第一篇：在上海市農村音體美教師培訓者研修班結業典禮上的發言

像樹一樣不斷成長

上海市 祝橋高級中學

陳璞

各位親愛的同學、各位尊敬的導師、領導：下午好！

短短一年的上海市農村音體美教師培訓者研修即將結束，我有著太多的收獲，想與大家交流。

首先，我收獲了一段與同學們有緣相聚的美好時光。人生如站臺，一路前行，總有不同的風景相伴，總有不同的人同行，但在新農村音樂教師研修班的學習時光，將會是我最美的人生記憶之一，李若何老師的合唱、馬婷婷老師的手獅舞、張勵老師的《金陵塔》，仿佛還在我的眼前晃悠。與同學之間的交流與互相學習，也使我大有獲益。劉冬老師贈給我他自己編寫的葫蘆絲校本教材，就讓我選用到自己的拓展課教學中去了。還有，像王華老師邀請我參加了嘉定區的音樂教研活動，李朝陽老師邀請我參加了金山區的音樂教研活動，能夠把自己的實踐與思考在更大范圍內分享，真是一件開心的事，是研修班為我們搭建了一個資源共享與交流的平臺，我想說，參加研修班真好，認識大家，真好！

其次，我收獲了豐厚的專業學識。研修班安排了“教學實踐模塊、藝術社團模塊、專業拓展模塊、自主發展模塊”四大板塊的學習，這些活動內容豐富，形式多樣，給我的教育教學實踐提供了很好的學習和幫助。像陳蓉老師的“奧爾夫教學工作坊”、朱茹潔老師的“影視感知與審美體驗”、陸亞芳老師的“歌唱教學的方法與策略”、曹建輝老師的“學生民樂團隊創建的方法”等為我的教育教學視野拓寬了邊界。張展英老師含淚講述自己的專業成長路，讓我深深為之感動！是他們這些音樂教育的前輩，篳路藍縷，開辟出了上海音樂學科過往的輝煌。在未來的日子里，我們一定要不辜負前輩們的期望，在自己的教育教學中，努力些，再努力些！

最后，我收獲了自身的成長。在研修班的一年期間，也是我成果積累最多的一年，2011年我出版了自己的第一本教學專著《最美，藝術課》，這是國內第一本由一線教師撰寫并公開出版的藝術課程教學專著。我還先后開設了區級公開課2節，市級公開課1節。在《中小學音樂教育》、《思想理論教育》、《中國教師報》等發表了教學文章9篇。主持了浦東新區規劃課題1項。也參與了上海市高中藝術課程資源包的撰稿制作。教師最幸福的事是什么？我以為，就是能像水一樣不斷積蓄力量，能像樹一樣不斷成長！有夢的人生才精彩，我們每一個音樂教師同仁，請相信，小學科也有大夢想。有夢，有追求，就有實現的可能，不要以為自己只是一棵小樹苗，只要我們具備了“執著地追求教育理想”、“不斷提高認知能力”、“擁有愛與責任”，我想，終有一天，我們能夠長成參天大樹！

謝謝大家！

第二篇：在華東師大研修班結業典禮上的發言

在研修班結業典禮上的發言

陳來滿

尊敬的各位領導、各位老師，同學們：

大家好！

俗話說：時光如輪，日月如梭。20多天的學習時間一眨眼就過去了，再過幾個小時，我們又將踏上回家的旅程。在這即將離別的時候，我榮幸地代表我們這個研修班的全體學員，向我們尊敬的領導和親愛的老師匯報我們的收獲和喜悅，傾訴我們的感動與真情。

我們一行40多人，是帶著對提升長沙教育的使命，帶著對新知識新思想的渴求，從美麗的星城長沙來到這現代繁華的大上海，來到這景色迷人、底蘊深厚的華東師大的。

20多天來，我們似乎成為了華師的一員。多情的麗娃河熟悉了我們晨練的身影；俊美的麗虹橋認識了我們匆匆的腳步；友誼路上高大挺拔的水杉樹也了解了我們這個會吃辣椒集體的每一個成員。

20多天來，我們感受到了溫馨。俞立中校長從百忙中過來給我們以鼓勵；中心領導時時給我們以關心；班主任和王老師則天天陪伴在我們身邊，給我們以指導和關懷，使得我們中秋晚宴上是那樣的忘情，結業晚餐上是那么的開心！

20多天來，我們感受到了學習的收獲：是你們讓我們更加清晰了中國傳統管理文化中的經典內容；是你們讓我們更加清楚了教育管理過程中一些問題產生的原因；是你們讓我們從一個更高的層面來理解了素質教育；是你們讓我們更加明白了學校安全保障的關鍵措施和辦法；是你們讓我們更加了解了民主型班級建設對提升學生發展質量的重要性；是你們讓我們更加學會了如何用教育家的眼光、用教育家的精神去管理去辦好自己的學校；是你們讓我們更加感受到了我國教育與國外先進教育的差距以及我們應肩負的責任；是你們讓我們學習到了上海的先進辦學思想和先進辦學經驗。

20多天來，我們感受到了快樂。寧靜、美麗的華師校園留下了我們流連的身影；古樸典雅的蘇州園林留下了我們感動的足跡；歷史雕刻出的周莊、烏鎮留下了我們贊許的目光；人工創造的奇跡——千島湖留下了我們贊美的聲音！特別是一場場精彩紛呈的講座、報告，讓我們產生了思想的火花；一次次出外的參觀、考察，令我們學到了難得的直接經驗；一場場不同形式的座談、研討，使我們受益非淺！

是的，在這里我們盡情地收獲著、快樂著。短短的20多天，我們不僅僅增長了見識，開闊了視野，提升了素養；還收獲了友誼，收獲了真情，收獲了我們現今最想需要的東西！

老師們,再過幾個小時，我們就要離開這美麗的華師校園，就要離開這多情的麗娃河了，帶著滿載的收獲，帶著對老師們深深的敬意，最后讓我代表全體學員道一聲：尊敬的領導，親愛的老師，謝謝你們！謝謝你們的辛勤付出！謝謝你們的周密安排！謝謝你們給予我們的收獲！謝謝你們！謝謝！

2008-9-271

第三篇：MPA高級研修班結業典禮上的發言范文

尊敬的吳院長及各位領導、同學們大家上午好：

2008年的9月19日來自青浦衛生系統43名基層單位領導班子成員、后備干部以及局機關科級干部開始了由青浦區衛生局和華師大為之周密安排、精心組織的MPA高級研修班的課程學習。在為期一年的時間內，將近40個日日夜夜我們集中在這間大課堂內在導師、教授們的引領下盡情遨游在知識的海洋里，聆聽著教授們深入淺出的講解、生動活潑的剖析、旁征博引的佐證、娓娓動聽的論述，使深奧莫測、枯燥乏味的理論變得淺顯易懂，引人入勝；課外又有多少個夜晚我們以圖書館和單位為家，以書本為友，為的是消化老師們所授的知識，完成每一門課程論文，周末的輕松與休閑早已成為遙遠而陌生的回憶和奢望。然而我們的辛勤耕耘終于到了收獲的季節，今天，我們重又歡聚在這間大課堂內參加研修班的結業典禮，此時此刻我相信我們每一個學員的心情都和我一樣激動無比感慨萬千，因此我提議讓我們全體同學用持續熱烈的掌聲感謝我們衛生局的領導、感謝華師大的領導和全體為我們授課的老師，同時也為我們自己鼓鼓掌。

已快到知天命之年的我，能參加這次研修班，相信與其他學員相比感觸更深，下面向各位領導和同學們匯報我的學習收獲與體會。

一、進一步明確了學習的目的，增強了學習的責任感和緊迫感。相信我們每一位學員都深知這次局黨委行政花大力氣為我們組織這次研修班的良苦用心，徐局長、蔡書記在開學典禮上的動員也時常在耳旁回響，作為一名承擔著一定領導責任的基層領導干部，要科學地高效地管理好一個單位，完成好上級提出的各項目標任務，實現 1

衛生事業全面、協調可持續的發展，除了具備一定的專業知識外，必須得學習和掌握現代公共管理知識、方法和技能，并且將理論作為武器用來分析和解決實際工作中的具體問題。

最近剛剛召開的黨的十七屆四中全會指出“世界在變化，形勢在發展，中國特色社會主義實踐在深入，不斷學習、善于學習、努力學習，掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經驗是黨始終走在時代前列引領中國發展進步的決定因素。”而領導干部充當著中國特色社會主義建設進程的推進者和實踐者的角色，如果我們的知識儲備不充分，知識結構不合理，工作不適應，那就會被時代所淘汰，因此加強學習、提高素質，無疑成為領導干部一項重要而緊迫的任務，只有自覺地把學習作為是一種政治責任、一種精神追求、一種思想境界，才能提高理論水平和知識水平，才能拓寬思路、啟迪思維。

二、進一步更新了知識結構，拓寬了視野，提高了理論水平。我們衛生系統的基層干部絕大多數是專業干部，平時雖然在管理的崗位上多年，但對管理知識的學習還是屬于零打碎敲，沒有進行系統的學習，這次衛生局的領導和華師大動足了腦筋，結合衛生系統的工作實際精心安排了公共管理的10門核心課程和與醫院管理息息相關的8次精品講座，通過這些資深專家教授的輔導，加上課外完成課程作業，查閱相關資料等使自己在公共管理的理論知識上有了一定的提升，了解和掌握了公共管理的原則和方法，拓寬了自己在管理上的知識面，同時也更新了自己的知識結構，通過聆聽范軍教授的《當代世界政治經濟與國際關系》課程，我們學會了用世界的眼光看世界看

中國，初步了解當前世界政治和經濟大背景下中國如何看世界以及中國與世界各大國鄰國的關系以及中國由北向南周邊領域的安全狀況，進一步了解和把握中國周邊安全形勢和中國的外交對策，從而打開了我們的視野；復旦大學錢海紅教授的醫院院長媒體應對的課程受到了全體學員的一致好評，她從剖析一個個案例著手把醫院院長應對媒體的十大黃金法則講演的酣暢淋漓，使我們感受到對于新聞媒體要以積極的態度去應對，要尊重記者、寬容輿論，妥當地同媒體溝通交流，話不在多，精當為要，詞不在華，準確為魂，答語簡練，要點為先，敏感問題底線為平，她說話的語調時而潤物無聲時而驚濤拍岸，言語時而犀利時而詼諧，精辟之語時而小橋流水時而石破天驚，讓我們充分享受著學習的樂趣。

三、在學習中體會，在實踐中提升領導力。

做人要有正確的人生觀，同樣領導者也要有正確的領導觀，這使我想到了一句人人皆知的名言“火車跑得快，全靠頭來帶”，幾十年來作為群眾，作為領導都是被認可的，但現在看來它可能不夠完善，我從這次的高解春教授的醫院管理者的領導藝術和黃琪敏院長的醫院管理兩堂精品課程中得到了啟示，這句話可能不夠辯證，也不夠客觀，它過度地強調了領導者這個火車頭的作用，而完全忽視了作為被領導者的火車車廂以及其他因素的作用。作為領導者要提高領導藝術、領導決策、領導方法、領導能力，最關鍵的還要發揮團隊精神，注重團隊建設，深刻感受到了溝通、理解、信任、共同承擔責任與相互合作，共同謀劃與解決意見分歧對實踐共同目標的重要性，團隊的素質決定了一個團隊的成功與否，而領導力是一個團隊致勝的關鍵。進入研修班學習的一年，也是我來到新單位工作的一年，在工作中我十分注重將課堂學到的理論與自己單位的實際情況相結合，一年來我一直注重著我們的團隊建設、員工的培訓、與她們的有效溝通，善于傾聽、主動傾聽員工的建議，文化建設等等。目前我們的團隊正在朝著一個健康積極向上、奮發進取的方向邁進。

四、樹立了終身學習的理念。

知識改變命運，這是亙古不變的真理也是一段時間以來體會最深的，它的重要性我們都明白，但是隨著年齡的增長、工作的壓力，加上自己的惰性作祟，很難系統地學習一些知識，經常是現用現抓，照搬照學，對于“書到用時方恨少”有切身的體會，對于知識的恐慌和危機感時時沖擊著我的思想。知識如同廣闊無垠的大海，所學的永遠是滄海一粟。通過一年來的學習，如今我知道了在任何境遇下都不應該放棄學習和獲得知識的機會。用知識來充實生活，每天都是一個嶄新的開始，用知識來充實頭腦，每天都是鮮活的自己。今年3月當我接到組織部通知報考中央黨校經濟法學在職研究生的通知后，我主動報名、積極備考，最后以優異的成績被錄取，現在我又開始踏上為期三年的經濟法學在職研究生的學習征程，以此來進一步提升自己的素養和能力、提升解決現實實際問題的能力，營造我們婦幼所學習知識的氛圍，推動學習型組織的創建。

同學們，徐局長、蔡書記曾多次在干部培訓會上要求過我們，我們現在的學習，重要的不是對知識的單純記憶，而是從學習知識的過

程中學習一種思維的方式，并將這種思維方式轉化為一種能力，這種能力能將我們學到的某一方面的知識，推及到生活中、工作中，再推及到社會中。做到觸類旁通，一通百通。要學習和掌握站在不同理論、角度、立場上，用不同的理論觀點、方式方法去發現、認識、分析、研究進而將要面對的一個個現實問題。讓我們記住他的諄諄教誨。滿載著研修班所取得的豐碩成果，以嶄新的姿態投身到工作中去，為青浦衛生事業的發展作出我們新的貢獻，來報答領導和老師對我們的期望。

不當之處請批評指正

謝謝！

第四篇：暑期培訓結業典禮上的發言

敬愛的常老師，親愛的同學們：

大家晚上好！非常榮幸有機會代表研究室的研發生發言。下面就這一年來，特別是這一個月來的感觸簡單談一談。

想當年，xx還是禮花頭，看如今，他換了發型；

想當年，xx還稚氣未脫，看如今，他迷倒萬千少女；

想當年，我還很年輕，被認作是碩士研究生，看如今，我被看作是博士研究生。

一年來，曉明研究室猶如雨露一般滋潤著我們求知若渴的心田。在這里，我們學到的是技術，提升的是人格。

時隔一年，重溫常老師、學姐和學長的講座，我們感受到的不僅僅是溫故知新的樂趣，更有研究室成員對“嚴謹 認真 高質 高效”這八字箴言踐行的執著精神。

一個月太短，但這里卻包含了太多的美好回憶。看著大家喜人的成績，我不禁為自己有這樣一群朋友感到驕傲和自豪。是你們的活力與才華感染著我們努力向前，是你們的勤勉與熱情才造就了這暑期培訓的圓滿成功。

我們要珍惜這來之不易的學習機會，用自己的行動影響身邊的每一位同學，讓研究室的春風吹遍理工大的大地，讓更多人受益。

同學們，讓我們心懷感恩、努力奮發，團結起來爭取更大的勝利，在曉明研究室書寫別樣的青春年華。今日我們以研究室為榮，明天研究室以我們為榮！

謝謝大家！

第五篇：農村中小學音體美教師專項培訓1

重慶農村中小學音體美教師專項培訓

心得體會（尹三線）

2009年11月28至12月25，我校音體美教師集中觀看重慶電視臺科教頻道（CQTV—科教）播出《2009重慶市農村中小學校音體美教師專項培訓》的空中課堂。

本次電視培訓課程特別注重理論與教學實際的結合，邀請了多位一線教師和學校領導擔任主講，采取訪談式的授課方法，讓他們把自己成功的教學經驗貢獻出來，與大家分享。同時，本次電視培訓課程還大量采用了實拍的方式，再現那些可以借鑒的課堂教學案例。本次培訓側重通過重點難點講解、教學案例展示、互動答疑點評方式，為農村藝體教師提供多側面解讀課標、分析教材、學習教學設計、更新教學策略的學習的平臺。培訓內容共講。分別是第一講《樹智力之理想、感情之理想、意志之理想》——新時期音體美學科的育人功能；第二講《春風化雨，潤物無聲》——將審美貫穿于音樂教學中；第三講《在繽紛的音樂殿堂放飛心靈》——分析音樂作品，設計教學環節；第四講《音樂是比哲學更高的啟示》——音樂教學中三維目標的表述；第五講《用強健的體魄創造明天的幸福》——體育課堂的教學設計與評價；第六講《生命因運動而飛揚和美麗》——精選運動項目，細作體育教學；第七講《體育是奔跑著的優美音符》——教學多元化，示范規范化；第八講《生活是創作的源泉，情感是創作的體現》——擬定教學目標，體現課標精神；第九講《自然美是美的事物，藝術美是美的表現》——挖掘鄉土資源，拓展教學思路；第十講《熱愛是最好的老師》—— 用教育的智慧，構建智慧的教育。

此次培訓，學校領導高度重視，認真組織。一是要求本校全體音體美教師全員參加，必須完成全部的學時培訓；二是準備充分，人手一份“空

中課堂培訓記錄”，人手一本《重慶市農村中小學教師（空中課堂）全員培訓》講義；三是聽后全體音體美教師對培訓內容進行記錄、認真總結，寫一份深刻的心得體會，上交學校。

說到課程資源，可能有部分教師首先會想到就是教材或者現代教育技術，其實，課程資源是形成課程的要素來源以及實施課程的必要而直接的條件。課程資源起碼包括課程實施有關的人、財、物，以及時間、場地、媒體、設備、設施和環境，還有對于課程的認識狀態等等。這里還不包括形成課程的要素（知識、技能、經驗、活動方式與方法、情感態度與價值觀以及培養目標）。的確，弄清楚課程資源的外延，對我們樹立整合一切可以整合的元素，來促進我們的教育教學，從而促進學生全面而富有個性的發展，有著重大意義。如何用教材教、教師是最重要的課程資源值得我們細細思考。首先，用教材教，而不是教教材，教材作為重要的學習資源，教材內容是實現三維發展目標的資源載體。但教材的確不是唯一的課程資源。其次，資源是多樣化、無限的，任何的課程資源只有得到教師和學生的使用，才能在教學中變得積極有意義。“知識與技能”、“過程與方法”、“情感、態度和價值觀”三維教學目標，要靠教師的教學經驗和技能對課程資源進行再選擇、再組織。要教師發揮積極性和創造性，才能把理想的課程目標落實到學生的學習中，所以教師也是最重要的課程資源。

此次培訓使我認識到專業技術的重要性和提高自身現代教育技術的緊迫性，并極大地提高了我對新時期素質教育的認識。我將努力學習，全面提高自己，盡職盡責地完成好教育教學工作，為教育事業盡自己的綿薄之力。