第一篇：淺談閱讀課外書籍在學習中的作用

淺談閱讀課外書籍在學習中的作用

永固中學

孔水英

內容摘要：著名的學者余秋雨說過：“只有書籍能把遼闊的空間和漫長的時間澆灌給你能把一切高貴的生命早已飄散的信號傳遞給你，能把一切智慧和美好對比著愚昧與丑陋一起給你，使你馳騁古今，經天緯地”，“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。這說明了讀書對我們學習或工作有著重要的作用。廣泛的閱讀可以從中認識歷史和人生，提高觀察判斷理解生活的能力，從而豐富我們的人生。

關鍵詞：閱讀 課外書籍 增長知識 方法

自古有言：書籍是知識的寶庫,是人類進步的階梯；讀萬里書,行萬里路.可想而知，書籍是人類的精神食糧,并且讓人終生受益.文學家高爾基只讀到小學二年級,但是他卻十分的喜愛讀書,人們形象地說他撲在書籍上,就象饑餓的人撲在面包上一樣.他的知識大多是靠業余讀書而獲得的,高爾基經常對別人說:“書籍是我的人生伴侶和導師”。由此可見,一個人的成長與他的課外閱讀有密切的聯系。

然而，有些同學卻認為看課外的書是在浪費時間而且會影響學習。那么，課外閱讀是否真的會影響學習？教育學家克魯普斯卡針對這一內容對小學進行了一次調查，調查表明：閱讀課外書籍的同學比沒有閱讀課外書籍的同學的成績優秀很多，而且閱讀課外書籍的同學更加善于獨立學習。所以要擴大知識面，提高學習成績，課外閱讀有著重要的作用。

首先，課外閱讀有著深刻的教育意義。一本好書，可以使人增長知識，明白事理，催人奮發向上。古人日：“書猶藥也，善讀之可以醫愚”。例如《大堰河——我的保姆》訴不盡詩人對大堰河的深深的熱愛和對舊社會的詛咒;《梁山伯與祝英臺》對愛情悲劇主人公的同情，對封建黑暗勢力憎惡的情感油然而生。《木蘭傳》表現木蘭偉大品格的贊美.那些情感就象一條河緩緩的流經學生們的心田,使他們經受藝術情感的洗禮。曾經有一位學生對數學一直提不上興趣，一上數學課，他就特別的郁悶，后來他的老師介紹一本《哥特巴赫猜想》，他看了之后，覺得數學是一個富有吸引力和充滿神秘性的神圣的殿堂。于是他就下決心象陳景潤一樣認真地去探索當中的原理。于是，他一改過去厭學的情緒，重拾信心，投入學習當中，慢慢地，他變成班中數學的佼佼者。從這也可以看出課外閱讀對學習積極性的提高有重要的作用。

其次，課外閱讀是課內閱讀的繼續和補充。課外的知識和課內的知識并不是“井水不犯河水”，課內的知識固然是精華與重點，但是課外的知識也有不可忽視的作用，在某種程度程度上課外的知識比課內的知識更加深，更加廣，課外知識可以補充課內知識的不足，加深對課內知識的理解。例如我們學習《百草園到三味書屋》我們只是了解到他大概的兒童生活，并沒有全面的去了解，此時，我們可以找他的散文集《朝花夕拾》看看，補充我們在課堂上沒有學到的東西，同時也可以加深對文章主題的理解。經過調查發現有一些優秀分子，他們文質彬彬，出口成章，而且成績總是在班上的前列，而有的學生成績一直在班上的中等甚至是中下的水平，無論怎樣努力，成績總是徘徊不前，原因就是閱讀課外書籍和不閱讀課外書籍的區別，因此，同學們應該把課堂延伸到課外，最大限度的閱讀課外讀物，使自己的知識面不斷的增加。要不然，每天只是啃課本，肯定會出現“發育不良”。

再次，課外書籍可以提高讀寫的能力。各種各樣的書放在我們的面前，就象一個五彩繽紛的花園，通過廣泛的閱讀，以增加知識和擴大視野，豐富，充實和提高自己的學識水平。凡是課外閱讀豐富的同學，他們寫的文章往往很有文采，因為他們在閱讀的過程中就象蜜蜂采蜜一樣，積累了豐富的材料，例如科普讀物，名人故事，諺語格言，詩歌名著等。如《猶太人智慧集》我們可以知道三個猶太人站在一起，就可以決定世界。如看一些科普讀物可以知道為什么地球是圓的？為什么在晚上才能看到星星，而白天卻看不到？他們有了這些知識 1

儲備，那么寫起作文來更加順心，方便。這樣自然就能“釀出好蜜”來。

可是，面對如此浩瀚的書海，我們一定要認真的去選擇，不能盲目的去選擇。現在就這個問題，我向同學們提出幾點建議供大家參考：

首先，看一些有利于我們身心健康的書籍。最好是讀一些歷史故事，英雄故事，科學發明的故事，因為這些書對日后的成長有很大的促進作用。而那些不健康的，特別是黃色書刊，我們要堅決抵制。有很多的中學生特別愛看武俠小說，不但在課余的時間看，而且在上課的時候也在偷偷的看，結果學習的成績不斷地下降，有的同學還誤入歧途。因此，同學們在看書的時候要提高警惕。

其次，看一些對基礎知識有幫助的書籍。讀書是為了增長知識，而對我們這些中學生來說更重要的是學好基礎的知識，所以看課外讀物也應該圍繞著所學的知識來考慮。最好是根據自己學習的弱點來選擇相應的課外讀物。例如，語文課比較薄弱的同學，應該看一些兒童故事，童話，科學家傳記。這樣有利于積累語言材料和提高表達的能力。

再次，看一些符合自己的特長和愛好的書籍。每個人都有各自的愛好和特長，有些同學喜歡畫畫，就可以看一些關于美術方面的書籍，有些同學喜歡英語，就可以看一些英語沙龍。但著也不等于只憑自己的愛好去看書，有些書籍自己并不是十分感興趣的，可是對學習有幫助的，我們也應該去看，要用一種發展的眼光去看問題。培養自己的興趣，用心去學習。最后，看一些符合自己閱讀能力的書籍。各位同學的閱讀能力有高有低，因此在選擇課外讀物的時候，要選擇一些適合自己閱讀能力的書籍。不要盲目的去追求那些讀起來很費力的名著或大部頭。也不要去看一些毫無趣味的書籍。讀書要“善”讀，而不要“死”讀。并要學而致用。

讀書對我們青少年有重要的幫助，正如莎士比亞所說的：“書籍是全世界的營養品，生活沒有了書籍，就好象生活沒有陽光，智慧里沒有書籍，就象鳥兒沒有翅膀。”同學們現在精力充沛，勤奮好學，希望能利用這個美好的時光，多讀點書，為今后的學習和工作打下堅實的基礎。

參考文獻：常用應用文寫作 廣東教育學院出版社 2001年9月

中學語文教學法 高等教育出版社 1995年5月

第二篇：課外書籍讀書報告

1.《愛的教育》讀書報告

愛的教育的書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么 帶著這個思考,我與一個意大利小學生一起跋涉,去探尋一個未知的答案.愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形就總被我們忽略.其實他的意義已經融入生命.就如父母的愛,不說操勞奔波,單是往書架上新置一本孩子愛看的書,一有咳嗽,藥片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛.當我們陷入困境,沒人支持,是父母依然陪在身邊,晚上不忘叮囑一句:早點睡.讀了安利柯的故事,我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心.安利柯有本與父母共同讀寫的日記,而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖.最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到.如果說愛是一次旅游,也許有人會有異議.但愛正是沒有盡頭的,愉快的旅游.就像生活,如果把生活看成一次服刑,人們為了某一天刑滿釋放,得到超脫而干沉重的活兒;那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦.反之,把生活看成旅游,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因對新東西的感悟,學習而充實起來.于是,就想繼續走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續多久.這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛.讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學習,生活,怎樣去愛.在感動中,我發現愛中包含著對于生活的追求.如果愛是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那么,我認為這就是對于國家的崇高的愛.也許它聽起來很“口號”,但作為一個有良知的人,這種愛應牢牢植入我們的心田.當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動人場面時,我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血.同樣是為了自己國家的光明,同樣可以拋棄一切地廝拼,我被這至高無上的愛的境界折服.我不需為祖國拋頭顱了,但祖國需要我們的還有很多.愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒.《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些.我想,“愛是什么”不會有明確的答案,但我已經完成了對于愛的思考——愛是博大的,無窮的,偉大的力量.讀了這本書我覺得我們要看到在當前發展經濟的情況下,同學之間自私自利,以我為主,嫉妒打擊,怕得罪人,惡意競爭等不良作風日益生成,關心人,了解人,幫助人的優良風氣日漸淡漠.因此,在全社會加強精神文明建設的新形勢下,我們更應在學校,在學生中提倡和開展愛的教育,提倡愛祖國,愛社會,愛學校,愛父母,愛老師,愛同學,愛社會上一切需要愛護的人,培養學生得,智,體全面發展,做個新時代的好少年,讓我們用愛去喚醒人類的真實情感,讓愛在每個人的心中永駐.2:《生命就像一種愛情》讀書報告

愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形就總被我們忽略.其實他的意義已經融入生命.就如父母的愛,不說操勞奔波,單是往書架上新置一本孩子愛看的書,一有咳嗽,藥片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛.當我們陷入困境,沒人支持,是父母依然陪在身邊,晚上不忘叮囑一句:早點睡.讀了安利柯的故事,我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心.安利柯有本與父母共同讀寫的日記,而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖.最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到.如果說愛是一次旅游,也許有人會有異議.但愛正是沒有盡頭的,愉快的旅游.就像生活,如果把生活看成一次服刑,人們為了某一天刑滿釋放,得到超脫而干沉重的活兒;那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦.反之,把生活看成旅游,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因對新東西的感悟,學習而充實起來.于是,就想繼續走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續多久.這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛.讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學習,生活,怎樣去愛.在感動中,我發現愛中包含著對于生活的追求.如果愛是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那么,我認為這就是對于國家的崇高的愛.也許它聽起來很“口號”,但作為一個有良知的人,這種愛應牢牢植入我們的心田.當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動人場面時,我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血.同樣是為了自己國家的光明,同樣可以拋棄一切地廝拼,我被這至高無上的愛的境界折服.我不需為祖國拋頭顱了,但祖國需要我們的還有很多.愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒.《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些.我想,“愛是什么”不會有明確的答案,但我已經完成了對于愛的思考——愛是博大的,無窮的,偉大的力量.如果愛是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那么,我認為這就是對于國家的崇高的愛.也許它聽起來很“口號”,但作為一個有良知的人,這種愛應牢牢植入我們的心田.當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動人場面時,我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血.同樣是為了自己國家的光明,同樣可以拋棄一切地廝拼,我被這至高無上的愛的境界折服.我不需為祖國拋頭顱了,但祖國需要我們的還有很多.愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒.轉眼間,我們離開《愛的教育》所記載的那個年代已經很久了,但是“愛”這種教育的方式卻永遠不應該遠離我們,特別是遠離我們這些教育戰線上的工作者.我們要全身心的去愛我們的每一個學生,關心他們的成長,為他們的每一點進步而欣慰,用愛的泉水去滋潤孩子們幼小的心靈,讓孩子們沐浴在愛的陽光中,自由,健康的成長!

3《秘密花園》讀書報告

這個星期，我讀了一本叫《秘密花園》的書。讀完之后，我深深地感到心靈受到了很大的震撼。

一場可怕的瘟疫使10歲的小瑪麗成了孤兒，不得不被送往畫眉莊園。畫眉莊園是一個古老而充滿神秘感的地方，有被鎖了10年的花園，有被秘密藏在房間里的小男孩。而瑪麗的到來改變了一切。她發現被埋掉的花園鑰匙和被隱藏起來的園門，也發現了那個被藏起來的小男孩，她的表哥克林。瑪麗、克林、和荒野上長大的男孩一起，喚醒了沉睡10年的古老花園。

讀了這篇文章，我深深地體會到，只有樂觀，積極，微笑，才會使我們有精神，也只有有精神，我們才會擁有健康。病痛，往往只有在我們心里。心里有病，才是最折磨人的病。

人生不如意事就如滿天繁星，如果一遇到挫折就郁郁寡歡，那這個人也就一生也不會快樂。遇到挫折，我們應該像文中的瑪麗那樣，微笑面對。例如桌子上只有半杯牛奶了，悲觀的人，可能會唉聲嘆氣地說：“太倒霉了，只剩下半杯牛奶了！”樂觀的人，則可能微笑著說：“太好了，我還有半杯牛奶呢！”同樣的境遇，心態不同，人生的軌道恐怕也會不同。

就像我。有一次，我被鐵釘扎到了，也不知道那鐵釘有沒有生銹。聽同學說，如果破傷風的話，一個月便會死去。我嚇得面都青了。回到家，我告訴了家人，可妹妹卻樂觀地說：“放心好了，沒那么容易死。”我半信半疑。一個月很快就過了。一天，我突然感到十分頭疼，我悲觀地想：天哪，我還不想死！我立刻告訴了獨個呆在家中的妹妹。妹妹想了想，說：“我看，是你著涼了，所以才頭疼。”我不信，開始哇哇大哭起來，說什么“我快死了”之類的。無奈，妹妹叫回了正上班的媽媽，媽媽又把我送進醫院。后來，醫生診斷出我頭疼是因為我感冒了，而我根本沒有破傷風……

同時，成人比孩子更容易忽視快樂，甚至漠視快樂。童年是一去不復返的光陰。在兒童時代的那種對快樂的天然領悟和完全接納的能力，更是珍貴。文中克蘭文老爺在愛妻過世之后，埋了花園的鑰匙，想借此阻斷對愛妻的思念，但是這卻使他淪為悲傷和痛苦的階下囚。隔斷快樂并不能換來寧靜，它只能使你郁悶不堪，在孤獨和痛苦中死亡，走向永遠的黑暗。快樂是人生之本，人如果沒有了快樂，就如行尸走肉一般。沒有了快樂，也就沒有了成功的喜悅；沒有了失敗的淚水；沒有了失去后的珍惜；沒有了一切的情感。花園是在快樂中誕生，在悲劇中塵封，又是在快樂中開啟，這是一個多么戲劇性的轉變吶！

讀完《秘密花園》這本書后，我懂得了，讓自己快樂起來！我們無法改變整個世界，但我們至少能夠改變自己。要記住，讓自己快樂起來！

第三篇：1年級課外書籍推選

小學生課外閱讀書籍推薦

【一年級推薦】

一年級是正規學習的起始階段，我們要做好低幼銜接，以溫柔的心、溫暖的手去迎接孩子們的到來。我們推薦的書可能和一般的成人的想法不同：成人覺得一年級要讓孩子大量識字，但我們覺得閱讀的基礎并不一定是識字，而閱讀圖畫也是很重要的能力，我們反對以孩子的閱讀興趣為代價，極度增加識字量的做法；成人們覺得大量的知識很重要，但我們覺得愛和想象比知識更重要。因此，我們在一年級推薦了六本圖畫書，讓孩子在圖像與文字的合奏中，感受到書籍帶來的無與倫比的樂趣。本年級推薦的八本書，都是值得孩子一讀再讀的。我們希望大人們和孩子一起讀，孩子可能更在意的不是讀書，而是和大人一起讀書的溫馨感覺。

1、文字的奧秘（3冊）

包括大自然篇、動植物與人體篇、生活篇共

3冊。這本書將?文字?以淺顯之言寫成篇章，佐以生動圖畫，幫助讀者知曉中國文字之誕生演變及其所蘊涵之中國文化與思想。他將中國語文的淵博內涵以簡單有趣的方式介紹給小朋友，引領小朋友進入中國語文、文學的瑰麗殿堂。

推薦年齡：小學生、文字學愛好者。拼音讀本。

2、阿羅系列（7冊）

20世紀最有影響力的圖畫書之一。中文版包括《阿羅有枝彩色筆》《阿羅的童話王國》《阿羅漫游太空》《阿羅的ABC》《阿羅在北極》《阿羅在馬戲團》《阿羅房間要掛畫》7冊。阿羅聰明、單純、可愛，熱愛幻想并有幽默感，緊緊抓住了孩子的心。

推薦年齡：2-8歲。拼音讀本。

3、猜猜我有多愛你

世界性的經典圖畫書，全球銷量高達

1500萬冊以上；美國全國教育協會推薦的100本最佳童書之一。

我是一個兒童文學作家。我知道，不是每一個兒童文學作家都可能寫出像《猜猜我有多愛你》這樣一本書的。它太優秀了。所以我閱讀到的時候除了感動還有吃驚。作者那么有方法和想象力，讓兩只兔子用這樣的方式表達著自己的愛。……

我好喜歡這只小兔子。我每一次朗讀到這再從月亮上回到這里來的最后一句，都想流淚。它是一點兒也沒有夸張的，可是它卻讓我們感動得吃驚了。（梅子涵評）推薦年齡：2-8歲。

4、爺爺一定有辦法

當代經典圖畫書。它寫的是一個充滿智慧、愛孫

子的老爺爺，他用巧思把孫子心愛的破毯子變成外套、背心、領帶、手帕、鈕扣。它原本是一個流傳已久的猶太民間故事，作者用重復而富節奏的文字來重述，既溫馨又朗朗上口。圖畫則細膩地描繪出充滿濃厚人情味的小鎮和約瑟的家庭，不管是人們豐富的表情、家具、物品，都非常的生動、傳神。畫面下方的老鼠家庭更帶來額外的閱讀樂趣。?這個精彩、奇妙的故事，其實都只是由一塊很普通的料子帶來。精彩和奇妙本來就是在最最平常里的。平常的日子，平常的東西，平常的人。一個平常的人，如果你能把自己‘剪裁’好，‘縫制’好，那么你會被人欣賞，令人驚異的。?（梅子涵）推薦年齡：3-8歲。

5、恐龍的溫馨故事繪本（6冊）

包括《你看起來好像很好吃》《我是霸王龍》

《遇到你，真好》《永遠永遠愛你》《我愛你》你真好》在國內已經出版的十來本日本的圖畫書里，除了那本傳世經典《活了一百萬次的貓》，這一本應該是最好的！（彭懿）。推薦年齡：3-8歲。

6、小企鵝心靈成長故事（5冊）

《小鼴鼠的土豆》《袋鼠的袋袋里住了一窩鳥》《小怪物》

《小灰兔找朋友》《紅鞋子》5冊。

由國內著名作家、畫家和幼教專家聯袂打造的圖畫書，其中《小鼴鼠的土豆》還獲得第六屆全國優秀兒童文學獎。這套圖畫書針對目前獨生子女在其個性發展及社會性發展過程中普遍存在的一些問題，通過一個個溫馨、幽默的童話故事和一幅幅柔和、豐盈的畫面，不僅帶給孩子閱讀的快樂，同時還引導他們去觸摸，去體會 ?分享?、?關懷?、?友誼?、?承受挫折?、?接受自我?等許多需要我們用一生去細細感悟的寶貴的心理品質。推薦年齡：3-8歲，拼音讀本。

7、小豬唏哩呼嚕

本書以生動幽默的語言讓孩子們一見就喜歡上。小豬唏哩呼嚕并不是為了逗笑而誕生的，他有傻孩子傻福的憨厚，也有大智若愚的機智，更可貴的是，他善良、勇敢、富有同情心和正義感，傻得執著，傻得可愛。作者在唏哩呼嚕身上寄寓了完美的兒童形象，真實、質樸。推薦年齡：5-10歲。

7、“我在這兒”成長閱讀叢書系列（9冊）

包括包括第一站〃銜接提高之《狗仔》

《妞妞和爸爸同歲》《晚上的浩浩蕩蕩童話》；第二站〃欣賞提高之《我喜歡你》《會跳舞的搖搖》《力力不喜歡女孩》；第三站〃拓展提高之《魚燈》《甜橙樹》《睡蟒邊的雪兔》共9冊。叢書分為三個梯次：一是幫助孩子完成幼兒園到小學的閱讀銜接；二是培養孩子的文學欣賞能力；三是提升孩子的閱讀審美能力，幫助孩子完成必要的文學欣賞和寫作的教學補充。推薦年齡：5-10歲，拼音讀本。

第四篇：六年級必讀課外書籍（定稿）

六年級必讀

1．誦讀類：《日有所誦》（六年級）

薛瑞萍等/主編

長春出版社

2．名著類：《草房子》[中國]曹文軒

江蘇少兒出版社

選讀

3．《女兒的故事》[中國] 梅子涵

少年兒童出版社

4．《女生賈梅》[中國]秦文君

少年兒童出版社

5．《城南舊事》[中國]林海音

中國青年出版社

6．《小王子》[法國] 圣埃克蘇佩里/著

程瑋/譯

長春出版社

7．《魯濱孫漂流記》[英國]丹尼爾·笛福 人民文學出版社

8．《紅巖》[中國]羅廣斌/楊益言

中國青年出版社

9．《快樂王子》[英]王爾德

少年兒童出版社

上海譯文出版社

10．《昆蟲記》[法]法布爾

浙江少年兒童出版社

11．《三國演義》

長春出版社

12．《水滸傳》

長春出版社

13．《歷史中國輕松讀》

長春出版社

14．《地理中國輕松讀》

長春出版社

15．《影響世界進程的大科學家傳記——居里夫人》 長春出版社

16．《影響世界進程的大科學家傳記——愛因斯坦》 長春出版社

17．《影響世界進程的大科學家傳記——霍金》 長春出版社

18．《影響世界進程的大科學家傳記——諾貝爾》 長春出版社

19．《影響世界進程的大科學家傳記——楊振寧》 長春出版社

20．《影響世界進程的大科學家傳記——達爾文》

21．《影響世界進程的大科學家傳記——愛迪生》

長春出版社

科學閱讀類：

11．《親近科學》（六年級）

徐冬梅/主編

長春出版社

12．《史記故事》 人民文學出版社

語文教師推薦書目

教育名著類：

1．《論語譯注》

楊伯峻/譯注

人民文學出版社

2．《給教師101條建議》[美國]布魯肖

中國青年出版社

3．《民主主義與教學》[美] 杜威著/王承緒/譯

人民教育出版社2001年版

4．《多元智能》[美]加德納/著

沈致隆/譯

新華出版社2003年版

5．《學會生存》

聯合國教科文組織國際教育發展委員會編著，華東師范大學比較教育研究所譯

教育科學出版社1996年版

教育通識類：

6．《課程：基礎、原理和問題》[美] 艾倫·C·奧恩斯坦/費朗西斯·P·漢金斯/著 柯森/主譯

鐘啟泉/審校

江蘇教育出版社2003年版

7．《中國教育家評傳》（精選本）沈灌群/毛禮銳/主編

上海教育出版社2000年版

8．《外國教育家評傳》（精選本）趙祥麟/主編

上海教育出版社2000年版

9．《教育與美好生活》

羅素/著

楊漢麟/譯

河北人民出版社1999年版

10．《教育的理想與信念》

肖川

岳麓書社2003年版

11．《教師人文讀本》

石油工業出版社

教育隨筆類：

12．《商友敬語文教育漫談》

商友敬

13．《薛瑞萍讀教育理論》

薛瑞萍

長春出版社

14．《心平氣和的一年級》

薛瑞萍

長春出版社

專業素養類：

15．《語文科課程論基礎》

王榮生

上海教育出版社

16．《中國兒童文學五人談》

梅子涵等/著

新蕾出版社

17．《中國兒童閱讀六人談》

梅子涵等/著

新蕾出版社

18．《小學語文教材七人談》

長春出版社

19．《朱自強小學語文教育與兒童教育講演錄》

朱自強

長春出版社

20．《朗讀手冊》[美國]崔利斯

南海出版社

名師案例類：

21．《兒童的閱讀和為了兒童的閱讀》

周益民

長春出版社

22．《竇桂梅的閱讀課堂》

竇桂梅

長春出版社

教育雜志報刊類：

23．人民教育

24．中國教育報·讀書周刊

25．小學語文教師

26．中國小學語文教育論壇

少年兒童讀物推薦：

中國

張天翼《寶葫蘆的秘密》、《大林和小林》、孫幼軍《小布頭奇遇記》、鄭淵潔《皮皮魯和魯西西》、《開直升飛機的小老鼠》、包蕾《豬八戒吃西瓜》、任溶溶《沒頭腦和不高興》、葛翠琳《野葡萄》、阮章競《金色的海螺》、賀宜《小公雞歷險記》、嚴文井《下次開船港》、金近《狐貍打獵人的故事》、高士其的科學小品、沈石溪《第七只獵狗》、《紅奶羊》、《象母怨》、黃蓓佳《我要做好孩子》、曹文軒《草房子》、秦文君《男生賈里》。

英國

斯威夫特《格列佛游記》、笛福《魯濱遜漂流記》、金斯萊《水孩子》、王爾德《快樂生子集》、卡羅爾《艾麗絲漫游奇境記》、托爾金《指環王》、特拉弗斯《隨風而來的瑪麗.波平斯阿姨》、J.K羅琳的《哈利.波特》、巴里《彼得.潘》、米爾恩《小熊溫.尼菩》、達爾《女巫》、《好心眼的巨人》、《了不起的狐貍爸爸》、《查理和巧克力工廠》、格雷厄姆《柳林風聲》。

斯蒂文森《荒島探險記》、法杰恩《小書屋》、法拉第《蠟燭的故事》、威爾斯的科幻小說、考林.達恩《動物遠征隊》、艾肯《雨滴項鏈》。

法國

貝洛《鵝媽媽的故事》、馬洛《苦兒流浪記》、黎達的八部動物故事、儒勒.凡爾納的科幻小說、法布爾《昆蟲記》、圣.埃克絮佩利《小王子》、埃梅《棲息在高處的貓》、吉約《格里什卡和他的熊》、《小尼古拉和他的伙伴們》 《安徒生童話》《格林童話》《伊索寓言》《五卷書》《一千零一夜》《列那狐傳奇》 德國

克斯特納小說《埃米爾捕盜記》、《兩個小路特》、童話《5月35日》、《動物會議》恩臺長篇童話《時間之謎》、拉斯培《吹牛大王歷險記》、威廉.豪夫《豪夫童話》、普雷斯特《小魔女》、《大盜霍金普洛茲》、亞諾什《啊，美麗的巴拿馬》、《來，讓我們尋寶去》、《標列巴姆和鳥》、昂格雷爾《三個強盜》、《黑亮的帽子》、米切爾.恩德《毛毛》《講不完的故事》

意大利

科羅迪《木偶奇遇記》、亞米契斯《愛的教育》、萬巴《淘氣包日記》、羅大里《洋蔥頭歷險記》、《假話國歷險記》、卡爾維諾《意大利童話》

瑞士

約翰娜.施比里《小海蒂》

芬蘭

楊松《魔法師的帽子》

捷克

齊哈《兒童百科全書》（科學文藝、1980年安徒生獎得王）小說

《洪賽克乘火車到鄉村去》

瑞典

阿.林格倫《長襪子皮皮》《小飛人卡爾松》《淘氣包艾米爾》、《大偵探小卡萊》、《瘋丫頭瑪迪根》、《歡樂村的孩子》；拉格洛孚《騎鵝旅行記》 挪威

埃格納《豆蔻鎮的居民和強盜》

奧地利

薩爾登《小鹿班貝》、涅斯玲格《康拉德》、《小思想家探案》、《黃瓜國王》

保加利亞

埃林.佩琳《比比揚奇遇記》、笛米特.伊求《拉拉和我》

加拿大

西頓《狼王洛皮》、《西頓野生動物故事集》、蒙哥馬利《綠山墻農舍的安妮

美國

馬克.吐溫《湯姆.索亞歷險記》、《哈克貝利.芬歷險記》、懷特《夏洛的網》、《小老鼠斯圖亞特》《啞天鵝的故事》、狄揚《校舍上的車輪》、威兼.克茲文科《外星人》、史薩克.阿西莫夫《機器人》、奧臺爾《籃色的海豚島》、《黑珍珠》、勞拉.英格爾.槐爾特《大草原上的小屋》、貝爾斯《山米與白鶴》、福克斯《“月光號”的沉沒》、《河豚生活在大海里》、肖洛姆.阿萊漢姆《莫吐兒傳奇》、羅夫汀《杜里特醫生的故事》、洛貝爾《青蛙和癩蛤蟆是好朋友》、塞爾登《蟋蟀在時報廣場》、賈雷爾《動物家庭》、辛格《山羊茲拉特》、（1978年安徒生獎）

杰克.倫敦《野性的呼喚》、伯納特《秘密花園》

前蘇聯

《普希金童話詩》、《克雷洛夫寓言》、高爾基《童年》、《在人間》、伊林科學文藝、班臺萊耶夫《表》、蓋達爾《丘克和蓋克》、特洛耶波里斯基《白比姆黑耳朵》、尼.諾索夫《馬列耶夫在學校和家里》、《小無知歷險記》、《諾索夫短篇小說集》、卡達耶夫《七色花》

日本

古田足日《一年級的大個子和二年級的小個子》、《鼴鼠原野的小伙伴》、黑柳徹子《窗邊的冬冬小姑娘》、松谷美代子《龍子太郎》、《兩個意達》中川李枝子《不不園》、佐藤曉《神秘的小小國》、房直子童話《花椒娃娃》《狐貍的窗戶》

黑柳徹子《窗邊的小豆豆》

讓孩子學會理財看《小狗錢錢》

第五篇：小學推薦課外書籍2013A

1、世界十大名著（10冊）

2、十萬個為什么（10冊）

3、世界未解之謎（10冊）

4、中國少年兒童百科全書（10冊）

5、動植物百科全書（10冊）

6、恐龍世界大全（10冊）

7、假如給我三天光明（10冊）

8、大個子老鼠小個子貓（9冊）

9、咕嚕牛（6冊）

10、西頓動物小說全集名師導讀本(套裝全10冊 適合四年級以上）

11、小屁孩日記（12冊全集）

12、愛探險的朵拉

13、英雄賽爾號（12冊）、14、鼴鼠的故事(經典版套裝共12冊)全集

15、中國上下五千年（10冊）

16、：《北極狐卡塔》《海豹史卡夫》《紅松鼠契卡》《神犬小賓果》《雄鷹金閃子》《野馬飛毛腿》六冊；

17、蚯蚓的日記（適合3-6歲）

18、小探險家阿爾菲歷險記（5冊）

19、樂多多胡小鬧日記全6冊 爸媽不是我的傭人等 暢銷校園勵志小說

20、中國少年兒童智力開發全書（彩圖版學前啟迪大腦智慧 10冊）

21、米小圈上學記（6冊小學生日記）強烈推薦4-3年紀孩子看