第一篇：學霸：我們考試前從來不復習

學霸：我們考試前從來不復習

從小我們身邊總有1個學霸的傳說，運氣好的話，你可能和學霸是同班同學，他們往往有2個特質：

1、考試接近滿分；

2、玩的時間一點都不比你少。他們總會說一句特別可恨的話：考試之前，我從來都不怎么復習。我不知道你是否認為這是他們搪塞你的鬼話，但在我眼里，學霸都是一種奇葩的存在。1.觀念奇葩

有一位學霸高考之后，發現還剩一些試卷沒有寫，就花了幾天時間把他寫完了，原因是他覺得空白試卷浪費可惜了。（高考成績差5分就是當年省理科狀元）what ? 難道不是“復習的考點，押的題目沒有考到”才是最可惜的嗎？ 2.心態奇葩

被清華錄取應該是很多同學夢寐以求的事情，但是有一位學霸卻很不開心，因為他從小的夢想是上北大，父母偷偷將他的志愿由北大改成了清華（父母認為清華的理工科更好，他們堅信學好數理化，走遍天下也不怕）。這位學霸于是選擇了復讀。學霸當年拒絕清華錄取選擇復讀的消息在他們村子里引起了轟動，很多人都是嘆息：“萬一來年考不好”，“孩子還是不懂事，太任性”。可是你不知道，這位學霸第二次高考前一周還請假去釣了一周的魚，說是放松下壓力。當然結果是輕松上了北大。我擦嘞。對不起，我們眼中的任性，在學霸這里是淡定。3.策略奇葩

最近網上有一篇文章在職場圈和創業圈里被轉的很火，說的是一位學生剛畢業（學生時候就在寫一些文章輸出知識）就被百度1億元邀約并擔任百度副總裁。這位學霸本科在武漢大學，研究生是清華，據說武大報考清華的研究生，每個專業都有一個錄取名額，很多考研的學生會選擇隱藏自己報考的專業做一些保密工作，生怕其他同學來競爭，而這位學霸偏不，他的策略是公布他要報考的專業，而且要廣而告之。同時認真復習拿出一副志在必得的樣子。就是這個策略讓他被清華錄取了，因為報考這個專業的只有他一個人。為啥只有一個人報考呢，因為他廣而告之的宣戰把其他本來想報考這個專業的學生都嚇跑了。一個字：服。這空城計玩的真6。對于學霸，我從沒有過羨慕，甚至會有一絲不屑一顧。學霸就是讀書機器，兩腳書櫥，除了學習什么都不會。比爾蓋茨是輟學的，馬化騰沒考上一本，俞敏洪復讀了3次。我深信學霸將來是要去學渣創辦的公司里打工的。直到有一天我看到了這些內容，我才意識到我們被誤導了。我開始真正去觀察學霸，了解到真正的他們。他們心態積極 記得知乎上有個例子：大三轉來一個男生，穿著白襯衣淺色牛仔褲，一笑兩個酒窩，酷似張智霖。后來分到隔壁寢室。他去之前隔壁寢室簡直是個生化炸彈研究室，各種泛黃的內褲和滴著黑水的襪子，每個人去他們寢室的第一句就是：真TM臭。他去了之后花三天時間把寢室收拾的煥然一新，地板可以反光，桌椅整整齊齊，他們寢室的人從外面進來忙說不好意思走錯門了。他隔兩天就拿著拖把把寢室拖的干干凈凈，也沒有什么怨言，弄得他們寢室的同學都很不好意思。他們自律

看看網上瘋傳的清華姐妹花的作息時間表 他們努力更拼命

網上有一個介紹新東方老師備課的例子：新東方要求老師備課寫逐字稿。也就是說一位老師準備一天5個小時候的課，他需要寫300字/分鐘*60分鐘*5=9萬字。課件準備好后上面會再審查再修改，修改后再審查再修改，如此反復。這還不算，他需要旁征博引，詼諧幽默，哪里準備包袱，哪里準備良言忠告，都需要準備。經過不斷的排練才達到在課堂上的滔滔不絕。他們開拓閱歷

他們積極實踐，當我們宅在屋子里，他們假期去看世界，當我們還沒放假便急著拖著行李箱回家的時候我有一雙買了 5，6年的舊皮鞋，有一天，一個朋友問我，你的鞋很好看，是什么牌子。從哪里買的。我回答：這只是一雙普通的皮鞋，不是什么名牌，它之所以好看，只是它淋過巴黎的雨，浸泡過倫敦的霧氣，紐約的灰塵.....后來我就懂了，學霸說考前不復習，不是因為搪塞，只是因為他們時刻都在查漏補缺，不會的知識點在平時就搞懂了。其實，我們羨慕學霸，羨慕他們像吃貨一樣拼命吸收知識。我們害怕學霸，因為他們的戰斗力對我們幾乎是碾壓。我們也想成為各個領域的學霸，也可以淡定的說：我不需要復習，不需要準備。本文為頭條號作者發布，不代表今日頭條立場。

第二篇：我們身邊從來不缺少好人好事

我們身邊從來不缺少好人好事。這里為大家整理了一些好人好事事跡材料,希望對您寫作文有幫助。

好人好事事跡材料1

大愛鑄忠誠，宣講進課堂

----退伍軍人楊榮華義務宣講抗震救災體會

09軌道駕駛2班學生楊榮華2007年考入我校后不久便應征入伍。2008年5月12日，四川省汶川縣發生8級特大地震，噩耗傳來，全國人民悲痛萬分。楊榮華出于一名軍人本能的反應毫不猶豫響應部隊號召，報名前往汶川抗震救災。在災區，楊榮華遭遇到平生從未遇到過的余震、尸臭、饑餓、缺水等考驗，困難并沒有嚇倒他，最終出色完成了抗震救災任務，榮立個人三等功。2010年年初，楊榮華重新回到校園。他及時總結參加抗震救災體會，利用業余時間，多次在入黨積極分子學習班、德育踐行課上進行義務宣講，得到了同學們的強烈共鳴。

好人好事事跡材料2

小藍莓點綴世博，藍精靈增添亮色

----我校高職學生自愿報名擔任世博會城市志愿者

在每個世博會城市站點，都閃耀著一抹藍藍的亮色，站點更加清新。這抹藍色，來自于身著制服的志愿者，他們被稱為“藍精靈”、“藍莓”。我校王兆京、徐翔、宗瑜敏、謝日源、劉響亮、尹超、張誠杰、蘇宋華等8名高職學生，不僅完成了學校安排的志愿者任務，還主動報名參加世博會城市站點志愿者服務，為了一個同樣的目標——世博會的成功舉辦而奉獻自己的青春與力量，有的在崇明森林公園、有的在徐家匯、有的在陸家嘴，在那小小七彩亭里，演繹了一幕幕感人的故事。

好人好事事跡材料3

為世博做貢獻，為團旗添光彩

----愛崗敬業的志愿者王志超同學英勇攔阻攜帶危險品的乘客

我校高職青年志愿者——08軌道駕駛班王志超同學積極參與世博交通安全志愿者服務，扎實奉獻在世博專線崗位上。2010年4月25日16時許，正在盧浦大橋世博29路執勤的王志超發現一名乘客攜帶了危險品，第一時間與民警取得聯系，協調現場民警勸阻了該名乘客的上車，并及時匯報組織，這種對工作認真負責的態度得到了巴士六汽三分公司的通報表揚。受到表彰的王志超則表示，這完全是自己應該做的，作為志愿者并不是在站點擺擺樣子，而是要真正履行志愿者的承諾。

好人好事事跡材料4

手拉手，添份愛

----06車輛1班積極組織為王潔翔同學獻愛心

王潔翔同學母親三年前生癌癥去世，父親下崗且患有嚴重貧血和腦萎縮癥。為了供王潔翔上學，他父親不肯吃營養品，也不肯用好的藥。班主任殷美容老師在班會課上講了王潔翔同學的情況，同學們你100，我50的，連享受低保的同學也積極參與捐款。兄弟班級的同學得知后，也通過短信、QQ群、博客等發布了信息。季強校長、曹鳴浩、黃維軍、胥國文等老師也加入了愛心捐款的隊伍。眾人拾柴火焰高，當王潔翔同學的父親躺在床上接受七千多元的愛心捐款時，激動萬分，連聲道謝。王潔翔同學則說：老師和同學們的愛心給了我力量，我要努力學習，用我的勤奮來報答大家。

好人好事事跡材料5

無償獻血，無上光榮

----07軌道供電1、2班六名成都學生將熱血與愛心留在了上海

2009年12月，我校07軌道供電1班、2班的黃強、鐘薇、王惠、楊心潔、李闖、胡明龍六位同學來到學校附近的采血點，參加了無償獻血。熱血是生命的標志，無償獻血是同在藍天下，共享生命的感動。他們是我校與成都當地聯合辦學班的學生，2009年9月才從成都來到上海。獻血的同學說：“既然我是一個身體健康的公民，捐獻可以再生的血液，可以挽救瀕臨死亡的生命;既然我符合獻血的條件，身邊又有著那么多需要我們幫助的群體，那我為什么不做出一點實際行動呢?”他們將自己的血液無私奉獻給社會公益事業，守護了他人的生命。

好人好事事跡材料6

關心同學，你我有責

----10B3班毛佳穎、汪洋熱心幫助班級骨折同學

10B3班徐衛芳不慎骨折，給學習和生活帶來諸多不便。班級同學非常關心徐衛芳，尤其是毛佳穎、汪洋兩名同學更是對她照顧有加。毛佳穎負責幫她買飯、喂她吃飯、陪她上洗手間、上課幫她記筆記，輔導她拉下的課程;汪洋同學家離徐衛芳家不遠，他每天提早起床，擔當起攙扶徐衛芳同學上學和放學的重任，免得發生不必要的危險。兩名同學犧牲了許多自己的時間，但都認為幫助他人尤其是班級的同學，是自己應盡的職責，在幫助他人的過程中，也體會到了另一種快樂。

好人好事事跡材料7

同窗情，永難忘

---07設備班師生幫助蔣嘉蔚父母度過難關

2009年10月15日晚21時05分，07設備班蔣嘉蔚同學因哮喘重度發作離世，年僅17歲。噩耗傳來，全校師生無不為之震驚，無不萬分悲痛!07設備班師生以多種途徑和方式慰問蔣嘉蔚同學的家人。在其追悼儀式上，60多位同學自發前往，都要送同窗好友最后一程，感人肺腑的場面，讓大家沉浸在萬分悲痛之中。儀式現場，師生們紛紛捐款。學校的妥善安排、師生們的情真意切深深地感動了喪子之痛的蔣嘉蔚父母，在半年的后蔣嘉蔚所在班級18歲成人儀式活動上，應邀出席活動的蔣嘉蔚父母還特地送來了兩面錦旗，感謝學校和師生的真心關懷，幫助他們度過了難關。

好人好事事跡材料8

辛勤的“胡蘿卜”，光榮的志愿者

----學校416名學生積極參與世博交通安全志愿者工作

世博期間，我校中高職416名學生分別在巴士公交下屬的12個分公司29條涉博公交線、2個樞紐站和1條觀光線開展世博交通安全志愿服務。志愿者學生不負眾望，不僅為世博交通安全作出了積極貢獻，自己也在服務世博的過程中得以成長。志愿者們拾金不昧、踏實工作，得到了巴士公交集團、市交通港口局和廣大游客的交口稱贊。正如上海巴士公交集團有限公司董事長、總經理洪任初所評價的那樣：學校師生的參與和努力，為巴士公交公司完成世博任務給予了很大的支持，同學們的辛勤勞動，為保證巴士公交的安全運營作出了卓越的貢獻。

好人好事事跡材料9

舍小家，為大家

----世博志愿者帶班老師榮獲“上海職工世博文明優秀志愿者服務隊”稱號 有這樣一群人：他們經常是自掏腰包給志愿者買水、買干點，為了不讓學生口渴挨餓;他們為了讓學生勞動節、國慶節仍安心工作在崗位上，放棄長假休息穿梭在上海的大街小巷看望志愿者。他們就是學校世博交通安全志愿者的帶班老師。他們經常是一大早到世博線路終點站和志愿者們一起迎接入園游客;晚上離園高峰到來時，他們又和志愿者學生一起維持秩序，忙碌一天到家時，已是深夜。加班加點幾乎是他們7個月來每天的家常便飯。所有參與帶班的老師，在工作和家庭兩方面，往往都傾注了太多在前者上，這是一種責任感，是對學生的關心和對世博的奉獻。

好人好事事跡材料10

奉獻一小時，倡導文明行

----學校黨員群眾積極參加交通志愿者活動

為迎接世博盛會的召開，我校黨員群眾積極響應“3·5”行動，自2009年4月起，每月25日以全市交通行業“公共秩序日”百、千、萬文明大行動為號召，連續開展“奉獻1小時——交通志愿者活動”。在上班乘車高峰時段進行“文明乘車”、“文明讓座”宣傳倡導，協助站點管理人員維持乘車秩序，勸導乘客文明乘車，積極營造文明有序的乘車氛圍。無論是迎接世博，還是參與辦博，全校黨員群眾都積極參與，兩年來累計有200多人次參加了交通志愿者服務，職工參與面超過80%，第五黨支部還被評為世博地鐵志愿服務十佳團隊。如今，世博會已經圓滿閉幕，但該項行動仍在延續。

好人好事事跡材料11

奉獻大世博，甘當“老白菜”

----曹鳴浩、范振鵬出色完成世博會園區志愿者重任

2010年，發生在上海最難忘的一件事莫過于世博會的成功舉辦。6月19日至8月1日期間，我校兩名青年教師曹鳴浩、范振鵬積極加入園區志愿者隊伍，節假日期間在世博園亞洲片區國展路高科西路路口，負責世博越江線高科西路站點上下客秩序維護和問詢服務。因為兩人都已三十歲上下，他們就被戲稱為“老白菜”。雖然已經在學校忙碌了一周，周末他們毅然精力充沛地投入志愿者工作。對兩棵“老白菜”來說，酷暑、曝曬、暴雨帶來的困擾似乎已經成了小case，他們一遍又一遍地為游客指路，熱情耐心地維持上下車秩序，不厭其煩地回答與世博有關無關的各種問題，他們奉獻的永遠是：溫馨的提醒、熱心的微笑和青春的活力。

好人好事事跡材料12

奉獻熱心，收獲快樂----王勤積極參與局世博接待工作

偉大的中華民族舉全國之力，兌現了“給中國一個機會，世界一個精彩”的鄭重承諾。我校王勤同志以高度的責任心，出色完成局世博接待任務，為學校、為交通港口局，為上海爭得了榮譽。自2010年4月起，王勤同志經學校推薦加入到我局對口接待黑龍江世博來客的接待團隊中。她用心捉摸接待方法，仔細研究服務技巧，經常是天還沒亮就一個人在機場候機，過了零點才到家休息。王勤同志服務大局、團結協作、吃苦耐勞，受到了黑龍江世博代表團和市交通港口局的一致好評，榮獲“世博交通運輸保障接待服務先進個人”。

好人好事事跡材料13

將心比心，拾金不昧

----08電氣2班慕婷婷、俞桑、李輝清拾金不昧

2010年12月3日清晨，08電氣2班慕婷婷同學在上學路上錢包被竊，同班同學俞桑和李輝清立即一同原路返回幫助尋找。在居民小區門口的花壇里果然找到了自己現金已被拿但證件都還在的錢包，同時居然還找到另一個被竊錢包，錢包夾層里有700多元現金。三名同學以為是自己學校同學被竊的，于是毫不猶豫就交給了學校的老師。學校老師通過錢包內的證件，幾經周折終于找到了錢包失主----邦德學院的一名學生。該學生非常感動，還寫來了感謝信，稱贊公用事業學校師生拾金不昧的高尚品德。

好人好事事跡材料14

拾到手機，完璧歸趙

----08環水班學生積極尋找手機失主

2010年11月24日放學后，08環水班倪錦婕、石宇、朱玲、董擎億同學在番禺路、凱旋路口揀到一部手機。這時，手機主人汪女士因找不到手機很著急，她試著撥打自己的手機看能不能找回。電話接通后，08環水班四位同學與汪女士約好在宜山路地鐵站將手機歸還。當汪女士拿到自己的手機時，非常感動，要感謝幾位同學，但同學們婉言謝絕了。最后她得知四位同學是我校08環水班的，就打電話到教學運行部，請求學校一定要表揚她們這種拾金不昧的精神。

好人好事事跡材料15

愛心接力，真情延續---“助殘”志愿者將愛心進行到底

2008年9月起，07軌道車輛2班在班主任周敏芳老師的倡議下定期到上海市悅苗殘疾人寄養園做志愿者。每次活動，班長馮曉晨都精心安排，為殘疾同齡人帶去水果等慰問品、送去歡聲笑語。通過“助殘”活動也讓同學們更全面的接觸了社會，承擔社會責任，奉獻愛心。有位志愿者同學說：“我教會他們的，也許只是一點知識和生活的小常識，而他們教會我的，卻是一種對待人生的態度”。07車輛2班的志愿行動吸引了09A6等班級同學的加入，不少同學獲得了上海市肢殘人協會頒發的“優秀志愿者”證書。此項活動目前由09車輛、09供電等班組織，愛心接力在校園真情延續。

好人好事事跡材料16

愛崗敬業，愛生如子----記我校優秀輔導員彭大富老師

彭大富老師是我校班主任(輔導員)隊伍中的楷模，他帶的班級個個都是學校的先進集體，他帶的學生個個都是尊師守紀的好學生。這一切不僅來自于他的愛崗敬業，更有賴于他在輔導員崗位上的無私奉獻。班級一名外地學生住院開刀，他和班級學生輪流陪夜，還每天燉補品送去醫院;中秋佳節，他購買月餅和水果專程到學校一一看望住宿學生;學生開刀在家休養，他帶領班委干部家訪慰問。班級學生遇到困難，都愿意向他傾訴，學生中有什么難題，他總能迎刃而解。同學們都說，我們信任他，緣自于他信任我們;我們感謝他，感謝他教會我們做人。

好人好事事跡材料17

莘莘學子，暑期義工

----我校李嘉雯、張昱程同學積極參加社區義工活動

我校高職10燃氣班李嘉雯、中職08汽運(1)班張昱程兩位同學積極參加社區義工活動，受到社區好評。李嘉雯同學參加的由華夏義工協會舉辦的華夏社區暑假快樂大本營活動是針對暑假農民工子女無人照顧而舉辦的，她擔任了“花卉”、“日語”、“安全教育”等多門課程的授課，獲得“優秀義教老師”的稱號。張昱程同學則參加漕河涇家庭文明建設指導中心和漕河涇九點社工站聯手開辦的公益項目----快樂家園寒暑假班義工活動，讓社區里的雙職工家庭的孩子在暑假有一個既讓家長放心又讓孩子開心的去處。他們用自己的實際行動詮釋著“奉獻、友愛、互助”的志愿者精神。

好人好事事跡材料18

送教進軍營，助圓軍校夢 ——五位教師志愿者輔導消防戰士學業

從2009年國慶節開始，張東芹、高芹、王珊珊、范振鵬、李燁等五位教師，利用休息時間，發揮專業優勢，為吳興消防中隊四位報考軍校的消防戰士義務補習功課。助學活動跨度長達5個多月，幾位老師從消防戰士的實際出發，盡量適應他們的作息時間，把大部分輔導安排在周末或晚上，竭盡全力克服困難，兢兢業業地為他們輔導。尤其是在晚上，秋風瑟瑟他們趕上過，寒風刺骨他們遇到過，陰雨連連他們經歷過，只要想到考軍校對戰士們的重要意義，他們都倍感欣慰。幾個月的時間，與戰士們建立了非常深厚的感情，當得知小戰士考上了自己心儀的軍校時，幾位老師內心說不出的高興。教師志愿者送教進軍營，助圓“軍校夢”，增強了學校精神文明建設的輻射力。

好人好事事跡材料19

情系世博，編織愛心

----學校教職工為世博建設者編織圍巾帽子

2009年9月，整個城市沉浸在歡度新中國成立六十周年的喜慶氣氛中。而為世博建設者編織圍巾帽子的活動也在校園拉開。職工們有的利用休息時間編織，有的則帶回家忙碌。有的部門女工極少，其它部門得知后立馬接下了活。有的男教師則把毛線交給了妻子，把愛心的奉獻延伸到了家庭;有的職工心靈手巧，一人就織了兩件。同志們往往利用工作間隙輪流編織，一條圍巾牽系了幾個人的愛心，可謂針針有愛，件件有情。我們相信，當學校獻上凝聚著女職工的濃厚情感和無限愛心的帽子圍巾時，世博工地的建設者一定會把美麗、雄偉和難忘留在上海，留在世博，留在我們的心中!

第三篇：物業管理 選擇題 考試前復習必看

1．從物業管理的角度，物業是指（）。

A 一個建筑群B 一個居住小區（大廈）

C 已建成投入使用的各類建筑物及其相關的設備、設施D 土地

2．管理的機構是圍繞（）能夠正常循環而設置的。

A 封閉系統B 管理環節C 開放系統D 職能需要

3．管理人員是按（）配置的。

A 實際需要B 機構崗位C 一定比例D 編制數量

4．物業的所有權、使用權與物業的（）相分離是物業管理社會化的必要前提。

A 開發權B 土地使用權C 經營管理權D 行政管理權

5．目前我國已公布的物業管理法規中，最高層次的法規是（）。

A 城市新建住宅小區管理辦法B 住宅共用部位共用設施設備維修基金管理辦

法

C 城市住宅小區竣工綜合驗收管理辦法D 物業管理條例

6．物業管理的普惠性服務是指（）。

A 公共服務B 專項服務C 社會福利類服務D 特約服務

7．（）一旦完成，即由開發建設單位向物業管理企業辦理物業的交接手續，標志著

物業管理的全面起動。

A 竣工驗收B 綜合驗收C 接管驗收D 選聘物業管理企業

1．委托服務型物業管理企業只有（）。

A 服務權B 管理權C 經營管理權D 租賃權

2．委托代理型物業管理企業只能收取（）。

A 管理服務費B 利潤C 代管基金D 管理員薪酬及服務代理酬金

3．物業管理企業在工商注冊登記后，還要經過（）的必要程序才可開業。

A 資質審批B 企業經理取得建設部頒發的經理崗位證書

C 在銀行存入資本金D 取得上級主管部門批文

4．物業管理企業機構設置要遵循的原則之一是（）。

A 會級原則B 精干高效C 部門齊全D 統一指揮

5．加強物業管理企業資質管理的作用之一是（）。

A 限制實力不足的物業管理企業進入物業管理市場 B 有利于政府掌握物業管理企業的情況

C 有利于規范我國物業管理市場秩序

D 有利于物業管理企業的分級收費

1．區分建筑物所有權立法問題的產生是因為（）

A 產權多元化B 住房緊缺

C 區分所有權人之間的糾紛增多D 政府推廣多層建筑的需要

2．（）在區分所有權中占主導地位。

A 共有所有權B 專有所有權C 物業使用權D 成員權

3．（）學說不屬于界定專有部分范圍的學說。

A 中心說B 邊緣說C 壁心與最后粉刷表層說D 空間說

4．管理規約的性質屬于（）

A 物業管理企業的管理規定B 物業的管理規定

C 行政主管部門的管理規章D 區分所有權人管理團體最高自治規范

1、物業管理的委托方式有（）。

A．顧問管理B．業主自行管理C．全權管理D．合作管理

2、前期介入的方式和工作有（）。

A．早期介入顧問工作B．中期介入監理工作

C．晚期介入前期準備D．前期管理

3、物業的交樓工作的服務對象是（）。

A．開發商B．業主C．建設單位D．物業管理企業

1、房屋建筑物管理的主要內容有（）。

A．資料檔案管理B．質量管理C．運行管理D．修繕管理

2、房屋修繕管理的主要內容又包括（）。

A．房屋的質量管理B．房屋維修施工管理

C．房屋維修責任管理D．二次裝修管理

3、房屋完損等級劃分的依據是（）。

A．房屋的結構B．房屋的裝修C．房屋的設備D．房屋的面積

４、房屋裝修管理所依據的法律規范有（）。

A．《建筑裝飾裝修管理規定》B．《家庭居室裝飾裝修管理試行辦法》

C．《住戶裝修管理規定》D．《物業管理條例》

５、居住區綠地系統的組成有（）。

5、根據物業管理的要求，園林樹木養護管理的質量標準，一般分為（）級

A．三B．四C．五D．六

6、配備完整的高層樓宇的消防系統，一般由（）部分組成A．三B．五C．七D．九

7、以下哪一個答案不是處理業主的投訴時應遵循的原則（）：

A．真誠以待、相敬有加B．處理及時，回訪有序

C．善于理解，做貼心人D．發號施令，勒索業主

1、把物業租賃分為住宅租賃和非住宅租賃，這是按（）劃分租賃市場。

A．按照物業用途B．按照租賃房屋的性質

C．按照物業租賃期限D．按照承租人的國籍

2、物業中介代理工作的性質是（）。

A．委托－代理性質B．服務性質

C．契約性質D．生產性質

3、物業中介代理的主要內容包括（）。

A．房地產咨詢B．房地產廣告

C．房地產估價D．房地產經紀

4、租賃關系的管理主要是由房地產行政主管部門實施的，其主要工作內容有（）。

A．簽訂租賃契約B．審核租賃關系的變更與終止

C．辦理停、退稅手續D．確定租金的多少

5、以下是屬于不得出租的房屋情形是（）：

A．未依法取得房屋所有權證書的房屋 B．權屬有爭議的房屋

C．屬于違法建筑的房屋D．已抵押，未經抵押權人同意的6、城市房租的計算原則有（）。

A．以租養房的原則B．按質論價的原則

C．利益兼顧的原則D．調節供求的原則

7、房屋租金基數的計算方法的（）。

A．等級計算法B．項目基分計算法

C．結合計算法D．折舊計算法

1．業主或物業管理企業，從管理的角度，或因成本控制，或因自身的能力限制，把物業管理中的某一項服務項目（如設備維修保養、自動化管理、園林綠化、保潔、保安等）拿出來進行單獨招標或分包的行為屬于（）

A單純物業管理招標B專項服務工作招標

C物業管理與經營綜合招標D 服務管理招標

2．安排招標人會議（標前會議）的目的是為了（）。

A 解答投標人提出的各類問題B 詳細解釋招標文件

C 便于投標人了解物業現場情況D 增外招標文件未盡事宜

3．評標委員會應由（）

A 業主代表組成B 由業主代表和行政主管部門人員組成C 業主委員會成員組成D 招標人代表和物業管理技術、管理方面的專家組成4．下述（）不符合編制招標文件的原則。

A 公平性原則B 明確性原則C 合法性原則D 合理性原則

5．確定的開標時間應該（）

A 與截標時間完全相同B 在截標時間的當天之內

C 在截標后3天之內D 由招標人與投標人協商確定

1．創立一個正常營業的物業管理企業，必須籌集（）的注冊資本金。

Ａ．50萬元以上人民幣Ｂ．30萬元以上人民幣

Ｃ．100萬元以上人民幣Ｄ．30萬元以上人民幣

2．按勞動法規定每個勞動者每周工作40小時計算，需要24小時提供服務的每個保安崗位，應配備保安員人數為（）。

Ａ．3人Ｂ．4.2人

Ｃ．3.2人Ｄ．5人

3．賬戶式資產負債表的（）。

Ａ．左方為資產，右方為負債

Ｂ．左方為資產，右方為所有者權益

Ｃ．左方為資產，右方為負債和所有者權益

Ｄ．左方為負債和所有者權益，右方為資產

4．營業利潤等于（）。

Ａ．主營業務收入－主營業務成本－主營業務稅金及附加

Ｂ．主營業務利潤 + 其他業務利潤－營業費用－管理費用－財務費用

Ｃ．主營業務收入 + 其他業務支出－營業成本－管理費用－財務費用

D．營業利潤總額－所得稅

5．物業管理服務費（）。

Ａ．的所有權屬于物業管理公司，業主無權過問其收支情況

Ｂ．為物業管理公司與業主共同擁有，每筆支出必須經雙方共同商定方可

Ｃ．的所有權屬于業主，物業管理單位應當定期（一般6個月）向業主公布其收支賬目，接受業主監督

Ｄ．的所有權屬于國家

1、人力資源管理是指對人力資源的（）等活動的計劃、組織、指揮和控制過程。

A、取得B、開發

C、激勵D、利用

2、確定人力資源計劃的內容，首先應考慮物業管理企業經營管理目標的需要，其次要依靠（）。

A、工作分析B、人性激發

C、業績評估D、考核

3、物業管理企業崗位設置各不相同，名稱也各異，但一般來說主要包括（）等崗位。

A、管理崗位B、操作崗位

C、執行崗位D、見習崗位

4、以下屬于潛在素質標準的有（）

A、學習能力、創新思維與能力B、工作中的方法論

C、思想境界與價值準則D、專業領域的知識水平

5、物業管理企業的用工方式主要有：（）

A、無固定期限的合同工B、是有固定期限的合同工，C、勞動協議工D、退休返聘人員

6、（）就是按照考核項目將被考核者一對一對地加以比較，決定優劣。

A、鑒別性方法B、工作標準法

C、配對比較法D、功能測評法

7、個人績效的三個關鍵因素是（）

A、積極性B、專業

C、能力D、條件

8、屬于需要型激勵理論的主要有（）。

A、馬斯洛的需要層次論B、奧德弗的ERG理論、C、赫茲伯格的“雙因素”理論D、麥克利蘭的成就需要理論

1．根據社區的結構及其綜合表現，可以分為（）。

A、農村社區B、城市社區

C、流動型社區C、半固型、永久型社區

2．文化具有（）等特點。

A超生理性和超個人性B復合性。

C象征性D傳遞性。

3．物業管理小區社區文化建設的原則有（）。

A、主體對象確定性原則B、大眾參與性原則

C、活動娛樂性原則D、文化觀念整合性原則

E、文化活動親善原則

4．文化的網絡建設包括（）。

A、層次文化網B、觀念文化網

C、社會階層文化網D、硬件設施文化網，5．實現小區居民素質的全面發展是小區文化建設的（）。

A、長遠目標B、根本目標

C、現實目標D、短期目標

1．在影響服務質量高低的各種因素中，可以直接控制的因素為（）。

A．企業形象B．宣傳溝通

C．顧客口碑D．顧客需求

2．服務質量特征具有（）。

A．內涵的廣泛性B．外延的局限性

C．評估的差異性D．控制的難度大

3．在服務質量管理工作中，為了使服務規范和質量標準能有效執行，必須對管理工作進行檢查與評估，所采取的方法主要有（）。

A．內部檢查B．消費者滿意率調查

C．ISO內審D．投訴處理

4．物業管理質量體系是由（）構成。

A．內部組織管理質量系統B．內部運作管理質量系統

C．服務過程的質量系統D．客戶服務的質量管理系統

5．按現行的做法，我國物業管理考評工作中國家級的考評主要對（）項目進行考評。

A．全國物業管理示范項目B．全國物業管理示范/優秀項目

C．全國物業管理優秀項目D．全國城市文明住宅小區項目

1、物業管理要實現現代化,首先是（）

A、管理思想觀念現代化B、管理方式程序化

C、管理標準規范化D、管理組織網絡化與手段自動化

2、創新管理的特點有（）。

A、非理性主義傾向B、全方位地開創

C、鼓勵內部競爭D、給職工以一定的自由處理度。

3、無形資產管理把（）作為管理重點。

A、信息、B、技術進步

C、企業文化建設D、企業形象塑造

4、人本管理包括（）等內容。

A、感情管理B、全員參與

C、權力分散與自我控制D、績效管理

5、許多發展中國家也把（）作為推動社會進步的重要手段和重要標志。

A、社區文化B、社區文明

C、社區發展D、小區管理

6、物業管理與公共管理應是界限明確而又（）的關系。

A、依存B、互補

C、交叉D、重合7、高效率團隊一個很大特點是（）。

A、合作B、信任

C、高素質D、權力集中

8、對于個人固定資產的管理，其管理者對他所管理的一系列相關的固定資產，有如下的決策方式：（）

A、否投資于不動產業，在何地區投資B、投資興建何類不動產

C、在進行不動產買賣時，進行挑選和鑒別D、恰當的融資安排

第四篇：考試前如何上好復習課

眼看馬上就要進入緊張復習時期了，但是我的課都還沒有講完，其實心里是蠻焦急的，但是就算是要趕課，也是不能讓學生被迫在累累的功課里痛苦，并且作為老師，只要學生不想學習，你也是不可能通過強迫的手段來控制學生去學習。唯一你可以做的就是通過設計有效，有趣的的復習課來吸引學生，讓學生將學過的知識鞏固，已達到靈活運用的目的。而這又是一件很不容易的事，需要的是老師更多的智慧和經驗。

復習課需要的是深入互動而非“控制”，只有通過不同的形式和學生互動交流，才能夠真正地知道學生還缺少什么，需要的是什么，而不是教師自以為的去控制學生，讓學生硬邦邦地沿著你想要的方向去走。因為復習課其實也是一個知識建構的過程，需要的是學生更多的主動建構，而不是生搬硬套。只有這樣才能夠達到舉一反三，觸類旁通，靈活地將學到的知識應用于實際解決問題中去。

在復習的過程中，要做到錯例辨析，梳理結構，比較異同，強化練習。由于復習的知識都是學生以前學過的內容，這樣一來既沒有了學習新知識的新鮮感，也沒有練習時的成功感，容易使學生感覺到枯燥無味，產生厭學的情緒，因此復習課絕對不是簡單的重復。在復習課上，可以將全班典型錯例與單元重、難點結合，通過小組交流，全班交流，教師提升的途徑來加強鞏固。也可以通過個性梳理，交流評價，達成標準，在此梳理來進行復習。而在復習的內容上，如果是中高年級的課程復習，就可以辨析概念，掌握方法，最后就是靈活運用。在強化練習上，教師通過模塊設計，讓全班學生進行交流，突破重點，最后歸納辨析。在這個過程中，將不會的知識學會了，將錯的題目做對了，解決問題的方法增多了，學生也知道了知識之間的聯系。對于中高年級的學生來說，教師還可以通過各種創新型的復習課來增加學生學習的興趣，以求達到更好的復習效果。可以通過經歷歸納的過程，可以通過剪拼的過程來建立空間觀念，可以讓學生通過制作板報或者小數學報等形式來進行自主梳理，在這一環節里教師起著引導的作用。練習的時候，既有針對性的練習，也會有綜合性的練習以及開放性和實踐性的練習。總之一定要做到精講精練，切忌題海戰術，既苦了老師，也苦了學生。

在復習之前，教師一定要做到心中有數，明確本單元或者本冊教材的知識點，了解單元知識鏈或者知識結構，構建網絡知識，清楚知識點之間的聯系，融會貫通。備課時，要知道本節復習課包括哪些基礎知識、技能，哪些是重點部分，如果不知道這些，而是盲目地機械地去做題，就會使本節課失去了方向，大大地降低了復習的效果，既不能提高學生的成績，也沒能將教材賦予教師的任務更好的完成，對學生的后繼學習也是不好的。平時在學生的練習題里，哪些知識是學生掌握的還不夠的，還不夠牢固的，哪些概念是學生比較模糊的，哪些題目是學生錯得比較有普遍性的，這些老師都要在平日里做一定的記號或者留意。即使平時沒有做到這些，在面向著復習這一個大而重要的階段，我認為再補做這些事情都是非常有必要的。而這并不意味著錯得題目都要進行講解，因為我們要明確哪些知識是可以一帶而過的，哪些知識需要重點復習進行查漏補缺的。對于新教師來說，可能還是有點迷茫，因此可以請教一些有經驗的老師，或者上網搜尋一下這方面的考卷，可能會找到一定的方向。

在接下來的日子里，我要好好備課爭取用更少的時間，有效地完成剩下的課程，好好地備好復習的內容，希望能夠讓孩子們輕松度過期末考試。

第五篇：公務員考霸考試心得

個人認為公務員考試分為兩個部分，一個是考生自己考試能力，一個是廣泛意義上的“運氣”，兩者其實都很重要，都不應該忽視。

先說說公務員考試能力，公務員筆試大部分都分為行政能力測試和申論，也有部分地區加試了公共知識科目，其實公共知識與行政能力在很多地方都存在重合，如果有時間或是在復習的休息間期當成休閑看看，對行政能力測試有很大的幫助。

1、行政能力測試，行測有五大塊：常識題（20-25個）、閱讀理解題（40-45個）、邏輯推理題（40-45個）、數字運算題（10-15個）和資料分析題（20-25個）。

（1）現在考試的趨勢是：

常識題題量不變，但是拓寬了考試范圍，另一方面看也是提高了常識題的難度，它要求考生有更寬的知識面和更扎實的理論基礎。

閱讀理解題題量不變，難度也沒有大的起伏，但閱讀量增大，重點偏向于考察閱讀的速度和理解反應能力。

邏輯推理題的難度在逐年下降，還取消掉了幾種讓我頭暈腦脹的題型，現在我感覺考察的重點在考生的推理速度和理解速度。

數字運算題，今年和去年都沒有碰到數字推理，難度就下降了很多，讓我這種對數字沒有特別感覺的人相當高興，但是在同時，數字運算的運算量也提高不少，個人認為是在考察學生的應變能力，只有會應變、能找到運算簡便途徑的考生才能在規定的時間內完成。

資料分析題的題量一年比一年少，但是資料的長度和難度都在隨之增長，和數字運算一樣，只有找到合理的途徑才能減少做題的時間。

（2）行政能力測試的復習

首先要講究結合自身實際，比如我是一個理科的學生，在邏輯推理和資料分析生有很大的優勢，那么我就會重點復習其他幾個方面，同時花少量時間在復習優勢題型的鞏固和提升。因為有優勢的題再怎么復習也沒有重點復習劣勢方面提升的分數多，所以我們要對自己有一個清晰的認識，根據個人不同的情況做出合理的復習方案。其次，復習分為看書復習和做題復習，我更趨向于后者，因為我經歷了無數次的考試，對考題的整體把握和題型的認識有了一定的基礎，所以我更重視實踐的去做題。如果有了自己的認識，我認為就沒有必要去改變自己的認識，堅持到底，即使這個認識不一定完全是正確的，我也能在模擬考試和做題中去改正、去實踐，最終我們要達到的是形成對自己最有利的思路，而不是平均主義的思路。對于另一些考生，不是很了解考試中各種流程、題型、方式的考生則要多看看相關的書，多進行閱讀復習，去借鑒而不是照搬參考書中的觀點和方法，以此來加強自己對考試的整體把握。當然我們不能將兩種復習方式絕對的區分開來，而是應該相結合起來不斷的去學習、總結才有效果。閱讀復習我推薦各種專項突破類型的書，做題方面我們就要忠實于實戰，多找一些真題和湖南地區的模擬考卷來做，如果想加強某一項題型的能力，我建議找《XX題型1000練》之類的書來看。

（3）行政能力測試筆試

考試對我們每一個人來說都是常常要面對的，而行政能力測試與其他考試不同是，其他考試考的是知識，行政能力測試考的是能力。它們也有相同點，就是都要求準確率和速度。絕大多數的考生在考行政能力測試的時候，最大的難點不是題目很難，而是沒有時間去做完我們面前的考卷。

面對這個問題，首先我們要有一個良好的心態，不灰心、不放棄，就算是最后一秒也要想方設法的去完成一道題，只有這樣的態度才能最大可能安穩的走過獨木橋。

其次也要對這個考試有個大致上的認識和安排，其實公務員考試的題做不完是正常的，所以在做題的時候就要在心里對這次考試有個大概的評估，以自己的實力能在當前難度下，保證足夠準確率的同時，我們要做完多少才有可能考上（報名人數越多分數線越高），做好了這個目標我們就要合理的安排時間，舍棄準確率不高和消耗時間最多的題，來保證我們做最多的題、有最高的正確率。

最后在考試的時候要注意做題的技巧，其中就包括做題的順序、跳題的重點、填答題卡的時間等等。

一般考試的時候很多人都是按照試卷的順序來答的，我就認為不能那么答，必須結合自己的具體情況來安排，就比如我，我答題的順序是先閱讀理解、邏輯分析，然后資料分析，把常識題和數字運算放在最后。我在做題的時候可以很明確的感覺到在狀態的時候，做題又快又準，但是考試的時候沒有誰能一來就進入狀態，也沒有時間讓我慢慢進入狀態，所以我把分值最小、題量較大的閱讀理解放在最前面，這樣我又有時間來進入狀態，又保證了不在狀態情況下扣的分數不太讓人心痛，而最沒有把握的常識判斷和最消耗時間的數字運算放在最后，就保證我在做不完題的時候舍棄的題對我本身影響不大，當然順序也要視個人不同的習慣和情況來定。

跳題是所有有學生經歷的人都知道的技巧，在遇到難題的時候跳過難題直接做下面的題，但是在時間不夠的情況下跳題也有許多要注意的地方。第一個就是在跳題后一定要為跳過的題選一個答案，不要指望以后還有時間來做這個題，如果當時不選一個答案，填涂答題卡的時候就很可能造成答案錯位，即使最后能發現也會浪費大量時間。第二在跳題后要保證不再去想那個題，當斷不斷，必受其亂。我就是很容易被影響的人，跳題了以后總是放不下還是想著那道題，這就嚴重影響到了后面的考試。

填涂答題卡的方式網上有很多種，有一題一填、有一型一填、還有最后再填的。總的來說各有各的好，但是對于時間不夠的公務員考試來說，最好不要用最后一種，我看過太多的人最后做完了題卻沒有時間填答題卡最后沒考上的情況了。我個人選擇的是一種題型一填，這取決于我的習慣，我習慣把每個答案涂的很重，一個一個來會浪費時間。另外就是要留足夠的時間，情愿少做幾個題也要流足夠的時間來保證填涂不會出錯，如果是在填答題卡上出錯那就不是死在題海中而是死在沙灘上了，這比做不出題悲劇一萬倍。

2、申論

申論我沒有太多的經驗，因為我到現在申論都是我的最弱項，幸好我有不少的朋友對我提出了建議，我這里也只是總結了一下，亮出來給大家一個參考。申論近幾年在（1）申論復習，申論復習最主要的是靠平時的積累，這是基礎功，沒有任何捷徑可走，從新聞、書籍、文件、日常生活中去積累，朋友就給了我一個建議，平時看到官方的話、看到優美的句子，就用一個筆記本記錄起來，不需要時時刻刻去看，寫過一遍總歸有點印象，在有用的時候就能寫出來。其次，申論也要多練、多寫。所有的申論都有一定的套路，死記硬背、生搬硬套只能保證成績不會下降，不能讓你的做答“出人頭地”，所以就需要多寫多練，把套路變成自己的東西，這樣寫出來的東西才不會讓人厭煩。最后是要注意角色的轉換，也許一個人這輩子都考不上公務員，但是他有機會體驗公務員，那就是在考試申論的那一霎那，公務員考試的特殊性讓所有考生都能享受到公務員的“待遇”，如同中國古代，百姓是不允許佩戴鳳冠霞帔的，除了結婚的那一天。只要你能抓住這個機會，成功轉換角色，那你就能真正成為公務員。轉換角色的重點在于以一個公務員的角度來看待問題、分析問題、提出解決問題的方案，這個其實只要多看看上級下發的文件、多看看鄉里領導的處事方法就能抓到關鍵。

（2）申論考試，申論考試分為三個階段：閱讀、分析、作答。

閱讀，我不知道別人是怎么做的，我是只閱讀一遍，用時10分鐘左右，在閱讀的時候不帶題目去看，不用去做筆記，只是大概的了解到給出的資料說的是什么，經過復習要達到看完資料就能大概的猜到要提出的問題，這就說明你的閱讀達到了預期的目標。

分析，在閱讀完成之后就可以看看提出的問題，帶著這些問題進入分析階段，按照題目所指定的范圍去仔細分析資料說的內容，提取出問題想要的條目，在段尾寫下筆記，并在最后根據筆記來總結、歸納、適度發展得出作答的內容。對于題目中沒有指定的內容和舉例的內容在分析中可以看情況進行省略。

作答，要做到：快、準、狠。快：申論考試有兩個半時間，一般不會出現時間不夠的情況，但是也要注意節約時間，因為對于我這種寫字很難得到認同的人來說，需要時間用在把字寫的不招人恨。在作答的時候也需要時間來整理思路和邏輯，準備的越充分、考慮的越周到，得到的分數就越多，所以申論不是越早完成越好，而是利用的越充分越好。準：申論考試中每人只有一張答卷，沒有備用、沒有替換，每個題對應的也只有標準字數的格子，作答的時候就需要準，時間要準、字數要準，才能完整表達自己的思想。狠：對待題目要狠，一方面，面對前幾道小題，批改卷是按點給分，我們不能保證自己提煉到的答題點都能命中，那么就要有廣撒網多撈魚的思想，在狹小的字數限制中狠狠地扎滿能提取的所有觀點。另一方面，對自己已有的知識體系要狠，有時候我們面對的資料可能是自己所學、所做過的，那么就要注意：千萬不要被自己的已有知識體系所禁錮住，不能靠經驗答題。也許有的是我們以前沒有注意到的觀點，這就需要在答題中加進去；也許我們知識體系中的一些東西在資料中不適用、沒提到，那么就要舍去；甚至與我們認知體系相矛盾的，即使再不認同我們也要加進答案中。為了答中要點，破壞前半輩子的點點積累也在所不辭。

3、面試

面試又被叫做小申論，它的答題和申論基本一樣，區別只有3個：第一材料少，不需要多看，但同樣需要仔細的分析、足夠的發散思維，從一句話、一個事例要分析出背后隱含的問題和深層次的原因；第二時間短，沒有時間讓你分析出所有的答題點，只能根據自身的條件選擇力所能及的方面，考官們就是根據你回答的點來判斷你是個怎么樣的人，適合哪方面的工作；第三臨場競爭，申論只能說是閉門造車，在有限的格子里書寫自己的人生經歷，考官只關注你寫的東西，甚至沒有對手間的比較。而面試就是開門納客，你的作答可以直接和前一個、后一個對手進行比較，好的都好，差的都差，分數就是這樣拉開的。

（1）面試復習

面試復習不能靠看書，看書對于面試來說一點用處都沒有，紙上談兵的人沒有可能在面試上有所成就。面試必須通過模擬練習，用無數次的練習來鍛煉自己的膽量、隱藏自己的懦弱；鍛煉自己的積極心態、隱藏自己消極心態；鍛煉自己的答題能力、隱藏自己的真實處事能力；鍛煉自己的腦子、讓臨場發揮變為場場發揮。當然這是我個人認為的，如果自己本來就是積極狀態，通過練習將優點最大化是最好的。

湖南的面試需要背套路、背套話，套路在面試中可以起到很大的作用，保證你的回答層次分明，邏輯清晰，在沒有話說的時候不至于一點東西都說不出；套話用于對自己作答的升華，很多人認為自己思想境界沒有達到，升華不下去，其實升華在于積累，背套話也是積累的一種，剛背下來的時候覺得有些生硬，很勉強，但是通過練習，說的多了也就很自然了。但是也要注意到套路、套話說多了會禁錮自己的發揮，看個人不同的情況而定，能夠依靠自己的底蘊和習慣來發揮是最好的。

面試復習要謹慎對待花錢的培訓班，不是說培訓班不好，主要是我們面試復習時間遠遠沒有筆試復習時間長，都是在一周到兩周之間，所以每一小時都是十分珍貴的，迷信培訓班的人特別多，造成在培訓班里面一天最多能模擬面試一次，這在很大程度上浪費了時間。雖然還可以做考官吸取其他人的經驗，但是怎么說都沒有自己親自上陣體驗來的有效果。而且在培訓班里都是不熟悉的人優點是：可以真實模擬現場，缺點是：不是所有人都能真誠對待你的錯誤并指出，這遠遠沒有找幾個熟悉的朋友幫忙模擬有效。當然對于初次進入面試的人和沒有條件自己找朋友模擬的人來說還是最好去培訓班練練，不用去上課，上課說的東西在網上滿天飛，所以只是參加模擬培訓是較好的，這樣可以節約2天的時間和無數的金錢，對于口袋空空的村官來說應該蠻有吸引力的。

面試復習最終的目標是：坦然面對考場壓力、形成自己的答題風格及答題思路、養成準確的時間感。

（2）面試考試，面試流程現在大致分為兩種，要么單獨審題，規定思考時間；要么當場審題不規定思考時間，只規定整體時間。考試題型現在只剩一種，結構化題目，包括綜合分析、人際關系、情景應變、組織協調，基本沒有單一題型，都是混合型，這大大增加了我們答題的難度。無論是哪種題，注重的是個人綜合能力考察，重點在于答題中體現的世界觀、價值觀和個人能力，但是實際上很少有考官能把每個人的回答都聽清并迅速組織起來形成完整的了解，他只是人不是神，所以答題的內容起到的作用占不到大家認為的75%，能達到50%就不錯了，他們最關注的重點在于初步印象和整體印象，其實我在這方面就做不到位，不過經歷過那么多面試，理論上還是能為大家提供一些幫助。

面試的時候最關注是氣勢，第一印象就取決于你入場的氣勢，不說英勇就義吧，最少也要有一往無前的氣勢，驕傲而不高傲、親切而不諂媚地掃視考場，然后大方且簡短的說出你的開場白“各位考官，大家好”，就算你正在雙腿抖個不停，手不受控制，你也要保持一個堅定、大無畏的表情，這樣的第一印象分絕不會低。

接著就是回答了，不用擔心一些小問題，什么門沒關、椅子沒放好、筆不小心帶進考場，這些都有工作人員來負責，你這個時候就是整個考場的核心，我想領導下來視察也就這個待遇了吧，有了這個待遇你還有什么好擔心的，說吧，把你想好的說出來，不要糾結于忘記第二點是什么了、忘記怎么升華了、忘記說套話了什么的，只要把1、2、3點列出來，想到什么就說什么，實在沒有嗎可以說的了，就拿自己舉例，現在的問題都趨向于基層化，在基層工作那么些年舉個例子還不容易？這樣就有了一個答題的氣勢，無所謂聲音小，只要還能讓人聽的到，加上堅定的表情，沒有停頓的回答怎么也能夠引起考官的重視。當然，也會遇到卡殼的情況，只要不超過兩次，那么大大方方來個微笑“不好意思，我有點緊張”，相信沒有誰會為了這點小瑕疵難為你的。回答期間什么都可以原諒，但有一點是不能原諒的，那就是時間沒有分配好，沒有答完題的人等于把考試的主動權讓給了別人，別人也出錯，你就有可能考上；別人沒出錯，你考上的幾率就渺茫了。

最后是離場，行百里者半九十，離場是不太可能出大問題的，但是一出大問題那么和缺考沒什么兩樣，考官會因為你的這個失誤而忘記你之前的好，這是由人類短暫記憶的特性決定的，最能讓人記住的就是最近發生的事。最后時刻應當按當時的具體情況來做安排，比如我就喜歡在答題不怎么良好的情況下，在離開時多說點感謝和體諒的話，沒有人會在這上面為難你，再焦急的人也喜歡聽到有認同感的話，反正回答的不怎么好了，差多差少沒分別，最后加幾句說不定還能引起考官共鳴，從而多加零點幾分。

二、廣泛意義上的“運氣”

很多人認為運氣是虛無縹緲的東西，其實面對公務員考試我們是有能力改變我們的運氣的1、選擇考試。我們不能只憑著自己的喜好和理想來選擇報考職位，還應該將自己的能力加入進來。綜合考慮自己的能力來選擇，能力好的可以參與到高競爭職位中去，考試能力一般的則可以報考一些冷門的職位、偏遠的職位、報考人數少的職位，我們要相信，無論是在哪里，只要堅定自己的信念、理想，努力去做好工作，那么都會散發出我們自己的光彩。

2、復習出自我的信心。復習并不只是單純的提高自己，還要把我們的自信豎立起來，堅信只要付出的努力夠多，我們一定能達成自己的目標，天道酬勤不是說說而已，這是幾千年來先輩們總結出來的經驗，值得我們去相信。簡單的比較：有自信的人在考試中遇到以前

做錯過的題，會興奮的想“又遇到了，這回不會錯了，省了不少時間”；沒有自信的人只會猶猶豫豫“還遇到？不知道這回能不能做對，還是多看幾次吧”，也許他們都做對或做錯了，甚至有自信的人做錯了，而沒自信的人做對了，那又如何？自信的人多做了3-4道題，沒自信的人那幾道題只能靠猜，這個正確率不用再分析了吧

3、考試中的運氣

考行測，如果保持一個良好的心態，那么就能化壓力為動力，更好更快的進入狀態，一氣呵成地完成考試。

申論，在這里我一直認為，再優美的詞語不如正正規規的字體，一個考官帶著厭惡的情緒去地看一篇好文章，和帶著欣賞的目光去看一篇普通的文章，根據我自己的經驗后者勝出的機會要大于前者。