第一篇：自強不息的故事

自強不息的故事

1張海迪五歲時因患脊髓血管瘤，高位截癱。她因此沒進過學校，童年起就開始以頑強的毅力自學知識，她先后自學了小學、中學和大學的專業課程。張海迪十五歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小村子，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻自己的青春。在那里她給村里小學的孩子們教書，并且克服種種困難學習醫學知識，熱心地為鄉親們針灸治病。在莘縣期間她無償地為人們治病一萬多人次，受到人們的熱情贊譽。

2在美國，出洋預習班的同學們，目睹北美西歐科學 技術的巨大成就，對機器、火車、輪船及電訊制造業的迅速發展贊嘆不已。有的同學由此對中國的前途產生悲觀情緒，詹天佑卻懷著堅定的信念說：“今后，中國也要有火車、輪船。”他懷著為祖國富強而發奮學習的信念，刻苦學習，于1867年以優異的成績畢業于紐海文中學業。同年五月考入耶魯大學土木工程系，專攻鐵路工程。在大學的四年中，詹天佑刻苦學習，以突出成績在畢業考試中名列第一。1881年，在一百二十名回國的中國留學生中，獲得學位的只有兩人，詹天佑就是其中的一個。回國后，詹天佑滿腔熱忱地準備把所學本領貢獻給祖國的鐵路事業。

3林則徐: 鴉片戰爭時期主張嚴禁鴉片、抵抗侵略的愛國政治家。史學界稱他為近代中國“開眼看世界的第一人”。字元撫，又字少穆，晚號村老人。福建侯官（今福建福州）人。嘉慶九年（1804）中舉。十六年中進士。曾與龔自珍、魏源、黃爵滋等提倡經世致用之學。二十五年起，先后外任浙江杭嘉湖道、鹽運使，江蘇按察使、江寧布政使。任上整頓鹽務、興辦河工、籌劃海運，采用勸平糶、禁囤積、放賑濟貧等措施救災撫民。后升任河東河道總督，親自實地查驗山東運河、河南黃河沿岸工程，提出改黃河由山東利津入海以根治水患的治河方案。十二年授江蘇巡撫。江蘇旱澇災情嚴重，他上奏歷陳民間困苦，堅請緩征受災州縣漕賦；致力興修水利工程。為克服銀荒和利于貨幣流通，他反對一概禁用洋錢，提出自鑄銀幣的主張，為中國近代幣制改革的先聲

4東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學，經常關起門，獨自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發很長。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發，這樣會把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續讀書學習。

這就時孫敬懸梁的故事。

5戰國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由于學問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視。回家后，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。這就使蘇秦“刺股”的故事。

6鑿壁偷光

西漢時有一個大學問家名叫匡衡。他小時候就非常喜歡讀書，可是家里很窮，買不起蠟燭，一到晚上就沒有辦法看書，他常為此事發愁。這天晚上，匡衡無意中發現自家的墻壁似乎有一些亮光，他起床一看，原來是墻壁裂了縫，鄰居家的燭火從裂縫處透了過來。匡衡看后，立刻想出了一個辦法。他找來一把鑿子，將墻壁裂縫處鑿出一個小孔。立刻，一道燭光射了過來，匡衡就著這道燭光，認真地看起書來。以后的每天晚上，匡衡都要靠著墻壁，借著鄰居的燭光讀書。由于他從小勤奮好學，后來匡衡成了一名知識淵博的經學家。

7、華羅庚家境貧窮，決心努力學習。上中學時，在一次數學課上，老師給同學們出了一道著名的難題，華羅庚正確地回答出來，使老師驚喜不已，并得到老師的表揚。從此，他喜歡上了數學。華羅庚上完初中一年級后，因家境貧困而失學了，只好替父母站柜臺，但他仍然堅持自學數學。經過自己不懈的努力，終于成為我國杰出數學家。

8、任伯年，清朝后期著名畫家，上海人。他能成為一個大畫家，完全是靠他幼刻苦勤奮得來。任伯年的父親也是一位畫家，在父親影響下，他從兩三歲開始讀書時，就喜歡看父親作畫。十二歲時，父親不幸過世，家中也隨之貧寒，任伯年因此也失學了，到一家扇子店當學徒。一天干活下來很累，但不管多累，他每天仍堅持畫上幾筆；沒有錢買紙，他就用廢紙作畫。店中老板知道后，看他的畫也的確不凡，讓他專門為扇面作畫。從此，任伯年學有所用，畫畫的積極性更高了。最后終于成了一位著名畫家。

9、囊螢夜讀

車胤，生于晉朝，本是富家子弟，后來家道中落，變得一貧如洗。可是，他在逆境中卻能自強不息。

車胤年輕時就很懂事，也能吃苦耐勞。他因為白天要幫家人干活，就想利用漫漫長夜多讀些書，好好充實自己；然而，他的家境清貧，根本沒有閑錢買油點燈，有甚么辦法可以突破客觀條件的限制呢？最初，他只得在夜間背誦書本內容，直到一個夏天的晚上，他看見幾只螢火蟲在飛舞，點點螢光在黑夜中閃動。于是，他想出了一個好法子：他捉來許多螢火蟲，把它們放在一個用白夏布縫制的小袋子里，因為白夏布很薄，可以透出螢火蟲的光，他把這個布袋子吊起來，就成了一盞「照明燈。車胤不斷苦讀，終于成為著名的學者，后來還成了一名深得人心的官員。

10、映雪讀書

晉朝有一個叫孫康的入，他生性聰敏，讀書過目不忘，與人交談則對答如流。孫康酷愛讀書，在他很小的時候，就常常手不釋卷，夜以繼日，樂書不疲。盡管家境不好，他也時常面有菜色，但卻難掩他目光中發自內心的光輝和熱情，可是后來，隨著他年齡的增長，對讀書沉迷愈深，他的家境卻每況愈下，家人說再也供不起他狂讀不止、耗費燈油了，也就是說他夜里不能讀書了。孫康不是書呆子，他也不認為書中果然有千鐘黍或顏如玉，只是讀書實在是一件太快樂的事情，它給他帶來了完全不同的世界，使他體會到思想的樂趣，讓他的心境變得明凈高遠，完全超脫了眼前困窘的處境，可是眼下沒有書讀的日子，讓他覺得每一個夜晚都令人難以忍受。那是一個寒冷的冬夜，他離開破敗冷清的家，來到月華普照的雪原，冥思苦想，一籌莫展，心中悲苦，不知所從。然而，就在他彷徨復彷徨之際，一個念頭擊中了他，原來，在這皎潔的月光下，雪原反射著無邊的銀光，塑成了一個清亮又輝煌的世界，周圍的景物十分清晰，似乎是上天悲憫感動于他苦苦向學的摯誠，特意將這天地都化作了他讀書的好場所，他欣喜異常，奔回家去，取出書來，映著雪光一看，果然分明異常，他在心中歡喜不止：“我又可以讀書了，我又可以讀書了！”

從此以后，每一個月色皎潔的夜晚，孫康都捧一本書來到雪地，利用雪的反光來讀書，后來，他成為了一個名重一時的大學者。他的“映雪讀書”的故事也被傳為佳話，成為勤奮好學的典范。

自強不息的格言

●梁啟超所言：“君子自勵猶天之運行不息，不得有一暴十寒之弊，學者立志尤須堅忍強毅，見義勇為，不避艱險。”

●Strengthen self without stopping, and hold world with virtue.（自強不息，厚德載物）

●《周易》中的卦辭：“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”。●男兒立身須自強（唐·李頎）

●天行健，君子以自強不息〈周易〉

●以不息為體，以日新為道（唐·劉禹錫）

●眼前多少難甘事，自古男兒多自強（唐·李咸用）

●下手處是自強不息，成就處是至誠無息 ●自責之外無勝人之術，自強之外無上人之術

●醴泉無源芝草無根人貴自勉，流水不腐戶樞不蠹民生在勤

●自強為天下健，志剛為大君之道（清·康有為）

●君子敬其在已者，而不慕其在天者，是以日進也〈荀子〉 ． 學習如逆水行舟，不進則退；心似平學原放馬，易放難收。——《古今對聯集錦》

●2．勝人者有力，自勝者強。——《老子》第三十三章

●3．不怨天，不尤人。——《論語·憲問》

●4．天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。——《孟子·告子下》

●5．生于憂患而死于安樂。——《孟子·告子下》

●6．路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。——屈原《離騷》

●7．以修身自強，則名配堯禹。——《荀子·修身》 ●老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。——曹操

●窮且益堅，不墜青云之志。——王勃

●我要扼住命運的咽喉，它休想使我屈服。—— 貝多芬

●．天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。——《孟子·告子下》 ．

●眼前多少難甘事，自古男兒當自強。——李咸用《送人》

●9． 前路崎嶇君勿慮，揚鞭更上青云去。——沈康

●15．自信人生二百年，會當擊水三千里——毛澤東

●16．逆境是最好的大學。——（俄）別林斯基

●17．千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風。——鄭板橋

●18．苦難磨煉一些人，也毀滅一些人。——（美）富勒

●22．沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。——汪國真

●30．天空雖不曾留下痕跡，但我已飛過。——（印度）泰戈爾

●33．生命如同故事，重要的不是它有多長，而是它有多精彩。

●35．工欲善其事，必先利其器。

●40．你如果錯過了春天，就不要再錯過夏季。

●41．沒有回頭的歷史，沒有回頭的人生。

●42．黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。——顧城

●43．路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。——屈原

●44．玉不琢，不成器；人不學，不知道。

●45．明日復明日，明日何其多。——（清）錢鶴灘

●46．問渠哪得清如許，為有源頭活水來。——朱熹

●47．贈人玫瑰，手有余香。

●48．長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。——李白。

●49．英雄本無種，男兒當自強。●50．山川載不動太多悲哀，歲月經不起太久等待。

●51．理想若不建筑在現實的基礎上，它*什么來支撐呢？單純的完美，往往易碎。——秦文君

第二篇：十條自強不息的故事

十條自強不息的故事
由國家廣電總局、北京奧組委、國家體育總局推選的 “北京國際體育電影周” 開幕影片《隱形的翅膀》，于 7 月 8 日在中國電影資料館舉行了大型首映式。本 片表現了雙臂殘疾少女和不幸命運頑強拼搏的感人故事，已被國家廣播電影電視 總局確定為今年第二批重點推薦影片，受到各方面的好評。全國人大副委員長彭 佩云等領導出席了《隱形的翅膀》首映活動。影片講述了一段感人肺腑的故事。由于事故，志華失去了雙臂。志華她媽精 神受到刺激，患上了間歇性精神病。經過長年累月地練腳上的功夫，志華終于用 腳學會了寫字、吃飯、洗臉、漱口、穿衣，這使她最終贏得了上學和住校的機會。一次，她媽媽精神恍惚，走進泡子里。志華及時發現了媽媽，她不顧一切地奔進 泡子里，母女倆都差一點被水淹死。此后，志華立志學會游泳，并承擔起了照顧 媽媽的責任。志華參加高考，過了分數線。但是因為報的志愿不合適，她沒有被 錄取。她媽得知壞消息后，經受不住打擊，精神分裂癥發作，一下子走失。志華 刻苦訓練，取得了參加全國殘疾人游泳錦標賽的資格……但是，她的媽媽再也沒 有回來。《隱形的翅膀》是導演馮振志自編自導的第一部故事片。最初是為雙臂殘疾 女學生自強不息的真實事跡所感動，而引發創作的沖動。導演及其夫人趙慧利女 士用兩年的心血編寫劇本，并傾盡家里所有積蓄拍攝本片，他們的執著感動了殘 聯的領導和朋友王萌和安珍等。在大家的熱心幫助下，該片終于完成。影片展現 的是斷臂姑娘在難以忍受的磨難面前并沒有退縮，而是以遠超常人毅力和堅強的 意志獲得了成功，該片表現出人類挑戰自身生命極限的主題，謳歌人類頑強而美 麗的人性，引起觀眾強烈的共鳴。此外，影片《隱形的翅膀》在北京、上海等地 區舉辦了多次專家看片活動，獲得各界專家的一致好評。影片《隱形的翅膀》力求以真實打動人，演員陣容真實而強大，參加演出的 約有 30 多位來自全國各地的殘疾游泳運動員。其中有 2000 年在悉尼殘奧會、2004 年在雅典殘奧會共奪得 5 枚游泳金牌、打破 3 項世界紀錄的何軍權；還有 在新西蘭殘運會、遠南殘奧會、世界殘疾人游泳錦標賽上共獲得 6 枚金牌的游泳 冠軍江福英。他們是 8296 萬殘疾人的優秀代表；是一個經過命運慘烈打擊之后 依然不屈不撓抗爭的群體；是一支不屈命運磨難，頑強拼搏的“鐵軍”。有關殘疾人自強不息的故事 2000 年 8 月 13 日上午 8 時，捷克首都布拉格的國際體育場內坐無虛席，第五屆 國際殘疾人職業技能大賽拉開了序幕。來自 54

個國家的 800 多名選手，緊張地 進行著有 34 個項目、為期 3 天的國際大賽。吳洪生與其他 28 名中國選手也參加 了比賽。在女裝制作組，吳洪生是近百名選手中惟一的男性，評委要求參賽者 3 個小時內 自行設計、制作一件女式襯衣，很多選手沒按時做好，而他卻僅用了 2 小時 20 分鐘就完成了制作。他的作品以款式新穎、做工精美贏得了大賽評委的一致認可，眾多富有經驗的外國選手也都“OK!OK!”地贊嘆不已。最后，吳洪生榮獲了該項 目比賽的金獎。當布拉格市長把金燦燦的獎牌掛在他的胸前時，賽場上爆發出一 陣陣熱烈的掌聲，吳洪生的淚水打濕了金牌，他百感交集： “我終于夢想成真了!這不僅是對祖國、對親友的回報，更是我人生價值的體現。一位韓國記者問我這

次拿到金牌能得到多少萬獎金，我回答他：‘這獎牌是我的無價之寶，是無法用 金錢來衡量的’。”成功之刻，到處是掌聲與鮮花，然而隱藏在掌聲與鮮花后面 的汗水、淚水又有誰知呢? 不幸孩子的幸福童年 1962 年，吳洪生出生于山東省棲霞市寨里鎮吳家村的一個普通農民家庭里，排 行第五，自幼天真活潑，極受家人喜愛。誰料，歲那年，3 他患上了小兒麻痹癥，四肢麻木，大小便失禁。父母帶著他四處求醫問藥，小洪生在痛苦的煎熬中一躺 就是 5 年。8 歲時，他的病情突然好轉：雙手可以活動了，大小便有了知覺，兩 條癱瘓的腿也能動彈了。吳洪生說，這一輩子也忘不了當時的情景：母親抱著他 失聲痛聲，熱淚在他臉上恣意流淌。病情好轉后，小洪生就纏著父母要上學讀書。剛開始，由哥哥姐姐背他上學，很快，聰明伶俐、好學上進的小洪生就贏得了師 生的喜愛。漸漸地，老師和同學們主動輪流背他上學。后來，同學中的吳柯平、吳柯勇主動承擔了接送任務。夏天，烈日炎炎，孩子們 喜歡穿一件紅色背心，而吳洪生和他的兩個小伙伴總是要多穿一件，因為天天背 送，時間長了，背與被背者總是一個后背破洞，一個前胸破損。冬天，寒風裹雪，兩個孩子背著他相互攙扶著蹣跚而行。一個雪后的清晨，吳柯平背著洪生去上學，不小心滑到了路邊 1 米多深的雪溝里，溝沿上的雪融化結冰了，兩人怎么爬也爬 不上去了，在雪中折騰了半個小時，最后被一位過路的大爺救了出來。師生們對 洪生的關心愛護，使他感受到了生活的美好，懂得了人生的道理。就這樣，在師 生的背上，小洪生讀完了小學和初中的課程。
自強不息的故事

走過去，前面是個天 1978 年，吳洪生以全縣統考第 5 名的優異成績考入了重點高中，然而在體檢時 卻被無情地刷了下來

來。眼巴巴地看著朝夕相處的同學升入高中，而自己只能面壁 獨處，洪生一手抱著母親的腿，一手捶著床，哭喊著：“媽媽，我要上學，我要 讀書……”母親心痛欲裂，卻也只有偷偷地抹眼淚。村里人也議論紛紛：“小瘸 子撈不著(不能)讀書了!”“小瘸子”的字眼象皮鞭一樣抽打著洪生，隱隱傳來 的“鐺鐺”的上課鈴聲像針扎一般刺著他的心。吳洪生意識到了殘疾將給他帶來 可怕的人生，痛苦、失落、絕望籠罩著。一天，洪生趁家人不在，扶著板凳，挪到了父親保管生產隊農藥的屋里，想喝藥 自殺。看著眼前的農藥，他禁不住淚如泉涌，就在打開藥瓶的一剎那，昔日同學 們風里雨里、汗里淚里背著他上學的情景歷歷在目。“難道大家不辭辛苦地照顧 我，換來的竟是我的自殺?”“不，決不能!我要戰勝命運，用自己的雙手去實現 自身的價值!”他擦干眼淚，將藥瓶放回了原處。為了自立更生，洪生開始學鐘表修理。兩個月下來，家里的兩口鐘被他折得七零 八落，卻怎么也組裝不到一起。失去耐心之后，他徹底絕望了，死亡的陰影又一 次占據了洪生的頭腦，他選擇了跳井自殺。然而他幾次剛爬到井口邊，就被家人 發現并攔住了。慶幸的是，吳洪生有一直牽掛、愛護他的良師益友。老師和同學們給他帶來了書 報，如《把一切獻給黨》、《卓婭和舒拉的故事》等等，而洪生最喜歡的一本書 是伙伴吳柯平送給他的一套《鋼鐵是怎樣煉成的》自傳體小說。主人公保爾·柯 察金歷經戰火的洗禮，出生入死，身殘志堅的動人事跡深深打動了他。“人最寶 貴的是生命，生命給予人的只有一次。人的一生應該這樣度過： 當你回首往事時，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞愧。”當洪生看到這段時，不禁為自己

的過去羞愧不已，他把這段話工工整整地抄錄下來，貼在自己的床頭，激勵自己 不斷奮進。見洪生喜歡繪畫，父親就為他買來了一套服裝教材。他一邊學習、一邊實踐。初 時，在報紙上臨摹、剪裁，后來，家里的舊衣服成了他的試驗品。沒有老師指導，他就自己對照書本中的尺寸裁剪； 無法站立，便坐著板凳，伏在炕沿上剪裁……4 個月后，在姐姐的幫助下，他把炕當作剪裁桌，門為燙衣板，搪瓷缸為熨斗，開 始為親朋好友免費做衣服。洪生承諾：做好了不要錢，做不好賠償。他這樣逼著 自己做好每一件衣服，因為一旦做壞，自己根本無力償還。漸漸地，他成了十里 八鄉有名的裁縫。1979 年，他到村裁紉組做了一名技術工人，由于他為人忠厚、技術過硬又肯吃苦，在 1982 年至 1996 年間，洪生先后被鎮供銷社服裝廠
、縣二 輕局服裝廠、煙臺佳佳服飾有限公司聘為廠長、經理。吳洪生的自尊、自強、自立精神贏得了人們的敬佩，也贏得了鄰村姑娘徐秀麗的 心，兩人偷偷相愛了。世俗的冷嘲熱諷和家庭的反對沒能阻止他們的相愛，不久，身高 1  68 米、端莊秀麗的健全姑娘徐秀麗做了雙腿殘疾的吳洪生的妻子，這 在當時成了鎮里的頭條新聞。有人說，一個成功男人的背后總有一個堅強的女人。每談及自己的家人，吳洪生 總是一臉的幸福與自豪：“在我眼里，妻子徐秀麗是世界上最偉大、最美麗、最 可愛的人，沒有她的支持，就沒有我今日的成功。” 1996 年，在當地政府和妻子的鼓勵支持下，吳洪生辭去了佳佳服飾有限公司經 理的職務，創辦了自己的服裝設計中心——夢迪制衣公司。公司成立后，最忙的 不是洪生，而是徐秀麗。公司的大小事秀麗都要參予決策，丈夫每到一處她都要 攙扶照顧，尤其是上下樓時，怕洪生摔著，她就背著他樓上樓下地跑，每每總是 大汗淋漓，她卻從無半句怨言。看著背負著自己的妻子渾身被汗濕透的樣子，吳 洪生的心里便會洋溢著一種難以言說的激情，是疼愛更是感激，是依靠更是力量!于是他加倍努力，也不斷取得了新的成績，在短短 4 年間，他先后奪得了山東省 殘疾人技能選擇賽女裝制作項目第一名，全國此類項目第一名，并成功地登上了 國際頒獎臺。盡我所能，回報社會 在吳洪生的札記中我看到了這樣一句話：“我是個苦命的孩子，但有幸生長在充 滿友愛和真誠的社會主義大家庭里。作為一個大寫的人，與生活在這個世界上的 其他生命最大的區別就在于他的生存必然有著剛毅和執著的成功，他的發展必須 有著為社會作出最大貢獻的責任。” 在吳洪生被聘任為廠里、經理期間，他毫無保留地把裁縫技術傳授給職工，無償 對 200 多名職工進行技術培訓。1996 年，為了讓當地的下崗職工“看到一種希 望，一種精神，一種鼓舞和激勵”，他主動為黨和政府排憂，他辦的公司當時招 收的 30 名職員都是下崗職工，他常以自己為例，鼓勵他們學一技之長，走自立 自強的道路。4 年來，公司先后安置了 30 名下崗職工，15 名殘疾人，使他們走 上了富裕之路。公司為國家上交利稅 5 萬多元，并且，每年都為干休所的老同志 送去衣服和禮品，為社會福利院捐贈款物。如今，夢迪公司已從負債 20 萬元發展成為凈資產達 50 萬元的，集設計、制作、銷售于一體的現代化企業。談及將來，洪生還有許多想法：“我想擴大企業的規 模，再安排 50 名下崗職工和殘疾人就業，成立‘夢迪殘疾人服務社”，免費為 殘疾人提

供脫貧致富技術、信息及用品用具，把服務社辦成‘殘疾人之家’，讓

‘夢迪’為更多的下崗職工和殘疾人創造擇業機會，提供技能培訓，與他們共拓 堅實的人生之路，我要盡我所能，回報社會!” 自強不息的故事 1 張海迪五歲時因患脊髓血管瘤，高位截癱。她因此沒進過學校，童年起就開始 以頑強的毅力自學知識，她先后自學了小學、中學和大學的專業課程。張海迪十 五歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小村子，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是 以樂觀向上的精神奉獻自己的青春。在那里她給村里小學的孩子們教書，并且克 服種種困難學習醫學知識，熱心地為鄉親們針灸治病。在莘縣期間她無償地為人 們治病一萬多人次，受到人們的熱情贊譽。2 在美國，出洋預習班的同學們，目睹北美西歐科學技術的巨大成就，對機器、火車、輪船及電訊制造業的迅速發展贊嘆不已。有的同學由此對中國的前途產生 悲觀情緒，詹天佑卻懷著堅定的信念說：“今后，中國也要有火車、輪船。”他 懷著為祖國富強而發奮學習的信念，刻苦學習，于 1867 年以優異的成績畢業于 紐海文中學業。同年五月考入耶魯大學土木工程系，專攻鐵路工程。在大學的四 年中，詹天佑刻苦學習，以突出成績在畢業考試中名列第一。1881 年，在一百 二十名回國的中國留學生中，獲得學位的只有兩人，詹天佑就是其中的一個。回 國后，詹天佑滿腔熱忱地準備把所學本領貢獻給祖國的鐵路事業。

10、映雪讀書 晉朝有一個叫孫康的入，他生性聰敏，讀書過目不忘，與人交談則對答如流。孫 康酷愛讀書，在他很小的時候，就常常手不釋卷，夜以繼日，樂書不疲。盡管家 境不好，他也時常面有菜色，但卻難掩他目光中發自內心的光輝和熱情，可是后 來，隨著他年齡的增長，對讀書沉迷愈深，他的家境卻每況愈下，家人說再也供 不起他狂讀不止、耗費燈油了，也就是說他夜里不能讀書了。孫康不是書呆子，他也不認為書中果然有千鐘黍或顏如玉，只是讀書實在是一件太快樂的事情，它 給他帶來了完全不同的世界，使他體會到思想的樂趣，讓他的心境變得明凈高遠，完全超脫了眼前困窘的處境，可是眼下沒有書讀的日子，讓他覺得每一個夜晚都 令人難以忍受。那是一個寒冷的冬夜，他離開破敗冷清的家，來到月華普照的雪 原，冥思苦想，一籌莫展，心中悲苦，不知所從。然而，就在他彷徨復彷徨之際，一個念頭擊中了他，原來，在這皎潔的月光下，雪原反射著無邊的銀光，塑成了 一個清亮又輝煌的世界，周圍的景物十分清晰，似乎是上天悲憫感動于他苦苦向

學的摯誠，特意將這天地都化作了他讀書的好場所，他欣喜異常，奔回家去，取 出書來，映著雪光一看，果然分明異常，他在心中歡喜不止： “我又可以讀書了，我又可以讀書了！” 從此以后，每一個月色皎潔的夜晚，孫康都捧一本書來到雪地，利用雪的反光來 讀書，后來，他成為了一個名重一時的大學者。他的“映雪讀書”的故事也被傳 為佳話，成為勤奮好學的典范。4 東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學，經常關起 門，獨自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學習，就 想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發很長。他就找一根繩子，一頭牢牢 的綁在房梁上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發，這樣會把 頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續讀書學習。這就時孫敬懸梁的故事。

5 戰國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由于學問不多 不深，曾到好多地方做事，都不受重視。回家后，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子 往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。這就使蘇秦“刺股”的故事。6 鑿壁偷光 西漢時有一個大學問家名叫匡衡。他小時候就非常喜歡讀書，可是家里很窮，買 不起蠟燭，一到晚上就沒有辦法看書，他常為此事發愁。這天晚上，匡衡無意中 發現自家的墻壁似乎有一些亮光，他起床一看，原來是墻壁裂了縫，鄰居家的燭 火從裂縫處透了過來。匡衡看后，立刻想出了一個辦法。他找來一把鑿子，將墻 壁裂縫處鑿出一個小孔。立刻，一道燭光射了過來，匡衡就著這道燭光，認真地 看起書來。以后的每天晚上，匡衡都要靠著墻壁，借著鄰居的燭光讀書。由于他 從小勤奮好學，后來匡衡成了一名知識淵博的經學家。3 林則徐: 鴉片戰爭時期主張嚴禁鴉片、抵抗侵略的愛國政治家。史學界稱他為近代中國“開眼看世界的第一人”。字元撫，又字少穆，晚號村老人。福建侯官（今福建福州）人。嘉慶九年（1804）中舉。十六年中進士。曾與龔自珍、魏源、黃爵滋等提倡經世致用之學。二十五年起，先后外任浙江杭嘉湖道、鹽運使，江 蘇按察使、江寧布政使。任上整頓鹽務、興辦河工、籌劃海運，采用勸平糶、禁 囤積、放賑濟貧等措

第三篇：殘疾人自強不息的故事

一、張海迪，1955年秋天在濟南出生。5歲患脊髓（ji sui）病，胸以下全部癱瘓（tan huan）。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。她無法上學，便在家自學完中學課程。15歲時，海迪跟隨父母，下放（山東）聊城農村，給孩子當起教書先生。她還自學針灸（jiu）醫術，為鄉親們無償（chang）治療。后來，張海迪自學多門外語，還當過無線電修理工。在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒有沮喪（jv sang）和沉淪（chen lun），她以頑強的毅力和恒（heng）心與疾病做斗爭，經受了嚴峻（jun）的考驗，對人生充滿了信心。她雖然沒有機會走進校園，卻發奮學習，學完了小學、中學全部課程，自學了大學英語、日語和德語，并攻讀了大學和碩（shuo）士研究（yan jiu）生的課程。1983年張海迪開始從事文學創作，先后翻譯（yi）了《海邊診（zhen）所》等數十萬字的英語小說，編著了《向天空敞（chang）開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍（ji）。其中《輪椅上的夢》在日本和韓國出版，而《生命的追問》出版不到半年，已重印3次，獲得了全國“五個一工程”圖書獎。在《生命的追問》之前，這個獎項（xiang）還從沒（mei）頒（ban）發給散（san）文作品。最近，一部長達30萬字的長篇小說《絕頂》，即將問世。從1983年開始，張海迪創作和翻譯的作品超過100萬字。為了對社會作出更大的貢獻，她先后自學了十幾種醫學專著，同時向有經驗的醫生請教，學會了針灸等醫術，為群眾無償治療達1萬多人次。1983年，《中國青年報》發表《是顆流星，就要把光留給人間》，張海迪名噪中華，獲得兩個美譽，一個是“八十年代新雷鋒”，一個是““當代保爾”。張海迪懷著“活著就要做個對社會有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻給人民。她以自己的言行，回答了億萬青年非常關心的人生觀、價值觀問題。鄧小平親筆題詞：“學習張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀律的共產主義新人！” 隨后，使張海迪成為道德力量。張海迪現為全國政協委員，供職在山東作家協會，從事創作和翻譯。又被提為全國殘聯主席。

二、海倫·凱勒（Helen Keller 1880年6月27日-1968年6月1日)，是19世紀美國盲聾啞女作家和殘疾有障礙的教育家。1880年6月27日出生于亞拉巴馬州北部一個小城鎮——特斯開母比亞。她在19個月的時候被猩紅熱奪去了她的視力和聽力。不久，她又喪失了語言表達能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她并沒有放棄，而是自強不息，并在她的導師安妮·莎利雯的努力下，海倫用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她熱愛生活并從中得到知識，學會了讀書和說話，并開始和其他人溝通。而且以優異的成績畢業于美國拉德克利夫學院，成為一個學識淵博的人，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她走遍美國和世界各地，為盲人學校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業。她贏得了世界各國人民的贊揚，并得到許多國家政府的嘉獎。

三、殘奧之星：王燕紅

王燕紅,女,1969年生,新疆自治區肢殘運動員。15歲時王燕紅因病致殘,1994年被選中參加第六屆”遠南“運動會,開始練習射箭。每天王燕紅都要扛著4公斤重的弓箭,進行五六個小時的拉弓射箭訓練和各種艱苦的體能訓練。一天下來,手上被磨起一個又一個血泡,胳膊也被箭弦打得青一塊、紫一塊。那條殘腿在一天天的直立硬挺后,更是疼痛難忍,苦不堪言。而每天幾百次上千次地重復單調的射箭動作,幾乎讓她發瘋！這一切她都用頑強的意志咬牙挺了過來,她要挽起生命的巨弓,為自己的人生劃出一道優美的弧線。從1994年到2002年,王燕紅先后參加了第六、七、八屆”遠南“運動會,共獲2枚金牌、2枚銀牌,并在第八屆”遠南"運動會上以301環的成績打破世界紀錄。2003年在世界輪椅運動會上,王燕紅奪得射箭女子個人冠軍,并創女子個人70米單輪、30米單輪的世界紀錄。2004年在雅典殘奧會射箭70米女子個人(站姿)決賽中,王燕紅以92環的成績打破世界紀錄,為中國代表團贏得了參加殘奧會以來首枚射箭項目的金牌。

四、我們學習的榜樣張海迪，她雖然整天坐在輪椅上，但卻成了當代著名作家和醫術高明的大夫。在我的生活中，也有像張海迪一樣的殘疾人，我遇到的一個老人就是一位令我敬佩和驕傲的殘疾人。

這位老人今年已馬上70歲了，雖然他下肢殘疾，行動不便，但他每天仍在診所為病人治病，他高超的醫術，贏得了病人的一致好評。聽說他回到家里，他也總是閑不住，一會兒去喂雞，一會兒給牛飲水。

同學們，殘疾人中有許多人是我們學習的榜樣，他們取得的成功，要比我們付出許多倍的努力。我們不要歧視殘疾人，要去關心幫助他們，要學習他們那種堅忍不拔、自強不息的精神，努力學習，為將來回報社會練好基本功。

五、關于自強不息的人的資料: 華羅庚－－著名數學家

華羅庚于1910年生于江蘇省金壇縣一個小商人家庭。

1925年，初中畢業后就因家境貧困無法繼續升學。1928年，18歲的華羅庚在他的數學老師王維克的推薦下，到金壇中學擔任庶務員。然而不幸，他在這年患了傷寒癥，臥床達五個月之久，從此左腿癱瘓。但他并不悲觀、氣餒，而是頑強地發奮自學。有一次，他發現蘇家駒教授關于五次代數方程求解的一篇論文中有誤：一個十二階行列式的值算得不對，于是他把自己的計算結果和看法寫成題為《蘇家駒之代數的五次方程式解法不能成立的理由》的文章，投寄給上海《科學》雜志社。1930年，此文在《科學》雜志上發表，這時華羅庚年僅20歲。就是這篇論文，完全改變了華羅庚以后的生活道路。

當時正在清華大學擔任數學系主任的熊慶來看到了這篇論文后，大為贊賞。到處打聽華羅庚是哪個大學的教授，大家都說不知道。碰巧數學系有位教員名叫唐培經，知道華羅庚這個人。他告訴熊慶來，說華羅庚并不是什么大學教授，而只是一個自學青年。熊慶來愛才心切，并不在乎學歷，當即托唐培經邀請華羅庚來清華大學工作。1931年，唐培經拿著華羅庚寄來的照片到北京前門火車站去接由金壇北上的華羅庚。華羅庚，這位未來的大數學家，當時就是這樣拖著殘腿、柱著拐仗走進了清華園。起初，他在數學系當助理員，經管收發信函兼打字，并保管圖書資料。他一邊工作，一邊自學。熊慶來還讓他經常跟學生一道去教室聽課。勤奮好學的華羅庚只用了一年時間，就把大學數學系的全部課程學完了，學問大有長進。熊慶來對這位年輕人十分器重，有時碰到了復雜的計算也會大聲喊道：“華羅庚，過來一下，幫我算算這道題！”兩年后，華羅庚被破格提升為助教，繼而升為講師。后來，熊慶來又選送他去英國劍橋大學深造。1938年，華羅庚回國，任西南聯大教授，年僅28歲。

華羅庚后來成為世界著名的數學家，在數論、矩陣幾何學、典型群、自守函數論、多個復變數函數論、偏微分方程等很多領域都作出了卓越的貢獻。他著有論文二百余篇、專著十本，成為美國科學院國外院士，法國南錫大學與香港中文大學榮譽博士。他的名字已進入美國華盛頓斯密司一宋尼博物館，并被列為芝加哥科學技術博物館中當今八十八個數學偉人之一。

1936年，經熊慶來教授推薦，華羅庚前往英國，留學劍橋。20世紀聲名顯赫的數學家哈代，早就聽說華羅庚很有才氣，他說：“你可以在兩年之內獲得博士學位。”可是華羅庚卻說：“我不想獲得博士學位，我只要求做一個訪問者。”“我來劍橋是求學問的，不是為了學位。”兩年中，他集中精力研究堆壘素數論，并就華林問題、他利問題、奇數哥德巴赫問題發表18篇論文，得出了著名的“華氏定理”，向全世界顯示了中國數學家出眾的智慧與能力

司馬遷

天漢二年（前99），他的同僚李陵出征匈奴時被圍，在矢盡糧絕的情況下投降匈奴。消息傳到長安，武帝大怒。朝廷的文武百官，都大罵李陵投降可恥。司馬遷不作聲。武帝問他有什么意見，書生氣十足的司馬遷百言不諱地說：「李陵轉戰千里，矢盡道窮，古代名將也不過如此。他雖投降，尚屬情有可原。臣以為只要他不死，他還是會效忠漢朝的。」盛怒中的漢武帝聽了司馬遷這番話，認為他是為李陵辯解，是在故意貶低當時正在打匈奴而又很不順利的李廣利，于是命令把司馬遷判為死罪（或以腐刑代替）。漢武帝時代，判了死罪的可以出錢五十萬減死一等。但家境并不富裕的司馬遷拿不出這一筆錢，只能受「腐刑」（宮刑）來選擇「偷生」這條路。不幸的遭遇，使司馬遷精神受到極大刺激，曾一度想自殺，但他想起了父親的遺言，又以古人孔子、屈原、左丘明、孫子、韓非等在逆境中發憤有為鼓勵自己，終于以驚人的意志忍辱負重地活了下來。身心備受摧殘、忍辱含垢生活的司馬遷深知，「人固有一死，死有重于泰山，或輕于鴻毛」。他決心以殘燭之年，完成父親要他完成的史書。經過六年的囚禁生活，征和元年（前93）終于出獄。武帝對司馬遷的才能還是愛惜的，任命他為中書令。從此他埋首奮發著述，終于完成了「究天人之際，通古今之變，成中家之言」的巨著——《史記》。《史記》，原名《太史公書》，又稱《太史公記》、《太史記》，至東漢末年才百稱為《史記》。司馬遷意在使其「藏之名山，副在京師，俟后世圣人君子」。漢宣帝時，司馬遷外孫楊惲把它公之于世。其時已有少量缺篇，為后人褚少孫等補足。

故事一：一只手操作電腦設計廣告

蘇永亮，河源市某公司的一位電腦排版設計師，月薪1000多元。這對于一個28歲、僅存一只右手的三級殘疾的小伙子來說，相當不容易。

他用膝蓋頂著削鉛筆，用繩子把調色盤綁在齊腕而斷的左手上，右手敲打鍵盤，順利完成了工藝美術設計專業的學習，擁有了安身立命的一技之長。

他在這家公司已干了3年了，為當地一家報紙編輯圖片，也承攬廣告設計和畫冊的排版。經他手設計、編繪的作品，不少是他的得意之作。比如前年河源市首屆龍舟賽的全部廣告，就有他的一份汗水，做這些廣告設計是他有史以來最辛苦的日子。事實證明，他不比其他人差。

說起剛畢業找工作時的艱辛，他的臉上露出些許無奈。幾個月的上門詢問，查找招聘廣告，許多公司在看了材料后表示考慮，可一見到人，發現他的手有殘疾，便將他拒之門外。但他沒有泄氣，終于被一家廣告策劃公司聘請為電腦圖片編輯。然而，做了2個月后，老板才給了他250元的工資，這對他打擊很大。“當時找工作沒有考慮薪水，只想著只要有工作就行，但是拿著這比一般人要少得多的工資，就感覺這老板在欺負我們殘疾人！”他一氣離開了那家公司，又到另一家廣告公司干刻字、裝招牌的活兒，月薪500多元。有時還要扛著梯子到戶外安裝廣告牌，這讓只有一只手的他相當吃力，他邊干著這份工作，邊尋找更適合自己的工作。終于，他的機會來了，他到河源市東正彩印公司應聘電腦設計操作師，他以出色的專業技術和嫻熟的電腦操作打動了老板，月薪提高到每月1000多元。

關于自強不息的人的名言警句：

沉的黑夜都是白天的前奏。—— 郭小川

冬天已經到來，春天還會遠嗎？ —— 雪萊

先相信你自己，然后別人才會相信你。—— 屠格涅夫

如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。—— 陶鑄

常求有利別人，不求有利自己。—— 謝覺哉 君子喻于義，小人喻于利。不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。—— 陶淵明 志不強者智不達。—— 墨翟

燕雀安知鴻鵠之志哉！—— 陳涉

志當存高遠。—— 諸葛亮

老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。—— 曹操

燕雀戲藩柴，安識鴻鵠游。—— 曹植

窮且益堅，不墜青云之志。—— 王勃

六、中國殘疾人事業的奠基者---鄧樸方

青年楷模、作家——張海迪

以文學思考人生的作家——史鐵生

阿炳的絕唱《二泉映月》

中國的保爾---吳運鐸

盲童教育家——徐白侖

桑蘭：火熱的青春因為堅強而燃燒

聾人手語主持人——姜馨田

印象派巨匠——凡高

偉大的理論物理學家——霍金

輪椅上的提琴家——帕爾曼

永遠的超人----克里斯多夫

—— 孔丘

坐輪椅的美國總統---羅斯福

享譽世界的作家和演說家---海倫·凱勒

音樂大師——路德維希·凡·貝多芬

留下了大量科普文獻的科學家---高士其

蘇聯作家--奧斯特洛夫斯基，H 《美麗心靈》的天才---納什

不朽的聾人發明家--愛迪生

堅強的小說家---海明威

捷克音樂天才--斯美塔那

無腳飛將軍---馬列西耶夫 荷馬

像這樣的人還有很多呢！

七、貝多芬

貝多芬生活道路非常坎坷，晚年失聰；他從1796年26歲時開始便已感到聽覺日漸衰弱，但直到1801年，當他確信自己的耳疾無法醫治時，才把這件事情告訴給他的朋友。但是，他對藝術的愛和對生活的愛戰勝了他個人的苦痛和絕望--苦難變成了他的創作力量的源泉。在這樣一個精神危機發展到頂峰的時候，貝多芬以堅強的意志克服了重重困難他開始創作他的樂觀主義的第三“英雄”交響曲。“英雄”交響曲標志著貝多芬的精神的轉機，同時也標志著他創作的“英雄年代”的開始。

貝多芬在維也納的后一階段，由于歐洲正經歷著嚴重的政治反動時期，即梅特涅的反動統治特別的猖獗的時期，他的創作也暫時呈現頹勢（1813－1817）。從1818年起，在貝多芬一生的最后十年當中（1818一1827），他在耳朵全聾、健康情況惡化和生活貧困，精神上受到折磨的情況下，仍以巨人般的毅力創作了《第九“合唱”交響曲》，總結了他光輝的、史詩般的一生并展現了人類的美好愿望。

名言；我要厄住命運的咽喉 命運休想使我屈服。

八、史鐵生，1951年生于北京，清華大學附中畢業后，于1969年到陜北延安地區“插隊”。三年后因雙腿癱瘓回到北京，在北新橋街道工廠工作，后因病情加重回家療養。1979年開始創作，1983年和1984年分別以《我的遙遠的清平灣》和《奶奶的星星》榮獲全國優秀短篇小說獎。1996年11月，史鐵生的短篇小說《老屋小記》獲得浙江《東海》文學月刊“三十萬東海文學巨獎”金獎。《老屋小記》和《務虛筆記》獲得《作家報》1996年十佳小說獎。1997年當選北京作協主席。史鐵生肉體殘疾的切身體驗，使他的部分小說寫到傷殘者的生活困境和精神“傷殘”現象的關切。和其他的小說家不同，他并無對民族、地域的感性生活特征的執著，他把寫作當作個人精神歷程的敘述和探索。

第四篇：十條自強不息的故事

十條自強不息的故事

由國家廣電總局、北京奧組委、國家體育總局推選的 “北京國際體育電影周”開幕影片《隱形的翅膀》，于7月8日在中國電影資料館舉行了大型首映式。本片表現了雙臂殘疾少女和不幸命運頑強拼搏的感人故事，已被國家廣播電影電視總局確定為今年第二批重點推薦影片，受到各方面的好評。全國人大副委員長彭佩云等領導出席了《隱形的翅膀》首映活動。

影片講述了一段感人肺腑的故事。由于事故，志華失去了雙臂。志華她媽精神受到刺激，患上了間歇性精神病。經過長年累月地練腳上的功夫，志華終于用腳學會了寫字、吃飯、洗臉、漱口、穿衣，這使她最終贏得了上學和住校的機會。一次，她媽媽精神恍惚，走進泡子里。志華及時發現了媽媽，她不顧一切地奔進泡子里，母女倆都差一點被水淹死。此后，志華立志學會游泳，并承擔起了照顧媽媽的責任。志華參加高考，過了分數線。但是因為報的志愿不合適，她沒有被錄取。她媽得知壞消息后，經受不住打擊，精神分裂癥發作，一下子走失。志華刻苦訓練，取得了參加全國殘疾人游泳錦標賽的資格??但是，她的媽媽再也沒有回來。

《隱形的翅膀》是導演馮振志自編自導的第一部故事片。最初是為雙臂殘疾女學生自強不息的真實事跡所感動，而引發創作的沖動。導演及其夫人趙慧利女士用兩年的心血編寫劇本，并傾盡家里所有積蓄拍攝本片，他們的執著感動了殘聯的領導和朋友王萌和安珍等。在大家的熱心幫助下，該片終于完成。影片展現的是斷臂姑娘在難以忍受的磨難面前并沒有退縮，而是以遠超常人毅力和堅強的意志獲得了成功，該片表現出人類挑戰自身生命極限的主題，謳歌人類頑強而美麗的人性，引起觀眾強烈的共鳴。此外，影片《隱形的翅膀》在北京、上海等地區舉辦了多次專家看片活動，獲得各界專家的一致好評。

影片《隱形的翅膀》力求以真實打動人，演員陣容真實而強大，參加演出的約有30多位來自全國各地的殘疾游泳運動員。其中有 2000年在悉尼殘奧會、2004年在雅典殘奧會共奪得5枚游泳金牌、打破3項世界紀錄的何軍權；還有在新西蘭殘運會、遠南殘奧會、世界殘疾人游泳錦標賽上共獲得6枚金牌的游泳冠軍江福英。他們是8296萬殘疾人的優秀代表；是一個經過命運慘烈打擊之后依然不屈不撓抗爭的群體；是一支不屈命運磨難，頑強拼搏的“鐵軍”。

有關殘疾人自強不息的故事

2000年8月13日上午8時，捷克首都布拉格的國際體育場內坐無虛席，第五屆國際殘疾人職業技能大賽拉開了序幕。來自54個國家的800多名選手，緊張地進行著有34個項目、為期3天的國際大賽。吳洪生與其他28名中國選手也參加了比賽。

在女裝制作組，吳洪生是近百名選手中惟一的男性，評委要求參賽者3個小時內自行設計、制作一件女式襯衣，很多選手沒按時做好，而他卻僅用了2小時20分鐘就完成了制作。他的作品以款式新穎、做工精美贏得了大賽評委的一致認可，眾多富有經驗的外國選手也都“OK!OK!”地贊嘆不已。最后，吳洪生榮獲了該項目比賽的金獎。當布拉格市長把金燦燦的獎牌掛在他的胸前時，賽場上爆發出一陣陣熱烈的掌聲，吳洪生的淚水打濕了金牌，他百感交集：“我終于夢想成真了!這不僅是對祖國、對親友的回報，更是我人生價值的體現。一位韓國記者問我這次拿到金牌能得到多少萬獎金，我回答他：‘這獎牌是我的無價之寶，是無法用金錢來衡量的’。”成功之刻，到處是掌聲與鮮花，然而隱藏在掌聲與鮮花后面的汗水、淚水又有誰知呢? 不幸孩子的幸福童年

1962年，吳洪生出生于山東省棲霞市寨里鎮吳家村的一個普通農民家庭里，排行第五，自幼天真活潑，極受家人喜愛。誰料，3歲那年，他患上了小兒麻痹癥，四肢麻木，大小便失禁。父母帶著他四處求醫問藥，小洪生在痛苦的煎熬中一躺就是5年。8歲時，他的病情突然好轉：雙手可以活動了，大小便有了知覺，兩條癱瘓的腿也能動彈了。吳洪生說，這一輩子也忘不了當時的情景：母親抱著他失聲痛聲，熱淚在他臉上恣意流淌。病情好轉后，小洪生就纏著父母要上學讀書。剛開始，由哥哥姐姐背他上學，很快，聰明伶俐、好學上進的小洪生就贏得了師生的喜愛。漸漸地，老師和同學們主動輪流背他上學。

后來，同學中的吳柯平、吳柯勇主動承擔了接送任務。夏天，烈日炎炎，孩子們喜歡穿一件紅色背心，而吳洪生和他的兩個小伙伴總是要多穿一件，因為天天背送，時間長了，背與被背者總是一個后背破洞，一個前胸破損。冬天，寒風裹雪，兩個孩子背著他相互攙扶著蹣跚而行。一個雪后的清晨，吳柯平背著洪生去上學，不小心滑到了路邊1米多深的雪溝里，溝沿上的雪融化結冰了，兩人怎么爬也爬不上去了，在雪中折騰了半個小時，最后被一位過路的大爺救了出來。師生們對洪生的關心愛護，使他感受到了生活的美好，懂得了人生的道理。就這樣，在師生的背上，小洪生讀完了小學和初中的課程。自強不息的故事

走過去，前面是個天

1978年，吳洪生以全縣統考第5名的優異成績考入了重點高中，然而在體檢時卻被無情地刷了下來。眼巴巴地看著朝夕相處的同學升入高中，而自己只能面壁獨處，洪生一手抱著母親的腿，一手捶著床，哭喊著：“媽媽，我要上學，我要讀書??”母親心痛欲裂，卻也只有偷偷地抹眼淚。村里人也議論紛紛：“小瘸子撈不著(不能)讀書了!”“小瘸子”的字眼象皮鞭一樣抽打著洪生，隱隱傳來的“鐺鐺”的上課鈴聲像針扎一般刺著他的心。吳洪生意識到了殘疾將給他帶來可怕的人生，痛苦、失落、絕望籠罩著。

一天，洪生趁家人不在，扶著板凳，挪到了父親保管生產隊農藥的屋里，想喝藥自殺。看著眼前的農藥，他禁不住淚如泉涌，就在打開藥瓶的一剎那，昔日同學們風里雨里、汗里淚里背著他上學的情景歷歷在目。“難道大家不辭辛苦地照顧我，換來的竟是我的自殺?”“不，決不能!我要戰勝命運，用自己的雙手去實現自身的價值!”他擦干眼淚，將藥瓶放回了原處。

為了自立更生，洪生開始學鐘表修理。兩個月下來，家里的兩口鐘被他折得七零八落，卻怎么也組裝不到一起。失去耐心之后，他徹底絕望了，死亡的陰影又一次占據了洪生的頭腦，他選擇了跳井自殺。然而他幾次剛爬到井口邊，就被家人發現并攔住了。

慶幸的是，吳洪生有一直牽掛、愛護他的良師益友。老師和同學們給他帶來了書報，如《把一切獻給黨》、《卓婭和舒拉的故事》等等，而洪生最喜歡的一本書是伙伴吳柯平送給他的一套《鋼鐵是怎樣煉成的》自傳體小說。主人公保爾·柯察金歷經戰火的洗禮，出生入死，身殘志堅的動人事跡深深打動了他。“人最寶貴的是生命，生命給予人的只有一次。人的一生應該這樣度過：當你回首往事時，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞愧。”當洪生看到這段時，不禁為自己的過去羞愧不已，他把這段話工工整整地抄錄下來，貼在自己的床頭，激勵自己不斷奮進。

見洪生喜歡繪畫，父親就為他買來了一套服裝教材。他一邊學習、一邊實踐。初時，在報紙上臨摹、剪裁，后來，家里的舊衣服成了他的試驗品。沒有老師指導，他就自己對照書本中的尺寸裁剪；無法站立，便坐著板凳，伏在炕沿上剪裁??4個月后，在姐姐的幫助下，他把炕當作剪裁桌，門為燙衣板，搪瓷缸為熨斗，開始為親朋好友免費做衣服。洪生承諾：做好了不要錢，做不好賠償。他這樣逼著自己做好每一件衣服，因為一旦做壞，自己根本無力償還。漸漸地，他成了十里八鄉有名的裁縫。1979年，他到村裁紉組做了一名技術工人，由于他為人忠厚、技術過硬又肯吃苦，在1982年至1996年間，洪生先后被鎮供銷社服裝廠、縣二輕局服裝廠、煙臺佳佳服飾有限公司聘為廠長、經理。

吳洪生的自尊、自強、自立精神贏得了人們的敬佩，也贏得了鄰村姑娘徐秀麗的心，兩人偷偷相愛了。世俗的冷嘲熱諷和家庭的反對沒能阻止他們的相愛，不久，身高168米、端莊秀麗的健全姑娘徐秀麗做了雙腿殘疾的吳洪生的妻子，這在當時成了鎮里的頭條新聞。

有人說，一個成功男人的背后總有一個堅強的女人。每談及自己的家人，吳洪生總是一臉的幸福與自豪：“在我眼里，妻子徐秀麗是世界上最偉大、最美麗、最可愛的人，沒有她的支持，就沒有我今日的成功。”

1996年，在當地政府和妻子的鼓勵支持下，吳洪生辭去了佳佳服飾有限公司經理的職務，創辦了自己的服裝設計中心——夢迪制衣公司。公司成立后，最忙的不是洪生，而是徐秀麗。公司的大小事秀麗都要參予決策，丈夫每到一處她都要攙扶照顧，尤其是上下樓時，怕洪生摔著，她就背著他樓上樓下地跑，每每總是大汗淋漓，她卻從無半句怨言。看著背負著自己的妻子渾身被汗濕透的樣子，吳洪生的心里便會洋溢著一種難以言說的激情，是疼愛更是感激，是依靠更是力量!于是他加倍努力，也不斷取得了新的成績，在短短4年間，他先后奪得了山東省殘疾人技能選擇賽女裝制作項目第一名，全國此類項目第一名，并成功地登上了國際頒獎臺。

盡我所能，回報社會

在吳洪生的札記中我看到了這樣一句話：“我是個苦命的孩子，但有幸生長在充滿友愛和真誠的社會主義大家庭里。作為一個大寫的人，與生活在這個世界上的其他生命最大的區別就在于他的生存必然有著剛毅和執著的成功，他的發展必須有著為社會作出最大貢獻的責任。”

在吳洪生被聘任為廠里、經理期間，他毫無保留地把裁縫技術傳授給職工，無償對200多名職工進行技術培訓。1996年，為了讓當地的下崗職工“看到一種希望，一種精神，一種鼓舞和激勵”，他主動為黨和政府排憂，他辦的公司當時招收的30名職員都是下崗職工，他常以自己為例，鼓勵他們學一技之長，走自立自強的道路。4年來，公司先后安置了30名下崗職工，15名殘疾人，使他們走上了富裕之路。公司為國家上交利稅5萬多元，并且，每年都為干休所的老同志送去衣服和禮品，為社會福利院捐贈款物。

如今，夢迪公司已從負債20萬元發展成為凈資產達50萬元的，集設計、制作、銷售于一體的現代化企業。談及將來，洪生還有許多想法：“我想擴大企業的規模，再安排50名下崗職工和殘疾人就業，成立‘夢迪殘疾人服務社”，免費為殘疾人提供脫貧致富技術、信息及用品用具，把服務社辦成‘殘疾人之家’，讓‘夢迪’為更多的下崗職工和殘疾人創造擇業機會，提供技能培訓，與他們共拓堅實的人生之路，我要盡我所能，回報社會!” 自強不息的故事

1張海迪五歲時因患脊髓血管瘤，高位截癱。她因此沒進過學校，童年起就開始以頑強的毅力自學知識，她先后自學了小學、中學和大學的專業課程。張海迪十五歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小村子，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻自己的青春。在那里她給村里小學的孩子們教書，并且克服種種困難學習醫學知識，熱心地為鄉親們針灸治病。在莘縣期間她無償地為人們治病一萬多人次，受到人們的熱情贊譽。

2在美國，出洋預習班的同學們，目睹北美西歐科學技術的巨大成就，對機器、火車、輪船及電訊制造業的迅速發展贊嘆不已。有的同學由此對中國的前途產生悲觀情緒，詹天佑卻懷著堅定的信念說：“今后，中國也要有火車、輪船。”他懷著為祖國富強而發奮學習的信念，刻苦學習，于1867年以優異的成績畢業于紐海文中學業。同年五月考入耶魯大學土木工程系，專攻鐵路工程。在大學的四年中，詹天佑刻苦學習，以突出成績在畢業考試中名列第一。1881年，在一百二十名回國的中國留學生中，獲得學位的只有兩人，詹天佑就是其中的一個。回國后，詹天佑滿腔熱忱地準備把所學本領貢獻給祖國的鐵路事業。

10、映雪讀書

晉朝有一個叫孫康的入，他生性聰敏，讀書過目不忘，與人交談則對答如流。孫康酷愛讀書，在他很小的時候，就常常手不釋卷，夜以繼日，樂書不疲。盡管家境不好，他也時常面有菜色，但卻難掩他目光中發自內心的光輝和熱情，可是后來，隨著他年齡的增長，對讀書沉迷愈深，他的家境卻每況愈下，家人說再也供不起他狂讀不止、耗費燈油了，也就是說他夜里不能讀書了。孫康不是書呆子，他也不認為書中果然有千鐘黍或顏如玉，只是讀書實在是一件太快樂的事情，它給他帶來了完全不同的世界，使他體會到思想的樂趣，讓他的心境變得明凈高遠，完全超脫了眼前困窘的處境，可是眼下沒有書讀的日子，讓他覺得每一個夜晚都令人難以忍受。那是一個寒冷的冬夜，他離開破敗冷清的家，來到月華普照的雪原，冥思苦想，一籌莫展，心中悲苦，不知所從。然而，就在他彷徨復彷徨之際，一個念頭擊中了他，原來，在這皎潔的月光下，雪原反射著無邊的銀光，塑成了一個清亮又輝煌的世界，周圍的景物十分清晰，似乎是上天悲憫感動于他苦苦向學的摯誠，特意將這天地都化作了他讀書的好場所，他欣喜異常，奔回家去，取出書來，映著雪光一看，果然分明異常，他在心中歡喜不止：“我又可以讀書了，我又可以讀書了！”

從此以后，每一個月色皎潔的夜晚，孫康都捧一本書來到雪地，利用雪的反光來讀書，后來，他成為了一個名重一時的大學者。他的“映雪讀書”的故事也被傳為佳話，成為勤奮好學的典范。

4東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學，經常關起門，獨自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發很長。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發，這樣會把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續讀書學習。這就時孫敬懸梁的故事。5戰國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由于學問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視。回家后，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。這就使蘇秦“刺股”的故事。6鑿壁偷光

西漢時有一個大學問家名叫匡衡。他小時候就非常喜歡讀書，可是家里很窮，買不起蠟燭，一到晚上就沒有辦法看書，他常為此事發愁。這天晚上，匡衡無意中發現自家的墻壁似乎有一些亮光，他起床一看，原來是墻壁裂了縫，鄰居家的燭火從裂縫處透了過來。匡衡看后，立刻想出了一個辦法。他找來一把鑿子，將墻壁裂縫處鑿出一個小孔。立刻，一道燭光射了過來，匡衡就著這道燭光，認真地看起書來。以后的每天晚上，匡衡都要靠著墻壁，借著鄰居的燭光讀書。由于他從小勤奮好學，后來匡衡成了一名知識淵博的經學家。

3林則徐: 鴉片戰爭時期主張嚴禁鴉片、抵抗侵略的愛國政治家。史學界稱他為近代中國“開眼看世界的第一人”。字元撫，又字少穆，晚號村老人。福建侯官（今福建福州）人。嘉慶九年（1804）中舉。十六年中進士。曾與龔自珍、魏源、黃爵滋等提倡經世致用之學。二十五年起，先后外任浙江杭嘉湖道、鹽運使，江蘇按察使、江寧布政使。任上整頓鹽務、興辦河工、籌劃海運，采用勸平糶、禁囤積、放賑濟貧等措施救災撫民。后升任河東河道總督，親自實地查驗山東運河、河南黃河沿岸工程，提出改黃河由山東利津入海以根治水患的治河方案。十二年授江蘇巡撫。江蘇旱澇災情嚴重，他上奏歷陳民間困苦，堅請緩征受災州縣漕賦；致力興修水利工程。為克服銀荒和利于貨幣流通，他反對一概禁用洋錢，提出自鑄銀幣的主張，為中國近代幣制改革的先聲

7、華羅庚家境貧窮，決心努力學習。上中學時，在一次數學課上，老師給同學們出了一道著名的難題，華羅庚正確地回答出來，使老師驚喜不已，并得到老師的表揚。從此，他喜歡上了數學。華羅庚上完初中一年級后，因家境貧困而失學了，只好替父母站柜臺，但他仍然堅持自學數學。經過自己不懈的努力，終于成為我國杰出數學家。

9、囊螢夜讀

車胤，生于晉朝，本是富家子弟，后來家道中落，變得一貧如洗。可是，他在逆境中卻能自強不息。

車胤年輕時就很懂事，也能吃苦耐勞。他因為白天要幫家人干活，就想利用漫漫長夜多讀些書，好好充實自己；然而，他的家境清貧，根本沒有閑錢買油點燈，有甚么辦法可以突破客觀條件的限制呢？最初，他只得在夜間背誦書本內容，直到一個夏天的晚上，他看見幾只螢火蟲在飛舞，點點螢光在黑夜中閃動。于是，他想出了一個好法子：他捉來許多螢火蟲，把它們放在一個用白夏布縫制的小袋子里，因為白夏布很薄，可以透出螢火蟲的光，他把這個布袋子吊起來，就成了一盞「照明燈。車胤不斷苦讀，終于成為著名的學者，后來還成了一名深得人心的官員。

8、任伯年，清朝后期著名畫家，上海人。他能成為一個大畫家，完全是靠他幼刻苦勤奮得來。任伯年的父親也是一位畫家，在父親影響下，他從兩三歲開始讀書時，就喜歡看父親作畫。十二歲時，父親不幸過世，家中也隨之貧寒，任伯年因此也失學了，到一家扇子店當學徒。一天干活下來很累，但不管多累，他每天仍堅持畫上幾筆；沒有錢買紙，他就用廢紙作畫。店中老板知道后，看他的畫也的確不凡，讓他專門為扇面作畫。從此，任伯年學有所用，畫畫的積極性更高了。最后終于成了一位著名畫家。

第五篇：自強不息的故事（寫寫幫推薦）

自強不息的故事

1張海迪五歲時因患脊髓血管瘤，高位截癱。她因此沒進過學校，童年起就開始以頑強的毅力自學知識，她先后自學了小學、中學和大學的專業課程。張海迪十五歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小村子，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻自己的青春。在那里她給村里小學的孩子們教書，并且克服種種困難學習醫學知識，熱心地為鄉親們針灸治病。在莘縣期間她無償地為人們治病一萬多人次，受到人們的熱情贊譽。

2在美國，出洋預習班的同學們，目睹北美西歐科學 技術的巨大成就，對機器、火車、輪船及電訊制造業的迅速發展贊嘆不已。有的同學由此對中國的前途產生悲觀情緒，詹天佑卻懷著堅定的信念說：“今后，中國也要有火車、輪船。”他懷著為祖國富強而發奮學習的信念，刻苦學習，于1867年以優異的成績畢業于紐海文中學業。同年五月考入耶魯大學土木工程系，專攻鐵路工程。在大學的四年中，詹天佑刻苦學習，以突出成績在畢業考試中名列第一。1881年，在一百二十名回國的中國留學生中，獲得學位的只有兩人，詹天佑就是其中的一個。回國后，詹天佑滿腔熱忱地準備把所學本領貢獻給祖國的鐵路事業。

3林則徐: 鴉片戰爭時期主張嚴禁鴉片、抵抗侵略的愛國政治家。史學界稱他為近代中國“開眼看世界的第一人”。字元撫，又字少穆，晚號村老人。福建侯官（今福建福州）人。嘉慶九年（1804）中舉。十六年中進士。曾與龔自珍、魏源、黃爵滋等提倡經世致用之學。二十五年起，先后外任浙江杭嘉湖道、鹽運使，江蘇按察使、江寧布政使。任上整頓鹽務、興辦河工、籌劃海運，采用勸平糶、禁囤積、放賑濟貧等措施救災撫民。后升任河東河道總督，親自實地查驗山東運河、河南黃河沿岸工程，提出改黃河由山東利津入海以根治水患的治河方案。十二年授江蘇巡撫。江蘇旱澇災情嚴重，他上奏歷陳民間困苦，堅請緩征受災州縣漕賦；致力興修水利工程。為克服銀荒和利于貨幣流通，他反對一概禁用洋錢，提出自鑄銀幣的主張，為中國近代幣制改革的先聲

4東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學，經常關起門，獨自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發很長。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發，這樣會把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續讀書學習。這就時孫敬懸梁的故事。

5戰國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由于學問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視。回家后，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。這就使蘇秦“刺股”的故事。

6鑿壁偷光

西漢時有一個大學問家名叫匡衡。他小時候就非常喜歡讀書，可是家里很窮，買不起蠟燭，一到晚上就沒有辦法看書，他常為此事發愁。這天晚上，匡衡無意中發現自家的墻壁似乎有一些亮光，他起床一看，原來是墻壁裂了縫，鄰居家的燭火從裂縫處透了過來。匡衡看后，立刻想出了一個辦法。他找來一把鑿子，將墻壁裂縫處鑿出一個小孔。立刻，一道燭光射了過來，匡衡就著這道燭光，認真地看起書來。以后的每天晚上，匡衡都要靠著墻壁，借著鄰居的燭光讀書。由于他從小勤奮好學，后來匡衡成了一名知識淵博的經學家。

7、華羅庚家境貧窮，決心努力學習。上中學時，在一次數學課上，老師給同學們出了一道著名的難題，華羅庚正確地回答出來，使老師驚喜不已，并得到老師的表揚。從此，他喜歡上了數學。華羅庚上完初中一年級后，因家境貧困而失學了，只好替父母站柜臺，但他仍然堅持自學數學。經過自己不懈的努力，終于成為我國杰出數學家。

8、任伯年，清朝后期著名畫家，上海人。他能成為一個大畫家，完全是靠他幼刻苦勤奮得來。任伯年的父親也是一位畫家，在父親影響下，他從兩三歲開始讀書時，就喜歡看父親作畫。十二歲時，父親不幸過世，家中也隨之貧寒，任伯年因此也失學了，到一家扇子店當學徒。一天干活下來很累，但不管多累，他每天仍堅持畫上幾筆；沒有錢買紙，他就用廢紙作畫。店中老板知道后，看他的畫也的確不凡，讓他專門為扇面作畫。從此，任伯年學有所用，畫畫的積極性更高了。最后終于成了一位著名畫家。

9、囊螢夜讀

車胤，生于晉朝，本是富家子弟，后來家道中落，變得一貧如洗。可是，他在逆境中卻能自強不息。

車胤年輕時就很懂事，也能吃苦耐勞。他因為白天要幫家人干活，就想利用漫漫長夜多讀些書，好好充實自己；然而，他的家境清貧，根本沒有閑錢買油點燈，有甚么辦法可以突破客觀條件的限制呢？最初，他只得在夜間背誦書本內容，直到一個夏天的晚上，他看見幾只螢火蟲在飛舞，點點螢光在黑夜中閃動。于是，他想出了一個好法子：他捉來許多螢火蟲，把它們放在一個用白夏布縫制的小袋子里，因為白夏布很薄，可以透出螢火蟲的光，他把這個布袋子吊起來，就成了一盞「照明燈。車胤不斷苦讀，終于成為著名的學者，后來還成了一名深得人心的官員。

10、映雪讀書

晉朝有一個叫孫康的入，他生性聰敏，讀書過目不忘，與人交談則對答如流。孫康酷愛讀書，在他很小的時候，就常常手不釋卷，夜以繼日，樂書不疲。盡管家境不好，他也時常面有菜色，但卻難掩他目光中發自內心的光輝和熱情，可是后來，隨著他年齡的增長，對讀書沉迷愈深，他的家境卻每況愈下，家人說再也供不起他狂讀不止、耗費燈油了，也就是說他夜里不能讀書了。孫康不是書呆子，他也不認為書中果然有千鐘黍或顏如玉，只是讀書實在是一件太快樂的事情，它給他帶來了完全不同的世界，使他體會到思想的樂趣，讓他的心境變得明凈高遠，完全超脫了眼前困窘的處境，可是眼下沒有書讀的日子，讓他覺得每一個夜晚都令人難以忍受。那是一個寒冷的冬夜，他離開破敗冷清的家，來到月華普照的雪原，冥思苦想，一籌莫展，心中悲苦，不知所從。然而，就在他彷徨復彷徨之際，一個念頭擊中了他，原來，在這皎潔的月光下，雪原反射著無邊的銀光，塑成了一個清亮又輝煌的世界，周圍的景物十分清晰，似乎是上天悲憫感動于他苦苦向學的摯誠，特意將這天地都化作了他讀書的好場所，他欣喜異常，奔回家去，取出書來，映著雪光一看，果然分明異常，他在心中歡喜不止：“我又可以讀書了，我又可以讀書了！”

從此以后，每一個月色皎潔的夜晚，孫康都捧一本書來到雪地，利用雪的反光來讀書，后來，他成為了一個名重一時的大學者。他的“映雪讀書”的故事也被傳為佳話，成為勤奮好學的典范。