第一篇：觀察日記二

觀察日記二

水仙花

今年爸爸拿回來了幾頭其貌不揚的“大蒜頭”，起初我對這幾頭“大蒜頭”一點兒都不感冒，可爸爸卻告訴我這是水仙花，當(dāng)花開的時候，不僅好看而且還很香。我抱著懷疑的態(tài)度耐心的等待著“大蒜頭”給我?guī)淼捏@喜。

驚喜終于到來了。我先是被水仙花的香味吸引過來，它的香味純正而淡雅，讓你有沐浴在百花中的感覺。走進一看，它的莖如碧玉般，花如玉石一般，有六片花瓣，花瓣是純凈的白色，但在花瓣的末端略呈鵝黃色，在柔和的太陽光的照耀下，還一閃一閃的，如同純真的姑娘在沖我眨眼一般，太迷人了！在白色花瓣的中間含著黃色的花苞，在花苞里還睡著幾條金色的花蕊，如同小寶寶一般睡得那樣安穩(wěn)。我太喜歡這水仙花了，喜歡它的清純，喜歡它的芳香。

第二篇：作文二觀察日記

觀察日記一

10月9日 星期四 天氣：晴

秋高氣爽，景色宜人的今天，我們班的何老師帶我們?nèi)バ@里觀察植物，我選的植物是繡球花，又名龍船花。

繡球花一般生長在馬路邊，小區(qū)里，校園里……它口渴了，雨姐姐給它水喝。它冷了，太陽公公給它溫暖。在夜晚，它寂寞了，月亮哥哥陪它聊天。繡球花就在這種環(huán)境下慢慢長大。

繡球花的顏色一般有三種，粉紅色，淡黃色和雪白色。

繡球花有著細細地花骨朵兒，一開始是嫩紅的，軟軟的，后來漸漸變硬。繡球花生長的地方一定要有陽光，水分和土壤。

我發(fā)現(xiàn)一朵繡球花里有朵左右的四葉草，奇特極了！它的莖是嫩紅色的，嫩嫩的，有些還帶一點綠，像一個膽小的孩子。

我在告訴你們一點小知識吧！繡球花屬于洋丹花的一種，它原產(chǎn)于中國與馬來西亞種的。

朋友們！你們也喜歡上這美麗的繡球花吧！!

觀察日記二

今天，我和小伙伴們?nèi)ネ嫠！Ｎ艺隍T車，忽然我停了下來，抬頭看見了一個黑乎乎的東西，我便下了車，仔細一看，哦，原來是一只蜘蛛。為什么它能在空中出現(xiàn)？它會飛嗎？不會，原來它是在織網(wǎng)。

一下又一下，一層又一層，過了兩個小時，網(wǎng)成形了，終于織完了，我看得都不耐煩了。不過，這網(wǎng)織得很好。對于我們來說，只有巴掌大小，可對蜘蛛來說，可真是一個偉大的工程?。〈蠹叶颊f蜘蛛是最天然的建筑師，今天，我終于見識了，織的可真好啊！這網(wǎng)的距離真是讓人不可思議啊！一層一層是那么的平均。為什么呢？它有什么特殊的隱形尺嗎？沒有，它是靠眼睛來分辨的。

蜘蛛雖小，但是它的建筑能力是很好的，所以我們不能小看蜘蛛。蜘蛛也是小動物，也是我們大家的好朋友，所以我們要保護它，愛護它！

觀察日記三

幾天前，我在水里泡了兩顆綠豆。那兩顆綠豆在水里悄悄地動，而且兩顆綠豆總擠在一起。這讓我覺得非常好奇！

泡綠豆的第二天，我在陽光下仔細地觀察它們，發(fā)現(xiàn)它們把帽子摘了，露出了光禿禿的頭，慢慢地，它們的衣服全脫光了，露出了嫩嫩的小芽。我心里有一種說不出的高興。

過了幾天，我發(fā)現(xiàn)它們的芽長得都快要纏繞在一起了。但它們的芽一起一伏的，芽越到底部越細，而且到底部的芽上還長滿小軟刺一樣的小東西。

漸漸地，綠豆的上部長出了小葉子。這讓我很驚訝！在水里泡著的種子也能長出葉子來。我還發(fā)現(xiàn)綠豆上面還有細細的小芽支撐著葉子。葉子表面是鼓鼓的，里面卻是空心兒的。

又過了幾天，葉子上面竟然真的長出了綠豆。綠豆好像對我說：“謝謝你讓我長大了?！蔽业男睦飫e提有多激動了。

通過這次實驗，我觀察到了綠豆成長的過程，體會到了觀察帶給我的快樂！

第三篇：觀察日記

觀察日記作文教案

四年級作文第二單元寫觀察日記教學(xué)設(shè)計

設(shè)計理念

1、通過學(xué)生回憶自己的觀察與發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)他們懂得如何觀察。

2、讓學(xué)生沉浸在觀察和發(fā)現(xiàn)的喜悅中，點燃思維的火花。

教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，培養(yǎng)孩子們觀察的興趣，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣。并善于發(fā)現(xiàn)新事物。

2、讓學(xué)生學(xué)會按一定的順序，有條理地寫下觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事。

3、讓學(xué)生了解觀察日記的寫法，也試著寫觀察日記。

4、練習(xí)修改習(xí)作。

重點難點

重點：培養(yǎng)孩子觀察的興趣，讓孩子養(yǎng)成留心周圍事物的好習(xí)慣。把自己平時觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事具體、生動地寫下來。把自己最感興趣的寫具體。

難點：寫出觀察中的新發(fā)現(xiàn)。

突破重難點的方法

采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，讓學(xué)生自主、合作、探究地觀察，同時，讓學(xué)生說說自己觀察的事物的特征，及準(zhǔn)備采用什么樣的句子，來使所觀察到的事物顯得生動、具體。

學(xué)具準(zhǔn)備讓學(xué)生帶上自己最喜歡的事物，如水果、植物、玩具、動物等。

教學(xué)建議

1、先布置學(xué)生觀察，寫觀察日記，5、為了讓學(xué)生有題材可寫，教室可提供幾個實驗給學(xué)生回家做。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣：說新發(fā)現(xiàn)

學(xué)生談?wù)劷裉斓男掳l(fā)現(xiàn)并說說怎么發(fā)現(xiàn)的。

1、板書：看

2、板書：聽

3、我發(fā)現(xiàn)??板書：仔細、認真

小結(jié)：觀察的“好幫手”：眼睛、鼻子、耳朵、舌頭、雙手、大腦

2師：本組課文我們學(xué)習(xí)了四篇文章，《古詩兩首》、《爬山虎的腳》、《蟋蟀的住宅》和《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》，它們都寫得具體、生動、有趣，同學(xué)們知道這些作者為什么會寫得這么有趣嗎？

生：與作者的認真觀察分不開。

生：與作者的長期、連續(xù)的觀察分不開。

3、師小結(jié)后導(dǎo)入：

對，同學(xué)們說得很好。它們都與作者平時的認真、連續(xù)的觀察密不可分。正因為如此，這些文章才顯得生動有趣，有吸引力。今天，我們就來學(xué)習(xí)作者的這種寫法，把它運用在自己的習(xí)作中，讓自己的習(xí)作也顯得生動有趣。

二、引導(dǎo)學(xué)生觀察

1、讓學(xué)生確定自己要觀察的事物：

讓學(xué)生各自拿出自己準(zhǔn)備觀察的事物，水果、玩具??

2、激發(fā)學(xué)生對事物觀察的興趣：

過渡：小朋友，你將怎樣觀察你手中的事物，能說說嗎？讓學(xué)生暢所欲言。

3、讓學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，老師相機引導(dǎo)學(xué)生把握觀察的方法：

師：請觀察同類事物(如水果類、植物類、動物類)的小朋友自愿組成學(xué)習(xí)小組，大家一起討論、探究觀察這一類事物的方法。

生：自愿組成學(xué)習(xí)小組，共同觀察，討論、探究觀察方法并將自己小組探究到的該類事物的方法寫在紙上。

師：讓學(xué)生將自己小組學(xué)習(xí)的結(jié)果貼在黑板上或用投影儀把結(jié)果展示出來，與全班同學(xué)共同分享。

4、師相機引導(dǎo)學(xué)生了解觀察事物的方法，引導(dǎo)學(xué)生仔細想──發(fā)揮聯(lián)想和想象，并指導(dǎo)學(xué)生把觀察到的事物說得生動、具體：

如是水果類，指導(dǎo)學(xué)生全面細致地觀察的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說說先觀察什么，再觀察什么，最后觀察什么，并說說每步自己觀察的結(jié)果。同時，啟發(fā)學(xué)生調(diào)動各種感觀去認識事物、感知事物，可以聞，可以吃，可以發(fā)揮想象等。

如是觀察植物，引導(dǎo)學(xué)生要觀察它的干、莖、葉等各部分的特點；

要用眼睛仔細觀察它的花、莖、葉、枝，對這株植物的各個部分的形狀、顏色、姿態(tài)作全面的了解。還可用鼻子聞一聞花散發(fā)出來的香味。

如觀察動物，就要觀察動物的外形，生活習(xí)慣等特點。品讀日記

1、小組交流。

A讀自己日記里精彩的片斷、句子。

B給別人提提意見。

2、全班交流：

讀自己的好句子，說說別人給你提了什么意見； 也可說說你給別人提了什么意見。

教師相機小結(jié)：要寫一些好詞好句，還要寫出自己的感想，使文章具體生動。

設(shè)計意圖根據(jù)學(xué)生交流情況，小結(jié)如何使文章寫生動。

學(xué)寫日記（作文教案）

作者: 收集于網(wǎng)絡(luò)

[教學(xué)要求]

1、能讀懂例文《日記一則》知道例文的主要內(nèi)容和層次結(jié)構(gòu)，明白作者表達了自己在澳門回歸前兩天喜悅、急切、激動之情。

2、能借助“習(xí)作要點提示”，通過欣賞優(yōu)秀日記，明確日記在選擇材料方面的要求。

3、能把握作業(yè)要求，寫出一篇符合要求的日記。[教學(xué)重點、難點] 重點：選擇生活中一件使自己動情的事。難點：注意表達真情實感。[課前準(zhǔn)備] 優(yōu)秀日記若干份。[教學(xué)過程]

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。

1、我們在三年級下學(xué)期學(xué)習(xí)寫過簡單日記，還記得日記的格式嗎？

（第一行正中要寫清年、月、日、星期幾和天氣情況，第二行開頭空兩格寫正文。）

2、還清楚日記的內(nèi)容包括哪些嗎？

（看到的、聽到的、想到的、做過的事都可以寫。）

3、是不是生活中大大小小的事情都應(yīng)該記下來？（不，應(yīng)該選擇有意義的材料。）

4、小結(jié)以前所寫日記的格式、內(nèi)容及選材要求。

5、今天，我們繼續(xù)學(xué)寫日記。

二、閱讀例文，感知寫法。

1、這次學(xué)寫日記，請同學(xué)們選擇生活中的一件事，要求不但是有意義的，而且是能使自己動情的。

2、怎樣寫好這則日記呢？讓我們先來讀懂例文吧。

3、學(xué)生閱讀思考。

（1）這則日記主要記敘了一件什么事？（2）作者是按怎樣的順序?qū)懙模?/p>

（3）表達了作者澳門回歸前兩天怎樣的心情呢？

4、檢查閱讀思考情況。

5、巧作點撥后，師生共同小結(jié)。

三、分組討論，明確寫法。

1、學(xué)生閱讀“習(xí)作要點提示”，思考它告訴我們什么。

2、四人小組討論。

3、檢查學(xué)生討論情況。

4、明確寫好日記的方法。

（1）生活中大大小小的事情都可以記錄。（2）真實細膩地表達自己的真情實感。

5、學(xué)生再讀例文《日記一則》，體會寫好日記的方法，重點體會作者的真情實感。

（“我”讀來信后很感動；寫出回信的主要內(nèi)容，表達了我們的急切、喜悅、激動之情之情；“我”寄信后，心情久久不能平靜。）

四、組織欣賞、引導(dǎo)選材。

1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀作業(yè)，明確本次作為作文的主要內(nèi)容和要求。（內(nèi)容：寫一篇日記。要求：（1）選擇生活中一伯使自己動情的事。（2）注意表達真情實感。（3）注意日記格式。）

2、展示部分學(xué)生的優(yōu)秀日記，表揚他們勤寫日記。

3、幻燈打出其中的兩三篇日記，看看他們分別寫了哪些事，表達了怎樣的心情。

（這些日記選材的范圍很廣，有寫人的，記事的，也有寫景物的，狀物的，不但內(nèi)容具體，而且較好地表達了自己的感情。）知道這些同學(xué)為什么能寫出這樣優(yōu)秀的日記嗎？（１）他們能夠善于觀察。

（２）這些同學(xué) 已經(jīng)養(yǎng)成了勤寫日記的好習(xí)慣。

（３）他們多觀察、善思考、勤動筆，文章當(dāng)然越寫越好啦！

同學(xué)們說得真好！只要大家像他們一樣，養(yǎng)成勤寫日記的好習(xí)慣，就一定能寫出優(yōu)秀的日記來！

從這幾篇優(yōu)秀日記中，你學(xué)到了什么？又準(zhǔn)備選擇怎樣的材料呢？請同學(xué)們小組討論。４、學(xué)生選擇材料，同桌之間可相互交流，相互啟發(fā)。５、教師抽查學(xué)生選材情況，并作點撥。（１）寫什么事？

（２）表達怎樣的心情？（３）按什么順序?qū)懀?/p>

６、學(xué)生作文，教師巡回指導(dǎo)。

日記作文”指導(dǎo)公開課教案

(2008-05-13 23:04:52)

轉(zhuǎn)載▼ 標(biāo)簽：

分類： 評課備課

貼板 作文 好詞

“日記作文”嘗試指導(dǎo)課（教案）教學(xué)思路：

通過引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事寫日記，強調(diào)學(xué)佳句 夏游

生多觀察、思考，表達真情實感，抓住重點寫具體、寫生動，并結(jié)合游記把日記融合在作文中，提出“日記作文”的說法，以日記練習(xí)寫作，切實提高學(xué)生寫作水平，增強學(xué)生寫作信心，激發(fā)學(xué)生寫作興趣。課前準(zhǔn)備：

盆花式板書設(shè)計，學(xué)生優(yōu)秀日記若干篇，好詞佳句等。

一、導(dǎo)入 同學(xué)們好！上課。請坐。

最近我很欣賞你們班的同學(xué)，因為我知道許多同學(xué)熱愛閱讀，借閱了好多課外書，寫作方面也進步挺大的。不過，老師想請問一下，有誰堅持在寫日記？堅持寫的請舉手。

看來，老師很有必要跟大家聊聊日記。根據(jù)我多年來教作文的經(jīng)驗，只要堅持寫日記，就一定能夠提高寫作水平的。因為日記形式自由，你可以隨意地記錄每一天的所見、所聞、所想。（貼板書：花瓣——所見、所聞、所想）

如果說日記和作文是一對兄弟，那么作文就是哥哥，日記就是弟弟。只不過日記弟弟比作文哥哥頭上多了一頂帽子，那就是日期、星期、天氣。今天，我們讓哥哥和弟弟合為一體——也就是把日記當(dāng)作作文來練筆，就稱之為“日記作文”吧。（貼板書：花枝——日記作文）

首先，要以日記的格式寫，有日期、星期和天氣情況。其次，我還建議大家給每篇日記擬一個合適的標(biāo)題。

二、分享

怎么寫日記作文呢？接下來，我想跟大家分享幾篇日記。在“聽”日記之前，我提幾個小要求，1、你覺得文章好的話，就大力鼓掌，以示贊揚，一、二、三四，很、好、很好；

2、覺得內(nèi)容好笑，你就笑，不要憋在肚子里。

師念《有趣的螃蟹》

今天早上，爸爸上街買菜的時候給我買來了三只大螃蟹。

爸爸回到家里就把螃蟹拿出來放在水桶里面養(yǎng)著。這時，我就走過去觀看。這三只螃蟹大小各不相同。最大的那只螃蟹最活潑，而且身上還有一個小洞。我就叫它東東。大小居中的那一只螃蟹總是躲在一個角落里面。它斷了一條腿，斷在左面的第二條腿上，樣子顯得非常可憐，于是，我就給它取了一個名字叫西西。最小的那只螃蟹總是吐泡泡，而且它全身都長得比較小，腳也比較小。我就根據(jù)它常常吐泡泡就叫它做小泡泡。另外我還給這三只小螃蟹各自取了一個英語名字。因為我覺得這三只螃蟹好玩，于是，我一有空就去看它們，給它們吃食物。

它們吃食的時候也十分有趣。每當(dāng)我把蝦肉剝出來放到水桶里的時候，這一些螃蟹就像是三天沒有吃過飯一樣，爭著跑著爬過來搶吃蝦肉。而且它們?nèi)齻€人從來沒有相讓過一次。吃飯的時候當(dāng)然是東東吃得最多，因為它是老大。它們吃的時候都是用大鉗夾住食物，然后放到嘴邊接著用櫻桃小口一點一點地咬進去，再吐出來，再吃進去……它們就這樣反復(fù)吃吐，終于把我給它們的食物全都吃光了。

這一些螃蟹真是有趣??！

三、交流

1.這是上一屆畢業(yè)班杰鵬同學(xué)寫的日記。他把親身經(jīng)歷的一件平凡小事寫成了一篇有趣的日記，生動地寫出了螃蟹的形態(tài)，說明要寫好日記，應(yīng)該多留心周圍的事物，細觀察，勤思考。（貼板書：花葉1——細觀察，勤思考）

你可以觀察動物，也可以觀察靜物?？梢悦鑼懩慵业呢垺⒐贰㈦u鴨，可以寫你的文具盒，你的臥室，你養(yǎng)的幾盆花，可以描寫我們漳汀的紅軍橋、城隍廟等等，要對生活進行廣泛、細心的觀察，才會有所收獲。

我們再來聽聽我們班的燕真和鑫偉對兔子的觀察和描寫。（發(fā)下《小兔子》和《可愛的兔子》）

謝謝同學(xué)們認真對待老師布置的這次日記摸底任務(wù)。等會兒我們會逐步交流其他幾位同學(xué)的優(yōu)秀日記。2.我要說的第二點是：好的日記還應(yīng)該有真情實感，能夠說真話，吐真情。（貼板書：花葉2——說真話，吐真情）童言無忌嘛，你可以把日記當(dāng)作一個親密的朋友，什么心事都向它傾訴。陳奔和淋芳來說說。（發(fā)下《我們班的“采花大盜”》和《我心中的感受》）

大家可能對那次被罰跑步的事記憶猶新吧，有許多個同學(xué)吧這件事記錄在日記里，并且抒發(fā)了自己的感受。一個同學(xué)說：“我可不想成為展覽品，我在心里暗暗祈禱著不要有人來參觀。”一個同學(xué)說：“被老師處罰，我覺得真丟臉?！边€有的同學(xué)寫道：“這件事我可能永遠也不會忘記。真后悔當(dāng)時沒有響亮地回答問題?！?/p>

你現(xiàn)在有了自己的思維，用自己的眼睛去認識世界，怎么想就怎么寫，可以無拘無束。

3.當(dāng)然，我們小學(xué)生記日記以練筆為主要目的。假如你實在無事可寫，無話可說，你也可以寫一些想象類的日記。（貼板書：花葉3——展想象，表心愿）人的想象力是無窮的，你可以展開想象的翅膀，編個故事，復(fù)述一個電視節(jié)目，或者記下你做過的一個夢。比如陳權(quán)寫了《三打白骨精》，志聰和伊勇都寫了一個夢。4.不過，他們的日記不能拿出來念，知道為什么嗎？就是都寫得不夠具體。文章最怕空洞、乏味。你的日記可以一天就記一件事，擷取生活中的一個片段，寫你在當(dāng)天覺得最有趣、最難忘、最值得寫的某一個事物。抓住重點寫具體。（貼板書：花葉4——抓重點，寫具體）麗娜同學(xué)的《我的“啞巴先生”》就是圍繞“一個字音的對錯”寫清楚一件事。

四、講評

這是老師歸納的幾點日記作文的口訣，請大家讀讀記記。（生齊讀板書）堅持寫日記，可以積累很多作文素材。假如我們把一篇優(yōu)秀日記頭上的帽子摘去，沒有了日期、星期和天氣。那就成了一篇優(yōu)秀作文了。我們現(xiàn)在就來變一下。還是麗娜同學(xué)，她在那次夏游之后寫了一篇日記，老師稍微修改了，讓她念念正文部分。（發(fā)下《夏游》）同學(xué)們有什么感受，有什么看法，誰能說說?大膽說，大聲說，不要害怕。（指名學(xué)生談）

老師簡評：麗娜同學(xué)善于抓住“彎潭美景”和“參觀大壩”這兩個主要方面進行描寫，用了比喻、擬人、排比等修辭手法使文章更有感染力，而且詞句生動優(yōu)美。不足的是，有些語句還要寫得更通順些、更連貫些。

很遺憾，我們沒有足夠的時間來詳細講評、品讀其他同學(xué)的夏游日記，不過我摘取了一些佳句，我們一起欣賞。（師念學(xué)生佳句）

還有這些好詞。（貼板書：花盆部分）都是從你們的日記中摘抄的。大家齊讀一遍。好詞佳句肯定能為你的文章增色不少，希望同學(xué)們在練筆中多運用好詞佳句把你的文章寫得更生動。

五、作業(yè)

再給大家一個任務(wù)，把你們的這篇夏游日記好好修改，再轉(zhuǎn)

化成一篇作文抄正在大作文本上。注意突出重點，寫具體，寫生動，寫出真情實感。題目自擬，夏游、夏日之游、初夏游大壩、游河口水庫等都可以。

六、結(jié)語

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。相信長期持之以恒，做生活的有心人，做勤勞的小蜜蜂，多觀察、多思考、多練筆，你的作文水平肯定會更上一層樓的。這節(jié)課大家辛苦了，謝謝。下課。

附： 板書設(shè)計

好詞

陽光燦爛 興高采烈 水平如鏡 波光粼粼 青山綠水 鳥語花香 美不勝收 一飽眼福

寫觀察日記作文指導(dǎo)教案

三年級觀察日記的寫法教案

寫觀察日記作文指導(dǎo) 8 月 25 日星期四晴 螞蟻的力量 今天上午，我蹲在門口吃飯。幾粒米掉在地上，引來了一只“偵察兵”螞蟻。它急急匆匆 地到米粒旁邊，那樣子好像是一個三月滴水未盡的餓漢看到了山一般大的面包——想將食物 全搬走，可心有余而力不足。它使出全力，卻只搬的動一粒米。“唉，它太小了！”我自言自 語道。螞蟻“吃”心未死，它又緊抱米粒，一晃身子，將米粒背了起來，可就像一個人要搬走 一座山一樣，毫無希望。它只好悻悻而去。（寫螞蟻，把螞蟻當(dāng)人來寫，十分生動）“唉，畢竟是只螞蟻！”我替它惋惜，“要是它力氣大，那……”我剛要起身回家，驚異便 把我拉了過來：剛才的螞蟻卷土重來，身后還跟著大隊人馬。一陣瞠目結(jié)舌后，我平靜了： 螞蟻力量太小，多來十個也無用的！我譏諷著這些小生靈，覺得它們是癡心妄想。只見它們 有的聚氣凝神，緊抱米粒；有的二蟻連手，奮力拼搏；有的發(fā)起蠻勁，搬米疾走……不多工 夫，米粒便象是返鄉(xiāng)歸國似的移向蟻穴。（寫出自己的觀感，形象生動）聽了我的敘述，你還覺得螞蟻力量小嗎？有時，人的力量可能比螞蟻還小，有時，螞蟻 的力量可能比人的力量還大。為什么呢？因為：人心散，搬米難；人心齊，泰山移！（從中 悟出道理，完成寫作目的）【教師點評】 這篇日記記述了作者對螞蟻的細心觀察。作者觀察和描寫了一只“偵察兵”螞蟻和其它螞 蟻搬運米粒的經(jīng)過，使“我”從好奇惋惜到瞠目結(jié)舌以至感嘆，從中悟出了“人心散，搬米難； 人心齊，泰山移”這樣的深刻道理。文章記述生動、形象，層次清晰，【習(xí)作要求】 你能把觀察到的事物寫進日記里嗎？先交流一下寫日記的方法，再寫一則觀察日記。要 觀察自己最感興趣的，要寫自己最想寫的，看誰在觀察中有新的發(fā)現(xiàn)。【習(xí)作指導(dǎo)】

1、可以寫什么？ 可以寫四季的美景，氣候變化的特點； 可以寫風(fēng)雨雷電等自然現(xiàn)象； 可以寫植物的生長過程和動物的生活習(xí)性； 還可以寫周圍動人的事跡等等。

2、怎樣寫？ 觀察日記題材多，范圍廣。簡單地說，就是將我們平時寫人、記事、狀物的文章寫成日 記形式。首先內(nèi)容要真實，所見所聞要貼近自己的生活。其次，觀察要細致，敘述才能具體，要對事物的聲音、色彩、形態(tài)；人物的動作、語言、神態(tài)作出細微的觀察。觀察是寫好作文的一個重要因素，如果觀而不察，視而不見，見而不 想，很多生動的素材都發(fā)現(xiàn)不了。再次，選材要精，中心才能突出，圍繞一個內(nèi)容，一件事，一種情景，一點感受寫，有 詳有略。第四，想象合理，結(jié)合自己的感受，進行合理的想象，寫出新鮮感。

3、下面這些你知道嗎？(幫助學(xué)生成為生活的有心人，激發(fā)觀察的興趣，挖掘發(fā)現(xiàn)的潛 能）魚睡覺的時候是睜開眼睛的|含羞草一碰就會閉攏它的葉子|蜘蛛也可以預(yù)報天氣|蚱蜢 的頭是尖的，蝗蟲的頭是圓的|芙蓉花早晚會變色|蚯蚓斷成兩節(jié)不僅不會死，還會變成兩條 蚯蚓|母雞盡職|白鵝高傲|貓性格古怪|家燕很紳士|…… 做一做：回家找個礦泉水瓶，除掉上半部分，做成杯子形狀。倒入近半杯的水，將一整 顆大蒜放進做好的杯子里。然后堅持觀察一個星期，把觀察過程，特別是觀察到的變化都寫 下來。

4、句段訓(xùn)練 在你的作文中用上“有的……有的……有的……”寫一段話 在你的作文中用上至少兩個比喻句 根據(jù)你觀察的材料選擇一個有意義的道理:人心齊,泰山移/勤能補拙/有雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛/ 給予比拿快樂/

5、日記格式如范文，在第一行中間寫明日期、星期、天氣|第二行開始日記正文|日記一般 不寫標(biāo)題，但為了便于把握作文中心，小學(xué)生時提倡寫標(biāo)題（見范文）?！局黝}推薦】 同學(xué)們，你們見過人與動物和諧共處的場景嗎？見過的，想一想，把人的可親，動物的 可愛寫出來；沒見過的，回去細心觀察一下。觀察日記 今天晚上，媽媽和我在外婆家吃完飯后，開車回家。來到車庫門前，媽媽決心今天自己 把車開進庫，因為我家車庫邊上有一個大柱子，以前都是爸爸把車開進庫的。她把車庫門打 開，叫我站在一邊，媽媽慢慢地把車往車庫里開，我心里害怕極了，怕她撞到墻。這時，媽 媽把車開進庫，又倒出來一點，不停地在調(diào)整車的位置，她又把車往里開，已經(jīng)到最里面了，只聽到“呯”的一聲，車子還是撞墻上了，被擦了一大塊。媽媽難過極了，我連忙安慰媽媽，下次再試，沒關(guān)系?；丶液?，媽媽給爸爸打了電話，爸爸知道后說；“沒關(guān)系的，開車就要 大膽的嘗試?！蔽蚁耄院髬寢屵M車庫一定要小心?。∮^察日記 晚上，媽媽和我在外婆家吃完飯后，開車回家。來到車庫門前，媽媽決心把車開進庫，我家車庫邊上有大柱子，以前爸爸把車開進庫的。她把車庫門打開，叫我站在一邊，媽媽慢 慢地把車往車庫里開，我心里害怕極了，怕她撞到墻。這時，媽媽把車開進庫，又倒一點，不停地在車的位置，她又把車往里開，已經(jīng)到最里面了，只聽到“呯”的一聲，車子撞墻上了，被擦了一大塊。媽媽難過極了，我連忙安慰媽媽，下次再試，沒關(guān)系?；丶液螅瑡寢尳o爸爸 打了電話，爸爸知道后說；“沒關(guān)系的，開車就要大膽的嘗試?！蔽蚁?，以后媽媽進車庫要小 心啊！聰明的小螞蟻 10 月 17 日星期六天氣晴 今天下午，我坐在院子里的大樹下吃面包，掉在地上一些面包渣。過了一會兒，我看見 十幾只小螞蟻圍過來搬運面包渣，看著它們忙忙碌碌的樣子，我蹲下身子，仔細觀察起螞蟻 來。只見螞蟻們圍著那些大大小小的面包渣，有的拖，有的拉，還有的推，有的背，十幾只 螞蟻來回穿梭，忙碌卻不雜亂。不一會兒，那些細碎的面包渣都被它們搬到洞里去了，只剩 下兩塊比較大的面包渣，螞蟻們好像搬不動了。哈哈，看來小小的螞蟻是搬不動這兩座“大山”了，當(dāng)我正要起身走時，從洞口方向來了 一大群螞蟻。只見它們浩浩蕩蕩來到面包渣前，自動分成兩組，兩組螞蟻分別圍住一塊面包 渣，使勁往洞口方向拖。前面的螞蟻使勁拉著，后面的螞蟻用力推著，慢慢地，兩座“大山” 竟被它們拖進了洞口。這下我震驚了，小小的螞蟻竟然如此聰明，依靠集體的力量，完成了這看似不可能完成 的任務(wù)

第四篇：觀察日記

摔不死的螞蟻

今天星期五，我在家里?？措娨暋Ｎ铱粗粗?，看到一則科學(xué)小故事。它說螞蟻從高空掉下來也不會死。我看了以后半信半疑，我想我們?nèi)藦母呖盏粝聛硪欢〞に赖?，螞蟻難道會有什么神奇的力量摔不死的嗎？耳聽為虛，眼見為實，我要親自看一看，螞蟻從高空摔下來到底死不死？于是，我停止了看電視，走出房門，來到外面，想去抓幾只螞蟻來做實驗。

我無意間發(fā)現(xiàn)自己不小心踩到了一只螞蟻的身上。我想糟糕，本來可以拿它來做實驗，現(xiàn)在可惜給我踩死了。唉，看來還得另外找?guī)字晃浵亖碜鰧嶒?。我提起腳看到，這一只螞蟻居然還活著，沒有死！啊，我非常驚奇！我馬上把這一只螞蟻捉起來拿到高出我的頭上，然后我把手一松，立刻蹲下身子去看螞蟻。呀！真的，這只螞蟻落到地上，立刻爬行起來。它照樣一步一步地往前爬我把它又一次捉了起來。我拿來了一條凳子,自己站到上面。然后，我還是把手舉過頭頂，松開手，螞蟻掉了下去。我想這一回這只螞蟻看來活不成了。我從凳子上面走了下來。蹲下身子找到了這一只螞蟻。我看到這一只螞蟻摔在地上一動也不動。啊，真的摔死了！看來，螞蟻從一定的高度摔下是不會摔死的，從更高的地方摔下來就會被摔死的。唉，我真不該拿這只螞蟻做這第二次試驗。咦，我沒有料到這一只螞蟻居然又抬腿動胳膊的。過了一會兒，它又往前爬了起來，居然，還爬得非?？臁？磥硭桥挛以侔阉脕碜鰧嶒灐Ｎ逸p聲對它說：“螞蟻啊螞蟻，你不用害怕，我不會再拿你做實驗了。”

電視還在繼續(xù)播放。我立刻看了下去?？赐赀@本電視我才知道螞蟻摔不死的原因：螞蟻從高空落下來的時候，它的六條腿都張開，減慢了下落的速度，所以它就不會被摔死了。原來它好象人利用降落傘一樣，多聰明的螞蟻??！

奇妙的豆芽 今天，媽媽給了我一把黃豆，我就用它們來生豆芽。

我把黃豆放在手心里，仔細地觀察。黃豆寶寶圓滾滾的，仿佛穿了一件金色的衣服，它們摸上去滑滑的、硬硬的。我把黃豆放在盤子里，先給它們洗了一個澡，看著黃豆閃閃發(fā)亮的樣子，真讓我愛不釋手。我把水控出來，剛想用涼水泡豆子。媽媽走過來建議我說：“用溫水泡豆子好一些！”我把溫水倒在了杯子里，沒過了黃豆寶寶，就開開心心地跑出去玩了。

第二天一早，我去看這些豆子。啊，黃豆寶寶都變了模樣。它們變得又大又肥，撐破了肚皮，露出了白白的身體。它們再也不是圓溜溜的了，都變成里橢圓形。我把它們撈出來，怕它們冷，不愛發(fā)芽，我還給它們蓋了被子呢！我每天都給黃豆寶寶澆水。又過了兩三天，乳白色的小芽鉆出來了，黃豆寶寶變成了小蝌蚪。我高興地說：“我的黃豆發(fā)芽嘍！我的黃豆發(fā)芽嘍！”我還是細心地照顧它們，每天放學(xué)都要先看看這些黃豆寶寶。每次掀開被子，這些黃豆寶寶都好像和我打招呼呢！它們長得很快，兩天之后，豆芽足有兩厘米長了，媽媽說能吃了?？墒俏疑岵坏贸?，就把它們放到太陽底下。曬了太陽之后，黃豆寶寶又變成了綠色。我心想這黃豆寶寶可真調(diào)皮呀！不但會變樣子，還會變色呢！這可真有趣！

生豆芽讓我收獲了很多知識，萬物生靈都有它們生長變化的規(guī)律呀！

第五篇：觀察日記模板匯總

【精選】觀察日記模板匯總十篇

一天將要結(jié)束了，相信你會領(lǐng)悟到不少東西，何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家收集的觀察日記10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

今年植樹節(jié)，我嘗試用一種新栽培方法栽種了一盆愛心草。告訴你們，那可是無土栽培哦！你們一定會問：不用土，你用什么？水嗎？不，我用是當(dāng)今最流行陶碳球栽培，它全稱叫“陶碳球負離子植栽”。用陶碳球栽培特點是干凈清潔，與水接觸后會自然散發(fā)負離子凈化空氣，還有水質(zhì)凈化功能，無菌不長蟲，讓植栽美化更潔凈。怎么樣，聽起來是不是非常誘人呢？

開始栽草啦！我先把綠、白、紅三種顏色陶碳球搭配倒進一個沒有破碎小玻璃容器里，加水至陶碳球等高，讓陶碳球完全吸收水份，再將愛心草種子均勻地撒在陶碳球上，每天澆水一次，注意水份保濕，接下來，我們就盡情期待著這些小草發(fā)芽、長葉吧！

第一天，種子靜靜地躺在陶碳球上，只是覺得體積稍微能變大些，再沒覺得有什么異樣，我有些心急了。兩天以后，三三兩兩種子開始結(jié)伴吐出白白嫩嫩小芽了，我好興奮?。≈?，種子大面積發(fā)芽，小芽開始慢慢變綠，到第五天時候，種子已經(jīng)變成長有兩片葉子小苗了！可以想象出我心情有多激動！

現(xiàn)在，過了半個多月了，我愛心草每天都在成長，心形葉子越長越大，白色根須越扎越深，它每天都會帶給我驚喜，帶給我快樂。

20xx月X日 星期X 晴

上一個月，別人送我們一只灰黑色的小斑鳩。

我們給它安了一個家，而且給它取了一個名字，叫做——歡歡，因為它很活躍。歡歡有著尖尖的嘴巴，小小而又圓圓的腦袋，炯炯有神的眼睛，胖墩墩的身體，特別可愛!

一開始，歡歡就像一個脾氣倔強的小姑娘，給他大米也不吃，只要陌生人一靠近它，它就把圓圓的小腦袋低了下去。身體漸漸衰弱下去了。

又過了三天，它慢慢熟悉了這里的環(huán)境，大米也會吃了，水也會喝了。身體漸漸好轉(zhuǎn)了。

有一次，我去給它喂大米的時候，他竟然把嘴張的大大的，好像在叫我把大米味的它嘴巴里。我越來越喜歡它了。以后每到吃飯的時候，我就會把大米喂到它的嘴里。它總是津津有味地咀嚼著。

又過了兩個星期，歡歡又不吃不喝了，于是，我們把它放回大自然。歡歡走時在我手上啄了兩下，就飛回大自然中去了。

我和媽媽在電視上看了一期如何發(fā)黃豆芽、綠豆芽的節(jié)目。媽媽說：“咱們家有綠豆，我們也試一試好不好？”我懷著好奇心說：“好呀，我給你當(dāng)助手。”

媽媽按照電視上教的方法，抓了兩把綠豆，泡到溫水里。媽媽說：“泡到水里是為了讓綠豆發(fā)芽，明天把發(fā)了芽的綠豆倒到竹筐里，上邊蓋上濕毛巾，你的任務(wù)就是每天早、中、晚往竹筐里各澆一次水，綠豆芽就長成了，讓我們自己動手，分享勞動帶來的快樂吧?！?/p>

綠豆泡過一天之后，發(fā)出了嫩嫩的小芽：

第二天綠豆芽長長了一些（不好意思，出去玩我忘記照照片了）。

第三天綠豆芽就長成了。

中午媽媽炒了一盤綠豆芽，吃著自己的勞動成果，真香呀！方法很簡單，不妨你也試一試。

在我家陽臺上有一盆茉莉花，開花時常散發(fā)出一陣陣清香，時不時招來幾只蝴蝶。

清晨時分，我起床時，一只停留在花上的美麗的蝴蝶吸引我的注意。我輕手輕腳地走到它旁邊想仔細地觀察它。她小小的頭上，有兩條卷曲的長觸須。黑色的翅膀上，鑲嵌著黃色的花紋和白色的斑點，翅膀下面還拖著兩條黑色的像鳳尾一樣的短尾巴。兩只美麗的翅膀像兩把精致的小扇子，一扇一扇的，真是漂亮！這只蝴蝶猶如一個可愛的小精靈在花叢中跳躍，時不時停下來嗅嗅茉莉的清香，看看茉莉的芬芳。

忽然，它停留在一朵綻開非常燦爛的笑臉的茉莉上，靜靜的，一動不動。我想它在審視著這朵茉莉有沒有毒。過一會兒，好像確定這朵茉莉有美味的花蜜時，它把嘴巴，像吸管一樣伸直，伸到花深處，用管子去慢慢地吸取花蜜，慢慢的品嘗花蜜。吸完一朵后，它就會把管子卷起來，收回去，飛到另一朵上，依法炮制。吃飽喝足后，它就拍拍翅膀，沐浴在溫暖的陽光中，飛過一條優(yōu)美的弧線，消失在我的視線當(dāng)中。

那只蝴蝶一直飛舞在我的記憶之中。

3月21日

我和媽媽種下了鳳仙花種子，希望它能茁壯成長。

3月31日

鳳仙花怎么還沒有發(fā)芽??？我每天焦急地觀察著鳳仙花，生怕有一點兒閃失。這天，我放學(xué)回家，“哇”！我興奮地叫道，原來嬌嫩的鳳仙花終于冒出了新芽，我迫不及待地來到花盆邊，仔細地看著它。你看，那稍矮的那株像剛出生的小寶貝，那株最高的，像是士兵守護者寶貝；還有一株兩片嫩嫩的子葉合攏著，像一個害羞的小姑娘。

4月4日

鳳仙花已經(jīng)長高長大，都冒出來嫩綠的真葉，這些葉子都小巧玲瓏，蒼翠欲滴。特別是澆過水后，那晶瑩剔透的小水珠落在葉子上，在陽光下閃爍。

4月8日

才經(jīng)過幾夜的功夫，鳳仙花已經(jīng)由嬌嫩變成強壯，真葉更多了，它們一個個像驕傲的士兵昂首挺立著。

4月12日

我發(fā)現(xiàn)真葉的頁端是尖尖的，呈卵形狀向四周生長，葉脈也越來越明顯，葉緣邊上有明顯的齒。子葉則是橢圓形的，葉脈不明顯?；ㄅ枥锏镍P仙花有的莖帶一點紅色，有的則是通透的綠色，據(jù)說因為這個開出的花顏色也不一樣，我期待著。

4月16日

??！可能是太陽曬或者風(fēng)太大了，今天鳳仙花個個都像犯了錯的小孩低著腦袋不肯抬頭。我很著急，連忙澆水并把它移到陰涼的地方，等待恢復(fù)生機勃勃的景象。

4月23日

我心里的石頭終于落下，原來鳳仙花在我的精心呵護下又活躍起來。它們平常躺在泥土中休息，一陣涼風(fēng)吹過，它們隨風(fēng)舞動，有時候它們也享受著溫暖的日光浴。最大的那株已經(jīng)有8公分了，真葉更蒼翠了，葉脈愈加明顯，齒也變大了很多。

5月2日

鳳仙花分三種形態(tài)，我家到目前正處于第一階段—幼苗期。這個時候植物長得不是很快，但我的鳳仙花像是吃了催熟藥，長得很快，最高的已經(jīng)14公分了，真葉都已經(jīng)15片了。

5月16日

我觀察到鳳仙花快要開花了，枝葉上有一個個青綠色的小花骨朵，還帶了一個細細彎彎的小尾巴，可愛極了。它們總是在兩片葉子的交叉處悄悄地冒出來，它的枝干也像鉛筆一樣粗了。

5月25日

鳳仙花終于開花了。花朵呈漏斗狀，在綠葉的襯托下顯得很耀眼。顏色也各不相同，有淡紫色的，有深紫色的`，還有白色的。仔細一看，柔軟的花瓣晶瑩剔透，上面還有剛澆過水的小水珠微微滾動。全開的花瓣中間還藏了一顆綠色的鳳仙花花籽，而有的正含苞待放，里面的花骨朵像是要炸開似的。

世界上的花有千萬種，爭奇斗艷、千姿百態(tài)，我喜愛所有的五彩繽紛的美麗的花兒！我最愛的是花色迷人的玫瑰花！

玫瑰有很多品種，形態(tài)各異、五顏六色。有鮮紅的、粉紅的、嫩黃的、潔白的、藍色的......玫瑰的莖筆直帶刺，如果你不小心碰到了它，它就會溫柔地扎你一下。莖有大有小，有粗有細，顏色是鮮艷的綠色。玫瑰剛長出來的葉子是嫩綠色的，長大后的葉子是墨綠色的。

盛開的玫瑰花層層疊疊，花瓣軟綿綿的，微微的外卷，像綻放的甜美的笑臉。我走近它，聞到了迷人的香氣，像噴了香水似的！

玫瑰花除了讓人欣賞它的美麗，還可以制作成玫瑰花茶、玫瑰香油，深受人們的喜愛！

我愛這美得自然、美得動人、香飄萬里的玫瑰花！

徐老師的話：松原的習(xí)作自己一改再改——真是越改越具體生動。就這樣能力吧！可愛的小帥哥……

一天，老師叫我們種綠豆，并堅持觀察。

我把豆子放在杯子里，再裝滿水。過了兩小時，綠豆皺起眉頭，大概是泡在水里不好受吧。又過了幾小時，小小的綠豆變成了一個個小胖子，真可愛。

第二天，綠豆脫下了它綠色的外衣，露出了又白又大的肚皮。我高興得心臟都快跳出來了。不久，它又長出了芽，真像它的尾巴。

又過了一天，我的綠豆的芽長高了，好像要向我們展示它的美麗的身姿。我高興地一蹦三尺高，說：“我的綠豆寶寶的芽長高了！”

又過了幾天，豆子裂開來了。裂縫里冒出一片尖尖的葉子來。我用手摸了一下，葉子嫩嫩的，上面有細細的毛，觸的我的小手癢癢的。

綠豆，我為你驕傲，我為你祈禱。我一定要種活你。

在我家的窗臺上放著一盆美麗的花，這一盆花給我家裝扮了許多生機。這種花叫吊蘭。

吊蘭的葉子是翠綠翠綠的，它的葉子上半時深綠色的，下半部是淺綠色的。而且葉子又細又長，像一把把彎彎的鐮刀。如果你仔細看那些葉子，就能看到一條條長長的花紋。吊蘭的葉子很長，它 們從花盆里長出，分別向外伸展。又從茂密的葉子長出一根根又細又長又綠的莖，這些嫩綠的莖從花盆里垂落到半空中。嫩綠的莖上也會長出一簇一簇又細又長的葉子，就像綠色的瀑布落下來，為吊蘭 增添了許多光彩和生機。一陣風(fēng)吹過，這些葉子就漾起波紋，好看得很。細長的葉子和莖在風(fēng)中盡情地擺動，好像一位小姑娘在甩動著自己又細又長的辮子。

吊蘭一年四季都披著綠色的外衣，細長的葉子向外舒展著，好像害羞似得，也好像要把它的美麗和光彩展示給大家看。于是，我想：把吊蘭放在屋里，可以讓屋里變得更清新嗎？我便打開電腦 上網(wǎng)一查，原來，把吊蘭放在屋里不但可以凈化空氣，而且還防輻射。

我把吊蘭搬到了房屋里，過了幾天，吊蘭長出了一條條長長的藤，非常漂亮。那些吊蘭綠的那么鮮艷，看的非常舒服、讓人神情氣爽，?。M屋的清香撲鼻而來，我趕緊跑到屋子里，一看，原 來是我家的吊蘭開花了，一簇簇小白花在青藤上綻放，陣陣花香使人心曠神怡！

我愛我家的吊蘭，它雖然沒有其它花那么嬌艷，但它卻把清香 帶給我們，我喜歡它這種默默無私奉獻的精神。我愛吊蘭。

昨天上體育課的時候,有些人沒有上體育課，是因為他們都在教室里上課，上課了，老師拿了兩個藍球讓我們投球，女生一隊，男生一隊，各投各的，我第一次投球的時候沒有投進，第二次投球的時候我還是沒有投進，第三次的時候我終于投進了一次。

現(xiàn)在我不想投球了，現(xiàn)在我要找我的最好的朋友，玩三大白骨精的游戲，第一次我玩的時候輸了好幾次，第二次我玩的時候還是輸了好幾次，第三次我玩的時候我終于贏了。

放學(xué)了我們站路隊回家了，我今天玩的非常開心。

（一）今天，我陪媽媽去買菜，當(dāng)我們到了一個賣豆芽的小攤上的時候，看見那些綠油油的小豆芽，當(dāng)時我十分好奇：這些豆芽是怎么長出來的呢？于是我就請教那位賣豆芽的阿姨，阿姨就把方法一五一十地告訴了我。我聽了很高興！一回到家，我就開始實行“計劃”：我先挑選一些精神飽滿的豆子用清水洗凈后放在碗里浸泡；過了一會兒，我去看那些豆子，可是一點兒動靜也沒有，我只好等明天再來觀察。

（二）第二天一早，我還想著我那心愛的豆子，就迫不及待地跑下床，去看豆子了，這些豆子已經(jīng)裂開了一條小縫，就好像咧著小嘴的對著我微笑呢！它不但變得胖胖的，好像吃了“增肥劑”似的，而且它的皮還變得皺巴巴的，就像老爺爺?shù)哪?，可丑了。它還在繼續(xù)長大，真不知道會變成什么樣子！

（三）今天，小豆子們已經(jīng)開始脫皮了，我就立刻跑去問媽媽這是怎么回事？原來豆子脫皮就代表它們快要長出嫩芽了。于是媽媽給豆子換了盆新的水。

吃過晚飯，我還時不時地去看看豆子，而且又給它換了盆新的水；我剛想上樓，就聞到一股臭臭的氣味，到底是從哪兒來的呢？原來是豆子“放了個臭屁”，媽媽告訴我：豆子快要掉皮的時候，就不能全部浸在水中，應(yīng)該把水倒了，用濕毛巾蓋上，這樣才能保證豆子的濕度。于是，我就把水倒了，用濕布蓋上。

（四）今天一起床，我就向廚房奔去。豆寶寶們已經(jīng)抽出了嫩芽，大約長一厘米，摸上去滑滑的，嫩嫩的，就像小姑娘的辮子。“太好了！太好了！我的小豆芽發(fā)成功了！”我高興地手舞足蹈。

（五）今天，我還帶了一把尺子去廚房給豆寶寶們“量身高”。長的有五厘米，短的有二厘米。

通過這次發(fā)豆芽，我知道了：無論做什么事情都需要恒心和毅力！