第一篇：里渠小學德育工作總結1

2010—2011年第一學期小學德育工作總結

一、基本情況：

一學年來，我校堅持“以學生為本”的教育思想，以科學發展觀為指導，全面貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，繼續貫徹德育為首，全員育人的思想，進一步整合德育資源，構建德育體系。走“以德育人、嚴抓常規、形成特色” 的德育工作之路，著力創新德育活動形式，提高德育工作成效，重視培養學生的創新精神和實踐能力，為學生全面發展和終身發展奠定堅實基礎。

二、主要成績：

1、能做到依法治校、依規辦學，嚴格抓好師德師風建設，形成了教師“敬業、勤業、愛生、奉獻”的良好形象，教師隊伍朝著師德高尚、業務精良的方向發展。

2、加強了學生思想教育和行為管理，進一步樹立了良好的校風校紀，展示了師生嶄新的精神風貌。

3、開展了豐富多彩、形式多樣的主題活動，全面提高了學生思想首先素質。

4、學生中沒有出現重大安全事故和責任事故，學生違法犯罪率為零。

三、主要做法：

（一）、加強德育隊伍建設，提高德育隊伍整體素質。

1、加強師資隊伍學習，深入學習《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，學習《未成年人保護法》、《預防未成年犯罪法》、《中小學心理健康教育指導綱要》等有關法律法規，牢固樹立“以人為本，德育為先，全員育人，全能育人”觀念，組織學習《班主任工作職責》，進一步明確班主任的工作職責，增強每一位班主任老師的工作責任感、使命感，規范制度，強化管理。

2、定期召開班主任例會，加強班主任之間優秀管理經驗和管理案例的交流，在學習、交流和思考中博采眾長，積淀經驗，更新觀念，引領實踐。鼓勵人人都做智慧型的班主任，推進名班主任培養工程，推薦優秀班主任交流自己的管理經驗和做法，鼓勵班主任勤寫德育隨筆，把自己與學生、家長的故事及時的記錄下來，加以總結。通過多種培訓形式提高素養，促進全體班主任老師專業化成長，以進一步提高我校德育工作水平。讓“孩子的習慣是我的責任，孩子的智慧是我的品味，孩子的未來是我的動力”成為全體班主任的共識。

（二）繼續深化德育管理，提升學生文明素養

良好的行為習慣將使學生終身受益，我們站在面向未來，面向學生終身發展的高度抓好常規工作，在兒童良好行為習慣培養和文明禮儀訓練中，關注每一個細節，做好每一件小事，持

之以恒地反復抓，提高管理的針對性、時效性，努力做到抓細節不含糊，抓問題不手軟，優化育人情境，提升學生文明形象。讓人人都能自覺做到“三好”：在學校，做有個性，會學習，知榮恥的好學生；在家里:做有孝行，會自理，擔責任的好孩子；在社會:做有教養，有責任，守公德的好公民。

1、扎實開展文明禮儀教育，把語言文明作為抓學生規范的切入點，要求校園內外使用禮貌用語，倡導主動問好、排隊禮讓等“禮儀行動”。2月各班開展一次以“講文明、講禮儀”為主題的班隊活動，制定班級文明公約，4月進行班級“文明之星” 評比，讓全校都參與對學生的文明禮儀評議，使學生養成文明、健康向上的優秀品質。

2、進一步加強文明班檢查評比制度，促進各班班風班紀不斷好轉，學校每天加強對各班班容班貌、班風班紀、學風、學生儀表、早餐、衛生、兩操、集隊集會等情況的檢查，做到每天檢查、每周小結、每月評比，表揚先進班，鞭策后進班。

3、利用好班會課、隊活動課，加強文明禮貌、遵紀守法教育，促進學生良好行為習慣的養成，根據本班情況備好每節班會、隊會課，重在對學生的品德表現、學習活動等情況做階段性的點評，培養學生自主、自理、自護能力，頒發各類“進步獎”。

4、明確常規工作具體要求，做到行動有標準，檢查有目的。衛生要求為：地面凈，桌椅齊，抽屜清，講臺窗臺潔具角整潔，黑板及時清刷。路隊要求為：舉班牌（一、二年級），老師送隊，整齊安靜。早餐要求為：文明有序，節約糧食，保持安靜，老師看護。

5、嚴格抓好廣播操、集隊集會訓練管理，做到進退場安全有序而快速，開學第一周就進行廣播操進退場的強化訓練。要求學生上下樓梯靠右行，養成習慣。

6、設立每周好習慣訓練制，每周每班根據自己的情況訓練一個重點，將文明言行的具體要求以簡明的短語統一寫在黑板左上角，明確要求，時時強化，直至養成習慣。

7、加強愛護公物教育，各班訂立愛護課桌椅公約，愛護門窗，愛護墻壁，愛護電器，愛護教學活動器材和設備，做到桌椅無劃痕，墻壁無腳印。

8、堅決杜絕校內吃零食現象。各班班主任要加強教育，禁止學生或家長帶零食到學校，向學生宣傳食用“三無”食品的危害，禁止學生課間到小店購買零食。

9、培養學生保持校園環境整潔的意識，做到不亂丟廢紙雜物、瓜皮果屑。平時見臟就拾，見亂就理，除繼續實施 “衛生的監督員檢查制度” 外，在全校實施“彎腰工程”，打造整潔優美的校園環境。

10、加強法制教育、安全教育

本學期，繼續加強教師的值日制度，避免因管理不力而引發的安全事故。繼續利用校會與班隊活動對學生進行經常性的安全教育，強化“安全重于泰山”的意識。

（三）搭建活動育人載體，拓展德育活動空間

1、“家校牽手育蓓蕾”，關注未成年人心理健康活動。

本學期召開了一次家長會，使家長了解學校，了解孩子，了解教育，學習科學的家教方法，更新家長育子觀念，為孩子成長營造健康和諧的環境。充分發揮校迅通家校互動平臺作用，進一步與家長進行溝通，抓好未成年人的思想道德教育，以及心理疏導，形成家校聯合教育網絡。

2、開展“我在祖國懷抱中成長”主題教育系列活動。

（1）開展“快樂伴我成長”書信活動。以祖國發展、學生成長為主題，組織學生開展書信活動，以書信的形式向同齡人或父母、師長傾訴心聲，回顧成長歷程，引導學生感悟祖國發展對自己成長的影響，感受時代變遷所帶來的變化與歡樂，感激成長過程中陪伴和幫助自己的人，他個人的成長進步同祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，牢固樹立努力學習、報效祖國的堅定信念。本次書信活動，我校共寄出書信276封，愛心卡269個。

（2）“共享閱讀快樂，爭當閱讀之星”讀書活動。

以快樂閱讀為主題，結合“書香校園”創建活動，組織學生開展讀書活動，引導學生勤奮讀書、快樂讀書，養成愛讀書、會讀書的良好習慣，營造知書達禮、好學求進的校園氛圍。

本次活動，我校共訂購分級閱讀圖書689套。同時在全校開展“閱讀之星”評選活動，讓濃濃書香陪伴兒童的成長。

（四）重視德育科研，促進教師專業化成長。

本學期，我們還不斷加強德育科研，提倡班主任老師以案例、隨筆、博客等形式積累教育過程的點點滴滴，記錄工作中的所見所聞所思所感。鼓勵老師積極參加各級各類的競賽研討交流等活動，反思工作，總結經驗，不斷探索，進一步提高德育工作水平。要求每個班主任老師本學期至少上交一篇班主任工作論文、德育案例或教育隨筆，以相互學習，創建特色班級。我校德育課題《以孝行教育為載體，弘揚中華民族的傳統美德》的省申報立項并獲得通過。

四、存在問題及今后努力方向：

在德育工作方面，我們雖然做了大量的工作，取得了一定的實效，但仍存在一些不足之外：個別學生受社會不良風氣影響，自我控制能力較差，個別學生的安全防范意識低，參與不安全的活動；個別班思想教育工作不較細，學生行為規范管理不到位；“三結合”教育仍有待加強等。今后要進一步加強德育工作的管理，強化管理網絡，加強教師的培訓，進一步加強學生的行為規范管理，統一組織好形式多樣的專題思想教育活動，提高德育工作的針對性和實效性。進一步樹立良好的校風。

第二篇：里渠小學德育總結2

2010—2011第二學期小學德育工作總結

德育工作是學校的首要工作，以德育為先是素質教育的根本。這一學期，我校德育工作在學校領導的正確帶領下，走“以德育人、嚴抓常規、形成特色”的德育工作之路，取得了顯著的德育績效，并形成了鮮明的德育特色。現將這一學期工作總結如下：

一、撐好一個支點，繼續加強隊伍建設

1、加強師德建設，確保德育隊伍的先進性。搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。為提高這支隊伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級的德育工作的特色，我校認真抓好師德建設，組織全校教師在教師會、師訓活動、報告講座中開展政治理論學習，學好“十七大”精神，積極開展師德的學習討論，努力提高教師的政治素質和師德修養。學校繼續開展德育導師活動，落實“人人都是德育工作者”的德育理念。

2、繼續加強學生干部隊伍建設，提倡學生自主管理。“自己的事情自己管，自己的未來自己創”這是我們的隊訓。大隊部還充分利用每一周的大隊部例會對所有的隊干部進行思想教育，明確、協調、并布置好各項任務。現在的大隊部部門設置合理、分工明確、合作意識很強，都能自主地完成各項常規工作。如校園衛生的檢查打分、學生紀律的檢查打分、文明禮儀的監督、各項分數的統計反饋等。最大限度的發揮學生主觀作用，也最大限度的培養學生能力，最大限度的調動學生的積極性，也最大限度的參與學校管理。

二、抓好一條主線，繼續堅持常規教育

（一）繼續發揮國旗下講話、教師值周總結講話這一德育陣地的作用，對學生進行熏陶、激勵、內化，并形成良好的道德品質。

（二）德育活動，春風化雨，潤物無聲

（1）開展清明節“緬懷革命先烈，爭做時代新人”活動。愛國主義教育一直以來都是靳塘小學非常注重的傳統教育活動，2010年4月3日下午，我校開展了“緬懷革命先烈，爭做時代新人”清明祭掃活動。

（2）開展“慶祝中華人民共和國60華誕歌唱比賽”。

（三）播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。從三月份的學雷鋒活動開始，到現在，我們開展了感恩教育系列活動，首先，在三月份學雷鋒活動日，我們組織學生對紅領巾社區進行了大掃除；其次，以班級為單位，組織了慶祝三八婦女節、母親節等活動，為媽媽、奶奶、老師等做一件力所能及的事，說一句祝福的話語，送一份小禮物等；六月份的父親節開展“爸爸，我愛你！”征文活動，通過這些活動，讓少先隊員們的心靈得到一次真正的洗禮！

三、突出一個重點，繼續強化養成教育

眾所周知，從小就開始并加強文明禮儀教育，是培養一個健全人的最基本的要求。我校一直以來都把培養文明禮儀行為習慣作為學校德育工作的重要內容之一，作為德育的主旋律。尤其是小學階段，養成良好的文明禮儀習慣，即為孩子收獲良好命運播下了一顆優良的種子。為了進一步加強行為規范教育，促進學生行為規范的內化，樹立靳塘學生的新形象，我校掀起以“禮儀教育你我他校園盛開文明花”為主題的文明禮儀伴我行主題教育浪潮。這次“文明禮儀伴我行”主題教育主要包括學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀四部分內容。

四、樹好一面旗幟，繼續深化文化建設

環境育人，環境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環境的重要性。我們還開展了

第三篇：盆渠小學工作總結

2013-2014學第一學期工作總結本學期，全體教師兢兢業業，團結協作，取得了令人鼓舞的成績，現總結如下：

一、主要工作回顧

1．努力培養了一支自信、自強、安教、樂教奉獻的師資隊伍。一年來學校結合實際，組織教師開展師德大討論活動，確立“育人為本”的教學思想，堅持“讓每一個學生進步一點點”的教學理念，圍繞“教師如何提高課堂教學質量和效益”開展教育思想理論學習討論活動和教研活動。要求教師每周完成一篇教育教學反思、每學期閱讀一本教育專著。每學期將周四定為教研活動日時間，以此推動教師專業學習，不斷提高教師教書育人的責任感，為完成學校各項工作提供有力的保證。主任教師崔忠山在負責好學校工作的前提下，教學上任勞任怨，所教學科成績優秀；教師高修業、臺新華兩位57歲的教師年齡大身體弱，可他們為了學生起早貪黑，為學生補課、為學生做心理輔導，他倆所教的班級各科成績在原來基礎很差的基礎上進步很大；青年教師陳小梅、秦愛娟兩位老師虛心請教，工作認真，取得了很好的成績。

現在53歲的戰同蓮老師，在1997年她患上了較為嚴重的“脊髓型頸椎病”。病魔纏身，吃藥打針從此不斷。又加上丈夫因車禍去世，她艱難地一邊同疾病命運作斗爭，一邊從事著她摯愛的教學工作。領導覺得她“精神可嘉”，同志們覺得她“意志堅強”，醫生覺得她“真不簡單”。學校管理、考勤制度是很嚴格的，從學校的考勤記錄上找不到她遲到、早退、空堂、病假等情況的記錄。早到校，晚離校，是她一貫的工作作風。工作中，聽從領導，服從分配，團結同志，愛護學生.一步一步地實踐著自己的諾言：“規規矩矩做人，認認真真做事！”

這學期，準衡示范縣驗收準備工作，加上新教學樓的竣工使用的準備工作以及搬遷工作，用兩個字來表達：“辛苦”。崔忠山老師、王太東老師、趙有靈老師（57歲）、高修業老師（57歲）、趙振法老師、殷玉洪老師，臺新華老師、他們為了不耽誤九月一號學生上課，為了迎接示范縣驗收，為了學校，的的確確做出了犧牲，犧牲了休息日，犧牲了節假日，面對酷暑，不怕臟、不怕累，光著膀子干，他們把一件件物品拉過來，背到樓上，安放的有條不紊，高標準、嚴要求，可他們默默無聞，任勞任怨，看了寒心、心痛。顏廷華老師、戰同蓮老師、陳小梅老師、秦愛娟老師，三個女同志一位身體不好，可他們也是盡心盡力，清理衛生等等一些力所能及的活，分管功能室的崔忠山老師、王太東老師、趙有靈老師（57歲）、殷玉洪老師，他們沒有分出工作時間還是休息時間，加班加點，從搬家整理到高標準擺放，做了大量的工作，眼都熬紅了，身體使垮了。王太東老師、殷玉洪老師、趙振法老師親自動手，帶領

學生頂著烈日整操場、清雜草、拾垃圾，為建高標準操場付出了艱辛的勞動。新教學樓的衛生清掃是一件非常難的事情，可我校的僅有的幾位老師們鼻孔嗆黑啦、身上一天一個灰鬼，硬是一點一點、一個角落一個角落的把灰清掃凈、抹凈、扣凈，2．抓實學生常規教育。一年來學校每周進行常規評比主題，每月有評估結果。積極開展“六好”活動——即“上好課，讀好書、寫好字、說好話、值好日、走好路”，促進德育工程的實效性。一年來,學生行為規范合格率達100%；無違法事件、無流血打架事件發生。突出的班級有五年級班主任殷玉紅、四年級班主任王太東，他們班級工作扎實、細致，有條不紊。少先大隊輔導員趙振法分管學校常規管理工作，工作扎實，路子多，管理得法，學校秩序井然。

3．開展陽光體藝活動，大力打造學校特色。學校嚴格執行課程標準，保證學生每天一小時的活動時間，全面提高學生的身體素質基礎。同時加強學校體育運動隊的建設，力求出成績。通過豐富多彩的活動，極大地培養了學生積極進取的品質；極大地豐富了學生的課余生活，陶冶了學生的情操。

4．牢固樹立質量為本的教育思想，教學質量有了新的突破。學校嚴格執行課程計劃，開齊上足各類課程，減負提質。一年來以課堂教學為主陣地、以興趣活動、課外活動的開展為載體，全面深入實施素質教育和教研活動，促使學生在思想道德素質、科學文化素質、勞動技能素質和身體心理素質等方面得以全面的發展和健康的成長學科教學質量有了顯著提高。六年級班主任高修業年齡大身體弱，可他為了學生起早貪黑，為學生補課、為學生做心理輔導，他所教的班級各科成績進步很大

5．加強安全教育，確保學校健康發展。本學期制訂了《安全工作計劃》,《安全管理制度》、《安全工作組織》、《安全工作預案》,使安全工作有了組織、制度保障。學校常抓不懈安全教育，各班充分利用晨會、班隊活動對學生進行教育，每月開展一次安全主題活動，成功組織學生開展應急避震逃生演練和消防逃生演練。一年來全體教師能牢固樹立“學校安全重于泰山”的思想，把維護學校安全和穩定放到重要的位置。正是由于全體教職工共同努力，我校未出現一起涉及學生安全事故的發生。

6、教學工作：

1、抓教師的一日常規管理，嚴格教師管理制度，規范考勤、上課，辦公，值日制度，認真落實獎罰制度，出滿勤的教師有：王太東、崔忠山、臺新華、殷玉洪。

2、抓備課：使備課真正做到實用，備教材，備教法，備學生，杜絕抄襲教案。

3、抓上課：今學期崔忠山、王太東、戰同蓮、高修業等教師他們大膽運用“自主互助學習型”的課堂教學模式，充分體現學生的主體地位，從最后一名學生抓起，做到堂堂清、日日清、周周清和單元清，課堂教學要在提高效率上下功夫，向40分鐘要質量，努力向低負擔高質量的教學目標邁進。

4、加強教師的業務學習，充分利用周六上午的校本教研時間學習教育理論，強化內功，已適應教育改革的發展需求。進行說課活動，互相交流教學經驗。特別是崔忠山、王太東、殷太洪教師，他們深鉆教材，精心備課。顏廷華、高修業、陳小梅等教師認真參加市組織的課改學習，并寫出心得體會。

第四篇：渠家小學2011年工作總結

渠家小學2011----2012學

第一學期工作總結

本學期在上級教育部門的正確領導下，我校全面貫徹執行黨的教育方針，堅持以教育教學質量為中心，強化教育教學研究和常規管理，深入實行改革，加強教師隊伍建設，調動全體教師、學生的積極性和高度熱情，發揚光大優良的校風、教風、學風，上下一致，團結協作，以認真務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題。現結合本校實際，將有關工作總結如下：

一、加強領導班子建設，充分發揮新班子的主導作用

本學期，我校撤并了高段五六年級，只保留一至四年級。作為負責人的我來說，深感肩上責任重大。一開始，我就挑選了年輕的王玉老師擔任教育主任，協助我管理教育教學工作。有什么事情校委會先協商，通過后再在全干會上宣布。經過一段時間的學習、摸索，管理水平有了明顯的提高。

領導班子團結一致深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃，規章制度做到有章可循，心中有數。教導處能指導教師制訂出切合本班實際的班務計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。一學年來，在領導的直接指導下，全校教師業務能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。

每天我們都是早到校、晚離校，以校為家，學校領導班子凡事能主動與當地黨政聯系，經常向村委反映、匯報學校工作開展情況。學校也要求和組織教師家訪，深入了解家長對我校的工作意見，及有關教師的教學態度等情況，做到學校、社會、家庭三者有機結合。

加強教學管理，全面提高教學質量是學校領導義不容辭的職責。學期一開始，領導帶頭完成各項常規任務，帶頭擔任主課，特別是教導主任王玉，因教師少，任務大，既有語文科的教學，還擔任了班主任及英語課教學。領導班子深入課堂聽課，了解教學動態，掌握教學第一手資料。

二、重視隊伍建設，培養優秀師資

師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。本學期，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業道德修養，開展教師政治業務學習。由于我校撤并后剩余教師大多是年齡偏大教師，他們教學經驗豐富但教學熱情不高，通過與他們的耐心溝通，消除了他們的顧慮。他們又將滿腔熱情投入到日常教學中。鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨干。在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與績效工資直接掛鉤，極大地調動起廣大教師的積極性。

三、加強德育工作，建設文明校風

德育是五育之首，本學我校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。

1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：

2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。

3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育；

4、優秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容；

5、要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉化工作。

6、充分發揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動、雛鷹爭章等進行德育教育。

7、在學生中開展了“延安精神在我心中”、“尋找幸福”系列征文活動，極大地調動了學生的參與意識。

四、狠抓教育教學。

教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規，提高教學質量，培養學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，并把活動落到實處。

1、積極開展了教研活動。全年開展教研課5次，全體教師參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

2、教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。

（1）、嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交教導處。（2）、做好學籍管理工作。

（3）、進一步規范和強化教學常規檢查工作。本學年，教導處每月底進行一次教學常規檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導處提出各項常規工作量，要求老師做到有質有量地完成各項常規工作。每次檢查后，教導處針對在檢查教案、作業批改中存在的問題，在周前會上公布，表揚優秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務于廣大師生。

（4）、以“學生”為中心點，規范學習行為著力抓好學生的“規范”教育。從學生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。本學年狠抓學生早讀及午自習、班主任跟班及文明班評比。效果非常好。

（5）、積極開展各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平。有朗讀比賽，寫字比賽，作文比賽，講故事比賽，數學競賽等。通過以上一系列競賽活動，培養了一批具有一定特長的學生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。

五、加強家訪和安全管理工作

為進一步加強學校與家庭的聯系，協調學校與家庭的教育步調，統一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發展；為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。

1、學校期初發放告家長書，就學生要注意的學習、安全等要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯系，增強了學校的教育合力。

2、學校做好教學管理，嚴格學生外出請假制度。各班做好學生名冊的登記和上報工作，做到學生上課，各科任老師做好點名制度、有事先請假制度，做到時時查學生考勤。

3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環節，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴格家訪內容要求，要求做好家訪記錄，發現學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯系。

4、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當地的安全事件，教育學生以防范為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。

六、堅持財務制度，積極開展勤工儉學。

⒈學校嚴格按照縣局文件標準規范收費，嚴格執行各項財務規章制度。⒉學校堅持財經紀律，勤儉節約，努力改善學生的學習環境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。

⒊學校積極消除安全隱患，籌措資金翻修倒塌圍墻，改善辦學條件。

4．學校開展安全宣傳教育活動，創建平安和諧校園。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在中心學校的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為我校工作邁上新臺階而不斷努力！

渠家小學2011----2012學

第一學期工作總結

二〇一一年十二月二十日

第五篇：蘆子渠小學德育系列校本教材

蘆子渠小學德育系列校本教材

蘆子渠小學校本教材開發辦公室

校本教材編委會成員名單：

主

編： 何海珍

題材選擇與供應：審

稿：

校

對：

張

悅

張正國

楊學藝 蘇琢林

張正國

目

錄

第一編------------------行為養成篇

第二編------------------安全我知道

第三編-----------------健康要做到

第一編

行為養成

（使用于本校一、二年級學齡初期兒童）

舉止言行

身 姿

站如松，挺胸膛坐如鐘，腰桿硬行如風，步輕松臥如弓，嘴合攏

（一）站

姿

頭部擺正下

巴

收，頸部脊椎要挺直，一根直線貫身體，（二）坐

姿

頭正上身微

前

傾，抬起頭腿并攏頭不搖向右躺挺

胸

收

腹

兩個腳跟身姿挺拔后

背

挺

直

看腳身利肩

放

應并站如肩

放

前方平放不晃健康松。

攏。松。松。

。。。。。

雙手相握自然擱，兩坐滿凳面顯沉穩，身

（三）行

姿 目光平視正

前

方，昂腳尖向前雙腿邁，雙神態平和有節奏，步

二、儀

表 頭發干凈不

蓬

亂，不五官清潔無污垢，臉指甲縫里不見黑，整衣服鞋襪穿齊整，注

（一）身 體 衛 生 勤洗勤理勤

修

剪，飄早晚打水不能忘，清飯前便后要洗手，手睡前熱水把腳泡，通

5個膝蓋要并攏。

姿端正坐如鐘。

首

挺

胸

氣

勢

雄。

臂自然勤擺動。

履輕捷行如風。

戴

戒

指

與

耳

環。

部干凈笑燦爛。

潔直到耳朵眼。

意場合服裝換。

逸

閃

亮

長

黑

發。

洗眼耳鼻與牙。

指縫里莫忘刷。

經舒絡樂哈

哈

（二）穿

著 紅領巾在胸

前

系，每天

佩

戴

常

換

洗。

衣服方便又實用，不求名貴與華麗。

鞋襪合腳衣合身，袒胸露腹算無禮。

描眉涂唇還太早，三

交

談

交談使用普通話清。語調平穩又中音。簡潔清楚又誠懇。君子一金言有信。言多更須多傾聽。

（一）身 體 語 言

眼睛手勢和

身

體，微笑面對談話者，強調話語用手勢，牽手擁肩挽手臂，（二）鞠 躬 禮

佩戴首飾，發音準柔和，語易聽懂，言馬難追必失要牢都

能

傳

達

目光專注表示贊賞同學之間不可確表氣商態度，一記，無

聲

莫游豎拇真親取

達量用坦率諾千少說語。

移。

指。

密。脫帽摘巾準備好，端正姿式先站立。

兩腿并攏眼平視，彎腰之前要吸氣。

上身前傾腰彎曲，雙臂往下垂體側。

態度共謹又謙遜，莊重施行鞠躬。

（三）其 它 禮 節 檢公迎拜外閱共接見賓儀場歡師來式合送長訪升表聽進機

國敬講房場

旗意演間迎，，，參面熱表友

加帶烈示好

者微真尊親

行笑誠敬切

注點鼓脫擁

目頭掌帽抱

禮禮禮禮禮

。。。

行為養成名言警句

（適合三、四、五、六年級使用）

養成教育是聯系千家萬戶的工作，是細中有細的工作，是點點滴滴的工作。

——蘭俊連 養成教育要從小事做起，學做真人。——范支平播下一種行為，收獲一種習慣，養成一種習慣，收獲一種人生。

——楊小平

不是每一次努力都有圓滿的結果，不是每一次付出都有收獲的喜悅，只要用心做過，你就會擁有一切。

——劉翠平養成教育是使學生養成好習慣，好習慣能使人終身受益。

——邸拴英 天下大事并作于細，天下難事并作于易。

——牛艷平如果良好的習慣是一種道德資本，那么，在同樣程度上，壞習慣就是道德上的無法償清的債務了。

——劉瑞紅 做一件好事并不難，難的是養成一種做好事的習慣。

不良的習慣會隨時阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去。

——程永平

孩子成功教育從好習慣培養開始。習慣形成性格，性格決定命運。

——馬丕英 走自己的路，讓別人去說。

習慣，我們每個人或多或少都是它的奴隸。

——蘇存香 人人喜歡習慣，因為造它的就是自己。

習慣不加以抑制，不久它就會變成你生活上的必需品了。

——程如連 書籍是人類進步的階梯。

好習慣是一個人在社交場所中所能穿著最佳服飾。

——溫志英 團結力量大，合作能成功。

愛護環境，保護紅旗，讓我們共同撐起一片蔚藍的天空，共同打造一所綠色的校園。

——牛劍生 少成若天性，習慣之為常。

圣人施教，各因其材，小以小成，大以成大，無棄人也。

——賈桂平做一切事情都應盡力而為，半途而廢永遠不行（斯托達德）習慣是一條巨纜，我們每天編織其中一根線，最終我們無法弄斷它。（梅茵）

在所有一切有益于人類的事業中，首要的一件是教育人的事業。（盧梭）

——任林梅搜集

良好的習慣是人在某種神經系統中存在的道德資本，這資本不斷增值，而人在其整個一生中享受著它的利息。（烏申斯基）

——牛鳳連推薦 好的學習習慣是提高學習效率的重要保證。

率先垂范，教師重責。

——張梅 成功教育從培養好習慣開始。

做一件好事并不難，難的是養成一種做好事的習慣。

——尹愛華習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生（培根）播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。（薩克雷）

——劉紅梅 少成若天性，習慣成自然（孔子）

教育是什么？就單方面講，只須一句話，就是要養成良好的習慣（葉圣陶）

技能化的習慣會使人機械，缺乏內心的認同與熱情；人格化的習慣則可能是自然和諧的，因為已化為理論，內心會認同，也會有熱情，簡言之，技能化習慣培養的是機器，而人格化培養的是真正的人

——王光梅推薦習慣若不是最好的仆人，便就是最差的主人。

——溫延婷 孩子成功教育從好習慣培養開始。

——馬慧連 孩子的學習興趣不僅與學校老師的教學方式和方法有關，還與孩子的家庭環境有直接的關系。老師的教只解決了孩子“學”的問題，而家庭環境在很大程度上決定了孩子“做”的問題。因此，培養孩子的學習興趣不僅在于學校，而且應有家長的密切配合。

孩子在學習時出現了問題總是請求家長給予輔導或幫助解決。這時，家長千萬不要直接告訴他答案，因為有人說：寧給孩子一把梯子，不給孩子一個果子。

——李艷東 好習慣是成功的保障。

——李中英習慣的力量是難以抗拒的。做一件好事并不難，難的是養成一種做好事的習慣。

——張支花 抓養成，促導學，求發展。好習慣讓人受益無窮。

——陳改轉 一個人能否成功并非取決于天性，而是取決于習慣。

如果一學期養成一種好習慣，那么用不了多久你就會成為一個完美無缺的人。

——曹國艷 人應該支配習慣，而決不能讓習慣支配自己。

美德大多存在于良好的習慣中。

——朱計花 沒有什么比習慣的力量更強大。

——王潤英習慣的養成靠堅持，堅持就有好習慣。給學生一個機會，學生還老師一個驚喜。

——劉芳 任何新生事物的成長都要經過艱難曲折的。要有永不放棄的耐心和信心。

——邸玉平習慣決定性格，性格決定命運。

——張鳳仙 孩子成功教育從好習慣培養開始。

——李志清 大處著眼，小處著手，做一件好事并不難，難的是養成一種做好事的習慣。找方法，不找借口，孩子成功教育從好習慣開始。

——尹瑞琴 一個人的真正偉大之處就在于他能夠認識到自己的渺小。先相信自己，然后別人才會相信你。

——馮春艷 養成好習慣，人生更輝煌。誦讀六十五條，習慣牢記心頭。

——樊計珍 論行為，習慣重；論學習，思維重。

你說他優秀，他就把優秀給你看；你說他落后，他就把落后給你看。

學好需三年，學壞三天就夠了。實踐+反思+學習=成功

——劉竹青 好習慣是學生思想認識提高的基礎上自己養成的，好的習慣會使你受益終生。

講衛生是為自己、為他人、為生活、為將來的大事。

——牛懷文 行為形成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。教育是什么，教育就是培養好習慣。

——楊麗芳

思考與交流：

一

文明的小學生應該怎樣坐立行走？

二

在迎接外賓，遇見師長時應該怎么做？

三

好的習慣使你有那些收益的地方？你身邊還有那些習慣你認為不好？

第二編

安全在我心中

一 出行安全

（一）交

通

安 全

小學生要牢記，交通安全重于山；

生命本是父母給，祖國期望我成才；

保護身體孝父母，長大才能把家建；

出入校園學文化，交通規則記心間；

行走靠右不橫排，趕緊回家不逗留；

來往車輛匆匆過，不要追逐和攀爬；

學校一天收獲大，父母等著回家去；

千萬別在路上出事故，家長老師都歡喜。

（二）乘

車

安

全

我是文明的小學生，出門表現朝我看。

文明等車不煩躁，按序上車不擁擠。

誠實做人很難得，照價買票不弄假。

車上假如有老人，主動讓座人人夸。

若是同學生了病，扶她坐下時關鍵。

如果再有阿姨和小孩，一定讓座是關鍵。

車內人多我不吵，上車直往里邊走。

不當他人上下車，遇上壞人多留心，主動提醒身邊人，萬一不行快報警，千萬別忘110，大家一齊動手為正義。

（三）騎車安全

小學生要牢記，交通法有規定：

年滿十二周歲的小學生才可以騎自行車的！在騎自行車的過程中仍然要嚴格遵守交通法規的！

①

自行車為非機動車輛不能把它駛入機動車道，尤其不能和機動車比賽。

②

騎自行車的時候不能和同學三五成群的賽車或者相互攀拉等。

③

騎自行車時不能做一些危險的動作尤其不可模仿雜技表演等。

④ 一定要靠右行駛，不能忽左忽右影響車倆說那個和他人的行駛判斷，需要橫穿馬路時一定要看清來往車輛。⑤ 嚴謹騎自行車帶人，更不能帶多個人。

⑥ 騎自行車一定要抓牢手把，不可兩手不扶手把的凌空表演。

思考與討論

一 你知道什么是機動車；什么是非機動車？ 二 我國《道路交通安全法》規定的法定騎自

二 緊急脫險

生活中總有一些天災人禍不可避免，那么當災難突如其來的時候我們要怎么應對而求得脫險呢？

（一）地震脫險

地震就是由地球在運動過程中所產生的震動。地球時時刻刻都在運動，地震有大小之分，我們把地震分為等級來表示它對人造成的破壞和傷害。一般的1-3級的地震人是沒有感知的，3-5級的地震稱為輕微地震，5級以上的地震都會給人的生命和財產都是會造成破壞，而且等級越高破壞力越強。

那么當我們遇上地震的時候，到底該怎樣在危機關頭求的一線生機呢？下面這些兒歌希望可以幫上大家。

地球在運動，震動免不了，有感地震不用怕，合理應對求生機。

開始搖晃莫要跑，人多擁擠反出事。

找到堅固物體來藏身，等到搖晃停下來，速速找到逃生路。

離開高樓和大廈，找到平地寬闊處，相互幫助來生存，地震以后注意飲水，搞好衛生免感染，及時消毒保平安。

（二）洪水脫險

洪澇災害又是大自然給人類的另一樣難以逃脫的災難，那么當洪水來時怎么應對呢？相信按照下面的兒歌你會知道怎么做！

洪水來勢洶涌澎湃，你我如同掉進漩渦，找到高處趕緊爬，莫等洪水把你淹 掉進漩渦力向上，抓牢漂浮不松手。漂流險灘一定要注意，再次呼救不忘記。不要留戀身邊財和物，有命什么都會有。

比較下面的圖片，你認為誰的做法更好些？為什么？

（三）交通事故脫險

交通事故很可怕,災禍就在一瞬間； 親朋好友兩訣別，人間慘禍最是深； 要是牢記血教訓，遵守交規便可喜； 記得禮讓是關鍵，不要圍觀看熱鬧； 行人靠右在其道，車輛文明不超越； 人人牢記交通法，哪來車禍與人患？

思考與討論：

一 地震中如何逃生？

二

出現交通事故應該怎么做？

三

每當身邊出現意外事故時人們先是圍觀，你覺得這種圍觀和看熱鬧的現象對不對？為什么？

四

我們生活在北方很少發生洪澇災害，是不是就不用學習洪澇災害救急和逃生的知識了？

三

生活安全

（一）用電安全

第一條

已損壞的電線、開關、插銷等應立即更換或修理，不將就使用。

第二條

屋內電線太亂或發生問題時，不能私自擺弄，應找電氣承裝部門或電工修理。

第三條

拉鐵絲搭東西時，不可碰到附近電線；衣物、毛巾等嚴禁晾搭在電線上，廚房用火或冬季取暖用火爐及其煙囪應遠離電線。

第四條

上房曬東西，注意勿碰電線。

第五條

屋內電線和進戶線要架設牢固，以防被風吹斷，發生危險。

第六條

外線折斷時，禁止靠近，更不能用手去拿,應派人看守現場，并趕快通知電工修理。

第七條

教育兒童不要在電線旁放風箏，以防風箏掛到電線上出事。

第八條

架設收音機、電視機天線不可靠近電力線，防止天線被風刮斷,在電力線上發生危險。

第九條

廣播線、電話線等弱電線路禁止和電力線混在一起，防止因絕緣不良而發生危險。

第十條

燈頭用的軟線不要亂拉，燈頭距地面不可低于２米。嚴禁將燈具、電線繞在鐵絲上或掛在金屬管、金屬架上。

第十一條

電燈開關最好用拉線開關,地面潮濕的房間內禁用床頭開或燈頭開關。

第十二條

螺口燈頭的螺絲口露在燈口外面時，應安裝燈罩或保護圈。更換螺口燈泡應先切斷電源。

第十三條

燈泡不準靠近紙、布和其它易燃物品。

第十四條

嚴禁用濕手、濕腳去開關或觸摸電氣設備。

第十五條

大掃除時不準用濕抹布擦拭電線、燈頭、燈泡、開

關、插銷等，用水沖洗地面時須注意地面的電線、插線板、落地電扇底盤引接線等，嚴防進水受潮、漏電傷人。

第十六條

在移動臺燈、電扇、收音機、電視機等家用電器時，必須首先切斷電源。

第十七條

電扇、電熨斗、洗衣機等金屬外殼的家用電器，若無可靠的保護接地線或無安全插頭、插座，嚴禁使用。

第十八條

電扇的絕緣阻值要求不低于0.5兆歐，無扇葉保護罩或護罩不完善的電扇不得使用。

第十九條

對多用移動式的插線板及導線，應放在妥善適當處，防止小孩玩弄。

第二十條

保險盒要完好，保險絲熔斷時必須及時查找原因，換上符合規格的保險絲，切不可任意用銅絲或鐵絲代替。

第二十一條

注意不讓小孩玩弄電氣設備，教育小孩不要玩弄家用電器，不要攀登或搖晃電線桿。

第二十二條

非電工不得拆裝電氣設備和線路。家用電器有了故障時，如不懂得修理技術，應請會的人協助或送修理部門，防止因檢修質量不佳而漏電，造成觸電危險。

第二十三條

嚴禁私自擺弄電度表；必須杜絕偷電行為，以防觸電事故、火災事故發生。

第二十四條

若發生人身觸電或電氣著火時，應保持鎮靜，不要驚惶失措。一般情況下應迅速切斷電源后再行搶救。

一定牢記第二次工業革命使人類進入了電氣化時代，電力在帶給人類便捷的同時千萬不要帶給人類悲劇！

（二）食品安全

農藥的使用大大提高了食品的產量和質量，但是吃了殘留農藥的食品蔬菜對人的健康可是一個巨大的威脅啊！那么有什么辦法可以盡量避免攝入殘留的農藥呢？看看下面的圖片你自己就會明白：

僅僅洗洗干凈還是不能保證我們的身體安全的，我們中小學生還應該做到下面幾點來保障我們的食品安全和身體健康：

1.許多飲料中都含有防腐劑、香精或人造色素等，并且由于糖分含量多而熱量很高，中小學生經常飲用這樣的飲料不利于身體健康，所以，最好的飲料是白開水。

2.養成良好的衛生習慣，如經常剪指甲、飯前便后及時洗手等，預防一些傳染病和腸道寄生蟲的傳播。

3.生吃的瓜果和蔬菜要洗凈，避免農藥中毒。

4.選擇包裝食品時，要注意識別食品的生產日期和保質期等。

5.盡量少吃時間過長的剩飯、剩菜。如果吃剩飯、剩菜，一定要徹底加熱，防止細菌性食物中毒。

6.不吃沒有衛生保證的生食，如生魚片、生荸薺等。

7.不吃街頭販賣的、沒有衛生許可證的食品。

8.盡量少吃油炸、煙熏和燒烤等食品，這是因為這類食品往往含有比較多的污染物。

思考與討論：

一 電器短路了，我自己卸開修修，做個小小修理工的做法科學嗎？

二 電器漏電起火了，沖上去澆一盆水對嗎？

三 新摘的菜只要沒有泥巴什么的就不用洗是嗎？為什么？ 四 你經常吃小攤點的東西嗎？你覺得這樣對嗎？ 五 你認為媽媽的飯菜沒有外邊的好吃是嗎？

第三編

心理健康，做合格的建設者和接班人！

卷首語

心理健康在20世紀被越來越重視了，我國的心理教育和實驗工作本身就起不晚于國際，世界上心理學開始于18世紀1789年馮特建立的第一個心理學實驗室。而人類進入20世紀以來心理學獲得了十足的發展。隨著人們對生活品質的追求和對幸福的定義，心理健康也漸漸地被人們深深地重視上了。那么心理健康的標準到底是什么呢？下面的標準就是人類共識的10條標準：

1、充分的安全感

安全感是人的基本需要之一。抑郁、焦慮等心理，會引起消化系統功能的失調。

2、充分了解自己，對自己的能力做出恰如其分的判斷。

超負荷的工作，會力不從心，給健康帶來麻煩。

3、生活目標切合實際

如果個人目標定得太高，必然會產生挫折感，不利于身心健康。

4、與外界環境保持接觸

人的精神需要是多層次的，與外界接觸，一方面可以豐富精神生活，另一方面可以及時調整自己的行為，以便更好地適應環境。

5、保持個性的完整和和諧

個性中的能力、興趣、性格與氣質等各種心理特征必須和諧而統一，方能得到最大的施展。

6、具有一定的學習能力

現代社會知識更新很快，為了適應新的形勢，就必須不斷學習新的東西，使生活和工作能得心應手，少走彎路，以取得更多的成功。

7、保持良好的人際關系

人際關系中，有正向積極的關系，也有負向消極的關系，而人際關系的協調與否，對人的心理健康有很大的影響。

8、能適度地表達和控制自己的情緒

人有喜怒哀樂不同的情緒體驗。不愉快的情緒必須釋放，以求得心理上的平衡。但不能發泄過分，否則，既影響自己的生活，又

加劇了人際矛盾，于身心健康無益。

9、有限度地發揮自己的才能與興趣愛好

人的才能和興趣愛好應該充分發揮出來，但不能妨礙他人利益，不能損害團體利益。

10、在不違背社會道德規范下，個人的基本需要應得到一定程度的滿足。

以上標準，你可對照執行，看看自己是否做到了。常言道：知足常樂，忌諱不切實際的追求。

對照看看你的心理狀況吧！

用陽光般的心理迎接美好的生活吧！