第一篇：XX年小學教研計劃

XX年小學教研計劃

XX年小學教研計劃一：

本學期我校教研工作的基本思路是：以素質教育和新課程改革理念為指導，依據縣教研室工作計劃，以學校發展為本、以學生發展為本、以教師發展為本、以提高課堂教學效率為中心，充分發揮全體教師參與教科研工作的積極性，進一步完善校本教研，推動教學改革，提高教師教學效能和專業能力，使教育科研真正成為學校可持續發展的動力。強教學研究，狠抓常規落實，細化習慣培養，進一步做好課改教材的梳理工作，切實提高教學質量。具體工作如下：

一、強化常規教學管理，夯實基礎，提高教學效益。

1、認真學習鉆研《新課程標準》，嚴格實施《小學生常規教學管理規程》，結合我校和班級實際情況，每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴格按其計劃實施。

2、依靠學科教研組和年級教研組開展集體備課，充分利用網絡資源，在三至五年級語文數學學科上，以河北遠程教育網資源為主，同年級同學科備一課。加強同科教師間的經驗交流，改革教學方法，實施最大效能教學。同時，也加強不同學科間的交流，促進學科整合，整體提高教學效能。

3、組織階段性教學質量測評和試卷分析，有針對性的改革教學，本學期我們繼續堅持執行月考制度，單元過關制度等。

4、搞好教師教案的觀摩學習，推廣先進經驗，提高教師課前準備的業務能力；搞好學生作業的評比，提高教師課后反思的業務能力，要求教師每周至少一篇真情實感教教學故事或反思，整體提高教師的教學水平。

二、全面實施素質教育，入學習《新課程標準》，深化課程改革。把落實國家課程、地方課程、同開發校本課程有機的結合起來，保證課程結構的完整性，促進學生全面發展。

1、嚴格按照《新課程標準》要求安排課程，爭取開足開全國家課程，同時盡最大可能開設地方課程和校本課程，本學期仍然堅持以中華經典誦讀校本課程。

2、各學科繼續利用課外學習小組開展豐富多彩的課外活動，發揮學生特長，綜合實踐活動，要有活動計劃，有記錄、分析，以提高學生綜合素質。

3、發揮素質教育作用。組織學生進行詩文朗誦、講故事、歌詠比賽、書法比賽文藝節目形式活動，給學生鍛煉和展示才能的機會與舞臺，提高學生綜合素質。

三、深化校本研修，營造書香校園。

1、完善教研組織和教研機制。嚴格要求各教研組按照學校教研計劃認真實施，保證教研效果，使教師在活動中研究，在研究中學習，在學習中共享，在共享中發展。

2、抓好現代教育理論的學習。要求教師把教育理論學習做為日常工作的一個重要部分，組織教師有針對性的學習現代教育理論、教育教學信息動態及教育教學形勢分析，促進教師教育觀念的轉變，增強教師科研興校意識。本學期計劃每隔周進行一次教師集體學習，其它不定期學習；要求每位教師本學期至少讀一本教育專著，寫讀書筆記和心得體會致少一萬字以上。

3、增強教師網絡研修意識，要求有潛力教師建立博客，把有關教學的方方面面，點點滴滴寫進博客，增強教師間交流與研討，提高自身素質；要求教師學習網上先進經驗和方法，本學期教師網上聽課致少五節以上。

4、開展聽、評、說課等即時教研，搞好課例研討，開展主題研討。按照縣教研室課例研討十步曲要求進行研討，主題研討還要做到六定：定主題、定時間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動的質量和效果。經常組織公開課、觀摩課活動，做到課前有準備，課后有反思、有分析。每位教師都要參與，都要發言，都能夠把新課程理念運用到教學實踐中。

5、搞好先進經驗的交流和學習。組織好優秀教案、課件、優秀課、優秀論文的評選工作，要讓優秀教師切實起到幫帶的領頭作用。

6、搞好縣級課題《影響農村小學語文成績提高因素的分析》，爭取本年度結題。

7、加強與兄弟學校的溝通。結合我校實際情況，同其它兄弟學校共同研討，取長補短，共同促進，使每位教師都有向兄弟學校學習的機會，本學期繼續爭取與手拉手學校多聯系，勤溝通，請進來學習，走出去鍛煉。

XX年小學教研計劃二：

一、指導思想

本學期我校教研工作我校以“綜合質量管理”為帶動，以改革為動力，以創新為核心，質量為中心，服務為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍建設為關鍵，使教育科研成為提高教育教學質量的新的生長點，成為提升教師素質的新的支撐點，建立健全農村中小學現代遠程教育應用年長效機制，以全面推進素質教育為目的，以現代教育理論為指導，緊緊圍繞學校三年規劃“創一，爭二，保三”和學校工作計劃，堅持教學教研一齊抓，充分發揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創一個新的局面，大力推進我校教育教學的可持續發展。

二、教學研究工作目標

1、完善各項管理制度，規范教研活動；

2、著眼教師專業成長，培養教研骨干；

3、依托遠程教育資源，提高教研成效；

4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。

三、校本教研形式

以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式

圍繞教學主題，需要理論指導。理論學習做到組內學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。

通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。

以教學中的問題或困惑為研究內容，確立一個教研主題進行研究，組內每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

四、具體措施：

（一）校本培訓分層次、突重點

校本培訓工作是提高教師素質的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將遵循“高質量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內資源，以校內骨干教師培訓為主，另外還采用片區教研、上示范課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業務素質。

本年度我校校本培訓以三個方面為工作重點：

1、教育教學理論培訓。

教師教學能力的高低，教學質量的有劣，取決于教學思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學實踐活動。本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的 教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會；“研”即搞好小型的學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸于教學實踐，定期進行總結交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的；“寫”即學習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結，根據自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文；“評”即學校采取檢查、督導、考核等措施，及時總結，保證理論學習真實有效，對學有所成的教師給予精神及物質上的獎勵。

2、抓好教學常規管理

新課程的全面推進，教學改革的不斷深入，管理模式和不合理的規章制度，積極探索符合素質教育理念和體現新課程精神新措施，加強校園內用普通話，板書工整，書寫規范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據。

充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學，充分利用現有的教學設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教學服務。

根據縣教研室和學區的安排，積極主動開展片區教研活動，同本鎮的兄弟學校開展教研交流，或同外鄉鎮的其他學校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學主陣地，確保教學質量這一生命線。

3、教育教學方法培訓。教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學水平？怎樣使教師的教育教學工作更加高效？這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題。

4、現代教育技術培訓。現代教育技術日新月異，要做一名合格的現代人民教師，必須具備較高的現代教育技術水平，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現代教育技術更全面地為教學服務，只有這樣才能使信息技術有效地與課堂教學整合。

5、利用“5+1”教研活動時間收看遠程教育節目或看錄象，充分利用現代遠程教育資源，聽專家講座，觀看優秀課堂實錄。時間不少于6小時。

（二）課題研究講實效、出成果

本學年是我校準備深入課堂，加大課題研究的投入工作：

1、課題研究注重過程化。教導處要加強教育科研管理，統籌安排有關課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結經驗，撰寫高質量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。

2、課題研究講求實效性。根據學校已經形成的《課題管理制度》等規定，教導處要加強對各子課題組的管理，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學方式和學習方式，參與整個研究過程。教科組主要負責人要積極有效地帶領教師進行課題研究工作。各課題組長要確實發揮作用，帶領教師通過開展一系列的教學研討、交流、反思活動,自覺探索課堂教學規律，重視研究教材、研究學生、研究教法，在研究和反思中提高教學實踐能力。

（三）校本教研高標準、嚴要求

學校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性，研究的空間要基于校本，基于實踐，研究的重點要放在教師教學行為的轉變上。

1、本年度的教研活動要繼續保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內容要以解決學科教學中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。

2、教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

3、教研活動要對外開放，加強教學交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質量，積極采取走出去，請進來的方式，與縣、市教研部門和他校教研力量結合起來，加強校際間的互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。

（四）開發校本課程

本學期繼續根據上級要求，針對學生的興趣和需要，充分利用學校和社區課程資源開發校本課程，準備開發小學語文《古詩文背誦與朗讀》

五、工作要求：

1、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結合起來，主題教研與理論學習結合起來。每次教研活動，相應教師要按時參加并積極發言，與同伴互動、共同進步。

3、認真積極參加各培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣。

4、本期要求教師要做到：學習一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干教師讀一本教育專著）；寫好每堂課教后反思，積極撰寫學科教學論文，參加各級各類學科論文評比；每期至少聽課15節；寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學科，跨年段，互相聽課，每人每學期聽課至少15節。每年度教師個人撰寫相關論文4篇，心得體會1篇，優秀篇目推薦發表。

5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現象，進行閑談，發表評論，并努力獲取有價值的教育教學經驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協助，共同解決。

六、完善教研機構，充分發揮教研組的作用

學校教研組要在學習教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎上，結合上級的要求和學校的實際，確定教研的目標，全盤部署教研工作，各學科教研組要依據學校的教研目標及學科特點，確定科組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結。

七、教研工作計劃安排

XX年小學教研計劃三：

一、指導思想

本學期我校的教研活動將繼續學習和領會新課標的教育精神，并以校本研訓為重點，繼續努力培養學生全面而有個性的發展，進一步提高教學質量，把追求高質量的教學效果貫穿與教學工作的始終。為教師營造良好的教研氛圍，進行專題研究，為學生提供廣闊有趣的學習空間，提高學生的素養，特制定本學期的具體活動安排。

1、開學初，各位教師要認真制定所授學科教學、教研計劃。

2、為了抓好課堂教學質量，校領導不定期下到班里聽課。

3、按上級要求，每位教師每學期互相聽課不得低于15節，做到互相學習，取長補短，達到共同提高的目的。

4、第3周組織數學組教師觀看教學錄像。

5、第4周組織語文組教師觀看教學錄像。

6、第5周組織數學組教師聽六年級李淑蓉老師的數學公開課。

7、第6周組織語文組教師聽三年級劉蓮玉老師的語文觀摩課，組織數學組教師聽三年級王儒偉老師、馬杰老師的數學公開課。

8、第7周組織語文組教師聽二年級鄧梅老師的語文教學網絡集體備課。組織數學組教師聽二年級聶海云老師、顧海燕老師的數學公開課。

9、第8周組織語文組教師聽二年級朱春梅老師的語文觀摩課，組織數學組教師進行網絡教研活動，把自己的教學反思發表在博客上，供大家研習。

10、第9周組織數學組教師聽一年級王長亮老師的數學觀摩課。

11、第10周組織語文組教師進行網絡教研活動，把自己的教學反思發表在自己的博客上，能夠真實反映自己實驗新課程課堂進行中的思考、發現、感悟、體會和困惑。

12、第11周組織語文組全體教師觀看教學錄像，并請語文、數學兩個教研組正副組長全面檢查教師的備課教案及作業批改情況。

13、第12周組織語文組教師聽五年級蔡興蘭老師、周云老師的語文觀摩課，組織數學組教師聽五年級蔡親錄老師的教學公開課。

14、組織語文組教師聽一年級王小玲老師語文公開課，并進行評課指導，組織數學組教師集體備課，聽五年級夏紅麗老師的數學公開課，并把教學設計提前一周上傳到博客上。

15、組織二年級、三年級語文學科綜合知識競賽及數學競賽。

16、制訂期末復習計劃，迎接考試。

17、學期末每位教師上傳一份教學工作總結到學校教研博客網站。

18、期末考試結束后，每位教師要認真做好試卷分析。

XX年小學教研計劃四：

為適應當前教育改革的需要，加大教研力度，進一步提高我校的教學水評，現制定教研計劃如下：

首先，提高全體教師對教研工作的認識，要適應新形勢下教育改革的需要，全面推進素質教育，要進一步提高我校廣大教師群體的業務素質，提高我校的教研水平，必須堅持“內強素質，外樹形象，規范管理，提高認識”的工作方針，以教育教研為先導，抓好教育管理的規范化建設，深化教育改革，優化教學結構，提高課堂教學效益，抓好教學教研工作，奪取教學質量和教學研究的雙豐收。

第二，學校繼續推行“個人反思、同伴互助、專業引領”的教學研究模式，低起點、嚴要求、高標準。教研活動從聽課、評課入手，提倡跟蹤聽課，一課一得。充分利用“空中課堂”這個聽課、評課的陣地。

第三，堅持以教學為中心，以教研為先導，以提高質量為重點的觀念，努力提高教學質量和教學效益。堅持學校領導兼課，聽課，評課制度，進一步強化教學常規管理，保證管理的有效實施，定期組織教師進行探討和比賽，不斷總結經驗找出差距，克服教學中存在的問題，加強后進生的輔導，各任課教師要根據班級情況制定轉化后進生計劃，做到教育，管理有的放矢，輔導后進生要耐心細致，因材施教，不加重學生的課業負擔，努力探索轉化后進生的新方法，使全體學生在原有基礎之上都有最大進步。

第四，根據上級要求及本校實際，繼續采取各種措施加大對教師的培養、培訓力度。本學期將在上學期的基礎上創造條件，為提高教師的業務水平而努力。如：走出去，虛心學習外地經驗，進行參觀培訓等。并寫出有價值的經驗材料。

第五，學校將選拔業務素質高有培養前途的青年教師作為重點培養對象，選派有經驗、業務能力強的老師作為指導教師。青年教師要以老教師為榜樣，虛心學習他們的敬業精神和好的教學經驗，在學校的指導下確立項目和課題，搞好教學實驗。

第六，認真落實“減負”精神，理解減負的意義，轉化教育觀念，擺正提高教學質量和減負的關系，從根本上搞清素質教育的真正內涵。在新教育形式下，重新認識教育規律，總結當代兒童的心理活動規律，向課堂要質量。堅決杜絕灌輸式、重復式教學方法，要立足于培養學生的能力，教會學生學習。

第七，抓好薄弱年級的教學工作，聯系各班實際召開家長會，做好家長工作，爭取學生家長對學校工作的理解和支持，分析薄弱年級和學科情況，制定科學、合理的措施，力爭使本學期薄弱年級成績有明顯提高。

第八，認真組織好月考、期末、期中考試，調動學生學習的積極性。教師搞好試卷分析。

XX年小學教研計劃五：

一、指導思想：

以學校工作計劃為指導，依托課改的深入推進，積極探索教育質量的內涵發展，以促進教師、學生的可持續成長。

二、工作重點

1．常抓學習不松懈

深入課堂研究，提高學生課堂知識的鞏固率和信息交流率。培訓資料學了以后組內老師都受益匪淺，但由于時間緊迫沒有多討論和深入的學習，本學期的理論學習就是回顧培訓的學習資料。做到認真學習領會新標準、新理念，學習優秀的經驗，不斷充實自己，提高組內教師的業務素質和教研能力。

組織開展“走出去請進來”的教學業務指導活動和教師間的相互交流活動，適當機會組織教師到校外聽課、學習。教師也要堅持參加市區教研活動，虛心向同行請教學習。積極倡導組內教師資源共享的同時，更提倡教師間的相互探討和相互啟發，及時交流和解決教學中出現的問題。學習要和反思相結合，多寫學習心得和反思記錄。

繼續開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動。采取即時對話和網上交流的形式，用課標要求審視課堂實踐的現狀，用課標理念評價課堂中教與學的行為。

2．常規工作的落實

（1）備課：教師要深鉆教材，體現課改理念，強化“三維目標”意識，體現學法指導，有自己的特點。有針對性地作好課后隨筆、反思札記，并能結合教材注意備課資料的收集，合理有效的運用教學輔助手段。促進教師關注自己工作的實際效率，而不是流于形式。

（2）扶優補差

教師要對學習困難學生采取“三優先”政策，即優先調動學習困難學生學習的積極性，優先提問學習困難學生，優先批改學習困難學生作業。總之，在教師和同學的共同幫助下，使學習困難學生的成績盡快提高。

時刻關注學生的動態，經常與家長保持聯系，通過數據及文字分析，力求找出科學有效的途徑，幫助他們在原有基礎上提高。

（3）加強課堂教學研究。一是聽教師的推門課，每次聽完課，教師要主動上交備課教案，針對教案，考核教師的課堂教學情況；二是組內任課教師按照學校要求參加“青年教師大獎賽”或“中老年教師展示課”，展示自己的教學特色；三是教研組發揮集體智慧，群策群力，在兩輪研究課的基礎上，推出校慶展示課，反映學校教學教研成果。

（4）做好教學質量檢測分析。跟蹤問題，把教學監控過程落實到位。日常訂正做到日日清，知識點做到周周清。

（5）開展豐富多彩的學科競賽，做到趣味性、益智性和生活性相結合，激發學生學習數學的興趣，鞏固和拓展課堂教學的效果。

3．具體安排

第二周 教研組工作計劃討論，制定計劃

第四周 青教評比課集體備課

第六周 青教評比課評課

第八周

第十周

十二周

十四周

十六周

十八周

二十周 理論學習期中階段練習準備 期中階段練習反饋、制定下階段措施

理論學習、學科競賽 理論學習期終考試準備 學期總結

第二篇：2013小學教研計劃

2013年小學教研工作大事表

2月：第三屆小學校長論壇暨教研工作會議

各區域活動計劃制定

3月：課程實施整改情況抽查

小學教師“對教學創新的思考—學習《意見》體會”優秀論文評選

小課題研究成果展示（類別、名稱、主要參與人員、主要成果、展示方式）小學健康教育優質課評選

小學數學優質課評選

小學音樂優質課評選活動

科學、品德學科教師讀書活動

4月：小學語文中年教師優質課評選

小學地方課程優質課評選

小學數學青年骨干教師課堂展示暨教學研討會

小學科學教師實驗教學觀摩

5月：小學課堂教學創新階段性經驗交流

小學音樂同課異構教學研討會

小學美術“同課異構”區域教學研討活動

中小學美術書畫作品展

6月：小學考查科目評價調研，考試科目命題指導、閱卷情況抽查

小學科學教師實驗技能抽測

7-8月：教材研訓

9月： 小學課堂教學模式創新展示觀摩

小學音樂“高效課堂” 教學研討會

小學科學、品德優質課評選

小學綜合實踐活動課堂教學研討會

10月：小學語文、地方課程優秀創新教學設計評選

小學綜合實踐活動優秀活動案例評選

小學舞蹈比賽活動

小學科學教師新課標培訓

11月：小學教學創新與課程實施評估

12月：小學考查科目評價調研，考試科目命題指導、閱卷情況抽查

第三篇：小學教研計劃

------------------------精選公文，范文，管理類，財經類，論文類文檔，歡迎下載-----

小學教研計劃

小學教研計劃

一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，積極落實科學發展觀，以教局提出的“創強，提質，改課堂”的思路作為工作指引，全面貫徹落實“郁南縣中小學教學常規基本要求”，以提高教學質量為中心，以課堂教學改革為手段，深入開展教研、科研活動，不斷推進素質教育，努力把我校的辦學水平和教育質量推上更高的臺階。

二、總體思路

1、立足課堂，以實施有效教學、構建高效課堂為重點，關注中下層生的學習興趣和習慣，大面積提高學生成績。

2、重視科研，結合學校學科的實際開展小專題研究，以科研領教研促教學。

3、工作方法：抓好德育和班級管理，培養良好的班風學風；落實規范管理，促進質量提高；抓實師資培訓，促進教師發展；抓實校本研究，促進課堂實效；

三、主要措施加強班級管理，促進班風學風的發展班級是學校教育、教學的基本單位。------------------------精選公文，范文，管理類，財經類，論文類文檔，歡迎下載-----它既是學生身心發展的微觀環境和學生個性社會化的起始基地，又是教師崗位成才的根據地；它既是學校管理的前沿陣地，又是學校、家庭、社會三方教育的匯集處。班級管理的好壞，決定著學校管理的成敗。實踐證明，抓住了班級工作，就管住了全體學生。

1、培養正確輿論和良好的班風。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。在扶正壓邪，獎善惡的過程中，輿論具有行政命令和規章制度所不可代替的特殊作用。因此，班內要注意培養正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現象進行議論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風氣。

2、抓好日常行為規范教育加強各種能力的培養。對學生進行常規教育和訓練，嚴格要求，尤其要加強學習習慣的培養，經常提醒糾正不良姿勢，以促進良好習慣的養成。

3、做好后進生的轉化工作。對后進生要給予特別的關愛。要做到思------------------------精選公文，范文，管理類，財經類，論文類文檔，歡迎下載-----想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發現他們的閃光點，樹立他們的學習信心。加強教學管理，促進質量提高以“郁南縣中小學教學常規基本要求”為指引，進一步規范教育教學管理工作，把提高教學質量作為學校工作的出發點和落腳點，所有工作服從和服務于提高教育質量這一中心，堅持“向管理要質量”的思想，深化校園文化建設，切實加強學校常規管理。

1、學校領導要深入一線集中精力抓管理，抓教學，開展“教學蹲點，聚焦學校”活動，中心小學和學校領導要深入教學第一線，指導教學研究工作，集中精力對教學中的問題、難題進行集體攻關。以畢業班為抓手和導向，突破質量提高的關鍵環節。學校領導要把主要精力放在抓教育教學工作上，要進一步加強畢業班的教學研究和管理，重視教師課堂教學和教學質量的監控，重視對畢業生學習表現和思想表現的了------------------------精選公文，范文，管理類，財經類，論文類文檔，歡迎下載-----解，重視對復習和測試等教學環節進行精細化管理，明確教學工作重點，確保教學工作有序、高效，以提高畢業班教學質量。

2、大力推行隨堂課推門聽課制度，加大對學校課堂教學日常工作的指導、檢查力度，學校領導每學期聽課量要達到“郁南縣中小學教學常規基本要求”。

3、強化備課管理，細化備課環節，三至六年級語文、數學備課以講學稿為主，要求教師在原稿上實行二次備課。備課要做好做實 “五備”、“四設計”、“一反思”。

4、大力倡導教學常規工作五要求：①對備課堅持預設周密，風格獨特；②對課堂堅持自主探究，學練并重；③對輔導堅持分層要求，因材施教；④對作業堅持以一當十，專注批改；⑤對評價堅持創新機制，多元評價，激勵發展。本學年數學科教學嘗試以計算過關為中心，思維訓練為重點，全面提高學生數學學習水平。

5、加強對各年級各學科的質量監控。各級以落實基礎知識和形成基本技能為主，促進每個學------------------------精選公文，范文，管理類，財經類，論文類文檔，歡迎下載-----生的進步，以合格率去衡量和檢查各班科的教學效果。

6、加強學校體育衛生和藝術教育工作。積極探索創新教育質量管理模式。切實做到開齊課程、開足課時，努力實現“低耗時，高效益，輕負擔，高質量”的目標。認真貫徹《學校體育工作條例》，全面實施《學生體質健康標準》，廣泛開展全員參與的陽光體育運動，把加強體育工作作為素質教育的切入點和突破口，保證師生每天鍛煉一小時。規范學校大課間活動，全面提升學生體質健康標準。加強對學生的衛生健康教育，大力改善校園衛生條件。積極探索音、體、美教學的新方法和新思路，全面提高學生的綜合素質和學校體育、藝術課堂教學質量。繼續抓好各種興趣小組活動，促進學生全面發展。結合實際，以形式多樣的活動為載體，展示學校書法藝術體育教育成果，凸顯學校發展特色。

第四篇：2011－2011年小學第一學期教研計劃

2011－2011年小學第一學期教研計劃

一、指導思想

新學期，以xx書記的兩個務必為指導，認真貫徹執行鄉學區的各種精神，結合我校實際，以新課程改革中出現的問題為突破口，以務實創新為教研工作的出發點，以課堂教學為載體，繼續提高教育教學質量為重點，加強教師的課堂教學基本功，全面實施素質教育，積極開展第二、三課堂活動，積極探索實施素質教育的方法、渠道，培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生全面健康發展。

二、目標任務

1、狠抓教學常規，促進教學管理規范化、制度化、科學化

2、大力推進課改試驗工作和信息建設進程，著力抓好基礎教育課程改革，注重課堂教學效益，切實做好教育教學全過程的監控，提高教育教學水平

3、加大教研力度，改變課堂教學，超標完成上級教委下達的各年級教育教學質量

指標。

在課堂教學達標創優中，我校教師力爭全體創優。

4，加強課題的研究與管理，注重學生習慣的培養，探討提高課堂效益的成功做法。

三、、具體工作及措施

（一）、德育工作

1、進一步提高師德修養，認真學習并嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，“四項服務承諾”等制度和規范，關心學生，尊重家長，團結同志，為人師表，營造和諧的家校環境，辦人民滿意的教育。

2、根據新頒布的《小學生守則》、《小學生日常行為規范》分年級制定操行評定、養成教育細則，結合操行評比，進一步完善“校園之星”、“每周之星”、的評定運行機制，做好總結推廣。

3、少先大隊要指導好紅領巾監督崗的檢查監督評比工作和雛鷹爭章達標活動。抓好“三操一課四活動”，體育教師要上好心理健康教育課。認真做好班主任工作，根據班主任工作計劃努力形成良好的班風，創建文明班級。

4、深化德育的滲透作用。認真上好思品課，開好晨會、周會、小干部會，尤其是各中隊積極開展好主題班隊會；規范升國旗儀式。繼續建好校園之聲廣播站；結合重大節日，舉辦手工、書法、繪畫展。努力營造學校文化和班級文化，發揮櫥窗、黑板報、手抄小報的作用，從多方面打造良好的育人氛圍，各班要至少有一處特色欄目，教室布置要新穎、實用、有Ji勵作用。

（二）、完善教學常規管理，使學校教學工作沿著“緊張、有序、高效”的軌道運轉。

1、繼續堅持和完善教學工作各項制度要求。學期初，各科均要按照課節規定（周課時量x17周）做好學科教學計劃。本學年將繼

續優化備課形式。教師

在熟讀教材掌握本學年教學內容的基礎上，分析教學內容重難點的基礎上，采用書面與電子備課相結合的形式，寫

出

靈

活

多

樣

且

有

實

用

性的教案，教案應寫清楚本學年的總體教學目標、教學要求、后進生姓名、后進生轉化措施、教學進度計劃。課時教案要能體現整體教學思路，問題設計要有啟發性，整篇教案設計要充分考慮到學生自學習慣的養成，學習能力的提高。教學重點應放在課前準備和課堂教學效果上來。本年將教研的重點放在課堂教學的改革上，要求教師著力做好課前預習，廣泛應用遠教資源，提高課堂教學效益，培養學生的自學能力和自學意識，為其中終身學習奠定基礎。音體美等課要求有簡案，要嚴格按照教材進行授課。教案的檢查將結合教本批注和聽課情況及時更新要求，并進行記載和批注以強化教案備寫的質量和作用，教案周一簽閱，簽字不到按無案上課對待.2、繼續優化課堂教學結構，加

強

課

堂

教

學

監

控力

度，每月所有教師相互聽課兩節以上并進行量化打分，每月所有教師上匯報課一節并進行量化打分，隨后經過學生評議和教師自評后對所有教師的課堂教學進行量化，作為

月

考

核

課

堂

教

學成績，納入當月的月考核，督促教師從思想上重視課堂教學效果，重視在課堂教學中滲入新課改理念，培養學生的創新意識和實踐能力，重視課堂教學效益，提倡活躍的課堂氣氛，讓學生動起來，做到精講多練，重視個別輔導。

3、作業批改和布置

小編推薦與

關聯的文章：【返回

教學工作計劃

欄目列表】

第五篇：2022－2022年小學第一學期教研計劃

2022－2022年小學第一學期教研計劃

一、指導思想

新學期，以xx書記的兩個務必為指導，仔細貫徹執行鄉學區的各種精神，結合我校實際，以新課程改革中消失的問題為突破口，以務實創新為教研工作的動身點，以課堂教學為載體，連續提高訓練教學質量為重點，加強老師的課堂教學基本功，全面實施素養訓練，樂觀開展第二、三課堂活動，樂觀探究實施素養訓練的方法、渠道，培育學生的創新精神和實踐力量，促進學生全面健康進展。

二、目標任務

1、狠抓教學常規，促進教學管理規范化、制度化、科學化

2、大力推動課改試驗工作和信息建設進程，著力抓好基礎訓練課程改革，注意課堂教學效益，切實做好訓練教學全過程的監控，提高訓練教學水平

3、加大教研力度，轉變課堂教學，超標完成上級教委下達的各班級訓練教學質量指標。在課堂教學達標創優中，我校老師力爭全體創優。

4，加強課題的討論與管理，注意學生習慣的培育，探討提高課堂效益的勝利做法。

三、、詳細工作及措施

（一）、德育工作

1、進一步提高師德修養，仔細學習并嚴格遵守《中學校老師職業道德規范》，“四項服務承諾”等制度和規范，關懷學生，敬重家長，團結同志，為人師表，營造和諧的家校環境，辦人民滿足的訓練。

2、依據新頒布的《學校生守則》、《學校生日常行為規范》分班級制定操行評定、養成訓練細則，結合操行評比，進一步完善“校內之星”、“每周之星”、的評定運行機制，做好總結推廣。

3、少先大隊要指導好紅領巾監督崗的檢查監督評比工作和雛鷹爭章達標活動。抓好“三操一課四活動”，體育老師要上好心理健康訓練課。仔細做好班主任工作，依據班主任工作方案努力形成良好的班風，創建文明班級。

4、深化德育的滲透作用。仔細上好思品課，開好晨會、周會、小干部會，尤其是各中隊樂觀開展好主題班隊會；規范升國旗儀式。連續建好校內之聲廣播站；結合重大節日，舉辦手工、書法、繪畫展。努力營造學校文化和班級文化，發揮櫥窗、黑板報、手抄小報的作用，從多方面打造良好的育人氛圍，各班要至少有一處特色欄目，教室布置要新奇、有用、有激勵作用。

（二）、完善教學常規管理，使學校教學工作沿著“緊急、有序、高效”的軌道運轉。

1、連續堅持和完善教學工作各項制度要求。學期初，各科均要根據課節規定（周課時量x17周）做好學科教學方案。本學年將連續優化備課形式。老師在熟讀教材把握本學年教學內容的基礎上，分析教學內容重難點的基礎上，采納書面與電子備課相結合的形式，寫出敏捷多樣且有有用性的教案，教案應寫清晰本學年的總體教學目標、教學要求、后進生姓名、后進生轉化措施、教學進度方案。課時教案要能體現整體教學思路，問題設計要有啟發性，整篇教案設計要充分考慮到學生自學習慣的養成，學習力量的提高。教學重點應放在課前預備和課堂教學效果上來。本年將教研的重點放在課堂教學的改革上，要求老師著力做好課前預習，廣泛應用遠教資源，提高課堂教學效益，培育學生的自學力量和自學意識，為其中終身學習奠定基礎。音體美等課要求有簡案，要嚴格根據教材進行授課。教案的檢查將結合教本批注和聽課狀況準時更新要求，并進行記載和批注以強化教案備寫的質量和作用，教案周一簽閱，簽字不到按無案上課對待.2、連續優化課堂教學結構，加強課堂教學監控力度，每月全部老師相互聽課兩節以上并進行量化打分，每月全部老師上匯報課一節并進行量化打分，隨后經過學生評議和老師自評后對全部老師的課堂教學進行量化，作為月考核課堂教學成果，納入當月的月考核，督促老師從思想上重視課堂教學效果，重視在課堂教學中滲入新課改理念，培育學生的創新意識和實踐力量，重視課堂教學效益，提倡活躍的課堂氣氛，讓學生動起來，做到精講多練，重視個別輔導。

3、作業批改和布置

依據學生的學習實際，要分層分類設置作業，對中差生作業做到面批面改，將錯漏準時進行補救。作業的設置上要本著少而精的原則，嚴禁布置大量的重復性作業。同時，要嚴格要求作業質量，作業書寫要規范干凈，二班級使用鉛筆、四、五班級一律使用鋼筆，不準學生使用圓珠筆或較細的自動鉛書寫以徹底提高我校學生的書寫水平。作業中消失的錯題錯字要準時督促學生改正，批閱時要細心，不得消失漏批、錯批、批閱大勾（幾個小題使用一個閱號）、學生批閱等不良現象，二班級的生字、數學書面作業批閱不得低于18次，四五班級語文筆記一課一閱，數學作業不得低于18次，語數配套練按進度批閱，作文每學期五班級9篇以上，四班級10篇以上，周記每周批閱一次，每學期17篇以上，作文周記批語要具體，作文批閱的重點要放在如何指導學生寫作，周記批閱的重點應放在與學生的相互溝通上，嚴禁將周記作為作文來寫評語。重視寫字課教學，不準把寫字指導課作為課后練習來對待。二班級寫字課重點指導鉛筆字的練習，四五班級分別進行毛筆和鋼筆字的練習，每次兩方，指導一方，自練一方。

4、扎實落實三級目標管理。老師要將本學科總體目標、單元目標、課時目標緊密聯系起來，連續將單元教學作為提高教學效益的有效途徑來抓。重視單元檢測，并隨時將單元檢測的成果上報學校總成果冊，便于學校了解學生的學習狀況，學校將分別對語數基礎學問進行檢測。

5、仔細開展每周四的愛好小組活動，確保活動開出率，提高活動質量，爭取辦出特色，本學期成立的愛好小組有：電子琴小組（張金玲）、體育小組（茹作聯）、文藝小組（楊曉春）、美術小組（殷麗）。有輔導老師制定好活動方案，每周四下午兩節后開展活動，時間保證在一小時以上，注意活動質量，注意學生技能的進展，讓學生能真正帶著愛好去活動。重視圖書借閱工作，建立班級圖書角，增加學生的課外閱讀量。

6、實行多種形式，豐富學生課外閱讀。每周五下午活動課為集中閱讀時間，各班的圖書角，學校圖書室都要該時段開放。實行相互傳閱、借閱。生均每月借閱不少于4次，圖書管理員要做好具體的借閱登記。班主任要指導學生怎樣去讀書，怎樣做讀書筆記，交給寫讀書筆記的方法，提倡多讀書，讀好書。低班級每天寫摘錄和自己的見聞，四五班級寫讀書筆記。每兩周語文老師簽約一次。將讀書、說話、寫作結合起來，切實重視說話訓練，語文課堅持每天的說話訓練（成語故事、名人名言，諺語，古詩朗誦等），以每天來演講的形式，提高學生的口語表達力量和寫作水平。

7、根據學區有關要求，組織好老師的基本功訓練。特殊是計算機基本操作技能的學習，爭取本校老師把握較高的計算機操作技術，能嫻熟制作各種課件。學校在第18周組織老師進行課件制作競賽，并予以評獎。同時建立楊老師與杜老師、張校長與殷老師、謝老師與茹老師的1＋1幫扶隊伍，樂觀關心老師快速提高，成長。

（三）強化校本教研

1、深化教研、促進課改。1）、學校成立課改工作小組和課堂教學評價小組，由謝生玉任組長，成員：張金玲、楊曉春，指導課改試驗工作。2）、利用校本培訓時間，仔細開展集體備課和反思溝通活動，在集體備課中進行備課方式的討論，探究適合自己的備課方式。同時每位老師每月撰寫2篇案例、反思。3）加強新課程理論的學習。通過走出去，請進來，講座光盤、案例實錄、反思溝通、課題討論（學生良好學習習慣的養成）等多種形式，使老師與新課改共同成長。4）、加強溝通與學習，學校校長、教育主任聽課每周不少于2節，老師每周聽課不少于1節。結合片區教研活動，每月開展一次課堂教學評賽活動（定課賽主題），學校領導要上好指導演練課、示范課。5）、學校各教研活動要圍繞課題運行，老師人人也要有教研課題，課堂教學與論文撰寫要圍繞課題進行。6）、成立家長委員會、家長學校，實行多種形式（喜報、便條、書信、家訪、家長會等），與家長友好溝通、協調，促進課改的順當推動。深化討論并科學合理有效地用好管好成長記錄袋和家校聯系卡。

2、充分利用多媒體教學手段，增加課堂訓練的新奇性，實效性。學期內，老師樂觀爭取多上、上好每一節電教課，至少每周上好4節多媒體電教課，要提高多媒體電教手段的實效性，不生搬硬套，不應付數量，上之前，授課老師要仔細熟識所用的課件，課后要準時填寫好電教單。除此之外各個班級依據學科內容，采納老師搜集、學生制作等方式，把教具、學具引進課堂，變抽象為詳細，為學生易于接受學問，熬煉動手動口力量供應良好的條件。制定試驗課方案，仔細上好演示、分組試驗，準時填好試驗單。重視音、體、美、科學、微機等課的教學。

n