第一篇:感恩于心,責(zé)任于行演講稿
懂得感恩,做一名有責(zé)任的壽春人
各位老師:
下午好!我今天演講的主題是:懂得感恩,做一名有責(zé)任的壽春人!我是一名數(shù)學(xué)老師,在課堂上我經(jīng)常和學(xué)生們一起能感受拋物線那優(yōu)美的身姿,欣賞到利用二分法求零點(diǎn)的那一分為
二、逐步逼近理性思維,享受到圓錐曲線方程的那簡(jiǎn)潔、對(duì)稱之美??但我告訴我的學(xué)生,這些數(shù)學(xué)美只能讓我們?nèi)バ蕾p、去感嘆,但不能使我們感動(dòng)。2008年初,南國(guó)的天空雨雪肆意橫行,給人們的生活帶來了很多災(zāi)難.電力和交通都受到了很大的影響,使南國(guó)的人們?cè)诮▏?guó)以來,遭受到了前所未有的一場(chǎng)暴風(fēng)雪.同時(shí)也讓人們真正體會(huì)到人間的溫暖,愛的奉獻(xiàn)之偉大.由于風(fēng)雪的原因,各下雪南方城市的路面結(jié)冰路滑.為了安全行駛,車輛的速度很慢,車輛也很少,來往的行人要做車就不太方便.因此,為了出行的人們能安全的到家,在風(fēng)雪惡劣的情況下.貴州省貴陽市許多出租車或私家車司機(jī)們自發(fā)的組織起了一個(gè)綠色通道.每輛志愿出租車的車把上掛有一條綠色的絲帶.在風(fēng)雪中行走的人們,只要向這樣的車輛招手,司機(jī)們就冒著路滑的危險(xiǎn),義務(wù)把行人安全送到家.司機(jī)的家人也在擔(dān)心著司機(jī)們的安危,也想他們?cè)琰c(diǎn)回家,在暖和的家里和家人團(tuán)聚.而為了其他人的安危,司機(jī)們舍棄自己的歡樂.無償?shù)臑槌鲂械娜藗?奉獻(xiàn)自己的寶貴時(shí)間和精力.這時(shí),綠色帶行動(dòng)就這樣被倡導(dǎo)起來!
一條小小的絲帶,在風(fēng)雪中飄揚(yáng).一輛輛車子在風(fēng)雪中緩緩行駛,一顆顆火熱的心溫暖著人們的心扉.綠色象征著生命,綠色的小草蓬勃生長(zhǎng).普普通通的司機(jī)們,用綠色的絲帶之心,關(guān)心著他人的冷暖安危。
時(shí)隔多年,這條新聞一直震撼者我的內(nèi)心世界,我被他們的壯舉而感動(dòng).我更感動(dòng)這人與人之間因感恩而進(jìn)行的永無止境的愛的傳遞!
感恩,是一種品德,更是一種責(zé)任。
現(xiàn)在的我,依然清晰地記得我在壽春中學(xué)的第一堂課上,就被學(xué)生那一雙雙求知若渴的眼神感動(dòng)了;10月22日,我去南國(guó)校區(qū)參加第十屆呂道奎獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)典禮時(shí),知道了很多學(xué)生放棄了上合肥一中、六中、八中而選擇我們壽春時(shí),我被他們的選擇震撼了!因?yàn)樗麄兊倪x擇是孩子們和社會(huì)對(duì)我們壽春最大的肯定!于是,耳畔想起了葉sir在暑期為我們培訓(xùn)時(shí)所講的:選擇了壽春,就是選擇了責(zé)任!
是啊:當(dāng)我們看到課堂上一張張聚精會(huì)神聽課的面孔時(shí),看到孩子們因自己成績(jī)不理想而哭泣時(shí),當(dāng)我們聽到孩子那一聲聲的問候時(shí),聽到孩子家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)我們壽春大加褒獎(jiǎng)時(shí),親愛的老師們,我想我們所應(yīng)該做的就是始終牢記:愛心、耐心、理智、寬容的八字教育理念,以三個(gè)一切為行動(dòng)準(zhǔn)則,以飛流直下三千尺的大無畏教育情懷為我們壽春孩子而鞠躬精粹,死而后已!
是的,我很平凡,平凡到大家都不太認(rèn)識(shí)我。但我知道,壽春之所以不平凡,正是因?yàn)樵谧钠椒驳膲鄞喝顺袚?dān)著不平凡的責(zé)任。老師們,讓我們常懷感恩之心,做一名有責(zé)任的壽春人,在自己平凡的教學(xué)崗位上,踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇,勇于擔(dān)當(dāng),為壽春爭(zhēng)創(chuàng)一流做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)吧。篇二:感恩于心 責(zé)任于行
感恩于心 責(zé)任于行
責(zé)任,一個(gè)凝結(jié)著厚重的字眼;人生,一個(gè)充滿責(zé)任的旅途;價(jià)值,一個(gè)人生追求的目標(biāo);卓越,一個(gè)價(jià)值展現(xiàn)的囊括。
我常感動(dòng)于人性的光輝,5.12汶川大地震中,那位佝僂著身軀,縱然死去也要用最后的乳汁哺育自己年幼嬰兒的母親;那位背著妹妹跋山涉水,任腳底磨滿血泡也不言放棄的11歲少年;那位在疏散學(xué)生過程中,至死仍緊護(hù)著學(xué)生的年輕女教師,是什么撐起了這震不垮的脊梁?
是責(zé)任,是對(duì)生命的責(zé)任!責(zé)任是一種關(guān)愛,是一種態(tài)度,是一種良知,是一種使命。責(zé)任感是一種緊迫感,是一種危機(jī)感,是一種成就感。
用激情點(diǎn)燃責(zé)任的火把。
窗口行業(yè),難免遇到一些突發(fā)狀況,我深深的知道,我的一言一行都代表著公司的形象,用真誠(chéng)的微笑,耐心的解釋,去化解客戶的誤解和怒火,是我們的責(zé)任。記得那天上午,一位客戶一進(jìn)營(yíng)業(yè)廳就滿口臟話,大罵移動(dòng)公司的市話套餐是個(gè)圈套,新來的營(yíng)業(yè)員被罵得不知所措。面對(duì)如此怒氣沖沖的客戶,我微笑面對(duì),將客戶請(qǐng)進(jìn)休息室,為客戶倒了熱茶,一邊耐心地聆聽客戶的投訴,一邊向客戶解釋疑惑。也許是被我的真誠(chéng)和熱情所感染吧,客戶停止了吵鬧,像朋友一樣傾吐起自己的不滿。得知客戶是不理解市話套餐的結(jié)算及優(yōu)惠方式后,我就通過打比方、舉例子的方式給客戶耐心地講解,并根據(jù)客
戶平時(shí)的通話情況,為客戶定制了更適合的套餐。客戶不但沒有了來時(shí)的粗魯,而且還慚愧地連聲道謝。
試想一下,無精打采的你,能做到抑揚(yáng)頓挫嗎?心力交瘁的你,能做到激情四射嗎?身心疲憊的你,能做到滿腔熱情嗎?不,肯定不能。你的心情影響著客戶的心情,你的態(tài)度決定著客戶的去留。不要說我們一無所有,我們用激情播種著希望,用責(zé)任訴說著無悔,用真誠(chéng)收獲著希望。
用毅力溫暖責(zé)任的心窩。
還記得那場(chǎng)全國(guó)罕見的冰雪災(zāi)害嗎?桃江連降暴雪,供電高壓線路及架空光纜全部結(jié)滿冰凌,不堪重負(fù)的光纜隨時(shí)面臨被壓斷的危險(xiǎn)。全縣有5個(gè)基站供電中斷,很多基站建在山頂上,平時(shí)維護(hù)起來就很困難,遇上這樣的暴風(fēng)雪天氣,有的地方因風(fēng)力太大出現(xiàn)了近兩米高的雪坎,道路被冰雪覆蓋,搶險(xiǎn)車輛根本無法到達(dá),維護(hù)起來就更是難上加難了。罕見的惡劣天氣考驗(yàn)著每一個(gè)移動(dòng)人,為了確保移動(dòng)通信的暢通無阻,桃江分公司接到險(xiǎn)情后立即組織人員上山應(yīng)急發(fā)電。搶修人員深一腳淺一腳地走在雪地里,靠肩扛手抬硬是將發(fā)電機(jī)搬運(yùn)到了山頂,及時(shí)恢復(fù)了供電。還有一些基站沒有機(jī)房,搶險(xiǎn)發(fā)電人員只好冒著嚴(yán)寒在暴風(fēng)雪中發(fā)電。有時(shí)候氣溫太低,傳輸板不過電,發(fā)電人員就將傳輸板捂在自己的懷里,用體溫給傳輸板取暖。寒冷的天氣里,大家的頭發(fā)和眉毛很快就結(jié)上了一層銀白色的霜。手凍麻了,搓一搓;腳凍僵了,跺一跺;肚子餓了,就著冰水啃幾口饅頭。一些
隊(duì)員因此患上了重感冒,卻依然在搶險(xiǎn)戰(zhàn)斗中堅(jiān)守崗位,不喊苦不喊累。
是啊,正是光榮的使命與重大的責(zé)任,剛強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)與堅(jiān)定的信念,永不服輸?shù)膭蓬^、永不放棄的堅(jiān)持,才讓抗擊冰雪的戰(zhàn)斗乃至通信保障里的一個(gè)又個(gè)戰(zhàn)斗取得了勝利。
用奮進(jìn)護(hù)衛(wèi)責(zé)任遠(yuǎn)航。
面對(duì)3g的熱潮,通信技術(shù)在日新月異,全業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)任重道遠(yuǎn),每一個(gè)新的開始,都是一次新的戰(zhàn)斗的打響,這里沒有硝煙,只洋溢著通信的文明。移動(dòng)通信對(duì)于社會(huì)文明,對(duì)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)作用將越來越大,我們的任務(wù)和責(zé)任也會(huì)越來越沉重,但我們堅(jiān)信,移動(dòng)事業(yè)前景會(huì)越來越好。站在歷史的新起點(diǎn)上,我們更應(yīng)努力奮進(jìn)!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:我是移動(dòng)人,我堅(jiān)信,有“正德厚生,臻于至善”豐厚企業(yè)文化的引導(dǎo),有市公司的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),我們移動(dòng)人將以強(qiáng)烈的責(zé)任感和永不滿足的卓越心境,真正承擔(dān)起屬于我們自己的責(zé)任,把智慧發(fā)揮到極致,在追求卓越中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,創(chuàng)造人生的輝煌,創(chuàng)造中國(guó)移動(dòng)第三次創(chuàng)業(yè)的輝煌!
益陽移動(dòng)二〇一〇年八月“責(zé)任在我心中”主題演講比賽
桃江營(yíng)銷中心班組姚玉梅演講稿篇三:《感恩于心,感懷于行》演講稿
《感恩于心,感懷于行》演講稿
尊敬的xxxxx 我是來自07級(jí)計(jì)算機(jī)的xxx,今天,我演講的題目是《感恩于心,感懷于行》。水滴感激大海,因?yàn)榇蠛W屗啦桓珊裕ǘ涓屑ぞG葉,因?yàn)榫G葉使它如此艷麗;小鳥感激藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天任它自由翱翔??自然界中的動(dòng)物,植物尚且知道感恩,那我們豈不更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,常懷感恩嗎?
“感恩”之心,就是對(duì)世間所有人所有事物給予自己的幫物表示感激,銘記在心。當(dāng)國(guó)家把第一筆助學(xué)金發(fā)放到我的手里時(shí),我便記住了那一刻。當(dāng)時(shí),我以一顆激動(dòng)的心感受著國(guó)家對(duì)我們的關(guān)愛。偉大的祖國(guó)從來就沒有忘記過我們這些需要她幫助的貧困孩子,她以自己寬大的雙手溫暖著我們每一個(gè)人的心靈,讓我們?cè)谒郎嘏膽驯е懈惺苤菬o盡的愛。
小時(shí)候,老師教育我們要感恩于父母,因?yàn)樗麄兘o了我們生命,感恩于社會(huì),因?yàn)樗o予我們安定的生活環(huán)境,感恩于自然,因?yàn)樗o予我們無私地愛,感恩? 感恩于社會(huì)吧,在風(fēng)平浪靜的今天,沒有戰(zhàn)火,沒有硝煙,有的只是安寧的社會(huì)和仁義的國(guó)家。看不到伊拉克的戰(zhàn)火,看不到阿拉伯人的哭泣,看到只有這充滿歡樂的社會(huì)。
感恩于政府吧,它是一個(gè)和平、穩(wěn)定,并且蓬勃發(fā)展的政府,它曾領(lǐng)導(dǎo)人們擺脫壓迫,真正站起來;它曾領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè),使人們開始富強(qiáng)起來。更重要的是,在2007年,它頒布了令所有中職生歡呼的助學(xué)金政策。
感恩于老師吧,是他們?yōu)槲覀冃列量嗫鄠魇谥R(shí),如果我們沒有老師,光有補(bǔ)助金,又有什么意義呢?文化課老師教給我們基本的知識(shí),專業(yè)課老師教給我們?nèi)蘸笤谏鐣?huì)立足的本能。
感恩于父母吧,是誰為我們準(zhǔn)備早餐,是誰為我們的冷暖擔(dān)心,是誰為我們?cè)诙鞙?zhǔn)備棉被,是誰在夏日為我們打搖著薄扇,是父母啊,無私地奉獻(xiàn),毫不所取,不求回報(bào)。
在此,我要感謝國(guó)家,是他們給了我安心學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓我不再為家庭的經(jīng)濟(jì)狀況而煩惱,是他們讓我有了積極的心態(tài),重新找回了學(xué)習(xí)的信心,是他們激勵(lì)我在理想的道路上奮勇拼搏,勇敢地挑戰(zhàn)自我。同時(shí),我也要感謝我們親愛的老師,是他們給我知識(shí)的甘甜雨露,是他們的辛勤培育托起了我美好的明天。作為21世紀(jì)的青少年,我們享受了來自祖**親的溫暖與關(guān)懷,我們更不要忘了我們的責(zé)任。曾經(jīng)見過這樣一句話“最大的罪惡是無條件的獲取。”當(dāng)我拿到助學(xué)金時(shí),我明白我要肩負(fù)起一個(gè)崇高的使命,那就是立志做一個(gè)有益于社會(huì),有益于人民的人。篇四:感恩于心,責(zé)任于行
感恩于心,責(zé)任于行 在2012年4月23日的這一天,我院周建輝老師以《感恩于心,責(zé)任于行》為主題闡釋了感恩的重要性與付出行動(dòng)的重要。鄒老師以他深厚的講說技巧贏得了大家的信任,以真情的流露打動(dòng)了大家,很好的給大家做出了感恩的榜樣。人的一生中,從小時(shí)候起,就領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育之恩,等到上學(xué),有老師的教育之恩,工作以后,又有領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷、幫助之恩,年紀(jì)大了之后,又免不了要接受晚輩的贍養(yǎng)之恩,這一輩子我們都離不開別人的照顧之恩,所以我們要常懷感恩的心。感恩,說明一個(gè)人對(duì)自己與他人和社會(huì)的關(guān)系有著正確的認(rèn)識(shí);報(bào)恩,則是在這種正確認(rèn)識(shí)之下產(chǎn)生的一種責(zé)任感。沒有社會(huì)成員的感恩和報(bào)恩,很難想象一個(gè)社會(huì)能夠正常發(fā)展下去。在感恩的空氣中,人們對(duì)許多事情都可以平心靜氣;在感恩的空氣中,人們可以認(rèn)真、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的一件事做起;在感恩的空氣中,人們自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已寬以待人;在感恩的空氣中,人們正視錯(cuò)誤,互相幫助;在感恩的空氣中,人們將不會(huì)感到自己的孤獨(dú)??
“感恩”之心,就是我們每個(gè)人生活中不可或缺的陽光雨露,一刻也不能少。無論你是何等的尊貴,或是怎樣的看待卑微;無論你生活在何地何處,或是你有著怎樣特別的生活經(jīng)歷,只要你胸中常常懷著一顆感恩的心,隨之而來的,就必然會(huì)不斷地涌動(dòng)著諸如溫暖、自信、堅(jiān)定、善良等等這些美好的處世品格。自然而然地,你的生活中便有了一處處動(dòng)人的風(fēng)景。
責(zé)任是顆渺小的種子,一旦把它播種在你的心中,隨著時(shí)間的推移,它會(huì)生根、發(fā)芽。要不了多久,它會(huì)成為小樹苗,最后成為參天大樹。經(jīng)過努力,它會(huì)開花,點(diǎn)綴你的人生,最后結(jié)果。與感恩不同,責(zé)任在于我們的行動(dòng),而不是懷著一顆負(fù)責(zé)任的心。作為一個(gè)大學(xué)生,我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,并勇于面對(duì)它。老師分配的任務(wù),你按時(shí)完成了嗎?對(duì)同學(xué)的承諾,你實(shí)現(xiàn)了嗎?在家中,你盡到了一個(gè)子女應(yīng)盡的責(zé)任了嗎?你肯為父母端一杯茶嗎?有自己去買過一次菜嗎?我想大多的同學(xué)都做到了,可還是有一些同學(xué),只會(huì)享受這種幸福,卻從沒意識(shí)到自己也是承擔(dān)責(zé)任的一個(gè)主體。承擔(dān)責(zé)任真的很難嗎?時(shí)光飛逝,在不久的將來,我們可能就會(huì)離開校園,融入事事不盡人意的社會(huì)大環(huán)境中去了。這時(shí),我們的責(zé)任會(huì)隨著我們對(duì)工作的選擇而有所增加。如果你是一名醫(yī)生,你就應(yīng)該對(duì)自己的病人負(fù)責(zé),讓他們?cè)缛栈謴?fù)健康。千萬要記住:利益只是暫時(shí)的,而心靈的安寧卻是永恒的。如果你是一名老師,你就應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé),盡自己 最大的努力,將知識(shí)傳授與祖國(guó)的下一代。這是一個(gè)老師的道德,你盡心了,你一定會(huì)得到學(xué)生們的尊重,他人的贊許。感恩于心,責(zé)任于行。學(xué)會(huì)感恩,你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂,放開你的胸懷,讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩,會(huì)讓我們的心胸更加寬廣,會(huì)讓我們心無旁騖地享受生活!學(xué)會(huì)自覺承擔(dān)責(zé)任,作責(zé)任的主人,信守承諾,勇?lián)^錯(cuò)及所造成的后果,學(xué)會(huì)反思自己的言行,更好的履行責(zé)任,在承擔(dān)責(zé)任中不斷的成長(zhǎng)。10級(jí)現(xiàn)教 陳益?zhèn)?/p>
二0一二年四月二十五日篇五:感恩于心,責(zé)任于行
感恩于心,責(zé)任于行
感恩與責(zé)任作為企業(yè)文化中的一部分,無論是對(duì)個(gè)人還是企業(yè)都是非常重要的。以感恩的心態(tài)面對(duì)生活、工作,面對(duì)生命中的一切,我們就能在失敗時(shí)看到希望,在不幸時(shí)得到慰藉、獲得溫暖,激發(fā)我們挑戰(zhàn)困難的勇氣,進(jìn)而獲取前進(jìn)的動(dòng)力。用責(zé)任心對(duì)我們自己,對(duì)我們身邊的人,對(duì)企業(yè),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),我們就會(huì)得到勇往直前的不竭動(dòng)力,同時(shí)感受到自我存在的價(jià)值和意義。
我們感激父母之恩、不忘師友之情,卻往往淡化或忽略了感激離開學(xué)校、走上社會(huì)后培育我們成長(zhǎng)、增長(zhǎng)我們才干的企業(yè)之恩。企業(yè)作為我們的事業(yè)父母,我們同樣應(yīng)心存感恩。如果沒有企業(yè),也許現(xiàn)在的我們依然一無所成;如果沒有企業(yè),也許我們的人生目標(biāo)依然渺茫;是企業(yè)讓我們真正成長(zhǎng)、成熟;是企業(yè)讓我們擁有了體現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái),找到了自己的人生坐標(biāo)。以感恩的態(tài)度去面對(duì)我們的企業(yè),在工作中盡心盡力、積極進(jìn)取,向著自己的目標(biāo)不懈努力,在帶給企業(yè)利益和效益的同時(shí)也可以大大提升個(gè)人的能力。當(dāng)感受到個(gè)人的榮辱和企業(yè)的發(fā)展融為一體,對(duì)企業(yè)的感恩成為一種習(xí)慣,對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)成為一種責(zé)任的時(shí)候,工作將充滿激情,事業(yè)也會(huì)更富成就感。
時(shí)刻懷有一顆感恩企業(yè)的心,我們不再抱怨,不再推諉,面對(duì)困難,我們不再是單獨(dú)奮斗的個(gè)體,而集體的力量將遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于
個(gè)體力量的總和,因?yàn)槲覀兏卸鳌⑽覀儓F(tuán)結(jié);時(shí)刻擁有一顆感恩企業(yè)的心,我們就會(huì)明白小我和大我的取舍,顧全大局,工作做到盡心盡力,盡職盡責(zé),因?yàn)槲覀兏卸鳌⑽覀兝斫猓粫r(shí)刻擁有一顆感恩企業(yè)的心,同事彼此之間關(guān)系會(huì)更加融洽,配合更加默契,誤會(huì)和埋怨將在理解中被淡忘,因?yàn)槲覀兏卸鳌⑽覀冃湃危粫r(shí)刻擁有一顆感恩企業(yè)的心,我們的工作中就不會(huì)有貪圖私利、損人利已、消極怠工的事情發(fā)生,因?yàn)槲覀兏卸鳌⑽覀冏月伞碛幸活w感恩企業(yè)的心,我們便會(huì)擁有企業(yè)這個(gè)大家庭,成為企業(yè)真正的主人,一榮俱榮,一衰俱衰。
感恩、責(zé)任,不僅是企業(yè)凝聚力之魂,動(dòng)力之源,更是員工在企業(yè)中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,取得成就的助推器。沒有問題,只有目標(biāo);沒有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì);勇于承擔(dān),甘于奉獻(xiàn),誠(chéng)心待人,用心做事!無論是工作中還是生活中,要有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,與團(tuán)隊(duì)一起成長(zhǎng);要敢于相信自己、為自己的行為負(fù)責(zé),勇于承擔(dān)自己的失誤而造成的后果;要感謝指引你的人,感謝為你承擔(dān)責(zé)任的人。常懷感恩之心,踐行責(zé)任之路。
第二篇:感恩于心 責(zé)任于行
感恩于心
責(zé)任于行
感恩是個(gè)溫馨的詞匯,感恩為幸福之首,一個(gè)知道感恩的人,也就更容易得到幸福與滿足。責(zé)任和忠誠(chéng)的背后是感恩,而感恩的背后是動(dòng)力和信念。只有一個(gè)知道感恩、懂得感恩的人才會(huì)時(shí)時(shí)懷著一顆感恩的心去回報(bào)生活給予的一切;只有一個(gè)具有感恩文化的企業(yè)才會(huì)是一個(gè)有凝聚力、競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)。
感恩是一種態(tài)度。今年七月份,在石家莊教學(xué)的妻子帶著一歲多的女兒剛剛放暑假回到廊坊,我就被派到西氣東輸二線天然氣管道工程現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行服務(wù),我要對(duì)分布在幾十個(gè)場(chǎng)站和近百個(gè)閥室的一百多件絕緣接頭進(jìn)行檢測(cè)確認(rèn),時(shí)間肯定不會(huì)太短,但接到任務(wù)時(shí),我沒有推托,我放棄了與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì),因?yàn)槲抑榔髽I(yè)需要我,這是企業(yè)對(duì)我的信任,這是一次鍛煉自己的機(jī)會(huì),我毅然踏上了西去的列車。妻子不理解,幾次打電話崔我回來,她說:“平時(shí)我們就兩地分居,沒有什么見面的機(jī)會(huì),我好不容易回來了,你卻又走了,就不能換別人去嗎?這到底是為什么?”我說:“我們有今天的幸福生活那都是企業(yè)給于我們的,沒有企業(yè)我們的生活怎么保障?我們身邊有多少親朋好友還在為找工作而四處奔波?我們要珍惜現(xiàn)在的機(jī)會(huì),這次同樣是企業(yè)給于我展示自我,實(shí)現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),我又怎么能隨隨便便放棄。”
感恩是一種信念。八月初,我到達(dá)武漢中轉(zhuǎn)站,這時(shí)的武漢格外悶熱,感覺透不過氣來,我在昏暗的倉庫中緊張的工作著,全身都被汗水浸透,好像剛從水里爬出來似的,不知道是因?yàn)樗敛环€是天氣原因,第二天我便高燒41度,但我心里清楚,這是非常時(shí)期,我不能耽誤,各個(gè)施工現(xiàn)場(chǎng)都在等著測(cè)試安裝,我停止工作很可能會(huì)影響到整個(gè)工程的工期,會(huì)給機(jī)械公司的聲譽(yù)造成很壞的影響,感恩的信念支撐著我繼續(xù)爬起來,再次奔波于各個(gè)閥室之間,就這樣晚上輸液,白天工作,一堅(jiān)持又是一周,在襄樊完成最后一個(gè)絕緣接頭的測(cè)試后,我的任務(wù)完成了,但是我倒下了,經(jīng)過兩天的治療我的燒退了,但我感恩的信念仍然在燃燒著。
感恩是一種責(zé)任。我深知這次任務(wù)責(zé)任重大,一百多件產(chǎn)品,有的已經(jīng)開始安裝,有的也即將安裝,時(shí)間緊迫,刻不容緩,萬一產(chǎn)品存在質(zhì)量問題而被安裝,會(huì)給整個(gè)工程質(zhì)量造成影響,到那時(shí)將給企業(yè)造成不可挽回的損失。我為了趕時(shí)間,盡量白天工作,晚上坐車,能在車上吃就在車上吃,能在車上睡就在車上睡,途中路過華山、廬山、洛陽龍門石窟等多個(gè)著名旅游風(fēng)景區(qū),但我絲毫沒有停留。經(jīng)過近一個(gè)月的緊張奔波,跨越寧夏、陜西、甘肅、河南、湖北、江西六省,途徑幾十個(gè)市,分別到達(dá)二十幾個(gè)站場(chǎng),幾十個(gè)閥室,最后終于圓滿的完成了這次任務(wù)。我回來后大家都說我消瘦了不少,我一測(cè)體重才發(fā)現(xiàn),整整瘦了十斤,我總是笑著和他們說:“這樣減肥多有效果呀”。這趟西二線之行雖然吃了點(diǎn)苦,但我覺得這是一次知識(shí)的積累,精神的洗禮,思想的升華,心靈的放飛。
我們應(yīng)該感恩于企業(yè)給予了自己工作崗位,企業(yè)為我們提供了自我發(fā)展的空間和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上,我們?cè)谠鲩L(zhǎng)著閱歷,豐富著自我,實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值;在這個(gè)平臺(tái)上,我們用激情點(diǎn)燃著理想,用薪酬支配著生活。機(jī)械公司成立五周年,我在公司工作了五年,我與企業(yè)的榮辱息息相關(guān),與企業(yè)的命運(yùn)緊緊相連。我見證了機(jī)械公司從負(fù)債累累、舉步維艱的境地,負(fù)重奮進(jìn)、風(fēng)雨兼程走到了今天碩果累累的輝煌。在企業(yè)發(fā)展的過程中我也從一個(gè)懵懂少年成長(zhǎng)為今天的一個(gè)骨干員工,從以前的一個(gè)單身男孩變?yōu)楝F(xiàn)在的一個(gè)三口之家。歲月的流逝,生活的考驗(yàn),工作的磨練,讓我們少了一份天真、少了一份莽撞、少了一份激情,但卻多了一份成熟、多了一份慎重,更多了一份責(zé)任心。讓我更懂得珍惜工作、珍惜生活、珍惜這份來之不易的責(zé)任。家庭和孩子是我們心的歸屬,企業(yè)和工作是我們充盈生命的平臺(tái)。
感恩于心,責(zé)任于行。我們應(yīng)該用感恩之情轉(zhuǎn)化為忠誠(chéng)企業(yè)的具體行動(dòng),一個(gè)有著感恩之心的員工會(huì)執(zhí)著而無私,博愛而善良,敬業(yè)而忠誠(chéng)。感恩是從自信里流露出來的,感恩的力量是巨大的,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,只有對(duì)企業(yè)心存感激心態(tài),才在遇到困難和挫折時(shí)有信心、有毅力,同時(shí)也有助于在企業(yè)內(nèi)部營(yíng)造出濃厚的“人情”氛圍。企業(yè)有感恩文化作為強(qiáng)有力的支柱,企業(yè)的凝聚力會(huì)增強(qiáng)從而發(fā)揮出強(qiáng)大的實(shí)力和深厚的文化底蘊(yùn),在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中將攻無不克戰(zhàn)無不勝!
陳雪鵬
質(zhì)量檢驗(yàn)部
第三篇:感恩于心,感恩于行
感恩于心,感恩于行
感恩,中華之傳統(tǒng)美德;感恩教育,學(xué)校之德育根本;知恩感恩,人生之善行本源。感恩教育是學(xué)校德育教育工作的重中之重,與道德的其他方面相互聯(lián)系,密切協(xié)調(diào),對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才和學(xué)校工作具有重要的導(dǎo)向、動(dòng)力和保證作用。
有德有才是圣人,有德無才是君子,無德有才是小人,無才無德是愚人。中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)人才的目標(biāo)是德才兼?zhèn)涞娜恕5俏蚁胨^德才,首先應(yīng)是德,德之后才是才,也就是說只有先有德再有才那才是我們所謂的人才。而感恩教育是培養(yǎng)學(xué)生具備“德”的重要手段。也是培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要措施。
所以我們要把培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀和養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)作為基點(diǎn),以感恩教育為切入點(diǎn),加之以中國(guó)傳統(tǒng)文化教育,才能促進(jìn)和保障德育教育的有效實(shí)施。
一、感恩主題系列活動(dòng)背景
作為我國(guó)職業(yè)教育體系的有機(jī)組成部分,中等職業(yè)教育擔(dān)負(fù)著向社會(huì)輸送合格的勞動(dòng)者和應(yīng)用型技術(shù)人才的重要任務(wù)。中等職業(yè)學(xué)校的德育狀況直接關(guān)系到新世紀(jì)勞動(dòng)者思想道德素質(zhì)的高低,成為影響勞動(dòng)者整體素質(zhì)的重要因素。
在當(dāng)今社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,價(jià)值觀念多元化,各種思潮相互激蕩,功利主義、利己主義、個(gè)人主義等消極思想逐漸抬頭,人們的感恩思想受到?jīng)_擊,呈現(xiàn)出感恩精神缺失現(xiàn)象。由于多種因素的綜合影響,職校學(xué)生也存在著一些令人擔(dān)憂的不良現(xiàn)象:精神空虛,缺乏動(dòng)力,不求上進(jìn),比吃、比喝、比穿、比玩,就是不比成績(jī),一些學(xué)生以自我為中心,漠視父母的養(yǎng)育,老師的栽培,他人的幫助。
學(xué)生感恩品質(zhì)缺失的主要表現(xiàn):以自我為中心、責(zé)任意識(shí)淡薄、拜金主義傾向嚴(yán)重。造成感恩品質(zhì)缺失的原因是多方面的:家庭教育的欠缺,淡化了感恩教育;學(xué)校教育的偏失,輕視了感恩教育:社會(huì)的負(fù)面效應(yīng),影響了感恩教育;中職生自身素質(zhì)的不足,遺忘了感恩教育。
這在一定程度上反映出中職生感恩意識(shí)和感恩行為的缺失。這類現(xiàn)象的出現(xiàn),我們應(yīng)該反思當(dāng)前的教育方式,喚醒學(xué)生的感恩情懷,讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩在中職學(xué)生的道德教育中,“感恩教育”是一個(gè)起點(diǎn)。
基于以上原因,我校在2011年將德育工作重點(diǎn)全面的轉(zhuǎn)移到感恩教育上,加強(qiáng)中職生的感恩教育成了一個(gè)亟待重視和解決的課題。根據(jù)學(xué)校的相關(guān)精神,按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)指示,我校各個(gè)部門對(duì)學(xué)生進(jìn)行了德育教育--感恩教育的認(rèn)真分析,對(duì)中職生感恩教育的內(nèi)涵及價(jià)值、中職生感恩品質(zhì)缺失的表現(xiàn)及成因分析、中職生感恩教育的實(shí)施途徑,進(jìn)行了較為全面、系統(tǒng)和深入的研究。調(diào)查結(jié)果表明我們身邊的同學(xué),大部分同學(xué)有著一顆感恩的心,他們知道自己應(yīng)該在得到幫助的同時(shí)感激別人,可是真正去做的人卻很少。對(duì)于感恩只是心中的一絲想法,而沒有去實(shí)踐的問題,我們覺得問題的原因是我們得到感恩教育不夠。
二、感恩主題系列活動(dòng)目標(biāo)
依據(jù)上述原因分析和中職生的實(shí)際情況,學(xué)校從“以人為本,愛為核心,精心經(jīng)營(yíng)”的辦學(xué)理念,努力構(gòu)建“以倫理道德教育為根本,以職業(yè)道德教育為核心,建設(shè)具有鮮明職教特色、鮮明的專業(yè)特色、鮮明的校本特色”的德育教育體系。讓廣大師生樹立正確的倫理道德觀念和人生的價(jià)值觀念,把學(xué)生培養(yǎng)成具有“孝親尊師、仁愛平和、篤行精技、誠(chéng)信明恥”的八優(yōu)學(xué)生。力行傳統(tǒng)文化,以孝親尊師為突破口,以禮義教育為切入點(diǎn)。在全校師生范圍內(nèi),開展傳承孝道“能知恩、會(huì)感恩、尚報(bào)恩”的教育活動(dòng),并將其確定為2011年的德育工作重點(diǎn)。學(xué)校德育應(yīng)積極承擔(dān)起指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)人與人之間交往的任務(wù),教給學(xué)生有關(guān)人際交往的基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)和鍛煉他們的交際能力,引導(dǎo)他們勇于引導(dǎo)他們勇于和善于建立起平等友愛、互幫互助、開放寬容、誠(chéng)實(shí)守信的良好人際關(guān)系;為自身的健康發(fā)展和社會(huì)的安定和諧,做好思想意識(shí)和能力的儲(chǔ)備。德育還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)有效地傳遞現(xiàn)代文明生活方式等有關(guān)知識(shí),指導(dǎo)他們關(guān)愛他人也自尊自愛,引導(dǎo)他們體驗(yàn)文明健康的生活方式并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,常懷一顆感恩之心。
三、感恩主題系列活動(dòng)形式
1、營(yíng)造感恩氛圍,構(gòu)建感恩校園。通過升旗、重大節(jié)日的紀(jì)念,加強(qiáng)愛國(guó)主義、傳統(tǒng)美德教育,引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定信念,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)、法制意識(shí)及為社會(huì)服務(wù)意識(shí);開展全校性的感恩教育講座;從師生互相問好開始,形成了良好的道德禮儀習(xí)慣。我們有幸請(qǐng)到了為大家上一堂別開生面的教育課,同時(shí)還請(qǐng)到了各位同學(xué)的家長(zhǎng)一起來參加這次會(huì)議。
2014年4月我校邀請(qǐng)了中國(guó)感恩勵(lì)志教育講師團(tuán)的著名專家曹斌老師舉辦了《讓愛你的人為你自豪》感恩勵(lì)志教育報(bào)告會(huì)“。
曹斌老師引導(dǎo)學(xué)生重溫兒時(shí)成長(zhǎng)往事,感念父母師長(zhǎng)的恩情,用一句句深情的話語,一個(gè)個(gè)感人的故事??詮釋著“感恩”的深刻內(nèi)涵,在場(chǎng)的家長(zhǎng)、老師、學(xué)生無不深受震撼,淚眼婆娑。還有同學(xué)走上講臺(tái),表達(dá)自己對(duì)父母、老師的感激之情,現(xiàn)場(chǎng)氣氛非常感人。家長(zhǎng)、老師們聽著同學(xué)們真切的感言,萬分欣慰,轉(zhuǎn)眼間,已泣不成聲。
目前,感恩業(yè)已成為我校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌,學(xué)生中也逐漸形成爭(zhēng)當(dāng)“感恩”之人,爭(zhēng)做有“孝”之子的和諧氛圍。
2、由師開始,感恩傳遞。學(xué)校投入專項(xiàng)資金,購置《弟子規(guī)》教材,并組織了班主任和其他老師自習(xí)研讀、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,以“感恩”教育為主線,動(dòng)員班主任和其他老師做“能知恩、會(huì)感恩、尚報(bào)恩”的模范。由教師身體力行,言傳身教,從而成為學(xué)生效仿的榜樣,促使學(xué)生懂得了“能知恩、會(huì)感恩、尚報(bào)恩”的“三恩”教育。各科任課教師也在自己的課堂上融入了感恩教育,很多學(xué)生稱在課堂上不僅學(xué)會(huì)了知識(shí),還學(xué)會(huì)了做人。
3、身體力行,感恩于心。亞里士多德說:“告訴我的會(huì)忘記,給我看的會(huì)記住,讓我參與的會(huì)理解。”在學(xué)校各個(gè)系設(shè)立文明監(jiān)督崗,讓學(xué)生通過觀察監(jiān)督學(xué)生校園生活行為,感受其影響,指出污點(diǎn),發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),親身體驗(yàn),觸動(dòng)心靈深處,重拾那些被自己遺忘的寶貴財(cái)富。學(xué)生通過全員參與,履行文明監(jiān)督崗的職責(zé),真正實(shí)現(xiàn)“給我看的會(huì)記住,讓我參與的會(huì)理解”的效果。
4、家校合作,共建感恩。學(xué)校召開了校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,并時(shí)常邀請(qǐng)知名專家為我校師生開展家庭教育講座,各個(gè)系都分別召開了系級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議。發(fā)揮了家長(zhǎng)學(xué)校積極作用,建立了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合育人聯(lián)系網(wǎng)。通過家校合作,共同幫助學(xué)生樹立感恩之心,有效地讓學(xué)生做到知恩、感恩、報(bào)恩。
5、豐富多樣,多彩感恩。通過開展班級(jí)主題班會(huì)、板報(bào)評(píng)比等一系列感恩活動(dòng),教育學(xué)生懂得感恩,學(xué)會(huì)感恩。利用主題班會(huì),開展專題教育活動(dòng),利用墻體、板報(bào),廣播、和櫥窗,宣傳優(yōu)秀人物,表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生。在活動(dòng)中,提升了校園文化品位,構(gòu)筑了文明和諧幸福的校園。
(1)主題晚會(huì)。活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu):組
長(zhǎng):王學(xué)旺。副組長(zhǎng):王文亮
續(xù)廣全
余勇
張森林
趙成義。成 員:任雅萍
郭強(qiáng)
于海峰
李建華
馮建明
張樹旺
化許平
屈保銀
成志俊
各班班主任。活動(dòng)范圍:高
一、高二全體師生。
時(shí)間安排: 11月25日下午活動(dòng)時(shí)間:經(jīng)貿(mào)系彩排。11月25日晚自習(xí):機(jī)電系彩排。11月26日下午活動(dòng)時(shí)間:計(jì)算機(jī)系彩排。1月26日晚自習(xí):藝術(shù)系彩排。12月2日下午3:00開始:經(jīng)貿(mào)系交流。12月3日下午3:00開始:機(jī)電系交流。12月9日下午3:00開始:計(jì)算機(jī)系交流。12月10日下午3:00開始:藝術(shù)系交流。
(2)誦讀弟子規(guī)。本屆《弟子規(guī)》背誦比賽分為兩個(gè)階段:第一階段(2014年9月中旬——2015年1月上旬):以班以系為單位開展《弟子規(guī)》原文誦讀背誦理解訓(xùn)練活動(dòng)。第二階段(2015年1月中旬):學(xué)校組織《弟子規(guī)》原文誦讀比賽活動(dòng),以系為單位分別進(jìn)行。
第二階段的比賽加強(qiáng)了各班級(jí)的凝聚力,增進(jìn)了同學(xué)們之間的感情,提高學(xué)生的自身修養(yǎng);在學(xué)生心存感恩中快樂生活、開心學(xué)習(xí),在潛移默化中,漸漸地陶冶性情,讓每一個(gè)學(xué)生都享受經(jīng)典教育,感受“孝”道熏陶。營(yíng)造了出濃厚的校園感恩教育的文化氛圍,展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的無限魅力,引導(dǎo)了學(xué)生熱愛背誦,還能快樂感受古人留給我們的經(jīng)典文化!
活動(dòng)形式:
1、以班為單位參加誦讀比賽;誦讀時(shí)要求脫稿;時(shí)間控制在5-8分鐘以內(nèi)。
2、鼓勵(lì)教師與學(xué)生同臺(tái)誦讀。
3、參賽形式以誦讀為主,也可輔以伴奏等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式,但要注意,舞臺(tái)藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段,不能喧賓奪主。
各部比賽時(shí)間(下午15:00—17:30):機(jī)電系:2015年1月13日(下午15:00——17:30);經(jīng)貿(mào)系:2015年1月14日(下午15:00——17:30);藝術(shù)系:2015年1月14日(晚19:00——21:20);計(jì)算機(jī)系:2015年1月15日(下午15:00——17:30)
(3)“感恩、寬容、理解、關(guān)愛”主題黑板報(bào)
各班的班主任老師對(duì)黑板報(bào)的設(shè)計(jì)及制作十分重視。各班學(xué)生人人參與,人人制作,學(xué)生們熱情高漲,踴躍參加。黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)新穎、獨(dú)特,畫面豐富多彩,內(nèi)容充實(shí),學(xué)生對(duì)“感恩”的理解、感悟融入到實(shí)際的學(xué)習(xí)、生活、行為等諸多習(xí)慣中,學(xué)生在選材、制作、欣賞的過程中再次受到感恩理念的熏陶教育,可謂融欣賞性、趣味性、教育性于一體。
評(píng)比過程中,各系各班的黑板報(bào)各有特色。各種風(fēng)格黑板報(bào)的呈現(xiàn),為同學(xué)們積極學(xué)習(xí)并踐行“感恩、寬容、理解、關(guān)愛”營(yíng)造出了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
(4)主題班會(huì)。百善孝為先,育人己作則。舉行“百善孝為先”主題班會(huì) 2014 年12 月2 日,經(jīng)貿(mào)系292班舉行了一次“百善孝為先”的主題班會(huì)。班會(huì)以一首《感恩的心》開始。繼而播放了一段《跪羊圖》的視頻,看完這段視頻,老師、同學(xué)們上臺(tái)一一發(fā)表了自己的感受,大家都在懺悔,覺得自己平常對(duì)父母做得很不夠,今后一定要學(xué)會(huì)珍惜,學(xué)會(huì)孝敬父母。曹蓓蓓老師在講述自己的親身體驗(yàn)時(shí),不時(shí)流淚,父母之恩,恩重于山,吳老師與父母之間的感人事跡,以及張老師發(fā)出的“子欲養(yǎng)而親不在”的人生遺憾,讓在場(chǎng)的每一位老師、同學(xué)都感動(dòng)地掉下了眼淚。
通過這次班會(huì),很多學(xué)生都認(rèn)為自己平常對(duì)父母做得不夠,都表示今后應(yīng)該好好學(xué)習(xí)并實(shí)踐《弟子規(guī)》,做一個(gè)孝順之人。
(5)觀看視頻《眾里尋你 2014“尋找最美孝心少年”大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮》。我校于12月16日晚組織2000余名師生在各班教室進(jìn)行了集中觀看。
此次頒獎(jiǎng)典禮以人物專題短片的形式介紹了2014的10位“最美孝心少年”。同學(xué)們看到了自己患有先天性血管瘤,卻要每天照顧患病媽媽的5歲女孩;看到了用撿拾的廢棄材料為高位截癱的爸爸制作電腦架,幫助他開網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)的陽光大男孩;看到了自己曾面對(duì)死亡卻與患病的母親不離不棄,夢(mèng)想20年后成為一名廚師的堅(jiān)強(qiáng)小姑娘??“最美孝心少年”感人肺腑的故事,深深觸動(dòng)了同學(xué)們的心靈,質(zhì)樸善良的話語使同學(xué)們不禁潸然淚下,內(nèi)心受到深刻的靈魂洗禮。
學(xué)校將以此次活動(dòng)為契機(jī),開展形式多樣的感恩教育實(shí)踐活動(dòng),把“孝心少年”孝敬長(zhǎng)輩、自強(qiáng)不息、陽光向上、自立自強(qiáng)的感人事跡和美好情操傳遞到全社會(huì)。
(6)班級(jí)文化建設(shè)。2014 年11 月20日下午,我校由德育處、各系政教主任、教師代表、學(xué)生代表組成的聯(lián)合檢查驗(yàn)收組對(duì)班級(jí)文化創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行第一階段的檢查驗(yàn)收。
班級(jí)文化是促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)和班級(jí)可持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力,很大程度上影響和決定著學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。構(gòu)建班級(jí)文化將有利于學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性張揚(yáng),有利于各系德育工作的順利開展。以“立規(guī)矩、懂感恩、促就業(yè)”為主題,各班經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的精心策劃、準(zhǔn)備和充實(shí),班級(jí)文化創(chuàng)建活動(dòng)第一階段的工作已經(jīng)初步完成。
6.校企合作,滲透感恩。通過學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)生活與學(xué)習(xí),深切體驗(yàn)企業(yè)文化和工業(yè)文明精神,結(jié)合“三恩”的教育感悟,使學(xué)生的心靈得到凈化,思想得到升華。
四、我校感恩教育取得的成果。
學(xué)校開始試行學(xué)習(xí)力行《弟子規(guī)》的教育工作。在很短的時(shí)間里,學(xué)生的精神面貌得到較大改觀,師生關(guān)系和諧融洽,家長(zhǎng)學(xué)生和老師的高度認(rèn)同。現(xiàn)在的教育活動(dòng)是《弟子規(guī)》系列教育的深入和發(fā)展,是《弟子規(guī)》教育生活化和常規(guī)化的體現(xiàn)。
通過以上活動(dòng)的開展,德育效果目前已初見成效,具體表現(xiàn)在:
1、學(xué)生掌握了一些傳統(tǒng)文化理念,人心積極善良,能自覺主動(dòng)參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),班級(jí)活動(dòng)。
2、學(xué)生能懷著感恩的心尊敬師長(zhǎng)孝敬父母
3、學(xué)生的愛心得以升華,互幫互助,關(guān)愛同學(xué)。
4、學(xué)生也更加勤儉節(jié)約,能夠體會(huì)父母的辛勞。
5、學(xué)生的文明禮儀得到提高。
在今后的德育工作中,我校將繼續(xù)以先學(xué)做人、后學(xué)技能為治學(xué)名言。我們?nèi)w教職工將懷著強(qiáng)烈的使命感和緊迫感,認(rèn)真研究新情況和新特點(diǎn),不斷探索新規(guī)律和新方法,使德育教學(xué)適應(yīng)迅速發(fā)展變化的形勢(shì)需要。構(gòu)建和諧校園,營(yíng)造高品位的文化氛圍,我們要在這個(gè)氛圍中去思考、理解、感悟,凈化靈魂,升華人格,完善自己,這種和諧使學(xué)校在其內(nèi)在凝聚力、對(duì)外吸引力和對(duì)內(nèi)向心力等各方面都能夠得到發(fā)展。通過感恩教育,促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,為學(xué)生找到一把開啟幸福人生大門的鑰匙,同時(shí),也為教師找到一把開啟幸福人生大門的鑰匙。
以感恩教育為措施,用科學(xué)發(fā)展觀做引領(lǐng),按照教育規(guī)律辦事。以生為本,一切為了學(xué)生;把我校辦出特色,辦成家長(zhǎng)滿意的學(xué)校,辦成人民群眾滿意的學(xué)校。
第四篇:感恩于心 感恩于行
感恩之心 感恩于行
感恩就是能夠意識(shí)到今天自己獲得的一切,并不是憑空而來,也不是單靠自己努力得來的,還有許多人在你背后為你創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。
感恩不是簡(jiǎn)單的回報(bào),父母的養(yǎng)育之恩還是一種責(zé)任。但是現(xiàn)在卻偏偏被人們所忽視。他們無視父母多年的養(yǎng)育,把年老的他們當(dāng)成累贅,千方百計(jì)地想撇下他們。所謂的“敬老院”成為了他們的首選之地,使他們“名正言順”地撇下了父母。“鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩”這是中國(guó)歷來就有的古訓(xùn)。
兒童教育專家郭建國(guó)說:“感恩之心是一種美好的感情,沒有一顆感恩的心,孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母、理解他人,更不會(huì)主動(dòng)的幫助他人。”作為子女,我們要打開心窗,學(xué)會(huì)感激,以一顆感恩的心去回報(bào)父母。的確,一個(gè)連父母都不感激的人,那他還會(huì)感激誰呢?一個(gè)連父母的養(yǎng)育之恩都不回報(bào)的人,那他又能拿什么來幫助別人呢?
現(xiàn)實(shí)生活一些有關(guān)感恩的言論也比比皆是。就拿大學(xué)生來說,一些受助的大學(xué)生面對(duì)面對(duì)他人的資助,表現(xiàn)出心安理得,這不禁讓人心寒。作為一個(gè)大學(xué)生,連最基本的素養(yǎng)都沒有,不僅丟了大學(xué)生的臉面,更是令學(xué)校蒙羞。就連一個(gè)小學(xué)生也懂得受人好處,說一聲“謝謝”是最基本的禮貌,怎么到了大學(xué)生這里,卻連一個(gè)小學(xué)生都不如呢?這也得從我國(guó)的教育模式說起。
我國(guó)現(xiàn)行的教育模式多與學(xué)習(xí)理論接軌,缺乏實(shí)際的操作;重視專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng),卻忽視思想道德的教育。即使有這些相關(guān)的知識(shí),學(xué)習(xí)它也只是為了應(yīng)付考試,與實(shí)際聯(lián)系不了多少。使大學(xué)生自然而然地產(chǎn)生思想道德上的缺陷。缺乏感恩之心,使他們把別人的資助當(dāng)成是理所應(yīng)得。不但沒有感激之意,而且資助也未用到實(shí)處。從“知恩不報(bào)非君子”可以看出先輩們對(duì)報(bào)恩有多么的重視。“滴水之恩,涌泉相報(bào)”,先撇開涌泉不談,就連“滴水”相報(bào)他們也都做不到。只有知恩必報(bào),才能讓施恩的人繼續(xù)發(fā)揚(yáng)他們的慈善熱情。
之恩于心,感恩于行。我們要用行動(dòng)銘記感恩,不要讓感恩只在言語間流傳。這種言行不一的虛假做法,只會(huì)讓更多的人效仿,沒有任何作用。只有行動(dòng)的堅(jiān)持,才能讓感恩更好的傳承。
記得我爸給我講過一個(gè)故事。里面講到。做父親的要把年邁的老人拋棄,于是叫上兒子,把老人裝進(jìn)框里,一起把老人抬到一個(gè)偏僻的山里丟下,當(dāng)做父親的準(zhǔn)備離開時(shí),他兒子對(duì)他說:“以后等你老了,我也要把你送到這里來嗎?”這一說著實(shí)讓著做父親的嚇了一跳,一陣深思后又把老人抬了回去。就這么一個(gè)簡(jiǎn)短的小故事,稍帶些幽默氣氛。但是其中蘊(yùn)含的確是深刻道理。我們都做不到感恩,又憑什么讓后代對(duì)自己感恩呢!
沒有感恩之心,何來感恩之行。中共中央國(guó)務(wù)院在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》中明確指出:“要積極倡導(dǎo)集體主義精神和社會(huì)人道精神,引導(dǎo)廣大未成年人樹立,心中有祖國(guó),心中有集體,新中國(guó)有他人的意識(shí),懂得為人做事的道理”。而為人做事的基本道理又是什么呢?無非就是“知感、感恩”吧。
感恩之心鑄就感恩之行,感恩于行,傳遞感恩之心,用行動(dòng)銘記感恩。
第五篇:感恩于心,感恩于行。
尊敬的各位評(píng)委、各位老師、親愛的同學(xué)們:
今天我演講的題目是:懂得感恩,懂得回報(bào)。
光陰荏苒,歲月流逝。面對(duì)過往的青春歲月,絢麗的夢(mèng)在心中沉淀。七彩的故事劃過心田,留下清晰的印記。回眸年華的遠(yuǎn)逝與青春季節(jié)的輪回,在心中旖旎成一處風(fēng)景,在歲月的河畔我慢慢思索漸漸成長(zhǎng)。今天很高心能與大家一起分享我的思索。
不知大家有沒有聽說過這樣一則消息:著名歌手叢飛縮衣節(jié)食,資助了七名貧困少年上大學(xué),而在他生病住院期間曾受過他資助的七名大學(xué)生竟沒有一個(gè)去看望過他,而當(dāng)著幾個(gè)人在接受記者采訪時(shí)卻只是淡淡的回答說:“這讓他們覺得很沒有面子”。我不知道當(dāng)時(shí)他們是怎樣想的?難道他們連最起碼的知恩感恩都不懂嗎?如果真是這樣他們?cè)趺茨茉谖磥淼纳鐣?huì)中為人名服務(wù),為社會(huì)作出貢獻(xiàn)呢。也許有些人笑著說并不是每個(gè)人都能成為社會(huì)的中流砥柱,并不是每個(gè)人都能有所成就。可是感恩是一種人性的反應(yīng),一種品德,一種生活得態(tài)度,健康的心態(tài)。知恩、感恩、報(bào)恩自古以來就是我們中華民族的光榮文化傳統(tǒng)。古人說過:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”更何況是給變了他們?nèi)松\(yùn)這么大的恩情呢。
不懂得感恩的人是自私的,作為一名大學(xué)生,我們更應(yīng)給做一個(gè)跟恩的人,用一顆感恩的心去生活。懂得感恩是一種美好的品質(zhì),是高尚人格的體現(xiàn)。懂得感恩才能學(xué)會(huì)感恩,才是一個(gè)高尚的人、受人尊重和敬仰的人。學(xué)會(huì)感恩就是讓我們先懂得生命的真諦,懂得生活得樂趣。只有這樣才能懂得感恩,用微笑對(duì)待世界,對(duì)待人生,對(duì)待朋友,對(duì)待困難。學(xué)會(huì)感恩就是要感激父母的養(yǎng)育之恩,感激朋友他人對(duì)自己的關(guān)愛。
江澤民主席曾在北大建校一百周年慶典時(shí)說過:“求知與修養(yǎng),是中華民族的一個(gè)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。沒有好的思想品德,也不可能把學(xué)到的知識(shí)真正奉獻(xiàn)給祖國(guó)和人民,也就難以大有作為。大學(xué)時(shí)期注重思想修養(yǎng),陶冶情操,努力樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,對(duì)自己一生的奮斗和成就將會(huì)產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)而巨大的作用。”這無疑是對(duì)我們當(dāng)今大學(xué)生提出的希望和要求。因此我們首先要學(xué)會(huì)知恩感恩,這樣才會(huì)在將來的事業(yè)中有所成就,才能將自己有限的生命奉獻(xiàn)到無限的為人民服務(wù)中去,才能為人民、為社會(huì)中做出貢獻(xiàn)。
然而沒有陽光就沒有溫暖,沒有雨露就沒有五谷豐登,沒有社會(huì)和學(xué)校的幫助,也就沒有我今天的生活,因此在今后的生活中我要努力、拼搏,希望通過自己的努力能幫助更多需要幫助的人,但是我更希望在今后的生活中能有千千萬萬的人去關(guān)心和幫助自己身邊的人,學(xué)會(huì)知恩、感恩,用感恩的心去生活,用行動(dòng)來回報(bào)恩情。我相信只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界會(huì)變得更加美好。
謝謝大家,我的演講完畢。