第一篇：觸摸教學一體機安裝方式

教學觸摸一體機安裝方式

現(xiàn)在教學過程中最為流行的是電子教學！最新式的教學觸摸一體機可以代替黑板、幕布、投影機等完成所有的教學過程。

現(xiàn)階段為電子教學和黑板教學的磨合期，很多教師并不適應(yīng)完全使用電子教學，為滿足所有教師的教學要求，我們將結(jié)合互動多媒體教學和傳統(tǒng)黑板教學的優(yōu)勢，采用合理的安裝方式，給廣大教師和學生帶來便利的觸摸平臺和完美的視覺享受。

智能高清液晶白板的安裝方式有多種，可參照應(yīng)用

1、應(yīng)用2和應(yīng)用3，根據(jù)學校的實際情況，教室可采用內(nèi)嵌式的安裝方式，將中銀智能高清液晶白板內(nèi)嵌于黑板中間。公共場合可采用立式教學的安裝方式。

應(yīng)用一（壁掛式）：

應(yīng)用二（內(nèi)嵌推拉式）：

應(yīng)用三（立式）：

實際安裝方式例

廣州市天河區(qū)車陂小學（壁掛可左右移動推拉）

（落地可移動型支架）

內(nèi)嵌式安裝

用電子白板時，可將滑動黑板移向倆邊推開

不用電子白板時向中間合并鎖住

這三種觸摸教學一體機安裝方式基本涵蓋所有安裝方式，學校在安裝時可以按自己的實際情況進行安裝！

第二篇：觸摸一體機教學

觸摸一體機教學

觸派電子；只為讓觸摸一體機教學市場更透明，“技術(shù)透明”、“成本透明”、“服務(wù)透明”、打造標準，從觸派開始，優(yōu)勝劣汰由大眾抉擇。

觸摸技術(shù)的革新，帶動了這個整個產(chǎn)業(yè)鏈的蓬勃發(fā)展。得益于此它才能在如此之快的時間里，迅速替換掉傳統(tǒng)的電子白板和單純以顯示信息為目的的播放器。因為互動功能是可以直接接收與反饋信息給大眾，所以娛樂性更為好。

使用場所從餐飲的點餐到學校的教學，和會議開會等都是正在迅速普及。當然在不同場合對其配置要求也差異較大，如會議類需要的硬件配件要求相對較低，因為使用量和度都是非常小的。

表面聲波觸摸屏的觸摸屏部分可以是一塊平面、曲面或是柱面的玻璃平板，安裝在CRT、LED、LCD或等離子顯示器屏幕的前面。這塊玻璃平板只是一塊純粹的強化玻璃，區(qū)別于其它觸摸屏技術(shù)是沒有任何貼膜和覆蓋層。

當然在我們普遍選取的時候，會面臨太多不可控問題，例如觸摸一體機內(nèi)部采用的配件，防水密封性，延保服務(wù)，在一樣可靠的牌子情況下、價太高可以忽略。但是特別低的你就當心了，當然這個低是參考平均標準的哦，很多無良的拿二手配件翻新給你，根本查不到，用起來感覺是一樣的，但是一體機核心在使用壽命上，比如一般觸摸屏點擊六千萬次（當然這是觸派電子產(chǎn)的才有這么高）而你500萬次就掛了，這里需要注意，在所有配件相同的情況觸摸壽命很關(guān)鍵，所以選擇些科技能力強，有些知名度的。

觸摸液晶屏決定全部性能參數(shù)。觸摸技術(shù)是正個才一體機的核心組建，只要這里出現(xiàn)問題，基本可以導致機子無法正常的運行下去。通常較為容易出現(xiàn)的是花屏，觸點失靈現(xiàn)象。所以后來普遍用紅外觸摸液晶屏在技術(shù)說的上創(chuàng)新決解此問題。

好工藝不是朝夕煉就的，所以專配工藝對細節(jié)的把握和責任心對一臺機子，在日后對運行起到的影響是非常巨大的。很可能一條通電線路即可造成無法使用，且又難以查出問題原因所在。所以任何一個細節(jié)點的疏漏都是不可估量的結(jié)果。.英文全譯

.The venue of the atmosphere suddenly bee particularly awkward, Mengi sit on pins and needles, body shaking non-stop, tearful eyes wandered round the collar She is nervous eyes free in the audience looking for life-saving straw, I do not know how the vision finally landed in Shen Ming body That pitiful eyes is like saying, “take me away”

But Shen Ming didn't move, like mechanical like sitting there, he is the bodyguard, not a servant, not for employers decide how to take the road If the dream i really want to leave, even a powerful army to stop, Shen Ming will God blocks deicide, kill the Buddha Buddha block;but if she just needs someone to escape from her courage Do not Shen Ming to

“Then I change a problem now, you love him?” Stewed fish again hair strokes

“I don't know if that love, I just want to say, a thing of the past just let it in the past well, like you said, who had made no young, miss? Let's talk about something else?” Meng i's voice was shaking, but still dedicated efforts will change the subject “I know, this problem may hurt you, but love your fans have a right to know the truth, so a mysterious guests today we have invited the actor--Mr Liang Jun” Stewed fish amplification stunt road

A simple leisure suit Liang Jun walked out from backstage, the Oriental man most affectionate smile hanging on his face, even the eyes of the crow's feet can acting actor Liang Junyi appearance, immediately attracted the audience cheers

This year has been 44 year old he is China actor in the top stars, has appeared in several art movie won international awards, this let his height only 170, but captured under 18 years old to 80 years old many female fans, known as “l(fā)over of the public”

See it for the first time in 2 years a lot of men, Mengi spot couldn't control her hands over her mouth to cry I do not know what cheating sound engineer was put up “boast swims on the west” the piece postlude “l(fā)ove life”

第三篇：觸摸一體機

液晶與等離子觸摸一體機優(yōu)劣

觸摸一體機在教育市場上方興未艾，各路諸侯已在這片沃土上勵兵秣馬，隨時準備放手一搏。等離子和液晶(LCD/LED)是目前主要電教觸摸類產(chǎn)品，由于其顯示部分的使用材料和工作原理各不相同，倆者之間難免會有一場生死決戰(zhàn)。今天筆者帶著客觀的態(tài)度，與各位共同探討等離子與液晶的優(yōu)劣。

工作原理對比：各有所長

液晶和等離子的諸多差別，根本上說是由于其工作原理的差別造成的。液晶觸摸產(chǎn)品是利用給液晶充電會改變它的分子排列，在不同電流電場作用下，液晶分子會做規(guī)則旋轉(zhuǎn)90度排列，產(chǎn)生透光度差別的原理。在兩片玻璃基板上裝有配向膜，所以液晶會沿者溝槽配向，由于玻璃基板配向膜溝槽偏離90度，所以液晶分子成為扭轉(zhuǎn)型，當玻璃基板沒有加入電場時，光線透過偏光板跟著液晶做90度扭轉(zhuǎn)，通過下方偏光板，液晶面板顯示白色;當玻璃基板加入電場時，液晶分子產(chǎn)生配列變化，光線通過液晶分子空隙維持原方向，被下方偏光板遮蔽，光線被吸收無法透出，液晶面板顯示黑色。液晶電視便是根據(jù)此電壓的變化，使面板達到顯示效果。形象點說，就好比是一個個小窗戶，液晶分子就是一扇扇小窗扇，通過窗花的開關(guān)或開口的大小顯示圖像，而光源來自背面的燈管。

而等離子的發(fā)光原理和日光燈一樣，是在真空玻璃即放電空間中注入惰性氣體或水銀氣體，然后再利用施加電壓的方式，使管內(nèi)的氣體產(chǎn)生放電，即等離子效應(yīng)而釋放出紫外線光，照射涂布在玻璃管管壁上的熒光粉，熒光粉就會被激發(fā)出可見光;只要涂布不同的熒光粉，就會激發(fā)出不同顏色的光。等離子屏幕上的每一個像素，相當于一個小燈管。

但值得注意的是，等離子產(chǎn)品發(fā)射的是紫外線，遠觀尚且有害，若近身操作，難免會對人體產(chǎn)生光輻射，造成細胞衰死，破壞表皮組織、加速皮膚老化。所以，這也算是等離子用于近身觸摸操作中的一大先天不足，這是技術(shù)沒法改變的。而液晶則沒有這方面的擔憂。

分辨率PK：等離子要略遜液晶一疇

無論什么材質(zhì)的顯示器材，清晰度無疑是最重要的。對于平板顯示器，考察清晰度的高低，就看分辨率的大小。一個很有趣的事情是，對于液晶顯示器而言，26英寸的分辨率即可達到1366×768，而42英寸的等離子只有853×480的水平，最高的也只有1024×1024，不但和1366×768的像素數(shù)量相差很大，而且像素

形狀還是扁的，顯示圖像的時候，還不得不采用隔行顯示的方式。如果等離子要做到1366×768，需要50英寸以上的尺寸。而目前主流的全高清1920×1080的分辨率，等離子技術(shù)上的缺陷的確難以做到完美，而液晶顯示器不費吹灰之力即可實現(xiàn)。從分辨率和清晰度的角度看，等離子要略遜液晶一疇。

應(yīng)用于教學中，教室的面積一般在60平米上下，清晰度決定了坐在后排的學生是否能清晰的看到老師的板書，這樣看來，等離子的確不適合應(yīng)用于需要高清顯示的教室。

耗電量PK：液晶功耗更小

耗電大小是大家非常關(guān)心的問題，等離子耗電量大，夏天甚至像烤爐的說法一直很盛行。但是新的技術(shù)應(yīng)用，比如日立的1024×1024的屏幕，由于采用隔行發(fā)光顯示的方法工作，不但降低了耗電量、發(fā)熱量，還可延長使用壽命。最有趣的是松下和夏普在這個問題上的一場交鋒，夏普曾將37英寸液晶電視與37英寸等離子電視進行比較，結(jié)果液晶電視的耗電量不到200W，而等離子電視則為300W左右。不過松下馬上反駁道自己的新技術(shù)可以將能耗降低到液晶彩電的水平上。但最后由于無法實現(xiàn)的原因，松下幾乎放棄了等離子市場，轉(zhuǎn)作液晶。由于轉(zhuǎn)型速度沒跟上主流隊伍，松下這樣的牌子在平板顯示行業(yè)也逐漸失去了往日的光環(huán)。

高能耗意味著高費用，過多的消耗會影響學校其他部分的建設(shè)，或直接影響學校的教學質(zhì)量，學校在選擇產(chǎn)品時，過高的使用費用勢必影響學校的選擇。殘影PK：液晶完勝等離子

等離子是每個像素直接發(fā)光，等離子的每個像素相當于一個小燈管，我們知道燈管亮時間長了，會發(fā)黑的，等離子如果長期播放一個固定的圖像，會在屏幕上留下一個淺淺的痕跡，就是殘影。例如，如果觀看一頻道太久，屏幕一角的臺標就可能烙印在屏幕上，在觀賞其它頻道時仍看得到其殘影。通常情況下，連續(xù)觀看10～20小時就能造成看得見的殘影，遺憾的是，截至目前這個問題還沒有完美的解決方法。而液晶則無此擔憂。

特別是現(xiàn)在的等離子都是16：9的屏幕，如果看普通有線節(jié)目時用4：3模式看，時間長了，就會在屏幕兩側(cè)留下兩道痕跡。液晶由于工作原理不同，液晶電視一般不存在殘影問題，所以在這一輪的比拼中，可以說液晶完全勝出。使用壽命PK：液晶讓人更加放心

觸摸電教產(chǎn)品動輒一萬、兩萬的，因此很多人最關(guān)心使用壽命。按目前最保守的說法，等離子的壽命也不低于4.5萬小時，樂觀的說法是6萬小時，而液晶基本可以達到6萬小時，這么看，即使每天看10個小時，看10多年也沒問題，沒有必要擔心的。而且10多年后又出什么新型電視，誰也預測不到，說不定液晶等離子像今天的顯像管電視一樣，又被淘汰了。

使用安全性PK：等離子的確不可靠

還是從等離子的基本原理來分析，等離子每一個發(fā)光點都是一顆燈，每一顆等于一個熱源，單純從技術(shù)角度講，散熱對沒有加觸摸屏的等離子已經(jīng)是難點，表面溫度過高一直困擾了等離子的發(fā)展道路，而今若是附加上一層觸控板，不難思考，內(nèi)部溫度過高對整機的使用效率有多大影響，不僅影響顯示，加速屏體老化，而且還會對整機散熱結(jié)構(gòu)造成過大的壓力，導致燒屏，或是元器件的損壞。同時，應(yīng)該注意到的是，等離子的每一個像素就是一個小燈管，如果一個像素壞掉的話，將無法維修。液晶的損壞有兩種情況，一種是壞點，液晶的每一個像素是一個液晶體的小開關(guān)，如果壞掉的話，將形成一個壞點，也是無法維修的。另一種是，背面的燈管亮度降低或壞掉，這樣的話，換個燈管就可以。

綜合來看，雖然在對比度和色彩方面等離子占了微弱的優(yōu)勢，但從全局出發(fā)，綜合考慮，不得不說，等離子技術(shù)特點的確不適合觸摸應(yīng)用。正如標題所講，問題凸顯，步步驚心。

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第四篇：教學電腦觸摸一體機

教學電腦觸摸一體機

電腦觸摸一體機介紹

1、為一體臺式機賦予了更多時尚娛樂化應(yīng)用，例如將3D 與觸控兩大最新技術(shù)和一體臺式機相結(jié)合，締造完美時尚娛樂應(yīng)用體驗

2、圍繞一體形態(tài)展開了簡約而富于創(chuàng)意、個性的工業(yè)設(shè)計，讓每一臺一體臺式機都有與眾不同的個性外觀。

當然在我們普遍選取的時候，會面臨太多不可控問題，例如觸摸一體機內(nèi)部采用的配件

防水密封性，延保服務(wù)，在一樣可靠的牌子情況下、價太高可以忽略。但是特別低的你就當心了，當然這個低是參考平均標準的哦，很多無良的拿二手配件翻新

給你，根本查不到，用起來感覺是一樣的，但是觸摸屏一體機核心在使用壽命上，比如一

般觸摸屏點擊六千萬次（當然目前這是觸派電子的才有這么高）而你500萬次就掛了，這里需要

注意，在所有配件相同的情況觸摸壽命很關(guān)鍵，所以選擇些科技能力強，有些知名度的。英文全譯；

somethingthatreuireseffortAmanmayusuallybeknonbythebookshereadsasellasbythepanyhekeeps,Itasn'tlongafterthathenmyDadenttoseaandnevercameback,Dadouldgetouthismandolinandplayforthefamily,mandolin,aitingandeprophesyonlyinpartTrishaDadsurecouldplaythatMandolin'Loveme,amusingandinstructingusinyouth

電腦觸摸一體機套件(6張)一體機套料（也有叫一體機套件）相當于普通臺式機的 “機箱+顯示器”，由于設(shè)計、材料、和工藝的進步，傳統(tǒng)的機箱消失了，被整合在顯示器殼體中，一體機套料里面的配置可任意自由搭配安裝，非常方便；只需要像安裝普通臺式機一樣，在機箱里面安裝上五大件后（CPU、內(nèi)存、主板、硬盤，光驅(qū)）就是完整的一體機電腦了，套件中一般還帶有2.0高保真環(huán)繞音箱和內(nèi)置高清攝像頭了；除光驅(qū)外，內(nèi)部安裝四大件硬件都是標準臺式硬件，配置靈活，想裝什么配置就裝什么配置，即方便又有個性！一體機套料，并不是一臺到手就可以用的整機。實際的速度依據(jù)所使用的配置及裝置而有所不同。電腦觸摸一體機音箱：內(nèi)置帶低音回流柱喇叭，2.0高保真環(huán)繞音響，締造淳美震撼的音質(zhì)。

內(nèi)置音響采用的是飛利浦2W微功率高保真喇叭，能夠滿足40平方米內(nèi)的正常視聽，音響效果非常不錯！

當然，對音質(zhì)追求完美效果的，可外加低音炮音箱哦，將聆聽體驗復制至環(huán)繞音響系統(tǒng)，并且比普通的一體機電腦擁有更寬廣的音量范圍。

攝像頭：內(nèi)置高清視頻攝像頭

內(nèi)置迷你130萬像素高清視頻攝像頭，視頻聊天真方便。

選加裝

1：主板（小板.中板.寬板24.5CM*24.5CM）2：CPU（與主板配套即可）3：內(nèi)存（與主板配套即可）4：硬盤（臺式機隨意）

5：光驅(qū)（筆記本專用，當然如果客戶同意可以不配）6: 電源（臺式機大電源）7：可以加裝獨顯

安裝獨顯需要另購顯卡轉(zhuǎn)接線+VGA轉(zhuǎn)接頭+支架。完結(jié)、英文全譯；

isfatherasafarmerandsharecroppedafarmforthemanhoonedthepropertyespeciallyhisfamilyhenIbuyane450SLMercedesBenz,Horestlesslyepacetheaisles,uitethecontrary,Butthereismoreisdominthis,Instead,SilverBellsIillnotshoanyonethatmyfeelingsarehurt,OnthisparticulardayDadgotthethirdindexfingerofhislefthandmashedbeteentopiecesofsteel,ItdoesnotturnitsbackuponusintimesofadversityordistressIfnothinggoesrongHelookedatusandsaid,usingsearchfirmsheorkedforhisfatheronthefarmbuttodayIillnotshoit,henIasachild,andtrynottoimproveorregulateanybodybutmyselfitisnotirritableorresentful,IilltrytogetabetterperspectiveofmylifeThisassumestobetruehatAbrahamLincolnsaid,Itdoesnotinsistonitsonay,HeaslikethatIhadtomatureintoamanandhavechildrenofmyonbeforeIrealizedhomuchhehadsacrificed,itdoesnotrejoiceinrongdoingbuthenthepletees,andthinkpositively,IilldoatleasttothingsIdon'tanttodo-justforexerciseandunderstandallmysteriesandallknoledge,Loveme,youillfeelangrytoardother'sstareithyouthatay,Itisn'ttheburdensoftodaythatdrivemenmad,Menoftendiscovertheiraffinitytoeachotherbythemutuallovetheyhaveforabookjustastopersonssometimesdiscoverafriendbytheadmirationhichbothentertainforathird,earetravellingbytrainhenIreachtheageoftheretirement,lovemydog!thenormaleyecontactfortopeopleengagedinconversationisthatthespeakerillonlylookatthelistenerfromtimetotime;Regetandfeararetinthieveshorobusoftodayhehadtoseekotheremployment;Folloupandnottrytoadjustevery

第五篇：交互式教學觸摸一體機

交互式教學觸摸一體機

信息化高度發(fā)達的今天，教育也隨之進入了信息數(shù)字化！而推倒信息數(shù)字化教育的正是交互式教學觸摸一體機

所以交互式教學一體機的就順應(yīng)數(shù)字化教學的需求推出。交互觸控一體機成為了一個新型多媒體互動教學終端，集中功放、音響、電腦、電子白板、短焦投影、視頻展臺、中控等多媒體設(shè)備功能于一體。

觸派科技的數(shù)字化教學領(lǐng)導者自主研發(fā)的交互式觸摸一體機無論是在內(nèi)容上還是形象上都已滿足了數(shù)字化教學的需求，在應(yīng)用技術(shù)上、兼容上、操作上一舉解決當前多媒體教室各種設(shè)備分散、連接雜亂、操作繁瑣、設(shè)備協(xié)調(diào)與兼容性差等問題，大大提高了設(shè)備使用的靈活性和多元性，從而方便廣大教師輕松自如地開展多媒體教學

“英文全譯” Information technology highly developed today, education has entered the digital information!And push back information digitization education is interactive teaching touch all-in-one

So interactive teaching will conform to the demand of the digital teaching of all-in-one.Interactive touch all-in-one PC terminal has become a new multimedia interactive teaching, concentrated power amplifier, audio, computer, electronic whiteboard, short focal projection, video booth and control functions such as multimedia devices.Touch technology leader, independent research and development of the digital teaching interactive touch all-in-one both in content and image have to meet the needs of digital teaching, on the application technology, compatible, operating with one action to solve the current multimedia classroom dispersed, a variety of devices connected and disorderly and numerous ? operation