第一篇：安徽工業大學教學差錯及教學事故認定與處理辦法(新)

安徽工業大學教學差錯與事故認定與處理辦法（修訂版）

第一章 總 則

第一條

為了規范教學行為及教學管理，維護教學秩序，保障教學質量，依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國高等教育法》等有關法律、法規，并結合學校實際情況，制訂本辦法。

第二條

教學差錯與事故是指教師、教學管理人員等對教學工作造成不良影響的行為或者事件。教學差錯與事故分為教學差錯、一般教學事故和重大教學事故三類。

第三條

對教學差錯及教學事故的認定和處理須堅持客觀、公正、實事求是的原則，以事實為依據，按照規定程序，調查認證充分，處理公平合理。

第二章 教學差錯與事故的界定

第四條 有下列情形之一的，認定為教學差錯：

1．不按時間要求提交教學日歷、實驗進程表、學生考試成績等教學文檔。2．無正當理由，上課遲到、提前下課或監考遲到、中途離崗、早退在5-10分鐘之間。

3．在上課過程中接聽或撥打電話影響正常教學。4．酒后上課并造成不良影響的。

5．試卷命題出現錯誤，但在試卷發放前被及時發現，未造成后果。6．在監考過程中使用手機等通訊工具或進行與監考無關的活動。7．未經批準，提前、推遲考試或者延長考試時間的。8．試卷批閱中，漏改或計分誤差達5分。

9．監考人員擅自委托無監考資格的人員（如在校研究生等）代監考。10．教學設備、教學用品等管理不善，影響正常教學秩序或教學效果。11.在實驗、實習等實踐性教學環節中，因指導不到位，造成設備輕度損壞； 或使用手機等通訊工具上網進行與實習無關的活動。12．其他違反學校教學管理規定，影響正常教學秩序者。第五條 有下列情形之一的，認定為一般教學事故： 1．教學安排、考試組織工作出現失誤，造成教學混亂。2．因管理不到位，致使教學設備不能按時正常使用，影響教學。3．試卷命題出現錯誤影響考試正常進行。

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4．無正當理由，上課遲到、提前下課或監考遲到、中途離崗、早退在10-20分鐘之間。

5．監考人員對考場中違紀或作弊事件隱匿不報。

6．未履行申批手續，擅自調課、請人代課，或者擅自變更教學活動時間、地點等。7．丟失學生試卷、課程設計或畢業論文等教學檔案，造成不良影響。

8．監考人員不履行職責，造成考試秩序混亂，或漏收/遺失學生考卷、答題紙、答題卡，造成學生考試成績缺失。

9．不按評分標準閱卷，造成不良影響或試卷批閱中，漏改或計分誤差達5-10分。10．課堂教學的實際進度與教學日歷安排有較大差異，或者講授內容與教學大綱要求有較大出入的。

11．其他影響教學正常進行，造成不良影響的行為。

第六條

有下列情形之一的，認定為重大教學事故：

1． 教學安排、調度有誤，導致較大范圍缺課、缺考、停課、停考。2． 學籍處理、學生證件的發放與管理有誤，對學生、學校造成嚴重影響。3． 故意出具與事實不符的成績、學籍、學歷、學位等各類證書、證明。4． 在教學活動中散布違反中華人民共和國憲法的言論，或者宣揚有悖社會公德的思想，或者煽動學生造成教學秩序混亂。

5． 背離教學大綱要求，擅自增減教學內容，嚴重影響教學質量，學生反映強烈。6． 無正當理由，缺課、缺監考（上課遲到、早退20分鐘以上按缺課論處；監考遲到、中途離崗、早退20分鐘以上按缺監考論處）。

7． 試卷命題、傳送、保管過程中故意泄密；考試閱卷、成績登錄中弄虛作假。8． 監考過程中玩忽職守，慫恿學生舞弊，或對考場中違紀或作弊事件隱匿不報，造成考場秩序混亂和不良影響。9．試卷批閱中，漏改或計分誤差超10分。

10．教學過程管理不善，或在實驗、實習等實踐性教學環節中，因失職導致教學儀器設備重大損失，或人身傷害事故以及惡劣社會影響的其它行為。

11．畢業設計（論文）指導不力，審核把關不嚴，被指導學生的畢業設計（論文）出現抄襲、剽竊他人成果等學術失范現象，造成嚴重影響。12．其他影響教學正常進行，造成嚴重后果的行為。

第三章 教學差錯與事故的認定及申訴

第七條

學院負有教學秩序管理和監督職責，對發生的教學差錯和教學事故，應

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及時向教學主管部門匯報，不得隱瞞不報或緩報。教學主管部門在收到相關學院、教學督查人員或其他知情人提交的信息后，進行證據材料收集。根據事實類別，按照本辦法有關條款進行認定。教學差錯可直接認定，教學事故還需由校教學指導委員會進行認定。

第八條

教學主管部門將認定結果以書面形式通知責任人及所在學院（部門）。第九條

責任人對教學事故的認定結果有異議時，可在接到通知書后5個工作日內向校教學指導委員會提出申請復議。

第四章 教學差錯與事故的處理

第十條

教學差錯及事故的認定結果均在教務處、人事處、事故責任人所在學院（部門）備案，并作為事故責任人年終考核、工資調整、職務晉升、津貼評定、崗位聘任、申報各類榮譽稱號等的參考依據。

第十一條

一年內累計出現兩次教學差錯者，按一般教學事故處理；一年內累計出現兩次一般教學事故者，按重大教學事故處理。

第十二條 對教學差錯責任人，由所在學院（部門）進行訓誡談話及通報批評，取消責任人當年評獎評優資格。

第十三條 對一般教學事故責任人，在全校予以通報批評，取消責任人當年評獎評優資格。人事處將根據相關規定進行處理并扣發事故責任人1個月績效工資。處理結果記入個人業務檔案。

第十四條 對重大教學事故責任人，在全校予以通報批評，當年年度考核等級評定為不合格，人事處將根據相關規定進行處理并扣發事故責任人3個月績效工資。處理結果記入個人業務檔案。

第五章 附 則

第十五條

本辦法由教務處負責解釋。

第十六條

本辦法自公布之日起施行，原《安徽工業大學關于教學事故及教學差錯認定與處理的規定》（教學[2002]18號）同時廢止。

安徽工業大學

2016年6月16日

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第二篇：教學差錯、教學事故認定及處理辦法

教學差錯、教學事故認定及處理暫行規定（試行）

為了進一步加強教學管理，維護良好的教學秩序，營造良好的教學氛圍，提高教學質量，減少和杜絕教學差錯及教學事故，根據學院現有情況，決定對《盤錦職業技術學院教學與教學管理事故認定及處理辦法（2008）》文件進行修訂，現規定如下。

一、教學差錯、教學事故的界定

教學差錯和事故是指由于任課教師、教學輔助人員、教學管理人員、教學服務人員及各級教學和教學管理部門的負責人直接或間接責任導致正常教學秩序、教學進程和教學質量受到影響，并造成不良后果的行為或事件。

根據發生的情節和造成的后果，教學差錯及事故可被認定以下四個等級： 教學差錯：指失誤或其他因素造成不良后果的行為或事件；

教學事故：指較重大失誤或其他因素造成的較嚴重不良后果的行為或事件； 重大教學事故：指人為因素造成的影響嚴重不良后果的行為或事件； 特大教學事故：指人為因素造成的影響特別嚴重不良后果的行為或事件。

二、教學差錯、教學事故的認定

（一）教學差錯

1、上課遲到、擅自提前下課5分鐘之內的；

2、未按規定上交課程教學進度表；

3、教師上課時使用手機通訊；

4、擅自請他人代課；

5、不按教學大綱、教學日歷要求布置作業、批改作業（實習/實驗報告）或輔導答疑；

6、未按正常程序征訂教材或擅自更換教材；

7、無故不參加教研活動；

8、不按要求指導實習，畢業實習報告質量低劣，且指導教師認定成績合格；

9、任課教師未按時按要求送交課程考試試卷；

10、任課教師對符合禁考規定的學生未按時上報；

11、學生符合禁考要求，教師未按時上報。

12、監考在開考后遲到15分鐘以內；

13、違反監考規定，監考期間擅離考場或不盡心盡職（不清查考場或在考場內外聊天、看書、使用手機、在考場內抽煙或做其他與監考無關的事情）；

14、監考教師監考不力，被巡視人員在同一場考試中查出2起以上（含2起）作弊事件；

15、考試結束后，未經批準，沒有在規定時間內上報成績；

16、一份試卷中出現1處及以上命題有誤或5處及以上文字（外文以一個單詞記1處）錯誤；

17、任課教師提交的學生成績錯誤率達到3%；

18、已經批準的調停課，管理人員沒有及時通知學生和教師，造成教學秩序混亂；

19、教學管理人員不按規定及時整理歸檔學生試卷和畢業實習等教學資料； 20、其它對教學工作產生一定不良影響的教師、教學管理行為。

（二）教學事故

1、教學計劃編寫錯誤，導致無法安排教學（含見習、頂崗實習、實驗等）；

2、教學準備不充分，上課無教案（含實驗課）；

3、未按程序審批，擅自調課、停課、合班上課或私自請人代課、監考；

4、在課堂言語粗俗、舉止不雅，或上課時間擅自離開課堂；

5、上課無教學進度表或事先未得到學院批準，實際課程進度與教學日歷進度相差8學時以上（含8學時），或未完成教學大綱所規定的教學內容達1/5以上（含1/5）；

6、所開課程（除室外或體育場館內所上體育課、軍事理論課和校級公選課）教師在一學期內從未布置作業，或布置作業后從不批改，或從不安排輔導答疑或討論；

7、試題太容易或題量太少，導致全部學生不到考試時間一半交卷；

8、監考教師開考后遲到超過15分鐘；

9、監考人員失職，導致考場紀律混亂，無法進行正常的考試；

10、舞弊確認后，有關部門或工作人員不處理，不報告；

11、因監考人員的原因，漏收學生考卷或丟失學生考卷，造成學生無考試成績；

12、集中實習、實驗等課程指導教師不按規定到現場進行指導；

13、未經學院批準，私自向學生發售教材、資料，造成不良影響；

14、實習總結抄襲嚴重，不采取措施改進；

15、未按程序審批，自行改變教學大綱，調整和變更教學計劃；

16、教學管理人員因失誤造成較大范圍停課或停考；

17、未經批準，分院、系或其他單位隨意通知全校或全院學生停課；

18、對學生提出的查分申請未認真核實、未按規定按時如實上報；

19、試卷印刷、傳送、保管過程中出現泄密或丟失； 20、其它對教學工作產生較大不良影響的教學行為。

（三）重大教學事故

1、在教學過程中散布違背黨的基本路線和方針、違背社會主義精神文明建設和教書育人基本宗旨的言論，散發封建迷信以及淫穢內容，造成惡劣影響；

2、因準備不當、指導不力，在實驗、實習及其他教學活動中出現安全事故，使學生受到嚴重傷害；

3、考試前，教師或管理人員有意或因試題保管不嚴泄露考題，造成重大影響；

4、教師在考試中參與、協同學生作弊；

5、教師或管理人員填寫呈報學生學習成績時弄虛作假；

6、無正當理由拒不接受教學任務；

7、收受學生錢財或禮物，出現給學生人情分等有違教師操守的行為；

8、教師不按課表上課，提前結束課程8學時以上（含8學時）。

9、因工作人員失職，造成大型、貴重教學儀器設備損壞；

10、其它對教學工作產生重大不良影響的教學管理行為。

（四）特大教學事故

1、教師沒有按照規范要求進行教學，出現人員死亡的；

2、教學及教學管理部門隱瞞重大教學事故不報。

三、認定和處理辦法

（一）認定辦法

1．在一年內個人出現的第3次教學差錯作為1次教學事故處理；一年內個人出現的第3次教學事故作為1次重大教學事故處理。

2．教學差錯、教學事故或重大教學事故一經發生，學院成立由教務處、人事處、事故責任人所在單位負責人組成的教學事故處理小組，對事故情況進行調查核實，提出書面處理意見，確定事故等級；對于教學檢查現場發現的教學差錯、教學事故，教務處或責任人所在部門根據調查核實情況直接認定；對于重大教學事故、特大教學事故報學院主管領導審批，并由院長辦公會認定。教學事故處理小組將處理結果通報人事處、事故責任人所在單位，處理結果通報由責任人所在單位送交事故責任人。

3．教學事故調查材料應明確列出責任人，不得以部門或集體代替，部門或學院不積極配合進行調查、包庇事故責任人的，調查結果責任人直接記為部門負責人。

（二）處理辦法

1．教學差錯或教學事故認定后，責任人當年不得參與各種教學類評選活動，學院將視情節嚴重程度對當事人給予相應的批評與處理。對于重大教學事故者年終考核評為不合格。

2．教學差錯和教學事故發文后由人事處、教務處備案，納入責任人檔案，并作為工作業績考核、職稱評定以及崗位聘任等的重要依據。

3．教學差錯、教學事故或重大教學事故的當事人，原則上應該在事故發生后立即主動向學院以及教學主管部門報告，并配合有關部門及時采取措施，盡量減少事故造成的損失和影響。

對教學事故采取隱瞞、拖延等行為，無論是直接責任人或是間接責任人都可認定為新的教學事故。4．教學事故責任人對發生的教學事故拒不采取措施彌補的，將加重處理。5．對于本單位發現并主動上報的教學差錯或教學事故，對責任人所在單位免責。

6．學院教學差錯、教學事故和重大教學事故的人次與學院教職工人數的比例作為部門教學工作考核指標之一。

（三）若教學差錯、教學事故的責任人對事故的認定與處理有不同意見，允許在接到教學差錯、教學事故的通報之日起5個工作日內，經所在部門同意，向學院提出申述，學院將組織有關部門進行復查，對核查事實有較大出入的，將對該項事由進行復議，并重新作出處理。

四、對于違反學院有關教學管理文件規定，但未達到教學差錯及以上程度的，教務處將在責任人所在部門內進行如實通報。

五、本規定自公布之日起執行，學院其它文件涉及與本規定不一致的，一律以本規定為準，由教務處負責解釋。

二O一四年五月 考務工作違紀處理暫行規定（征求意見稿）

為了規范教師考試工作行為，進一步加強我院各項考試工作管理，維護各項考試的公平、公正，保證各項考試工作的順利進行，依據《中華人民共和國高等教育法》以及國家、省、學院有關考試工作的管理規定和要求，結合學院實際情況，制定以下規定。

一、所有參加考試組織、命題、制卷、監考、閱卷、成績管理、試卷保衛保密等與考試相關的工作人員（下稱考務人員），必須認真學習有關政策和工作制度，明確職責。

二、參加教務處組織的校內所有各類考試的全體考務人員都要自覺遵守考務工作紀律，嚴格按照規定辦事，認真履行工作職責。

三、考務人員有下列情況之一的，將給予通報批評： 1.應回避考試工作卻隱瞞不報的；

2.監考中不履行職責，未清理考場、座位安排不當、吸煙、看書、看報、打瞌睡、聊天、手機通信、擅自離開崗位，經指出仍不改正的；

3.提示或暗示考生答題的；

4.因工作麻痹大意，丟失、損壞考生答卷，影響考生成績評定的； 5.擅自將試題、答卷或者有關內容帶出考場或者傳遞給他人的；

6.因未認真履行監考職責，造成考場紀律混亂，或造成所負責考場出現雷同試卷的； 7.在評卷中擅自更改評分細則或者不按評分細則進行評卷的；

8.在評卷、統分中嚴重失職，造成明顯的錯評、漏評或者積分誤差的； 9.擅自泄露評卷、統分等應予保密的情況的； 10.其他違反考試管理規定的行為。

四、考務人員有下列情形之一的，視情節輕重給予行政處分：

1.為不具備參加考試或考務條件的人員提供假證明、證件、檔案，使其取得考試資格或者考試工作人員資格的；

2.因玩忽職守，致使考生未能如期參加考試的或者使考試工作遭受重大損失的； 3.利用監考或者從事考試工作之便，為考生作弊提供條件的； 4.偽造、變造考生檔案（含電子檔案）的；

5.在試卷保密保衛環節中違反規定，影響考試正常進行，并造成嚴重后果的；

6.在評卷和統登分中，因利益驅使而有明顯給人情分或造假行為，造成極壞影響的； 7.偷換、涂改考生答卷，擅自變更考試成績或者考場原始記錄材料的； 8.利用考試工作便利，索賄、受賄、以權徇私的； 9.誣陷、打擊報復考生的；

10.其他違反考試管理規定而造成較壞影響的行為。

五、在國家或省組織的、由學院舉辦的各項考試中，如有考務人員違反規定，則按相應考試的管理規定進行處理。

六、第三、四、五條各種行為，如構成教學差錯及事故的，則根據學院《教學差錯及事故處理的暫行規定》給予相應的處理。

七、本規定適用于教務處組織的校內外各類考試，八、本規定由教務處負責解釋。

九、本規定自發布之日起生效。

第三篇：教學和教學管理差錯與事故認定及處理辦法

教學和教學管理差錯與事故認定及處理辦法

一、教學差錯的認定

凡屬下列情況之一，被確定為教學差錯

1、上課遲到2-5分鐘（不含5分鐘）

2、上課提前下課2-5分鐘（不含5分鐘）

3、上課期間離開教學崗位2-5分鐘（不含5分鐘）

4、上課期間使用通訊工具

5、課前未準備好教學用具、實訓設備、教學場地、拖延上課時間2-5分鐘。（不含5分鐘）

6、未經部系同意私自調課。

7、未經部系同意擅自改變上課時間和上課地點。

8、未經部系同意擅自與其他教師合班上課或合組上課或擅自委托他人代課。

9、因停電等非個人因素影響教學而不能及時組織教學，管理學生。

10、期末沒有完成教學任務。

11、因沒有備課而安排學生上自習。

12、未按規定時間送交考試成績拖延2-3天。（含3天）

13、試卷評分不認真而造成一份試卷錯批兩處以上。（含兩處）

14、監考中做與監考無關的事或不盡監考職責者。

15、上課期間會客或允許學生會客、自由進出者。

16、上課期間發現學生有違紀行為而不制止聽之任之或將學生逐出課堂者。

17、實習實訓等實踐性教學，在教學中不認真組織輔導學生放任自流。

18、上課期間讓學生觀看與教學內容無關的電視音像的內容。

二、教學事故的認定

凡屬下列情況之一者均確定為教學事故。

1、在課堂上不認真考勤，不管理學生，課堂紀律較差。

2、上課、監考、實訓、實習遲到在5分鐘以上（含5分鐘）或上課中途離開教學崗位或提前下課5分鐘者。

3、課前準備不充分拖延上課時間在5分鐘以上。

4、未經教務處批準擅自增減教學內容嚴重影響教學質量，學生反映強烈。

5、不按要求備課、批改作業、不按要求對學生進行成績評定。

6、在實習（實訓）體育課及其它實踐性教學中因教師失職造成嚴重安全事故或儀器設備損壞或造成不良社會影響的行為。

7、未辦理調課手續擅自停課、調課、缺課1節以上。（含1節）。

8、丟失待評試卷或班級學生成績冊、學生檔案2份以上。

9、考試漏題、泄題或其他嚴重影響考試結果公正的行為。

10、放任學生作弊或其他嚴重影響考試結果公正的行為。

11、因個人原因未完成教學計劃規定的教學任務。

12、一學期連續三次出現教學差錯。

13、教師或班主任在上課期間擅自抽調學生做與課堂教學無關的事。

14、不經教務處批準擅自停課勞動或打掃衛生。（含早讀晚自習）

15、教務處、督導室抽查無教案授課。

三、教學管理差錯的認定

凡屬下列情況之一者均定為教學管理差錯

1、調課不及時造成誤課

2、在考試過程中因對試卷質量把關不嚴試卷過于簡單或泄密，學生提前交卷。（30分鐘以內）

3、在教學安排、組織考試、學生管理、學籍管理中出現失誤后經補救未造成嚴重影響。

4、不認真組織學生補考或補考無故推遲一周以上。

5、開學前未對教學設施進行認真維護檢修而影響教學工作的正常進行。

6、不按教務處的要求進行教學檢查、聽課及教學質量評定。

7、各類實訓室管理人員未能及時提供教學服務而影響教學的行為。

8、班級管理中學風差、上課缺勤人數多，造成無法上課者。

四、教學管理事故的認定

凡屬下列情況之一者確定為教學管理事故

1、不履行有關教學管理規定造成不良影響。

2、擅自停課組織或抽調學生做與課堂教學無關的事。

3、不按教務處的要求對學生進行測驗、平時考試、理論考核技能考核。

4、因教學設備損壞不能及時修理造成一周以上（含1周）正常教學受到影響者。

5、在教學中出現較大安全事故造成嚴重社會影響或經濟損失者。

6、擅自調整教學計劃，教學內容，給教學質量，學生就業造成嚴重影響的行為。

7、擅自更改學生成績，檔案等重要文件。

8、丟失、損壞、消毀各類教學管理文件及學生的成績冊，學生檔案。

9、出具與事實不符的學歷證書、學籍證明、成績證明或發給不應該獲得的證書。

10、其他由于管理失誤而造成難以挽回的損失和影響的行為。

五、對教學差錯與教學管理差錯的處理

1、教師出現一次教學差錯在全校通報批評，一學期出現三次教學差錯或一學年出現四次教學差錯取消各類評優評先資格。

2、教學及行政管理人員出現一次管理差錯在全校通報批評，一學期出現二次管理差錯取消當學期或當年一切評優評先資格。

六、對教學事故和教學管理事故的處理

教師出現教學事故，行政教學管理人員出現教學管理事故，要求當事人在教職工大會上做檢查，取消當年評優評先資格。

七、教學管理差錯或事故處理程序

1、教學和管理差錯或事故發生后，不論任何人發現或反映到學校任何部門，有關材料先轉交教務處,由教務處與督導辦、部系共同負責調查落實。

2、教學和管理差錯或事故一經查實，先由責任人所在處室根據本辦法提出處理意見，書面報主管領導，經行政會審批后執行，教務處和行政辦備案。

3、部系、教務處及督導室是教學差錯和教學事故的主要檢查、監督部門，若發現教學差錯、教學事故隱滿不報者一經查出對當事人按教學管理事故處理。

4、本辦法中未列出的教學差錯教學事故可根據具體情況參照上述規定進行相應的處理。

第四篇：中國人民大學教學和教學管理差錯與事故認定及處理辦法

中國人民大學教學和教學管理差錯與事故認定及處理辦法

（2005-2006學年校政字82號）

為了進一步加強教學管理，嚴肅教學紀律，維護教學秩序，保障教學質量，特作如下規定：

一、教學差錯與教學事故的認定

（一）凡屬下列情況之一者，均定為教學差錯：

1、無正當理由，上課、監考遲到、提前下課在5分鐘以內；

2、教學內容嚴重偏離教學大綱；

3、考試題未經教研室主任審核批準；

4、監考中從事與監考無關的事情或未提交考場記錄；

5、未按規定時間錄入學生考試成績，拖延1周以上(含1周)；

6、試卷評判不認真，出現核分錯誤；

7、錄入成績有誤；

8、其它給教學工作造成不良影響的行為。

（二）凡屬下列情況之一者，均定為一般教學事故：

1、上課時使用手機或做其它與授課無關的事；

2、上課、監考無正當理由遲到，中途離崗或提前下課在5-15分鐘之間；

3、未經學院（系）批準，擅自委托他人代課或監考；

4、未經教務處和研究生院培養辦公室批準，擅自更改上課時間或地點；

5、任意更改學生考試成績；

6、監考中，不按規定履行監考職則，在負責的考場中對作弊或違紀行為予以袒護或求情；

7、其他違反教學管理規定，給教學工作造成嚴重不良影響的行為。

（三）凡屬下列情況之一者，均定為重大教學事故：

1、背離教學大綱要求擅自增減教學內容，嚴重影響教學質量，學生反映強烈；

2、上課、監考無正當理由遲到，中途離崗及提前下課15分鐘以上；

3、未經批準擅自停課1節以上（含1節課）；

4、未經批準，擅自委托不具備教師資格的人代課或監考；

5、因失職，在實驗、實習及其它實踐性教學環節中，造成嚴重人身事故或大型儀器設備損壞以及惡劣社會影響的其它行為；

6、考試漏題、泄密或丟失考卷；

7、未完成教學計劃規定的教學任務；

8、監考中發現作弊或違紀行為隱瞞不報或擅自處理；

9、其他違反教學管理規定，影響教學秩序造成嚴重后果的行為。

二、教學管理差錯與教學管理事故的認定

（一）凡屬下列情況之一者，均定為教學管理差錯：

1、在安排教學、組織考試、學籍管理中出現失誤，采取補救措施，未造成嚴重影響；

2、提供教學設施、設備以及服務工作中出現失誤，能及時予以補救；

3、其他教學管理工作失誤，能及時采取補救措施未造成重大影響的行為。

（二）凡屬下列情況之一者，均定為一般教學管理事故：

1、未履行有關教學管理規定，造成不良影響，未能及時糾正；

2、安排教學、組織考試、學籍管理中，因工作失誤造成不良影響；

3、消極執行上級職能部門布置和下達的教學管理任務、工作安排、使工作受到影響；

4、其他因教學管理工作失誤影響教學的行為。

（三）凡屬下列情況之一者，均定為重大教學管理事故：

1、不執行有關教學管理規定造成嚴重后果；

2、在組織教學活動中出現重大失誤，嚴重影響教學秩序；

3、提供教學設施、設備以及服務工作出現嚴重問題，致使不能正常進行教學；

4、不執行上級職能部門布置和下達的各種教學管理任務和工作安排；

5、丟失、損壞各類重要教學管理文件及學生的成績、名冊等各種重要教學檔案；

6、擅自更改學生成績、檔案等重要文件；

7、不按規定及時上報或隱瞞、擅自處理發現的教學和教學管理差錯與事故；

8、隱瞞或擅自處理學生考試作弊或違紀行為；

9、其他由于教學管理失誤造成難以挽回的損失和影響的行為。

三、教學和教學管理差錯與事故的處理

教師、教輔人員和教學管理人員出現上述教學和教學管理差錯與事故，視情節輕重和是否及時采取補救措施，分別予以教務處（研究生院）通報、學校通報、通報批評以及警告處分。

（一）教師、教輔人員和教學管理人員出現教學和教學管理差錯，責成責任人寫出情況說明和檢查，予以教務處（研究生院）通報。

（二）教師、教輔人員和教學管理人員出現一般教學和教學管理事故，責成責任人寫出情況說明和檢查，予以學校通報。

（三）教師、教輔人員和教學管理人員出現重大教學和教學管理事故，責成責任人寫出情況說明和檢查，視情節予以通報批評、警告或警告以上的處分。

（四）教師、教輔人員和教學管理人員因特殊情況，出現教學和教學管理差錯與事故，但及時采取有效措施予以補救者，視情節可予以從輕處理。

四、教學和教學管理差錯與事故的處理程序

（一）教學和教學管理差錯與事故發生后，不論任何人發現或反映到學校任何部門，應先將有關材料交教務處或研究生培養辦公室，由教務處或研究生院負責落實調查、認定及處理工作。

（二）教學和教學管理差錯與事故一經查實，先由責任人所在單位根據本辦法提出初步處理意見，教務處或研究生院培養辦公室匯總后提交學校教師考核小組研究，研究結果由教務處或研究生培養辦公室負責報主管校長審批執行。

五、本規定由教務處和研究生院負責解釋。

六、本辦法自發布之日起施行，1999年3月23日 校長辦公會通過的《中國人民大學教學和教學管理差錯與事故認定及處理辦法》同時廢止。

第五篇：教學差錯認定和處理暫行條例

*** 教學差錯認定和處理暫行條例

（2011年3月26日）

第一章 總 則

第一條為保障正常教學秩序，嚴格教學紀律，強化各級教學管理，進一步提高教育教學質量，制定本辦法。

第二條教學差錯是指由于任課教師、教學輔助人員、教學管理人員、教學保障工作人員及其他相關人員的直接或間接責任，導致教學秩序、教學進程和教學質量等受到影響，并造成不良后果的行為或事件。

第三條根據差錯情節和造成的后果，教學差錯分為以下三個等級：

（一）一級教學差錯。一級教學差錯是指因行為人的失誤對正常教學秩序或教學質量造成不良后果的行為或事件。

（二）二級教學差錯。二級教學差錯是指因行為人的重大失誤對正常教學秩序或教學質量造成嚴重不良后果的行為或事件。

(三）三級教學差錯。三級教學差錯是指行為人主觀直接過錯對正常教學秩序或教學質量造成嚴重不良后果的行為或事件。

第四條教學差錯的處理辦法：

（一）一級教學差錯對差錯責任人給予通報批評，并扣當月基礎績效工資10%。一學期內發生兩次一級教學責任差錯者，按二級教學差錯處理。

（二）二級教學差錯對差錯責任人給予警告批評，并扣當月基礎績效工資25%。一學期內發生兩次教學責任差錯者，按三級教學差錯處理。

（三）三級教學差錯對差錯責任人黃牌警告，并扣發當月基礎績效工資，不得參加本評先、晉級。一學期內發生兩次三級教學差錯者，扣除一學期基礎績效工資，并調離原崗位。

（四）凡因教學差錯而造成直接經濟損失者，除按有關條款處理外，還應按學校有關規定賠償經濟損失。

第二章 教學差錯認定原則

第四條 教學差錯分為教學類、教學管理類、教學保障類三種類別。

第五條 根據教學差錯的等級和類別，按照第六條、第七條、第八條條款進行認定。

第六條 教學類教學差錯認定原則。

一、發生下列情況之一，認定為一級教學差錯。

（一）因非不可避免的原因，上課遲到或提前下課5分鐘以內。

（二）監考教師未按規定時間到崗，遲到或早退5分鐘以內。

（三）在教學過程中不按要求布臵和批改作業或實驗報告，學生反饋較差。

（四）在教學過程中擅自改變教學計劃或擅自串、代課。

（五）任課教師無教案和授課計劃上課或課堂秩序混亂。

（六）在指導實踐教學中不負責任，或未按規定程序和要求進行。

（七）在上課或其它教學活動中使用手機或其它移動通訊工具。

（八）考試結束后不進行課程教學分析,考試分析。

二、發生下列情況之一，認定為二級教學差錯。

（一）因非不可避免的原因，任課教師上課遲到或提前下課6—10分鐘。

（二）監考教師未按規定時間到崗，遲到或早退6—10分的行為。

（三）監考教師未能認真履行職責，使考試延誤5分鐘以上。

（四）未嚴格執行考試規定（包括發現學生作弊不及時處理），造成嚴重影響。

（五）未經教務處批準，擅自變更課程表安排的上課時間和地點或擅自變更主講教師。

（六）考試結束后，未按要求時間提交成績。

（七）漏報或報送和提交成績出現較大錯誤。

（八）實驗技術人員未按要求提前做好實驗準備，導致實驗無法正常進行。

（九）教師在授課期間不注意自己的語言和行為，對學生造成不必要的心理影響。

（十）不按命題原則命題，題量偏少或試題偏易致使60%學生在規定的1/2考試時間內答完交卷。

（十一）提前結束課程，超過6學時（含6學時）。

三、發生下列情況之一，認定為三級教學差錯。

（一）在教學過程及教學組織管理中散布違背“四項基本原則”和黨的路線、方針、政策或違背教師基本職業道德規范等方面的言論和行為，直接影響教學活動的正常進行或在學生中造成惡劣影響。

（二）上課遲到、提前下課或上課期間擅離崗位10分鐘以上（含10分鐘）、甚至漏課，造成嚴重不良后果的。

（三）考試期間發現學生作弊隱瞞不報或拖延時間致使學校無法正常處理；

（四）泄露試題或變相泄露試題，造成不良后果的。

（五）不按評分標準閱卷或隨意改動學生考試成績。

（六）因指導教師責任造成學生在教學或實驗活動中受到嚴重傷害或造成重大財產損失；

（七）未按規定程序在教務處辦理審批手續，擅自主觀停課或缺課。

（八）未按規定程序在教務處辦理審批手續，擅自主觀取消考試或導致考試沒有正常進行。

（九）沒有正當理由而拒絕接受所安排的教學任務(含教學、實驗、實習、競賽、考試等各類教學環節)。

（十）校外教學活動(含教學、實驗、實習、競賽、考試等各類教學環節)組織不當、導致嚴重后果或造成惡劣影響。

（十一）借用教學、實踐活動等名義私自將學生帶出校外，導致嚴重后果或造成惡劣影響。

（十二）其他發生的教學類教學差錯、教學管理類教學差錯、教學保障類教學差錯，造成重大不良影響，經校務會認定后，確定為三級教學差錯。

第七條 教學管理類教學差錯認定原則。

一、發生下列情況之一，認定為一級教學差錯。

（一）教學任務、教室或考試安排不當，未能及時調整處理，影響正常教學秩序。

（二）由于開課單位未及時報送任課教師信息，影響正常教學運行。

（三）未在規定時間提出變動而臨時變更培養方案，影響正常教學運行。

（四）因教學管理人員的工作延誤，影響教學工作的正常運行。

（五）實習計劃制定不及時，影響實習正常進行。

（六）教學相關信息傳送不及時，影響教學或考務安排。

（七）教師已事前請假，而相關部門未及時通知學生，調整教學安排，影響教學正常進行。

（八）實驗室（電教設備）管理人員未按時打開教室或相關教學設備，嚴重影響正常教學；

（九）實驗室開關門不及時、實驗室設備有而使用不利，影響教學計劃的開展；

（十）教務處考務人員因工作不認真造成登記成績錯誤；

二、發生下列情況之一，認定為二級教學差錯。

（一）丟失學生試卷、原始成績單、實習報告等材料。

（二）對本單位所發生的教學差錯有意隱瞞不報,并產生嚴重后果的。

（三）責任單位在得知教學差錯后，一周之內未能及時提出處理意見。

（四）教學任務、教室或考試安排不當，未能及時調整處理，影響正常教學秩序，造成嚴重后果。

（五）實習學生出現差錯未及時發現或處理，造成不良影響。

（六）試卷總成績統計錯誤造成與實際成績不符；或考試成績上報后，再修改學生成績。

（七）在教學期間，未經分管教學工作的校領導批準并同教務處商定好處理措施，擅自占用上課、考試教室和實踐教學場所，致使教學工作不能正常進行；

（八）在教學期間，未經分管教學工作的校領導批準并同教務處商定好處理措施，隨意抽調學生從事與該教學內容無關的工作或活動，影響正常教學秩序；

（九）關于放假或全校性活動的教學調度通知內容不當造成教學秩序混亂；或通知未及時發放，造成局部未予執行；

三、發生下列情況之一，認定為三級教學差錯

（一）出具與事實不符的學歷、學籍、成績等各類證書或證明，私自更改或偽造學生成績檔案。

（二）審查不認真，給不應該獲得畢業證書學生頒發相應的證書。

（三）丟失重要學生信息，造成不良后果的行為。

（四）漏訂或錯訂教材，未經教務處同意擅自訂購和使用教材。第八條教學保障類教學差錯認定原則。

一、發生下列情況之一，認定為一級教學差錯。

（一）因非不可避免的原因，導致教室及相關實驗室和階梯教室不能正常使用，影響教學正常進行。

（二）在考試期間，因非不可避免的原因導致考場不能正常使用，影響考試按時進行。

（三）班級未按時開教室門，造成上課時間延誤5分鐘以內。

（四）在考試期間，相關負責人未按時開教室門，造成考試延誤5分鐘以內。

（五）教室無粉筆、黑板擦，影響正常教學。

（六）因非不可避免的原因導致網絡阻塞和故障，未能及時處理影響教學正常運行。

（七）因非不可避免的原因導致網絡阻塞和故障，未能及時處理使教師無法正常提交成績或教學日歷，影響教學正常運行，造成不良后果。

二、發生下列情況之一，認定為二級教學差錯。

（一）因校內各種原因造成停電、停水、漏水而導致上課、實驗等教學活動中斷，有關責任人未能在5分鐘內響應，進行現場處理。

（二）校內活動組織不當、調度不周、考慮不全，嚴重沖擊正常教學秩序。

（三）教學設備損壞不及時報修或報修后未能及時修復，影響正常使用2天以上。

（四）未按時開教室門，造成延誤上課時間10分鐘以上。

（五）未及時預訂教材，或非因校外出版社原因，使學生在開學第一周內未得到教材。

三、發生下列情況之一，認定為三級教學差錯

（一）違規占用教學資源（如教室、實驗室、實訓基地、公共通道、實驗設備、教學設備等），嚴重影響教學活動開展。

（二）教學設備損壞不及時報修或報修后未能及時修復，影響正常使用6天以上。

第三章 教學差錯認定處理 第十三條差錯處理程序：

（一）當事人提交書面情況說明。

（二）部門負責人提出處理意見。

（三）教務處、紀檢、人事處等部門處理意見。

（四）院務會意見。

（五）院辦、教務處對教學差錯在全院范圍內進行通報。

（六）院辦、教務處將處理結果報相關部門備案。

（七）相關部門對差錯責任人和差錯單位按照相關規定實施相應的行政處理、組織處理和經濟處罰。發生三級教學差錯的個人和單位在崗位考核、評選先進，實行一票否決。

第四章 教學差錯報告程序

第十四條教學差錯處理結果由單位負責人及時通知差錯責任人。任何教學差錯都應明確責任人，不得以部門集體代替。若差錯責任人對差錯的認定與處理有不同意見，在接到通知后5日內可向院辦或教務處提出申訴。申訴及復核期間，不影響原處理決定的執行。

第十五條三級教學差錯提交院務會討論并投票表決認定。第五章 附 則

第十六條本辦法由學院授權院辦、教務處負責解釋。

第十七條本辦法經院務會審議，職工代表大會通過，自公布之日起執行。