第一篇：汶陽鎮2010年幫教安置總結及2011年工作思路

汶陽鎮2010年幫教安置總結及2011年工作思路

2010年度，汶陽鎮司法所根據年初制定的工作計劃，結合我鎮工作實際，狠抓落實，初步完成全年目標任務，具體表現在以下幾個方面：

一、認真疏理和排查轄區內所有幫教對象，分類登記造冊。今年內共對安置幫教對象進行了三次排查，2006年至2010年共計排查出幫教對象 69 名，其中重點對象 6 名。

二、認真開展幫教活動，今年無一人重新犯罪。目前，司法所對 69 名幫教對象開展安置幫教活動，主要是落實責任田、提供就業信息、進行技能培訓、開展教育談心、加強監督教育等。

三、嚴格按照矯正工作程序開展工作。根據省矯正工作具體要求，對轄區內所有矯正對象進行日常管理，今年來，共有 15 名矯正對象按期解矯，目前在冊人員還有 54 人，除

人收監外，無重新犯罪。

四、認真制定和完善各項規章制度，并實行公示。

五、定期上門走訪，及時了解幫教對象和矯正對象的思想動態和學習工作情況。

六、完善和鞏固公益勞動和安置幫教基地。與民政辦及

公司加強交流和溝通，不斷完善操作規程，使基地建設日益規范。

七、完善社區矯正和安置幫教工作信息平臺。在上級主管局幫助和指導下，對工作信息平臺進行及時維護，確保工作順利進行。

2011年社區矯正及安置幫教工作思路

2011年石湫司法所社區矯正及安置幫教工作的重點是在提高工作質量和預防、減少重新犯罪上下功夫，加強對矯正對象和安置幫教對象的銜接管控。按照“積極穩妥、依法規范、協調配合、質量為本”的原則，探索安置幫教、個案矯正、分類矯正、心理矯正等措施，逐步完善社區矯正、安置幫教工作規章制度。

一、加強對矯正、安置幫教網絡平臺的維護使用。每日對工作平臺有關的項目和內容進行閱讀、每周對兩類對象的有關數據進行錄入、每月對兩類對象的有關數據和內容進行錄入和分析。

二、加強日常管理工作，突出重點，預防和減少兩類對象重新犯罪。一是針對矯正對象一是注重審（訴）前調查環節，把好“入口關”。二是對新進入社區服刑的對象要把好“入矯關”。三是著力解決矯正工作中重點難點問題。四是嚴格執行請銷假規定。五是從嚴要求，加強管理。村居每月應主動了解本社區矯正對象具體工作地點、基本活動情況，凡是社區、街道組織的重大活動，矯正對象必須無條件服從（不論是學習或勞動），特殊情況經批準的事后須補課。無故不參加或找借口的，視情況按考核扣分規定執行，直到行政治安等處罰。六是積極樹立矯正對象轉化改造典型。對矯正對象在矯正監管期間助人為樂、有重大貢獻等突出表現的，可以作為矯正對象的正面典型進行宣傳，激勵矯正對象積極改造；同時，對在矯正期間不服從管理，不遵守法律法規和矯正制度的矯正對象，根據每月、每季計分考評結果予以一定的懲處，達到警示矯正對象的目的；針對安置幫教對象仍是按照工作要求加強監督管理教育，對特困人員進行社會救濟，加強技能培訓工作，多渠道提供就業信息，適時幫困解困。

三、建立健全規章制度。一是社區矯正報到制度，矯正對象在收到生效法律文書7日內到司法所報到，辦理各項矯正手續，填寫《社區矯正保證書》；二是社區矯正管理制度，要求矯正對象嚴格實行請銷假制度，每月定期參加公益勞動；三是考核獎懲制度，每月對矯正對象的學習情況、公益勞動表現和遵章守紀情況對照考核細則進行評分；四是社區矯正檔案管理制度，司法所建立規范的矯正工作檔案，對矯正對象的個人檔案及社區矯正的有關資料進行統一保管，嚴格按照“四書” “五表” “一錄”的規定格式建立檔案，一人一檔，單獨立卷；五是制定安置幫教新型工作機制，堅持村居幫教為主、鎮指導幫助掌控重點人頭為輔的工作原則。

四、加大宣傳力度，動員全社會來關心支持社區矯正工作。通過“以會代訓”的形式，在各類會議、各種活動上進行廣泛宣傳，并且通過開展廣場法律咨詢進行宣傳，爭取社會各界的關心和支持，為社區矯正和安置幫教工作的順利開展創造良好的輿論環境。

二0一0年一月五日

第二篇：安置幫教工作思路

溫亞爾司法所對刑釋解教人員的安置幫教

工作思路

為進一步做好刑釋解教工作，根據上級指示精神，結合我鄉實際，制定安置幫教工作措施如下：

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十七大會議精神，以安置幫教工作“幫教社會化、就業市場化、管理信息化、工作職責法治化”為總體思想，與時俱進，勇于探索，開創新局面，努力預防和減少違法犯罪，維護社會穩定。

二、安置幫教實務工作

1、及時做好回歸后幫教對向的銜接工作。

一是收到監所寄發的通知書后，及時為幫教對象建立個人檔案；二是及時進行走訪，掌握幫教對象的思想動態，動員社會各界力量及其家人共同做好幫教對象的思想轉化工作；三是定期對幫教對象進行考評，確保幫教對象不失控、不脫管，并及時提出新要求。

2、及時做好回歸后幫教對象的思想教育和轉化工作。

切實把握導向，正面教育； 工作中大力倡導幫教小組與刑釋解教人員開展交朋友結對幫教活動。通過耐心細致的思想教育，鼓勵刑釋解教人員放下思想包袱，燃起生活的希望。在教育中做到對刑釋解教人員不嫌棄、不歧視、不敵視、不糾纏歷史舊帳。工作中加大定期、入戶、逐人對刑釋解教人員進行思想引導和法制教育的力度，定期組織幫教對象參加集體、公益活動，使刑釋解教人員在潛移默化中受到熏陶、教育，從而改變其人生觀、價值觀，走向新生之路。

3、完善安置幫教作工作責任制

鄉、村幫教組織與刑釋解教人員簽訂幫教協議書，明確幫教小組、幫教人員、幫教對象三方權利義務，獎懲兌現。形成鄉、村、組三級幫教責任制，確保安置幫教工作層層有責任，刑釋解教人員個個有人管、有人幫。

附表：1 合作經營協議書

甲方： 乙方：

經甲乙雙方友好協商，就中石油煤層氣保德區塊地面工程合作經營事宜，自愿達成如下協議，以資信守：

一、合伙宗旨：共同合作、合法經營、利益共享、風險共擔。

二、合作經營項目：中石油煤層氣保德區塊地面建設工程。

三、合作經營地點：山西省保德縣。

四、出資金額方式：期限墊付。

1、甲方以現金方式出資200萬元；乙方以現金方式出資200萬元（主要用于補足前任合伙人撤資款項）。

2、合同簽訂之日乙方向甲方交付100萬元投資款，剩余100萬元乙方須在2012年3月31日前全額到位。3、2012年3月31日前應付前任合伙人撤資的17萬利息，雙方各承擔8.5萬元。

4、乙方墊付2012年2月開工前期全部費用。（回款前）

五、股份劃分：甲方 %、乙方 %。作為確定盈余分配和債務承擔的基礎。

六、合作期間甲乙雙方的出資為雙方共有資產，不得隨意請求分割。

七、甲乙雙方的任何一方原則上不得中途退撤，任何一方在不給合作事務造成不利影響的前提下可以退出，但須經雙方協商認可。

八、甲乙雙方的分工、權力與義務：

1、甲方為合作項目的負責人，全面負責合作業務的日常經營與管理，重點負責商務活動及工程的回款工作。費用不得超過工程總額的10%。

2、乙方負責合作項目的生產，施工、安全工作。

3、以甲方公司的名義，在保德縣與當地銀行開設賬戶，雙方各留印鑒、共同管理。乙方負責施工過程中的財務工作，對于涉及財務、賬目以及借款、還款、日常投資等資金使用事項在超過 元額度（元以下的應各自記賬留存憑證定期對賬），應許甲乙雙方協商一致方可進行。同時，甲乙雙方都有對財務賬目的監督權利。

九、盈余分配與債務承擔：

合作雙方共同經營，共同合作、共擔風險、共負盈虧。

十、合作任一方違反本協議導致合作損失的，應當對另一方承擔。本協議未盡事宜，雙方協商解決。

本協議一式 2 份，甲乙方各執一份，經甲乙方簽字畫押后生效。

甲方： 乙方：

年 月 日 年 月 日

第三篇：汶陽鎮中心小學

汶陽鎮中心小學

2014-2015學音樂新學期教學計劃

新學期已經到來，為了在教學中有明確的方向和目標，使教學工作開展得更好，本學期制定計劃如下：

一、教學目的

1、突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養滲透到音樂教育之中，使學生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設者。

2、啟迪智慧、陶冶情操，培養審美情趣，使學生身得到健康發展。

3、培養學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。

4、了解我國各民族優秀的民族民間音樂，培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。

5、初步培養學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。

6、初步接觸外國的優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力。

二、任務目標

（一）、唱歌部分

1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

2、遵循每節課先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲。

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。

4、每學一支歌曲，下一節課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。

5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

（二）、欣賞部分：

結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義），以進一步加強情感體驗的能力。

三、具體措施：

1、認真備課，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。

6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

四、各年級音樂知識

一年級音樂基礎知識

必唱歌曲：

大雨和小雨、布谷、大鼓和小鼓、國旗國旗真美麗、草原就是我的家、我愛家鄉我愛祖國、娃哈哈、找朋友、好朋友、兩只小象、各族小朋友在一起、拍手唱歌笑呵呵、小青蛙找家、小蜻蜓、唐僧騎馬咚得咚、新年好、祝你圣誕快樂、龍咚鏘、音樂知識：

聲音的強弱p f、聲音的長短 認識樂器：

響板、碰鈴、三角鐵、鈴鼓、木魚、雙響筒、堂鼓、鈸 達到水平：

能用小樂器為歌曲伴奏

欣賞樂曲了解其內容、作者、演唱形式

二年級音樂基礎知識

必唱歌曲:

大鹿、小紅帽、數蛤蟆、花蛤蟆、猜謎謠、大頭娃娃、理發師、種玉米、猴子蒸糕、動物說話、小鴨子、雪花、小動物回家、小貓釣魚、我們的家園、小動物告別會

大風車、跟著隊長走、貓和老鼠、冬天的故事 音樂知識：

知道音的高低、欣賞樂曲了解其內容、作者、演唱形式 達到水平：

進行歌表演、欣賞樂曲能隨音樂創編動作、用小樂器為歌曲伴奏

三年級音樂基礎知識

必唱歌曲：

快樂的do re mi、愛唱歌的小杜鵑、快樂寶貝、放馬山歌、老爺爺趕鵝、中國少年先鋒隊隊歌、小號手之歌、法國號、我是小小音樂家、白鴿、大樹樁你有幾歲、對鮮花 音樂知識

認識四分音符、八分音符、延長音記號、四分休止符、八分休止符、四二拍強弱規律、四三拍強弱規律

欣賞樂曲了解其內容、作者、演唱形式 認識樂器：

口笛、嗩吶

四年級音樂基礎知識

必唱歌曲：

趕海的小姑娘、小螺號、老鼠和大象、守株待兔的老漁夫、我們的田野、田野在召喚、牧童、村晚、快樂的潑水節、那達慕之歌、愉快的夢、侗家兒童多快樂 音樂知識：

認識降記號、還原記號、附點四分音符、反復記號、倚音記號、連線記號、力度記號、反復跳躍記號、升記號 認識樂器： 雙簧管、阮、手風琴、琵琶、欣賞樂曲了解其內容、作者、演唱形式

五年級音樂基礎知識

必唱歌曲：

依馬呀吉松、三峽的孩子愛三峽、手拉手地球村、留給我、大家一起來、小步舞曲、盧溝謠、森林水車、真善美的小世界、平安夜、祝愿歌 音樂知識：

認識音樂家朱仲祿、丁善德、巴赫、普羅科菲耶夫、羅西尼 欣賞樂曲了解其內容、作者、演唱形式

六年級音樂基礎知識

必唱歌曲：

我的中國心、一個媽媽媽的女兒、美麗的夏牧場、我愛銀河、藍天向我們召喚、小小少年、啊，朋友、雪絨花、蘇珊娜

陽光體育之歌 音樂知識：

骨干音、長調、短調、英國管、二胡、欣賞樂曲了解其內容、作者、演唱形式 認識音樂家

舒伯特、穆索爾斯基、德沃夏克

藝體辦 2014、9

第四篇：鎮安置幫教年終工作總結

鎮安置幫教年終工作總結

鎮安置幫教年終工作總結2007-02-01 11:13:2

2如何加強和規范歸正人員的安置幫教工作，預防和減少“歸正人員”重新違法犯罪，進一步促進和維護社會治安穩定，是各級黨委、政府和司法行政機關維護穩定工作的重要內容。近幾年來，我所在市局的正確領導下，黨委、政府的大力支持下，針對轄區內近期刑釋解教人員數量相對集中（××年以來，全街道共有刑釋解教人員名，其中刑釋名，解教名）這一情況，為幫助他們重新走上社會，克服和防止再犯罪的行為。我們根據我鎮實際情況，始終堅持把“教育、感化、挽救”這一工作方針作為安置幫教工作的一項重要內容，采取“圍繞一條主線，把好兩道關口，強化三項管理，落實四條措施，抓好五個環節”的辦法，積極探索刑釋解教人員安置幫教工作新路子，取得了明顯成效。實現了安置幫教基地“安其身，暖其心，用其長，育其人，正其本”的回歸目的。目前，××年來刑釋解教的名人員得到全部工作安置，安置率達，建立幫教對象檔案宗，列入幫教對象名，幫教率，重新犯罪率為零，為維護轄區乃至整個社會的治安穩定作出了積極的貢獻。下面我就我鎮今年的安置幫教工作做出如下總結：

一、圍繞一條主線，明確安置幫教工作的責任

近幾年來，我們始終圍繞黨委、政府“保穩定，抓經濟，促發展”的工作思路，把做好刑釋解教人員安置幫教，預防和減少他們重新違法犯罪，作為維護社會穩定，搞好社會治安綜合治理的一項重要工作來抓。從加強領導入手，通過抓“三個落實”，形成有序的安置幫教工作機制。一是落實機構。轄區個行政村村村成立了刑釋解教人員安置幫教工

作領導小組，由鎮分管政法工作的副鎮長總牽頭，鎮安置幫教工作領導小組具體負責，鎮綜治辦、司法所有關人員落實日常工作。并在各村（居）委會、各企業也相應地成立了工作領導小組，形成鎮、村、組三級幫教網絡。全鎮現已建立幫教小組個，幫教人員名；二是落實責任。把安置幫教工作列入有關單位、村綜治工作的考核內容，通過層層簽訂目標管理責任書，并實行“三包”（即包幫助安置、包考察教育、包思想轉化），促進安置幫教各項內容、措施落實。三是落實經費。近年來，我鎮在財政比較困難的情況下，每年拿出萬元用于刑釋解教人員安置幫教工作的運行，確保各項工作的正常開展。

二、把好“兩道關口”，確保刑釋解教人員的思想穩定

許多正反事實證明，“歸正人員”回歸社會后的最初環節是他們今后人生的決定性因素，家庭、社會的寬容心、接納度直接影響他們的棄舊圖新、重新

做人的決心。為此，我們把有機銜接好監所和社會開放教育作為基地運行的首要環節和刑釋解教人員心理穩定的出發點、切入點，通過“把好接茬關、安置關”，確保刑釋解教人員的思想情緒穩定。

（一）把好接茬關。重點做到“五個及時”：一是及時造冊建檔。收到監所寄發的通知書和區歸正人員安置幫教辦通知后，我們即著手做好接茬準備工作。在接茬時，對刑釋解教在監、所的表現情況和家庭狀況進行詳細的記錄，為以后開展安置幫教工作提供資料、打基礎；二是及時家訪。歸正人員回家后，村（居）幫教工作小組隨即指派幫教人員到其家中進行家訪，及時掌握其思想動態，并動員其家人共同做好思想轉化工作；三是及時簽訂幫教責任書。同有關村居、企業和家庭簽訂四方協作幫教責任書，進一步明確幫教雙方的權利與義務；四是及時進行法制教育。通過贈送法律常識讀本、組織學習法律知識等途徑，開展多種形式的法制教育，促使他們遵紀

守法；五是及時制定和落實幫教措施。根據各人的不同情況，制定針對性的幫扶計劃，落實幫扶措施。使他們能夠自食其力，成為對社會有用之人。

（二）把好安置關。主要采取五種安置形式：一是回鄉安置。對家住農村的“回歸”人員，由村一級幫教小組具體負責落實責任田，讓他們有地可耕。二是工作安置。由于種種原因，一部分刑釋解教人員離開監所后成了無家可歸的流浪漢。我們深知，這一部分的安置幫教工作開展如何，將直接影響整個工作的運行，如果放任不管，勢必會重新使他們走上犯罪的道路。如歸正人員孔大寶，今年歲，缺乏文化，不宜從事重體力勞動和腦力勞動，便安排他到裴村面粉廠看大門；二是鼓勵自謀職業。對一部分一時找不到工作的人員，盡量為他們創造條件，鼓勵他們從事個體經營，這類人員有人。

三、強化“三項管理”，杜絕刑釋解教人員的再犯罪

作為一個特殊的群體，歸正人員的心態很不平穩，存在過一天算一天的得過且過思想，為真正杜絕他們思想行為上的重復犯罪現象，我們在加強思想教育、化解消極心態和安置落實工作的基礎上，重視對這一部分人員的跟蹤監督管理工作。

一是落實專項管理。我們每年均組織人員對刑釋解教人員進行一次以掌握了解基本情況為主的摸排管理工作。統一制作下發《刑釋解教人員基本情況登記卡》、《刑釋解教人員排查清理工作統計表》、《重點對象排查清理情況統計表》，對歷年刑釋解教人員進行登記造冊、分類梳理，全面掌握全鎮歸正人員的安置和幫教情況。

二是實施規范管理。明確有關工作機構的職責、制度和要求，并統一實行了“四表一卡”管理制度、（“四表”即《街道歸正人員安置幫教工作領導小組人員登記表》、《村（居）、企業歸正人員安置幫教工作小組人員登記表》、《歸正人員

情況統計分類表》、《歸正人員安置幫教情況登記表》、《工作記錄回訪卡》），形成嚴格的縱向到底、橫向到邊的動態管理機制。

三是突出重點管理。對一部分長期在特種行業、娛樂場所從事經營活動和工作的刑釋解教人員，在責任區民警落實日常檢查管理的同時，逐一將這一部分釋解人員納入重點管理對象，結合突出性、階段性的綜治工作特別是“嚴打”工作，做到每次必查，每查必摸清底細，不使這部分人重新走上犯罪道路。

四、落實“四條措施”，提高刑釋解教人員自食其力的能力

一是更新觀念。刑釋人員往往個人思想包袱較重，加上社會上一部分人“老眼光”看問題，很難使他們樹立起生活工作的決心和勇氣。對此，在安置幫教工作中，我們一方面重視對刑釋人員的生活、工作安置，另一方面重視全社會人對刑釋人員的思想觀念的轉變。通過宣傳，做到“三不”、“四個一樣”（即不嫌棄、不歧視、不糾纏舊罪過；政治上一樣對待，經濟上一樣支持，工作上一樣信任，生活上一樣關心）等一系列的措施，不但轉變了社會各界對刑釋人員的看法，還揚起了歸正人員干事業的信心之帆。通過各級的關心指導和幫助，刑釋解教人員中，有的成了村居組織的骨干，有的在企業找到發揮自己才能的天地。二是政策扶持。針對兩勞人員由于長期在監所改造、教育，對國家、地區的有關就業政策、市場信息等了解掌握仍停留在進監所前的狀況，我們根據刑釋解教人員在監所改造、教育的時間長短、要求，鎮各業務部門積極為歸正人員的就業安置和經商渠道提供政策和信息支持，確保他們找對路、找準路。三是技術扶持。通過介紹刑釋人員到有關部門和社會中介組織舉辦的實用技術培訓班學習拆解知識、烹飪知識、優質瓜果種植、家畜家禽養殖等技術使每位釋解人員都能掌握—門實用技術；四是資金扶持。針對部分釋解人員回歸后因家庭生

活困難，發展生產缺乏資金的問題，許多村（居）、企業安置幫教工作小組主動與有關部門聯系，通過村居扶持、個人墊借和出面擔保小額貸款等形式，積極扶持他們發展生產經營，自強自立。

五、抓好“五個環節”，摸索安置幫教工作的有效途徑

一是抓早。為了做到把幫教工作向前延伸，我鎮每年都組織人員深入監所開展以“故鄉在呼喚”為主題的幫教活動，與在押的五龍口籍服刑人員進行座談，組織他們觀看專題錄像片，激發他們安心改造，爭取早日回歸社會。二是抓實。具體做到堅持“四必談”，即在安置對象思想波動時、工作不滿意時、身體有病時、家庭出現變故時，幫教小組或責任人及時找其談心，給予精神鼓勵；“五必訪”，即當歸正人員剛安置時、有段時間未到崗工作時、家里婚喪喜事時、遇到重大節日時、安置對象有劣跡被確定為重點對象時，幫教小組或責任人必須到其家庭走訪，發現問題及時解決，努力引導其走正道。三是抓重點。針對歸正人員外出務工增多造成管理難問題，我們一方面采取由鎮綜治辦、司法所、派出所與駐村干部組成的幫教小組，實行定期回訪及與其家屬探望警示相結合的辦法；另一方面采取發函形式與所在地公安、綜治部門聯系，將其納入當地的管理范疇，定期接受當地有關部門組織的法制教育和幫教工作，有效地促進了這部分人員的思想轉化和預防重新違法犯罪。四是抓難點。近些年，青少年犯罪率呈上升勢頭，這些人刑釋解教后就業難度加大，我們在充分發揮基層組織搞好安置的同時，借助鎮關工委的力量，組織離退體老干部來共同關心幫助這一特殊群體，他們跑勞務市場，找居委會、工商、稅務部門，動員刑釋解教人員到市場擺攤、踩三輪車以及到拆件公司、個體企業從事體力勞動。、通過幾年的工作實踐，我們深深地體會到，開展歸正人員的安置幫教工作不僅是維護社會穩定的根本要求，也是

落實“三個代表”重要思想的具體體現。對于走出高墻，處在十字路口的歸正人員，只有用愛心去感化他們，用真情去打動他們，用道理去說服他們，用實際行動去取信他們，多扶他們一把，才會激發他們重新生活的勇氣和信心，我們的工作才能真正做出成效。回顧過去，雖然我們取得了一些成績，但同上級的要求、同司法行政工作的根本目標同歸正人員內心的迫切希望，還有一定的差距。我們堅信，只要我們不斷努力，真正用心去關懷刑釋解教人員，用行動去落實安置幫教的每一項措施，動員起全社會的力量共同參與，我們一定能把歸正人員安置幫教工作做得更好。

第五篇：安置幫教總結

南陽司法所2011年安置幫教工作總結

加強和規范回歸人員的安置幫教工作，預防和減少“回歸人員”重新違法犯罪，是維護轄區社會治安穩定的重要內容。一年來，南陽司法所始終堅持把“教育、感化、挽救”這一工作方針作為安置幫教工作的一項重要內容，采取“圍繞一條主線，把好兩道關口，強化三項管理”的辦法，積極探索刑釋解教人員安置幫教工作新路子，取得了明顯成效。目前我鎮有回歸人員77名，全部落實了幫教工作措施，安置71人，安置率92%。現將南陽回歸人員安置幫教工作總結如下：

一、圍繞重點，強化領導

做好回歸人員安置幫教工作，積極預防和減少重新違法犯罪，維護社會穩定，是我們的最終目的。我所從加強領導入手，通過抓“三個落實”，形成有序的安置幫教工作機制。一是落實機構。轄區20個村均成立了刑釋解教人員安置幫教工作領導小組，根據班子領導的人事變動及時調整領導小組成員名單，形成南陽安置幫教工作領導小組具體負責，南陽綜治辦、司法所工作人員落實日常工作的工作格局。二是落實責任。把安置幫教工作列入綜治工作的考核內容，通過層層簽訂目標管理責任書，促進安置幫教各項內容、措施落實。

二、把好關口，落實管理

我所按照上級有關做好回歸人員安置幫教工作文件及精神要求，認真履行各項職責，切實抓好工作的落實。首先加強領導、健全網絡，進一步健全鎮村安置幫教工作網絡和幫教小組，使各村真正做到組織落實，人員落實，責任制落實，工作明確到位。其次開展調查摸底工作，做到不錯登、不漏登、底子清、情況明。結合建黨90周年及省市黨代會期間工作的要求，我所于今年上半年對所有列管人員進行了一次全面的排查登記，主要了解他們的基本養老保險和醫療保險繳納情況，以及目前的工作生活狀態，掌握他們的動態情況。第三，進一步規范對回歸人員的分類管理，分類幫教的工作辦法。積極做好管理工作，落實“一對一”幫教率達到100%，實行一人一檔，重點對象每月談話至少一次，每季度考察一次等工作工作制度，使之進一步制度化、規范化。通過定期回訪考察，電話、走訪家庭等形式，及時掌握回歸人員的思想動態，提高他們的法制觀念和重新做人的決心和信心，使他們早日回歸。第四，加強協調，完善機制。運用各種手段使安置幫教工作從單純的依靠政府和行政管理手段，逐漸向法律、行政、經濟、文化等各種手段相結合的運行方式轉變，為預防和減少重新違法犯罪作出努力。

三、落實措施，強化安置

做好安置幫教工作關鍵在安置，只有安置工作做好了，其它工作也就迎刃而解了。南陽及時落實各項舉措，切實抓好安置環節。

一是更新觀念。刑釋人員往往個人思想包裹較重，加上社會上一部分人“老眼光”看問題，很難使他們樹立起生活工作的決心和勇氣。對此，在安置幫教工作中，我們一方面重視對刑釋解教人員的生活、工作安置，另一方面重視社區群眾對刑釋解教人員的思想觀念的轉變。通過宣傳，做到“三不”、“四個一樣”（即不嫌棄、不歧視、不糾纏舊罪過；政治上一樣對待，經濟上一樣支持，工作上一樣信任，生活上一樣關心）等一系列的措施，努力轉變社會各界對刑釋人員的看法，給釋解人員重新走上社會、重新就業增強了自信心。二是政策扶持。針對兩勞人員由于長期在監所改造、教育，對國家、地區的有關就業政策、市場信息等不甚了解掌握，司法所積極為刑釋解教人員的就業安置和經商渠道提供政策和信息支持，確保他們找對路、找準路。