：制作微笑卡。

把我們的快樂畫在卡片上，做一張微笑卡送給每一個人吧！。

三、結束部分

讓我們組成一列快樂的火車，帶著微笑，把快樂傳遞給更多的人吧！小朋友們隨著音樂將微笑卡送給老師們，走出活動室。活動延伸

尋找我們身邊的快樂，把快樂帶給每一個人。

第五篇：快樂

快樂

快樂是什么？

快樂是一種發自內心的感覺。

快樂是什么？

快樂是當你幫助別人的時候。

快樂是什么？

當你擁有自信·自強·友愛·友善·寬容的心的那一刻。

就會快樂！

泰山路小學六年級：冮英琦