第一篇：勤儉節約主題活動工作總結--理學院

理學院“勤儉節約 你我共行”主題月活動總結

勤儉節約是一種習慣，是中華民族的傳統美德，更是當代大學生應當嚴格遵守的一種文明準則，在一定程度上反映當代大學生的道德水平和文明素養。倡導勤儉節約，不僅有助于同學們健康成長成才，更重要的是，有助于鋪張浪費的遏制和良好社會風氣的形成，有助于中國夢的快速實現。為深入貫徹落實中央關于厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的精神，建設節約型高校，按照《教育部關于勤儉節約辦教育建設節約型校園的通知》（教發[2013]4號）和學校《關于開展“一月一專題”主題班會活動的通知 》文件精神的要求，理學院積極響應，配合學校工作，認真開展節能主題月活動，旨在大力弘揚中華民族勤儉節約的優良傳統，培養學生的勤儉節約意識，創建節約、節能型校園，取得了良好的成績。

一、加強領導，組織嚴密，全面部署“勤儉節約 你我共行”主題活動。為確保本次主題月活動取得明顯成效，理學院成立了以黨總支副書記何俊如為組長、全體輔導員班主任為成員的領導小組，全面負責各項工作的開展，層層落實責任，將主題月工作充分落實在每一個細節。

理學院于5月27日召開了全體輔導員班主任會議，對六月份“勤儉節約 你我共行”主題工作進行深入討論，認真籌劃，精密部署。會上，黨總支書記宋常春在總結前期工作的基礎上，詳細闡述了工作中的不足，并對下一步工作的開展指明了方向。他要求各班級在繼續深入開展五月份主題工作的基礎上，認真開好“勤儉節約 你我共行”主題班會，并要求各班級以活動為載體，充分調動廣大同學的積極性，創造性地開展活動，確保活動取得實效。黨總支副書記對活動的組織和實施進行了具體部署。各輔導員和班主任也針對班級實際，對校園節約工作進行了交流和討論，并提出諸多好的意見和建議。

二、利用多種渠道，大力開展“勤儉節約 你我共行”主題月宣傳教育。

1、傳達文件精神，學習討論思想。我院要求各班級組織召開了座談會，學習學校《關于開展“一月一專題”主題班會活動的通知 》文件精神和六月份主題活動內容，討論并制定了符合班級實情的“勤儉節約”規章制度，號召大家勤儉節約，抵制浪費。

2、充分利用網絡平臺，倡導勤儉節約新風尚。學院充分利用班級QQ群、飛信等多種網絡平臺，大力宣傳 “勤儉人人有責，節約從點滴做起”，并發表了多篇節能主題文章，上傳了多組浪費現象照片，以此教育學生養成勤儉節約的好習慣，號召同學成為勤儉節約正能量的傳播者。

3、張貼節約小標語，細節中潛移默化形成節約習慣。在宿舍有針對性地張貼了“省一點能源，多一點資源”、“節能解危機，地球有轉機”、“滴答滴答，這不是我要的旋律”等溫馨有趣的貼心小標語，時刻提醒學生注意節約不浪費，養成勤儉節約的良好習慣。

4、發放倡議書，倡議“勤儉節約，從我做起”。組織學生在宿舍、教學樓等公共場所，發放了倡議書，倡議大家“勤儉節約，從我做起”，號召人人加入到節約行動之中，營造節約風尚、匯聚節能力量。

5、觀看宣傳視頻，加深勤儉節約意識。以學生組織、學生班級等為單位，觀看了“劫水·節水”公益廣告、“光盤活動·我在活動”等主題宣傳片，并組織學生結合自身感受，以座談會形式進行了交流座談，同學們各抒己見，為節約節能獻計獻策。

三、組織多樣活動，爭當節能小先鋒。

1、舉辦“節約人人有責，節能從點滴做起”主題團日活動。學院組織各支部開展了“節約人人有責，節能從點滴做起”主題團日活動，曝光身邊的浪費現象，積極向同學們宣傳節約節能光榮，浪費可恥的思想觀念。

2、“踐行承諾，我們在行動”主題簽名活動。部分班級開展了“踐行承諾，我們在行動”主題簽名活動，通過活動倡議學生加入到勤儉節約的隊伍中，將學生的自我教育與實踐活動相結合，提高其社會責任感，爭做節能先鋒。

3、召集了一批學生志愿者，在宿舍、食堂、教室等公共場所設立了“節水·節電·杜絕浪費”流動監督崗，志愿者在課余時間檢查每個水龍頭、每個開關的使用情況，并在出現浪費現象時給予提醒。

4、開展“小廢品·大愛心” 圓夢“微心愿”活動。“小廢品·大愛心”校園公益團隊是由該校電子科學與技術學生黨支部發起，由無機非金屬材料工程專業2011級1、2班，電子科學與技術專業學生黨支部的黨員、入黨積極分子以及志愿者承擔日常主要工作。目前團隊已有登記固定成員86人，定期和不定期收集同學們日常生活中產生小廢品，如，廢報紙，草稿紙，礦泉水瓶，廢紙箱，易拉罐等廢品，然后把它們變賣成“小財富”。自今年四月份開始，兩個月的時間，共收集礦泉水瓶2多萬個，所收集的廢品共換來2600多元。“小廢品大愛心”校園公益活動團隊代表26人在理學院黨總支副書記何俊如的帶領下，為鳳陽縣城西中心小學留守兒童送去了節日的問候和關愛，受到學校全體師生的熱情歡迎和鳳陽縣團縣委的關注，并在安徽教育網報道，受到廣泛關注。

5、認真開展社會實踐方案評選活動。理學院利用大學生“三下鄉”社會實踐活動的契機，面向理學院全體學生征集活動方案，共征集29個實踐方案，其中《關于照明燈具對視力及節能環保方面的影響狀況調查》、《舌尖上的浪費，光盤你我同行》等榮獲校二等獎和三等獎，《關于照明燈具對視力及節能環保方面的影響狀況調查》所在團隊被列為省級重點團隊。

本次“勤儉節約 你我共行”主題月活動開展以來，我院根據自身實際，在全院教職工及學生范圍內大力開展節能減排工作，收到了良好的效果，營造了一個比較良好的節約氛圍，并提高了大家的節能意識，將節能環保的行動貫穿于生活的點點滴滴。

理學院今后將更加注重節能節約教育，大力弘揚中華民族勤儉節約的優秀傳統，厲行節約、反對浪費，我們的校園定會更美好。

二〇一三年七月四日

第二篇：勤儉節約主題活動工作總結

2016-2017學第一期下河東小學

開展“勤儉節約”主題月活動

勤儉節約是一種習慣，是中華民族的傳統美德，更是當代小學生應當嚴格遵守的一種文明準則，在一定程度上反映當代小學生的道德水平和文明素養。倡導勤儉節約，不僅有助于同學們健康成長成才，更重要的是，有助于鋪張浪費的遏制和良好社會風氣的形成，有助于中國夢的快速實現。為深入貫徹落實中央關于厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的精神，建設節約型學校，按照《教育部關于勤儉節約辦教育建設節約型校園的通知》和學校《關于開展“一月一專題”主題班會活動的通知 》文件精神的要求，我校積極響應，配合輔導站工作，認真開展節能主題月活動，旨在大力弘揚中華民族勤儉節約的優良傳統，培養學生的勤儉節約意識，創建節約、節能型校園，取得了良好的成績。

一、加強領導，組織嚴密，全面部署“勤儉節約 你我共行”主題活動。為確保本次主題月活動取得明顯成效，我校成立了以校長為組長、全體輔導員班主任為成員的領導小組，全面負責各項工作的開展，層層落實責任，將主題月工作充分落實在每一個細節。

我校于9月21日召開了全體輔導員班主任會議，對六月份“勤儉節約”主題工作進行深入討論，認真籌劃，精密部署，并對下一步工作的開展指明了方向。要求各班級在繼續深入開展五月份主題工作的基礎上，認真開好“勤儉節約 你我共行”主題班會，并要求各班級以活動為載體，充分調動廣大同學的積極性，創造性地開展活動，確保活動取得實效。各輔導員和班主任也針對班級實際，對校園節約工作進行了交流和討論，并提出諸多好的意見和建議。

二、利用多種渠道，大力開展“勤儉節約 你我共行”主題月宣傳教育。

1、傳達文件精神，學習討論思想。我院要求各班級組織召開了座談會，學習學校《關于開展“一月一專題”主題班會活動的通知 》文件精神和六月份主題活動內容，討論并制定了符合班級實情的“勤儉節約”規章制度，號召大家勤儉節約，抵制浪費。

2、倡導勤儉節約新風尚，大力宣傳 “勤儉人人有責，節約從點滴做起”，以此教育學生養成勤儉節約的好習慣，號召同學成為勤儉節約正能量的傳播者。

3、張貼節約小標語，細節中潛移默化形成節約習慣。“節能解危機，地球有轉機”、“滴答滴答，這不是我要的旋律”等溫馨有趣的貼心小標語，時刻提醒學生注意節約不浪費，養成勤儉節約的良好習慣。

5、觀看宣傳視頻，加深勤儉節約意識。以學生組織、學生班級等為單位，觀看了“劫水·節水”公益廣告、“光盤活動·我在活動”等主題宣傳片，并組織學生結合自身感受，以座談會形式進行了交流座談，同學們各抒己見，為節約節能獻計獻策。

三、組織多樣活動，爭當節能小先鋒。

1、舉辦“節約人人有責，節能從點滴做起”主題團日活動。學院組織各支部開展了“節約人人有責，節能從點滴做起”主題團日活動，曝光身邊的浪費現象，積極向同學們宣傳節約節能光榮，浪費可恥的思想觀念。

2、“踐行承諾，我們在行動”主題簽名活動。部分班級開展了“踐行承諾，我們在行動”主題簽名活動，通過活動倡議學生加入到勤儉節約的隊伍中，將學生的自我教育與實踐活動相結合，提高其社會責任感，爭做節能先鋒。

3、召集了一批學生在食堂、教室等公共場所設立了“節水·節電·杜絕浪費”流動監督崗，在課余時間檢查每個水龍頭、每個開關的使用情況，并在出現浪費現象時給予提醒。

4、開展“小廢品·大愛心” 圓夢“微心愿”活動。定期和不定期收集同學們日常生活中產生小廢品，如，廢報紙，草稿紙，礦泉水瓶，廢紙箱，易拉罐等廢品，然后把它們變賣成“小財富”。

我校今后將更加注重節能節約教育，大力弘揚中華民族勤儉節約的優秀傳統，厲行節約、反對浪費，我們的校園定會更美好。

二〇一六年九月二十一日

第三篇：勤儉節約主題活動

勤儉節約主題活動

活動主題：勤儉節約，從我做起。活動背景：

現在學生吃、穿、學習用品都不注意節約，浪費現象比較嚴重。活動目的：

1、通過這次主題班會，使同學們意識到身邊浪費的嚴重性。

2、使學生從小養成勤儉節約的好習慣。

3、號召全體同學參與到建設“節約型校園”的活動中來。活動準備：

1、教室、黑板布置。

2、查找有關名人以及國外的節儉典型事例。

3、讓學生回憶身邊的浪費現象及思考可行的改進措施。

4、沒人招領鋼筆、鉛筆、橡皮、文具盒。進行過程：

一、導入主題：

今天我們活動的主題是“勤儉節約，從我做起。” 大家是如何看待“勤儉節約”的？

學生1：勤儉節約是中華民族的美德，是五千年文明古國的優良傳統。

老師：我國古代有許多勤儉節約的故事，從厲行節約的晏嬰到一錢太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產。學生2：勤儉節約還是我國的建國方針。毛主席曾經說過：要使我們國家富強起來，需要幾十年艱苦奮斗的時間，其中包括厲行節約、反對浪費這一勤儉建國的方針。

學生3：勤儉節約就是要我們從小處著手，從一粒米、一滴水做起。從小養成勤儉節約的好習慣。

是啊，大家說得都很好。然而，我們真的做到了嗎？在我們身邊有沒有浪費的現象？ 請同學們發表一下你們的看法。

二、同學圍繞班級中的浪費現象發言

學生：課間有很多同學亂拿老師用的粉筆，甚至有的還打起了粉筆仗，一盒粉筆往往用不了多久。

學生：有的同學有很多的學習用品，時間一長，一些用不著的學習用品就丟棄了。

學生：食堂每天都要有大量剩菜、剩飯。有的同學吃饅頭要剝皮，有的饅頭甚至整個就丟掉了。

學生甲：有的同學吃的、用的、穿的都很奢侈，衣服、東西稍微舊一點就不穿不用了，造成了極大的浪費。

乙：浪費的現象在我們身邊隨處可見，如：講臺上這幾支鋼筆、幾支鉛筆、還有幾塊橡皮，還有我手中的這個普通的文具盒（出示文具盒），已經快一個月了，可直到現在也沒人認領，這是什么原因呢？

老師：看到這些現象，我們應該以此為恥，引以為戒。今后，我們應該從一點一滴做起，把勤儉節約的美德發揚光大。看來大家對生活中大量的浪費現象都深有體會，節約的道理大家都懂，但又有同學能真正做到呢？所以，我們以后該怎樣做呢？

三、小組交流，班上交流。

四、活動總結：

今天，通過這次活動，希望同學們在以后的生活中能比以前多節約一粒米、一張紙、一滴水、一度電，“讓節約成為習慣”、“讓節約成為生活方式”，共同 參與到建設“節約型校園”的活動中來。

第四篇：開展勤儉節約主題活動

開展勤儉節約主題活動

厲行節約、杜絕浪費是中華民族的傳統美德，也是現代文明的主要內容。根據教育部有關開展勤儉節約辦教育創建節約型校園的文件精神，為使青少年學生養成健康文明、勤儉節約的生活習慣，現決定在全市學校食堂中開展“勤儉節約”主題活動。現就有關事項通知如下：

學校食堂中積極開展“三節約”活動，即，節約每一粒米。一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。以“光盤”為榮，以“剩飯”為恥；節約每一滴水。水是生命之源。以“節約用水、合理用水”為榮，以“浪費水源”為恥，時刻不忘關緊水龍頭，天天洗涮切忌過量用水；節約每一分錢。以“艱苦樸素、合理消費”為榮，以“奢侈鋪張、虛榮炫耀”為恥，不浪費每一分錢。從小事做起，樹立節約光榮，浪費可恥的思想，為建設節約型社會作出貢獻。

二、營造活動氛圍

大力開展節約用餐、文明用餐宣傳活動。發出倡議，勤儉節約，從我做起，從點滴做起。結合學校實際，開展以節約為內容的主題班會，也可舉辦征文和演講等活動，教育學生樹立文明用餐、節約用餐意識，為文明餐桌光盤行動順利開展營造良好的氛圍。要加強餐廳文化建設。各學校要在食堂醒目位置張貼宣傳節約的標語和宣傳圖畫。著力宣傳“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，“一粥一飯當思來之不易”等道理。

學校要成立“小紅帽活動隊”，學生就餐時“小紅帽活動隊”在校園食堂內巡邏，宣傳節約糧食的相關知識，號召學生愛惜糧食，不浪費飯菜，引領學生開展以“拒絕餐飲浪費，爭當光盤一族”為主要內容的靜音、靜序、靜盤、靜桌、凈地等“五靜”活動。“小紅帽活動隊”還要對每組就餐情況進行綜合量化評比，評出文明就餐小組、“光盤之星”。通過努力，徹底杜絕舌尖上的浪費，讓節約糧食光榮、浪費糧食可恥的觀念深入人心。

第五篇：勤儉節約活動工作總結

勤儉節約活動工作總結

“勤儉節約學校行動”是“勤儉節約全民行動”的重要組成部分，我校高度重視和加強勤儉節約工作，緊緊圍繞以“創建節約型學校、節約減排、科學發展”為核心，廣泛深入地開展豐富多彩、形式多樣的教育活動。并結合校情和各班級的實際，大力的教育和培養學生繼承和弘揚中華民族勤儉節約的傳統美德，從小樹立“節約高尚、浪費可恥”的意識。回顧本次活動，我校主要開展了以下幾個方面的工作：

一、加強領導，精心組織

1.結合周前會，召開工作會議。根據學校實際，制定活動方案。

2.統一思想，提高認識。要求全體教師從加強青少年思想道德，促進學生的全面發展的高度認識本次活動。按學校安排順利參與到各項活動中去。做到有計劃，有組織，有實效。

二、加大宣傳力度，全員支參與活動

1.統一思想，全員參與

為了統一思想，提高認識，學校首先組織全體教師認真學習、領會了上級有關“勤儉節約學校行動”的文件、通知精神，并印發了具體、詳細的活動方案。利用周一國旗下講話向全校學生發出了“勤儉節約你我行動”倡議書，要求全校師生思想先行，認真重視，全員參與，并帶動父母、長輩及周圍的人積極響應，身體力行，做勤儉節約小主人。

2.拓寬宣傳渠道，營造濃厚氛圍

我校充分利用學校現有資源的優勢，以國旗下講話、班隊會、級會、晨會、家長會等形式開展各種宣傳活動，營造了濃厚的宣傳氛圍。

三、以各項活動為載體，廣泛開展“勤儉節約”活動

1.以節約為主題的教育周活動

為使學生樹立“節約高尚、浪費可恥”的意識，增強資源憂患意識，注意日常節約每一滴水，每一度電、每一張紙和每一粒糧食，我校開展了以節約為主題的教育周活動：第二月“節約用水”教育周，第三月“節約用電”教育周，第四月將開展“節約紙筆”教育周，第五月將開展“節約糧食”教育周。一月一個教育主題，各班級根據主題有針對性地進行了一系列的活動，如知識競賽、繪畫征文、讀環保新聞、講環保故事等。同時，開展了“勤儉節約，從我做起”主題隊會，以小品、游戲、討論、采訪等形式，讓學生了解浪費資源帶來的危害，倡導有利于保護環境的生產、生活方式，進一步增強學生的能源憂患意識、節約意識和環境保護意識，動員他們踴躍參與勤儉節約工作，使減少污染物排放、與環境友好相處成為全社會的自覺行動。

2.結合節日開展“勤儉節約”活動

在做好一系列常規工作的同時我們也注意到，結合有關環保的節日開展活動，能起到事半功倍的效果。因為重要環保節日前后，報紙、電視等媒體往往會宣傳相關的知識，有關部門也會開展相應的活動。因此，我校以環保節日為契機，將勤儉節約教育貫穿于活動之中，使活動的意義更大，收效更好。如 “回收廢報紙，捐筆獻愛心”活動，把回收的廢報紙換取環保鉛筆，“節約糧食”活動，使學生充分理解汗滴禾下土，粒粒皆辛苦的含義。多次活動，使學生對勤儉節約有了更深的認識，提高了重視的程度。