第一篇：冊亨縣冗渡小學五五普法工作總結

冊亨縣冗渡小學“五五”普法工作總結

五年以來，冗渡小學根據省關于深入開展“五五”普法教育的文件精神和縣委、縣府關于全縣“五五”普法規劃的要求，以依法治國方略為指導，以深化教育改革、推進依法治教為中心，密切結合教育系統的實際，廣泛開展普法教育工作，積極而又穩妥地推進依法治教進程。把教育改革和發展的各項工作納入法制軌道，促進了教育事業的健康、協調發展，創造了良好的法制環境。全校師生沒有一人參與任何反動組織。“五五”普法期間，我們主要做好以下工作：

一、強領導，明確目標，深入開展“五五”普法教育。

根據上級“五五”普法規劃的要求，我們認真制定了“五五”普法年度普法計劃，統籌安排，研究布置全校的法制教育工作，并切實采取有效措施加以貫徹落實，使全校法制教育工作邁上了正常化、規范化的軌道。在普法教育活動中，我們突出了以下重點：

一是切實加強對法制教育工作的領導。校長親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置，在鎮司法所的指導下積極開展工作，進一步促進了法制教育工作的開展。

二是加強法制宣傳陣地建設。我們充分利用黑板報、宣傳圖片等開辟法制宣傳園地，經常更新內容，加強法制宣傳，根據教育系統的宣傳重點，加大法制宣傳的力度，及時宣傳報道依法治理的典型經驗，促進了法制教育整體水平的提高。學校充分發揮校園廣播、校黑板報及宣傳櫥窗等宣傳陣地的作用，開辟專欄，大張旗鼓地進行宣傳教育，使廣大師生員工都能做到知法、守法、護法，并依法辦事。

三是積極開展豐富多彩的法制宣傳教育活動。為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面采取“通讀法律、法規原文與專題輔導相結合”等學習形式，不斷提高學習的效率；另一方面，有計劃，有針對性地開展多層次法律知識競賽、演講比賽、文藝演出向廣大群眾進行法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的社會氛圍。學校把法律常識教育納入教學內容，做到教材、教師、課時“三落實”，同時，還做到法制教育與紀律常規教育相結合，校內教育與校外教育相結合，正面教育與反面引導教育相結合，依法治校與加強學校精神文明建設相結合，提高了法制教育工作的實效。

二、抓住重點，努力提高普法教育工作的實效性。

近年來，我們注重“五五”普法教育的針對性和實效性，進一步增強廣大教育工作者的法制觀念和法律意識，提高教育行政干部和廣在教職工依法治校、依法治教的水平，為我校教育事業健康、快速、協調發展發揮了積極作用。

一是努力增強廣大師生員工的法制觀念和法律意識。開展“五五”普法教育后，學校認真組織廣大教職工學習了《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、等法律法規，組織教職工參加全縣組織的普法知識考試，進一步增強了廣大教職工的法制觀念和法律意識，提高他們遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性。廣大教師在明確了自己權利的同時，也進一步明確了自己的義務。認識到加強德育建設的重要性，擺正了教師與學生之間的法律關系，增強了教書育人的自覺性。

二是加大了青少年法制教育的工作力度，增強青少年學生學法、用法、守法的觀念和意識。“五五”普法期間，我校把加強對青少年的法制教育、預防和減少青少年違法犯罪工作納入學校教育工作的主要內容，作為基礎性工程來抓。同時，積極開展法制教育活動，加強課外教育。學校把青少年法制教育工作提高到素質教育的高度，作為學校德育工作的重要組成部分，抓緊、抓實、抓好。各學校還認真組織學生訂閱《法制畫報》，舉辦普法“手抄報”、法律知識競賽等活動，由于思想重視，措施扎實，青少年法制教育工作成效顯著，學生違法犯罪現象為零。

三、明確職責，規范行為，大力提高依法治教水平。

“五五”普法期間，我校根據上級有關要求，全面推行了教育行政執法責任制，加快了依法施教、依法進程，有效地增強了責任意識，提法水平，強化了執法監督。

一是積極推進依法治校。我章立制和校務公開為重點，開展依工作，有力地推進了教育行政執法的實施，使教育改革與發展的方方

們以建法治校責任制面面都治教的高了執能做到有法可依、有法必依。學校增強依法管理學校的意識，制定、完善學校章程，按章程依法自主辦學，依法實施教育教學活動，保證教育方針全面貫徹執行。還建立校務公開制度，強化學校民主管理。依法規范校內各種管理制度，切實保護學校、教職工和學生的合法權益。

二是強化監督，確保教育行政責任制落到實處。為促進教學人員格盡職守，公正執法，依法行使職權，我校行領導小組切實認真組織考核，采取查看記錄、聽取匯報、民主測評、部門互評等形式，重點檢查規范性文件的合法性，法律、法規、規章的執法情況。

四、形成教育合力，構建學校與家庭、社會相結合的普法教育網絡。

為切實做好普及法制教育工作，我們以學校法制宣傳教育工作小組、法制副校長或法制輔導員隊伍、家長學校，形成家庭、學校、社會青少年法制教育的網絡。

一是完善法制副校長工作機上級有關文件和通知精神，縣政法局專門下發文件，召開會議明確法校長在學校上法制教育課。在此基織老師在趕場天去宣傳。學校定期制教育講座，做好“法制進校園”工

制。根據委、教育制陳副礎上，組進行法作，以案講法，以事論理，進行法制宣傳教育，維護未成年合法權益，及時幫助學校解決治安問題。

二是認真辦好每一所“家長學校”，專門為留守兒童開通了親情電話。做好家訪工作，加強家校聯系，通過對家長的教育來達到向學生言傳身教的目的。學校通過召開家長會議、組織家長委員會等，向家長宣傳法制知識和教育方法，達到家庭與學校互相溝通。

三是加強與各級部門的聯系，發揮老同志的作用，定期到學校舉辦教育活動，幫助做好后進生教育轉化工作，組織開展“學雷鋒”等有意義的教育活動，幫助困難家庭子女解決學習困難。同時，學校還與派出所等開展“共建”活動，多方創建青少年法制教育活動場所，創造條件建立學校警務室，組織學生開展各種活動，增強了學生遵紀守法意識和防范自護意識。

“五五”普法教育的主要工作，雖然取得了一些成績，但與上級的要求還存在一定的差距。今后，我們將繼續在上級領導的關心支持下，按照普法工作目標和要求，理順思路，認真部署，狠抓落實，使我校普法教育工作邁上新的臺階。

冗渡小學 2012年2月

第二篇：小學五五普法工作總結

小學2007年五五普法工作總結

在五五普法活動中，我校以上級部門普法規劃為指導，以進一步推進依法治校、依法治教的進程為中心，密切聯系學校實際，緊緊圍繞學校 “五五“普法確定的目標和任務，不斷加強制度建設，強化組織領導，廣泛開展各種形式的普法教育活動。堅持抓重點、抓落實，全方位、多層次地把五五普法工作向縱深處發展，促進學校各項事業健康、協調、穩步提高。現將2007年的工作總結如下：

一、加強領導，廣泛宣傳，深入開展“五五”普法教育

1、著力注重法制宣傳教育隊伍建設。五五普法工作一啟動，學校就根據上級部門要求，成立了學校法制宣傳教育領導小組，建立了以黨委為龍頭，以行政、各年級、少先隊為主體，以黨員同志（特別是黨員領導干部）、班主任（輔導員）、任課教師（特別是法律知識和政治課程的教師）為骨干的學法、普法工作隊伍，深入開展普法宣傳教育；及時制定了《學院開展法制宣傳教育第五個五年規劃》，按步驟，有條理地把五五普法工作落到實處。

2、不斷加強法制宣傳教育力度廣度。學校通過校園網絡、黑板報、橫幅等多種途徑和形式，形成全方位法制宣傳教育格局，營造濃厚的宣傳氛圍，有力地提高了全校師生對“五五”普法重要性的認識，也增強了普法學習的積極性和主動性；同時普法宣傳從校內走向社會，組織學生向市民進行普法宣傳，在積極帶動社會普法宣傳的同時，不斷鞏固師生的普法意識，增強普法教育的實效性。

二、不斷學習，明確重點，實現“五五”普法整體推進

1、不斷學習《教師法》《工會法》等法律法規，增強廣大教職員工法制觀念和法律意識。

領導干部普法教育學習做好表率。開展“五五”普法宣傳教育后，學校黨委著力把法制宣傳教育的內容落實到日常學習中去，特別是對與教育教學相關的法律法規的學習，使領導干部們在吃透相關法律精神的基礎上更好地依法治校、依法治教。

教職員工普法教育學習明確職責。組織教職工重新學習了《教師法》《教育法》《工會法》等法律法規，在此基礎上進行了法律知識競賽，全校教職工參與了此次活動。通過學習競賽后，教職工遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高了，也更明確了自己的義務、責任。自學校成立以來，教職工中沒有發生一起違法案件，大家更增強了教好書育好人、做好示范表率的信心和決心。

2、加大學生法制教育工作力度，增強學生學法、用法、守法的觀念和意識。

立足課堂，讓法制教育進頭腦。學校充分發揮課堂教學在學生思想政治教育中的主導作用，讓法制宣傳教育“進課堂”“進教材”“進頭腦”，通過《法律基礎》《大學生思想道德修養》等課程以及其他各學科教育內容，將法制教育有機地融入到日常的教學中去，讓學生法制觀念和意識逐步提高，從而形成良好的行為習慣和成熟健康的心理。高一年級還利用班會課、晨會課時間，對學生進行法制教育，效果較好。

按照實際，讓法制教育分層次。學校針對學生年齡實際和個性特征，在法制宣傳教育上非常注重層次性和針對性。比如高三學生通過班級集中學習和自學相結合，理論學習和測試相結合，每一屆新生重點學習《南郵吳江學院學生手冊》，通過測試，讓手冊中《普通高中學生管理規定》《學生傷害事故處理辦法》等知識落實到自己的行動中；高一高二年級每個班級開學初就下發了《未成年人保護法》與《預防未成年人犯罪法》等，集中組織學習，使學生進一步了解了自己的權利和義務，為積極努力學習打下扎實的法律基礎。

加強合作，形成法制教育合力。對學生進行法制教育，是學校、社會、家庭三方共同的責任和義務，形成法制教育合力，對促進學生法律意識和行為將起到十分積極的作

用。學校各年級在期初或期末都會發放《告家長書》，爭取家庭的配合，監督教育學生知法、懂法、守法；同時學院積極協調社會各方面力量，用濃厚的法制宣傳教育氛圍來切實加強學生法制學習，用積極的思想指導自己的行為，做一個遵紀守法的好公民。

三、拓寬渠道，豐富活動，提高“五五”普法教育效果

1、加強制度化建設，為普法教育夯實基礎。我校根據國家頒布的有關法律法規、條例等，結合學校實際，建立健全了學校各項規章制度，形成了比較規范、系統、完善的管理制度，《學校教師基本素質要求暫行規定》等相繼出臺，在監督檢查的同時，也普及了法制教育，真正使學校管理制度化、規范化，實行依法治校；高一年級出臺《學生常規管理條例》等，對學生打架斗毆、賭博、偷竊、徹夜上網、考試作弊、擅自離校等方面都作了相關規定，對違紀學生都制定了相應處理意見。引導學生由制度轉化為自覺行動，真正從源頭上遏制了違法亂紀行為，為普法教育夯實了基礎。

2、請進來，走出去，以豐富的活動實踐著普法的承諾。每學期開學初，都對入學新生進行“法與人生”的法制教育講座，由學校常年法律顧問、桃源縣律師事務所律師主講，以知法守法為主要內容，聯系社會生活，結合大量的案例，使學生受到深刻的教育；并為學生作了“以案說法——預防青少年犯罪知識講座”，在大量生動案例中學生受到了良好的教育；高一邀請桃源縣交警大隊走進校園對學生進行道路交通安全法規的宣傳教育，通過交通事故圖片展、觀看道路交通安全教育影片、道路交通事故警示錄等形式給廣大同學上了生動的一課，使“安全第一、生命至上”的觀念日益深入人心，幫助廣大同學牢固樹立了道路交通安全人人有責、警鐘長鳴的安全觀念。

3、精心組織形式多樣的校內活動，讓普法教育深入人心。2007年，學院組織的《工會法》《教師法》等法律法規學習和競賽的活動在所有教職工中引起強烈的反響，人人參與，認真學習，用開卷筆試的形式深入學習了這些法律法規，并運用于自己的實踐，為學校依法治教打下扎實的基礎；團委、學生會精心開展各類活動切合學生實際，從生

活點滴中讓他們增強法律意識，如“綠色網絡我先行”活動引導學生用自己的行動踐行網絡道德、維護網絡安全，加強網絡法制意識；消防安全影片在潛移默化中增強了學生的消防安全意識和消防法制觀念，提高他們自救的能力；《消費者權益保護法》《道路交通安全法》《女職工勞動保護規定》等法律法規宣傳資料的發放也讓師生知法、懂法，從而守法，用法。

四、健全民主機制，繼續推行校務公開，促使學校各項工作規范化法制化

學校一直利用櫥窗、校園網絡等宣傳陣地嚴格執行校務公開，推進黨務公開，嚴肅財經紀律，杜絕亂收費現象。2006—2007，就黨務工作、招生制度、收費標準、物品采購、考核評優等8方面，做到及時公開，嚴格按職能程序辦事。以“貼近實際、貼近基層、貼近師生”為重點，自覺接受師生員工的監督，樹立誠信廉潔的服務意識，做到規范化、科學化、透明化、具體化，有效調動了廣大師生“知校情、議校事、監校務”的積極性和主動性，使依法治校、民主治校規范化、制度化。

第三篇：小學“五五普法”工作總結

小學“五五普法”工作總結

**總小2010年在市教育局正確領導和中心學校的指導下，堅持以鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想為指導，切實貫徹落實十七大三、四中全會精神，認真開展學習實踐科學發展觀活動，圍繞切實加強“五五”普法，樹立三個文明新形象”的工作要求，堅持學校作風建設，教師職業道德建設并重，把促進人的全面

發展與學校教育教學工作整體發展聯系起來，勇于突破舊觀念，不斷融入新思想，團結進取奉獻，各項工作進入了新的發展機遇期，使我校的“五五”普法工作有了新的起色。

一、加強領導、形成齊抓共管

我校切實將“五五”普法工作作為學校的重要工作，成立由書記、校長任組長，綜治副校長任副組長，德育主任、教導主任、工會、共青團、少先隊、各班主任參加的**總小“五五”普法工作領導小組，對“五五”普法工作進行了明確分工，并落實了責任；形成了齊抓共管的良好局面。

二、依法治校、德育為首

（一）學校黨支部組織教職工認真學習法律法規有關文件，請綜治副校長到校為全體師生進行法制講座。并且積極參加了區法制辦組織的“法制宣傳與公民”問卷調查活動，利用節假日組織師生只上街頭進行了公民法制教育宣傳。

（二）根據市教育局的布置和學校發展的實際，落實了教職工的崗位責任制，增強教職工愛崗敬業的精神。

（三）學校進一步完善了教職工代表大會制度，積極推行校務公開，切實保障了教職工參與學校民主管理和民主監督的權利，保證教職工對學校重大事項的決策權、知情權和民主參與權，學校的重大決策，評職評優評先，財務收支等情況定期向教職工公布。

（四）認真落實了義務教育經費的保障機制的實施，在全體學生中實現了免收雜費、免收課本費、作業本費，規范了學校的辦學行為。

三、認真進行了學校黨風廉政建設

學校黨支部根據局黨委的總體部署，認真進行了學校黨風廉政建設，開展了民主評學校校風工作，開展了領導干部作風整頓工作。學校首先組織黨員教師學習貫徹了《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體制實施綱要》、《中國共產黨紀律處分條例》、《黨員領導干部廉潔從政手冊》、《中共中央紀委關于嚴格禁止利用(來源：好范文 http://www.tmdps.cn/）職務上的便利謀取不正當利益的若干規定》等黨紀條規。要求黨員教師增強廉潔自律的自覺性，成為廣大教師廉潔自律，廉潔從教的表率。在教職工中認真開展了知榮辱、樹新風，人人爭當先進活動。學習了《教師職業道德要求》、《義務教育法》、《教師法》等法律法規，結合學習教職工寫出了師德心得體會文章86篇。組織教師及時學習了溫家寶總理9月4日在北京三十五中初二（5）班聽了5堂課后與教師的座談“教育大計、教師為本”的講話。

四、加強教職工教師職業道德建設，提倡敬業奉獻

（一）學校在全體教職工和學生中認真開展了**祝中華人民共和國建國60周年**祝活動。進行了愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強了社會公德、職業道德、家庭美德培養，引導師生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確保了全校教職工模范遵守黨紀國法。根據不同紀念日、**祝日、少先隊建隊日、校園藝術節等開展形式多樣的主題教育。利用清明節期間，開展“繼承先烈遺志，努力工作和學習”的主題班會活動。

（二）積極開展以教師職業道德為主要內容，以教書育人為核心、以集體主義為原則、以“五愛四崗”為基本要求的職業道德理想、職業道德、職業技能、職業紀律的“四職”教育，認真制定了以職業道德為主的“四職”教育計劃，使職業紀律教育制度化，職業責任教育規范化，崗位標兵活動經常化，使全校教職工的思想道德水平有了新的提高。

（三）完善師德建設工程，提高師德育人水平。根據局黨委的安排，按照《教師職業道德規范》、《仁和區教師職業道德考核辦法》和《中共仁和市教育局黨委關于進一步加強教師職業道德建設的實施意見》在全校教職工中開展了教書育人為核心，以集體主義為原則的思想道德教育、社會公德和家庭美德教育、師德和職業道德教育，并健全和完善了教師職業道德的管理體制，工作機制和激勵機制，建立了師德量化考核評價體系，把師德規范的要求融入到教師崗位職責中。

（四）加強未成年思想道德建設，開展豐富多彩、文明健康的活動。

為認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》按照

第四篇：小學“五五”普法工作總結

小學“五五”普法工作總結

五年以來，戶部寨鄉中心校根據省、市關于深入開展“五五”普法教育的文件精神和縣委、縣府關于全縣“五五”普法規劃的要求，以依法治國方略為指導，以深化教育改革、推進依法治教為中心，密切結合教育系統的實際，廣泛開展普法教育工作，積極而又穩妥地推進依法治教進程。把教育改革和發展的各項工作納入法制軌道，促進了教育事業的健康、協調發展，創造了良好的法制環境。連年來鄉中心校多次榮獲教育系統“法制教育先進單位”稱號，全鄉師生沒有一人參與任何反動組織。“五五”普法期間，我們主要做好以下工作：

一、強領導，明確目標，深入開展“五五”普法教育。

根據上級“五五”普法規劃的要求，我們認真制定了《戶部寨鄉中心校“五五”普法規劃》及普法計劃，統籌安排，研究布置全校的法制教育工作，并切實采取有效措施加以貫徹落實，使全鄉中小學法制教育工作邁上了正常化、規范化的軌道。在普法教育活動中，我們突出了以下重點：

一是切實加強對法制教育工作的領導。鄉中心校校長親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置，在鄉司法所的指導下積極開展工作，進一步促進了法制教育工作的開展。

二是加強法制宣傳陣地建設。我們充分利用黑板報、宣傳圖片等開辟法制宣傳園地，經常更新內容，加強法制宣傳，根據教育系統的宣傳重點，加大法制宣傳的力度，及時宣傳報道依法治理的典型經驗，促進了法制教育整體水平的提高。學校充分發揮校園之聲、校報、黑板報及宣傳櫥窗等宣傳陣地的作用，開辟專欄，大張旗鼓地進行宣傳教育，使廣大師生員工都能做到知法、守法、護法，并依法辦事。

三是積極開展豐富多彩的法制宣傳教育活動。為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面采取“通讀法律、法規原文與專題輔導相結合”等學習形式，不斷提高學習的效率；另一方面，有計劃，有針對性地開展多層次法律知識競賽、征文評比、演講比賽、文藝演出向廣大群眾進行法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的社會氛圍。學校把法律常識教育納入教學內容，做到大綱、教材、教師、課時“四落實”，同時，還做到法制教育與紀律常規教育相結合，校內教育與校外教育相結合，正面教育與反面引導教育相結合，法制教育與弘揚美德相結合，依法治校與加強學校精神文明建設相結合，提高了法制教育工作的實效。

二、抓住重點，努力提高普法教育工作的實效性。

近年來，我們注重“五五”普法教育的針對性和實效性，進一步增強廣大教育工作者的法制觀念和法律意識，提高教育行政干部和廣在教職工依法治校、依法治教的水平，為我校教育事業健康、快速、協調發展發揮了積極作用。

一是努力增強廣大師生員工的法制觀念和法律意識。開展“五五”普法教育后，學校認真組織廣大教職工學習了《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》、《環境保護法》及《憲法》、《職業教育法》《預防未成年人犯罪法》、《行政訴訟法》、《國家賠償法》、《行政復議法》、《行政處罰法》、《行政監察法》、《行政許可法》等法律法規，組織教職工參加全縣組織的普法知識考試，進一步增強了廣大教職工的法制觀念和法律意識，提高他們遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性。廣大教師在明確了自己權利的同時，也進一步明確了自己的義務。認識到加強德育建設的重要性，擺正了教師與學生之間的法律關系，增強了教書育人的自覺性。

二是加大了青少年法制教育的工作力度，增強青少年學生學法、用法、守法的觀念和意識。“五五”普法期間，我校把加強對青少年的法制教育、預防和減少青少年違法犯罪工作納入學校教育工作的主要內容，作為基礎性工程來抓。分管領導親自主持召開了學生法制教育聯席會議，編印并下發了《青少年法制教育讀本》，對強化青少年法制教育工作進行具體部署。同時，積極開展法制教育活動，加強課外教育。學校把青少年法制教育工作提高到素質教育的高度，作為學校德育工作的重要組成部分，抓緊、抓實、抓好，真正做到了“四個落實”（組織落實、計劃落實、時間落實、活動落實）、“四個到位”（認識到位、領導到位、措施到位、協調到位）。保證了青少年法制教育工作的正常運轉和依法治校工作的深入開展。各學校還認真組織學生訂閱《法制畫報》，舉辦普法“手抄報”、法律知識競賽等活動，學生們通過積極參與“手抄報”的采訪、撰寫、排版、美工等工作，參與全縣學生法律知識競賽，進一步學習、理解法制知識，又在活動中激發了遵紀守法的自覺性。由于思想重視，措施扎實，青少年法制教育工作成效顯著，學生違法犯罪現象為零。

三、明確職責，規范行為，大力提高依法治教水平。

“五五”普法期間，我校根據上級有關要求，全面推行了教育行政執法責任制，加快了依法施教、依法治教的進程，有效地增強了責任意識，提高了執法水平，強化了執法監督。

一是積極推進依法治校。我們以建章立制和校務公開為重點，開展依法治校工作，有力地推進了教育行政執法責任制的實施，使教育改革與發展的方方面面都能做到有法可依、有法必依。學校增強依法管理學校的意識，制定、完善學校章程，按章程依法自主辦學，依法實施教育教學活動，保證教育方針全面貫徹執行。還建立校務公開制度，強化學校民主管理。依法規范校內各種管理制度，切實保護學校、教職工和學生的合法權益。

二是強化監督，確保教育行政責任制落到實處。為促進教學人員格盡職守，公正執法，依法行使職權，鄉中心校行政執法領導小組切實加強了對執法人員的考核，考核采取查看記錄、聽取匯報、民主測評、部門互評等形式，重點檢查規范性文件的合法性，法律、法規、規章的執法情況，具體行政行為的合法性與適應性，履行法定職責及其互相配合情況等。在考核過程中嚴格執行考核獎懲制和行政執法工作過錯追究制，以此確保法律、法規的正確實施，減少和杜絕執法工作的隨意性和盲目性，切實防止濫用職權。完善的執法監督機制有效地促進了依法行政的公正，鄉中心校全面推行執法責任制以來沒有發生一起決策失誤和違法、執法事件。

四、形成教育合力，構建學校與家庭、社會相結合的普法教育網絡。

為切實做好普及法制教育工作，我們以學校法制宣傳教育工作小組、法制副校長或法制輔導員隊伍、家長學校、關心下一代工作委員會為主體，形成家庭、學校、社會青少年法制教育的網絡。

一是完善法制副校長工作機制。根據上級有關文件和通知精神，縣政法委、教育局專門下發文件，召開會議明確法制副校長在中小學校法制教育和預防未成年人犯罪工作中的職責、地位和作用。在此基礎上，組織法制輔導員等做專題報告，定期到學校進行法制教育講座，做好“法制進校園”工作，以案講法，以事論理，進行法制宣傳教育，維護未成年合法權益，及時幫助學校解決治安問題。

二是認真辦好每一所“家長學校”，做好家訪工作，加強家校聯系，通過對家長的教育來達到向學生言傳身教的目的。學校通過召開家長會議、組織家長委員會、設立家校聯系卡、舉辦開放日等，向家長宣傳法制知識和教育方法，達到家庭與學校互相溝通。本學年，學校共發放“告家長書”多份。

三是加強與各級部門的聯系，發揮老同志的作用，定期到學校舉辦教育活動，幫助做好后進生教育轉化工作，組織開展“學雷鋒”等有意義的教育活動，幫助困難家庭子女解決學習困難。同時，學校還與派出所等開展“共建”活動，多方創建青少年法制教育活動場所，創造條件建立學校警務室，組織學生開展各種活動，增強了學生遵紀守法意識和防范自護意識。

“五五”普法教育的主要工作，雖然取得了一些成績，但與上級的要求還存在一定的差距。今后，我們將繼續在上級領導的關心支持下，按照普法工作目標和要求，理順思路，認真部署，狠抓落實，使戶部寨鄉中心校普法教育工作邁上新的臺階。

第五篇：舟山小學“五五”普法工作總結

舟山小學“五五”普法工作總結

“五五”普法工作是繼“四五”普法工作后繼續貫徹實施依法治國戰略，繼續提高公民學法、知法、守法、用法的一項重要舉措，它標志著我國法制建設事業又進入一個新的發展階段。“五五”普法工作開展以來，我校黨支部、校務會對此項工作高度重視，精心規劃、合理安排、做了大量工作，依法治校、依法執教工作取得了優異成績，廣大師生遵紀守法的意識得到了增強，依法行事的責任感得到了提高，學校各項工作都納入了依法管理的軌道。現就我校近年來的普法工作總結如下：

一、加強領導，總體規劃。

我校在“四五”普法工作任務完成后，根據上級主管部門的部署，于2006年成立了由校長、教務處、班主任、政治教師組成的“五五”普法工作領導小組，負責全校“五五”普法工作的實施，聘請鎮派出所民警為法制副校長。領導小組成員分工明確，各負其責。在學校普法領導小組的正確領導下，學校“五五”普法工作扎實、有效地開展。每年有安排、有總結，各項普法活動有效開展。近年來，學校師生無一違紀、違法事件發生，發案率為0。黃、賭、毒等現象在學校無存身之地，有利地推動了學校教育教學工作的順利開展，使依法治校、精神文明建設成效顯著。

二、加強法律學習和宣傳工作，增強師生學法、知法、守法、用法的意識。

1、征訂教材、合理安排、強化學習。

在加強“五五”普法工作的領導和整體規劃的基礎上，為了滿足教師的法律學習需求，學校先后為教師購買了《“五五普法”常用法律知識學習讀本》、《“五五”普法青少年常用法律知識學習讀本》，做到了教師人手一本，還購訂了《普法宣傳手冊》等材料，方便了教師

1的法律學習，充實了法律知識的宣傳內容。學校采用多種形式進行法律學習，學習中特別突出了法制理論和專業法規的學習。一方面利用每周一的例會、黨支部會和年級組會議，集中選學一些相關的法律知識。另一方面鼓勵教師以自學為主，做好法律學習筆記，學校定期檢查、考核，將考核結果納入師德考核、公務員評優、晉級之中。通過每學期檢查、驗收，促進了每位教師學法的自覺性，每學年每位教師的法律學習筆記達3000字之多。通過學習強化了教師的法律觀念，提高了教師依法執教的自覺性，徹底杜絕了體罰和變相體罰學生的現象，師生之間建立了相互信任的新型師生關系。

2、多渠道宣傳，拓寬法律宣傳學習的寬度和廣度。

在強化學法的前提下，加強了法律知識的宣傳。學校的宣傳櫥窗，每期都有法律知識的宣傳和違法、禁毒圖片展。法治宣傳欄內，每周都有一期新的法律知識宣傳，各班的黑板報定期有法律知識的內容。政教處、年級組定期檢查，作為班級考核、評優的主要條件。校少先隊還開展了“校園之聲”廣播宣傳節目，利用課間操、課余時間向全校師生進行法律知識宣傳。各類活動的開展，促進了學生文明習慣的養成，提高了全校師生遵紀守法的自覺性和主動性。

3、學考結合，夯實學習內容。

每學年在積極參加上級司法部門組織的法律知識考試外，學校還自己出卷，對全校師生進行法律知識的測試。對教師的學法、用法、法律考試成績依次填入《干部學法用法登記卡》內。每學年都要對全體教師的學法、守法情況進行總結，每位教師先對自己學法、守法的體會進行總結，然后單位根據各教師遵紀守法和參加普法活動情況進行評定，做為教師學法、守法的考核材料，存入檔內。

4、以案講法，提升普法工作深度。

在加強全校師生學法、用法、守法的宣傳教育的同時，我們每學期都要請上級司法部門和法制副校長來校進行以案說法的法制講座、禁毒宣傳和圖片展，收到了良好的法律教育效果。近年來，先后進行法律專題講座多次。另外，還多次組織廣大師生走向街頭、集市，向廣大群眾宣傳相關的法律知識，如《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《義務教育法》、《憲法及相關法律》、《民商事法律制度》、《經濟法律制度》、《刑事法律制度》等，教師還利用家訪、家長會向廣大家長進行相關法律知識的宣傳教育，使廣大家長認識到普及九年義務教育也是每個家長應盡的責任，使部分想讓孩子輟學經商、念經的家長打消了念頭，支持并督促孩子積極上學，完成九年義務教育，為學校提高教育教學質量、完成九年義務教育羸得了社會的支持。

三、突出“五個”結合，全方位對教師進行法律教育。

在“五五”普法工作中，我們突出“五個”結合，即將“五五”普法工作同學校德育工作相結合、同創建安全文明校園相結合、同學校精神文明建設相結合、同學校常規管理工作相結合、同教育教學相結合，不擺花架子，使“五五”普法工作融入到學校的各項教育教學整體工作中。學校始終突出德育工作的重要地位，進一步完善學校、社會、家庭三結合的德育網絡，在制定德育工作計劃、安全文明校園建設和精神文明建設計劃中，都滲透著法律教育的內容。確定了“五育并舉”，以愛國主義教育為主線、以培養社會主義“四有”新人，加強精神文明建設和法制建設為內容的學校育人新體系。強化守法誠信教育，注重教育方法和效果。擴大法制教育的內涵，拓寬法制教育渠道。堅持每周升國旗制度，每年的三月份定為文明禮貌月，開展文明禮貌系列教育活動，開展“向不文明行為告別”系列活動，大大強化了學校精神文明建設。

四、利用重大節日，對師生進行相關的法律知識教育。

我們在組織師生學好專業法規的同時，還組織師生學習相關的行政法規，如《憲法》、《刑法》、《治安管理條例》、《行政管理法》等，利用世界環保日，組織師生學習相關的環境保護方面的法律法規，并進行環保知識競賽和征文活動；利用禁毒日，我們請相關部門來校進行禁毒知識圖片展。所有這些活動的開展，進一步拓寬了法律教育層面，對全面提高師生的道德水平、增強法制觀念起到了積極有效的促進作用。

五、存在的問題及意見建議。

1、存在問題：

由于受地方經濟的制約，普法教育落實的寬度、廣度還很有限，沒能充分發揮好學校普法工作對當地和諧社會創建的最大輔助作用。

2、建議：

（1）司法部門應積極主動與公安、交通、工商等部門協調定期對學校周邊安全工作進行檢查，力促學校在安全的背景下更好地辦人民滿意教育。

（2）由司法部門牽頭，強化法制副校長的工作職責，充分發揮其在學校法制建設中的作用，真正為學校的發展保駕護航。

總之，近年來，我校在“五五”普法工作中，做了大量有益的工作，開展了豐富多采的法律教育活動，廣大師生積極參與，收到了良好的法制教育效果。學校依法治理、依法執教工作成效顯著，師生的遵紀守法率達到100%，教育教學質量穩步提高。

舟山小學

2010.5