第一篇：幼兒園工作計劃七

幼兒園工作計劃七

推進青年教師成長成材，服務教育事業。本學期教工團支部將圍繞推進素質教育，以教育教學為中心，提高教學質量為中心任務，結合我校實際情況，開展教學基本功比武。通過開展課堂教學研討、開課、教研論文、案例分析等活動，促進自身業務水平的提高；結合我市新課程改革發展實際，從青年教師的實際出發，轉變觀念、提高技能、拓寬成才渠道，為青年教師，尤其是新教師的成長成才提供服務。一是培育創業精神。要加強宣傳引導，在青年教師中廣泛開展創業意識教育，發揮青年敢闖敢試、勇挑重擔的精神，鼓勵青年教師在新課程改革中勇創新業。二是抓好業務培訓。要對有創業精神、具備能力和條件的青年重點加強引導，開展內容豐富、針對性強的培訓學習和實踐活動，為青年教師的成長成才提供有力幫助。三是推動創業實踐。要通過崗位比武等活動，不斷提高青年教師的專業技能、業務素養，爭當新課程改革的“排頭兵”。鼓勵團員青年開展“學知識、學科學、學技術”活動，不斷豐富自己的學識、完善自己的知識結構，不斷進修，掌握現代化的多媒體教育手段，在青年人身上時時體現出終身學習的優良風尚。

XX年幼兒園團支部工作計劃

我園團支部將本著對集體負責的態度和積極進取的熱情，扎扎實實，真正做到講實話，做實事，求實效，緊緊圍繞局團委的指導思想：高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，學習貫徹黨的十六大和十六屆五中全會精神，服從服務市與教育局團委的中心工作，堅持“青年為本、以德為先、服務為重、發展為主題”的工作理念，全面深化服務能力建設，注重實踐探索，促進全面活躍，推動我園團支部工作再上新臺階。

一、切實加強理想信念教育，開創青年團員思想道德教育新局面、以“樹立科學發展觀，青春奉獻‘***’”為主題，廣泛開展各類教育實踐活動。要把團員青年的思想和行動統一到黨的十六屆五中全會精神上來，堅持用“三個代表”重要思想構筑青年的精神支柱，廣泛開展各種形式的學習活動、文化活動和實踐活動，幫助廣大團員青年深刻認識“***”規劃的指導思想、發展目標和主要任務，不斷增強為實現“***”時期的目標和任務作貢獻的責任感和使命感。要將學習貫徹“三個代表”重要思想作為一項長期的任務來抓，用科學的發展觀指導共青團工作，使團員青年成為學以致用、用有所成的表率，求真務實、務實創新的表率。

2、以重大節慶日、紀念日活動為依托，不斷豐富團員青年教育載體。今年是中國共產黨建黨85周年，我們團組織要以此為契機，大力開展“我與祖國共奮進”主題教育，教育和引導廣大青年樹立科學發展觀，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念。同時要在青年中大力弘揚民族精神、時代精神和海寧精神，開展“走好人生每一步”系列活動，以各種生動活潑、形式多樣、健康向上的成長紀念活動，強化青年的公民意識，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

3、堅持用黨的思想、路線、方針教育團員青年。要認真抓好黨的十六大精神的學習、貫徹和落實。每月組織青年團員學習，具體通過上團課、座談交流、心得體會、筆記摘抄、宣傳櫥窗板報等形式深刻領會和把握十六大精神。學習中要重點理解“三個代表”重要思想的科學內涵，并注意把學習理論與學習業務聯系起來。

4、開展師德教育，在教師團員中加強教師職業道德、社會公德和家庭美德教育，塑造良好的師表形象。通過加強理論學習，辦黑板報，發宣傳資料，使教工團員成為具有良好師德，政治思想過硬的教育教學中堅力量。

二、圍繞構建和諧社會，實現共青團服務大局新發展

、推進青年教師成長成材，服務教育事業。本學期教工團支部將圍繞推進素質教育，以教育教學為中心，提高教學質量為中心任務，結合我校實際情況，開展教學基本功比武。通過開展課堂教學研討、開課、教研論文、案例分析等活動，促進自身業務水平的提高；結合我市新課程改革發展實際，從青年教師的實際出發，轉變觀念、提高技能、拓寬成才渠道，為青年教師，尤其是新教師的成長成才提供服務。一是培育創業精神。要加強宣傳引導，在青年教師中廣泛開展創業意識教育，發揮青年敢闖敢試、勇挑重擔的精神，鼓勵青年教師在新課程改革中勇創新業。二是抓好業務培訓。要對有創業精神、具備能力和條件的青年重點加強引導，開展內容豐富、針對性強的培訓學習和實踐活動，為青年教師的成長成才提供有力幫助。三是推動創業實踐。要通過崗位比武等活動，不斷提高青年教師的專業技能、業務素養，爭當新課程改革的“排頭兵”。鼓勵團員青年開展“學知識、學科學、學技術”活動，不斷豐富自己的學識、完善自己的知識結構，不斷進修，掌握現代化的多媒體教育手段，在青年人身上時時體現出終身學習的優良風尚。

2、大力展開學校志愿者行動，弘揚幼兒園文明新風。要大力宣傳“有時間就做志愿者，有困難就找志愿者”的口號，營造全社會參與志愿服務的濃厚氛圍。要圍繞“弘揚傳統美德、倡導文明新風”，不斷創新志愿工作載體。要積極配合市志愿者協會組織開展各類志愿服務活動，發揮志愿者在我市“六城聯創”工作、教育系統文明行業和“三滿意”創建工作及綠色學校、“平安校園”、“愛心助學一對一”等工作方面的積極作用。

三、關愛每一位青年團員，鑄造團隊精神、建立“心之箱”，能夠比較全面地搜集了解青年團員的思想動態、情感需求及工作壓力，并及時反饋給學校黨支部；

2、在每位團員生日之際，團支部及時表示祝賀，予以關愛。

四、不斷深化青年文化活動，展示當代青年的良好風采。

要以參與校園文化建設為重點，引導青年養成健康文明的生活方式，要在廣大青年中廣泛開展“青春與文明同行”主題活動，通過組織開展籃球賽、趣味運動會等強身健體的文化體育活動，培育校園文化精品，豐富、活動青年文化生活。

安排如下：

二月：開展趣味運動選拔會，項目有：呼啦圈、踢毽子、投籃

三月：組織“三八節”打保齡球活動

四月：清明掃墓，參觀革命烈士紀念碑，培養愛國熱情，弘揚民族精神，革命史詩朗誦會；青年教師教學比武活動

五月：“我為幼兒園出一份力”主題活動

六月：參加志愿者服務

九月：新教師技能創新大賽

十月：慶“國慶”趣味運動會

十一月：為家長，為幼兒服務周活動

十二月：卡拉ok唱歌活動

一月：“迎新年”茶話會

（五）進一步加強團的自身建設、完善工作制度，創建“五有團支部”、“青年文明號”，努力做好“11團組織”結對工作，工作開展情況有記載；每月的信息做到按時報送；

2、做好團費的收繳、管理和使用工作；

3、做好大齡團員超齡離團工作；

4、做好團組織的資料收集和檔案管理工作。

第二篇：二〇〇七學年第二學期幼兒園德育工作計劃

二〇〇七學年第二學期幼兒園德育工作計劃

一、指導思想：

進一步確立“以德治園”、“以法治園”的思想，進一步完善常規管理，深化德育活動，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創新性，為把幼兒園建成高質量、現代化的一流園而努力。

二、工作重點：

（一）優化環境，加強建設。

1.外環境美化。

幼兒園外環境要力求美化、教育化，鼓勵教師、幼兒、家長全員參與，主題要突出早期閱讀教育意義和人文關懷，培養幼兒的小主人意識和動手能力。

2.班級環境設計個性化。

各班根據幼兒年齡及班級特色，精心設計區域、主題墻、自然角，重點體現幼兒園特色教育的文化和家園互動的信息交流。

（二）常規教育，常抓不懈。

1.班級每天進行晨談，根據周計劃、日計劃，切實際地開展，充分發揮晨談的教育作用。

2.有重點圍繞季節、時事展開、豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。

3.開展豐富多彩的主題教育。根據重大節日、紀念日開展主題教育，對幼兒進行愛國主義、集體主義、感恩、愛勞動、講文明的教育，并結合紹興創全國創文明城市開展相應的主題教育，如2月份開展“快樂中國年”活動，3月份開展“愛媽媽”、“愛護小樹苗”活動，4月份開展“愛家鄉”活動，5月份開展“愛勞動”活動，6、7月份開展“慶六一”活動。并在每周進行藝術活動，每月開展年段活動，在活動中增長幼兒藝術才能、身體素質的同時，培養幼兒持之以恒、堅忍不拔、善于合作的力爭上游的進取精神。

4.重視學科滲透，學科德育是傳統且有效的德育途徑，通過學科德育方法的研究，探索出學科滲透德育的更好途徑和方法。

（三）家園共育，密切交流。

1.定期召開家長會，家訪，親子活動。繼續按規范化要求辦好家長學校。做到目標明確，計劃落實，規范嚴格、內容針對性、實用性強，并且認真做好資料搜集、積累工作，做到每學期同每位學生家長均有一定程度的書面聯系，特別重視做好與家長的經常性聯系；加強對教師家訪工作的組織管理，使家長能比較深入地了解學校、了解孩子在園的學習生活情況。

2.開放教學活動。

本學期將分別開展家長半日開放活動，召開學校、班級家長座談會，溝通情況，交流家教經驗和體會，促進家長與家長間、家長與教師間的情感交流，進一步聽取家長對學校、班級管理和教育教學的意見。

3.營造良好環境。

加強對周邊環境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環境。充分發揮學校家長委員會、德育基地的作用，開展綜合實踐活動和校區共建活動。大力開展學雷鋒互助、環保等活動。形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。

魯迅幼托中心

二〇〇八年三月二十一日

第三篇：“幼兒園托班計劃 七”幼兒園工作計劃

一、情況分析：

1.家訪觀察情況：

2.學期初評估通過幾天的觀察接觸，發現我班幼兒有以下幾個較顯著的特點：

a.依賴型強，非常嬌氣。我班不少孩子來園哭鬧很厲害，離不開家人。有事不會說，哭哭啼啼，自己不動手，等著老師來幫忙。

b.自理能力較差。自己穿脫衣服無法獨立完成。獨立吃飯也很困難，甚至連小便都要老師一邊幫忙。

二、目標及措施

運動

一學期培養目標

1、能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動。

2、樂意自己走。參加走、跑、爬、鉆等體育活動。

3、在體育活動中，促進幼兒健康發展，培養幼兒活潑開朗，堅強，勇敢的意志品質。

二環境創設與教育策略

1、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣。

2、為幼兒創設運動環境，盡可能提供更多的戶外活動時間。

3、用游戲、情境來激發幼兒活動的愿望，促進動作的基本發展。

生活

一學期培養目標

1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，鼓勵幼兒間的交往。

2、培養幼兒養成盥洗的習慣，認識自己常用物品及會洗手，養成講衛生的習慣。

3、愿意接受清潔要求，會用小勺進餐，用杯喝水。

4、能在成人幫助下，學習入廁的正確方法，養成獨立入睡的習慣。

5、有初步的自我保護意識，知道不獨自到人關注不到的地方玩，不摸危險物品等。

二環境創設與教育策略

1、組織豐富多彩的游戲，讓幼兒樂于親近老師，和老師做游戲，喜歡上幼兒園。

2、認識碗和勺，知道是寶寶吃飯的工具。并玩游戲寶寶吃飯，用勺勺較小的積木。

3、在成人的提醒幫助下，并結合圖示養成飯前洗手的好習慣。

4、結合生活經驗和故事，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。

游戲

一學期培養目標

1、喜歡擺弄各種玩具，發響玩具，嘗試送玩具回家，了解要保護玩具。

2、引導幼兒參與多種游戲，體驗游戲的快樂，初步掌握游戲技能。

3、引導幼兒感受集體游戲的快樂，體驗集體游戲的樂趣，懂得遵守游戲的規則。

4、引導幼兒主動與人交往，在游戲中能用語言表達自己的需求。

二環境創設與教育策略

1、創設各種活動角，如娃娃角，生活角等，讓孩子在游戲中體驗愉快的情緒，獲得相關體驗。

2、利用廢舊物品自己體育用具，豐富幼兒的游戲器具。

3、開展豐富的游戲活動，讓幼兒體驗與同伴游戲的快樂。

4、在游戲中，不斷鞏固游戲規則，從而建立初步的游戲規則。

學習

一學期培養目標

1、對一些嬰幼兒音樂作品有興趣，嘗試用聲音，動作等方式進行自由表達，樂意跟著老師唱跳。

2、聽懂普通話，喜歡聽熟悉的談話，故事，樂意跟念兒歌。

3、喜歡看圖片、圖書，并隨意表達自己的認識和感受。

4、學習用多種感官感知生活中接受到的事物，嘗試觀察其聲響、顏色，形狀等的明顯特征。

5、愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。

6、喜歡擺弄簡單的美術工具和材料，樂意參加涂畫等活動。

二環境創設與教育策略

1、以故事、游戲、交談等方式激發幼兒的學習興趣，使表達能力提高。

2、日常生活中，鼓勵幼兒用普通話交談，并學習禮貌用語。

3、為幼兒提供顏色鮮艷的，適合幼兒年齡特點的圖書、圖片，讓幼兒閱讀。

4、選擇適合幼兒的歌曲及音樂游戲，在老師的帶領下進行音樂活動。

5、根據季節特征組織幼兒散步，感知周圍的變化。

家長工作

一學期目標

1、建立幼兒成長記錄冊，記錄下幼兒的發展情況，幫助家長了解孩子的發展，并及時和家長反饋，作好家園互動。

2、對沒有家訪的幼兒家庭進行家訪一次，除此之外還將利用家長面談、通電話等多種形式，取得與家長的聯系。

3、開展親子活動，配合幼兒園召開家長會。

二具體措施

1、對新生進行家訪，了解幼兒在家情況及傳達我們的工作。

2、對生病的幼兒進行電話問候或家訪。

3、及時填寫家園聯系冊并對家長的反饋進行回復。

4、對個別在園表現特殊的幼兒及時跟家長溝通。

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第四篇：幼兒園托班工作計劃 （七）

一、情況分析：

1.家訪觀察情況：

我班現有2-3歲幼兒17名，其中男孩七名，女孩十名，幼兒園托班工作計劃

（七）。其中，有兩名幼兒剛滿24個月，6名幼兒未滿30個月，2名剛滿30個月，7名幼兒超過32個月。獨生子女占班級人數100%。班上幼兒由于年齡和月份上大小有別及家長的教育方法不同，孩子的日常行為習慣有一定的差異。部分孩子是有祖輩領養，所以我們將逐步培養幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強情感培養：與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園；與小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養孩子初步的社會交往。

2.學期初評估通過幾天的觀察接觸，發現我班幼兒有以下幾個較顯著的特點：

a.依賴型強，非常嬌氣。我班不少孩子來園哭鬧很厲害，離不開家人。有事不會說，哭哭啼啼，自己不動手，等著老師來幫忙。

b.自理能力較差。自己穿脫衣服無法獨立完成。獨立吃飯也很困難，甚至連小便都要老師一邊幫忙。

c.理解能力差，學習能力弱。（1）語言理解和表達能力很差（2）對老師的話理解有困難，詢問的問題和老師說的話有一部分孩子基本沒反應。部分幼兒幾乎沒有聽的習慣，老師的提醒也是充耳不聞，總是自我中心，自得其樂；本學期，我班將以保育為重點。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎，逐步訓練幼兒的常規，培養幼兒的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情自己做。

二、目標及措施

運動

（一）學期培養目標

1、能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動。

2、樂意自己走。參加走、跑、爬、鉆等體育活動。

3、在體育活動中，促進幼兒健康發展，培養幼兒活潑開朗，堅強，勇敢的意志品質。

（二）環境創設與教育策略

1、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣。

2、為幼兒創設運動環境，盡可能提供更多的戶外活動時間。

3、用游戲、情境來激發幼兒活動的愿望，促進動作的基本發展。

生活

（一）學期培養目標

1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，鼓勵幼兒間的交往。

2、培養幼兒養成盥洗的習慣，認識自己常用物品及會洗手，養成講衛生的習慣。

3、愿意接受清潔要求，會用小勺進餐，用杯喝水。

4、能在成人幫助下，學習入廁的正確方法，養成獨立入睡的習慣，幼兒園工作計劃《幼兒園托班工作計劃

（七）》。

5、有初步的自我保護意識，知道不獨自到人關注不到的地方玩，不摸危險物品等。

（二）環境創設與教育策略

1、組織豐富多彩的游戲，讓幼兒樂于親近老師，和老師做游戲，喜歡上幼兒園。

2、認識碗和勺，知道是寶寶吃飯的工具。并玩游戲寶寶吃飯，用勺勺較小的積木。

3、在成人的提醒幫助下，并結合圖示養成飯前洗手的好習慣。

4、結合生活經驗和故事，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。

游戲

（一）學期培養目標

1、喜歡擺弄各種玩具，發響玩具，嘗試送玩具回家，了解要保護玩具。

2、引導幼兒參與多種游戲，體驗游戲的快樂，初步掌握游戲技能。

3、引導幼兒感受集體游戲的快樂，體驗集體游戲的樂趣，懂得遵守游戲的規則。

4、引導幼兒主動與人交往，在游戲中能用語言表達自己的需求。

（二）環境創設與教育策略

1、創設各種活動角，如娃娃角，生活角等，讓孩子在游戲中體驗愉快的情緒，獲得相關體驗。

2、利用廢舊物品自己體育用具，豐富幼兒的游戲器具。

3、開展豐富的游戲活動，讓幼兒體驗與同伴游戲的快樂。

4、在游戲中，不斷鞏固游戲規則，從而建立初步的游戲規則。

學習

（一）學期培養目標

1、對一些嬰幼兒音樂作品有興趣，嘗試用聲音，動作等方式進行自由表達，樂意跟著老師唱跳。

2、聽懂普通話，喜歡聽熟悉的談話，故事，樂意跟念兒歌。

3、喜歡看圖片、圖書，并隨意表達自己的認識和感受。

4、學習用多種感官感知生活中接受到的事物，嘗試觀察其聲響、顏色，形狀等的明顯特征。

5、愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。

6、喜歡擺弄簡單的美術工具和材料，樂意參加涂畫等活動。

（二）環境創設與教育策略

1、以故事、游戲、交談等方式激發幼兒的學習興趣，使表達能力提高。

2、日常生活中，鼓勵幼兒用普通話交談，并學習禮貌用語。

3、為幼兒提供顏色鮮艷的，適合幼兒年齡特點的圖書、圖片，讓幼兒閱讀。

4、選擇適合幼兒的歌曲及音樂游戲，在老師的帶領下進行音樂活動。

5、根據季節特征組織幼兒散步，感知周圍的變化。

家長工作

（一）學期目標

1、建立幼兒成長記錄冊，記錄下幼兒的發展情況，幫助家長了解孩子的發展，并及時和家長反饋，作好家園互動。

2、對沒有家訪的幼兒家庭進行家訪一次，除此之外還將利用家長面談、通電話等多種形式，取得與家長的聯系。

3、開展親子活動，配合幼兒園召開家長會。

（二）具體措施

1、對新生進行家訪，了解幼兒在家情況及傳達我們的工作。

2、對生病的幼兒進行電話問候或家訪。

3、及時填寫家園聯系冊并對家長的反饋進行回復。

4、對個別在園表現特殊的幼兒及時跟家長溝通。

第五篇：七年級組工作計劃

鮑峽中學2011—2012學上學期

七年級組工作計劃

一、指導思想

以學校的工作思路為基準，教師工作以師德建設為核心，學生工作以育“主體型學生” 和培養學生進取自信為目標。認真配合各部門的工作，以提高課堂教學效率為中心，以加強常規管理為保障，以構建團結協作、無私奉獻的年級氛圍為背景，調動全體師生的積極性，進一步提高教學質量、德育質量和班級管理質量。

二、工作重點

1、加強年級教師隊伍的管理，構建團結和諧的年級團隊。

①加強年級組教師的師德建設，倡導"以生為本，以德服人”的教育理念，形成勤于學習、善于育人、勇于創新、樂于奉獻的高尚師德，創建一個團結協作、拼博進取、敬業奉獻的教師隊伍，營造良好的工作氛圍。

②充分調動全年級教師的工作積極性、主動性和創造性，實施制度化、人性化管理。

③強化教師的紀律性，做到及時到崗到位，不遲到，不早退，自覺遵守請假制度。

④認真落實的崗位責任制，做到各項工作落到實處

⑤定期召開年級組教師會議，落實措施，布置年級工作，使教學和管理走上良性發展軌道。

2、加強班主任隊伍建設，協助班主任抓好班級各項常規工作，搞好班級管理。

充分發揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設過程中的核心作用，明確責任與目標，落實任務與要求，使班主任心中有壓力，行動有方向，考核有依據。

①加強班主任的工作規范，做好“三個一”的工作，即制訂一份有實效性的班級管理工作計劃，舉行一次有質量的主題班會(安排在九月底召開)，寫好一份有針對性的工作小結。

②通過學校為班主任的發展搭建平臺和主題為“優秀隊集體的創建”的培訓活動，鍛煉自我，展示自我，發展自我。

③開學初，班主任老師要認真詳細做好本班的學生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃。特別是對學困生和頭疼學生要措施到學生。

④教師要面向全體學生，對不同類型的學生，提出不同的目標與要求，采取不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，體現因材施教，使全體學生都有收獲和提高，使每一位同學都充滿希望。

⑤班主任要勤入班，檢查本班學生出勤、衛生等情況，對于不來校的學生要查明原因，作好記載。

⑥加強班主任與任課教師定期交流，及時掌握本班的課堂情況和學習效果，及時采取整改措施，形成較為完善的教學質量保證與監控體系。

⑦班主任要明察秋毫，重視做好預防性教育工作。

3、繼續抓好行為規范和養成教育，營造積極向上的年級氛圍，樹立自信心，強化紀律意識

①通過結合主題班會，升旗儀式，校園運動會，演講會、觀看愛國主義影片等活動加強對學生的愛國主義教育，有效地利用重大節日，紀念日有計劃、有組織地開展教育活動。

②通過談話，周記等形式對學生進行“關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育，幫助學生規范品行，學會與人友好相處，正確處理與同學之間的矛盾，克服獨生子女以自我為中心的陋習。

③利用辦班級黑板報、學習園地、等宣傳陣地，突出學生的感人事跡，弘揚正氣加強行為規范養成教育，重點抓學習習慣和遵章守紀習慣的教育和訓練，增強學生“自主管理、自我教育、自主發展”的意識。

④努力創設優美的班級環境、人文環境和道德空間，提升“班級內涵建設”，加強班級凝聚力。

4、提高教學水平，確保高課堂效率，提升及格率。

①抓好教學的五個環節，即：備課、上課、作業、輔導，評價。

②加強教學研究，提倡互相聽課，提高集體備課的質量，實現全年級教師教育教學水平的共同提高。

③發揮優秀教師的示范作用，倡導團結向上、和諧互助的良好氛圍。④創建活躍的課堂，無亂課，無亂班。

5、做好培優轉差工作

① 加強對學生的心理輔導,把可能影響厭學情緒的思想減到最低,影響學生學習的因素減少到最少。為了能夠讓他們學得更好、考得更好,對每一次考試成績做好跟蹤,把臨界生的名單和人數把握好,及時找學生談心,了解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學,樹立學習榜樣,協同科任老師做好優生的培養工作。

②做好差生的教育轉化工作,采用正面教育,通過電話，家訪，聯系冊，家校互動,開展家庭教育指導工作:積極與學生家長進行聯系與溝通,多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。

6、做好安全防范工作

做好安全教育和防范工作,重點是正確使用班級的鐵門和窗戶,課間不追逐打鬧,上下樓梯不要推拉,不要騎在護欄和樓梯扶手上玩，防止意外事故的發生。

七年級組

2011年9月1日