第一篇：高分子092班長總結

高分子092班長作總結

白駒過隙，時光飛逝。轉眼。從寒風凜冽到炎炎夏日，作為班長，和大家一起走過了100多個日子。因為充溢著太多的甜美，太多的溫馨，我們感奮不已；因為有太多的沉思，太多的感慨，我們探求不惜！

身為班長，最真實的見證了班級發展的點點滴滴，見證了高分子092成長的每一步歷程。在從事班上事務的管理,各項活動的開展過程中,清楚的看到了我們班的進步與缺失.現就2011年上半學期的工作總結如下:

一、本學期完成的主要工作：1:積極的配合學校，系里和幾位輔導員的工作，認真努力的對待自己的工作，極力開展各種班會形式來傳達學校系里的要求，加強對同學們的思想教育，培養同學們要有良好的道德品質。2.加強班級管理制度，培養同學們團結，積極的參加各項有意活動，隨著課時和知識復雜的加重，同學們開始對學習，自己的前途失去了信心，在這方面，我作為班長，及時向班主任，輔導員反映班里同學目前的學習情況。3.每天的考勤也都認真的記錄，對于遲到，曠課的同學及批評教育，及時反饋給班主任，做好安全宣傳工作，因為安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關系到班里同學們的人身安全，和系里對同學們的關心，因此每天晚自習我總會強調，在宿舍不能用違規電器，注意用電安全，晚上夜不宿等問題，就是為了讓同學們提高對安全知識的了解。

二、活動方面: 對于班級最受爭議的班費管理.我提倡實行“班

長+生活委員管理，班委監督”大筆開銷需要班委會通過，并且每次活動的開銷，每隔一段時間會在班里進行公布，接受全體同學的監督，實現了財務制的公開，透明。

三、本學期工作中的不足：1.班風雖然大有改進，但離預期的目標還有一段的距離，班上的個別同學學習的積極性還不夠，部分學生的集體意識不夠強。2.個別班干部的工作能力不強，沒有起到一定的帶頭作用，組織能力有點弱，紀律性不強，沒有團結向上的意識，雖然幫助與輔導，但仍需進一步培養，同學們的思想教育還不是很到位，學生的個人修養和素質還要在提高。

四、工作展望：經過這一年的努力，我還要在今后的工作中克服缺點和不足，努力將工作做得更好。根據團總支學生會的工作精神，保持并發揮我們的工作優勢，避免并克服工作上的缺點，帶領好整個班委會，以爭創優秀班級體為目標，努力學習，高質量完成每學期的工作計劃，確保本班級工作的順利開導，為本班的健康發展做更大貢獻，這一年的努力將為以后打下良好的基礎。

這一學期已結束，作為班長我學到了很多東西，在很多方面都受益匪淺。多次組織活動讓我懂得了很多，也讓我知道很多東西不是一個人能做得起來的，它需要一個強大的團結的班級做后盾。同時做事前要把所有可能發生的情況考慮周到，才能應酬帷幄，萬無一失，避免到時候手忙腳亂。

回首這學期，這是我們真正思考大學，尋找目標，確定目標并位置努力的一學期，這是我們更加團結友愛，收藏寶貴記憶，譜寫青春紀念冊的一學期，這也是我們這一屆班委繼往開來，辛勤付出，與班級同學共同進步的意義非凡的一學期。

天行健，君子以自強不息！在新的征程中，我會銘記肩負的使命，銘記老師和同學的期盼，用百分百的熱情和無限的創新去譜寫屬于我們092的輝煌！

第二篇：高分子092班級總結

高分子092班級總結

不覺間，大學的第四個學期已劃上了完美的句號。回首這一年，全班40位來自五湖四海的同學由再相遇到再相識再相知，再次度過了熟悉而新鮮的大學生活，各項班級工作也都在試探中順利地開展。過去的一年是懵懂的一年，也是不斷調整適應的一年。作為上一任副班長和新一任班長，一年來，也經歷了不少鍛煉和考驗，現代表全體班委將班級工作總結如下。

在班級制度建設方面：我們充分發揚民主集中制，先后制定了班級選舉制度、班級決策制度、班級財務制度、班級會議制度、班級值日制度。在班級工作中力求做到制度化、規范化、科學化，將整個高分子092班凝聚成一個團結向上的集體。班委會爭取每個同學能了解班里的工作，一方面能夠協助班委搞好工作，另一方面又能培養大家為班集體服務的責任心和主人翁精神，同時提高我們的班級凝聚力。使班級始終保持了積極向上的發展姿態。

思想是旗幟，在思想建設方面我們主要有兩種方式：一是專門召開思想工作會議，例如學習三個代表等。二是班委、團支部學生干部要同大家打成一片，了解思想動態，及時做好同學們的思想工作，并隨時向輔導員老師匯報情況，從而力求在思想上永遠與國家政策保持高度一致。同學們積極關心國家大事，并且積極主動要求入黨。全班有15人遞交了入黨申請書，先后共三批十五人參加了學校的黨校培訓并以優秀的成績結業。兩年里，我們班已經有四人被發展為中共預備黨員。

在班風建設上：我們擬訂了班訓：“贊美集體，欣賞個人。立身謹慎，為學嚴肅。”在發揚集體主義精神的同時，充分發揮每個同學的個人才能，展現每個同學的才華。在過去的一年里，我班同學在學習、文體活動競賽、社會工作等各方面取得了優異成績，同時涌現出一大批先進人物。比如在學校的運動會上獲得獲得綜合排名第三名。在班級干部的積極帶動下，我班形成了團結、奮進、熱情、創新的良好風氣。整個班級感情融洽，同學們親如兄弟姐妹。班里還組織了一次集體自炊，讓同學們在學習之余能夠有更多的接觸，增進大家的情誼。

在學風建設上：同學們在經歷過初入大學的迷惘后，開始有目標地、科學地、有效地投入到緊張的大學學習中，自我定位、自我選擇、自我培養、自我約束能力都有了很大的提高。大家結伴上自習，共同探討問題、相互鼓勵、經常交流學習心得蔚然成風。在一年半的學習生活中，大多數的同學都取得了令人可喜的進步。所有的同學都從剛入校時的不會學習、不適應新的學習模式的困境中走了出來，適應了大學特有的學習方式。

在抓好班級建設的同時，我們也沒有忽視開展課外活動。豐富同學們的業余生活，開拓視野。班干部定期召集組織全班同學進行多項文體活動，在活動中，同學們積極性很高，反應也很熱烈。比如，我們定期地組織一些宿舍籃球對抗賽，籃球友誼賽，有時還請外班的同

學一起開展班級友誼賽，爭取讓所有的同學都能參加到班級活動中，這一系列的活動對增強班級的凝聚力起到了很大的作用。以后我們還會堅持搞好這些活動，進一步增強同學們的集體主義感和班級的向心力。

以一言以蔽之，我們班是一個蒸蒸日上的班集體，在一年半的融合之后，我們逐漸形成了自己的班級特色。當然，我們也遇到過一些困難，但我們堅信在全班同學“萬眾一心，眾志成城”的精神風貌上，我們一定會克服所有的困難，再創佳績，更上一層樓，我們將走向更加輝煌的明天！

第三篇：高分子101班心理活動總結

每個人都是一道獨特的風景

我們大多數人都喜歡做這樣的心理游戲，從一道簡單的情景問題中選出一個答案，再根據自己所選的答案看“解析”，“解析”會告訴我們屬于哪一類人。暫借不說這種游戲所描述的是否與我們相符，它從另一方面反映了我們每個人都渴望認識自己。

事實上，認識自己并不是一件簡單的事情，每個人都希望自己有一個光輝的形象，頭上戴著一個成功的光環，而不愿蜷縮在一個無人問津的角落里，做一個平庸的人。其中一類人，他們整天讀名人傳記，勵志書籍，生活在一個理想的自我世界里，他們認為自己就是書中所描述的那類人。久而久之，他們就會變得妄自尊貴，一切以自我為中心，變得傲慢、冷漠。他們總以為自己沒有干不了的事，而忽視自己的實際能力。當他們屢屢失敗時，又會怨天尤人，感嘆生不逢時，卻又不愿承認自己身上存在不足，結果到頭來弄得郁郁寡歡，憂怨成疾。還有一類人，他們整天妄自菲薄，不相信自己的能力，哪怕是簡單的一個問題，他們也會瞻前顧后，患得患失，即使做成功了他們依然會認為這是一個偶然事件。無論做什么事總想著依賴別人，并且對別人深信不疑。這類人終究會因自己的猶豫不決而一事無成。

以上兩類人可以說都沒有正確的認識自己，沒有將自己合理定位，可見認識自己是一件多么重要的事情。我們不妨靜下心來好好想一下，自己身上究竟有哪些優點，哪些缺點，自己曾經做過哪些成功的事和失敗的事。有必要的話可以列舉一下，這樣的話我們可以大概知道自己處在一個什么位置。當我們將自己合理定位后，就要學著接納自己。認真做自己該做的事，不要勉強自己做能力之外的事，那些事交給別人去做就好了。這并不妨礙我們走向成功，成功是一個漫長的過程，而且是沒有終點的。我們現在做不了的事并不意味著以后做不了，因此，我們需要做的就是走好當下的每一步，接受真實的自我。

有這樣一個小故事：凱絲·達萊是一位公交車駕駛員的女兒，她想當歌星，但不幸的是他長著齙牙。她第一次在新澤西的一家夜總會里公開演唱時，總是想著用上唇遮住牙齒，企圖讓自己顯得高雅，結果卻把自己弄得四不像，這樣下去她就注定要失敗了。幸好當晚在座的一位男士認為她很有唱歌的天分，他很直率地對她說：“我看了你的表演，看的出來你想掩飾什么，你覺得你的牙齒很難看？”凱絲·達萊聽了覺得很難堪，那個人繼續說下去：“齙牙又怎么樣？那又不犯罪！不要試圖去掩飾它，張開嘴就唱，你越不以為然，聽眾就會越愛你。說不定，你現在引以為恥的齙牙，將來會給你帶來財富呢！”凱絲·達萊接受了那人的建議，把齙牙的事拋諸腦后，從那次以后，她只把注意力集中到觀眾身上。她盡情開懷地演唱，后來成為電影及電臺走紅的頂尖歌星，現在，別的歌星倒像來模仿她了。這個故事告訴我們，即使我們身上存在一些缺陷，我們也有理由相信自己并接納自己，不必在乎別人的評說，堅定地走下去。

在大學里，我們會接觸各種各樣的同學，每個人都有自己獨當一面的能力。有的人很活躍，可以在各種晚會中見到他的身影；有的人很擅長交際，無論走到哪里總有他認識的人；有的人社會經驗豐富，能夠自己掙錢給自己花;也有的人學習很努力，CET,GRE，獎學金各種證書一大堆。我們需要做的就是清醒地認識自己，明白自己適合做什么，不要讓外界的誘惑擾亂自己的心。我們根本無需羨慕某個人，更不要去模仿某一個人。因為我們自己就是一道獨特的風景，沒必要在別人的風景里仰望。

班級：高分子101班 姓名： 李 科 日期： 2012/5/22

第四篇：高分子物理實驗總結(加強版)

實驗一 熔體流動速率的測定

塑料熔體流動速率（MFR）：是指在一定溫度和負荷下，塑料熔體每10min通過標準口模的質量。實驗原理：一定結構的塑料熔體，若所測得MFR愈大，表示該塑料熔體的平均分子量愈低，成型時流動性愈好。但此種儀器測得的流動性能指標是在低剪切速率下獲得的，不存在廣泛的應力－應變速率關系。因而不能用來研究塑料熔體粘度與溫度，粘度與剪切速率的依賴關系，僅能比較相同結構聚合物分子量或熔體粘度的相對數值。

（1）為什么要分段取樣？答：分段取樣取平均值能使實驗結果更精確，且利于去除壞點，減小試驗誤差。（2）哪些因素影響實驗結果？舉例說明。答：①標準口模內徑的選擇

不同的塑料應選擇不同的口模內徑，否則實驗誤差較大。②實驗溫度 物料的形態與溫度有關，不同的溫度下，物料的熔體流動速率不同。③負荷 不同負荷下，壓力不同則影響樣條質量。實驗二 掃描電子顯微鏡觀察物質表面微觀結構 背散射電子

背散射電子是被固體樣品中的原子核反彈回來的一部分入射電子，其中包括彈性背散射電子和非彈性背散射電子。背散射電子來自樣品表層幾百納米的深度范圍，被散射電子系數可用л=KE表示，式中，K，m均為與原子序數有關的常數。因此，它的產額能隨樣品原予序數增大而增多．所以不僅能用作形貌分折，而且可以用來顯示原子序數襯度，定性地用作成分分析。

二次電子

在入射電子束作用下被轟擊出來并離開樣品表面的樣品的核外電子叫做二次電子。

二次電子的能量較低，一般都不超過8×10J（50ev），大多數二次電子只帶有幾個電子伏能量，因此二次電子逃逸深度一般只在表層5－10nm深度范圍內。

二次電子發射系數與入射電子和樣品表面法線夾角а的關系可用σа=σ/cosа表示，可見樣品的棱角、尖峰等處會產生較多的二次電子，因此，二次電子對樣品的表面形貌十分敏感，能非常有效的顯示樣品的表面形貌。二次電子的產額和原子序數之間役有明顯的依賴關系。所以不能用它來進行成分分折。X 射線

當樣品原子的內層電子被入射電子激發或者電離時，原子就會處于能量較高的激發狀態，此時外層電子將向內層躍遷以填補內層電子的空缺。從而使具有特征能量X射線釋放出來。2.2 掃描電子顯微鏡工作原理

掃描電子顯微鏡(SEM)采用聚焦電子束在試樣表面逐點掃描成像。試樣為塊狀或粉末顆粒，成像信號可以是二次電子、背散射電子、特征X 射線或俄歇電子，其中二次電子是最主要的成像信號，用于進行材料的表面形貌分析。

二次電子產生的數量依賴于入射電子束與樣品表面法線的夾角（入射角），而樣品表面形態的變化則會引起入射角的改變，因此，二次電子的產額是樣品表面特征的函數。電子光學系統包括電子槍、電磁透鏡、掃描線圈和樣品室

四、思考題

m 2.電鏡的固有缺陷有哪幾種？像閃是怎樣產生的？

答，球差，色差，衍色差，像閃。極革化材料加工精度，極革化材料結構和成分不均勻性影響磁飽和，導致場的不均勻性造成像閃。實驗三 聚合物差熱熱重同時熱分析法

差熱分析是在溫度程序控制下測量試樣與參比物之間的溫度差隨溫度變化的一種技術。簡稱DTA差示掃描量熱法是在溫度程序控制下測量試樣相對于參比物的熱流速度隨溫度變化的一種技術。簡稱DSC DTA、DSC在高分子方面的主要用途是：①研究聚合物的相轉變，測定結晶溫度Tc、熔點Tm、結晶度XD、等溫結晶動力學參數。②測定玻璃化轉變溫度Tg。③研究聚合、固化、交聯、氧化、分解等反應，測定反應溫度或反應溫區、反應熱、反應動力學參數。

聚合物DTA曲線或DSC曲線的模式圖分析：當溫度達到玻璃化轉變溫度Tg時，試樣的熱容增大就需要吸收更多的熱量，使基線發生位移。假如試樣是能結晶的，并且處于過冷的非晶狀態，那么在Tg以上可以進行結晶，同時放出大量的結晶熱而產生一個放熱峰。進一步升溫，結晶熔融吸熱，出現吸熱峰。再進一步升溫，試樣可能發生氧化、交聯反應而放熱，出現放熱峰，最后試樣則發生分解，吸熱，出現吸熱峰。

熱重分析法簡稱TGA：它是測定試樣在溫度等速上升時重量的變化，或者測定試樣在恒定的高溫下重量隨時間的變化的一種分析技術。

TG-DTA同時熱分析儀器的主要優點： 1．能方便的區分物理變化和化學變化；

2．TG和DTA曲線分別表示于同一反應的兩重要側面，一一對應，便于比較，相互補充，可得到較為準確的數據；

3．節省人力、時間和開支，也可節省占地面積。思考題

1，影響Tg的因素？答：內因：①主鏈柔性：主鏈柔性越好，Tg越低。②取代基：側基的極性越強，Tg越高：增加分子鏈上極性基團的數量，也能提高聚合物的Tg；取代基位阻增加，分子鏈內旋轉受阻程度增加，Tg升高。③構型：全同結構的Tg較低④分子量:當分子量較低時，聚合物的Tg隨分子量的增加而增加。⑤鏈間的相對作用：高分子鏈間相互作用降低了鏈的活動性，因而Tg增高。

外因：因測量Tg的方式不同，而導致Tg不同。當升溫速率過快事，因聚合物分子量的滯后現象，而引起所測得的Tg偏高。當升溫速率過慢是，所測得的Tg偏低。4同一聚合物樣品，TG測試得到樣品分解溫度及DSC測試得到的玻璃化溫度，結晶溫度晶體熔融溫度等分別在兩次不同的測試下得到的結果有明顯差異，請舉例說明這些差異的原因。答受條件不同，結果也不同，具體因素可能為1，通入氣體的種類即氣氛不同，N2不參與反應，熱效應小，影響不大。2升溫速率不同。累計質量變化能被天平檢測的溫度稱為起始溫度，累計質量變化達到最大的溫度稱為終了溫度，之間的溫度稱為反應區間，如果升溫速率太快反應溫度就會不均勻不能得到準確的峰，相反，試量少一些溫度會相對均勻，就可以得到尖銳的峰形和相對準確的峰溫。3，實驗開始時儀器的校準不準確。4樣品用量的多少。TG中式樣用量多一點好，在側重感相同的情況下，可以得到較高的相對精度。： 實驗五 聚合物的動態力學性能

當樣品受到變化著的外力作用時，產生相應的應變。在這種外力作用下，對樣品的應力?應變關系隨溫度等條件的變化進行分析，即為動態力學分析。6.問題討論

（1）如何通過動態力學分析儀分析共混聚合物兩相相容的情況？ 答：（1）出現一個力學損耗峰，說明兩相完全相容；（2）當出現兩個力學損耗峰，但與兩單一聚合物的力學損耗峰不一致且互相接近時說明兩相不完全相容,（3）當出現兩個力學損耗峰，但與兩單一聚合物的力學損耗峰一致時，說明兩相完全不相容。（2）為什么在玻璃化轉變區內tan?會出現最大值？ 答：聚合物受到變化著的外力作用時產生相應的應變，在玻璃化轉變溫度之前分子鏈很難運動；在玻璃化轉變溫度時，力學損耗達到最大，隨著溫度上升，力學損耗先上升；在玻璃化溫度時達到峰值，然后下降，力學損耗最大時tan?最大。

實驗六 偏光顯微鏡法觀察聚合物球晶

球晶是從一個晶核在三維方向上一齊向外生長而形成的徑向對稱的結構，由于是各向異性的，就會產生雙折射的性質。因此，普通的偏光顯微鏡就可以對球晶進行觀察，因為聚合物球晶在偏光顯微鏡的正交偏振片之間呈現出特有的黑十字消光圖形。

光在各向異性介質中傳播時，其傳播速度隨振動方向不同而變化，折射率也隨之改變，一般都發生雙折射，分解成振動方向相互垂直，傳播速度不同，折射率不同的兩條偏振光，而這兩束偏振光通過第二個偏振片時只有在與第二偏振軸平行方向的光線可以通過，而通過的兩束光由于光程差將會發生干涉現象。

分子鏈的取向排列使球晶在光學性質上是各向異性的，即在平行于分子鏈和垂直于分子鏈的方向上有不同的折光率。在正交偏光顯微晶下觀察時，在分子鏈平行于起偏鏡或檢偏鏡或檢偏鏡的方向上將產生消光現象。呈現出球晶特有的黑十字消光圖案（稱為Maltase十字）。

球晶在正交偏光顯微鏡下出現Maltase十字的現象可以通過圖1-2來理解。圖中起偏鏡的方向垂直于檢偏鏡的方向（正交）。設通過起偏鏡進入球晶的線偏振光的電矢量OR偏振光方向沿OROR,即

方向。圖1-2 繪出了任意兩個方向上偏振光的折射情況，偏振光通過與分子鏈發生作用，分解為平行于分子鏈η 和分子鏈ε兩部分，由于折光率不同，兩個分量之間有一定的相差。顯然ε和η不能全部通過檢偏鏡，只有振動方向平行于檢偏鏡方向的分量OF向上，η為零，OR

和OE

能夠通過檢偏鏡。由此可見，在起偏鏡的方

=η；在這些方

=ε；在檢偏鏡方向上，ε為零，OR向上分子鏈的取向使偏振光不能透過檢偏鏡，視野呈黑暗，形成Maltase十字。

此外，在有的情況下，晶片會周期性地扭轉，從一個中心向四周生長，這樣，在偏光顯中就會看到由此而產生的一系列消光同心圓環

五、思考題

1.升溫速率對Tm的影響? 答：升溫速率很大時鏈段運動受內摩擦力影響很小，應力很快就松弛掉了，分子鏈活動能力較強，形成的結晶比較完善，完善程度差別也小，故熔點較高，熔融溫度范圍較窄，所以Tm相應提高。

2，降溫速率對結晶溫度的影響？

答；降溫速率越快，結晶溫度越低；降溫速率越慢，隨著熔體粘度的增加，分子鏈的活動性減小，來不及做充分的位置調整，則結晶溫度會停留在較高溫度上。3聚合物捷徑體生長依賴什么條件，在實際生產中如何控制晶體的形態？答：1控制形成速度：將熔體急速冷卻生成較小球晶，緩慢冷卻則生成較大球晶2采用共聚的方法：破壞鏈的均一性和規整性，生成小球晶3外加成核劑可獲得甚至更微小的球晶。實驗七 粘度法測定聚合物的分子量

1，如何測定mark-houwink方程中的參數k，α值？

答：將聚合物式樣進行分級，獲得分子量從小到大比均一的組分，然后測定各組分的平均分子量及特性粘度[η]=kMα，兩邊取對數，作圖得斜率和截距。

實驗八 聚合物的蠕變性能實驗 蠕變：在一定溫度和較小的恒定外力（拉力、壓力或扭力等）作用下、材料的形變隨時間的增加而逐漸增大的現象。

實驗原理：從分子運動和變化的角度來看，蠕變過程包括下面三種形變：當高分子材料受到外力（?）作用時，分子鏈內部鍵長和鍵角立刻發生變化，這種形變量是很小的，稱為普彈形變（?1）。當分子鏈通過鏈段運動逐漸伸展發生的形變，稱為高彈形變（?2）。如果分子間沒有化學交聯，線形高分子間會發生相對滑移，稱為粘性流動（?3）。這種流動與材料的本體粘度（?3）有關。在玻璃化溫度以下鏈段運動的松弛時間很長，分子之間的內摩擦阻力很大，主要發生普彈形變。在玻璃化溫度以上，主要發生普彈形變和高彈形變。當溫度升高到材料的粘流溫度以上，這三種形變都比較顯著。由于粘性流動是不能回復的，因此對于線形高聚物來說，當外力除去后會留下一部分不能回復的形變，稱為永久形變。

蠕變與溫度高低和外力大小有關，溫度過低，外力太小，蠕變很小而且很慢，在短時間內不易覺察；溫度過高、外力過大，形變發展過快，也感覺不出蠕變現象；在適當的外力作用下，通常在高聚物的玻璃化溫度以上不遠，鏈段在外力下可以運動，但運動時受到的內摩擦力又較大，只能緩慢運動，則可觀察到較明顯的蠕變現象。實驗八 邵氏硬度測定

懸臂梁沖擊實驗 1.影響邵氏硬度的內因，外因？

答:①試樣厚度的影響：試樣厚度越小，硬度越大；試樣厚度大，硬度值小。②壓針長度對實驗結果的影響③壓針端部形狀對實驗結果的影響④溫度對實驗結果的影響，橡膠為高分子材料，其硬度值隨環境的變化而變化，溫度高則硬度值低。⑤讀數時間的影響。2.如何從配方和工藝上提高高聚物材料的沖擊強度？

答：配方：加入適量增塑劑，使聚合物鏈段運動能力增加，沖擊強度提高。工藝:適當交聯，使沖擊強度提高；降低球晶大小；進行機械共混；接枝共聚和鏈段共聚。

3硬度試驗中為何對操作時間要求嚴格？經常會觀察到硬度測量計上的讀數結果隨時間而變化，有些變化快，有些變化慢，這樣在不同的時刻讀到的數據也就會出現不同。這種現象產生的主要原因是各種材料應力松弛特性不同所造成，因此為了保證測試結果的一致性在進行硬度測試時須對測試操作時間作嚴格規定。

實驗十二 旋轉粘度計測定聚合物流體的流變性能

實驗原理:將被測溶液充滿在粘度計的外筒和內筒之間，外筒固定，內筒隨電機旋轉。在內筒旋轉地過程中，其表面受到被測物料的作用，同時，電機的賺子也受到同樣地力矩，該力矩傳遞到可動框架并使其偏轉，當偏轉到某一角度時，測量彈簧的力矩和轉動力矩相等而達到平衡，此時的刻度值α由刻度盤讀出，物料的粘度由公式η=Kα得出，流體的流變特性由剪切應力τ對剪切速率Ds作圖即得，η=τ/Ds。實驗十三 動態光散射儀測定乳液粒徑

（一）動態光散射的基本原理

1.粒子的布朗運動Brownian motion導致光強的波動

微小粒子懸浮在液體中會無規則地運動 布朗運動的速度依賴于粒子的大小和媒體粘度，粒子越小，媒體粘度越小，布朗運動越快。

2.動態光散射儀測定乳液粒徑實驗對樣品有哪些要求？

答：基本要求 樣品應該較好的分散在液體媒體中。理想條件下，分散劑應具備以下條件: 透明 和溶質粒子有不同的折光指數 應和溶質粒子相匹配（也就是：不會導致溶脹, 解析或者締合）掌握準確的折光指數和粘度，誤差小于0.5%。干凈且可以被過濾

粒徑下限 依賴于： 粒子相對于溶劑產生的剩余光散射強度 溶質和溶劑折光指數差 樣品濃度 儀器敏感度 激光強度和波長 檢測器敏感度-雪崩式光電二極管 儀器的光學構造

粒徑上限 :動態光散射測量粒子無規則的熱運動/ 布朗運動

若粒子不進行無規則運動，動態光散射無法提供準確粒徑信息 粒子尺寸的上限定義于沉淀行為的開始 因此上限取決于樣品 – 應考慮粒子和分散劑的密度

樣品濃度上限 對于高濃度樣品，由動態光散射測得的表觀尺寸可能會受到不同因素的影響 多重光散射 – 檢測到的散射光經過多個粒子散射

擴散受限 – 其他粒子的存在使得自由擴散受到限制 聚集效應 – 依賴于濃度的聚集效應 應電力作用 –帶電粒子的雙電層相互重疊，因而粒子間有不可忽視的相互作用。這種相互作用將影響平移擴散

連續測試過程中光強的變化及多次測試結果的Z均直徑發生改變說明什么問題？粒子的布朗運動導致光強的波動，散射光強依賴于粒子的大小，小粒子光強波動比較快，在連續測試過程中，光強增強意味著粒子聚集，光強減弱意味著粒子沉淀，粒子溶解，光強無規則變化意味著粒子不穩定（聚集或分離）多次Z均測試結果誤差應在1%-2%之內，Z均直徑增長意味著：粒子聚集，溫度不穩定（粘度隨溫度變化）Z均直徑下降意味著粒子沉淀，粒子溶解溫度不穩定（粘度隨溫度變化）實驗十四 維卡軟化點，熱變形溫度的測定

1．試說明高分子材料耐熱性的含義及表征方法？ 答：高分子材料耐熱性表示在升溫環境中材料抵抗由于自身的物理或化學變化引起變形，軟化，尺寸改變，強度下降，其他性能降低或工作壽命明顯減少等地能力。表征方法分為短時耐熱性試驗和長時耐熱性試驗。

2.試分析維卡軟化點，熱變形溫度測試原理及影響因素？

答;維卡軟化點：對水平支撐并置于熱浴槽中以5℃∕6min或12速率升溫的試樣，用橫截面積1mm2的圓形平頭壓針施加1kg或5kg壓載荷，當針頭壓入試樣深度1mm的溫度，即維卡耐熱溫度。影響因素：①升溫速率 當升溫速率過快，分子鏈運動快，軟化時間越短，維卡軟化點越低②橫截面積 當橫截面積過大時，探針難壓入樣品，導致維卡軟化點越高③壓針形狀

若壓針針頭呈尖形，剛進去樣品越容易導致維卡軟化點越低④壓載荷 壓載荷越大，針頭被壓入樣品越容易，維卡軟化點越低。實驗十五

表面張力及界面張力的測定 1，影響表面張力的因素？

答: ①液體的種類，不同的液體間的分子間作用力不同;分子間作用力大，便面張力就打：水具有較大的表面張力，而油的表面張力較小。②溫度，當溫度升高時，液體分子間引力減小，同時其共存蒸汽的密度加大，表面分子受到液體內部分子的引力減小，受到氣相分子的引力增大，表面張力減小③當溶液中有雜質時，表面張力也會發生變化。2，什么叫牛頓流體?什么叫非牛頓流體？

答：τ=ηr 凡流動行為符合該式的流體稱為牛頓流體。不符合牛頓流動定律的流體為非牛頓流體。

第五篇：高分子創新實驗個人總結（范文模版）

個人總結

從項目立項之初，大家對項目內容的興奮，到項目剛開始時對項目的無知，然后是項目中期檢查的慌亂，而后是后期分析整理與最終項目結題的收獲，我們經歷了幾個月的查閱資料和刻苦專研，其中的辛苦與辛酸只有經歷過的人才會懂，其中的經驗與成長也只有經歷過的人才會分享和擁有。這是一次難得經歷，一次讓我得到鍛煉得到成長的經歷，作為當代的大學生，我們不僅要努力學習，更要懂得去思考問題，解決問題。

我們項目組的項目名稱是基于氧化石墨烯的高強度水凝膠的制備，曾幾何時，石墨烯單片層結構曾被認為不可能存在的，但2010年諾貝爾獎的獲得者卻制備出了單分子層石墨烯。具有優良的物理化學性質，但其性質穩定，故需對其改性。我們通過氧化法制得氧化石墨烯，用DMA（N,N-二甲基甲酰胺）為單體，APS為引發劑，MBA為交聯劑，通過制備嵌段共聚物，同時使氧化石墨烯進行交聯，最終制得了高強度水凝膠。

參與項目是一個展示自己的機會，但對于我來說更是一次學習成長的機會，我們小組每個成員都有自己突出的方面，這讓我對項目的成功充滿信心，在他們身上，我看到了自己的不足，也正是自己和他們的差距才讓我充滿了學習的欲望。作為一名組員積極參與項目的各項任務，主要承擔的工作為：

搜集資料，整理并做筆記 項目立項之初，針對本項目的內容，在全體成員對項目進行總體規劃時，確定了前期工作的的主要是知識方面的存儲于熟悉。充分利用學校館藏資源，通過閱讀相關書籍，文獻資料等方式學習相關理論知識，把握研究內容的基本情況，收集資料。并將自己所閱讀的書中的主要觀點加以整理，在小組內部做交流學習。

回想這一路走來的過程，我真的感觸很深，我們每一個成員都在項目中給予我很多的幫助，這個團隊同舟共濟，在項目中一直并肩前行，這種為同一目標共同奮斗的團結氛圍特別讓人有歸宿感。在這幾個月中，我從我們優秀的組員身上及項目本身學到了很多經驗收獲了很多知識，這對于我來說無疑是最值得珍藏的，具體來說主要表現在以下幾個方面：

1、創新能力

創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。我們大學生是將來國家建設的中堅力量，在一定意義上，我們就是國家的未來，未來的科技創新、制度創新、觀念創新是需要我們去開創的，所以我們要培養自己的創新能力，用創新思維去思考現實生活問題，我想這也就是大學生創新性實驗的初衷吧。

2、溝通能力

人與人之間是需要溝通交流的，尤其是在團隊合作中，我們需要通過有效地溝通來達成在項目計劃與實施上的高度一致。項目組成員有三個人，每個人的觀點與思考問題的角度都不一樣，我們需要通過不斷的溝通與交流，來實現大家在知識與觀點上的分享。而另一方面，我們的項目是需要通過實際動手來獲得我們所需的數據與信息的，這也給我們的溝通交流能力帶來挑戰。其次我們也需要向有經驗的學長以及學姐請教和學習，因為畢竟這是我們第一次做項目，在各個方面都缺乏經驗。所以說溝通能力是必不可少的。

3、團隊合作能力

項目是我們團隊共同的項目，大家的目標是一樣的，在團隊合作中難免會因為觀點的不同而產生碰撞，這時候需要我們以團隊為重，以項目為主，全身心投入，并充分尊重團隊中的成員。我們組從項目立項之初成員之間的不太了解到現在發展成為很好的隊友很好的朋友，這也見證了我們的團隊合作能力。每一個人的力量都是有限的，在團隊中我們能聚集起每個人的能量，將之發揮到最大效用。

這次創新性實踐大賽給我帶來了很多能力上的提高，、思維上的創新，情誼上的收獲……我相信這次實驗會對我今后的學習、工作和生活產生很大的正面影響，真的非常謝謝老師的指導謝謝組員的支持。

附錄一：試驗過程中的精彩瞬間

真空干燥箱干燥后的水凝膠

真空干燥箱干燥后的水凝膠

重新吸水后膨脹的的水凝膠

通過查閱文獻我們得出若能做成一下類型的水凝膠會更好的提高強度。

化學交聯凝膠與聚多輪烷凝膠形變示意圖