第一篇：政教工作總結（共）

政教工作總結

一學期來，學校政教工作繼續以愛國主義教育為主旋律，重視學生的政治思想教育，強化常規管理，培養學生良好的行為習慣，注重心理健康教育，進一步抓好社會實踐活動，豐富學生的文體生活。

一、繼續抓好班集體建設

1、本學期狠抓班集體組織和制度建設，開展了豐富多彩的集體活動，營造良好的班風、學風。全校各班都舉辦了質量較高的主題班會，并有詳細的書面材料。

2、狠抓質量不放松，各班加強學生的學習目的、學習態度教育，指導學生改進學習方法，努力學好各門功課，注重學生自治、自理、自控能力及興趣的培養。

3、關心學生身心健康及校內外生活，做好家訪工作，力爭家長和社會各界的支持，耐心細致地做好學生思想工作，嚴禁體罰和變相體罰學生。

4、繼續以“愛汊中、做示范，創名牌、爭一流”為主線，圍繞“爭四創五，樹文明校風，做模范學生”對學生進行愛國主義、集體主義和立志成才、報效祖國的教育。

5、本學期學校十分重視學生思想品德、學習情況、健康狀況等方面的資料積累，各項工作的開展都有計劃、有總結。

二、加大班主任的培訓和管理力度，提高管理教育水平

學校的各項工作很大程度上依靠班主任去貫徹落實，為了提 高班主任的自身素質和管理水平，我們定期召開班主任工作經驗交流會，組織班主任學習他人班級管理的先進經驗，同時請本校優秀班主任介紹經驗，相互學習，相互借鑒，取長補短，共同提高。此外，還通過一系列的培訓學習，班主任的整體水平得到了一定的提高。舉辦了班主任工作專題講座，定期檢查班主任教育常規工作，根據情況做好新班主任的指導工作。積極鼓勵班主任總結經驗，撰寫教育專題總結和教育論文。進一步完善了班主任工作考核制度，堅持每月1次的德育工作例會，充分調動了他們的工作主動性、積極性和創造性。

三、深入開展“講精神文明，樹校園新風”教育活動。

1、強化基礎道德教育，加強學生日常行為規范訓練和教育，培養學生良好的行為習慣，要求全校學生做到“六個無和七個不”，進行了校園環境的專項整治。加強了學生網絡道德教育。向全校學生發出了告別“三室一廳一場、網吧”等倡議。

2、狠抓《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的學習和訓練，制定了汊澗中學學生行為規范具體管理制度《汊澗中學學生一日常規》，把開學第一周作為行為規范周，第一個月作為行為規范月，使規范教育縱貫整個學期。與此同時加強了行政、教師值周，學生值日及文明崗檢查力度，認真抓好五項常規工作的檢查、督促、評估工作，使全校師生思想上重視，行動上體現，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習慣。

3、對學生專門進行了人生觀、價值觀和前途理想教育。抓好法制教育和交通安全教育。全校上下十分重視法制、法規教育，引導學生學法、懂法、守法。

四、加強校園文化建設

學校重視校園文化建設，健全課外文體興趣活動，圍繞學校中心工作開展了一系列的活動。利用小廣播、黑板報、宣傳櫥窗等報道校內新生事物、好人好事。團委定期舉辦了團知識講座，吸收先進青年。學校組織舉行了校秋季田徑運動會等，豐富了學生的校園文化生活。

五、進一步辦好家長學校

建立了以校長、政教主任、班主任、家長代表等人員為領導機構的家長學校，家長學校的培訓有計劃、有專題、有針對性、有實效性，使學校、社會、家庭教育三結合，并通過家訪、家校聯系卡、家長座談會等多種形式，幫助家長樹立正確的教育思想，改進教育方法，提高家庭教育的水平。

另外，我校在升旗儀式、志愿者活動、讀書工程等方面一如既往搞好這些活動，使這些活動同樣為我校德育工作增色。學校德育工作永遠是一個沒有終點的攀登，我們將不斷開拓，不斷創新，使我校德育工作常抓不懈，步步登高。

第二篇：2017政教工作總結

小學政教處工作總結

一年來，政教處各項工作緊緊圍繞學校發展總體目標，立足于“全面育人、培養個性、和諧發展”的培養目標，優化環境，遵循少年兒童思想品德、心理素質構成的規律，大力抓好德育的常規管理工作，繼續加強班主任隊伍建設，切實加強對學生的思想品德教育、安全和禮貌禮儀教育、行為規范教育、法制教育等，用心拓寬德育途徑，創新德育模式，著力培養學生的自主管理潛力，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質。為學生的未來發展服務，為學校德育的可持續發展奠定基礎。現對本學年工作做如下總結：

1、本學年，以青少年思想道德建設為主線，進一步落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的要求，規范學生的一日常規，完善評估考核方案，扎扎實實地投入到爭做“禮貌學生”、爭創“禮貌班群眾”的教育活動中來。在教師中建立“人人爭做禮貌教師”的德育氛圍。以學校常規工作為抓手，以“尚禮”教育為契機，加強對全校學生的禮貌禮儀教育。一學期來，我們對班級衛生、紀律、出操、學生的紅領巾佩戴、儀容儀表、個人衛生等方面進行全面的檢查，督促學生養成良好的禮貌行為和生活習慣。并要求全體師生熟記二十四字社會主義核心價值觀。

2、為增強學生法制觀念，使學生從小知法、懂法、守法，政教處開展了豐富多彩的普法宣傳活動，加強法制教育和公民道德教育。透過主題班會，專題法制講座等各種途徑讓學生分析案例，學習有關的法律知識，使他們學法，知法，守法。高年級學生通過辦手抄報的方式宣傳憲法知識。

3、作好青少年心理教育工作，堅持個別心理輔導與群眾教育相結合的方式，本學年每個班主任堅持每月找個別學生談心，并記錄在冊。談心的同時培養學生樂觀向上，團結協作、公平競爭意識，促進學生身心和諧健康發展。

4、政教處以學校隊列比賽、六一文藝匯演、元旦節文藝會演活動為契機開展各項藝術、體育活動，要求各班主任在校級活動的基礎上開展貼合本班學生實際的、參與面廣的班級文藝活動。學校下半年開展了“踐行社會主義核心價值觀”系列活動和“中華文字美”書寫大賽。各項活動設計盡量貼合時代特色和學校學生實際，盡量擴大參與面與影響力，體現新時代小學生用心向上、禮貌健康的精神風貌。學校的體育工作有條不紊，體育組教師團結協作，對教學認真負責，抓好學生出操、做操及一天鍛煉一小時工作，把好一年級學生做操質量關等學校體育常規工作。

5、豐富內涵，濃郁校園文化。隨著社會和經濟的發展，環保教育越來越引起人們重視。我們大力開展多種形式的教育活動。為了提高廣大師生的環保意識，我們還對學生進行環保知識講座。要求班主任制訂環境教育方案并組織實施。透過主題班會、黑板報等方式向全體師生宣傳環保知識和理念。

6、優化校園的物質文化氛圍。有規劃地搞好美化，凈化工作，注重校園環境的教育性和藝術性，保證師生在干凈整潔、賞心悅目的環境里工作學習。倡導校園管理民主化，人文化，在校園內設置宣傳欄，豐富校園文化，真正發揮墻壁的育人功能。

存在問題：

1、常規管理還有松懈的時候，個別時候個別班級對常規工作意識有所淡薄，不能始終如一。

2、安全工作有待加強，每個人的安全意識還有待加強。力爭真正做到防患于未然，杜絕發生安全事故。

3、由于時間、空間、以及經濟條件限制，一些活動不能真正開展起來。今后工作思路：

1、加強常規管理，做到精細入微。

2、克服困難，把活動辦起來，讓學生在活動中學習，在快樂中成長。

第三篇：政教工作總結

臨港六中2008—2009下學期政教處工作總結

在上級領導的親切關懷和大力支持下，在廣大教職工的團結協作下，我校政教工作得以順利地開展并圓滿地完成，收到了預期的效果。

本學期政教工作以愛國主義讀書系列活動為主旋律，重視學生的政治思想教育，強化了常規管理，強化了安全教育，培養了學生良好的行為習慣，注重心理健康教育，進一步抓好社會實踐活動，豐富了學生的文體生活。

一、德育教育為籠頭 做好學生的政治思想工作

以“愛國主義讀書系列活動”為主線，有計劃地對學生進行愛國主義、集體主義和立志成才、報效祖國的教育。

1、學校召開了校會，明確本學期的要求，向學生推薦了一批愛國主義書目。各年級結合愛國讀書系列活動分別召開了主題班會、團隊會，對本學期工作進行了具體部署。

2、各班根據本班特點召開了以“我們如何愛國”，“為中華崛起而讀書”等為主題的班會、團隊會。

3、充分安排好節日主題教育，國慶節政教處、團總支、語文組舉辦了全校性的愛國主義讀書征文活動。

4、組織初一年級師生前往老干部活動中心、農場鮮切花基地參觀學習。

5、政教處充分利用每周升旗儀式并結合時事、紀念活動和學校實際，對學生進行時事政治、思想政治教育及愛國主義、集體主義和社會主義教育。充分利用國旗下的講話的號召力，激發學生積極奮發向上，努力營造“刻苦攻讀，立志成才”的校園文化氛圍。

6、舉辦“弘揚民族精神立志報效祖國”演講比賽，同學們積極性很高，各班級踴躍參加。

二、常規管理為抓手，做好學生的日常行為規范工作

我們認為，對初中學生來說，在他們之中開展愛國主義、集體主義的教育是必要的。但根據初中學生的心理特點、智力發展水平，我們認為對初中學生進行基礎道德教育，夯實他們學會做人的基礎。而日常行為規范則是對初中學生進行最起碼做人道理的教育和要求。因此，我們非常注重對學生日常行為規范進行檢查和教育。本學期我們在這方面的主要做法是：

1、政教處第一周召開了班主任、年級組長會議，落實政教工作計劃。政教處、團總支在第一周進行了學生干部培訓、國旗隊培訓。各年級充分利用班主任例會進行教育教學工作的經驗交流，形成奮發向上的年級組。重視青年教師的培養，近兩年工作的青年教師安排擔任班主任，工作認真負責，積極主動，為學校管理及班級工作做出較大貢獻。班主任工作認真負責，班級工作卓有成效，切實重視班風、學風建設，重視班團干部的培養，全校形成自覺學習的良好氛圍。

2、加強對學生學會做人的教育。在教育學生學會做人道理方面，本學期的一個顯著特征是我們經常利用升旗儀式和課間集中學生，對學生進行“在家是個好孩子，在校是個好學生，在社會是個好公民”的做人準則教育。

3、加強對學生進行審美教育。由于初中學生的心理、智力發展水平還比較低，他們還不能清楚地分辨真、善、美與假、惡、丑。因此，對學生進行審美教育不但營造了一個良好的校風，而且對學生思想道德素質的提高起到積極的作用。我們堅持在校門檢查學生的穿著打扮以塑造學生的形象美、嚴厲批評講粗話以塑造學生的語言美、堅持每周進行好人好事地總結以塑造學生的心靈美。

3、對學生進行禮貌教育。利用課間操集中期間、主題班會、團隊會等不同形式對學生進行禮貌教育，保持中華民族的優良傳統，尊老愛幼，禮貌待人，彬彬有禮。

本學期，學校德育（政教）工作認真貫徹落實黨的“十七大”和中共中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設實施綱要》以及“兩會”精神，大力開展機關效能建設，辦好人民滿意教育，加強了師德師風建設；開展“全民凈化活動”，狠抓了衛生保潔和安全工作，加強了班主任工作和學生良好行為習慣的養成教育。現將本學期學校德育（政教）工作總結于后：

一、認真學習和領會“兩會”精神，大力開展機關效能建設

本學期，組織教職工認真學習和領會了十一屆全國政協第一次會議和十一屆全國人大第一次會議精神，明確了2010年的主要任務，更加堅定了高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，解放思想，改革創新，扎實工作，為奪取全面建設小康社會新勝利而努力奮斗的信心。我們還積極響應教育局的號召，組織全體教職工認真開展“機關效能建設”，成立了效能建設工作領導小組，突出“八個嚴查”，要求教職工自覺做到“五個決不”，切實提高全體教職員工的思想素質和業務水平，辦好人民滿意的教育。

二、全力做好防震抗災和愛心捐贈工作

5.12汶川大地震發生后，學校迅速召開緊急會議，成立了震后安全工作領導小組，制訂了分工明確責任到人的防震和應急處置工作預案。教職工忠誠地履行著艱巨而神圣的職責，尤其是學校領導和班主任自始至終堅守崗位，陪護學生，一起度過了難忘的日日夜夜。學校的震后安全工作處變不亂，有條不紊，全校師生人心穩定，秩序井然。5月19日，在組織全校師生向汶川地震的死難者悼念致哀后，發動愛心大捐贈活動，當即收到教師捐款5749元，學生捐款9133.70元，退休教師黃天富老師在得知消息后，主動到學校捐款200元。全校合計捐款15082.70元。之后，學校黨支部還組織全體黨員交納了抗震救災特殊黨費900元。

三、強化了學生的日常行為規范教育，加強了未成年人的思想道德建設

在日常工作中，狠抓了學生良好行為習慣的養成教育；關愛留守學生，教育轉化差生；注重安全教育和管理，加強了師生的校內外巡查；及時處理學生糾紛和其他偶發事件。

1、開展了“警校共建”活動，成立了警務室，辦好了警務公開和公示欄。本期出《政教通報》7期，及時查處和通報重大違規違紀事件。

2、開展“三月文明禮貌月”活動，對學生發出“講文明、樹新風，構建和諧校園”倡議書，并要求廣大共青團員率先示范，做到“四養成三管住”；在2010級（2）班實施“臟話接力”和“自習噪音接力”試點，規范文明用語和自習紀律。

3、開展“全民凈化活動”，加大了衛生保潔和環衛消殺力度。

4、狠抓了學生儀表檢查和整頓，每月上旬第一個星期三為檢查日，并把檢查結果與班主任考核掛鉤。本學期共檢查了4次，查處了儀容儀表不合格學生42人次。

5、關愛留守學生和貧困學生，重新評定了貧困住校生300名，全額發放了生活補助（每生375元/期）。

6、堅持班級每周考核評比制度，按照“好的班級要繼續抓，變化大的班級要堅持抓，起色不大班級要努力抓、想辦法抓”的工作思路，協助部分班主任工作，促進后進班級的轉化。

7、加強師生巡查和門衛工作，確保學生安全。及時修復了垮塌的圍墻，落實了三道校門的開關責任，在門衛請假外出護理生病的兒子期間，落實了專人管理前校門。為杜絕走讀生翻越鐵路和私自下河洗澡，還安排了教師進行了專項巡查。師生巡查制度的實施，有效地遏制了校園的不安全和不文明因素。

8、充分利用黑板報、校園廣播電視等陣地和國旗下的講話、班會、家長會等形式，加強了宣傳教育的力度，豐富了校園文化。內容涉及時事新聞、疾病預防、防震、防溺水、防交通事故及心理疏導等方方面面。

9、加強班委干部和積極分子的培訓和使用，充分發揮他們的助手作用。本學期中，利用班委干部和積極分子參與學生管理，如檢查團徽佩戴情況、檢查學生的儀容儀表和空檔時間的校內巡查等，也使2010級（1）班黃強、（2）班的羅強、姚浩等曾經的問題學生在得到信任和重用之后得以轉化。

10、大力表彰先進，樹立先進典型。曹令老師和支教的何達洪主任被評為師德先進個人，于光文副校長被推薦為優秀中學校長候選人；推薦上報了羅健、徐霞等4名縣級骨干教師和5名校級骨干教師；2010級（3）班陳潔麗被評為市三好學生，侯蕾被評為市優秀學生干部；在開學典禮上，表彰了優秀學生干部17名，三好學生44名，進步快的學生35名，優秀管理員2名；第八屆校運會后，也表彰了一大批優秀運動員和優勝班集體；團委在發展新團員時，表彰了一批優秀團員和團干部；開展第16屆少年百科知識競賽，2人獲得省二等獎，3人獲得省三等獎，3人獲得校優秀獎；參加全國初中數學聯賽，2010級（3）班侯蕾獲全國三等獎，陳聰聰等5人獲本校賽區一、二、三等獎；參加全省初中數學聯賽，2010級（3）班饒燦明獲全省二等獎，陳明等5人獲本校賽區一、二、三等獎；參加英語競賽，曹令和羅健老師獲指導獎，獲獎學生饒燦明及指導老師曹令將免費出席省上組織的夏令營活動，享受了我校自建校以來的最高待遇。

此外，本學期還組織開展了畢業班分流（共為職業中學分流了46人）、清明祭掃烈士墓、第八屆學生運動會、畢業班快班家長會、教育督導評估迎檢、免費教科書循環使用書籍的回收和公物的清理賠償等工作。

第四篇：政教工作總結（共）

加強校園文化建設，彰顯校園文化魅力

______太平橋小學政教工作總結

太平橋鎮是紅安的南大門，那么太平橋鎮小是南大門內一顆奪目的新星。近年來，太平橋小學努力追求并培育一種蓬勃進取、意蘊深厚的校園文化，把校園文化建設置于體現學校理念，學校品位、學校特色的高度積極構建，有效促進了學生健康成長，推動了學校的整體發展，彰顯了校園文化魅力。個性化的校園文化建設體現在以下幾個方面：

一、營造和諧校園，優化學校環境文化。

1、和諧優雅的校園。

校園規劃在協調、統一的前提下，十分注重細節，校園的每一個角落都精心設計，營造學校特有的氛圍。根據校園特點，校園內的空地都統一規劃種上了花草，學校把校舍外墻全部貼上瓷磚，外觀以紅、白為主色調，在藍天白云的襯托，綠樹紅花的掩映下和諧統一。

2、讓每個角落都育人

學校在校門外長期掛著安全標語，提醒學生注意校園平安，進校門又有“高高興興上學，平平安安回家”的展牌警示學生注意安全。展牌后的圓形花壇中一座寓意塑像，引領孩子放飛夢想。在綜合樓到教學樓間的大道右側《小學生日常行為規范》、《小學生文明公約》讓學生出入閱讀，時時規范自己的行為。教學樓前的文化櫥窗內容定期更換，內容包括安全宣傳教育、星級少年的公示、課內比教學、課外訪萬家相關資料、圖片。關于文明禮貌安全衛生等方面的內容《學生文明行為規范》、《小學生禮貌歌》、《交通安全規則》、《安全教育之窗》、《守護生命避險黃金十則》讓學生下課看一看，有空讀一讀。走廊、樓道張貼文明禮貌、安全圖片，提醒學生文明、安全時時記心間。教室精心布置，講臺上方墻壁上布置國旗、班訓，教室內還設立班務園地、每月一更換的學習園地、班級特色板塊，使教室充滿濃郁的學習氛圍。

二、規范師生知情意行，彰顯學校行為文化。

1、用制度規范行為。

學校用各種制度規范著師生的行為，做到了事事有人做，時時有人管。學校實施三級管理：校委會成員值周、教師值日、學生監督。教師能對照各種制度規

范自己的行為：《值周制度》、《教師值日制度》、《路隊護送制度》、《課堂常規》、《升國旗制度》、《班級量化考評細則》、《教師一日常規》、《教師考評細則》、《衛生管理制度》以及各種安全管理制度等都是老師行為的標尺，教師的行為規范了。

2、讓學生參與管理。

每周一的全校衛生大掃除后，由3～6年級衛生委員集體對各班教室、衛生區進行量化打分。再由“紅領巾”監督崗的值日生在周二的課間操后公布打分情況。學校還設立衛生監督崗，周一～周五分別由3～6年級學生全天候地監督各班衛生和課間紀律情況，一旦發現有亂扔現象舉報有獎，學生的習慣好了，現在的校園隨時隨處都干凈整潔、清新怡人。

3、發揮輿論導向作用。

每周一的升國旗儀式后，由值周領導進行國旗下的講話，以安全、紀律、衛生中的一項為主題。學校還利用晨會、校會、班會、教師會、班主任會、黑板報、廣播站等宣傳各種典型，用榜樣引導師生，弘揚正氣。利用“紅領巾”監督課外秩序并作記載，堅持每天一小結，好的表揚，不對的批評指正，讓班與班一周一評比。校園內秩序井然。

4、防患未然，創造平安校園。

安全是學校工作的重中之重，學校與中心校、學校與教師層層簽訂《學校教育綜合治理目標管理責任書》，學校與家長簽訂《安全責任狀》。太平橋小學加強安全知識宣傳，利用文化櫥窗、黑板報定期更換安全知識宣傳，院墻壁上有“安全在我心中，生命在我手中”的永久性標語，還利用“紅領巾”廣播站宣傳各種流行性疾病的防控。

5、以活動促發展

政教處以大型德育活動“爭當星級少年”為抓手，抓學生的行為習慣，對學生進行全方位的教育，讓學生各顯其長處。星級少年的評比活動是實行一種學生管理學生的民主管理模式。校內 “爭當星級少年”各班開展得有聲有色，如火如荼。每個班主任根據本班情況確定各班星級少年的標準和評比程序、方法，然后定期評比及時公布結果。政教處每月組織班主任進行一次交流、匯報，一學期

一總結從班級星里評出校級星張榜公示。這項活動達到提高了學生的學習積極性，也真正融入了班級管理，現在的學生真正成為了班級的主人，學生干部真正的成立老師的小幫手，活動達到了預期的目的，效果非常好。學生的行為規范了語言文明了，校園秩序井然，校園現在看到的是優美的舞姿，整齊劃一的體操；聽到的是開心的笑聲，朗朗的讀書聲和嘹亮的歌聲了。

本學期第一個月的安全活動月中，學校組織學生觀看主題片《開學第一課》;在三月份和五月份分別組織開展了兩次逃生演練;多次利用班會開展各種安全活動;還組織家校聯防活動，通過訪萬家活動、開家長會，給家長的一封信等活動與家長達成齊抓共管學生安全的共識，增強學生的自我保護意識。組織師生參加安全知識競賽活動，增強了師生的安全意識，培養了師生的自會自救能力。政教處還制定了各種安全管理制度：如《重大事故報告制度》、《緊急逃生預案》等。各種活動的開展，教師的防范意識增強了，學生的安全意識提高了。

春風化雨潤萬物，桃李芬芳香滿園。在大力推行素質教育的今天，太平橋小學正積極整合各種教育資源，努力建設校園文化，朝著把“太小打造成明星窗口”而努力。

第五篇：政教工作總結

2010--2011第二學期八年級政教工作總結 八年級以學校總體工作思路為指導，認真落實學校政教工作計劃，全員參與，積極配合，順利完成本學期前半學期各項任務，現總結如下：

一、計劃執行情況

1、開學初專門召開班主任會議，集體商議制定本學期年級組政教工作計劃和班級計劃，計劃切合實際，落實情況較好。

2、如期召開尖子生學習啟動、動員會，使的學生的競爭意識明顯增強，示范效應突出。

3、充分發揮班組的作用，兩個班合作組織學生進行春游活動，學生的凝聚力、集體榮譽感明顯增強。

4、積極配合目前“習慣養成教育”活動方案，有效召開以安全教育(校外住宿生)、養成教育(語言文明禮儀做事)、法制教育主題班會。

4、工作落實情況

1、不定期召開班主任會議，及時了解各班學生動態，傳達、落實學校各種精神，總結經驗，布置工作。

2、細化教師值日工作，各值日教師都能按時到崗，認真值日，就發現問題及時制止、解決，實效性很強。

3、注重對問題生的教育，對問題生經常性談話，及時調整教育的對策，制定短期目標，抓住問題生的示范及轉化教育。

4、強化學生行為規范訓練、以班級精細化管理為重點，培養學生文明習慣，提高學生品德素養。

5、利用課間操、中午課前，進行紅歌傳唱，班級的凝聚力明顯增強，學生的集體榮譽感、競爭意識得到激發。

三．工作亮點、典型。

1、牢固樹立“安全責任重于泰山”“沒有安全就沒有教育”的思想。加強安全教育，安全問題得到萬無一失。

2、加大了校外住宿生的檢查力度，摸清所有學生校外住宿情況，對戶主、家長進行安全責任訂正，管理力度明顯增強。

3、抓安全教育宣傳活動，充分利用班會課、活動課時間，對學生進行交通、飲食衛生、水、電和財物保管等方面的安全教育。

4、注重培養學生的養成教育，加強學校文化建設，各班主任積極配合，有序的開展各項工作，效果良好。

四、突出問題及其原因

1、學生的日常行為與《中學生日常行為規范》的要求尚有一些差距,亂拋亂扔現象時常出現，有待進一步規范，常規檢查的力度還有待于進一步提高。

2、班會的形式還不夠新穎，有些班不能利用好班會課對學生進行思想教育，有些班級班風不太好。

3、晚自習學生學習效率不是很高，學生的學習和行為習慣養成教育有待進一步加強。

4、零食問題還沒難徹底解決，需尋找更為可行的辦法。

5、學生中上網現象較為嚴重，屢教不改者較多，需積極探討有效的引導方式、方法。

6、課外活動的開展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索。

7、班級量化考核工作有待加強。五．今后措施

1、期中考試后，重點進行文明教育，規范學生行為，提升文明素養。

2、利用家長會做好宣傳工作，讓家長配合做好學生的教育工作，培養學生良好的習慣，共同提升學生的素質。

3、繼續發揮文明監督小組的作用，以正面積極宣傳為主，弘揚文明行為，大力表揚好人好事，利用板報、班會、培養學生高尚情操。

4、注重班干部的培養，特別是小組長管理能力的培養，提升學生自我管理意識，實現學生自我管理。

5、關注各班學習能力和自我約束能力相對較弱的同學，多與他們談心，了解學生內心世界。

6、年級組加強管理力度，繼續強化安全教育，規范請假制度，特別是晚自習的管理制度。

八年級年級組 二0一一年五月九日