第一篇：感恩于心,責(zé)任于行演講稿

懂得感恩，做一名有責(zé)任的壽春人

各位老師：

下午好！我今天演講的主題是：懂得感恩，做一名有責(zé)任的壽春人！我是一名數(shù)學(xué)老師，在課堂上我經(jīng)常和學(xué)生們一起能感受拋物線那優(yōu)美的身姿，欣賞到利用二分法求零點(diǎn)的那一分為

二、逐步逼近理性思維，享受到圓錐曲線方程的那簡(jiǎn)潔、對(duì)稱之美??但我告訴我的學(xué)生，這些數(shù)學(xué)美只能讓我們?nèi)バ蕾p、去感嘆，但不能使我們感動(dòng)。2008年初，南國(guó)的天空雨雪肆意橫行,給人們的生活帶來了很多災(zāi)難.電力和交通都受到了很大的影響,使南國(guó)的人們?cè)诮▏?guó)以來,遭受到了前所未有的一場(chǎng)暴風(fēng)雪.同時(shí)也讓人們真正體會(huì)到人間的溫暖,愛的奉獻(xiàn)之偉大.由于風(fēng)雪的原因,各下雪南方城市的路面結(jié)冰路滑.為了安全行駛,車輛的速度很慢,車輛也很少,來往的行人要做車就不太方便.因此,為了出行的人們能安全的到家,在風(fēng)雪惡劣的情況下.貴州省貴陽市許多出租車或私家車司機(jī)們自發(fā)的組織起了一個(gè)綠色通道.每輛志愿出租車的車把上掛有一條綠色的絲帶.在風(fēng)雪中行走的人們,只要向這樣的車輛招手,司機(jī)們就冒著路滑的危險(xiǎn),義務(wù)把行人安全送到家.司機(jī)的家人也在擔(dān)心著司機(jī)們的安危,也想他們?cè)琰c(diǎn)回家,在暖和的家里和家人團(tuán)聚.而為了其他人的安危,司機(jī)們舍棄自己的歡樂.無償?shù)臑槌鲂械娜藗?奉獻(xiàn)自己的寶貴時(shí)間和精力.這時(shí)，綠色帶行動(dòng)就這樣被倡導(dǎo)起來！

一條小小的絲帶,在風(fēng)雪中飄揚(yáng).一輛輛車子在風(fēng)雪中緩緩行駛,一顆顆火熱的心溫暖著人們的心扉.綠色象征著生命,綠色的小草蓬勃生長(zhǎng).普普通通的司機(jī)們,用綠色的絲帶之心,關(guān)心著他人的冷暖安危。

時(shí)隔多年，這條新聞一直震撼者我的內(nèi)心世界,我被他們的壯舉而感動(dòng).我更感動(dòng)這人與人之間因感恩而進(jìn)行的永無止境的愛的傳遞！

感恩，是一種品德，更是一種責(zé)任。

現(xiàn)在的我，依然清晰地記得我在壽春中學(xué)的第一堂課上，就被學(xué)生那一雙雙求知若渴的眼神感動(dòng)了；10月22日，我去南國(guó)校區(qū)參加第十屆呂道奎獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)典禮時(shí)，知道了很多學(xué)生放棄了上合肥一中、六中、八中而選擇我們壽春時(shí)，我被他們的選擇震撼了！因?yàn)樗麄兊倪x擇是孩子們和社會(huì)對(duì)我們壽春最大的肯定！于是，耳畔想起了葉sir在暑期為我們培訓(xùn)時(shí)所講的:選擇了壽春，就是選擇了責(zé)任！

是啊：當(dāng)我們看到課堂上一張張聚精會(huì)神聽課的面孔時(shí)，看到孩子們因自己成績(jī)不理想而哭泣時(shí)，當(dāng)我們聽到孩子那一聲聲的問候時(shí)，聽到孩子家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)我們壽春大加褒獎(jiǎng)時(shí)，親愛的老師們，我想我們所應(yīng)該做的就是始終牢記：愛心、耐心、理智、寬容的八字教育理念，以三個(gè)一切為行動(dòng)準(zhǔn)則，以飛流直下三千尺的大無畏教育情懷為我們壽春孩子而鞠躬精粹，死而后已！

是的，我很平凡，平凡到大家都不太認(rèn)識(shí)我。但我知道，壽春之所以不平凡，正是因?yàn)樵谧钠椒驳膲鄞喝顺袚?dān)著不平凡的責(zé)任。老師們，讓我們常懷感恩之心，做一名有責(zé)任的壽春人，在自己平凡的教學(xué)崗位上，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇，勇于擔(dān)當(dāng)，為壽春爭(zhēng)創(chuàng)一流做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)吧。篇二：感恩于心 責(zé)任于行

感恩于心 責(zé)任于行

責(zé)任，一個(gè)凝結(jié)著厚重的字眼；人生，一個(gè)充滿責(zé)任的旅途；價(jià)值，一個(gè)人生追求的目標(biāo)；卓越，一個(gè)價(jià)值展現(xiàn)的囊括。

我常感動(dòng)于人性的光輝，5.12汶川大地震中，那位佝僂著身軀，縱然死去也要用最后的乳汁哺育自己年幼嬰兒的母親；那位背著妹妹跋山涉水，任腳底磨滿血泡也不言放棄的11歲少年；那位在疏散學(xué)生過程中，至死仍緊護(hù)著學(xué)生的年輕女教師，是什么撐起了這震不垮的脊梁？

是責(zé)任，是對(duì)生命的責(zé)任！責(zé)任是一種關(guān)愛,是一種態(tài)度,是一種良知,是一種使命。責(zé)任感是一種緊迫感,是一種危機(jī)感,是一種成就感。

用激情點(diǎn)燃責(zé)任的火把。

窗口行業(yè)，難免遇到一些突發(fā)狀況，我深深的知道，我的一言一行都代表著公司的形象，用真誠(chéng)的微笑，耐心的解釋，去化解客戶的誤解和怒火，是我們的責(zé)任。記得那天上午，一位客戶一進(jìn)營(yíng)業(yè)廳就滿口臟話，大罵移動(dòng)公司的市話套餐是個(gè)圈套，新來的營(yíng)業(yè)員被罵得不知所措。面對(duì)如此怒氣沖沖的客戶，我微笑面對(duì)，將客戶請(qǐng)進(jìn)休息室，為客戶倒了熱茶，一邊耐心地聆聽客戶的投訴，一邊向客戶解釋疑惑。也許是被我的真誠(chéng)和熱情所感染吧，客戶停止了吵鬧，像朋友一樣傾吐起自己的不滿。得知客戶是不理解市話套餐的結(jié)算及優(yōu)惠方式后，我就通過打比方、舉例子的方式給客戶耐心地講解，并根據(jù)客

戶平時(shí)的通話情況，為客戶定制了更適合的套餐。客戶不但沒有了來時(shí)的粗魯，而且還慚愧地連聲道謝。

試想一下，無精打采的你，能做到抑揚(yáng)頓挫嗎？心力交瘁的你，能做到激情四射嗎？身心疲憊的你，能做到滿腔熱情嗎？不，肯定不能。你的心情影響著客戶的心情，你的態(tài)度決定著客戶的去留。不要說我們一無所有，我們用激情播種著希望，用責(zé)任訴說著無悔，用真誠(chéng)收獲著希望。

用毅力溫暖責(zé)任的心窩。

還記得那場(chǎng)全國(guó)罕見的冰雪災(zāi)害嗎？桃江連降暴雪，供電高壓線路及架空光纜全部結(jié)滿冰凌，不堪重負(fù)的光纜隨時(shí)面臨被壓斷的危險(xiǎn)。全縣有5個(gè)基站供電中斷，很多基站建在山頂上，平時(shí)維護(hù)起來就很困難，遇上這樣的暴風(fēng)雪天氣，有的地方因風(fēng)力太大出現(xiàn)了近兩米高的雪坎，道路被冰雪覆蓋，搶險(xiǎn)車輛根本無法到達(dá)，維護(hù)起來就更是難上加難了。罕見的惡劣天氣考驗(yàn)著每一個(gè)移動(dòng)人，為了確保移動(dòng)通信的暢通無阻，桃江分公司接到險(xiǎn)情后立即組織人員上山應(yīng)急發(fā)電。搶修人員深一腳淺一腳地走在雪地里，靠肩扛手抬硬是將發(fā)電機(jī)搬運(yùn)到了山頂，及時(shí)恢復(fù)了供電。還有一些基站沒有機(jī)房，搶險(xiǎn)發(fā)電人員只好冒著嚴(yán)寒在暴風(fēng)雪中發(fā)電。有時(shí)候氣溫太低，傳輸板不過電，發(fā)電人員就將傳輸板捂在自己的懷里，用體溫給傳輸板取暖。寒冷的天氣里，大家的頭發(fā)和眉毛很快就結(jié)上了一層銀白色的霜。手凍麻了，搓一搓；腳凍僵了，跺一跺；肚子餓了，就著冰水啃幾口饅頭。一些

隊(duì)員因此患上了重感冒，卻依然在搶險(xiǎn)戰(zhàn)斗中堅(jiān)守崗位，不喊苦不喊累。

是啊，正是光榮的使命與重大的責(zé)任，剛強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)與堅(jiān)定的信念，永不服輸?shù)膭蓬^、永不放棄的堅(jiān)持，才讓抗擊冰雪的戰(zhàn)斗乃至通信保障里的一個(gè)又個(gè)戰(zhàn)斗取得了勝利。

用奮進(jìn)護(hù)衛(wèi)責(zé)任遠(yuǎn)航。

面對(duì)3g的熱潮，通信技術(shù)在日新月異，全業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)任重道遠(yuǎn)，每一個(gè)新的開始，都是一次新的戰(zhàn)斗的打響，這里沒有硝煙，只洋溢著通信的文明。移動(dòng)通信對(duì)于社會(huì)文明，對(duì)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)作用將越來越大，我們的任務(wù)和責(zé)任也會(huì)越來越沉重，但我們堅(jiān)信，移動(dòng)事業(yè)前景會(huì)越來越好。站在歷史的新起點(diǎn)上，我們更應(yīng)努力奮進(jìn)！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：我是移動(dòng)人，我堅(jiān)信，有“正德厚生，臻于至善”豐厚企業(yè)文化的引導(dǎo)，有市公司的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，我們移動(dòng)人將以強(qiáng)烈的責(zé)任感和永不滿足的卓越心境，真正承擔(dān)起屬于我們自己的責(zé)任，把智慧發(fā)揮到極致，在追求卓越中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，創(chuàng)造人生的輝煌，創(chuàng)造中國(guó)移動(dòng)第三次創(chuàng)業(yè)的輝煌！

益陽移動(dòng)二〇一〇年八月“責(zé)任在我心中”主題演講比賽

桃江營(yíng)銷中心班組姚玉梅演講稿篇三：《感恩于心,感懷于行》演講稿

《感恩于心，感懷于行》演講稿

尊敬的xxxxx 我是來自07級(jí)計(jì)算機(jī)的xxx，今天，我演講的題目是《感恩于心，感懷于行》。水滴感激大海，因?yàn)榇蠛Ｗ屗啦桓珊裕ǘ涓屑ぞG葉，因?yàn)榫G葉使它如此艷麗；小鳥感激藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天任它自由翱翔??自然界中的動(dòng)物，植物尚且知道感恩，那我們豈不更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，常懷感恩嗎？

“感恩”之心，就是對(duì)世間所有人所有事物給予自己的幫物表示感激，銘記在心。當(dāng)國(guó)家把第一筆助學(xué)金發(fā)放到我的手里時(shí)，我便記住了那一刻。當(dāng)時(shí)，我以一顆激動(dòng)的心感受著國(guó)家對(duì)我們的關(guān)愛。偉大的祖國(guó)從來就沒有忘記過我們這些需要她幫助的貧困孩子，她以自己寬大的雙手溫暖著我們每一個(gè)人的心靈，讓我們?cè)谒郎嘏膽驯е懈惺苤菬o盡的愛。

小時(shí)候，老師教育我們要感恩于父母，因?yàn)樗麄兘o了我們生命，感恩于社會(huì)，因?yàn)樗o予我們安定的生活環(huán)境，感恩于自然，因?yàn)樗o予我們無私地愛，感恩? 感恩于社會(huì)吧，在風(fēng)平浪靜的今天，沒有戰(zhàn)火，沒有硝煙，有的只是安寧的社會(huì)和仁義的國(guó)家。看不到伊拉克的戰(zhàn)火，看不到阿拉伯人的哭泣，看到只有這充滿歡樂的社會(huì)。

感恩于政府吧，它是一個(gè)和平、穩(wěn)定，并且蓬勃發(fā)展的政府，它曾領(lǐng)導(dǎo)人們擺脫壓迫，真正站起來；它曾領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)，使人們開始富強(qiáng)起來。更重要的是，在2007年，它頒布了令所有中職生歡呼的助學(xué)金政策。

感恩于老師吧，是他們?yōu)槲覀冃列量嗫鄠魇谥R(shí)，如果我們沒有老師，光有補(bǔ)助金，又有什么意義呢？文化課老師教給我們基本的知識(shí)，專業(yè)課老師教給我們?nèi)蘸笤谏鐣?huì)立足的本能。

感恩于父母吧，是誰為我們準(zhǔn)備早餐，是誰為我們的冷暖擔(dān)心，是誰為我們?cè)诙鞙?zhǔn)備棉被，是誰在夏日為我們打搖著薄扇，是父母啊，無私地奉獻(xiàn)，毫不所取，不求回報(bào)。

在此，我要感謝國(guó)家，是他們給了我安心學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我不再為家庭的經(jīng)濟(jì)狀況而煩惱，是他們讓我有了積極的心態(tài)，重新找回了學(xué)習(xí)的信心，是他們激勵(lì)我在理想的道路上奮勇拼搏，勇敢地挑戰(zhàn)自我。同時(shí)，我也要感謝我們親愛的老師，是他們給我知識(shí)的甘甜雨露，是他們的辛勤培育托起了我美好的明天。作為21世紀(jì)的青少年，我們享受了來自祖**親的溫暖與關(guān)懷，我們更不要忘了我們的責(zé)任。曾經(jīng)見過這樣一句話“最大的罪惡是無條件的獲取。”當(dāng)我拿到助學(xué)金時(shí)，我明白我要肩負(fù)起一個(gè)崇高的使命，那就是立志做一個(gè)有益于社會(huì)，有益于人民的人。篇四：感恩于心,責(zé)任于行

感恩于心，責(zé)任于行 在2012年4月23日的這一天，我院周建輝老師以《感恩于心，責(zé)任于行》為主題闡釋了感恩的重要性與付出行動(dòng)的重要。鄒老師以他深厚的講說技巧贏得了大家的信任，以真情的流露打動(dòng)了大家，很好的給大家做出了感恩的榜樣。人的一生中，從小時(shí)候起，就領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育之恩，等到上學(xué)，有老師的教育之恩，工作以后，又有領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷、幫助之恩，年紀(jì)大了之后，又免不了要接受晚輩的贍養(yǎng)之恩，這一輩子我們都離不開別人的照顧之恩，所以我們要常懷感恩的心。感恩，說明一個(gè)人對(duì)自己與他人和社會(huì)的關(guān)系有著正確的認(rèn)識(shí)；報(bào)恩，則是在這種正確認(rèn)識(shí)之下產(chǎn)生的一種責(zé)任感。沒有社會(huì)成員的感恩和報(bào)恩，很難想象一個(gè)社會(huì)能夠正常發(fā)展下去。在感恩的空氣中，人們對(duì)許多事情都可以平心靜氣；在感恩的空氣中，人們可以認(rèn)真、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的一件事做起；在感恩的空氣中，人們自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已寬以待人；在感恩的空氣中，人們正視錯(cuò)誤，互相幫助；在感恩的空氣中，人們將不會(huì)感到自己的孤獨(dú)??

“感恩”之心，就是我們每個(gè)人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。無論你是何等的尊貴，或是怎樣的看待卑微；無論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特別的生活經(jīng)歷，只要你胸中常常懷著一顆感恩的心，隨之而來的，就必然會(huì)不斷地涌動(dòng)著諸如溫暖、自信、堅(jiān)定、善良等等這些美好的處世品格。自然而然地，你的生活中便有了一處處動(dòng)人的風(fēng)景。

責(zé)任是顆渺小的種子,一旦把它播種在你的心中,隨著時(shí)間的推移,它會(huì)生根、發(fā)芽。要不了多久，它會(huì)成為小樹苗，最后成為參天大樹。經(jīng)過努力，它會(huì)開花，點(diǎn)綴你的人生，最后結(jié)果。與感恩不同，責(zé)任在于我們的行動(dòng)，而不是懷著一顆負(fù)責(zé)任的心。作為一個(gè)大學(xué)生，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，并勇于面對(duì)它。老師分配的任務(wù)，你按時(shí)完成了嗎？對(duì)同學(xué)的承諾，你實(shí)現(xiàn)了嗎？在家中，你盡到了一個(gè)子女應(yīng)盡的責(zé)任了嗎？你肯為父母端一杯茶嗎？有自己去買過一次菜嗎？我想大多的同學(xué)都做到了，可還是有一些同學(xué)，只會(huì)享受這種幸福，卻從沒意識(shí)到自己也是承擔(dān)責(zé)任的一個(gè)主體。承擔(dān)責(zé)任真的很難嗎？時(shí)光飛逝，在不久的將來，我們可能就會(huì)離開校園，融入事事不盡人意的社會(huì)大環(huán)境中去了。這時(shí)，我們的責(zé)任會(huì)隨著我們對(duì)工作的選擇而有所增加。如果你是一名醫(yī)生，你就應(yīng)該對(duì)自己的病人負(fù)責(zé)，讓他們?cè)缛栈謴?fù)健康。千萬要記住：利益只是暫時(shí)的，而心靈的安寧卻是永恒的。如果你是一名老師，你就應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)，盡自己 最大的努力，將知識(shí)傳授與祖國(guó)的下一代。這是一個(gè)老師的道德，你盡心了，你一定會(huì)得到學(xué)生們的尊重，他人的贊許。感恩于心，責(zé)任于行。學(xué)會(huì)感恩，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，會(huì)讓我們的心胸更加寬廣，會(huì)讓我們心無旁騖地享受生活！學(xué)會(huì)自覺承擔(dān)責(zé)任，作責(zé)任的主人，信守承諾，勇?lián)^錯(cuò)及所造成的后果，學(xué)會(huì)反思自己的言行，更好的履行責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中不斷的成長(zhǎng)。10級(jí)現(xiàn)教 陳益?zhèn)?/p>

二0一二年四月二十五日篇五：感恩于心,責(zé)任于行

感恩于心，責(zé)任于行

感恩與責(zé)任作為企業(yè)文化中的一部分，無論是對(duì)個(gè)人還是企業(yè)都是非常重要的。以感恩的心態(tài)面對(duì)生活、工作，面對(duì)生命中的一切，我們就能在失敗時(shí)看到希望，在不幸時(shí)得到慰藉、獲得溫暖，激發(fā)我們挑戰(zhàn)困難的勇氣，進(jìn)而獲取前進(jìn)的動(dòng)力。用責(zé)任心對(duì)我們自己，對(duì)我們身邊的人，對(duì)企業(yè)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，我們就會(huì)得到勇往直前的不竭動(dòng)力，同時(shí)感受到自我存在的價(jià)值和意義。

我們感激父母之恩、不忘師友之情，卻往往淡化或忽略了感激離開學(xué)校、走上社會(huì)后培育我們成長(zhǎng)、增長(zhǎng)我們才干的企業(yè)之恩。企業(yè)作為我們的事業(yè)父母，我們同樣應(yīng)心存感恩。如果沒有企業(yè)，也許現(xiàn)在的我們依然一無所成；如果沒有企業(yè)，也許我們的人生目標(biāo)依然渺茫；是企業(yè)讓我們真正成長(zhǎng)、成熟；是企業(yè)讓我們擁有了體現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)，找到了自己的人生坐標(biāo)。以感恩的態(tài)度去面對(duì)我們的企業(yè)，在工作中盡心盡力、積極進(jìn)取，向著自己的目標(biāo)不懈努力，在帶給企業(yè)利益和效益的同時(shí)也可以大大提升個(gè)人的能力。當(dāng)感受到個(gè)人的榮辱和企業(yè)的發(fā)展融為一體，對(duì)企業(yè)的感恩成為一種習(xí)慣，對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)成為一種責(zé)任的時(shí)候，工作將充滿激情，事業(yè)也會(huì)更富成就感。

時(shí)刻懷有一顆感恩企業(yè)的心，我們不再抱怨，不再推諉，面對(duì)困難，我們不再是單獨(dú)奮斗的個(gè)體，而集體的力量將遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于

個(gè)體力量的總和，因?yàn)槲覀兏卸鳌⑽覀儓F(tuán)結(jié)；時(shí)刻擁有一顆感恩企業(yè)的心，我們就會(huì)明白小我和大我的取舍，顧全大局，工作做到盡心盡力，盡職盡責(zé)，因?yàn)槲覀兏卸鳌⑽覀兝斫猓粫r(shí)刻擁有一顆感恩企業(yè)的心，同事彼此之間關(guān)系會(huì)更加融洽，配合更加默契，誤會(huì)和埋怨將在理解中被淡忘，因?yàn)槲覀兏卸鳌⑽覀冃湃危粫r(shí)刻擁有一顆感恩企業(yè)的心，我們的工作中就不會(huì)有貪圖私利、損人利已、消極怠工的事情發(fā)生，因?yàn)槲覀兏卸鳌⑽覀冏月伞碛幸活w感恩企業(yè)的心，我們便會(huì)擁有企業(yè)這個(gè)大家庭，成為企業(yè)真正的主人，一榮俱榮，一衰俱衰。

感恩、責(zé)任，不僅是企業(yè)凝聚力之魂，動(dòng)力之源，更是員工在企業(yè)中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，取得成就的助推器。沒有問題，只有目標(biāo)；沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)；勇于承擔(dān)，甘于奉獻(xiàn)，誠(chéng)心待人，用心做事！無論是工作中還是生活中，要有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，與團(tuán)隊(duì)一起成長(zhǎng)；要敢于相信自己、為自己的行為負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)自己的失誤而造成的后果；要感謝指引你的人，感謝為你承擔(dān)責(zé)任的人。常懷感恩之心，踐行責(zé)任之路。

第二篇：感恩于心 責(zé)任于行

感恩于心

責(zé)任于行

感恩是個(gè)溫馨的詞匯，感恩為幸福之首，一個(gè)知道感恩的人，也就更容易得到幸福與滿足。責(zé)任和忠誠(chéng)的背后是感恩，而感恩的背后是動(dòng)力和信念。只有一個(gè)知道感恩、懂得感恩的人才會(huì)時(shí)時(shí)懷著一顆感恩的心去回報(bào)生活給予的一切；只有一個(gè)具有感恩文化的企業(yè)才會(huì)是一個(gè)有凝聚力、競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)。

感恩是一種態(tài)度。今年七月份，在石家莊教學(xué)的妻子帶著一歲多的女兒剛剛放暑假回到廊坊，我就被派到西氣東輸二線天然氣管道工程現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行服務(wù)，我要對(duì)分布在幾十個(gè)場(chǎng)站和近百個(gè)閥室的一百多件絕緣接頭進(jìn)行檢測(cè)確認(rèn)，時(shí)間肯定不會(huì)太短，但接到任務(wù)時(shí)，我沒有推托，我放棄了與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲抑榔髽I(yè)需要我，這是企業(yè)對(duì)我的信任，這是一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，我毅然踏上了西去的列車。妻子不理解，幾次打電話崔我回來，她說：“平時(shí)我們就兩地分居，沒有什么見面的機(jī)會(huì)，我好不容易回來了，你卻又走了，就不能換別人去嗎？這到底是為什么？”我說：“我們有今天的幸福生活那都是企業(yè)給于我們的，沒有企業(yè)我們的生活怎么保障？我們身邊有多少親朋好友還在為找工作而四處奔波？我們要珍惜現(xiàn)在的機(jī)會(huì)，這次同樣是企業(yè)給于我展示自我，實(shí)現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，我又怎么能隨隨便便放棄。”

感恩是一種信念。八月初，我到達(dá)武漢中轉(zhuǎn)站，這時(shí)的武漢格外悶熱，感覺透不過氣來，我在昏暗的倉庫中緊張的工作著，全身都被汗水浸透，好像剛從水里爬出來似的，不知道是因?yàn)樗敛环€是天氣原因，第二天我便高燒41度，但我心里清楚，這是非常時(shí)期，我不能耽誤，各個(gè)施工現(xiàn)場(chǎng)都在等著測(cè)試安裝，我停止工作很可能會(huì)影響到整個(gè)工程的工期，會(huì)給機(jī)械公司的聲譽(yù)造成很壞的影響，感恩的信念支撐著我繼續(xù)爬起來，再次奔波于各個(gè)閥室之間，就這樣晚上輸液，白天工作，一堅(jiān)持又是一周，在襄樊完成最后一個(gè)絕緣接頭的測(cè)試后，我的任務(wù)完成了，但是我倒下了，經(jīng)過兩天的治療我的燒退了，但我感恩的信念仍然在燃燒著。

感恩是一種責(zé)任。我深知這次任務(wù)責(zé)任重大，一百多件產(chǎn)品，有的已經(jīng)開始安裝，有的也即將安裝，時(shí)間緊迫，刻不容緩，萬一產(chǎn)品存在質(zhì)量問題而被安裝，會(huì)給整個(gè)工程質(zhì)量造成影響，到那時(shí)將給企業(yè)造成不可挽回的損失。我為了趕時(shí)間，盡量白天工作，晚上坐車，能在車上吃就在車上吃，能在車上睡就在車上睡，途中路過華山、廬山、洛陽龍門石窟等多個(gè)著名旅游風(fēng)景區(qū)，但我絲毫沒有停留。經(jīng)過近一個(gè)月的緊張奔波，跨越寧夏、陜西、甘肅、河南、湖北、江西六省，途徑幾十個(gè)市，分別到達(dá)二十幾個(gè)站場(chǎng)，幾十個(gè)閥室，最后終于圓滿的完成了這次任務(wù)。我回來后大家都說我消瘦了不少，我一測(cè)體重才發(fā)現(xiàn)，整整瘦了十斤，我總是笑著和他們說：“這樣減肥多有效果呀”。這趟西二線之行雖然吃了點(diǎn)苦，但我覺得這是一次知識(shí)的積累，精神的洗禮，思想的升華，心靈的放飛。

我們應(yīng)該感恩于企業(yè)給予了自己工作崗位，企業(yè)為我們提供了自我發(fā)展的空間和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，我們?cè)谠鲩L(zhǎng)著閱歷,豐富著自我,實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值；在這個(gè)平臺(tái)上，我們用激情點(diǎn)燃著理想，用薪酬支配著生活。機(jī)械公司成立五周年，我在公司工作了五年，我與企業(yè)的榮辱息息相關(guān)，與企業(yè)的命運(yùn)緊緊相連。我見證了機(jī)械公司從負(fù)債累累、舉步維艱的境地，負(fù)重奮進(jìn)、風(fēng)雨兼程走到了今天碩果累累的輝煌。在企業(yè)發(fā)展的過程中我也從一個(gè)懵懂少年成長(zhǎng)為今天的一個(gè)骨干員工，從以前的一個(gè)單身男孩變?yōu)楝F(xiàn)在的一個(gè)三口之家。歲月的流逝，生活的考驗(yàn)，工作的磨練，讓我們少了一份天真、少了一份莽撞、少了一份激情，但卻多了一份成熟、多了一份慎重，更多了一份責(zé)任心。讓我更懂得珍惜工作、珍惜生活、珍惜這份來之不易的責(zé)任。家庭和孩子是我們心的歸屬，企業(yè)和工作是我們充盈生命的平臺(tái)。

感恩于心，責(zé)任于行。我們應(yīng)該用感恩之情轉(zhuǎn)化為忠誠(chéng)企業(yè)的具體行動(dòng),一個(gè)有著感恩之心的員工會(huì)執(zhí)著而無私，博愛而善良，敬業(yè)而忠誠(chéng)。感恩是從自信里流露出來的，感恩的力量是巨大的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，只有對(duì)企業(yè)心存感激心態(tài)，才在遇到困難和挫折時(shí)有信心、有毅力，同時(shí)也有助于在企業(yè)內(nèi)部營(yíng)造出濃厚的“人情”氛圍。企業(yè)有感恩文化作為強(qiáng)有力的支柱，企業(yè)的凝聚力會(huì)增強(qiáng)從而發(fā)揮出強(qiáng)大的實(shí)力和深厚的文化底蘊(yùn)，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中將攻無不克戰(zhàn)無不勝！

陳雪鵬

質(zhì)量檢驗(yàn)部

第三篇：感恩于心,感恩于行

感恩于心，感恩于行

感恩，中華之傳統(tǒng)美德；感恩教育，學(xué)校之德育根本；知恩感恩，人生之善行本源。感恩教育是學(xué)校德育教育工作的重中之重，與道德的其他方面相互聯(lián)系，密切協(xié)調(diào)，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才和學(xué)校工作具有重要的導(dǎo)向、動(dòng)力和保證作用。

有德有才是圣人，有德無才是君子，無德有才是小人，無才無德是愚人。中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)人才的目標(biāo)是德才兼?zhèn)涞娜恕５俏蚁胨^德才，首先應(yīng)是德，德之后才是才，也就是說只有先有德再有才那才是我們所謂的人才。而感恩教育是培養(yǎng)學(xué)生具備“德”的重要手段。也是培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要措施。

所以我們要把培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀和養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)作為基點(diǎn)，以感恩教育為切入點(diǎn)，加之以中國(guó)傳統(tǒng)文化教育，才能促進(jìn)和保障德育教育的有效實(shí)施。

一、感恩主題系列活動(dòng)背景

作為我國(guó)職業(yè)教育體系的有機(jī)組成部分，中等職業(yè)教育擔(dān)負(fù)著向社會(huì)輸送合格的勞動(dòng)者和應(yīng)用型技術(shù)人才的重要任務(wù)。中等職業(yè)學(xué)校的德育狀況直接關(guān)系到新世紀(jì)勞動(dòng)者思想道德素質(zhì)的高低，成為影響勞動(dòng)者整體素質(zhì)的重要因素。

在當(dāng)今社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，價(jià)值觀念多元化，各種思潮相互激蕩，功利主義、利己主義、個(gè)人主義等消極思想逐漸抬頭，人們的感恩思想受到?jīng)_擊，呈現(xiàn)出感恩精神缺失現(xiàn)象。由于多種因素的綜合影響，職校學(xué)生也存在著一些令人擔(dān)憂的不良現(xiàn)象：精神空虛，缺乏動(dòng)力，不求上進(jìn)，比吃、比喝、比穿、比玩，就是不比成績(jī)，一些學(xué)生以自我為中心，漠視父母的養(yǎng)育，老師的栽培，他人的幫助。

學(xué)生感恩品質(zhì)缺失的主要表現(xiàn)：以自我為中心、責(zé)任意識(shí)淡薄、拜金主義傾向嚴(yán)重。造成感恩品質(zhì)缺失的原因是多方面的：家庭教育的欠缺，淡化了感恩教育；學(xué)校教育的偏失，輕視了感恩教育：社會(huì)的負(fù)面效應(yīng)，影響了感恩教育；中職生自身素質(zhì)的不足，遺忘了感恩教育。

這在一定程度上反映出中職生感恩意識(shí)和感恩行為的缺失。這類現(xiàn)象的出現(xiàn)，我們應(yīng)該反思當(dāng)前的教育方式，喚醒學(xué)生的感恩情懷，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩在中職學(xué)生的道德教育中，“感恩教育”是一個(gè)起點(diǎn)。

基于以上原因，我校在2011年將德育工作重點(diǎn)全面的轉(zhuǎn)移到感恩教育上，加強(qiáng)中職生的感恩教育成了一個(gè)亟待重視和解決的課題。根據(jù)學(xué)校的相關(guān)精神，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)指示，我校各個(gè)部門對(duì)學(xué)生進(jìn)行了德育教育--感恩教育的認(rèn)真分析，對(duì)中職生感恩教育的內(nèi)涵及價(jià)值、中職生感恩品質(zhì)缺失的表現(xiàn)及成因分析、中職生感恩教育的實(shí)施途徑，進(jìn)行了較為全面、系統(tǒng)和深入的研究。調(diào)查結(jié)果表明我們身邊的同學(xué)，大部分同學(xué)有著一顆感恩的心，他們知道自己應(yīng)該在得到幫助的同時(shí)感激別人，可是真正去做的人卻很少。對(duì)于感恩只是心中的一絲想法，而沒有去實(shí)踐的問題，我們覺得問題的原因是我們得到感恩教育不夠。

二、感恩主題系列活動(dòng)目標(biāo)

依據(jù)上述原因分析和中職生的實(shí)際情況，學(xué)校從“以人為本，愛為核心，精心經(jīng)營(yíng)”的辦學(xué)理念，努力構(gòu)建“以倫理道德教育為根本，以職業(yè)道德教育為核心，建設(shè)具有鮮明職教特色、鮮明的專業(yè)特色、鮮明的校本特色”的德育教育體系。讓廣大師生樹立正確的倫理道德觀念和人生的價(jià)值觀念，把學(xué)生培養(yǎng)成具有“孝親尊師、仁愛平和、篤行精技、誠(chéng)信明恥”的八優(yōu)學(xué)生。力行傳統(tǒng)文化，以孝親尊師為突破口，以禮義教育為切入點(diǎn)。在全校師生范圍內(nèi)，開展傳承孝道“能知恩、會(huì)感恩、尚報(bào)恩”的教育活動(dòng)，并將其確定為2011年的德育工作重點(diǎn)。學(xué)校德育應(yīng)積極承擔(dān)起指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)人與人之間交往的任務(wù)，教給學(xué)生有關(guān)人際交往的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉他們的交際能力，引導(dǎo)他們勇于引導(dǎo)他們勇于和善于建立起平等友愛、互幫互助、開放寬容、誠(chéng)實(shí)守信的良好人際關(guān)系；為自身的健康發(fā)展和社會(huì)的安定和諧，做好思想意識(shí)和能力的儲(chǔ)備。德育還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)有效地傳遞現(xiàn)代文明生活方式等有關(guān)知識(shí)，指導(dǎo)他們關(guān)愛他人也自尊自愛，引導(dǎo)他們體驗(yàn)文明健康的生活方式并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，常懷一顆感恩之心。

三、感恩主題系列活動(dòng)形式

1、營(yíng)造感恩氛圍，構(gòu)建感恩校園。通過升旗、重大節(jié)日的紀(jì)念，加強(qiáng)愛國(guó)主義、傳統(tǒng)美德教育，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定信念，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)、法制意識(shí)及為社會(huì)服務(wù)意識(shí)；開展全校性的感恩教育講座；從師生互相問好開始，形成了良好的道德禮儀習(xí)慣。我們有幸請(qǐng)到了為大家上一堂別開生面的教育課，同時(shí)還請(qǐng)到了各位同學(xué)的家長(zhǎng)一起來參加這次會(huì)議。

2014年4月我校邀請(qǐng)了中國(guó)感恩勵(lì)志教育講師團(tuán)的著名專家曹斌老師舉辦了《讓愛你的人為你自豪》感恩勵(lì)志教育報(bào)告會(huì)“。

曹斌老師引導(dǎo)學(xué)生重溫兒時(shí)成長(zhǎng)往事，感念父母師長(zhǎng)的恩情，用一句句深情的話語，一個(gè)個(gè)感人的故事??詮釋著“感恩”的深刻內(nèi)涵，在場(chǎng)的家長(zhǎng)、老師、學(xué)生無不深受震撼，淚眼婆娑。還有同學(xué)走上講臺(tái)，表達(dá)自己對(duì)父母、老師的感激之情，現(xiàn)場(chǎng)氣氛非常感人。家長(zhǎng)、老師們聽著同學(xué)們真切的感言，萬分欣慰，轉(zhuǎn)眼間，已泣不成聲。

目前，感恩業(yè)已成為我校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，學(xué)生中也逐漸形成爭(zhēng)當(dāng)“感恩”之人，爭(zhēng)做有“孝”之子的和諧氛圍。

2、由師開始，感恩傳遞。學(xué)校投入專項(xiàng)資金，購置《弟子規(guī)》教材，并組織了班主任和其他老師自習(xí)研讀、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，以“感恩”教育為主線，動(dòng)員班主任和其他老師做“能知恩、會(huì)感恩、尚報(bào)恩”的模范。由教師身體力行，言傳身教，從而成為學(xué)生效仿的榜樣，促使學(xué)生懂得了“能知恩、會(huì)感恩、尚報(bào)恩”的“三恩”教育。各科任課教師也在自己的課堂上融入了感恩教育，很多學(xué)生稱在課堂上不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了做人。

3、身體力行，感恩于心。亞里士多德說：“告訴我的會(huì)忘記，給我看的會(huì)記住，讓我參與的會(huì)理解。”在學(xué)校各個(gè)系設(shè)立文明監(jiān)督崗，讓學(xué)生通過觀察監(jiān)督學(xué)生校園生活行為，感受其影響，指出污點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，親身體驗(yàn)，觸動(dòng)心靈深處，重拾那些被自己遺忘的寶貴財(cái)富。學(xué)生通過全員參與，履行文明監(jiān)督崗的職責(zé)，真正實(shí)現(xiàn)“給我看的會(huì)記住,讓我參與的會(huì)理解”的效果。

4、家校合作，共建感恩。學(xué)校召開了校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，并時(shí)常邀請(qǐng)知名專家為我校師生開展家庭教育講座，各個(gè)系都分別召開了系級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議。發(fā)揮了家長(zhǎng)學(xué)校積極作用，建立了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合育人聯(lián)系網(wǎng)。通過家校合作，共同幫助學(xué)生樹立感恩之心，有效地讓學(xué)生做到知恩、感恩、報(bào)恩。

5、豐富多樣，多彩感恩。通過開展班級(jí)主題班會(huì)、板報(bào)評(píng)比等一系列感恩活動(dòng)，教育學(xué)生懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩。利用主題班會(huì)，開展專題教育活動(dòng)，利用墻體、板報(bào)，廣播、和櫥窗，宣傳優(yōu)秀人物，表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生。在活動(dòng)中，提升了校園文化品位，構(gòu)筑了文明和諧幸福的校園。

(1)主題晚會(huì)。活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：組

長(zhǎng)：王學(xué)旺。副組長(zhǎng)：王文亮

續(xù)廣全

余勇

張森林

趙成義。成 員：任雅萍

郭強(qiáng)

于海峰

李建華

馮建明

張樹旺

化許平

屈保銀

成志俊

各班班主任。活動(dòng)范圍：高

一、高二全體師生。

時(shí)間安排： 11月25日下午活動(dòng)時(shí)間：經(jīng)貿(mào)系彩排。11月25日晚自習(xí)：機(jī)電系彩排。11月26日下午活動(dòng)時(shí)間：計(jì)算機(jī)系彩排。1月26日晚自習(xí)：藝術(shù)系彩排。12月2日下午3:00開始：經(jīng)貿(mào)系交流。12月3日下午3:00開始：機(jī)電系交流。12月9日下午3:00開始：計(jì)算機(jī)系交流。12月10日下午3:00開始：藝術(shù)系交流。

(2)誦讀弟子規(guī)。本屆《弟子規(guī)》背誦比賽分為兩個(gè)階段：第一階段（2014年9月中旬——2015年1月上旬）：以班以系為單位開展《弟子規(guī)》原文誦讀背誦理解訓(xùn)練活動(dòng)。第二階段（2015年1月中旬）：學(xué)校組織《弟子規(guī)》原文誦讀比賽活動(dòng)，以系為單位分別進(jìn)行。

第二階段的比賽加強(qiáng)了各班級(jí)的凝聚力，增進(jìn)了同學(xué)們之間的感情，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)；在學(xué)生心存感恩中快樂生活、開心學(xué)習(xí)，在潛移默化中，漸漸地陶冶性情，讓每一個(gè)學(xué)生都享受經(jīng)典教育，感受“孝”道熏陶。營(yíng)造了出濃厚的校園感恩教育的文化氛圍，展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的無限魅力，引導(dǎo)了學(xué)生熱愛背誦，還能快樂感受古人留給我們的經(jīng)典文化！

活動(dòng)形式：

1、以班為單位參加誦讀比賽；誦讀時(shí)要求脫稿；時(shí)間控制在5-8分鐘以內(nèi)。

2、鼓勵(lì)教師與學(xué)生同臺(tái)誦讀。

3、參賽形式以誦讀為主，也可輔以伴奏等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式，但要注意，舞臺(tái)藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。

各部比賽時(shí)間（下午15:00—17:30）：機(jī)電系：2015年1月13日（下午15:00——17：30）；經(jīng)貿(mào)系：2015年1月14日（下午15:00——17：30）；藝術(shù)系：2015年1月14日（晚19:00——21:20）；計(jì)算機(jī)系：2015年1月15日（下午15:00——17：30）

(3)“感恩、寬容、理解、關(guān)愛”主題黑板報(bào)

各班的班主任老師對(duì)黑板報(bào)的設(shè)計(jì)及制作十分重視。各班學(xué)生人人參與，人人制作，學(xué)生們熱情高漲，踴躍參加。黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)新穎、獨(dú)特，畫面豐富多彩，內(nèi)容充實(shí)，學(xué)生對(duì)“感恩”的理解、感悟融入到實(shí)際的學(xué)習(xí)、生活、行為等諸多習(xí)慣中，學(xué)生在選材、制作、欣賞的過程中再次受到感恩理念的熏陶教育，可謂融欣賞性、趣味性、教育性于一體。

評(píng)比過程中，各系各班的黑板報(bào)各有特色。各種風(fēng)格黑板報(bào)的呈現(xiàn)，為同學(xué)們積極學(xué)習(xí)并踐行“感恩、寬容、理解、關(guān)愛”營(yíng)造出了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

(4)主題班會(huì)。百善孝為先，育人己作則。舉行“百善孝為先”主題班會(huì) 2014 年12 月2 日，經(jīng)貿(mào)系292班舉行了一次“百善孝為先”的主題班會(huì)。班會(huì)以一首《感恩的心》開始。繼而播放了一段《跪羊圖》的視頻，看完這段視頻，老師、同學(xué)們上臺(tái)一一發(fā)表了自己的感受，大家都在懺悔，覺得自己平常對(duì)父母做得很不夠，今后一定要學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)孝敬父母。曹蓓蓓老師在講述自己的親身體驗(yàn)時(shí)，不時(shí)流淚，父母之恩，恩重于山，吳老師與父母之間的感人事跡，以及張老師發(fā)出的“子欲養(yǎng)而親不在”的人生遺憾，讓在場(chǎng)的每一位老師、同學(xué)都感動(dòng)地掉下了眼淚。

通過這次班會(huì)，很多學(xué)生都認(rèn)為自己平常對(duì)父母做得不夠，都表示今后應(yīng)該好好學(xué)習(xí)并實(shí)踐《弟子規(guī)》，做一個(gè)孝順之人。

(5)觀看視頻《眾里尋你 2014“尋找最美孝心少年”大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮》。我校于12月16日晚組織2000余名師生在各班教室進(jìn)行了集中觀看。

此次頒獎(jiǎng)典禮以人物專題短片的形式介紹了2014的10位“最美孝心少年”。同學(xué)們看到了自己患有先天性血管瘤，卻要每天照顧患病媽媽的5歲女孩；看到了用撿拾的廢棄材料為高位截癱的爸爸制作電腦架，幫助他開網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)的陽光大男孩；看到了自己曾面對(duì)死亡卻與患病的母親不離不棄，夢(mèng)想20年后成為一名廚師的堅(jiān)強(qiáng)小姑娘??“最美孝心少年”感人肺腑的故事，深深觸動(dòng)了同學(xué)們的心靈，質(zhì)樸善良的話語使同學(xué)們不禁潸然淚下，內(nèi)心受到深刻的靈魂洗禮。

學(xué)校將以此次活動(dòng)為契機(jī)，開展形式多樣的感恩教育實(shí)踐活動(dòng)，把“孝心少年”孝敬長(zhǎng)輩、自強(qiáng)不息、陽光向上、自立自強(qiáng)的感人事跡和美好情操傳遞到全社會(huì)。

(6)班級(jí)文化建設(shè)。2014 年11 月20日下午，我校由德育處、各系政教主任、教師代表、學(xué)生代表組成的聯(lián)合檢查驗(yàn)收組對(duì)班級(jí)文化創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行第一階段的檢查驗(yàn)收。

班級(jí)文化是促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)和班級(jí)可持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，很大程度上影響和決定著學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。構(gòu)建班級(jí)文化將有利于學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性張揚(yáng)，有利于各系德育工作的順利開展。以“立規(guī)矩、懂感恩、促就業(yè)”為主題，各班經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的精心策劃、準(zhǔn)備和充實(shí)，班級(jí)文化創(chuàng)建活動(dòng)第一階段的工作已經(jīng)初步完成。

6.校企合作，滲透感恩。通過學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)生活與學(xué)習(xí)，深切體驗(yàn)企業(yè)文化和工業(yè)文明精神，結(jié)合“三恩”的教育感悟，使學(xué)生的心靈得到凈化，思想得到升華。

四、我校感恩教育取得的成果。

學(xué)校開始試行學(xué)習(xí)力行《弟子規(guī)》的教育工作。在很短的時(shí)間里，學(xué)生的精神面貌得到較大改觀，師生關(guān)系和諧融洽，家長(zhǎng)學(xué)生和老師的高度認(rèn)同。現(xiàn)在的教育活動(dòng)是《弟子規(guī)》系列教育的深入和發(fā)展，是《弟子規(guī)》教育生活化和常規(guī)化的體現(xiàn)。

通過以上活動(dòng)的開展，德育效果目前已初見成效，具體表現(xiàn)在：

1、學(xué)生掌握了一些傳統(tǒng)文化理念，人心積極善良，能自覺主動(dòng)參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，班級(jí)活動(dòng)。

2、學(xué)生能懷著感恩的心尊敬師長(zhǎng)孝敬父母

3、學(xué)生的愛心得以升華，互幫互助，關(guān)愛同學(xué)。

4、學(xué)生也更加勤儉節(jié)約，能夠體會(huì)父母的辛勞。

5、學(xué)生的文明禮儀得到提高。

在今后的德育工作中，我校將繼續(xù)以先學(xué)做人、后學(xué)技能為治學(xué)名言。我們?nèi)w教職工將懷著強(qiáng)烈的使命感和緊迫感，認(rèn)真研究新情況和新特點(diǎn)，不斷探索新規(guī)律和新方法，使德育教學(xué)適應(yīng)迅速發(fā)展變化的形勢(shì)需要。構(gòu)建和諧校園，營(yíng)造高品位的文化氛圍，我們要在這個(gè)氛圍中去思考、理解、感悟，凈化靈魂，升華人格，完善自己，這種和諧使學(xué)校在其內(nèi)在凝聚力、對(duì)外吸引力和對(duì)內(nèi)向心力等各方面都能夠得到發(fā)展。通過感恩教育，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，為學(xué)生找到一把開啟幸福人生大門的鑰匙，同時(shí)，也為教師找到一把開啟幸福人生大門的鑰匙。

以感恩教育為措施，用科學(xué)發(fā)展觀做引領(lǐng)，按照教育規(guī)律辦事。以生為本，一切為了學(xué)生；把我校辦出特色，辦成家長(zhǎng)滿意的學(xué)校，辦成人民群眾滿意的學(xué)校。

第四篇：感恩于心 感恩于行

感恩之心 感恩于行

感恩就是能夠意識(shí)到今天自己獲得的一切，并不是憑空而來，也不是單靠自己努力得來的，還有許多人在你背后為你創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。

感恩不是簡(jiǎn)單的回報(bào)，父母的養(yǎng)育之恩還是一種責(zé)任。但是現(xiàn)在卻偏偏被人們所忽視。他們無視父母多年的養(yǎng)育，把年老的他們當(dāng)成累贅，千方百計(jì)地想撇下他們。所謂的“敬老院”成為了他們的首選之地，使他們“名正言順”地撇下了父母。“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”這是中國(guó)歷來就有的古訓(xùn)。

兒童教育專家郭建國(guó)說：“感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母、理解他人，更不會(huì)主動(dòng)的幫助他人。”作為子女，我們要打開心窗，學(xué)會(huì)感激，以一顆感恩的心去回報(bào)父母。的確，一個(gè)連父母都不感激的人，那他還會(huì)感激誰呢？一個(gè)連父母的養(yǎng)育之恩都不回報(bào)的人，那他又能拿什么來幫助別人呢？

現(xiàn)實(shí)生活一些有關(guān)感恩的言論也比比皆是。就拿大學(xué)生來說，一些受助的大學(xué)生面對(duì)面對(duì)他人的資助，表現(xiàn)出心安理得，這不禁讓人心寒。作為一個(gè)大學(xué)生，連最基本的素養(yǎng)都沒有，不僅丟了大學(xué)生的臉面，更是令學(xué)校蒙羞。就連一個(gè)小學(xué)生也懂得受人好處，說一聲“謝謝”是最基本的禮貌，怎么到了大學(xué)生這里，卻連一個(gè)小學(xué)生都不如呢？這也得從我國(guó)的教育模式說起。

我國(guó)現(xiàn)行的教育模式多與學(xué)習(xí)理論接軌，缺乏實(shí)際的操作；重視專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)，卻忽視思想道德的教育。即使有這些相關(guān)的知識(shí)，學(xué)習(xí)它也只是為了應(yīng)付考試，與實(shí)際聯(lián)系不了多少。使大學(xué)生自然而然地產(chǎn)生思想道德上的缺陷。缺乏感恩之心，使他們把別人的資助當(dāng)成是理所應(yīng)得。不但沒有感激之意，而且資助也未用到實(shí)處。從“知恩不報(bào)非君子”可以看出先輩們對(duì)報(bào)恩有多么的重視。“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，先撇開涌泉不談，就連“滴水”相報(bào)他們也都做不到。只有知恩必報(bào)，才能讓施恩的人繼續(xù)發(fā)揚(yáng)他們的慈善熱情。

之恩于心，感恩于行。我們要用行動(dòng)銘記感恩，不要讓感恩只在言語間流傳。這種言行不一的虛假做法，只會(huì)讓更多的人效仿，沒有任何作用。只有行動(dòng)的堅(jiān)持，才能讓感恩更好的傳承。

記得我爸給我講過一個(gè)故事。里面講到。做父親的要把年邁的老人拋棄，于是叫上兒子，把老人裝進(jìn)框里，一起把老人抬到一個(gè)偏僻的山里丟下，當(dāng)做父親的準(zhǔn)備離開時(shí)，他兒子對(duì)他說：“以后等你老了，我也要把你送到這里來嗎？”這一說著實(shí)讓著做父親的嚇了一跳，一陣深思后又把老人抬了回去。就這么一個(gè)簡(jiǎn)短的小故事，稍帶些幽默氣氛。但是其中蘊(yùn)含的確是深刻道理。我們都做不到感恩，又憑什么讓后代對(duì)自己感恩呢！

沒有感恩之心，何來感恩之行。中共中央國(guó)務(wù)院在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》中明確指出：“要積極倡導(dǎo)集體主義精神和社會(huì)人道精神，引導(dǎo)廣大未成年人樹立，心中有祖國(guó)，心中有集體，新中國(guó)有他人的意識(shí)，懂得為人做事的道理”。而為人做事的基本道理又是什么呢？無非就是“知感、感恩”吧。

感恩之心鑄就感恩之行，感恩于行，傳遞感恩之心，用行動(dòng)銘記感恩。

第五篇：感恩于心,感恩于行。

尊敬的各位評(píng)委、各位老師、親愛的同學(xué)們：

今天我演講的題目是：懂得感恩，懂得回報(bào)。

光陰荏苒，歲月流逝。面對(duì)過往的青春歲月，絢麗的夢(mèng)在心中沉淀。七彩的故事劃過心田，留下清晰的印記。回眸年華的遠(yuǎn)逝與青春季節(jié)的輪回，在心中旖旎成一處風(fēng)景，在歲月的河畔我慢慢思索漸漸成長(zhǎng)。今天很高心能與大家一起分享我的思索。

不知大家有沒有聽說過這樣一則消息：著名歌手叢飛縮衣節(jié)食，資助了七名貧困少年上大學(xué)，而在他生病住院期間曾受過他資助的七名大學(xué)生竟沒有一個(gè)去看望過他，而當(dāng)著幾個(gè)人在接受記者采訪時(shí)卻只是淡淡的回答說：“這讓他們覺得很沒有面子”。我不知道當(dāng)時(shí)他們是怎樣想的？難道他們連最起碼的知恩感恩都不懂嗎？如果真是這樣他們?cè)趺茨茉谖磥淼纳鐣?huì)中為人名服務(wù)，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)呢。也許有些人笑著說并不是每個(gè)人都能成為社會(huì)的中流砥柱，并不是每個(gè)人都能有所成就。可是感恩是一種人性的反應(yīng)，一種品德，一種生活得態(tài)度，健康的心態(tài)。知恩、感恩、報(bào)恩自古以來就是我們中華民族的光榮文化傳統(tǒng)。古人說過：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”更何況是給變了他們?nèi)松\(yùn)這么大的恩情呢。

不懂得感恩的人是自私的，作為一名大學(xué)生，我們更應(yīng)給做一個(gè)跟恩的人，用一顆感恩的心去生活。懂得感恩是一種美好的品質(zhì)，是高尚人格的體現(xiàn)。懂得感恩才能學(xué)會(huì)感恩，才是一個(gè)高尚的人、受人尊重和敬仰的人。學(xué)會(huì)感恩就是讓我們先懂得生命的真諦，懂得生活得樂趣。只有這樣才能懂得感恩，用微笑對(duì)待世界，對(duì)待人生，對(duì)待朋友，對(duì)待困難。學(xué)會(huì)感恩就是要感激父母的養(yǎng)育之恩，感激朋友他人對(duì)自己的關(guān)愛。

江澤民主席曾在北大建校一百周年慶典時(shí)說過：“求知與修養(yǎng)，是中華民族的一個(gè)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。沒有好的思想品德，也不可能把學(xué)到的知識(shí)真正奉獻(xiàn)給祖國(guó)和人民，也就難以大有作為。大學(xué)時(shí)期注重思想修養(yǎng)，陶冶情操，努力樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，對(duì)自己一生的奮斗和成就將會(huì)產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)而巨大的作用。”這無疑是對(duì)我們當(dāng)今大學(xué)生提出的希望和要求。因此我們首先要學(xué)會(huì)知恩感恩，這樣才會(huì)在將來的事業(yè)中有所成就，才能將自己有限的生命奉獻(xiàn)到無限的為人民服務(wù)中去，才能為人民、為社會(huì)中做出貢獻(xiàn)。

然而沒有陽光就沒有溫暖，沒有雨露就沒有五谷豐登，沒有社會(huì)和學(xué)校的幫助，也就沒有我今天的生活，因此在今后的生活中我要努力、拼搏，希望通過自己的努力能幫助更多需要幫助的人，但是我更希望在今后的生活中能有千千萬萬的人去關(guān)心和幫助自己身邊的人，學(xué)會(huì)知恩、感恩，用感恩的心去生活，用行動(dòng)來回報(bào)恩情。我相信只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界會(huì)變得更加美好。

謝謝大家，我的演講完畢。