第一篇：彪角鎮(zhèn)中心小學(xué)教育開放周活動總結(jié)

彪角鎮(zhèn)中心小學(xué)教育開放周活動總結(jié)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)家校互動與聯(lián)系，更好地發(fā)揮家庭教育對學(xué)校工作的支持力度，也為了展示我校課堂教學(xué)的基本情況，增加教學(xué)透明度，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。我校于2010年9月27日---2010年9月30日，開展了面向家長和兄弟學(xué)校的教學(xué)開放周活動。這次活動得到了鎮(zhèn)教委、全體教師、和學(xué)生家長的大力支持。這次活動共有

20位教師開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、體育、綜合、科學(xué)等學(xué)科課程，來校家長共有七十多位，回顧開放周活動及實(shí)施準(zhǔn)備，對本次活動總結(jié)如下：

一、提供展示舞臺，拓寬教師成長的空間

學(xué)校教研組重視老師的成長，老師的成長需要一個開放和交流。我校舉辦本次教學(xué)開放周活動，努力構(gòu)建教師交流及教研的平臺，有利于促進(jìn)我校教師的成長，有利于提高我校信譽(yù)和形象。為提高教學(xué)開放周活動的多重效果，在一次活動中有更多的人參與，本次的教學(xué)開放周活動實(shí)行了學(xué)科推薦課和全校當(dāng)天課程全部開放的方式，有助于更多的老師投入到教學(xué)開放周活動中。本次教學(xué)開放周全校各個教師都能把課堂教學(xué)作為課程改革的重點(diǎn)，把課堂效益的提高作為教學(xué)成績發(fā)展的關(guān)鍵來抓。各科為此都能精心準(zhǔn)備，認(rèn)真規(guī)劃，推出了1-2節(jié)高質(zhì)量的推薦課。為了在教學(xué)開放周上全面展示我校的教學(xué)風(fēng)采，全體老師都能齊心合力，非常積極地投入到各項(xiàng)準(zhǔn)備工作中。承擔(dān)推薦課研討課的老師們圍繞主題精心設(shè)計教學(xué)，精心制作課件，同組的老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，不分你我，積極參與，本次教學(xué)開放周安排了語文（衡海峰）、數(shù)學(xué)（趙麗萍）、英語(李建紅)、美術(shù)（張亞鳳）、體育（雷鵬飛）科學(xué)（鄧正紅）、綜合（程浩亮）7節(jié)課作為推薦課程。

二、構(gòu)建交流平臺，提升教育教學(xué)水平

本次教學(xué)開放周活動，專門安排了三場點(diǎn)評：一是教師座談會；二是家長座談會；三是學(xué)校管理座談會。座談會上，各位領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長不僅對我校教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了認(rèn)真的點(diǎn)評；而且為我校的發(fā)展建言獻(xiàn)策。我校教師的課堂教學(xué)得到了充分的肯定和很高的評價，從課堂教學(xué)評價表反饋的情況看：優(yōu)良率95%，優(yōu)秀率90%。這說明我校教師課堂教學(xué)狀態(tài)整體有明顯提高，優(yōu)質(zhì)課比例較高。不論是學(xué)科推薦課還是隨堂聽課，絕大多數(shù)課都深受到場聽課者的高度贊賞。根據(jù)反饋的總體意見看，我校課堂教學(xué)的主要優(yōu)點(diǎn)有：（1）老師自身素質(zhì)有所提高，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，知識面豐富，有很好的發(fā)展?jié)摿?。?）課堂教學(xué)中多采用多媒體教學(xué)，課件制作精美，能很好實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的有機(jī)結(jié)合。（3）教師注意提出有效的問題，啟發(fā)學(xué)生的思維，引發(fā)學(xué)生的探究行為，并注意引導(dǎo)學(xué)生主動參與探究過程。使學(xué)生善于從感性活動出發(fā)，自己總結(jié)和發(fā)現(xiàn)知識。師生交流自然、融洽、親切。（4）教學(xué)內(nèi)容能貼近生活、回歸生活。增強(qiáng)了學(xué)科學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用知識服務(wù)于生活的能力。（5）教師重視發(fā)揮評價的激勵作用。

三、幾點(diǎn)思考

1、教學(xué)公開的經(jīng)?；徒虒W(xué)交流的多樣化有待進(jìn)一步完善。

現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)校本教研，在反思中進(jìn)步，在合作中提高。學(xué)校如何營造一個有利于群體發(fā)展的平臺，讓教師在活動中增進(jìn)聯(lián)系，在交流中促進(jìn)發(fā)展。如何挖掘?qū)W校內(nèi)部優(yōu)勢資源，樹立典范，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)群體發(fā)展還是值得我們探究的話題。教學(xué)公開周應(yīng)提供不同層次的開放課程，畢業(yè)班、新一年的課研討，名師示范課教學(xué)都應(yīng)啟動。各教研組如何確實(shí)組織好聽課、評課、說課等活動非常必要，教學(xué)開放周一年只有一次，我們?nèi)绾蚊刻於家_放自己的課堂，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)部、備課組內(nèi)部老師之間自覺的經(jīng)?；慕涣骰顒右约皩W(xué)科之間學(xué)校名師示范課教學(xué)交流是我們以后亟待加強(qiáng)管理和協(xié)調(diào)的話題。同時加強(qiáng)集體備課的目標(biāo)性，倡導(dǎo)“集體研究，資源共享，個人加工，課后反思”的教學(xué)研究模式。始終保持“研究”狀態(tài)，優(yōu)化集體備課的思路、內(nèi)容和形式，促進(jìn)整體高效發(fā)展。

2、教師的課堂教學(xué)理念亟待更新，教學(xué)手段和教學(xué)技能有待提高。新課程教學(xué)要發(fā)揮老師主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，課堂教學(xué)應(yīng)成為師生、生生互動的課堂，讓知識在互動、交流中不斷生成。新課程下的課堂教學(xué)應(yīng)回歸生活、聯(lián)系生活、體驗(yàn)生活，還學(xué)生以生活，還學(xué)生以快樂；應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生開展自主、探究、合作學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促使學(xué)生主動地、富有個性的學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促使學(xué)生的學(xué)習(xí)趨向于主動、合作、探索和創(chuàng)新，從而形成生動活潑的課堂新面貌?？茖W(xué)、綜合等學(xué)科積極想辦法克服困難增加了學(xué)生實(shí)驗(yàn)。讓學(xué)生動手動腦動嘴，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在教學(xué)實(shí)踐中不斷地探索適合新形勢下人才培養(yǎng)所需的教學(xué)方法，從而提高課堂教學(xué)實(shí)效，使教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、家長的需要就是我們的方向，努力將我校辦成讓群眾滿意的學(xué)校。在家長座談會上，家長表現(xiàn)出對我校教育教學(xué)的極大關(guān)注。他們走進(jìn)課堂認(rèn)真聽課，并中肯地提出意見。他們說：從老師課堂上關(guān)心孩子的一些細(xì)節(jié)中，感到可以放心了。我們老師教書專業(yè)化水平提高了，教學(xué)方法好，對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。

總體上非常滿意，但也提出了一些建議；如加強(qiáng)教師上班前、下班后學(xué)生的管理等，同時，希望學(xué)校多開展這樣的開放周活動，希望班主任和家長加強(qiáng)交流。

家長們的金玉良言，一定會成為我們?nèi)w教師不斷奮進(jìn)的動力。一定會拉近我們與品牌學(xué)校的距離！

這次教學(xué)開放周活動，對我們是一次鞭策，也是一次學(xué)習(xí)。我們將努力提高工作水平，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法，將學(xué)校工作做好，并引導(dǎo)教師深入鉆研新課程，努力把“最好的課堂”變?yōu)橐环N常態(tài)。

彪角鎮(zhèn)中心小學(xué) 2010年9月30日

第二篇：羅陽鎮(zhèn)中心小學(xué)課堂教學(xué)開放周活動總結(jié)

羅陽鎮(zhèn)中心小學(xué)課堂教學(xué)開放周活動總結(jié)

2009年4月27日至4月30日，我們面向全體學(xué)生家長和社會各界舉行了為期一周的教學(xué)開放活動，現(xiàn)將本次活動的相關(guān)情況作如下小結(jié)：

一、基本情況

1、開課教師。本次教學(xué)開放周中心小學(xué)50位教師全部開課。他們基本功扎實(shí)、綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教學(xué)理念新，為我們搞好本次活動提供了一流的師資保證。

2、開放學(xué)科。本次教學(xué)開放周課堂教學(xué)開放涉及到語文、數(shù)學(xué)、英語、思品、音樂、體育六個學(xué)科，涉及的面是比較廣的，克服了過去只開語文、數(shù)學(xué)面窄的缺點(diǎn)。

3、聽課家長達(dá)到900多人次。

二、研討重點(diǎn)：

1、本次教學(xué)開放，我們把落實(shí)新課標(biāo)，實(shí)踐新課標(biāo)作為研討的重點(diǎn)。體現(xiàn)在具體的課堂教學(xué)的層面上，主要是看教師對新課標(biāo)的精神是否理解透徹和把握到位；教師教學(xué)的理念是否得到了較好的更新；教師在課堂教學(xué)中所扮演的角色是否得到了較好的定位，是否達(dá)到或接近達(dá)到新課標(biāo)對教師角色轉(zhuǎn)變的要求；教師是否真正成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的設(shè)計者、引導(dǎo)者、參與者、合作者、研究者和教學(xué)過程的調(diào)控者和反思者；學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位是否得到了突顯。

2、通過舉辦開放周活動，使社會各界廣泛了解我校的辦學(xué)狀況，吸納社會對辦好學(xué)校的寶貴意見和建議,同時也是我校師生展示才華、發(fā)揮創(chuàng)造力的重大活動，從而達(dá)到擴(kuò)大影響、增進(jìn)交流、完善發(fā)展的目的。

三、效果

本次課堂教學(xué)開放周除了將新課標(biāo)精神的體現(xiàn)、教師角色的轉(zhuǎn)變，學(xué)生主體地位的發(fā)揮作為研討內(nèi)容之外，我們還把新課標(biāo)條例下各種課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)模式的構(gòu)建作為重要的研討內(nèi)容并與聽課教師進(jìn)行交流。在構(gòu)建新型課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)模式時，我們遵循“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”這一核心理念和基本要求，在語文學(xué)科構(gòu)建了“初讀課文、整體感知→細(xì)讀課文、感悟理解→精讀課文、嘗析品味→誦讀課文、內(nèi)化升華”四步閱讀教學(xué)結(jié)構(gòu)模式；數(shù)學(xué)學(xué)科 構(gòu)建了“三環(huán)六步”導(dǎo)探式教學(xué)結(jié)構(gòu)；音樂學(xué)科構(gòu)建了“樂中學(xué)”，體育學(xué)科構(gòu)建了“玩中學(xué)”，英語、思品學(xué)科構(gòu)建了“做中學(xué)、演中學(xué)”等結(jié)構(gòu)模式。在課堂教學(xué)操作的過程中，我們力求實(shí)現(xiàn)過程讓學(xué)生參與，目標(biāo)讓學(xué)生明確，教材讓學(xué)生閱讀，問題讓學(xué)生提出，新知讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)，重點(diǎn)讓學(xué)生感悟，方法讓學(xué)生歸納、結(jié)論讓學(xué)生總結(jié)，由“師本”向“生本”的轉(zhuǎn)化。本次活動取得的效果或者說是收獲可以歸納為以下幾點(diǎn)：

1、教師的教育教學(xué)理念得到了進(jìn)一步的更新；

2、教師的教育教學(xué)思想得到了進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變；

3、教師對新課標(biāo)的精神有了更深刻的理解，對新課標(biāo)的實(shí)質(zhì)有了更準(zhǔn)確的把握；

4、教師在課堂教學(xué)中的角色得到了重新的定位，教學(xué)的過程不再只是傳道授業(yè)，而是變成了教師與學(xué)生進(jìn)行情感對話的過程，教師與學(xué)生基本實(shí)現(xiàn)了真正人格意義上的平等對話與交流互動；

5、學(xué)生的主體地位得到了較好的突出與發(fā)揮；

6、教師駕馭課堂的能力得到了有效的鍛煉，自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提升；

7、強(qiáng)化了校際間的交流，互通了彼此間的有無。

另外，從本次參加聽課的900多人次中反饋過來的信息看，家長們對我們這次活動給予了高度的評價。

四、反思

反思本次教學(xué)開放活動，我們發(fā)現(xiàn)：在我們的課堂教學(xué)中，還或多或少地可以找到新教材老教法，新湯煮舊藥的痕跡，教師還沒有從應(yīng)試教育的心理?xiàng)l件下和束縛中徹底的解放和解脫出來。教師還需要松綁，需要真正的松綁，從心理到行動都需要。

其次，我們發(fā)現(xiàn)目前所提倡的“自主——合作——探究”型學(xué)習(xí)模式在提法的順序上有待商酌，我們認(rèn)為應(yīng)改為“自主——探究——合作”更為科學(xué)。同時我們還發(fā)現(xiàn)，此種學(xué)習(xí)模式在數(shù)學(xué)、自然等操作性較強(qiáng)的學(xué)科運(yùn)用，效果比較好；而在語文等閱讀性較強(qiáng)的學(xué)科運(yùn)用就不怎么合適，容易產(chǎn)生“死角”現(xiàn)象。

通過活動，活躍我校教育教學(xué)教研氛圍，促進(jìn)教育方法和教學(xué)手段的改革與提高；給教師與家長之間搭起交流平臺，讓社會人士及家長參與學(xué)校的教育教學(xué)評價活動；使老師們互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，促進(jìn)學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展。

羅陽鎮(zhèn)中心小學(xué) 2009年5月13日

第三篇：鎮(zhèn)中心小學(xué)入學(xué)教育周總結(jié)

**鎮(zhèn)中心小學(xué)入學(xué)教育月總結(jié)

根據(jù)縣教育體育局在全縣中心小學(xué)校開展入學(xué)教育月活動的要求，學(xué)校統(tǒng)一安排，9月份全校集中開展了學(xué)生入學(xué)教育系列活動。活動形式多樣、內(nèi)容豐富，取得了良好的效果。現(xiàn)將學(xué)校入學(xué)教育主要工作總結(jié)如下：

一、入學(xué)教育的主要工作及成效。

1、加強(qiáng)愛國主義教育，教育學(xué)生要尊敬國旗，培養(yǎng)學(xué)生升國旗時要立正敬禮的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，熱愛學(xué)習(xí)的感情。

開學(xué)第一天，利用升國旗的良好契機(jī)，教育學(xué)生要熱愛祖國，珍惜學(xué)習(xí)生活，開展“講傳統(tǒng)，講誠信，講守則，進(jìn)行道德實(shí)踐、創(chuàng)新實(shí)踐”活動。

講傳統(tǒng)——教育學(xué)生從增強(qiáng)愛國情感做起，以弘揚(yáng)和培育民族精神為主線，引導(dǎo)學(xué)生了解中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和中國革命傳統(tǒng)，把傳統(tǒng)教育納入德育工作的全過程，努力使學(xué)生具有愛國之心，報國之志。

講誠信——引導(dǎo)學(xué)生了解誠信的內(nèi)容、誠信的意義，增強(qiáng)學(xué)生的誠信意識、規(guī)則意識和法律意識，樹立守信光榮、失信可恥的道德觀念，提高守信、守規(guī)、守法的自覺性，使學(xué)生從自己做起，在努力營造誠信氛圍中，學(xué)會立身之本，做人之道和處事之策。

講守則—— 按照新頒布的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》要求，引導(dǎo)學(xué)生在熟知、熟記的基礎(chǔ)上，從現(xiàn)在做起，從小事做起，培養(yǎng)優(yōu)良的道德品質(zhì)，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。

2、積極落實(shí)安全教育周活動。進(jìn)行“關(guān)愛生命 安全出行 交通安全 從我做起”安全教育活動。教會學(xué)生怎樣看馬路標(biāo)志，怎樣過馬路，怎樣防止交通事故的發(fā)生，怎樣在馬路邊行走等等，最后讓學(xué)生回到家里向父母親講述自己在學(xué)校所學(xué)到的有關(guān)交通安全的知識，把安全教育的活動效應(yīng)擴(kuò)散到社會。

進(jìn)行法制教育和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的宣傳教育，通過召開班會，向?qū)W生進(jìn)行教育，內(nèi)容包括預(yù)防未成年人犯罪法》和《未成年人保護(hù)法》等內(nèi)容，提高自我保護(hù)能力；《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生課堂紀(jì)律》、《學(xué)校文明班行為規(guī)范》等制度的學(xué)習(xí)，要求低年級會記會背《守則》、《規(guī)范》和《課堂紀(jì)律》，高年級在《守則》和《規(guī)范》的基礎(chǔ)上，明確學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。讓學(xué)生一進(jìn)入學(xué)校，就能按學(xué)校的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

3、通過舉行開學(xué)典禮學(xué)生明確了理想目標(biāo)，開學(xué)典禮上對三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、文明好少年的獎勵也激起了學(xué)生“比、超、趕、幫”的學(xué)習(xí)勁頭。

4、通過召開學(xué)風(fēng)紀(jì)律整頓主題班會，使學(xué)習(xí)的正常秩序有了根本性的轉(zhuǎn)變。

5、通過學(xué)習(xí)方法交流主題班會，對部分學(xué)習(xí)存在困難的、學(xué)而無果的學(xué)生從學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了效果較好的培訓(xùn)。為以后能更好的學(xué)習(xí)掃清了障礙。

6開學(xué)第一周成立了班委會，是班級工作迅速啟動。并定期培訓(xùn)班干部。

二、工作中的不足

1、一開始的工作做得不到位不扎實(shí)，以致于內(nèi)務(wù)的管理方面比較差。

2、學(xué)生對學(xué)校年級的各項(xiàng)活動參與的積極性與競爭性也不足。

3、班級管理不夠科學(xué)化，規(guī)范化，比較缺乏理性，靠靈感創(chuàng)意的居多，有些好的想法、舉措不能堅持到底。

4、部分學(xué)生言行舉止不夠文明，在學(xué)校里形成不好的風(fēng)氣。

**鎮(zhèn)中心小學(xué)

第四篇：30中教育開放周活動總結(jié)

30中“教育開放周”活動總結(jié)

為深入踐行黨的十八大精神，全面展示我校的教育教學(xué)成果，讓全社會了解教育、關(guān)心教育、理解教育和支持教育，我校按計劃繼續(xù)開展了“教育開放周”活動。

一、活動主題：關(guān)注身心，健康生活。

二、活動內(nèi)容：

1． 邀請學(xué)生家長（以班級家長委員會為主）走進(jìn)校園，深入班級聽課，不僅要聽語、數(shù)、英等主科課，還要聽體、音、美、勞等課，家長要對老師的課堂行為和教學(xué)效果進(jìn)行簡要評價。

2． 在大課間活動時，學(xué)生們邀請家長一起參與活動（跳繩、踢踺等），一起親近大自然，陶冶身心，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與家長交流學(xué)生的課間體育鍛煉形式。

3． 社會相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)，部分家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任一起開展了“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)范辦學(xué)行為，創(chuàng)建和諧校園”的研討活動，加強(qiáng)了社會對學(xué)校辦學(xué)的監(jiān)督力度，提升了學(xué)校的辦學(xué)水平。

4． 家長與班主任深入溝通，了解學(xué)生在校和在家的學(xué)習(xí)狀況。班主任就“課后作業(yè)”問題向家長提出意見，家長就“學(xué)生上、下學(xué)途中”的安全問題與班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了交流。

三、活動效果

“教育開放周”加大了學(xué)校的自我宣傳力度，拉近了家長與學(xué)校的距離，構(gòu)建了和諧的師生關(guān)系，使校園的氣氛更和諧，辦學(xué)行為更科學(xué)、更規(guī)范，使全社會更加關(guān)心、理解和支持教育，樹立了我校教書育人的新形象。

丹東市第三十中學(xué)政教處2013、3、22

第五篇：教育開放周活動總結(jié)

教育開放周活動總結(jié)

為了進(jìn)一步推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展進(jìn)程，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)江澤民同志“三個代表”的重要思想，在社會中更好地樹立起教育形象，進(jìn)一步弘揚(yáng)廣大教師“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的精神，營造全社會關(guān)心、支持教育事業(yè)的良好氛圍。我們學(xué)校根據(jù)乾縣教育局的工作安排，從11月15日~18日舉辦了“教育開放周” 活動，具體情況總結(jié)如下：

1、從11月15日到18日，我們在校園內(nèi)張貼宣傳“教育開放周” 活動的標(biāo)語，營造了較為濃厚的宣傳教育的氛圍。

2、我們在學(xué)校門衛(wèi)處張貼開展“教育開放周” 活動的咨詢處、日程安排、懸掛意見箱并在門衛(wèi)處設(shè)立簽到登記。

3.我們學(xué)校利用兩天時間，分別召開了“各界人士座談會”和“服務(wù)村隊干部座談會”。在座談會上，校長向與會人員匯報了學(xué)校近年來教書育人的成果，學(xué)校教育教學(xué)管理的一些做法以及學(xué)校發(fā)展的想法。耐心聽取了他們對學(xué)校對教育的意見，拉近了學(xué)校與社會的距離。

4.我們在“教育開放周” 活動期間，舉行了隨堂聽課，發(fā)放邀請函主動請學(xué)生家長走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂（聽課6節(jié)），走進(jìn)各室，同時我校向?qū)W生家長展示了作業(yè)、教案以及學(xué)生手工作品。參觀了解學(xué)校的育人環(huán)境，了解教師的課堂教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)校教學(xué)輔助設(shè)備情況。通過這次活動的開展，向群眾宣傳了教育形勢，把學(xué)校推向了社會，讓社會更好地了解了學(xué)校，了解了教師，從而了解了教育，得到了廣大人民群眾的理解和支持。5.我們學(xué)校以各班為單位，召開了學(xué)生家長座談會。參加座談會的學(xué)生家長總?cè)藬?shù)（80多人）達(dá)學(xué)校總?cè)藬?shù)的三分之一。在座談會上，各年級、各學(xué)科教師分別向?qū)W生家長介紹了學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、活動情況，聽取了學(xué)生家長對學(xué)生家庭情況的介紹和對學(xué)校、教師關(guān)于教育教學(xué)和管理的意見。各年級各學(xué)科教師，根據(jù)不同學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)，向?qū)W生家長介紹了一些家教的成功經(jīng)驗(yàn)，并與學(xué)生家長共同探討教育學(xué)生的方法，求得學(xué)生家長更多的支持幫助。

6.我們向社會、家長發(fā)放征求意見（或建議）欄，廣泛征求廣大群眾和學(xué)生的意見和建議。共征求到對學(xué)校管理的意見4條，對個別教師的意見2條。共征求到對學(xué)校管理的建議1條，對教師教學(xué)、管理學(xué)生的建議3條。經(jīng)過我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子討論研究，采納意見和建議2條：嚴(yán)格學(xué)校對學(xué)生道德和安全教育的管理；嚴(yán)格學(xué)校對教師上課、布置作業(yè)、批改學(xué)生作業(yè)的要求；嚴(yán)格學(xué)校對學(xué)生學(xué)習(xí)加強(qiáng)教育和管理。

在“開放周”期間，我校成果頗豐，亮點(diǎn)頗出。亮點(diǎn)一：參與廣泛，頗具影響。

本次“開放周”活動得到了鎮(zhèn)、村兩級領(lǐng)導(dǎo)高度重視。開放周的第一天鎮(zhèn)、村兩級領(lǐng)導(dǎo)來我校了解開放周的活動安排情況，參觀了我校的電教室、微機(jī)室、圖書室、衛(wèi)生室及實(shí)驗(yàn)室，并且觀看了學(xué)生手工作品。對學(xué)校的工作做了充分的肯定，并對我鎮(zhèn)的教育教學(xué)提出了誠懇的建議和意見。

亮點(diǎn)二：課堂教學(xué)，扎實(shí)生動。15日，我校崔亞倩老師的英語公開展示課深受各位家長老師的好評。展示了我校教師的風(fēng)采，年輕教師的活力。我校老師課堂教學(xué)內(nèi)容豐富，教學(xué)形式活潑多樣，課堂氣氛輕松愉悅，寓教于樂，學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得扎實(shí)，師生互動，生生互動不時迸發(fā)出思維的火花，充分體現(xiàn)了新課堂理念下以人為本，一切以學(xué)生的發(fā)展為本的教育主旋律。

亮點(diǎn)三：注重開放周期間影像資料的收集。

本次“開放周”期間，我校教導(dǎo)主任孫敏同志隨時隨地?fù)渥接跋癫⒓皶r整理。

我們通過開展“教育開放周”活動，廣泛征求了廣大群眾和學(xué)生的意見和建議，耐心聽取了社會各界人士對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見，樹立了教育形象，拉近了學(xué)校與社會的距離，使社會更好地了解了學(xué)校，了解了教師，從而了解了教育，理解了學(xué)校的工作。使我們學(xué)校得到了廣大人民群眾的理解和支持，同時改進(jìn)了學(xué)校的工作，為辦好教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。