第一篇：2018貴州公務員面試熱點：“一村一名大學生”工程助力鄉村振興

2018貴州公務員面試熱點：“一村一名大學生”工程助力鄉村振興

【熱點背景】

江西省2011年啟動“一村一名大學生”工程，由政府和高校合力辦學，為鄉村培訓人才，其教學任務主要有江西農業大學和江西廣播電視大學承擔。兩所學校根據學員特點探索出“不離鄉土、不誤農時，工學結合、因需施教”的教學模式，集中面授與在家自學相結合。農業大學練習當前農村工作重點，結合學員所在市縣農業實際情況，設置與當地主導產業相吻合的課程，圍繞學員所需、應用所缺開展教學。市、縣廣播電視大學工作站根據教學需要，設置相應的線上教學實踐基地。江西省委農工部數據顯示，7年來這項工程共招收5萬名學員，確保全省1.7萬個行政村每個村都有一名大學生。其中畢業的2.6萬人中40%當選為村“兩委”干部，42.5%在農村創新創業。

【熱點預測】

2011年至今，江西省著力打造“一村一名大學生”工程，聯合江西農業大學與江西電視廣播大學共同為鄉村培養青年人才，通過線上課程與集中現場講授相結合的方式為鄉村青年提供切實需要的農業知識，7年來為全省1.7萬個行政村每個村培養了一位大學生。對此，你怎么看? 【中公參考答案】

江西省打造的“一村一名大學生”工程為我們當下鄉村振興提供了有力的人才支撐，是解決當下三農問題的強心針。

鄉村振興離不開高素質“三農”人才，當前我國已經進入了全面小康社會的攻堅期和關鍵期，要打贏這場硬仗農村是關鍵。這一工程的打造既解決了全省農村建設、農業發展的問題，同時對于年輕人就業的問題也起到了至關重要的作用，讓我們看到當地政府解決農村問題的決心，干實事，見實效。當前制約農村發展的最大短板就是人才，對于條件艱苦農村，優秀的年輕人更傾向于繁華的大都市。江西省的“一村一名大學生”工程就是充分發揮農村本身已有的年輕人的優勢，吸引從這里走出去的年輕人回家鄉建設，為大家提供最需要的技術、知識，幫助大家真正實現報效家鄉的夢想。同時我們也發現政府與高校的強強聯合讓知識的傳遞更有效，學員在這里可以學習到針對本地特色的農業知識，可以與農業專家面對面交談，這既是一個學習的平臺，更是一個交流經驗的平臺。很多在這里一起學習的學生可以一起創業，一起思考，一起為家鄉的發展描繪更美好的藍圖。

當然我們也更希望在未來的工程建設中，從這里走出去的大學生可以發揮更大的作用：首先，政府應該建立人才檔案，根據大家學習情況，合理調配畢業生，使其充分發揮

作用;其次，農業大學應該組建農業專家深入田間地頭進行教學，為我們的學員提供更真實的案例;再次，廣播電視大學可以發揮自己優勢，廣泛宣傳報道，為該工程造勢，吸引更多的優秀青年加入到這個隊伍中;最后，我們廣大青年也應該積極作為，結合自身形勢發掘自身潛力，在農村的廣闊舞臺上發揮自己更大的價值。

第二篇：2018寧夏公務員面試熱點：振興鄉村教育任重而道遠

2018寧夏公務員面試熱點：振興鄉村教育任重而道遠

2018寧夏公務員考試公告已于2018年3月22日發布，筆試已結束，寧夏中公教育為各位考生帶來筆試成績查詢入口。面試是一個角逐的過程，是能力與能力、細節與細節之間的較量，因此入圍面試的考生在備考期間一定要考慮到各個方面的細節，爭取全面攻克。中公教育根據國家公務員考試的面試形式為考生整理了大量結構化面試與無領導小組面試技巧、最新熱點、面試案例、面試模擬、面試課程以及常用的面試禮儀等供考生學習提高。

【熱點鏈接】

四川省華鎣市慶合初級中學位于華鎣山麓腳下，是一所遠離縣城的農村學校，目前主要擔負著慶華鎮慶合片區的教育教學工作。

由于慶合初中距離縣城較遠，90%以上的教師長期“以校為家”，吃、住都在學校。很長一段時間，他們的業余生活非常枯燥。從2013年開始，隨著農村教學條件的不斷改善和教師待遇的提高，不少從大學畢業的年輕人選擇到華鎣市偏遠農村學校從事教育事業，慶合初中的80后、90后教師也越來越多。如今，在全校59名教師中，35歲以下的青年教師達到41人。

2017年9月，在幾名青年教師的倡議下，征得全體教師同意后，決定在周一至周四的每天晚上七點半至九點開設“教師夜校”，除集體學習與教育教學相關的政策和知識外，教師們根據愛好自主分成閱讀、書法、剪紙、繪畫、舞蹈、電腦等若干興趣小組，由學校具有一定特長的教師輪流授課，取長補短，共同進步。教師們形象地稱之為“七點半夜校”。

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短短半年多時間，教師們通過在“七點半夜校”的學習和交流，不僅增進了同事間的友誼、豐富了業余文化生活，還提升了自身的綜合素質。一批青年教師也借此平臺成長為華鎣市的優秀教師、骨干教師。

【命題預測】

鄉村教育事業一直是我們國家關注的一個重點，隨著農村教學條件的不斷改善和教師待遇的提高，一批批80后、90后紛紛扎根鄉村，當起了鄉村老師，四川省某縣一些鄉村老師們為了培養學生的學習興趣，推設7點半夜校的舉動，教孩子們閱讀，書法，舞蹈等。對此你怎么看?

【中公解析】

目前我國教育事業全面發展，正在逐步實現從“有學上”到“上好學”，從教育大國邁向教育強國。題目中的鄉村老師們不僅投身到我們鄉村事業的工作中去，還開設夜校努力提升教育水平，是十分令人敬佩的。

目前農村教育農村體系不健全，幼兒教育、義務教育、職業教育、繼續教育都有待完善，還沒有形成全鏈條推進的有效機制。且很多農村家長可能由于對于教育的重視度不高或者家庭貧困等原因導致農村的孩子們無法上學，上好學，甚至不重視上學。

這些鄉村教師們為農村教育帶來現代化的教學方式和內容，更加吸引孩子們對于上學的興趣，也能培養孩子們的自主選擇能力，挖掘自身特長和愛好，保護了孩子們的思維的靈活性。同時也為農村教育開辟一條新途徑，給其他學校以及農村教師提供了一個學習的經驗。

當然我們也應該看到農村教育中仍然存在很多問題，師資不足，教育基礎設施也不夠先進等都是影響農村教育進步發展的限制因素。所以想要農村教育更加快速發展，我認為我們可以從以下幾個方面去做：

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1、大力發展職業教育，存進鄉村振興。職業教育的育人經驗大多可以遷移到鄉村振興中去，為農業現代化服務。一些院校可以在原有專業師資的配置中適當考慮增加農類專業教師。在農類教師教授專業知識的同時，非農專業的教師也應當補充學習農業技術，并在教學中引導學生關注和思考鄉村振興建設的問題。

2、加大對鄉村地區教育的經濟扶持，完善學校基礎設施，創造良好的教學環境。國家應加大對鄉村地區經濟政策的扶持力度，只有建設好農村學校的基礎設施，才能提供給農村孩子更好的教學資源。

3、提高鄉村教師的福利待遇。目前教師薪資普遍不高，且鄉村條件相比城市要更加艱苦，這也是許多優秀人才不愿意來鄉村當老師的原因，所以只有提高鄉村教師的薪資和福利待遇才能吸引更多的人才原意投身于鄉村教育的事業中來。

考生在面試備考過程中，應多練習多開口，2018寧夏公務員面試輔導可以系統的提高學員寫作水平。中公教育寧夏中公培訓班與輔導專家提醒您，備考有計劃，才能在公考大戰中拔得頭籌！

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第三篇：一村一名大學生工程的工作總結

一村一大工作總結

自從參加一村一名大學生工程以來，讓我感受頗多，記得從我進村的那天起，我就對自己講一定要做好一名服務者該做的本質工作，毫無經驗的我想要做好做得讓領導們放心，就須努力下功夫，認真學習業務知識，提高自己的溝通能力，但在進村后不久，支書、主任帶領我們走村竄戶，來到田間地頭，親自與村民面對面的溝通讓我很快的適應了農村工作的基本性質和工作方法，私下又與支書們細心交談，交流工作經驗，以獲得更多的工作經驗。

在這一年的時間里，在領導的帶領下，村兩委和村民們積極的配合，各項工作都井井有條的進行，從年初的森林防火開始到年底的計生工作大檢查，都按時完成無其它情況的發生。當然，這也是村兩委努力的成果。說實話，來到村里做一名服務人員是枯燥、乏味的，覺得自己以前在學校所學專業現在是完全無用武之地，學非所用。目前新農村建設不光是要擁有一技專長的人，而是需要復合型的人才，自我認為都還不夠在農村工作的資格，因為需要學習的東西太多了，很多的東西是要在實際工作中吸取的，而不完全是理論知識，所以感覺和村民們的生活還有一段距離，走近他們還需要扎實的工作經驗，一年來的具體工作如下：

1、由支書牽頭，帶領村兩委的成員認真的學習了科學發展觀活動和中共十七大會議的精神。在活動中大家暢所欲言，認真領會黨的方針政策，結合我村的具體情況做了長遠的規化，在活動中我以非黨員的身份參加并做了記錄，我感到萬分的榮信，加強了我對黨的認識。

2、每季每月鎮政府和村都要組織所有的村干部和鎮干部職工開展學習計生例會，統一大家的思想，以便在接下來的工作中開展計劃生育工作，計生工作目前是是農村的重中之重，全年我村在支書、主任的帶領下，落實手術，消化手術庫存，為全年的檢查工作做好準備，大力的提高了無漏報、無錯報的現象發生，我們一起對手術對像認真耐心的做思想工作，開導他們的思想，貫徹黨和國家的方針政策，就這樣一天不行兩天、兩天不行三天的這樣長期堅持下去，讓手術對像們知道計生的重要性，手術下來主任和支書和我又來到他們家中，細心聽取他們的困難，慰問身體情況，及時給他們發放后補藥品，讓他們感受到國家黨的溫暖，全年的工作檢查下來得到了領導們的稱贊和表揚。

3、全年我村危房改造9戶，各戶主體建設基本完成。

4、由市交通局統一修建的鄉村公路。目前正在測量中，總長3公里，在測量中遇到些土地問題，我陪同生作一起來到農戶們的家中，為他們調解土地糾紛，順利的做好測量工作。

5、由政府統一發放的防地疿病回風爐，我和支書來到困難戶家中慰問取暖問題，了解他們的實際生活困難，做到公正、公平、公開地確家補助回風爐人員名單。

以上所述只是村工作的冰山一角，但是讓我學到的經驗是那么多，總而言之，一年的光陰就這樣在坎坷 和磨練中過去，但這一年的進村服務是值得我終身銘記的，也是我一筆寶貴的財富，我在這里學到了很多，同時，也和村民、支書、主任們結下了深深的友情，最重要的深刻的體會了“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神。

第四篇：貴州省“一村一名大學生工程”協議書

貴州省“一村一名大學生工程”協議書

（）

按照貴州省“一村一名大學生工程”的要求，為明確高校畢業生、服務單位、縣級“引導辦”三方在高校畢業生參加“一村一名大學生工程”計劃中的權利和義務，經協商，高校畢業生、服務單位、縣級“引導辦”三方簽訂如下協議：

一、高校畢業生應向縣“引導辦”如實介紹自己的情況，在規定的時間內到服務單位報到，若遇到特殊情況不能按時報到，需征得服務單位同意，并報縣級“引導辦”備案。參加“一村一名大學生工程”的高校畢業生要遵紀守法，服從分配，虛心學習，聯系群眾，自覺遵守服務單位的各項規章制度，接受服務單位的管理，充分運用掌握的知識和技能為基層群眾服務。服務期滿，按時離崗，并做好工作交接。由于身體狀況等特殊原因不能繼續服務的，應按規定向服務單位及縣級“引導辦”提出申請，經市（州、地）“引導辦”核準后，報省“引導辦”批準，方可離開服務單位。

二、服務單位要對高校畢業生如實介紹本單位的情況，明確對高校畢業生的要求及使用意圖，做好各項接收工作，負責承擔高校畢業生的日常管理工作。

三、縣級“引導辦”要負責指導、協調服務單位落實“一村一名大學生工程”大學生的服務崗位、住宿以及安全、健康、衛生等后勤保障。幫助解決“一村一名大學生工程”大學生遇到的困難和問題，并對服務單位的日常管理和服務工作進行監督和檢查。

四、高校畢業生在參加“一村一名大學生工程”期間，給予一定的生活補貼，統一辦理養老社會保險、人身意外傷害和住院醫療商業保險。補貼標準及所需經費按有關規定執行。

五、高校畢業生、服務單位、縣級“引導辦”三方如有其他約定，應在補充條款中注明。并視為本協議書的一部分。

六、協議補充條款：

服務期限：從年月日至年月日

七、本協議經各方簽字、蓋章后生效。三方都應嚴格履行本協議，如有一方提出變更協議，須征得另兩方同意，如有違約，由違約方承擔違約責任。

八、本協議一式四份，高校畢業生、服務單位、縣級“引導辦”各執一份，一份存入高校畢業生個人檔案，具有同等法律效力。

高校畢業生（簽字）

服務單位（蓋章）

縣級引導和鼓勵高校畢業生

面向基層就業工作辦公室（蓋章）

年月日

（本表需雙面打印）

第五篇：電大一村一名大學生工程學習體會

電大一村一名大學生工程學習體會

我是一名幸運者，在領導關心下，我有幸作為 “一村一名大學生”走進大學校園----江西電大學習。能走進神圣而夢寐以求的大學校園學習曾是我一生中最大的夢想！

在學習中，自我踏入校門的那天起，始終嚴格要求自己，憑著對學習目標和知識的強烈要求，系統學習掌握了專業知識和技能，做到了理論聯系實際。從而提高自身的思想文化知識素質，為成為一名名副其實的大學生，為將來更好地服務于人民，建設美好的家鄉而孜孜以求，學習本領。

通過各方面認真的學習與磨練，不僅對今后的學習工作打下了堅實的基礎，也使我更加深刻地認識到到在當今知識經濟時代的社會里，要適應社會的發展、滿足工作的需求還需要自己在今后的學習工作中永不停歇地去吸取更多文化知識來充實自己，以利于更好的報效于組織、感恩于人民。

姓名：廖鴻娥

專業: 農村經濟管理