第一篇：三年級品社下 總結、ok

野鴨塘小學2013至2014年度三年級第二學期品德與社會

教學總結

本學期，我繼續承擔三（1）班《品德與社會》課的教學，一學期來，按照課程特點，在學期初制定了教學計劃，并對學生進行了一系列的教育，使學生各方面的品質得到了培養和提高，我重點做了一下工作：

一、把握課程目標，培養學生能力。

《品德與社會》課程目標的三個方面是一個有機結合的統一體。因此,在教學過程中，我全面地把握目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力和情感、態度、價值觀培養的教學觀念，通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態度，養成良好的行為習慣，提高適應和參與社會的能力,掌握必備的基礎知識。特別是組織學生進行社會調查、采訪活動時，教給學生調查采訪的方法，認真組織，讓每一次活動都能促進學生真正成長和進步。

二、聯系生活實際，豐富學生的生活經驗。

學生的品德形成和社會性發展是一個連續的過程，在現實生活中，學生已經形成了一定的品德和行為習慣，積累了一些社會生活經驗，形成了相應的態度和能力。因此，在教學時積極調動和利用學生已有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和發展學生的生活經驗，使學生在獲得內心體驗的過程中，形成符合社會規范的價值觀。

三、引導學生自主學習，讓他們成為學習的主人。

兒童是學習的主體，學生的品德形成和社會性發展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現的。為此，我努力做好單純的知識傳授者向學生學習活動的引導者，組織者的轉變，創設學生樂于接受的學習情境，靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發展提供充分的空間。其中，我還注意引導學生從自己的世界出發，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發現和解決問題，并及時鼓勵學生的各種嘗試和有創造性的思考，引導學生得出有價值的觀點或結論。

四、法制教育方面

在教學工作中，滲透法制教育。法制教育也是德育的重要內容。其中《來自社會的愛》，滲透了《中華人民共和國義務教育法》，《中華人民共和國義務教育法》第一條：為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據憲法和教育法，制定本法。第二條：國家實行九年義務教育制度。第三條：義務教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質教育，提高教育質量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發展，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎。

《出行的學問》，滲透了《中華人民共和國道路交通安全法》。第一條：根據《中華人民共和國道路交通安全法》(以下簡稱道路交通安全法)的規定，制定本條例。第二條：中華人民共和國境內的車輛駕駛人、行人、乘車人以及與道路交通活動有關的單位和個人，應當遵守道路交通安全法和本條例。

《馬路不是游戲》滲透了《中華人民共和國道路交通安全法》。第一條：根據《中華人民共和國道路交通安全法》(以下簡稱道路交通安全法)的規定，制定本條例。第二條：中華人民共和國境內的車輛駕駛人、行人、乘車人以及與道路交通活動有關的單位和個人，應當 遵守道路交通安全法和本條例。

做好學科教學滲透法制教育工作，必將在學生心中從小就種下社會主義法制文明的種子，從而為落實依法治國基本方略、建設社會主義法治國家，培養社會主義法治社會的合格公民，奠定堅實的基礎。

五、素質教育

加強學生的素質教育，我時時記得言傳身教，從娃娃抓起，從小教育，“橋上的人在看風景，橋下的人在看你。”每個人都責無旁貸，讓孩子們從小記住這些，會養成良好的行為

習慣：

文明禮貌、敬老愛幼。文明禮貌、敬老愛幼是人的最基本道德。

保護環境、講究衛生。保護環境、講究衛生是為人類當前生存和子孫后代生存的道德。遵紀守法、勤懇敬業。遵紀守法、勤懇敬業是為社會物質文明和精神文明的基本貢獻。助人為樂、見義勇為。助人為樂、見義勇為是為社會物質文明和精神文明的高層次的貢獻。

誠實守信、正直向上。誠實守信、正直向上是為社會穩定和持續發展的貢獻。

六、安全教育

自我保護能力是孩子們快樂健康成長的必備能力。只有學會自我保護，遠離危險，我們的孩子才能擁有幸福，享受美好的生活。為了孩子的健康和安全，我們及早教給他們一些必要的安全常識以及處理突發事件的方法，交通安全、防火安全、避險安全、校園安全、用電安全、游泳活動中的安全、以及法制教育，培養孩子的自我保護能力及良好的應急心態。

丹寨縣野鴨塘小學

2014.7.9

第二篇：品社三年級下期末試題

名姓號考級班校學2013——2014學第二學期小學品德與社會

三年級下冊期末測試題

一、我會填（40分）

1、山東省的簡稱是____ __，省會是______，有______的美稱。

2、我國的行政管理區域分為_____、______、_____三級。每個省級行政區域只有一個行政中心，我們稱它為___ ___，自治區或自治州的人民政府所在地稱________。

3、一般情況下，地圖上用_____來確定方向。在有______的地圖上，要根據_______來確定方向。

4、地圖上的各種符號和說明稱為_________。

5、在我們生活的這片土地上，_______用勤勞的雙手創造了美好的生活。

6、家鄉的名勝古跡有_______、________、________、________等。

7、孔子一生致力于文化教育事業，是中國歷史的思想家和教育家，被稱為________。

8、“世界水日”是________月________日。

二、判斷題（30分）

1、在中國地圖上我國首都都用紅五角星表示。（）

2、我應該好好學習，將來為建設家鄉做貢獻。（）

3、在交通地圖上，可以找到通往全國各地的公路線和鐵路線（）

4、李清照是山東歷史上著名的女詞人。（）

5、根據圖例我們可以計算出兩地之間的距離。（）

6、我們的家鄉從建國以來，就沒有什么變化。（）

7、建設家鄉是大人的事，與小學生無關。（）

8、我不愿意和經常受老師批評的同學交朋友。（）

9、只有有特長的同學才能為班級爭光，我沒有特長，就不能為班級爭榮譽了。

10、同學之間有矛盾要及時溝通，互相寬容。（）

11、我們的班級是一個集體，我們的學習小組不是一個集體。（）

12、香港和重慶都是我國的特別行政區。（）

13、香港是我國的特別行政區。（）

14、垃圾中的有害物質會污染環境，危害人體健康。（）

15、讓缺水的地方節約用水就行了，我們這里不缺水，我們不用節約用水。（）

三、我會選（30分）

1、孔子是我們山東的歷史名人，他創立了（）學派。A、道家B、儒家C、墨家D、法家

2、下面屬于春節習俗的是（）。

A、用白面、大棗做成各種各樣的面食 B、扎各種漂亮的花燈，舞龍獅C、趕廟會

3、濰坊的木板年畫源于（）

A、唐朝末年B、宋朝末年C、明朝末年

4、地圖上的各種符號和說明稱為（）。

A、圖例B、比例尺 C.地圖D.指向標

5、下列名勝古跡不屬于山東的是（）

A.大明湖B.靈巖寺 C.泰山 D.圓明園

6、()山上有個仙人洞。

A、千佛山B、盤龍山C、泰山

7、學校組織春游活動，我（）

A、應該積極參加B、沒有必要參加

C、還不如在家學習，就不參加了D、和同學偷偷的早跑回來

8、被稱為風箏之都的城市是（），每年的風箏節吸引著成千上萬的外國友人來參加。

A、青島B、煙臺C、濰坊D、威海

9、在學校評比中，我們班沒有拿到先進班集體的流動紅旗。我們應該（）

A、學習其他班級的優點，找自己的缺點，爭取做得更好。B、找學校領導，說明這次評比不公平。C、無所謂D、灰心喪氣，沒有了信心

10、以下物品（）是可以回收利用的垃圾。

A、廢報紙、碎玻璃、塑料 B、剩菜剩飯、一次性方便袋 C、廢電池、桔子皮、香蕉皮等

第三篇：三年級下 語文總結ok

野鴨塘小學2013至2014三年級第二學期語文

教學總結

恍然之間，一學期又進入尾聲。這個學期對于我們師生來說，都是一個收獲的季節。其間，我們彼此都樂于教學，也從中得到進步。為了讓我們師生永駐于快樂的語文教學之苑，特意將本學期語文教學工作總結如下：

一、本期成效

1、注重培養學生的課外閱讀的興趣。華羅庚曾說“聰明在于勤奮，天才在于積累”，對于我們的語文教學，尤其要培養學生積累的習慣。所以本學期，我們就如何讀書，如何做讀書筆記，對學生進行引導。除了堅持每周三的讀書活動保質保量完成，還安排學生每天睡前堅持看半小時的書。并引導學生讀書想作文，作文想讀書，將閱讀與習作練習起來。一部分喜歡讀書的孩子，通過一學期的堅持，積累了許多好詞佳句，再用于習作中，他們的習作水平有明顯提高。

2、學生的朗讀能力得到明顯提高，一部分學生能在邊讀邊理解，邊想象中，自然而然的做到聲情并茂的朗讀。唱讀的毛病有所減弱。

3、注重培養學生理解重點段落，重點詞句的能力。課堂上，多給學生獨立思考的時間，讓他們暢所欲言，引導學生感受作者的寫作意圖，寫作方法。并抓一些典型的精讀文章，讓學生感受其寫作方法的同時，仿寫文章。恰當時機，對于理解技巧進行總結。總之在語文教學中，不但要教給學生語文基礎知識，還要培養學生學習語文的能力。

4、利用獨立閱讀文章，培養學生獨立學習語文的能力。教師提出一些問題，讓學生帶著問題去閱讀課文，解決問題。培養了學生獨立閱讀的能力。

5、堅持每周一則日記，為了拓寬學生的思維能力，老師注重引導學生學寫想象作文。比如“假如我是??”“如果我會飛”等日記。通過有意引導，一部分的思維變得開闊了。

二、不足之處

1、大部分學生沒有養成自覺預習的習慣。雖然教給他們預習方法，但是他們貪玩，沒有按照要求進行。所以，在今后的教學中還要強化他們自覺預習的意識。

2、學生思維不夠活躍，想象不夠豐富。所以在今后的教學中，還要多給學生獨立思考的時間空間，訓練他們的思維想象能力。

3、對于差生的教育輔導不夠，尤其是一些因為懶惰造成學習吃力的學生，沒有解決他們心里長懶惰的毛病，所以輔導的效果欠佳。

三、法制教育方面

在教學工作中，滲透法制教育。法制教育也是德育的重要內容。

在《翠鳥》滲透了《中華人民共和國野生動物保護法》第一條: 為保護、拯救珍貴、瀕危野生動物，保護、發展和合理利用野生動物資源，維護生態平衡，制定本法。第二條：在中華人民共和國境內從事野生動物的保護、馴養繁殖、開發利用活動，必須遵守本法。

《一個小村莊的故事》滲透了《中華人民共和國森林法實施條約》，其中第一條：為了保護、培育和合理利用森林資源，加快國土綠化，發揮森林蓄水保土、調節氣候、改善環境和提供林產品的作用，適應社會主義建設和人民生活的需要，特制定本法。第二條：中華人民共和國領域內從事森林、林木的培育種植、采伐 利用和森林、林木、林地的經營管理活動，都必須遵守本法。

在《她是我朋友》一課中，滲透了《中華人民共和國獻血法》，其中第一條：為保證醫療臨床用血需要和安全，保障獻血者和用血者身體健康，發揚人道主義精神，促進社會主義物質文明和精神文明建設，制定本法。第二條：國家實行無償獻血制度。國家提倡十八周歲至六十周歲的健康公民自愿獻血。

做好學科教學滲透法制教育工作，必將在學生心中從小就種下社會主義法制文明的種子，從而為落實依法治國基本方略、建設社會主義法治國家，培養社會主義法治社會的合格公民，奠定堅實的基礎。

四、素質教育

加強學生的素質教育，我時時記得言傳身教，從娃娃抓起，從小教育，“橋上的人在看風景，橋下的人在看你。”每個人都責無旁貸，讓孩子們從小記住這些，會養成良好的行為習慣：

文明禮貌、敬老愛幼。文明禮貌、敬老愛幼是人的最基本道德。

保護環境、講究衛生。保護環境、講究衛生是為人類當前生存和子孫后代生存的道德。

遵紀守法、勤懇敬業。遵紀守法、勤懇敬業是為社會物質文明和精神文明的基本貢獻。

助人為樂、見義勇為。助人為樂、見義勇為是為社會物質文明和精神文明的高層次的貢獻。

誠實守信、正直向上。誠實守信、正直向上是為社會穩定和持續發展的貢獻。

五、安全教育

自我保護能力是孩子們快樂健康成長的必備能力。只有學會自我保護，遠離危險，我們的孩子才能擁有幸福，享受美好的生活。為了孩子的健康和安全，我們及早教給他們一些必要的安全常識以及處理突發事件的方法，交通安全、防火安全、避險安全、校園安全、用電安全、游泳活動中的安全、以及法制教育，培養孩子的自我保護能力及良好的應急心態。

通過期末的檢測，發現學生做題習慣差，所以下學期要注重培養學生認真仔細做題的習慣。另外對于極差的學生，要聯系家長，想辦法解決思想上厭學的情緒，這樣才能做到輔導有效果。希望在總結經驗教訓的基礎上，下學期有更大的進步。

丹寨縣野鴨塘小學

2014.7.9

第四篇：三年級品社

2013——2014學年第一學期

品 德 與 社 會 材 料

三年段

三年級上冊《品德與社會》教學總結

在這一學年中，在教育教學任務中，本人盡職盡責。按照課程標準要求制定并實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃，學期末有總結，質量分析。

教學中論題鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找效的教學途徑。所任科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質。

教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質。在課堂上，關注言行不良表現的學生，及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養他們養成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環境的道德行為習慣，個性心理方面培養學生形成健康的人格和良好的心理，生理素質，總之，通過一學年的品德課教學，學生的整體素質得到了提高，達到了預期的效果。

學生良好的行為習慣不是一節思品課就能解決的問題，為配合好思品教學有一定的強化規范訓練，結合思品教學制定每周每月的規范目標，使課堂上的熱情延伸到課外。經常不斷地進行課后導行、鞏固，才能使學生把熱情傾注到所接受教育的內容上，逐步養成良好的行為習慣。

評價的根本目的在于獲得反饋信息，促進兒童發展。“因此，要從每個學生的原有基礎出發，尊重學生的個性特點，強調以鼓勵為主的發展性評價。”（《課標》）我們教師在教學中，對每一位學生都應傾注愛心，既要容納學生對的，又要包容學生錯的，這樣可誘發學生的積極性。根據思品課的學習評價，即“對學生在學習過程中各方面的表現進行綜合性評價，具體包括學習態度、學習能力和方法、學習結果。”在考核時，要把《小學生日常行為規范》考核與思想品德學習考核結合起來。把對學生的認知能力考核與行為能力的考核相結合；重在平時性考核，形式可采用教師評、自評、小組互評與家長、社會參與評價等方式相結合，以促進學生全面發展、提高整體素質為目的。

思品教學要以兒童生活為基礎，幫助學生參與社會、學習做人，追求教育的基礎性和有效性。開放性的思品教學就是從多方位多角度改變傳統的思品教學的某些弊端，使思品教學充滿思辯色彩，充滿生機活力。它以大思品為理念，以開放的氛圍為前提，以開放的課堂為核心，以開放的實踐為基本渠道，以主體參與貫穿始終，以提高思品教學實效為根本，使學生養成良好的道德行為習慣為終極目標。

第五篇：三年級品社 教學總結

2016—2017學年第一學期 三年級上冊品德與社會教學總結

嶺子鎮第一小學 孔霞

緊張的一學期已結束，為了更好的開展下學期的教學工作，提高本班教學成績，現對本學期的教學工作做如下總結：

一、教學任務完成情況及學生掌握情況本學期圓滿完成了本冊教材的教學內容，學生掌握情況如下：

1、結合學生已有的生活經驗，激發了學生的學習興趣，引導學生認識了生活，適應社會。

2、通過學習、實踐、體驗、引導學生學會了研究社會問題的基本方法，讓學生能夠在真實的社會環境中形成生活的基本技能和符合社會的價值觀念，發展了學生的個性，培養了學生的創新意識。

3、將品德行為規范和法制教育，愛國主義、集體主義和社會廣義教育，國情、歷史和文化教育、環境教育等有機融合，引導學生通過與自己生活密切相關的社會環境，社會生活和社會關系的主題學習，養成良好的行為習慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判斷能力，從而使學生獲得社會性的良性發展。

二、主要成績和經驗、開放教學要打破教學場地的限制，除了在教室教學外，再根據教學內容，組織學生到教室以外的場所去進行教學活動。

2、開放的動態式討論、小組合作形式，使學生的主體得到了充分發揮，學生得到了“全身心”的投入上，有利于培養他們的興趣和注意力，特別是在解決問題的過程中，學生在有了更為真切的情感體驗，有利于道德認識內化為學生的自覺行為，同時也培養了合作意識，增強了可持續發展的能力。

3、與社會實踐活動緊密結合。我們的作業設計要沖破封閉的圈子，向課外延伸，跟生活接軌，結合相關的教學內容，開展一些社會實踐活動變得生動、活潑、有趣。

4、抓好培優扶差工作。我認識到要想提高教學質量，培優扶差工作至關重要，只有把優生培養好了，優秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優秀率。

5、加強學生成績管理，使用好成績冊。對學生的作業情況、提問效果、課前活動、等等表現都做出公正、準確的評價、登記，并以此來調動學生的學習積極性，鼓勵學生不斷進步。

三、存在的不足：

1、對學生要求不夠嚴格，導致一部分同學應該記憶的東西沒有記住。

2、教學以傳統方法為主缺少創新意識，學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠扎實，培優目標不明確。

3、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，發言積極，導致課堂紀律比較亂。

4、部分學生，學習目標不明確，以為品德與生活不是主要科目，學習積極性較差，雖然所學內容淺濕易懂，卻不能很好地掌握。

5、繼續更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文；繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。

四、改進的具體措施：

1、創設情境，激發學習興趣。讓學生自主合作，探索學習方法。

2、多讀，多說，結合生活實際，讓學生在實際中掌握知識。

3、尊重學生的個體差異，實行“一幫一”的方法，促進全班均衡發展。

4、在教學過程中要加強學生自主的品德與生活實踐活動，引導他們有實踐活動中主動地獲取知識，形成能力。

總之，在這一學期的教學工作中，有得有失，在今后的教育教學工作中，我一定要繼續努力，爭取取得更好的成績。

2017年1月