第一篇：我與主題叢書的故事宋紀舟

我與主題叢書的故事

書是人類的靈魂,書是人類智慧的結晶,書是人類知識的寶庫。書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書中自有千鐘粟,更是在所有讀書人的口中代代流傳。可見，多讀書，讀好書是每個人生活中必不可少的一部分。

我與“主題學習”的接觸是在一年級開始的。書中的小故事是啟迪心靈的金鑰匙，令人愛不釋手，它是我最喜歡讀的書，它里面蘊含著許多知識、許多人生的觀點、許多生命的啟發、許多歷史文物的介紹、許多自然美好的風光。教育我們要熱愛生命、要堅持到底、要有夢想。我讀到了小時候聽說過的偶像，有了新的體會和感受。我真的感受到了讀書給我帶來的心靈深處的歡樂。我從書中學會了欣賞,學會了真,善,美;我從書中體會到了博愛,了解了作惡的下場;我從書中認識了社會的變革;我更從書中學會了思考。讓我相信這個世界永遠是公平的！

我現在已經是四年級的學生了,老師現在要求我們寫讀書筆記，積累好詞佳句，使我的作文成績有了很大的提高，進一步的鉆研更使我產生了濃厚的閱讀興趣。這些書不僅解開了我心中的許多問號,而且還見識到了許多新鮮趣事，讓我受益無窮.在我心中“語文主題學習叢書”不僅是一位智慧的長者，還是我的一位學習上的老師，也是我的一位至友。它把無知的我領進知識的殿堂，自始至終的陪著我去攀登那知識的高峰。讓我的心靈得到凈化。它讓我插上想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標。

第二篇：我和黨的故事 周舟

我和黨的故事

中學時期的我真的很不懂事，學習上馬馬虎虎，政治上更不求進步，周圍的同學先后都加入了共產主義青年團，甚至有的加入了中國共產黨，而我始終想做自由派，至今還是黨外人士，但我對黨的認識早有耳聞并深有感受。記得在2007年6月，我中考結束后的一天，媽媽下班回家，滿面紅光，情緒激動。。。我問她為什么這么高興，她說“我入黨了”，我不屑地對她說“有什么了不起啊，共產黨有那么多腐敗份子呢”，她很嚴肅地對我說，共產黨黨內雖然有腐敗份子，但那只是一小部分，沒有共產黨就沒有我們今天的幸福生活。。。說完，媽媽建議我閱讀一些革命書籍，深入了解共產黨打天下所歷經的艱辛。

媽媽的話像一陣風，在我左耳刮，從我右耳過。一晃高中三年又過去了，高考結束后，百無聊賴之際，偶爾想起媽媽的話，于是我利用大一前夕的暑假，拜讀了經典革命書籍《紅巖》。它描寫了重慶解放前夕殘酷的地下斗爭，特別是獄中斗爭。它的歷史背景是1948年至1949年重慶解放。人民解放軍摧枯拉朽的勝利進軍和反動派的垂死掙扎，是這一時期的特點。小說把反動派在全局上不可逆轉的覆滅命運，與局部上的氣勢洶洶，瘋狂鎮壓；把革命事業全局上的輝煌勝利，與革命者個人的悲壯犧牲，辯證地統一起來。它的基本情節以“中美合作所”集中營（包括渣滓洞和白公館）內的敵我斗爭為中心，交錯地展開了我地下黨領導的城市的地下斗爭、學生運動、工人運動、獄中斗爭以及華鎣山區的武裝斗爭，集中描寫了革命者為迎接解放、挫敗敵人的垂死掙扎而進行的最后決戰。小說以大量的篇幅描寫了革命者的獄中斗爭，除了《獄中聯歡》所寫的新年聯歡活動外，還寫了獄中絕食斗爭的勝利，為龍光華烈士舉行追悼會，寫了江雪琴的從容就義，許云峰在地牢里同徐鵬飛的最后一次交鋒，以及最后的武裝越獄斗爭等英勇事跡。

這本書的故事深深地撼動了我的心靈。當兇殘的敵人為了得到口供，瘋狂地折磨我們的革命英雄，使出了許多包括限制供水、供食等陰險手段時我痛苦的流下了淚水；當江姐面對毒刑，傲然宣告：“毒刑拷打是太小的考驗，竹簽子是竹做的，共產黨員的意志是鋼鐵時我為我們黨的意志所深深欽佩；當鄭克昌在誘騙失敗后，又偽裝成同情革命的記者高邦晉進入渣滓洞，他妄圖通過苦肉計刺探獄中地下黨的秘密時，我為我們勇敢的地下黨深深的揪心；當解放軍日益逼近重慶，地下黨準備組織獄中暴動時，我感到前所未有的緊張。而當劉思揚等一些同志犧牲了，但更多的同志終于沖出了魔窟時，我想伴隨著解放軍隆隆的炮聲，所有的革命黨人都將去迎接一個充滿無限希望的黎明！

沒有共產黨就沒有新中國，記得小時候，就經常聽到這首歌頌中國“共產黨”的歌，伴著這首歌，我進入了中學時代，在對知識的不斷探索中，相繼學習了《思想品德》、《黨啊，我心中的黨》，再通過閱讀《紅巖》，我開始對黨有了進一步了解，懂得黨是中國工人階級的先鋒隊，是全心全意為人民服務的政黨。2010年9月，踏著這首熟悉的旋律，我邁進了大學的校門?，F如今，我雖然還不是一名共產黨員，但我對黨的感情進一步加深了，我被中國共產黨光輝燦爛的歷史所驚嘆，我敬慕江姐、劉胡蘭、董存瑞等為革命灑熱血、不惜犧牲自己生命的英雄。我時常想，是什么給了他們這么大的勇氣、這么大的毅力？我在尋覓、在思索，終于我找到了答案，那就是崇高的革命理想和共產主義的堅定信念。晨星閃閃，迎接黎明。林間，群鳥爭鳴，天將破曉。東方的地平線上，漸漸透出一派紅光，閃爍在碧綠的嘉陵江，湛藍的天空，萬里無云，絢麗的朝霞，放射出萬道光芒。”這是解放戰爭勝利后的第一個黎明的描寫。這一片生機勃勃的景象是無數的英雄志士用鮮血換來的果實，血染紅巖，才掙得今天的安居樂業。我要衷心的感謝紅巖，不僅因為它為我樹立了榜樣，更由于它使我深入的體味到什么是光輝的歷程，什么是血染的風采，什么是真正的幸福，什么是珍貴的青春。

今天，我作為二十一世紀的新青年，在享受幸福生活的同時，更要懂得珍惜和回報，我要樹立正確的人生觀及價值觀，不求有什么遠大理想，但我認為作為一個有良知的中國公民，要對自己的學業和社會付出自己的一份責任。責任是一個國家開啟智慧之門，播種文明的能量；責任是一個民族自立于世界，保家衛國的長城。

中國傳媒大學南廣學院

《我和黨的故事》

-----關于建黨90周年

姓名：周舟

系別：媒管制片一

學號：20100426130

字數：1888

日期：2011年6月

第三篇：我與故事

別樣的小城,擁有別樣風味;別樣的人生,富有別樣的經歷;而別樣的我,卻充滿著別樣的故事。―題記

花開花落,我的人生如蓮花的開沒;云起云涌,我的故事如仙鶴般飛過!苦讀十年,十年苦讀,只為那一朝的寂寞,那是可怕而又興慰的寂寞!激動的我,不由得蕩起往事的沉沒......三年酷署,酷署三年,積壓了千多個日日夜夜的我,終于到了展翅飛翔的時刻!往事如煙,卻又歷歷在目,難以忘懷.高一的我,剛剛脫去滿身童稚,懷揣著對未來的憧憬,對未來的向往,滿心歡喜的跨入高中的殿堂~那個我久久向往的天堂!在我的視野里,一切都那么新奇,兩只黑色的眼球總被吸引,絕不放過一切!一片細小的綠葉,一株微小的嫩草,甚至一只彩蝶也不放過!好想把自己化為一張厚實寬闊的網絡,將它們一一掬入懷中,細細品味,仔細觀摩.秋風吹過,金色的楓葉隨處飄落,厚厚的密密的鋪了一地,暖暖的映出秋色!他們悄悄躲入我的懷抱,藏進我的心窩!呵~真想化為一片枯葉,甘愿悄悄隕沒!我很快樂,快樂的我!秋天靜靜走過,那寒冷慢慢降落!他生生的把快樂剝奪.葉,輕輕隕落,不再擁有那可愛的綠色,甚至連那絲絲淡黃也難以找尋!留下的,只有滿身青褐,婉如被黑夜所包裹,再無半點亮色.一次次的考試,就象一把把鋼刀,深深的將我的胸膛插破!......不知有多少涕淚,曾為此劃落.一陣寒風吹過,全身的汗毛都豎起來,不禁打了個顫~好冷!再度拾撿那枯葉,才知時光已然遠去,歡笑也隨風落沒.惜日里那童真的我呢?那個滿懷幸福的我呢?隱藏了,消失了,還是沉默了?心如死灰的我,再無半點激情,更無半點星火!有的只是一片黑暗,有的只是層層寂寞!經歷哀愁的我,好似靜靜的沒落!高二,苦澀的高二,青澀的自我!不知有多少時刻想要放棄,可卻又不舍!因為:''不經煉獄的苦楚,何以美妙的生活!'' “黑云壓城城欲摧,甲光向金鱗開.''烏黑的陰云擠滿心頭,壓得透不過氣來,好似身體即將崩潰,心理即將潰亂,再也沒有半點氣力!整日埋沒在書海里的我,抬目四望,難覓歡笑,悠悠愁愁的我!整日飛馳,如那奔騰千里的野馬,決心超越自我!在這炎炎夏日,處處一片燥熱,難覓半點清涼!心也隨之激蕩,與那攀升的溫度相和!昂揚起斗志,只為今朝的寂寞!不知曾有多少不眠夜,我在捧書而過!那困頓的雙眼,常常給我折磨,不知道被它襲擊了多少次?有時被重重擊倒,在那冰涼的書桌上埋沒;有時與之相抗,直至東方出現絲絲亮色!......辛勞鑄就高三的底色,默默演義著我的故事,暢想著我的生活!一切都在此刻沉默,沒有言語,只有故事里別樣的我!

第四篇：主題閱讀叢書,我最親密的好朋友

主題閱讀叢書，我最親密的好朋友

書是人類的靈魂,書是人類智慧的結晶,書是人類知識的寶庫.書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書中自有千鐘粟,更是所有讀書人的口中代代流傳.小時候,我就特別喜歡聽媽媽講故事.一個故事,要媽媽講上三五遍,每一次,都會被書中的故事深深打動.我最喜歡聽的一篇故事,是安徒生的《丑小鴨》.每當媽媽有感情地朗讀的時候,我的心,也隨著丑小鴨的歷程,不安地上下跳動.媽媽讀完以后,我的眼里就充滿了淚水.慢慢的我開始自己看書.媽媽給我買回了一些名著,我在家里細細地品讀它們.書城,也是我經常光顧的地方.蹲在地上,一看就是兩個鐘頭.漸漸地,我愛上了讀書.我同情賣火柴的小女孩,我關心海底人魚小公主的命運,我為簡.愛的心感動,我也為了羅密歐與朱麗葉的悲慘愛情難過得掉下眼淚.現在，《主題閱讀叢書》來到我身邊，我讀到了小時候的這些偶像，有了新的體會和感受。我真的感受到了讀書給我帶來了心靈深處的歡樂

叢書里，我最崇敬的大詩人歌德曾說過“讀一本好的書,就像和一群高尚的人對話.”是的,一本好的書,能給予我們精神的力量.文學大師們,他們有著敏銳的,洞察的目光,將自己的所見滲入到自己的思想之中,與讀者們在書本中交流.因此,書中便有了大師們的精神:《巴黎圣母院》選段充滿著雨果對腐朽社會教會的憤怒,洋溢著他對愛,對人道主義的向往,書中始終閃爍著人性的光芒;《飄》選段中寫出了戰爭的險惡,面對戰爭主人公的堅強和對故鄉的眷戀;《阿Q正傳》如同針一般刺入國人麻木不仁的肌膚;《論語》選段中流露出孔子誨人不倦的身影;普希金的詩歌中洋溢著對邪惡統治的痛恨……它們教會了我識別善與惡,教會了我去行善,去痛恨邪惡.我從書中學會了欣賞,學會了真,善,美;我從書中體會到了博愛,了解了作惡的下場;我從書中認識了社會的變革;我更從書中學會了思考.叢書里，戲劇大師莎士比亞說過:“書籍是全世界的營養品,生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀.”的確,任何一個人要是沒有書籍來充實自己,他的生活將是多么的平淡,他的生命將是多么的空虛.就像一具沒有思想的行尸走肉,沒有靈魂空虛軀殼.最后，我想起一首詩“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊.問渠哪得清如許,為有源頭活水來.”同學們,讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類進步的階梯,成為知識的富翁,精神的巨人!?擁有書,我們就擁有了整個世界,擁有書,我們就擁有美好的明天!

第五篇：我與故事3[范文]

我與故事

重慶一考生

豐富指數：☆☆☆☆

深刻指數：☆☆☆☆

文采指數：☆☆☆☆

創新指數：☆☆☆☆

生活有了故事，就像圖畫上了色彩五彩斑斕；心靈有了故事，就像漂泊的鳥兒有了歸宿；人生有了故事，就像航船掛起了風帆。故事讓生活精彩，故事讓心靈高尚，故事讓人生絢爛。

聆聽一則故事，就有一種感動。一個人靜靜地散步在公園，花香撲鼻而來，我盡情地享受著春天給我帶來的快樂。忽然，一對老夫婦進入了我的視線，他們相互依偎著，雙雙時常綻出燦爛的笑容，他們開心地在說些什么？我有意靠了上去，裝著心不在焉，卻用心聽他們的對話：

——還記得我們結婚的時候嗎？仿佛就在昨天，這一晃就是五十年了。

——這些年我們經歷的風雨實在太多，我們倆都撐過來了。我有時想，如果沒有你，我能走到今天嗎？

——呵呵，也是的。兩個人撐一個家，總比一個人撐要容易得多呀。

多么家常的語言，又多么幸福的人生感受。在聆聽中，我不只是為他們五十年來相濡以沫的恩愛而感動，也聽懂了關于婚姻家庭的哲理。

聆聽一則故事，讓我懂得溫暖。一個年輕的媽媽，摟著尚幼的女兒坐在公園里的長椅上，媽媽正在講著動聽的故事，女兒聽得專心致志。時不時地，母女的對話傳進我的耳朵。

——烏龜走得太慢了，它一定會輸的。——你認為兔子一定會贏嗎？

——是的。兔子比烏龜跑得快多了呀！

女兒很得意地回答著媽媽的問話。媽媽笑著撫摸著女兒的小臉蛋?！赡阒绬?？那兔子看到烏龜落在自己身后好遠好遠，就想，我睡一會再跑也能跑過烏龜。結果呀??

——媽媽我知道了，兔子睡懶覺老不醒，結果就是烏龜先到了終點。聽了女兒這樣講，媽媽忍不住親了女兒一口。

——寶貝真聰明。你一定不會做愛睡懶覺的兔子，對嗎？

女兒點著頭應著媽媽。這時，媽媽的臉上洋溢著驕傲與自豪的快樂。媽媽以故事澆灌孩子的心靈，孩子如花朵一樣，正在爛漫地開放。而我，在母女的對話中，感到了一種特別的溫暖。

聆聽一則故事，就有一種收獲；聆聽一則故事，就有一種享受；聆聽一則故事，就有一種快樂。

是呀，這繽紛的故事，美好的生活，都是由一個又一個的故事構成的。我們時時地聆聽別人的故事，也許，我們自己的故事也在被別人聆聽。因此，我們不但要做一個會用心聆聽的人，還應該做一個會創造美麗動聽的故事的人，當別人聆聽到我們的故事時，也會因此而感動，因此而快樂！

滿分揭秘

文章中寫了兩個來自生活中的故事。但作者并非直接講述這兩個故事，而是以故事的聆聽者的角度來轉述，這樣，就巧妙地把“我”與“故事”結合起來了，體現出標題中“我”與“故事”的關系。作者所選用的兩個材料都來自生活，具有自然的生活氣息，也體現了“生活中有許多故事”的題目暗示。在敘述故事中，作者還特別只截取人物有關主題的語言，所以顯得不枝不蔓，精練利索。

考場絕招

細心觀察，得于生活。文章中所寫的兩個材料是作者在公園里采來的素材。一對相濡以沫的老年夫妻，一對溫馨的母女。走進公園，這樣的畫面隨處可見。也因此，感覺素材的真實性。

分鏡描寫，思維清晰。文章里的兩個畫面非常清晰，作者采用移步換景的方式，將兩個畫面相對獨立，這是采用了分鏡頭描寫的效果。但是，讀來并不覺得兩個素材有分離感，這因為兩個素材都來自公園，而在寫第二個材料時，作者還有意在用了銜接句。

有敘有議，揭示意義。作者不但能主要通過“聆聽”來對人物語言進行具有特征的描寫，而且在“聆聽”之后，能對所聽的內容作出自己的評價，從而揭示了所敘述內容的意義所在。如果說敘需要觀察能力的話，議則需要作者的思想。(李錫琴)