第一篇：教學差錯、教學事故認定及處理辦法

教學差錯、教學事故認定及處理暫行規定（試行）

為了進一步加強教學管理，維護良好的教學秩序，營造良好的教學氛圍，提高教學質量，減少和杜絕教學差錯及教學事故，根據學院現有情況，決定對《盤錦職業技術學院教學與教學管理事故認定及處理辦法（2008）》文件進行修訂，現規定如下。

一、教學差錯、教學事故的界定

教學差錯和事故是指由于任課教師、教學輔助人員、教學管理人員、教學服務人員及各級教學和教學管理部門的負責人直接或間接責任導致正常教學秩序、教學進程和教學質量受到影響，并造成不良后果的行為或事件。

根據發生的情節和造成的后果，教學差錯及事故可被認定以下四個等級： 教學差錯：指失誤或其他因素造成不良后果的行為或事件；

教學事故：指較重大失誤或其他因素造成的較嚴重不良后果的行為或事件； 重大教學事故：指人為因素造成的影響嚴重不良后果的行為或事件； 特大教學事故：指人為因素造成的影響特別嚴重不良后果的行為或事件。

二、教學差錯、教學事故的認定

（一）教學差錯

1、上課遲到、擅自提前下課5分鐘之內的；

2、未按規定上交課程教學進度表；

3、教師上課時使用手機通訊；

4、擅自請他人代課；

5、不按教學大綱、教學日歷要求布置作業、批改作業（實習/實驗報告）或輔導答疑；

6、未按正常程序征訂教材或擅自更換教材；

7、無故不參加教研活動；

8、不按要求指導實習，畢業實習報告質量低劣，且指導教師認定成績合格；

9、任課教師未按時按要求送交課程考試試卷；

10、任課教師對符合禁考規定的學生未按時上報；

11、學生符合禁考要求，教師未按時上報。

12、監考在開考后遲到15分鐘以內；

13、違反監考規定，監考期間擅離考場或不盡心盡職（不清查考場或在考場內外聊天、看書、使用手機、在考場內抽煙或做其他與監考無關的事情）；

14、監考教師監考不力，被巡視人員在同一場考試中查出2起以上（含2起）作弊事件；

15、考試結束后，未經批準，沒有在規定時間內上報成績；

16、一份試卷中出現1處及以上命題有誤或5處及以上文字（外文以一個單詞記1處）錯誤；

17、任課教師提交的學生成績錯誤率達到3%；

18、已經批準的調停課，管理人員沒有及時通知學生和教師，造成教學秩序混亂；

19、教學管理人員不按規定及時整理歸檔學生試卷和畢業實習等教學資料； 20、其它對教學工作產生一定不良影響的教師、教學管理行為。

（二）教學事故

1、教學計劃編寫錯誤，導致無法安排教學（含見習、頂崗實習、實驗等）；

2、教學準備不充分，上課無教案（含實驗課）；

3、未按程序審批，擅自調課、停課、合班上課或私自請人代課、監考；

4、在課堂言語粗俗、舉止不雅，或上課時間擅自離開課堂；

5、上課無教學進度表或事先未得到學院批準，實際課程進度與教學日歷進度相差8學時以上（含8學時），或未完成教學大綱所規定的教學內容達1/5以上（含1/5）；

6、所開課程（除室外或體育場館內所上體育課、軍事理論課和校級公選課）教師在一學期內從未布置作業，或布置作業后從不批改，或從不安排輔導答疑或討論；

7、試題太容易或題量太少，導致全部學生不到考試時間一半交卷；

8、監考教師開考后遲到超過15分鐘；

9、監考人員失職，導致考場紀律混亂，無法進行正常的考試；

10、舞弊確認后，有關部門或工作人員不處理，不報告；

11、因監考人員的原因，漏收學生考卷或丟失學生考卷，造成學生無考試成績；

12、集中實習、實驗等課程指導教師不按規定到現場進行指導；

13、未經學院批準，私自向學生發售教材、資料，造成不良影響；

14、實習總結抄襲嚴重，不采取措施改進；

15、未按程序審批，自行改變教學大綱，調整和變更教學計劃；

16、教學管理人員因失誤造成較大范圍停課或停考；

17、未經批準，分院、系或其他單位隨意通知全校或全院學生停課；

18、對學生提出的查分申請未認真核實、未按規定按時如實上報；

19、試卷印刷、傳送、保管過程中出現泄密或丟失； 20、其它對教學工作產生較大不良影響的教學行為。

（三）重大教學事故

1、在教學過程中散布違背黨的基本路線和方針、違背社會主義精神文明建設和教書育人基本宗旨的言論，散發封建迷信以及淫穢內容，造成惡劣影響；

2、因準備不當、指導不力，在實驗、實習及其他教學活動中出現安全事故，使學生受到嚴重傷害；

3、考試前，教師或管理人員有意或因試題保管不嚴泄露考題，造成重大影響；

4、教師在考試中參與、協同學生作弊；

5、教師或管理人員填寫呈報學生學習成績時弄虛作假；

6、無正當理由拒不接受教學任務；

7、收受學生錢財或禮物，出現給學生人情分等有違教師操守的行為；

8、教師不按課表上課，提前結束課程8學時以上（含8學時）。

9、因工作人員失職，造成大型、貴重教學儀器設備損壞；

10、其它對教學工作產生重大不良影響的教學管理行為。

（四）特大教學事故

1、教師沒有按照規范要求進行教學，出現人員死亡的；

2、教學及教學管理部門隱瞞重大教學事故不報。

三、認定和處理辦法

（一）認定辦法

1．在一年內個人出現的第3次教學差錯作為1次教學事故處理；一年內個人出現的第3次教學事故作為1次重大教學事故處理。

2．教學差錯、教學事故或重大教學事故一經發生，學院成立由教務處、人事處、事故責任人所在單位負責人組成的教學事故處理小組，對事故情況進行調查核實，提出書面處理意見，確定事故等級；對于教學檢查現場發現的教學差錯、教學事故，教務處或責任人所在部門根據調查核實情況直接認定；對于重大教學事故、特大教學事故報學院主管領導審批，并由院長辦公會認定。教學事故處理小組將處理結果通報人事處、事故責任人所在單位，處理結果通報由責任人所在單位送交事故責任人。

3．教學事故調查材料應明確列出責任人，不得以部門或集體代替，部門或學院不積極配合進行調查、包庇事故責任人的，調查結果責任人直接記為部門負責人。

（二）處理辦法

1．教學差錯或教學事故認定后，責任人當年不得參與各種教學類評選活動，學院將視情節嚴重程度對當事人給予相應的批評與處理。對于重大教學事故者年終考核評為不合格。

2．教學差錯和教學事故發文后由人事處、教務處備案，納入責任人檔案，并作為工作業績考核、職稱評定以及崗位聘任等的重要依據。

3．教學差錯、教學事故或重大教學事故的當事人，原則上應該在事故發生后立即主動向學院以及教學主管部門報告，并配合有關部門及時采取措施，盡量減少事故造成的損失和影響。

對教學事故采取隱瞞、拖延等行為，無論是直接責任人或是間接責任人都可認定為新的教學事故。4．教學事故責任人對發生的教學事故拒不采取措施彌補的，將加重處理。5．對于本單位發現并主動上報的教學差錯或教學事故，對責任人所在單位免責。

6．學院年度教學差錯、教學事故和重大教學事故的人次與學院教職工人數的比例作為部門年度教學工作考核指標之一。

（三）若教學差錯、教學事故的責任人對事故的認定與處理有不同意見，允許在接到教學差錯、教學事故的通報之日起5個工作日內，經所在部門同意，向學院提出申述，學院將組織有關部門進行復查，對核查事實有較大出入的，將對該項事由進行復議，并重新作出處理。

四、對于違反學院有關教學管理文件規定，但未達到教學差錯及以上程度的，教務處將在責任人所在部門內進行如實通報。

五、本規定自公布之日起執行，學院其它文件涉及與本規定不一致的，一律以本規定為準，由教務處負責解釋。

二O一四年五月 考務工作違紀處理暫行規定（征求意見稿）

為了規范教師考試工作行為，進一步加強我院各項考試工作管理，維護各項考試的公平、公正，保證各項考試工作的順利進行，依據《中華人民共和國高等教育法》以及國家、省、學院有關考試工作的管理規定和要求，結合學院實際情況，制定以下規定。

一、所有參加考試組織、命題、制卷、監考、閱卷、成績管理、試卷保衛保密等與考試相關的工作人員（下稱考務人員），必須認真學習有關政策和工作制度，明確職責。

二、參加教務處組織的校內所有各類考試的全體考務人員都要自覺遵守考務工作紀律，嚴格按照規定辦事，認真履行工作職責。

三、考務人員有下列情況之一的，將給予通報批評： 1.應回避考試工作卻隱瞞不報的；

2.監考中不履行職責，未清理考場、座位安排不當、吸煙、看書、看報、打瞌睡、聊天、手機通信、擅自離開崗位，經指出仍不改正的；

3.提示或暗示考生答題的；

4.因工作麻痹大意，丟失、損壞考生答卷，影響考生成績評定的； 5.擅自將試題、答卷或者有關內容帶出考場或者傳遞給他人的；

6.因未認真履行監考職責，造成考場紀律混亂，或造成所負責考場出現雷同試卷的； 7.在評卷中擅自更改評分細則或者不按評分細則進行評卷的；

8.在評卷、統分中嚴重失職，造成明顯的錯評、漏評或者積分誤差的； 9.擅自泄露評卷、統分等應予保密的情況的； 10.其他違反考試管理規定的行為。

四、考務人員有下列情形之一的，視情節輕重給予行政處分：

1.為不具備參加考試或考務條件的人員提供假證明、證件、檔案，使其取得考試資格或者考試工作人員資格的；

2.因玩忽職守，致使考生未能如期參加考試的或者使考試工作遭受重大損失的； 3.利用監考或者從事考試工作之便，為考生作弊提供條件的； 4.偽造、變造考生檔案（含電子檔案）的；

5.在試卷保密保衛環節中違反規定，影響考試正常進行，并造成嚴重后果的；

6.在評卷和統登分中，因利益驅使而有明顯給人情分或造假行為，造成極壞影響的； 7.偷換、涂改考生答卷，擅自變更考試成績或者考場原始記錄材料的； 8.利用考試工作便利，索賄、受賄、以權徇私的； 9.誣陷、打擊報復考生的；

10.其他違反考試管理規定而造成較壞影響的行為。

五、在國家或省組織的、由學院舉辦的各項考試中，如有考務人員違反規定，則按相應考試的管理規定進行處理。

六、第三、四、五條各種行為，如構成教學差錯及事故的，則根據學院《教學差錯及事故處理的暫行規定》給予相應的處理。

七、本規定適用于教務處組織的校內外各類考試，八、本規定由教務處負責解釋。

九、本規定自發布之日起生效。

第二篇：教學事故認定及處理辦法

教學事故認定及處理辦法(試行)為了提高教學質量,杜絕教學差錯與教學事故發生,保證教學秩序正常進行,使事故處理有章可依,教學管理科學有效,學院對教學事故處理做如下規定：

一、教學事故的認定及程序

1、教學事故分嚴重教學事故和一般教學事故。嚴重教學事故由主管院長核定；一般教學事故由教務處長核定。

2、事故檢查及檢舉部門于事故發生當日內將事故基本情況送教務處，教務處接到報告后將事故結果匯總后，送達事故責任人所在部門。

3、事故責任人所在部門根據《教學事故認定與處理暫行辦法》中的有關規定實施相關處理，并在一日內將初步處理意見報教務處，并發出《教學事故通知書》（見附1），經本人簽字后的正本留存。

4、教務處統一發布教學事故認定通報，并在三日內將結果送人事處。

5、經通報后的教學事故，事故責任人所在部門及教務處不再受理重新認定的申訴。本程序自發布之日起執行。

二、教學事故的處理

1、發生一次嚴重教學事故者，處理如下:(1)扣除教師當月工作津貼50元，取消當年評優資格，事故責任人兩年內不得申報高一級職稱。

(2)扣教師考核5分，系考核2分，全院通報。(3)學院有權解聘其教師資格,調離教師崗位。

⑷發生二次及以上嚴重教學事故者，由學院給予紀律處分直至開除公職。

2、發生一次一般教學事故，扣除當月工作津貼15元，扣教師考核2分，系考核0.5分，取消當年評優資格，通報批評。

3、如果在一學年中有三次一般教學事故，則升級為嚴重教學事故。

4、在一學年中有四次一般、二次嚴重教學事故的系（部）不得參加先進集體的評選。

5、學院其它有關部門工作人員，因工作失誤、失職影響正常教學，造成不良后果，按實際情況由主管院長決定事故等級，并做出相應處理。

6、部門負責人對本部門事故故意隱瞞者，或有關檢查人員對發現的事故拖延不報者，應列為責任人，并對其進行相應處罰。

7、處理意見將作為年終考核、工資調整、職務晉升、職稱評定及聘任等的有效依據。

三、教學事故等級

1、嚴重教學事故

⑴違背師德及違法違紀的言論行為。

⑵缺課、漏課、曠課、脫崗11分鐘以上、擅自停課。⑶丟失試卷及學生考核成績（無法彌補）錯誤！未找到引用源。泄漏考試內容

錯誤！未找到引用源。其它嚴重影響正常教學的事故

2、一般教學事故

⑴遲到、早退、脫崗10分鐘以內。

⑵無教案、無計劃上課（系部檢查，教務處抽查）。⑶教師虛報工作量。

⑷實驗課、實習課前準備不充分，影響正常實驗。⑸教師備課不充分，課堂內容出現錯誤，學生反映強烈。⑹上課外出打電話、接電話。⑺課堂管理松懈，影響教學秩序。⑻不如實填寫日志，不及時取送。

⑼監考不認真，私自離開考場或在考場內被巡考發現有兩處以上作弊現象。⑽已到上課（或考試）時間，不及時開門，影響上課（或考試）正常進行。⑾私自串課一次。（調課須個人申請，系主任簽字，教務處簽字）⑿教師著背心、穿拖鞋或酒后上課。

⒀考試完畢時，收回試卷份數與考試學生數不符。⒁出具違反客觀事實的學籍證明，學習成績證明等。⒂考試后一周內未上報試卷或成績單。

⒃考試成績上報后，任課教師到教務處修改或添加成績 錯誤！未找到引用源。其它影響教學的情況

四、本辦法經職代會討論通過之日起執行。

教學事故通知書

同志：

因，根據《教學事故認定及處理暫行辦法》第 條規定，擬對你的行為認定。如有不同意見請于二日內向 系（部）提出申訴。

系（部）

年 月 日

教學事故通知處理通知單

人事處：

同志因，經系部核查，根據《教學事故認定及處理暫行辦法（試行）》認定為 教學事故定。擬對 同志按《教學事故認定及處理暫行辦法（試行）》第 款、第 條規定處理。

教務處

第三篇：教學事故認定及處理辦法

教學事故認定及處理辦法

為了加強和改善學校教學管理，建立良好的教學秩序，提高教育服務質量，促進學校可持續發展，根據《江蘇省技工學校教學管理規范》和《江蘇省職業學校教學管理規范》等有關文件的要求和規定，結合我校實際情況，制定本辦法。

一、教學事故認定 1.教學準備

1.1 校歷、作息時間表、課程表制定

校歷、作息時間表、課程表由教務處負責制定。

凡未按規定時間完成，影響工作，責任人計一次一般教學事故。1.2 教學進程表制定及任課教師安排

教務處根據實習教學進程表制定新學期教學進程表；根據課程設置安排新學期授課教師,填寫授課通知書并下發任課教師。

凡未按規定時間完成，影響工作，責任人計一次一般教學事故。1.3 課程表領取

凡未按規定要求領取課程表，責任人計一次一般教學事故。1.4 調課

教師應按課表上課，嚴禁私自調課。

未經教務處同意擅自調課者，每次計一次教學失誤；影響教學，計一次嚴重教學事故。1.5 教 材 1.6.1 教材訂購

教材一年兩次征訂。每年6月20日前完成征訂秋季教材工作； 12月20日前完成征訂春季教材。

凡未按規定時間完成，影響教材征訂，責任人計一次嚴重教學事故。1.6.2 教材發放

未按規定領取教材，責任人計一次一般教學事故。1.7 教學設施

教務處所屬教輔科室（電教室、計算機房、實驗室、器材室等）負責設備維

護、教學準備等工作，總務處負責材料購置工作。開學前完成教學準備工作，保證教學秩序正常進行。

凡未按規定時間完成，責任人計一次一般教學事故；影響教學，計一次嚴重教學事故。

1.8 授課進度計劃 1.8.1編制

《授課進度計劃》由任課教師根據課程教學大綱、教材和《教學進程表》按學期編制。《授課進度計劃》必須在期初一周內完成，經教研組審核、教務處審批后執行。

凡《授課進度計劃》未按規定時間上交，一周內計一次教學失誤；一周以上計一次一般教學事故失誤；無《授課進度計劃》，計一次重大教學事故。1.8.2 授課進度計劃實施

實際授課進度與《授課進度計劃》相差一周以上(不含一周)，計一次教學失誤；二周以上計一次一般教學事故。2.教學環節 2.1 備 課

教師應掌握本課程教學大綱，根據《授課進度計劃》編寫教案。每二學時編寫一個教案，教案首頁填寫規范，教學過程設計合理。開學前應提前寫好兩周教案，學期中應提前寫好一周教案。

凡教案編寫不規范、未按要求提前編寫，每查實一次計一次教學失誤；教案編寫質量較差，每查實一次計一次一般教學事故；凡沿用舊教案上課者，每查實一次計一次嚴重事故；凡無教案上課者，每查實一次計一次重大教學事故。2.2 課堂教學

按照教學大綱的要求，全面地把握課程教學的深度、廣度和教學重點、難點，嫻熟運用基本教學技能。根據教學目標、教學內容和學生實際水平等運用正確的教學方法，重視運用現代教育技術，實現現代教育技術與課程的整合。凡出現下列情況者，均按教學事故處理：

（1）上課遲到、早退（以鈴聲為準）5分鐘以內者，每次計一次教學失誤；5分鐘以上或授課中途擅自離開課堂者，每次計一次一般教學事故。

（2）曠課一節，計一次嚴重教學事故；曠課二節，計一次重大教學事故；（2）授課教學目標不明確、重（難）點不突出、組織教學混亂、教學技能及教學效果差、學生反映強烈者，每次計一次嚴重教學事故； 2.3 作 業

作業應依據教學目標設計，周作業量約為周學時數的1/3—1/2為宜。教師應認真、及時批改作業，不合格作業要訂正。

凡作業少于規定作業量或批改不認真（未批注時間、對錯、沒有成績、訂正之類等），每次計一次教學失誤；作業未布置或作業未批改每次計一次一般教學事故；三次以上作業未布置或作業未批改每次計一次嚴重教學事故。2.4 輔 導

課外輔導是課堂教學的延續和補充，它包括課外輔導、答疑、指導學生閱讀和對缺課學生補課等內容。輔導應滿足不同層次學生的需要。

凡教務處安排的輔導課，教師應認真執行，要求與正常授課一致。否則按本規定2.2處理。2.5 考 核 2.5.1考試命題

成績考核是教學過程中的重要環節。任課教師必須認真進行考試命題（A、B卷）。題型設計科學，試題合理覆蓋教學內容, 難易適當，份量適中，并附題解和評分標準，在考試前十天上交教務處。

未按規定時間上交試卷，計一次一般教學事故；影響考試計一次重大教學事故。

2.5.2考試安排及教師巡考

（1）教務員在考試前三天做好考場和監考教師安排等工作。（2）監考人員必須根據考試安排監考。

考試安排未按規定時間完成，計一次一般教學事故；影響考試計一次重大教學事故。

監考人員未根據考試安排監考或監考不認真，按本規定1.4或2.2處理。凡監考人員幫助學生作弊，計一次重大教學事故。

（3）主考教師在考試時沒有及時在考場巡視，每次計一次一般教學事故；無

故缺場者，每次計一次嚴重教學事故。

（4）監考人員考試結束后應按規定將試卷送交主考教師,違者每次計一次一般教學事故；造成不良后果者，計一次重大教學事故。2.5.3 成績評定

評卷教師應該根據評分標準，仔細批閱，認真判分。任課教師要根據學生成績評定要素評定成績。

凡未按規定批閱或未按學生成績評定要素評定成績，計一次重大教學事故。2.5.4成績上報

任課教師在考后三天內將《成績登記表》和《試卷分析》上交教務處；班主任在考后一周內將班級《成績匯總表》上交教務處。凡未按規定時間上報學生成績，計一次一般教學事故。3.其它 3.1 實 驗 3.1.1 實驗保證

實驗室管理員必須制訂《實驗安排計劃表》，同時做好實驗前的準備工作。實驗室管理員凡未按規定要求做好實驗前準備工作，每次計一次一般教學事故；未制訂《實驗安排計劃表》，計一次嚴重教學事故。3.1.2 實驗課開設

授課教師要根據教學大綱要求，完成實驗教學任務。指導學生完成實驗報告，并批閱和總結。實驗開出率不低于100%。

未按大綱要求開設實驗（設備存在問題不計）或實驗開出率不低于100%，計一次嚴重教學事故。3.2 教研與教改

教師要積極開展教學研究，形成教學改革的良好氛圍，根據教學改革目標及教學中存在的問題進行教學反思，研究教材教法，解決本校教學存在的實際問題，不斷提高自身的業務水平。

（1）不按要求參加教研活動或在教研活動進行時遲到早退者，每次計一次教學失誤。

（2）無故不參加教研活動，每次計一次一般教學事故。

3.3 師德規范

教師應帶頭遵守師德規范和學校各項規章制度，完成領導安排的各項工作。（1）凡違反職業道德，向學生索要錢物、體罰學生，經查屬實，每次計一次嚴重教學事故；造成嚴重后果者，按有關規定處理。

（2）凡無正當理由不服從工作安排，給教學工作帶來一定損失和影響，每次計一次嚴重教學事故；

（3）干擾教學工作，無理取鬧，造成嚴重影響，每次計一次重大教學事故。

二、教學事故處理

1、對教學失誤的教師，除批評教育外，每次扣除其相應課時津貼標準的一課時津貼，一學期累計3次教學失誤，作為教學事故處理，并視其情節和后果確定事故性質。

2、對發生一般教學事故的教師除批評教育外，每次扣除其相應課時津貼標準的三課時津貼。

3、對發生嚴重教學事故的教師，除進行通報批評，每次扣除其相應課時津貼標準的五課時津貼。

4、發生重大責任事故的教師，除進行通報批評、書面檢查外，每次扣除其相應課時津貼標準的十課時津貼。

5、凡發生嚴重教學事故、重大教學事故的教師，除作上述處理外，同時將處理結果記入教師業務檔案。

第四篇：教學事故認定及處理辦法

教學事故認定及處理辦法

為了維護正常的教學秩序，盡量減少、及時發現、嚴格控制和妥善處理教學中的事故，以保證教學質量，對本校教學管理和教學環節中出現的事故的認定及處理作如下規定：

一、教學事故的分級

教學事故分為：重大事故——一級

較大事故——二級

一般事故——三級

二、教學事故的認定 ㈠教學環節中的事故。⒈備課

⑴未按要求編制《授課計劃》。（三級）⑵未能在開課前準備好教案。（三級）

⑶沒有做好必要的教學模型、實驗、訓練、電化教學等準備工作。（三級）⑷未按規范編寫教案，教案數量不達標。（三級）⒉授課

⑴無正當理由，擅自缺課三節以上。(一級)⑵未經年級和教學部同意，擅自變動上課時間。(二級)⑶未經年級同意，擅自請人代課。(二級)⑷未按課程標準或教學計劃授課。(二級)⑸上課無正當理由遲到或提前下課5分鐘以內；(三級)5分鐘以上（含5分鐘）(二級)⑹未經教務處或教學主管副校長同意，舍棄一門課程內容15%以上（不含15%）；(二級)5%以上，15%以下（含15%）(三級)⑺上課時帶手機、小靈通等通訊工具，未關機，發出響聲；（三級）

⑻在課堂上發牢騷、泄私憤、講臟話，影響很壞；（一級）⑼儀表穿著不符合職業要求；（三級）⑽不認真組織教學，課堂秩序混亂；（二級）⑾飲酒后上課、輔導。（二級）⒊輔導及作業

⑴未按規定的時間和要求輔導；（二級）

⑵未按規定的次數布置、批改作業，少于總量的1/4；（三級）⑶布置和批改作業不認真，脫離課程標準要求和學生實際，數量和難度不適當。(三級)⒋考試

⑴未按課程標準要求命題；(二級)⑵試題嚴重出錯；(一級)⑶未按規定時間和要求執行監考程序(二級)⑷在試卷的命題、印刷、保管、傳送過程中失職泄密；(二級)⑸監考教師遲到、考場準備不充分等原因造成考試延誤5分鐘以內（含5分鐘）；(三級)⑹未按規定封裝試卷，考后收回試卷數與考試人數不符；(三級)⑺評分后，未按時提供考卷、試卷分析表及成績登記表給教學主管部門(三級)⑻判卷評分不公正，單份試卷評分誤差在10分以上；(二級)10分以下（含10分）(三級)⑼考試批閱工作結束，因考卷批改錯漏需更改學生成績；(三級)㈡教學管理中的事故 ⒈教室管理

⑴在上課時間內，未按時打開公共教室或公共教室無人打掃；(二級)⑵教學設施故障，未及時報修或報修后未維修而影響正常上課；(二級)（3）教室未貼課表、作息時間(二級)（4）上下課鈴聲不按時或亂響；(二級)⒉教材管理

⑴錯買或錯發教材，耽誤教學；(一級)⑵各年級沒有按時報出教材或教材采購部門沒有及時買到教材而影響開課一周。(一級)⒊學籍管理

⑴學生學籍差錯10人以下；(三級)學生學籍差錯11—20人；(二級)學生學籍差錯21人以上；(一級)⑵錯誤出具與事實不符的學歷證明或成績單；(二級)⒋教學儀器設備管理

（1）、因管理不善造成教學儀器設備損壞或丟失，價值達到500元以上；(三級)價值達1000元以上；(二級)價值達2000元以上；(一級)（2）、不能及時按教學要求準備教學儀器（二級）

（3）、學生實驗時，對教學儀器操作的程序缺乏指導，造成事故（二級）⒌排課

因安排調度不當，造成教室或場地使用沖突，造成教師或學生在教室空等15分鐘以上（含15分鐘）(三級)⒍其他

⑴授課教師不按要求填寫“教學小結”達三次；(三級)⑵未公正評定學生學分；(二級)⑶未按要求聽課或未填寫“聽課記錄”；(三級)⑷干擾學生評教或同行評教；(二級)⑸上班遲到、早退每月累計分別達5次以上（含5次）；(三級)⑹上班時間在辦公室吵鬧、聊天、游戲或做其他嚴重影響辦公環境的事情；(三級)⑺在教室內抽煙；(三級)⑻教師無正當理由不參加學科組教研會議、班級教導會議等；(三級)⑼教職工無正當理由不參加級部、教學部、處室、學校統一組織的會議與學習；(二級)⑽教職工參加學校、級部、教學部、處室、教研組會議遲到、早退5分鐘以上(含5分鐘)；(三級)⑾利用教學活動經商謀取私利；(一級)⑿上班脫崗從事第二職業。(一級)

三、教學事故的處理 ㈠事故的報告：

教師、職工如發現教學事故有責任向教務處報告

事故發生后，由發現人或當事人及時向教務處報告。各年級、各教學部負責人對教學事故三天內知情不報，應列為事故責任人，并按同級事故處理。當事人瞞報或報復事故的發現人，加重處理。當事人主動報告事故，并積極彌補過失，挽回損失，可減輕處罰。一級事故由主管副校長組織認定并處理，二級、三級事故由教務處協調各年級組織認定并處理。

㈡事故的處理：

發生教學事故，除對有關責任人按有關規定處理外，對一級教學事故當事人，取消評先選優資格，個人年終考核定為合格以下，在聘任中做緩聘或試聘處理。對二級、三級事故當事人在年終考核中分別給予扣減1分、0.5分的處理。一學期中二級事故2次以上、三級事故3次以上的當事人除累計扣分外，取消評先選優資格，酌情與獎金分配、津貼發放掛鉤。

各年級發現本年級教學事故，應填寫《教學事故報告單》，由事故當事人簽字后，報告教務處，并迅速采取糾正措施。教務處填寫《教學事故處理記錄單》，由事故當事人簽字，主管副校長或教務主任簽字后，存檔備查。

第五篇：教學事故認定及處理辦法

柳州師范高等專科學校教學事故認定及處理辦法（試行）

為進一步鞏固教學工作的中心地位，增強教學管理工作的科學性、規范性和嚴肅性，減少并及時有效地處理各類教學事故，穩定教學秩序，切實提高教學質量和教學水平，根據《中華人民共和國高等教育法》、《中華人民共和國教師法》，結合我校實際，特制訂本辦法。

一、教學事故及其當事人的界定

(一)教學事故是指任課教師、教學輔助人員、教學管理人員以及教學服務人員由于主觀原因，對教學質量、教學秩序和教學過程造成不良后果的行為。

(二)本辦法所列舉的教學事故當事人涉及教學、教學輔助、教學管理、教學服務等各類人員。

(三)教學事故根據情節和所造成的影響程度，分為一般教學事故(C級)、嚴重教學事故(B級)、重大教學事故(A級)3個級別。

二、教學事故的分級表現

(一)凡發生下列情況之一者，屬于一般教學事故(C級)1.任課教師

(1)由于教師主觀原因，不按要求上報學期授課計劃、教材選用計劃，未按要求上交教學安裝軟件等材料，時間超過2天；

(2)開課前未作充分準備，無教學大綱，學期授課計劃，無教案，無選課學生名單；

(3)由于教師主觀原因，上課遲到或提前5分鐘以上下課；上課期間，教師因個人事務中斷教學5分鐘以上，在學生中造成不良影響； 不按規定進行考勤，不及時上報遲到、缺課、早退學生名單；

(4)由于教師主觀原因，一學期內曠教1學時；未經教務處批準，擅自調課或私自找人代課1次；

(5)教師上課因攜帶的通訊工具未調為靜音狀態，或因處理個人事務接聽、撥打電話而影響了正常課堂教學秩序；未按相關管理規定使用儀器、設備導致影響正常教學秩序；

(6)考試試卷命題（含補考試卷）不認真，卷面上出現錯、漏達3處以上并影響試題的分值達10分以上；考試命題粗制濫造或沿用陳題或未按要求同時出A、B兩套試題；未能按時提交負責命題的試卷，時間超過2天；試卷評閱不認真（錯改、漏改試題或算錯卷面分數），誤差率占試卷總份數的5％以上；

(7)不按要求上報學生成績單和登錄考試成績，超過規定時間達2天以上或因漏登、錯登考試成績，影響了正常學籍管理；

(8)監考人員遲到5分鐘以上，或未經批準，擅自提前、推遲或延長考試時間達5分鐘以上；在部門組織的考試中，未經部門領導同意，擅自更換監考人員；

(9)監考人員在監考過程中未認真履行監考職責，有閑聊、看書報、隨意外出等與監考無關的行為；

(10)其它經學校教授工作委員會認定的一般教學事故。2．教輔、管理和服務人員

(1)由于個人主觀原因，不按要求上報人才培養方案、教學執行計劃表、選課安排表、實習、實踐教學計劃、教材選用計劃等材料，時 間超過2天，影響正常的教學工作安排；

(2)教學任務下達后，教學管理人員未及時通知相關任課教師和班級，或因安排不當、通知錯誤等原因影響上課一學期達2次（以一個授課班級為一次、下同），或影響考試達2次(以一個考場為一次，下同)；

(3)未經教務處或學校分管領導審批，隨意調課、停課，影響了正常教學秩序；

(4)不按要求上報學生學籍異動情況，時間超過2天，影響了正常學籍管理；不按要求上報課時統計，超過規定時間達2天以上或錯誤率達任課教師總數的5%以上；

(5)不按要求錄入課程信息，在課程信息錄入教學管理系統時出現課程名稱、課程性質、課程學分錯誤或漏錄課程1門，影響了正常的教學管理；因試卷印刷錯誤，造成不良后果，或因試卷份數出現差錯，影響考試達2次或推遲考試達5分鐘以上；

(6)教材管理人員因個人主觀原因，不按規定時間報送教材訂購計劃或造成錯訂、漏訂教材，影響了教學；

(7)教材管理人員在課前不能及時發放教材（出版商或供貨商的原因除外）或各教學單位不按時領取教材，影響了教學；

(8)管理人員未按要求打開教室或實驗室，推遲上課或開考時間達5分鐘以上；

(9)教室內黑板損壞嚴重或燈管損壞，報修后主管職能部門3個工作日內未能修復；(10)儀器、設備管理人員未按相關規定對設備進行維護維修，導致儀器、設備不能正常使用而影響了教學工作的正常進行；

(11)教室或其他教學活動場所未能按規定清掃，衛生狀況較差；(12)其它經學校教授工作委員會認定的一般教學事故。(二)凡發生下列情況之一者，屬于嚴重教學事故(B級)1.任課教師

(1)由于教師主觀原因，不按要求上報學期授課計劃、教材選用計劃等材料，時間超過5天；

(2)教師在教學過程中無教學大綱，無授課計劃，無教案，無選課學生名單；任課教師一個學期內未布臵作業或練習，不批改作業、實驗報告或遺失學生作業、實驗報告10％以上；

(3)由于教師主觀原因，上課遲到或提前10分鐘以上下課；上課期間，教師因個人事務中斷教學10分鐘以上，在學生中造成嚴重不良影響；不能按規定進行考勤，不及時上報遲到、缺課、早退學生名單，遲到、缺課、早退學生在上課時間內出現重大安全事故；

(4)由于教師主觀原因，一學期內曠教2學時；未經學校教務處批準，擅自調課或私自找人代課2次；

(5)教師上課因攜帶的通訊工具未調為靜音狀態，或因處理個人事務接聽、撥打電話而多次影響了正常課堂教學秩序，在學生中造成嚴重不良影響；未按相關管理規定使用儀器、設備導致儀器設備嚴重損壞。

(6)考試試卷命題（含補考試卷）不認真，卷面上出現錯、漏達5 處以上并影響試題的分值達20分以上；未能按時提交負責命題的試卷，時間超過5天；試卷評閱不認真（錯改、漏改試題或算錯卷面分數），誤差率占試卷總份數的10％以上；

(7)不按要求上報學生成績單和登錄考試成績，超過規定時間達5天以上；教師不按規定隨意更改學生的考試成績或期評成績；或因漏登、錯登考試成績，嚴重影響了正常學籍管理；不按要求上報課時統計，超過規定時間達5天以上或錯誤率達任課教師總數的10%以上；

(8)監考人員遲到10分鐘以上，或未經批準，擅自提前、推遲或延長考試時間達10分鐘以上；在學校組織的考試中，未經主管職能部門和學校分管領導批準，擅自更換監考人員；

(9)監考人員未按要求布臵考場、發放試卷、裝訂試卷或監考中遺漏試卷，造成嚴重影響；監考過程中對學生違反考試紀律行為視而不見,不及時處理，或由于監考不嚴而造成考場秩序混亂；

(10)教師在指導學生畢業論文（設計）、專業實習、見習與實踐、就業實踐過程中，未按要求指導學生，或對工作不負責任，導致學生不能按時完成實習、實踐任務，或畢業論文（設計）質量低劣，造成嚴重影響；

(11)未經教務處或學校分管領導同意，擅自取消已安排的教學活動，或變更教學任務書（課程表）安排的教學時間、地點，由此導致多數學生誤解并影響正常的教學進程；

(12)在教學活動中因教師擅自離崗或指導失誤造成學生受傷而必須送醫院治療，或造成財產損失1000元以上；(13)其它經學校教授工作委員會認定的嚴重教學事故。2．教輔、管理和服務人員

(1)由于個人主觀原因，不按要求上報人才培養方案、教學執行計劃表、選課安排表、實習、實踐教學計劃、教材選用計劃等材料，時間超過5天，嚴重影響正常的教學工作安排；

(2)因課表、調課通知單、考試安排表未及時通知到教師、學生、監考人員，導致多個班級停課或延誤考試；

(3)未經教務處或學校分管領導審批，隨意調、停課，影響正常教學秩序一學期達2次以上；

(4)不按要求上報學生學籍異動情況，時間超過5天，或漏報、錯報學生學籍異動情況，嚴重影響了正常學籍管理，造成嚴重不良后果；不按要求上報課時統計，超過規定時間達10天以上或錯誤率達任課教師總數的20%以上，或虛報課時；

(5)不按要求錄入課程信息，在課程信息錄入教學管理系統時出現課程名稱、課程性質、課程學分等錯誤或漏錄課程2門，影響了正常的教學管理；因試卷印刷錯誤、或因試卷份數出現差錯，影響考試達5次或推遲考試達10分鐘以上；

(6)教材管理人員因個人主觀原因，至開學第2周，教材缺書率達20%以上；

(7)私自發放不經審批的自編教材，影響了教學秩序；不通過教材管理部門私自征訂教材；

(8)管理人員未按要求打開教室或實驗室，推遲上課或開考時間達 10分鐘以上；

(9)因個人主觀原因，按計劃應完成且執行部門承諾完成的維修項目超過1周未能完成，影響教學活動的正常進行；

(10)儀器、設備管理人員未按相關規定對設備進行管理，因管理不善導致儀器、設備嚴重損壞和丟失。

(11)因審查不認真，發給學生不應該獲得的畢業證書或結業證書，或因審查不認真，出具與事實嚴重不符的學歷、學籍、成績等各類證書、證明；

(12)部門負責人對本部門所發生的重大教學事故故意隱瞞不報，造成了嚴重后果；

(13)其它經學校教授工作委員會認定的嚴重教學事故。(三)凡發生下列情況之一者，屬于重大教學事故(A級)1.任課教師

(1)有關人員在教學、實驗、實習以及教學管理等教學活動中散布違背憲法、違背社會主義精神文明和教書育人基本宗旨的言論，或散布民族分裂、封建迷信以及淫穢等其他思想內容不健康的言論，進行傳銷、推銷等營利活動，在學生中造成惡劣影響；

(2)對學生實行體罰或使用侮辱性語言，或默許、暗示、鼓勵學生罷課鬧事；

(3)上課時提前20分鐘以上下課，或上課期間，教師擅自中斷教學20分鐘以上，在學生中造成嚴重不良影響。

(4)由于教師主觀原因，一學期內曠教4學時以上；未經學校教務 處批準，擅自調課或私自找人代課4次以上；

(5)在教學過程中因工作失誤致使學生受到了嚴重傷害或公共財產損失達5000元以上；

(6)泄露考查、考試內容，暗示、鼓勵學生考試作弊，或收受學生錢物，隨意改動學生考試成績；

(7)不按評分標準閱卷，教師在非教學因素作用下，擅自提高或壓低學生考試成績造成嚴重不良影響；任課教師在考試結束后遺失學生試卷2份以上；

(8)監考人員遲到20分鐘以上，或未能嚴格執行有關考試的規定而造成考場秩序混亂，影響考試結果的有效性；在區級及以上級別考試中，不經主管職能部門和學校分管領導批準，擅自更換監考人員；

(9)其它經學校教授工作委員會認定的重大教學事故。2.教輔、管理和服務人員

(1)相關部門在開學前還沒有制定好教學計劃、校歷，使教學工作受到嚴重影響和損失；

(2)不經教務處或學校分管領導批準，擅自批準學生免修、免考者（含術科）；

(3)組織學生參加全區或全國性統考，因工作疏漏或違規操作，造成嚴重不良影響；

(4)考試結束時監考教師漏收學生考卷，一個考場內收回試卷數少于應交試卷2份以上；

(5)故意出具與事實嚴重違背的學歷、學籍、成績等各類證書、證 明；

(6)丟失學生原始成績，或不按規定程序更改學生考試成績記錄，造成學生成績存檔和學籍處理錯誤，造成嚴重不良后果。

(7)不按要求錄入課程信息，在課程信息錄入教學管理系統時出現課程名稱、課程性質、課程學分等錯誤或漏錄課程達3門，影響了正常的教學管理；在考試安排中漏排班級、考試課程，嚴重影響考試的正常秩序；

(8)因教學單位或主管部門對教材質量審核不嚴,致使質量低劣教材進入課堂，影響了教學質量，造成嚴重不良后果；

(9)班主任、輔導員對任課教師報告的遲到、缺課、早退的學生，未能及時了解、處理，造成嚴重后果；

(10)因校內供電系統故障停電，導致中斷上課、實驗、實習等教學活動達100人以上，而主管職能部門未能及時派人修理，嚴重影響教學進程；

(11)在教學活動過程中學生突發疾病或受傷，校醫務室接到通知后醫護人員不能及時積極搶救、治療或轉院，造成嚴重后果；

(12)其它經學校教授工作委員會認定的重大教學事故。

三、教學事故的認定與處理(一)教學事故的認定、申訴程序

1.教學事故發現者(包括校學校教學督導組、教務處相關人員、其他教職工、學生、教學事故當事人)可通過電話、口頭、書面等方式向教務處報告教學事故。2.教務處在收到教學事故報告信息后及時登記并核查后，或教務處在教學檢查中發現教學事故后，應及時向有關教學單位或職能部門下達《柳州師范高等專科學校教學事故調查通知單》。

3.有關教學單位或職能部門在收到《柳州師范高等專科學校教學事故調查通知單》后，應及時對已發生的教學事故進行查實，并在3個工作日內填寫《柳州師范高等專科學校教學事故調查認定處理表》，提出初步處理意見，附上事故當事人書面材料，一并報送教務處(事故當事人是教務處人員的報學校分管領導)。

4.教學事故由學校教授工作委員會提出處理意見后提交校長會議認定。

5.教學事故認定后，由教務處填寫《柳州師范高等專科學校教學事故認定通知書》,送達教學事故當事人及當事人所在部門。對教學事故認定意見有異議的教學事故當事人，可在接到《柳州師范高等專科學校教學事故認定通知書》之日起10個工作日內，向送達部門提出申訴，由學校教授工作委員會指定專人對教學事故當事人的申訴意見進行復核，報校長辦公會研究決定后給予回復。如教學事故當事人對校長辦公會決定不服，可按照《廣西壯族自治區人事爭議仲裁暫行辦法》相關規定辦理。

(二)教學事故的處理

1.屬個人原因造成的教學事故，追究當事人的個人責任；屬集體工作失誤造成的教學事故，除追究當事人責任外，還追究當事人所在部門負責人的責任。2.對一年內發生1次一般教學事故者，給予教學事故當事人本部門通報批評。

3.對一年內發生2次一般教學事故，給予教學事故當事人全校通報批評，并扣發當年10%的崗位津貼。

4、對一年內發生3次一般教學事故或1次嚴重教學事故者，給予教學事故當事人全校通報批評，并扣發當年20%的崗位津貼。

5.對一年內發生4次一般教學事故，或2次嚴重教學事故者，給予教學事故當事人全校通報批評，并扣發當年30%的崗位津貼。

6.對一年內發生5次一般教學事故，或3次嚴重教學事故者，給予教學事故當事人全校通報批評，并扣發當年40%的崗位津貼。

7.對一年內發生6次一般教學事故或4次嚴重教學事故或1次重大教學事故者，給予教學事故當事人全校通報批評，并扣發當年50%的崗位津貼。

8.對情節惡劣、后果特別嚴重的教學事故，給予事故當事人相應的行政處分，直至緩聘甚至解聘；觸犯法律的，報請有關部門追究其法律責任。凡因教學事故造成學校財產損失的，有關責任人或單位應視情節輕重給予相應的經濟賠償。

9.對一年內累計發生6次以上一般教學事故、4次以上嚴重教學事故或1次以上重大教學事故的單位，除按上述規定追究事故當事人的責任外，還要追究其主要負責人的責任，并給予全校通報批評。

10.學校評優、評先實行教學事故“一票否決制”，發生教學事故的個人和部門當年不能評優評先；對發生的教學事故不按規定上報或 隱瞞不報者，一經查出，將追究事故責任人所在部門主要負責人的責任，給予全校通報批評。

四、其他

(一)本辦法適用于在校各層次全日制學生學歷教育的計劃內教學活動。

(二)本辦法所稱“以上”均包含本數。

(三)本辦法中未涉及但對學校教學造成嚴重影響和損失的行為、事件，學校均可認定為教學事故，予以處理。

(四)本辦法2010年7月6日起執行，由學校教授工作委員會負責解釋，原《柳州師范高等專科學校教學事故、差錯的認定和處理暫行辦法》（校政字?2005?13號）同時終止。