第一篇：快樂六一(陳諾)

快樂六一

那個兒童節，是難忘的，那天，我感受到了前所未有的快樂和喜悅。

這是我度過的第十一個兒童節，未來能把這次兒童節搞得紅紅火火，我和其他五個好朋友在寒假就一起做了個決定——在今年兒童節，一定要舉辦一場文藝演出。我們先進行策劃，文藝演出的主題是“快樂六一，夢想從這里起航”。為了突出這個主題，我們絞盡腦汁，想來好幾種不同的方案，最終我們一致決定演四個節目：兩個舞蹈表演，一個詩歌朗誦和一個相聲表演。“導演”是我們六個人中年齡最大的周周，“副導演”是我，“舞蹈指導”是小美，同時我們也是演員。我們從而月初一直排練到五月底，二樓的樓道就是我們的“練習室”。這期間發生了許多讓我們開心、難過、憤怒、尷尬的事情。開心的事情是：每次辛苦排練完，就在過道里做會兒小游戲，休息休息，互相講笑話，這時樓道里便充滿了我們愉快的笑聲。也有不愉快的事情，比如，有一次我們三個五年級的和三個二年級的鬧僵了，誰也不理誰，甚至不小心碰著對方了，也要吵架。最后，一個哭著回家了，一個不高興地走了，大家不歡而散。整整一個星期，我們一直籠罩在劍拔弩張的氣氛中。還有尷尬的事情：由于我們在樓道里排練，緊挨著的，就是住戶家門，在我們排練時，經常有住戶從家里出來，疑惑地望著手舞足蹈的我們，這時，我們便不好意思地停下來，有時還要躲起來。記得有次我因為排練而晚回家，還被媽媽罵了一頓，并且一個月不能看電視，但我卻并沒有因此而放棄排練，因為我覺得和朋友們一起排練是件很快樂的事情，什么都阻擋不了。我們每次排練完，汗珠都一個勁往下流，期間，也有朋友覺得累想退出，我們其他人就一起想辦法勸說和挽留，最終我們六個伙伴還是堅持了下來。

經過四個月的辛苦排練，我們終于等到了“六一”兒童節。我們打算去觀音橋商圈表演，讓更多人看到我們的表演。六一節那天晚上，我們化了美美的妝，懷著激動而興奮的心情出發了。在公交車上，我們還有說有笑，一到站下了車，我就被緊張壓得喘不過氣來，豆大的汗珠直往下流。來到表演地點，我深呼吸了幾次，才把緊張的心情平靜了下來。

當主持人說完開場白后，我們的舞蹈就開始表演了。剛開始跳舞時，我感覺被一大群人望著有點別扭，后來便慢慢習慣了。我們越跳越起勁，周圍的人也越來越多。之后表演的相聲、朗誦和最后一個舞蹈也很順利。當我們表演完時，周圍觀眾的都鼓起了掌。聽著的掌聲，我第一次感受到了被別人認可的快樂。有個伙伴的家長獎勵我們冰淇淋吃，我覺得這是我吃到的最美味的冰淇淋。

那天晚上，我做了一個美夢，夢見我們幾個伙伴兒一起登上了璀璨耀眼的大舞臺，不知有多少人在臺下鼓掌，那掌聲響徹云霄……難忘的六一，快樂的六一。

勞衛小學六年級三班 陳諾

第二篇：陳六一 演講稿[范文模版]

學習使人進步，成長收獲幸福

黨灣鎮初中：陳六一

學習和成長是一種特別珍貴的能力，也是為人師者最應擁有的法寶。本人自參加工作至今，一直在黨灣初中這片勤誠的土地上成長著，可以說在座的老師都是我成長道路上的朋友和引導著，黨灣初中的每一位教師和學生對我的支持和幫助都是我成長的助力。

回顧工作的十多個年頭，我曾有過期望，有過迷茫；有過失敗的痛苦，更有過成功的喜悅。但無論什么時候，我都堅持一個原則：認真主動做好每一件事，在學習和實踐中成長。具體來說，有以下三個方面：

1、改變心態，和學生一起成長。記得剛工作那會，我以自己從小到大的認真執著好學的個人風格嚴格要求每一位學生，卻忽視了每個學生的個性差異，沒從學生的角度了解他們真實的想法和感受，結果每天上完課，我嗓子啞了，身子虛了，可學生覺得音樂教師太火爆，太嚴厲，音樂課很累。我陷入深深的反思，我錯了嗎？我錯哪了？在看到年輕的教育專家袁衛星說：對于幸福的教師來說，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復，而是創造；教育不是謀生的手段，而是生活的本身。要做一名幸福快樂的音樂教師，我改變自身的心態，設身處地多為學生著想，多了解他們，去享受教育的幸福，學生們一定會給我們驚喜。

2、主宰課堂，在實踐中成長。教師專業成長最好的平臺和途徑使課堂，所以在平時課堂教學中多一份投入，多一種學習，多一些反思，多一點執著的愛。多年來，我任教音樂學科教學，我還任教過歷史與社會學科五年，思政教學四年，我把每天的每節課都當做公開課上，關注自己的實踐，積極投身實踐研究，時時進取。學校社團建設也是音樂教師成長的重要平臺，每屆區藝術節我都指導學生參加，每屆藝術節都為學校贏得了榮譽，屢創新高。記得六年前身懷六甲的我，承擔了學校男子群舞、女子廣場舞、獨舞的指導工作，就是那份認真工作為學校負責的態度，使我排除重重困難堅持下來。

3、主動融入，在團隊中成長。我深知個人成長離不開自信、鉆研和毅力，更離不開學校環境和教師群體所形成的強大的后盾。黨灣初中的教師團隊有著多年積淀下來的勤誠精神，也正是我的認真、主動、進取心感染著身邊的人，同樣老師們也都盡力幫助我，學校領導黃億華老師，區名教師陳滿芳、楊靜等老師的身體力行給了我很多工作理念上的啟迪；他們不計個人辛勞對我的幫助，使我信心十足完成一次又一次各類比賽，獲得一個又一個榮譽。我想有這樣的團隊在背后支持我，讓我體驗到成功的快樂，這些成績最終必將轉化為學生學習知識，獲得能力，終身發展的有力保障。如今，作為鎮音樂教研組長的我，盡可能給老師們幫助，以最大的熱情幫助更多教師成長。

黨灣初中團隊猶如一個充滿魅力的磁場，把老師們吸引到一起，相信每一位教師都會收獲屬于自己的那份成長和幸福！

第三篇：別了,母校(陳一諾)

別了，母校

城東小學六（2）班 陳一諾 踏著晨曦走進校園，陽光鋪滿在廣場上，色彩斑斕，回憶次第盛開…… 如梭子般穿過的六年時光，我怎舍得與你道別？

那未名河畔的青柳，在細風中翩然起舞，揉碎了點點金光，灑進瀲滟的水波里，織下縷縷美好的回憶。

別了，微波粼粼的未名河。

青磚路邊的綠葉，“沙沙”地唱著歌謠。粒粒幽香的丹桂，撒落一地芬芳。在碧色的未名河畔，我愿做一棵小草，歌唱這六年里夢般的時光。

別了，生機勃勃的桂花林。那樓宇間的，是生命美好的百轉回廊，應著烏鶇的啁啾，放飛虹般的夢想。去尋夢，撲扇著翅膀，探索更深處的湛藍。

別了，自由飛翔的烏鶇鳥。

跑道上跳躍的，是追逐時光的影。

撒下汗水和淚水，收獲成功和喜悅，在終點的更遠方，傳來勝利的歡呼與吶喊！

別了，意氣洋洋的運動場。

我們在一米農場播種夢想，我們在蝴蝶園中尋蝶探花，多彩的校園里，我們播種友情、暢談理想。

那就是我們，朝夕相處六年的伙伴們。

別了，其樂融融的同學們！

“智慧課堂”，展現自信靈動的笑顏。那春風化雨般的，是老師的諄諄教導。如陽光溫暖大地般，撫慰了我們的心田。

別了，孜孜不倦的老師們。

怡學城東啊！您滋養了我們的心靈，您強健了我們騰飛的翅膀，這里的一蝶一蛹，一草一花，我們怎能忘懷？ 感謝您，給了我們走向遠方的力量。

別了，我親愛的母校！

別了，我親愛的母校！

第四篇：快樂六一

北街小學2005節日主題活動系列

“快樂六一”主題班會五年級組2005年6月

一、活動目的通過活動體會“六一”的快樂。

二、活動過程

合：尊敬的學校領導，親愛的同學們，大家下午好！

林：六月里花兒香，尹：六月里好陽光，曹：六一兒童節，容：歌兒到處唱。

林：尹雅輝，六一兒童節馬上就要到了，你想怎么過我們自己的節日呢？ 尹：聽說學校里會有一臺非常精彩的文藝演出，告訴你，我們班的節目也被 選上了，我們四個都是這個節目的演員，現在我的心里就開始激動、緊 張起來了，當然，更多的是高興的心情！

曹：千萬別緊張，我們應該發揮出自己的最佳水平，將節目演好，為班級爭 光，也給今年的兒童節留下最美好的回憶！

容：曹若妮說得太棒了，同學們，你們知道嗎？除了學校里有晚會，我們班 上也準備了一臺小型演出慶祝“六一”呢！

合：是嗎？

容：看，紅領巾們已經準備將嘹亮的《少年先鋒隊隊歌》唱響呢！合：主題班會——“快樂六一”現在開始！

林：第一個節目——大合唱。

尹：開設形體課是我們創新學校的特色教育，我們班的女同學平時練習非常 刻苦，臺下十年功，臺上一分鐘，讓大家一起來欣賞她們帶來的節目——形體展示。

容：女孩子們有優美的舞姿，我們男孩子當然不能示弱，對嗎？那你們想表 演個什么節目咯？

男生：我們唱個歌！

容：什么歌？

男生：《我愛我的小鐮刀》

容：好的，大家歡迎！

曹：學習是我們生活的重心，在緊張的學習中，是游戲點綴、豐富了我們幸 福快樂的童年，大家想做游戲嗎？

全：想！

曹：大家想比試一下嗎？

全：想！

曹：那還等什么，站起來，開始游戲吧！

林：學校是培育我們的搖籃，學校是我們溫馨的家。

尹：創新是搖籃，創新就是家。

合：請欣賞——配樂朗誦。

容：小小牽牛花，開滿竹籬笆，一步一步往上爬，請聽，女聲小合唱—— 《小小牽牛花》。

曹：搏擊操是力與美的展現，讓我們一起來欣賞我班的小帥哥展示的陽剛之 美吧！

容：我們學校，一年級就開設了英語課，學習日常口語，瞧，他們的英語對 話多流利！

尹：下面請聽男聲小合唱——《剪羊毛》。

林：一個靜謐的傍晚，在一個美麗的荷塘邊青蛙歡快地叫著。這時，來了一 個小朋友，他們之間會發生什么故事呢？請欣賞舞蹈——《蛙趣兒》。

合： “快樂六一”主題班會到此結束，祝同學們兒童節快樂，謝謝大家！再見！

第五篇：快樂“六一”

快樂“

六、一”

“

六、一”是孩子的節日；是快樂的節日，更是難忘的節日。兒童節到了，操場上彩旗飄揚，鑼鼓喧天，各式各樣的服裝更是為這操場上增添了一份色彩。

“

六、一文藝表演各種各樣，跳舞的、唱歌的，但令我最難忘的，還是一年級小朋友的節目。

聽！叮鈴鈴——“上課了”，他們盤起腿，晃著腦袋，念起了《三字經》。雖然不整齊，但無不散發著小孩子的天真和可愛。不大一會兒，又“下課了”，男生們開始練武術了，嘿！還有幾個小“粉絲”在為他們加油鼓勁呢！雖然不標準，但“嘿！”“哈！”這一陣陣聲音，體現出了他們滿懷激情表演的那股勁頭。

場外的學生.家長的目光都被他們的精彩表演吸引了，此起彼伏的掌聲不斷響起。

看著一年級小朋友的表演，想起他們宣誓，成為少先隊員的那一刻了。看著他們莊嚴的宣誓，使我無比自豪。

“

六、一”兒童節過去了，但“

六、一”的場面，我一定不會忘記的。