第一篇：C#語言和數據庫技術基礎學習小結
C#語言和數據庫技術基礎學習小結
第1章
第一個 C#程序
一..NET 是 Microsoft.NET 的簡稱，是基于 Windows平二.Program.cs:該文件是項目的啟動文件，在該文件中 定義項目的啟動入口，即 Main()方法。在 C#中，程序 源文件以.cs 作為擴展名。
三.HelloWorld.exe：這個文件位于 binDebug 目錄下，是項目編譯后的可執行文件，可以直接運行。四.C#關鍵字
1.namespace 關鍵字：namespace（命名空間）是 C# 中組織代碼的方式，它的作用類似于 Java 中的 package（包）這樣我們就可以把密切相關的一些代碼放在同，一個命名空間中，大大提高管理和使用的效率。2.using 關鍵字：
使用 Using 關鍵在來引用其他命名空間。3.class 關鍵字：
不要求類名必須與源文件的名字一樣。4.Main()方法：是程序運行的入口 5.關鍵代碼： Console.WriteLine();//從控制臺輸出內容 Console.ReadLine();五.C#中數據類型 //從控制臺輸入
1.整型：int。2.浮點型：float。3.雙精度型：double。4.字符串：string。5.布爾型：bool。六.C#中變量命名的規則：
1.組成： 個英文字母52（A-Z、、個數字a-z）10（0-9）、下劃線（_）,除此之外不能包含其他字符。2.開頭：只能以字母或下劃線開頭。3.不能使用的：不能使用 C#中的關鍵字。七.常用的輸出方法有兩個： 1.Console.WriteLine(),輸出后換行 2.Console.Write(),輸出后不換行 第2章
一.switch 結構： C#語法快速熱身
switch（int/char/string 表達式）{ Case 常量表達式 1： 語句 1； break； //必須有 } 二.一維數組： 數據類型[ ] 數組名； //創建一個含有 //省略數組長度 //省略 new 關鍵
1.Int[ ] array=new int[5]{0,1,2,3,4,};五個整型數組的數組
2.int[ ] arra1=new int[] { 0,1,2,3,4};3.int[ ] arra2={0,1,2,3,4};字
三.通過數組的 Length 屬性，可以獲得數組長度，通常 會用它來作為循環終止條件 語法：數組名.Length;同 Java 一樣，訪問數組的元素使用的形式如下，下標 從 0 開始，C#中我們也把下標叫做索引。數組名[下標] 四.foreach 循環：
each 是每個的意思，foreach 結構用于遍歷一個數據 集（如數組）的每一項，需要設置一個標識符(變量)語法： Foreach(類型 元素 in 集合或者數組)｛ 代碼塊 ｝
語法中的“元素”是一個只讀變量 五.循環應用的區別如下：
1.while 循環是先判斷條件表達式是否成立。若成立則 實行循環體；否則結束循環
2.do-while 循環先執行一次循環體再判斷條件表達是 否成立。若成立則繼續循環，否則結束循環
3.for 循環必須使用整型變量做循環計算器，通過條件 表達式限定計數器變量值來控制循環 4.foreach()自動遍歷給定集合的所有值 六.冒泡排序算法：
1.N 個數字來排隊，兩兩相比小靠前 2.外層循環 N-1，內層循環 N-1-i;3.如果要降序排序，只要把程序中的大于號換成小于 號就行了 第3章
使用屬性升級 MyBank 一.訪問修飾符：訪問修飾符是用來修飾類成員字段和 方法的符號，依次限定類成員的可訪問級別 private（私有的）
如果將類的成員（變量或者方法）聲明為 public，就 表示這些成員可以被其他類訪問。如果使用 private 限 定類成員的訪問權限，那么這些類成員就只能在該類 里面使用，其他類對它們沒有訪問權限
如果將某個字段或者方法聲明為 public，就表示其他 類可以訪問這個字段和方法；如果聲明為 private，那 么該字段或者方法只能在本類中使用，其他類不能訪 問
二.C#中的訪問修飾符：
1.public 不受任何限制訪問級別最高
2.private 只有類的內部可以使用訪問級別最低 注：如果在成員定義之錢沒有制定訪問修飾符，那么 這個類成員的訪問權限默認為 internal，它只能在本項 目內訪問 三.this 關鍵字：
this 是指當前對象本身，通過 this 可以引用當前類的 成員變量和方法，使用 this 關鍵字可以解決成員變量 和局部變量名稱沖突問題 四.用屬性實現字段分裝： 1.C#的屬性：
如果要訪問類中的字段，需要通過 get 和 set 訪問器實 現，這種結合了字段和方法的實現方式我們成為屬性（property）。
2.get 訪問器用來返回相應的私有字段的值,get 訪問器 與方法相似，必須用 return 語句返回字段的值 3.set 訪問器用來設定希相應的私有字段的值，set 訪 問器類似于返回類型為 void 的方法，它使用一個隱含 的輸入參數 value 4.屬性的數據類型：
定義類中的一個屬性是，屬性的數據類型必須與它所 訪問的字段類型一致 5.屬性的訪問類型：
只讀屬性：只包含 get 訪問器 只寫屬性：值包含 set 訪問器 讀寫屬性，包含 get 和 set 訪問器 五.編程規范：
1.在為類的私有字段命名時，要以下劃線“_”開頭，隨后出現的英文字母采用 Camel 命名法，即以第一個 單詞的首字母小寫，如果字段由多個單詞組成，其后 單詞的首字母大寫
2.在為類的屬性命名時，采用 Pascal 命名法。即組成 屬性名稱的多個單詞的首字母要大寫 3.封裝字段的快捷鍵是：Ctrl+R+E 六.封裝的優點： 1.避免使用非法數據賦值 2.保證數據的完整性
3.避免內部發生修改時，導致整個程序的修改 六.按引用傳遞參數：
要想使參數按引用傳遞，需要使用 ref 關鍵字來修飾 參數 第4章
1.bool Equals(string 深入 C#的 String 類
value):比較一個字符串與另一個 一.常用的字符串處理方法
字符串 value 的值是否相等，如果二者相等返回 true，如果不相等返回 false，該方法的作用與運算符“==” 相同
2.int Compare(string str A ,string str B):比較兩個字符串 的大小關系，返回一個整數，如果 str A 小于 str B,返 回值小于 0，如果 str A 等于 str B，返回值為 0，如果 str A 大于 str B,返回值大于 0 3.int IndexOf(string value):獲取指定的 value 字符串在 當前字符串中第一個匹配項的位置，如果找到了 value, 就返回它的位置，如果沒有找到就返回-1.4.int LastIndexOf(string value):獲取指定的字符串
value 在當前字符串字符串中最后一個匹配項的位置，如果找到了 value,就返回它的位置，如果沒有找到，就返回-1.5.string Join(string separator, string[] value)：把字符串
數組 value 中的每個字符串用指定的分割符 separator 連接，返回連接后字符串 6.string[] Split(char 7.string 8.string 9.string 10.string separator): 用 制 定 的 分 割 符
separator 分割字符串，返回分割后的字符串數組 Substring(int startdex, int length):從制定的位 ToLower():獲取字符串的小寫形式 ToUpper():獲取字符串的大寫形式 Trim():去掉字符串前后兩端多余的空格
置 startIndex 開始檢索長度為 length 的子字符串 二.運算符==和 String 類方法 Equals()的區別如下： 1.==通常用來比較 int，double 等數值類型的數據是否 相等
2.Equals()通常用來比較兩個對象的值是否相等 三．“”和 String.Empty 的區別如下：
1.“”為 String 對象分配一個長度為零的儲存空間 2.String.Empty 不會為對象分配儲存空間 四.Foramt 格式化：
String myString=String.Format(“格式字符串” 參數列 表);五.格式化數值結果表： C:貨幣格式 D：十進制格式 F:小數點后的位數固定 N:用逗號（，）隔開的數字 P:百分比計數法 X:十六進制格式 五.簡單的類型轉換： 1.隱式類型轉換 2.顯示類型轉換
六.數值類型與字符串之間的轉換 1.字符串轉換為數值型： 控制臺接收整數：
int.Parse(Console.ReadLine());字符串轉換為整型的代碼： Int.Parse(string);字符串轉換為單精度浮點型的代碼： float.Parse(string);字符串轉換為雙精度浮點型： Double.Parse(string);2.數值型轉換為字符串： 第6章
程序數據集散地：數據庫 一.使用數據庫的必要性：
1.可以結構化存儲大量的數據信息，方便用戶進行有 效的檢索和訪問
2.可以有效地保持數據信息的一致性，完整性，降低 數據冗余
3.可以滿足應用的共享和安全方面的要求
4.數據庫技術能夠方便智能化地分析，產生新的有用 信息
二.數據庫的基本概念：
1.實體：是所有客觀存在的，可以被描述事物，這些 都被稱為實體 2.記錄：每一“行”實際上對應一個實體，這樣的一 行，在數據庫中，通常叫做一條記錄
3.表格中的每一“列” 如編號，姓名，年齡，民族等，在數據庫中，通常叫做“列”，也可稱之為“字段” 三.數據庫管理系統和數據庫系統
1．數據庫管理系統、DBMS 是一種系統軟件，由一個 互相關聯的數據集合和一組訪問數據的程序構成。數 據庫管理系統的主要功能是維護數據庫，并有效的訪 問數據庫中各個部分的數據。
2.數據庫系統、DBS、是一個實際可運行的系統，可以 對系統提供的數據進行存儲，維護和應用，它是有存 儲介質，處理對象和管理系統共同組成的集合體，通 常有軟件、數據庫和數據管理員組成
3．數據庫管理員、DBA 在數據庫系統中負責創建，監 控和維護整個數據庫，使數據能被有權使用的人有效 使用
四.數據冗余和數據完整性
1.在數據庫系統中，數據重復的現象就是數據冗余 2.數據的完整性是指數據庫的準確性 五.數據庫按照用途可以劃分為如下兩種 1.系統數據庫 2.用戶數據庫 系統數據庫是管理和維護 SQL 六．數據庫操作權限：
1.db_backupoperator 權限可以備份數據庫 2.db_datareader 可以讀取數據庫中的數據 3．db_denydatareader 不允許讀取數據 七.創建數據庫
1.數據庫文件：一個數據庫可以有一個后多個數據庫 文件，一個數據庫文件只屬于一個數據庫，當有多個 數數據庫文件時，有一個文件被定義為主數據庫文件，主數據庫文件的擴展名為.mdf，它用來存儲數據庫的 啟動信息數據。一個數據庫只能有一個主數據庫文件，其他數據庫文件被稱為次數據庫文件。Server 所必須的數據
庫，用戶數據庫是用戶自己建立的數據庫
2.事物日志文件：事物日志文件用來記錄數據庫的更 新情況，在對數據庫進行操作的時候，數據庫中內容 更改的操作信息都會記錄在此文件中，事物日志文件 的文件擴展名為.ldf,一個數據庫可以有一個或多個事 物日志文件
3.文件組：類似于文件夾，文件組主要用于分配磁盤 空間并進行管理，每個文件組有一個組名，與數據庫 文件一樣，文件組也分為主文件組和此文件組 八.數據庫關注選項： 1.兼容級別 2.數據庫為只讀 3.訪問限制 4.自動關閉 5.自動收縮
九.數據庫的管理和維護
1.分離和附加數據庫：移動數據庫分亮不進行，首先 是分離數據庫，然后是附加數據庫 2.備份和還原數據庫：
四種數據庫備份方式：1.完全備份 2.差異備份 3.事物 日志備份 4.文件和文件組備份 第7章 一.數據完整性 用表組織數據
1.實體完整性約束：要求表中的每一行數據都反應不 同的實體，不能存在相同的數據行，通過索引、唯一 約束、主鍵約束或標識列屬性，可以實現表的實體完 整性
2.域完整性約束：域完整性指的是給定列輸入的有效 性，通過限制數據類型、檢查約束、輸入格式、外鍵 約束，默認值、非空約束等多種方法，可以實現表的 完整性
3.引用完整性約束：在輸入或刪除數據行時，引用完 整性約束來保持表之間已定義的關系 4.自定義完整性約束： 二.主鍵和外鍵
1.主鍵：需要一個列，這個列的值用來標識表中的每 一行，用于強制表的實體完整性，這樣的列定義為表 的主鍵，一個表只能有一個主鍵
2.外鍵：外鍵用來強制引用完整性，一個表可以有多 個外鍵
三.確定列的數據類型：1.二進制數據類型 2.文本數據 類型 3.日期和數據類型 4.數字數據類型 5.貨幣數據類 型 6.bit 數據類型 第8章 操縱語言
用 SQL 語句操作數據
一.SQL 的組成：1.DML：數據操作語言，也成為數據 2.DDL：數據定義語言 3.DQL 數據查詢語言 4.DCL 數據 控制語言
二．SQL 中的預算符
1.算數運算符 2.賦值運算符 3.比較運算符 4.邏輯運 算符
三.使用 T_SQL 插入數據 1.使用 INSERT 插入數據： 語法：INSERT 列表)2.一次插入多行數據：通過 INSERT SELECT 語句將現 有表中的數據添加到已存在的表中
例：INSET INTO AddressList(姓名、地址、電子郵件)SELECT SName, SAdress, SEmail FROM Students 3.通過 SELECT INTO 語句將現有表中的數據添加到新 表中： 語法：SELECT 增長量)AS 列名
IDENTITY(數據類型，標識種子，標識 [INTO] 表名[列名列表] VALUES(值 INTO 新表 FROM 原始表
4.通過 UNION 關鍵字合并數據進行插入 5.使用 UPDATE 更新數據：
語法：UPDATE 表名 SET 列名 = 更新值 [WHERE 更新 條件] 6.使用 T_SQL 刪除數據 語法：DELETE [FROM] 表名 [WHERE<刪除條件>] 7.使用 TRUNCATE TABLE 刪除數據 第9章 語法：
SELECT <列名> FROM<表名> 數據查詢基礎
一.使用 SELECT 語句進行查詢 [WHERE<查詢條件表達式>] [ORDER BY<排序的列名>[ASC 或 DESC]] 1.查詢所有的數據行和列： SELECT * FROM Students 2.查詢部分行或列 3.在查詢中使用列的別名
4.查詢空值：在 SQL 語句中采用“IS NULL”或者“IS NOT NULL”來判斷是否為空： SELECT IS NULL 5.在查詢中使用常量列 6.查詢返回限制的行數 二.查詢排序
如果需要按照一定順序排列查詢語句選中的行，則 需要使用 ORDER BY 子句，并且排序可以是升序
（ASC）或者降序（DESC）如果不指定 ASC 或者 DESC，記錄集按默認 ASC 升序排序 三.在查詢中使用函數 1.字符串函數：
CHARINDEX:用來尋找指定的字符串在另一個字符 串中的起始位置
LEN:返回傳遞給它的字符串長度
RIGHT:從字符串右邊返回指定數目的字符，右邊去字 符
REPLACE:替換一個字符串中的字符 2.日期函數：
GETDATE:取得當前的系統日期
DATEADD:將指定的數值添加到指定的日期部分后的 SName FROM Students WHERE SEmail 日期
DATEDIFF:兩個日期之間的指定日期部分間隔 DATENAME:日期中指定部分的字符串形式 DATEPART:日期中指定日期部分的整數形式 3.數學函數：
RAND:返回從 0 到 1 之間的隨機 float 值
CEILING:向上取整，取大于或等于指定數值，表達式 的最小整數、大于它的最小整數
FLOOR:向下取整數，取小于或等于指定表達式的最 大整數、小于它的最大整數
ROUND:將數值表達式四舍五入為指定精度 4.系統函數：
CINVERT:用來轉變數據類型 第 10 章 來進行
模糊查詢和聚合函數
一.模糊查詢：模糊查詢可以使用 LIKE 關鍵字，通配符 1.通配符：通配符是一類字符，它可以代替一個或多 個真正的字符，查找信息時作為替代字符出現-：一個字符 CS、Cd 等 示例：A LIKE ’C_’,則符合條件的 A 如 %：任意長度的字符串 如 CONST、COKE 等
B LIKE ‘CO%’，則符合條件的 B C LIKE ’WO[1-2]’, D LIKE []：括號中所指定范圍內的一個字符 則符合條件的 C 如 9W01 或 9W02 [^]:不在括號中所指定范圍內的任意一個字符 二.使用 BETWEEN:在某個范圍內進行查詢：
‘9W0[^1-2]’,則符合條件的 D 如 9W03 或 9W07 等 例：查詢分數在 60（含）到 80（含）之間的信息： SELECT *FROM Score BETWEEN 60 AND 80 三.使用 IN 在列舉值內進行查詢：
例： 查詢北京、廣州、或者上海的學生姓名：
SELECT SName AS 學生姓名 FORM Students WHERE SAdress IN(‘北京’,’廣州’,’上海’)ORDER BY SAdress 四.聚合函數：
1.SUM():返回表達式中所有數值的總和 2.AVG():返回表達式中所有數值的平均值 3.MAX():返回表達式中的最大值 4.MIN():返回表達式中的最小值
5.COUNT():返回提供的組或記錄集中的計數，另外也 可以使用星號(*)作為 COUNT 的表達式 第 11 章
聯接查詢和分組查詢
一．使用 group by 進行分組查詢 二．使用 having 子句進行分組篩選 group by 后面一般跟字段
-----------------------having 分組后篩選、where 查詢后篩選
--where 子句:用來篩選 from 子句中指定的操作所產生 的行
--group by 子句：用來分組 where 子句的輸出--having 子句：用來從分組的結果中篩選行---------------------------總結(內聯查詢)三．多表聯接查詢：--1.inner join....on select a 表.列名,b 表.列名 from a 表 inner join b 表 on a 表.主鍵=b 表.外鍵 where 條件 and......--2.where select a 表.列名,b 表.列名 from a 表,b 表 where a 表.主鍵=b 表.外鍵 and.......--交叉查詢 cross join--完整聯接 Full join--總結
--左外聯 left join...on(會把 left 左邊表的數據全部顯 示)null--右外聯 right join...on(會把 rigth 左邊表的數據全部 顯示)null 第 14 章
使用 ADO.NET 訪問數據庫 一．ADO.NET 的主要組件：
1..NET Framework 數據庫提供程序：專門為數據處理 以及快速地只進、只讀訪問數據而設計的組建。2.DataSet（數據集）：是專門為獨立于任何數據源的數 據訪問而設計的
二．.NET Framework 數據提供程序的四個核心對象： 1.Connection：建立與特定的數據源的連接 2.Command：對數據源執行命令
3.DataReader：從數據源中讀取只進且只讀的數據流 4.DataAdapter：用數據源填充 DataSet 并解析更新 總結：
一.查詢單個值： 1.創建連接字符串 string str=“server=.;database= 數 據 庫
名;uid=sa;pwd=sa”;2.創建 connection 對象
SqlConnection connection=new SqlConnection(str);3.打開數據庫連接 connection.Open();4.創建 Sql 語句 string sql="";5.創建 command 對象 SqlCommand SqlCommand(sql,connection);6.執行 sql 命令 int result=Convert.ToInt32(command.ExecuteScalar());（轉換）7.關閉數據庫連接 connection.Close();二.查詢若干條記錄: 需要使用 Command 對象的 ExecuteReader()方法，步 驟如下：
1.創建 Connection 對象 2.拼寫 SQL 查詢語句 command=new 3.使用 SQL 語句和 Connection 對象創建 Command 對 象
4.打開數據庫連接，調用 Connection 對象的 Open()方 法
5.調用 Command 對象的 ExecuteReader()方法，返回一 個 DataReader 對象
6.在循環中使用 DataReader 對象的 Read()方法，逐行 讀取記錄。如果讀到記錄則返回 true，否則返回 false。7.使用(type)dataReader[列名或索引]的方式讀取這一 行中某一列的值
8.調用 DataReader 對象的 Close()方法，關閉 DataReader 對象
9.操作完成后關閉數據庫連接，調用 Connection 對象 的 Close()方法 三.數據更新操作：
對數據庫執行數據更新操作時（包括增加，修改，刪 除數據）都使用 Command 對象的 ExecuteNonQuery()方法，步驟如下： 1.創建 Connection 對象 2.拼寫 SQL 增刪改語句
3.使用 SQL 語句和 Connection 對象創建 Command 對 象
4.打開數據庫連接，調用 Connection 對象的 Open()方 法
5.調用 Command 對象的 ExecuteNonQuery()方法執行 命令，返回數據庫中受影響的行數
6.操作完成后關閉數據庫連接，調用 Connection 對象 的 Close()方法
Command 對象的三種方法的對比如下所示：
ExecuteScalar()方法：執行查詢操作，并返回結果集中 的第一行和第一列
ExecuteReader()方法：執行查詢操作，返回 DataReader 對象
ExcutenNonQuery()方法：執行添加、修改、刪除操作、返回受影響的行數
第二篇：c#基礎總結
【1】面向對象程序設計語言的三大特點是什么？答：【23】Main函數特點？答：1）Main方法是C#程序的限定，默認的為private【2】三種命名法則的特點？答：匈牙利命名法：在變限定符，返回類型為void或int類型，Main方法必須是靜態方法；3)一個類或結構只能有一個有效的入駝表示法：一個標示符用若干個有意義的英語單詞或口點函數；4）main方法必須定義在某一個類中。縮寫組成，第一個單詞首字母小寫，后邊的首字母大【24】多態（重寫、隱藏）
寫；Pascal表示法：與駱駝表示法類似，但是第一個 單詞的首字母也需要大寫。【3】C#注釋的三種形式特點？答1）單行注釋：// 2）class A /// {public virtual void F()【4】引用類型和值類型的數據類型？ {Console.WriteLine(“A.F”);}} abstract class B:A（1）int valOne = 0;{public abstract override void F();}int valTwo = valOne;答：abstract override 是不可以一起修飾 int valThree = 333;例：在下面的例子里 valTwo = 333;TestValueRefRef1 = new TestValueRef();class A TestValueRefRef2 = Ref1;{public A(){PrintFields();} Ref2.value = 444;public virtual void PrintFields(){} } Console.WriteLine(“values:{0},{1}”, Ref1.value, class B:A Ref2.value);{int x=1;int y;public B(){y=-1;} Console.WriteLine(“values:{0}, {1},{2}”,valOne, public override void valTwo,valThree);PrintFields(){Console.WriteLine(“x={0},y={1}”,答：輸出結果：values:444,444 x,y);} 當使用new B()創建B的實例時，產生什么輸出？（2）public class EnumTest答：x=1,y=0 { enum Days {Sat=1, Sun, Mon, Tue, Wed, Thu, Fri};分析：執行new B()時，由于B繼承自A，所以會調用static void Main()A的構造函數，并執行其中的PrintFields()方法，由{int x=(int)Days.Sun;inty=(int)Days.Fri;于該方法為虛方法，在繼承類中被重寫，所以，將執Console.WriteLine(“Sun = {0}”, x);行B中的PrintFields()方法。此時，將在DOS界面Console.WriteLine(“Fri = {0}”, y);}} 上輸出“x=1,y=0”，然后，在運行B的構造函數中的答：輸出結果：Sun = 2Fri = 7 y=-1。（建議同學們將此程序放入到代碼中，設置斷點【5】枚舉類型的字段和關聯值？枚舉類型有三個要看執行過程。）
【25】什么是多態對象？答：用基類類名聲明，但是特性 修飾符 enum 枚舉名 ： 基礎類型 {枚舉成員聲明，枚舉成員聲明，??，枚舉成員聲明}默認的基礎函數來實例化的對象。這類對象的主要用途是引發多類型為int；關聯值：如果沒有被聲明，默認為0。態，為了將它們和一般的對象（聲明和創建都使用同【6】強制類型轉換（例：若有double f=2.7;int 一個類型名的對象）加以區別、揭示它們的特點和用2）將源類型的對象途，這種形態的對象稱為多態對象。轉換成為目的類型的對象 【26】接口的特點。答：接口只能包含抽象方法，不【7】運算符&和&&的區別？答：條件“與”運算符(&&)沒有訪問修飾符，接口成員必須是方法屬性事件或者時才計算第二個操作數。而&需要計算所有操作數，索引器不能包含常數字段運算符也不能有靜態成員。并且優先級高于&& 【27】委托和事件，【8】裝箱和拆箱的概念？答：裝箱就是把一個值類型委托的定義修飾符 delegate 返回類型 委托類型名(參數列表)； 【9】for循環和if語句聯合使用的程序分析，for(;;)eg: public delegate int DelegateClass(stringinfo);
和continue的區別？答：break跳出循委托的創建(實例化)委托對象 ＝ new 委托名（關聯方法）； 【11】命名空間的特點答：它提供一種命名機制，是eg: DelegateClass obj=new DelegateClass(MethodA);
合方式無關，不能表明源文件的存取方式，命名空間DelegateClass obj=MethodA;//隱式創建和初是按層次組織的。始化(不用new)【12】數組元素的的復制和讀值 例：分析下列語句： int[3]{5,6,2},new int[5]{6,9,7,8,3},new Hello(string target);} int[2]{3,2}};myArray3[2][2]的值是（D）A)9；B)2；該語句的作用是：在TestCS 命名空間中定義了了一C)6；D)越界 個名為Hello 的委托類型；
【13】類和對象的關系？答：類是對象的抽象，對象【28】Windows窗體中Button按鈕觸發的事件是什【14】關鍵字this和base的區別？答：base指代基【29】Windows窗體中控件的標識符如何修改？答：【15】關鍵字new、using的多種用法？答：new修飾【30】如何修改Windows窗體的啟動窗體？答：修改被重寫，但new修飾符可終止這一特性；向下傳播； 實例化一個對象。Using：導入命名空間；自動釋放【31】要使用SQL Server需要使用哪兩個命名空間？ Using代碼框里的資源。【16】索引器的特點？答：索引器允許重載；字符串Using System.Date.SqlClient： 【32】什么是DataSet、DataAdapter？兩者聯系？答：過簽名標識；通過元素訪問來訪問；必須為實例成員；索引器的get訪問器具有與索引器相同的形參表；除DataAdapter：數據適配器，數據庫與DataSet間的橋value參數外，索引器的set訪問器還具有與索引器梁，把數據庫中數據下載到DataSet或回傳回去。相同的形參表。【33】用戶登錄和密碼修改（帶數據庫）【17】靜態數據成員特點？答：為所有類所共享，區用戶登錄 【18】構造函數的特點？答：（1）構造函數名與類名UserName='“ + txtUsername.Text.Trim().ToLower()+ ”' and UserPwd='“ + txtPassword.Text.Trim()+ 【19】析構函數的特點？答：（1）析構函數名是在類”'“;if(OperateDB.ExecuteReader(sql))型(默認為空)和修飾符；（3）析構函數不能被重載。{username = txtUsername.Text.Trim().ToLower();【20】什么是方法的重載？重載的特點是什么？答： frmMain frm = new frmMain();frm.Show();this.Hide();} 定義一組方法。重載的特點：1）位于同一類中；2）else
方法名相同；3）方法參考列表不同，包括參數個數不{MessageBox.Show(”用戶名或密碼錯誤“, ”出錯了“, 同和參數類型不同；4）與方法返回值和修飾符沒關系。MessageBoxButtons.OK, MessageBoxIcon.Error);} 【21】虛函數的特點？答：1)虛方法前不允許有修改密碼： 修飾符；2)虛方法不能是私有的，因此不能使用private修飾符； where UserName='” + frmLogin.username + “' and 【22】抽象類和抽象方法的主要特點？答：抽象類：UserPwd='” + txtOldPwd.Text.Trim()+ “'”;（或者if(OperateDB.ExecuteReader(sqlCheckPwd))說，不能產生對象。但是，它可以有構造函數。（2）{string sql = “update UserInfo set UserPwd='” 設計abstract類的目的是為了被繼承。抽象方法：是+ txtNewPwd.Text.Trim()+ “' where UserName='” + 不完整的，不能執行的。frmLogin.username + “'”;
if(OperateDB.ExecuteNonQuery(sql)== 1)
{MessageBox.Show(“密碼修改成功！”);}else
{ MessageBox.Show(“密碼修改失敗！”);}}
else{MessageBox.Show(“舊密碼不正確！”);}
【34】抽象類定義和繼承使用
特點：1.沒有被完整定義，因而它不能用來實例化，或者說，不能產生對象。(但是，它可以有構造函數。)2.設計abstract類的目的是為了被繼承。public abstract class Employee{public virtual void Pay(){ }
public abstract void CalculatePay();} public class HourlyEmployee: Employee
{public override void Pay(){CalculatePay();}public override void CalculatePay(){ }} 【35】接口及繼承類的使用
特定功能的抽象成員的集合。一個類可以繼承多個接口，從而獲得多個行為的描述，將它們組合成新的功能并在類中實現。繼承類中必須實現接口中的所有抽象成員。
定義接口的格式：修飾符 interface 接口名：基接口列表 {接口體} 其中，接口體的聲明可以包括：接口方法聲明；接口屬性聲明；接口事件聲明；接口索引器聲明
public delegate void
StringListEvent(IStringList sender);public interface IStringList{ void Add(string s);//方法int Count{get;}//屬性event StringListEvent Changed;//事件string this[int index]{get;set;}//索引器} 【編程題例題】
定義一MobilePhone類，包括屬性成員——網絡類型(NetworkType)，字段成員——屏幕尺寸(screenSize)、手機品牌(brand)，手機型號
(brandModel)，公共方法成員——Open、Close。其中screenSize為單位是英寸的雙精度數，brand為字符串，NetworkType只能是“GSM”或“CDMA”字符串。要求：（1）在此類中包含構造函數，構造函數用于對數據（屏幕尺寸、手機品牌和手機型號）進行初始化。（2）公共成員方法中輸出相應提示信息（參見（3）中的輸出結果格式）。（3）寫一測試類，在類中實例化一MobilePhone對象，最后能在DOS界面下顯示如下結果：諾基亞N81（屏幕尺寸2.0英寸），是一款GSM手機。手機關機了。using System;
public enum NetworkType {GSM,CDMA,}
public class MobilePhone {public double screenSize;public string brand;
public string brandModel;
public NetworkType networkType;public NetworkType NetworkType{get { return networkType;}}
public MobilePhone(double ss, string bra, string bm, NetworkType nt){screenSize = ss;brand = bra;brandModel = bm;networkType = nt;}public void Open()
{Console.WriteLine(“{0}{1}(屏幕尺寸{2}英寸),是一款{3}手機.”,brand,brandModel,screenSize.ToString(“.0”), networkType);}
public void Close()
{Console.WriteLine(“手機關機了。”);} }
public class Test
{public static void Main()
{MobilePhone mp = new MobilePhone(2.0, “諾基亞”, “N81”, NetworkType.GSM);mp.Open();mp.Close();
System.Console.ReadLine();} }
【例】寫一名為Desk的類，包含兩個字段Length（雙精度類型）、Height（雙精度類型）。再寫一繼承類ComputerDesk類。ComputerDesk類除了有Length和Height外，還有KeyboardTray（字符串類型）。Public class desk {double length;double height;}
Public class computerdesk:desk {string keyboardtray}
第三篇：數據庫小結
數據庫總結
1、數據庫開課6天，到今天已全部結束
2、學習內容
一、數據庫的安裝與刪除：已獨立上機操作實現。
二、數據利器sql 1）用sql進行單表查詢：
查詢語句： select 所查內容 from 表 where 條件
排序： select 所查內容 from 表 where 條件order by排序的依據
分組：select 所查內容 from 表 where 條件 group by 分組依據 其他要顯示的內容（having 條件）
字段運算查詢：select 運算 from表
變換查詢：select 原名 新名 from 表
2）多表查詢：
無條件多表查詢 select 所差內容 from 多個表
等值多表查詢
select 所差內容 from 多個表 where 一個
表內容=另一個表內容
非等值多表查詢select 所差內容 from 多個表 where 一個
條件 and（or）其他條件
3）嵌套查詢
帶in、any（some）、all、exist的嵌套查詢：
select 所查內容 from 表 where 內容 in（select 所查
內容 from 表 where 條件）
注意：any（some）包括等于條件、all不包括
并（union）、交（intersect）、差操作（minus）： 4）常用的函數查詢
Ceil（n）取大于等于n的最小整數
Floor（n）取小于等于n的最大整數
Mod（m，n）取m整除n后的余數
Pow（m，n）取m的n次方
Round（m，n）取四舍五入，保留小數點后n位
Sign（n）n》0取1；n=0取0；n《0取-1
Avg（字段名）求平均值
Count（字段名）或者count（*）統計總數
Min（字段名）計算數值型字段最小數
Max（字段名）計算數值型字段最大數
Sum（字段名）計算總數 5）錄入數據
單行錄入：Insert into 數據表（字段1，2。。）values
（字段1的值，2的值。。）
多行錄入：insert into 數據表（字段1，2。）（select
（字段1或運算，2或運算。。）from
數據表 where 條件）表間數據復制：create table 表名 as（select 字段from原
有的表where 條件）
6）刪除記錄
刪除記錄：Delete from 數據表 where 條件
整表數據刪除：truncate table 數據表 7）更新數據
直接賦值更新：update 數據表 set 字段名1=新的賦值，字段名2=新的賦值。where條件
嵌套更新：update 數據表 set 字段名1=（select 字段列
表 from 數據表 where 條件），字段名（select字段列表 from 數據表 where條件）。。
三、編程進階Pl/sql 1）程序結構
Delacre
定義語句段
Begin
執行語句段
Exception
異常處理語句段 End 2）基本語法
定義變量%type：獲得字段的數據類型
定義變量%rowtype：獲得整個記錄的數據類型f 定義記錄類型變量 ：type 記錄類型 is record（）
定義一維表類型變量：type 表類型 is table of 類型 index by
binary_integer, 表變量名 表類型
定義多維表類型變量
3）表達式
數值表達式：加+，減-，乘*，除/，乘方**
字符表達式：連接符號||
關系表達式（9種）： 4）事務處理
提交：Committee
回滾：rollback
保存點：savepoint 5）游標
定義、打開、提取、關閉 6）過程
創建、查詢、修改、執行
·
第四篇：C#基礎編程設計實驗報告
C# 基礎編程 設計實驗報告
一、實驗目的
1、熟悉 Visual Studio.NET 開發環境。
2、掌握 C#應用程序的基本操作過程。
3、掌握 C#的數據類型，運算符以及表達式的使用。
4、掌握分支和循環語句的使用方法。
5、掌握一維數組，二維數組及數組型數組的使用。
二、實驗要求
（1）編寫程序要規范、正確，上機調試過程和結果要有記錄（2）做完實驗后給出本實驗的實驗報告。
三、實驗設備、環境
安裝有 Visual Studio.NET 軟件。
四、實驗步驟
1、分析題意。
2、根據題目要求，新建項目。
3、編寫并輸入相關的程序代碼。
5、運行與調試項目。
6、保存項目。
五、實驗內容
1、編寫一個簡單的控制臺應用程序，打印一行文字(如你的姓名)。
using System;using System.Collections.Generic;
using System.Linq;using System.Text;
namespace one.first {
class Program
{
static void Main(string[] args)
{
System.Console.WriteLine(“我叫王蕾！”);
}
} } 2、編寫一個簡單的 Windows 應用程序，在窗體 Load 事件中書寫代碼，標簽中顯示你的姓名。
using System;using System.Collections.Generic;using System.ComponentModel;using System.Data;using System.Drawing;using System.Linq;using System.Text;
using System.Windows.Forms;
namespace one.second {
public partial class Form1 : Form
{
public Form1()
{
InitializeComponent();
}
private void Form1_Load(object sender, EventArgs e)
{
this.Text = “Windows 程序”;
Label lblShow = new Label();
lblShow.Location = new Point(20, 30);
lblShow.AutoSize = true;
lblShow.Text = “王蕾！”;
this.Controls.Add(lblShow);
}
}
} 3、編寫一個一個程序，用來判斷輸入的是大寫字母，小寫字母，數字還是其他的字符。
using System;using System.Collections.Generic;using System.Text;
namespace one.third {
class Program
{
static void Main(string[] args)
{
Console.WriteLine(“請輸入一個字符：”);
char c = Convert.ToChar(Console.ReadLine());
if((c>=“a”&&c<=“z”)||(c>=“A”&&c<=“Z”))
Console.WriteLine(“這是一個字母”);
if(char.IsDigit(c))
Console.WriteLine(“這是一個數字”);
}
}
} 4、分別用 while，do-while，for 循環求 1 到 100 的和。
using System;using System.Collections.Generic;using System.Text;
namespace one.forth.one {
class Program
{
static void Main(string[] args)
{
int i = 1, sum = 0;
while(i <= 100)
{
sum = sum + i;
i++;
}
Console.WriteLine(“1 到 100 的自然數之和為：” + sum);
}
}
} using System;using System.Collections.Generic;using System.Text;
namespace one.forth.two {
class Program
{
static void Main(string[] args)
{
int i = 1, sum = 0;
do
{
sum = sum + i;
i++;
}
while(i <= 100);
Console.WriteLine(“1 到 100 的自然數的和為：” + sum);
}
}
} using System;using System.Collections.Generic;using System.Text;
namespace one.forth.three {
class Program
{
static void Main(string[] args)
{
int i , sum = 0;
for(i = 1;i <= 100;i++)
{
sum = sum + i;
}
Console.WriteLine(“1 到 100 的自然數的和為：” + sum);
}
} } 5、定義一個一維數組，用隨機數為此賦值，用 foreach 循環輸
出其中的內容。
using System;using System.Collections.Generic;using System.Linq;using System.Text;
namespace first.five {
class Program
{
static void Main(string[] args)
{
int[] a = {0,1,2,3,4};
foreach(int i in a)
{
Console.WriteLine(a[i]);
}
}
} } 6、實現二維數組的輸入和輸出。
using System;
using System.Collections.Generic;using System.Linq;using System.Text;
namespace first.six {
class Program
{
static void Main(string[] args)
{
int[,] a = new int[2, 3] { { 1, 2, 3 }, { 4, 5, 6 } };
{
for(int i = 0;i < 2;i++)
{
for(int j = 0;j < 3;j++)
{ Console.WriteLine(a[i, j]);}
}
}
}
} }
7、實現數組型數組的輸入和輸出。
using System;using System.Collections.Generic;using System.Linq;using System.Text;
namespace first.seven {
class Program
{
static void Main(string[] args)
{
int[][] a = new int[][] { new int[] { 1, 2, 3 }, new int[] { 4, 5, 6 } };
for(int i = 0;i < a.Length;i++)
{
for(int j = 0;j < a[i].Length;j++)
{
Console.WriteLine(a[i][j]);
}
}
}
} } 六、實驗體會（遇到問題及解決辦法，編程后的心得體會）
剛開始編程的時候覺得無從下手，盡管我們已經學了好幾種高級編程語言，但每個都有其獨特的地方，稍不留神就會混淆。
通過這次實驗，我體會到課后復習鞏固的重要性。在編程的時候，很多內容都不記得，需要去翻書。不得不說，實驗是鞏固課程的好方法！本次實驗，我熟悉 Visual Studio.NET 開發環境；掌握了 C#應用程序的基本操作過程；掌握了 C#的數據類型，運算符以及表達式的使用；掌握了分支和循環語句的使用方法以及一維數組，二維數組及數組型數組的使用。
實驗項目名稱：
類與對象
實驗學時：
同組學生姓名：
實驗地點：
1318
實驗日期：
月 26 日-11 月 9 日 實驗成績：
批改教師：
批改時間：
實驗 2
類與對象
一、實驗目的、要求
（1）掌握類的定義和使用；（2）掌握類的數據成員，屬性的定義和使用；（3）掌握方法的定義，調用和重載以及方法參數的傳遞；（4）掌握構造函數的定義和使用。
二、實驗要求
（1）編寫程序要規范、正確，上機調試過程和結果要有記錄；（2）做完實驗后給出本實驗的實驗報告。
三、實驗設備、環境
安裝有 Visual Studio.NET 軟件。
四、實驗步驟
1、分析題意； 2、根據題目要求，新建項目； 3、編寫并輸入相關的程序代碼； 5、運行與調試項目； 6、保存項目。
五、實驗內容
1、定義一個方法，實現兩個數的交換（分別把參數按值傳遞和按引用傳遞）。
using System;
using System.Collections.Generic;using System.Text;
namespace second.one {
class Program
{
static void Main(string[] args)
{
Swaper s = new Swaper();
Console.WriteLine(“輸入 x 的值:”);
int a = Convert.ToInt32(Console.ReadLine());
Console.WriteLine(“輸入 y 的值:”);
int b=Convert.ToInt32(Console.ReadLine());
Console.WriteLine(s.Swap(a, b));
Console.WriteLine(s.Swap(ref a,ref b));
}
class Swaper
{
public string Swap(int x, int y)
{
int temp;
temp = x;
x = y;
y = temp;
return string.Format(“按值傳參交換之后:x={0},y={1}”,x,y);
}
public string Swap(ref int x, ref int y)
{
int temp;
temp = x;
x = y;
y = temp;
return string.Format(“按引用傳參交換之后:x={0},y={1}”, x, y);
}
}
} }2、定義一個方法，實現數組的排序。
using System;using System.Collections.Generic;using System.Text;
namespace second.two {
class Program
{
public class sort
{
public void change(int[] a)
{
Console.WriteLine(“排序前，數組順序為：”);
show(a);
int i, j, m;
for(i = 0;i < 10;i++)
{
m = a[i];
j = i-1;//a[j]為數組前一個值
while(j >= 0 && m > a[j])//判斷 i 下標的數是否大于 j 下標的數
{
a[j + 1] = a[j];//如果 i 下標大于j 把 j 往后移一個位
j--;
}
a[j+1] = m;//當不大于 j 的時候就把 M的值放到 i 下標下面 j+1 是為了下標減到最前時考慮-1 + 1 還是下標的最前面
}
Console.WriteLine(“排序后，數組順序為：”);
show(a);
}
void show(int[] a)
{
int i;
for(i = 0;i < 10;i++)
{
Console.Write(“{0} ”, a[i]);
}
Console.WriteLine();
}
}
static void Main(string[] args)
{
int[] a ={ 4, 7, 1, 2, 5, 8, 9, 10, 3, 6 };
sort s=new sort();
s.change(a);
}
} } 3、定義一個學生類，把學生類當作對象來傳遞。
using System;using System.Collections.Generic;using System.Linq;using System.Text;
namespace second.three {
class Program
{
public class student
{
public void st()
{
int a = 999;
}
}
public class st
{
public void aa(student s)
{
Console.WriteLine(s);
}
}
static void Main(string[] args)
{
student s=new student();
st s1 = new st();
s1.aa(s);
}
} } 4、定義一個方法，求兩個數的和和差，通過參數把這兩個值帶回。
using System;using System.Collections.Generic;using System.Linq;using System.Text;
namespace
second.four
{
class Program
{
public class sum
{
public void ab(out int m, out
int n,int a, int b)
{
m = a + b;
n = a-b;
}
}
static void Main(string[] args)
{
sum s = new sum();
int a = 10;
int b = 3;
int m, n;
s.ab(out m, out n, a, b);
Console.WriteLine(“{0}+{1}={2};{0}-
{1}={3}”,a,b,m,n);
}
} } 5、用構造函數重載，實現矩形的面積，圓的面積，梯形的面積； using System;using System.Collections.Generic;using System.Linq;using System.Text;
namespace secong.five {
class Program
{
public class square
{
public double area;
public square(){ }
public square(double a)
{
area = a * a * 3.14;
}
public square(double a, double b)
{
area = a * b;
}
public square(double a, double b, double h)
{
area =(a + b)/ 2 * h;
}
}
static void Main(string[] args)
{
double a, b, h,area;
a = 2;b = 5;h = 3;
square s = new square(a,b);
Console.WriteLine(“求矩形面積，長為 a={0}，寬為 b={1}，面積 area={2}”,a,b,s.area);
square i = new square(a);
Console.WriteLine(“求圓形面積，半徑 a={0}，面積 area={1}”, a, i.area);
square j = new square(a, b, h);
Console.WriteLine(“求梯形面積，上底為a={0}，下底為 b={1}，高為 h={2}面積 area={3}”, a, b,h, j.area);
}
} } 6、設計一個 windows 應用程序，在該程序中定義一個學生類和班級類，以處理每個學生的學號，姓名，語文，數學和英語成績，要求：
1）能查詢每個學生的總成績。
2）能顯示全班前三名的名單。
3）能顯示單科成績最高分和不及格的學生名單。
4）能統計全班學生的平均成績。
5）能顯示各科成績不同分數段的學生人數的百分比。
Student 類：
using System;using System.Collections.Generic;using System.Text;namespace Test2_6 {
public class Student
{
public string stuNo;
public string name;
public double chinese;
public double math;
public double english;
public double sumScore
{
get { return chinese + math + english;}
}
} } StudentList 類：
using System;using System.Collections.Generic;using System.Text;namespace Test2_6 {
public class StudentList:Student
{
int snums;
public Student[] stu=new Student[50];
public StudentList()
{
snums = 0;
}
public void addstu(Student s)
{
stu[snums] = s;
snums++;
}
public int searchstu(string name)
{
int i;
for(i = 0;i < snums;i++)
{
if(stu[i].name == name)break;
}
if(i == snums)return-1;
else return i;
}
//給所有成績排序，用后面實現前三名的排名
public void ProThree()
{
for(int i = 0;i < snums;i++)
{
int k = i;
for(int j = i + 1;j < snums;j++)
if(stu[j].sumScore > stu[k].sumScore)k = j;
if(k!= i)
{
Student temp;
temp = stu[k];
stu[k] = stu[i];
stu[i] = temp;
}
}
}
//顯示單科成績的最高分
public int HighScore(int k)
{
int p = 0;
if(k == 0)
{
for(int i = 1;i < snums;i++)
if(stu[i].math > stu[p].math)p = i;
}
else if(k == 1)
{
for(int i = 1;i < snums;i++)
if(stu[i].chinese > stu[p].chinese)p = i;
}
else
{
for(int i = 1;i < snums;i++)
if(stu[i].chinese > stu[p].chinese)p = i;
}
return p;
}
//顯示不及格名單
public string
BuhgName(int k)
{
string name=“ ”;
if(k == 0)
{
for(int i = 0;i < snums;i++)
if(stu[i].math < 60)name +=stu[i].name+“n”;
}
else if(k == 1)
{
for(int i = 0;i < snums;i++)
if(stu[i].chinese < 60)name += stu[i].name + “n”;
}
else
{
for(int i = 0;i < snums;i++)
if(stu[i].english < 60)name += stu[i].name + “n”;
}
return name;
}
public string getHL()
{
string Maxer = “ ”, Loser = “ ”;
Maxer += “ 單 科 數 學 最 高 ：
” + stu[HighScore(0)].name + “n”;
Maxer += “ 單 科 語 文 最 高 ：
” +
stu[HighScore(1)].name + “n”;
Maxer += “ 單 科 英 語 最 高 ：
” + stu[HighScore(2)].name + “n”;
Loser += “單科數學掛科名單：” +BuhgName(0)+ “n”;
Loser += “單科語文掛科名單：” + BuhgName(1)+ “n”;
Loser += “單科英語掛科名單：” + BuhgName(2)+ “n”;
return Maxer + “n” + Loser;
}
//全班的平均成績
public string SumScore()
{
double sum = 0;
double avg=0;
for(int i = 0;i < snums;i++)
{
sum = sum + stu[i].sumScore;
}
avg = sum / snums;
return “班級總分平均分：”+avg;
}
//各科成績不同分數段的學生百分比
//英語成績各分數段百分比
public string PerC()
{
double per1, per2, per3, per4, per5;
double sumC1 = 0, sumC2 = 0, sumC3 = 0, sumC4 = 0, sumC5 = 0;
for(int i = 0;i < snums;i++)
{
if((stu[i].chinese > 90)&&(stu[i].chinese <= 100))
{
sumC1++;
}
else if((80 <= stu[i].chinese)&&(stu[i].chinese < 90))
{
sumC2++;
}
else if((70<=stu[i].chinese)&&(stu[i].chinese < 80))
{
sumC3++;
}
else if((60<=stu[i].chinese)&&(stu[i].chinese < 70))
{
sumC4++;
}
else
{sumC5++;}
}
per1 = sumC1 / snums;
per2 = sumC2 / snums;
per3 = sumC3 / snums;
per4 = sumC4 / snums;
per5 = sumC5 / snums;
return “ 語 文 成 績 百 分 比 ：”+“n”+“90~100:”+per1+“
80~90:”+per2+“
80~70:”+per3+“
70~60:”+per4+“
以下的:”+per5;
}
//數學成績各分數段百分比
public string PerM()
{
double per1, per2, per3, per4, per5;
double sumC1 = 0, sumC2 = 0, sumC3 = 0, sumC4 = 0, sumC5 = 0;
for(int i = 0;i < snums;i++)
{
if((stu[i].math> 90)&&(stu[i].math <= 100))
{
sumC1++;
}
else if((80 <= stu[i].math)&&(stu[i].math < 90))
{
sumC2++;
}
else if((70 <= stu[i].math)&&(stu[i].math < 80))
{
sumC3++;
}
else if((60 <= stu[i].math)&&(stu[i].math < 70))
{
sumC4++;
}
else
{ sumC5++;}
}
per1 = sumC1 / snums;
per2 = sumC2 / snums;
per3 = sumC3 / snums;
per4 = sumC4 / snums;
per5 = sumC5 / snums;
return string.Format(“數學成績百分比：” + “n” + “90~100:” + per1 + “
80~90:” + per2 + “
80~70:” + per3 + “
70~60:” + per4 + “
以下的:” + per5);
}
//英語成績各分數段百分比
public string PerE()
{
double per1, per2, per3, per4, per5;
double sumC1 = 0, sumC2 = 0, sumC3 = 0, sumC4 = 0, sumC5 = 0;
for(int i = 0;i < snums;i++)
{
if((stu[i].english > 90)&&(stu[i].english <= 100))
{
sumC1++;
}
else if((80 <= stu[i].english)&&(stu[i].english < 90))
{
sumC2++;
}
else if((70 <= stu[i].english)&&(stu[i].english < 80))
{
sumC3++;
}
else if((60 <= stu[i].english)&&(stu[i].english < 70))
{
sumC4++;
}
else
{ sumC5++;}
}
per1 = sumC1 / snums;
per2 = sumC2 / snums;
per3 = sumC3 / snums;
per4 = sumC4 / snums;
per5 = sumC5 / snums;
return string.Format(“數學成績百分比：” + “n” + “90~100:” + per1 + “
80~90:” + per2 + “
80~70:” + per3 + “
70~60:” + per4 + “
以下的:” + per5);
}
} } From 窗體代碼：
using System;using System.Collections.Generic;
using System.ComponentModel;using System.Data;using System.Drawing;using System.Text;using System.Windows.Forms;namespace Test2_6 {
public partial class Form1 : Form
{
public Form1()
{
InitializeComponent();
}
public StudentList sl = new StudentList();
private void btnAdd_Click(object sender, EventArgs e)
{
Student s = new Student();
s.stuNo = txtStuNo.Text;
s.name = txtName.Text;
s.chinese = Convert.ToDouble(txtChina.Text);
s.math = Convert.ToDouble(txtMath.Text);
s.english = Convert.ToDouble(txtEng.Text);
sl.addstu(s);
MessageBox.Show(“添加成功”);
}
private void btnSearch_Click(object sender, EventArgs e)
{
int pos = sl.searchstu(this.textBox1.Text);
if(pos!=-1)
{
label7.Text = this.textBox1.Text + “的總成績：” + sl.stu[pos].sumScore;
}
else { MessageBox.Show(“不存在這個人！”);}
}
private void btnFinish_Click(object sender, EventArgs e)
{
label7.Text = “前 3 名:”+“n”;
for(int i = 0;i < 3;i++)
{
sl.ProThree();
label7.Text+= sl.stu[i].name+“n”;
}
label7.Text += sl.getHL()+“n”;
label7.Text += Convert.ToString(sl.SumScore())+“n”;
label7.Text += sl.PerC()+“n”;
label7.Text += sl.PerM()+“n”;
label7.Text += sl.PerE()+“n”;
}
} }
六、實驗體會（遇到問題及解決辦法，編程后的心得體會）
通過本次實驗，我掌握了類的定義與使用；掌握了類的數據成員，屬性的定義和使用；掌握了方法的定義，調用和重載以及方法參數的傳遞以及構造函數的定義和使用。值得注意的是：本次實驗中 return的使用以及所在的位置，類型轉換時也經常用到
實驗項目名稱：
繼承與多態
實驗學時：
同組學生姓名：
實驗地點：
1318
實驗日期：月 16 日-11 月 30 日 實驗成績：
批改教師：
批改時間：
實驗 3
繼承與多態
一、實驗目的、要求
（1）掌握類的繼承性與多態性；（2）掌握虛方法的定義以及如何使用虛方法實現多態；（3）掌握抽象類的定義以及如何使用抽象方法實現多態； 二、實驗要求
（1）編寫程序要規范、正確，上機調試過程和結果要有記錄；（2）做完實驗后給出本實驗的實驗報告。
三、實驗設備、環境
安裝有 Visual Studio.NET 軟件。
四、實驗步驟
1、分析題意； 2、根據題目要求，新建項目； 3、編寫并輸入相關的程序代碼； 5、運行與調試項目； 6、保存項目。
五、實驗內容
1、設計一個 Windows 應用程序，在該程序中首先構造一個學生基本類，再分別構造小學生、中學生、大學生派生類，當輸入相關數據，單擊不用的按鈕時，將分別創建不同的學生類對象，并輸出當前學生的總人數，該學生的姓名，學生類型，平均成績。
Student 類：
using System;using System.Collections.Generic;using System.Text;namespace Test3_1 {
public abstract class Student
{
protected string name;
protected int age;
public static int number;
public Student(string name, int age)
{
this.name = name;
this.age = age;
number++;
}
public string Name
{
get { return name;}
}
public abstract double Average();
}
public class Pupil : Student
{
protected double chinese;
protected double math;
public Pupil(string name, int age, double chinese, double math)
: base(name, age)
{
this.chinese = chinese;
this.math = math;
}
public override double Average()
{
return(chinese + math)/ 2;
}
}
public class Middle : Student
{
protected double chinese;
protected double math;
protected double english;
public Middle(string name, int age, double
chinese, double math, double english)
: base(name, age)
{
this.chinese = chinese;
this.math = math;
this.english = english;
}
public override double Average()
{
return(chinese + math + english)/ 3;
}
}
public class College : Student
{
protected double required;
protected double elective;
public College(string name, int age, double required, double elective)
: base(name, age)
{
this.required = required;
this.elective = elective;
}
public override double Average()
{
return(required + elective)/ 2;
}
} } Form 窗體內的代碼：
using System.Collections.Generic;using System.ComponentModel;using System.Data;using System.Drawing;using System.Text;using System.Windows.Forms;namespace Test3_1 {
public partial class Form1 : Form
{
public Form1()
{
InitializeComponent();
}
private void btnSmall_Click(object sender, EventArgs e)
{
Pupil p = new Pupil(txtName.Text,Convert.ToInt32(txtAge.Text),Convert.ToDouble(txtChinese.Text),Convert.ToDouble(txtMath.Text));
lblShow.Text += “ 總 人 數 :” +Convert.ToString(Student.number)+ “,” + “姓名：” + p.Name + “,” + “小學生” + “,” + “平均成績為：” + p.Average()+“n”;
}
private void btnMiddle_Click(object sender, EventArgs e)
{
Middle m = new Middle(txtName.Text, Convert.ToInt32(txtAge.Text), Convert.ToDouble(txtChinese.Text), Convert.ToDouble(txtMath.Text),Convert.ToDouble(TxtEnglish.Text));
lblShow.Text += “ 總 人 數 :” + Convert.ToString(Student.number)+ “,” + “姓名：” + m.Name +
“,” + “中學生” + “,” + “平均成績為：” + m.Average()+ “n”;
}
private void btnBig_Click(object sender, EventArgs e)
{
College c = new College(txtName.Text, Convert.ToInt32(txtAge.Text), Convert.ToDouble(txtChinese.Text), Convert.ToDouble(txtMath.Text));
lblShow.Text += “ 總 人 數 :” + Convert.ToString(Student.number)+ “,” + “姓名：” + c.Name + “,” + “大學生” + “,” + “平均成績為：” + c.Average()+ “n”;
}
} } 2、設計一個 Windows 應用程序，在該程序中定義平面圖形抽象類和派生類圓，矩形和三角形。
Figure 類代碼：
using System;using System.Collections.Generic;using System.Text;namespace Test3_2
{
public abstract class Figure
{
public abstract double Area();
}
public class Circle:Figure
{
double radius;
public Circle(double r)
{
radius = r;
}
public override double Area()
{
return radius * radius * 3.14;
}
}
public class JUxing:Figure
{
double chang;
double kuan;
public JUxing(double c, double k)
{
this.chang = c;
this.kuan = k;
}
public override double Area()
{
return chang * kuan;
}
}
public class San:Figure
{
double bian;
double heigth;
public San(double b, double h)
{
this.bian = b;
this.heigth = h;
}
public override double Area()
{
return bian * heigth / 2;
}
} } Form 窗體代碼：
using System;using System.Collections.Generic;using System.ComponentModel;using System.Data;using System.Drawing;using System.Text;using System.Windows.Forms;namespace Test3_2 {
public partial class Form1 : Form
{
public Form1()
{
InitializeComponent();
}
private void btnCircle_Click(object sender, EventArgs e)
{
Circle c=new
Circle(Convert.ToInt32(TxtChang.Text));
lblShow.Text = “圓的面積為：” + c.Area();
}
private void btnJu_Click(object sender, EventArgs e)
{
JUxing j = new JUxing(Convert.ToInt32(TxtChang.Text),Convert.ToInt32(TxtHigh.Text));
lblShow.Text = “矩形的面積為：” + j.Area();
}
private void btnSan_Click(object sender, EventArgs e)
{
San s = new San(Convert.ToInt32(TxtChang.Text), Convert.ToInt32(TxtHigh.Text));
lblShow.Text = “三角形的面積為：” + s.Area();
}
} }
3、定義一個 Person 類，包含姓名字段和一個方法，早上 8：30學生開始上課，教師開始講課。分別用 new 關鍵字，虛方法，抽象類實現多態性。
New 關鍵字：
using System;using System.Collections.Generic;using System.Text;
namespace third.three {
class Program
{
static void Main(string[] args)
{
Student s=new Student(“學生”);
Teacher t=new Teacher(“教師”);
Console.WriteLine(s.name+s.work());
Console.WriteLine(t.name+t.work());
Console.ReadLine();
}
}
public class Person
{
public string name;
public interface method
{ string work();}
}
public class Student:Person
{
public Student(string name)
{ this.name = name;}
public string work()
{ return “早上 8:30 開始上課”;}
}
public class Teacher:Person
{
public Teacher(string name)
{ this.name = name;}
public string work()
{ return “開始講課”;}
} } 虛方法：
using System;
using System.Collections.Generic;using System.Text;
namespace third.three.two {
class Program
{
static void Main(string[] args)
{
Student s = new Student(“張三”,“學生”);
PersonWork(s);
Teacher t=new Teacher(“李斯”,“教師”);
PersonWork(t);
}
private static void PersonWork(Person Person)
{ Console.WriteLine(Person.Work());}
}
public class Person
{
public string name;
public Person(string name)
{ this.name = name;}
public virtual string Work()
{ return string.Format(“Person{0}:早上 8:30 開始”,name);}
}
public class Student : Person
{
private string type;
public Student(string name, string type)
: base(name)
{ this.type = type;}
public override string Work()
{
return string.Format(“Person{0}:早上 8:30 開始上課”, name);
}
}
public class Teacher : Person
{
private string type;
public Teacher(string name, string type)
: base(name)
{ this.type = type;}
public override string Work()
{
return string.Format(“Person{0}:開始講課”, name);
}
} }
抽象類：
using System;using System.Collections.Generic;using System.Text;
namespace third.three.three {
class Program
{
static void Main(string[] args)
{
Student s = new Student(“張三”, “學生”);
PersonWork(s);
Teacher t = new Teacher(“李斯”, “教師”);
PersonWork(t);
}
private static void PersonWork(Person person)
{
Console.WriteLine(person.Work());
}
}
public abstract class Person
{
public string name;
public Person(string name)
{ this.name = name;}
public abstract string Work();
}
public class Student : Person
{
private string type;
public Student(string name, string type)
: base(name)
{
this.type = type;
}
public override string Work()
{
return string.Format(“Person{0}:早上 8：30 開始上課”, name);
}
}
public class Teacher : Person
{
private string type;
public Teacher(string name, string type)
: base(name)
{
this.type = type;
}
public override string Work()
{
return string.Format(“Person{0}:開始講課”, name);
}
}
}
六、實驗體會（遇到問題及解決辦法，編程后的心得體會）
通過本次實驗，我理解了類的繼承性與多態性；掌握了虛方法的定義以及如何用虛方法來實現多態；掌握了抽象類的定義以及如何用抽象方法來實現多態。
這次實驗與前兩次不同，采用 Windows 應用程序，既涉及到代碼段也涉及到界面的設計。所以，勉強通過實驗。
實驗項目名稱：
接口、文件和流
實驗學時：
同組學生姓名：
實驗地點：
A205
實驗日期：月 7 日－12 月 21 日 實驗成績：
批改教師：
批改時間：
實驗 4
接口、文件和流
一、實驗目的
（1）掌握接口的定義及使用方法；（2）掌握流，序列化和反序列化的概念和使用方法；（3）掌握流文件的讀寫操作類及其使用方法；（4）掌握 OpenFileDialog，SaveFileDialog 等控件的使用。
二、實驗要求
（1）編寫程序要規范、正確，上機調試過程和結果要有記錄；（2）做完實驗后給出本實驗的實驗報告。
三、實驗設備、環境
安裝有 Visual Studio.NET 軟件。
四、實驗步驟
1、分析題意； 2、根據題目要求，新建項目； 3、編寫并輸入相關的程序代碼； 5、運行與調試項目； 6、保存項目。
五、實驗內容
1、定義一個 Person 類，包含姓名字段和一個方法，早上 8：30學生開始上課，教師開始講課。用接口來實現。
using System;using System.Collections.Generic;
using System.Text;namespace Test4_1 {
class Program
{
static void Main(string[] args)
{
Student s = new Student(“張三”,“學生”);
Console.WriteLine(s.Work());
Teacher t = new Teacher(“李四”,“老師”);
Console.WriteLine(t.Work());
}
public abstract class Person
{
public string name;
public Person(string name)
{
this.name = name;
}
}
interface IPerson
{
string type { get;}
string Work();
}
public class Student :Person, IPerson
{
public string type
{
get { return string.Format(“老師”);}
}
public Student(string name, string type)
: base(name)
{
this.name=name;
}
public string Work()
{
return string.Format(“Person{0}:早上 8：30 開始上課”, name);
}
}
...
第五篇：機械制造技術基礎小結1
1、?0是 前角 的符號，是在 正交平面內測量的 前刀 面與 基 面的夾角。
2、?s是 刃傾角 的符號，是在 切削平面內測量的 主切削刃 與 基 面的夾角。
3、過選定點，垂直于切削刃在 基 面內投影的剖面叫 正交平面。
4、在刀具壽命關系式v?T中，m代表的是v對T的影響程度，m越大，影響 越小，m越小，影響 越大。
5、砂輪的硬度是 磨粒受力后從砂輪表面脫落的難易程度，工作材料硬，應選用硬度 較軟 砂輪，磨削有色金屬等軟材料時，應選用 較硬 砂輪。
6、為減小加工表面的理論粗糙度，f應 減小。
7、車床主軸軸線與車床導軌在水平面內不平行，加工出的工件形狀是 錐形 ；
在鉛垂面內不平行，加工出的工件形狀是 鞍形。
8、按工序的加工要求，工件應限制的自由度數未予限制的定位，稱為 欠定位 ；工件的同一自由度被兩個或兩個以上的支承點重復限制的定位，稱為 過定位。
1、YT30、YG8、YT5、YG3、WI8Gr4V是什么刀具材料？其組成成分是什么？各適合于加工哪類工件材料？在怎樣 的加工要求下選用？（4分）答：
YT30是硬質合金、含TiC30%、適合加工鋼、粗加工；（1分）
YG8是硬質合金、含Co8%、其余成分為WC、適合加工鑄鐵及有色金屬、粗加工；（1分）
YT5是硬質合金、含TiC5%、適合加工鋼、精加工；（1分）W18Gr4V是高速鋼刀具材料，表示含W18%、含Gr4%，含V1%。高速鋼刀具材料適合加工鋼，易做成復雜刀具使用。（1分）
3、敘述粗、精基準的選擇原則，加工順序安排原則。（4分）答：
粗基準的選擇原則：保證加工表面相對于不加工表面具有一定位置精度的原則；合理分配加工余量的原則；便于裝夾的原則；粗基準一般不得重復使用的原則。（2分）
粗基準的選擇原則：基準統一、基準重合、互為基準、自為基準的原則。（2分）
4、試述夾緊力的確定原則。（4分）答：
夾緊力的方向：應使定位基面與定位元件接觸良好，保證零件定位準確可靠；應與工件剛度最大的方向一致；盡量與切
削力重力方向一致。（2分）
夾緊力的作用點：應正對支承元件或位于支承元件所形成的支承面內。應位于工件剛度較好的部位應盡量靠近加工表面。（1分）夾緊力的大小：類比法和計算法。（1分）
如圖所示，工作以外圓為定位表面加工鍵槽，Ⅴ形塊夾角為ɑ。求定位誤差△dw（H1）、△dw（H2）、△dw（H3）、△dw（對稱）.答：（10分）
?dw(H1)?Tda2sin2,?dw(H2)定 誤差分）
（2.5分）
??Td?1???1?a?2?sin??2???，（2.5
?dw(H3)???Td?1??1??2?a?sin??2??，（2.5
分）?dw(對稱)?0（2.5分）
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