第一篇：實驗小學圖書館布置方案

實驗小學圖書館布置方案

一、布置要求：

按照學校校園文化建設要求，力求學校圖書館布置做到“六有”，即：

張貼有氛圍、顯特色的標語、圖案、溫馨提示、制度等；

擺放有學生可隨意閱讀的圖書等并分類標示；

開辟有一塊高質量的閱讀園地；

辦有一塊向學生推介好書、新書的海報；

設計有一本學生讀書留言；

每天有對外開放（借閱、自由閱讀）記錄本。

使整個圖書館充滿濃郁溫馨的書香氛圍。

二、布置設想

室外布置：

（一）4樓樓梯口迎面卡通畫提示語：歡迎您來到實驗小學圖書館。

（二）圖書館走廊左側內墻依次張貼圖書館簡介（簡介內容見附1）、圖書閱覽成果展專欄。

（三）圖書館走廊右側墻掛標語牌2塊（內容為讀書方面的名言警句：①讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。②熱愛書吧----這是智慧的源泉。）掛學生書法對聯兩條（書山有路勤為徑；學海無涯苦作舟。）

（四）走廊盡頭對面掛大寫的一個“靜”字。

室內布置：

（一）閱覽室后面開辟宣傳園地，內容為推介新書、好書的海報，學生讀書心得展。（推介新書樣板見宜興湖滏小學閱覽室，新書推介可以分年級內容。）

（二）閱覽室內左面掛3塊制度牌：學校圖書管理員職責、學校圖書管理網絡和學生閱覽制度（內容見附

2、附

3、附4）。

（三）閱覽室教室前面設公布欄一個，內容參考宜興湖滏小學的公布欄，有課表、有作息時間表、有輪流閱覽安排表、有閱覽室使用記錄本。

（四）室內擺放有教師閱讀臺架等。

附1：實驗小學圖書館簡介

實驗小學圖書館簡介

學校圖書館是學校的重要組成部門，是學校的信息中心，知識傳播的媒體中心，課堂教育的延伸，課外教學的基地。

我校圖書館成立至今已有20多年，新的綜合大樓落成之后，圖書館搬到綜合樓四層，這是具有圖書藏書、借閱、電子閱覽于一體的圖書館。有著寬敞明亮、整潔幽雅的借閱環境；有著現代化的計算機管理方式?，F擁有各類藏書

多冊，人均

冊。除了藏書室以外，有

平方米的閱覽室，可供

人同時閱讀。曾有多少學子一下課就來到圖書館，尋覓一本借出，就在閱覽室或是坐到校園的某一角落，愜意地讀起來，讀到得意處不禁念出聲來。就這樣，平均每天圖書借閱人次達到200多本，學生的借閱證每年都要更換一本，書中的知識滋養了一屆又一屆莘莘學子，送他們走上新的征程。

“知識改變命運”是一句至理名言。近年來，在上級教育行政部門和學校領導的關心和支持下，我校的圖書館建設在方法上有了新的提升。學校緊緊圍繞著為教學改革服務這個中心，刪減破爛不堪無法借閱的舊書，有計劃、有重點地增添了有利于教學研究、符合小學生閱讀的圖書和期刊，包括“中國孩子最想知道的十萬個為什么”、“中小學生課外必讀”、“世界大人物叢書”、“影響少兒終生的200個啟發故事”、“百科知識世界”等新書。依托中國專業圖書館網，我館于2006年配置了專用微機，將這些圖書全部錄入，實行在線閱讀，供師生課余閱讀。在加強圖書館硬件建設的同時，我們更是努力營造出圖書館的文化氛圍和讀書氣氛，至今已開展了教師“經典閱讀”，舉辦了豐富多彩的“紅讀”活動、“國學經典”誦讀比賽、“感恩的心”讀書故事演講比賽、讀后感展評等讀書活動，學生在各級讀書比賽活動頻頻獲獎。

未來，我校將充分利用現有的文獻資源，實行科學、規范管理，創新工作方法，努力做好教學服務工作，有效發揮圖書館在素質教育和課程改革中的作用。

臨澧縣實驗小學

附2：圖書管理員崗位職責

圖書室管理員崗位職責

一.圖書管理員在學校教導處指導下，制度并嚴格執行圖書借閱制度，按時開放圖書室、閱覽室。按要求組織好各班學生到閱覽室閱讀。

二.及時辦理借還手續，加快圖書流通周轉。做好教學資料目錄索引工作。為教師借閱教學資料提供了方便，發揮圖書資料在教學中的作用。

三.向師生做好新書推介工作，尤其要做好優秀讀物和教學資料的推薦工作，積極配合課堂教學和課外活動。

四.積極配合少先隊開展學生讀書活動，組織讀書征文、讀書競賽活動。

五.妥善保管圖書資料，整理，裝訂各類報刊雜志，及時修補圖書，認真做好經常性的圖書防曬、防霉、防潮、防火、防盜工作。

六.積極做好圖書資料和報刊雜志的采購和預定工作，對各類新書及時登記造冊、分類編號、貼簽上架。

七.做好圖書室、閱覽室的日常管理工作和清理工作，教育學生遵守借閱手則和有關規章制度，愛護學校圖書。

八.積極參加業務學習，提高業務能力，重視培養學生圖書小干部，依靠學生干部辦好班級圖書角，協助做好閱覽室的管理工作。

臨澧縣實驗小學

附3 學校圖書館管理網絡

學校圖書館管理網絡

分管領導:

李 音（教務處副主任）

圖書管理員: 印山紅

各級圖書閱覽負責人:

蔣小華（六年級）吳元珍（五年級）

周蘭英（四年級）鄒宏艷（三年級）

文惠敏（二年級）趙愛華（一年級）

圖書閱覽小干部:......臨澧縣實驗小學

附4學生閱覽室管理制度

學生閱覽室管理制度

一、閱覽室是讀書的圣地，是求知的搖籃，是文明的場所，應時刻保持安靜、整潔、美觀。

二、進入閱覽室閱讀書刊，要遵守管理制度，尊重并支持管理員的工作。

1.借閱書刊憑借書證（卡）或學生證，每人每次限借一本。2.報刊閱讀限于閱覽室內，不得帶出。閱讀完畢，按管理員要求，歸還到位。

3.確因重要資料復印需要帶出報刊者，應與管理員協商，并辦理借出手續，且必須在一天內歸還。

4.保持閱覽室安靜。不得大聲談笑、喧嘩,不得搬動桌椅，避免發出噪音。5.不得在閱覽室吃零食，不得亂扔瓜果皮殼和紙屑等垃圾。

6.愛護書本、報刊及室內設施。避免茶水、飲料等污損書本、報刊，污染環境。避免隨身物品磨損、劃壞閱覽室桌椅、墻壁、地面等。7.閱覽室是集體學習場所，提倡文明閱讀。應保持言行及穿著大方、得體、文雅。

8.對不慎損壞的書本、報刊和設施要勇于承擔過失責任，主動征詢管理員意見，按相關規定予以賠償。

第二篇：實驗小學班級文化布置方案

武隆縣實驗小學班級文化建設方案（討論稿）

2011.9

一、活動目的：

為進一步營造有益于學生身心健康發展的教育氛圍，積極推動“五個校園”建設，使校園文化建設與德育工作相結合，與學生綜合素養提高相結合，建設健康向上的校園文化，構筑良好的育人環境。學校德育處決定舉行教室文化建設活動。

二、總體要求：

1．精心策劃，讓教室內的每一塊墻壁、每一個角落都具有教育作用，彰顯班集體建設特色。

2．本次班級文化建設的主題為書香校園。

三、具體要求：設計文化情境，創建文化氛圍

（一）教室外墻文化建設

教室門口設立班牌，共有四個內容，1.班級名稱：

（1）自定義班名：如梅香軒（2）班牌：如一年級一班 2．班級奮斗口號（即班風）； 3.班主任照片（五寸生活照）； 4.輔導員寄語。

請班主任老師提供相關資料，屆時統一制作。

（二）教室內墻文化建設 1.教室前門處的墻上設計主題為張貼欄。張貼班級相應的各種表冊、班規等。

2．教室后門處的墻上為特色專欄。專欄主題圍繞書香校園和書法特色進行設計，一個年級一個主題。這個版塊主要展示學生的成長歷程，可以是圖片或文字作品，還可以開設班級評比表、競賽榜、班級之星、班級群星欄等活動內容。

有的教室可將兩個專欄合二為一進行設計，如教學樓底樓的一年級教室。

3．教室其余的墻面設計由班主任自行設計、制作，主要彰顯班級特色。

參考欄：

1、“班級備忘欄”在這一塊寫上本學期的重要活動.如:考試的時間......2、“中隊一家親”在這一塊里貼上同學的照片與他們最喜歡的話。也可以是個性宣言、露一手（優秀作品）??如各班級有更適宜的名稱亦可使用。

（三）本次班級文化建設要求先有文字方案。文字方案掛在FTP上，班主任自行下載，填好后上傳至德育處。

墊江中學教室文化建設活動方案

一.指導思想：

堅持以科學發展觀重要思想為指導，積極推動“五個校園”建設，使校園文化建設與德育工作相結合，與學生綜合素養提高相結合，建設健康向上的校園文化，構筑良好的育人環境。

二、教室文化建設遵循的原則：

1、教育性原則。教室文化建設的出發點和落腳點在于培養學生高尚的思想品質和良好的道德情操，引導學生形成文明和諧、奮發進取的班級氛圍。

2、整體性原則。教室文化建設要堅持整體規劃，以發揮綜合功能和整體育人效應。

3、個性化原則。教室文化建設既要體現時代精神和學校辦學理念，又要針對班級學生實際，在簡潔、整齊、美觀、實用的基礎上形成特色。

三、教室文化建設具體內容及措施：

（一）教室環境文化：

教室是學生最集中，接觸時間最長的地方，良好的環境文化對學生身心發展起著至關重要的作用，為此，根據我校實際，特做如下要求：

1、黑板上方張貼班訓（或班級理念）,國旗。

要求：國旗居中，班訓位于國旗兩側。字體要協調，距離適中。

2、黑板右側設置“班級常規欄” 要求：張貼教室文明公約、班規、課程表、作息時間表、班干部分工表、值日輪次表、《好人好事登記簿》、《學生缺席簿》、《班團隊活動記錄簿》、班級常規管理成績等。

3、教室后黑板左側設置“學習園地”

要求：用于展示進步學生、特長學生、優秀學生的先進事跡，學科答案、學習材料等，以引導健康向上的積極氛圍。

4、教室左右四支柱子分別張貼名言警句。

要求：積極向上，推人奮進。

5、教室后黑板上方為“班級榮譽欄”

要求：張貼班級各類獎狀，以激發學生的集體榮譽感。

6、教室后黑板為每月一期的德育主題黑板報。

7、教室后右側為醒目的衛生角。

要求：清潔工具擺放整齊有序。

8、教室總體布局：教室內桌椅及其他物品擺放整齊，桌椅上無亂刻、亂貼現象，教室地面、墻壁、門窗、講臺、電風扇、日光燈等，室外走廊、墻面干凈無灰塵、無污跡，無衛生死角。

（二）教室制度文化

為了讓明確的管理制度發揮育人的功效，為了讓學生能充分理解和自覺遵守班級制度，特做如下要求：

1、擬訂班訓。

要求：內容要反映學生身心特點和班級特點，體現班級體奮發向上的精神和風貌。

2、制定明確的班規。

要求：以《中學生日常行為規范》和校規為重要依據，以班級實際情況為基礎，盡量作到量化、科學化、精細化。

3、規范獎勵機制，形成獎懲制度。

要求：獎懲制度切實可行，能發揚優點、激勵先進。

（三）全方位開展教室精神文化建設

教室精神文化，是指學生在教室里時時處處能感受得到的，對其成長產生積極健康的促進作用的精神力量。

1、環境熏陶：在教室布置時，通過張貼班訓、名人名言，名人字畫或學生自己的座右銘，以及每月一期的黑板報和特色小專欄等，讓教室充滿文化氣息，學生久居其中，必然會受到熏陶感染。

2、讀書引領：有計劃地向學生推薦偉人傳記、勵志書籍、經典名著等供學生閱讀，向學生灌輸讀書是最好的休閑方式的理念，鼓勵和幫助學生多讀書，讀好書，讓他們置身在讀書的氛圍里，讓他們從書籍中得到智慧的啟迪和人性的提升。

3、影像觸動：通過校園廣播站和學校宣傳櫥窗等加強對學生的安全教育、法制教育、健康教育、環保教育，通過縣文體廣電局送電影下鄉及時向學生播放愛國教育片、倫理教育片和法制宣傳片等，通過生動的故事情節，觸動學生心靈深處的靈魂，使其受到深刻的教育。

4、活動強化：根據學校德育工作的安排，每班每月至少有一節主題班會在教室開展，加上語文課、政治課等常常開展主題活動，使學生在教室里的各種活動中，其思想意識得到強化提高，促其健康成長。

第三篇：實驗小學百年校慶布置策劃方案

保山市實驗小學百年校慶氛圍營造

布置設計策劃方案

目錄：

◆前言

◆方案指導思想 ◆方案整體構思 ◆具體布置設計方案

一、外圍宣傳與氣氛營造 1.1各主干道 1.2校門口

二、內圍校內宣傳與氣氛營造 2.1正大門里 2.2校園內各主干道 2.3慶典現場 2.4現場休息區 2.5教學區 2.6來賓致賀 2.7嘉賓留念 2.8活動攝像、攝影

三、活動保障

注：本方案為文字敘述是執行過程中的指導與實施依據，具體視覺呈現我們將會以效果圖的方式設計展示。

◆前言：

2012年10月，保山市實驗小學將迎來百年校慶。在這百年一遇的歷史性時刻里，在如此喜慶的節日里，為隆重慶祝校園建校一百周年，辦好學校百年校慶，確保在校慶過程中各項活動圓滿成功，特作出以下策劃方案。

◆方案指導思想：

本著“傳承創新，繼往開來，聯誼校友，凝聚力量，共謀發展”的指導思想，秉承“百年文韻，薪火傳承”的活動主題，來引導策劃過程中對方案的整體構思與把握。

◆方案整體構思：

一個核心兩個基本點一統一

一、以“節日喜慶的洋溢”的氛圍營造為核心

二、以“百年傳承”的張顯為基本點

三、以“童真元素”的融入為基本點

整個氛圍營造以“節日喜慶的洋溢”為核心展開布置設計； 在布置設計過程中，注重對學?！鞍倌隁v史沿革與傳承”的體現；在布置設計過程中恰當融入“童真元素”運用。

四、設計百年校慶專用標識，統一與?；?、主題配套組合應用在宣傳過程中。整個宣傳過程中，所有涉及設計、出圖、制作統一采用以上配套組合應用呈現形成系統性，整體性。

◆具體布置設計方案

一、外圍宣傳與氣氛營造 1.1各主干道

包括朝陽路與杏花路交叉處一個口、與太保路交叉處一個口、朝陽路叉學校處一個口、保岫廣場一個口、廣場門口右側一個口共計5個路口。

考慮到屆時來賓較多，特此分別在各路口轉角處設置系統宣傳指示展板，內容包括“百年校慶”的主題宣傳以及道路指示引導圖。采用三面立柱式或兩面直角式為宜，便于固定，注意對尺寸大小的把握，保岫廣場門口的可適當加大，注意不同路口的不同道路指引。

分別在以上提到的各主干道中恰當位置懸掛活動宣傳橫幅；插印有學校校徽及慶祝百年校慶內容的彩旗。1.2校門口

校園正大門豎立“雙龍戲珠”彩虹門；設置活動主題宣傳展板，內容包括學校“百年歷程”與“百年校慶”活動宣傳。鮮花裝扮，可考慮將致賀花籃放置在此。

懸掛印有慶祝百年校慶內容大紅燈籠，大門兩側拉彩旗。側門豎立慶祝校慶彩虹門，懸掛大紅燈籠，兩側拉彩旗。

二、內圍校內宣傳與氣氛營造 2.1正大門里

設置校慶活動引索展板，內容包括通往慶典、晚會現場道路指引，以及校園各主要區域指示。

設置迎賓接待席，安排2名身著卡通服裝人員與6-8位禮儀小姐負責迎賓。2.2校園內各主干道

道路兩側插印有學校?；占皯c祝百年校慶內容的彩旗，在道路交叉處放置系統指示牌。主干道周圍選恰當位置放置新型氣模，上面印制慶祝校慶內容。校園內樹木上掛紅燈籠，2.3慶典現場

會場周圍設置6-8個彩色空飄；插印有學校?；占皯c祝百年校慶內容的彩旗。

舞臺搭建，舞臺前搭配布置藝術花架與盆景。從舞臺中央到會場入口鋪置地毯，主題背景墻安置。司儀臺、嘉賓席、簽到席采用新型鮮花造型裝扮。

簽到席處安排2個身著卡通服裝人員與6位禮儀小姐負責嘉賓座次安排與來賓引導，活動開始后調2名到嘉賓席負責領導、嘉賓致辭的引導。

所有來賓到簽到席均由禮儀小姐或學生代表佩戴紅領巾。

邀請函設計制作。簽到冊設計制作。禮花、禮炮、綬帶。2.4現場休息區

考慮到校慶在白天舉行，會場一側設立休息區，配置帳篷4頂，安排2位禮儀小姐負責休息區服務工作。2.5教學區

各主要教學樓拉彩旗，懸掛校慶燈籠、如意結。2.6來賓致賀

關于來賓致賀的花籃、橫幅等相關物品，橫幅統一選擇恰當位置懸掛，花籃等統一擺放在校門口或舞臺兩側為宜。2.7嘉賓留念

設計制作“百年校慶”紀念畫冊，搭配合適禮品贈與嘉賓以作留念。

2.8活動攝像、攝影

活動全程攝影與攝像，包括現場錄制，后期視頻制作。

三、活動保障

活動在實施執行過程中，我方與校方在具體執行過程中的對接與溝通，建議校方成立專門對接我方執行工作的工作小組，確?；顒禹樌麍A滿開展。

為確?；顒禹樌麍A滿開展，活動所涉及的道路交通安全，車輛停放問題需提前做好安排。

活動所涉及到的需其他相關部門同意的事項，例如外圍主干道宣傳布置方面等問題，校方需提前接洽。

第四篇：小學閱覽室布置方案

閱覽室布置方案（僅供參考）

布置要求：

1、符合學校校園文化建設總體布局，盡力使閱覽室布置做到以下幾方面：

2、外墻靠門處可以貼卡通畫提示語：歡迎您來到西樓小學閱覽室。

3、室內：張貼一些有氛圍顯特色的標語、圖案、溫馨提示、制度等；

4、后面黑板兩側掛制度版面（學校圖書管理員職責、和閱覽制度等），黑板可設計成閱讀園地，內容包括師生閱讀心得、向師生推介好書、新書等；

5、閱覽室教室前面設公布欄一個，內容有課表、作息時間表、輪流閱覽安排表、閱覽室使用記錄本，最好再有一本師生讀書留言；

總之，要使整個閱覽室布置充滿濃郁溫馨的書香氛圍。

第五篇：小學教室布置方案

小學教室布置方案

（二）用寬80CM/高1M的色卡紙做底板，貼在墻上，設置不同的主題內容，如作文園地、中英文書法展示、優秀小報、數學王國等，盡量把學生作品進行展示。周圍可讓學生畫一些裝飾性的彩帶、綠葉、花朵什么的。還可設計優秀學生、優秀小組評比欄。最省事的的是，買名人名言、地圖。

1）路不在遠，有志則行。[志向] 2）熟能生巧，業精于勤。[學習] 3）人心齊，泰山移。[團結] 4）堅持真理，實事求是。[真理] 設計方案如下：

前黑板上的字: 一顆顆飽滿種子即將播灑。后黑板上的字：含淚播種一定含笑收獲

左上角：圖書設置:放一些與教材相關的讀物供求知欲強的同學, 對課堂上所學的東西有更廣更深的了解。

前黑板的左邊：專門搞一個“心靈信箱”，因為中考到了，同學會有壓力和負擔，把自己的心里話說出來。信箱的鑰匙由班長和老師管理，可由老師或班長或起他可信賴的人回答，之后由那人親自交給寫信的人。

黑板的右邊：榮譽榜：將學生的優良表現及進步幅度頗大的表現,明白地公告于此榜。左邊的第一面墻：單元或中考重點:以分科分節的形式將各科的重點明顯地展現出來,讓學生在學習時,能有要點可循,即使老師沒有再班上授課時,學生仍然能依此布置的提示,自動學習。

右邊的第一面墻：公布欄:將每天的注意事項,叮囑同學完成的事項,以和緩非命令式的表達方式條列于上。成為發布消息的寶地。如明天換季,記得把你們美美帥帥的冬季服飾穿過來。

左右第兩面墻（側面如有四面墻，那么再取第三面墻）：作品展示:將一些學生的優良作品及進步幅度頗大的作品,陳列于此。一幅幅同學的優秀字畫作品成為班內一道靚麗的風景。教室里張貼作品，不只是好學生作品，中下學生的作品也應張貼，人人都受尊重，都獲得鼓勵。

左邊的側面的最后一面墻：粘貼班級的每位同學心目中競爭對象,可激勵學習的熱情。

后黑板的左邊：新聞焦點: 將最近熱門的時勢新聞張貼于上,供同學閱覽。和供學生把當天所學的心得與感想或針對時勢新聞所發表的意見寫出來和同學分享與討論。

后黑板的右邊：（1）心得感想區:供學生把當天所學的心得與感想寫出來和同學分享。（2）懺悔區：供學生對自己今天的不對和錯誤的地方進行懺悔或對某些同學的道歉。

衛生角：可放些潔具用品，還可買些紙巾，以供給同學吃完中飯使用。（若有人流鼻血.......）在教室放一些盆栽，或是在四周放上美勞、美術作品，或是做一些花邊放在教室的四周美化環境，如此一來，同學在下課時可欣賞這些事物陶冶性情，而且整間教室看起來也會比較有生氣，不會使同學感到單調、枯燥乏味。在飲水機旁邊貼上“節約用水”，以后在后墻壁貼上你們運動會比賽的照片。

教室是學生學習的場所。認真布置好教室，對學生的文化學習和品德陶冶，都將起一定的作用。布置教室一般應注意以下幾點:

一、教室布置的基本要求是:熱情撲實、美觀大方、整齊清潔。因此，應力求墻白地平，幾凈窗明，內容引人，形式生動，物有定處，別類分明。要從實際出發，著眼于教育作用，給學生創造一個良好的學習環境，使他們能從這環境中，受到激勵，更愛學習，更愛班集體。

二、布置次數，一般每學期一次就可以了，但也可以根據重大節日、教育活動等進行更換?？梢罁逃闹行模m量張貼標語、宣傳畫、名人語錄、格言等。但數量不宜過多，色彩淡雅而鮮明，不宜對比太強烈，過分渲染。

三、張貼、陳列物應主要擺在教室的后方(如“學習園地”、“競賽圖表”、“衛生角”等等)正面墻壁，黑板四周，切勿張貼、陳列一些太顯眼的東西，以免分散學生的注意力。

四、各種張貼或懸掛物，不僅要求端正，也要注意高矮適中，即底邊與一般學生的視平線等高(指站立著)。還必須牢固結實，穩妥安全。

五、教室內的常備用具和學生常帶之物，如雨具、小黑板、清掃工具等，應分類集中，放之有序，眉目清楚，避免雜亂現象。

六、布置工作，班主任不要包辦代替，最好在教師的指導下，由學生自己動手。教室的布置方案

(一)、單元重點:以分科分節的形式將各科的重點明顯地展現出來,讓學生在學習時,能有要點可循,即使老師沒有再班上授課時,學生仍然能依此布置的提示,自動學習。

(二)、作品展示:將一些學生的優良作品及進步幅度頗大的作品,陳列于此。

(三)、公布欄:將每天的注意事項,叮囑同學完成的事項,以和緩非命令式的表達方式條列于上。如明天換季,記得把你們美美帥帥的冬季校服穿過來。

(四)、榮譽榜: 將學生的優良表現及進步幅度頗大的表現,明白地公告于此榜。

(五)、新聞焦點: 將最近熱門的時勢新聞張貼于上,供同學閱覽。(六)、生活點滴: 供學生把當天所學的心得與感想或針對時勢新聞所發表的意見寫出來和同學分享與討論。

(七)、圖書設置:放一些與教材相關的讀物供求知欲強的同學, 對課堂上所學的東西有更廣更深的了解。

（八）：在教室中，我們最常用的型式不外是文字類的裝飾居多，因為在教室中墻壁的空間其實滿多的，可以多加利用。例如：我們可以在以黑板為中心的四周墻壁上貼如：靜、競、凈等的標語來勉勵同學，或是貼一些日常應遵守之事，如：班規，生活守則等，像是“飯前洗手，飯后漱口”等標語，如此，則可讓同學對這些基本的守則有更深的印象。在兩旁的柱子上，因為空間較狹小，所以可貼長條的標語，像是青年守則中的“有恒為成功之本”之類的標語。再來就是后面的布告欄，老師可自己去找一些從報章雜志上的好文章，剪下來貼在后面讓同學去細細品味，但最好能每星期更換，以免同學失去新鮮感，老師也可將同學的作業或作品放在布告欄上以使讓同學去欣賞，刺激思考活動，甚至可提供一塊自由區讓學生自由去創作，發揮其想象力順便也可美化班級。

九）裝飾類：在教室里，老師可激發同學的創造力想想如去裝飾整個班級，如在教室放一些盆栽，或是在四周放上美勞、美術作品，或是做一些花邊放在教室的四周美化環境，如此一來，同學在下課時可欣賞這些事物陶冶性情，而且整間教室看起來也會比較有生氣，不會使同學感到單調、枯燥乏味。另外，也可用一些生活教育的布置：公告欄、活動照片、班級信箱、榮譽欄、獎勵欄等等。教室主體環境：

1、班風：各班師生共同確立八字班風，能體現各班的風格與追求。

2、國旗：國旗統一張貼在教室前黑板的正上方，班風張貼在國旗的兩邊。

3、獎狀：獎狀統一張貼在教室后墻黑板報的正上方。

4、窗簾：整潔完整，掛置完好。

5、桌凳：擺放整齊，橫豎對直，干凈。

6、工具：掃把、拖把、垃圾桶、水桶等整齊擺放在固定位置，不影響師生上課。

三、教室固定欄目

1、班務欄

內容如：班干部名單、人員職責與分工、作息時間、值日安排、課程表等。

2、信息欄

內容如：學校布置的一些臨時性任務，班主任要交待學生的日常事宜，學科教師布置學生課前準備的任務等，目的是一來方便了師生交流，二來使學生意識到生活處處皆有信息，三來鍛煉了學生的閱讀能力。

3、宣傳窗

內容如：經常把班中各類學習能手、好人好事、優秀人物以及名人名篇、名人名言、時事新聞等東西張貼在適當的位置，以供學生學習。

4、生物角：花盆擺放整齊，選派學生認真管理，開辟學生自己的“優美之角”，使教室環境煥發勃勃生機。

四、班級個性化園地：

設計新穎，有創意，布置得體、大方，作品展示應面向全體學生，使人人都有展示的機會。（可以是學生才藝展示園地、寫作園地、美術作品展、書法展、學生榮譽展示欄、“我們的驕傲”，“成長的足跡”等）：各班還可根據同學們的意見,設置一系列專欄。

10、后黑板上方的字：“快樂生活，快樂學習”

（這是希望同學們能夠在生活和學習上都能有好的心態，開心快樂度過每一天。）

11、后黑板的左邊墻壁：快樂少先隊

（這里是我們班的少先隊組織，有大隊長、中隊長和小隊長的信息與風采。）

12、兩個開關處可以用彩色紙寫下溫馨提示：“少壯浪費電，老大沒電用”。（可以提醒學生隨時關燈和電扇，形成節約的好習慣。）