第一篇：以“淚水”為題的兩篇優秀作文

淚水

父親給兒子東西的時候，兒子笑了； 兒 子給父親東西的時候，父親哭了。（點題）

——題記

似乎父親從來沒有在我面前流過眼淚，也許，他希望在女兒面前永遠保持“堅強”的高大形象，也許，是十五年的“爸爸”角色給他裹上了一層不流淚的面罩。（點題）

記得小時候，我是那么不聽話，當父親的巴掌在我身上烙下深深的紅印時，我哭了，媽媽也哭了。惟獨父親，雖眼眶通紅，但我知道，那不是淚，是憤怒。（點題）

我淋了雨又吹了冷風，生了一場大病，那一年我在醫院度過了8歲生日。當我伸出滿是針眼的手抓起一塊蛋糕時，我哭了，媽媽也哭了。惟獨父親，雖看似雙眼朦朧，但我知道，那不是淚，是照顧我的勞頓。（點題）

九八年特大洪災奪去了無數人的生命，可洪水無情人有情。當從電視上看到許多武警戰士不顧自己的安危，日日夜夜奮斗在抗戰一線時，我哭了，媽媽也哭了。惟獨父親，雖眼角亦有閃爍的光芒，但我知道，那不是淚，（點題）十二歲那年，我毅然選擇來師大附中讀書，為的，是讓自己學到更多的知識，視野更開闊，同時也鍛煉自己。可不能割舍的，是家里的噓寒問暖，開始的一周我每天都會給家里打電話，有時，情到激動之處，會忍不住哭出聲來，媽媽也哭，惟獨父親，雖然聽到他的聲音變了調，但我知道，他沒有流淚，只是牽掛。（點題）

成長的日子是飛快的，陪伴我同行的是媽媽的淚，而父親，始終扮演著“無淚”的角色，不會有多愁善感的淚，亦不會有豪情壯志的淚。眼角的淚痕，對于爸爸，似乎是奢侈的物事。（點題）

中學的第一次寒假，回家時，臨行前特意為爸爸媽媽各買了一副毛絨手套，不為別的，只是覺得第一次有“回家”的感覺，很想享受一下家人接受自己禮物的親情氛圍——雖然，買手套花的錢，是我從生活費上省下了，那依然是爸爸媽媽的錢。至今，我依然記得爸爸結果我遞給他的手套的那一瞬間，分明有一滴晶瑩從他的眼角溢出，爸爸飛快地撇過頭去，可是，我卻分明地看到了他眼角的淚痕……（點題）

我恍然大悟，原來，父親也會哭，原來，父親也有淚。只是，他讓淚流在心里，流在無人知曉的時候。（點題）

父親哭的時候，不是因為有感人的劇情，不是因為有難忍的疼痛，不是因為有生活的艱辛，而是，當我學會回報的時候……（出現主題）

淚水

淚流過三代人的臉上，流出三代人不同的傷“我心中有一個希望……我想擦干每個人的眼淚。”——巴金（點題）

七十歲——無可奈何花落去

奶奶直直地盯著相片黯然的眼神有一種滄桑和無奈。窗外，冷風呼嘯吹走了希望。（景物描寫）爺爺無聲無息地走了，離開了這個充滿著愛和溫馨的世界，帶走了奶奶本不再年輕的心，也帶走奶奶所有的向往。淚水悄悄溢出奶奶的眼眶，流在奶奶的臉上，流在風中，流向天邊。（點題）天空那么大，那么深，埋葬了人們的希望與向往。

七十歲的淚流出了七十歲的哀傷，流出了七十歲的“無可奈何”之“花落去”……（點題）四十歲——曾經滄海難為水

告別了二十歲的喧囂，離開三十歲的熱情爸爸移步跨入40這個“不惑”之年的大門。人們說：“一個人從出生到死亡都朝著一個方向走。”爸爸方向就是讓我們生活得更幸福?！澳袃河袦I不輕彈，只因未到傷心處?！卑职值臏I洗耳刷了這個“不惑”之年。爸爸的淚流在中秋，流在月圓。（點題）女兒離家鄉在千里外的異地求學，“中秋月圓人未圓”。小女的不肖成了爸爸揪心的痛。白霜悄悄地爬上爸爸的額際，在這個不需要淚水的年齡中，傷痕累累的地方是小女兒留下的印記。

四十歲的淚，書寫了四十歲“不惑”的滄?！?/p>

十六歲——天使英雄淚滿襟

叛逆，張揚個性的十六歲。我不安默默守著自己的希望，我放飛我的思想。時間沒有停走，長大了，懂事了，可我仍就為了這個“張揚”的十六歲流下我后悔的淚。（點題）當奶奶悄悄將那10塊錢塞到我的手心時，淚水帶著愧疚從心底流出，流到奶奶早已干癟的手上。（點題）瞬間心絕望的疼——奶奶真的需要有個人來陪。太陽那耀眼，那樣熱卻溶化不了心底的那塊冰。十六歲時，我一個人默默來到陌生的學校。我開始像個自閉的小孩一樣，默默把所有的向往放在心中。我的淚流向我的家，我為我的過去，我的錯過而流淚……（點題）

三代人的淚，流過三代人的臉。（點題）淚水涓過季節的年輪。我們的平安，我們的幸福，在歲月和淚水中描繪出一幅動人的圖畫，我們在陽光的影子里笑著，跳著，以不同的姿態守望世界。奶奶的淚帶著哀傷，混合著失志不渝的愛情；爸爸的淚，滄桑的淡淡的，不只是愛更是摯愛。在那些淚水中，我漸漸長大，漸漸將自己當成一個大人了，我也終于可以承受親情的眼淚——是愛。它們無需海誓山盟，它們無需悲觀蒼勁，它們需要的更多的是細膩到僅僅可用一個眼神，一個表情，或許，也就僅僅要一滴淚。我們總把時間想得太長，太久，太遠，我們也總是忘了感恩……“一萬年太久，只爭朝夕?！?/p>

流淚歲月，我們都在長大（點題），永遠別忘了有人總是不停地在愛你，我們也永遠不能忘記，去感恩，去愛人……

第二篇：以淚水為話題的作文

以淚水為話題的作文

當你在明亮的燈光下看書的時候：當你在和同伴玩耍的時候；當你在飯店里吃著山珍海味的時候??你有沒有想到過，有一些孩子卻是?前幾天，我看到了一則新聞：有一個10歲的小男孩，他的媽媽不幸去世了。這本來就是非常不幸的了，更不幸的是他的爸爸下肢癱瘓，躺在家中，生活完全不能自理。在困難面前，小男孩并沒有退縮，他一個人勇敢地撐起了這個家。每當放學時，在小巷中，總能看到他來回奔跑的身影，他不能和同學們一起玩耍，因為在他心中，爸爸是第一位。回家之后，他忙著煮面條，炒菜給爸爸吃，爸爸吃完之后，他才吃剩菜剩飯。因為沒錢交電費，他只能借炒菜時的那一點點火光寫作業；因為沒有凳子，他只能蹲在地上做作業；因為??寫完作業，吃完飯，他不會忘的就是喂藥給爸爸吃；臨睡前，他也不會忘記給爸爸活動活動腿腳。

看到這里，我禁不住熱淚盈眶，淚珠在眼睛里不停地打滾，忍不住流下了眼淚。這是一個多么感人的故事??！

生活中，除了看到感人的故事之后我會流下眼淚，還有許多事也會讓我流眼淚。一次我吃飯吃得有些慢，爸爸就說了我幾句，淚水就不知怎么回事到了眼睛里，想讓它回去它還是流了下來。大概是“女人是用水做的”緣故吧！女孩子就愛流眼淚。我們班的蔣祎佳是個直性子的女孩，一次她考試考砸了，她就傷心地哭了起來，我們勸了她好久，才停下哭聲。“男兒有淚不輕彈”。但有些男孩子也愛哭。我們班有一個男孩就愛哭，他叫吳逸凡。有時老師批評他了，冤枉他了，淚珠就會從他那胖胖的臉蛋上滾下來了。

淚水是生活中不可缺少的剪影，它陪伴我們度過一生，淚水可以減少許多壓力，其實多哭哭也是有好處的。

第三篇：以淚水為話題的作文

以淚水為話題的作文15篇

以淚水為話題的作文1

古老的鐘聲似乎又在我的耳邊響起，為什么！每次聽到那悲傷的聲響，就使我哭泣。我陶醉這一刻，不禁流下了一滴眼淚。

在生活中，母親對我的嘮叨算是較多的了，幾乎每分每秒都能夠聽到她的嘮叨。吃飯時，母親還會不停的說“別噎著了”“來，媽媽給你夾菜”之類的話。在玩時，在睡覺前媽媽的嘮叨像蚊子一樣叮著我不放，時間長了就讓我十分的厭煩。

當升入中學軍訓七天的前一天我十分的開心，因為可以“躲避”著她七天時間。當軍訓開始時，那在烈日炎炎下，站軍姿與走正步等等的痛苦，我頓時覺得媽媽嘮叨的重要。在七天最后一天中，我那一天的心里總想著：該回家了，嘮叨你是我人生中的必不可缺的部分，我想問自己為什么？難道每天聽像蚊子一樣的嘮叨以成習慣。想到這時我忽然覺得自己的眼眶里有一顆亮亮的淚滴。在這七天里我覺得度日如年，雖然有好朋友的陪伴，但是，我覺得這還不夠。

第二天，我拿著東西，站在校門口等待著，一個熟悉的身影正向我走來?！霸趺礃?，過的還好嗎？晚上睡覺時冷不冷?！甭牭竭@些話，我心里暖暖的。還沒等媽媽繼續說完，我深深地擁抱了她并在她的耳邊輕輕的說“很好，很好。”

母愛是迷惘時苦口婆心的規勸，母愛是遠行時一聲殷切的叮嚀，母愛是平凡無奇的生活時百般的叮囑。在母親的嘮叨聲中，我才發現：原來，我一天天長大，一天天經歷著人生歷程，都少不了媽媽的嘮叨給我指路，使我不會迷失人生的方向。原來，我一直幸福著！也許，有的人與我有不同性格的母親，雖然她們有不同的性格，但是，她們就是只為一個目標，那就是讓我們每天開開心心的。

“成功的時候，誰都是朋友，但是只有母親，她是失敗時的伴侶?！蹦赣H??！你的力量最終有多大。

以淚水為話題的作文2

我從小都不太愛哭，但是，那次，我竟然流淚了。不知是愧疚的淚水，還是沮喪的淚水。

記得，那是一個的夏天的早晨。老師拿著一疊數學測驗卷走進教室，老師開始分分數段讀分數。從那一刻開始，我繃緊了任何一根神經，集中精神，緊張地聽著。90分以上，沒有我的名字；80分以上，也沒有我的名字；70分以上，仍然沒有我的名字。同學們聽到自己的名字后，都松了一口氣。而我的神經，還是繃得緊緊的?！?0分以下的，名字就不讀了，組長上來發試卷！”馮老師對我們說。當拿到試卷時，我激動萬分，不敢看自己的分數。我掀開了試卷的正面，紅色的65刺痛了我的雙眼。

么會…怎么會考那么低分…明明平時不復習都可以考得不錯的啊..是我不夠努力嗎..還是說這個單元的知識不夠牢固呢…以前的試卷都是一大片紅勾呢，現在怎么變成叉了呢…應用題和填空題也錯了好多呢…”我在心中不斷地反省自己，使勁憋住就快要奪眶而出的眼淚。如果那時有現在的“咆哮體”，我想我當時也會在心中瘋狂地咆哮一會兒吧。雖然心里一直都在哼著歡快的歌自我安慰，但是心里還是很難過。

回家的路上，周圍的彩色似乎都被過濾了，只剩一片黑白。而在知道分數后，那一整天我都不怎么開心，似乎連平日嘰嘰喳喳的鳥兒和充滿朝氣的植物們都陪著我傷心。

回到家后，我又拿出了那張測驗卷?？粗r紅色的65，一滴滴晶瑩剔透的液體從眼眶中蹦了出來，浸濕了試卷。當它們留到嘴里的時候，一股咸味充盈了嘴角，我才突然發現，那，是淚么……

每次我想放棄的時候，我又想到了那次教訓。那次教訓深深地刻在了我的心中，它鼓勵著我，讓我不斷努力學習，讓我自己不再因為同樣的原因而落淚。

以淚水為話題的作文3

當你在明亮的燈光下看書的時候：當你在和同伴玩耍的時候；當你在飯店里吃著山珍海味的時候……你有沒有想到過，有一些孩子卻是……

前幾天，我看到了一則新聞：有一個10歲的小男孩，他的媽媽不幸去世了。這本來就是非常不幸的了，更不幸的是他的爸爸下肢癱瘓，躺在家中，生活完全不能自理。在困難面前，小男孩并沒有退縮，他一個人勇敢地撐起了這個家。

每當放學時，在小巷中，總能看到他來回奔跑的身影，他不能和同學們一起玩耍，因為在他心中，爸爸是第一位?；丶抑?，他忙著煮面條，炒菜給爸爸吃，爸爸吃完之后，他才吃剩菜剩飯。因為沒錢交電費，他只能借炒菜時的那一點點火光寫作業；因為沒有凳子，他只能蹲在地上做作業；因為……寫完作業，吃完飯，他不會忘的就是喂藥給爸爸吃；臨睡前，他也不會忘記給爸爸活動活動腿腳。

看到這里，我禁不住熱淚盈眶，淚珠在眼睛里不停地打滾，忍不住流下了眼淚。這是一個多么感人的故事??！

生活中，除了看到感人的故事之后我會流下眼淚，還有許多事也會讓我流眼淚。一次我吃飯吃得有些慢，爸爸就說了我幾句，淚水就不知怎么回事到了眼睛里，想讓它回去它還是流了下來。

大概是“女人是用水做的”緣故吧！女孩子就愛流眼淚。我們班的蔣祎佳是個直性子的女孩，一次她考試考砸了，她就傷心地哭了起來，我們勸了她好久，才停下哭聲。

“男兒有淚不輕彈”。但有些男孩子也愛哭。我們班有一個男孩就愛哭，他叫吳逸凡。有時老師批評他了，冤枉他了，淚珠就會從他那胖胖的臉蛋上滾下來了。

淚水是生活中不可缺少的剪影，它陪伴我們度過一生，淚水可以減少許多壓力，其實多哭哭也是有好處的。

以淚水為話題的作文4

在人生的道路中，我們會因喜、怒、哀、樂，流下不同的眼淚，在那次英語大賽中的眼淚使我終生難忘！

在20xx年的暑假，我參加了“大山杯”英語比賽，初賽，我榮幸入選，進入了復賽。

比賽的那一天，陽光明媚，小鳥在枝頭“喳喳”的唱歌，路邊美麗的花兒也綻放了微笑，空氣中彌漫著花的香味，我的心情也變的十分舒暢。來到考場只見人山人海，都是比賽的選手，我頓時明白，想在這些人中脫穎而出，可不是一件容易的事情，只有金子才能發光！

比賽開始了，看到別的選手都發揮的不錯，我的心像打鼓一樣“咚咚”地跳，生怕自己比不過別人。很快輪到我了，我在心里對自己說：“加油，尚談笑，你是最棒的！”然后深吸一口氣，落落大方的走上臺，這時我不再害怕，不再緊張，用自己的演講征服了全場，所有人都為我鼓掌！我深深地向評委老師鞠了一躬，走下講臺，心里像開了花一樣，高興極了！接著，我過五官斬六將，都順利通過，到了最后一關：看圖說話。這道題一下找到了我的弱點，不過我充滿自信，相信自己一定能順利過關，可是事情并沒我想的那么得心應手，我的那一幅圖是：一個小女孩在彈鋼琴?？墒且驗槲以~匯量太少，不知道鋼琴用英語怎么翻譯，所以這道題回答的不完美，因此我的分數也大打折扣，這場比賽我落選了。

在回家的路上，我流下了終生難忘的眼淚，不過我知道這眼淚是我成長的足跡；這眼淚是我懂得了“不經歷風雨，怎么能見彩虹！”的含義，這眼淚在的人生中畫上了一道風景線！

同學們，再回首看昨日的自己，不管成功還是失敗，那都是我們成長的足跡！

以淚水為話題的作文5

親人，大家都認為是指爸爸或媽媽，可是，我的親人卻還有一只黑白相間的可愛兔。

昨晚，來到妹妹家，看見那只可愛兔正在籠子里跳來跳去，好象在歡迎主人的到來?？蓯弁糜兄浑p閃亮的眼睛，一雙長長的耳朵，一張可愛小嘴讓人們不得不喜歡，一身溫暖的毛是多么漂亮，摸上去可真舒服。

可是，早晨我和妹妹去看可愛兔的時候，它的神情很哀傷，不吃那些草了，也不動了，我們想：它是感冒了呢？還是哪里不舒服？后來才知道，原來可愛兔快要凍死了。

可愛兔被寒風吹的瑟瑟發抖，肚子上的毛粘在了一起，小腳上腫了一包，不知它有多少痛，原來香香的長毛也變得臭臭的，一件皮大衣，被可愛兔咬得破爛不堪，它看見我們來看它了，一陣陣難過的淚水像斷了線的珍珠一樣滾落下來，弄濕了那柔軟的白毛。

我們不忍心看著可愛兔被凍死，于是抱著它去洗熱水澡。

我們先用熱水給可愛兔泡上，在洗澡盆里，可愛兔微微地露出了笑臉，享受著這溫暖的時刻，然后，我們給它擦上沐浴液，沖干凈，擦干，再用吹風機把它身上的毛全部吹干。從可愛兔的神情中，我清楚的知道，可愛兔對那熱水澡是多么依依不舍。在吹肚子的時候，可愛兔象睡覺一樣四腳朝天地躺在我們的手里，它那柔軟的毛再次舒展開來，是多么可愛。此刻，我們每個人的內心都很后悔，因為可愛兔就是我們家的一員，由于沒有照顧好它，差點被凍死，難道它的心里就不悲痛嗎？難道我們的家人病了，也可以不管嗎？可愛兔它是我們的親人，而且它是弱小的動物，我們更應細心地照顧它，可愛兔流下的痛苦眼淚應當讓我們反省。

通過這件事，讓我懂得，人與人之間要互相幫助，互相關愛，跟動物也一樣。

以淚水為話題的作文6

每一個人都流過淚，有時是喜悅，有時是悲傷的淚，有時是悔恨的淚，在我的記憶中，我就流過一次喜悅的淚。

我從小，字就寫的不錯，可不是我自夸，同學們都羨慕我，我可不是天生就寫的好的，大家都明白每個人的優點和缺點都是自我養成的，我常常被練寫字累的腰酸背痛，我想休息一會兒，但是手不聽使喚，有時為了寫好一幅好字，常常放下許多休息的時間?！肮Ψ虿回撚行娜??！蔽业淖肿詈螳@獎了，當語文老師告訴我這個好消息時，我的眼眶一下子濕潤了，之后淚水像斷了線的珠子不停的滾落下來，怎樣忍也忍不住，透過眼前薄薄的霧，我仿佛看見了我拿著筆，刻苦努力的寫著每一個字的場景，看到了我放下課余時間，認真寫字的畫面，看到了我為寫好每一幅而廢寢忘食的情景。我突然明白了一個深刻的道理：滴水能把石穿透，萬事功到自然成。是啊，只要刻苦努力，付出艱苦的勞動，再難的題，再困難的事做起來也會易如反掌。

透過這次的眼淚，我不但明白了“做什么事都要刻苦努力，才能取得成功”這個道理，而且更加在心中堅定了自我的信心，在以后的學習中不能驕傲，刻苦努力，付出比別人多的努力，灑下比別人多的汗水，只有這樣，在成功的道理上才會比別人走得遠，我覺得，這天的眼淚是有好處的，眼淚沒有白流。

以淚水為話題的作文7

每當我經不住外界的一些誘惑，想放縱自己時，媽媽那張滿臉淚水，像是在述說著失望的臉便會浮現在我腦海中，讓我時刻提醒自己。

在前面一段日子里，我成天無精打采，聽著老師滔滔不絕地講著課，課室的時鐘仿佛蝸牛一般地緩慢爬著。操場上同學們的歡呼聲，嬉笑聲仿佛施了魔法似的誘人，我滿懷希望的祈禱著快點下課，快點聽到放學救命的鈴聲響起，結束那枯燥無味的課。

老師激動而氣憤的臉容，不曾打動我。我常常被回答問題，精神恍惚地站起來。放學時，我丟下所有的不愉快，和朋友快樂地玩耍。不用說，考試時，自然佷糟的。

壞成績并沒有使我后悔，老老師的`訓訴，并沒有攻掉我的貪玩。然而淚水，媽媽傷心地淚水，不僅寫在我的眼里，而且深深地藏于我內心最深的角落。

媽媽是個堅強的女人。經歷過許多風風雨雨，下崗，離婚都不曾讓媽媽傷心落淚，只有我的成績下降，才會令媽媽淚流滿面。想起媽媽那傷心的淚水，我在心里責備自己，反省自己，我開始嘗試改變，開始認真聽講，開始記老師寫的板書，開始學會控制自己的貪玩欲望。

我知道一下子改變是沒那么容易的，那意味著原本舒適與習慣的一切將進行血淋淋的割裂。

可媽媽那傷心的淚水在我腦海中浮現。

別人能做好的，我為什么不能？我要用行動告訴媽媽我也能！

以淚水為話題的作文8

每一次流淚都會在你心里的最深處留下烙印，因為它記錄了我們此次最難忘的時刻。

在20xx年的一天，我突然接到一份通知，我的曾祖父得了重病，我們一家人迅速回了老家。我們十分著急，因為他年紀大了，如果得了什么嚴重的病，兒女不在身邊，難免會給我們留下遺憾。

我們匆匆忙忙來到醫院，只見兩鬢斑白的曾祖父躺在病床上，嘴巴不停地抽搐著。我們看見他那痛苦的樣子，不詳的感覺籠住了我們。孫輩們全都跪在地上，想陪他度過剩下的時光。

那一刻，我心里是痛苦的，又是沉重的，許多我和祖父快樂的畫面在腦海里播放著。以前的祖父滿臉微笑，就算滿臉皺紋，也有一顆童心。可現在，管子插在他的鼻孔，一支鋒利的針插在手背上，滿臉陰沉，仿佛死神即將來到。

我緊緊地握著祖父的手。他的手瘦得皮包骨，一雙小小的雙手握著一雙大大的手。我心想：就算我的能力再小，也要給祖父帶來一絲溫暖和希望。

全部人圍在祖父旁邊，醫院的病房是冰冷的，但唯獨我們這一間是溫暖的，因為我們是真心愛祖父，就算在最后一刻，也要做祖父最堅強的后盾。

忽然，一陣冷風吹來，祖父那一絲笑容在此刻凝固，心電圖停止的那一瞬間，他的心也隨之停止，千萬根針插向了我和祖父在一起的時光，那時光也停止了。我感受到從未有過的痛苦，仿佛祖父的靈魂隨著那微風一起離去。我依然握著那一只干癟的手，眼淚在此時緩緩流下。我的淚水滴在祖父的手背上，他的手濕潤了，染濕了被單。周圍的親人也抽泣著，沉浸在悲痛中。這一幕真讓人悲傷。

在我淚眼模糊時，身體散發出寒意。我再一次回想起祖父，想起他像大衣一樣溫暖的懷抱，想起他迎接我們回家時燦爛的笑臉……

以淚水為話題的作文9

淚水是咸的，一顆小小的淚水里包含著無數情感。是感動、是真誠、也許是開心、還或許是后悔……總之每一顆淚水都有不一樣的故事，充滿著喜怒哀樂、酸甜苦辣，如果把全世界的淚水都聚集在一起，那么就是一個龐大的生命之海，滋潤這心中之田，暖我們的心。

最孝順的老師—陳斌強，講訴的是浙江語文老師陳斌強5年如一日，帶著患有嚴重老年癡呆的母親上班的事跡。

廣西最美學生何玥—講訴她在身患腦癌之后說服家人捐獻自己的器官，用自己的大愛挽救了3個年輕的生命。

他們都是很平凡的人物，大愛無疆，他們憑借自己的能力，點滴奉獻，為社會作出貢獻，為家庭做出貢獻，陳斌強5年如一日的照顧自己的母親，每天陪伴著她，風雨無阻，5年來從沒有一句抱怨的活，不放棄自己的母親，試問當今有多少人能做到這樣呢？陳斌強的母親有老年癡呆癥，陳斌強都不拋棄，現在中國空巢老人的數量急劇增加，老人一個人留在家里的感受不好受啊﹗趁現在還有時間，爸媽還在人世，多抽點時間陪陪他們吧﹗他們很寂寞，他們需要兒女的愛護﹗

何玥，一個很平凡的女學生，卻挽救了三個年輕的生命，他的生命在以另外一種形式存留于世，為社會做出貢獻，獻出自己的器官，現在的人們想著怎樣才能讓自己的身體永留人世，芳名永駐人間。保證尸體的完整，雖然現在提倡火化，但很少會有人捐獻自己的器官。人是赤裸裸的來到這世界，走時什么也不能帶去，還不如在死前，為社會做出一點貢獻。

淚水不是后悔藥，所以不要哭，擦干淚水再出發，去尋找生命的意義，尋找愛的歸宿，如果想哭，也不要憋著，發泄總比忍好。淚水不單單只是從你的眼中掉出來的一滴水，每一顆淚水都是你成長路上的結晶。

以淚水為話題的作文10

現在，當我打開記憶的匣子，展現在我面前的是一滴淚，它的名字叫“委屈”。這不是驚天動地的委屈，也不是自己和自己過意不去的委屈，但委屈在我心中刻下了一道難以消除的痕跡。

那是一天晚上，老師布置作業讓我們到網上查資料。我寫完了作業，就開開電腦查起資料來，我剛查完資料，就聽見門外敲門的聲音。媽媽開了門，原來是爸爸回來了，他走到電腦屋，看到了我坐在椅子上用著電腦，以為我在玩游戲。爸爸二話沒說，就像老鷹捉小雞一樣把我從電腦椅上拽到沙發上，等我抬頭一看，爸爸早已怒發沖冠了，他氣得火冒三丈。爸爸說：“今天又不是星期天，你玩什么電腦??！”我正想解釋我是在查資料而不是在玩電腦，可爸爸把我教訓了一頓，還說以后不能上網了。我和爸爸爭得面紅耳赤，雙手握著拳頭。我無法解釋清楚，再加上爸爸堅定的語言。我沒有做錯，但我還是留下了委屈的淚水?！拔沂窃诓橘Y料，爸爸為什么冤枉我，我真是跳進黃河也洗不清了！”我再也壓不住心中的怒火，使出渾身力氣向他吼了一聲?！芭椤钡囊宦暰揄?，我關上門沖進臥室，躺在床上，淚水無聲無息的滑落下來。唉，爸爸這種遇事武斷的性格真讓人受不了，我越想心里越不是滋味。

過了很久，我聽到爸爸的腳步聲。他走到我跟前，撫摸著我的頭，親切的對我說：“看你撅著小嘴，還生我的氣呀！對不起，爸爸錯怪了你。”這時，爸爸向我投來一個歉意的目光，這個目光也有點不好意思，可我因為爸爸的這個目光而決定原諒他，希望他以后不要不知道事情的來龍去脈就大發雷霆。我的怒氣煙消云散，我破涕為笑了。

于是，我把這件事悄悄的疊好，放在心中的一角，記在腦子的一邊。

以淚水為話題的作文11

雨，淅瀝淅瀝地下個沒完，惹人心煩。考完試，我在教室門口來回走動，等了好大一會兒，也沒見媽媽的影子。正當我望眼欲穿時，媽媽的身影出現在校門口。我一聲不響地跑過去，一頭扎進傘下。

媽媽滿面笑容地給我拉了拉衣角，而我卻不看她一眼，只是嗔怒地說了聲：“走吧！”

路上，媽媽盡量把傘偏到我這邊，她的大半個身子都被雨淋著，可我卻毫不領情，依然一聲不吭。媽媽忍不住問：“這次考試考得怎么樣？”“不怎么樣！”我氣呼呼地說。媽媽聽了，皺了皺眉頭，臉上露出嚴肅的表情。

“早晨我不是叮囑你，讓你在考試時細心一點，認真讀題目、檢查，可你卻……”媽媽用嚴厲的語氣說。

“都怪您！”我委屈地叫了起來，“外面下雨，我不知您今天是否在家，總想著怎么回家。如果您早一點到教室門口來接我，我就不會老是擔心，就不會考不好！”我那不爭氣的淚水奪眶而出。

媽媽見了，連忙拿出紙巾，一邊幫我擦淚，一邊滿懷歉意地說：“噢，原來是這樣，是我對不起你！”我生氣地把媽媽的手一推。這時，我忽然感到媽媽的手冰涼冰涼的?！笆衷趺催@么涼？”“剛才在校門口呆了一會兒。唉，這鬼天氣……”媽媽一時說漏了嘴，于是連忙打住。我恍然大悟，原來媽媽早就來了，因為怕影響我考試，所以在校門口等我，而我……

我的喉嚨像被堵住似的，半天也說不出一句話來。我緊緊地握著媽媽的手，想把溫暖傳給媽媽。一陣風吹來，我不禁打了個冷顫。媽媽見了，忙把外套脫下來給我穿上。

啊！媽媽，您對我真好！我不禁流下了激動的淚水。

以淚水為話題的作文12

當那次大地震之后，很多人都家破人亡，沒有了親人和孩子。

至少，他是幸運的。他是一所中學的學生。他還有父母。但是，他沒有了雙腳。

在那次大地震來臨的時候，他完全有逃跑的機會他的座位就在門邊?？墒?，他沒，他剛跑出門，便又撤了回去，幫助老師將同學們救出教室。當他背起最后一個留在教室里摔倒了的同學時，他的腳一陣劇烈的疼痛。原來，他的腳被墻上倒下來的水泥塊壓住了。他一狠心，想到背上的同學，他毅然拔出了自己的腳。望著滿是血的右腳，他痛苦地皺了一下眉頭，然后背著那個早已嚇壞了的女同學。一拐一拐地走出這個危險的地方。

在操場上，他忍著痛,強行令自己平靜。遮住了受傷的腳。后來，老師疏散大家回家。因為腳受傷了，他只能走得很慢。

走出校門沒多遠，他就被一面廢墻壓住了下半身。突然之間失去了知覺，暈了過去。周圍的同學和老師連忙將他送到學校的醫務室去了——只有那兒沒有倒塌。

當他醒來的時候，發現自己已經在床上，腿那頭好像沒有了什么似的，他干覺有什么不對，掀開被子，“腿呢!”他驚叫一聲，又暈倒了。等到醒來的時候，發現父母，老師和同學都為在他身邊。

同學們和老師對他說了很多安慰的話，他都沒有理會，只是呆呆地望著自己的腳那頭。他哭了，但是，他并沒有后悔自己所做的事。

自從那次地震之后，每當外面打雷的是后。他都會做噩夢，嘴里不停地叫著：“老師，快跑，快跑吧！“然后驚醒了，沒當這時他就會拄著拐杖，站在站在窗前，默默地哭著。沒次都是偷偷的哭，但站在門外的父母都早已流下了眼淚。

以淚水為話題的作文13

每個人都流過眼淚，有激動的淚水、有傷心的淚水、有委屈的淚水、有疼痛的淚水。

我也流過眼淚。記憶猶新的一次是在一個太陽高照、陽光明媚的星期六的早上，媽媽帶著我去鐵路文化宮上鋼琴補習班，同學們彈完了鋼琴老師布置的鋼琴曲，馬上輪到我了，我急的像熱鍋上的螞蟻團團轉，為什么呢？因為我只彈了鋼琴曲的前三行，后六行壓根沒練過，完全就不會，頓時我感覺臉滾燙滾燙的，好似在發燒。媽媽看到我這模樣，急忙問我：“你怎么了？”我不敢說出實情，只好笑著故作平靜的說：“沒事，只是有點熱。”媽媽聽到我這番話，放心了下來。

該我彈了，我屁股一坐上椅子，就寬慰自己，想：“管他呢！彈成什么樣，就什么樣?！遍_始彈了，前三行彈的還怪順利，老師還表揚我彈得好，我的心稍稍放下了一點兒。又想：“老師不都表揚我了嗎，就是還要批評，也該批評的輕一些吧！”想到這兒，我開始硬著頭皮往下彈，我彈的讓自己都聽不下去了，再看看老師，老師一邊皺緊眉頭，一邊哎聲嘆氣；看看媽媽，她正使勁瞪著我，好像要一巴掌打在我身上；看看在做的同學們和他們的爸爸媽媽，同學們嬉戲打鬧，父母們在聊天、玩手機，對我不屑一顧，這讓我想找個地洞鉆進去。

終于彈玩了，我回到座位上，聽到同學們說：“她終于彈完了?！甭牬笕苏f：“這個小女孩怎么學的?！蔽倚睦锇底噪y過，這時，悔恨的淚水順著我的臉流了下來，我無心聽老師講課，只望快點回家。

在路上，眼淚又像泉水一樣涌了出來，我真后悔當初沒有好好練習鋼琴曲，讓自己難過，還丟了媽媽的臉。真是：后悔現在，何必當初！

以淚水為話題的作文14

阿姨，她的我媽媽一樣心疼我，小的時候，我一直把她當乘我的媽媽一樣看待，她比我的親人還要親。

可是現在，她有自己的家了，有小寶寶了，她再也不像以前那樣的愛我，疼我了。還記得在一年級的時候，我的小姨夫在日本開了一家飯店，阿姨走了，我只能跟爸爸媽媽去機場送阿姨，拿那么多大包小包的東西，重沉沉的，一個箱子，如果讓我拎的話，肯定會倒在一邊了，那時候我才只有40幾斤重，一個箱子50多斤，比我的人還重，我怎么拎得起來。

到檢票處了，我再也忍不住了，淚水猶如瀑布一般流淌下來。這是我第一次離開阿姨，從小到大，每一個假日，每一個暑假，我都是和阿姨一起度過的，站在玻璃窗外面，阿姨走了，一滴“珍珠”從阿姨的臉上滾落下來，掉在了地上，那是最后一滴眼淚，變成了我美好的回憶。直看她進了機場，我才悄悄的離去。時間一天一天的過去，每一個周日，阿姨都會給我寫信，帶每一個周日，我都會抱著阿姨的照片，悄悄的在小房間里流淚，媽媽總會問我，我只好撒謊了。我為阿姨流過多少眼淚，可是兩年了，阿姨一直沒有回來過，我只能看她的照片，幻想著阿姨現在長的什么樣子......

總有一天，她會回來的，我就再也不會為她偷偷流淚了，我相信她一定會回來看我，不管多久，永遠是我的好阿姨......

以淚水為話題的作文15

世界像一片大海，而人類就像一艘船，在航行的途中，我們會遇到暴風和猛浪，有時我們會退縮，但敢于面對，才能勝利。

我從生下來的那一刻，就開始哇哇大哭，哭，是我們的一種表情，他時時刻刻伴隨著我們成長。

小時候的我，于由于父母太嬌慣，所以給我養成了愛哭的壞習慣，任何事情只要不合我意，我就會立刻哭起來，想要一些東西但父母不同意時，我也會大哭起來。我一哭，父母就會給我買，所以，我就養成了愛哭的壞毛病。

現在我長大了，回頭想想當年幼小的我，真是可笑。因為當年太愛哭，所以，父母每每談起我的童年一定會說一句話，我很不耐煩，就想讓他們轉移話題，不說這個，因為一提起我的童年，他們就會立刻說；‘小時候啊，就是愛哭，一天不哭，恐怕是過不去那一天’。這句話，讓我記憶深刻，可知當時的我是多么愛哭。

如今我已長大，已經成為大孩子了，我不再相信眼淚，因為我知道，眼淚是解決不了任何問題的。以前太小，在家中由于父母嬌慣，只要流淚，父母就會順著我的意思走，盡量不讓我流淚。但是，如果以后長大了，離開了父母，走向了社會，到那時，沒有任何人的嬌慣流淚又能怎樣，真的是一點問題都解決不了，到那時，我們只能改變方式，通過其他方式來解決問題不可能說自己只要流淚，問題就很好的解決，這在現實的生活中，顯然是行不通的。其實，除了流淚，還有許多好的解決方式，只要我們像大船一樣，敢于面對現實，不退縮，最終，成功一定非自己莫屬。

人的一生，不要相信眼淚，眼淚是解決不了任何問題的。相信自己，任何困難都阻擋不了我們前進的腳步。

第四篇：以淚水為話題的作文

以淚水為話題的作文

以淚水為話題的作文

（一）當你在明亮的燈光下看書的時候：當你在和同伴玩耍的時候；當你在飯店里吃著山珍海味的時候??你有沒有想到過，有一些孩子卻是。

前幾天，我看到了一則新聞：有一個10歲的小男孩，他的媽媽不幸去世了。這本來就是非常不幸的了，更不幸的是他的爸爸下肢癱瘓，躺在家中，生活完全不能自理。在困難面前，小男孩并沒有退縮，他一個人勇敢地撐起了這個家。

每當放學時，在小巷中，總能看到他來回奔跑的身影，他不能和同學們一起玩耍，因為在他心中，爸爸是第一位?；丶抑?，他忙著煮面條，炒菜給爸爸吃，爸爸吃完之后，他才吃剩菜剩飯。因為沒錢交電費，他只能借炒菜時的那一點點火光寫作業；因為沒有凳子，他只能蹲在地上做作業；因為??寫完作業，吃完飯，他不會忘的就是喂藥給爸爸吃；臨睡前，他也不會忘記給爸爸活動活動腿腳。

看到這里，我禁不住熱淚盈眶，淚珠在眼睛里不停地打滾，忍不住流下了眼淚。這是一個多么感人的>故事??！

生活中，除了看到感人的故事之后我會流下眼淚，還有許多事也會讓我流眼淚。一次我吃飯吃得有些慢，爸爸就說了我幾句，淚水就不知怎么回事到了眼睛里，想讓它回去它還是流了下來。

大概是“女人是用水做的”緣故吧！女孩子就愛流眼淚。我們班的蔣祎佳是個直性子的女孩，一次她考試考砸了，她就傷心地哭了起來，我們勸了她好久，才停下哭聲。

“男兒有淚不輕彈”。但有些男孩子也愛哭。我們班有一個男孩就愛哭，他叫吳逸凡。有時老師批評他了，冤枉他了，淚珠就會從他那胖胖的臉蛋上滾下來了。

淚水是生活中不可缺少的剪影，它陪伴我們度過一生，淚水可以減少許多壓力，其實多哭哭也是有好處的。

以淚水為話題的作文

（二）淚，一種表達，一種情緒的表達。當我們感動時，當我們痛苦時，激動時都需要表達，而且，最好的方式不是哭，而是流淚。

前幾天迎來了我的生日，不由得引起了回想。那是我第十四個生日。自我記事以來每個生日不是有父母的陪伴，就是有朋友的慶祝。因此，我按以往的方式籌備著我的生日宴。并與朋友約好一起去訂做生日蛋糕。但在出發前，我接到了朋友的電話，她告訴我她去不了了。因此錯過了客車，我放棄了，雖然知道內心有多少個不愿意，這畢竟是我的生日，我的母難日，我盼望了三百六十五天才到來的日子。

天是晴的，風是暖的，但我的心卻有種說不出的感覺。有欣喜，但我卻不只為何而欣喜，因為我正在為缺少生日宴的主角--生日蛋糕而沮喪。oh，mygad！媽媽又不在家，誰陪我去，唉！我度過了宇宙中最漫長、最黑暗的下午。晚上媽媽回來后，聽了訴說，媽媽自己嘮叨了一會兒，不停地埋怨著那位朋友。其實，說實話，我并沒有生朋友的氣，只是一種隱隱的遺憾。媽媽換了一身衣服后，拖著疲憊的身軀載著我去買了生日蛋糕和其他的食物。其實只是普通的飯菜，但是——唉！在點生日蠟燭時，關了所有的燈，在這微弱的燭光中，重新仔細看看媽媽，看著媽媽疲憊、瘦弱的身軀，看著媽媽眼邊的魚尾紋，看看媽媽耳邊的銀絲，我流下了淚水現在想起，我很慶幸朋友的“放鴿子”。這讓我的平凡的生日變得更平凡--有母親的陪伴有母愛的呵護。這也許就是我之前的“欣喜”

女孩有淚人之常情，男兒有淚不輕彈，但在這背后還有一句話：誰說女子不如男。女孩不哭并不意味著不能流淚，我們可以因感動而流淚。

淚，一種表達，一種情緒的表達。是我們感動時的表達，難過時的表達，激動時的表達總之，淚是世界上最好的表達！

以淚水為話題的作文

（三）斷了線的珠子，不再有復原的機會；遺失的記憶，不再愈合。而有一種液體---眼淚，流了可以延續，可我們不想，因為這只會讓我們變得傷感，變得低沉。

曾幾時，我有一段離奇的童年，在一次綠草坪中我想放飛風箏，手中的線卻沒有理由可以斷。聽---風來催了，我不想放開線，風為了完成使命，使我飄浮于空中，手中的線已斷，風箏已迷失方向，淚水哭紅了雙眼，我的心卻歡快地翱翔。

曾幾時，我有一段痛苦的童年，媽媽催我上晚自修，我已厭倦這個家，便逃了出來。我自由了，沒有籠中鳥的]寫照了，可今后的我從何去處？如果我投降，媽媽會不會罵我？奶奶會不會擔心我？這一個個問號在我心中定了根。媽媽追來了，我跑，再跑，眼前出現了“救星”“----一個草坪。我縱身一躍，轉進草叢中，讓媽媽撲了個空，我在這里創造了屬于自己的另一個天空。

如今我又再重返那個草坪，往日的它變了，如今的它是個人見人厭的垃圾場，我哭了，為什么會這樣？短暫的三年時間，一眨眼就過去，在這僅僅幾年，卻有如此大變！我哭了。淚水總止不住我心中的創傷，又有誰能夠撫慰我這發炎的傷口呢？

痛苦的情緒總把我帶到那些美好的情景：奶奶抱我在那兒看星空；媽媽和我在玩捉迷藏。一切的一切，難道要它終止嗎？我又哭了，淚水含著情，窗外下著雨，我的傷口又再次發炎了！保護環境，人人有責！老天啊！留給孩子一片自由的天空吧！窗外的雨越下越大，我的餓淚水也越流越多！流著淚的回憶，令人難以啟齒。

第五篇：以“淚水”為話題的作文教學

以“淚水”為話題的作文教學

作文要求：淚水，是感情的流露，或喜悅，或悲傷，或懊悔，每一

次流淚都會有一段難忘的經歷，都會在情感深處留下深深的印跡。淚

水是成長的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都折射著你走過的歷程。回首往

事，你會有什么感受和啟示呢？

請以“淚水”為話題，寫一篇文章。題目自擬，內容真實感人。

一、教師導語：

同學們，在你們走過的日子里，在歲月的回眸中，總有眼淚陪我們

一路走來，或快樂的眼淚或激動的眼淚或痛苦的眼淚。那些悲傷過，幸福過的眼淚就象是生命里不可缺少的色彩，點綴著我們的人生，在你的印象中，眼淚是怎么樣的呢？學生自由發言。（傷心的淚水、委

屈的淚水、痛苦的淚水、感動的淚水、歡喜的淚水、悔恨的淚水）

二、憶“淚水”。

在每個人的心中淚水的滋味都是不一樣的。完成填空：的淚水。

三：說“淚水”。

1、你的淚水是在什么時間什么情況下發生的呢？請根據下面的提示說一句話。

在時候，我因為而流下了的淚水。之后，我明白了。

章能不能這樣呢？（不能）我們的作文應該清楚、具體、形象的記敘一件事情。如果是你，你會怎么寫？

3、要求學生按自己的思路來說說一件事。

師引導：同學們，聽完他的發言之后你對他的發言有什么疑問？(根據學生的疑問引導學生把事情的經過寫清楚、寫具體)

四、寫“淚水”

（一）渲染氣氛。

1、句子

1、在我讀三年級的時候，有一個春天的晚上，天已經黑了，爸、媽還沒有回來，我心里很害怕。

句子2：那是我讀三年級的一天，夜色漸漸的暗淡下來，窗外一片漆黑，一陣風吹過，淅淅瀝瀝的下起了雨，雨點一滴滴的滴在屋檐上，發出“噠、噠”的聲響。突然，雷聲從遠處傳來，爸媽還沒有回來，我趕忙去開燈，卻發現停電了。

師：這兩段話同樣是寫害怕，哪段寫的好？（后面的，）為什么呢/?因為有環境描寫，可見，適當的環境描寫可以給文章添彩。

2、練習寫句子。

A、請你通過環境描寫來渲染（開心、）

b、講解幾個寫的好的。

（二）細描心理。

1、A、一個陌生人能夠對我這么好，我感動極了，眼淚不自覺得從眼眶里流下來，好溫暖！

B、我心潮騰涌，就像平如鏡的湖泊泛起層層的微波，半晌，心里都是感激和喜悅。

那時，心里有一種說不出的滋味，突然，眸子中，淚光涌現，一點一滴，悠悠而下。那一瞬間，心中如六月的春風，絲絲蕾韻，好溫暖.........我心里猛地抖了一下，一股暖流涌入心頭，漸漸地，漸漸地融化了我那冰冷的心，鼻頭也不覺得酸了一下，感動油然而生

2、對比句子：哪句用的好？為什么？

師：因為有心理活動描寫：還有修辭手法的運用。

3、要把事情寫清楚、寫具體，還可以寫什么呢？（神態、動作、、、）

4、運用你知道的描寫方法描寫出你后悔的心理？（學生練習寫）師小結：如果你們能夠把學到的這些運用到實際的寫作當中，你們就一定能寫出好好的文章。

五、范文：

每一次流淚都有一段難忘的經歷，或喜悅，或悲傷，或懊悔，都會在情感的深處留下深深的印跡。淚水是成長的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都折射著我走過的歷程。

那天，我早早就來到教室，坐在座位上收拾書包，把書包翻來覆去，就是找不到語文書。這時，老天爺好像跟我開玩笑似的，下

起了傾盆大雨。我呆坐在座位上一邊憂愁地望著窗外的雨，一邊想著老師批評我的一幕幕，心里忐忑不安。

突然，我的腦子里浮現出一個念頭：打電話叫媽媽送來。打完電話，想到媽媽頂風冒雨趕來的情景，我突然有些后悔，媽媽平時工作已經很辛苦了，還要為我做這些事情，我為什么要將自己因粗心而釀成的過失留給媽媽來彌補呢？

過了一會兒，教室外面響起了一陣急劇的腳步聲，想必是老師來了。我的心里七上八下，焦急地向門外一望，原來是媽媽，她渾身濕透了，頭發上還滴著冰冷的雨水。我沖出教室，走到媽媽跟前，喉嚨像被什么塞住了，說不出話。只見媽媽微微一笑，把從懷中取出的語文書遞到我手中。拿著那絲毫不濕的語文書，頓時一股暖流涌上心頭，我似乎看到了媽媽寧愿自己濕透了也不愿讓語文書沾濕的情景。我撲到媽媽的懷中，不爭氣的眼淚一涌而出。媽媽用她那冰冷的雙手撫摸著我的頭，親切地說道：“好了，別哭了，下次小心點就可以了，回去上課吧。”然后，離開了教室，望著媽媽遠去的身影，我的眼淚又流了出來。

六：寫作小奧秘：

文章開頭結尾歌：

開頭方法有五條，一條一條都有效。

開門見山點題式，時間地點有分曉。

渲染氣氛描寫式，寫景開頭定格調。抒情開頭方法好，激發讀者感情高。先敘結局懸念式，扣人心弦求根底。設問反問作開頭，引人入勝添氣氛。結尾也有好方法，每種方法都奇妙。自然結尾收束式，總結結尾點題式，抒情議論做結局，結尾利用反問式,首尾呼應照應式，干脆利索廢話少。畫龍點睛筆法妙。突出中心讓人明。引人深思受啟迪。結構完整好文稿。