第一篇：2014信息技術國培遠程研修總結

陜西省中小學教師

信息技術應用能力提升工程培訓

研修總結

二○一四年十二月十八日

時間如白駒過隙，幾個月的遠程研修即將結束。這次的遠程培訓學習使我收獲頗豐，我的視野開闊了，認識提高了，信息技術應用能力也提升了，對我以后的教學工作有很大的促進作用。現在我將自己在本次研修培訓中的學習感悟、心得體會等情況總結如下：

1.課程學習與研討交流收獲：我已執教20多年了，總覺得自己的教學經驗、教學方式、教學手段都比較傳統。通過這次培訓，我知道了很多利用信息技術手段優化課堂教學效果和轉變學生學習方式的方法，對于如何組織學生利用網絡、移動設備進行自主探究的方式學習，如何對學生的網絡學習進行監控，如何進行網絡調查，如何評價新的學習方式的學習效果等教學過程的全方位的問題也有了直觀的了解。今后，我會學以致用，進一步運用信息技術來優化課堂教學，讓自己的教學再上一個新臺階。

2.在參與專家視頻答疑活動：每天我都會抽出專門時間去觀看專家講座的視頻。專家們高屋建瓴、精辟獨到的講解分析讓我知道了教學中該重視那些東西、該注意哪些問題。根據專家的引領，在教學中結合自己的教育教學實際加以利用，我認真按時完成作業，并能積極參與在線討論、交流，閱讀文章，發表評論。特別是在瀏覽簡報、學習同伴優秀作品和在線研討的時候，我收獲更大，學習他人的優點，分享大家的智慧，在和大家的互動、交流中，得到了鼓勵和幫助，感受到了幸福和快樂。

3.參與研修活動的收獲：在參加研修學習前，我對信息技術的了解和運用只是一知半解，甚至可以算是一個“門外漢”，在研修過程中，我不斷反思自己在教學中運用信息技術所存在的問題，根據專家的解答，適時的學習改進自己的教學方式，如今的自己在課堂信息技術運用方面的確進步不小，我真正領略到了培訓的精彩和魅力。

4.信息技術應用能力的提高：通過研修培訓，我的信息技術應用能力有了明顯的提高，假以時日，我相信我的教學一定會更加精彩。所以，我感謝為我搭建了這個學習的平臺的所有的人，感謝遠程研修培訓，遠程研修是幫助我走出信息技術運用困境的階梯。

5.關于在教學行為的改進方面：通過教師信息技術應用能力的遠程培訓，我的不少教學行為有了改進，比如制作PowerPoint課件，我如今能在內容、形式等方面加以注意，做出令自己滿意的課件。從信息技術運用的“門外漢”入門并迅速成長了起來。這都歸功于這次的遠程培訓！

第二篇：信息技術國培研修總結

信息技術國培研修總結

經過 “國培”網絡培訓學習，我的教育觀念有了新的認識，對我今后的教學工作中改進教學方法、教學策略有極大的的好處。在培訓學習期間，我自始至終地認真學習，積極聆聽專家的講座，用心去領悟他們觀點，汲取精華，整個培訓給了我很多的感悟和啟迪。

1、我在學習與研討中，通過數字信息網絡平臺，與多人進行研修成果交流，我們在教育理念、教學方法、教學過程安排等方面都有交流。

2、我在本次研修中收獲頗豐。我懂得了運用數字信息平臺進行教學，現代教育技術與傳統教學方法結合、互補的優化教學法，學習運用多媒體、電子白板、一體化機的方法。從中還懂得了一些道理，發現作為一名教師，要時時學，時時提高自己的教學技能，要時時走在教學進化的前沿，通過自身的提前學習來實現能夠充分的利用先進的教學方法。

3、我在本次研修中信息化技術教學能力有了很到的提高。比如在電子白板運用中，以前只是簡單的先制作再依葫蘆畫瓢的教學，現在實現了能夠靈活運用，并且能夠在教學過程中邊教邊進行多樣化的操作，使課堂教學有了很大的提高。

4、本次國培，我的教學過程、方法與行為有了很大的更新。以前的教學設計，大多數是按照傳統教學法來設定，很不能體現現代化教學，更沒有體現出來信息技術化教學，通過本次研修以后，在設計上體現了現代信息技術化教學，在備課中，把利用信息技術也加進去，實現靈活式教學。

總之，這次的學習收獲還有很多，我希望今后有機會多參加這樣的培訓，以此來不斷充實自己，發展自己，提高自己！

第三篇：信息技術國培研修總結

信息技術國培研修總結

不知不覺整個國培就快結束了。雖然培訓學習是短暫的，但它是改變我的教學思想和教學理念的起點。經過了 “國培”網絡培訓學習，我的教育觀念有了新的認識，對我今后的教學工作中改進教學方法、教學策略有極大的的好處。在培訓學習期間，我自始至終地認真學習，積極聆聽專家的講座，用心去領悟他們觀點，汲取精華。整個培訓給了我很多的感悟和啟迪。

一、培訓促我成長。

培訓學習緊張而有序地開展，聽專家講座，上網學習,評論交流，做作業，在博客、交流平臺點評，發表文章，與學員們、指導老師交流，共同學習，共同成長。雖然學習時間很緊張，但我感覺到充實而幸福！這次培訓的內容豐富，形式多樣，有教育專家的專題報告，有優秀教師的教學展示，也有學員的互動討論等等。通過理論的培訓學習，教學觀摩，還有自己的教學實踐展示。這次的學習，對我來說既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學技藝上的增長。這次培訓學習有了豐厚的收獲，也促進我不斷成長。

二、培訓夯實基礎。

在這次學習中，通過專家引領，幫助我進一步領會了新課程的教學理念，讓我對小學數學教學有了深入的理解與思考；通過參與學習、反思體會，幫助我準確地把握了數學科的主要教學內容及教學的重難點，幫助我認識并掌握數學教學的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實際教學中去。

對于農村小學教師來說，理論方面的知識比較欠缺，這次遠程培訓在很大程度上給我們填補農了這方面的空白，使我們的教育理論知識和業務水平有了進一步的提高。參加了這次遠程培訓學習之后，我的教育觀念有了極大的轉變，對今后教學有很重要的意義。

三、培訓讓我學會了交流。

新課程倡導的主旋律是“師生互動，生生互動，師師互動”。而平時，我們在工作和學習中，多數情況下還是自己研究，自己思考。通過這次國培，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野，受益匪淺。

感謝“國培”這一平臺。雖然這次遠程培訓學習是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這段時間的培訓學習，我開闊了視野，學習了很多的教育教學的新理念，新觀念，新教法，新學法。從思想上受到了極大的鼓舞。與此同時也使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處，對于今后如何更好地提高自己教學水平起到了巨大的推動作用。“活到老，學到老，知識也有保質期，知識更新是必要的”。因此，我將以此為起點，繼續虛心地利用網絡學習，利用網絡成長；要站在時代的高度，從自身做起，樹立終身學習志向，不斷提高自自己、完善自己，實現自己的教育夢想。

第四篇：2014國培信息技術研修總結

國培信息技術研修總結

我有幸參加了“北大信息技術培訓”。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，積極認真地參與了培訓的全過程，從線上學習到線下崗位實踐研修，縱觀本次培訓活動安排，既有發人深省、啟迪智慧的專題講解。討論互動、案例觀摩和評析的理論培訓，有親近的課堂體驗名師風采的實踐鍛煉，這些活動都是我們農村教師所關注的領域，是我發自內心想在這次培訓中想得到提高的內容，在培訓中，我認真聆聽了專家的解析精彩講座，觀摩精彩的多媒體課堂教學。領略他們幽默的教學風格，先進的教學理念和教學手段和方法，可以說是受益匪淺，猶如一縷春風吹進我的心田里，讓我進行了一次洗腦，課程我已經學習完，我簡單說說培訓的體會。

一、做為一名普通的農村教師，對于課程改革的基本理念早已不陌生，然而能夠深入進去地去對新課程新教材做更深入的研究、探索、思考、挖掘似乎卻不多，而這樣的學習似乎正好為我們去挖掘去思考新課程新教材中更深入的內容提供了機會。這次遠程研修讓我有幸與專家和各地的精英們交流，面對每次探討的主題，大家暢所欲言，各杼已見，濃濃的學習氛圍不言而露，盡管不曾謀面，但遠程研修拉近了我們的距離。

二、我非常認真的聽、看專家老師的專題解析，認真做好筆記，力爭重要的內容記在筆記本上，領會在心里，落實在教學實踐中，通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，如：解決問題教學如何創設切近學生生活實際的情境，合作學習如何做到恰當的時間利用等。使自己在師德修養、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學經驗,進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。同時也結識了許多優秀的教師，開闊了視野，充實了自己。

三、名師的講座智慧親和、精彩紛呈，讓我折服，專家的講座內容既深刻又通俗易懂，既發人深思又生動有趣，他們對數學的前沿引領，讓人耳目一新，心存敬仰，讓我經歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，指明了當前教學的方向，課堂教學，專業成長有針對性和操作性以及實用價值，要以這次遠程研修培訓為契機，繼續加強自身的學習和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認真向課程專家團隊和同行學習，不斷充實提高自己的專業能力和業務素質，以勝任自己的教育教學工作。

四、更新教育教學觀念：信息技術與學科教學的有機整合，盡可能多的為學生學習提供更多的學習資源，以促進學生利用資源進行學習，要為學生的主動與信息創造更多的條件和機會，使他們能夠通過主動參與、學會學習得到發展。通過這次研修，在我的頭腦中進一步確立了轉變學生的學習方式，轉變教師的教學方式，轉變教育教學理念的重要性，使自己堅信只要堅持搞好素質教育，堅持以學生的發展為核心，以教師的專業發展為支撐，進一步關注學生的主體地位，就可以實現學生的素養發展和教學成績的雙贏。

五、在一系列發帖、回帖、網上答疑的活動，線下聯系崗位實踐，我理解到了新課程的很多理念，新方法，對我的觸動很大。國培是一種方便而又有實效的培訓形式，給我們農村小學教師提供了特別好的學習交流平臺，努力完善自己，勇于探索，不斷提高自身的課堂教學水平。加強教學反思，認真聽取學生的意見和聽課教師的評課建議，及時修改、補充、調整、完善教學設計和教學策略，這對教師的專業發展和能力提高是非常必要的。一個教師如果堅持寫教學反思，幾年以后很可能成為名師。我們要堅持寫課后反思、階段性反思、學期后反思和學年反思，在反思中成長、在反思中進步。

總之，回顧這次研修學習，可謂收獲頗豐，收獲的是一名專業教師專業成長所必不可少的基本素養。對于這樣的學習來說，也許我們付出的是忙碌，但我們收獲的卻是提高，是教師基本素質的提高，它是我們今后工作的資本。在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網絡研修中來，不斷的提高自己的教育教學能力，努力將本次研修所學教育教學理論知識用到實處，同時還要帶動其他老師積極參與，以促進學校、學生的發展。同大家一起在網絡研修中健康、快樂的成長！

第五篇：2017國培信息技術研修總結

2017年懷化美術“種子教師”國培信息技術研修總結

通道思源實驗學校 墨子泉

2017年10月22日至27日，我有幸在懷鐵二中參加了懷化市能力提升工程“種子教師”工作坊研修初中美術（C344）線下學習。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，積極認真地參與了培訓的全過程，從縱觀本次培訓活動安排，既有發人深省、啟迪智慧的專題講解。討論互動、案例觀摩和評析的理論培訓，有親近的課堂體驗名師風采的實踐鍛煉，這些活動都是我們偏遠地區教師所關注的領域，是我發自內心想在這次培訓中想得到提高的內容，在培訓中，我認真聆聽了謝文斌、李湘、徐增輝等專家的精彩講座，觀摩了懷鐵二中許振坤、陳亞楠四位老師的多媒體課堂教學。領略他們先進的教學理念和信息化教學手段和方法，可以說是受益匪淺，猶如一縷春風吹進我的心田里，讓我進行了一次洗腦，課程我已經學習完，我簡單說說培訓的體會。

一、做為一名普通的一線美術教師，對于信息技術應用能力提升的改革早已不陌生，然而能夠深入進去地去對信息技術的研究、探索、思考、挖掘似乎卻不多，而這樣的學習似乎正好為我們提升自己信息化應用水平提供了機會。這次懷鐵二中線下研修讓我有幸與專家和各地的美術精英們交流，面對每次探討的主題，大家暢所欲言，各杼已見，濃濃的學習氛圍不言而露，線下研修拉近了我們的距離。

二、我非常認真的聽、看專家老師的專題解析，認真做好筆記，力爭重要的內容記在筆記本上，領會在心里，落實在教學實踐中，通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，如：聽徐增輝專家的《音視頻素材的編輯與加工》才知道有希沃授課助手APP，它可以讓我的手機屏幕與電腦同屏，這樣上課把學生的作業用手機拍照，打開希沃APP就可以馬上呈現在教師白板上，省去把手機放投影儀的步驟，而且圖片會更加清晰。同時也結識了許多優秀的教師，開闊了視野，充實了自己。

三、名師的講座智慧親和、精彩紛呈，讓我折服，專家的講座內容既深刻又通俗易懂，既發人深思又生動有趣，他們對信息化技術的前沿引領，讓人耳目一新，心存敬仰，讓我經歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，指明了當前時代的發展方向——信息時代。這次線下研修培訓為契機，繼續加強自身的學習和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認真向課程專家團隊和同行學習，不斷充實提高自己的專業能力和業務素質，以勝任自己的教育教學工作。

四、更新教育教學觀念：信息技術與學科教學的有機整合，盡可能多的為學生學習提供更多的學習資源，以促進學生利用資源進行學習，要為學生的主動與信息創造更多的條件和機會，使他們能夠通過主動參與、學會學習得到發展。通過這次研修，在我的頭腦中進一步確立了轉變學生的學習方式，轉變教師的教學方式，轉變教育教學理念的重要性，使自己堅信只要堅持搞好素質教育，堅持以學生的發展為核心，以教師的專業發展為支撐，進一步關注學生的主體地位，就可以實現學生的素養發展和教學成績的雙贏。總之，回顧這次懷鐵二中線下研修學習，可謂收獲頗豐，收獲的是一名專業教師專業成長所必不可少的基本素養。對于這樣的學習來說，也許我們付出的是忙碌，但我們收獲的卻是提高，是教師基本素質的提高，它是我們今后工作的資本。在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網絡研修中來，不斷的提高自己的教育教學能力，努力將本次研修所學教育教學理論知識用到實處，同時還要帶動其他老師積極參與，以促進學校、學生的發展。同大家一起在網絡研修中健康、快樂的成長！