第一篇：大班第二學期保教總結[小編推薦]

2013-2014年度第二學期大班保教工作計劃

米橋鄉中心幼兒園 王珂瑛

新學期來到了，我班幼兒經過上一學期的學習，已經適應了大班生活，各項能力都有所提高，體質有所增強，全班幼兒都愿意上幼兒園，適應集體生活，能愛學習，熱愛集體，團結友愛，大部分幼兒在老師的提醒下能遵守班上各項常規，能和小朋友友好相處。幼兒有較好的生活習慣，初步的生活自理能力。我結合本班幼兒的年齡特征和身心發展規律，為確保工作的順利開展，進一步提高保教工作質量，充分發揮工作積極性，特制定如下保教工作計劃：

一、保育方面

（一）加強政治思想工作

努力加強政治思想和專業理論知識的學習，不斷提高自身素質，熱愛幼教事業，愛護幼兒，履行工作崗位責任制

（二）生活管理方面

1、認真培養幼兒良好的一日生活常規和衛生，進餐習慣。

2、做好班級的衛生清潔，保持室內空氣流通，地面濕潤。

3、管理好本班的公用設施和幼兒物品。

（三）衛生保健方面。

1、做好春季的疾病預防工作，確保幼兒健康發展和生命安全。

2、做好對疾病的教育和預防工作。

3、夏季經常讓幼兒洗手。總之，我將努力把工作，確保為幼兒創設一個舒適、安全、衛生的生活環境，使幼兒能夠健康、快樂的成長。

二、教育方面

促進幼兒身體正常發育和技能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。發展幼兒正確運用感官和運用語言交往的能力，增進起其對環境的認識，培養有益的興趣和動手能力，發展智力。萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品質、行為習慣以及活潑、開朗的性格。萌發幼兒初步的感受美和表現美的情感。

（一）健康領域：

1、能精神飽滿、愉快地參加各類活動。

2、能側身鉆過圈、單足跳，學會投擲、玩小足球，能使用剪刀、學會系鞋帶，逐步掌握正確的握筆姿勢。

3、懂得飯前飯后不做劇烈運動。

4、在成人的提醒下保持穿戴整齊、分清左右腳。

5、知道早晚要刷牙，看書、繪畫有正確的坐姿。

6、會保持桌面、地面整潔，愿意嘗試各種食品。

7、有早睡早起的好習慣，早上來園不遲到。

8、能有順序地穿脫、整理衣服，整理床鋪。

9、有自我保護意識及掌握初步的技能，會根據氣溫變化隨時增減衣服，活動時不做危險動作。

（二）語言發展領域：

1、能在集體活動中專心地聽老師、同伴發言，能理解簡單的指令并予以行動及復述，理解和使用生活中的常用問句。

2、在成人的幫助下，能講述自己看到的、聽到的事，愿意念兒歌給別人聽。

3、樂意用普通話與周圍人交往，態度大方。

（三）科學觀察領域：

1、學習有順序的觀察、比較物體的異同，能參與收集、小實驗、操作等活動。

2、能觀察周圍環境的變化，了解首都有名的建筑和名勝古跡，發現周圍環境中日新月異的變化。

3、了解日常生活中的自然現象。

4、掌握50以內數的組成，認識加減符號，進行100以內的加減運算，書寫1-100，并在日常活動、游戲中運用數知識、掌握單雙數，知道一星期是7天，能區別三種物體的長短、寬窄、粗細、輕重，會按一定順序排列。

（四）藝術：

1、能隨音樂中力度、速度的變化做出相應的動作，能用歌聲、動作表達親切、抒情、活潑、歡快的情緒。

2、能安靜的欣賞一些藝術作品，領會作品的主要內容和學習評價自 己和別人的作品。

3、在作品中表現某些情節，會用上下左右表現物體間的前后關系，注意顏色與內容的聯系。

（五）社會性與情感領域：

1、能認真做好值日生工作，有始有終的做完一件事。

2、在成人的幫助下，逐步學會控制自己的情緒。

3、能恰當的評價自己和同伴的表現。

4、會使用禮貌用語，能大方的回答客人、成人的問話。

5、能在老師的提醒下遵守常規，遵守游戲規則。具體事項安排：

三月份：開展主題活動“變化的世界” 四月份：開展主題活動“春天的消息” 五月份：開展主題活動“我要上學了” 六月份：開展主題活動“美麗的夏天”

第二篇：大班第一學期保教總結

2013—2014第一學期

大一班保教工作總結

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。回想這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。本學期，在老師與家長的共同努力下，班級工作開展的盡然有序。看著孩子們一張張活潑、可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費。下面我對本學期的保教工作做以總結：

一、保育工作：

保教工作是幼兒園工作的生命線，優質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提。幼兒園的工作性質是保育為先、教育為重。本學期，幼兒園的保育工作得到了一定的重視，從幼兒入園的晨檢、進班、離園，我做到細心、耐心，讓家長們更安心。

1、用實際行動體現教師的四心：關心、愛心、細心、耐心。在一日活動中我能十分細心的觀察幼兒，把好晨檢、入廁、戶外、離園等幾大關口，在冬季更加注意對每一位幼兒的觀察、照顧，做到“一摸、二看、三問、四查”。

2、向家長宣傳育兒知識;做好對傳染疾病的預防工作;加強戶外鍛煉，增強幼兒體質;加強對衛生工作的堅持性、規范性---每天，我能主動地整理自己的班級，使自己的班級像家一樣溫暖整潔。

3、保護幼兒安全放在工作的首位。安全是我們一切工作的重中之重，我們開展了防火演練等活動。

4、班里的幼兒一有狀況都及時上報并處理，老師們都能耐心、細心的對待每位幼兒，若發現什么不正常情況及時與家長聯系，讓家長送去治療。做到家長放心、老師自己安心。

5、努力為幼兒創設豐富而實用的物質環境和寬松和諧、積極向上的精神環境，通過創設各類活動區角，制作富有教育意義的墻飾、通過環境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。

二、教育教學：

抓好日常教育教學活動，形成園長督察，園務主任主抓、教研組長配合的層層負責管理模式，加強日常教育教學的管理工作。規范教師行為，創建優良園風。

在教育教學的實施中，從活動內容的選擇，組織形式、方式的采用上，都能夠適合大班這一年齡段。認真組織幼兒的每一次活動，培養幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學習熱情較以往越發濃烈，展現出無限的學習潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。

教育的主要目標體現在以下幾個方面：

1、健康：每天早晨我們會組織幼兒進行晨練，鍛煉幼兒的身體，培養他們堅強意志，針對大班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富有趣的體育游戲《兔找窩》、《跳竹竿》、《踩高蹺》、《擲飛盤》等，培養孩子參加體育活動的興趣，并在活動中培養他們的勇敢、不怕困難的意識。

2、語言：本學期重點培養幼兒口語表達能力，為幼兒創設一個自由寬松的語言環境，鼓勵每個幼兒都能大膽講述，表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內向不愛講話，我們就通過聽說游戲《送信》等獨立這些孩子大膽講述，積極參與游戲之中，增加幼兒的信心與勇氣。

3、社會：培養幼兒快樂、主動地參與幼兒園的各項活動、自信心強，主動、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、分享、謙讓、有同情心。學習解決交往中出現的問題。分小組拼圖、搭積木讓幼兒懂得合作。理解并自覺遵守日常生活中的社會行為規則和幼兒行為規范。

4、科學：幼兒期的科學活動主要是培養幼兒的興趣和探究科學的欲望，激發他們的好奇心。積極主動地發現周圍環境中有趣的實物和現象，能有目的、有順序、連續地運用視、聽、聞、觸等規范、各種感官觀察和探險常見的現象，有意識的提出問題，教師做一些簡單的科學小實驗，培養幼兒參與科學活動的興趣。關注生活中常見的科學現象，細心、專心地進行觀察、操作、實驗活動，會做簡單的觀察記錄，樂于表達自己發現、觀察和探索的過程、結果, 喜歡數學活動，感受數學的重要并學習在堅決問題的過程中初步理解基本的數學概念，學習簡單的分類、比較、推理。了解人與自然的粗淺關系，初步知道基本的環保知識，能珍惜自然資源，關心周圍生活環境.5、藝術：能發現和感受環境、生活和藝術作品中節奏、旋律、色彩、形狀的美，豐富感性經驗,喜歡參加藝術活動，并能大膽運用各種藝術形式表現自己的情感和經驗。本學期美工方面我班折紙比較出色，分別折了帽子、衣服、鞋子、樓房等，利用一次性紙杯做了在各種各樣的紙杯動物，利用一些廢舊盒子做了汽車，在秋季做了樹葉剪貼畫等。在音樂方面我班學習了幾首簡單的兒歌如《小紅帽》、《大風車》、《小毛驢》等，舞蹈學了《兔子舞》。

三、家長工作 通過家長會、開放半日活動、與家長交談等，以及來園、離園的時間積極和家長交流，家長及時傳遞幼教信息，宣傳幼教知識，讓家長了解幼兒教育，并廣泛聽取家長對我們的教育教學的意見和建議，以取得家長的配合與支持，共同促使幼兒的發展活動，有一定的表現技能，并樂于交流意思表現的評價。做到家園同步、家園共育。

本學期,為了激發幼兒的主體性和參與各項活動的積極性，我們與幼兒共同布置教室環境，給他們一個充份展示的空間。我們還充分利用家長這方面的資源，讓家長為我們提供了各種各樣的廢舊材料，利用這些廢舊材料制作了各種各樣的教玩具，如：高蹺、飛盤、報紙球、風車等，不但激發了幼兒參與活動的興趣還促進了幼兒各方面能力的增長、提升。

第三篇：保教總結大班

2014第二學期大一班保教工作總結

保教工作是幼兒園工作的生命線，優質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提。本學我園在金口河區教科局的領導下，在區教師進修校的指導下，仍堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導，以深入的常規督導，以觀摩、研討、交流、總結促教科研，以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環境。在全體保教人員齊心協力、團結奮進的努力工作下，全面完成了本學年各項保教目標任務，現將工作情況總結如下：

一、教育教學工作

1.加強常規工作管理督導

嚴格執行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務計劃、教研計劃，要求教師周一張貼周計劃，并做到認真的查閱，發現問題及時給予指導。對教師備課仍然一月一檢查，一周一抽查，加大了評價力度，規范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學的扎實開展。深入班級聽課，檢查一日生活常規管理工作，發現問題及時處理。學期末，要求教師上交讀書筆記及各類總結，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學年考核，使各項工作走向制度化，規范化。通過長期堅持，絕大部分教師都已形成了自覺上交教案和計劃的良好習慣。

2．在扎實的教學研討中謀求發展

按照教研計劃定期組織開展教研活動，本學期重點圍繞體育、美術的目標和教育實踐中存在的問題，運用相關的教育理論轉變舊的教學手段和策略，通過優質課的設計與實踐、觀摩活動開展了教研。在教研中，我們注重對綱要的理解和領悟，對新教材的靈活把握和運用。在活動中，各位參賽教師都能認真對待，利用休息時間積極準備；在觀摩中，聽課教師都能虛心學習，取長補短，吸取精粹。大家在反思總結、交流研討、質疑釋疑中使自己的觀念、意識、能力得到了顯著提升。

二、保育工作

1．安全工作放首位

安全是我們一切工作的重中之重，我們時刻將保護幼兒安全放在工作的首位，雖然有專門領導分管安全工作，但保教工作從未放松對安全的管理，從班級設施設備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發生。2．加強常規衛生消毒的督導檢查

通過“一天一檢查，一周一匯，一月一小結”的方式，提高教師對衛生消毒、洗曬工作的規范操作，加大衛生消毒的檢查督促力度；各班家園聯系欄，向家長宣傳育兒知識；做好對傳染疾病的預防工作，如甲流、手足口病、狂犬病、流感等疾病的預防，培養幼兒勤洗手等良好的生活衛生習慣；加強戶外鍛煉，添加體育器材-皮球、塑料圈，合理分配各班玩耍的時間，增強幼兒體質；加強對衛生工作的堅持性、規范性----保證幼兒生活環境潔凈舒適。3．努力創設適宜的物質環境和精神環境，發揮隱性教育功能

環境是幼兒賴以生活和認知的基本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創設豐富而實用的物質環境（如創設活動區角，制作富有教育意義的墻飾）。另一方面，努力為幼兒創造相對寬松、和諧且積極向上的精神環境（如每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話，讓幼兒體會對祖國的崇敬之情）。通過環境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。4．強化服務意識，提高服務質量

幼兒園的工作性質是保教并重。為提高保育服務質量，讓孩子生活舒心，家長放心，我們首先要做到四心，即“關心、愛心、耐心、細心”。從每日的各個環節入手，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口，加強護理照顧，并要關注特殊兒童的成長變化，在生活、學習、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導，使特殊兒童得到轉變，用實際行動體現教師的四心。

三、教師業務培訓工作

要有優質的保教質量，必須有一支高素質、專業化的教師隊伍。為讓教師的專業技能、專業素養提升一個層次。本學年，我園開展了《幼兒禮儀和成人禮儀》、《掃描儀在教學中的應用》、《幼兒教師如何寫教學反思》、《讀書心得體會的寫法》專題講座，以及讀書活動，促進教師專業進步。

五、家長工作

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作，爭取家長的理解、支持與密切配合，非常重要。本學年，我園仍堅持家長會、家教園地、家長開放日等形式多途徑、多渠道增進家園溝通與協作，使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式。

走過激動，走過欣喜，這一年仍然是不平凡的一年，因為有一群可愛的無私無悔的投身幼教事業的幼教園丁創造了輝煌，使我們的幼兒園充滿希望。我們相信，在新的學年，我們會繼續執著耕耘，收獲更大的希望。

第四篇：2010—2011學年第二學期保教工作計劃

2010—2011學年第二學期保教工作計劃

一、指導思想：

圍繞幼兒園總體工作，以“十二五”發展為契機，以教師專業培養和提升保教工作質量為重點，與時俱進，創新發展，有效提高教師整體素質。加強課程園本化建設，關注教師“教”的策略與幼兒“學”的實效，提升幼兒園保教質量。

二、保教現狀分析：

優勢：師資隊伍穩定，園級骨干教師達到一定規模，分層培訓落實到實處。教師有了一定的教研能力,撰寫大量研究文章發表、獲獎，促進了我園教育教學工作不斷深入。環境創設能結合單元主題課程設置,使環境發揮其有效地教育功能。需進一步提高：

1、注重示范與輻射作用，推出2-3名省級骨干教師。積極開展教育教學能力的展示與輻射，發揮好省級示范園的教師示范作用。

2、圍繞“創新發展”的根本思路，做好年級組教研活動的開展。

3、探索主題教學活動月、周計劃，構建體現園本特色并能促進幼兒發展的園本課程。

4、加強年輕教師的培訓力度。

三、主要工作措施

（一）組織管理

1、進一步加強各項保教管理制度，規范各項工作流程，將“規范管理”和“人性管理”有機結合，配合園內整理第三冊《幼兒園管理制度匯編》，提高保教質量。

2、加強保教人員的自身建設，講學習、講政治、講正氣。找準保教工作中存在的問題，探索解決問題的有效方法。

3、改善管理方式，完善信息化管理系統。建立教師個人信息平臺、電子檔案，引發教師與教師、教師與家長之間有效地交流互動。

4、通過7月份教師競崗考核優化教師隊伍，敦促教師成長。

5、嚴格落實各項安全工作制度，加強安全教育與檢查，切實保證師生在園安全。

6、實施保教工作的月評估方案，有效促進教育保育工作的水平提升。

（二）教師隊伍建設

1、以“師德建設”為中心，健全幼兒園師德建設管理機制，明確目標、內容，落實工作措施，保證幼兒園師德建設工作健康有序、扎實有效的開展，促進教師高尚師德的形成。

2、教師培訓：（1）分層培訓：

以園本分層培訓為載體，注重園本培訓的針對性和實效性，由幼兒園骨干教師承擔培訓任務，指導不同層次教師綜合素養的提升。

（2）集中培訓：提高師資隊伍的專業素質，促進教師群體發展。① 反饋到北京總后參加高級教師考試、述職的經驗、體會。

② 積極與幼教專家聯系與交流，聘請專家對幼兒園教師進行培訓1—2次，幫助教師在學習中不斷提高、成長。③ ④ 請園內研究型教師對全體教師進行培訓，其中示范公開教學活動兩節。

進一步提升教師計算機管理技能、運用。請康佳老師繼續給大家培訓有關word及辦公常用便捷方法，提高教師計算機水平。

3、以“園本教研、園本培訓”為抓手，促進教師專業化發展。通過教研組長引領、骨干教師的帶動、全員參與等方式，在園內營造良好的學習、教研、自我反思的氛圍，使每一個教師都成為“園本教研、園本培訓”的主體。

4、組織教學觀摩評優活動，觀摩后進行研討、評價。

5、注重示范與輻射，推出2-3名省級骨干教師。積極開展教育教學能力的展示與輻射，通過承擔項目培訓、骨干教師示范等任務，以及課程實踐指導與現場觀摩、研討等方式，發揮好省級示范園的教師示范作用。

6、積極建立學習型組織，幫助教師養成良好的學習習慣，提高學習能力。

（三）教育保育

1、加強課程園本化建設，根據本園本班實際調整教學目標和內容，注重課程建設的實踐性、有效性、務實性，使幼兒園逐步形成科學化、特色化、個性化的適合幼兒發展的園本化課程。

2、在正確的教育觀指導下，關注教師“教”的策略與幼兒“學”的實效，扎扎實實地促進每個幼兒在各項活動中得到發展，確保幼兒一日活動的有效性；通過月教學質量測查與反思提高教學水平與質量。

3、重視教研工作，提高教研工作的針對性與實效性。加強教科研規章制度建設，從而進一步規范我園的教學研究，認真做好“十二五”課題的申報、立項工作，根據各項課題的進展作好跟蹤、檢查、指導、信息提供等工作，保證課題研究順利開展。

4、進一步樹立教師保教并重意識，啟動精細化管理。細化教師、保育員保教工作細則及操作規范，進一步提高實踐操作能力、保教工作質量。

5、開展好幼兒園春季運動會活動。3月份幼兒園舉辦春季運動會，進而增強幼兒體質、促進家園共育。

草莓班：單手拍球

桃子班、橙子班：左右手交替拍球 蘋果班：跳繩

親子游戲

6、做好橙子班社會活動；幼兒園“六一”活動；大班幼兒畢業活動。

7、班級環境創設。充分體現班級特色。每班創設的區域不少于6個，幼兒園將在3月份、6月份對班級環境進行檢查、評估。

8、提高安全防范意識。繼續組織全體教師學習安全防護知識，邀請西安市防火中心的老師進行消防知識講座。幼兒園利用宣傳欄、家長園地等方式使幼兒及家長的衛生、安全意識增強。3月份做一次突發事件的應急演練，做到人防、物防、技防相結合。保障幼兒和教師的身體健康與生命安全，維護幼兒園正常的教育教學秩序。

9、做好疾病防控工作。從常規入手，教給幼兒一定的安全自護常識，幫助幼兒養成良好的衛生及生活習慣。

（四）家園互動

1、加強與家長的多方位溝通、宣傳和聯系。利用宣傳櫥窗、幼兒園網站、家園欄、園報、家長學校講座等陣地，不斷推廣家教新理念、教育新技能。

2、舉辦形式多樣的活動吸引家長參與，指導家長科學育兒，通過園內經驗分享、外聘專家講座等形式，提高教師與家長的溝通技能。.3、邀請家長參加幼兒園工作的管理與評價，探索家園共育的新思路、新方法，形成良好的校園文化與氛圍。

每月重點安排：

2月份：

1．新生入園，常規培養

2．橙子班教學活動研討、調整教學時間

3月份：

1．制定各類計劃

2．防火知識講座 3．突發事件應急演練 4．園本培訓

5.召開班級家長會 6．環境創設評比 7．幼兒園春季運動會 8．教學質量月測查 9.征集“六一”活動策劃 4月份：

1.園內教學觀摩活動 2.師資培訓 家長半日開放活動, 4.橙子班社會活動 5.家長學校講座 6．教學質量月測查

5月份：

1．安全教育 2．園本培訓

3.“六一”慶祝活動

4．教學質量月測查

6月份： 1．參觀小學 2．園本培訓

3.教研組成果匯報交流、評比 4.教學效果月測查 5.大班畢業典禮 6.環境創設評比

7月份：

1．教師競崗考核

2.學期工作總結

保教辦

．3

2011

第五篇：2010——2011學第二學期 保教工作計劃

2010——2011學第二學期保教工作計劃指導思想：以集團總目標為指導重點：管理服務效益年以園務計劃為主要指導目標：以教學及服務興園，構建符合幼兒園的健康教育模式，強化教師及保育員的服務能力，加強對幼兒的認知能力、衛生習慣、自我保護能力、個性及社會性等的培養，為幼兒園的快速發展，更為幼兒一生的健康成長打下堅實的基礎，2010——2011學第二學期 保教工作計劃。保教主任是全園保教工作的具體組織、管理者及推動者。保教主任要協助園長領導全園保育、教育工作，認真完成園里規定的、學期工作任務，做好對保教人員工作的檢查、考核和評定。

一、情況分析：我園是一所新開設的幼兒園，面對一個很是激烈的市場競爭，生源是幼兒園面臨的一個相當重要同時也是非常棘手的問題，所以當務之急，需積極開展好學期的招生工作，做足幼兒園自己的特色，吸收更多的孩子入園。本學期加強師資力量的培訓，加強教師的理論學習以及業務能力方面的學習，讓每一位教師都有能精神飽滿的狀態去開展好幼兒園的各項工作。

二、重點工作：

1、認真貫徹《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育綱要》，努力鉆研教材，指導老師制定切實可行的教學計劃和班務工作計劃；主持教研組會議，研究有關教學的各種問題，并經常檢查計劃的進展落實情況；組織保教人員的教學研究活動，開展觀摩教學及時總結交流保教工作經驗，提高保教工作質量，工作計劃《2010——2011學第二學期 保教工作計劃》。

2、定期組織教師進行理論及業務能力方面的學習培訓（每周學習一次），并有相應的學習記錄，教師學習后有相應的反思。通過參加備課、聽課、檢查教案等方式，調查了解掌握教師的教學情況及教學質量，及時分析、研究。每月底對教師的各種記錄本進行檢查，并給予合理的建議及意見。

3、定期組織保育員進行理論及實際操作培訓學習（每隔一周學習一次）。

4、本學期將對教師及保育員進行一定的學期業務考核。

5、定期（每月一次）大型活動，邀請家長參與，讓家長更加了解我幼兒園及幼兒在園情況。

6、對新生進行隨訪，更加深入地了解每一個孩子，讓孩子快樂積極地上幼兒園，并爭取取得新生家長的信任及認可。同時做好每學期的家庭環境入戶指導工作。

7、加強日常工作的指導，發現問題及時處理，必要時，可對教師及保育員進行個別培訓與指導。

8、積極主動地做好保教人員思想政治工作，深入群眾，聽取保教人員教學工作的意見，及時改進工作并向園長報告工作情況。加強思想教育，讓教師和保育員有個良好的工作心態和狀態。

三、每月工作安排：二月——三月：

1、加大宣傳，做好招生工作。

2、環境創設，間操創編（根據園內蒙臺梭利及雙語特色進行）。

3、召開新生家長會（初定于3月4日）。

4、做好新生隨訪工作。

5、做好園本特色教研活動。

6、教師英語童話劇構思。

7、組織教師、保育員對春季常見傳染病及預防措施的相關知識進行學習，并輻射給家長，家園共育，使孩子更加健康地成長每一天。四月：

1、加大力度對教師及保育員進行培訓學習。

2、親子、職工春游活動。

3、園內公開課開展。（英語及蒙氏活動，可開展一次家長開放日活動）

4、世界閱讀日（4月23日）活動。

5、園內班級家幼聯系冊填寫評比活動。

6、教師英語童話劇選材等工作。

7、家庭育兒講座。（邀請全園家長參加）五月：

1、期中目標測查。

2、英語教研活動。

3、教師英語童話劇編排。

4、保育員配班培訓活動。

5、集團示范公開課活動，組織教師積極參與。六月：

1、“慶端午”活動。

2、慶“六.一”大型活動。

3、集團英語童話劇表演評比活動。

4、家庭環境入戶指導（“閱讀”方面）。

5、幼兒園廚師、家幼廚藝大比拼。七月——八月

1、期末目標測查。

2、期末家長會。

3、保育員配班技能競賽。

4、迎接集團對本園英語教研活動進行檢測指導。

5、參加2011屆集團大班畢業典禮及文藝匯演。

6、暑期特色班開班。貴州現代幼教第十八幼兒園保教室2011年3月