第一篇：我與七彩語文的故事作文作文

我與七彩語文的故事作文作文

我與七彩語文的故事作文（1）

一天，我寫完作業來到書房，一本書壓在了桌角，我走上前用力一抽，拔了出來，我放到桌上，起身去倒茶。一會兒回來時被風吹的嘩嘩啦啦響的書，停止在一頁——14頁，一篇文章呈現在我面前，《奧巴馬給女兒的信》這個標題吸引了我，我帶著好奇心讀了下去，這就是XX年4月上期的《七彩語文》。

這是一篇美國總統奧巴馬寫給兩個女兒馬莉亞和莎夏的信，更是奧巴馬感謝女兒給他帶來了快樂。有一段話讓人難忘“當我還年輕的時候，我認為生活就該繞著我轉：我如何在這世上得心應手，成功立業，得到我想要的。后來，你們倆進入了我的世界，帶來的種種好奇、淘氣和微笑，總能填滿我的心，照亮我的日子。突然之間，我為自己譜寫的偉大計劃顯得不再那么重要了。我很快便發現，我在你們生命中看到的快樂，就是我自己生命中最大的快樂。”這段話深深的感動著我，告訴我們工作不是第一，幸福往往能填滿整個心，家庭是我工作和學習后的娛樂場所，一個笑話往往能趕走所有的疲倦。

這篇文章讓我明白奧巴馬競選總統的目的，是為了讓所有的孩子，都能在夢想不受限制的世界長大。奧巴馬讓所有人都明白他是為了這個國家而競選的，不是為了個人名利，金錢。這封信說明出奧巴馬是個十足的好爸爸。天下的爸爸們你是否應該學習他呢？

《 七彩語文》，是吸引人的書，優美的詩歌，深奧的大道理，有趣的故事情節。讀書是增強自己的思維能力，讀一本充滿智慧、有益的書可以提高，《七彩語文》，就是一本好書。

五（4）王暉

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我和《七彩語文》的故事

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我與七彩語文的故事作文（2）

在小學一年級時，我就訂閱了七彩語文。如今它已陪伴了我五年，五年之中我們成了朋友。每當我寫完作業或閑來無事時，總是迫不及待的拿起它，躲進房間津津有味地看起來。雖然有的已經看過幾遍了，但是我還是忍不住要繼續再看一遍。

七彩語文，知識豐富多彩。它讓我欣賞了我國的古典名著；它讓我領略了異國風情；它讓我了解了許許多多的英雄人物事跡；它讓我的生活變得五彩繽紛。

在閱讀七彩語文的同時，有時我被一些英雄人物深深地吸引。長征中紅軍面對敵人的圍追堵截，屢屢成功地跳出埋伏圈，這真是毛主席用兵如神嗎？徐向前元帥一語道破天機：“毛主席，用兵確有過人之處，但他是以情報作基礎的。”對于情報，我經常在電視中看到，“嘀嘀嘀……嘀嘀嘀……”一些偵聽員把一串串數字，用電臺敲打出去，發送情報。紅四方面軍的電臺臺長宋侃夫，外號“本子”。他拿到電臺收到的國民黨內部的電碼，不用查對密碼本，便能胸有成竹地迅速把它的內容念出來。紅軍偵聽高手還有曾希圣，王琤等同志。紅軍之所以取得了勝利，跟這些默默無聞的情報高手們有著相當重要的關系。

看到這些故事，我了解了紅軍長征時的困境和情報對紅軍的重要。這使我更加爭惜如今來之不易的幸福生活，努力學習為建設和諧社會，作出貢獻。

我與七彩語文的故事作文（3）我從一年級就開始訂閱《七彩語文》了，并與它結成了好朋友。它用童趣培育“悅”讀，用溫情滋潤愛心，用優美陶冶素養，用廣博啟迪智慧。每當新的一期《七彩語文》發下來，我便如饑似渴地去閱讀。它不僅培伴了我走過很多時光，也豐富了我的課外生活，還用智慧啟迪我的思想。最近，“故事搶先看”播出了“小孩兵法之頑皮帥哥筆記”，“名著欣賞”說的是《紅樓夢》，“羅天下”有一個“生活小錦囊”欄目，讓我們了解了很多知識和生活中的奧秘。

在讀過的文章當中，我印象最深刻的，是一篇題目叫“生活就是一杯綠茶”的文章，寫的是：曾經一位北大學生在生活中屢屢碰壁，幾乎失去了信心，他便給時任北大校長的蔡元培先生寫了封信。蔡元培先生在百忙中回了信，并約了時間讓那位學生到辦公室面談，學生激動地來到辦公室，蔡元培先生微笑著說：“來，快坐下，我給你泡杯茶。”便給學生倒了一杯茶，還特別強調這是精品的綠茶。學生端起茶喝了一口，幾片茶葉稀疏地飄在水面上，水沒有一點綠色，像白開水似地。學生不禁眉頭一皺。蔡元培說了一大堆不著邊的話。學生便想找理由告辭。蔡元培說：“把茶喝了再走”。學生端起茶，喝了一口，一股清香沁人心脾。原來茶葉已經沉入杯底，杯中的水已經碧綠，整個辦公室都彌漫著清新的香氣……。讀到這里，發人深思，我想我們都知道了，在這種情景啟發下，這位學生豁然開朗，他領悟到生活的真諦：生活就是一杯綠茶，只有靜下心來沉浸進去的人，才能領略到成功的喜悅。

我們在學習中也是這樣，在遇到困難時，不能喪失信心，要認認真真地去面對，去挑戰自己，也不能急于求成，那只有羨慕和嫉妒別人的份了，不要停留在一個地點，那你永遠也不會進步，只有日積月累，腳踏實地，就會到達成功的彼岸！凡事都要有信心，有恒心，這是我讀過這篇文章后深受啟發的地方。在《七彩語文》里這樣的故事很多很多。每當空閑時，當我翻開《七彩語文》，我整個身心都沉靜下來。它讓我懂得了漢字的魅力，語言美得享受，給我帶來很多啟發，從中也增長了不少知識。《七彩語文》我的好朋友。

第二篇：我與《七彩語文》的故事作文作文

我與《七彩語文》的故事作文作文

我與《七彩語文》的故事作文（1）“讀書破萬卷，下筆如有神”“問渠那得清如許，為有源頭活水來”“書籍是造就靈魂的工具”……這些都是關于讀書的名言警句。我最近讀了一本好書——《七彩語文》，這本書有好幾期，里面匯集了許多優美的詞句,是我們寫作文可以運用的.記得有一期,我被封面吸引住了,童話風格,稻草人,獅子,灰姑娘……十分可愛。翻開目錄被“愛上‘三維動畫’”所吸引.翻到那一頁,我了解到了三維動畫的制作,我想:原來我們平時看的電影都是平面的,現在看的三維動畫是3d電影,也就是立體電影,是多么高科技的東西啊！現在人類的時代在不斷更新.我又看了“魔法媽媽”的魔力人生，講的是哈利·波特的母親羅琳如背后付出的努力……這些都讓我學到了知識.有一次,銜接班考試,試卷上作文要求是推薦一本好書,寫出為什么推薦這本書.我毫不猶豫地寫下了這期的《七彩語文》，我把推薦理由寫上去:這一期《七彩語文》讓我了解到關于天才哈利·波特的“母親”的付出與收獲，3d動畫電影的制作過程。邊寫邊想：寫作文時，要用一些好詞好句，這樣作文才能生動。到了發試卷的時候，我特意看了一下作文的扣分4分！我看看同桌的，扣了5分，這時感覺到了成功的滋味。原來，是七彩語文帶給我好運。

《七彩語文》是一本好書，正如劉向所說“書猶藥也，善讀之可以醫愚”！

我與《七彩語文》的故事作文（2）我與《七彩語文》的故事

每次學校訂雜志的單子發下來，我就迫不及待地在訂單上打勾號，挑選自己喜愛的雜志，其中我最喜歡看的還是《七彩語文》。《七彩語文》不僅內容豐富、知識面廣，而且寓教于樂，非常吸引人。

我與《七彩語文》還有一段故事呢！每次《七彩語文》一發下來，我就會一改往日的學習習慣，回到家就津津有味地讀起來，誰讓《七彩語文》太迷人了呢！即使是在寫作業時，我也經常偷偷地看。爸爸一見我作業寫得慢，心里就升起一團迷霧，便偷偷的觀察起來。于是我的“竊讀”行動就失敗了。爸爸一把拿過我的《七彩語文》說：“快寫作業，課外書要用其他時間讀。”我只好服從。過了一會兒，我就聽到身后不斷發出“嘩嘩”的聲音，我也沒在意。可我越聽越不對勁，我走到房門口一看，原來是爸爸在看我的《七彩語文》！爸爸說:“你這本雜志真好看，特別是 《讀圖時代》這個章節非常適合我這個歷史迷。”原來我的爸爸也被迷住了。

這就是我與《七彩語文》的故事，有趣吧

第三篇：《七彩語文》的讀后感作文

《七彩語文》的讀后感作文

《七彩語文》的讀后感相信大家都看過《七彩語文》這本雜志吧！這本雜志分好幾個欄目呢，每一個欄目都能讓我們學到很多。它不僅豐富了我們的課外知識，也提高了我們的寫作水平，知道了更多有趣且難忘的七彩故事。下面我就來說一說我讀完《七彩語文》的感想吧！

讓我記憶最深的是《狗狗與我的十個約定》這篇文章，作者講述了有一個叫小光的女孩，她家里養了一條可愛的小狗“襪子”。襪子只有十年左右的生命，在這十年里，它把生命的點點滴滴都傾注在了小光的身上。和小光一起玩耍，看到她臉上的笑容，狗狗就覺得很幸福。漸漸地小光長大了，上學、工作之后她有了更多的朋友，狗狗也替她高興，但心里卻有一些失落，因為她覺得小光不再需要它了，它每天除了睡覺，就是默默的等待小光回來，因為生命有限，它加倍的珍惜和小光在一起的日子。在它年老的時候，非常希望小光能陪它度過剩下的時間。臨終前，它還希望小光能陪在身邊，這樣看著她，就會走得好安心………

這個故事深深地打動了我，看完眼淚忍不住滑落了下來。它讓我明白了原來動物和人一樣，也是有感情的。它們知道誰對它好，就會對誰忠心耿耿。知道感恩，也懂得人心，同樣它們也需要人的關心和陪伴。

從這以后，我便更加愛護小動物了。要是見了誰欺負小動物，我就會過去說給他們聽，告訴他們要保護好小動物，它們是我們人類的好朋友。前段時間，我們學校門口有賣小雞和小蝌蚪的，有的同學買了小雞就拿在手上當玩具玩，很開心的樣子，我看了忍不住跑過去，告訴他，其實小動物也和我們一樣，是有生命的啊，你能不能不要傷害它。既然買了它，就要好好待它，好好愛護它啊！珍惜生命，不是應該從我們做起嗎？聽了我的話，那同學臉紅了，說：“我知道錯了，回去后我一定善待它，和它做朋友”。看著他手上的那只小雞，我開心極了。

我愛《七彩語文》，它給我帶來了許多快樂，它提高了我的寫作水平，也讓我明白了許多道理。

四（4）班

樊菁雅

第四篇：作文-我的七彩生活

我的七彩生活

雨過天晴，極偶然的情況，天邊會出現一道彩虹，質地好像綢緞，令人感受仿佛踏入了夢幻王國。

想一想，我的初中生活不也如此嗎？比起小學，初中顯得繁忙了許多，忽然增多的學科，激烈的學習競爭以及步步逼近的中考云一般籠罩著天空，卻不能完全遮掩美麗彩虹。

初中的生活是新鮮的，如同象征春天的綠色。新的學校，新的班級，新的同學，新的老師，新的課程……

初中的生活是熱熱鬧鬧的，如同代表激烈的紅色。從入學開始，眾多的活動就接踵而至：拔河比賽，紅歌比賽，文藝大賽，包括拓展課，而其中最令我新奇的是每周一次的綜合實踐課，在課上，大家可以根據興趣選擇話題分組研究，然后把研究成果用幻燈片展示給大家，我就曾為同學們匯報了我的成果。那場演講可以說是獨樹一幟，在雷鳴般的掌聲中，我心里充滿了自豪。另外，初中生活之所以是紅色的還因為我們的校服是紅的，升旗時如同一地排列整齊的胡蘿卜。

初中的生活是豐富充實的，如同象征豐收的黃色。入學軍訓就恰似大雨前的驚雷，每天我們都站在烈日下一動不動地接受高溫的洗禮，回想起來，能形容它的只有度日如年這個詞了。然而軍訓也讓我學會了堅強，磨礪了意志，懂得了堅持。初中繁多的課程讓我開闊了眼界，懂得了不少聞所未聞的知識。激烈的競爭也像鞭子抽打著我，卻也在刺痛我的同時，讓我向前走，向著更接近太陽的地方前進。如同小小的種子歷經風雨，最終結出碩果累累，稻香四溢。

初中的生活表面是壓抑的，卻若隱若現七彩的光芒。

第五篇：我和語文的故事作文（范文模版）

我和語文的故事作文

篇一：我和語文的>故事

廣州市白云區梓元崗中學 初二

（四）班 肖越

從呱呱落地到伢伢學語，我已和語文結下了不解之緣。

'語文'是多么的奇妙，字與字的結合，字里行間，好似勾勒出了一幅精美的畫卷，語文使筆下普通的文字變得熠熠生輝、多姿多彩。

這美妙的境界，曾經記錄下一段不可磨滅的記憶。

以前，語文在我的眼里是枯燥煩悶的，寫一篇作文都要絞盡腦汁，冥思苦想一番，效率總是得不到提高，常常為此頭疼而煩惱，心想著語文真讓人琢磨不透，對語文喪失了信心。直至一個人的出現徹底改變了我對語文的想法和理解，那就是陳老師，她別具匠心的獨特教育方法首先讓我耳目一新。

記得有一次作文課，她先讓我們每人帶一個雞蛋，然后每天形影不離地與雞蛋朝夕相處，親身體驗母親的艱辛，從而寫出自己的切身感受，一方面我體會到了做母親的艱辛，一方面我感悟到了：語文就如同雞蛋，只有每天去關心她，在意她，用心去和她建立感情，把她當作知心的伙伴，從而學好語文。這種學習方法久而久之讓我的作文突飛猛進，更上一層樓。陳老師讓我對語文重拾信心，大大加快了前進的步伐，越學越有勁，越學越有意思。喜、怒、哀、樂，在語文的調配下，淋漓盡致地體現出來了。陳老師，使我的作文水平在潛移默化中提升了。

我和語文的故事是我和陳老師之間的秘密，就如美酒般香醇，愈加用心釀造，愈加芬芳……

聆聽這份感動，感受這份情意……

篇二：我和語文的故事

要論起我和語文的關系，喲，那可年長了。早在十四年前，我爸媽急于開發我的早期潛能，還不到一歲半就把我蜷在家里背唐詩，我搖著胖乎乎地小手指著彩頁書上的'鵝',嫩聲嫩氣地背著：'白毛浮綠水，紅掌撥清波……'我媽說她當時特激動，說我不到一歲半的時候背詩會與圖畫對號入座。我后來特認真地想了想，說：'估計我小時候那會兒特想把鵝掐了，只不過不會表達而已。'我媽愣了半晌沒說話。

到后來上了小學，我媽就更注重我的語文，主要是我的作文。我媽她就特能寫，寫那些什么論文之類全往一級刊物上投，后來那些刊物不僅不給稿費，還向作者索要版面費，等于倒貼錢，我媽還樂此不疲。我大概受了我媽的影響，三年級時寫的作文就有模有樣的了，語文老師也特器重我。我媽說她印象最深的就是我三年級的那次家長會：語文老師（>班主任）在講臺上說了一些無關緊要的話之后，拿出了一個作文本，向各位家長說：'這是本班同學***的作文本，里面的作文十分精彩（當然有些夸大了），哪位家長想看一下，就找這位同學的媽媽商量一下。'呵，那次把我媽可激動壞了，用她的話說就是覺得臉上鍍了層金子，全班家長都看她呢！開完家長會，許多家長圍著我媽要她傳授經驗。把我媽給樂得，破天荒地給我買了一大盒冰激淋回家。我當時邊吃冰激淋邊發誓，我一定要發奮圖強，將來出人頭地。

再后來就>長大了，上了初中，也用不著我媽輔導了，畢竟我媽的思維方式已經不再適合我了，我自己瞎寫著作文自娛自樂。不是我說，有好幾次考試作文幾乎是滿分（有點不謙虛，嘻！），而且我的作文風格也自感變換不定，我>同桌曾說我寫文章，'讓寫哭立刻就能轉換情緒寫哭，寫笑就更快了，通常筆鋒一轉就開始搞笑。'我笑笑，回敬她一句，'你可夸得我不知去云里霧里了'.其實我知道，這種文章連雜文都算不上。不過，我開始跟我媽一樣，樂此不疲了。

到了高中……，還沒發生呢，暫且隔筆，以后有了事情再寫續集。

我與語文的故事應該很多了，我希望以后會有更多！

篇三：我與語文的故事

六（4）班 蔣圣

自從一年級開始，我就接觸到了最重要的課門—— 語文。一開始的我還沒有認識到語文的重要，但隨著年齡的增長，我越來越熟悉語文了，與語文有'密切'的關系。

自從認真學習了語文，我從原來一個'目不識丁'的小孩子變成了一個'知識淵博'的人。現在的我不僅能閱讀上百萬字的中外名著，而且連一些深奧的話語，我基本上也能理解了。這時的我更加深刻得認識到了語文的'魅力'.還與它發生了一些故事。

我讀了尼奧斯特洛夫斯基著的《鋼鐵是怎樣煉成的》，懂得了在困難面前一定不能屈服，一定要抗爭到底，要有百折不撓的戰斗精神和積極樂觀的人生態度；讀了馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險記》，我立刻就被那些幽默生動的話語吸引住了，我也明白了做什么事都要有湯姆·索亞的探險精神，只有勇于探險，才能獲得意外的>收獲；看了著名科幻小說家儒勒·凡爾納的《十五個少年漂流記》，我知道了面對孤立無援的時候，不能慌，要有'人定勝天'的理念，用自己的智慧頑強生活下去，要團結互助，自給自足；讀了《名人名言》，我更是學會了許多道理∶只有毅力才會使我們成功，而毅力來源于毫不動搖，堅決采取為達到成功而需要的手段。、一個人如果拋棄了他忠實的朋友，就等于拋棄了他珍惜的生命……

在吸收這些知識的同時我最想感謝的就是我的好朋友'語文'了！是他一直讓書香伴我成長，讓我明白了許多道理。反正，我和語文的故事多的說也說不清。那就請您與語文交個好朋友吧！與他發生許多有趣的故事！

篇四：我和語文的故事

翻開語文書，輕輕一嗅，一股墨香襲來。啊！這不是'語文'的味道嗎？清香樸素。

每學期報到的那一天是一年中最>幸福的一天，因為可以'聞'到許多'新味道'.從一年級到六年級，每當領到語文書，我總是愛不釋手。看著一篇篇新課文和漂亮的插圖，我都會有一股莫名其妙的激動，年年如此。

也許是命中注定，也許是緣分，也許是情有獨鐘，我對和語文有關的東西十分感興趣。從一年級的漢語拼音到六年級的簡易文言文……我不只是喜歡語文，而是熱愛和追求它了。因為這些，我才堅持當了二年半的語文課代表。

剛入學時，我帶著憧憬和好學竟在第一堂課大膽、冒昧地問老師：'語文是什么東西？它為什么叫語文？是誰先叫它語文的？'也許是這幾個問題太深奧，老師沒回答我。以后每換位語文老師，我便問一便，至今我才知道兩點，語文是中國人的母語，還是一種工具，是用來幫助我們學習的，這是陶行知先生說的。可是語文為什么叫語文，我還沒有搞懂，也許只要我這樣問下去，學下去，總有一天，我會解開這個答案的。

在我看來，語文更像是我的一位老師。每當我生氣、煩惱時，看一看林肯寬容大度的故事，我的氣便消了，每當我失意的時候，李白會跟我說：仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！

每當我>孤獨的時候，高適會對我說：莫愁前路無知己，天下誰人不識君？每當我傷懷的時候，蘇軾會對我說：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。每當我懈怠的時候，王世貞對我說：百年哪得更百年，今日還須愛今日……

然而，語文教我更多的是無窮的知識，在我眼中，語文簡直是一個寶庫，它是我理解文言文數學題的得力助手，它使我在演講與辯論中如虎添翼，它是我得到的一筆用之不竭的財富。

>這就是我和語文的故事。