第一篇：五年級上冊作文練習

1.描述你熟悉的人一天的生活安排（get up,have,go to,do）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.描寫你喜歡的人或動物能做和不能做的事情(favoutite,has,look like,can,can’t)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.描寫你喜歡的植物

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.描述公園或動物園的規(guī)定

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.用35個單詞敘述你的假期安排。/寫一篇假期計劃，要說出以下內容： 1）What are you going to do?(你打算干什么？)2）Where are you going?（你打算去哪里？）3）How are you going there?（你打算怎么去？）4）How long will you stay there?（你打算逗留多久？）5）What are you going to visit?（你打算去參觀什么？）

I am going to Beijing on my holiday.I am going there by plane.I am going to stay there for seven days.I am going to visit the beautiful parks and hills there._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.假如你有7天假期，請用6句話寫出你的計劃。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.編寫一段敘述你前往動物園或描寫動物的對話，要求35個單詞。前往動物園的對話

Miss li: __________________________________________________ Xiaoling: __________________________________________________ Miss li: __________________________________________________ Xiaoling: __________________________________________________ Miss li: __________________________________________________ Xiaoling: __________________________________________________ Miss li: __________________________________________________ Xiaoling: __________________________________________________ Miss li: __________________________________________________ 描寫動物的對話

Miss li: __________________________________________________ Xiaoling: __________________________________________________ Miss li: __________________________________________________ Xiaoling: __________________________________________________ Miss li: __________________________________________________ Xiaoling: __________________________________________________ Miss li: ____________________________________________________ Xiaoling: __________________________________________________ Miss li: ____________________________________________________ 8.寫一段30個單詞左右的問路對話。

Ben: ____________________________________________________ Lily: ____________________________________________________ Ben: ____________________________________________________ Lily: ____________________________________________________ Ben: ____________________________________________________ Lily: ____________________________________________________ Ben: ____________________________________________________ Lily: ____________________________________________________ 9．描述我最喜歡的動物

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10.周末計劃

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第二篇：五年級上冊查字典練習

語文查字典專項練習題

班級 姓名 座號

1“屈”在字典里的解釋有：①彎曲，使彎曲；②屈服，使屈服；③理虧；①委曲，冤枉；⑤姓。將下面詞語中“屈”字的正確解釋的序號填在括號里。頑強不屈（）能屈能伸（）理屈詞窮（）屈打成招（）

2．“贊嘆不已”的“已”字用音序查字法，應查大寫字母（）。“已”在字典里的解釋有：①已經；②后來；③止。這里應選第（）種解釋。

3．“固”按部首查字法應先查（）部，再查（）畫；按音序查字法，應先查大寫字母（），再查音節(jié)（）。“固”在字典里的解釋有：①結實；②堅定；③本來。“人固有一死”的“固”應取第（）種解釋。4．“盛氣凌人”的“凌”用部首查字法應先查（）部，再查（）畫，第九筆是（）。“凌”在字典里的解釋有：①冰；②迫近；③侵犯；④欺凌。“盛氣凌人”的“凌”應選第（）種解釋。5“崇”按部首查字法應先查（）部，再查（）畫；按音序查字法應查大寫字母（），讀音是（），第六畫名稱是（）。“崇”在字典里的解釋有：①高；②重視；③姓。“崇山峻嶺”的“崇”應選第（）種解釋。

6．“張”用音序查字法應查大寫字母（），用部首查字法應先查（）部，再查（）畫。這個字一共有（）畫。“張”在字典里的解釋有：①展開；②鋪排，陳設；③看，望；①量詞；⑤姓。“張燈結彩”的“張”應選第（）種解釋；“張冠李戴”的“張”應選第（）種解釋。7．“無足重輕”中的“足”，音序是（），部首是（），“足”在 字典里的解釋有：①腳；②滿、充分；③值得。這里應選第（）種解釋。8“釋”在字典里的解釋有：①說明，解說；②消除；③放開，放下。“解釋”的“釋”應選第（）種解釋；“愛不釋手”的“釋”應選第（）種解釋。9．朱亮在課外閱讀中遇到“秉公辦事”中的“秉”字不認識，應用＿＿＿＿查字法查字典，先查＿＿＿＿再查＿＿＿＿。老師告訴他這個字念“bǐng”，這樣一來，可用＿＿＿＿查字法，先查＿＿＿再查＿＿＿。字典里“秉”字的意思有：①拿著，握著；②掌握，主持；③古代容量單位；④姓應選第＿＿種。“秉公辦事”這個詞的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10．“垂直”中“垂”字用數(shù)筆畫查字法應查＿＿畫。第六畫是＿＿，把“垂”字加上一個＿＿＿偏旁組成另一個字＿＿＿，組成詞語＿＿＿＿。11．“寡”的音節(jié)是＿＿＿，部首是＿＿＿，筆順是＿＿＿＿。

12．“霉”字是＿＿＿結構，部首是＿＿。寫出和“霉”部首相同的四個字＿＿＿＿＿＿。

13、“梧”共＿＿畫，第六畫是＿＿，去掉“木”，添上一個新部首，可組成一個新字是＿＿＿，組成兩個詞是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

14．“逆”字是＿ ＿結構，用音序查字法，應先查字母＿＿ ；用部首查字法，查＿＿ 部再查＿＿ 畫。“逆”字的解釋有：①方向相反，跟“順”相反；②不順從，抵觸；③背判者；④迎接。a．“逆風行駛”中的“逆”應取第＿＿＿種解釋。b．“忠言逆耳”中的“逆”應取第＿＿＿種解釋。語文查字典專項練習題

班級 姓名 座號

15．“幽”字是＿＿＿結構，用音序查字法，應先查字母＿＿＿＿；用部首查字法查＿＿＿，再查＿＿＿畫。“幽”字接釋有：①僻靜；②沉靜，安閑；③幽靜；④所謂陰間；⑤古地區(qū)名。a．“幽靜的小路”中的“幽”應取第＿＿＿種解釋。b．“幽雅的房間”中的“幽”應取第＿＿＿種解釋。16．“能”查＿＿部首，再查＿＿畫。字意有：①能力；②能夠；③有能力的人④一種物理量，如熱能等。“能耐”中“能”應取第＿＿＿種字意，“能歌善舞”中的“能”應取第＿＿種字意。

17．“脊”查＿＿部首，再查＿＿畫；查＿＿字母＿＿音節(jié)。

18．“僻”查＿＿部首，字義有①偏僻，距離中心地區(qū)遠的；②不常見的；③不和群，性情古怪。“僻靜”中的“僻”應取第＿＿種解釋。19.“削”查＿＿部首，再查＿＿畫。讀音有①xiao②xue,“削鉛筆”的“削”應取第＿＿種讀音，“剝削”的“削”應取第＿＿種讀音。20．“勘”查＿＿部首＿＿畫，可以組成＿＿＿，＿＿＿等詞語。21．“轟動”中的“轟”用音序查字法應查＿＿音序＿＿音節(jié)，用近義詞解釋“轟動”：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

22．“緯”用音序查字法，先查字母＿＿，再查音節(jié)＿＿

23、“益”字是＿＿＿結構，按音序查字法先查字母＿＿＿；按部首查字法先查＿＿＿部，再查＿＿＿畫。24．“透”字是＿＿＿結構，用音序查字法先查字母＿＿＿；用部首查字法先查＿＿＿部，再查＿＿＿畫。25．“透”字的解釋有①穿過，通過②泄漏；③顯露；④達到飽滿的充分的程度。

⑴“窗子里透出燈光來”中的“透”應取第＿＿＿種解釋。⑵“《大柏地》這首詞我背得熟透了”中的“透”應取第＿＿種解釋。26“異”的解釋有：①不同的；②分開；③另外的，別的；④特別的；⑤奇怪。

⑴“一道奇異的火光”中的“異”應取第＿＿＿種解釋。

⑵“孩子們都詫異地互相看著”中的“異”應取第＿＿＿種解釋。27．“盡”音序查字法先查字母＿＿＿，再查音節(jié)＿＿；部首查字法先查＿＿部再查＿＿畫。“盡”在詞典中意思有：①完；②達到級端；③全部用出；④用力完成；⑤全，所有的。

下列詞語中“盡”什么意思，寫出序數(shù)。一飲而盡選第＿＿＿種，武松使盡了力氣選第＿＿＿種，山窮水盡選第＿＿＿種。

28．端午節(jié)這天晚上，小明寫日記，“zong子”的“zong ”不會寫就用＿＿＿查字法查字典；又有個“咸”不知道讀音，一時又確定不了部首，就用＿＿＿查字法查字典。

29“鼎”應查＿＿部首＿＿畫，讀音是＿＿＿＿。第七畫是 “銘”應查＿＿部＿＿畫，讀音是＿＿＿；“鴻”應查＿＿部＿＿畫，讀音是＿＿，30．遷：查＿＿＿部，＿＿＿結構，音序是＿＿＿，音節(jié)是＿＿＿。31．用部首查字法，“飲”字應查＿＿部，再查＿＿畫。“一飲而盡”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

32．用音序查字法，“贊”應查＿＿音序。“贊頌”的意思是＿＿＿＿＿＿ 語文查字典專項練習題

班級 姓名 座號

1、“疾”字用音序查字法，先查聲母（）；用部首查字法，部首是（），除部首外有（）畫。“疾”字在字典中的意思是：①病，身體不舒服；②恨；③快，迅速；④疼痛。“疾馳”的“疾”意思是（）。

2、“置之不理”的“置”字，第9筆筆畫的名稱是（）；用部首查字法應該先查（）部，再查（）畫；用音序查字法應該先查大寫字母（），后查音節(jié)（）；“置”在字典里的解釋有：

①擱，放；②設立，布置；③購置。在“置之不理”一詞中，“置”的意思應取第（）種。

二、改正錯別字。

1、下面詞語無錯別字的一組是（）。

A．鬼計多端 是非不分 神機妙算 栩栩如生

B．波瀾壯闊 川流不息 狂風呼嘯 飽經風霜

C．成千上百 千里迢迢 摩天大樓 完壁歸趙

二、選字填空。

1、墓 慕 幕 暮

開（）愛（）（）色 墳（）

六、判斷，對的打“√”，錯的打“×”。

1、“了”字共2筆；“陽”字共7筆；“揚”字與“張”字都是7筆。（）

2、“詹”字由“刀、仄、言”3 個獨體字組成。（）

3、“耀”的意思是光線強烈地照射，所以“耀”字查“光”部。（）

4、按偏旁寫字組詞。

例：犭狼（狼狗）狐（狐貍）獨（獨立）

蟲------（）------（）------（）

穴------（）------（）------（）公------（）------（）------（）

幺------（）------（）------（）

已------（）------（）------（）

5、加偏旁寫字組詞

鬼（魂）夢魂（魄）氣魄（愧）愧樹

尞（）-------（）-------（）-------秀（）-------（）-------（）-------荒（）-------（）-------（）-------良（）-------（）-------（）-------甫（）-------（）-------（）--------

四、改正錯別字

脾氣暴燥（）不屈不饒（）神彩奕奕（）尺壁寸陰（妖陽似火（）芳草如菌（）一望無銀（）雷霆萬鉤（高屋建令（）司空見慣（）洗耳躬聽（）燃眉之極（饑賽交破（）全神慣注（）陰謀鬼計（）走頭無路（再接再勵（）精精有神（）漫不徑心（）專心至志（喜出往外（）完壁歸趙（）和中共濟（）魔天大廈（））））））

第三篇：五年級上冊填空練習

五年級上冊按課文內容填空復習提綱

1、《竊讀記》的作者是臺灣著名女作家（），代表作是《 》。課文的中心句是:我很（），也很（）——這種竊讀的滋味。

2、（）打開書，一頁，兩頁，我像一匹（），（）地讀著，我很（），也很（）-----這種（）的滋味。我快樂是因為（），我懼怕是因為（）.我總會想起國文老師鼓勵我們的話：（）！從這可以看出“我”對讀書的（）和對知識的（）。

3、在“我愛閱讀”的綜合性學習活動中，我們開展了（）和（）兩項學習活動。

4、《小苗與大樹的對話》文體是（），“大樹”是指（）老爺爺。季老先生告訴苗苗，讀書要（）貫通，（）貫通，（）貫通，想寫好文章，只有（），用杜甫的話說就是（）。

5、《走遍天下書為侶》的作者是（）國作家（）。課文中作者把一本書比作（）、（）和（）。

6、所以，我愿意坐在自己的船里，（）地讀那本書。（）我會（），故事中的人（），作家為什么要寫這個故事。（），我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來（）我最（）的一些片段，并問問自己（），我還會再讀（）部分，并從中找到我以前（）的東西。做完這些，我會把書中學到的東西（）。（），我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的（）……一本你喜愛的書就是（），也是一處（）。一本你喜愛的書就是（），也是（）。

7、《我的“長生果”》作者是（），作者以親身經歷告訴我們：作文，首先構思要（），其次，作文要寫（）。8.《泊船瓜洲》作者是（）的（）。詩中傳頌千古的名句是（），（），此句表達了詩人）。9.《秋思》的作者是（）朝的（）。最能表達詩人矛盾心情的詩句是（），（）。詩人抒情方法是（）。這首詩表達了作者（）。10.《長相思》是一首（），（）是詞牌名。作者是被稱為“滿清第一詞人”的（）。山一程，（），（），（）。風一更，（），（），（）。我還能默幾句表達思鄉(xiāng)的詩句

___________________________________________________________ 11.《梅花魂》的作者是（）。課文寫了外祖父眷念祖國的五件事：

1、教“我”讀唐詩宋詞。

2、（）；

3、無法回國而哭泣；

4、（）

5、臨別贈“我”手絹。12.《梅花魂》中魂的意思是（）。旁的花，大抵是（），她卻不一樣，（），愈是（），花開的（），（）。她是最有（）、最有（）、最有（）的！他們不管經歷（），不管受到怎樣的（），從來都是（），不肯（）。他們就像（）一樣。一個中國人，無論在怎樣的（）里，總要有梅花的（）才好。13.“推敲”這個典故的主人公是（）和（），相關詩句是（），（）。14.我們了解的四種說明方法是（）、（）、（）、（）。

15.鯨類中體型最大的是（），目前僅存不到（）頭。鯨的生活習性包括鯨的進食、（）、()、鯨的生長。鯨是哺乳動物的原因是：鯨用（）呼吸，鯨是（）生，幼鯨靠吃母鯨的奶長大。

16.鯨的種類很多，總的來說可以分為兩大類：一類是（），沒有（），主要吃（）；一類是（），有（），主要吃（）。

17.《松鼠》的作者是（）國著名的博物學家、作家（），他用40年的時間寫出了36冊的巨著《自然史》。松鼠是一種（）的小動物，（），（），很討人（）。

18.《新型玻璃》為我們介紹了五種新型玻璃：夾絲網防盜玻璃、（）、（）、（）、“吃音”玻璃。“時時勤拂拭，（）。”

19.《森林報》不是（），而是（）。它是蘇聯(lián)著名科普作家（）的代表作。

20.《釣魚的啟示》給“我”的啟示是：道德只是個簡單的（）與（）的問題，（）起來卻很難。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣（）的教育的話，就會獲得道德實踐的（）和（）。課文中“我”心情變化的過程是：得意——（）——（）——無奈（依依不舍）。

21.當我一次次面臨（）的時候，就會想起父親曾（）我的話：（），34年前那個（）的夜晚，給我留下了（）和（）。

22.《通往廣場的路不止一條》：（）。（）也是一樣。（）你發(fā)現(xiàn)這條路不能到達（）的話，就可以走（）。

23.《落花生》的作者是臺灣著名作家（），筆名（）。課文的主要內容用小標題可以概括為種花生、（）、（）、（）。其中（）是重點描寫。課文的中心句是：“那么，人要做（）的人，不要做（）的人。

24.我們姐弟幾個都很高興，（），（），（），（），沒過幾個月，（）收獲了。花生它雖然（），可是（），所以人要做（），不要做（）。25.《珍珠鳥》的作者是著名作家（）,課文的中心句是（）。

26.成語故事“水滴石穿”的主人公是（），現(xiàn)在比喻學習或者做事只要有（），(),就能戰(zhàn)勝困難，取得成功。

27.“倉頡造字”只是一個（），古代（）創(chuàng)造了漢字。文字產生以前，古人曾經采用（）和（）表達和交流。東漢的（）改進了造紙術，人們才開始在紙上寫字。在此之前，人們在（）片和（）片上寫字。“冊”就像竹簡的形狀，因此它是（）字，此外還有幾種造字方法，如（）、（）、形聲。

28.漢字的演變過程是甲骨文——（）——（）——隸書——（）——草書——（）。最早發(fā)現(xiàn)甲骨文的人是清朝光緒年間最高學府（）的主管官員（）。

29.甲骨文已經是比較完善的文字，盛行于（）時期。30.中華漢字，（）。（），蓋世無雙，（），（）。書法字體，各具特長。篆書隸書，（）。行書（），正楷(),狂草（），鳳舞龍翔。（）形式，漢字（），左右工整，（），即便（），又供（）。

31.我知道著名的古代書法家有（），他的作品《

》被稱為“天下第一行書”。還有唐朝的（）和顏真卿。

32.漢字在書法家的筆下，它們更能生發(fā)出（）的變化，或（），或（），或（），或（）。

33.《地震中的父與子》作者是（）國作家（），故事發(fā)生在（）（地名）。父親經常對兒子說的一句話是（）,這是父親對兒子的()，也是兒子在恐懼和黑暗中信心和力量的源泉。

34.這對（）的父與子，無比（）地緊緊（）在一起。說父親了不起是因為（）；說兒子了不起是因為（）。35.《慈母情深》的作者是當代著名作家（）。課文中的“我”擁有的第一本長篇小說是《 》。現(xiàn)代詩《紙船——寄母親》的作者是（）。36.《“精彩極了”和“糟糕透了”》的作者是（）國作家巴德?舒爾伯格。

37.我有個（）的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？（）！”我還有個（）的父親，他總是（）說：“（。）”

38.這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直（）在我的耳際：（），（）……它們像（）不斷地向我吹來。我（）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個（）的（）有一個共同的出發(fā)點——那就是（），在（）的鼓舞下，我努力地向前駛去。

39.《學會看病》作者是（）。世界著名漫畫集《父與子》的作者是（）國的（）。40.圓明園在（），是一座（）的皇家園林。它由（）、（）和（）組成，所以也叫（）。41.園中有（）的（），也有（）的（），漫步園內，有如漫游在（），飽覽著中外（），流連其間，仿佛置身在（）的境界里，園內不但（），還收藏著最（）的（）。我國這一園林藝術的（）、建筑藝術的（），就這樣化成了一片（）。42.圓明園的毀滅是（），也是（）。

《圓明園的毀滅》中，課文用大量筆墨寫圓明園昔日的輝煌。如（）的精美，（）的宏偉，（）的珍貴。這樣寫能激發(fā)讀者對圓明園的無比（），更能激發(fā)對（）、（）、貪婪的（）無比的（）。學完課文，你最想說的一句話是（）。

43.《狼牙山五壯士》中“五壯士”分別是班長（）、副班長（），戰(zhàn)士（）、胡德林和胡福才。用小標題概括課文的主要內容：接受任務——（）——（）——跳下懸崖。44.《難忘的一課》中，三次出現(xiàn)的一句話是

（）。

45.五位壯士（）在狼牙山頂峰，（）著（）遠去的方向，他們回頭望望還在（），臉上露出（）。（）（），這是英雄的中國人民（）的聲音！這聲音（）（）！

46.《最后一分鐘》作者（）傾述了（）年（）月（）日（）回歸祖國懷抱最后一分鐘這一時刻的思緒。47.《七律?長征》中總起句是（）。“萬水千山”中寫“山”的兩句是（），（）。寫“水”的兩句是（），（）。中央主力紅軍長征出發(fā)的時間是（）年（）月，行程（）里，于（）年（）月到達陜北。

48.紅軍不怕（），（）只等閑。五嶺（），烏蒙（）走泥丸。金沙水拍（），大渡橋橫（）。更喜（）千里雪，三軍過后（）。49.《開國大典》：（）年（）月（）日，中華人民共和國中央人民政府在首都（）舉行了開國典禮，偉大的（）從此誕生了。

50.這（），這（），使全場三十萬人一齊（）。這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經過無線電的廣播，傳到（），傳到（），使全中國人民的心一齊（）起來。這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音是指（）。

51.開國大典程序如下：毛主席出現(xiàn)在主席臺上——（）宣布典禮開始——奏中華人民共和國國歌《

》——毛主席宣布中央人民政府成立——升國旗鳴禮炮——（）宣讀公告——（）52.《青山處處埋忠骨》：青山處處埋忠骨，（）。53.《毛主席在花山》講了毛主席在花山的三件事：

１、（）２、（（）。

54.成語故事《大公無私》的主人公是（反義詞的成語（）（）。）３、），我還能寫兩個含有

第四篇：五年級上冊語文基礎知識練習

五年級上冊語文基礎知識練習

（一）一、看拼音寫詞語（學生易錯內容）

wāju?bàozhàchàndǒu zāogāot?ngxiěduànyán（）（）（）（）（）（）tíxǐngqítújǐn shan gūliángxiāo huǐguī bǎo（）（）（）（）（）（）

huī jìnqíqūháo mài lingl?ng tī t?umǎnqiāngnùhuǒ（）（）（）（）（）

zhǎn dīng ji? tiě xi? shāngdànshēngzhān yǎng piāo fú xuān gào（）（）（）（）（）（）

dān yōugǔ lìpiàn duànhū luaqīng p?n dà yǔháo bú y?u yù（）（）（）（）（）（）yōufāngcí xiángxī handàdǐqī língbì jìng（）（）（）（）（）（）suǒ wain?ng shū shàn huàshàng a bǔ rǔdàoqiaxián（）（）（）（）（）（）jí shǐān ránwú yàngǒu duàn sī liányú ěr

（）（）（）（）bǔlāohuī yìngzhēngbiànjǔsàngy?uhu? gào jia（）（）（）（）（）（）zhày?uàimùdìzhanxīrìfaixūjiāndìng（）（）（）（）（）（）

二、選擇正確讀音（用√表示）

滾瓜爛熟（shúshóu）骨氣（gǔ gú）稀罕（hǎnhan）即使（jìjí）哺乳（bǔpǔ）處理（chǔ chù）夾絲（jiájiā）仍然（réngrēng）較短（jiàojiǎo）盡管（jǐnjìn）粘貼（zhānnián）附近（fǔfù）垂蔓（mànmàn）筋疲力盡（jīnjīng）雖然（suīsuí）血跡（xuèxiě）混亂（hùnhún）興奮（xīngxìng）歧途（qǐqí）血淋淋（xuèxiě）暴露（lùlòu）逶迤（yíyī）岷山（mínmǐn）磅礴（bóbuó）

列單子（lièlì）綠林好漢（lùlǜ）囫圇吞棗（wúhú）酵母（jiàoxiào）嘔心瀝血（ǒu ōu）饋贈（guì kuì）津津（jīn jīng）樂道 駁雜（bō bó）

三、給多音字組詞

jiān（）jǐn（）nán（）間盡難

jiàn（）jìn（）nàn（）

tiáo（）chù（）biàn（）調處便

diào（）chǔ（）pián（）

jiá（）nián（）zh?ng（）夾粘重

jiā（）zhān（）zh?ng（）

yí

第五篇：五年級作文練習材料

五年級作文練習

五年級寫作班 作文練習一 姓名 作文一：

題目： 我總想著這件事

要求：（1）要圍繞中心把一件事有層次、有條理地寫具體、寫完整。

（2）和中心有關的情節(jié)要寫得具體詳細。提示：

文章的主人公是“我”，事情只允許寫一件。而且這件事必須是自己親身經歷或耳聞目睹的。應該說，在日常生活中碰到的事是十分多的，但使自己總想著的事卻不太多。惟獨“這件事”使作者“總想著”而不能望卻，說明“這件事”決不是一件普普通通的事。“這件事”也許對自己幫助極大，也許十分有趣，也許對自己教訓十分深刻，等等。寫作時，要在“總想著”三個字上下功夫，如果寫的“這件事”，讓讀者看了也忘不了，那么這篇作文就寫得成功了。作文二：

題目： 到親戚家作客

要求： 內容具體，條理清楚，重點突出。提示：

去親戚家作客是常有的事，每個小朋友也都曾作過客，因此，一般都有話可寫。問題是我們要善于從多次作客中選擇較有趣味和感受較深的一次來寫，善于從一些看似普通的題材中捕捉富有新意的閃光點。

明確中心以后，作文時要注意三點：一是要寫自己親身經歷的事；二要必須把作客的經過寫具體；三是要對人物適當?shù)剡M行心理活動的描寫，使文章更充實、更感人。五年級寫作班 作文練習二 姓名 作文一： 題目： 我心中的秘密 要求：（1）真實，不說假話。

（2）要有具體的事例。提示：

秘密，是指不公開的、別人不知道的事。同學們的心中都有自己的“秘密”，而且是那么豐富多彩。

這道作文題就是要求作者用第一人稱“我”，把自己心中的“秘密”寫出來。這個“秘 密”寫出來。這個“秘密”，或是做過的好事，或是做過的一件錯事，或是自己的某個要求、想法等，只要是有意義的都可以入文。當然，若這件事早以公開，那就不成其為“秘密”了。這樣的事不能寫。作文二：

題目： 家鄉(xiāng)新事多

要求：（1）用一兩個具體事例，如實反映家鄉(xiāng)新風尚。

（2）語句通順，標點正確。提示：

家鄉(xiāng)，一般地說是指自己居住的地方，如某個城市的某個街道里弄，或農村的村莊等。“新事”是指新人新事。《家鄉(xiāng)新事多》指許多發(fā)生在家鄉(xiāng)的新人新事。用這道題作文，可以寫家鄉(xiāng)生活上的變化，可以寫家鄉(xiāng)人民的社會主義物質、精神文明建設方面的變化。例如：住房、家庭設備的變化，在建設家鄉(xiāng)中涌現(xiàn)的好人好事等。

五年級寫作班 作文練習三 姓名 作文一： 題目： 學校生活二三事

要求：（1）用具體的事例來反映學校生活。

（2）有中心，意思連貫。提示：

凡是在學校發(fā)生的有關德、智、體、美、勞等方面的事情，都屬于學校生活的范圍，因此，這道題可寫的范圍是較大的。

同學們置身于豐富多彩的學校生活之中，同學之間團結友愛的事，師生之間關懷愛戴的事，同學們勤奮學習、勇攀高峰的事??都可入文。

題目規(guī)定寫二三事，即可寫二件事，也可寫三件事，還可多寫幾件事，但不能只寫一件事。寫二三事時不能平均使用筆墨，而應有所區(qū)別，如具體地寫其中的一件事，略寫另一件或幾件事。

作文二：

題目： 我的課外生活

要求： 有中心、內容具體、條理清楚，注意不寫錯別字。提示： 這個題的取材范圍較大，從時間上看，可寫在小學任何一個年級發(fā)生的事；從內容上看，可寫發(fā)生在校園里的任何事情。在這些事情中，有難忘是事、新鮮的事、有趣的事。在漫長的小學生活中，有歡樂，也有苦悶；有樂趣，也有教訓。要善于從這些事情中選出能給人以教育或啟發(fā)的事來寫。

在作文時，要注意交代清楚所記的事發(fā)生在什么時間，文章中人物的言行舉止都要與這個時間相吻合。要不然，不說文章不合要求，還往往要鬧出笑話呢。五年級寫作班 作文練習四 姓名 作文一： 題目： 童年趣事

要求：（1）思想健康，中心明確。

（2）內容具體，條理清楚。提示：

童年時代，每個人做過傻事，當然也做過好事。這道題是要求你再一次地回憶幸福的童年，把最富童心、充滿童趣的事寫下來。

從題目看，“趣”是題眼。因此，全篇文章必須抓住一個“趣”字做文章，寫有趣的情節(jié)，描有趣的細節(jié)，處處緊扣一個“趣”字，字里行間充分表現(xiàn)出童年生活的無窮樂趣。作文二： 題目： 喜事

要求：（1）中心明確、詳略得當，注意表達真情實感。

（2）語句通順，標點正確。提示：

喜事，即令人高興的事。在我們的日常生活中，喜事是很多的，可以寫發(fā)生在家里的喜事，如家里的人評上了勞模、先進工作者，考上了大學，或添置了新的家用電器等。也可寫發(fā)生在社會上的喜事，如一個新的娛樂設施的落成，一條高速公路的開通，人們告別了舊平房住進了新公房等。

寫喜事，要描寫好喜慶的場面，字里行間要洋溢欣喜之情，使讀者也受到感染，感到愉悅。

五年級寫作班 作文練習五 姓名 作文一：

題目： 勝似親人

要求： 圍繞中心，選擇有代表性的事例來寫出人物的形象。提示：

這道題要求通過記事來揭示人物的品質。

親人，一般指直系親屬，如爺爺、奶奶、父母、兄妹等。然而，文中的主人公既不是親人又要勝過親人，否則就不符合題目的要求。

寫好這篇文章，關鍵是要突出一個“勝”字，誰勝似親人？表現(xiàn)在哪里？要通過一件事或幾件事，以事實來說話。

落筆時，可適當進行任務外貌、神態(tài)、言行、心理的描寫，以突出不是親人的“親人”形象。作文二：

題目： 我的同桌

要求：（1）用事實來反映人物特點。

（2）注意人物的語言、行動及心理活動描寫。提示：

同桌，指的是使用同一課桌的同學。從小學年級至小學畢業(yè)，或許換了好幾個同桌，寫誰呢？哪一位同桌某一方面的特征和思想品質給自己留下了深刻的印象，并值得學習的呢？要認真想一想。

確定寫誰以后，就要選擇一件或幾件最能反映同桌特點的，帶有代表性的生動事例或片段。敘述過程中要對同桌的外貌、語言、行動和心理活動恰當?shù)孛鑼懀谷宋镄蜗蟾S富，文章更生動。

五年級寫作班 作文練習六 姓名 作文一：

題目： 我尊敬的一個人

要求：（1）用具體的事例來反映人物的某一方面品質。

（2）詳略得當，中心明確。提示：

這篇寫人的記敘文。在你的周圍，值得你尊敬的人可能有許多，寫誰呢？寫爸爸、媽媽，還是寫同學、老師？寫鄰居、親戚，還是出租車司機、醫(yī)生？ 確定寫誰以后，就要想一想，他們的哪些事跡和品質給自己留下了深刻的印象，從而得到了自己的尊敬。如果這個人各方面都很好，那你就要從中挑選最突出的一方面來寫。

人物的品質主要通過人物的言行、神態(tài)表現(xiàn)出來的，因此在敘事中要注意寫好人物的言行、神態(tài)，使人物的品質表現(xiàn)得很深刻。

作文二：

題目： 自我畫像

要求：（1）抓住自己的特點來寫。（2）要有具體的事例來加以說明。提示：

《自我畫像》就是自己寫自己，即用文字給自己畫個像，寫出自己某一個性格特點。動筆之前要考慮一下：自己的興趣、愛好、脾氣、習慣等等，有什么地方與眾不同之處。然后抓住某一個方面，選取最有代表性的一個或幾個事例加以說明。

因為“畫像”，所以寫好自己的外貌尤其重要，要進行恰當?shù)纳駪B(tài)、動作、語言、心理等方面的描寫。

五年級寫作班 作文練習七 姓名 作文一：

題目： 我的爸爸（或媽媽）要求： 有中心，內容具體，敘述有重點。提示：

長大成人，處處離不開父母，父母是自己最熟悉的人。

那么寫爸爸（或媽媽）的什么？政治思想上的進步，還是工作上的兢兢業(yè)業(yè)；生活上的克勤克儉，還是對子女無微不至的關懷??在眾多的材料中，你一定要選取能表現(xiàn)爸爸（或媽媽）品格的材料，切不可面面俱到，犯中心不突出的毛病。

在展示爸爸（或媽媽）品質、性格或其他方面的特點時，一是要注意有詳有略，二是要恰如其分地描寫爸爸（或媽媽）的言行舉止、音容笑貌，為突出人物形象服務。

作文二：

題目： 我們的教室

要求：（1）敘述有重點，有順序。（2）語句通順，標點正確。提示：

大家對于自己的教室是最熟悉不過了，但如何寫好《我們的教室》倒也要費一些思量。

首先要選定一個觀察點。站在什么地方，從什么角度去觀察教室，對寫好以《我們的教室》為題的作文，十分重要。其次，要注意按照一定的方位順序來記敘，記敘時可適當運用比喻和數(shù)量詞，使讀者對“我們的教室”獲得一個清晰的印象。

五年級寫作班 作文練習八 姓名 作文一：

題目： 教師節(jié)的禮物 要求：（1）有中心，內容具體。

（2）注意詳略，語句通順。提示：

在教師節(jié)送什么禮物給老師最有意義呢？是節(jié)日賀卡？是怒放的鮮花？是自制的教鞭？還是??在寫作前，首先應確定好要寫的物品。

值得注意的是這禮物要有一定的意義，必須能顯示出學生對老師真誠的愛。所以，這禮物的樣子、性能，為什么要挑它送給老師等方面都要詳寫清楚。作文二：

題目： 我的家庭 要求：（1）寫出家庭的特點。

（2）敘述內容具體，條理清楚。提示：

每個同學都有自己的家庭，但每個人的家庭又各不相同。因此，這篇文章要寫出自己家庭的特點來。

“我的家庭”中有哪些成員呢？無外乎爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、哥姐、弟妹。他們的脾氣、性格、愛好、經歷是不同的，這就要求我們寫文章時不能像填家庭情況調查表那樣去一一羅列，而應選擇一些能表現(xiàn)家庭主要成員性格特點的典型事例來寫，從而寫出不同人物的不同特點來。五年級寫作班 作文練習九 姓名 作文一：

題目： 童年的玩具 要求：（1）寫出玩具的特點。

（2）抒發(fā)真情實感。提示：

童年時代的玩具一定很多，可有的印象淡漠，隨玩隨丟，有的卻因為喜愛，一直珍藏著，要寫好以《童年的玩具》為題的文章，首先應該選取你印象最深，最心愛的玩具來寫。

文章可采用“總—分—總”的結構，抓住玩具在顏色、形狀、構造、靜態(tài)、動態(tài)等幾方面的特點，有條有理，層次分明地寫。

落筆前，還要想一想：你為什么喜歡這玩具？寫的時候，要邊描寫邊抒發(fā)自己對玩具的喜愛之情。

作文二：

題目： 游記 要求：（1）把題目補充完整。

（2）敘述有重點，有順序。提示：

游記一般都用第一人稱寫。

或許你已游覽過好幾次，玩過許多地方。動筆前，要先考慮一下，到哪兒游覽給你留下了深刻的印象？確定之后，把題目補充完整。

寫游記要按游覽的先后順序、有詳有略地安排材料地借景抒情。五年級寫作班 作文練習十 姓名 作文一：

題目： 他（她）真

要求：（1）重點介紹他（她）的一件具體事例，來反映他（她）的一個特 點。

（2）中心明確，內容具體，條理清楚，詳略得當，語句通順。

（3）先列提綱，再作文。提示：

無論寫他或她都可以，由你寫作文題目時自定。

把題目補充完整，可以填：好、聰明、勤奮、能干、不簡單、憨厚、糊涂、笨、和氣等。作文二：

題目： 我真

要求：（1）在橫線上填一個表示心情的詞語。如：高興、激動、佩服、后

悔等。把題目補充完整。

（2）圍繞中心寫具體，要注意條理清楚，語句通順。提示：

題目中所填的詞語，實際上就是要表達的中心，因此選擇的材料都應跟所填的詞語有關。

五年級寫作班 作文練習十一 姓名 作文一： 材料：

時間：一個星期天

地點：小云的阿姨家

事件： 小云跟媽媽到阿姨家去玩。午飯時，小云不小心打碎

了一只花瓶。晚上，小云在媽媽的教育下，向阿姨認了錯，阿姨夸她是個誠實的孩子。

要求：（1）根據上面提供的材料，擴寫成一篇500字左右的記敘文。

（2）題目自定。提示：

這個題目記敘文的幾個要素都齊全了。擴寫時要注意人物心理活動的描寫，要保持原文意思。作文二：

材料： 一天中午，五年級（1）班發(fā)生了這樣一件事：小青清理課桌

時，將一團碎紙扔到窗外的操場上。學校的衛(wèi)生檢查員發(fā)現(xiàn)了，要給班級扣衛(wèi)生評比分。小樂找衛(wèi)生員辯解，說小青不是有意的，不該扣分。組長小梨知道了，就找小青和小樂談心，后來她們三

人一齊找衛(wèi)生檢查員表示了態(tài)度。要求：（1）先從下面四個角度考慮擬題。

如果以寫小青的表現(xiàn)為主，題目應該是

如果以寫小樂的表現(xiàn)為主，題目應該是

如果以寫小梨的表現(xiàn)為主，題目應該是

如果寫他們三個人的表現(xiàn)，題目應該是

（2）請你從擬定的題目中，任選一題，依據材料的內容來寫一篇500 字左右的記敘文。

（3）內容要具體，重點要突出。五年級寫作班 作文練習十二 姓名 作文一：

材料： 手工課上，老師發(fā)給我們一套紙木小飛機的材料，要我們回

家做一個飛機模型，并決定在后天的手工課上試飛。我在做飛機

時，困難不少，經過爸爸的鼓勵，我終于做好了飛機。在試飛的這一天，我的飛機模型試飛成功了。要求：（1）認真閱讀材料，找準擴寫點。

（2）內容具體，重點突出。

（3）500字左右。

（4）題目自定。提示：

本題應以事為主，擴寫的重點在“做飛機”部分，要寫出碰到了哪些困難？又是如何克服的？

作文二：

材料： “六一”節(jié)早晨，我連蹦帶跳來到學校。校園里已是熱鬧非凡，布置一新。各班都在為下午的慶祝活動排練節(jié)目。我來到自己教

卻呆住了，只見班主任楊老師緊皺著眉，同學們都用焦急的目

光望著她。發(fā)生了什么事了呢？??

要求：（1）根據上面提供的材料，展開合理的想象，把事情的起因、經過、結果寫清楚。

（2）題目為《在“六一”節(jié)那天》。

（3）列好提綱后再寫。（4）用第一人稱來寫。

（5）字數(shù)在500左右。提示：

楊老師為什么緊皺著眉？同學們的表現(xiàn)怎么樣？慶祝活動到底進行了嗎？通過合理的想象，把文章寫具體。

五年級寫作班 作文練習十三 姓名 作文一：

材料： 下午課外活動課后，南華小學五（1）班的同學正在操場上 踢球，小強不小心摔了一跤，腿被摔傷了，痛得他沒法站起來?? 要求：（1）想象一下，上面這件事發(fā)生以后的情景，以《小強的腿被摔傷

以后》為題，寫一篇不少于500字的記敘文。

（2）不要改變上面材料中提供的學校名、班名和人名。

（3）列好提綱再作文，提綱與文章的內容要一致。提示：

可寫老師是怎樣幫助小強的，也可寫同學是怎樣幫助小強的，還可寫小強是堅持上課的。

作文二：

材料： 中午，二年級的胖胖在食堂盛完飯，回教室時，他在操場上

不小心滑了一跤，飯撒了一地，膝蓋也擦破了皮，胖胖不由得哭

了起來。

要求：（1）文章的開頭已寫好，請你另起一行，繼續(xù)寫下去，成為一篇文

章。

（2）根據文章開頭的材料，開展合理想象，把誰幫助胖胖解決困難，做了什么寫具體。

（3）寫的時候要條理清楚，做到有中心，字數(shù)在400字左右。五年級寫作班 作文練習十四 姓名 作文一： 材料： 星期天

我喜歡星期天，爸爸、媽媽全在家，一塊兒聊天、看電視、上網或去看電影、到書店、上公園玩，真帶勁！可是今天，卻與 往常不同了??

要求：（1）這是一個同學寫的一篇作文的開頭，請你按照文章的題目和開

頭，開展合理想象，把這篇作文寫完。

（2）內容具體，中心明確，語言通順。提示：

今非昔比，要寫出今天這個星期天與往日的不同。諸如：父母親上業(yè)余學校，家里有人身體不適啦，等等。作文二：

材料： 一個星期天的早上，晶晶手提水壺在陽臺上給心愛的迎春花

澆水。一不小心，花盆里的水溢了出來，污水往下滴?? 要求：（1）根據上面的開頭，以《怎么辦？》為題，續(xù)寫一篇記敘文。

（2）要注意圍繞中心，把事情的經過寫清楚，寫具體。

（3）字數(shù)在450左右。提示：

污水往下滴造成了的后果有許多，請發(fā)揮。比如弄臟樓下曬的東西等等。結果又是如何處理的？

五年級寫作班 作文練習十五 姓名 作文一：

材料： 小明和小林是同班同學的好朋友。一個星期天，小明因踢足

球忘記了作業(yè)。星期一上學前，小明要小林借作業(yè)給他抄??

要求：（1）依據上面提供的材料，續(xù)寫一篇記敘文。從《真正的友誼》、《重歸于好》、《我不再貪玩了》、《你們都做錯了》中任選一個題目。

（2）450字左右。提示：

材料只是一個開頭，事情的發(fā)展可能有好幾種結果。因此先要從四個題目中選定一個題目，然后根據意思再續(xù)寫下去。作文二：

材料： 假設你已經進了中學，班級里要出一期墻報，每人都要寫 一篇稿子介紹自己。

要求：（1）你可以選擇一兩個事例寫一篇400字的記敘文。

（2）要能寫出自己某一方面的特點，使別的同學看了對你留下較深 的印象。

（3）不要用真實的姓名和校名。

（4）題目自擬。