第一篇：校長在教學工作會議上的發言

創新機制育特色

穩步發展抓提升

孟姑集鎮中學

王永海

各位領導、各位同仁：

大家上午好！

度過了喜慶、祥和、愉快的春節，我們又重返校園，滿懷信心的迎來了新的學期，首先，我向一直關心和支持學校工作的各級領導表示衷心的感謝！

孟姑集鎮中學在各級領導的指導和關懷下，按照“縮小管理規模、降低管理重心，完善質量監控體系，健全考核評價機制”的管理思路，實行“分級負責、目標管理、責任追究”的“三段一體精細化”管理模式，不斷提升學校管理水平，積極探索構建“高效課堂”，教育教學質量穩步提升。一年來，學校共獲得省級立項課題兩個，市級獎勵3個，縣級獎勵7個；有6篇教育教學論文、案例在省市級評選中獲獎，7篇論文在國家、省級刊物發表；有20名教師獲得縣級以上獎勵。

一、教學管理指導思想

堅持德育為首，質量為本，和諧發展，以“創新理念、創新模式、創新機制”為主題；以“強化管理抓養成，突出教學抓質量，狠抓教研煉名師，團結拼搏創特色”為工作思路；以追求“高質量的教育服務，高品位的文化引領，高標準的規范管理，高水平的教學質量”為目標，全面提高教育教學質量。

二、創新管理機制，為提高質量注入新的活力。

管理是提高教學質量的根本保證，管理只有不斷創新，才能切合學生的特點，才能適應學校的發展。我校在繼承、借鑒、創新中，逐漸形成了“挖掘教師工作潛力，激勵學生奮發向上，激發學校辦學活力”的獨特管理風格。

1、創新管理理念，挖掘教師潛力

教學管理從行政型向服務型轉變。全體班子成員樹立起“一切為了學生，一切為了教師，一切為了教學”的思想，全心全意為學生服務，為教師服務，為教學服務，增強了學校的凝聚力和向心力。

教學管理從管制型向引領型轉變。校班子所有成員，均代一門主課，大多數還擔任一個班級的班主任，同時每個成員分包一個教研組。教育干部以身作則，率先垂范，指導教學內行，說服力強，起到了示范引領作用。

2、創新管理機制，激發內部活力

由剛性的制度管理為主向柔性的標準引領轉變。學校制定高效課堂標準，教師自定達標步驟，逐步引領教師按照“先規范，再合格，后達標，最后優”的發展模式，小步快走，實現了教師由“要我教得怎么樣”到“我要教得怎么樣”的轉變，使追求教學藝術內化為教師的自覺行為。

層層落實目標責任制。每學期開學初，學校將整體目標分解到各教研組、年級組，再分解到每一位教師，層層簽訂目標責任書，把教師的個人目標同學校的整體目標緊密聯系起來，增強了教師的責任感和使命感。

3、創新管理行為，強化落實措施。

下移管理權限。將管理權下移到各年級組、教研組，建立了“五制”管理運行模式，即工作內容議定制——議定內容落實制——落實情況檢查制——檢查結果通報制——出現問題追究制，形成了學校抓全局，處室抓本職、抓落實的“一體化”管理格局。

降低管理重心。副校長、教務主任、政教主任不單設辦公室，與老師們一起辦公。班子成員放下架子，撲下身子，蹲教研組，包年級組，全天候深入教學一線，深入班級，深入師生當中，解疑答惑，排憂解難，既有利于隨時指導教學，又密切了干群關系，還為學校科學的決策提供了第一手資料。

強化學生管理。我校地處偏遠鄉鎮，學生流失較為嚴重，為此我們特別注意抓好學生管理工作。從學生進入學校的第一天起，就按照“教育，管理，轉變，提高”的順序，有計劃地進行人生觀教育、勵志教育、品德教育、養成教育和行為習慣教育等，曉之以理，動之以情，導之以行，教會他們學會做人，學會學習。“潮平兩岸闊，風正一帆懸。”學生的自我管理和良好習慣養成了，學風、班風、校風也就自然“水漲船高”。

三、加強校本培訓，為提高質量提供人才保障

1、高舉師德建設大旗，構建孟中教師精神特區。

“人總是要有一點精神的”，“精神不是萬能的，但沒有精神卻是萬萬不能的。”我們按照“思想境界高尚，精神風貌振奮，行為習慣高潔”的標準，采取“宣傳動員到位，思想認識到位，正確引導到位，管理措施到位”的措施。構建了一個具有豐富內涵的“孟中精神”框架。

2、實行“階梯式培訓工程”。我們按照“規范課堂—合格課堂—有效課堂—高效課堂”四個層次，每學期進行一次晉級過關驗收活動。對合格及以下等次的教師，兩次不能晉級者，進行工作調整。

教師培訓分為五個階梯，即教學能手—教改能手—骨干教師—學科帶頭人—學科首席教師，每學期評選一次，依次晉級，作為評優選模、推薦后備干部的主要依據，并進行表彰獎勵。

四、細化過程管理，為提高質量提供強有力的支撐。

1、加強靜態管理。教務處對教師的備課、上課、輔導、作業批改、聽課、理論學習等教學常規常抓不懈，形成了抓細節、抓平時、抓落實的管理風格。

2、加強動態管理。學校打造了學生“入校即靜，入室即學”的勤奮刻苦的學風，教師輔導“入樓即管，入班即查”的嚴謹踏實的教風。教學管理人員做到“五勤”：勤檢查，勤記錄，勤反饋，勤指導，勤督促。整個過程做得細，落得實，滴水不漏，實現了全方位、精細化、無縫隙的管理模式。

3、進行有效質量分析。每次考試后，包級領導及時統計各項數據，班級之間、同學科之間進行橫向比較，同前次進行縱向比較，分析總結得失，及時進行反饋，優點和亮點及時得到發揚光大，問題和不足及時得到改進。

五、加強質量管理，為提高質量提供制度保障

1、加強質量監管。學校實行質量責任制和責任追究制。包級領導、年級組長、教研組長是本級教學質量的第一責任人，教師是所教學科 4 的質量責任人。對圓滿完成教學任務的予以獎勵，對未完成任務的進行責任追究。

2、創新獎懲機制。“人管人氣死人，政策對頭人攆人”，“人叫人動人不動，政策調動積極性。”針對班額大、班級之間不平衡的現狀，學校及時調整獎懲制度，實行“雙線獎勵，單線問責”的政策。平臺競技，公開透明，獎優罰劣，結果兌現，全體教師工作的積極性、主動性、創造性極大地迸發出來，教育教學成績穩步提升，受到家長、社會一致好評。

仰望星空使人眼界高遠；腳踏實地更知使命重大。把學校辦成學生成人成才、家長放心滿意、社會認可信任的樂園，是我們義不容辭的責任。我校的工作雖然取得了點滴的進步，但離領導的要求、社會的期望還相差很遠。走進新年度，面對新形勢，我們豪情滿懷、信心百倍。我們將正視不足、再接再厲、扎實工作，以只爭朝夕的精神、飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁，努力譜寫孟姑集鎮中學教育發展的嶄新篇。

謝謝大家！

第二篇：校長在教學工作會議上的講話

校長在教學工作會議上的講話

巴彥高勒中心學校—王良

今天全體教師集中在會議室，如期舉行教學工作會議。總結了上學期教學情況，提出了新學期的要求。

一、關注知識傳授，點燃求知火把

一提到教育，人們常常關注的是學生學到多少知識，我們要更加重視他們興趣的激發，他們情感、價值、人性的完善，不要讓興趣沉沒，不要讓人文價值、人文底蘊流失，要為學生的幸福未來奠定基礎。《學習的革命》一書中提到，古希臘普魯塔戈在3000年前說的話：“頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一個需要被點燃的火把。”如果我們孩子的頭腦只是容器而已，那么滿堂灌便可；但興趣是最好的老師，激發學習興趣比簡單地傳授知識要難得多。我們便是要做那點燃火把的人，用愛把學生學習的興趣點燃，做喚醒心靈的工作，才能達到事半功倍的效果。興趣愛好是一切創造力的源泉，它也人們今后能在漫漫人生路走得更遠的基石。如果能結合孩子的自身潛質，找到其合適的興趣點，來激發孩子學習知識的熱情，那取得好成績是絕對不成問題的，我們也成為了幸福的點燈人。北大在任時間最長的校長蔣夢鱗說：“教育如果不能啟發一個人的理想、希望和意志，單單強調學生的學習，那是舍本逐末的辦法。” 歷史曾經記下了太多的慘痛的教訓：馬加爵、藥家鑫類的人物邁入高等學府，接受的是高水平的教育，這只是學習方面的成功。但單單關注知識的傳授，極端事件的發生顯示了教育的失敗，知識的傳授和育人的工作嚴重脫節，造成人文價值丟失，人性極度扭曲，以至失去了追求幸福人生的能力和權利。

二、學業負擔適度，拒絕暴力作業

小學生放學后要做三樣比家庭作業更重要的事情：玩耍、體育運動和閱讀課外書。而現在的小學生每天放學回家做作業的時間通常少則一個小時，多則要做到夜里十一二點，嚴重剝奪了孩子活動的時間。適度的家庭作業是必須的，可以讓孩子梳理和檢測學過的知識，以便得到鞏固和強化，但是過于繁重的作業恰恰把孩子學習的興趣打壓掉了，造成孩子學習方面的無力感，有的只是被動的應付。特別是諸如罰抄10次、20次的作業，這是暴力作業，是一種看不見的軟暴力！我們都應該對這些暴力作業說不。暴力作業沒有尊重，更不會有激勵，暴力作業含有奴役、敵意、壓抑的成分，破壞了師生關系的和諧，挫傷了孩子的自尊心和積極性，損害了兒童人格與意志的完整和健康，不可能促進學生的快樂成長。國際上關于兒童認知心理的研究也早已表明，認知和理解是扎根于深深的情感中的。孩子的學業表現是與他們跟老師的情感關系息息相關的，他們越是得到老師的愛和信任就越是真心愛戴和尊重一個老師，就越容易接受老師的教育，在該老師任教的科目上取得好成績。

三、他山石可攻玉，觀念需要改變

一位中國留日學生媽媽在文章中記錄了其一年級孩子的一次家庭作業，看似簡單的作業卻寓意著深刻的內涵：

1.自己準備東西，明天郊游（根據一年級學生的實際，提倡自己的事情自己做，強調體驗、責任和動手，注重獨立性的培養）；

2.和3個以上的小朋友一起玩（注重禮儀、人際交往技巧的學習）； 3.聽老人講過去的事情（學習歷史和文化，尊重老人、長輩的教育）； 4.讓媽媽抱3分鐘（最基本的愛的教育，親子情感的培養是愛親人、愛身邊人、愛社會人的基礎）。

再來看看加拿大一老師布置的的小學生作業：開個受顧客歡迎的襪子店。這需要學生收集很多的資料，包括調查不同年齡段、不同性別的人對各式各類襪子的喜好，他必須積極主動與形形色色的人接觸、了解他們各自的需求，才能根據顧客的需求有針對性地進貨，才能開個受歡迎的襪子店。（該作業就像是一項課題研究，重在培養學生的與人交往、調查研究、動手操作的能力。）

觀念決定思想，思想決定行動。透過日本、加拿大老師布置的家庭作業，我們可以看出他們在關注知識傳授的同時，更多的是關注影響學生終生學習和幸福的情感、交往和發展等方面，希望能引起我們的思考并有所改變。

今天的教學工作會，我們還要表彰上學期末取得好成績的老師。如果目前的成績還不夠理想，也不要緊，要相信你也擁有重新開始的力量，只要你有一顆愛和負責的心，及時反思，發現問題，付諸行動，積極尋求進步。世間的萬物都是變化的，唯一不變的也就是變化，我們也要用發展的眼光看過去了的成績，一切已屬于過去，未來的我們還要攜手努力，只要足夠用心，相信態度決定一切，一切皆可改變，一切皆有可能！讓我們都為孩子們在求知的路上點一盞明燈，照亮他美好的前程，做讓學生幸福自己也幸福的點燈人，共同開啟未來幸福的大門！

第三篇：在教育工作會議上的發言

在教育工作會議上的發言

尊敬的各位領導、各位老師：

大家上午好！

我叫*，是*小學的一名普通班主任。今天，能作為教師代表在大會上發言，我深感榮幸與自豪。那么首先，請允許我代表全區教師感謝區委、區政府對全區教育事業所投入的關注與支持，也感謝區教育局為我們*教育發展所帶來的光明和希望。

2022年是國家落實“十四五”教育發展規劃的關鍵之年，也是我區“建設先進教育文化，推進素質教育”的發展之年。一年來，全區廣大教師和教育工作者以“建設先進教育文化，推進素質教育發展”為主題，堅持改革創新，努力開拓進取，使全區的教育質量和水平得到了顯著提升。但是，面對飛速發展的現代科技文化，面對不斷變化的整體社會環境，作為教師，尤其是作為新時代的教師，我們深深地認識到，教育這個事業所代表的是一項不平凡的使命，教師這個職業所代表的是一份沉甸甸的責任。因此，為了滿足時代的需要，為了適應教育發展的要求，我們必須不斷提高和完善自己，勇敢地接受各種挑戰,頑強地戰勝一切困難。

一、修師德

“十年樹木勤為本，百年樹人德為先”。作為光榮的人民教師，我們要樹立正確的教育觀、質量觀、和人才觀，增強教師教書育人、以身立教的責任感和使命感，修師德，鑄師魂，努力以崇高的理想引領人，以高尚的情操凈化人，以良好的師德感染人，時刻用自己的行動詮釋“人民教師”這一神圣稱謂。

二、強師能

作為教師，我們要強化專業發展的觀念和意識，堅持學習，深入思考，潛心研究，更新教育觀念，優化知識結構，改善思維品質，掌握科學方法，廣泛探究教育的新領域，不斷創造教育的新境界。

三、樹師風

作為教師，我們在教學實踐過程中要做到嚴、實、細、新。首先，對于工作要嚴格、嚴肅、嚴密、嚴謹、嚴明，要講程序、講原則，嚴而有方，嚴而有度，嚴而有序；其次，一切工作要從實際出發，要公平、公正，辦實事，講實話、重實效；第三，工作要細致認真，講責任，講規則，細推敲，細斟酌；第四，工作要追求創新，要有新思路、新方法、新技巧、新策略；要開拓、發現、探究、進取，富有創造品質，具有鮮明特色。

四、行師規

“教育無小事，教師無小節”。作為教師，我們在平時工作中是要從大處著眼，從小事做起，規范自己的行為，塑造完美的形象，自我約束，自我管理，為人師表，以身作則。

教師的職責是神圣的，同時教師的崗位又是平凡的，“起始于辛勞，收結于平淡”，在這個平凡的工作崗位上，我們全區廣大教師將繼續履行自身不平凡的職責，真正成為我區先進教育文化建設的承載者，并真正承載起萬千家庭的夢想與希望。

謝謝大家！

第四篇：校長在教育工作會議的表態發言

在全市教育工作會議上的發言

尊敬的王市長、各位領導、各位同仁：

首先，借此機會，請允許我代表濟源一中全體師生，向長期以來關心、支持我校發展的各級領導、各位同仁表示衷心的感謝！

過去的一年，在各級領導的關心和各位同仁的支持下, 我校師生團結奮進，迎難而上，各項工作取得了新的進展：先后被市委、市政府表彰為“依法治理工作先進單位”、“3+1工作先進單位”、“反腐倡廉先進單位”、“文明素質教育先進單位”、“社會評議優秀單位”；被省教育廳評為“師德師風先進校”、“普通高中課程改革先進校”；被中央文明委命名為“全國未成年人思想道德建設工作先進單位”；校黨委被濟源市委授予“先進基層黨組織”榮譽稱號，校團委被共青團河南省委授予“五四紅旗團委” 榮譽稱號。我校男子籃球代表隊在省晨光體育比賽中獲第一名，代表河南省參加全國比賽獲第五名；學校田徑代表隊在河南省第23屆田徑運動會中獲得八項第一名，有兩名運動員達到國家一級運動員水平。學校藝術團應邀赴香港演出。我校學生聶喜環自強自立的事跡被中央電視臺專題報道，鄧體喆被評為河南省十大美德少年；教師趙功成被評為“感動中原”河南省十大教育新聞人物，胡保杰被美國教育部選中赴美執教。2015年高考，學校本科上線2716人，本科上線率高達86.1%，其中一本上線616人，一本上線率高出全省（6.29%）13.31個百分點，有3名同學被清華大學、北京大學錄取。在我市人口占全省0.67%的情況下，僅我校二本上線占全省1%，一本上線占全省1.18%，清華北大錄取人數占全省1.2%。這些都極大地提高了濟源市的知名度和學校的對外影響力。

成績屬于過去，未來仍需努力。2012年，我們要以只爭朝夕的緊迫感真抓實干。我們深知，我校的辦學水平與領導的要求、群眾的期望還有很大的差距。面對創建全國名校的宏偉目標，我們惟有堅定不移地走“以生為本，以師為先，質量為上”的內涵式發展道路，大力開展教學創新和管理創新，著力提升育人水平和管理水平，努力加強學校文化建設和隊伍建設，切實抓好名師和名生培養工程，積極推進素質教育，全面提高教學質量，以更加奮發有為的精神狀態、求真務實的工作作風、鍥而不舍的堅強意志，迎難而上，開拓進取，創造濟源一中更加精彩、絢爛的明天。

2016年，我們要以高度的責任感和強烈的使命感務求實效。我們將牢記自己的神圣使命，解放思想，凝心聚力，把思想和行動統一到全市教育工作的決策和部署上來，在市委、市政府和教育局的堅強領導下，振奮精神，團結奮進，埋頭苦干，以全新的質量觀、人才觀和教學觀，進一步深化教學改革，強化學校內部管理，謀大發展，求大突破，上新臺階，使我校的教育教學質量更上一層樓，與各位同仁一道，共同譜寫我市教育的新篇章！

謝謝大家！

第五篇：在教育工作會議上的表態發言[推薦]

在教育工作會議上的表態發言

尊敬的各位領導，各位教育同仁：

大家好！

首先，我謹代表*******學校的全體教職員工，感謝市委、市政府、教育局以及相關部門領導對我校工作的高度重視和正確領導，感謝各位同仁對我校工作的厚愛與支持，正是有了你們的高看一眼，厚愛一分才使我校的各項工作得以跨越發展，煥發勃勃生機。在此，我懇請各位領導與同仁繼續一如既往的對我校給予關愛和支持，支持職業教育就是支持地方經濟發展，“地方經濟要發展，職業教育須先行”。我們將進一步完善“以服務為宗旨，以就業為導向”的辦學方針，繼續努力改善辦學條件，推行精細化管理，挖掘整合優質教育資源，提升教育質量，樹立品牌，打造形象，實現邢臺市職業教育的跨越式發展。借此機會，現將*******學校2013年的工作思路向各位領導、各位同仁作個匯報：

一抓教育教學質量

2013年，學校要把提高教育教學質量作為提升辦學水平的主旋律，以質量爭主動，以質量求認可。

1、更加重視課堂、實訓教學，規范教師、學生的上課行為。12、重視育人工作，加強班級管理。切實作好各種思想道德教育活動，引導學生明事非、辯善惡、知美丑，樹立社會主義榮辱觀，樹立遠大志向，養成良好習慣。切實做好班級管理工作，加強班級日常管理，堅持正面教育為主，對學生的點滴進步及時給予表揚鼓勵，對有缺點錯誤的學生要曉之以理，動之以情，進行耐心誠懇的批評教育。關注每一位學生的全面發展，要了解和熱愛每一位學生的特點和潛能，把握每一位學生的思想、學習、身體、心理發展狀態，科學、全面、綜合地促進學生全面發展。

3、提高教科研工作質量。完善專業組管理的模式，在專業組內開展有效的教科研工作，真正做到以教科研促教育教學質量的提高。注重專業的可持續性發展。圍繞市場設專業，圍繞市場建專業，圍繞市場發展專業。根據用人單位和人才持續成長的要求，確立專業培養目標，完善專業培養方案。

二抓作風建設

首先學校中層領導要帶頭、做出榜樣，在發揮表率作用上下功夫，以身作則，嚴于律己，做出榜樣，樹立表率。這是我們做好一切工作的關鍵，也是加強和改進學校作風建設的關鍵。其次是進一步加強教風建設，以《教師職業道德規范》為依據，強化師德教育，完善考核方式，強化獎懲力度。提煉、宣傳“校訓、校風、教風、學風”。大力宣傳先進典型的先進事跡，切實提高教師的師德水平。最后要提高辦事效率和服務質量，堅持服務師生、服務教學的立場，處室負責人要負起作風建設的具體工作責任，明確工作職責、方便師生。

三抓工作積極性

新的一年，我們要結合學校的實際工作，認真修訂完善評優評模、職稱評聘、績效工資、年終考核等方面的制度及規定，向與學校保持一致，能干事、多干事、干成事的同志傾斜。我校要強化制度，提高教師外出學習和爭創雙師型教師的積極性，加強雙師型教師隊伍建設，提高教師實訓能力。組織教師到企業、到名校參觀學習，邀請骨干教師或職教專家到學校對教師進行培訓，開展教師專業技能大比武活動，組織教師參加省市技能比賽，制定政策支持教師專業發展，支持教師參加職業資格考試。

四抓招生就業工作

招生工作關系到學校的生存，關系到學校的發展。對于初中學生，按照教育局的要求，我們一方面要認真做好一屆兩次分流和畢業后招生工作，另一方面我們要高度重視各兄弟學校上報到教育局不穩定學生和輟學在家學生的信息，配合兄弟學校做好這部分學生的工作，最大限度減少學生流失，使適合接受職業教育的學生到*******學校上學，并且我們要努力使學生留得住、學的精、工作好；我們還要做好高中流失學生的工作，使他們接受職業教育，有一技之長，更好地適應社會；要認真細致地做好召開學生會、家長會、報名體檢、檔案資料等就業安置各項工作；要耐心細致地做好就業服務工作，搞好就業回訪，及時幫助學生解決工作和生活中的問題；對需要再就業的學生進行二次就業安置。

各位領導，各位同仁，在你們的關心和支持下，*******學校將會繼續在“創新”上求發展，在“特色”上做文章，改革活校，科研興校，特色立校，一定不辜負各級領導和人民的殷切期望，把學校的各項工作做得更好！

謝謝大家!