第一篇：義烏市2007年農村勞動力培訓總結（本站推薦）

義烏市2007年農村勞動力培訓工作總結

義烏市農村勞動力培訓辦公室

2008年元月

今年以來，我市認真貫徹省委實施“千萬農村勞動力素質培訓工程”的要求，根據年初省、金華市下達的培訓任務要求，進一步加大工作力度，扎實推進農村勞動力素質培訓工程。全年我市累計投入培訓經費1470萬元，共培訓農村勞動力32800人(任務數為2.985萬人)，完成年度計劃的109.5%。其中，農民轉移就業技能培訓7950人，農業專業技能培訓1980人，務工農民崗位技能培訓22300人，農村后備勞動力培訓570人，實現培訓轉移就業6610人。

一、全年農村勞動力培訓工作情況

1、下達指標，落實經費，抓好全年培訓工作。市委、市政府十分高度重視農村勞動力培訓工作，把加強農村勞動力培訓作為統籌城鄉發展、加快新農村建設和促進農民增收的重要工作來抓。為保質保量完成每年的培訓工作，市農村勞動力培訓辦及時將上級下達的培訓任務數進行橫向和縱向分解落實到部門和13個鎮街。市財政局積極做好服務，在年初就預算安排了500萬元培訓資金，并及時下撥到有培訓任務的農業、教育、人勞、工商、經濟發展、婦聯等相關職能部門，各鎮街也視農村勞動力報名人數，投入一定資金，并明確由企 業服務中心負責，認真抓好農村勞動力培訓工作。

2、分解任務，強化考核，發揮鎮街在培訓中的主導作用。為明確各自職責，加強領導，在確定全年培訓計劃后，我市就及時將培訓任務數分數到5個相關職能部門和13全市個鎮、街道。我市重新明確了四大類培訓的相關職能部門。其中，農業專業技能培訓以農業局、科協為主；農民轉移就業培訓以人勞局為主；務工農民崗位培訓以經濟發展局、工商局為主；農村后備勞動力培訓以教育局為主。同時，為充分發揮鎮街在培訓工作中的主導作用，我市及時將四大類培訓的總任務數和分項培訓人數分解下達到全市13個鎮、街道。同時，強化考核，把農村勞動力培訓工作列入各鎮、街道城鄉一體化考核的一項重要內容，要求各鎮、街道每季度上報培訓數據和培訓信息，為確保全年培訓計劃的完成提供了組織保證。

3、加強宣傳，營造良好社會氛圍

為讓每位農村勞動者都能清楚了解我市的免費培訓政策，提高農村勞動者學習職業技能的主動性和積極性，促使更多農民轉變思想，樹立新的擇業觀、就業觀，我市進一步加大工作力度，通過電視臺、電臺、廣播、報紙、印發宣傳資料、編發簡報等形式進行廣泛深入地宣傳發動。在今年第十五、十六期的全市農村勞動力免費培訓活動中，市培訓辦及時將培訓信息在《義烏商報》、義烏電視臺上以公告形式告知廣大市民，有關培訓事宜和報名地點。同時，通過組織聯村干部、農村工作指導員、村干部上門宣傳，讓每個戶都能及時了解培訓信息，積極動員農民群眾參加免費培訓。

4、突出重點、講究實效，多形式開展農村勞動力培訓。根據我市農村70%以上的農村富余勞動力已穩定轉移到二三產業的實際，現階段義烏農村勞動力培訓的重點對象是征地農民、舊村改造后的富裕農民和農村閑散人員。培訓的重點內容是各類職業技能、農業實用技術、經商實務、外貿英語、來料加工、烹飪家政等。同時，緊緊抓住“實際、實用、實效”做好文章。圍繞各鎮、街道的主導產業和塊狀經濟，積極開展定單、定向和菜單式等有針對性培訓，做到培訓與市場需求相結合，培訓與企業用工相結合，注重培訓效果。如浪莎三農學院開展的“農民帶薪培訓”，依托城鎮職校優質的教學資源和浪莎集團先進的生產技術設備，開設針織機修等4個專業，通過理論與實踐相結合、注重實用技術、增大專業技能訓練課的比例的培訓，培訓學員300多人。

5、強化就業推介，促進農村勞動力的培訓轉移。通過培訓促轉移，增加非農收入是我們開展農村勞動力轉移培訓的根本目的。為提高受訓農民的轉移就業率，我們在加強農村勞動力培訓的同時，著力強化就業服務，出臺獎勵政策，建立健全職業介紹公共服務平臺，建立培訓服務、信息發布、市場交流“三個平臺”，促進轉移就業。一是繼續實施全市“統籌城鄉就業獎”，鼓勵企業吸納本地農村勞動力。對接收本地農村勞動力達50人以上的各類工商企業給予獎勵，吸納人員越多，獎勵越大。二是舉辦各種形式的推介活動。一年來，我市共舉辦各類就業推介會20次，參會企業800余家次，推出崗位2萬余個，參會人數達26958人次，達成用工意向7558人次。三是 完善城鄉統一的就業服務體系和市、鎮（街）、村（企業）三級農村勞動力轉移服務網絡，積極發揮各鎮（街）勞保所的作用，為農村勞動力在就業登記、職業介紹、就業培訓、社會保障等方面提供一條龍服務。

二、在外來農村勞動力培訓工作方面。一是在外來人員培訓方面。

對外來建設者開展各種職業和技能培訓是促進外來務工人員充分就業、加快我市經濟發展、構建和諧社會的重要內容。我市于2004年就開展此項工作，從2005年起相繼出臺了《關于外來建設者培訓工作的通知》、《關于做好外來農村勞動者職業技能培訓和職業介紹工作的實施意見》。文件規定：外來農村勞動者可以享受職業技能培訓補助。其中，培訓獲得高級職業資格證書的1000元/人，中級的600元/人，初級的300元/人，獲得專項合格證書的100元/人，參訓的50元/人。在推薦就業方面，規定：各鎮街每年舉辦二次以上包括外來農村勞動者在內的推介會，根據效果給予3-5萬元/年的補助。民營介紹所為外來勞動者提供職業介紹服務，每介紹成功1人補10元，勞務協作基地按其培訓后實際輸入義烏人數，給予50元/人補助。

外來勞動者的培訓工作由各鎮、街道勞動社會保障和社會救助服務所組織實施，培訓的機構單位主要是各職業學校（含民辦）、行業協會和用人單位。培訓任務為每年2.5萬人。為做好此項工作，去年，我市向上爭取了685萬元的中央財政資金。僅去年就有8萬多名外來建設者參加了培訓，共有1.4萬人經考核鑒定取得了職業資格證書和專項合格證書。今年市組織開 展了5.5萬余名外來建設者進行職業技能培訓，其中約有8500名外來建設者取得了職業資格證書和專項合格證書，共投入資金720萬元。

二、外來人員就業服務方面。

（1）進一步優化農民工就業環境。出臺《關于開展外來建設者培訓工作的通知》和《關于做好外來農村勞動者職業技能培訓和職業介紹工作的實施意見》等政策性文件，對農民工開展免費培訓，提高農民工就業技能。2002年市政府投資6400萬元建筑面積達3萬平方米的勞動力市場投入運行，并在各鎮設立勞動力分市場，形成城鄉溝通、信息互通的勞動力市場體系，每年為農民工提供職業介紹服務達12萬人次以上。（2）堅持培訓與推介并舉，促進農民工就業。各鎮（街）每年組織2次以上的大規模農村勞動力就業洽談會。一年來年，共舉辦各類就業推介會26次，提供就業崗位21210個，其中達成用工意向8141人。（3）開展勞務協作，為外來農民工就業提供服務。為促進農村富余勞動者有序流動，我市積極與外省有關單位聯系，開辟勞務輸送基地，為外來農村勞動者就業提供服務。幾年來，先后與甘肅、寧夏、廣西、重慶等 14個省市的44個地區建立了勞務協作關系。通過不定期帶企業到勞務基地現場招工、邀請當地政府和勞動部門到義烏企業現場考察等形式，建立長期的合作關系，為2萬多農民工就業提供方便。

三、培訓中存在的問題

1、培訓要求越來越高。一是師資力量不足，大多依靠職樣老師和中學的外語老師授課；二是培訓后實習的基地嚴重不 足，大多也利用各中小學校的周末或晚上時間進行。

2、人員越來越多廣。主要表現在培訓的人員組成和地域構成方面。培訓人員 包括男女老少、市內市外、甚至國人國外。

3、資格證書率發放越來越低。本地多數農民比較實在，對有無獲得證書并不感興趣，外來人員在培訓方面也是以找到工作為目的，致使培訓后參加資格技能考試的人較少，證書發放率低。

第二篇：義烏市農村勞動力素質培訓工作材料

義烏市農村勞動力素質培訓工作材料

發布時間： 2010-11-12查閱次數：3

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自2004年起，我市認真貫徹省委實施“千萬農村勞動力素質培訓工程”的要求，不斷加大工作力度，強化培訓督查，扎實推進農村勞動力素質培訓工程。截止2009年年底，全市累計投入培訓經費6185萬元，其中市級財政投入3795萬元，培訓農村勞動力188613人，其中農民轉移就業技能培訓47045人，農業專業技能培訓18384人，務工農民崗位技能培訓116589人，農村后備勞動力培訓5995人，實現培訓轉移就業444985人，圓滿完成了各項培訓任務，培訓工作取得了預期效果。

一、主要做法

1、加強領導，落實經費，做好培訓保障工作。

市委市府一直以來高度重視農村勞動力培訓工作，04年就以市委文件出臺了《關于加快農村勞動力培訓工作的實施意見》，明確規定2004到2007年期間，市財政每年安排不少于500萬元的專項資金用于農村勞動力培訓工作，計劃用4年時間使全市農村勞動力培訓達到10萬人次。市里還成立了由分管副書記任組長，副市長任副組長、市委辦、市府辦、市農辦、教育局、人勞局、農業局、市場發展局、財政局等相關單位領導組成的農村勞動力培訓領導小組，并下設綜合辦公室和三個職能辦公室，為培訓工作提供組織保障。

2、細化分工，明晰職責，切實抓好工作落實。

為明確相關部門職責，我市對四大類培訓的職能部門做了進一步的明確。其中，農業專業技能培訓以農業局、科技局為主，培訓以各鎮街的農函大為主；農民轉移就業培訓以人勞局、教育局為主，培訓以市民大學為主基地；務工農民崗位培訓以經濟發展局、工商局為主，經濟發展局側重于對企業在崗務工人員進行培訓，培訓場所主要放在各企業職工學校和工會活動室，工商局側重于對進城經商人員進行培訓，培訓場所是充分利用城區各中學的階梯教室和電腦、聽力等電教室；農村后備勞動力培訓以教育局為主，培訓地點放在全市3所職校內。為扭轉培訓“熱在市里，冷在鎮街”的被動局面，充分發揮鎮街在培訓工作中的主導作用，我市要求13個鎮街均建立農村勞動力培訓機構，明確分管領導、職能科室和聯絡員。每年年初，及時將四大類培訓的任務數分解下達到每個鎮街，明確各地培訓總任務數和分項培訓人數。同時，強化考核，把各鎮街農村勞動力培訓工作列入新農村建設考核的一項重要內容，要求每季度上報培訓數據和培訓信息，發揮鎮街開展農村勞動力培訓工作的積極性。

3、突出重點、講求實效，不斷創新培訓形式。

根據我市農村70%以上的農村富余勞動力已穩定轉移到二三產業的實際，義烏農村勞動力培訓的重點對象是征地農民、舊村改造后的富裕農民和農村閑散人員，培訓的重點內容是各類職業技能、農業實用技術、經商實務、外貿英語、來料加工、烹飪家政等。同時，緊緊抓住“實際、實用、實效”做好文章，圍繞各鎮、街道的主導產業和塊狀經濟，積極開展定單、定向和菜單式等有針對性培訓，做到培訓與市場需求相結合，培訓與企業用工相結合，注重培訓效果。如浪莎三農學院開展的“農民帶薪培訓”，依托城鎮職校優質的教學資源和浪莎

集團先進的生產技術設備，開設針織機修等4個專業，通過理論與實踐相結合、注重實用技術、增大專業技能訓練課的比例的培訓。

4、強化推介，做好服務，推進農民轉移就業。

通過培訓促轉移，增加非農收入是我們開展農村勞動力轉移培訓的根本目的。為提高受訓農民的轉移就業率，我們在加強農村勞動力培訓的同時，著力強化就業服務，出臺獎勵政策，建立健全職業介紹公共服務平臺，建立培訓服務、信息發布、市場交流“三個平臺”，促進轉移就業。一是大力實施全市“統籌城鄉就業獎”，鼓勵企業吸納本地農村勞動力。對接收本地農村勞動力達50人以上的各類工商企業給予獎勵，吸納人員越多，獎勵越大。二是舉辦各種形式的推介活動。每年，我市均舉辦各類就業推介會20次以上，通過各類媒體、農民信箱和讓在校學生帶去宣傳單等形式向農戶發出舉辦就業推介會的公告，充分發動廣大農民群眾參與，讓農村勞動者在家門口實現就業，針對農村勞動力想進較大企業的實際情況，還召集象恒風交運等公司實力較強、就業崗位較多的本地大企業到各鎮街的推介會上設點招工。三是完善城鄉統一的就業服務體系和市、鎮（街）、村（企業）三級農村勞動力轉移服務網絡，積極發揮各鎮（街）勞保所的作用，為農村勞動力在就業登記、職業介紹、就業培訓、社會保障等方面提供一條龍服務。

5、加大宣傳，擴大影響，營造良好社會氛圍。

為讓每位農村勞動者都能清楚了解我市的免費培訓政策，提高農村勞動者學習職業技能的主動性和積極性，促使更多農民轉變思想，樹立新的擇業觀、就業觀，我市宣傳力度，通過電視臺、電臺、廣播、報紙、印發宣傳資料、編發簡報等形式進行廣泛深入地宣傳發動。自07年起，我市已連續四年舉辦勞動力技能大賽，在每年兩期的全市農村勞動力免費培訓活動中，市農辦與市民大學及時將培訓信息在《義烏商報》、義烏電視臺上以公告形式告知廣大市民，有關培訓事宜和報名地點。同時，通過組織聯村干部、農村工作指導員、村干部上門宣傳，讓每位農戶都能及時了解培訓信息，積極動員農民群眾參加免費培訓。

二、當前農民素質培訓面臨的主要問題：

1、社會力量參與培訓有待加強。

我市目前培訓工作幾乎全部由政府部門負責具體實施，社會力量參與不足。

2、農民考證積極性普遍不高。

除特殊行業外，本地就業市場對招收人員是否有職業資格證書沒有要求，導致農民考證積極性普遍不高。

3、傳統培訓項目缺乏吸引力。

如電工、電焊等傳統培訓項目，由于涉及面窄，加上外來建設者的有力競爭，就業市場趨于飽和，對本地農民的吸引力也逐漸減弱。

4、新興培訓項目在任務數中所占比重過小。

對于義烏本地農民來說，來料加工、商務英語、電子商務等項目具有更大的吸引力，但由于下達的培訓任務中，創業培訓在整個農村勞動力培訓任務數中比重偏小，一定程度上制約了這些項目的大力開展。

三、下一步農民素質培訓思路

1、積極整合社會力量，加快推進農村勞動力培訓基地建設。

隨著義烏經濟、社會的不斷發展，各種民辦教育培訓機構逐漸增多，力量不斷壯大，加上一些企業由于發展需要，本身就有意愿參與農村勞動力培訓，我們要充分利用這些有利條件，積極整合社會資源，出臺政策引導民間培訓機構及企業組建農村勞動力培訓基地，不斷加大和充實我市的農培力量。

2、積極完善各項制度，加快推進實施培訓項目化管理。

聯合多部門在充分調研的基礎上，認真借鑒周邊縣市好的做法和經驗，對現有的培訓模式進行進一步改革，不斷完善對培訓機構、經費等方面的有關制度，加快實施培訓項目化管理進程，不斷提高農村勞動力培訓質量。

3、積極拓展培訓項目，加快推進農村素質培訓轉型提升。

對于義烏這樣的商貿城市，來料加工、商務英語、電子商務等培訓項目雖然不能體現在獲證率上，但對推動農村經濟發展和農民創業增收卻能起到更大的作用，如來料加工經紀人不僅能幫助自己致富，還能有效都帶動周邊農戶增收。我市將嚴格按照省、金華市將農村勞動力培訓重點轉向“兩創”培訓的工作思路，加大對這些特色培訓項目的工作力度，不斷推進農村素質培訓工作轉型提升。

第三篇：農村勞動力轉移培訓總結

××縣職業中學作為勞動力轉移培訓示范基地，于2009年7月前完成了上的轉培任務，并通過了縣、市兩級驗收。下面就2009基地培訓工作和工作體會作簡要總結。

一、基本情況

學校于2009年8月開始實施本培訓計劃，至2009年5月完成培訓人數共400人。專業為中式烹調183人，電焊工217人，獲職業資格證書 371 人，獲證率93%，省外就業215人，其余大部分在省內就業。在校本部共培訓193人，其中中式烹調師66人，電焊工127人;在寧利鄉共培訓147人，其中中式烹調師82人，電焊工65人;在紅橋鄉和紅旗社區共培訓60人，其中中式烹調師35人，電焊工25人。

2009使用省撥經費20萬元，報臺帳20萬元;使用市撥經費10萬元，報賬10萬元。經費使用情況已通過縣審計局審計。

二、轉培計劃切實，培訓方式靈活，培訓效果好

1、培訓計劃切實。培訓前制定了切合實際的計劃，培訓工作按計劃開展，做到有條不紊，實實在在。

2、送教下鄉，就地培訓。學校具有多年送教下鄉的辦學經驗，把這種經驗引入到轉移培訓的機制中，取得了相當好的效果。在具體實施過程中，選擇人口相對集中的鄉鎮，師資隊伍駐扎在鄉鎮，把培訓場所和實習基地放在鄉鎮所在地，貼近農村，方便農民。如此就地培訓，送教下鄉，能夠大大增加學員數量和提高培訓質量，實施后效果很好，是一條切實可行的培訓新路子。

3、靈活的培訓時間，多種多樣的招培方式，豐富實用的培訓內容。培訓時間的選擇，直接關系到參培學員的數量。學校選擇的培訓時間，主要在彝年和春節前后。選擇這段時間，一是正值農閑季節，農民閑散時間較多;二是部分外出打工者回家過年，他們中沒有技能證的人很多，可以參加培訓。加上培訓內容實在、實用，送教到家門口，方便了學員，因此招生報名十分踴躍，培訓點一般都超計劃地進行。學校采用的招培方式也是多種多樣的，主要是依托鄉、村干部，聯合勞務輸出中介經紀人，委托招生，聯合招生，就地培訓，就地考核鑒定。學校非常注重培訓內容，開設的培訓課程較多，除了專業課外，還開設了農民工進城務工常識、法律法規等內容。

4、積極探索儲備培訓。××縣職中在培訓過程中，對少數臺帳外的學員也進行培訓。這部分學員暫時不準備外出務工，但有機會時也會外出或在當地就業。因此對他們進行超前培訓，把他們列入儲備培訓計劃中，也同樣值得去探索。

三、做好學員自主創業、自主擇業和扶持返鄉農民工創業工作

通過培訓后，部分學員能在當地自主創業。學中式烹調的學員，有的在鄉鎮所在地、旅游區開起了食店，如紅橋鄉的向軍麗、詹玉菊等學員，分別在紅橋、瀘沽湖開食店，實現了自主創業;有些學電焊的學員，自籌資金開起了鋪子，如忽建新、代建華等學員，分別在縣城、新營盤鄉開了電焊鋪子。如電焊班學員鄭明華，經培訓后到攀枝花市找到工作，老板包吃住外的月工資是2800元。自主創業的學員，他們的收入高于一般的外出打工者，而且還能帶動其他學員就業，以創業促就業，是一種比較好的勞動力轉移方式。學校非常重視和支持學員自主創業，實現就地就近轉移，特別是在今年就業環境相對較差的情況下，學員能夠自主創業顯得尤為重要，應該給予大力扶持。

利用學校優勢，積極扶持返鄉農民工創業和就地就近就業，給他們提供致富信息和技術支持。在農村進行實用技術項目的培訓和推廣，歷來是學校的優勢，利用這一優勢為返鄉農民工創業服務，是學校已經開展的教學工作。2009年學校派出專業教師，到紅橋鄉西瓢落自然村的返鄉農民工鄭紹松家開辦了一個禽類孵化場和土雞生態養殖場。在學校領導和教師的幫助下，鄭紹松購進了微電腦全自動孵化機，修建了脫溫室。在短短的幾個月內，鄭紹松就成功地孵化出當地土雞，并放養在生態養殖場中，而且通過銷售脫溫雞苗，取得了相當好的經濟效益。土雞孵化的成功，必將帶動一些返鄉農戶養殖土雞，從而增加經濟收入。今后學校還要加大返鄉農民工創業的試點工作，比如很快就要實施的天麻有性繁殖等項目，將會惠及更多的農戶，取得更大的經濟效益，因此學校將加強師資力量，進一步做好扶持農民工創業的工作。

四、經費使用

省撥經費20萬元和市撥經費10萬元，用于技能培訓400人，主要用于學員食宿補助、學員技能鑒定費用、培訓教材費、外聘教師授課費等。經費使用情況已通過縣審計局審計，詳見財務資金使用情況報告。

五、工作體會

貧困地區農村勞動力轉移培訓，是解決“三農”問題的一個重要內容，是一項惠民工程，也是推進城鄉經濟協調發展、推進城鄉一體化進程的重要途徑，具有深遠的社會意義。

很多農村貧困勞動力，有離開土地、外出脫貧的強烈愿望，又因沒有技能不能長久在外立足和發展。我們的培訓工作，就是將“體能型”轉向“技能型”,從根本上提高轉移效益。

返鄉農民工回鄉創業，很大程度上是農民工外出打工時資金、技術、管理、信息、理念等創業要素積累到一定水平時的一種理性創業行為，是農民外出務工進入的一個新的階段。以往進城打工只為“蓋房子”、“娶媳婦”的想法已不再是他們的最終追求，一部分有經濟實力和經營思路的農民工具有要當老板的強烈愿望，家鄉自然是最佳選擇。學校適時地引導農民工尋找到適合個人特點、有前景、效益高的現代農業項目，有效地將返鄉農民工打工時掌握和積累的資源與家鄉農業資源特色融合起來，就能夠加快返鄉農民工創業的步伐。

學校始終以科學發展觀為指導，以貧困勞動力為對象，以學校教學機構為載體，以職業技能培訓為重點，以實現穩定轉移、就業增收為目標，強化培訓與轉移相結合，注重擴大示范效果，為××縣的轉移培訓工作開展探索機制，不斷總結經驗，在轉移工作中出現了一些新亮點，在農村勞動力轉移培訓工作上取得了可喜的成績。培訓和就業后，一大批人在經濟上改變了家境，同時精神風貌和思想意識也在轉變，轉移示范工作的效益是明顯的。

學校通過調查，在本市、縣內的很多農民工從事建筑業的較多，因此在下一的培訓工作中，學校將增加新的培訓工種，如鋼筋工、砌筑工、混泥土工、架子工等，以此來拓寬就業渠道，增加就業收入。

在省、市、縣、扶貧部門的關心支持下，培訓經費有了保證，培訓組織和管理得到了完善，培訓質量也在不斷提高。現在我們不言困難，只決心將今后的工作做得更好

第四篇：農村勞動力轉移培訓總結

農村勞動力轉移培訓總結

××縣職業中學作為勞動力轉移培訓示范基地，于2008年7月前完成了上的轉培任務，并通過了縣、市兩級驗收。下面就2008基地培訓工作和工作體會作簡要總結。

一、基本情況

學校于2008年8月開始實施本培訓計劃，至2009年5月完成培訓人數共400人。專業為中式烹調183人，電焊工217人，獲職業資格證書 371 人，獲證率93%，省外就業215人，其余大部分在省內就業。在校本部共培訓193人，其中中式烹調師66人，電焊工127人;在寧利鄉共培訓147人，其中中式烹調師82人，電焊工65人;在紅橋鄉和紅旗社區共培訓60人，其中中式烹調師35人，電焊工25人。

2008使用省撥經費20萬元，報臺帳20萬元;使用市撥經費10萬元，報賬10萬元。經費使用情況已通過縣審計局審計。

二、轉培計劃切實，培訓方式靈活，培訓效果好

1、培訓計劃切實。培訓前制定了切合實際的計劃，培訓工作按計劃開展，做到有條不紊，實實在在。

2、送教下鄉，就地培訓。學校具有多年送教下鄉的辦學經驗，把這種經驗引入到轉移培訓的機制中，取得了相當好的效果。在具體實施過程中，選擇人口相對集中的鄉鎮，師資隊伍駐扎在鄉鎮，把培訓場所和實習基地放在鄉鎮所在地，貼近農村，方便農民。如此就地培訓，送教下鄉，能夠大大增加學員數量和提高培訓質量，實施后效果很好，是一條切實可行的培訓新路子。

3、靈活的培訓時間，多種多樣的招培方式，豐富實用的培訓內容。培訓時間的選擇，直接關系到參培學員的數量。學校選擇的培訓時間，主要在彝年和春節前后。選擇這段時間，一是正值農閑季節，農民閑散時間較多;二是部分外出打工者回家過年，他們中沒有技能證的人很多，可以參加培訓。加上培訓內容實在、實用，送教到家門口，方便了學員，因此招生報名十分踴躍，培訓點一般都超計劃地進行。學校采用的招培方式也是多種多樣的，主要是依托鄉、村干部，聯合勞務輸出中介經紀人，委托招生，聯合招生，就地培訓，就地考核鑒定。學校非常注重培訓內容，開設的培訓課程較多，除了專業課外，還開設了農民工進城務工常識、法律法規等內容。

4、積極探索儲備培訓。××縣職中在培訓過程中，對少數臺帳外的學員也進行培訓。這部分學員暫時不準備外出務工，但有機會時也會外出或在當地就業。因此對他們進行超前培訓，把他們列入儲備培訓計劃中，也同樣值得去探索。

三、做好學員自主創業、自主擇業和扶持返鄉農民工創業工作

通過培訓后，部分學員能在當地自主創業。學中式烹調的學員，有的在鄉鎮所在地、旅游區開起了食店，如紅橋鄉的向軍麗、詹玉菊等學員，分別在紅橋、瀘沽湖開食店，實現了自主創業;有些學電焊的學員，自籌資金開起了鋪子，如忽建新、代建華等學員，分別在縣城、新營盤鄉開了電焊鋪子。如電焊班學員鄭明華，經培訓后到攀枝花市找到工作，老板包吃住外的月工資是2800元。自主創業的學員，他們的收入高于一般的外出打工者，而且還能帶動其他學員就業，以創業促就業，是一種比較好的勞動力轉移方式。學校非常重視和支持學員自主創業，實現就地就近轉移，特別是在今年就業環境相對較差的情況下，學員能夠自主創業顯得尤為重要，應該給予大力扶持。

利用學校優勢，積極扶持返鄉農民工創業和就地就近就業，給他們提供致富信息和技術支持。在農村進行實用技術項目的培訓和推廣，歷來是學校的優勢，利用這一優勢為返鄉農民工創業服務，是學校已經開展的教學工作。2008年學校派出專業教師，到紅橋鄉西瓢落自然村的返鄉農民工鄭紹松家開辦了一個禽類孵化場和土雞生態養殖場。在學校領導和教師的幫助下，鄭紹松購進了微電腦全自動孵化機，修建了脫溫室。在短短的幾個月內，鄭紹松就成功地孵化出當地土雞，并放養在生態養殖場中，而且通過銷售脫溫雞苗，取得了相當好的經濟效益。土雞孵化的成功，必將帶動一些返鄉農戶養殖土雞，從而增加經濟收入。今后學校還要加大返鄉農民工創業的試點工作，比如很快就要實施的天麻有性繁殖等項目，將會惠及的農戶，取得更大的經濟效益，因此學校將加強師資力量，進一步做好扶持農民工創業的工作。

四、經費使用

省撥經費20萬元和市撥經費10萬元，用于技能培訓400人，主要用于學員食宿補助、學員技能鑒定費用、培訓教材費、外聘教師授課費等。經費使用情況已通過縣審計局審計，詳見財務資金使用情況報告。

五、工作體會

貧困地區農村勞動力轉移培訓，是解決“三農”問題的一個重要內容，是一項惠民工程，也是推進城鄉經濟協調發展、推進城鄉一體化進程的重要途徑，具有深遠的社會意義。

很多農村貧困勞動力，有離開土地、外出脫貧的強烈愿望，又因沒有技能不能長久在外立足和發展。我們的培訓工作，就是將“體能型”轉向“技能型”,從根本上提高轉移效益。

返鄉農民工回鄉創業，很大程度上是農民工外出打工時資金、技術、管理、信息、理念等創業要素積累到一定水平時的一種理性創業行為，是農民外出務工進入的一個新的階段。以往進城打工只為“蓋房子”、“娶媳婦”的想法已不再是他們的最終追求，一部分有經濟實力和經營思路的農民工具有要當老板的強烈愿望，家鄉自然是最佳選擇。學校適時地引導農民工尋找到適合個人特點、有前景、效益高的現代農業項目，有效地將返鄉農民工打工時掌握和積累的資源與家鄉農業資源特色融合起來，就能夠加快返鄉農民工創業的步伐。

學校始終以科學發展觀為指導，以貧困勞動力為對象，以學校教學機構為載體，以職業技能培訓為重點，以實現穩定轉移、就業增收為目標，強化培訓與轉移相結合，注重擴大示范效果，為××縣的轉移培訓工作開展探索機制，不斷總結經驗，在轉移工作中出現了一些新亮點，在農村勞動力轉移培訓工作上取得了可喜的成績。培訓和就業后，一大批人在經濟上改變了家境，同時精神風貌和思想意識也在轉變，轉移示范工作的效益是明顯的。

學校通過調查，在本市、縣內的很多農民工從事建筑業的較多，因此在下一的培訓工作中，學校將增加新的培訓工種，如鋼筋工、砌筑工、混泥土工、架子工等，以此來拓寬就業渠道，增加就業收入。

在省、市、縣、扶貧部門的關心支持下，培訓經費有了保證，培訓組織和管理得到了完善，培訓質量也在不斷提高。現在我們不言困難，只決心將今后的工作做得更好

如何加強返鄉農民工培訓，淺見

隨著新農村建設的不斷發展以及受國際金融風暴的影響。越來越多的農民工返鄉。在對農民工的培訓上強化針對性，讓農民工真正學有所得，學有所用，學而能富，可以而且應該大有可為。

應該正視的問題是，無論是沿海經濟發達地區還是經濟發展還不充分的內地城市，要想從根本上讓農民工充分就業，徹底改善農民工就業狀況，讓他們不僅生產生活條件改善，而且體面就業，實在不是一件輕松的事。這就需要相關部門在對農民工的培訓方面能真正按照學習實踐科學發展觀的要求，力戒一般化的應景式泛泛培訓，以真正富有針對性、特色性和創造性的培訓，求得實效性。

首先，政府可以面向全社會開展傳統絕活大比拼活動，讓社會上許多傳承自祖上或自創的絕活得以展示。通過評選，對其中確有市場普及推廣應用價值的成果予以物質和精神獎勵，并有償聘請這些人士對農民工進行培訓。目前有地方就舉行過民間廚藝大賽，將上榜名肴制作方法貢獻給當地知名飯店，通過計算機聯網，根據顧客點菜的頻率給專利人提成，實現了坐家當老板坐家就業。

第二，對曾經享有社會知名度而一度失傳的絕技進行挖掘整理授受，使其重新煥發生機。比如尋找地方名點名肴制作師傅和老字號里尚健在的師傅，政府爭取一筆資金，有償記錄整理他們的獨門絕技，對農民工開展培訓。有很多民間絕技，其后人因為種種原因沒有傳承其技，本身就是一大損失，政府倘能有計劃地加緊搜集，也是一筆不菲的物質和文化財富。

第三，鼓勵目前生意紅火的名號做大做強，帶動農民工就業。各地都有很多有絕活的作坊，都有連鎖經營的巨大潛力，只是囿于經營者文化水平、經營管理能力和魄力等方面原因，長期以來局限和滿足于作坊式生產。倘能由有關部門，對開設連鎖并大量雇傭農民工的絕活店予以重獎和有關政策優惠，當能很好地激發他們做大做強的積極性。

第四，聘請店家授課，在其商業機密不外泄的前提下，物質鼓勵他們提供配置好的配料，幫助農民工開設分號，既可大面積地促進農民工就業創業，又可使這些絕活店得以發揚光大，方便市民生活。

教育部辦公廳關于教育系統農村實用技術培訓 2009年工作總結及2010年工作計劃的通報

教職成廳[2010]5號

各省、自治區、直轄市教育廳（教委），各計劃單列市教育局，新疆生產建設兵團教育局：

2009年，教育系統貫徹落實黨的十七屆三中全會提出的“使廣大農民學有所教”，“健全縣域職業教育培訓網絡，加強農民技能培訓，廣泛培養農村實用人才”，“提高農民科學文化素質，培育有文化、懂技術、會經營的新型農民”要求，認真組織實施教育部“農村實用技術培訓計劃”，加大新型農民培養培訓力度，提高農民職業技能和綜合素質，轉化農村人口壓力為人力資源優勢，為促進農民持續增收和農村經濟社會又好又快發展做出了積極貢獻。現將教育系統農村實用技術培訓2009年工作總結及2010年工作計劃通報如下：

一、2009年培訓工作基本情況

1.據我部統計，全國農村成人文化技術培訓學校結業生4130.67萬人（詳見附件），其中教育行政部門和集體舉辦的農村成人文化技術學校培訓4007.18萬人，其他部門和民辦機構培訓123.49萬人，教育系統培訓數占培訓總數的97.01%，在農民教育培訓中發揮著主要作用。

有8個省農村實用技術培訓人數超過200萬人。其中，云南515.2萬人，河南438萬人，江蘇400.5萬人，浙江、河北、山東、貴州、四川培訓人數也超過200萬人。8個省共培訓2642.24萬人，占全國培訓總量的63.97%。

有12個省（區、市）培訓人數比上年有所增加。其中，廣西增加89.24萬人，內蒙古增加28.56萬人，河北增加27.68萬人，陜西增加22.26萬人，廣東增加15.12萬人，云南增加12.64萬人，青海、遼寧、安徽、上海、天津、江西等省（市）也有增加。

全國農村實用技術培訓人數與上年相比減少了227.55萬人。有18個省（區、市）培訓人數比上年有所減少。其中，培訓人數減少超過20萬人的有：山東、四川、浙江、重慶、黑龍江和湖北。

2.2009年農村實用技術培訓4130.67萬人，占全國農村就業人員總數47640萬人的8.67%。15個省（區、市）農村實用技術培訓率高于全國平均水平，其中天津32.47%，新疆29.60%，北京24.76%，云南24.57%，上海21.51%，青海20.51%，江蘇、浙江、重慶、貴州、遼寧、陜西、河北等省（市）的培訓率也都在10%以上。

有9個省（區）農村實用技術培訓率低于5%，其中海南4.82%，廣西4.56%，黑龍江3.59%，寧夏2.51%，湖北2.14%，廣東、江西、安徽、湖南等省培訓率低于2%。

3.2009年全國農村實用技術培訓人數與年初發布指導性計劃數相比，全國共未完成指導性計劃數1869.33萬人。有5個省未完成指導性計劃數超過200萬人，其中湖南349.27萬人，安徽316.29萬人，廣東316.05萬人，四川235.17萬人，山東202.32萬人。有4個省（區）未完成指導性計劃數超過100萬人，其中湖北193.47萬人，江西174.29萬人，廣西162.07萬人，河南124萬人。有6個省（市）超額完成了指導性計劃數，分別是：云南、青海、上海、天津、遼寧和江蘇。

4.2009年全國12.94萬所農村成人文化技術培訓學校（機構）和35.33萬個教學點（班）開展了農村實用技術培訓。全國縣辦學校有2107所，培訓學員181.33萬人，鄉辦學校18341所，培訓學員1910.56萬人，村辦學校10.57萬所，培訓學員1915.30萬人。鄉、村兩級農村成人文化技術學校培訓人數合計3825.86萬人，占培訓總量的92.62%，是農民培訓的主要陣地。

5.2009年參加農村實用技術培訓的4130.67萬人中，女性有1942.31萬人，占47.02%，男性有2188.36萬人，占52.98%。

6.2009年全國農村成人文化技術培訓學校（機構）占地13.70萬畝，教學行政用房建筑2603.86萬平方米，圖書總藏量4444.29萬冊，教學用計算機22.05萬臺，語音實驗室座位數10.22萬個，多媒體教室座位數37.35萬個，固定資產總值163.46億元，其中教學、實習儀器設備資產總值25.30億元。

7.西藏已連續兩年未報農村實用技術培訓統計數據。

二、我部工作基本情況和工作措施

我部認真貫徹落實黨的十七屆三中全會精神，圍繞“國家農村實用人才培訓工程”，繼續推動實施“教育部農村實用技術培訓計劃”。《教育部2009年工作要點》提出要進一步加強和發展農民技能培訓，特別要積極開展返鄉農民工職業技能培訓，努力完成6000萬人次農村實用技術培訓任務。為此，我部采取了以下工作措施：

1.動員職成學校面向返鄉農民工開展現代農業技術培訓。2009年2月，印發了《教育部關于切實做好返鄉農民工職業教育和培訓等工作的通知》（教職成〔2009〕5號），要求確定一批有條件的中等職業學校和成人學校因地制宜地開展農民工職業技能培訓，促進返鄉農民工就業。全國職成教育戰線響應號召，積極面向返鄉農民工開展種植、養殖和農產品深加工等現代農業技術培訓，幫助返鄉農民工成功實現再就業或創業。

2.印發《教育部辦公廳關于教育系統農村實用技術培訓2008年工作總結及2009年工作計劃的通報》。2009年4月，教育部辦公廳公布了2008年各省（區、市）農村實用技術培訓的數據，總結推廣部分省份的先進經驗，并對2009年培訓任務進行了分解和部署。

3.推動部分中心城市農村成人教育的改革與發展。2009年5月，我部職成教司在濟南市召開部分中心城市農村成人教育研討會，會議通報了2008年全國農村實用技術培訓實施情況并對2009年農村實用技術培訓工作提出了明確要求。來自濟南等15個中心城市代表交流了各地加強基礎能力建設、建立健全縣域職業教育培訓網絡、開展農村實用技術培訓的經驗和做法，研討了當前農民教育培訓工作中存在的困難和問題，提出了進一步加強農民教育培訓工作的政策建議。

4.選擇部分縣（市、區）作為 “教育部新型農民培養培訓工作”聯系點。2009年，我部組織各地推薦了一批新型農民培訓工作聯系點，經過聯系點專家指導小組研究和我部審核，11月24日，印發了《教育部辦公廳關于公布新型農民培訓工作聯系點名單的通知》（教職成廳〔2009〕3號），確定了北京市大興區等61個縣（市、區）為“教育部新型農民培訓工作聯系點”，要求聯系點在建立新型農民培訓組織機構和工作機制，健全培訓網絡，創新培訓模式，提供條件保障等方面探索出具有特色的典型經驗，創建一批縣域培訓規模大、培訓項目多、培訓質量高，為農服務能力強的先進典型。

5.表彰一批農村成人教育先進單位和先進學校。2009年11月27日，我部職成教司和中國成人教育協會共同商定，以中國成人教育協會名義表彰了200個在農村實用技術培訓等農民教育培訓工作中做出突出貢獻的農村成人教育先進單位和學校，為各地進一步擴大培訓規模、提高培訓質量提供了示范。同時還舉辦了振興農村成人教育圓桌會議，深入研討了振興農村成人教育的政策與措施。

6.總結、宣傳和推廣地方工作經驗。印發教育部簡報和職教成教情況，總結、宣傳和推廣了安徽省教育廳制定政策性文件推動農村成人教育工作，河南省和武漢市、南京市江寧區教育系統面向返鄉農民工開展現代農業技術培訓，寧波市教育局選送優秀農民進修涉農專業等工作經驗和做法。

三、各地主要經驗和做法

2009年，各地教育系統認真落實《教育部2009年工作要點》提出的“完成6000萬人次農村實用技術培訓任務”要求，加強“三教統籌”，促進“農科教”結合，擴大農村實用技術培訓的實施對象和實施范圍，實施對象擴大到返鄉農民工、農村初高中未升學畢業生和復轉軍人等，實施范圍拓展到特種養殖、農產品深加工和市場營銷及流通領域。各地主要經驗做法如下：

1.提高認識，加強政府統籌。大力開展農村職業教育與培訓，提高農民職業技能和綜合素質，是實施科教興農戰略、解決“三農”問題和建設社會主義新農村的重要舉措，也是加快全面小康社會建設和和諧社會建設的重要保障。河北省高度重視農民教育培訓工作，把開展農民教育培訓作為職業教育為經濟社會服務的重要任務，作為考核各縣（市）區教育局的重要指標，作為衡量職業學校辦學水平的重要標準，召開專題會議，層層分解農村實用技術培訓任務，落實縣級職教中心（或縣域職業學校）、鄉鎮成校目標責任。湖北省成立“農科教”結合協調領導小組，統籌規劃和指導全省農村實用技術培訓工作。省教育廳、農業廳、勞動和保障廳、科技廳緊密配合，在各自職責范圍內做好農村實用技術培訓，形成了各部門齊抓共管機制，嚴格目標考核責任制和督導檢查制度，建立了科學合理的評價機制和獎勵機制。

2.加強基礎能力建設，構建縣域職業教育培訓網絡。各地著力構建縣域職業教育培訓網絡，形成以縣職教中心和縣域職業學校為龍頭，鄉鎮成校為骨干、村級成校為輻射點的三級辦學網絡。天津市開展鄉鎮成校實體化建設，全市12個涉農區縣170個鄉鎮（街道）中有135所鄉鎮（街道）成功通過市級驗收，覆蓋率達80%。如，北辰區提升三級辦學網絡的載體功能，區政府投資1.2億元建成區職成教中心，區、鎮政府投入377.47萬元資金建成實體化鄉鎮成校13所，覆蓋率100%，區政府投資建成126所村民學校和43所市民學校，三級網絡共享共用師資、信息、設施設備等教學資源，貼近百姓開展實用技術培訓。上海市市委、市政府提出“每一個鄉鎮都必須建設一所符合標準的成校”，上海市教委據此開展鄉鎮成校標準化建設評估，今年16所鄉鎮成校被市成校評估領導小組認定“達標”，達標鄉鎮成校按初級中學同等規格獨立建制，專職校長為法人單位代表，校舍建筑面積平均達4,035平方米，專任教師按當地總人口的萬分之二配備，學校擁有辦學許可證和完善的規章制度。安徽省印發《關于加強縣（區）職教中心建設的意見》，并開展合格縣（區）職教中心的評估，進一步加強縣（區）職教中心建設，把縣（區）職教中心作為實施農民教育培訓的主陣地和重要載體。要求所有縣（區）都要建成至少1所辦學條件較好、辦學實力強、管理水平高、專業特色鮮明、集學歷教育和職業培訓為一體的多功能縣（區）職教中心，每年開展農村實用技術培訓等短期培訓要達到1000人次以上，同時要求以縣（區）職教中心為依托，指導、建立和完善縣域鄉鎮成校和社區學校等培訓機構，健全終身教育體系，并把合格縣（區）職教中心建設與教育強縣、縣（區）黨政領導教育工作考核掛鉤。湖南省教育廳已初步形成以14所農業類高等院校為龍頭，以51省級示范性中等職業學校和41個省級示范性縣級職教中心為骨干，以1960所鄉鎮農校為基礎的省、市、縣三級職業教育培訓網絡，構建起了符合農民生產、生活實際和市場規律的職業技能培訓體系。同時大力加強鄉鎮農校建設，遴選確定了34所省級示范性鄉鎮農校建設單位，加上2009年以前已立項建設的66所省級示范性鄉鎮農校，全省在建的省級示范性鄉鎮農校達100所，順利完成了省委、省政府提出的“到2010年，全省建設100所省級示范性鄉鎮農校”目標。

3.積極實踐探索，創新培訓模式。各地努力探索實踐，積極開展多種形式培訓，不斷創新培訓模式。新疆維吾爾自治區加強鄉鎮初中三年級學生3+x培訓教育，動員農牧民文化技術學校每年利用寒、暑假間隙，抽出3-5天時間，對初中三年級學生進行農村實用技術培訓，讓學生了解園藝、農技、蔬菜大棚種植、養殖育肥等一、二項實用技術，并將此項工作和學生取得畢業資格掛鉤。上海市組織實施農村信息化培訓普及工程，鄉鎮成校和農技推廣中心開展農村信息化培訓，共培訓了36373名農民和農村信息員，共出動“信息大篷車、小篷車”1532次，創作多媒體科普滑稽戲《橘樹下的婚禮》進村、進廠巡演，開展活動2200場，向316057人進行了信息化宣傳普及，受到農民的普遍歡迎。河北省有重點地樹立一批培訓后提高技能發家致富的典型，用農民身邊活生生的事實，提高農民對實用技術培訓的認識，幫助農民破除傳統的種植、養殖觀念，開闊視野，增強技能，樹立起科學致富、創業致富、爭做新型農民的新觀念。浙江省全面啟動實施成人“雙證制”教育培訓，編寫、出版、免費配送成人“雙證制”教育培訓文化課程輔導教材，召開全省工作經驗交流會總結推廣成功經驗，廣泛開展農村實用技術培訓，努力提高農民的職業技能和學歷水平。

4.加大經費投入，提高培訓效果。各地多方積極籌措資金，加大經費投入力度，改善職成學校辦學條件，提高培訓效果。北京市從職教專項中劃出8000多萬元專門用于農村成人教育，主要用于獎勵評估合格的市級示范性鄉鎮成校每校80萬元，購買“流動課堂”大篷車進村入戶培訓，獎勵優秀農民教育培訓項目，支持“技能+基礎”農民中專學歷教育及加強農村遠程教育網絡建設。上海、浙江、江蘇和天津等省（市）政府將農民培訓經費按常住人口人均0.5元-2元標準納入財政預算。云南省財政每年安排500萬元用于教育部門開展農民教育培訓。河南省要求各地教育部門都要設立成人職業培訓專項經費，并隨著任務的增加而增加。安徽省要求縣級政府按照每年人均1元錢的標準安排成人教育費用，統籌用于職業教育培訓工作。

5.加大培訓力度，強化師資隊伍建設。各地重視成教專職干部和教師的配備和培訓，不斷提高教師業務水平，加強教師隊伍建設。天津市舉辦第三期鄉鎮成校校長培訓班，邀請教育部職成教司、市人力資源社會保障局等有關部門負責同志做成人教育、勞動就業與職業資格培訓專題報告，并請農村成人教育工作開展較好的北辰、寶坻和武清等三個區介紹經驗做法，每位學員均在培訓班作了業務交流和工作總結，12個涉農區縣教育局成教科長帶隊并參加培訓。河南省加強鄉鎮成校校長和骨干教師培訓。一些市、縣教育部門常年聘請農業、科技等方面的專家集中對校長和骨干教師進行培訓，提高了校長管理水平和教師教學水平，如安陽市連續舉辦了兩屆鄉鎮成校校長培訓班，邀請省內外職業教育專家開展農民教育培訓專題講座，為開展培訓工作打下了良好的基礎。

四、工作存在的困難和問題

1.部分地方對農村實用技術培訓重視不夠。

2.培訓機構基礎能力薄弱。由于農村成人文化技術學校獨立建制、編制、人員、經費、待遇等問題長期得不到解決，學校數萎縮，培訓能力弱化。2009年與2008年相比，學校共減少了8384所，其中鄉鎮成校減少了1577所，學校占地面積共減少了2800畝，固定資產總值減少了24.22億元，其中教學、實習儀器設備資產總值減少了6.66億元。

3.農村實用技術培訓組織難度加大。近年來由于農村地區青壯年勞動力大部分已外出打工，在鄉農村勞動力或年齡偏大、或缺乏培訓意愿、或文化素質偏低，開展培訓組織難度加大。

五、進一步推動2010年工作的意見

教育系統要貫徹落實2010年中央1號文件和教育部工作要點等文件精神，組織動員職業學校和成人學校開展各種類型新型農民培訓，提高農民就業能力，積極開展高效特色農業技術培訓，挖掘農業內部就業潛力；積極開展休閑農業等農村服務業培訓，拓展農村非農就業空間；積極開展農民工返鄉創業和農民就地就近創業培訓，促進創業帶動就業。

1.抓緊落實培訓任務。2010年農村實用技術培訓的總體要求是：完成5000萬培訓任務，全國培訓率要達到10.50%，比2009年全國實際培訓率8.67%增加1.83個百分點。2009年培訓率高于10.50%的省份要繼續鞏固已有培訓規模，低于10.50%的省份要加大工作力度，努力將培訓率提高到10.50%以上，確保順利完成全年培訓任務。各地要按照要求抓好落實工作，將培訓任務逐級分解到基層，具體落實到每所職業學校、成人學校和社區學校，督導其采取切實措施，保質、保量地完成任務。

2.加強對教育部新型農民培訓工作聯系點的工作指導，創建一批“新型農民職業教育培訓示范縣”。教育部要繼續推動實施農村實用技術培訓計劃，以健全縣域職業教育培訓網絡為載體，健全以縣級職教中心為龍頭，以鄉村成人文化技術學校、農村中小學校、其他培訓機構、村委會為基礎，覆蓋縣、鄉、村的職業教育培訓網絡，廣泛開展新型農民培訓。以創建“新型農民職業教育培訓示范縣”活動為抓手，在總結聯系點工作經驗的基礎上，研究制訂“新型農民職業教育培訓示范縣”評估標準，開展創建活動。

3.加強鄉鎮成校建設。鄉鎮成校是開展農村實用技術培訓的主陣地，各地要根據實際情況，加強分類指導，增強鄉鎮成校培訓能力。保留有鄉鎮成校的地區要繼續辦好做強，鄉鎮成校已經解體的地區要依托鄉鎮初中或鄉鎮中心小學開展農民教育培訓工作。

4.加強督導檢查。各地要將開展農村實用技術培訓作為職業教育督導重要內容之一，引導各類職業學校和成人文化技術學校積極開展農村實用技術培訓。要把提高農村勞動者素質、開發農村人力資源、培育新型農民作為農村基礎教育督導內容之一，引導農村中小學校成為當地文化學習、技術培訓和知識傳播的中心。

5.建立表彰激勵機制。各地要表彰獎勵一批培訓規模大、培訓質量高、社會效益好的農民教育培訓先進單位，總結、宣傳、推廣先進單位的經驗做法。

各地要及時總結2010年農村實用技術培訓情況和規劃2011年培訓方案，并將上述材料于2010年12月底報送我部。

附件：教育系統農村實用技術培訓2009年統計和2010年計劃安排表.doc

教育部辦公廳

二○一○年三月十七日

2009年農村勞動力轉移就業

培訓工作總結及2010年培訓計劃

張勞社〔2009〕301號

市30萬農村勞動力技能培訓工程工作小組辦公室：

今年以來，農村勞動力轉移就業培訓工作按照《30萬農村勞動力技能培訓工程大綱》和市委組織部2009年培訓實施方案要求，加強組織領導，明確目標任務，靠實工作責任，采取有效措施，狠抓工作落實，全面完成了農村勞動力轉移就業培訓任務，有力地促進了勞務輸出的健康發展。

一、目標任務完成情況

2008年12月-2009年11月份，全市共完成農村勞動力轉移就業培訓1.25萬人，占計劃1.1萬人的113.8%，鑒定1.13萬人，受訓鑒定率達90%以上，受訓人員輸出率達到85%以上。其中：甘州區培訓5107人，占計劃4200人的121.6%，高臺縣培訓1410人，占計劃1400人的100.7%,臨澤縣培訓1588人，占計劃1300人的122.2%，山丹縣培訓1850人，占計劃1600人的115.6%，民樂縣培訓2330人，占計劃2300人的101.3%，肅南縣培訓232人，占計劃200人的116%。

二、主要做法

（一）加強組織領導，靠實工作責任。一是根據市30萬農村勞動力技能培訓工程工作小組要求，市、縣區成立了農村勞動力轉移就業培訓工作小組，加強組織領導，靠實目標任務，進一步明確責任領導、責任單位和責任人及責任分工，切實將培訓任務落到了實處。二是根據市委組織部制定的《張掖市30萬農村勞動力技能培訓工程2009實施方案》，討論制定了《張掖市勞動和社會保障局2009農村勞動力轉移就業培訓實施方案》，及時把培訓任務分解到了縣區、鄉鎮和農村勞動力定點培訓機構，并督促落實。三是將農村勞動力轉移就業培訓作為一項硬指標列入工作考核內容，逐級考核落實。認真落實了農村勞動力轉移培訓工作會議制度、定期督查制度、月通報制度和信息聯絡員制度。切實做到了組織機構、目標任務和人員三落實，確保了工作的正常開展。

（二）認真摸底調查，掌握培訓現狀。按照農村勞動力轉移就業培訓實施方案要求，積極組織各縣區認真開展了農村勞動力培訓情況調查，對農村勞動力技能培訓情況、農村勞動力技能培訓需求和培訓機構運行情況進行全面調查摸底，填報了《張掖市農村勞動力職業技能培訓現狀調查表》，建立健全了農村勞動力資源信息庫，全面掌握了農村勞動力培訓現狀，認真分析以往培訓工作中存在的問題和矛盾，使培訓工作更加貼近農村、貼近農民、貼近實際，突出了“實際、實用、實效”，切實增強了培訓工作的針對性和時效性。

（三）圍繞市場需求，多形式開展培訓。針對金融危機對農民工就業的沖擊，緊緊圍繞市30萬農村勞動力技能培訓工程，以市場為導向，積極調整輸轉策略，大力實施“崗位提升”戰略，按照“政府引導、鄉村組織、定點機構培訓、多渠道就業”的思路，利用春節前后和務工人員返鄉的有利時機，依托46個農民工定點培訓機構，突出培訓特色，多形式開展了建筑、縫紉、餐飲等工種的培訓。一是依托25個鄉鎮勞務培訓示范基地，將培訓重心下移到鄉鎮，貼近基層，對農村勞動力進行“零距離”培訓，降低了培訓成本，方便了受訓群眾，山丹縣采取集中時間、送教下鄉的形式，在5個農村勞動力定點培訓機構進行引導性和技能培訓，受到農民群眾好評。二是創新培訓模式，大力開展“訂單式”、“對接式”、“儲備式”技能培訓。通過與勞務基地和輸入地企業聯系，確定市場潛力大、就業前景好的培訓專業，按訂單要求進行培訓，定向輸出，增強了培訓的針對性和實效性。三是開展特色培訓。圍繞近兩年注冊的“金張掖宣化金瓦刀”等13個勞務品牌組織開展技能培訓，凸顯工種優勢，占領市場。肅南縣圍繞 “裕固百靈”勞務品牌，依托縣職教中心、民族歌舞團、就業訓練中心及旅游部門，開展民族歌手和旅游服務為主的培訓。四是開展創業培訓。對返鄉創業帶頭人、有創業愿望的被征地農民進行創業培訓，并給予政策扶持，鼓勵自主創業，帶動就業。臨澤縣組織206名返鄉創業帶頭人到鄉鎮進行創業培訓，增強其創業能力，帶動了就近就地轉移就業。五是勞務經紀人培訓。為了扶持發展勞務經紀人隊伍，培育壯大市場載體，我們組織350名勞務經紀人進行了培訓，重點講授《就業促進法》、《勞動合同法》等勞動法律法規政策和勞務輸出相關知識，提高了勞務經紀人在人力資源市場中的經營素質，規范了中介行為，提高了帶動輸出的能力。六是做好鑒定服務工作。年初，根據受訓人員集中外出務工、急需參加鑒定考試的實際情況，采取培訓與鑒定相結合的方式，在集中開展培訓后，及時協調組織受訓人員進行職業技能鑒定考試，使1.13萬名受訓人員及時取得了職業資格證書。今年，全市共輸轉勞動力24.72萬人，創勞務收入19.44億元，實現了以培訓促輸轉、以培訓促收入的目的。

（四）加強資源整合，落實資金投入。

充分發揮農民工工作聯席會議制度作用，有效整合和利用現有培訓資源，切實做好農村勞動力轉移就業培訓工作。一是加強培訓實訓基地建設。對46所認定的農村勞動力培訓機構，進行督促檢查，按照市場需求完善實訓設施和開設培訓專業，強化培訓機構監管，實行以獎代補和優勝劣汰競爭機制，夯實了培訓基礎，增強了實訓的需要。二是落實培訓資金。按照省財政廳、勞動保障廳《關于印發甘肅省就業再就業資金管理暫行辦法的通知》（甘財社〔2006〕103號）要求，落實了職業技能培訓和職業技能鑒定補貼資金，使就業再就業資金的10%用于農村勞動力轉移就業培訓，使1.25萬名農村勞動力接受免費培訓。三是爭取培訓資金。市、縣區勞動保障部門積極向上爭取資金，用于農村勞動力培訓投入。市局爭取300萬元資金建立起了農民工培訓教學綜合樓，山丹縣爭取50萬元，用于鄉鎮市場信息網絡建設，逐步完善了市、縣區和鄉鎮三級平臺建設，為農村勞動力培訓就業提供了有效的信息服務。進一步加強資金規范使用，建立起了農民工培訓投入的長效機制。

（五）廣泛宣傳發動，營造培訓氛圍。市、縣區工程工作小組根據市委組織部編印的培訓宣傳手冊，抓住農民工集中返鄉和集中外出的有利時機，進行形式多樣的宣傳教育活動。一是采取出黑板報、墻體標語、印發宣傳材料、組織“創業之星”巡回宣講等多種農民群眾喜聞樂見的形式，廣泛宣傳農村勞動力職業技能培訓的意義、作用和目的，營造農民群眾積極參加培訓、提高務工技能、踴躍外出就業的氛圍。二是按照市委組織部要求，下發了《關于做好農村勞動力技能培訓工程圖片音像資料收集工作的通知》，對在開展農村勞動力轉移培訓工作涌現出的先進典型和事例進行收集并及時在張掖電視臺和張掖日報上宣傳報道。三是制作了農村勞動力轉移就業維權知識講座專題片和技能培訓輔導講座，作為引導性培訓必備教材進行廣泛宣傳。認真編報農村勞動力轉移就業培訓《工作動態》24期，印發各縣區學習宣傳。通過各種形式的宣傳教育，營造了“加強技能培訓，提高務工能力，增加農民收入” 的濃厚宣傳輿論氛圍。

（六）注重培訓質量，提高培訓實效

為了保證培訓工作扎實有效開展，我們采取有效措施，努力提高培訓質量。一是加強調查研究。我們加強與各縣區的聯系，認真開展調查研究，加強督促檢查，先后四深入縣區、鄉鎮、村社，采取召開座談會、聽取匯報、查閱資料、了解掌握農村勞動力培訓現狀。并對農民群眾的培訓需求，每月對工作進展情況進行通報，每季度督促檢查一次，召開工作分析會議，協調解決工作中存在的困難和問題，切實將培訓落在實處取得實效。二是嚴格培訓規范流程。建立完善各項管理制度，制定相關標準，明確各個操作環節的工作流程；加強師資隊伍建設，從職業學校、科研單位、企業、技術推廣部門積極聘請農民工培訓專業教師，落實補助待遇，穩定了師資隊伍；開發事宜農民群眾的培訓教材，科學設置培訓課程，精心編制培訓方案，強化培訓管理，堅持培訓大綱、培訓計劃、培訓教材、培訓臺帳備案制度。三是加強考核評價。為了全面、客觀、公正地評估分析各縣區農村勞動力轉移就業培訓工作的實施情況及效果，按照市委組織部制定的2009培訓實施方案和《張掖市農村勞動力技能培訓工程考核評估辦法》，對照農村勞動力轉移就業培訓方案，制定了《張掖市農村勞動力轉移就業培訓目標任務完成情況考核細則》，從組織建設、制度建設、工作實績、經費保障、項目爭取和工作創新六個方面對目標任務進行了細化和量化，對各縣區和培訓機構階段培訓實施情況逐項進行考核評價，確保了培訓落在實處。四是加強培訓補貼資金監管。按照《張掖市農村勞動力轉移培訓定點機構認定和職業技能培訓補貼辦法》要求，嚴格開班制度，定點培訓機構在確定培訓的專業、人數、對象、時間后，如實填寫《張掖市農村勞動力職業技能培訓班申請表》和《張掖市農民工職業技能培訓班花名冊》，逐級上報至市勞動和社會保障局，經市局經辦機構審查簽字后，方可進行培訓，確保了培訓工作順利進行。五是做好農民工培訓的信息服務工作。做好培訓信息服務工作是促進農村勞動力參加培訓的重要環節，我們把培訓后的農村勞動力納入各級人力資源市場就業服務范圍，定期召開勞動力供需招聘會，為農村勞動力找到合適的工作搭建了平臺。積極做好農民工維權工作，把培訓和輸出緊密結合起來，做到了培訓一批，輸出一批，穩定一批。

三、存在的問題

一是部分農民群眾參與培訓的主動性不高，因循守舊、安于現狀的思想在一些地方還比較普遍。

二是各類職業培訓機構普遍存在培訓基礎設施薄弱、設備簡陋，培訓內容單

一、層次低的問題。鄉鎮培訓示范基地只能進行一些應急性簡單操作培訓，不能承擔較全面、較高層次的技能培訓任務，不能適應勞務市場對較高技能型勞動力的需求和農民工培訓的現實需要。

三是受培訓資金和設施的限制，培訓經費嚴重不足。農村勞動力轉移就業培訓主要是職業技能培訓和返鄉創業培訓，一些技能要求高的電氣焊類工種培訓時間長，培訓成本高，培訓補貼資金只有再就業資金中的10%，已不能適應現實農村勞動力技能培訓需求。

四、2010年工作打算

為了認真貫徹黨的十七屆四中全會和市委二屆五次全委會議精神，深入實施30萬農村勞動力技能培訓工程，切實提高農村勞動力就業技能和整體素質，為促進新農村建設提供有力支撐。結合我市實際，提出2010年工作打算。

（一）工作思路

以學習實踐科學發展觀活動為指導，緊緊圍繞30萬農村勞動力技能培訓工程，以提高農村勞動力轉移就業技能為重點，加強培訓基地建設，落實培訓資金投入，強化職業技能鑒定，不斷創新培訓模式，著力開展就業技能培訓和創業培訓，切實增強農村勞動力的就業能力和創業能力，推動勞務經濟快速健康發展。

（二）目標任務

按照30萬農村勞動力技能培訓工程大綱要求，2010年全市完成農村勞動力轉移就業培訓任務1.1萬人，具體分解為：甘州區4200人，臨澤縣1300人，高臺縣1400人，山丹縣1600人，民樂縣2300人，肅南縣200人。

（三）進度計劃

2010年培訓實施三個階段：2009年12月--2010年3月，利用農閑和農民工返鄉黃金時期，市、縣區農村勞動力轉移就業培訓工作小組要加強調研，指導定點培訓機構圍繞市場需求和受訓對象的特點，安排培訓計劃，確定培訓內容，采取多種培訓方式，開展“百日農民工培訓活動”，勞務輸出示范鄉鎮、村要在培訓工作中發揮示范和引領作用，確保在這一階段完成培訓任務的60%；到2010年6月底，完成全年培訓任務的85%，2010年11月底全面完成培訓任務，確保受訓對象掌握基本就業技能，輸轉就業率達85%以上。

（四）工作重點

1.突出培訓重點，抓好返鄉人員技能培訓。今年12月份至明年3月份是勞務培訓的黃金時期，利用農民工返鄉之際，依托46個農村勞動力定點培訓機構，精心安排，及早謀劃，制定切實可行的培訓方案，結合第三批科學發展觀學習實踐活動，發揮示范鄉鎮、村和星級勞務輸出示范村的示范帶動作用，集中時間、集中人力物力，大力開展“百日農民工培訓行動”，重點開展市場需求的工種培訓，切實提高輸轉就業質量。

2.支持返鄉創業，對返鄉創業者開展培訓。根據全民創業促進就業的要求，我們大力實施“農民工返鄉創業”工程，在落實返鄉創業一系列優惠政策的同時，對200名有創業愿望的返鄉人員進行創業培訓和創業指導，不斷增強創業者的創業能力和市場競爭能力，逐步擴大自主創業和自謀職業，實現以創業促進就業的目的。

3.培育市場載體，擴大對勞務經紀人培訓。為了不斷培育壯大市場載體，提高勞務經紀人隊伍素質，計劃對300名培育發展的勞務經紀人適時進行培訓，把《就業促進法》等勞動保障法律法規和勞務輸出相關知識貫穿于培訓的全過程，使受訓者了解掌握人力資源市場運作規范，熟知市場規則，提高經營素質，使勞務輸出工作步入市場化、規范化發展軌道。

4.打造勞務品牌，大力開展勞務品牌培訓。我們緊緊圍繞已申請注冊的“金張掖宣化金瓦刀”、“絲路硬漢子”、“棗鄉縫紉”、“裕固百靈”等13個勞務品牌組織開展品牌技能培訓，凸顯優勢工種，提升勞務品牌的技術含量，彰顯勞務品牌的輻射帶動作用。使品牌專業技能人才不低于2000人，不斷擴大就業市場，以品牌規模化帶動輸出品牌化。

（五）保障措施

1.加強組織領導，落實目標責任。為了切實提高農村勞動力轉移就業能力，各級勞動保障部門高度重視培訓工作，健全完善以分管領導任組長的農村勞動力轉移就業培訓工作領導小組，加強領導，落實責任，統籌規劃和綜合協調農村勞動力轉移就業培訓工作，積極發揮農民工工作聯席會議作用，繼續把農村勞動力轉移就業培訓作為一項硬指標列入工作考核內容，實行目標管理。通過制定政策和制度創新，建立部門單位各司其職、密切配合的領導體制和分工負責、相互協作的工作推進機制。

2.挖掘培訓典型，加大宣傳力度。不斷深入挖掘和推薦在農村勞動力轉移就業培訓工作中的縣區、鄉鎮、村社和培訓機構的好經驗和好做法，樹立典型，積極配合張掖電視臺、張掖日報社進行全方位、多層次的宣傳報道，營造濃厚的輿論氛圍。要積極開展培訓工作調研，在不同層次的報刊雜志上刊載培訓信息和調研文章，進行培訓典型宣傳和經驗交流，進一步促進培訓工作上臺階上水平。同時要積極做好《農村勞動力轉移就業培訓工作動態》編報工作，及時反映培訓工作進展情況，開展工作交流，進一步總結工作中的好經驗、好典型，大力宣傳推廣，充分調動各類培訓機構和農民群眾參與培訓的積極性。

3.創新培訓模式，增強培訓針對性。緊緊圍繞30萬農村勞動力技能培訓工程，結合我市產業結構調整、企業技術改造和新開工建設項目需求，組織開展道路交通、生態工程、公益事業等項目培訓；根據市外市場需求，組織開展機械制造、電子裝配、建筑安裝、餐飲服務和服裝加工等行業技能培訓。不斷創新培訓模式，堅持貼近實際、貼近農村、貼近農民的原則，依托25個鄉鎮勞務培訓基地，堅持零距離培訓農村勞動力的做法，方便群眾，降低成本，對外出務工的農村勞動力進行短期職業技能培訓，使其盡快掌握一技之長，及時找到就業崗位；積極探索校校聯合、校企聯合、企地聯合等培訓模式，加大訂單培訓和定向培訓，積極與用人單位簽訂用工協議，由用人單位出資、派教師、提供實習場地和設備，定點培訓機構提供培訓場地并組織人員，按訂單要求組織培訓，定向輸出，共同為用人單位培訓合格員工，切實增強培訓的針對性。

4.落實補貼政策，強化資金保障。積極爭取農民工培訓項目，多渠道籌措資金進行農民工培訓。督促縣區嚴格按照省財政廳、勞動保障廳《關于印發甘肅省就業再就業資金管理暫行辦法的通知》（甘財社〔2006〕103號）要求，落實培訓補貼政策，保證培訓補貼資金，確保就業再就業資金的10%用于農村勞動力轉移就業培訓。按照培訓工程資金概算，爭取市、縣區財政對農民工培訓的資金支持，使受訓人員免費進行職業技能培訓和職業技能鑒定，進一步加強資金監管，確保培訓順利進行。

5.嚴格培訓管理，提高培訓質量。要進一步加強農村勞動力轉移培訓定點機構業務指導和監督，強化培訓師資力量，建立優勝劣汰競爭機制。嚴格執行開班審批、備案制度，堅持開班有申請、培訓有計劃，依據國家職業標準科學設置培訓課程，結合勞務品牌建設，突出優勢工種，精心編制培訓方案，確保培訓時間，保證培訓合格率達到90%以上，輸轉就業率達到85%以上。按照國家職業技能鑒定規定，加強培訓、考試、發證的規程和登記備案制度建設，積極做好職業技能鑒定服務，探索適合農民工鑒定的辦法，增加職業技能鑒定工種，根據受訓人員集中外出務工、急需參加鑒定考試的實際情況，采取培訓與鑒定相結合的方式，在集中開展培訓后，及時協調組織受訓人員進行職業技能鑒定考試，使受訓人員及時取得職業資格證書，力爭培訓后的農民工職業技能鑒定率達到75％以上，從事技術工種的就業上崗人員持證率達到85％以上，不斷提高培訓的質量和效果。

6.強化工作措施，夯實工作基礎。針對定點培訓機構實訓設施簡陋、培訓工種單一和培訓時間短層次低的現狀，要實行培訓補貼傾斜政策，督促和扶持培訓機構特別是鄉鎮培訓示范基地不斷改善教學條件，完善實訓基礎設施，強化師資力量，提升教學水平，按市場需求，注重教學內容的實踐性，不斷提高培訓效果。進一步建立健全目標責任考核評價機制和督查制度，完善各類臺帳、報表等基礎資料，進一步夯實工作基礎，推進培訓工作順利進行。

二〇〇九年十二月十日

第五篇：農村勞動力總結

農村勞動力轉移培訓工作開展情況自查報告

為全面提高農村勞動力的職業技能水平,加快農村勞動力的轉移就業步伐，增加農民收入，縣政府把農村勞動力轉移培訓工作納入了重要議事日程，全市上下緊緊抓住國家實施陽光工程的政策機遇，齊心協力，狠抓培訓，尋找市場，進行有秩序轉移輸出，使我市農村勞動力轉移培訓工作，步入良性發展的快車道。截止12月23日，全市已完成農村勞動力陽光工程培訓17000人，轉移就業16905人，轉移就業率達98，開展農村勞動力引導性培訓10萬人，圓滿完成了培訓任務。

一、主要措施

（一）加強組織領導，完善工作機制

1、建立健全領導機構，制定培訓規劃

①市政府成立了由分管農業的副市長任組長，農業、財政、科技、教育、勞動、建設等部門的負責人為成員的農村勞動力轉移培訓陽光工程領導組，領導組下設辦公室，辦公室設在市xx局、局長xxx任辦公室主任。

②x個縣（市）區相應成立了陽光工程領導組，辦公室都設在xx局。

2、為了保證轉移的順利開展，出臺了

①《商丘市人民政府關于加強農村勞動力轉移培訓工作的實施意見》

②各縣（市）區政府相應的出臺了自己的工作意見

③制定了《2004—2010年xx市農民工培訓規劃》

④下發了下達2004年農村勞動力轉移培訓中心、省、市補助費的通知 ⑤與x個縣（市）區陽光工程辦公室簽定了項目責任書。

（二）整合培訓資源，認定培訓機構

為了充分發揮各類教育培訓資源的作用，多渠道開展培訓工作，市陽光工程辦公室下發了《關于做好培訓基地認定工作的通知》、《關于做好培訓基地認定工作的緊急通知》等文件。對全市137所具有獨立法人資格的職業教育培訓機構進行逐一摸底調查。通過篩選，對其中的120所認定為xx市農村勞動力轉移培訓基地。本著“公開、公平、公正”的原則，經過競標，對x個縣（市）區的36所培訓學校進行統一編號、授牌，承擔了陽光工程培訓任務。

（三）規范治理，保證培訓質量

一是市陽光工程辦公室在任務下達后，每月召開一次縣（市）區陽光工程辦公室負責人工作會議匯報總結上段工作，安排布置下段工作進度。并組織觀摩培訓治理好的單位。二是堅持月報制度，要求各縣（市）區每月25日前上報本月培訓轉移進度。

三是市陽光工程辦公室定期不定期的到各縣（市）區督查培訓機構的授課實踐及培訓轉移臺帳建立情況。

（四）嚴格補助資金使用治理，確保受訓人員權益

①為了保證培訓工作的順利開展，市陽光工程辦公室及時將中心、省183.6萬元、市150萬元投資農村勞動力轉移培訓陽光工程項目資金撥付到各縣(市)區。

②為了確保扶助資金用于受訓人員，市陽光工程辦公室下發了《xx市農村勞動力轉移培訓財政補助資金治理實施細則》（x農財〔2004〕73號文件，對各縣（市）區陽光工程辦公室扶助資金的配套撥付使用上做出了明確的要求。

③為了保證縣（市）區配套資金的落實，市陽光工程辦公室多次到縣（市）區協調，促使各縣（市）區在縣財政困難的情況下，按比例要求進行了配套，保證了扶助資金的足額兌現。

（五）加大宣傳力度，營造培訓轉移陽光工程氛圍

1、召開各縣（市）區分管農業的書記、縣長及農業、財政、科技、建委、勞動、教育負責人工作會議，把中心、省關于農村勞動力轉移培訓的文件精神，及時傳達下去，安排布置工作。

2、舉辦主管農村勞動力轉移培訓的負責人培訓班。

3、召開農村勞動力轉移培訓現場會。

4、利用新聞媒體，大力宣傳農村勞動力轉移培訓意義，資金補助，轉移輸出，對我市陽光工程培訓起到很好的宣傳普及作用。從5月份以來，全市共出動宣傳車輛30多輛，張貼宣傳畫500余張，廣播、電視、電臺宣傳50余期，簡報宣傳36期。

（六）積極開展農村勞動力轉移培訓

1、從5月份以來，通過整合教育培訓機構，調動社會辦學力量，積極開展農村勞動力轉移，今年，我們共培訓農村富余勞動力12.5萬人，其中職業技能培訓2.5萬人，引導性培訓10萬人，經過培訓的農民90實現了轉移就業。完成陽光工程示范性培訓1.7萬人,轉移就業16905萬人。

2、市陽光工程辦公室9月—12月份期間，到各縣（市）區進行督查，重點檢查了項目治理資金落實，培訓合同，培訓臺帳，轉移臺帳。要求各縣（市）區要進行規范化培訓治理，即：統一治理制度，統一培訓規劃，統一培訓崗位規范，統一技能考核和發證要求。

二、下步工作打算

xx市實施陽光工程以來，總體進展順利。因這項工作是第一年做，距工作要求存在一些差距，非凡是治理經驗不足，各縣（市）區轉移培訓不夠平衡，我們為了明年把工作做好，重點抓好以下幾項工作：

1、進一步加強領導，加大資金投入，加強資金使用治理，確保陽光工程任務保質保量完成。

2、進一步做好對各縣（市）區陽光工程培訓治理工作。

3、在抓好培訓治理的同時，做好培訓后的轉移就業。

4、進一步搞好調查研究，摸清我市農村富余勞動力狀況及農民就業的愿望，以完成今后幾年農村勞動力轉移培訓規劃，以培訓促就業，以就業促增收，將我市農村人口壓力轉化為人力資源，促進我市農村經濟快速發展。

二○○x年十二月二十三日

農村實用技術總結報告

龍山中學農民文化技術學校在鎮政府和縣教育局的正確領導下。在全體教師的共同努力下，在新的歷史條件下，我們緊緊抓住了國家對中西部地區開發的有利契機，以中國共產黨“三個代表”重要思想為指導，我們充分認識“沒有先進的生產力就不能為建設社會主義新農村服務；沒有先進的科學文化知識，就不能更好地為我鄉奔小康目標展示才華；不考慮人民群眾的切身利益，脫貧致富就是一句空話。”為確保本工作的順利進行，2010年我們的總體思路是：以黨的路線、方針、政策為指導，認真貫徹落實上級教育主管部門的批示精神，繼續堅持教育優先發展戰略，以基礎教育為重點，突出抓好“兩基”鞏固提高^方案范-文庫_為您搜集整理^%工作，推進教育事業的全面發展。力爭使成人教育再上新臺階，使鞏固提高^方案范-文庫_為您搜集整理^%人員達到鞏固提高^方案范-文庫_為您搜集整理^%標準，確保農民文化素質的整體提高^方案范-文庫_為您搜集整理^%。保質保量如期完成培訓任務，并通過考核，本年的各項工作已順利完成。為使以后工作再能躍上新的臺階，現將2010年東龍山中學農民文化技術學校工作總結如下。

一、取得的成績。

農技校工作是一項關系到千家萬戶的大事。是黨和國家都非常.本文.由方案.范文庫;為您搜;集'整理^重視的工作，也是人們工作生活中不可忽略的大事。因此，抓好此項工作是農村脫貧致富的首要工作，因此，學校把此項工作作為工作中的重中之重來抓，積極配合有關部門做好相關農技校的本質工作。因而農技校工作取得較好的成績。

開掃盲班1個，掃盲學員2人參加測試人數2人、合格人數2人。參加鞏固提高^方案范-文庫_為您搜集整理^%學習學員已基本上達到鞏固提高^方案范-文庫_為您搜集整理^%標準。都能書寫簡單的便條，能計算簡單的數據，能填寫匯款單，書寫書信、借條、欠條。在預先規定的時間內完成所要培訓的內容。

在師資隊伍中，老師要注意師德，刻苦學習業務能力'方案范文.庫.整理~，不斷豐富自己的教學經驗，使自己的教學手段越來越靈活，做一個能擔當重任的農技校教師，對自己嚴格要求，使他們在備課，授課、課后輔導等各個方面，結合文半盲學員實際，進行針對性的教學，把學員感興趣的知識，細心傳授，保證每位學員有問必解，有問必答，每位學員都有收獲。

在開展好掃盲班的同時，力爭辦好農技校。農村實用技術培訓545人次

在農村實用技術培訓中。充分利用學校及遠程教育設備，對農技校學員進行全員培訓，把適用技術推廣到每家每戶，保證提高^方案范-文庫_為您搜集整理^%農民的科技含量，每家每戶要有1—2名科技明白人，為經濟再上新臺階做出鋪墊。

二、存在的問題

1、部分學員思想頑固。不配合學校的農技校工作，致使有些想學的學員受其影響，學習不夠認真。

2、農技校經費嚴重投入不足。以至在教學上存在相應的客觀原因。

3、學員遲到、曠課的太多，給教學帶來很多的困難。

三、今后的打算

1、加強《義務教育法》的宣傳，阻止新文盲的產生。

2、積極開辦農枝校，提高^方案范-文庫_為您搜集整理^%學員的素質。使其在生活和社會中應用。

3、加強農技校業務聯系，多渠道籌資金。

4、給農技校教師和學員作一些適當的補助。

總之，我們是團結一致的，心往一處想，勁往一處使，為國家中西部開發奠基，為建設社會主義新農村，為致富達小康，展示了青溪人民的英姿。農技校工作成績是可喜的，但其中的不足之處在所難免。我們今后將更加努力工作。