第一篇：人文社科學院2010年暑期三下鄉總結

真情服務農村，攜手共創和諧

——人文社科學院團總支勞動與社會保障專業大學生三下鄉總結

為提高新時代大學生的思想政治素養和實踐能力，以優異成績迎接教育部對我校的本科教學評估，人文社科學院團總支以團委文件為指導，充分發揮大學生思想道德素質和科技文化水平較高的優勢，積極開展了暑期以主題為“關注農村養老保險的現狀與調查”的調查活動。人文社科學院團總支始終把“三下鄉”社會實踐活動視為大學生素質教育的載體，視為理論聯系實際的最好陣營，更視為大學生服務社會的最好窗口。2010年暑期努力抓住社會實踐這個時機，開展了一系列實踐活動，現總結如下：

一、2010年暑期社會實踐活動的整體部署

人文社科學院團總支始終重視大學生社會實踐活動，做到有計劃、有部署、有監督、有反饋、有總結，采取集中與分散相結合、點與面相結合的方式，目的在于擴大社會實踐活動學生的參與面，以前期準備工作、服務實踐工作、后期總結工作三個階段進行。

二、2010年暑期社會實踐活動的具體內容

（一）、前期準備工作

1、思想動員

活動之初，我們進行了全體同學的教育動員活動，幫助同學們認識“三下鄉”活動的重要意義和相關的要求。同學們參加社會實踐的情緒高漲，團隊成員都是按照層層選拔挑選的優秀分子。

2、計劃準備

我們專門組建了大學生社會實踐工作領導小組，對實踐活動精心策劃、認真組織，確保各項活動的順利開展。組織領導小組成員學習了院團委關于“三下鄉”相關文件以及要求，與同學們交流學院暑期“三下鄉”的整體部署，討論方案實施的細節問題，根據專業特色和服務項目,確定服務內容,充分發揮團體協作精神為構建整個活動出謀劃策。

3、重點團隊和骨干團隊組隊、實踐前培訓

團總支通過嚴密把關,選出了一批態度端正，作風樸實，有團隊精神,服從組織安排，態度端正，專業知識掌握好,有較強的實踐能力的優秀隊員。為了使活動順利的開展,隊員們認真研讀文件精神之后滿腔熱情地投入到了活動的準備當中。頻繁的和專家進行交流、探討，針對每項專業問題反復斟酌、推敲，最終完成了問卷的設計，宣傳材料的選擇，打印整理等一系列工作，按計劃的要求，各司其職，精心準備。在團總支的牽頭下，兩個團隊分別召開了由專家主持的實踐前培訓，確保了實踐活動高質量、高水平的完成。

（二）、服務實踐工作

首先帶領團隊了解所要調查村的情況，劉家村位于高密東南夏莊鎮，夏莊鎮面積183平方公里，轄107個行政村，大約8.4萬人。近年來該鎮形成以紡織業、制鞋業、木器加工業、機械制造業為支撐的產業形勢。各項經濟指標有了長足的發展，是我國新農村的典型代表。

（1）實踐行程 整個活動過程被劃分為交通、分組、聯系電視臺、進戶訪談、派收調查問卷、總結歸納等幾個可操作的階段；全部成員按照以老帶新的原則分為五個小組，各有分工，各負其責。

2010年7月10日我們收拾起行囊開始了我們的三下鄉之旅，經過一個小時的車程我們終于到達了此行的目的地----高密。

我們的主要任務還是開展調研工作。按計劃，我們聯系了當地電臺，將隊伍分成五個小組，在當天上午內走訪該村幾戶村民，在調研進行的同時，我們前行的路上發放養老保險的相關文件及政策資料，并與下午以宣傳政策講座的形式，由隊員們擔任講解員講解發放了國家2010年養老保險新政策，加強農民加強對與他們切身利益相關的政策的了解。在同學們的賣力宣傳下，群眾們紛紛參入其中。宣傳工作最后圓滿結束，得到了當地群眾的一致好評。

（2）實踐體會

通過家訪及調查我們總結發現，當地農民養老保險情況并不讓人滿意。

在被調查的家庭里，八成家庭表示不了解國家相關養老保險政策，或是少有了解但認為待遇不足以養老而放棄加入。幾乎所有老人認為現在養老主要還是依靠傳統的子女方式。因為自己年齡與日俱增，身體更是一年不如一年，靠那點養老保險費養老，他們覺得并不能滿足基本的生活需求。還有一個很重要的問題，當地人將社會保險與商業保險混為一談，由于商業保險過于密集的到村里宣傳，有的村民甚至產生了排斥情緒，有的刻意回避我們的宣傳及調查提問，可見社會保險的宣傳還有很多工作要做。當然我們也知道，當地農民生活是很辛苦的。應該說，有些時候，農民們不是不重視自己的養老保險，而是自己實在手頭拮據，拿不起保費。由于村民大都靠天吃飯，有的去年可能能夠有錢投保，但今年可能就會由于疾病，天災，導致沒有錢繳納保費，從而使自己的養老保險廢棄。還有的在外打工幾年，竟然不知道自己有沒有養老保險，對這一領域的問題一概不知，腦子里就是一筆糊涂賬。從這些問題我們也可以看出，需要我們國家，政府做的還有很多。

在活動中，我們帶著理論摸索。因為我們待人接物的經驗不足，閱歷尚淺，途中遇到了不少的麻煩。譬如不能放下面子，接受挫折的考驗，會因為沒有做好一件事情而感到郁悶沮喪。但我們最終完成了任務，而且也取得的了一定的成果。有的村民甚至當即表示以后會關注村委會關于這方面的消息，有條件的一定參加。

三、2010年暑期社會實踐活動的總結

在策劃過程中，我們注意和實踐單位的聯系與溝通，并取得了當地電臺的關注，進行了全程采訪和錄像，同時強調實踐隊成員之間的溝通和團結協作，把責任和任務分配到人，確定了具體的目標。實踐證明，這些措施對本次活動的成功起了很大的作用。另外，在本次活動中，我們還做到結束之后總結，所有隊員對活動發表自己的看法，總結出經驗和教訓，以便在接下來的活動中不斷改進，同時寫好實踐日記。由于考慮周密，靈活安排，我們這次活動得到了對方的熱烈歡迎和積極有效的支持，活動取得了圓滿的成功。

第二篇：人文社科學院策劃書.doc

人文社科學院策劃書

人文社會科學學院

“健康生活、快樂學習”講座 策 劃 書

主辦：人文社會科學學院

承辦：人文社會科學學院研究生會

2013年12月

一、活動背景

研究生屬于高層次人才,是大學生中的佼佼者,其年齡、學習和生活方式較之其他大學生和一般人群有較大的差異。近幾年來,隨著研究生教育規模的不斷擴大及社會競爭的日趨激烈,特別是在新一輪經濟危機的沖擊下高校研究生學業、就業、情感需求和經濟狀況都出現了新的問題，研究生的心理健康狀況堪憂。

二、活動目的與意義 身體健康是人的健康之本，心理健康是人的健康之魂。沒有健康的心理，人的發展無從談起。對于研究生培養來說，亦是如此。擁有豐厚的知識構成、創新的思維能力、健康的心理素質是新時期人才的評價標準，也同時是研究生培養的奮斗目標。沒有健康的心理，沒有積極向上的工作生活態度，難以成為對國家對社會有用的人才。希望通過本次講座能夠使研究生有更好的健康心理，健康的生活，快樂的學習。

三、活動主題

健康生活 快樂學習

四、活動對象 旗山校區全體研究生

五、活動內容

講座時間：2013年12月3號晚上七點 講座地點：旗山校區素質拓展中心多功能展廳 講座主講人：趙凌波教授

趙凌波教授簡介：人文社會科學學院應用心理學系系主任，中國心理學會注冊心理師、注冊督導師，福建省心理衛生協會理事，福建省心理學會理事，福建省大學生心理健康教育專業委員副秘書長，先后從事《思想道德修養》、《大學生心理健康教育》課程的教學工作，并一直從事大學生心理健康教育研究。

講座內容：研究生當前的心理現狀；研究生應該怎么樣健康生活、快樂學習

六、各部門分工

科技實踐部：總體策劃，聯系主講人

宣傳部：前期宣傳、講座拍照、記錄、后期宣傳； 體育部：聯系申請教室 文藝部：主持討論會

辦公室：布置會場、維持講座當天秩序

七、活動前期準備 1.咨詢輔導員

2.裝扮教室、準備宣傳畫報、橫幅 3.講座宣傳：

1、在講座開始前2天，在宿舍、食堂門口等貼宣傳畫報，橫幅。

2、有人文學院研究生會成員發傳單并向同學們宣傳，也可以托老師幫忙宣傳（效果應該會更加），激發同學們的興趣。

3、通過qq，飛信（網站），微博，校園論壇等先進工具進行宣傳，邀請。

4、可以請廣播臺幫忙宣傳，那樣范圍更廣。

八、活動具體流程

1.主持人介紹本次活動的目的和意義 2.主持人介紹本次活動演講嘉賓 3.嘉賓演講 4.觀眾提問

5.主持人總結本次活動 6.合影留念、歡送嘉賓

九、活動緊急備案：

為了使本次講座順利進行，防止出現不良影響的發生，我們特為此做出了如下備案：

1、若在講座中發生鬧事等不良影響怎么辦？ 馬上派人上前制止調解，大事化小，小事化了。減少產生的不良影響。

2、若講座效果，環境氣氛不佳怎么辦？

在會場的適當地方安排工作人員，調動聽眾的興奮度，積極參與到活動中來并

維持會場秩序。

3、若講座中突發意外事故怎么辦？如停電事故，設備出現問題等。

若一旦發生，確實造成講座無法進行，則本次講座可以臨時取消，并向同學們解釋原

因，表示歉意，讓同學們有序離場。

4、講座開始前，為保持安靜，怎么辦？ 可播放一些歌曲。

十、其他：

1、組織研究生會成員關于召開講座的相關事宜，并分配好各自的任務。

2、在演講前，提醒學生將手機調成靜音或關機。

3、如果演講中多媒體設備出現故障，要及時找到多媒體管理員，馬上調 試。

4、在整個過程中，要維持好秩序，做到有序進出場，演講時紀律良好。

十一、經費預算： 教師酬勞：500元； 宣傳海報、橫幅：200元 純凈水：40元 雜支：60元

共計：800元

第三篇：2011人文社科學院女生節活動總結

女生節活動總結

為了豐富校園文化生活，進一步加強我校學風建設，積極調動學生的創新意識，培養學生的動手實踐能力，同時為使女生能積極、主動、熱情地投身于校園的各項活動，成為校園里一道青春亮麗的風景線，我院學生會特此舉辦慶三·七女生節系列活動。

一、活動時間：2011年2月28日至3月11日

二、活動內容：

①花樣年華 果樣繽紛——水果拼盤比賽 ②關愛女生 溫馨滿園——送祝福到家 ③漂亮女生 幸福小窩——女生博客安家了（http://blog.sina.com.cn/u/1998534685）④藍顏守候 海角天涯——男生送溫暖

三、活動對象：人文社科學院全體女生

四、活動流程

凡事預則立不預則廢，女生節活動在開學初就開始了準備工作，方案幾經修改，最終確定了包括“水果拼盤，替女生傳遞祝福，女生博客以及男生送溫暖”四個小活動，活動具體安排在三月二號發放給了院屬非畢業班，水果采買在三月五號進行，一切都進行的井井有條，水果拼盤現場進行了開場舞，三輪選拔賽及最后的決賽，中間穿插了和觀眾互動的環節，院屬各班積極支持，活動進行順利。

除水果拼盤外的三項活動在院屬個班及學生會記者團的大力支持下也得以順利進行，各班的活動方案及總結均于三月九日之前送交人文社科學院學生會辦公室，活動實踐度高，進行順利。

此外，我院積極配合校學生會女生節的活動舉辦，承辦的“60秒不NG”活動反響熱烈，活動現場本著“踩爆最后一顆氣球”的原則，讓參加游戲的女生玩得盡興快樂。

五、活動反思

活動在院屬各班及團委學生會的支持下順利進行，各個專業參賽團隊在比賽中“精雕細刻”，展示了女生們的心靈手巧。活動中，人員安排到位，大家工作的積極性高，現場秩序維護得很好。但是仍有一些需要改進的地方，比如活動現場秩序，活動環節銜接，以及參賽選手順序等，這些需要我們吸取教訓并進行改進，活動中的優點我們要繼承，活動中的不足我們要在下一次活動中避免，取其精華去其糟粕。我部不僅在活動的舉辦過程中收獲了不少的寶貴經驗，同時此次活動也為學院的女生課余生活增添了色彩。相信我們會在一次又一次的活動中得以成長，將學生會的活動辦得更加精彩，更加豐富人文社科學院的學生活動，讓我院學生的課余生活更加多姿多彩！

人文社科學院學生會女生部

二〇一一年三月十六日

第四篇：人文社科學院2009年暑期社會實踐活動方案

人文社科學院2009年暑期社會實踐活動方案

一、指導思想

社會實踐是大學生思想政治教育的重要環節，對于促進大學生了解社會、了解國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養品格，增強社會責任感具有不可替代的作用。為了深入學習和貫徹黨的十七大精神，進一步落實中央16號文件以及《中宣部中央文明辦教育部團中央關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》的文件精神，認真學習宣傳貫徹胡錦濤總書記重要講話和紀念五四運動90周年大會精神，緊密結合建國60周年等歷史契機，立足江蘇、面向西部、輻射全國、走向世界，通過開展2009年我校大學生暑期社會實踐活動，引導我校學生深入學習貫徹科學發展觀，大力弘揚和培育民族精神，在實踐中成長成才，為構建社會主義和諧社會貢獻力量。

二、活動主題

踐行科學發展觀，服務社會促和諧，青春奉獻鑄輝煌

三、領導小組

為進一步開展好今年的暑期社會實踐活動，學院決定成立2009年人文社科學院暑期社會實踐活動領導小組：

組長：洪燕云

副組長：謝芳、李秋新、張海洋

成員：司馬周、劉少航、華彬、李曉曼、馬鳳春、張蕓蕓、單昆軍

朱興豐、姚云帆、鄭金鳳、靳婷婷

四、活動內容

根據校團委《關于申報2009年暑期社會實踐重點團隊、重點調研課題和重點實踐基地的通知》要求，我們緊扣主題，結合學院實際，按照“地區組隊”的原則來進行實踐，針對一、二年級學生，我們將暑期社會實踐納入課程化范圍，以集中授課為輔，現場小分隊主題實踐為主，三年級學生以專業、就業實踐為主，從而形成一年級以認知實踐為主——二年級以理論實踐為主——三年級以專業、就業實踐為主的大學生暑期社會實踐體系，開展內容豐富、形式多樣的大學生暑期社會實踐活動，尤其是強調活動搭臺、專業唱戲，讓學生用專業知識來服務社會、奉獻社會。

1．踐行科學發展觀 服務社會促和諧

構建社會主義和諧社會，是我們黨從建設中國特色社會主義事業總體布局和全面建設小康社會全局出發提出的重大戰略任務。學院將組建“踐行科學發展觀 服務社會促和諧”教授、博士、大學生理論宣講團，通過宣講、報告會、展板、文藝演出等形式，組織大學生向城鄉基層廣大干部群眾宣講構建社會主義和諧社會的有關內容，以“進農村、進社區、進工廠”等方式，把黨的各項政策傳達到群眾中去，大力開展普法宣傳、支教掃盲等服務活動，為實現經濟社會全面、協調、可持續發展獻計出力。計劃服務期為期10天。

（1）科學發展觀理論講座、宣講、展板

（2）幸福武進——武進各行各類人群幸福指數的調研

2．喜迎建國六十年，青春奉獻鑄輝煌

以建國六十周年為契機，組織學生通過文化宣傳、文藝演出、宣傳展板等形式，廣泛深入社區、鄉鎮、農村，面向基層群眾大力開展以“熱愛祖國，奉獻祖國”為理念，關愛社會和祖國的宣傳活動，讓愛國精神轉化成人們對文化積淀、愛崗敬業的自覺持續追求，積極營造全社會關愛社會、心系祖國、喜迎國慶的良好氛圍，增強廣大群眾參與建設偉大祖國的主動性和自覺性。

（1）建黨88周年之際，開展學生黨員參觀常州三館活動（張太雷、瞿秋白、惲代英紀念館）

（2）迎國慶，講文明，樹新風十米長卷書畫創作活動

（3）“慶祝建國60周年”赴浦北新村社區老少紅歌會

（4）城市建設成就調查、服務行動（BRT）

3．精彩世博 文明修身

2010世博會的腳步漸漸向我們走來，學禮儀，講文明，當好東道主是每一個人的心愿，也是每一個人應盡的責任。讓我們與世博同行，以高度的主人翁責任感，共同為2010年的世博撐起一片廣闊的藍天。我們將對中小學生開展了“精彩世博，文明修身”的系列活動。讓小朋友們都感覺到發展中國家由此登上了主辦世博會的舞臺，上海贏得了2010年世博會的舉辦權，這不僅是世界主流國家對中國改革開放成就的肯定，也是國際社會對中國未來充滿期望的表現。

（1）世博知識宣講（世博會的歷史、中國與世博的淵源）

（2）世博文明禮儀培訓活動

（3）我畫世博小海寶——手繪T恤活動

（4）千張笑臉迎世博——征集100個小朋友的笑臉照片展版展出

4．關注常州地方民俗文化

（1）弘揚傳統文化 體驗民間藝術典范——大學生走進亂針繡工坊

（2）齊梁故里“齊梁故事”歷史文化故事宣講團

（3）“龍城老字號歷史文化發掘和文化資源開發”調研小分隊（調研常州民

俗小吃文化）

（4）“歲月積淀，文化瑰麗” 老常州影像圖片展

5．傳承經典國學 弘揚傳統文化

（1）赴文亨社區小巷講壇之大學生專場（論語小故事、成語典故等）

（2）“昌明國粹，融匯新知” 社區兒童古詩文講讀班

（3）赴東坡公園“東坡詩詞專場朗誦會”

6．開展職場體驗，到企業預就業實踐活動

結合大學生就業、創業，拓展企業資源，加強產學研聯系，促進校企共建。在部分知名企業和校友企業建立大學生社會實踐基地，組織我校大學生以社會實踐小分隊形式深入企業調研實踐；圍繞大學生就業實習和企業所需，積極開展大學生赴企業開展暑期掛職鍛煉實習實踐活動；探索與開拓大學生赴企業掛職鍛煉和就業實習的有效途徑，在實踐中著力培養我校大學生的創新創業精神，推動更多大學生的就業發展。

（1）到企業實行預就業

（2）當一天社區小助理

四、活動進程

（一）5月25日，成立人文社科學院暑期社會實踐活動領導小組、制定2008年人文社科學院暑期社會實踐活動計劃；

（二）6月1日，召開學生會、各班級等層面會議，廣泛宣傳暑期社會實踐的要求和精神，征集“金點子”主題和方案；

（三）6月10日，修訂《江蘇技術師范學院人文社科學院2008年暑期社會實踐學生自發組建團隊管理辦法》以及相應資助及獎勵政策，確保活動順利進行；

（四）6月15日—20日，各班級按照地區自發組建團隊，申報院級重點小分隊；

（五）6月22日，學院聯系媒體記者給學生做宣傳報道等培訓；

（六）6月25日，學院召開院級的重點團隊答辯會議，評比并公布學院重點團隊；

（七）7月1日—8月20日，通過校暑期社會實踐簡報、廣播、電視以院刊《人文軒》等渠道，積極做好在暑期社會活動工作中的宣傳；

（八）8月下旬—9月10日及時做好2009年暑期社會實踐活動總結工作，并召開院暑期社會實踐先進集體、先進個人的表彰大會。

五、活動要求

（一）緊緊圍繞“尋找一個角度”、“扮演一個角色”、“獲得一種感受”、“明白一個道理”、“養成一個品質”等“五個一”的要求，大力實施推進暑期社會實踐活動。

（二）把握暑期社會實踐活動的各個環節，積極做好組織動員、中期檢查和總結檢查工作。尤其是社會實踐活動結束后，每位學生在認真總結的基礎上，必須上交以下材料（個人交1—2項材料，小分隊隊長交1—3項材料）：

1．一份《江蘇技術師范學院人文社科學院社會實踐活動登記表》，并由相關實踐單位或部門簽署意見并蓋章；

2．一篇實踐報告（調研報告）。開展調查研究的學生結束后撰寫一份不少于3000字的社會實踐調研報告，調研報告應該有自己獨立的論點，有充分的資料，其中一半以上的資料須來源于自己調查第一手實證資料，引用他人資料需加注釋；在某一單位或地區進行具體工作實踐的學生結束后撰寫一份不少于2000字的社會實踐報告，社會實踐報告應結合工作內容、業務收獲、心得體會等內容；社會實踐調研報告和社會實踐報告應該結構嚴謹、邏輯清晰、撰寫規范、真實客觀。

3．實踐小分隊總結材料（不少于1500字的總結，單獨附5張JPG格式活動照片）。

六、考核要求

1．學院社會實踐課成績考核在江蘇技術師范學院人文社科學院暑期社會實踐領導小組的領導下進行。

2．考核的基本流程是：在開學后一周內，學生按照總結階段的要求向學院團委提供四份材料（個人實踐交前三份），由學院團委將所有學生的社會實踐材

料匯總至學院團委。

3．有下列情況中的任何一項者，社會實踐考核成績為不及格。

（1）實踐單位及指導教師的評價為不合格者；

（2）嚴重違反校紀校規和有關法律規定，有損于學校學生形象者；

（3）不按時上交所要求的材料者；

（4）社會實踐報告（調研報告）存在抄襲、代寫、套用他人成果、偽造資料、缺少第一手實證資料中的任何一項者，或者所寫社會實踐報告（調研報告）結構混亂、內容空洞、錯誤明顯者；

（5）弄虛作假，欺騙教師和社會實踐領導小組者；

（6）大學生暑期社會實踐領導小組認為的其它屬于成績不及格的情形。

人文社科學院團委

2009年6月1日

第五篇：人文社科學院2013年工作總結

人文社科學院2013年工作總結 人文社會科學學院是人文精神與社會精神的結合，作為人文與社會的大家，一直走在思想的前沿。在過去的一年中，作為人文社科學院團支部的一員，我深深感到團工作支蓬勃發展的熱忱和廣大教師辛勤工作之精神，以及眾多大學生的努力奮斗和堅持不懈。

在這一年中，在院領導的領導和支持下，在團總支的耐心指導下，在廣大學生的積極配合下，人文社會團總支始終堅持以“鄧小平理論”和“三個代表”重要思想為指導，學習貫徹黨的十八大精神，舉辦“暢談我的中國夢”征文活動，緊緊圍繞學校團委上的中心工作，做好黨聯系青年的橋梁和紐帶；近期又以雷鋒精神50周年之際為契機，組織、策劃展開一系列的“雷鋒精神事跡”的學習；重視對大學生心里健康的培養，舉行系列的勵志歌曲的主題班會；為了不斷提高大學生的感恩意識，多次的展開“敬老院送溫暖”的愛心傳承活動。為了帶領我院青年全面發展，不斷提高青年學生的凝聚力，緊跟時代脈搏，全面地開展各類活動。

一、弘揚雷鋒精神、共建和諧校園

3月5日，是毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學習”的紀念日，紀念一位年輕的戰士用短暫的生命譜寫了一段光輝的人生之旅。而他的事跡銘刻在每一個中國人心中，激勵著一代又一代的中國人！這正是每個志愿者應秉承的精神品德。

三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節，三月更是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節。剛剛過去的三月，是我校的學雷鋒活動月。為了發揚雷鋒精神；建設和諧校園；弘揚社會新風，我院在團委老師的指導下舉辦了以“弘揚雷鋒精神”為主題的主題班會，讓我院的青年以雷鋒為榜樣，建設和諧校園，讓“雷鋒”再次活躍在校園里。

二、傳承中華美德，愛暖孤寡老人

也許我們不能左右天氣，但是我們可以把握心情;也許我們不能選擇容顏，但是我們可以展現笑容;也許我們不能預知將來，但是我們可以利用現在;也許我們不能主宰生命的始終，但是我們可以決定生命的價值。作為新一代在黨的旗幟下成長的熱血青年及院團委領導的深心栽培下的當代大學生，深深感受到繼錄和發揚志愿者精神，回報社會和表現自身價值的重要性，為此，我院舉辦“敬老院送愛心”的活動.其旨在通過利用我們的課余時間，通過豐富多采、充滿活力的文藝表演及我們志愿者與老人的悉心交談、傾聽，排解老人的憂愁，使老人的閑暇時光充盈而快樂。同時，欲借此團體活動的機會，增進我們同學之間的感情，考驗、訓練各部門間的配合。當然，最重要的是希望我們志愿者通過此次活動，更加深化關愛老人，尊敬老人的意識。將愛付諸于行動，給老人以溫暖。

老人是國家過去的貢獻者，他們把自己的青春，淚水和汗水獻給了我們，為我們鋪磚墊瓦。我們國家的今天成果正是他們不辭辛苦創造出來的，正因為如此我們必須對他們有所付出。敬老愛幼是中華民族的傳統美德，“老吾老以及人之老”，我們應該打開心胸去接納敬老院里的老人，給他們開樂，給他們祝福，陪他們去尋找年輕的輝煌和對明天的希望。將感恩的心付諸于行動，敬愛傳遞與孤寡老人的心田。

三、“暢想我的中國夢”主題征文活動

從黨的十八大到全國兩會，“中國夢”成為國人的熱議話題，也是當今社會的時代最強音。中國夢”是什么？與“美夢”不同，“中國夢”是個人的，是國家的，更是民族的。“中國夢”的本質內涵是實現國家富強、民族復興、人民幸福、社會和諧。

通過對習主席提出的“中國夢”，我院開展了“暢想我的中國夢”的主題征文活動，我的夢--中國夢，讓我們把“夢想種子”和“實現花朵”放在每個大學生的內心，把中國夢繼續 的延續下去，讓每個人的夢想匯聚成中華民族復興的偉大夢想，心往一處想，勁往一處使，那夢想終究會照進現實，照進每個中國人的心里。

四、勤儉節約，反對奢侈”征文活動

為了響應兩會號召、踐行雷鋒精神，豐富學生課余文化生活，提高學生自身文化素養，促成我學生養成勤儉節約,反對奢侈的良好習慣，并積極配合學校精神文明建設，我人文社科學院舉辦了“勤儉節約，反對奢侈”征文活動，旨在加強大學生“勤

儉節約，反對奢侈”的優良品德，為成人、成才鋪好道德基石并取得了圓滿的成功。

五、“青春勵志歌曲”主題班會

為進一步提高主題班會在學生教育中的主陣地作用，增強班會課效能，引導班主任積極探索班會課的新思路、新方式、新特點，激發學生樹立遠大理想，刻苦勤奮學習，立志成人成才，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，社科各班開展了以“唱響青春勵志歌曲”為主題的班會活動。

主題班會的形式靈活多樣，用歌聲傳唱青春勵志的精神，既充分體現了學生的主體地位，也充分展示了班主任教師的個人魅力，收到了良好的教育效果。這次班會旨在鼓勵同學們堅定自己的理想，激勵大家拼搏向前，永不言棄。

經過開展一系列的活動，充分調動我院學生加強自身建設的主觀能動性，努力把社科建設成為基礎扎實、充滿活力、作用突出、精神凝聚的青年人的大家庭。我們以發揚雷鋒精神、服務他人感恩社會為中心，以培養在校青年全面發展為目標，以培養中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人為出發點，在院團委老師的指導和支持下，面向學校，面向社會，積極舉辦各項活動，宣揚包醫風采，努力實現當代大學生的人生價值。今后我們將在以后的工作中繼續努力，再創輝煌。

人文社會科學院團總支2013年7月1日