第一篇：教師解放思想大討論發言稿

教師解放思想大討論發言稿

各位領導老師：

大家好！

我們組討論的專題是 “進一步強化責任意識，樹立‘振興教育，人人有責’的思想觀念，破除坐而論道、怨天尤人的陳風陋習，努力形成‘從我做起，從現在做起’的良好風氣。”

曾經在一篇文章中看到過這樣一段話：一個孩子的失敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗。這段話使我深深地體會到教師的責任之重大。

有人把教師比作“蠟燭”，燃燒了自己，照亮了學生；有人把教師比作“春蠶”，“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。

聽講，積極思考，認真完成作業，講文明、有禮貌等等，但在教師對學生有所要求的同時，學生對老師也有所期望，那就是嚴謹，認真，有學問，有修養，熱愛學生，業務水平高，課上得好，尊重學生，處事公正等等。也就是說，師生雙方應該是平等的、互相配合的，這就要求教師必須學為人師，身正為范。

教師在學生眼里是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到學生的關注。因此教師的人格對學生的影響是巨大的，甚至是終生的，尤其是教師不良的行為所產生的負面影響更是無法挽回。如果一個教師上課遲到早退，或不認真備課、隨便應付，或對學生不管不問，或說話消極、不負責任，或上課時接聽、撥打手機，或不批改作業，那么這樣的教師怎么能讓學生喜歡？怎么能讓學生有好的學習榜樣？怎么能教書育人？

二、要不斷提高自己的專業知識和業務水平。

首先要有扎實的專業理論水平。對所教課程的內容要非常熟悉，從教材、體系到知識點等都必須了解、掌握，上課能夠做到駕輕就熟，深入淺出，難易恰當，重點突出；對學生的回答能及時做出明確的判斷，不能模棱兩可，這就要求我們要不斷地充實自己，不斷地學習。

其次，要有好的教學方法。作為教師來講，怎么教是一個很重要的問題，好的教學方法能夠吸引學生的注意力，培養學生的學習興趣和積極性，使學生得到啟發，思維能力得到鍛煉，從而能夠自主地學習。

第三，要有比較寬廣的知識面。教師如果沒有比較寬廣的知識面，就不能在游刃有余，也不利于拓展學生的思維。

三、要關愛學生。

一是關心學生的思想。要利用課余時間與學生進行交流、談心，了解學生在學習、生活等方面的情況。從中知道學生在想什么，需要什么。

二是關心學生的學習。當學生學習上遇到困難，要及時地，耐心細致地輔導，堅持讓每一個學生都得到發展。

哲學家愛默生說：“責任具有至高無上的價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中它處于最高的位置。”我們四十九中的教師們，心里就承載著振興開平教育的使命，具有高度的責任意識。克服了許多困難，全力以赴忘我的工作。

第二篇：教師解放思想大討論發言稿

此次解放思想大討論專題活動是按照上級文件精神并結合我校實際開展的一次活動，是解放思想大討論中的一個環節，是新形勢、新階段對環境工作的新要求。目的是想通過第一階段的學習，解放思想，凝心聚力。本次活動使廣大教師發展眼界更加開闊，目標更加明確，思路更加清晰，作風更加扎實，使大家的思想再解放，觀念再更新，工作再踏實，發展再跨越。

以上幾位老師分別從強化科學發展理念，強化開放意識、服務創新意識，強化執行先行，強化責任意識、拼搏意識等方面，如實詳細的介紹了我校是如何結合實際開展思想大解放活動的，老師們匯報了在開展解放思想大討論活動中，解放思想與本職工作相結合，大大提高了老師們的思想覺悟與責任感、使命感，他們以環境教學為己任，拼搏進取，甘為人梯，樂育英才，勇于創新，積極投身教改，把愛心、耐心、信心留給學生，努力為提高環境教學質量而奮斗，真正做到了團結實干，奮勇爭先，累并快樂著。同時也深刻剖析了學校、個人在管理、教學等方面存在的問題。我覺得，老師們說的很質樸，也很切合實際。

下面就關于解放思想大討論以及本次活動提出我自己的一點認識

1.充分討論學習，認識解放思想大討論的指導意義及現實意義，明確重點任務和工作方法。

①、抓好教師的大討論：我們結合今年師德教育，組織老師們認真學習文件，領會精神實質，充分發揮教師們的聰明才智，就如何提高教學效率，出謀劃策并積極實踐。

2、設計好活動載體，把大討論不斷引向深入：為把大討論引向深入，我們從九月份開始圍繞“如何提高課堂效率”這個中心話題組織了骨干教師、教研組長、科組長去江蘇洋思學習教學先進經驗，并且連續多次組織召開專題討論會議，就大家課堂中存在的問題及時磋商，商討改進措施。并且請教育行家分層次和類型研究制定提高教育質量的具體對策和措施，適時進行專題講座，把解放思想大討論真正落到實處，我感覺老師們受益匪淺。

為了統一學校和學生家長對教育工作的思想，我們還積極爭取學生家長對教育的理解、支持和配合，收到良好效果。

2.主要收獲：

通過近半年的解放思想大討論取得了一些實實在在的成效。

①思想進一步解放，新的教育理念不斷樹立。老師們自覺地把解放思想作為踐行“三個代表”重要思想的具體行為，大膽沖破教育思想的束縛，不迷信先哲權威，不拘泥于已有的成規，樹立以學生為本、執教為民的理念，讓每個學生都嘗試成功，并進行了賞識教育，讓每一個孩子都能跳起來夠著桃子，讓他們抬起頭來走路。

②樹立了教師為本，**治校的理念。要辦好一所學校，教師是關鍵。充分尊重和信任教師，加強對教師的培養、使用和關心，調動教師的積極性、主動性、創造性，讓全體教師參與學校的**管理，創造一個拴心留人的環境，這是大討論中廣大教師的一致共識。以教師為本、**治校的理念，在教師中逐步形成。

③工作成效不斷體現，教育教學質量不斷提高：尤其是提高課堂效率方面，我們每位老師都在努力的嘗試，教學質量都有不同程度的提高，并且把自己的實踐上升到理論上去認識。都寫了心得體會。

④教育改革扎實推進，發展環境整體優化。

3.下步打算

①要把解放思想作為一項長期任務，貫穿與教育教學工作的全過程。

②要繼續運用好大討論的成果，進一步理清教育事業的發展思路，繼續有計劃的抓好校本教研工作，不斷提高我校教育教學質量。

③要繼續抓好整改措施的落實，進一步做好大討論中查找出來的問題的整改工作。要結合實際，找準突破口，深挖根源，掃清障礙，彌補不足，切實做到統一思想，振奮精神，務實開拓，改革創新，使解放思想大討論取得實實在在的效果，讓我們的校園充滿朗朗讀書聲。讓孩子們天真、稚嫩的臉洋溢著笑容，讓四十九中的教育教學更上一個新臺階。

第三篇：教師解放思想大討論發言稿

教師解放思想大討論發言稿

各位領導老師：

大家好！

我們組討論的專題是 “進一步強化責任意識，樹立‘振興教育，人人有責’的思想觀念，破除坐而論道、怨天尤人的陳風陋習，努力形成‘從我做起，從現在做起’的良好風氣。”

曾經在一篇文章中看到過這樣一段話：一個孩子的失敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗。這段話使我深深地體會到教師的責任之重大。也就是說，師生雙方應該是平等的、互相配合的，這就要求教師必須學為人師，身正為范。

教師在學生眼里是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到學生的關注。因此教師的人格對學生的影響是巨大的，甚至是終生的，尤其是教師不良的行為所產生的負面影響更是無法挽回。如果一個教師上課遲到早退，或不認真備課、隨便應付，或對學生不管不問，或說話消極、不負責任，或上課時接聽、撥打手機，或不批改作業，那么這樣的教師怎么能讓學生喜歡？怎么能讓學生有好的學習榜樣？怎么能教書育人？

二、要不斷提高自己的專業知識和業務水平。

首先要有扎實的專業理論水平。對所教課程的內容要非常熟悉，從教材、體系到知識點等都必須了解、掌握，上課能夠做到駕輕就熟，深入淺出，難易恰當，重點突出；對學生的回答能及時做出明確的判斷，不能模棱兩可，這就要求我們要不斷地充實自己，不斷地學習。

其次，要有好的教學方法。作為教師來講，怎么教是一個很重要的問題，好的教學方法能夠吸引學生的注意力，培養學生的學習興趣和積極性，使學生得到啟發，思維能力得到鍛煉，從而能夠自主地學習。

第三，要有比較寬廣的知識面。教師如果沒有比較寬廣的知識面，就不能在游刃有余，也不利于拓展學生的思維。

三、要關愛學生。

一是關心學生的思想。要利用課余時間與學生進行交流、談心，了解學生在學習、生活等方面的情況。從中知道學生在想什么，需要什么。

二是關心學生的學習。當學生學習上遇到困難，要及時地，耐心細致地輔導，堅持讓每一個學生都得到發展。

哲學家愛默生說：“責任具有至高無上的價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中它處于最高的位置。”我們四十九中的教師們，心里就承載著振興開平教育的使命，具有高度的責任意識。克服了許多困難，全力以赴忘我的工作。

第四篇：關于解放思想大討論發言稿

解放思想，實事求是，是馬克思主義活的靈魂，是我們認識新事物，適應新形勢，完成新任務的根本思想武器。解放思想，是指在馬克思主義指導下打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況，解決新問題。以下是小編為大家整理的解放思想大討論發言稿，供大家參考學習。

解放思想大討論發言稿1

解放思想即是學習理論的深入過程，也是把學理論向實踐轉化的過程，中國大學網范文之心得體會:解放思想大討論心得體會:解放思想必須牢牢把握科學發展觀的理論。企業基層黨員干部學習實踐科學發展觀應放在提高執行力和本職工作創新上來。我們在以往的學習討論中，人們習慣談談眼前生產遇到的芝麻小事、表決心和愿望，以為這就是解放思想了，其實，這是的形式主義的表現形式。要避免形式主義，必須有正確的理論為指導，牢牢把握科學發展觀的理論方向，用科學發展觀引領思想解放。

一、用科學發展觀來審視改革發展的政策，增強執行力，在思想和行動上確保上下一致。作為基層黨員干部解放思想，就是要在增強執行力上下功夫。所謂的增強執行力，就是積極主動、不打折扣地全面貫徹落實上級的方針政策和工作部署。解放思想，就是按照科學發展觀的要求，分析理解我們現行政策和措施的正確與否，從而消除在執行過程中的思想阻力。例如:我們分析判斷我部近幾年來的政策措施是否正確。首先看動力改型，淘汰蒸汽機車的決策。當時也有人認為這樣的決策是敗家，疑問蒸汽機車和電力機車用的好好的，為什么還要上我們不熟悉的內燃機車?從這兩年內燃機車在運輸生產運用的效果上看，運能提高了，效益上去了，這充分說明當初的決策是正確的。再看部確定的線路疏水和上質量工程決策。當時也有不同聲音，認為光靠疏水解決不了線路安全隱患問題。事實是通過線路疏水和上質量工程，我們三年沒有發生嚴重脫線事故，這在一次了當時的決策是正確的。再看目前推廣的手口示意法，到目前也有阻力。手口示意法是一項較為科學的操作管理辦法，為什么執行難，歸根到底還是我們習慣勢力、習慣做法在作怪。以上例子想說明一個道理，就是我們作為一個執行者，在想問題、辦事情上要多加思考，不能用歪理學說妄下結論，要學會用科學發展觀來辨別是非，這才是我們學習實踐科學發展觀的真諦。

二、用科學發展觀來指導工作，開創工作新局面，用思想創新帶動工作創新。曾強執行力，一方面要解決思想認識上的矛盾，從思想上做到響應擁護，同時還要解決行動上的問題，也就是真響應和假響應的問題。我們這幾年隨著我部的發展，在思想觀念上有了很大的轉變，工作思路也有了一些新的變化，工作上也取得了一些成就。但是還要看到，我們的思想轉變與現實工作有差距，與領導的發展思路有差距，與社會大的發展要求差距更大。所以，我們面臨的思想解放的任務更加重要和緊迫。

第一，提高認識是前提。只有先進的思想，才會有先進的行動。因此，學習實踐科學發展觀首要任務是提高認識，思想認識不解決，做任何事情也就無從談起。一是要有創新的高度。要不斷創新思維，勇于打破因循守舊、固步自封的一些舊的思想觀念;要不斷創新機制，敢于突破一些體制、機制的x，要不斷創新工作，樹立人人都是創新、創造、創業主體的理念。二是要有全局的高度。只有人人解放思想，才會形成解放思想的濃厚氛圍。解放思想必須從我做起，從現在抓起。三是要有發展的高度。要通過解放思想，大家對加快推進各自的工作，促進生產安全和經濟發展，才會有更高的目標、更嚴的標準、更遠的發展愿景。

第二、曾強本領是關鍵。認識問題解決之后，要把想法變為現實，還必須具備較強的技術業務本領做保證，否則都是空談。因此，我們要不斷加強自身業務技能的培養，努力鉆研科學文化知識，特別是業知識，通過學習，提高做好本職工作的能力，使我們每一名黨員和黨員干部，不僅在政治上成熟，思想上進步，理論上豐富，同時在技術和業務上也做到，成為想干事、會干事、能干事的領頭人。

第三、推動工作創新是目的。解放思想的目的是推動工作創新。我們就是要通過解放思想大討論來，查找我們以往不合時宜的思想觀念和工作思路，轉變觀念，創新工作。所以，我們在討論中要從以下三個方面下工夫。一是要正視問題敢于揭短。要通過解放思想大討論活動，深入從思想上、工作上查找問題和根源。二是要查找差距敢于碰硬。要通過新一輪解放思想大討論活動，認識到我們的工作基礎還有差距，工作中的疑難問題還很多，既有思想差距、能力缺陷，又有制度障礙和基礎薄弱，只有認識到我們的缺點和不足，我們才能有的放矢改地進工作。三是要解決問題敢于動真格。對于查找出的各種問題，要認真研究解決，及時制定整改措施，切實抓好整改落實。對需要整改的事項，必須落實責任，整改到位。

我們要以解放思想大討論活動為契機，強化加快發展的觀念，牢固樹立加快發展的意識，增強執行力，提高創新力，使我們在工作質量上有一個大的進步和跨越。

解放思想大討論發言稿2

當前，全市解放思想大討論活動正如火如荼地開展。我通過認真學習省七次黨代會、衡水市二次黨代會精神和景春華書記、紀青哲書記的有關講話內容，聯系自己的工作實際，使我更加深刻地體會到開展解放思想大討論活動的必要性、重要性和及時性。

一、解放思想是一項永不竣工的工程

實踐無止境，發展無止境，解放思想也永無止境。解放思想，實事求是，是馬克思主義活的靈魂，是我們認識新事物，適應新形勢，完成新任務的根本思想武器。鄧小平同志指出：解放思想，是指在馬克思主義指導下打破習慣勢力和主觀偏見的x，研究新情況，解決新問題。解放思想，就是使思想和實際相符合，使主觀和客觀相符合，就是實事求是、創造性地工作。從解放思想本身看，是一個長久的、循序漸進的過程，不可能一勞永逸。客觀事物不斷變化，我們的思想、認識也必須隨之發展變化。實踐是解放思想的基礎，實踐活動具有永恒前進性。相對于實踐發展，我們的思想觀念往往具有相對穩定性。這就要求我們必須與時俱進，不斷適應實踐的發展變化，及時轉變和更新觀念，否則，曾經正確的思想、方法也會變成僵化的東西，造成主觀認識和客觀實際相脫節。因此，解放思想不可能一蹴而就，而是伴隨實踐的發展而發展的。這次解放思想大討論是我們站在十一五新的起點上謀求更大發展。堅持學習馬列主義、x思想、鄧小平理論和江x的三個代表重要思想，深入貫徹落實創新實干、跨越發展的總要求和工業立市、農業強市、商貿興市三大主體戰略，在各項工作中體現時代性、把握規律性、富于創造性，沖破一切妨礙發展的思想觀念，改變一切x發展的做法和規定，革除一切影響發展的體制弊端，才能不斷進行創新，才能為十一五經濟社會跨越式發展提供強有力的思想、組織和政治保障。

二、解放思想是解決突出思想問題的迫切需要

思路決定出路，觀念決定財富。沒有觀念的更新，就不會有發展的突破;沒有觀念的超越，就不會有發展的跨越;沒有觀念的，就不會有發展的率先。一些陳舊的觀念禁錮著我們的思維，x著我們的手腳，制約著我們的發展。必須通過持續不斷的解放思想，堅決破除不合時宜的思想x，牢固樹立起適應市場經濟要求的新觀念，著力營造寬商、愛商、富商的發展環境，營造主動為全民創業搞好服務、為廣大群眾排憂解難的良好氛圍。

一要樹立開拓精神。在社會主義市場經濟條件下，開展解放思想大討論活動，我們要牢固樹立市場意識、機遇意識、競爭意識和開拓意識，堅持市場化改革的方向。在區域經濟競爭日益激烈的新形勢下，我們要大力倡導自強不息、勤勞致富的創業精神，充分發揮人民群眾的主體作用，以創業推動發展，以創業帶動就業，以創業加快致富，以創業促進和諧。

二要培育創新精神。創新是一個民族的靈魂，是一個城市加快發展的不竭動力，也是一個政黨和組織永葆生機的源泉。因此大力弘揚創新精神，鼓勵各方面創新創造，以各方面的創新，推動經濟的發展和社會的進步。用解放思想、服務為民、創新發展的理念，營造更具活力、更加開放的體制環境，才會有更多的人勇于探索，才會有更多的人、更多的企業投身創新創造中來。

三要營造創優精神。創優，聯系到一個城市，就是創造最快的發展速度、的發展環境，執政為民、服務發展正是一個為地區社會經濟發展提供最滿意服務的指導方針，是實現利益化，服務，效率最充分的體現。要大力倡導創優精神，引導和支持崗位創優、單位創優、行業創優、區域創優，對成績優異者予以重獎，對勇于冒尖者給予保護，樹立起開拓進取者有功、甘于平庸者有錯、喪失機遇者有罪的輿論導向，形成競相發展的生動格局。

三、解放思想是創造良好發展環境的客觀要求

(一)加強政治理論學習，作為人民的公仆，要認清歷史使命，真正樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀，忠實履行職責，保質、保量完成工作任務。不學習，政治上就不可能成熟，工作上就不可能取得好的業績。只有在復雜的環境中保持清醒的頭腦，勤奮學習，鉆研業務，才能適應新形勢、新任務，才能為民辦好應有的事情。

(二)牢固樹立為民服務的宗旨，執政為民、服務發展的關鍵，是看我們是否體現了全心全意為人民服務這個宗旨。擺正自己的位置，虛心向群眾學習，加強個人修養，樹立求真務實、樂于奉獻的精神，不計較個人得失，是做好工作的前提。

(三)講求行之有效的工作方法，切實服務于民。人民群眾創造財富、黨委政府營造環境，是市場經濟條件下正確的定位和選擇。近年來，圍繞擴大招商引資、發展民營經濟，不斷完善創業政策，推進行政管理體制改革，加強機關效能建設等有了明顯的改善。但在發展環境方面仍然存在一些問題，如審批程序繁瑣，工作方法機械，把依法按規辦事和高效優質服務割裂開來等問題，制約了民營經濟的良性發展。因此，解決影響發展環境的突出問題，進一步優化經濟發展環境，必須解放思想，大膽探索，與時俱進，建立起為民服務思想理念，完善政策環境，轉變政府職能，引導機關部門樹立管理就是服務，在服務中管理的行政管理新理念，營造公平公正的法制環境，牢固樹立以人為本、以企業為本的思想，堅持一切為投資創業者著想、一切為投資創業者服務，營造寬松和諧的人文環境和發展環境。

解放思想大討論發言稿3

通過深入學習“六戒六要”和“四敢一不怕”解放思想大討論活動精神。我深刻地認識到醫院要解放思想，改革創新，應從以下幾個方面入手。

醫院要改革創新，切實加強醫德醫風建設，就應該大力宏揚創先爭優精神。解放思想，首先要廣開思路。精神是一個人行動的導向標。切實發揮黨員干部創先爭優精神的帶頭作用，觸動一部分人解放思想，更新觀念，提高大多數人的思想認識和精神層次。認真抓好“二公開、三考評”工作，推動各服務窗口從服務內容、服務流程、服務保障等方面入手，進一步拓展服務功能、創新服務內容、細化服務標準，組織引導基層黨組織和廣大黨員干部職工對照標準爭先進、瞄準一流創標桿，積極倡導陽光服務、微笑服務、規范服務、高效服務、廉潔服務。繼續開展“醫療服務志愿者”活動，真正做到黨員干部受教育，科學發展上水平，人民群眾得實惠。

醫院要改革創新，完善醫療體系和提高機關效能，就需要我們醫務人員解放思想，廣開言路。說真話、說實話有時得不到認可，有時被譏為不識時務、不夠成熟，有時甚至會遭到傷害。在這樣的環境下，事實真相都很難被揭開。小平同志曾指出:“好的意見不那么敢講，對壞人壞事不那么敢反對，這種狀況不改變，怎么能叫大家解放思想，開動腦筋?”因此，在解放思想大討論背景下，作為服務大眾的一員，我們要敢于負責，敢于擔當，敢于突破，敢于爭取，不怕得罪人。下級對上級有任何不同意見，不同看法，就應該敢于提出，敢于爭取，打破現實生活中的一些潛規則，講求在客觀真理面前人人平等，不保守、不迷信、不固執、不僵化。上級對下級不要片面強調服從、強調一致，應樹立這樣的認識：一是只要提意見和建議的人出發點和動機是好的，就要允許其存在，理智對待;要虛懷若谷、善于傾聽，面對贊揚聲不能洋洋得意，聽到反對聲也不要渾身不自在，因為持不同意見的人，不一定就是自己的對立者，不能以和自己觀點是否一致劃線，要將人和事區別開來。二是對那些有高度責任感和事業心，敢于表達、能夠解放思想和善于開創工作新局面的同志，要給予肯定鼓勵;對那些不愿解放、因循守舊、安于現狀守攤子的人，要提醒告誡，在全社會營造敢于表達、追求真理、干事創業的良好氛圍。對待一切新思想、新觀點，既不要輕易肯定，也不能輕易否定，堅持用生動的實踐分析其存在的理由，檢驗其存在的價值。三是要暢通表達渠道，構建推進思想解放的平臺，廣泛開展獻計獻策、“金點子”比賽、創新創優評比等活動，讓那些有思想的人有機會放飛新思想，有舞臺展示新思想。

醫院要改革創新，提升服務質量，就應該構建和諧醫患關系。解放思想，以人為本。許多醫患糾紛都是由溝通引起的，往往本身都不是醫生的錯，但是由于病人的不理解和無知以及醫患間缺少基本的溝通才使結果惡化。雖然我們基層衛生院出現這種情況的幾率比較低，但是為了繼續深化“三好一滿意”活動。醫務工作者應立足根本，堅守崗位。要結合政府職能轉變的要求，增強依法行政意識，改善服務態度，提高服務質量，切實加強醫德醫風建設，狠抓黨風廉政建設，促進行業作風，構建和諧醫患關系，樹立衛生行業良好形象。病人來院看病，辦事我們要充分給予職業上的認可，道德上的關心。醫生應主動告知他認為患者可能患有什么疾病，要做哪些治療和檢驗，以及為什么要做這樣的治療，患者這樣的治療會給患者引起怎樣的不適或者可能產生某些不良反應，讓患者做好充足的心里準備。另外，面對一些患者或家屬提出的疑問，醫生應該給與簡單易懂的解釋。讓家屬和患者能夠接受理解，以減少醫患糾紛。讓患者廣開言路，讓醫務人員主動溝通，這樣才能共建和諧醫患關系，與時俱進。

醫院要改革創新，提高醫療技術水平，就應該注重人才隊伍的培養和建設。解放思想，不僅要廣開言路，更應該廣開才路。“以人為本”不僅要以服務對象為本，也要以踏實肯干型及專業技術型人才為本。人才隊伍的建設好壞是一所醫院服務體系是否完善的重要指標。醫院應為在職的員工多爭取受教育，受培訓的機會，多開展參觀，調研活動，只有見多才能實廣，只有聽過，見過，才能想到，做到。全面提高在崗人員的能力和素質，著力打造一支專業精湛、作風過硬、素質優良的衛生人才隊伍，不斷滿足新形勢的工作需求。

鄧小平指出：“解放思想，就是使思想和實際相符合，使主觀和客觀相符合。”也就是說，解放思想就是要通過我們衛生系統全體人員的主觀努力，與工作實際相聯系，堅持做到以人為本，突破進取，善學善思，創新創優，擺脫現有觀念的束縛，沖破現有體制的框架，深入踐行“六戒六要”和“四敢一不怕”,為衛生事業的改革創新做出應有的貢獻。

解放思想大討論發言稿4

自解放思想大討論活動開展以來，我校以黨的十七大精神為指導，以科學發展觀為統領，緊緊圍繞縣教育局提出的各項奮斗目標，積極樹立搶抓機遇、加快發展的大局意識和責任意識，緊密結合自身實際，就影響和制約我校教育發展的思想觀念、體制機制、思路舉措、工作作風、管理效能等方面存在的深層次問題，深入展開討論，努力在解放思想中統一思想，在對比差距中深刻反思，在轉變觀念中開拓創新，在改進作風中真抓實干，力求真正以思想的大解放推動學校的大發展。通過集中學習，深入調查研究，廣泛征求群眾意見等形式，我們總結出以下一些在學校教育教學改革和發展中存在的突出問題。

1、在教育理念、工作措施、工作機制、管理方法中還存在哪些不適應教育快速發展的問題?

2、怎樣以教學改革為突破口，以課堂教學為中心，著力轉變教學方式和學習方式，大面積提高教育教學質量，進一步豐富我校教育的發展內涵、實現科學發展?

3、如何建立一支師德高尚、業務精湛、水平一流的教師隊伍，盡快全面提高教師的教育教學水平?

4、如何解決目前我校的優質教育資源與師生日益增長的需求相對不足之間的矛盾;

5、如何進一步提高管理效能，切實解決工作作風不夠扎實、工作方法不太科學的問題?

6、如何解決學校建設資金的短缺與新形勢下教育發展的要求之間的矛盾問題。

7、我校教育教學質量不斷提高的背后還隱藏哪些潛在的問題，如何實現新突破?

針對上述問題，我們主要做了以下幾方面的工作。

一是抓好領導班子建設，努力建設一個品德高尚、善于管理、業務精良的領導集體。學校通過定期開展中層干部培訓，要求管理人員撰寫學習心得、體會，每學期在全體教職工面前進行述職等系列化、體制化的做法，努力把校領導班子建設成為一個德才兼備、胸懷大志、開拓創新的集體，一個具有科研意識、懂得現代教育技術、現代教育理念、現代教育管理的集體，一個實事求是、不弄虛作假、具有學者風范、負責任的、有使命感的的集體。學校領導班子作風正派、公正廉潔、凝聚力強。

二是抓好教師隊伍建設，努力建設一支政治堅定、品德高尚、業務過硬、結構合理、精于教書、勤于育人的教師隊伍。學校建立了師德建設工作領導小組，組織廣大教師深入學習關于師德師風的重要論述，進一步加強職業道德規范教育，規范教育行為，努力培養愛崗敬業、樂于奉獻、為人師表的師德風范。同時，積極鼓勵教師不斷學習，提高教師的學歷層次和現有的教學能力和水平，大力培養高中骨干教師和覆蓋各學科的學科帶頭人隊伍。加強教師的繼續教育，不斷更新知識，提高技能，特別是提高教師掌握運用現代信息技術等現代化教育手段的能力，培養教師的創新意識和實踐能力。突出抓好對現有教師教材教法的培訓工作，培養提高教師的教學基本功，提高優質課率。切實抓好傳、幫、帶工作，加大了青年教師的培養力度。積極實施名師工程，著力樹立了一批優秀教師，對于他們的先進典型事跡，大力宣傳、弘揚和表彰獎勵。

三是狠抓學校管理，使教學管理逐步走上科學化、規范化、現代化的軌道。學校進一步完善各類工作人員的崗位責任制度和各項工作制度，學校與各處室、年級組(教研組)、班主任層層簽訂目標責任書，進一步完善各項管理制度，對每一項工作都要提出規范性要求，認真執行考核評估方案，強化常規管理，注重過程管理，積極推行標桿管理。同時，繼續完善教職工獎懲條例，努力做到對教師工作評價的科學、合理、公正和公平，打破了福利分配中的平均主義，積極創造條件，推行多勞多得，優質優酬的考核及獎金分配方法，充分調動了廣大教師的工作積極性。

四是加大教育科研工作的力度，努力提高我校教育的教學科研水平。教學科研對于提高教育教學質量具有先導性和基礎作用，必須緊緊抓住教學科研這一關鍵環節，以教學、學法的改革和創新促進教學質量的提高。我們將教研組長配備到教務處，進一步加強了教研機構力量。認真組織開展教材教法研究活動，積極推廣優秀經驗。除常規的教研活動之外，我們通過組織開展三〃八女教師講課比賽、五〃四青年教師講課比賽，校本教學設計、教學論文、教學反思評比，骨干教師示范課等系列極富有針對性、實效性的教學科研活動，來激發廣大教師熱心搞教育科研的積極性，形成愛鉆研、搞科研、求真創新的良好的學術風氣，為提高教育教學質量發揮應有的作用。五是充分發揮我校現有的教育資源優勢，樹立精品意識，凸顯辦學特色，實現跨越發展。我校現有三個微機教室，一個電子備課室，一個語音室，兩處多功能報告廳，七個多媒體教室，三十二臺彩電，各種微機共134臺，建立了教學資源庫，開通了寬帶網，成立了網站。同時，還擁有儲量過千張的影視庫和相當數量的其他教學軟件。學校在信息技術教學應用方面已走在了全縣的前列。這些都是我們的優勢，也是我們賴以提高教學質量，實現跨越發展的堅實基礎。我們將繼續加強信息技術培訓，加大信息技術與課堂教學整和的研究力度，并增加資金投入，在今年再建成7個多媒體教室，積極樹立精品意識，以信息技術的現代化打造學校教育質量的高效性，走出一條特色之路，努力實現創辦觀念新、師資強、設備全、新風優、學風好、環境美、質量高、特色濃的農村一流中學奮斗目標。

六是改善辦學條件，美化校園環境，提升學校品位。近幾年來，我校先后獲得了湟中縣花園式單位、文明單位、校園文化建設先進單位、平安校園，西寧市文明單位、綠色學校、先進職工之家、標準化學校，青海省體育達標先進單位、綠色學校、機關檔案管理達標一級單位等榮譽稱號，今年6月，順利通過了青海省標準化學校達標驗收。學校的硬件建設取得了一定的成就。但是，隨著社會和人民群眾對高質量教育需求的不斷增長和學校辦學規模的不斷擴大，學校的辦學條件已跟不上新形勢下教育發展的需要。為此，我們將以創建西寧市校園文化建設示范學校、德育示范學校、綠色學校等活動為契機，不斷創新發展理念、轉變發展方式，拓寬視野、開闊思路，與時俱進，大膽創新。一方面，在現有條件下，統籌規劃，科學布局，進一步加強內部建設，夯實基礎，積聚發展優勢，提供智力支撐;另一方面，樹立信心，振奮精神，激發干勁，積極爭籌措資金，逐步建立人文化、園林化、個性化的校園環境，提升校園綜合品位，奉獻優質教育，走內涵發展之路，加快學校教育大發展。

七是要把解放思想作為一項長期任務，貫穿與教育教學工作的全過程。繼續運用好解放思想大討論活動的成果，進一步明確我校教育事業的發展思路，繼續有計劃的抓好校本教研工作，不斷提高我校教育教學質量。同時，將繼續抓好整改措施的落實，進一步做好大討論中查找出來的問題的整改工作。結合實際，找準突破口，深挖根源，掃清障礙，彌補不足，使廣大教師發展眼界更加開闊，目標更加明確，思路更加清晰，作風更加扎實，使大家的思想再解放，觀念再更新，工作再踏實，發展再跨越，努力辦好讓人民群眾滿意的學校。

解放思想大討論發言稿5

作為小河支行營業部的工作負責人，聯系自己的工作實際，我深刻地體會到開展“十破十立”大討論活動的重要性和必要性。我深刻識到，要做好銀行服務工作必須堅持工作不忘學習與思考，學習與思考必須與工作密切結合，才能行之有效。現就結合大學習討論活動，談幾點體會。

一，深刻準確認識“十破”與“十立”

“十破”既：破除信心不足的思想;破除墨守成規的思想;破除自我滿足的思想;破除封閉保守的思想;破除消極等待的思想;破除怕擔責任的思想;破除坐而論道的思想;破除反應遲緩的思想;破除忽視產業的思想;破除不跑不要的思想。

“十立”既：樹立敢于爭先的意識;樹立開拓創新的意識;樹立追求卓越的意識;樹立包容合作的意識;樹立搶抓機遇的意識;樹立勇于擔當的意識;樹立干字當頭的意識;樹立立說立行的意識;樹立工業主導的意識;樹立主動爭取的意識。

二，加強學習，提升自身綜合素質突破自我束縛

要樹立終身學習的觀念，掌握學習方法，充分利用時間，針對性地開展學習，努力增長自己的才干。要深入系統地學習黨的路線方針政策，刻苦鉆研自己的業務知識，以及科技、管理等各方面的知識，全面提高自身綜合素質，以豐富的理論知識武裝頭腦。通過不斷的學習，提高思想認識，更新工作觀念，掌握工作方法，從而創新工作思路，以更好地適應新時期工作的需要，只有這樣才能提高自身的綜合素質，才能有能力“十破”，才能做到“十立”。

作為一名二級支行負責人，在工作中要時刻貫徹科學發展觀的要求，增強發展意識、穩健意識、風險意識和責任意識，以高度負責的工作態度，良好的敬業精神。在切實把合規文化建設落實到每一項業務、每一個崗位、每一個環節、每一個時點及始終堅持把依法合規經營，防范業務風險作為各項業務工作開展的基礎上，打破常規，解放思想，實現創新;在健全和完善支行內控制度建設，確保穩健經營、提高經營效益、防范化解風險、提升金融安全的前提下，打破傳統束縛，實現跨越式發展。

三、強化實踐，提高工作服務水平適應現代市場經濟發展要求

要將學習與行動結合起來，這樣才能促進發展。銀行作為金融服務行業，說到底還是服務行業，因此我們在工作的過程中，會接觸到各種各樣性格的客戶，面臨著各種問題和考驗，通過學習討論，總結反思，積極主動解決認識上及理念上的問題，轉變工作態度，提高自己的職業道德和職業素養。一是做好“誠信”服務，做到有諾必踐，從而讓客戶有信賴感。二是做到“換位”思考，設身處地為客戶著想，積極主動幫助客戶排憂解難，努力減少其不必要的負擔。

隨著我國市場經濟的進一步發展及改革開放的進一步深入，客觀環境也進一步明確了金融工作的方向，深化金融體制改革、推進金融創新、維護金融穩定將成為金融工作的重點。作為一名二級支行的負責人，我不僅深刻認知貴陽農村商業銀行小河支行在百姓生活與經濟建設中的作用，而且身體力行，不斷提升整體服務能力，滿足客戶需求，適應現代市場經濟對商業銀行的發展要求。

解放思想，“八破八立”不應僅僅成為一句空口號，而是要落實到自己具體行動上來，聯系目前本人的實際工作情況，我覺得要從以下幾個方面做起：

一、要勤于學習、不斷學習。作為一名剛畢業的大學生，雖然已經從學校畢業，步入社會進行工作，但是社會本身就是一個大學堂，有許許多多的知識、學問要去學習。書本理論與工作實際還是有一定差距的，在日常工作中，要摒棄“面子問題”，多向老員工學習請教，增長經驗。作為機械和液控出身的我，應該橫向學習、掌握一些電控的知識，真正做到機、電、液一體化，方便以后更好地工作。

二、要善于思考。“學而不思則罔”，如果僅僅是學習而不去認真思考，那就等于沒有學會。在工作中，碰到問題了，不要急于求助別人，要經過自己的獨立思考之后，如果仍舊有困難，再向別人請教，否則自己根本不會學到東西。

前段時間，在調試電磁加熱熱壓板設備時，設備的升溫效果跟理論有一定差距，回到單位，我們同事幾個認真討論了問題的原因，應用流體力學知識，得出原因可能是加熱管變徑導致流量的差異。后經與中科院相關工程師交流后做出了改進方案，加熱效果有了顯著提高。通過這次調試，我們以后的設計工作不僅要注意設備功能上的滿足，還要注意工藝以及安裝上的要求。

三、要勇于實踐。實踐出真知，要牢固樹立“重在行動，貴在落實”的理念，要將學習與行動結合起來。紙上談兵，光說不練是一些大學畢業生的通病，理應摒棄。剛參加工作之時，自己僅僅停留在理論上，有次在調試實驗臺，要用電流作為反饋信號反饋到數據板卡，由于之前遇到過以電壓作為反饋信號的情況，想當然就類同地進行實驗，后經同事糾正，電流作為反饋信號時需要串聯電阻，否則會燒壞板卡。如果不是那次實驗，這個知識盲點仍舊存在。

四、要敢于改變。“生于憂患，死于安樂”。安于現狀，盲目自滿只能是落后，我們不能滿足于現狀，要正確認識自己，要自己跟自己比，自己跟別人比，現在和過去比，發現不足即刻改變，進步了就要更進步，好了就要更好。

我們要將“八破八立”的觀念扎根于心，在工作中，認真履行職責，做好本職工作，用“八破八立”指導我們的實際工作，為我院、我所的發展做出更大的貢獻，用“八破八立”的思想為自己的科研路線指路明燈。

關于解放思想大討論發言稿精選5篇

第五篇：解放思想大討論發言稿

解放思想大討論發言稿

今天很榮幸能在局黨委中心組“解放思想大討論”活動中與各位領導們學習交流，作為一名農村學校的校長，作為一個學識經驗尚淺的年輕人，我真的十分感謝這場大討論給我帶來的“頭腦風暴”。經過近一個月的學習教育活動，我與我們學校的老師們都有了這樣一個共同的認識，那就是：解放思想是推進農村教育跨越發展法寶。下面我從三個方面談一些粗淺的認識。

在認真學習了黨的十七大精神和胡錦濤總書記在建黨90周年的講話，特別是回顧了黨的發展歷程以及改革開放三十多年來的社會經濟所取得的巨大成就后，我對解放思想有了更全面和深刻的認識。

一、什么是解放思想？

改革開放的總設計師鄧小平說過； “解放思想是指在馬克思主義的指導下打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況，解決新問題。”

二、為什么要解放思想？

解放思想是加強黨的領導，提高黨的執政能力，貫徹落實科學發展觀的需要。

胡書記在“七一”講話中指出：全黨必須清醒地看到，在世情、國情、黨情發生深刻變化的新形勢下，提高黨的領導水平和執政水平、提高拒腐防變和抵御風險能力，加強黨的執政能力建設和先進性建設，面臨許多前所未有的新情況新問題新挑戰，執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗是長期的、復雜的、嚴峻的。精神懈怠的危險，能力不足的危險，脫離群眾的危險，消極腐敗的危險，更加尖銳地擺在全黨面前，落實黨要管黨、從嚴治黨的任務比以往任何時候都更為繁重、更為緊迫。解放思想就是要加強思想建設、組織建設、作風建設和反腐倡廉建設，用政治理論作武裝，提高個人的道德修養，推進制度化建設。

解放思想是促進社會經濟發展，全面建設小康社會、和諧社會的需要。

當前，三大差別、社會事業、民生問題、粗放增長、環境污染、社會風氣這六個方面是中國面臨的最突出的問題。解放思想就是要破解難題，促進發展，提高人們物質和精神生活水平，構建和諧社會。在教育界，我們也面臨著這樣那樣的難題，如何破解制約我區教育發展的瓶頸，如何促進教育的均衡發展，如何加強未成年人思想道德建設，如何推進教育教學改革落實素質教育以及為社會主義經濟建設培養和輸送什么樣的人才等等，都需要我們去思考和解決。

解放思想是推進政治體制改革，實行社會主義用人機制，促進民

主化進程的需要。

近年來，各行各業各部門都在推行各種用人制度和工資改革，教育部門推行了績效工資改革、崗位聘任制以及即將試行的教師資格認證考試等。改革總會觸動一部分人的利益，解放思想就是要從思想上消除人們懼怕改革，不愿改革或不滿改革的情緒。

綜上所述，解放思想就是要我們在思想上保持先進性，政治上保持敏銳性，有更高的覺悟，有發展的勇氣，與時俱進，堅決沖破一切妨礙發展的思想觀念，堅決改變一切束縛發展的做法和規定，堅決革除一切影響發展的體制弊端，使我們的思想有一個大的解放，作風有一個大的轉變，環境有一個大的變化，真正把教師的思想和行動統一到科學發展這個第一要務上來，真正實現教育的大發展。

三、對我校解放思想方面的思考。

1、加強學習，完善制度

把每周五下午第一節課后定為學習時間，學理論，學政策，學業務，提高我校教師的思想覺悟、師德修養和業務水平，避免思想僵化、觀念落后、固步自封和教育教學水平停滯不前的問題；進一步完善我校的規章制度和教師考核考評方案，真正做到多勞多得，優勞優得。

2、破解難題，促進發展

抓住建設區域性中心城市和建設東部新城區的有利時機，促進我校在十二五期間有一個跨越式發展。大力宣傳學校，廣泛爭取資金，不等不靠，多方聯系，走出去，請進來，破解學校硬件設施落后和生源萎縮的難題；加強德育工作，開展國學教育、家訪活動，破解學生行為習慣差和家校隔膜的難題；加強教學監控，推進生本教育，開展大家唱大家跳和校園集體舞活動，破解素質教育不易實施的難題；明確各機制職責，工作落實到人，實行責任制和責任追究制，破解執行不力的難題。

3、敢于創新，民主決策

在工作中，遇到問題和發展難題，既要有敢說、敢干、敢為天下先的勇氣，又要能廣開言路，傾聽聲音，擇優去劣，民主決策，避免走錯路，走彎路。

2007年，我參加了區教育局組織的校長培訓，回來后寫了一篇題為《做一個有思想的校長》反思，胡雄偉

2011年7月