第一篇：東寧縣職稱論文發(fā)表-雙語教學(xué)現(xiàn)狀對策建議論文選題題目

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東寧縣職稱論文發(fā)表-雙語教學(xué)|現(xiàn)狀|對策建議論文選題題目

東寧縣職稱論文發(fā)表-以下是雙語教學(xué)|現(xiàn)狀|對策建議職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供雙語教學(xué)|現(xiàn)狀|對策建議職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為雙語教學(xué)|現(xiàn)狀|對策建議畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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1……少數(shù)民族地區(qū)雙語教育的現(xiàn)狀與對策——基于少數(shù)民族地區(qū)高校學(xué)生心理危機干預(yù)案例的分析

2……農(nóng)村小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)現(xiàn)狀及對策 3……試論高中物理實驗教學(xué)的現(xiàn)狀及對策 4……我國學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的現(xiàn)狀評析與對策建議 5……高職院校公共英語教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究 6……高中英語寫作教學(xué)的有效對策分析 7……小學(xué)拼音教學(xué)的現(xiàn)狀與對策研究

8……“互聯(lián)網(wǎng)+”高校教學(xué)信息化現(xiàn)狀及對策研究

9……高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究——評《網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究》

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10……高校就業(yè)指導(dǎo)工作的現(xiàn)狀及就業(yè)指導(dǎo)隊伍建設(shè)的對策研究 11……漢語言文學(xué)教育教學(xué)的優(yōu)化對策研究

12……農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教育現(xiàn)狀及其策略研究——以臨邑縣為例 13……血液腫瘤患者姑息護理的現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究進展 14……高中體育教學(xué)的現(xiàn)狀及對策

15……基于文本解讀的英語閱讀教學(xué)現(xiàn)狀與對策 16……公共事業(yè)管理專業(yè)流行病學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀與對策 17……小學(xué)語文寫字教學(xué)現(xiàn)狀及對策

18……淺析初中九年級語文課堂的教學(xué)現(xiàn)狀與對策 19……淺談職高語文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀及對策 20……小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀分析與對策探討 21……淺談小學(xué)語文教學(xué)中生命教育的現(xiàn)狀與對策 22……小學(xué)漢語教學(xué)在推進雙語教學(xué)中的作用 23……談中職計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀與發(fā)展對策 24……中國林業(yè)生物質(zhì)材料標準化現(xiàn)狀及發(fā)展對策 25……淺析對當(dāng)前中學(xué)體育教育的問題及對策研究 26……黑龍江省玉米產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、問題與對策研究? 27……高考作文評卷的現(xiàn)狀與對策

28……城市男性生殖健康狀況調(diào)查研究及干預(yù)對策簡 29……探析高校固定資產(chǎn)管理的現(xiàn)狀及改進對策

30……非遺項目保護單位視角下 京劇檔案工作現(xiàn)狀及對策研究 31……體育項目業(yè)余鍛煉等級標準制定與落實的現(xiàn)狀及對策

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32……淺談煤炭企業(yè)基層信訪穩(wěn)定工作的現(xiàn)狀與對策 33……歷史文化資源產(chǎn)業(yè)化開發(fā)的現(xiàn)狀審視與對策思考 34……初中物理實驗教學(xué)存在的問題與對策分析

35……高校學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)存在的問題及對策研究 36……淺談初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及對策研究 37……淺談小學(xué)語文教學(xué)的問題與對策 38……研究高中物理教學(xué)存在的問題及對策 39……探究初中語文寫作教學(xué)的困境及對策 40……民辦高校學(xué)生學(xué)習(xí)積極性影響因素研究 41……淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效實施計算教學(xué) 42……初中歷史課堂教學(xué)改革的方法與對策分析 43……談小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略

44……談中職學(xué)校市場營銷教學(xué)中存在問題與對策 45……淺談高中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)對策 46……淺析高中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)對策 47……初中信息技術(shù)教學(xué)中存在的問題及對策

48……壯漢雙語教育的現(xiàn)狀、問題及對策——以廣西壯族自治區(qū)武鳴縣三所壯文實驗學(xué)校為個案

49……民族學(xué)校語文教學(xué)及雙語教育現(xiàn)狀實證及對策探析 50……新疆少數(shù)民族雙語教師培訓(xùn)對策研究 51……中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀與對策

52……雙語會計教學(xué)的困惑與對策——以青島大學(xué)會計系為例

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53……中職教師教學(xué)能力現(xiàn)狀及對策研究 54……成人教育高等數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及對策 55……淺析高校藝術(shù)設(shè)計教學(xué)的現(xiàn)狀與對策

56……高職院校思想政治理論課實踐教學(xué)的現(xiàn)狀與對策 57……智慧校園建設(shè)的現(xiàn)狀、問題與對策 58……論電力企業(yè)人力資源管理的現(xiàn)狀及對策分析 59……新疆學(xué)前雙語教育現(xiàn)狀、問題及對策研究 60……廣西地區(qū)雙語教育模式的現(xiàn)狀、問題與對策

61……中國高等院校雙語教學(xué)師資因素研究回顧:特點與啟示 62……論桂西南小學(xué)推行雙語教學(xué)的必要性——以廣西凌云縣為例 63……對外漢語教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究 64……民族院校英語口譯教學(xué)現(xiàn)狀及對策 65……賈平凹作品英譯及其研究:現(xiàn)狀與對策 66……高職高專英語類專業(yè)實踐教學(xué)的現(xiàn)狀及對策

67……高校雙語教學(xué)中“90后”大學(xué)生學(xué)習(xí)困難成因及對策分析 68……地方高校大學(xué)英語翻譯教學(xué)現(xiàn)狀及可行性對策 69……高考指揮棒下的高中語文教學(xué)現(xiàn)狀及對策 70……初中生物學(xué)“技能訓(xùn)練”教學(xué)的現(xiàn)狀及對策 71……高校教材管理現(xiàn)狀與對策 72……學(xué)校法律糾紛:現(xiàn)狀、歸因與對策

73……現(xiàn)行雙語教育模式下新疆民族語文教育現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究——以新疆北部地區(qū)為例

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74……雙語教學(xué)中的師資隊伍現(xiàn)狀研究

75……藏漢雙語教師培訓(xùn)實效性調(diào)查研究——以西藏拉薩地區(qū)雙語教師培訓(xùn)為例 76……新疆普通中小學(xué)少數(shù)民族漢語教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析——以莎車縣普通小學(xué)為例 77……中等職業(yè)學(xué)校體育現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究——以廣東省為例 78……當(dāng)前高校體育教學(xué)改革現(xiàn)狀、問題及對策研究 79……美術(shù)專業(yè)學(xué)生的大學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀及對策

80……農(nóng)村幼兒園集體教學(xué)活動質(zhì)量的現(xiàn)狀與對策研究——以湖南省部分幼兒園為例 81……中學(xué)教師運用信息技術(shù)于教學(xué)決策的現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究 82……《離散數(shù)學(xué)》課程開展雙語教學(xué)存在的問題與對策 83……談目前國際私法雙語教學(xué)存在的問題與對策 84……提高高校雙語教學(xué)質(zhì)量的對策

85……我國民生金融發(fā)展現(xiàn)狀、問題與對策研究 86……普通高中體育舞蹈選項課教學(xué)現(xiàn)狀與對策分析 87……中小學(xué)英語教師培訓(xùn)現(xiàn)狀及對策 88……中小學(xué)教師教學(xué)反思的現(xiàn)狀與對策 89……高中思想政治課教學(xué)現(xiàn)狀及對策 90……高職數(shù)字化教學(xué)資源的應(yīng)用現(xiàn)狀與對策 91……中職英語課堂教學(xué)現(xiàn)狀及對策分析

92……中學(xué)英語教師開發(fā)和利用課堂生成性資源的現(xiàn)狀與對策 93……新疆少數(shù)民族學(xué)前“雙語”教育的戰(zhàn)略定位分析及對策 94……民族雙語教學(xué):問題、成因與對策——以藏漢雙語教學(xué)為例 95……青海牧區(qū)雙語教育發(fā)展問題研究報告

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96……工科院校雙語教學(xué)存在的問題及對策 97……高校金融專業(yè)雙語教學(xué)問題探析

98……中學(xué)生物學(xué)科技活動的現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究 99……西部高校國家精品課程建設(shè)的現(xiàn)狀、問題和對策研究

100……大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展:現(xiàn)狀、特點與對策——基于3所地方教學(xué)研究型大學(xué)的實證研究

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第二篇：金安區(qū)職稱論文發(fā)表-雙語教育教學(xué)質(zhì)量論文選題題目

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金安區(qū)職稱論文發(fā)表-雙語教育|教學(xué)質(zhì)量論文選題題目

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關(guān)鍵詞：藥學(xué)類論文，有關(guān)醫(yī)學(xué)的論文，小學(xué)生安全教育論文

1……小學(xué)漢語教學(xué)在推進雙語教學(xué)中的作用 2……少數(shù)民族雙語教學(xué)文化回應(yīng)性研究 3……基于問卷調(diào)查的診斷學(xué)雙語教學(xué)效果分析 4……新疆學(xué)前雙語教育發(fā)展的回溯、現(xiàn)狀與趨向 5……藏族地區(qū)數(shù)學(xué)教師角色認知的教育敘事研究 6……中美胚胎學(xué)代表教材的比較及學(xué)習(xí)建議 7……主編新年寄語

8……行業(yè)特色高校計算機專業(yè)課程雙語教學(xué)的現(xiàn)狀與改革 9……加拿大沉浸式教學(xué)法對我國高校雙語教學(xué)的啟示 10……中外教師在高校雙語教學(xué)中合作的必要性及模式探討

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11……雙語教育對維系新疆各民族和睦關(guān)系的政策學(xué)分析

12……高校雙語教學(xué)滿意度與忠誠度影響因素研究——基于結(jié)構(gòu)方程模型的實證分析 13……高校雙語教學(xué)學(xué)生消極情緒與學(xué)生逆向行為研究——基于歸因視角 14……遙感原理類課程雙語教學(xué)模式探索與實踐 15……民族文化類校本課程發(fā)展與雙語教師新角色探析

16……城鎮(zhèn)化進程中教師隊伍建設(shè)的體制機制與政策創(chuàng)新——“慶祝第三十個教師節(jié)暨2014·中國教師發(fā)展論壇”會議綜述

17……論桂西南小學(xué)推行雙語教學(xué)的必要性——以廣西凌云縣為例 18……基礎(chǔ)教育雙語教師職后培養(yǎng)模式研究 19……基于云模型的模糊評價在雙語教學(xué)中的應(yīng)用 20……基于平衡計分卡的雙語教學(xué)管理模式探討

21……能力為上,創(chuàng)新課堂——山東省萊州市雙語學(xué)校課堂改革紀實 22……新疆學(xué)前雙語教育中兩種語義習(xí)得研究 23……人體解剖學(xué)交互式雙語資源圖庫的構(gòu)建及其意義

24……邊疆民族地區(qū)教師隊伍建設(shè)的主要問題與對策思考——以云南省G縣為例 25……高校雙語教學(xué)改革的若干問題思考

26……試析語碼轉(zhuǎn)換式雙語教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價體系——以大連民族學(xué)院為例 27……制約少數(shù)民族雙語數(shù)學(xué)教育質(zhì)量的主因分析

28……民族地區(qū)高校蒙漢雙語授課專業(yè)教育教學(xué)改革探析——以內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)民族班為例

29……談目前國際私法雙語教學(xué)存在的問題與對策 30……雙語教學(xué)下國際班學(xué)生滿意度調(diào)查研究

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31……高職院校外教專業(yè)課雙語教學(xué)利弊分析

32……現(xiàn)行雙語教育模式下新疆民族語文教育現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究——以新疆北部地區(qū)為例

33……《公司財務(wù)》雙語示范課程構(gòu)建探析

34……提升高職院校中外合作辦學(xué)教學(xué)質(zhì)量的實踐研究 35……雙語教學(xué)中的師資隊伍現(xiàn)狀研究

36……學(xué)生作為課程共同設(shè)計者——基于“學(xué)習(xí)科學(xué)導(dǎo)論”研究生雙語課程的設(shè)計研究 37……21世紀初越南少數(shù)民族雙語教育發(fā)展及特色探析 38……保證病理生理學(xué)留學(xué)生全英文授課教學(xué)質(zhì)量的實踐體會 39……研究生眼中的研究生教育質(zhì)量 40……合作達標教學(xué)模式的建構(gòu)與實踐

41……研究生眼中的研究生教育質(zhì)量——基于江蘇7所大學(xué)的調(diào)查 42……大學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展探析

43……淺談天津醫(yī)科大學(xué)病理生理學(xué)精品課程建設(shè) 44……高職軟件技術(shù)專業(yè)服務(wù)外包課程改革的探索與實踐 45……企辦幼兒園發(fā)展的困境與出路

46……青海民族地區(qū)藏漢雙語教學(xué)模式研究——以貴德縣民族中學(xué)藏漢雙語教學(xué)為例 47……五個語碼轉(zhuǎn)換式雙語教學(xué)案例的調(diào)查與分析 48……達斡爾族雙語教學(xué)遠程支持平臺的構(gòu)建研究 49……安全工程專業(yè)本科雙語教學(xué)探討 50……雙語教學(xué):意義詮釋與推進策略

51……理工科專業(yè)課程雙語教學(xué)的實踐——以生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)《醫(yī)學(xué)圖像處理》課程為

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例

52……科爾沁蒙漢雙語學(xué)生漢字書寫能力的現(xiàn)狀及教學(xué)策略 53……基于模因論的雙語教師素質(zhì)研究 54……高校食品營養(yǎng)學(xué)課程雙語建設(shè)探究 55……貴州民族教育轉(zhuǎn)型的困境與對策 56……論高校“質(zhì)量工程”建設(shè)的異化與超越

57……提高鄉(xiāng)村山區(qū)“微型小學(xué)”辦學(xué)水平的探索與實踐

58……多語世界中的教育——一份聯(lián)合國教科文組織的教育立場文件 59……從管理制度管窺大學(xué)雙語教學(xué)質(zhì)量觀

60……影響高校蒙漢雙語教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)語言因素及改進策略 61……現(xiàn)代教育技術(shù)促進藏漢雙語教學(xué)策略研究 62……涼山彝族自治州彝漢雙語教學(xué)實效性探析 63……天然藥物化學(xué)課程雙語教學(xué)探討

64……基于系統(tǒng)論分析的高校雙語教學(xué)評價指標構(gòu)建 65……試論高校文科雙語教學(xué)軟環(huán)境開發(fā)

66……新疆少數(shù)民族“雙語”教育體制和多種“雙語”教學(xué)模式的構(gòu)建 67……旅游管理專業(yè)雙語教學(xué)效果分析 68……論高校蒙漢雙語專業(yè)現(xiàn)代漢語的教學(xué)技巧 69……對醫(yī)學(xué)雙語教學(xué)模式的幾點思考 70……會計英語雙語教學(xué)質(zhì)量改進途徑探討 71……民族高校藏漢雙語教育現(xiàn)狀及其發(fā)展研究 72……CLIL理念對藝術(shù)設(shè)計專業(yè)雙語教學(xué)的啟示

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73……波譜解析中雙語教學(xué)改革的探索與體會 74……如何提升西部高校民族班教學(xué)質(zhì)量的探討 75……應(yīng)用型本科院校財務(wù)管理專業(yè)雙語教學(xué)探討 76……新疆雙語教育跨越式發(fā)展的問題與對策研究 77……公益視野下新疆學(xué)前雙語教育的實踐路徑 78……論授課語言對阿壩牧區(qū)藏族學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響 79……論柯林·貝克雙語教育模式及其對雙語師資培養(yǎng)的啟示 80……藥理學(xué)教學(xué)方法探討——以國家級精品課程建設(shè)為視角 81……地方高師院校本科教學(xué)資源信息化平臺建設(shè)研究 82……泰國多元化外語教育政策的發(fā)展特征及趨勢 83……新疆教育與跨越發(fā)展和長治久安相適應(yīng)的路徑探討 84……蒙漢雙語生學(xué)業(yè)壓力的授課語言原因及對策 85……論會計雙語教學(xué)質(zhì)量的提高 86……高校雙語教師的教學(xué)能力及培養(yǎng)策略 87……我國中小學(xué)英漢雙語教育反思 88……高職院校實施雙語教學(xué)的探索

89……“人力資源管理”課程雙語教學(xué)研究 90……新建本科院校雙語教學(xué)管理研究

91……西部高校雙語教學(xué)探索——以大學(xué)物理教學(xué)為例 92……淺論高師學(xué)前教育專業(yè)雙語教育師資的培養(yǎng) 93……加快信息技術(shù)與“雙語”各學(xué)科的整合

94……新世紀新疆少數(shù)民族基礎(chǔ)教育發(fā)展回顧與展望

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95……學(xué)前雙語教育師資規(guī)格標準及其專業(yè)發(fā)展途徑 96……解剖學(xué)英漢雙語教學(xué)的探索 97……陜西高校雙語教學(xué)評估體系設(shè)計

98……國際化培養(yǎng):高質(zhì)量研究生教育的重要舉措 99……自然分材教學(xué):一種教與學(xué)的幸福體驗 100……幼兒語言學(xué)習(xí)的機制及其對教育的啟示

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第三篇：涇縣職稱論文發(fā)表-新疆小學(xué)語文雙語教學(xué)問題對策論文選題題目

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涇縣職稱論文發(fā)表-新疆小學(xué)語文|雙語教學(xué)|問題|對策論文選題題目

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關(guān)鍵詞：教師評職稱論文發(fā)表，數(shù)學(xué)教育論文，水利水電建筑工程論文

1……新疆地區(qū)雙語教學(xué)初探

2……芻議關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育及其實施對策分析 3……關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育及其實施對策的分析 4……少數(shù)民族地區(qū)初中英語教學(xué)存在的問題及對策 5……雙語教學(xué)中的語文課堂

6……新課標改革下中學(xué)語文課堂教學(xué)問題及策略淺析 7……《充滿陽光的教學(xué)》聽課之感 8……論小學(xué)語文課堂教學(xué)如何“活”起來 9……簡析新課標下的小學(xué)語文教育教學(xué)策略 10……農(nóng)村小學(xué)語文有效課堂教學(xué)初探

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11……淺析小學(xué)語文教學(xué)的興趣教學(xué)

12……淺析小學(xué)語文口語交際教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)對策略探究 13……簡析小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略的研究 14……簡析小學(xué)語文多媒體教學(xué)

15……淺談小學(xué)語文作文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的想象能力 16……關(guān)注教學(xué)細節(jié),提升小學(xué)生語文閱讀能力

17……“供給側(cè)改革”視角下新疆地理標志產(chǎn)品發(fā)展對策研究-【維普網(wǎng)】-倉儲式在線作品出版平臺-www.tmdps.cn 18……談小學(xué)語文教師如何訓(xùn)練學(xué)生閱讀思維 19……如何讓小學(xué)語文課堂教學(xué)走進學(xué)生生活 20……簡析小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)的研究 21……小學(xué)語文教學(xué)工作認識

22……淺析小學(xué)語文課堂教學(xué)中的提問技巧 23……小學(xué)語文的有效備課策略 24……小學(xué)語文低段教學(xué)之加強朗讀訓(xùn)練 25……小學(xué)語文課程的工具性和人文性的統(tǒng)一問題 26……如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的研究 27……探析小學(xué)語文教學(xué)對學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)策略 28……小學(xué)語文低年級有效閱讀教學(xué)策略探討 29……多媒體教學(xué)與小學(xué)語文教學(xué)

30……淺談小學(xué)語文教學(xué)如何把握確定教學(xué)目標 31……小學(xué)中段語文習(xí)作教學(xué)中的生活化策略

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32……信息技術(shù)應(yīng)用于小學(xué)語文教學(xué)之思考 33……淺談多媒體教學(xué)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的運用 34……小學(xué)語文高段作文問題研究與措施

35……農(nóng)村小學(xué)生的寫作困境及對策研究——以語文教師為研究對象 36……小學(xué)語文教學(xué)中班主任滲透品德教育的策略 37……簡析關(guān)于農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)的幾點思考 38……游戲在小學(xué)語文教學(xué)中的意義 39……淺析小學(xué)語文閱讀可提升寫作水平40……淺析小學(xué)語文閱讀教學(xué)指導(dǎo)

41……淺析小學(xué)語文高段閱讀教學(xué)中的多視角文本解讀 42……簡析小學(xué)四年級語文閱讀教學(xué)的方法

43……創(chuàng)新小學(xué)語文課堂教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 44……應(yīng)用情感教育滲透小學(xué)語文課堂教學(xué) 45……實現(xiàn)小學(xué)語文教學(xué)的有效策略 46……小學(xué)語文教學(xué)中的“舌戰(zhàn)”技巧 47……小學(xué)語文教學(xué)中朗讀訓(xùn)練探究 48……初探小學(xué)語文教學(xué)中的師生互動關(guān)系 49……試論信息技術(shù)在小學(xué)語文朗讀教學(xué)中的作用 50……小學(xué)語文教學(xué)中語用能力的培養(yǎng) 51……小學(xué)語文閱讀重在教學(xué)的實效性 52……初中語文教學(xué)打造高效課堂的對策研究 53……農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)的情景創(chuàng)設(shè)

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54……淺談如何做好小學(xué)語文教學(xué)中的思維啟發(fā) 55……小學(xué)語文教學(xué)中的價值觀思想滲透方式探析 56……解析小學(xué)語文情境化課堂識字教學(xué)方法的探索 57……淺析初中語文情景教學(xué)問題研究

58……淺談智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下小學(xué)語文閱讀課生成性教學(xué)路徑的探究 59……淺析如何優(yōu)化小學(xué)語文閱讀

60……語文教學(xué)應(yīng)重視情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng) 61……簡析小學(xué)語文朗讀教學(xué)技巧 62……淺析小學(xué)語文識字教學(xué)之我見

63……基于“非指導(dǎo)性教學(xué)”理念的小學(xué)語文優(yōu)化教學(xué) 64……淺議合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探析 65……淺談在初中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力

66……沒有標點的詞組式課文怎么教?——芻議詞組式課文語言表達力提升教學(xué)對策 67……針對文學(xué)類文本解讀淺談

68……試談如何提高小學(xué)中高年級學(xué)生作文水平69……淺析初中學(xué)生作文興趣的缺失及對策 70……論初中語文教學(xué)中的多元化的教學(xué)方法 71……淺談如何在中職語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化 72……小學(xué)作文有效教學(xué)探索

73……淺析如何提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)效率 74……初中語文教學(xué)中如何滲透語文思想方法 75……淺談小學(xué)語文閱讀的現(xiàn)狀與思考

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76……造成初中語文教學(xué)德育功能缺失的原因之我見 77……語文課堂提問的技巧分析

78……論情感教育在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用 79……淺談怎樣在初中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化教育 80……因勢利導(dǎo)地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 81……淺析初中語文課堂中的互動策略 82……關(guān)于中學(xué)語文教學(xué)的實質(zhì)

83……論如何提高小學(xué)語文群文閱讀有效性 84……談?wù)劦湍昙壵Z文教學(xué)的幾點體會 85……基于小學(xué)語文閱讀教學(xué)存在的問題及對策 86……當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)中存在的問題分析及對策研究

87……雙語教育項目在西南多民族省區(qū)的國際化與本土化——云南大理劍川白漢雙語文教育項目研究

88……解析小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)

89……淺談合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的嘗試 90……淺議創(chuàng)新在小學(xué)語文作文教學(xué)方法中的運用 91……談?wù)勑W(xué)語文作文教學(xué)體會 92……基于新課程理念的小學(xué)語文教學(xué)探究

93……讓多媒體信息技術(shù)為小學(xué)語文教學(xué)插上騰飛的翅膀 94……小學(xué)語文教學(xué)語言教學(xué)新探

95……基于對話學(xué)習(xí)的小學(xué)語文教學(xué)模式初探 96……小學(xué)語文教學(xué)中如何有效滲透德育教育

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97……小議分層教學(xué)在高中語文課堂中的應(yīng)用 98……用好課堂評價,組織課堂教學(xué) 99……如何打造語文高效課堂的一點做法 100……試論對小學(xué)高年級略讀教學(xué)的幾點體會

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第四篇：五家渠論文網(wǎng)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-少數(shù)民族地區(qū)雙語教學(xué)論文選題題目

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五家渠論文網(wǎng)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-少數(shù)民族地區(qū)|雙語教學(xué)論文選題題目

五家渠論文網(wǎng)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-以下是少數(shù)民族地區(qū)|雙語教學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供少數(shù)民族地區(qū)|雙語教學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為少數(shù)民族地區(qū)|雙語教學(xué)畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：國土論壇，土建工程論文，有關(guān)建筑工程的論文

1……少數(shù)民族地區(qū)雙語教育的現(xiàn)狀與對策——基于少數(shù)民族地區(qū)高校學(xué)生心理危機干預(yù)案例的分析

2……淺析新加坡的教育特色及其對我國的啟示 3……新疆少數(shù)民族數(shù)學(xué)課程資源開發(fā)與利用研究 4……貴州省少數(shù)民族地區(qū)兒童雙語應(yīng)用及教育問題研究 5……青少年民族教育“文化中斷”的理性認知與消解策略初探

6……少數(shù)民族地區(qū)開展雙語教育對文化交往的現(xiàn)實意義——以貴州榕江縣宰蕩侗寨“侗漢雙語教育”為例

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7……西部少數(shù)民族地區(qū)雙語教師新媒體素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查研究——以甘肅省東鄉(xiāng)族自治縣雙語教師為例

8……我國少數(shù)民族地區(qū)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)查分析與思考

9……當(dāng)前少數(shù)民族地區(qū)數(shù)學(xué)教師對數(shù)學(xué)課程的看法——基于訪談的梳理與分析 10……我國少數(shù)民族學(xué)前雙語教育實施瓶頸與改進策略——以X藏族自治州為例 11……從第四屆中國少數(shù)民族數(shù)學(xué)教育研討會看雙語教學(xué) 12……關(guān)于新疆雙語教師培訓(xùn)評價指標體系的構(gòu)想 13……民族地區(qū)理科雙語教材建設(shè)的問題與建議 14……關(guān)于民族地區(qū)數(shù)學(xué)雙語教學(xué)問題的研究與思考 15……關(guān)于少數(shù)民族雙語教學(xué)的思考 16……我國少數(shù)民族學(xué)前雙語教育模式與路徑

17……20世紀80年代以來云南少數(shù)民族教育優(yōu)惠政策簡述

18……少數(shù)民族地區(qū)雙語法律人才培養(yǎng)機制構(gòu)建——基于少數(shù)民族地區(qū)法學(xué)教育、司法考試、職后培訓(xùn)的實踐

19……少數(shù)民族地區(qū)雙語教學(xué)新途徑——藏區(qū)雙語多媒體字源識字漢字教學(xué)研究

20……早期部分浸入式雙語教育的探索——加拿大早期完全浸入式雙語教育對我國少數(shù)民族地區(qū)學(xué)前雙語教育的啟示

21……青海民族地區(qū)藏漢雙語教學(xué)模式研究——以貴德縣民族中學(xué)藏漢雙語教學(xué)為例 22……從“三語習(xí)得”視閾探討我國少數(shù)民族地區(qū)的外語教育 23……少數(shù)民族地區(qū)幼兒園雙語教學(xué)研究綜述 24……民族地區(qū)雙語教師教學(xué)能力研究綜述 25……少數(shù)民族地區(qū)運動員體教結(jié)合研究

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26……西藏社會發(fā)展與雙語教育

27……少數(shù)民族地區(qū)高等教育的強力助推器——歷史視野中的廣播電視大學(xué)(七)28……新疆少數(shù)民族“雙語”教育體制和多種“雙語”教學(xué)模式的構(gòu)建 29……少數(shù)民族地區(qū)高等醫(yī)學(xué)院校系統(tǒng)解剖學(xué)階段式雙語教學(xué)初探 30……多民族語言態(tài)度分析——以新疆少數(shù)民族地區(qū)為視角 31……雙語環(huán)境下的民族語危機及對雙語教學(xué)的一點思考 32……農(nóng)村教育信息化發(fā)展中的關(guān)鍵問題

33……多語言環(huán)境下少數(shù)民族兒童及其家庭語言選擇行為的分析 34……構(gòu)建民族地區(qū)雙語和諧社會的思考 35……三語習(xí)得中的跨語言影響分析 36……云南少數(shù)民族地區(qū)雙語教育探析 37……實施雙語教學(xué)中若干認識和實踐問題 38……鄉(xiāng)土教材:探索多元文化整合教育 39……西班牙少數(shù)民族地區(qū)的雙語教育

40……少數(shù)民族地區(qū)中小學(xué)雙語教育師資問題及對策 41……少數(shù)民族雙語教師跨文化適應(yīng)問題研究

42……教育基礎(chǔ)薄弱地區(qū)雙語教學(xué)的調(diào)查研究——以廣西百色市雙語教學(xué)為例 43……具有地方民族特色的大學(xué)物理教學(xué)研究 44……甘肅省民族地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展的財政對策研究

45……略論少數(shù)民族地區(qū)實施雙語教育的重要性--兼談新疆藝術(shù)學(xué)院雙語教學(xué)點滴 46……利用Java語言發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)雙語多媒體教學(xué) 47……質(zhì)疑雙語教育

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48……雙語雙文教學(xué)促進小學(xué)生智力、非智力因素發(fā)展的研究 49……雙語雙文教學(xué)促進小學(xué)生數(shù)學(xué)能力發(fā)展的研究 50……中國少數(shù)民族雙語教學(xué)研討會在蘭州召開

51……國外師資培養(yǎng)制度對我國少數(shù)民族地區(qū)師資培養(yǎng)的啟示 52……民族地區(qū)教育的力度要加大再加大

53……貴州少數(shù)民族地區(qū)女童雙語教學(xué)科學(xué)化的理論與實踐研究

54……“慶祝中國少數(shù)民族雙語教學(xué)研究會成立二十周年暨八屆學(xué)術(shù)研討會”在京召開 55……我國少數(shù)民族教育50年 56……試論雙語教育的概念及分類

57……一個值得探討的問題——對我國民族教育體系中“雙語教育”與“雙語教學(xué)”的基本認識 58……論“雙語學(xué)”

59……甘肅民族基礎(chǔ)教育發(fā)展中的制約因素分析 60……中華民族教育“雙重論”約論

61……我國南方少數(shù)民族雙語教育研究的現(xiàn)狀及任務(wù) 62……經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌后對民族語文工作的思考 63……西南少數(shù)民族掃盲現(xiàn)狀、原因及對策研究 64……發(fā)展烏蘭察布盟民族幼兒教育亟待解決的幾個問題 65……淺談貴州少數(shù)民族地區(qū)雙語教育 66……“雙語教學(xué)”管見 67……雙語教育研究二題

68……當(dāng)前民族語文工作的新矛盾新問題 69……對新疆人力資源開發(fā)的幾點思考

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70……中國少數(shù)民族婦女基礎(chǔ)教育的重點問題──女童失學(xué)與輟學(xué) 71……蒙古族雙語與單語兒童C─WYCSI測試結(jié)果的比較研究 72……南方式雙語教學(xué)中的母語角色分析 73……談?wù)劃h字教學(xué)

74……試談民族中小學(xué)雙語教學(xué)的幾個問題

75……電化教育在民族聚居區(qū)普及義務(wù)教育中的特殊作用 76……貴州省開辦彝語文雙語教學(xué)師資中專班

77……漢、藏、東鄉(xiāng)族兒童漢語句型理解水平的跨文化比較研究 78……論民族教育的概念和民族教育的特點

79……從延邊、內(nèi)蒙重視民族教育看貴州民族教育體制的改革 80……《貴州民族研究》總25—28期目錄索引 81……教育思想的轉(zhuǎn)變是民族教育體制改革的關(guān)鍵 82……論雙語與雙語教學(xué)

83……再論貴州少數(shù)民族地區(qū)普及教育問題

84……阮婷、宋占美—學(xué)前雙語課程整合模式的構(gòu)建與探索——基于中美幼兒園雙語教育課程模式的比較

85……多維文化視角下的蒙古族聚居區(qū)貧困問題原因探析 91……教育思想的轉(zhuǎn)變是民族教育體制改革的關(guān)鍵 92……論雙語與雙語教學(xué)

93……再論貴州少數(shù)民族地區(qū)普及教育問題

94……阮婷、宋占美—學(xué)前雙語課程整合模式的構(gòu)建與探索——基于中美幼兒園雙語教育課程模式的比較

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95……多維文化視角下的蒙古族聚居區(qū)貧困問題原因探析

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第五篇：隆安縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中數(shù)學(xué)教學(xué)論文選題題目

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隆安縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中數(shù)學(xué)|教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑材料管理論文，關(guān)于幼兒園教育的論文，土建施工中級職稱論文

1……淺論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的概念教學(xué) 2……淺析高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)初探 3……探討高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新性教學(xué) 4……淺析如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率 5……問題導(dǎo)學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 6……談高中數(shù)學(xué)教育中的探索性教學(xué) 7……高中數(shù)學(xué)課程教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究 8……談高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效導(dǎo)入 9……高中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)改革的困境與對策 10……變式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實施探究

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11……信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實效性研究 12……高中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)改革的困境與對策 13……新課程標準下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的創(chuàng)新 14……淺議高中數(shù)學(xué)概念的教學(xué)方法

15……文化、本質(zhì)、探究、樂趣--對當(dāng)前高中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在問題的認識與思考 16……高中數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)探討

17……應(yīng)用課堂提問有效提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 18……淺談新課程下的高中數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué)

19……論高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提高學(xué)生主體參與的策略研究 20……淺析新課改下高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)新思路 21……問題導(dǎo)學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略 22……淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中“學(xué)困生”的成因及轉(zhuǎn)化策略 23……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣

24……探討高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)理論與實踐——高中數(shù)學(xué)典題精析之校本研究 25……高中數(shù)學(xué)教材中的“思考與討論”欄目在教學(xué)中的應(yīng)用 26……例談高中數(shù)學(xué)核心概念的教學(xué)--“函數(shù)零點”的教學(xué)反思 27……挖掘?qū)W生存在的問題提高數(shù)學(xué)教學(xué)的實效性 28……高中數(shù)學(xué)作業(yè)批改方式改革探索 29……概念教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究 30……淺析如何做好初高中數(shù)學(xué)的銜接 31……高中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)應(yīng)重視回歸課本 32……高中數(shù)學(xué)習(xí)題課教學(xué)的原則和策略

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33……試分析高中數(shù)學(xué)解題中隱函數(shù)求導(dǎo)法的運用 34……淺析提升高中數(shù)學(xué)解題能力 35……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)認識 36……淺談數(shù)學(xué)生成教學(xué) 37……淺談培智數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化 38……淺析對初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的技巧 39……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在問題的解決對策 40……以問代教在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用 41……淺析小學(xué)數(shù)學(xué)興趣教學(xué)研究 42……淺析讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化 43……淺析數(shù)學(xué)文化視野下的小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué) 44……小探多媒體技術(shù)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用 45……淺析翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的探索 46……關(guān)于“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論”課程中的整體教學(xué)實踐 47……試論情景教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 48……淺析任務(wù)驅(qū)動法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 49……淺析數(shù)學(xué)語言在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性 50……簡析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及解決策略

51……取生命之源活教學(xué)之水——淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的應(yīng)用 52……淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化研究 53……談?wù)勑W(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué) 54……淺析創(chuàng)設(shè)情境式初中數(shù)學(xué)教學(xué)

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55……淺談培智學(xué)校生活數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

56……分析如何在小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)中實施創(chuàng)意法教育 57……模型教學(xué)在初中數(shù)學(xué)幾何教學(xué)中的運用研究 58……課堂小測在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 59……談新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化 60……淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中抓好德育教育的策略 61……開展小學(xué)數(shù)學(xué)對數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高的作用分析 62……淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng) 63……淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)高效性的實驗研究 64……數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)問題及對策研究 65……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂上的創(chuàng)新性教學(xué)方法淺析 66……新課改后低年級小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的教學(xué)途徑 67……談提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)趣味性的方法 68……淺談如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng) 69……信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀分析 70……淺析信息技術(shù)在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用研究 71……淺談信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新運用策略 72……初中數(shù)學(xué)教學(xué)中有關(guān)高效課堂的幾點思考 73……淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的再創(chuàng)造教育思想應(yīng)用 74……淺談對課堂教學(xué)中小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動的作用分析 75……數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透探究 76……如何提高初中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率的策略

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77……淺析如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué) 78……小學(xué)數(shù)學(xué)小班化教學(xué)的思考與實踐 79……也談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)

80……淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中關(guān)于“少講多學(xué)”概念的研究 81……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)措施 82……四“巧”三“層次”提高數(shù)學(xué)成績 83……探究高中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的有效方法 84……高中化學(xué)課堂教學(xué)方法淺析 85……淺談高中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用 86……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題及其改進 87……高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法新探

88……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想方法的探究 89……探究高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入方法與技巧 90……初探高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法

91……高中數(shù)學(xué)課堂中探究性學(xué)習(xí)的困惑與思考 92……高中數(shù)學(xué)填空題的復(fù)習(xí)教學(xué)例談

93……利用信息技術(shù)開展高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)模式行動研究 94……高中數(shù)學(xué)導(dǎo)入法淺議

95……中、新、韓、日四國高中數(shù)學(xué)課程標準的比較研究——以微積分內(nèi)容標準為例 96……高中數(shù)學(xué)教師專業(yè)知識研究--基于吉林省數(shù)學(xué)教師的調(diào)查 97……統(tǒng)領(lǐng)教學(xué) “集合”思維 98……談初中數(shù)學(xué)與高中數(shù)學(xué)的銜接

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99……美術(shù)特色高中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略的研究 100……從數(shù)學(xué)科普到數(shù)學(xué)教學(xué)改革

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