第一篇：元旦表演幼兒園中班古詩串燒

元旦表演幼兒園中班古詩串燒 《詠 鵝》（唐）駱賓王

鵝 鵝 鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。《靜夜思》（唐）李白

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。《憫農》（唐）（李紳）

鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰只盤中餐，粒粒皆辛苦。《登鸛鵲樓》（唐）王之渙

白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。《一望二三里》無名氏

一望二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花?！恫荨罚ㄌ疲┌拙右?/p>

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生?！洞簳浴罚ㄌ疲┟虾迫?/p>

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少?！肚迕鳌罚ㄌ疲┒拍?/p>

清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。

第二篇：韻律操古詩串燒

要比今；很小編；聲遠程武器憤！的她要嫌姑。的程控話，了樓我失，你的長相好。它既涵；汗掙飯吃一。記關于帝炎。白菜兔肉蟹茄子？缺水又。

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第三篇：古詩串燒

古詩串燒

（旁白）與經典相伴，與快樂同行。讓我們在古詩中賞讀四季之美，讀經典書，懷感恩心，立凌云志，請欣賞五（2）班帶來的古詩串燒。

“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來?！蹦鞘谴褐Ｍ弧敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅?！蹦鞘窍牡慕k爛；“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。”那是秋的思念；“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！边@是冬的靜美。希望之春讓我明白了：“盛年不重來，一日難再晨”；絢爛之夏則告訴我們要想活得精彩，必須要有“一覽眾山小，會當凌絕頂?！钡臍馄?；蕭蕭梧葉是秋在低語，它向我們訴說著“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”之意；冬的靜美則向我們詮釋著人生的真諦：“道可道，非常道；名可名，非常名?！?/p>

感謝經典，是他的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”讓我深受啟迪；感謝老師，是您的“隨風潛入夜，潤物細無聲”讓我讀書明理；感謝父母，是母親 “兒行千里母擔憂”的牽掛伴我成長。在以后的學習生活中，我一定會牢記： “少壯不努力，老大徒悲傷?！薄爸井敶娓哌h?！鼻髮W之路“吾將上下而求索?！?/p>

謝謝大家！

味外之味

第四篇：成語故事串燒表演劇本

成語故事串燒表演劇本

一、聞雞起舞 旁白：《聞雞起舞》

西晉的名將祖狄在年輕的時候就立志報效國家，他每天讀書習武，從不浪費時間。一天早晨，天還沒亮，祖狄就被雞叫聲吵醒了。

場景1：天微亮，一只驕傲的大公雞慢慢的抬起了頭，緩慢的將身體抬了起來。一條腿（夸張）的從雞窩里邁了出來（動作慢而夸張）另一只腿也跨出了雞窩。慢慢地慢慢的伸展看了翅膀（動作夸張、緩慢），大公雞慢慢昂起了頭，抬起了下額。高高挺起了胸膛，喳喳著翅膀，在場地內精神的渡來渡去。

加上配音數來寶：我公雞喔喔起得早、舒展羽毛我伸伸腰、一日之計在于晨、清清喉嚨我來歌唱、喔喔喔 喔喔喔（公雞邊打鳴邊伸長了脖子左面叫三下右面叫三下）。

旁白：他立刻起身，穿衣、習舞，由于祖狄的勤奮，后來他當上了奮威將軍，為國家立下了許多的大功。

場景2：相公側窩躺在床上睡覺，忽聽得雞叫三聲，騰的從床上坐了起來，（“這公雞的叫聲是在催促我早早起來，練舞呀?。┝⒖滔麓?、穿衣、洗臉（配京?。骸顿u水》），抄起寶劍前往園內開始練箭（配《精忠報國》片段）。

二、刻舟求劍

場景1：兩位相公相約出游、踏青，兩人手持折扇一搖三擺，左看看、右瞧瞧，忽然見前面有條河擋住了去路。正在范疇之時，忽然間得遠方漂來一架小舟，漁夫朝兩位相公擺手示意并招呼道：“兩位公子，可問是否打船地否？本船乃花冠2010年最新配置，安裝了倒船雷達和GPS定位系統，每公里起步價8元”。兩位公子坐上了船，一位公子說：“我們要報銷的”。

船在河中行駛著，突然公子的寶劍掉到了河里，他高聲叫船夫停下船，船夫著急的向水里張望，另一位公子則不著急的搖了搖頭、擺擺手說；“沒關系、沒關系”，然后用超大的鋦子鋸船在船上做記號。（配音樂《就算了吧 》）

旁白：船到江心時一個不小心，他把心愛的寶劍掉到了水里。好心的船夫愿意幫他撈箭，可是這個楚國人不慌不忙，把掉劍的位置刻在船身上，說：“不用了，等船靠岸后再說吧！”船靠岸后，他才請船夫從他刻了記號的船邊下水，替他打撈寶劍。但是船一直在走，而寶劍掉到了水中就不會再移動。就算船夫潛水的本領再高，又怎么能找到根本不在船下的劍呢？

三、狐假虎威 場景1：兩位公子繼續前進，一位公子對另一位公子說：“仁兄”“賢弟”（兩人互做抱拳鞠躬狀）前面一片百畝森林，讓我們一起去探個虛實。（配音樂〈敢問路在何方〉）

旁白：在茂密的大森林里，老虎是最兇猛的動物，大家都叫它森林之王。它每天要吃掉好多的小動物。一天，它碰到了一只狐貍，狐貍剛要溜走，就被老虎捉住了。

場景2：老虎昂首挺胸的在森林里巡視，（音樂〈兩只老虎〉+舞蹈）遠處妞妞的走來了一只狐貍（狐貍的快板：我的名字叫狐貍、美麗動人有詭計、花言巧語是長相、老虎前面我神奇）。

狐貍見到了老虎馬上殷勤的跑了過去和老虎打招呼“虎哥、虎哥，好久不見都想死我了”，狐貍依偎在老虎身邊，曖昧的給老虎整理毛皮，給老虎擇虱子，對老虎說：“虎哥你是森林之王——”，沒等狐貍說完，老虎一把把狐貍抓住，狐貍掙扎了幾下，見無法逃脫就轉了下眼珠，旁白：狡猾的狐貍看見自己無法逃脫，就耍了個花招。它對老虎說：“你怎么敢吃我？我是天帝派來管理所有動物的，你要是吃了我，天地會懲罰你的。要是不信，你就跟在我后面走一趟，看看是不是所有的動物都害怕我?！崩匣⒙犕旰偟脑?，有點相信了，決定跟著狐貍去看看。

場景3：狡猾的對老虎說：“你怎么敢吃我？我是天帝派來管理所有動物的，你要是吃了我，天地會懲罰你的。要是不信，你就跟在我后面走一趟，看看是不是所有的動物都害怕我。”老虎聽完了狐貍的話，摸了摸腦袋，傻胡胡的跟著狐貍身后走。狐貍偷偷的笑著。

旁白：森林里的動物們，看見一只狐貍走過來，后面還跟著一只張牙舞爪的大老虎，都嚇得要命。老虎一看，不知道動物們怕得是它自己，以為真是被狐貍嚇跑的，就相信了狐貍的話。它怕狐貍懲罰自己，也慌忙逃走了。

場景4：

小豬出場（〈豬之歌〉片段）邊唱邊做動作。小貓出場（〈波思貓〉片段）

小動物見到了老虎各個嚇得瑟瑟發抖，做驚恐狀。老虎一臉的警鄂（用手放在嘴角做警鄂不解狀）狐貍得意洋洋（用眼左右環顧）。小豬趕緊跪安，貓連連作揖。老虎見狀“敖”的一聲逃走了。

四、望梅止渴

旁白：有一年夏天，曹操率領部隊去打仗，天氣炎熱得出奇，熱得透不過氣，士兵紛紛暈倒，（做暈倒狀），曹操見狀十分心急。

場景：一隊人馬從遠處走來，曹操騎著高頭大馬，士兵們東倒西歪的走著，不時倒下。曹操見狀雙手拖須搖頭狀“哇哇哇呀，這可如何是好呀？”他叫來了向導，坐在馬上俯身問：“這附近可有泉水？”向導彎腰抱拳道：“在山的那一邊，要走很遠才能到”。曹操騎在馬上歪著腦袋想了想，（食指在腦旁做纏繞狀）。他用鞭子拍馬屁股，跑馬步到前面，揮鞭指向前面，說：“士兵們，我知道前面有一大片楊梅樹林，樹上長滿了又大又好吃的楊梅，我們快點趕路吧”。士兵們一聽馬上從地上起來，跟著曹操退場了。（配音樂〈劃大船〉片段）

旁白：眼下一滴水都沒有，大家快渴死了怎么辦呢？他立刻叫來了向導，悄悄問他：“這附近有沒有水呀？”向導搖頭。曹操想了一個好主義，對士兵說：“前面有一大片楊梅樹林，樹上長滿了又大又好吃的楊梅，我們快點趕路吧，繞過這座山就到了?！笔勘鴤円宦牐路鹱炖镆呀洺陨狭藯蠲?，好象不那么渴了，走路都有勁了。

五、畫蛇添足

旁白：古時候，楚國有一家人，祭祀了祖宗后，便將祭祀用的一壺酒，賞給手下的人喝，參加的人很多，可是這壺酒不夠喝，于是大家想出了一個辦法：每個人在地上畫一條蛇，誰畫得快又像誰就喝這壺酒。大家點頭稱贊。

場景：一群用人叢擁著一個手里抱著酒的仆人，大家你一言我一語掙搶著要喝酒，一個人說：“別吵了，別吵了，我們比賽畫蛇，誰畫得快又像誰就喝這壺酒?！贝蠹尹c頭稱贊。

旁白：有個人畫得很快，一轉眼就畫好了，他端起了酒壺要要喝酒，但是他回頭看看別人，還都沒有畫好，心想：他們畫地真慢，想再顯示一下自己的本領，于是，有畫了起來。他給蛇添了四只腳。

場景：每個人都用樹枝在地上畫著，一個人最先畫好，他抬起頭，瞧瞧這、瞧瞧那，路出得意的樣子，走到別人面前指指點點，其他人表示不愿理睬他，用手哄他走，這個人回到原地圍著自己畫的蛇轉了一圈，忽然拍拍頭做恍然大悟裝，急忙給蛇添了腳。這時旁邊的一個人畫好了蛇，一把把酒壺搶了過去，做哈哈大笑狀，你見過蛇嗎？蛇可是沒有腳的，哈哈，仰頭喝起了酒。

旁白：這個人得意洋洋地說：“你們畫得好慢呀，我再給蛇添幾只腳?！本驮谶@時，有個人一把把酒壺從他手里搶了過來，說：“你見過蛇嗎？蛇是沒有腳的？第一個畫好蛇的人不是你，而是我了，那個人咕咚鼓動的把酒喝了下去?！?/p>

：《童年》版的成語歌《九牛一毛》。《童年》的旋律家長幾乎人人熟悉，而“九牛一毛”的相關圖譜呈現也讓幼兒忍俊不禁。于是，不同的切入點和相互之間的有利刺激卻令家長和幼兒都很快學會了該成語歌曲……

第五篇：元旦表演古詩三首

《長歌行》（節選）百川東到海，何時復西歸，少壯不努力，老大徒傷悲。

樂府詩是最能代表漢代詩歌成就的一種體裁。它常采用賦、比、興、互文、反復歌詠的修飾手法及鋪陳、對比、烘托等技巧狀物抒情，這首《長歌行》便代表了這種特色。作者借百川歸海、一去不回來比喻韶光之匆匆易逝，感慨“少壯不努力，老大徒傷悲”，勸勉世人要珍惜光陰，有所作為。全詩從青葵起興，聯想到四季變化，又以江河作比，得出應當抓緊時間奮發努力的結論，其比興手法是很明顯的。

“長歌”適宜表達深沉的感情，這一首娓娓道來，有描述，有抒情，有嘆惋，也有勸勉，使整首詩含蘊細膩，余意無窮。既繼承了“歌以詠志”的傳統，又極富形式上的美感，便于反復吟誦。

《游子吟 》 【年代】：唐 【作者】：孟郊 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉 注釋

１、寸草：比喻非常微小。

２、三春暉：三春，指春天的孟春、仲春、季春；暉，陽光；形容母愛如春天和煦的陽光。譯文

慈祥的母親手里把著針線。為將遠游的孩子趕制新衣。臨行她忙著縫得嚴嚴實實，是耽心孩子此去難得回歸。誰能說象小草的那點孝心，可報答春暉般的慈母恩惠？ 賞析

這是一首母愛的頌歌。中親切真淳地吟頌了偉大的人性美——母愛。詩的開頭兩句，所寫的人是母與子，所寫的物是線與衣，然而卻點出了母子相依 為命的骨肉之情。中間兩句集中寫慈母的動作和意態，表現了母親對兒子的深篤之 情。雖無言語，也無淚水，卻充溢著愛的純情，扣人心弦，催人淚下。最后兩句是前 四句的升華，以通俗形象的比喻，寄托赤子熾烈的情懷，對于春日般的母愛，小草似 的兒女，怎能報答于萬一呢？

全詩無華麗的詞藻，亦無巧琢雕飾，于清新流暢，淳樸素淡的語言中，飽含著濃 郁醇美的詩味，情真意切，千百年來撥動多少讀者的心弦，引起萬千游子的共鳴。

《出塞》 【年代】：唐 【作者】：王昌齡

秦時明月漢時關, 萬里長征人未還。

但使龍城飛將在, 不教胡馬度陰山

這是一首慨嘆邊戰不斷，國無良將的邊塞詩。詩的首句最耐人尋味。說的是此地漢關，明月秦時，大有歷史變換，征戰未斷的感嘆。二句寫征人未還，多少兒男戰死沙場，留下多少悲劇。

三、四句寫出千百年來人民的共同意愿，冀望有“龍城飛將”出現，平息胡亂，安定邊防。全詩以平凡的語言，唱出雄渾豁達的主旨，氣勢流暢，一氣呵成，吟之莫不叫絕。明人李攀龍曾推獎它是唐代七絕壓卷之作，實不過分。

[注釋]

1．出塞：是唐代詩人寫邊塞生活的詩常用的題目。

2．秦時明月漢時關：即秦漢時的明月，秦漢時的關塞。意思是說，在漫長的邊防線上，一直沒有停止過戰爭。

3．但使：只要。

4．龍城飛將：指漢朝名將李廣。南侵的匈奴懼怕他，稱他為“飛將軍”。這里泛指英勇善戰的將領。

5．胡馬：指侵擾內地的外族騎兵。

6．陰山：在今內蒙古自治區，古代常憑借它來抵御匈奴的南侵。

[簡析]這是一首著名的邊塞詩，表現了詩人希望起任良將，早日平息邊塞戰事，使人民過著安定的生活。