第一篇：景東職稱論文發(fā)表網(wǎng)-小學數(shù)學以生為本教學實踐論文選題題目

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景東職稱論文發(fā)表網(wǎng)-小學數(shù)學|以生為本|教學實踐論文選題題目

景東職稱論文發(fā)表網(wǎng)-以下是小學數(shù)學|以生為本|教學實踐職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供小學數(shù)學|以生為本|教學實踐職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為小學數(shù)學|以生為本|教學實踐畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：醫(yī)學論文，幼兒園環(huán)保教育論文，與藥學相關(guān)的論文

1……淺談小學數(shù)學課堂學生主體地位確立的策略

2……如何在高中數(shù)學教學中建立以學生發(fā)展為本的評價機制 3……小學低段數(shù)學生本閱讀指導(dǎo)的策略 4……學生為主體設(shè)計小學數(shù)學課堂教學

5……基于APT教學模型的移動學習對學生學習興趣與成績的影響研究——以小學數(shù)學“扇形統(tǒng)計圖”為例

6……小學數(shù)學文本解讀的策略——以人教版2013版與2002版“小數(shù)的認識”對比解讀為例 7……小學數(shù)學核心觀念教學的策略

8……中美小學數(shù)學教材的比較研究——以三年級“分數(shù)的認識”為例 9……探究在小學數(shù)學教學中存在的問題及解決辦法

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10……最近新課程背景下小學數(shù)學有效教學策略的研究 11……發(fā)達國家小學數(shù)學教科書編寫改革趨勢及其啟示 12……數(shù)學教學中“知行脫節(jié)”現(xiàn)象的成因及教學策略 13……小學數(shù)學中學生思維能力的培養(yǎng)策略 14……探析怎樣提高小學生學習數(shù)學的興趣 15……以生為本 多元融合 推進大學數(shù)學教學改革

16……以生為本

找尋數(shù)學教學的原點——以《平均變化率》課為例 17……課堂教學設(shè)計中的三個基本問題--以小學數(shù)學“一一間隔排列”教學為例 18……小學數(shù)學開放題教學行思

19……緊扣數(shù)學學科本質(zhì)做學段銜接真研究

20……第六屆中國小學數(shù)學教育峰會“聚焦數(shù)學核心素養(yǎng)”主題研討會啟事 21……單元回歸拓展課:幫助學生建構(gòu)知識體系——以小學數(shù)學教學為例 22……師范生數(shù)學教學知識的實證研究——以溫州大學為例 23……中日韓小學數(shù)學教科書習題配備比較研究——以四年級為例

24……小學數(shù)學教材封面設(shè)計的探索及思考——以西師版小學數(shù)學課標教材為例 25……小學數(shù)學“做中學”情境整合教學簡介 26……小學數(shù)學教材例題的有效改編

27……為學生的數(shù)學理解而教——試析新課程理念下試卷命題四大趨勢 28……網(wǎng)絡(luò)平臺提升小學數(shù)學課堂德育效能的研究與實踐 29……《探索與發(fā)現(xiàn)(三)——乘法分配律》教學設(shè)計

30……小學數(shù)學教科書中思考題編寫的現(xiàn)狀及思考——以西南師大版為例 31……小學生數(shù)學能力培養(yǎng)的實踐與思考

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32……融合模型在小學數(shù)學認知診斷評價中的應(yīng)用 33……農(nóng)村小學教師作業(yè)評價實踐與觀念的調(diào)查研究 34……《找規(guī)律(一一間隔排列)》教學設(shè)計

35……試論高師本科小學教育專業(yè)的核心課程——以數(shù)學方向為例 36……變換角度 全面研讀數(shù)學教材 37……小學數(shù)學作業(yè)的有效設(shè)計與評價

38……新理念下的小學數(shù)學課堂教學實踐的探索與思考 39……職前小學數(shù)學教師教學知識狀況調(diào)查——以分數(shù)除法為例 40……以學生為本的數(shù)學課堂從簡約起步 41……以生為本的中學數(shù)學課堂教學改革

42……應(yīng)用導(dǎo)向以生為本——高職高專數(shù)學課程建設(shè)思考 43……小學數(shù)學導(dǎo)學式教學法初探

44……新課程背景下小學數(shù)學學業(yè)評價策略變革 45……“引導(dǎo)—探究”教學模式的實踐探索 46……談小學數(shù)學概念的教學

47……在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的綜合能力 48……小學數(shù)學教材螺旋上升編排方式探析 49……幾何課程設(shè)計方式的比較分析

50……“小組合作學習”中的低效現(xiàn)象及解決策略 51……小學數(shù)學對話教學的探索 52……小學數(shù)學學習評價觀念的轉(zhuǎn)變 53……如何體現(xiàn)數(shù)學概念教學的過程性

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54……例談小學數(shù)學活動課的內(nèi)容設(shè)計 55……小學數(shù)學教學中的互動合作學習

56……小學數(shù)學學習困難學生加減應(yīng)用題的補救教學 57……小學數(shù)學“探究建構(gòu)型”課堂教學初探 58……數(shù)學教學中的“順水推舟”藝術(shù)

59……“自主學習自主發(fā)展”四步教學法初探 60……以學生發(fā)展為本提高小學數(shù)學課堂教學的有效性 61……在小學數(shù)學教學中滲透辯證唯物觀點啟蒙教育 62……小學數(shù)學研究性學習例談 63……“以學生發(fā)展為本”指導(dǎo)數(shù)學教學

64……以人為本,構(gòu)建“引導(dǎo)-探究式”的小學數(shù)學課堂教學模式 65……小學數(shù)學教學中的創(chuàng)新教育

66……小學數(shù)學“自主學習”模式的理論探索與實踐 67……小學數(shù)學創(chuàng)新教學目標體系的構(gòu)建 68……小學數(shù)學教學中懸念問題的設(shè)置

69……是知識的問題還是舉例的問題──由“質(zhì)疑”而引起的思考 70……“聯(lián)想”在小學數(shù)學教學中的運用 71……在小學數(shù)學教學中實施素質(zhì)教育之我見 72……小學數(shù)學立體教學模式的結(jié)構(gòu)、特點與作用 73……提高小學數(shù)學課堂教學效率的幾點建議 74……確立以學生發(fā)展為本的現(xiàn)代數(shù)學教育觀 75……小學數(shù)學課中實施素質(zhì)教育的嘗試

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76……小學數(shù)學概念教學淺見

77……小學數(shù)學教學中學生形象思維能力的培養(yǎng) 78……“參與探究型”結(jié)構(gòu)在小學數(shù)學新授課中的應(yīng)用 79……聯(lián)系小學教學實際與中師生能力的培養(yǎng) 80……學具操作與小學生思維能力的培養(yǎng) 81……數(shù)學教改召喚回歸

82……構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu) 培養(yǎng)學生思維能力

83……加強基礎(chǔ)知識 注重能力培養(yǎng)——義務(wù)教育小學數(shù)學教材介紹 84……題庫建設(shè)與管理簡論

85……面向21世紀的美國數(shù)學課程改革 86……小學數(shù)學教材改革的探索 87……多功能多效應(yīng)的《實驗數(shù)學》 88……小學數(shù)學過程式課堂教學結(jié)構(gòu)探究

89……小學數(shù)學教改十年的實驗結(jié)果與結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化的教學措施 90……小學數(shù)學應(yīng)用題教學的改革——應(yīng)用題不分類型教學實驗報告 91……4—9歲兒童建構(gòu)相等和相差概念的實驗的設(shè)計思想

92……以“1”為基礎(chǔ)標準揭示數(shù)和數(shù)學中部分和整體關(guān)系的系統(tǒng)性教學實驗 93……教學改革中促進學生掌握數(shù)學知識的一些心理因素

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第二篇：夏縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-小學數(shù)學解決問題教學論文選題題目

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夏縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-小學數(shù)學|解決問題|教學論文選題題目

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關(guān)鍵詞：環(huán)保社會實踐論文，建筑設(shè)計職稱論文，建筑工程管理類論文

1……探究在小學數(shù)學教學中存在的問題及解決辦法 2……論藏區(qū)小學數(shù)學教學問題情境化讓學生思維舞起來 3……小學數(shù)學教材中的化歸法及其教學方法 4……小學數(shù)學計算教學中的熱點問題及思考

5……淺析小學數(shù)學教學中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略研究 6……探析新課程背景下小學數(shù)學教學有效性問題 7……小學數(shù)學教師教學適應(yīng)性探討 8……小學數(shù)學教學生活化、情境化模式研究

9……可見的小學數(shù)學核心素養(yǎng)——以“埃及分數(shù)”教學為例 10……數(shù)學思想方法是小學數(shù)學教學中的靈魂

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11……例談小學數(shù)學實驗教學的問題及對策

12……解析如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識 13……小學數(shù)學教學應(yīng)關(guān)注學生的可持續(xù)發(fā)展

14……談素質(zhì)教育形勢下如何開展好小學數(shù)學教學——小學數(shù)學教學探索與研究 15……小學數(shù)學教學中素質(zhì)教育的重要性 16……淺論如何進行有效的小學數(shù)學教學設(shè)計 17……淺談數(shù)學中的幾個中小學知識銜接問題 18……小學數(shù)學課堂趣味性教學的探究

19……淺談如何讓小學數(shù)學教學聯(lián)系生活實際的思考 20……淺析小學數(shù)學教學的探討

21……試論新時期的小學數(shù)學教學——小學數(shù)學教學探索與思考 22……探究小學數(shù)學教師提高教學能力的途徑 23……淺談小學數(shù)學教學閱讀理解能力培養(yǎng) 24……如何在生活中融入小學數(shù)學教學 25……借助游戲促進小學數(shù)學教學 26……小學數(shù)學高段探究性教學 27……初探小學數(shù)學趣味教學

28……淺論小學數(shù)學教學如何實現(xiàn)教學創(chuàng)新 29……初探小學數(shù)學整體教學 30……淺談小學數(shù)學教學的方法及策略 31……小學估算教學的內(nèi)涵、脈絡(luò)與實施

32……淺談在小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力之思考

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33……正確發(fā)揮圖形直觀在數(shù)學教學中的作用 34……小學數(shù)學教學中運用小組合作學習的一點嘗試 35……淺談小學數(shù)學游戲在課堂教學中的運用 36……淺談小學數(shù)學教學中的審美教學

37……小學數(shù)學教學探索與思考——小學高段數(shù)學探索與研究 38……談數(shù)學思維在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用 39……小學數(shù)學課堂教學效率的研究 40……小學數(shù)學自主化教學初探 41……淺談小學數(shù)學愉快教學三部曲 42……實現(xiàn)小學數(shù)學教學生活化之我見 43……淺談小學數(shù)學教學過程中的德育滲透 44……如何在小學數(shù)學課堂中實現(xiàn)生活化教學 45……小議如何優(yōu)化小學數(shù)學的概念教學

46……對小學數(shù)學教學中順利實施實踐活動教學的方法解析 47……小學數(shù)學后進生轉(zhuǎn)化教學方法探析 48……情境教學在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用分析

49……小學數(shù)學低年級應(yīng)用題教學中培養(yǎng)學生的邏輯思維能力 50……淺談小學數(shù)學開放式教學的研究

51……探究小學數(shù)學教學中如何運用生活情境教學法 52……談怎樣提高小學數(shù)學課堂教學的有效性 53……小學數(shù)學口算教學探析

54……解析新課程改革背景下小學數(shù)學教學生活化

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55……論生活情境方法在小學數(shù)學教學中的運用 56……略談小學數(shù)學教學中的創(chuàng)新教學 57……如何提高小學數(shù)學教學有效性的幾點做法 58……小學數(shù)學興趣教學策略探究

59……淺談如何利用小學數(shù)學教學為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才服務(wù) 60……新形勢下的小數(shù)教學探索——小學數(shù)學教學推理應(yīng)用研究 61……解析小學數(shù)學教學中實施實踐活動教學的方法 62……小學數(shù)學線段圖的呈現(xiàn)及應(yīng)用

63……探究怎樣提高小學數(shù)學課堂教學的有效性 64……怎樣提高農(nóng)村小學數(shù)學課堂教學質(zhì)量 65……試論在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的自主性 66……試論在小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的交流能力 67……在小學數(shù)學教學中進行情境創(chuàng)設(shè)之我見 68……試論算法多樣化在小學數(shù)學教學中的運用 69……新課標背景下小學數(shù)學課堂有效教學的策略 70……淺析用課程改革的新理念指導(dǎo)小學數(shù)學教學

71……小學數(shù)學應(yīng)用題教學實踐與探索——小學數(shù)學教學研究 72……談小數(shù)教學的探索與思考——小學數(shù)學教學探索與研究 73……解析新課改下小學數(shù)學教學方法的創(chuàng)新 74……淺析微課在小學數(shù)學課堂教學中的應(yīng)用 75……淺談數(shù)學課堂教學如何實現(xiàn)生活化

76……試論在小學數(shù)學教學中如何加強學法指導(dǎo)之我見

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77……淺談小學數(shù)學針對性輔導(dǎo)教學的實踐研究 78……淺析小學數(shù)學課堂教學中小組合作學習探究 79……探析小學數(shù)學教學中如何實施創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 80……解析素質(zhì)教育在小學數(shù)學教學中的實施 81……新課改下小學數(shù)學高效課堂教學方法 82……淺議小學數(shù)學課堂教學中小組合作學習的運用 83……在小學數(shù)學課堂教學中如何有效地開展小組合作學習84……淺談小學數(shù)學教學中小組合作學習的探究 85……小學數(shù)學課堂小組合作學習有效教學策略的研究 86……淺談如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識

87……談小學數(shù)學教學課堂改革與實踐——小數(shù)課堂教學改革研究 88……試論小學數(shù)學教學中提高學生學習興趣的方法 89……淺探小學數(shù)學教學中貫穿素質(zhì)教育的方法分析 90……現(xiàn)代教育技術(shù)“三化”促進偏遠苗區(qū)小學數(shù)學教學 91……探究小學數(shù)學課堂教學中“小組合作學習”的策略

92……談心理效應(yīng)在低段小數(shù)中的運用——小學數(shù)學低段教學探索與研究 93……教學數(shù)學史可改變學生學習態(tài)度 94……小學數(shù)學統(tǒng)計觀念培養(yǎng)以及未來發(fā)展 95……小學數(shù)學批注式閱讀應(yīng)把握好三個維度

96……云南民族地區(qū)六年級彝族學生數(shù)學問題解決表征水平的調(diào)查研究 97……談多媒體教學在小學數(shù)學課堂中的運用 98……論探究式教學在小學數(shù)學課中的應(yīng)用

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99……數(shù)學教學中“知行脫節(jié)”現(xiàn)象的成因及教學策略

100……在小數(shù)課中開展好活潑的愉快教學——小學數(shù)學探索與思考

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第三篇：蓮都區(qū)職稱論文發(fā)表-小學數(shù)學教學德育教育論文選題題目

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蓮都區(qū)職稱論文發(fā)表-小學數(shù)學|教學|德育教育論文選題題目

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關(guān)鍵詞：教師科技論文，建筑項目施工管理論文，如何發(fā)醫(yī)學論文

1……淺析小學數(shù)學教學中抓好德育教育的策略 2……對小學數(shù)學德育教育滲透問題的研究 3……小學數(shù)學教學中的德育滲透探究 4……在數(shù)學教學中滲透德育之我見 5……小議把德育融入數(shù)學教學迫在眉睫 6……論小學語文教育如何滲透德育的思考 7……小學音樂教學中德育滲透的嘗試

8……小學語文教學中班主任滲透品德教育的策略 9……淺談高中語文教學怎樣實現(xiàn)德育教育目標 10……中職語文教學中德育的滲透觀

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11……初中歷史教學與德育教育淺析 12……初中地理教學中滲透德育教育

13……“生活體驗教學法”在中職德育教學中的應(yīng)用 14……談農(nóng)村初中女生的德育教育工作 15……淺論地理教學中德育功能的滲透

16……造成初中語文教學德育功能缺失的原因之我見 17……淺論新課改下小學《道德與法治》的教學策略研究 18……德育功能在課堂上要怎樣發(fā)揮

19……娛樂體育教學是職業(yè)學校體育課的必走之路 20……芻議德育在高中地理教學中的滲透 21……班主任應(yīng)怎樣組織班隊會活動 22……論高校德育體系建構(gòu)的三重轉(zhuǎn)化 23……淺議初中歷史教學效率的提高策略 24……也談初中語文閱讀

25……如何發(fā)揮游戲在小學體育教學中的作用

26……制度建設(shè)視域下高職高專思想政治教育教學理念創(chuàng)新 27……簡析中職《哲學與人生》課程的引導(dǎo)式教學 28……淺析高中政治學科素養(yǎng)內(nèi)涵的培養(yǎng) 29……小學語文教學中如何有效滲透德育教育 30……結(jié)合思政教育探究大學生語文教學中的德育 31……淺談初中體育教學中思想道德教育的滲透 32……談大學英語教學中的德育滲透

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33……大學語文教學中德育功能的實現(xiàn)路徑 34……美國小學數(shù)學課程標準及其對我國的啟示 35……淺議實施小學思想品德新課程的基本教學 36……論小學數(shù)學教學中抓好德育教育的策略 37……德育課教學中強化愛國主義教育摭談

38……護文化遺產(chǎn) 建理想家園——地理教學中滲透德育教育案例 39……美國哈佛大學案例教學及其對我國高校德育教學的啟示 40……高校英語教學德育滲透的著力點及路徑探析 41……德育教育在中學物理教學中的滲透

42……北京市供銷學校:把德育貫徹到教育教學的始終 43……儒家教育思想視野下的德育課程教學設(shè)計

44……網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職生馬克思主義信仰教育的德育教學模式探究 45……讓誠信教育在職業(yè)學校德育課教學中綻放 46……道德困境在德育教學中的求解 47……審議與反思:學科德育的教學表現(xiàn)樣態(tài) 48……現(xiàn)代教育技術(shù)與德育教學的整合研究 49……新媒體對青少年道德教育的影響 50……基于項目化教學視角的高職德育創(chuàng)新探究 51……教學相長 德育共鳴

52……網(wǎng)絡(luò)平臺提升小學數(shù)學課堂德育效能的研究與實踐 53……試論影視作品在高校德育教育教學中的運用 54……淺論法學實踐教學的德育滲透

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55……試析“紅歌”在中小學音樂教學中的德育意蘊 56……論語文教學中的德育教育 57……淺析化學教學中的最佳德育時機 58……論醫(yī)學免疫學教學過程中的德育教育 59……新時期高校體育教學的德育價值及實現(xiàn) 60……中學語文教學中德育滲透的資源與途徑

61……大學英語教學中的德育——以赫爾巴特德育思想為基點 62……德育在中學體育教學中的滲透 63……小學數(shù)學教學與德育滲透 64……中小學數(shù)學課堂中的德育滲透 65……試析高職高等數(shù)學教學中的德育滲透 66……在初中生物學教學中滲透德育教育 67……專業(yè)課教學中德育滲透的思考與探索 68……故事留白:德育課教學風格的新視域 69……體育教學中道德教育的問題及對策 70……家庭教育缺失背景下的學校德育 71……淺談高職數(shù)學教學中的德育滲透 72……德育與教學 融合更有效 73……高校體育教學中德育教育研究 74……淺談?wù)Z文教學中的德育滲透藝術(shù) 75……論高校德育教育教學機制的共建 76……寓德育于職業(yè)教育各科教學之中

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77……淺談體育教學與德育工作的相互滲透

78……淺談“醫(yī)學免疫學”教學過程中的德育滲透

79……構(gòu)建職業(yè)指導(dǎo)模塊課程 探索職業(yè)指導(dǎo)有效載體——關(guān)于在德育教學中開展職業(yè)指導(dǎo)教育的探索

80……寓思想品德教育于小學數(shù)學教學之中 81……小學數(shù)學教學與生活實際的結(jié)合 82……試論舞蹈教學中的德育功能

83……按照“育人為本德育為先”的要求推進教育教學改革 84……德育教學結(jié)合醫(yī)學專業(yè)教育若干問題的思考 85……德育職業(yè)教育行動導(dǎo)向的教學組織研究

86……課堂教學的德育審思——由兩節(jié)小學數(shù)學《分數(shù)》課想到的…… 87……德育熏陶:數(shù)學課堂教學的重要價值追尋 88……德育教學中義利觀教育之探究 89……簡論在大學英語教學中進行德育滲透 90……合作性學習--有效的德育課教學方式 91……《年、月、日》教學設(shè)計 92……發(fā)展性德育教學模式研究 93……德育課教學中學生主體地位的體現(xiàn) 94……例談學期備課

95……談歷史課教學中的德育教育 96……英語教學中德育滲透的體會

97……在小學數(shù)學教學中實施素質(zhì)教育的構(gòu)想

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98……在小學數(shù)學教學中滲透思想品德教育的方法 99……寓德育于化學教學之中

100……學校德育必須與社會教育密切結(jié)合

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第四篇：桓仁滿族職稱論文發(fā)表網(wǎng)-小學英語繪本教學實踐論文選題題目

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桓仁滿族職稱論文發(fā)表網(wǎng)-小學英語|繪本|教學實踐論文選題題目

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1……黑布林英語閱讀

2……淺談小學中年級英語故事教學策略 11……黑布林英語閱讀

12……淺談小學中年級英語故事教學策略 21……黑布林英語閱讀

22……淺談小學中年級英語故事教學策略 31……黑布林英語閱讀

32……淺談小學中年級英語故事教學策略 41……黑布林英語閱讀

42……淺談小學中年級英語故事教學策略

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51……黑布林英語閱讀

52……淺談小學中年級英語故事教學策略 61……黑布林英語閱讀

62……淺談小學中年級英語故事教學策略 71……黑布林英語閱讀

72……淺談小學中年級英語故事教學策略 81……黑布林英語閱讀

82……淺談小學中年級英語故事教學策略 91……黑布林英語閱讀

92……淺談小學中年級英語故事教學策略

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第五篇：上高縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-初中數(shù)學教學論文選題題目

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上高縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-初中數(shù)學|教學論文選題題目

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1……初中數(shù)學概念教學技巧探討 2……淺談初中數(shù)學概念教學的實施 3……初中數(shù)學教學提問藝術(shù)探討 4……初中數(shù)學教學改革實踐 5……初中數(shù)學教學中的整體教學實踐

6……談新形勢下如何抓好初中數(shù)學教學——初中數(shù)學教學探索 7……初中數(shù)學參與式教學研究 8……淺談如何初中數(shù)學課堂教學質(zhì)量 9……初中數(shù)學問題提出的課堂教學研究 10……新時期信息技術(shù)與初中數(shù)學教學的整合

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11……初中數(shù)學教學中五種指導(dǎo)策略探究 12……初中數(shù)學高效課堂教學方法淺談

13……如何開展好初中數(shù)學課堂教學——初中數(shù)學課堂教學實踐與研究 14……初中數(shù)學課堂實施生活化教學的策略-【維普網(wǎng)】-倉儲式...15……重視學法指導(dǎo)提高數(shù)學質(zhì)量——初中數(shù)學教學研究 16……試論在初中數(shù)學課堂中問題解決教學模式的應(yīng)用之思考 17……小議初中數(shù)學教學中的興趣培養(yǎng) 18……探究初中數(shù)學課堂教學導(dǎo)入方法

19……試論新形勢下的初中數(shù)學課堂教學——初中數(shù)學教學研究 20……探析對初中數(shù)學課堂教學有效性的認識與思考 21……淺析初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的興趣 22……提高初中數(shù)學課堂教學效率的有效措施探析 23……如何有效提高初中數(shù)學課堂教學效率 24……基于初中數(shù)學課堂教學有效性的思考 25……初中數(shù)學教學中的教學反思淺探

26……新時期問題式教學在初中數(shù)學課堂教學中的應(yīng)用 27……探析初中數(shù)學教學中的素質(zhì)教育 28……合作學習在初中數(shù)學教學當中的應(yīng)用 29……初中數(shù)學教學中多媒體的運用探析

30……論初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生思維能力-【維普網(wǎng)】-倉儲式...31……小議如何提高農(nóng)村初中數(shù)學教學效果 32……淺析初中數(shù)學概念的教學方法

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33……對在初中數(shù)學教學中引導(dǎo)學生反思的研究 34……在初中數(shù)學教學中學案導(dǎo)學教學模式的實踐 35……初中數(shù)學教學情境創(chuàng)設(shè)的探索研究

36……淺析“幾何直觀”在初中數(shù)學教學中的運用初探 37……淺談將信息技術(shù)應(yīng)用于初中數(shù)學教學的意義 38……初中數(shù)學教學中問題情境創(chuàng)設(shè)的實踐研究 39……初中數(shù)學教學中學生主動提出問題能力培養(yǎng)

40……試論初中數(shù)學教學中初中學生個性品質(zhì)的培養(yǎng)——初中數(shù)學教學實踐與研究 41……談一談小組合作學習在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用 42……初中數(shù)學教學培養(yǎng)學生互動交流能力探究

43……解析如何在初中數(shù)學教學活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維 44……研究初中數(shù)學課堂教學中學生學習習慣培養(yǎng) 45……初中數(shù)學課堂提問存在的問題及提高策略

46……試究提問藝術(shù) 提高初中數(shù)學課堂教學質(zhì)量——初中數(shù)學教學探索與思考 47……試論初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的推理能力之我見

48……重視學困生轉(zhuǎn)化 提高數(shù)學整體水平——初中數(shù)學教學實踐與研究 49……初中數(shù)學應(yīng)用題教學存在的問題及提高策略

50……上海市初中數(shù)學教學目標特征研究——布盧姆認知目標分類學(修訂版)的視角 51……淺談初中數(shù)學“問題解決”教學的實踐與研究 52……初中數(shù)學中勾股定理的教學設(shè)計 53……初中數(shù)學課堂中的差異化教學之我見 54……初小數(shù)學銜接現(xiàn)狀分析與對策研究

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55……生活化探究教學在初中數(shù)學課堂中的運用簡析 56……淺析初中數(shù)學課堂提問技巧實踐探究 57……淺析初中數(shù)學生活化問題設(shè)計 58……淺談初中數(shù)學情境的創(chuàng)設(shè)

59……巧用信息技術(shù) 讓初中數(shù)學課堂更高效 60……激發(fā)學生學習初中數(shù)學動機嘗試 61……初中數(shù)學合作學習路徑探析 62……淺談初中數(shù)學分層作業(yè)布置

63……淺談初中數(shù)學學困生的成因及對策研究 64……學為中心的初中數(shù)學思考性問題類型及其設(shè)計 65……談生活中的數(shù)學——初中數(shù)學第二課堂探微 66……初中學生如何進行互助合作性學習

67……淺談初中生數(shù)學合作學習的活動設(shè)計及實踐做法 68……如何有效加強初中數(shù)學教育生活化 69……初中數(shù)學教材代數(shù)內(nèi)容的國際比較研究

70……中美兩國初中數(shù)學課程的問題情境水平比較研究——以“函數(shù)”內(nèi)容為例 71……中美澳初中數(shù)學教材統(tǒng)計內(nèi)容比較研究

72……如何更有效加強初中數(shù)學教育生活化-【維普網(wǎng)】-倉儲式...73……初中數(shù)學教師HPM教學的個案研究

74……初中數(shù)學課堂教學案例比較研究--以甘南州初中“藏數(shù)課”和“國優(yōu)課”為例 75……“項目學習”在初中數(shù)學教學中的實施與探索 76……初中數(shù)學討論法中教學內(nèi)容的選擇策略研究

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77……初中數(shù)學新老教師課堂教學語言比較研究 78……初中數(shù)學實驗的教學誤區(qū)及矯正方法

79……初中數(shù)學課堂上的師生互動研究——基于視頻案例的分析 80……初中數(shù)學實驗室建設(shè)的若干思考 81……初高中統(tǒng)計與概率的教學銜接研究

82……多媒體課件中的信息加工整合策略的研究與設(shè)計——以初中數(shù)學課件“二次函數(shù)”為例

83……在數(shù)學實驗中引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)和探索——“探索多邊形外角和”的教學設(shè)計

84……學習興趣、自我效能感、學習策略與成績的關(guān)系——基于Kolb學習風格的初中數(shù)學學習研究

85……八年級學生數(shù)學學業(yè)水平的現(xiàn)狀及其影響因素研究——以三地測試為例 86……中國數(shù)學教科書使用變式素材的途徑和方法 87……初中數(shù)學活動課教學策略

88……民族地區(qū)初中數(shù)學課堂教學問題的案例分析

89……悟“和而不同”品數(shù)學智慧——例談“和而不同”之道在初中數(shù)學教學中的運用 90……高效課堂下初中數(shù)學作業(yè)布置與批改的差異化探析 91……英國初中數(shù)學教科書的特點——以《數(shù)學鏈接》為例 92……基于知識表征的數(shù)學綜合題教學實踐與思考

93……數(shù)學教學目標制定的問題及改進——以初中三維數(shù)學教學目標為例

94……我國初中數(shù)學教材中數(shù)學史料的分析與思考——基于蘇科版、人教版、北師大版教材的比較

95……關(guān)注文化價值 注重實踐探究 滲透數(shù)學思想 考查數(shù)學素養(yǎng)——2014年山西省中考

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數(shù)學命題思路解讀

96……作業(yè)批改對學習動機影響的研究

97……問題導(dǎo)向變結(jié)構(gòu),基于交互建學堂——中學數(shù)學構(gòu)建現(xiàn)代課堂的探索 98……三個版本初中數(shù)學教材統(tǒng)計習題比較研究 99……試論新疆維漢初中雙語數(shù)學教材的編寫思路 100……基于信息加工理論的初中數(shù)學教學

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