第一篇：作文開頭學(xué)案

高考議論文指導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

掌握議論文開篇的多種方法，并能夠靈活運(yùn)用 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

掌握故事導(dǎo)入法、修辭法、起興法 議論文的開篇實(shí)用技巧 議論文開頭的要求：.要亮明觀點(diǎn)；.要短小精悍；.要有一定的文采。

第一課時(shí)

閱讀下面作文的開頭，體會(huì)其有什么特點(diǎn)。

忙，似乎已成為現(xiàn)今社會(huì)的代名詞。你在忙，他在忙，每個(gè)人都在忙著。在競爭日益激烈的社會(huì)中，我們處處都能看到忙忙碌碌的身影，然而這么“忙”真的好嗎？我們又何必那么忙呢？

《何必太忙 》

采用開門見山式開頭應(yīng)注意的問題：

這種開頭語言要非常精練，簡潔明了，要有一種能使閱卷老師一望便知全文重點(diǎn)的效果。

一、開門見山式

不蔓不枝，主旨豁然明朗。高考滿分作文開頭

誠實(shí)守信，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。千百年來，人們講求誠信，推崇誠信。誠信之風(fēng)質(zhì)樸醇厚，歷史越悠久，誠信之氣越充盈中華，誠信之光越普照華夏。誠信早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán)。（《誠信》）

閱讀下面作文的開頭，體會(huì)其有什么特點(diǎn)。

桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚！于嗟女兮，無與士耽！士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不可說也。

桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車帷裳。女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。

比，以彼物比此物；興，先言他物，以引起所詠之辭。“比興”為 中國 古典詩歌創(chuàng)作傳統(tǒng)的表現(xiàn)手法。

如：蜜蜂因忙碌于花叢之中而被人贊美，燕雀因忙碌于銜泥營巢而為人稱道，人生同樣因忙碌于理想追求而精彩紛呈。

（《人生因忙而精彩》）

采用起興式開頭應(yīng)注意的問題：

所寫起興的內(nèi)容可以是自然景物，也可以是生活事理。

起興之物必須與“所詠之辭”有內(nèi)在聯(lián)系，切不可“風(fēng)馬牛不相及”。

二、借物起興式

這種形式的開頭往往充滿詩意，能引起閱讀者的興趣。主旨鮮明，能感染讀者。

借物起興

沒有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的舞臺(tái)。天生我材必有用，自信者永遠(yuǎn)是舞臺(tái)的主角。

——自信

規(guī)律總結(jié)：

比興，先言他物以引起所詠之物。借生活中的其他事物開頭，通過一組排比句子來強(qiáng)化其文采，最終落在話題材料上，其格式類似于陜北民歌形式——信天游。

注意點(diǎn)：“物——人；自然——社會(huì)。

這種格式的開頭重在平時(shí)的喻體積累與思維訓(xùn)練。

運(yùn)用所學(xué)方法修改自己所寫文章開頭或以“包容”為題寫一個(gè)開頭

閱讀下面作文的開頭，體會(huì)其有什么特點(diǎn)。

例：現(xiàn)在有些年輕人慨嘆自己生不逢時(shí)，沒能讓自己的才華在兵荒馬亂之時(shí)大顯身手。然而我卻要說：“我是時(shí)代幸運(yùn)兒，因?yàn)槲矣行疑旮母飼r(shí)。

---《有幸生逢改革時(shí)》

三、描述社會(huì)或生活現(xiàn)象

閱讀下面作文的開頭，體會(huì)其有什么特點(diǎn)。

如：曾幾何時(shí)，我們?cè)诼飞显庥鲠葆澹也坏椒较颍辉鴰缀螘r(shí)，我們?cè)陂T口被困難阻擋，找不到飛翔的翅膀；曾幾何時(shí)，我們明白戰(zhàn)勝這一切都需要正確的“思想”導(dǎo)航，在心靈的花園里播種思想，收獲沁人的芳香。

四、巧用修辭格

排比事例：

例如：馬謖師心自用終痛失街亭，關(guān)羽大意輕敵終卒命荊州，項(xiàng)羽唯我獨(dú)尊終烏江自刎。歷史用三個(gè)字簡潔而嚴(yán)正地告訴我們一個(gè)真理：驕必?cái)。?/p>

————《驕兵必?cái)　?/p>

排比抒情

為了給心靈的墳?zāi)归_墾一片清新的綠洲，為了讓世界更加美好，為了讓人間充滿溫情，讓我們來學(xué)會(huì)關(guān)心別人。

-------《學(xué)會(huì)關(guān)心別人》

比喻排比兼用，文氣磅礴

借助形象比喻幫助說理，生動(dòng)活潑，排比增加文采和氣勢，增強(qiáng)吸引力。

如果人生是一張白紙，誠信就是一只彩筆，為人生增添色彩；如果人生是一片土地，誠信就是一朵鮮花，為人生綻放光彩；如果人生是一條河，誠信就是一架橋梁，溝通彼岸的你和我。

（2011年全國卷《讓誠信之花盛開》）

閱讀下面作文的開頭，體會(huì)其用了什么修辭

如：遭遇挫折時(shí)，你有樂觀的思想嗎？樂觀的思想能讓你勇于面對(duì)挫折，活出精彩。遇到不幸時(shí)，你有樂觀的思想嗎？樂觀的思想能讓你勇于面對(duì)不幸，活出價(jià)值。如果說心靈是一座花園，那么播撒樂觀這顆思想的種子就會(huì)讓你的心靈花園生機(jī)勃勃，繁花似錦。

——《要有樂觀的思想》 采用設(shè)問式

在文章開頭通過問題的提出，以引起讀者的思考，然后回答問題，亮出自己的觀點(diǎn)。有問有答，觀點(diǎn)明確。

例：也許你很聰明，也很勤奮，但你卻沒有成功。你知道這是為什么嗎？讓我來告訴你：因?yàn)槟銢]有機(jī)遇，或者你有機(jī)遇，但是你沒有及時(shí)抓住它。

——《成功需要抓住機(jī)遇》

練習(xí)

運(yùn)用所學(xué)方法修改自己所寫文章開頭或以“包容”為題寫一個(gè)開頭

第二課時(shí)

閱讀下面作文的開頭，體會(huì)其有什么特點(diǎn)。

一位老人在火車上不小心掉了一只新鞋，在眾人的惋惜聲中，老人毫不猶豫地把另一只鞋也從窗口扔掉。他解釋說，這雙鞋無論多么昂貴，對(duì)他而言都失去作用，而撿到這雙鞋的人就不同了。所以與其留一只對(duì)自己無用的鞋，倒不如放棄，或許能成全了另一個(gè)人。在老人身上，我讀到了睿智，更讀到了“放棄”的底蘊(yùn)。

——放棄

五、故事導(dǎo)入法

如：據(jù)說在澳大利亞中西部的荒漠地帶，生長著上千種奇異植物，這里的花既無蜜蜂授粉，也無充足水源，卻開出碩大的花朵。為何？因?yàn)檫@里的植物都有一種信念——要活出自身的精彩。由此我聯(lián)想到人，在人生之路中，我們更需要信念，播種下信念的種子，才能讓自己的心靈花園繁花似錦。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文（60分）。

有一棵大樹，枝繁葉茂，濃蔭匝地，是飛禽、走獸們喜愛的休息場所。飛禽、走獸們談著自己去各地旅行的經(jīng)歷。大樹也想去旅行，于是請(qǐng)飛禽、走獸幫忙。飛禽說，你沒有翅膀，于是拒絕了。大樹想請(qǐng)走獸幫忙，走獸說，你沒有腿，也拒絕了。于是，大樹決定自己想辦法。它結(jié)出甜美的果實(shí)，果實(shí)里包含著種子。果實(shí)被走獸們吃了后，大樹的種子傳播到了世界各地。

請(qǐng)根據(jù)上面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。（只寫開頭）

示例

古今中外，凡是在事業(yè)上有所造就、取得成功的人，其成功沒有不是用辛勤的汗水換來的；反之，那些懶惰昏庸的人，則無法成就事業(yè)，由此可見，勤則成事，惰則敗業(yè)。

《說勤》 評(píng)析：

此處運(yùn)用對(duì)比手法，將勤與懶、成與敗的對(duì)應(yīng)關(guān)系清晰地揭示出來。

例二： 一位孔繁森，光芒四射，人們提起他的名字，總是與偉大、光明、進(jìn)步聯(lián)系在一起。一位王寶森，臭名昭著，人們提起他的名字，總是與貪婪、黑暗、丑陋聯(lián)系在一起。兩個(gè)人都走完了人生。但一個(gè)永存，一個(gè)早已被人唾棄。人生的價(jià)值，在兩人的鮮明對(duì)比中，不是已經(jīng)顯現(xiàn)出來了嗎？

采用對(duì)比式開頭應(yīng)注意的問題：

這種形式的開頭兩種現(xiàn)象一定要有可比性，不能生拉硬拽。贊同什么，反對(duì)什么，態(tài)度一定要鮮明。

六、對(duì)比式

如：冰心說：“愛在左，情在右，在人生的路途上，一路播種，一路收獲。”的確，在心靈的花園中，每個(gè)人都有思想的種子，冰心種下了愛，收獲了無數(shù)讀者的喜愛。而我想說：讓我們種下希望的種子吧，希望的種子可以讓心靈的花園開得繁花似錦。

采用名言警句式開頭應(yīng)注意的問題：

所引名言警句可以是直接引用，也可以是間接引用。

所引名言警句要貼切得體，切忌張冠李戴，出現(xiàn)科學(xué)性錯(cuò)誤。

七、引用法

這種形式的開頭既增加了文章觀點(diǎn)的可信度，也顯現(xiàn)了文章語言的感染力。簡潔明了，氣勢不同凡響。

例

2、正用法

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”這句話原是三國時(shí)期蜀國劉備告誡其子劉禪時(shí)說的。這就是說，不要因?yàn)閻盒【腿プ鏊灰驗(yàn)樯菩【筒恍既プ鏊?/p>

----《勿以惡小而為之》 引用名言+解析名言+中心觀點(diǎn) 例1：反用法

古語說：“君子動(dòng)口不動(dòng)手”，講的是有德之士的有理智的言行，然而千百年流傳下來的這種教化仍然能成為現(xiàn)代人的行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)，我認(rèn)為就有失明智。

---《有感于“君子動(dòng)口不動(dòng)手”》

宋代詩人戴叔倫曰：“燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒。”然而，只要你向遠(yuǎn)方觀瞻，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)時(shí)間仍在流轉(zhuǎn)，燕子不歸春依然。

2012年江西卷《燕子不歸春依然》 還可以引用詩句、歌詞、諺語等。

古人云：知足者常樂。而今吾欲云：不知足者常樂。一味安于現(xiàn)狀，只會(huì)讓我們隨波逐流，要想成就我們的雄心，造就我們的偉業(yè)，就必須超越自己，常懷一顆不滿足之心。

2012江西卷《不滿足成就雄心》

高考滿分作文開頭

愛美之心人皆有之。作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)該追求什么樣的美？車爾尼雪夫斯基說：“美是生活。”人們生活中美的語言，美的行為，美的心靈，美的生活方式，這才是我們所追求的最主要的美。

(《青年應(yīng)該追求什么樣的美》

請(qǐng)以“是金子，總會(huì)發(fā)光”或以“堅(jiān)持”為題用所學(xué)方法寫個(gè)開頭。

【演練】

作業(yè)：

任選一種方法寫一個(gè)開頭

閱讀下面一段話，按要求作文。

近年來, “最美”一詞廣為傳播.“最美媽媽” “最美”司機(jī)“最美教師”等。這些最美中寄托著人們對(duì)美好事物的贊美、追求與期盼。相信你的生命中也同樣存在著“最美”,比如“最美的心情”、“最美的時(shí)刻”、“最美的經(jīng)歷”、“最美的回憶”等,這些最美常常會(huì)使你感動(dòng),使你留戀,使你難忘.請(qǐng)以“我生命中的最美”為題,寫一篇不少于800字的文章。

第二篇：作文指導(dǎo)《開頭》學(xué)案

株洲湘淥實(shí)驗(yàn)學(xué)校2012-2013學(xué)年第二學(xué)期初中語文學(xué)案（1）

課題：寫作指導(dǎo)01 開頭課型： 作文指導(dǎo)課班級(jí)： 七年級(jí)（115）班

姓名：完成日期：月日

學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用開門見山法、引用法、設(shè)疑提問法、修辭法等打造記敘文靚麗的開頭。

課前自學(xué)：

1、文章開頭俗稱為“鳳頭”，意思是說文章開頭應(yīng)該像鳳凰的頭一樣，漂亮，優(yōu)美。可見，文章開

頭非常重要。那么什么樣的開頭才是好開頭呢？文無定法，開頭無固定的格式，衡量好壞的標(biāo)準(zhǔn)，主要

看它：是不是文章的有機(jī)組成部分；能否為文章的內(nèi)容和中心服務(wù)；能否吸引讀者讀下去。

2、文章開頭的作用：點(diǎn)題；引出下文；吸引讀者注意力。

課堂導(dǎo)練：

一、【激趣導(dǎo)課】

從小學(xué)到初中，你寫作文用得最多的一種開頭方法是（）法

二、【妙招指點(diǎn)】

我們很多同學(xué)雖然知道了作文開頭的重要性，但是因?yàn)闆]有掌握方法，仍遲遲不能動(dòng)筆。下面，我們就來給大家歸納幾種常見的記敘文開頭形式。

（一）開門見山法

所謂“開門見山”，是一種比喻的說法，指的是寫文章時(shí)直截了當(dāng)入題的一種寫法。給人簡潔明了的感覺。

例1：上周星期六，我參加了由校團(tuán)委組織的一次活動(dòng)——“義賣”，勞累了一天，卻樂在其中。——2013年株洲市現(xiàn)場作文大賽104班張瑤瑤《樂在其中》

例2：每個(gè)人都想擁有幸福，每個(gè)人都在找尋幸福，其實(shí)幸福就在你我的身邊。

——115班陳倩2013年株洲市現(xiàn)場作文大賽《幸福就在我身邊》

好處：這樣的開頭簡潔明快，直截了當(dāng)，讀了開頭，能立刻抓住文章的中心。

小組合作探究

請(qǐng)用“開門見山”法給作文題《成長的煩惱》寫個(gè)開頭。（小組共同設(shè)計(jì)，一人執(zhí)筆。寫在執(zhí)筆人的學(xué)案上。班級(jí)交流時(shí)派代表朗讀本組作品。其他組同學(xué)點(diǎn)評(píng)。）

（二）引用法，增添文彩

“引用”法，即通過引用詩句、名言、俗語、歌謠、人物對(duì)話等來開頭的方法。

例

3、“春天在哪里呀，春天在哪里??”伴隨熟悉的旋律，讓我們跟隨春風(fēng)的腳步，一起去找尋春天的快樂吧！——2013年株洲市現(xiàn)場作文大賽102班吳廣《樂在其中》

例

4、子曰：“己所不欲，勿施與人”，周敦頤說：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，做人做要這個(gè)樣。——2013年株洲市現(xiàn)場作文大賽88班易尹伊《做人就要這個(gè)樣》

例

5、“媽媽，您希望我長大做一個(gè)怎樣的人?”“孩子，善良為首，誠信是金，孝感天下。”——2013年株洲市現(xiàn)場作文大賽88班易尹伊《做人就要這個(gè)樣》

好處：用“引用”法開頭可以增強(qiáng)文章的趣味性，吸引讀者的閱讀興趣，同時(shí)這樣的開頭顯得非常親切、自然。

小組合作探究

請(qǐng)用“引用”法給作文題《母愛》寫個(gè)開頭。（小組共同設(shè)計(jì)，一人執(zhí)筆。寫在執(zhí)筆人的學(xué)

案上。班級(jí)交流時(shí)派代表朗讀本組作品。其他組同學(xué)點(diǎn)評(píng)。）

練習(xí)2：

（三）“設(shè)疑提問”法

用“設(shè)疑提問”法開頭，可以直接提問開啟下文，也可以通過從事情巨大的反差上落筆。這兩

者都可以激發(fā)讀者心中的疑問，從而吸引讀者急切地讀下去。

例

6、過去并不代表忘記，記憶是生活里的一張明信片。那幸福究竟在哪里呢？

——2013年株洲市現(xiàn)場作文大賽113班李晟殷《幸福就在我身邊》

例

7、歷史偉人譜寫輝煌篇章，普通百姓創(chuàng)造感人故事，世界因此而精彩，你想是做一個(gè)偉人，還

是甘愿做一滴露珠呢？

——2013年株洲市現(xiàn)場作文大賽97班朱智敏《做人就要這個(gè)樣》

好處：能激發(fā)人的閱讀興趣，想看看作者獨(dú)特的想法，自然也就吸引人閱讀下去。

練3：小組合作探究

請(qǐng)用“設(shè)疑提問”法給作文題《我也追星》寫個(gè)開頭。（小組共同設(shè)計(jì)，一人執(zhí)筆。寫在執(zhí)筆人的學(xué)案上。班級(jí)交流時(shí)派代表朗讀本組作品。其他組同學(xué)點(diǎn)評(píng)。）

練習(xí)3：

（四）修辭法

作者將自己悟出的人生道理用生動(dòng)、形象的語言形式表達(dá)出來（如排比、比喻、對(duì)比等），這樣使

文章開頭文采飛揚(yáng)，用妙語“粘”住讀者的視線。

例

8、幸福是雨，滋潤干涸的土地；幸福是泥，培育綻放的花朵；幸福是氧氣，時(shí)刻環(huán)繞我身邊。

——2013年株洲市現(xiàn)場作文大賽115班陳令杰《幸福就在我身邊》

好處：開頭排比手法，生動(dòng)地寫出了幸福的存在，既增強(qiáng)文章氣勢色彩，又給讀者留下深刻的印象

自然也就吸引人閱讀下去。

小組合作探究

請(qǐng)用“修辭”法給作文題《讓書香伴我成長》寫個(gè)開頭。（小組共同設(shè)計(jì)，一人執(zhí)筆。寫在執(zhí)筆

人的學(xué)案上。班級(jí)交流時(shí)派代表朗讀本組作品。其他組同學(xué)點(diǎn)評(píng)。）

練習(xí)3：

三、【名例賞析】

要求： 閱讀并指出下列課文所采用的開頭方法及這樣開頭的好處。

1、七年級(jí)上冊(cè)《春》的開頭：盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。

賞析：作者運(yùn)用法開頭，好處是

2、七年級(jí)上冊(cè)《濟(jì)南的冬天》的開頭：對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得

是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得

是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害

怕。可是，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。

賞析：作者運(yùn)用法開頭，好處是

3、七年級(jí)下冊(cè)《聞一多先生的說和做》的開頭：“人家是說了再做，我是做了再說。”“人家說了也不

一定做，我是做了也不一定說。”

賞析：作者運(yùn)用法開頭，好處是

4、七年級(jí)上冊(cè)《童趣》的開頭： 余憶童稚時(shí),能張目對(duì)日,明察秋毫,見藐小之物必細(xì)察其紋理,故時(shí)

有物外之趣。

賞析：作者運(yùn)用法開頭，好處是

6、作文《我的同桌》的開頭：往事如煙，隨著時(shí)光的流逝，大都漸漸淡忘，而那雙眼睛，怎能使我忘

懷？

四、【妙招小結(jié)】

1、開頭寫作要求

“簡”，就是開頭力求簡潔、明了，不羅嗦重復(fù)。

“新”，就是開頭不落俗套，新穎別致。

“美”，就是開頭能給人以美感。

總之，只要內(nèi)容鮮活、形式新穎、語言亮麗，這樣的開頭便會(huì)給人以美感。

2、開頭寫作“三字經(jīng)”

寫作文，開好頭，是關(guān)鍵。直入題，短平快，經(jīng)常用。引用法，抒真情，添趣味。

設(shè)懸念，巧思索，誘人讀。借修辭，化生動(dòng)，增文采。其他法，亦可用，可描寫

可倒敘，設(shè)情境，借哲理，巧議論。要成功，勤讀書，多練習(xí)，手法巧，須靈活。

五、【學(xué)以致用】

題目：1.《心愿》2.《我的歡樂》

要求：給上面這兩個(gè)作文題各擬二個(gè)有特色和新意的開頭，并注明你用的是什么開頭方法。

《心愿》開頭01：（方法：）

《心愿》開頭02：（方法：）

《我的歡樂》開頭01：（方法：）

《我的歡樂》開頭02：（方法：）

第三篇：作文開頭寫作 學(xué)案設(shè)計(jì)

學(xué)案設(shè)計(jì)：如何寫好作文開頭(人教版九年級(jí)上冊(cè))來源于網(wǎng)絡(luò) 2012-08-06 09:09【大 中 小】 【我要糾錯(cuò)】

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.理解作文開頭“巧用修辭”、“引用經(jīng)典”、“設(shè)置懸念”、“巧用題記”這四種方法，并了解其他方法；

2.能夠運(yùn)用這四種方法，通過出示的作文技巧示范，按要求仿寫并能點(diǎn)評(píng)其他同學(xué)寫作的開頭；

3.能過熟練掌握一種或幾種作文開頭方法，完成“總有屬于我的季節(jié)”為題的作文結(jié)尾訓(xùn)練，并且做到主旨鮮明、語言流暢、書寫規(guī)范。

學(xué)習(xí)過程

俗話說“良好的開頭是成功的一半。”萬事開頭難，做事如此，寫文章也是如此。

我國古代作家對(duì)文章的開頭都很講究，所以有“鳳頭、豬肚、豹尾”說法。“鳳頭”是傳說中鳳凰的頭，這種鳥誰也沒有見過，但在畫家的筆下，鳳凰小小的頭上的羽毛，色彩斑斕，引人注目，給人以美的感覺。說文章的開頭要像“鳳頭”，是說文章的開頭要寫得好，寫得漂亮，讓人愿看、要看、想看下去。

那么我們?nèi)绾螌懞米魑牡拈_頭呢？

技巧一：巧用修辭，妙筆生花

方法及作用：巧用比喻、排比、擬人、設(shè)問等修辭手法，可使文章開頭生動(dòng)形象，富有氣勢，情景交融，如詩如畫。

示例：說說下列開頭好在哪里，并按要求完成寫作。

（1）幾年的學(xué)習(xí)生活彈指一揮，如云似水，已無法追回。回首望之，我們總以奮斗為舵，而今，初三了，我們要以拼搏揚(yáng)帆。初三的生活以拼搏為開端，我想你就會(huì)鑄就鋼鐵般的性格，打造不服輸?shù)哪阄摇３跞纳钜云床珵殚_端，我想你會(huì)翠竹拔節(jié)，創(chuàng)造一份新的成績，迎接一個(gè)新的喜悅。初三的生活以拼搏為開端，我想你會(huì)大鵬展翅，飛向勝利的藍(lán)天。

請(qǐng)仿照上文，以“童年的記憶”為話題，寫一個(gè)開頭

（2）如悄無聲息的冬雷，似淅淅瀝瀝的春雨，如仲夏濃蔭里沙沙而過的風(fēng)。日子一頁一頁靜靜地翻過。（中考優(yōu)秀作文《我們的心近了》）

請(qǐng)仿照上文，以“母愛”為話題，寫一個(gè)開頭

（3）“砰！”隨著一聲錘子的敲打聲，問號(hào)先生清了清嗓子說，“時(shí)空討論會(huì)現(xiàn)在正式開始，今天我們的主題是?什么才是美?，請(qǐng)來自不同時(shí)代、不同國度的學(xué)者們積極發(fā)言”。（《什么才是美》）請(qǐng)仿照上文，以“語文書的煩惱”為話題，寫一個(gè)開頭

（4）一顆老樹，雖然到了它生命的最后一刻，但它仍倔強(qiáng)地生長著，它的根枯了，卻把汁液輸給了小樹；它的葉黃了，卻把生命的綠色注入了小樹……如今，小樹剛剛抽枝吐葉，老樹卻離開了它……這正像外公離開了我……

請(qǐng)仿照上文，以“珍惜”為話題寫一段開頭

技巧二：引經(jīng)據(jù)典，文采飛揚(yáng)

方法及作用：巧妙引用古詩文、名人名言、歌詞、俗語諺語，歇后語或前人已有的深刻精辟論述，這樣可以省去許多筆墨，使文采飛揚(yáng)，有事半功倍之效。

示例：

（1）“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。眼前是一個(gè)粉妝玉砌的世界，滿眼看去銀裝素裹，玉樹瓊枝，詩人岑參筆下的美景真切地展現(xiàn)在我的面前。（《冬日的早晨》）

（2）生活中我們會(huì)經(jīng)歷許多困難和挫折，以坦然的心態(tài)去面對(duì)它們，以高昂的情緒去迎接它們，以積極的行動(dòng)去戰(zhàn)勝它們，你會(huì)走向成功。正如歌詞里所說“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！”（《笑對(duì)挫折》）

（3）“常回家看看，回家看看……”歌聲在房間的上空回旋著。東東拿著父親的信，淚水溢滿了臉頰。三年了，東東離家已經(jīng)整整三年了，三年來父親的一封封信已將東東心中的仇恨化為烏有。東東掩卷而思，思緒又回到了三年前……

（4）美學(xué)大師羅蘭曾經(jīng)說過：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”今天，受這位富有創(chuàng)新精神的學(xué)者啟發(fā)，我想說：“答案是普遍存在的，對(duì)于我們的腦袋，不是缺乏思考，而是缺乏角度。”許多時(shí)候，我們都迷惑于問題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團(tuán)，往往舉棋不定，左右亂傾，這時(shí)，就有換個(gè)角度考慮的必要，這樣會(huì)給你帶來更多成功的機(jī)會(huì)。（《旋轉(zhuǎn)這只萬花筒》）

（5）著名詩人魯藜說過：“把自己看作是泥土吧，老是把自己看作珍珠，就時(shí)時(shí)有被埋沒的痛苦。”

（《你還會(huì)驕傲嗎》）

請(qǐng)?jiān)谠闹挟嫵鲎髡咭玫拿跃洌⑷芜x “成功”、“知識(shí)”、“勇氣”、“堅(jiān)持”、“感恩” 其一為話題，寫一個(gè)開頭，要求引用名言警句。

技巧三：巧設(shè)懸念，引出話題

方法及作用：人都有好奇心，愛讀文學(xué)作品的人尤其如此。當(dāng)你在文章的開頭，設(shè)下許多能激起人們好奇心的懸念時(shí)，你的文章無疑已成功了一大半。即：在文章開頭時(shí)引起讀者好奇心的疑惑。

示例：

（1）臺(tái)上放著一只被咬過的蘋果，講臺(tái)下坐著一臉茫然的我。《殘缺的美》

（2）“那只羚羊哪去了？”媽媽突然問我。《羚羊木雕》

（3）我常想：每個(gè)人的心中都有屬于自己的秘密花園，那里種滿了秘密花草，而外面就是一扇粉紅色的大門，除了自己，誰還能將它打開？ 《把我心門打開》

仿寫：請(qǐng)以《一絲愜意心中來》為題，寫一個(gè)開頭，要求采用設(shè)置懸念的方法引出話題，并簡要敘述整篇文章的寫作思路。（A生選作）

技巧四：巧用題記，揭示主旨

方法及作用：題記是文章標(biāo)題下、正文前的一段文字。其內(nèi)容或簡要點(diǎn)題，或交代背景，或渲染背景。題記的語言形式多種多樣，可以借用名人名言，可以引用小詩（或若干詩句）；可以是一段自我感悟的文字，甚至是一個(gè)短小的故事。抒情性和哲理性是題記的主要特點(diǎn)。

示例：

（1）沒有樹的偉岸，但你可以有草的翠綠；沒有牡丹的嬌艷，但你可以有小野菊的灑脫……生命，可以不燦爛，但必須偉大！

——題記（《星星夜話》）

（2）如果你失去了金錢，你只失去一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了。

——題記

何為誠信，誠實(shí)、守信是也。縱觀歷史，這“誠信”二字浸透了多少人的血淚啊。

（《是誰在贊美皇帝的新裝》）

（3）我睡去，感覺生命之美麗，我醒來，感覺生命之責(zé)任。

——題記

（4）曉色夏至，景隨人意，雨自可人，心醉之矣。

——題記（中考滿分作文《那時(shí)，我已醉》）

仿寫：請(qǐng)以“感恩”為話題，寫一個(gè)題記（A生選作）

除了以上幾種方法外，還有以下幾種好方法可供同學(xué)們參考

【開門見山】 我與父親不見已二余年了，我最不能忘記的是他的背影。

（《背影》開篇點(diǎn)題，顯示明朗簡捷的文風(fēng)）

【欲揚(yáng)先抑】 唉！老師怎么讓我和她坐一個(gè)桌呢？她可是我們班最兇的女生啦！就因?yàn)檫@樣，大家都叫她“虎妞”。（《同桌》，蓄造聲勢，可醞釀出一波三折的效果）

【描形繪神】 她，長得真丑！枯瘦的臉，尖利的下巴；淡得幾乎看不見的眉毛下，一雙細(xì)瞇的眼睛；鼻子扁而平，一口參差不齊的黃牙……那名字，唉，甭提了，她那外表實(shí)在不符合如此動(dòng)聽的名字——祝麗麗。

（《同桌》，似電影鏡頭一般，讓主人公先出場。抓住特征描寫，寥寥幾筆，點(diǎn)化出人物的特征）

【截取精彩】 “《瀟湘晨報(bào)》！《岳陽日?qǐng)?bào)》……”街上又傳來熟悉的聲音。“今天的新聞?wù)婢释郏∷臍q女孩斷電救母，南非小伙立志當(dāng)?人猿泰山?……一塊一份嘍。”他今天的叫聲似乎特別凄楚，眼前那瘦小的身影在我腦中盤旋，久久不去……

（《報(bào)童》由事件最精彩的地方開始，再敘述經(jīng)過，此法最吸引人。）

【環(huán)境描寫】 晚風(fēng)吹過湖面上最后一波漣漪，夕陽收起它最后一道余輝，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著。目光游離在那若開若合的記憶的門上。當(dāng)許許多多都已逝去，當(dāng)許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對(duì)自己說：“別傷心，我已體驗(yàn)過那種感覺，雖然只是曾經(jīng)擁有。

（《開在記憶深處的花朵》）

【議論抒情】 在朝鮮的每一天，我都被一些東西感動(dòng)著，我的思想感情的潮水，在放縱奔流著，我想把一些東西告訴給我祖國的朋友們。但我最急于告訴你們的，是我思想感情的一段重要經(jīng)歷，這就是：我越來越深刻地感到誰是我們最可愛的人。

（《誰是最可愛的人》開頭直抒胸臆，為全文定下謳歌贊美的感情基調(diào)）

點(diǎn)擊中考

有人憧憬雪花飛揚(yáng)的冬，有人喜歡陽光燦爛的夏，有人鐘情天高云淡的秋。歲月更迭，四季交替，總有一個(gè)季節(jié)讓人期盼，總有一片天空讓人翱翔，總有一段往事讓人回味，總有一份精彩屬于自己。

請(qǐng)以“總有屬于我的季節(jié)”為題寫一段開頭，要求（1）運(yùn)用以上老師梳理的某種開頭技巧，給自己的作文寫一個(gè)好開頭；（2）中心明確，書寫規(guī)范，卷面整潔，語言流暢。

第四篇：如何寫好作文開頭導(dǎo)學(xué)案

如何寫好作文開頭導(dǎo)學(xué)案

教學(xué)目標(biāo)

1、了解作文開頭的重要性。

2、掌握作文開頭的幾種寫作技巧。

3、寫出靚麗的開頭。

一、佳作欣賞

中考滿分作文開頭精選：

廣東省中考作文題：以“聲音”為話題:滿分作文《聲音如花》的開頭： “生活中有許多美好的聲音，如同一朵朵美麗的花兒，只有有心人才能采擷得到。”

安徽省中考作文以“珍惜所擁有的_____”為題滿分作文《珍惜所擁有的友情》開頭：“

我曾經(jīng)擁有過一次真誠的友誼,使我終身難忘,倍加珍惜。” 上海市中考作文以“我的視線”為題滿分作文《我的視線》開頭：

“穿梭在大城市中的我，總把視線停留在過往人群中，而這次我的視線卻被它深深地吸引——一個(gè)淳樸的小山村。

開門見山。篇首點(diǎn)題、文中直接點(diǎn)題，呼應(yīng)題目。優(yōu)點(diǎn)：入題較快，不蔓不枝，干脆利落。

二、運(yùn)用：

1、方法一。做排比。造勢磅礴

2005年常州市中考以“有個(gè)好心情”為話題： 滿分作文《讓好心情牽引我們成功》的開頭：

春天，擷一縷春風(fēng)，放進(jìn)心房，讓它吹起我的快樂；夏天，捧一抹驕陽，放進(jìn)心房，讓它照亮我的溫暖；秋天，拾一枚紅葉，放進(jìn)心房，讓它收獲我得心情；冬天，掬一捧陽光，放進(jìn)心房，讓它蕩滌我的心靈…… 滿分作文《生活似水 快樂永恒》的開頭：

農(nóng)民伯伯們“春種一粒粟，秋收萬顆子”之時(shí)是快樂的;作家們夜以繼日，伏案寫作數(shù)日，終于讓筆下巨著誕生之時(shí)是快樂的；醫(yī)生拼盡全力讓一位病人重獲新生之時(shí)是快樂的……

世界上每一個(gè)人都擁有一份快樂，因?yàn)楹眯那槭巧鼉r(jià)值的見證。

排比開頭：語勢不凡，富有文采，可以先聲奪人，令人為之一震，從而獲得鮮明的第一印象

2、方法二。巧設(shè)喻、形象生動(dòng)

2005江蘇無錫中考作文以“精彩 ”為題 滿分作文《精彩一幕》開頭：

生活如詩，詩意有盡情難盡；生活如茶，茶香滿口情悠悠；生活如歌，歌到深處情難留；生活如酒，酒將醉時(shí)笑語盈…… 滿分作文《精彩瞬間》開頭：

生活是愛的海洋，人人都呼吸著愛，感受著愛。生活就像一片夜空，在 流星的精彩瞬間，令人感受到壯麗的美；生活就像一涓細(xì)流，在穿石的精彩瞬間，令人感受到堅(jiān)持的美……但人間最美的，是愛。

比喻開頭：使文章通俗易懂，深入淺出，而又生動(dòng)活潑，新穎別致，增強(qiáng)文章的吸引力和表達(dá)效果。

3、方法三。妙引用、文采凸顯

2005年鹽城中考作文以”語文從我身邊輕輕走過”為題 滿分作文《語文從我身邊輕輕走過》開頭：

如果你是“大漠孤煙直，大河落日?qǐng)A”的邊塞大漠，我愿飛奔在漫天黃沙里；如果你是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的浩瀚長江，我愿遨游于猛浪湍漩中；如果你是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的深山叢林，我愿跋涉在荊棘小道上。呵，語文，美麗如你，叫我愛不釋手。2006年常州市中考作文以告別______為題 滿分作文《告別=新的開始》開頭：

“輕輕地，我走了。正如我輕輕地來……..”徐志摩先生的那首詩《再別康橋》，引發(fā)了我們對(duì)告別的思考。

滿分作文《 告別童年》開頭：

驀然回首，自己已經(jīng)瀟灑地走過了十五個(gè)春秋。偶爾，會(huì)有那如風(fēng)鈴般清脆的歌聲縈繞于腦海，耳邊又悠悠地飄起兒時(shí)的童謠，“蟲蟲飛，蟲蟲走，蟲蟲不咬娃娃的手，手拉手，光腳丫，摸黑走回家……”。

引用開頭的好處：文章開篇恰當(dāng)?shù)匾妹嗣浴⒚娋洹⒊烧Z,不僅使語言添彩,也巧妙地展示你的知識(shí)面和文化修養(yǎng)。既能激發(fā)讀者的想像和興趣，也能提高文章的品位；既能揭示主要內(nèi)容，也能突現(xiàn)人物和事件。但在引用時(shí)要盡量準(zhǔn)確，避免出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。

三、課堂訓(xùn)練

1、母愛，是寒冷時(shí)的一縷陽光；友情，是孤寂時(shí)的一杯香茗；恩師，是迷茫時(shí)的一點(diǎn)燈火；還有理想、信念、志趣、挫折-----其實(shí)這些正是你生命中的珍貴。同學(xué)們，你生命中最珍貴的是什么呢？

請(qǐng)結(jié)合你的生活經(jīng)歷和感悟，以《我生命中的珍貴》為題目，運(yùn)用以上方法寫出開頭一段話————————。

2、我們走得太快，與生命中的許多美好擦肩而過，請(qǐng)你輕叩記憶之門，以《遺失的美好》為題目，運(yùn)用以上方法寫出開頭一段話————————。

第五篇：作文指導(dǎo)03：《開頭》教學(xué)案

龍華中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校2012-2013學(xué)年第一學(xué)期初中語文學(xué)案（135）

課題：寫作指導(dǎo)03 開頭

課型： 作文指導(dǎo)課

班級(jí)： 九年級(jí)（）班

姓名：

完成日期：

月

日

學(xué)習(xí)目標(biāo)：怎樣運(yùn)用開門見山法、引用法、描寫法、抒情法、修辭法、設(shè)問法、設(shè)疑法等打造靚麗的開頭。

一、好的開頭的衡量標(biāo)準(zhǔn)和作用

文章開頭俗稱為“鳳頭”，意思是說文章開頭應(yīng)該像鳳凰的頭一樣，漂亮，優(yōu)美。可見，文章開頭非常重要。那么什么樣的開頭才是好開頭呢？文無定法，開頭無固定的格式，衡量好壞的標(biāo)準(zhǔn)，主要看它：

1．是不是文章的有機(jī)組成部分。2．能否為文章的內(nèi)容和中心服務(wù)。3．能否吸引讀者讀下去。

請(qǐng)大家看兩篇文章開頭，然后共同歸納一下，文章開頭有哪些作用。

第一次住院的情景常在眼前浮現(xiàn)，我曾在病房里，留下我的微笑。

——《留下微笑》

童年如夢幻般過去了，剛剛蘇醒的我像做了一場好長的夢，但醒來時(shí)，我已成為了少年。我很懷念那個(gè)夢，雖然記不清細(xì)節(jié)，卻留下了美好的回憶。真希望那個(gè)夢能再次把我?guī)Щ赝辏硎芡甑臍g樂。

——《我真想回到童年》

總結(jié)： 1．點(diǎn)題。2．引出下文。

3．吸引讀者注意力。

二、妙招指點(diǎn)

我們很多同學(xué)雖然知道了作文開頭的重要性，但是因?yàn)闆]有掌握方法，仍遲遲不能動(dòng)筆。下面，我們就來給大家歸納幾種常見的記敘文開頭形式。

1.開門見山法

所謂“開門見山”，是一種比喻的說法，指的是寫文章時(shí)直截了當(dāng)入題的一種寫法。給人簡潔明了的感覺。

例文

成長的腳印

十五個(gè)春秋冬夏，濃縮了人生精華。當(dāng)我回過頭品味所走過的那串串腳印時(shí)，心中便感慨萬千。

成長的腳印里飽含了親情和關(guān)愛。難忘記憶里兒時(shí)的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數(shù)天上的星星。睡覺時(shí)纏著他們講大灰狼的故事，半夜里被嚇醒了，鉆到媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。不會(huì)忘記，住校生病時(shí)，送到面前的一片片藥片，一杯杯開水，一聲聲問候，那是同學(xué)們悉心的照顧。更不會(huì)忘記，在取得成績時(shí)，老師送來欣慰和贊許的眼神，考試失敗了她又送來鼓勵(lì)的目光，增添了我與挫折斗爭的勇氣。所有關(guān)懷我的人都與我同歡笑，同呼吸。

成長的腳印里也有揮之不去，甩之不盡的少年煩惱。我希望做一只展翅欲飛的雛鷹，翱翔在自己自由的天地里。當(dāng)我提出自立，可是迎來的卻是父母“你還小，等你長大了”的話語。無奈的我就在這一次次的拒絕中希冀成熟。繁重的學(xué)習(xí)生活壓得我喘不過氣來，我真想向老師提出減負(fù)的建議，可是我不敢，胳膊擰不過大腿，小小的我又怎能擰過強(qiáng)大的老師？我想反抗，卻又無力反抗。煩惱、孤寂、不被理解總是困擾著我。

成長的腳印里也充滿著艱難的選擇。時(shí)光真的是十分可貴，可惜的是我曾經(jīng)蹉跎了歲月。上中學(xué)時(shí)，同學(xué)們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理，都在拼命學(xué)習(xí)，只有我還在虛度美好的光陰，每天在金庸的江湖中和游戲里度過本該努力的生活。成績對(duì)每個(gè)人都是公平的，當(dāng)同學(xué)們手捧沉甸甸的碩果時(shí)，我卻躲在角落里黯然落淚，后悔，沮喪。老師告訴我：“業(yè)精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收獲。失敗了，爬起來，做個(gè)生活的強(qiáng)者。”我懂得了這個(gè)道理，于是再次融入莘莘學(xué)子的行列，優(yōu)異的成績讓我重新贏得自信。正確的選擇讓我更明白了人不能第二次在同一地方摔倒，否則你會(huì)摔得更慘的道理。

酸甜苦辣，這就是成長的腳印。她伴我走進(jìn)成熟，走過青春四季。點(diǎn)評(píng)：文章開門見山，直奔主題，統(tǒng)攝全文，有提綱挈領(lǐng)之功效。

【在考場上，好的開頭大多是言簡意明的。它的目的在于給人以清楚明白而又不同凡響的印象，激發(fā)閱卷人強(qiáng)烈的閱讀欲望。但是由于考場作文的寫作受時(shí)間和篇幅的限制，所以一般以開門見山，落筆入題為好，讓人一讀開頭，便能感受到你的觀點(diǎn)、思想或者情感。切忌故弄玄虛、兜圈子，有意讓人捉摸不透。】

2.引用法

開頭引用警句、名言、詩句、歌詞或俗語、諺語、典故等，可以達(dá)到吸引讀者，幫助突出中心的作用。例文

從此，我告別了自私

有人說“有了一顆寬大的心，所有人的心扉都會(huì)為你敞開；而有一個(gè)自私的心，就算跌入

低谷也不會(huì)有一個(gè)人來幫助你。”是的，這句話一直是我的座右銘，以至于到現(xiàn)在我都是以一顆無私的心去幫助別人。

記得在我上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，“叮鈴叮鈴”放學(xué)的鈴聲響了，許多同學(xué)都如猛虎似的飛奔出教室，教室里只剩下了十多個(gè)同學(xué)，空蕩蕩的，看著外面下得“嘩啦啦”的大雨，我不禁打消了想留下來做衛(wèi)生的想法，我背上我的書包，偷偷摸摸的朝著教室的門走去，我邁出了自認(rèn)為“有生以來最難邁”的一步，我看了看周圍，發(fā)現(xiàn)沒有人注意到我，我便飛快的向外面跑，“只聽“××！你不說和我們一起做衛(wèi)生嗎？怎么跑了？”頓時(shí)好像有人指揮一樣，教室里的同學(xué)都一起從教室里探出腦袋，用那種無可比喻的眼神看著我，我頓時(shí)出了一聲冷汗，不知如何是好，便隨便編了一個(gè)謊言,支支吾吾地說:“我媽媽還在等我，她今天忘帶傘了。”同學(xué)們半信半疑，互相瞅了瞅，帶有很懷疑的眼光對(duì)我說:“那別讓你媽媽久等了，你先去吧，這里的衛(wèi)生包給我們了。”

雖然這次逃過一劫，但我還是有一種做了很大的虧心事的感覺，這時(shí)已經(jīng)到了學(xué)校門口，我的心還是放不下，我又跑回教室，不料同學(xué)們都走了，我很無奈的回到家，推開門，躺在床上，對(duì)著天花板發(fā)呆。媽媽看著我不對(duì)勁，便問我“怎么了？”我把這件事說了一遍，媽媽開導(dǎo)了我，并讓我主動(dòng)向同學(xué)們道歉，我覺得很沒面子，但第二天我還是照樣去做了，我本以為同學(xué)們會(huì)很驚訝，可他們卻拍拍我的肩膀，對(duì)我說了一些安慰的話語，從那天起，我每次都和同學(xué)們最晚回家，幫著值日生做衛(wèi)生，我發(fā)現(xiàn)，我變得不自私了。

改過就會(huì)變得更好，就像我一樣，我由自私變得能夠不計(jì)個(gè)人利益而幫助別人，從而使更多的人向我打開了心扉。同學(xué)們，珍惜身邊的人對(duì)你的教誨，這樣才會(huì)使你邁向成功的大門！

點(diǎn)評(píng)：開頭引用名言開頭，起到了吸引讀者、突出中心的作用。

3.描寫法

描寫人物外貌、動(dòng)物外形、建筑外觀或周圍環(huán)境，給人留下鮮明印象，渲染氣氛和抒寫情感。

例文：

傾聽自然的聲音

廊內(nèi)的春風(fēng)輕輕拂過，窗外的綠色流光溢彩。我的視線不由又被你迷人的風(fēng)采吸引，走近你，我的心頓時(shí)輕舞飛揚(yáng)。

眼前是如此讓人心醉的“綠”。在這片綠中，我可以仰天長嘯，發(fā)泄心中的憤懣；也可以閉目凝神，傾聽你的心跳。你攜著我來到一片百花園中，我們席地而坐，促膝長談，共同領(lǐng)略這無邊的歡樂，沁人心脾的花香令我欲醉。

你說你不喜歡單調(diào)。于是，蔚藍(lán)的天空深邃而又不乏可愛，縹緲潔白的云兒時(shí)而點(diǎn)綴其間，蔥綠的草原遼闊而又生機(jī)勃勃，肥美健壯的牛羊留連于這片綠意盎然之中。我說，這些都是你別出心裁的精心構(gòu)思，你用金黃詮釋收獲，用火紅闡釋溫暖，我會(huì)珍惜你的美麗。

你說你們不甘寂寞。于是，鶯雀嬉鬧，彩蝶飛舞，雁排長空，魚翔池底，虎嘯深山，每一

條云銷雨霽后的彩虹，每一棵崖壁上的青松，每一次雪花飛舞都是你的匠心獨(dú)運(yùn)。你用潺潺如溪水般的聲音，向我訴說山谷的寧幽與靜謐；用輕柔的落葉聲向我講述原始森林的古老與神秘；用飛流直下的瀑布之音描述峻山的秀麗與挺拔。

是你在創(chuàng)造著一個(gè)個(gè)美的奇跡，走近你才能尋找到美之所在。夕陽西下，去體驗(yàn)大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A的蕭索與荒涼，云霧繚繞中去領(lǐng)略高山流水、知音無限的愜意，黃昏中去享受那份漁舟唱晚、滿載而歸的喜悅。

爬上長城，你時(shí)而化作延綿的綠毯，時(shí)而化作漫山的紅葉，你用你的溫柔點(diǎn)綴著我的生活。融入大海，你時(shí)而調(diào)皮地化作滔天的巨浪，時(shí)而變?yōu)槲撵o平和的微波，你用你的豁達(dá)感染著我的情懷。

我喜歡你的美，你與生俱來的氣質(zhì)，你浪漫中透露著現(xiàn)實(shí)，陰柔之風(fēng)中不乏陽剛。嫻靜而又活潑，你的一切都是美好的象征。只要你愿意，我愿意用一生的光陰與你對(duì)話——我美麗的自然。

點(diǎn)評(píng)：開頭清婉亮麗，纖美多姿，流光溢彩，美不勝收。這樣的開頭，給全文營造了一股濃濃的抒情氛圍，充滿詩情畫意。

4.抒情法

例：不是所有的愛都如春天的繁花，給你滿心的喜悅；不是所有的愛都如夏日的綠蔭，給你一身的清涼；不是所有的愛都如秋天的金果，給你一季的輝煌。真的，不是所有的愛都容易擁有和感受，一如冬天的愛。

——《冬天的愛》 點(diǎn)評(píng)：文章開頭就抒發(fā)濃濃情感，以情感人。

5.巧用修辭法 例文

在牽掛中成長

牽掛像雨，能幫助你洗掉煩躁，留下清涼；牽掛像風(fēng)，能幫助你揚(yáng)起風(fēng)帆，走向成功；牽掛像太陽，能幫助你祛除嚴(yán)寒，感受溫暖。父親那一個(gè)個(gè)精美的動(dòng)作，讓我感受到了人間最真摯的愛。

原來，我一直在牽掛中成長！

煙味清香

自從進(jìn)入初三以來我早出晚歸，沒有多少時(shí)間與家人聊天。忽然有一天，我發(fā)現(xiàn)父親竟抽上了煙。不久，他的身上有一股煙味，特別是傍晚，整個(gè)屋子都彌漫著煙味。

一天，我回到家中，聽到了爸爸在和叔叔商量著什么事，我便透過門縫看去。“咳，女兒就要中考了，這兩天看她這么忙，身體會(huì)不會(huì)吃不消？”爸爸一邊說話一邊點(diǎn)燃了掐在手上的香煙。叔叔深沉地說：“沒事的，也就這幾天。”這時(shí)爸爸深深地吸了一口煙，又輕輕地吐出來。

“這孩子，苦也不會(huì)說一聲，學(xué)習(xí)上生活上有什么困難，我們也好幫幫她。”話音剛落，我的視線不知被什么模糊了……

原來，父親沒日沒夜的牽掛著我，抽煙只是它牽掛的宣泄。當(dāng)我再次回味那股煙味時(shí)，發(fā)現(xiàn)了它有一點(diǎn)淡淡的清香，那是父親對(duì)我的愛，對(duì)我的牽掛。

燈光溫暖

進(jìn)入了初三，越來越多的學(xué)業(yè)壓得我有些喘不過氣來，心情也是時(shí)常感到莫名的煩躁，總是關(guān)上自己書房的門，獨(dú)自挑燈到深夜。

父親總是會(huì)在我埋頭苦讀時(shí)輕輕地走進(jìn)房間，我微微察覺，只是抬頭看他一眼，便又將自己沉入數(shù)學(xué)繁多的公式之中。接著似乎感覺頭頂?shù)牧凉庖婚W，我詫異地抬頭，看到父親正將落地?zé)舻恼彰鹘嵌燃?xì)細(xì)地調(diào)整著，直到燈光驅(qū)散作業(yè)本上的每一寸陰影，能令長時(shí)間看著作業(yè)本的眼睛少一些疲憊。看著明亮的作業(yè)本，心中突然涌起了一股溫暖，我感動(dòng)地抬頭，看見父親慈祥的微笑……

才發(fā)覺，父親對(duì)我的牽掛，正如那淡淡的燈光，不需要如陽光般的耀眼絢爛，卻總是會(huì)在黑夜中帶給我無盡的溫暖。

笑容守望

又一次父親送我來校，臨走時(shí)，我用一個(gè)燦爛的微笑與父親道別。父親說：“你先進(jìn)去吧，我也走了。”我戀戀不舍地邁著沉重的步伐走向?qū)W校。

我突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭：回頭看一眼父親。正當(dāng)我走到拐彎處時(shí)，我停了下來，回過頭去，只見父親依舊站在校門口，那充滿深情的目光在與我送別。在父親的臉上隱隱呈現(xiàn)一絲從未有過的笑容。在他的眼中，我發(fā)現(xiàn)了人間最美好的東西——牽掛。

父親的牽掛，父親的愛，讓我永生難忘。

流光溢彩的鮮花，它們接受了陽光的洗禮，細(xì)雨的滋潤，得以用婀娜多姿的臉龐來點(diǎn)綴世界。我接受父親的愛的澆灌，在父親的牽掛中成長！

點(diǎn)評(píng)：本文開頭排比手法，生動(dòng)地寫出了牽掛的影響，既增強(qiáng)文章氣勢，又給讀者設(shè)下懸念，自然會(huì)給老師留下深刻的印象。

6.設(shè)問法 例

我是誰

“我是誰？”我吶喊著。回聲“我是誰，我是……”不停地傳到耳中。“我是誰……？”

“你不是我們的好兒子嗎？”“你就是我們的young brothor。”“是我可愛的學(xué)生啊！”一個(gè)個(gè)溫馨的聲音傳進(jìn)我的耳膜。

點(diǎn)評(píng)：開頭提出了一個(gè)在常人看來無需回答的問題，這樣反而能激發(fā)人的閱讀興趣，想看看作者獨(dú)特的想法，自然也就吸引人閱讀下去。

7.設(shè)疑法 例文

面對(duì)“姐姐出嫁”的時(shí)候

元旦那天，我家門口喇叭聲聲，鞭炮齊鳴，打扮得花枝招展的姐姐，在喜慶音樂和爆竹的輕煙中坦然地登上了結(jié)婚的香車——

面對(duì)這喜慶的場面，我卻心如刀絞，淚流滿面。

姐姐，我對(duì)不起你!姐姐，你善良勤勞，為了這個(gè)貧窮的家，為了你的妹妹，你耗盡了青春，蒼白了人生底色!為了我讀書，你省吃儉用，積攢每一分錢，供我使用；為了讓我去滿足那一份虛榮，正值花季年華的你，舍不得買支廉價(jià)的口紅。

我上初中的第一年，父母為我們的學(xué)費(fèi)發(fā)愁，你看出了父母的心事，執(zhí)意要回家參加勞動(dòng)，雖然你跟父母說話時(shí)面帶笑容，但我體味到了你笑容背后少年輟學(xué)的幾分苦澀。我翻看了你當(dāng)時(shí)的日記，清秀的字跡展示著你美的心靈：“既然注定只有一個(gè)人飛翔，那就讓妹妹展翅沖向藍(lán)天；既然注定要一個(gè)人做出犧牲，那就讓我來承受！”

晝夜更替，日月穿梭，對(duì)于輟學(xué)的你已毫無意義。你只管汗滴禾下土，只知夜閑編織，換得妹妹的學(xué)費(fèi)幾許。農(nóng)田里沒有“戴月荷鋤歸”的詩情畫意，你機(jī)械的勞作，卻仍把妹妹看成一個(gè)圣女，為了我，你獨(dú)自忍受著生活的煎熬。

苦水里泡大的你，卻出落得亭亭玉立，這也是蒼天有眼，你也曾對(duì)鏡自賞，競致沉迷。但，你這美麗的公主，卻沒有找到自己心中的白馬王子。為了我，為了這個(gè)貧窮的家，父母讓你嫁給一個(gè)比你大十五歲的老板。你也曾想到抗?fàn)帲阋苍宴R子打碎，撲在床上號(hào)啕大哭。但你看到父母在你的哭聲中顫抖，可憐得如同秋風(fēng)中的樹葉時(shí)，你還是忍著痛苦，擦干了眼淚!今天，你坐著那位老板的車走了，離開了這個(gè)你為之奮斗四個(gè)春秋的家，你平靜地向我揮手告別，姐姐，我知道你的心中有淚，可我無能為力，姐姐，都是妹妹害了你!

點(diǎn)評(píng)：姐姐出嫁，做妹妹的卻心如刀絞，淚流滿面。這是一個(gè)生活中讓常人難以理解接受的事例，卻能吸引讀者急切地讀下去。

三、優(yōu)秀開頭示例

1.夜深了，勞動(dòng)了一天的人們帶著香甜的夢沉睡了。窗外，深藍(lán)色的夜空綴滿了寶石般的星星，銀盤似的月亮鋪灑下皎潔的月光，靜靜的院落融化在清涼的月光中，我不由自主地走到小院中。—— 《小院夜色》

2.離別故鄉(xiāng)已多年，許多事情在記憶中，故鄉(xiāng)的賽龍舟卻濃縮著我對(duì)故鄉(xiāng)的情結(jié)，銘刻在我的記憶里。——《故鄉(xiāng)端午賽龍舟》

3.清晨，陽光撒滿大地，蔚藍(lán)而高遠(yuǎn)的天上悠閑地飛著幾片白云。我走在上學(xué)的路上，看著這美好的一切，心里卻萬分沉重。一切的一切在我眼里仿佛都蒙上了一層灰色。我是在想昨天晚上發(fā)生的那件事，它令我萬分后悔。——《我真后悔》

4.朋友，你讀過毛澤東的《沁園春?雪》嗎？你不為詞中“山舞銀蛇，原馳蠟象”的盛景陶醉嗎？你聆聽過如雷貫耳的朔風(fēng)嗎？如果你是溫柔細(xì)膩的南方人，那你一定對(duì)北方的隆冬充滿熱切的向往吧，請(qǐng)你隨著我的拙筆暢游一番吧！——《北方的冬》

5.“有一個(gè)地方，那是快樂老家，它近在心靈卻遠(yuǎn)在天涯……”每當(dāng)我聽到這首意味深長的《快樂老家》時(shí)，深深的思鄉(xiāng)之情就被牽起，彎彎的小河，古老的閣樓，石鋪的小路……故鄉(xiāng)的一幕幕就會(huì)立刻浮現(xiàn)在腦海里。——《我又想起了快樂老家》

6．落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云在蔚

藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鳎覀兌昧松恼嬷B。

——《感恩的心》

7．時(shí)光匆匆，人的生命在浩瀚的歷史長河中只不過是一個(gè)毫不起眼的一瞬，但這白駒過隙的彈指一瞬，又經(jīng)過了多少花開花落、斗轉(zhuǎn)星移呀？ ——《成長》

8．我不知道這些年流了多少淚水，但淚水并不苦澀，反而甜滋滋的。她滋潤著我的心靈，滌蕩著我的心胸，澎湃著我的熱情。在淚水中，我選擇勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，在淚水中，我漸漸成長，在淚水中，我走向成功。——《淚水中孕育成功》

9．“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”每當(dāng)我念起這首詩時(shí)，我便會(huì)聯(lián)想起小草。是呀，它沒有花香，沒有樹高，只是一棵無人理睬的小草。它是那樣的渺小，令人瞧不上眼，可每當(dāng)我看見它從墻縫、瓦礫、屋脊、甚至堅(jiān)硬的石縫里鉆出來的時(shí)候，就不能不為它那頑強(qiáng)的生命力所折服，發(fā)出由衷的贊嘆！——《小草贊》

10．朋友，當(dāng)你漫步在芳草萋萋的原野，或是策馬馳騁于莽莽的草原時(shí)，可曾留意過那些被無數(shù)人踐踏過的小草？又是否對(duì)那些默默無聞的小草寄以無限的深情和向往？

——《小草》

11．走在幽美的山間小道上，欣賞著路邊挺拔的樹木，一望無際的綠油油的莊稼，小野花伸開五彩的花瓣盡情的舒展，忘情而又羞澀。這時(shí)，也許你被這一切深深地迷住了，但是，你可曾記起你腳下丑陋的不起眼的泥土？如果你愛自然中的一切，那你更有理由去愛泥土。

——《泥土贊》

12．夢想著荒漠里騰起的綠云，夢想著綠云里閃出嫵媚的花朵，夢想著花朵能邀來潔白的——《夢想》

13.秋風(fēng)輕輕吹拂著漫舞的落葉，鳥兒似乎已經(jīng)厭煩了落葉的舞蹈，躲進(jìn)自己的窩里。草兒枯萎了，涼爽的秋風(fēng)好像也厭倦了飄泊。我不禁想起了三年級(jí)時(shí)的一件事，說起來雖然微小，但是那時(shí)卻讓我很尷尬，而且對(duì)我的教育很大。——《尷尬的滋味》

14.小時(shí)候，曾是您陪我度過快樂的那么多天，是您對(duì)我說還有母愛，所以無論天有多長、地有多遠(yuǎn)，我總愿意在您的懷抱中，享受著您的愛。——《思念的滋味》

15.“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。春天來了，柳樹姐姐的長發(fā)在空中輕輕飄動(dòng)，花兒妹妹的臉頰上露出了燦爛的微笑，頑皮的小草弟弟迎風(fēng)向你做著鬼臉。沐浴在春風(fēng)里，望著這婀娜多姿的景物，我的思緒也飄到了四年前。——《成功的滋味》

16.天空中彤云密布，板著臉蔑視；樹木低著頭，輕蔑地嘲笑；小草在地下竊竊私語，好像故意在躲避我。一切事物冷酷無情。我第一次嘗到了失敗的滋味，灰心喪氣地徘徊。

——《失敗的滋味》

17.“母愛如海，父愛如山”。母愛像一縷溫暖的春風(fēng)輕輕拂過，是那么的溫柔、慈愛；而父愛卻是一股寒冷的冬風(fēng)，重重的掠過，是那么的嚴(yán)厲、深沉。——《父愛》

18.在我模糊的記憶中，那年夏天，是我感到最幸福的日子，炎熱的天氣變得涼爽了，那在水中自由自在的魚兒，空中無拘無束的鳥兒，地上竊竊私語的昆蟲，那翠綠欲滴的小草，婀娜多姿的花朵，婆娑搖曳的柳樹，都充滿了無限的活力，我的心也充滿了無限快樂。

——《 童年的回憶》

19.說起我的這雙手，要是用閑不住來形容，那真是既形象，又生動(dòng)。它總是摸摸這兒，動(dòng)動(dòng)那兒，沒有閑的時(shí)候。小鳥，夢想者小鳥能銜來藍(lán)色的河流和綠色的草地，夢想者藍(lán)色的河流奔涌著不息的生命之歌。

——《我有一雙閑不住的手》 20.記憶是一片燦爛的星空，每點(diǎn)星光，都閃耀著親人的叮嚀和囑托；記憶是一本多彩的畫冊(cè)，每種色調(diào)，都流淌著朋友的歡笑和祝福；記憶是一首成長的歌謠，每個(gè)音符，都傾訴著青春的激情和夢想。

——《珍藏的記憶》

21．我是一個(gè)平凡的女孩子。從小到大，我都是默默無聞的。我既沒有優(yōu)異的成績，也沒有出眾的外表。從頭到腳，我都只是一個(gè)沒有閃光點(diǎn)的人。我沉默，我自卑，我知識(shí)一朵默默開放的小野花，哪比得上那些高傲的玫瑰、牡丹？她們都是天之驕子，上蒼賜予她們的是智慧、容貌和才干。而給我的只有平凡、自卑以及愚蠢。

——《為自己喝彩》

22．守住承諾，就像天空守住蔚藍(lán)與明凈；守住承諾，就像大地守住雄厚與遼闊；守住承諾，就像駿馬守住剽悍與健壯。

——《守住那份承諾》

23．飛雪守住了對(duì)大地的承諾，于是有了雪花片片，玉樹瓊枝；花兒守住了對(duì)春天的承諾，于是有了萬紫千紅，百花爭艷；落葉守住了對(duì)樹根的承諾，于是有了“化作春泥更護(hù)花”的壯舉；星星守住了對(duì)天空的承諾，于是有了夜空中的交相輝映，繁星閃爍。

——《守住那份承諾》

24．我無意從你身邊流過，你無意從我身邊走過，將你彩霞般的影兒投入河水的柔波。過眼的煙云兮，永恒的夢。

——題記!——《心弦上癡情的景致》

四、學(xué)寫作文開頭

1.《心愿》 2.《我的歡樂》

要求：給上面這兩個(gè)作文題各擬二個(gè)有特色和新意的開頭，并注明你用的是什么開頭方法。《心愿》開頭01：（方法：）

《心愿》開頭02：（方法：）

《我的歡樂》開頭01：（方法：）《我的歡樂》開頭02：（方法：）