第一篇：單片機(jī)編制歌曲-送別

ORG 0000H

AJMP MAIN

ORG 000BH

JMP TIME0

ORG 0030H MAIN:

;主程序

MOV TMOD,#01H

;設(shè)定時方式

MOV IE,#82H

;開中斷 START0:

MOV 30H,#00H;NEXT: MOV A,30H

MOV DPTR,#TABLE

MOVC A,@A+DPTR

;查表取音調(diào)和節(jié)拍

MOV R2,A

JZ END0

;為零,不進(jìn)行處理.ANL A,#0FH

MOV R5,A

;將節(jié)拍存入R5

MOV A,R2

SWAP A

ANL A,#0FH

JNZ MUSIC

;根據(jù)音調(diào)決定是否演奏.CLR TR0

JMP DEL MUSIC: DEC A

MOV 22H,A

;將音調(diào)存入22H.RL A MOV DPTR,#TABLE1 MOVC A,@A+DPTR

;根據(jù)音調(diào)決定定時器初值.MOV TH0,A

;放入TH0

MOV 21H,A

MOV A,22H

RL A

INC A

MOVC A,@A+DPTR

MOV TL0,A

;放入TL0

MOV 20H,A

SETB TR0

;啟動定時 DEL: CALL DELAY

INC 30H

JMP NEXT END0: CLR TR0

JMP START0 TIME0:

;定時器中斷服務(wù)程序

PUSH ACC

PUSH

PSW

MOV TL0,20H

;重賦初值.MOV TH0,21H

CPL P1.6

POP

PSW

POP

ACC

RETI DELAY: MOV R7,#02H;延時子程序 DELA1: MOV R4,#125 DELA2: MOV R3,#248

DJNZ R3,$

DJNZ R4,DELA2

DJNZ R7,DELA1

DJNZ R5,DELAY

RET TABLE1:DW 64524,64580,64684,64777

;簡碼值

DW 64820,64898,64968,65030,65058

DW 64400,64260

TABLE:DB 14H,42H,62H,98H

;歌曲《送別》

DB 74H,92H,72H,68H

DB 64H,22H,32H,44H,32H,22H

DB 3CH

DB 64H,42H,62H,94H,04H,82H

DB 74H,94H,68H

DB 64H,32H,42H,54H,04H,12H

DB 2CH

DB 74H,94H,98H

DB 84H,72H,82H,98H

DB 72H,82H,92H,72H,72H,62H,42H,22H

DB 3CH

DB 64H,42H,62H,94H,04H,82H

DB 74H,94H,68H

DB 64H,32H,42H,54H,04H,12H

DB 2CH

END

第二篇：送別歌曲

送別歌曲

友誼之光

人生于世上有幾個知己，多少友誼能長存，今日別離共你雙雙兩握手，友誼常在你我心里。今天且有暫別，他朝也定能聚首，縱使不能會面，始終也是朋友，說有萬里山，隔阻兩地遙，不需見面，心中也知曉，友誼改不了。

遠(yuǎn)方的客人請你留下來

路旁的花兒正在開，樹上果兒等人摘，等人摘。遠(yuǎn)方的客人請你留下來。豐潤的谷穗迎風(fēng)擺，期待人們割下來，割下來，遠(yuǎn)方的客人請你留下來。姑娘們趕著白色的羊群，踏著晚霞她們要回來，要回來，遠(yuǎn)方的客人請你留下來。歌唱豐收的時光，歌唱繁榮的祖國，我們要為幸福盡情地歌唱。歌唱豐收的時光，歌唱繁榮的祖國，我們要為幸福盡情地歌唱。

送

別

偶然的我們相遇，變成了忘年知己，同擔(dān)心共憂慮，帶給我友情的溫馨，縱然你將遠(yuǎn)去異域，友誼相系暖自我心底，縱然你將離我遠(yuǎn)去，友誼相系你我心底，我在這默默祝福你，祝福你能有好運(yùn)氣，娶一個賢德的妻，幫助你奠定事業(yè)基，沒有什么好送給你，送你一首自己譜的曲，陪你遠(yuǎn)渡太平洋，作為一份祝福的禮。

送

別

長亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風(fēng)扶柳笛聲殘，夕陽山外山，天之涯，地之角，知交半零落，一斛濁酒盡余歡，今宵別夢寒。

送

別

逝去難忘的光陰還留下多少，這個世界有故事讓人情迷惑，望遠(yuǎn)山山外山風(fēng)在感動我，人生如夢夢醒時悲歡離合，歌舞一曲送別離內(nèi)心悠悠，誰又知道你看到說到的理由，故事中的世界在慢慢告訴我，也許這樣的世紀(jì)不再有，逝去難忘的光陰還留下多少，這個世界有故事讓人情迷惑，望遠(yuǎn)山山外山風(fēng)在感動我，人生如夢夢醒時悲歡離合，歌舞一曲送別離內(nèi)心悠悠，誰又知道你看到說到的理由，故事中的世界在慢慢告訴我，也許這樣的世紀(jì)不再有，天之涯地之角知交半零落，一斛濁酒盡余歡今宵別夢寒，長亭外古道邊芳草碧連天，晚風(fēng)拂柳笛聲殘夕陽山外山，天之涯地之角知交半零落，一斛濁酒盡余歡今宵別夢寒。

思念總在分手后

想要瀟灑地?fù)]一揮衣袖，卻拂不去長夜怔忡的影子，遂于風(fēng)中劃滿了你的名字，思念總在分手后開始，想要將你的身影纏綿人詩，詩句卻成酸苦的酒汁，還由不得你想淺嘗即止，因?yàn)樗寄羁傇诜质趾箝_始。

祝

福

你

祝福你在每一天里永遠(yuǎn)多彩多姿，心坎中聚滿百般好長存百般美，祝福你在你一生里永遠(yuǎn)充滿歡喜，好開心共你好知己時時笑開眉，春風(fēng)為你吹開滿山花秋月伴你天空萬里飛，讓夏夜?fàn)N爛滲進(jìn)美夢冬天冰霜不至，祝福你遂你沖天志百尺竿頭高起，一生中愿你每一天時時笑開眉，衷心祝福你永遠(yuǎn)祝福你達(dá)到真善美，春風(fēng)為你吹開滿山花秋月伴你天空萬里飛，讓夏夜?fàn)N爛滲進(jìn)美夢冬天冰霜不至，祝福你在每一天里永遠(yuǎn)多彩多姿，心坎中聚滿百般好長存百般美，祝福你在你一生里永遠(yuǎn)充滿歡喜，好開心共你好知己時時笑開眉，春風(fēng)為你吹開滿山花秋月伴你天空萬里飛，讓夏夜?fàn)N爛滲進(jìn)美夢冬天冰霜不至，祝福你遂你沖天志百尺竿頭高起，一生中愿你每一天時時笑開眉，衷心祝福你永遠(yuǎn)祝福你達(dá)到真善美，衷心祝福你永遠(yuǎn)祝福你達(dá)到真善美。

祝你平安

你的心情，現(xiàn)在好嗎?你的臉上，還有微笑嗎?人生自古，就有許多愁和苦，請你多一些開心，少一些煩惱。你的所得，還那樣少嗎?你的付出，還那樣多嗎?生活的路，總有一些不平事，請你不必太在意，灑脫一些過的好。祝你平安，噢，祝你平安，讓那歡樂圍繞在你身邊，祝你平安，噢，祝你平安，你永遠(yuǎn)都幸福，是我最大的心愿。

祝你一路順風(fēng) 那一天知道你要走，我們一句話也沒有說，當(dāng)午夜的鐘聲敲痛離別的心門，卻打不開我深深的沉默。那一天送你送到最后，我們一句話也沒有留，當(dāng)擁擠的月臺擠痛送別的人們，卻擠不掉我深深的離愁。我知道你有千言你有萬語，卻不肯說出口，你知道我好擔(dān)心我好難過，卻不敢說出口，當(dāng)你背上行囊，卸下那份榮耀，我只能讓眼淚留在心底，面帶著微笑，用力地?fù)]揮手，祝你一路順風(fēng)。當(dāng)你踏上月臺，從此一個人走，我只能深深的祝福你，深深的祝福你，最親愛的朋友，祝你一路順風(fēng)。

愛的奉獻(xiàn)(改編)長路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，玫瑰奉獻(xiàn)給愛情，我拿什么奉獻(xiàn)給你，我的游客，白云奉獻(xiàn)給草場，江河奉獻(xiàn)給海洋，我拿什么奉獻(xiàn)給你，我的團(tuán)友，我拿什么奉獻(xiàn)給你，我不停地問，我不停地找，不停地想。美景奉獻(xiàn)給游客，好詞奉獻(xiàn)給團(tuán)友，我拿這些奉獻(xiàn)給你，我的團(tuán)友!啦啦啦……

讓我再看你一眼

在分離的那一瞬間，讓我輕輕說聲再見，心中雖有千言萬語，也不能表達(dá)我的情感，在這短短的一瞬間，讓我再看你一眼，不知何時才能相見，不知何時回到你身邊，讓我再看你一眼，看你那流滿淚水的臉，讓我再看你一眼，我要把你記在心間。

好人一生平安

有過多少往事，仿佛就在昨天，有過多少朋友，仿佛還在身邊，也曾心意沉沉，相逢是苦是甜?如今舉杯祝愿，好人一生平安，誰能與我同醉，相知年年歲歲，咫尺天涯皆有緣，此情溫暖人問。

千萬不要把我來忘懷

送你送到飛機(jī)場，有句話兒要交待，雖然家鄉(xiāng)是百花開，這里的風(fēng)景更美好，更呀更美好!記著我的情，記著我的愛，記著有我天天在等待，我在等著你回來，千萬不要把我來忘懷!千萬不要把我來忘懷!

第三篇：歌曲《送別》教案

五年級音樂下冊《送別》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、會唱歌曲《送別》

2、通過演唱和對歌曲的藝術(shù)處理提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力

3、初步認(rèn)識影視歌曲、學(xué)堂樂歌

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會演唱歌曲，理解歌曲情感意境 教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生唱出歌曲所表達(dá)的情感。教學(xué)過程

一、組織教學(xué)1、2、二、導(dǎo)入

1、欣賞歌曲。

師：同學(xué)們，今天在上新課之前，我們先來欣賞一首歌，并且請大家來猜猜它的歌名？播放歌曲《童年》。

2、簡介歌曲

這首歌曲是羅大佑的《童年》，是一首校園歌曲。校園歌曲是流行于校園，體現(xiàn)校園生活和學(xué)子心境或感受的創(chuàng)作。

3、那么在上世紀(jì)我們的前輩在學(xué)校唱什么呢？學(xué)堂樂歌。今天我們就來演唱一首學(xué)堂樂歌。它是一部老電影《城南舊事》的插曲--《送別》

三、了解歌曲

1、認(rèn)識作者：

李叔同（1880-1942）又名弘一法師。浙江平湖人，中國著名音樂家、戲劇活動家。1880年9月生于天津, 1918年在杭州虎跑寺出家，1942年10月逝世于福建泉州開元寺。李叔同是第一個向中國傳播西方音樂的先驅(qū)者。主要音樂代表作品有《送別》、《西湖》等。

2、歌曲介紹： 發(fā)聲練習(xí)節(jié)奏練習(xí) 1945年，在杭州第一師范人教的李叔同，寫了這首著名的《送別》。它屬于李叔同早年的創(chuàng)作的“學(xué)堂樂歌”，所謂“學(xué)堂樂歌”是指清末明初一批有抱負(fù)的知識分子，鼓吹音樂對思想啟蒙的重大作用，積極倡導(dǎo)在學(xué)校中開設(shè)音樂課，同時，一 些在日本留學(xué)的青年學(xué)子，借當(dāng)時流行于日本和歐美的曲調(diào)填上新詞，編成新的歌曲。此外“學(xué)堂樂歌”還常常采用中國國典詩詞來填寫新的歌詞。李叔同的《送別》就具有這些鮮明的“學(xué)堂樂歌”的特點(diǎn)，一是，古典詩詞體填寫歌詞，二是，選用美國流行曲調(diào)作譜。不了解這些背景，難免會對《送別》不同于現(xiàn)代歌曲的某些特點(diǎn)感到困惑和不解。

3、聽音范唱播放《送別》

師：我們在聽到時候看看這首歌曲是幾拍子，速度是，力度以及調(diào)號？ 生：回答。

師：概括，四四拍、中速稍慢、中弱、C大調(diào)、再次聽《送別》 師：一起來聽聽這首歌曲，注意歌曲的特點(diǎn)和情緒 師：誰來說說歌曲的特點(diǎn)和情緒？

師：說的很正確，這首歌曲特點(diǎn)，旋律平緩悠長，凄美柔婉，節(jié)奏也比較簡單，表達(dá)李叔同對“金蘭之交”友人分別時的離愁別緒，對友人依依不舍的思想感情。情緒：憂傷、惆悵、深情。

四、學(xué)唱歌曲

那么下面把旋律帶上跟著老師一起學(xué)唱這首歌曲

1、先來朗誦一遍歌詞

2、學(xué)生一起朗誦

3、老師領(lǐng)唱一邊簡譜

4、學(xué)生聆聽一遍歌曲

5、學(xué)生跟著音樂輕聲哼唱

6、教師領(lǐng)唱

7、學(xué)生一起唱

五、主題延伸、擴(kuò)大視野

《城南舊事》是1982年女作家林海音改編的同名電影。《送別》在影片中作為主題曲貫穿全片，細(xì)膩地表達(dá)了主人公小英子憂傷、惆悵的內(nèi)心情感世界。

六、課堂小結(jié)：

1、今天我們一起欣賞演唱了這首清新、淡雅、優(yōu)美的《送別》。在這里老師真誠地希望同學(xué)們珍惜我們現(xiàn)在的師生情、同學(xué)們，在學(xué)習(xí)和生活中少一點(diǎn)沖動與矛盾，多一點(diǎn)寬容和幫助，為我們的和諧班級、和諧校園、和諧社會，做出自己的努力，也讓我們將來的離別不留遺憾。

2、今天的音樂課就要結(jié)束了，謝謝大家！讓我們唱著《送別》說再見吧！

第四篇：歌曲《送別》教案

送別

教學(xué)目標(biāo)：

1、會唱歌曲《送別》

2、通過演唱和對歌曲的藝術(shù)處理提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力

3、初步認(rèn)識影視歌曲、學(xué)堂樂歌

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會演唱歌曲，理解歌曲情感意境 教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生唱出歌曲所表達(dá)的情感。教學(xué)過程

（一）、組織教學(xué)

（二）、導(dǎo)入

1、欣賞根據(jù)四大古典名著改編的電視連續(xù)劇主題歌《敢問路在何方》《滾滾長江東逝水》《好漢歌》《枉凝眉》。

師：同學(xué)們，今天在上新課之前，我們先來欣賞幾首歌，并且請大家來猜猜它的歌名？ 播放歌曲《敢問路在何方》、《滾滾長江東逝水》、《好漢歌》、《枉凝眉》

2、簡介歌曲

這四首歌曲是依據(jù)我國四大古典名著《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》改編的電視劇主題歌曲——《敢問路在何方》、《滾滾長江東逝水》、《好漢歌》、《枉凝眉》。四大古典名著是我國文化的瑰寶，尤其在中央電視臺將其拍攝成電視劇后，其主題旋律傳遍了大江南北，成為廣大群眾非常喜愛的電視歌曲。主題歌曲恰如其分的突出作品的主題，起到了歌頌主題思想，幫助觀眾明確理解作品思想內(nèi)涵的作用。

一、那么今天我們要學(xué)習(xí)的新課也是一首影視歌曲，它是一部老電影《城南舊事》的插曲--《送別》

二、認(rèn)識作者：

李叔同（1880-1942）又名弘一法師。浙江平湖人，中國著名音樂家、戲劇活動家。

1880年9月生于天津, 1918年在杭州虎跑寺出家，1942年10月逝世于福建泉州開元寺。李叔同是第一個向中國傳播西方音樂的先驅(qū)者.除音樂、戲劇外，繪畫、書法、詩詞均所擅長。名畫家豐子愷、音樂家劉質(zhì)平等文化名人皆出其門下。主要音樂代表作品有《送別》、《西湖》、等。

三、歌曲介紹：

1945年，在杭州第一師范人教的李叔同，寫了這首著名的《送別》。它屬于李叔同早年的創(chuàng)作的“學(xué)堂樂歌”，所謂“學(xué)堂樂歌”是指清末明初一批有抱負(fù)的知識分子，鼓吹音樂對思想啟蒙的重大作用，積極倡導(dǎo)在學(xué)校中開設(shè)音樂課，同時，一 些在日本留學(xué)的青年學(xué)子，借當(dāng)時流行于日本和歐美的曲調(diào)填上新詞，編成新的歌曲。此外“學(xué)堂樂歌”還常常采用中國國典詩詞來填寫新的歌詞。李叔同的《送別》就具有這些鮮明的“學(xué)堂樂歌”的特點(diǎn)，一是，古典詩詞體填寫歌詞，二是，選用美國流行曲調(diào)作譜。不了解這些背景，難免會對《送別》不同于現(xiàn)代歌曲的某些特點(diǎn)感到困惑和不解。

四、學(xué)唱歌曲

1．聽音范唱播放《送別》

師：我們在聽到時候看看這首歌曲是幾拍子，速度是，力度以及調(diào)號？ 生：回答

師：概括，四四拍、中速稍慢、中弱、D大調(diào)、再次聽《送別》 師：一起來聽聽這首歌曲，注意歌曲的特點(diǎn)和情緒 師：誰來說說歌曲的特點(diǎn)和情緒？

師：說的很正確，這首歌曲特點(diǎn)，旋律平緩悠長，凄美柔婉，節(jié)奏也比較簡單，表達(dá)李叔同對“金蘭之”交友人分別時的離愁別緒，對友人依依不舍的思想感情。情緒：憂傷惆悵深情 師：好，那么下面把旋律帶上跟著老師一起學(xué)唱這首歌曲

1、先來朗誦一遍歌詞

2、學(xué)生一起朗誦

3、老師領(lǐng)唱一邊簡譜

4、學(xué)生聆聽一遍歌曲

5、學(xué)生跟著音樂輕聲哼唱 6、教師領(lǐng)唱

7、學(xué)生一起唱

三、主題延伸、擴(kuò)大視野

《城南舊事》是1982年女作家林海音改編的同名電影，《送別》因在影片中作為主題曲而廣為人知。我將播放電影片段，學(xué)生會看到在電影那行云流水般的敘述中，《送別》的旋律隨著淡淡哀傷的情節(jié)的發(fā)展數(shù)度響起，深深地刻印在人們的心上，此時學(xué)生會感受到歌曲在影片中的隱約、哀婉之美。

四、擴(kuò)展。

除了這首《送別》外，你們知道的還有哪些關(guān)于離別惆悵的歌曲或者詩歌文章呢？ 李白寫了很多離別的詩篇，其中有兩首很有名：

《贈汪倫》李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。

五、課堂小結(jié)：

1、今天我們一起欣賞演唱了這首清新、淡雅、優(yōu)美的《送別》。在這里老師真誠地希望同學(xué)們珍惜我們現(xiàn)在的師生情、同學(xué)們，在學(xué)習(xí)和生活中少一點(diǎn)沖動與矛盾，多一點(diǎn)寬容和幫助，為我們的和諧班級、和諧校園、和諧社會，做出自己的努力，也讓我們將來的離別不留遺憾。

2、今天的音樂課就要結(jié)束了，謝謝大家！讓我們唱著《送別》所再見吧！

第五篇：歌曲 《送別》 教學(xué) 設(shè)計(jì)

歌曲 《送別》 教學(xué)設(shè)計(jì)

1教學(xué)目標(biāo)

1、會唱歌曲《送別》

2、通過演唱和對歌曲的藝術(shù)處理提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力

3、初步認(rèn)識影視歌曲、學(xué)堂樂歌

1、會唱歌曲《送別》 2學(xué)情分析

學(xué)生聲樂零基礎(chǔ),聲樂必須從頭抓起。想要改變學(xué)生以前的錯誤的唱歌方式,是一件困難的事。需要從學(xué)生呼吸方法上改變。《送別》是一首具有銜接意義的歌曲。難度不大,學(xué)起來容易。3重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn): 1.學(xué)會演唱歌曲,理解歌曲情感意境

2.了解陳叔同

教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生唱出歌曲所表達(dá)的情感。4教學(xué)過程

一)、組織教學(xué) 二)、導(dǎo)入

1、欣賞根據(jù)四大名著改編的電視連續(xù)劇主題歌《敢問路在何方》。

師:同學(xué)們,今天在上新課之前,我們先來欣賞一首歌,并且請大家來猜猜它的歌名? 播放歌曲《敢問路在何方》。

2、簡介歌曲

這首歌曲是依據(jù)我國四大古典名著《紅樓夢》改編的電視劇主題歌曲《枉凝眉》。四大古典名著是我國文化的瑰寶,尤其在中央電視臺將其拍攝成電視劇后,其主題旋律傳遍了大江南北,成為廣大群眾非常喜愛的電視歌曲。主題歌曲恰如其分的突出作品的主題,起到了歌頌主題思想,幫助觀眾明確理解作品思想內(nèi)涵的作用。

一、那么今天我們要學(xué)習(xí)的新課也是一首影視歌曲,它是一部老電影《城南舊事》的插曲--《送別》

二、認(rèn)識作者: 李叔同(1880-1942)又名弘一法師。浙江平湖人,中國著名音樂家、戲劇活動家。

1880年9月生于天津,1918年在杭州虎跑寺出家,1942年10月逝世于福建泉州開元寺。李叔同是第一個向中國傳播西方音樂的先驅(qū)者.除音樂、戲劇外,繪畫、書法、詩詞均所擅長。名畫家豐子愷、音樂家劉質(zhì)平等文化名人皆出其門下。主要音樂代表作品有《送別》、《西湖》、等。

三、歌曲介紹: 1945年,在杭州第一師范人教的李叔同,寫了這首著名的《送別》。它屬于李叔同早年的創(chuàng)作的“學(xué)堂樂歌”,所謂“學(xué)堂樂歌”是指清末明初一批有抱負(fù)的知識分子,鼓吹音樂對思想啟蒙的重大作用,積極倡導(dǎo)在學(xué)校中開設(shè)音樂課,同時,一 些在日本留學(xué)的青年學(xué)子,借當(dāng)時流行于日本和歐美的曲調(diào)填上新詞,編成新的歌曲。此外“學(xué)堂樂歌”還常常采用中國國典詩詞來填寫新的歌詞。李叔同的《送別》就具有這些鮮明的“學(xué)堂樂歌”的特點(diǎn),一是,古典詩詞體填寫歌詞,二是,選用美國流行曲調(diào)作譜。不了解這些背景,難免會對《送別》不同于現(xiàn)代歌曲的某些特點(diǎn)感到困惑和不解。

四、學(xué)唱歌曲

1.聽音范唱播放《送別》

師:我們在聽到時候看看這首歌曲是幾拍子,速度? 生:回答 師:概括,四四拍、中速稍慢、、再次聽《送別》 師:一起來聽聽這首歌曲,注意歌曲的特點(diǎn)和情緒 師:誰來說說歌曲的特點(diǎn)和情緒? 師:說的很正確,這首歌曲特點(diǎn),旋律平緩悠長,凄美柔婉,節(jié)奏也比較簡單,表達(dá)李叔同對“金蘭之”交友人分別時的離愁別緒,對友人依依不舍的思想感情。情緒:憂傷惆悵深情 師:好,那么下面把旋律帶上跟著老師一起學(xué)唱這首歌曲

1、先來朗誦一遍歌詞

2、學(xué)生一起朗誦

3、老師領(lǐng)唱簡譜

4、學(xué)生聆聽歌曲,跟著音樂輕聲哼唱

5、教師領(lǐng)唱

6、學(xué)生一起唱

三、擴(kuò)展。

除了這首《送別》外,你們知道的還有哪些關(guān)于離別惆悵的歌曲或者詩歌文章呢? 李白寫了很多離別的詩篇,其中有兩首很有名: 《贈汪倫》李白

李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》李白

故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長江天際流。

五、課堂小結(jié):

1、今天我們一起欣賞演唱了這首清新、淡雅、優(yōu)美的《送別》。在這里老師真誠地希望同學(xué)們珍惜我們現(xiàn)在的師生情、同學(xué)們,在學(xué)習(xí)和生活中少一點(diǎn)沖動與矛盾,多一點(diǎn)寬容和幫助,為我們的和諧班級、和諧校園、和諧社會,做出自己的努力,也讓我們將來的離別不留遺憾。

2、今天的音樂課就要結(jié)束了,謝謝大家!

六、課后作業(yè)

你來試一試:借用《送別》的旋律,根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),填上一段新詞,唱給家人聽。