第一篇：國培心得體會 王啟媛

國培心得體會

教師

王啟媛

通過這次“國培計劃”短期集中培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。我從中學習到了很多知識，而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解，使我對教學有了更多新的認識。

經過這次的培訓令我感觸很大，下面將談談我的一些感受： 本次培訓給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西要去學習。怎樣成為一個受歡迎的生物老師呢？怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關系？等等，我認為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學習。

首先，教育學生，從愛出發。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你。愛學生，還表現在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區別對待。對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。

其次，如何使我們的生物課堂愈發顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為生物老師的我更要關注的是蘊藏在生物課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經驗，開啟孩子們的學習智慧。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節數學課都成為孩子們“既好吃又有營養”的“生物大餐”！

最后，我還認識到：一節好的生物課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續。一節好的生物課，要做到兩個關注：一是：關注學生，從學生的實際出發，關注學生的情感需求和認知需求，關注學生的已有的知識基礎和生活經驗……是一節成功課堂的必要基礎。二是：關注生物：抓住生物的本質進行教學，注重生物思維方法的滲透，讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經歷生物化的學習過程，使學生真正體驗到生物學，樂學、愛學生物學。此外，我認識到：一節好的生物課，不要有“做秀”情結，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學風格，展現思維力度，關注教學方法，體現本學科的靈魂，使生物課上出“生物味”！而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學的智慧和方法。

通過這些天的學習，我從中學到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經驗，更讓我的思想得到了升華，使我對生物教學有了更新的認識，更加熱衷于教育事業。今后，我會更加努力學習，為教育事業貢獻自己的一份力量。

第二篇：師德師風心得體會 王媛

師德師風心得體會

——華縣鐵小王媛

2013年6月27日

教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設與發展培養人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養人才的責任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。

我認為，好教師首先必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業。現代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是教師兢兢業業的工作。只有深深地認識這一點，才能激發對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中。“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教師的具體工作在于“傳道、授業、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的 1

意志品質，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養出祖國需要的，全面發展的，能適應競爭形勢的有用之才。

其次，必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是

一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發揮，都會成為學生健康成長與發展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發展的道路上有一個質的躍。

再次，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既

2可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質。

一、更新教育觀念。當今時代，科學發展高度分化又高度綜合，要求教育全

方位地開發學生的潛能，要求我們每一位教師盡快轉變教育觀念，“以學生的發展為主”、“培養創新型的學生”、“學生對生活有用的知識”、“轉變師生關系”等等，這些都是新課程下的教育觀念。所以在教學中我們以學生為主體，教師為主導。改變以往的“應試教育”，實施“素質教育”，注重學生的學習過程，培養學生的學習的能力和思維能力。努力使自己成為與時代共同進步的學者。

二、愛崗敬業。首先，要熱愛教育事業，要對教育事業

盡心盡力。我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。忠誠人民的教育事業，具有奉獻精神。教師只有熱愛教育，才會熱愛學生，才會獻身于教育。熱愛教育教育事業需要的是我們教師實實在在的付出，而不是事事以錢來衡量自己的工作。因此教師只有職業心是不夠的，還需要我們把這份對工作的職業深化為事業

3心，只有擁有了對事業的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻，對學生負責、對學校負責。

三、尊重學生，愛學生。每一位大小學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。努力進取。作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。在教學過程中要求我們與學生共同創造一個民主、平等、和諧的課堂，發揮學生的主體性，充分尊重學生。為此我們更應通過愛去尊重我們的學生。但在傳統教育的影響下，教師往往對一些成績好好的學生不自覺地有一種偏愛；反之，對一些學習成績差、平時有經常違紀的學生則總是認為“孺子不可教也”，甚至大發肝火，更甚者動之以體罰。其實，每個學生都擁有自己的天空，在一些我們認為的“壞孩子”身上也有潛能，我們要善于發現，這就需要教師對他們同樣的傾注一些愛、一份尊重。所幸的是“沒有教不好的學生”這一觀念已在許多學校，作為一個要求向教師提出。所以，在新形勢的教學環境下，我們教師需要轉變原有的質量觀、人才觀，用全面的眼光來看我們的學生，從內心來熱愛他們，不

4因學生的一時好壞而下永久性的結論 經過我不斷的學習，我受益良多；師德師風的建設對于一個學校是十分重要的組成部分，一個學校只有有良好的師德師風和良好的育人環境，學生才能健康茁壯成長；老師也才能取得更好的教學成果。

教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。總之，作為一名教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。

四、以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到堅持嚴于律己。

以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。

良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣，在學生中樹立起良好的師德師風。

第三篇：王媛工作計劃

日照職業技術學院大學生自律委員會

第五屆常委會工作計劃

為了更好地開展大學生自律委員會的各項工作，為同學服務，為老師分憂，現擬定的工作計劃如下：

一、認真總結第四屆大學生自律委員會的各項工作情況，做到客觀合理的綜合評價，針對不足及時進行改正，從而在以后的工作中順利進行。繼續開展效果較好的活動，大膽創新并嘗試開展些新的活動，進行創新，突破，從而增強我們在學校及同學們之間的影響力，使大學生自律委員會成為一支更有活力的隊伍。

二、使大學生自律委員會工作人性化，時常與各院班委及班級代表溝通、交流。了解同學們在學習生活中的切實狀況和存在的問題，努力解決廣大學生的實際困難，本著服務同學的宗旨，開展豐富多彩的座談會，讓同學們與領導面對面進行交流、溝通。鼓勵并引導同學們參與到工作中的討論中，踴躍為學生工作添磚加瓦。

三、發揚創新精神，創造性的開展宣傳活動。正確引導學院優秀的團體開展活動，繼續傳承并發揚他們的優秀傳統，不斷創新，在堅持傳統宣傳方式的基礎上，廣開思路，通過多種方式大膽創新不斷突破，做好相關活動的宣傳創新工作，充分發揮他們的優勢，激發他們的潛力。

四、完善大學生自律委員會內部的管理制度，做好各項

會議的記錄工作。將各項工作細致地分配到部，分配到人，提高辦事效率，充分發揮各部的優勢，各個部室優勢互補，相互學習，讓大學生自律委員會每個成員得到充分的鍛煉。

五、多組織一些有意義的活動，加強各部室之間的交流，使我們成為相親相愛的一家人，同時邀請其他一些社團參加，豐富同學們的業余生活，擴大自己的交友范圍。珍惜現在的朋友，把握好這份資源，從而使大學生活充實，而不是碌碌無為。

作為一名大學生自律委員會主任，我將努力做到嚴格要求自己，嚴格要求部室，遵守紀律，勤調查，勤督辦，做到公平公正、不偏不倚。以共同的目標來增強團隊的凝聚力，以有效的管理方法來激勵大家，引導大家，以自身的行動來帶動大家。努力做到大事講原則，小事講風格，公事講團結，做事講效果。我將用真誠、理解和信任來團結和領導我們的工作，讓每一名學生干部都有充分展現自我的空間。

以上便是我新一年的工作計劃，希望能夠在實踐中不斷完善，改進。謝謝。

草擬人：王媛

2011年11月

第四篇：王媛—工作總結

教學工作總結

（高一年級組

王媛

政治學科）

學生時代的我總是盼望著走向工作崗位，夢想著做教師的快樂。如今，最終踏上教學的起跑線，開始體味到初為人師的新鮮感與責任感。

從大學走入社會，成為一名“傳道、授業、解惑者”——人民教師。為人師表將近一年，思憶一年走過的路，有過的點點滴滴，苦過、累過、甜著、樂著。一句話——“痛”并快樂著。

為了真正轉變角色，做一名好教師，每天忙于備課、寫教案、查資料之中，感覺真的好苦、好累！初涉教育行列的我面對一開學就每周16節課、8節晚自習以及周日晚22：00查宿舍等繁重任務，感覺好累！月考、其中考試要在兩天內拼出1500份試卷并錄入電子存檔，對我來說就是空前的挑戰。苦、累，成了我們教師生活一部分，有時，我在靜思，當老師究竟圖個什么呢？思索中，用徐志摩的那句詩可以比擬的答案——“在康河的柔波里，我甘愿做一條水草。”是啊！每當看到學生們那求知渴望的眼神，我感到無比快樂，每當看到學生們為了心中的夢想而早起晚睡時，我感覺不累了，每當上課前聽到學生們問候“老師好”時，我感覺無比舒暢??我終于知道了，感動的，快樂的，遠遠超過了苦的，累的，而且，在此過程中，我也慢慢成長了！

初涉教育行列的我，適逢“新課改”的春風，對于我們一線的教學人員而言，既是機遇，也是挑戰。高中政治新課程改革在帶給政治課教師們全新期盼的同時，也給我們提出了一個嚴峻的課題：我們怎樣落實新課程改革？

在傳統的教學中，偏于封閉的教學模式不符合新課程改革的理念，扼殺了學生的創造性，尤其是思想政治課，學生總感覺枯燥無味。怎樣才能把新課程精神落到實處，把學生原本以為枯燥無味的品德課變成他們喜愛、受歡迎的課呢？這就要求我們一線教師，特別是我們青年教師要認真準確把握課標、教材、學生、教學進度等各個方面的關系。

第一、知識廣度與深度的關系。我覺得應該準確解讀課標，對新教材內容進行適當的重組與整合，不要完全迷信于教材，不要拘泥于教材，教材僅僅是歌草考工具。第二、教學進度與學生參與度的關系。教學活動應該以學生為中心，在活動中體驗，轉變學習方式。而這就要求我們在不影響教學進度的情況下，保證學生充分參與的機會，充分相應“新課改”號召，真正做到樹立以學生為本的價值追求理念。

第三、教學資源與學生接受度的關系：教學資源要貼近學生的生活感受，能引起學生心靈共鳴才有效。人教版政治收錄的各種教學案例資源是立足于北京當地情境的開放性資源選輯，讓我們這個處于在西部深陸比較偏僻落后的小縣城中的學校學生有種不知所云的感覺，不符合我們本地實際，這就需要我們教師又選擇的、用心的選輯教學資源。

第四、課堂生活化與社會延伸度的關系：教材上的探究活動要有選擇的利用，不一定適合所有地方。并且校方盡量給予課時，給學生自主學習、社會實踐的機會。

思索一年走過的路子，我在努力的同時，也在收獲，我在痛苦的同時，也在微笑。那就繼續前進吧，用深深的思索，扮演我心中最奧秘的哲理，用凝重的感情，唱出我心中最優美迷人的頌歌。

趁著年輕，不斷學習，不斷進取。對于自身的不足，一定要好好分析。為年輕教師，經驗就是最大的不足，因此，要好好聆聽導師和同事的教誨，并且在教學的過程，一定要好好總結自己的教學方式、方法，用更好的教學方式、方法來完善自己的不足，同時要加強教育教學理論的系統學習，把我們的教學過程用科學的理論作為指導。我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名的優秀中學教師。

第五篇：王媛 南京大學

全國大學生英語演講比賽第二名 ——王媛 南京大學This morning, I would like to argue for true ecological tourism, or, ecotourism.To me, a true ecotour is a tour that allows us to express our passion for nature and for our culture heritage.I love traveling.One of my most memorable trips was climbing the Great Wall.There, I cherished seeing people of all races and ages gathered on this ancient edifice.I cherished seeing these people smiling at each other, making way for each other, and reminding each other to watch their steps.While I love traveling, I'm also sad to see the damage tourism has done to nature and to our historical relics.Many tour agencies like to label their business “ecotours”.But they have cut down trees and filled up rivers in order to build roads,hotels and cable cars so as to attract tourists.And on their tours, some people pick flowers, catch birds and throw away food that might poison animals.This is not ecotourism at all.True ecotourism involves responsibility.While we enjoy the beauty of nature, we should also help protect it.Here let me share an experience.Once I joined others as young volunteers in an outing.The excursion

took us to a peak of a mountain where we got a beautiful view of the city.We were, however, not ordinary tourists.As we were climbing, we were also picking up the trash left on the ground by other climbers.Finally, we carried, in large bags, all the trash on the mountain.The excursion was exhausting, but I believe, after this experience, not a single one of us will ever litter any tourist spot.Moreover, when we were cleaning up the mountain slope, we caught eyes of many others.Some of us might see us as foolish, but, more of them, I believe, will take note of the need to protect the environment.My experience was one of an ecotourist.We took, but we also gave.However, on the idea of ecotourism,There

are many misunderstandings.I one telephoned several travel agencies to inquire about ecotour.And here is how it went: “Hello!” “Hi!I'm interested in the ecotour you've advertised.” “Oh, year, ecotour.” “I'm wondering if we should do anything special as ecotourists.” “I'm sorry? Oh, nothing······Just enjoy the scenery.” Every conversation ended with “enjoy the scenery.”No one mentioned “protecting the wildlife,” “expecting local customs,” or “preparing a bag for garbage.”None of made any mention of the obligation and responsibility on the part of tourist.Like other students, I have had many dreams of what I would like to do after graduation.One of these dreams is to run a travel agency.In this travel agency, I would do three things: First, I would like to have a staff of people who love nature as they love their mothers and can pass on to the customers the same kind of love.Second，I would like to let the customers appreciate the beauty of nature in those natural reservations, safari parks and wild forests, and show them how they can contribute in return for the air, water and nourishment

that nature provides.Last but not least, I'd encourage the customers to work as volunteers as I once did.They would live close to nature by cleaning up the nature resorts and planting trees as mementos of their visit.I still remember when I was standing on the top of the Great Wall,I could see in so

me distance many bare mountains with no trees, nothing green.It is my dream that one day I would organize tours for areas that are suffering from erosion and deforestation, and we would plant trees there.Ecotourism should an experience of learning and offering, it should not be just seeing the famous sits and posing for photos.On the flag of my agency, I would like to print this motto: Take nothing away except memory;leave nothing behind except your trees.Join my tour, my dear friends!It will make China green and make this world a better place to live.Thank you very much!