第一篇：唐詩(shī)宋詞選讀之送別詩(shī)學(xué)生

贛榆一中高二語(yǔ)文《唐詩(shī)宋詞選讀》學(xué)案 之送別詩(shī)

主備人：

審核人：

編號(hào)：

送別詩(shī)

教學(xué)目的：

1、知識(shí)與技能

學(xué)生在大量閱讀送別詩(shī)的前提下總結(jié)歸納這一類(lèi)型詩(shī)歌的特征，包括常見(jiàn)意象、意境特點(diǎn)，把握送別詩(shī)的主要思想感情。

2、過(guò)程與方法

1、課前記誦，拓展詩(shī)歌閱讀面，增加古詩(shī)詞的積累，培養(yǎng)古詩(shī)閱讀語(yǔ)感；

2、討論歸納，體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；

3、自主命題，提高學(xué)生學(xué)生綜合解題能力和思考能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

感受古典詩(shī)歌尤其是送別詩(shī)的幽深之美，珍惜人與人之間的相聚時(shí)光。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、送別詩(shī)特征歸納，思想情感的理解；

2、常見(jiàn)命題形式與答題形式。課時(shí)安排：3課時(shí) 教學(xué)過(guò)程及內(nèi)容：

一、課前誦讀內(nèi)容

（一）送別詩(shī)集錦

1、丹陽(yáng)送韋參軍

嚴(yán)維

丹陽(yáng)郭里送行舟，一別心知兩地秋。日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。

2、淇上送趙仙舟

王維

相逢方一笑，相送還成泣。祖帳已傷離，荒城復(fù)愁入。天寒遠(yuǎn)山凈，日暮長(zhǎng)河急。解纜君已遙，望君猶佇立。

3、臨江仙 送王緘

蘇軾

忘卻成都來(lái)十載，因君未免思量。憑（2）將清淚灑江陽(yáng)。故山知好在，孤客自悲涼。坐上別愁君未見(jiàn)，歸來(lái)欲斷無(wú)腸。殷勤且更盡離觴（3）。此身如傳舍，何處是吾鄉(xiāng)！

4、送魏二

王昌齡

醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。

5、送人歸京師 陳與義

門(mén)外子規(guī)啼未休，山村落日夢(mèng)悠悠。故園便是無(wú)兵馬，猶有歸時(shí)一段愁。

6、卜算子 送鮑浩然之浙東

王觀

水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問(wèn)行人去那邊，眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江東趕上春，千萬(wàn)和春住。

7、送沈子福歸江東

王維

楊柳渡頭行客稀，罟師蕩槳向臨圻。惟有相思似春色，江南江北送君歸。

8、黃鶴樓送孟浩然之廣陵

李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

9、臨江仙 送錢(qián)穆父

蘇軾

一別都門(mén)三改火，天涯踏盡紅塵。依然一笑作春溫。無(wú)波真古井，有節(jié)是秋筠。惆悵孤帆連夜發(fā)，送行淡月微云。尊前不用翠眉顰。人生如逆旅，我亦是行人。

（二）送別詩(shī)名句

1、城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾！（王勃《送杜少府之任蜀川》）

2、渭城朝雨浥輕塵, 客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒, 西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。（王維《送元二使安西》）

3、李白乘舟將欲行, 忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺, 不及汪倫送我情。（李白《贈(zèng)汪倫》）

4、寒雨連江夜入?yún)?平明送客楚山孤。洛陽(yáng)親友如相問(wèn),一片冰心在玉壺。（王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）

5、故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）

6、千里黃云白日曛,北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君。（高適《別董大》）

7、離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿(mǎn)別情。（白居易《賦得古原草送別》）

8、寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。都門(mén)帳飲無(wú)緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。

多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆４巳ソ?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情更與何人說(shuō)！（柳永《雨霖鈴》）

9、青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。浮云游子意，落日故人情。揮手 贛榆一中高二語(yǔ)文《唐詩(shī)宋詞選讀》學(xué)案 之送別詩(shī)

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自茲去，蕭蕭班馬鳴。（李白《送友人》）

10、候館梅殘,溪橋柳細(xì),草薰風(fēng)暖搖征轡。離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮,迢迢不斷如春水。寸寸柔腸,盈盈粉淚,樓高莫近危欄倚。平蕪盡處是春山,行人更在春山外。（歐陽(yáng)修《踏莎行》）

二、課堂討論歸納 送別詩(shī)知識(shí)點(diǎn)

1、常見(jiàn)意象

⑴空間意象：長(zhǎng)亭、灞陵、南浦、津渡、歧路、古道、陽(yáng)關(guān)等 ⑵時(shí)間意象：春、秋、冬、黃昏、月夜、清晨等；

⑶景物意象：楊柳、柳絮、楊花、明月、夕陽(yáng)，孤舟、孤帆、流水、西風(fēng)、草、山、寒蟬等

2、意境特點(diǎn)

朦朧、凄清、凄涼、凄冷、暗淡、冷寂、蕭條、冷落、幽靜、寧謐

3、思想內(nèi)容

（1）表達(dá)了分別時(shí)依依不舍的深情和別后的孤寂惆悵之情，情調(diào)大都依戀而傷感；（2）表達(dá)深情厚誼，多贊美、留戀。

（3）表達(dá)詩(shī)人豁達(dá)的胸襟和豪放的氣度，寄托對(duì)友人誠(chéng)摯的安慰、勸勉和祝愿；（4）借詩(shī)吐胸中積憤或明心志的（多在詩(shī)人艱難困厄之際）（5）表達(dá)出詩(shī)人對(duì)友人前行或自己未來(lái)的擔(dān)憂(yōu)之情。

注意：詩(shī)歌情感是多而復(fù)雜的，既含離別之情，又有身世命運(yùn)之感，或兼勸慰警示之意??同學(xué)們要仔細(xì)閱讀，逐聯(lián)分析，細(xì)細(xì)探究，準(zhǔn)確描述詩(shī)人的情感。注意情感的多樣性。

三、拓展演練

問(wèn)一問(wèn)：你讀懂了嗎？寫(xiě)了什么？為什么而寫(xiě)？怎樣寫(xiě)的？（用自己的語(yǔ)言，結(jié)合想象，講詩(shī)歌表述出來(lái)）

想一想：出題者從什么角度來(lái)考你的？有沒(méi)有什么答題技巧？

第一階段：

（一）回望高考，思考設(shè)題角度

送魏二

王昌齡（2010江蘇）

醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。

1、用自己的語(yǔ)言，結(jié)合想象，表述詩(shī)歌內(nèi)容

（1）找出詩(shī)中點(diǎn)明送別季節(jié)的詞語(yǔ)。由送別季節(jié)可以聯(lián)想到柳永《雨霖鈴》中直抒離別之情的哪兩個(gè)句子？（2分）

設(shè)題角度：意象

（2）

一、二兩句詩(shī)中“醉別”“江風(fēng)引雨”表達(dá)了惜別深情，請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）

設(shè)題角度：情感

（3）

三、四兩句詩(shī)，明人陸時(shí)雍《詩(shī)鏡總論》云：“代為之思，其情更遠(yuǎn)。”請(qǐng)作具體分析。（4分）

設(shè)題角度：表現(xiàn)手法

（二）試一試：

仿照10年江蘇省高考題的命題角度，根據(jù)《唐詩(shī)宋詞選讀》中的三首詩(shī)，自己命題3題，分值10分。贛榆一中高二語(yǔ)文《唐詩(shī)宋詞選讀》學(xué)案 之送別詩(shī)

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《送魏萬(wàn)之京》

李頎

朝聞?dòng)巫映x歌，昨夜微霜初渡河。鴻雁不堪愁里聽(tīng)，云山?jīng)r是客中過(guò)。關(guān)城曙色催寒近，御苑砧聲向晚多。莫見(jiàn)長(zhǎng)安行樂(lè)處，空令歲月易蹉跎。

春夜別友人 陳子昂

銀燭吐青煙，金樽對(duì)綺筵。離堂思琴瑟，別路繞山川。明月隱高樹(shù)，長(zhǎng)河沒(méi)曉天。悠悠洛陽(yáng)道，此會(huì)在何年。

送 友 人 李白

青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

四、課后鞏固

（一）高考題演練，并思考設(shè)題角度

（2007年江蘇卷）閱讀下面首宋詞，完成下面兩題。(8分)

鷓鴣天 送人 辛棄疾

唱徹《陽(yáng)關(guān)》淚未干，功名馀事且加餐。浮天水送無(wú)窮樹(shù)，帶雨云埋一半山。

今古恨，幾千般，只應(yīng)離合是悲歡？江頭未是**惡，別有人間行路難。

（1）“浮天水送無(wú)窮樹(shù)，帶雨云埋一半山”蘊(yùn)含了什么樣的思想感情?運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法?

（2）這首詞以送人為題，下片寫(xiě)出了哪兩層新意?

（二）試一下

根據(jù)詩(shī)歌閱讀方法，理解內(nèi)容；找準(zhǔn)設(shè)題角度，解決具體問(wèn)題； 閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。

水調(diào)歌頭 葛長(zhǎng)庚

江上春山遠(yuǎn)，山下暮云長(zhǎng)。相留相送，時(shí)見(jiàn)雙燕語(yǔ)風(fēng)檣。滿(mǎn)目飛花萬(wàn)點(diǎn)，回首故人千里，贛榆一中高二語(yǔ)文《唐詩(shī)宋詞選讀》學(xué)案 之送別詩(shī)

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把酒沃愁腸。回雁峰前路，煙樹(shù)正蒼蒼。

漏聲殘，燈焰短，馬蹄香。浮云飛絮，一身將影向?yàn)t湘。多少風(fēng)前月下，迤邐天涯海角，魂夢(mèng)亦凄涼。又是春將暮，無(wú)語(yǔ)對(duì)斜陽(yáng)。

1． 簡(jiǎn)要賞析“江上春山遠(yuǎn)，山下暮云長(zhǎng)”的作用。

2．“漏聲殘，燈焰短，馬蹄香”一句有何特色及效果？

3．“把酒沃愁腸”，作者因何而愁，請(qǐng)結(jié)合全詞分析。

第二篇：唐詩(shī)宋詞選讀所有詩(shī)整理

唐詩(shī)宋詞選讀所有詩(shī)整理

【《春夜別友人二首（其一）》】 春夜別友人 陳子昂

銀燭吐青煙，金樽對(duì)綺筵。離堂思琴瑟，別路繞山川。明月隱高樹(shù)，長(zhǎng)河沒(méi)曉天。悠悠洛陽(yáng)道，此會(huì)在何年。【和晉陵陸丞早春游望】 杜審言

獨(dú)有宦游人，偏驚物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑氣催黃鳥(niǎo)，晴光轉(zhuǎn)綠蘋(píng)。忽聞歌古調(diào)，歸思欲沾襟。【從軍行】 楊炯

烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫(huà)，風(fēng)多雜鼓聲。寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書(shū)生。【滕王閣序】 唐代詩(shī)人王勃

滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。畫(huà)棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。

閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。閣中帝子今何在？檻外長(zhǎng)江空自流。【《春江花月夜》】 唐代詩(shī)人張若虛

春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明。

江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不覺(jué)飛，汀上白沙看不見(jiàn)。

江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人？

人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。

白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰(shuí)家今夜扁舟子？何處相思明月樓？

可憐樓上月裴回，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。玉戶(hù)簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)。

此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚(yú)龍潛躍水成文。

昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。

斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無(wú)限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿(mǎn)江樹(shù)。【望月懷遠(yuǎn)】 張九齡

海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思。

滅燭憐光滿(mǎn)，披衣覺(jué)露滋。不堪盈手贈(zèng)，還寢夢(mèng)佳期。【送魏萬(wàn)之京】 李頎

朝聞?dòng)巫映P歌，昨夜微霜初度河。鴻雁不堪愁里聽(tīng)，云山?jīng)r是客中過(guò)。

關(guān)城曙色催寒近，御苑砧聲向晚多。莫是長(zhǎng)安行樂(lè)處，空令歲月易蹉跎。【《山居秋暝》】 作者：[唐]王維

空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。【與諸子登峴山】 孟浩然.人事有代謝，往來(lái)成古今。江山留勝跡，我輩復(fù)登臨。

水落魚(yú)梁淺，天寒夢(mèng)澤深。羊公碑尚在，讀罷淚沾襟。【《燕歌行》】 高適

漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。

摐金伐鼓下榆關(guān)，旌旆逶迤碣石間。校尉羽書(shū)飛瀚海，單于獵火照狼山。

山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風(fēng)雨。戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞！

大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身當(dāng)恩遇常

輕敵，力盡關(guān)山未解圍。

鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。

邊庭飄搖那可度，絕域蒼茫無(wú)所有！殺氣三時(shí)作陣云，寒聲一夜傳刁斗。

相看白刃血紛紛，死節(jié)從來(lái)豈顧勛？ 君不見(jiàn)沙場(chǎng)征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍！【走馬川行奉送封大夫出師西征】 岑參

君不見(jiàn)走馬川行雪海邊，平沙莽莽黃入天。

輪臺(tái)九月風(fēng)夜吼，一川碎石大如斗，隨風(fēng)滿(mǎn)地石亂走。

匈奴草黃馬正肥，金山西見(jiàn)煙塵飛，漢家大將西出師。

將軍金甲夜不脫，半夜軍行戈相撥，風(fēng)頭如刀面如割。

馬毛帶雪汗氣蒸，五花連錢(qián)旋作冰，幕中草檄硯水凝。

虜騎聞之應(yīng)膽懾，料知短兵不敢接，車(chē)師西門(mén)佇獻(xiàn)捷。【夢(mèng)游天姥吟留別】

李白

海客談瀛洲，煙濤微茫信難求； 越人語(yǔ)天姥，云霞明滅或可睹。

天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城。天臺(tái)一萬(wàn)八千丈，對(duì)此欲倒東南傾。

我欲因之夢(mèng)吳越，一夜飛度鏡湖月。湖月照我影，送我至剡溪。

謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼。腳著謝公屐，身登青云梯。

半壁見(jiàn)海日，空中聞天雞。千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝。

熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。

列缺霹靂，丘巒崩摧。洞天石扉，訇然中開(kāi)。青冥浩蕩不見(jiàn)底，日月照耀金銀臺(tái)。

霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來(lái)下。虎鼓瑟兮鸞回車(chē)，仙之人兮列如麻。

忽魂悸以魄動(dòng)，恍驚起而長(zhǎng)嗟。

唯覺(jué)時(shí)之枕席，失向來(lái)之煙霞。

世間行樂(lè)亦如此，古來(lái)萬(wàn)事東流水。別君去兮何時(shí)還？ 且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏！【月下獨(dú)酌四首（其一）】 李白

花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂(lè)須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時(shí)同交歡，醉后各分散。永結(jié)無(wú)情游，相期邈云漢。【送友人】 李白

青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。

浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。【將進(jìn)酒】

李白

君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。

人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。

烹羊宰牛且為樂(lè)，會(huì)須一飲三百杯。岑夫子、丹丘生：將進(jìn)酒，杯莫停。

與君歌一曲，請(qǐng)君為我傾耳聽(tīng)。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒。古來(lái)圣賢皆寂寞，唯有飲者留其名。陳王昔時(shí)宴平樂(lè)，斗酒十千恣

歡謔。

主人何為言少錢(qián)，徑須沽取對(duì)君酌。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁。【兵車(chē)行】 杜甫

車(chē)轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，塵埃不見(jiàn)咸陽(yáng)橋。牽衣頓足攔道哭，哭聲直上千云霄。

道旁過(guò)者問(wèn)行人，行人但云“點(diǎn)行頻。或從十五北防河，便至四十西營(yíng)田。去時(shí)里正與裹頭，歸來(lái)頭白還戍邊。邊庭流血成海水，武皇開(kāi)邊意未已。君不聞漢家山東二百州，千村萬(wàn)落生荊杞。縱有健婦把鋤犁，禾生隴畝無(wú)東西。況復(fù)秦兵耐苦戰(zhàn)，被驅(qū)不異犬與雞。長(zhǎng)者雖有問(wèn)，役夫敢伸恨？且如今年冬，未休關(guān)西卒。縣官急索租，租稅從何出？信知生男惡，反是生女好。生女猶得嫁比鄰，生男埋沒(méi)隨百草。

君不見(jiàn)青海頭，古來(lái)白骨無(wú)人收。新鬼煩怨舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾。【旅夜書(shū)懷】 杜甫

細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。

名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似？天地一沙鷗。

左 一封朝奏九重天，夕貶潮陽(yáng)路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！

云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。[ 【詠懷古跡五首其三】 杜甫 群山萬(wàn)壑赴荊門(mén)，生長(zhǎng)明妃尚有村。一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。畫(huà)圖省識(shí)春風(fēng)面，環(huán)佩空歸夜月魂。千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論。【客至】 杜甫

舍南舍北皆春水，但見(jiàn)群鷗日日來(lái)。花徑不曾緣客掃，蓬門(mén)今始為君開(kāi)。盤(pán)飧市遠(yuǎn)無(wú)兼味，樽酒家貧只舊醅。肯與鄰翁相對(duì)飲，隔籬呼取盡余杯。【寄李儋元錫】

韋應(yīng)物

去年花里逢君別，今日花開(kāi)又一年。

世事茫茫難自料，春愁黯黯獨(dú)成眠。

身多疾病思田里，邑有流亡愧俸錢(qián)。

聞道欲來(lái)相問(wèn)訊，西樓望月幾回圓。【登柳州城樓寄漳、汀、封、連四州刺史】

柳宗元

城上高樓接大荒，海天愁思正茫茫。驚風(fēng)亂飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墻。

嶺樹(shù)重遮千里目，江流曲似九回腸。共來(lái)百越文身地，猶自音書(shū)滯一鄉(xiāng)。【左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘】

韓愈

一封朝奏九重天，夕貶潮陽(yáng)路八千。

欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年!

云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。

知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。【西塞山懷古】

劉禹錫

王濬樓船下益州，金陵王氣黯然收。千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭。人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋。【自河南經(jīng)亂關(guān)內(nèi)阻饑…… 】 白居易

自河南經(jīng)亂，關(guān)內(nèi)阻饑，兄弟離

散，各在一處。因望月有感，聊書(shū)所懷，寄上浮梁大兄、於潛七兄、烏江十五兄，兼示符離及下邽弟妹。

時(shí)難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。

田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。

吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。

共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。【天上謠】 李賀

天河夜轉(zhuǎn)漂回星，銀浦流云學(xué)水聲。

玉宮桂樹(shù)花未落，仙妾采香垂佩纓。

秦妃卷簾北窗曉，窗前植桐青鳳小。

王子吹笙鵝管長(zhǎng)，呼龍耕煙種瑤草。

粉霞紅綬藕絲裙，青洲步拾蘭苕春。

東指羲和能走馬，海塵新生石山下。【無(wú)題】 唐 李商隱

相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。

蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。【安定城樓】 李商隱

迢遞高城百尺樓，綠楊枝外盡汀洲。

賈生年少虛垂涕，王粲春來(lái)更遠(yuǎn)游。

永憶江湖歸白發(fā)，欲回天地入扁舟。

不知腐鼠成滋味，猜意鹓雛竟未休。【九日齊山登高】

杜牧

江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。

塵世難逢開(kāi)口笑，菊花須插滿(mǎn)頭歸。

但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨恨落暉。

古往今來(lái)只如此，牛山何必獨(dú)沾衣。【寄揚(yáng)州韓綽判官】

青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。

二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。【長(zhǎng)安晚秋】 趙嘏

云物凄涼拂曙流，漢家宮闕動(dòng)高秋。

殘星幾點(diǎn)雁橫塞，長(zhǎng)笛一聲人倚樓。

紫艷半開(kāi)籬菊靜，紅衣落盡渚蓮愁。

鱸魚(yú)正美不歸去，空戴南冠學(xué)楚囚。【商山早行】 溫庭筠

晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。

槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿(mǎn)回塘。【菩薩蠻】 溫庭筠

小山重疊金明滅，鬢云欲度香腮雪。懶起畫(huà)蛾眉，弄妝梳洗遲。

照花前后鏡，花面交相映。新帖繡羅襦，雙雙金鷓鴣。【菩薩蠻】 韋莊

人人盡說(shuō)江南好，游人只合江南老。春水碧于天，畫(huà)船聽(tīng)雨眠。

壚邊人似月，皓腕凝霜雪。未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸。【鵲踏枝】 馮延巳

誰(shuí)道閑情拋擲久。每到春來(lái)，惆悵還依舊。日日花前常病酒，不辭鏡里朱顏瘦。

河畔青蕪堤上柳。為問(wèn)新愁，何事年年有？獨(dú)立小橋風(fēng)滿(mǎn)袖，平林新月人歸后。【浣溪沙】 李璟

菡萏香銷(xiāo)翠葉殘，西風(fēng)悉起綠波間。還與韶光共憔悴，不堪看。

細(xì)雨夢(mèng)回雞塞遠(yuǎn)，小樓吹徹玉笙寒。多少淚珠何限恨，倚欄干。【烏夜啼】 李煜

林花謝了春紅太匆匆！無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)。胭脂淚，相留醉，幾時(shí)重。

自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東。【浪淘沙令】 李煜

簾外雨潺潺，春意闌珊。羅衾不耐五更寒。夢(mèng)里不知身是客，一晌貪歡。

獨(dú)自莫憑欄，無(wú)限江山。別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難。流水落花春去也，天上人間。【破陣子】 晏殊

燕子來(lái)時(shí)新社，梨花落后清明。池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲，日長(zhǎng)飛絮輕。

巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎。疑怪昨宵春夢(mèng)好，元是今朝斗草贏，笑從雙臉生。【踏莎行】 歐陽(yáng)修

候館梅殘，溪橋柳細(xì)，草薰風(fēng)暖搖征轡。離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水。

寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。【蝶戀花】 歐陽(yáng)修

庭院深深深幾許，楊柳堆煙，簾幕無(wú)重?cái)?shù)。玉勒雕鞍游冶處，樓高不見(jiàn)章臺(tái)路。

雨橫風(fēng)狂三月暮，門(mén)掩黃昏，無(wú)計(jì)留春住。淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去。【蘇幕遮】 范仲淹

碧云天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽(yáng)天接水，芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外。

黯鄉(xiāng)魂，追旅思。夜夜除非，好夢(mèng)留人睡。明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。【天仙子】 張先

水調(diào)數(shù)聲持酒聽(tīng)，午醉醒來(lái)愁未醒。送春春去幾時(shí)回？臨晚鏡，傷流景，往事后期空記省。

沙上并禽池上暝，云破月來(lái)花弄影。重重簾幕密遮燈，風(fēng)不定，人初靜，明日落紅應(yīng)滿(mǎn)徑。【八聲甘州】 柳永

對(duì)瀟瀟、暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長(zhǎng)江水，無(wú)語(yǔ)東流。

不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來(lái)蹤跡，何事苦淹留？ 想佳人、妝樓颙望，誤幾回、天際識(shí)歸舟。爭(zhēng)知我、倚欄桿處，正恁凝愁。【定**】 蘇軾

莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。【江城子】 蘇軾

十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話(huà)凄涼。縱使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿(mǎn)面，鬢如霜。

夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無(wú)言，惟有淚千行。料得年年斷腸處，明月夜，短松岡。【水龍吟】 蘇軾

似花還似非花，也無(wú)人惜從教墜。拋家傍路，思量卻是，無(wú)情有思。縈損柔腸，困酣嬌眼，欲開(kāi)還閉。夢(mèng)隨風(fēng)萬(wàn)里，尋郎去處，又還被、鶯呼起。

不恨此花飛盡，恨西園、落紅難綴。曉來(lái)雨過(guò)，遺蹤何在？一池萍碎。春色三分，二分塵土，一分流水。細(xì)看來(lái)，不是楊花點(diǎn)點(diǎn)，是離人淚。【卜算子】 蘇軾

缺月掛疏桐,漏斷人初靜。誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)?飄緲孤鴻影。

驚起卻回頭,有恨

無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲,寂寞沙洲冷。【臨江仙】 晏幾道

夢(mèng)后樓臺(tái)高鎖，酒醒簾幕低垂。去年春恨卻來(lái)時(shí)，落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。

記得小蘋(píng)初見(jiàn)，兩重心字羅衣，琵琶弦上說(shuō)相思。當(dāng)時(shí)明月在，曾照彩云歸。【鷓鴣天】 晏幾道

彩袖殷勤捧玉鐘，當(dāng)年拚卻醉顏紅。舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風(fēng)。

從別后，憶相逢，幾回魂夢(mèng)與君同。今宵剩把銀釭照，猶恐相逢是夢(mèng)中。【清平樂(lè)】 黃庭堅(jiān)

春歸何處，寂寞無(wú)行路。若有人知春去處，喚取歸來(lái)同住。

春無(wú)蹤跡誰(shuí)知，除非問(wèn)取黃鸝。百?lài)薀o(wú)人能解，因風(fēng)飛過(guò)薔薇。【踏莎行】 秦觀

霧失樓臺(tái)，月迷津渡，桃源望斷無(wú)尋處。可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽(yáng)暮。

驛寄梅花，魚(yú)傳尺素，砌成此恨無(wú)重?cái)?shù)。郴江幸自繞郴山，為誰(shuí)流下瀟湘去。【橫塘路】 賀鑄

凌波不過(guò)橫塘路。但目送、芳?jí)m去。錦瑟華年誰(shuí)與度？月臺(tái)花榭，瑣窗朱戶(hù)。只有春知處。碧云冉冉蘅皋暮。彩筆新題斷腸句。若問(wèn)閑情都幾許？一川煙草，滿(mǎn)城風(fēng)絮。梅子黃時(shí)雨。【蘇幕遮】 周邦彥 燎沉香，消溽暑。鳥(niǎo)雀呼晴，侵曉窺檐語(yǔ)。葉上初陽(yáng)干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉。

故鄉(xiāng)遙，何日去？家住吳門(mén)，久作長(zhǎng)安旅。五月漁郎相憶否？小楫輕舟，夢(mèng)入芙蓉浦。【如夢(mèng)令】

[宋] 李清照

昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否、知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。【醉花陰】 李清照

薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷(xiāo)金獸。佳節(jié)又重陽(yáng)，玉枕紗廚，半夜涼初透。

東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。【滿(mǎn)江紅】 岳飛

怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切！

靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅？駕長(zhǎng)車(chē)，踏破賀蘭山缺！壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕！【卜算子】 陸游

驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。

無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。【揚(yáng)州慢】 姜夔

淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。過(guò)春風(fēng)十里，盡薺麥青青。自胡馬、窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏，清角吹寒，都在空城。

杜郎俊賞，算而今、重到須驚。縱豆蔻詞工，青樓夢(mèng)好，難賦深情。二十四橋仍在，波心蕩、冷月無(wú)聲。念橋邊紅藥，年年知為誰(shuí)生。【隔溪梅令】 姜夔

好花不與殢香人。浪粼粼。又恐春風(fēng)歸去綠成陰。玉鈿何處尋。

木蘭雙槳夢(mèng)中云。小橫陳。漫向孤山

山下覓盈盈。翠禽啼一春。【菩薩蠻】 辛棄疾

郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚。西北望長(zhǎng)安，可憐無(wú)數(shù)山。

青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。【水龍吟】 辛棄疾

楚天千里清秋，水隨天去秋無(wú)際。遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。

落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意。休說(shuō)鱸魚(yú)堪膾，盡西風(fēng)、季鷹歸未？ 求田問(wèn)舍，怕應(yīng)羞見(jiàn)，劉郎才氣。可惜流年，憂(yōu)愁風(fēng)雨，樹(shù)猶如此。倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚？ 【青玉案】 辛棄疾

東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落，星如雨。寶馬雕車(chē)香滿(mǎn)路。鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚(yú)龍舞。

蛾兒雪柳黃金縷，笑語(yǔ)盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。【丑奴兒】 辛棄疾

少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。

而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋。

第三篇：唐詩(shī)宋詞選讀之導(dǎo)入

淺議《唐詩(shī)宋詞選讀》導(dǎo)入技法

蘇教版高中語(yǔ)文選修教材《唐詩(shī)宋詞選讀》的教學(xué)應(yīng)重視導(dǎo)入。該文結(jié)合教學(xué)實(shí)踐案例，探討了根據(jù)詩(shī)詞的特點(diǎn)用不同方法導(dǎo)入新課的問(wèn)題。包括以評(píng)論導(dǎo)入高屋建瓴；以詩(shī)詞導(dǎo)入溫故知新；以歷史背景導(dǎo)入有理有據(jù)；以故事導(dǎo)入激趣生情四部分內(nèi)容。

托爾斯泰曾說(shuō)：成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。的確，“一個(gè)人去做某件毫無(wú)興趣的事情，他是很難做出持久努力的。他們表現(xiàn)出一種不能勝任有意義學(xué)習(xí)的心向，不能獲得精確的意義，不能把新的材料同自己的已有的觀點(diǎn)組合起來(lái)，也不能根據(jù)特有的詞匯重新闡述新的命題”而精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)節(jié)學(xué)生心理狀態(tài)，促成師生、生生互動(dòng)，師生、文本對(duì)話(huà)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。筆者在唐詩(shī)宋詞教學(xué)實(shí)踐中，深切地體會(huì)到教師要善用導(dǎo)入藝術(shù)，創(chuàng)設(shè)出“談笑間，強(qiáng)虜灰飛煙滅”的氛圍。

一、以評(píng)論導(dǎo)入高屋建瓴

唐詩(shī)和宋詞作為中國(guó)文學(xué)史上的兩朵奇葩，不知產(chǎn)生了多少精妙絕倫的評(píng)論。這些評(píng)論，如能介紹給學(xué)生，不但能激發(fā)學(xué)生的興趣，而且能使他們高屋建瓴，更透徹地理解內(nèi)容，從較高層次上鑒賞詩(shī)詞。

在教學(xué)李煜的《浪淘沙令》時(shí)，筆者先出示了兩個(gè)人的評(píng)論：尼采說(shuō)“一切文學(xué)，余愛(ài)以血書(shū)者。”王國(guó)維說(shuō)：“后主之詞，真所謂以血書(shū)者也。”學(xué)生自然產(chǎn)生疑問(wèn):“為什么后主之詞是以血書(shū)寫(xiě)的？”從而帶著懸念，饒有興趣地想知道李煜和《浪淘沙令》的情況。筆者繼而演示《西清詩(shī)話(huà)》這段話(huà)：“南唐李后主歸朝后，每懷江國(guó)，且念嬪妾散落，郁郁不自聊，嘗作長(zhǎng)短句云：‘簾外雨潺潺’云云，含思凄惋，未幾下世。”通過(guò)講解，學(xué)生了解到這首詞作于李煜死前不久，知人論世，就能體悟到“夢(mèng)里不知身是客”“天上人間”這些使人肝腸寸斷的句子的言外之意了。這樣借鑒評(píng)論導(dǎo)入，能引起學(xué)生質(zhì)疑思考，有所悟，有所得。

二、以詩(shī)詞導(dǎo)入溫故知新

韓愈說(shuō)：“李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)。”唐宋時(shí)代有許多詩(shī)詞巨星，他們的作品膾炙人口，如“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”。由熟知的詩(shī)句導(dǎo)入再講授學(xué)生相對(duì)較陌生的杜甫、孟浩然的《客至》《與諸子登峴山》，這樣從學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)出發(fā)，新舊知識(shí)銜接，學(xué)生就容易接受。

此后，又有很多文人墨客衍生了新的作品，這些作品因年代較近，更易為學(xué)生理解。教師可以此為切入點(diǎn)，引出名人大家的作品。如余光中先生的詩(shī)《尋李白》，其中有幾句：“酒入豪腸/七分釀成了月光/剩下的三分嘯成劍氣/繡口一吐就半個(gè)盛唐”。杜甫曾稱(chēng)贊李白“詩(shī)無(wú)敵”，李白因詩(shī)寫(xiě)得獨(dú)絕千古而獲得了“詩(shī)仙”的稱(chēng)號(hào)；杜甫又曾稱(chēng)李白“天子呼來(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙”，李白也因酒而留下了“酒仙”的美名。那么，李白是如何把酒和詩(shī)完美地結(jié)合在一起，又有怎樣的感情傾注于其中呢？由余光中的《尋李白》導(dǎo)入，由今入古，穿越時(shí)空，李白的《將進(jìn)酒》瀟灑進(jìn)入了新課程序。這樣的導(dǎo)入，新舊知識(shí)緊密融合，使學(xué)生溫故知新，更有實(shí)效性。

三、以歷史背景導(dǎo)入有理有據(jù)

《唐詩(shī)宋詞選讀》把蘇軾的詞單列一個(gè)專(zhuān)題，這是因蘇軾在題材、立意、語(yǔ)言、境界等方面開(kāi)拓了詞的表現(xiàn)境界，能把讀者從“花間”帶向人間，從“樽前”帶向世前。此專(zhuān)題選入蘇軾《定**》、《江城子》、《水龍吟》、《卜算子》四首內(nèi)容情感不同的詞。或敘事或悼亡或詠物，有的清新明快誠(chéng)摯深永，有的雄壯超脫奔放流轉(zhuǎn)。要把握其內(nèi)涵，必須了解蘇軾的生平。蘇軾從少年科舉成名到官場(chǎng)幾起幾落，不同時(shí)期的不同遭遇導(dǎo)致不同心境下情感波瀾起伏。如學(xué)習(xí)《定**》，必定要了解蘇軾貶官黃州，追其原因，是因蘇軾與王安石政見(jiàn)不和而遭遇“烏臺(tái)詩(shī)案”。故筆者就從“烏臺(tái)詩(shī)案”導(dǎo)入，介紹案件的前因后果。學(xué)生了解該歷史背景后就很容易理解“一蓑煙雨任平生”“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”中“風(fēng)雨”之“曲筆”意，從而考證蘇軾在《定**》中通過(guò)途中偶遇風(fēng)雨這一生活小事想表達(dá)什么。最后分析得出蘇軾面對(duì)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨表現(xiàn)出的我行我素、不畏坎坷的超然情懷和曠達(dá)超逸的胸襟這一主旨。又如，學(xué)習(xí)《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》，可從韓愈力諫憲宗“迎佛骨入大內(nèi)”這個(gè)歷史背景說(shuō)起；而了解牛黨李黨之爭(zhēng)這個(gè)歷史背景，會(huì)有助于理解李商隱詩(shī)旨的隱晦曲折。這樣的導(dǎo)入，有理有據(jù)，考證分析，更顯嚴(yán)謹(jǐn)。

四、以故事導(dǎo)入激趣生情

孩子都喜歡聽(tīng)故事，用故事導(dǎo)入可有效吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的求知情趣，挖掘?qū)W生追根究底的潛質(zhì)。如在講解李清照的《醉花陰》前，筆者根據(jù)《瑯記》中一段記錄“易安以重陽(yáng)《醉花陰》詞函致明誠(chéng)。明誠(chéng)嘆賞，自愧弗逮，務(wù)欲勝之，一切謝客，忘食忘寢者三日夜，得五十闋，雜易安作以示友人陸德夫。德夫玩之再三，曰：‘只三句絕佳’。明誠(chéng)詰之，答曰：‘莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人似黃花瘦。’正易安作也”。用現(xiàn)代漢語(yǔ)徐徐講述該故事，學(xué)生興趣盎然，情不自禁誦讀“莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人似黃花瘦”，都沉浸在作者“為伊消得人憔悴”的情緒中。這樣的導(dǎo)入，激趣生情，更有感染力。

唐詩(shī)宋詞的導(dǎo)入，還有多種方法，如練習(xí)導(dǎo)入；圖畫(huà)、音樂(lè)導(dǎo)入等。當(dāng)然，無(wú)論哪種導(dǎo)入，都是為了讓學(xué)生更好地學(xué)，都必須圍繞教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，都必須為課堂和學(xué)生服務(wù)。既要激發(fā)學(xué)生興趣，又使之思索辨析碰撞頓悟；既要有優(yōu)美的文學(xué)性，又要有良好的實(shí)效性。從該意義上講，導(dǎo)入是一種方法，更是一種藝術(shù)。因此，教師必須加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

第四篇：《唐詩(shī)宋詞元散曲》之送別詩(shī)專(zhuān)題教案(fiona)(精)

古代送別詩(shī)閱讀鑒賞專(zhuān)題 教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)對(duì)已學(xué)過(guò)送別詩(shī)的回顧,總結(jié)送別詩(shī)的相關(guān)知識(shí)。

2、利用總結(jié)的送別詩(shī)的相關(guān)知識(shí),對(duì)其他送別詩(shī)進(jìn)行鑒賞。

3、感受人與人之間的濃濃深情及古人深厚的文化底蘊(yùn)。教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)對(duì)已學(xué)過(guò)送別詩(shī)的回顧,總結(jié)送別詩(shī)的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn):利用總結(jié)的送別詩(shī)的相關(guān)知識(shí),對(duì)其他送別詩(shī)進(jìn)行鑒賞。

一、導(dǎo)入:柳永在《雨霖鈴》中的感嘆“多情自古傷離別”,江淹在《別賦》中說(shuō):“黯然銷(xiāo)魂者,唯別而矣!”“送別”是古代文人在詩(shī)歌中經(jīng)常表現(xiàn)的一種題材。實(shí)至今天,送別詩(shī)仍是高中常考常新的詩(shī)歌鑒賞題材。下面主要從思想內(nèi)容與藝術(shù)手法方面做探究,以達(dá)到授人以漁的目的。

二、古人送別有哪些習(xí)俗?

1、折柳送別

2、飲酒餞別

3、唱歌送別

三、送別詩(shī)常用哪些意象? 空間:長(zhǎng)亭、灞陵、南浦 時(shí)間:黃昏、月夜、清晨、景物:明月、夕陽(yáng)、秋、楊柳、柳絮、楊花、春草、流水、孤舟

四、古代送別詩(shī)的思想內(nèi)容:

前面已經(jīng)提及柳永與江淹都把送別與傷感聯(lián)系在一起,但并不是說(shuō)送別詩(shī)表達(dá)的思想感情都是千篇一律地抒寫(xiě)惜別傷感之情。下面對(duì)送別詩(shī)歌思想內(nèi)容作一較為具體的概括,大致可分為以下七種情況:

1、依依惜別的感傷之情

如:王勃的《送杜少甫之任蜀州》中第二句“風(fēng)煙望五津”一句,用“風(fēng)煙”、“望”兩個(gè)詞把相隔千里的秦、蜀兩地連在一起。自長(zhǎng)安遙望蜀川,視線為迷蒙的風(fēng)雨所遮,間接表現(xiàn)了依依惜別的感傷之情。

《送杜少甫之任蜀州》

城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。與君離別意,同是宦游人。海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。無(wú)為在歧路,兒女共沾襟。

2、體貼入微的寬慰

還以上面那首詩(shī)為例。詩(shī)人在第二句中流露傷感之意后,在后面三聯(lián)中感情基調(diào)立即有了變化,作者寬慰朋友,這次離別只是客中之別,只要彼此心相連,即使遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水,不就好像近鄰一樣嗎?這首詩(shī)極盡寬慰之意,成為溫曖孤獨(dú)的心靈雞湯。

3、前路珍重的殷勤祝愿

王維的《送元二使安西》一詩(shī),同樣有一般送別的惜別之情,但因朋友“西出陽(yáng)關(guān)”是壯舉,所以詩(shī)中不見(jiàn)傷感之意,只是在“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的想象中包含了詩(shī)人的友人前路珍重的殷勤祝愿。

《送元二使安西》

渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。勸君更進(jìn)一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

4、前途艱險(xiǎn)的擔(dān)憂(yōu)

孟浩然的《送杜十四之江南》一詩(shī)的第三句撇景入情,朋友剛出發(fā),便想到“日暮征帆何處泊”,春江渺茫,征帆一葉該停泊在哪里呢?在依依惜別中表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)友人艱險(xiǎn)前途的擔(dān)憂(yōu)。

《送杜十四之江南》

荊吳相接水為鄉(xiāng),君去春江正渺茫。日暮征帆何處泊?天涯一望斷人腸。

5、坦陳心志的告白

有的送別詩(shī)往往借別明心志。如王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》。詩(shī)的最后兩句:“洛陽(yáng)親友如相問(wèn),一片冰心在玉壺。”則在送別感傷之外另辟蹊徑,表達(dá)自己高潔的品格,孤介傲岸的堅(jiān)強(qiáng)性格,借送別而言心志,可謂一箭雙雕。

《芙蓉樓送辛漸》

寒雨連江夜入?yún)?平明送客楚山孤。洛陽(yáng)親友如相問(wèn),一片冰心在玉壺。

6、積極奮發(fā)的勉勵(lì)

鑒賞詩(shī)歌,一定要能知人論世,初盛唐的詩(shī)人在詩(shī)歌中總是充滿(mǎn)一種積極樂(lè)觀精神。陳子昂的《送魏大從軍》一詩(shī)寫(xiě)與友人分別于繁華皇都,彼此心里總不免有些悵惘,但這種情緒只是輕輕帶過(guò),詩(shī)人隨即把這種悵惘化為為國(guó)效力的責(zé)任。全詩(shī)以“勿使燕然上,惟留漢將功”二句作結(jié),作者勉勵(lì)友人建功塞外,不要使燕然山上只留下漢將功績(jī),也要有大唐將士的赫赫戰(zhàn)功。全詩(shī)一氣呵成,充滿(mǎn)積極奮發(fā)向上的豪情。

《送魏大從軍》

匈奴猶未滅,魏絳復(fù)從戎。悵別三河道,言追六郡雄。雁山橫代北,狐塞接云中。勿使燕然上,惟留漢將功。

7、各向天涯的愁緒與思念

鄭谷的《淮上與友人別》與一般送別詩(shī)不同,這是一次各赴前程的握別。友人渡江南向?yàn)t湘,自己則北向長(zhǎng)安。詩(shī)的末句“君向?yàn)t湘我向秦”看起來(lái)只是交待各自行程,實(shí)際上在樸直的話(huà)語(yǔ)中,表現(xiàn)了各向天涯的無(wú)限愁緒,南北異途的深長(zhǎng)思念。

《淮上與友人別》

揚(yáng)子江頭楊柳春, 楊花愁殺渡江人。數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚, 君向?yàn)t湘我向秦。通過(guò)以上思想內(nèi)容的分析,我們發(fā)現(xiàn)送別詩(shī)的情感往往不是單一的,它在表達(dá)惜別留戀之情外往往還會(huì)寄托詩(shī)人的個(gè)人身世遭遇之感。

五、古代送別詩(shī)的藝術(shù)手法: 送別詩(shī)抒寫(xiě)離情別緒,是分離時(shí)迸發(fā)的情感火花。要把這種情感火花表達(dá)出來(lái),并不是一件容易的事。清代著名詩(shī)人袁枚對(duì)此深有體會(huì):“凡作詩(shī),寫(xiě)景易,言情難。何也?景從外來(lái),目之所觸,留心便得;情從心出,非有一種芬芳悱惻之懷,便不能哀感頑艷。”此段話(huà)把情和景截然分開(kāi)說(shuō)得不確,但就“言情難”而言,還是有道理的。那么,送別詩(shī)是采用什么手法來(lái)“言情”,從而能“感動(dòng)激發(fā)人意”的呢?

1、借景抒情,寓情于景,情景交融。這是中國(guó)古典詩(shī)歌重要的表現(xiàn)藝術(shù)之一,送別詩(shī)也往往如此。送別詩(shī)表現(xiàn)的是恨別之情,而古人送別又多在歧路旁、津渡口、長(zhǎng)亭間或都門(mén)外。在這樣一個(gè)較為廣闊的空間環(huán)境里,可供作者觸而傷懷、借以言情的客觀物象,不外落日余暉、流水通波、江風(fēng)引雨、平沙卷蓬、云橫秦嶺、路繞蜀山之屬,所謂“登山臨水送將歸”是也。這些物象一經(jīng)帶著作者的離情別緒入詩(shī),成為“人化的自然”,便構(gòu)成一種荒寒而悲涼、空廓而沉深的美感形態(tài)。“荊吳相接水為鄉(xiāng),君去春江正渺茫。日暮征帆何處泊?天涯一望斷人腸。”(孟浩然《送杜十四之江南》荊吳相接,春江渺茫,境界廓大而蒼涼,包孕著作者無(wú)邊的離情別緒。后兩句在聯(lián)想中開(kāi)發(fā)意境,在沉摯的“天涯一望”中深化感情,頓使全詩(shī)情景渾成一體。它如“山隨平野盡,江入大荒流”(李白《渡荊門(mén)送別》,“長(zhǎng)江一帆遠(yuǎn),落日五湖春”(劉長(zhǎng)卿《餞別王十一南游》,“遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城”(白居易《賦得古原草送別》,莫不如此。這些送別詩(shī)多從大處、遠(yuǎn)處和動(dòng)處著筆進(jìn)行描寫(xiě),不僅使人從其空間的無(wú)限擴(kuò)展和延

伸產(chǎn)生一種知交遠(yuǎn)別的失落感,而且給人以“蘭舟催發(fā)”、“桂軺不駐”的躁動(dòng)感和憂(yōu)煩感,從中體味到離別的惆悵與悲傷。

2、虛實(shí)相生。這是送別詩(shī)創(chuàng)作特色上的又一個(gè)特點(diǎn),送別詩(shī)常在作者觸景生情的基礎(chǔ)上向前推想,大抵是想像分別后對(duì)方途中所當(dāng)經(jīng)見(jiàn)的特定環(huán)境或所當(dāng)體驗(yàn)的離別的孤獨(dú)與惆悵。如王昌齡的《送魏二》:醉別江樓橘柚香,江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月,愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。

后兩句即是推想,虛擬分別后友人月下船泊瀟湘,“愁聽(tīng)清猿”,甚至在夢(mèng)里也因旅夜孤獨(dú)而不得安恬的幻象,借以加倍地表現(xiàn)作者離別的惆悵和對(duì)友人深切的關(guān)懷。

送別詩(shī)的向前推想,構(gòu)成了眼前情境在時(shí)間和空間上的延續(xù)、是作者珍重友誼的情感的外向伸展,體現(xiàn)了虛實(shí)相生的辯證統(tǒng)一。

3、借物抒情。如杜牧的《贈(zèng)別二首》(其二:多情卻似總無(wú)情,惟覺(jué)樽前笑不成。蠟炬有心還惜別,替人垂淚到天明。

4、運(yùn)用富含哲理的至理名言,直抒胸臆。送別詩(shī)運(yùn)用種種手法言情,并不排除在詩(shī)中選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言,直接表達(dá)自己的情感。關(guān)鍵是這種語(yǔ)言是否真切,是否具有“芬芳悱惻之懷”。很多人都熟悉《杜少府之任蜀州》中 的幾句詩(shī):“海內(nèi)存知已,天涯若比鄰。無(wú)為在歧路,兒女共沾巾!”試想,如果缺乏如此四句詩(shī),特別是前兩句,這首詩(shī)能長(zhǎng)期廣愛(ài)青睞嗎?同樣,如果沒(méi)有“莫愁前路無(wú)知已,天下誰(shuí)人不識(shí)君”這樣的佳句,《別董大二首》(其一能流傳至今嗎?當(dāng)然這些名句并非孤立的,它同是一首詩(shī)中不可分割的一部分,或者說(shuō)是一個(gè)亮點(diǎn)。總之,把借景抒情等手法與選用至理名言直訴胸臆有機(jī)結(jié)合起來(lái),便大大有助于從感性和理性?xún)蓚€(gè)層面上來(lái)深化詩(shī)意,從而把情言響、言高、言深。

送別詩(shī)除了上述的常用藝術(shù)手法外,還有比喻,直抒胸臆,以樂(lè)景襯哀情,想象。

六、唐宋送別詩(shī)的藝術(shù)特色

1、盛唐送別詩(shī)的特點(diǎn):

(1所抒發(fā)的情感在離愁中蘊(yùn)含昂揚(yáng)樂(lè)觀、積極奮進(jìn)的情緒。離別是悲哀的,但是盛唐詩(shī)人筆下的離別和悲哀,是少年人的離別,少年人的悲哀,它在感傷之外,更充滿(mǎn)了少年人青春昂揚(yáng)的氣息、積極樂(lè)觀的情緒,充滿(mǎn)了夢(mèng)想和希望,也充滿(mǎn)蓬勃的生命活力。而這些正是盛唐的獨(dú)有的精神風(fēng)貌。

(2語(yǔ)言深入淺出,渾然天成。

(3形式上大多是七絕或七古,絕句和七古是最奔放的詩(shī)歌語(yǔ)言,這自由奔放的語(yǔ)言和自由解放的精神相得益彰,共同地體現(xiàn)著盛唐詩(shī)歌的氣象。代表作有王勃《送杜少府之任蜀川》、王維《送元二使安西》、高適《別董大》、王昌齡《送柴侍御》、《芙蓉樓送辛漸》、李白《贈(zèng)王倫》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、岑參《白雪歌送武判官歸京》中唐以后,國(guó)勢(shì)式微,送別詩(shī)中的迷惘、悲哀之情漸多。

2、宋代送別詞

宋人的送別詞可以分成以抒情為主和以言志為主。前者重在抒寫(xiě)離愁別恨,如蘇軾《南鄉(xiāng)子·送述古》、陳與義《虞美人·大光祖席醉中賦長(zhǎng)短句》等。后者重在抒懷言志,如張?jiān)伞顿R新郎·送胡邦衡待制赴新州》、陳亮《水調(diào)歌頭·送章德茂大卿使虜》、辛棄疾《木蘭花慢·席上送張仲固帥興元》、《賀新郎·別茂嘉十二弟》等。

以言志為主的宋代送別詞有以下特點(diǎn):(1內(nèi)容上不以抒寫(xiě)離愁別恨為主,而是則在送別中寄寓胸懷抱負(fù),在詞里抒寫(xiě)對(duì)入侵的外敵的仇恨、對(duì)朝廷茍安的憤怒、對(duì)恢復(fù)中原的渴望,并以此來(lái)共勉。

(2風(fēng)格上擺脫了婉約纏綿的送別詞風(fēng),表現(xiàn)為激昂、豪放、悲壯。

七、學(xué)習(xí)《送沈子福歸江東》

1、寫(xiě)作背景簡(jiǎn)介。

此詩(shī)是王維開(kāi)元二十八、二十九年(740、741游歷湖北襄陽(yáng)一帶所作。其集中尚有《漢江臨眺》、《曉行巴峽》等詩(shī),可見(jiàn)所游之地不止一處。

2、基本解讀。

這首詩(shī)寫(xiě)送別友人之場(chǎng)景,表達(dá)了對(duì)友人依依惜別之情。(主旨

前二句“楊柳渡頭行客稀,罟師蕩槳向臨圻”,寫(xiě)送行之地的景色。渡頭、楊柳,顯出送行和分別已在眼前。唐人有折柳送別習(xí)俗,此處烘托了送行之時(shí)的氣氛。行客稀,可見(jiàn)渡頭之冷清,反襯出離別的傷感。

后二句"惟有相思似春色,江南江北送春歸”,寫(xiě)友人走后詩(shī)人的思念之情。時(shí)值春光無(wú)限、桃紅柳綠之際,大江兩岸春光明媚,詩(shī)人覺(jué)得心中對(duì)友人無(wú)限惜別之情,正如眼前所見(jiàn)的一派春光,彌漫于大江南北,隨友人一同歸去。

3、鑒賞要點(diǎn)。

此詩(shī)融情于景,借景抒情。詩(shī)人通過(guò)奇妙的比喻聯(lián)想,將自然的春色與人類(lèi)的情思聯(lián)系起來(lái),達(dá)到景與情合的境界,而沒(méi)有絲毫做作的痕跡。詩(shī)中既寫(xiě)出了與友人深厚的友誼,也將抽象的惜別之情極其生動(dòng)地表達(dá)了出來(lái),成為可見(jiàn)可觸的形象,仿佛友情綿長(zhǎng),充塞于天地之間。

4、問(wèn)題探究。

王詩(shī)中“臨圻”,應(yīng)是地名,今址難詳,或是“臨沂”之誤。臨沂,晉時(shí)為僑置縣,在今江蘇江寧東北十五公里處,恰與詩(shī)題“歸江東”吻合。

八、鏈接高考題型: 一析例: 謝亭送別 許渾

勞歌一曲解行舟,紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠(yuǎn),滿(mǎn)天風(fēng)雨下西樓。

1、這首詩(shī)表達(dá)了怎樣的情感? 這首詩(shī)表達(dá)了纏綿的離愁,突出別后的悵惘、孤寂與落寞。

2、作者是怎樣表達(dá)離愁別緒的? “勞歌一曲解行舟”,“勞歌”,本指勞勞亭送客時(shí)唱的歌,后成為送別的代稱(chēng)。點(diǎn)明送別。“紅葉青山水急流”,畫(huà)面感強(qiáng),色彩明麗,灑脫飛動(dòng)。這一句看似與離別不協(xié)調(diào),實(shí)際上是反襯。景色越美,越顯歡聚的可戀,別離的難堪。

“日暮酒醒人已土遠(yuǎn),滿(mǎn)于風(fēng)雨下西樓”。一來(lái)寫(xiě)友人已遠(yuǎn)去,詩(shī)人謝亭暫憩,不覺(jué)已是黃昏。二來(lái)寫(xiě)酒醒有特別之處。大多數(shù)寫(xiě)送別都直接借酒寫(xiě)意,將離愁別緒淋漓盡致地表現(xiàn)于分別之時(shí)。而此詩(shī)卻卻寫(xiě)別后的感受。酒醒之后,獨(dú)留謝亭,友人已去,天空暮色蒼茫,滿(mǎn)樓風(fēng)雨凄迷,一腔孤寂。三來(lái)極寫(xiě)景物的凄黯迷茫,寓情于景,以景結(jié)情。

二練習(xí): 送魏萬(wàn)之京(李頎

朝聞?dòng)巫映x歌,昨夜微霜初渡河。鴻雁不堪愁里聽(tīng),云山?jīng)r是客中過(guò)。關(guān)城樹(shù)色催寒近,御衣砧聲向晚多。莫見(jiàn)長(zhǎng)安行樂(lè)處,空令歲月易蹉跎。【注】離歌:離別之歌。關(guān)城:潼關(guān)、函谷關(guān)。御苑:皇家的宮苑。砧聲:搗制寒衣的聲音。

1.首聯(lián)、頷聯(lián)哪幾個(gè)詞表達(dá)了季節(jié)的怎樣的特征(離別的環(huán)境?從中又表達(dá)出詩(shī)人送別的什么情緒?

答:“微霜”“鴻雁”點(diǎn)出了送別時(shí)深秋時(shí)節(jié)蕭瑟的氣氛,從中表達(dá)出詩(shī)人送別的悲愁難抑,黯然神傷的情緒。2.尾聯(lián)用什么藝術(shù)手法表達(dá)出怎樣的思想內(nèi)容? 答:尾聯(lián)直抒胸臆,以長(zhǎng)者的口吻表達(dá)了對(duì)魏萬(wàn)的勸勉:莫把長(zhǎng)安當(dāng)作行樂(lè)之地而虛度大好時(shí)光。這是一般送別詩(shī)最常見(jiàn)的做法。

送友人(李白

青山橫北郭,白水繞東城。此地一為別,孤蓬萬(wàn)里征。浮云游子意,落日故人情。揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。

【注】“蕭蕭班馬”出自《詩(shī)經(jīng)》。班馬:離群之馬。1.首聯(lián)用什么詞語(yǔ)勾勒出怎樣的送別環(huán)境? 答:用“青山”、“白水”青白相間,色彩明麗;“橫”字勾勒出青山的靜態(tài),“繞”描畫(huà)出白水的動(dòng)態(tài),描摹出一幅青山秀麗的送別圖景。

2.頸聯(lián)用怎樣的藝術(shù)手法表達(dá)出作者什么樣的思想感情? 答:頸聯(lián)兩句是很工整的對(duì)偶;又巧妙地用“浮云”“落日”作比,“浮云”比友人的行蹤不定、任意東西;“落日”比自己象落日不肯離開(kāi)大地一樣對(duì)朋友依依惜別的心情。

第五篇：唐詩(shī)宋詞選讀填空

《唐詩(shī)宋詞選讀》名句默寫(xiě)

班級(jí)：

姓名：

一、唐詩(shī)部分

1、獨(dú)有宦游人。(杜審言《和晉陵陸丞早春游望》)

2、忽聞歌古調(diào)。(杜審言《和晉陵陸丞早春游望》)

3、，鐵騎繞龍城。(楊炯《從軍行》)

4、，風(fēng)多雜鼓聲。(楊炯《從軍行》)

5、畫(huà)棟朝飛南浦云。(王勃《滕王閣》)

6、閑云潭影日悠悠。(王勃《滕王閣》)

7、春江潮水連海平。(張若虛《春江花月夜》)

8、江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸。(張若虛《春江花月夜》)

9、人生代代無(wú)窮已。(張若虛《春江花月夜》)

10、此時(shí)相望不相聞。(張若虛《春江花月夜》)

11、斜月沈沈藏海霧。(張若虛《春江花月夜》)

12、，天涯共此時(shí)。(張九齡《望月懷送》)

13、不堪盈手贈(zèng)。(張九齡《望月懷送》)

14、，清泉石上流。(王維《山居秋暝》)

15、竹喧歸浣女。(王維《山居秋暝》)

唐詩(shī)宋詞名句背誦 1

16、，往來(lái)成古今。(孟浩然《與諸子登峴山》)

17、水落魚(yú)梁淺。(孟浩然《與諸子登峴山》)

18、，天子非常賜顏色。(高適《燕歌行》)

19、摐金伐鼓下榆關(guān)。(高適《燕歌行》)20、戰(zhàn)士軍前半死生。(高適《燕歌行》)

21、，孤城落日斗兵稀。(高適《燕歌行》)

22、邊庭飄搖那可度。(高適《燕歌行》)23

，寒聲一夜傳刁斗。(高適《燕歌行》)

24、，至今猶憶李將軍。(高適《燕歌行》)

25、，使我不得開(kāi)心顏！(李白《夢(mèng)游天姥吟留別》)

26、天姥連天向天橫。(李白《夢(mèng)游天姥吟留別》)

27、世間行樂(lè)亦如此。(李白《夢(mèng)游天姥吟留別》)

28、，白水繞東城。(李白《送友人》)

29、浮云游子意。(李白《送友人》)30、人生得意須盡歡。(李白《將進(jìn)酒》)

31、，千金散盡還復(fù)來(lái)。(李白《將進(jìn)酒》)

32、古來(lái)圣賢皆寂寞。(李白《將進(jìn)酒》)

33、星垂平野闊。(杜甫《旅夜書(shū)懷》)

唐詩(shī)宋詞名句背誦 2

34、，密雨斜侵薜荔墻。(柳宗元《登柳州城樓寄漳、汀、封、連四州》)

35、欲為圣明除弊事。(韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)

36、人世幾回傷往事。(劉禹錫《西塞山懷古》)

37、，東風(fēng)無(wú)力百花殘。(李商隱《無(wú)題》)

38、，蠟炬成灰淚始干。(李商隱《無(wú)題》)

39、塵世難逢開(kāi)口笑。(杜牧《九日齊山登高》)40、，長(zhǎng)笛一聲人倚樓。(趙嘏《長(zhǎng)安晚秋》)

41、，客行悲故鄉(xiāng)。(溫庭筠《商山早行》)

42、雞聲茅店月。(溫庭筠《商山早行》)

唐詩(shī)宋詞名句背誦 3

二、宋詞部分

43、日日花前常病酒。(馮延巳《鵲踏枝》)

44、，小樓吹徹玉笙寒。(李景《浣溪沙》)

45、獨(dú)自莫憑闌，無(wú)限江山。(李煜《浪淘沙令》)

46、，葉底黃鸝一兩聲。(晏珠《破陣子》)

47、，亂紅飛過(guò)秋千去。(歐陽(yáng)修《蝶戀花》)

48、是處紅衰翠減。(柳永《八聲甘州》)

49、誰(shuí)怕？

。(蘇軾《定**》)50、。不思量，自難忘。(蘇軾《江城子》)

51、相顧無(wú)言、。(蘇軾《江城子》)

52、落花人獨(dú)立。(晏幾道《臨江仙》)

53、，酒醒簾幕低垂。(晏幾道《臨江仙》)

54、春無(wú)蹤跡誰(shuí)知。(黃庭堅(jiān)《清平樂(lè)》)

55、若有人知春去處。(黃庭堅(jiān)《清平樂(lè)》)

56、霧失樓臺(tái)。

。(秦觀《踏莎行》)

57、驛寄梅花。

。(秦觀《踏莎行》)

58、，杜鵑聲里斜陽(yáng)暮。(秦觀《踏莎行》)

59、，彩筆新題斷腸句。(賀鑄《橫塘路》)

唐詩(shī)宋詞名句背誦 4 60、？一川煙草，滿(mǎn)城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。(賀鑄《橫塘路》)61、、，一一風(fēng)荷舉。(周邦彥《蘇幕遮》)62、，瑞腦銷(xiāo)金獸。(李清照《醉花陰》)63、，有暗香盈袖。(李清照《醉花陰》)64、三十功名塵與土。(岳飛《滿(mǎn)江紅》)65、、，空悲切。(岳飛《滿(mǎn)江紅》)66、，笑談渴飲匈奴血。(岳飛《滿(mǎn)江紅》)67、，只有香如故。(陸游《卜算子》)68、無(wú)意苦爭(zhēng)春。(陸游《卜算子》)69、念橋邊紅藥。(姜夔《揚(yáng)州慢》)70、二十四橋仍在。

。(姜夔《揚(yáng)州慢》)71、舉杯邀明月。(李白《月下獨(dú)酌四首》)72、小山重疊金明滅。(溫庭筠《菩薩蠻》)73、，中間多少行人淚。(辛棄疾《菩薩蠻》)74、青山遮不住。(辛棄疾《菩薩蠻》)75、蛾八雪柳黃金縷。(辛棄疾《青玉案》)76、眾里尋他千度，。(辛

棄疾《青玉案》)

唐詩(shī)宋詞名句背誦 5