第一篇：2017年赤田中學(xué)政教處工作總結(jié)[定稿]

2017年赤田中學(xué)政教處工作總結(jié)

在本年度中，為貫徹落實(shí)《中學(xué)生行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，我校政教處以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性，強(qiáng)化德育常規(guī)管理工作考評(píng)，把學(xué)生素質(zhì)的可持續(xù)性發(fā)展作為德育追求方向，基本完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)德育任務(wù)，班主任隊(duì)伍建設(shè)也不斷得到提高，現(xiàn)將一年工作作如下總結(jié)：

一、主要做法和取得的成效

1、思想統(tǒng)一，提升管理育人意識(shí)。

德育工作要有品味首先思想意識(shí)要有品味。不少班主任認(rèn)為把學(xué)生管理停留在面上，不注重不思考如何促進(jìn)班級(jí)德育工作的深入，因此在本學(xué)期政教工作中明確提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)是面對(duì)全校德育狀況、重在落實(shí)，以宿舍管理、日常衛(wèi)生考勤課間操管理工作為切入點(diǎn)，讓大家多一份思考、多一份理性、多一份反思，通過(guò)思想層面的探究，去注重德育品味。將班級(jí)管理量化與班主任津貼掛鉤，增強(qiáng)班主任管理意識(shí)，提升班主任管理水平，另一方面我們注重班級(jí)常規(guī)管理的細(xì)節(jié)，目的是使大家認(rèn)識(shí)到思想層面的提升最終是落實(shí)到一個(gè)個(gè)班級(jí)管理細(xì)節(jié)的中。只有將兩者有機(jī)的融合在一起的意識(shí)到位，學(xué)校德育工作品位才會(huì)提升。

2、完善制度，強(qiáng)化德育常規(guī)工作考評(píng)，管理操作人性化。

這一年里，學(xué)校完善了《赤田中學(xué)班主任管理細(xì)則》，目的就是落實(shí)班級(jí)常規(guī)管理工作，提高工作質(zhì)量和效率。每月公布量化考評(píng)分?jǐn)?shù)，我們將班主任津貼按成績(jī)按月及時(shí)發(fā)放。為了落實(shí)《細(xì)則》，政教處、值日教師、學(xué)生會(huì)堅(jiān)持一日五查（包括查遲到早退、跑操、課間衛(wèi)生、清潔區(qū)衛(wèi)生情況、宿舍衛(wèi)生紀(jì)律）。在一日五查中開(kāi)學(xué)初重點(diǎn)在宿舍管理、遲到早退，一周重點(diǎn)升旗儀式，每日清潔區(qū)兩小掃，政教處輪流值班檢查宿舍紀(jì)律，在跑操時(shí)間檢查學(xué)生們的跑操質(zhì)量和紀(jì)律，針對(duì)學(xué)校衛(wèi)生狀況，清潔衛(wèi)生日日查，每天早上重點(diǎn)查，在檢查中說(shuō)明清潔標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)重點(diǎn)工作的督促，以上工作有了質(zhì)的變化（這些工作的落實(shí)政教處付出大量心血），常規(guī)管理的氛圍由此營(yíng)造，在每周班主任會(huì)上都總結(jié)上周工作的成績(jī)和不足，布置下周工作重點(diǎn)。

我們始終認(rèn)為制度檢查雖是無(wú)情的、但它畢竟只是手段，在實(shí)際操作要人性化作到以人為本，從而使班主任老師從理智和感情上都能接受，最終達(dá)成思路和目標(biāo)行為一致才能構(gòu)筑德育工作和諧氛圍。政教處擺正位置加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，積極反饋、將檢查中存在的問(wèn)題及時(shí)和班主任溝通，作到當(dāng)天當(dāng)時(shí)的情況班主任和班干部及時(shí)了解以便改進(jìn)，在每月的總分通報(bào)后，我們又主動(dòng)和名次擺尾、有想法的班主任交流，指出問(wèn)題，談出意見(jiàn)，并通過(guò)勞動(dòng)給予補(bǔ)償。機(jī)動(dòng)靈活的管理方法促進(jìn)管理工作的和諧氛圍。

3、堅(jiān)持將日常行為教育和德育活動(dòng)相結(jié)合，使學(xué)生在德育實(shí)踐中培養(yǎng)良好的道德行為習(xí)慣。

德育教育不通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展是無(wú)法實(shí)施的。校園中學(xué)生的性別不同、年齡不同，為了讓不同的學(xué)生在學(xué)校里充分體驗(yàn)成功，彰顯個(gè)性，體現(xiàn)自身價(jià)值，我們舉行了體操比賽等活動(dòng)。使學(xué)生在活動(dòng)充分展示，從而提高他們的德育認(rèn)識(shí)，逐步內(nèi)化為良好的行為習(xí)慣，我們注重每周的升旗儀式，通過(guò)每周選派一個(gè)班級(jí)最優(yōu)秀的學(xué)生作國(guó)旗下講話，塑造學(xué)生主人翁意識(shí)，作到了溶入心靈，潤(rùn)物無(wú)聲的作用。

同時(shí)我們還加強(qiáng)學(xué)生干部的培養(yǎng)，每月對(duì)學(xué)生會(huì)干部、班長(zhǎng)和衛(wèi)生委員培訓(xùn)，提高他們的管理能力和素質(zhì)，在學(xué)校組織的各類活動(dòng)中盡快成長(zhǎng)，形成自我教育、自我管理的局面。

4、警校結(jié)合齊抓共管法制安全教育。

本年度在安全工作中我們強(qiáng)調(diào)落實(shí)班主任管理安全責(zé)任事故一票否決制，加強(qiáng)安全教育管理，開(kāi)學(xué)初同班主任和學(xué)生簽定安全協(xié)議，每周開(kāi)設(shè)一節(jié)安全課，每學(xué)期請(qǐng)派出所領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校作法制和安全教育報(bào)告，我們還隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)和安全防范意識(shí)的教育，全年度學(xué)生安全無(wú)事故。我們學(xué)校加強(qiáng)了與派出所的聯(lián)系，共同使學(xué)校周邊安全環(huán)境得到保護(hù)，為校園的安全、穩(wěn)定提供了有力保障。

二、存在的問(wèn)題

1、班主任老師對(duì)德育探索的動(dòng)力不足（德育觀念、德育內(nèi)容、德育目的、師生關(guān)系等）。

2、課任教師在課堂中德育的滲透問(wèn)題（與班主任形成合力不足）

3、因有校園外住宿學(xué)生，存在安全隱患。

4、網(wǎng)吧、游戲機(jī)室等活動(dòng)猖獗，以會(huì)員、免費(fèi)等方式吸引學(xué)生，對(duì)學(xué)生身心健康和學(xué)校管理帶來(lái)嚴(yán)重危害。

5、學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣沒(méi)有得到很好的改變。

三、今后設(shè)想

1、以人為本，繼續(xù)加強(qiáng)班主任和學(xué)生的德育教育工作，積極開(kāi)展師生德育活動(dòng)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育工作，落實(shí)學(xué)校封閉式管理，杜絕安全隱患，切實(shí)保障學(xué)生安全。

3、加強(qiáng)學(xué)生法制教育，創(chuàng)建文明平安校園。

4、學(xué)校管理與家庭教育相結(jié)合，進(jìn)一步加強(qiáng)問(wèn)題學(xué)生的德育工作。

5、搞好周邊環(huán)境治理，加強(qiáng)思想教育，采取強(qiáng)有力的措施，加強(qiáng)住宿生管理，杜絕學(xué)生在校期間出入網(wǎng)吧、游戲機(jī)室。

第二篇：赤巖初級(jí)中學(xué)政教處2012—2013下工作總結(jié)

政教處2012——2013學(xué)下學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和各班主任教師的大力配合下，政教處緊緊圍繞“強(qiáng)化管理，提升質(zhì)量”的學(xué)校工作重心，從加強(qiáng)班主任管理、學(xué)生自主管理入手，深入開(kāi)展了一系列活動(dòng)，提高了學(xué)生管理水平，規(guī)范了學(xué)生的日常行為習(xí)慣，為學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展提供了保障。現(xiàn)就一學(xué)期以來(lái)的工作做如下總結(jié)：

一、班主任管理

1、注重師德建設(shè)。堅(jiān)持每月例會(huì)制度，及時(shí)召開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和學(xué)生代表座談會(huì)，不斷提升每位班主任教師的班級(jí)管理水平。

2、組織班主任進(jìn)行工作技能培訓(xùn)，充分利用骨干教師和外出培訓(xùn)教師返校后的再培訓(xùn)，想辦法提高每位班主任教師的班級(jí)管理方法和技巧，提高班務(wù)管理效率。

3、校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，帶領(lǐng)班主任教師深入開(kāi)展家訪工作，加強(qiáng)家校聯(lián)系。本學(xué)期，我們組織班主任教師會(huì)同校領(lǐng)導(dǎo)、連班教師對(duì)我校所有校外租房生、走讀生進(jìn)行了有針對(duì)性的家訪工作，得到學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)。

4、強(qiáng)化班務(wù)工作的檢查、督促、指導(dǎo)力度。學(xué)年初，我們對(duì)班主任工作計(jì)劃、工作日志、在校學(xué)生花名冊(cè)、留守兒童檔案和留守兒童“一幫一”活動(dòng)登記表等進(jìn)行了詳細(xì)的檢查落實(shí)，對(duì)主題班會(huì)、班務(wù)日志、留守兒童“一幫一”管護(hù)活動(dòng)記錄采取定期檢查、公布，學(xué)期末收集整理歸檔，納入班主任績(jī)效考核，讓班主任考評(píng)、文明班級(jí)的評(píng)定做到有據(jù)可依，有據(jù)可查，公平公正，落到實(shí)處，極大地提高了班主任工作的積極性和主動(dòng)性。

二、學(xué)生自主管理

1、堅(jiān)持以思想品德教育為核心，加強(qiáng)學(xué)生一日常規(guī)管理。以強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣為抓手，將《赤巖中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)管理》、《赤巖中

學(xué)衛(wèi)生打掃標(biāo)準(zhǔn)》、《赤巖中學(xué)門禁制度》等落到實(shí)處，將安全、紀(jì)律、衛(wèi)生工作做出特色，做出品位。

2、將團(tuán)員文明監(jiān)督崗和護(hù)校隊(duì)結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)組織和引導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)生自主管理，對(duì)公共區(qū)域、大型集會(huì)、活動(dòng)、關(guān)鍵時(shí)間段進(jìn)行合理有效管理。

3、定期召開(kāi)班干部交流、培訓(xùn)會(huì)，提高學(xué)生自主管理能力；加強(qiáng)課間巡查力度，對(duì)學(xué)生日常行為習(xí)慣、文明禮儀進(jìn)行監(jiān)督檢查，并將檢查情況及時(shí)通報(bào)，及時(shí)整改，規(guī)范學(xué)生行為。

4、加強(qiáng)留守兒童的管護(hù)。針對(duì)我校留守兒童多，分布面積廣，思想情況復(fù)雜的特點(diǎn)，我們主要從以下幾方面開(kāi)展工作。（1）建立健全“留守兒童”檔案，做到底子清。目標(biāo)明。（2）堅(jiān)決落實(shí)好管護(hù)責(zé)任人、管護(hù)教師，建立“留守兒童”一幫一關(guān)護(hù)制度，將每位“留守兒童”的管護(hù)、教育落到實(shí)處；（3）定期召開(kāi)各類“特殊群體學(xué)生”座談會(huì)，了解他們的心理狀態(tài)，幫助他們解決生活、學(xué)習(xí)上的困難，確保他們?cè)趯W(xué)校學(xué)的安心，學(xué)的舒心。

5、規(guī)范學(xué)生評(píng)價(jià)管理辦法。將星級(jí)學(xué)生、優(yōu)秀班團(tuán)干部評(píng)定、評(píng)審工作和學(xué)生德育考評(píng)結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真組織，及時(shí)公示，讓所有星級(jí)學(xué)生、優(yōu)秀班團(tuán)干部接受全體師生的監(jiān)督，作為規(guī)范學(xué)生思想道德水準(zhǔn)和行為習(xí)慣的重要手段，將學(xué)校德育工作抓實(shí)、抓細(xì)，落到實(shí)處。

6、及時(shí)排解學(xué)生之間、家校之間的矛盾糾紛，本學(xué)期共調(diào)解學(xué)生糾紛20余起，家校糾紛多起，有力保障了學(xué)校教學(xué)秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

三、廣播室工作

本學(xué)期，由于侯寶玲老師需要請(qǐng)產(chǎn)假，所以安排了豐德瓊到廣播室接替工作。廣播室將學(xué)生自主管理、學(xué)校階段性工作、好人好事、校內(nèi)外重要新聞結(jié)合起來(lái)，向特色化方向發(fā)展，先后邀請(qǐng)了多名老師、學(xué)生代表坐客廣播室，向大家介紹先進(jìn)的教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、做人

理念、班級(jí)管理技巧等方面的知識(shí)，充分發(fā)揮播音室的喉舌作用，使其真正發(fā)揮德育宣傳主陣地的作用。

四、團(tuán)委工作

團(tuán)委工作是學(xué)校工作的重要組成部分，是學(xué)校德育工作的主陣地，本學(xué)期，在卜德云老師的管理下，取得長(zhǎng)足進(jìn)展。學(xué)年初針對(duì)團(tuán)委現(xiàn)狀，制定了切合我校實(shí)際的團(tuán)委工作計(jì)劃，并按計(jì)劃有序開(kāi)展團(tuán)委工作，使團(tuán)委工作步入正軌。本學(xué)期，團(tuán)委先后組織了學(xué)雷鋒系列活動(dòng)、團(tuán)員納新、宣誓活動(dòng)、春季達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)、節(jié)能減排、從我做起等一系列活動(dòng)，有力推動(dòng)團(tuán)組織建設(shè)，增強(qiáng)了團(tuán)員意識(shí)。

五、安全管理和其他方面工作

1、每周日三點(diǎn)前準(zhǔn)時(shí)到校，做好特殊崗位教師的簽到、檢查工作，安排好每天操場(chǎng)后門的值班工作。

2、嚴(yán)格落實(shí)門禁制度，建立安保教師24小時(shí)安全巡查制度，檢查安保教師上崗、履職情況，確保校園安全落到實(shí)處。

3、制定安全責(zé)任書(shū)、汛期安全責(zé)任書(shū)、保學(xué)控輟責(zé)任書(shū)并和班主任、任課教師、學(xué)生、學(xué)生教師層層簽訂，明確安全責(zé)任。

4、做好校園文化建設(shè)和宣傳推廣工作。

5、精心組織、認(rèn)真準(zhǔn)備，讓學(xué)校的各項(xiàng)大型活動(dòng)有序開(kāi)展。本學(xué)期我們組織了“開(kāi)學(xué)典禮”、“春季達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式”“七年級(jí)籃球循環(huán)賽”“節(jié)能減排、青年當(dāng)先”等各項(xiàng)活動(dòng)，效果良好。

六、存在問(wèn)題

1、雖然辦公室人員較多，但也存在很多問(wèn)題，結(jié)構(gòu)不盡合理，很多事情不能按要求、按計(jì)劃如期開(kāi)展。

2、學(xué)生管理水平不高，形式比較粗放，還遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到精細(xì)化要求，自主管理程度不夠，很多工作虎頭蛇尾，不能一如既往的堅(jiān)持做好、做實(shí)、做細(xì)。

3、班主任、門衛(wèi)、宿舍管理員工作的管理、監(jiān)督、檢查工作不到位，導(dǎo)致有很多時(shí)候校門缺崗、男生宿舍管理不到位，急需改進(jìn)和提高。

第三篇：羅卜田中學(xué)政教處德育工作計(jì)劃[模版]

羅卜田中學(xué)

2015上期德育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

為了更好地貫徹和落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持以“育人為

本，德育為先”的指導(dǎo)方針。本期我校的德育工作以緊緊圍繞“嚴(yán)校風(fēng)、正學(xué)風(fēng)”這一目標(biāo)展開(kāi)。實(shí)現(xiàn)德育工作系列化、板塊化、遞進(jìn)化。以愛(ài)國(guó)理想信念教育、行為規(guī)范養(yǎng)成教育、心理健康教育為主線，注重發(fā)揮社會(huì)、家長(zhǎng)的作用，注重細(xì)節(jié)，注重實(shí)踐，抓實(shí)抓細(xì)，不斷豐富和完善德育教育內(nèi)容，提高育人實(shí)效，努力使每名學(xué)生成為講道德、講文明、講誠(chéng)信，具有愛(ài)國(guó)精神、合作精神、挑戰(zhàn)精神，責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、感恩意識(shí)，為社會(huì)所需，對(duì)國(guó)家、社會(huì)有用之才。

二、德育教育目標(biāo)：

總體目標(biāo)：建立完善整體德育的四個(gè)模式：理想教育模式、心理教育模式、習(xí)慣養(yǎng)成教育模式、生活教育模式；完善制度：升降國(guó)旗制度、學(xué)生一日常規(guī)制度、學(xué)生就寢制度、學(xué)生就餐制度、學(xué)生衛(wèi)生管理制度、學(xué)生兩操制度、學(xué)生獎(jiǎng)罰制度，確保校園穩(wěn)定、安全、和諧。圍繞我校辦學(xué)宗旨和辦學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步落實(shí)和完善我校“嚴(yán)校風(fēng)、正學(xué)風(fēng)”德育模式，德育工作要不斷地充實(shí)、完善，配合教育目標(biāo)開(kāi)展工作。

三、德育隊(duì)伍建設(shè)：

建設(shè)一支觀念新、業(yè)務(wù)精，能走近學(xué)生身旁，走近學(xué)生心理的愛(ài)崗敬業(yè)的班主任隊(duì)伍。本期以年級(jí)為核心，全力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化 培訓(xùn)、常規(guī)管理和德育科研，重視對(duì)班主任工作能力的全面培養(yǎng)，進(jìn)一步提高全體班主任道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和德育科研水平。在德育隊(duì)伍建設(shè)中，我們努力轉(zhuǎn)變一個(gè)觀念即：生活即教育，教育即生活，重視生活中的德育教育；樹(shù)立“安全第一”的思想。只有觀念轉(zhuǎn)變了，我們的德育工作才會(huì)取得新的突破。因以上原因，本期政教處以各年級(jí)為單位，重點(diǎn)組織以下活動(dòng)：

1、組織班會(huì)觀摩，優(yōu)化德育課程。

2、以專家講座、團(tuán)體活動(dòng)等多種形式，加強(qiáng)心理健康教育理論學(xué)習(xí)，提高全體班主任對(duì)學(xué)生實(shí)施心理健康教育的技能和水平。

3、引導(dǎo)班主任注重細(xì)節(jié)、端正態(tài)度、以身作則、提升水平

本學(xué)期將加強(qiáng)對(duì)德育工作的督導(dǎo)，從細(xì)微處入手，從班容班貌、學(xué)生言行、隊(duì)列行進(jìn)、發(fā)型服飾、校服著裝等方面考察其管理水平。

四、學(xué)生德育教育開(kāi)展四大活動(dòng)：

本學(xué)期著重在以下幾個(gè)方面努力：一要強(qiáng)化尊規(guī)守紀(jì)守法教育。二要突出學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，本期要突出兩個(gè)重點(diǎn)——嚴(yán)禁亂涂扔和文明就餐。三要真正推行潛能學(xué)生德育導(dǎo)師制。四要培養(yǎng)學(xué)生“三愛(ài)三節(jié)”習(xí)慣。

（一）道德修養(yǎng)、行為養(yǎng)成、禮儀規(guī)范教育活動(dòng)

1、注重道德、注重品行、注重細(xì)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)生日常行為養(yǎng)成 和文明習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、強(qiáng)化日常管理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生言行、隊(duì)列行進(jìn)、發(fā)型服飾、校服著裝的要求，培養(yǎng)學(xué)生以校為榮、以班為耀的情感。

3、強(qiáng)化考風(fēng)考紀(jì)，配合教導(dǎo)處、班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常測(cè)驗(yàn)、作業(yè)完成的誠(chéng)信教育。

（二）學(xué)生心理健康教育活動(dòng)

本著幫助師生及學(xué)生家長(zhǎng)“減輕心理壓力、獲得心理支持、消除心理困擾、提高心理素質(zhì)”的基本指導(dǎo)思想，堅(jiān)持育人為本，根據(jù)中學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用心理健康教育的理論和方法，通過(guò)開(kāi)設(shè)心理健康活動(dòng)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件，輔助和激勵(lì)學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展，達(dá)到“自助——助人”的教育效果，促進(jìn)他們身心全面健康發(fā)展。

（三）法制教育、安全教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等常規(guī)教育活動(dòng)。以加強(qiáng)法制教育、安全教育為突破口，做好依法治教、綜合治理工作。政教處要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生遵紀(jì)守法教育，堅(jiān)決遏制、杜絕在校生違法犯罪的行為出現(xiàn)。同時(shí)，要積極與公安、司法 等部門聯(lián)系和配合，在落實(shí)學(xué)校教育管理責(zé)任的同時(shí)，充分發(fā) 揮職能部門和法制副校長(zhǎng)的特殊作用，做到“校園預(yù)防”和“社 會(huì)預(yù)防”互相配合，加強(qiáng)教育宣傳和節(jié)假日的安全教育，處理 好校園偶發(fā)事件，組織1——2次安全疏散演練。

五、工作計(jì)劃

第一周 學(xué)生行為習(xí)慣、安全教育 第二周 培訓(xùn)班主任，簽訂家校安全協(xié)議 第三周 “節(jié)水節(jié)電節(jié)糧”宣傳教育 第四周 學(xué)生干部培訓(xùn) 第五周 班級(jí)月評(píng)

第六周 召開(kāi)學(xué)生會(huì)每月工作總結(jié) 第七周 防自然災(zāi)害緊急逃生演練活動(dòng) 第八周 學(xué)生會(huì)工作督查 第九周 文明班級(jí)、文明寢室評(píng)比 第十周 十一周 十二周 十三周 十四周 十五周 十六周 十七周 十八周

2015 學(xué)生會(huì)每月工作總結(jié) “防艾”安全教育 計(jì)生知識(shí)教育

校園安全督查、文明寢室和班級(jí)評(píng)比 學(xué)生會(huì)干部會(huì)議 學(xué)生會(huì)每月工作總結(jié) 畢業(yè)班安全教育工作 肄業(yè)班假期安全教育工作 政教處工作總結(jié) 政教處 年3月2日4

第四篇：田中學(xué)案導(dǎo)學(xué)工作總結(jié)

田家寨中學(xué)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)六環(huán)節(jié)教學(xué)模式”工作總結(jié)

本學(xué)期根據(jù)教研室的工作要求，我校積極推行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)六環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式”。現(xiàn)將開(kāi)展此項(xiàng)工作的具體情況總結(jié)如下：

一、為適應(yīng)高中課程改革，全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校在開(kāi)學(xué)初就結(jié)合縣教研室的工作要求全面落實(shí)新課程思想下“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)模式，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。在教師層面，我們始終要求教師要在課堂中體現(xiàn)“組織者、引導(dǎo)者、參與者和服務(wù)者”這一教育理念，想盡一切辦法使學(xué)生這一教學(xué)資源養(yǎng)成良好的主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。

二、在推行“六環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)”模式之初，我們就成立了以主管教學(xué)副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教務(wù)處及教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)全部參與的教學(xué)模式推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組。校級(jí)以上的骨干教師為示范，全體教師傾力實(shí)踐。三月初，教務(wù)處專門對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，要求除高三年級(jí)之外的所有年級(jí)以備課組為單位積極研究在課堂中落實(shí)“六環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)”模式。同時(shí)，圍繞這一活動(dòng)，教務(wù)處制定計(jì)劃，系統(tǒng)安排、周密部署，保證“六環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)”模式為提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮好作用。

三、圍繞這一教學(xué)模式，我校在多次深入調(diào)研的前提下，先后出臺(tái)了《導(dǎo)學(xué)案編制規(guī)范》、《學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)工作職責(zé)》、《教師教學(xué)行為評(píng)價(jià)方案》、《學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)方案》等制度，從各個(gè)方面提出了規(guī)范性的要求。導(dǎo)學(xué)案的編制突出“知識(shí)問(wèn)題化、問(wèn)題層次化”的原則，強(qiáng)調(diào)一課一案、兩次生成、容量適中、結(jié)構(gòu)合理、格式統(tǒng)一。強(qiáng)調(diào)教師的學(xué)情調(diào)查、二次備課、精講精練、及時(shí)評(píng)價(jià)等教學(xué)行為。要求學(xué)生限時(shí)高效地完成導(dǎo)學(xué)案、必須使用雙色筆、積極參加小組討論、主動(dòng)要求課堂展示、注重課后糾錯(cuò)反思。對(duì)教師的評(píng)價(jià)將過(guò)程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合，注意了評(píng)價(jià)主體的多元化。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)以小組集體評(píng)價(jià)為主，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的及時(shí)性和激勵(lì)性原則。

四、具體過(guò)程：

在課堂教學(xué)中，我們要求教師通過(guò)“六環(huán)節(jié)”這一過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生落實(shí)自主學(xué)習(xí)目標(biāo)，解決學(xué)生自主學(xué)習(xí)困難，指引學(xué)生自主學(xué)習(xí)方向，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提升。特別要求教師重視預(yù)習(xí)指導(dǎo)，使學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)有的放矢。導(dǎo)學(xué)案重在落實(shí)一個(gè)“導(dǎo)”字，導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容必須具有引導(dǎo)學(xué)習(xí)和突破問(wèn)題的功能。

同時(shí)，我們要求教師在導(dǎo)學(xué)案編制時(shí)必須遵循知識(shí)問(wèn)題化、問(wèn)題層次化、主體性和探究性三大原則，教師立足學(xué)情、立足教材、立足“課程標(biāo)準(zhǔn)”和“學(xué)科教學(xué)要求”，進(jìn)行個(gè)人的深度備課，形成供集體研討的導(dǎo)學(xué)案初稿，再由備課組在集體研討的基礎(chǔ)上形成供教學(xué)使用的導(dǎo)學(xué)案，確保容量、難度適當(dāng)，目標(biāo)明確，層次清晰。導(dǎo)學(xué)案由學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、知識(shí)鏈接、學(xué)習(xí)過(guò)程、自學(xué)檢測(cè)、目標(biāo)反思幾部分構(gòu)成。學(xué)習(xí)目標(biāo)強(qiáng)調(diào)依據(jù)“課程標(biāo)準(zhǔn)”和“學(xué)科教學(xué)要求”制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，做到目標(biāo)具體，能力先行，切合實(shí)際；重點(diǎn)難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)依據(jù)“課程標(biāo)準(zhǔn)”和“學(xué)科教學(xué)要求”及學(xué)生的認(rèn)知水平等進(jìn)行確定；知識(shí)鏈接主要提供為完成本節(jié)課教學(xué)任務(wù)需要的已有知識(shí)的回顧、遷移、學(xué)習(xí)背景材料的補(bǔ)充等；學(xué)習(xí)過(guò)程強(qiáng)調(diào)緊密結(jié)合學(xué)情，對(duì)教材進(jìn)行再加工，將學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容以層次清晰的問(wèn)題形式展現(xiàn)，確保學(xué)習(xí)過(guò)程按由淺入深、由易到難的探討、深化、拓展路徑進(jìn)行；自學(xué)檢測(cè)要求設(shè)計(jì)數(shù)量適中、有一定梯度的習(xí)題，供學(xué)生自我檢測(cè)之用，并在達(dá)到教學(xué)基本要求前提下適當(dāng)拓展延伸；目標(biāo)反思重在讓學(xué)生把本節(jié)課內(nèi)容系統(tǒng)歸納,梳理成網(wǎng)絡(luò)，以便于記憶，并能夠?qū)φ諏W(xué)習(xí)目標(biāo)，反思自己還存在的問(wèn)題。導(dǎo)學(xué)案容量必須適中，確保一課一案。

教師的教學(xué)行為要切實(shí)體現(xiàn)新課程的理念，充分突出學(xué)生的主體地位，呈現(xiàn)高效的特征。在導(dǎo)學(xué)案的編制過(guò)程中要對(duì)課堂教學(xué)的發(fā)展有一定的預(yù)見(jiàn)，對(duì)課堂學(xué)生展示有一定的預(yù)設(shè)，徹底杜絕學(xué)案的剪貼化、簡(jiǎn)單化和習(xí)題化傾向。在實(shí)施教學(xué)行為前要通過(guò)對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)后完成的導(dǎo)學(xué)案的批改、對(duì)課前三分鐘學(xué)生討論和黑板書(shū)寫的問(wèn)題答案的觀察進(jìn)行充分的學(xué)情調(diào)查。課堂教學(xué)中首先必須重申教學(xué)目標(biāo)，確保教與學(xué)的有的放矢；其次要重點(diǎn)對(duì)學(xué)生合作探究展示后反映的典型問(wèn)題，滲透學(xué)科思想的知識(shí)形成過(guò)程，歸納出的解題思路、方法及規(guī)律，有必要進(jìn)行的知識(shí)點(diǎn)拓展延伸等內(nèi)容進(jìn)行精細(xì)講解；對(duì)課堂學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)生個(gè)人及小組的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)；當(dāng)堂進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)切開(kāi)小結(jié)于拓展；在下課前5分鐘下發(fā)下節(jié)課導(dǎo)學(xué)案，并提出預(yù)習(xí)要求，對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)適當(dāng)點(diǎn)撥。要求教師在課后從對(duì)導(dǎo)學(xué)案編制的修改建議和從課堂教學(xué)中感悟到的教學(xué)心得等方面及時(shí)撰寫教學(xué)反思。

五、實(shí)施成效

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，“六環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式”已使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)明顯增強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為日趨規(guī)范。教師教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變及時(shí)，課堂教學(xué)效益明顯提高。

特別是九年級(jí)和高一年級(jí)運(yùn)用“六環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式”的效果尤為明顯。

六、幾點(diǎn)反思

一個(gè)學(xué)期的課堂教學(xué)模式改革實(shí)踐，取得了一定的成績(jī)，但也還存在著許多問(wèn)題：

1、必須徹底改變教師的教學(xué)理念。

應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，作為教學(xué)活動(dòng)的組織者和主導(dǎo)者，教師的教學(xué)理念在很大程度上決定著改革的成敗。把教學(xué)的目標(biāo)真正轉(zhuǎn)移到學(xué)生的整體素質(zhì)的提高而不是簡(jiǎn)單的教學(xué)任務(wù)的完成，把學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低作為評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)從形到神的轉(zhuǎn)變。

2、必須徹底矯正學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。

新的課堂教學(xué)模式，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與規(guī)范性提出了相當(dāng)高的要求。實(shí)踐過(guò)程，因?yàn)閷W(xué)生主體作用不能充分發(fā)揮而影響整體教學(xué)效果的情況屢有發(fā)生，就充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。必須努力消除學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的惰性和依賴心理，必須努力養(yǎng)成學(xué)生課堂學(xué)習(xí)后的整理和反思習(xí)慣。

3、必須進(jìn)一步做好導(dǎo)學(xué)案的編制工作

整個(gè)實(shí)踐過(guò)程中，導(dǎo)學(xué)案的編寫出現(xiàn)了一個(gè)不容回避的問(wèn)題：容量的控制與難度的控制相比顯得更為困難。部分教師在編制過(guò)程中，或是受教材章節(jié)篇幅的影響而忽視了學(xué)生課堂上的知識(shí)接受能力，或是單純地受完成教學(xué)進(jìn)度的要求約束而淡忘了教學(xué)的根本目標(biāo)，或是沒(méi)有關(guān)注授課課型的差異而以為追求導(dǎo)學(xué)案的模式化，在容量的把握上出現(xiàn)了種種問(wèn)題。一課一案，貼近學(xué)情，還需在此原則下必須進(jìn)一步做好導(dǎo)學(xué)案的編制工作。

4、必須及時(shí)調(diào)整學(xué)校的教學(xué)管理行為

全新課堂教學(xué)模式的實(shí)施是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校各部門的全力支持。大到課程計(jì)劃的落實(shí)、課時(shí)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，小到教學(xué)案的印制，需要全體教師的汗水和智慧。教務(wù)處必須根據(jù)實(shí)施過(guò)程出現(xiàn)的新情況和新變化，對(duì)教學(xué)管理行為作出及時(shí)調(diào)整，確保改革順暢、穩(wěn)妥推進(jìn)。

2011年7月20日

第五篇：政教處工作總結(jié)

工作總結(jié)

一、不斷加強(qiáng)自己的思想修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論

1.本學(xué)年以來(lái)，我不斷加強(qiáng)思想修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握黨的教育方針政策，為做好學(xué)校管理、學(xué)生管理工作提供了豐富的理論基礎(chǔ)。我時(shí)刻牢記自己是一名人民教師，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，為人師表，廉潔自律，作風(fēng)正派。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以學(xué)校的工作大局為重，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，勤勤懇懇，努力工作。在德、能、勤、績(jī)、廉諸方面都取得了一定的成績(jī)，圓滿的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

2.刻苦學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程改革的文章，轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷積累學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，善于捕捉學(xué)校管理方面的各種信息，用現(xiàn)代教育理論武裝自己的頭腦，并不斷運(yùn)用于實(shí)際工作之中。

二、立足本職，履行職責(zé)，努力工作

1.加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，沒(méi)有良好的紀(jì)律、衛(wèi)生的校園，就不可能有安定的學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)年，我認(rèn)真組織學(xué)生集中學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)找差距。從紀(jì)律、衛(wèi)生、安全各方面上加大了班級(jí)日常管理工作的力度，強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育，使學(xué)生從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。大力宣傳提倡學(xué)生做一個(gè)文明守紀(jì)、助人為樂(lè)、勤奮學(xué)習(xí)、艱苦樸素的學(xué)生;堅(jiān)決禁止學(xué)生打架斗毆、亂涂亂扔、違規(guī)上網(wǎng)的行為。明確文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是衣著整潔、舉止文明、遵紀(jì)守法、勤奮學(xué)習(xí)、生活儉樸、尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體、熱愛(ài)勞動(dòng)。

2.強(qiáng)抓學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，保持優(yōu)美潔凈的校園環(huán)境。各班級(jí)按照政教處的統(tǒng)一部署，根據(jù)所劃分的衛(wèi)生區(qū)域，不折不扣保質(zhì)保量地做好常規(guī)衛(wèi)生工作，保證了校園大環(huán)境的整潔、清新，充分發(fā)揮環(huán)境育人的效能。本學(xué)期來(lái)，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生比以前有了較大的改觀。3.加強(qiáng)安全教育、不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。本學(xué)年，各級(jí)主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都非常重視安全工作，政教處通過(guò)各種形式開(kāi)展了增強(qiáng)安全意識(shí)提高自我保護(hù)能力的系列教育活動(dòng)。通過(guò)主題班會(huì)或其它形式，強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生的交通安全、消防安全、運(yùn)動(dòng)安全、飲食衛(wèi)生安全、防電防溺水安全等各項(xiàng)安全教育。并定期組織了多次地震、消防、防汛等演練活動(dòng)，大大提高了學(xué)生對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

4.狠抓學(xué)生德育工作，提升學(xué)生德育水平。充分利用“班會(huì)、國(guó)旗下的講話、校內(nèi)外活動(dòng)”等途徑，有計(jì)劃有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、法制安全等教育。

三、存在的不足及今后努力的方向

學(xué)校政教工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的重要組成部分。一年來(lái)，本人在工作中雖取得了一定的成績(jī)，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距，有時(shí)對(duì)工作檢查的力度還不夠，大膽管理的力度有時(shí)不強(qiáng)，學(xué)生管理、班級(jí)管理制度還需要進(jìn)一步完善，政治理論學(xué)習(xí)還需要進(jìn)一步深入。在今后的工作中我要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，解放思想，提高管理和工作水平，努力把各項(xiàng)工作干好，干出色，學(xué)期政教處根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育為基礎(chǔ)抓常規(guī)管理，營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的校園環(huán)境；推進(jìn)校園文化建設(shè)，積極開(kāi)展各項(xiàng)主題鮮明的教育，努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人；突出安全教育的重要地位，實(shí)現(xiàn)平安、穩(wěn)定。在全校師生的共同努力下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，基本實(shí)現(xiàn)建設(shè)和諧校園、規(guī)范常規(guī)管理、維護(hù)校園安寧的目標(biāo)。

四、改進(jìn)德育工作方法，切實(shí)提高工作實(shí)效 學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，本著“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的育人理念，要求學(xué)生創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)為學(xué)校增加美譽(yù)度，不斷改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，落實(shí)常規(guī)評(píng)比。班主任是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，班主任始終是一支重要的骨干力量。搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支經(jīng)驗(yàn)豐富的德育工作隊(duì)伍。對(duì)學(xué)生的真實(shí)思想情感仍缺乏深入的了解，工作中有時(shí)憑經(jīng)驗(yàn)和想當(dāng)然。在今后的工作中，除堅(jiān)持通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和校長(zhǎng)信箱了解情況外，要多走出辦公室，走到學(xué)生中間，多發(fā)現(xiàn)、多研究學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整工作思路。

2抓好學(xué)生的心理健康教育，進(jìn)一步重視學(xué)生的心理問(wèn)題，進(jìn)一步提高德育科研的水平。充分發(fā)揮心理咨詢室、心理輔導(dǎo)員的作用，努力排除學(xué)生心理上的障礙，使學(xué)生能以良好的心理素質(zhì)全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。

3.改革學(xué)生品德評(píng)價(jià)方法，做好學(xué)生思想品德等方面的資料積累，提升學(xué)生的道德水準(zhǔn)。

4.政教人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力，創(chuàng)新德育工作方法，指導(dǎo)和幫助班主任有效地開(kāi)展工作。

5.進(jìn)一步優(yōu)化班主任和德育督導(dǎo)員的評(píng)價(jià)及獎(jiǎng)勵(lì)辦法，最大限度地調(diào)動(dòng)工作積極性和創(chuàng)造力。