第一篇：幼兒園健康教育措施

幼兒園健康教育措施

1．加強組織領導,完善網絡建設

成立健康教育組織機構，構建園長主管健康教育工作，保教主任具體負責，園領導班子成員同力協作的健康教育網絡。形成領導重視，一級抓一級，人人參與的局面。要認真研究、統籌安排，制定具體的工作方案和計劃，同時做好各項活動材料的收集、記錄，確保健康教育工作的順利開展。2．明確工作目標，落實工作責任制

按照健康教育工作目標要求，建立目標責任制，層層落實責任，把健康教育納入各級工作目標考核。嚴格執行幼兒園晨午檢制度及疾病報告制度。幼兒園發生群體性傳染性疾病時，應及時書面報教育局和防疫站。3．加大工作力度，扎實推進健康教育

努力按規定配備好兼職健康教師，要求教師對幼兒施教要有計劃、有教案、有教具、有記錄、有總結；要通過豐富多彩的幼兒園文化生活，改善幼兒的習慣，陶冶幼兒的情操，愉悅幼兒的心靈，促其形成健康的生活方式；要通過家園共育活動，加大健康教育的宣傳力度，提高家長的健康意識，以幼兒園教育帶動家庭教育。4．加強隊伍建設，提高健康教師素質

幼兒園除了對兒童進行健康教育外，還要采取多種形式對保教人員、健康教師進行培訓，使他們認識到健康教育的重要性，掌握必要的衛生保健知識，提高他們的健康教育業務能力，促進幼兒園健康教育的發展。

第二篇：健康教育措施

新村小學健康教育工作措施

2008-2009學年第二學期

為促進學校體育與健康教育工作的開展，掌握學校體育與健康教育活動的進程，調整和確定學校體育與健康教育的目標，不斷改進和完善學校健康教育，逐步使學校體育與健康教育工作納入科學化和規范化的軌道，本著科學、全面、可比、可行性原則，制定本工作措施

一、工作思路

對于健康教育的推廣，學校領導和老師一向都十分重視，通過與學科滲透結合，將其滲透到思想品德、體育與健康、綜合實踐活動等課程中，對學生開展形式多樣的健康教育，目的在于營造一個健康及安全的學習環境、加強學生、家長和老師對健康的關注和重視，提高整體的健康生活意識，提高學生個人的生活素質。學校深信健康教育活動將在促進學生之間身心健康發展有顯著成效，積極推動健康活動，如：長跑、舉辦運動會、廣播體操比賽等，從而促進學生身心健康成長。

二、工作措施

1、不斷完善組，加強領導

由校長專門負責分管心理健康教育工作。指定有責任心的老師擔任心理健康教育課，負責學生的健康行為教育，校園環境衛生和健康教育檔案管理。

2、加強業務培訓

組織有關教師認真學習業務知識，做好培訓工作，結合實際工作研究教學課題，努力使心理健康課上出水平，成為全市的示范。

3、大力開展宣傳教育

認真貫徹執行《學校衛生工作條例》和“全民健身計劃”綱要，廣泛地進行家庭和社會宣傳，提高思想認識，增強共識，努力推進學校衛生工作的規范化、社會化、經常化。

4、搞好疾病防治工作

加強對“六病”的治療和防治，努力使學生常見的發病度大大下降。通過專題講座、黑板報、小廣播等形式對學生及家長進行指導，提高個人衛生水平。提醒學生注意用眼衛生，必須堅持做到“三個一”，“六個不”，改善衛生條件，要加強普查，集體服藥與個別治療等形式，不斷提高衛生水平。

5、加強學生視力保護工作

要以“防止”為中心，定期檢查學生的用眼衛生，努力提高眼保健操的質量，特別要重視新生近視率，加大檢查評比力度，積極改善學校衛生條件和設備，確保有良好的采光和照明。

6、努力提高健康教育課的教學質量。

將心理健康教育課納入學校常規管理序列的重點，堅持做到五有。（有課時、有教師、有教材、有教案、有試卷）。

7、健全各項檔案資料

定期對學生進行健康檢查，健全完善學生健康檔案，做到不少不漏，妥善保管資料，并對學生生長發育和健康狀況進行分析研究，總結健康教育的成績和存在的問題，以便更好地搞好工作。

2009.2.25

小學健康教育工作措施

2008-2009學年第二學期

新

村

小

學

第三篇：幼兒園大班健康教育目標及實施措施

幼兒園大班運動課程---健康教育目標及實施措施

目標一：促進動作發展

1、走：聽信號變換方向走；一對一對整齊地走。

2、跑：聽信號變速跑或改變方向跑；四散追逐跑，躲閃跑；跑、走交替，距離為200---300米。

3、跳躍：雙腳原地縱跳觸物；雙腳立定跳遠；助跑跨跳過兩條50厘米的平行線。

4、平衡：兩臂側平舉，單腿站立5---10秒鐘；兩臂側平舉，閉眼起踵轉5圈左右；在有間隔的物體上（磚頭、木塊、硬紙等）上；在高30---40厘米、寬15---20厘米的平衡木上走，走時還可以變換手臂動作，如叉腰、側平舉、前平舉、上舉等。

5、投擲：兩人相距2---4米拋接大皮球;肩上揮臂擲遠;肩上揮臂投準（距離3米左右，標靶直徑約60厘米左右）。

6、鉆爬攀登：協調靈活地鉆爬攀登障礙物，練習側滾。

7、基本體操：

（1）輕器械操。（2）隊列隊形練習。口令：向左（右）轉；原地踏步；便步走；左（右）轉彎走；立定；分隊走措施：

1、通過每天至少一次的運動課，根據基本動作目標的指導要點，培養幼兒聽口令行動的習慣；利用各種運動游戲來發展幼兒的走、跑、跳、平衡、投擲等基本技能；

2、在日常的晨間、戶外游戲等活動時，通過走梅花樁、拍皮球、滾鐵環等體育活動和游戲發展幼兒的基本動作，增強幼兒身體的適應能力和抵抗能力。

3、通過使用小剪刀、鉛筆書寫等發展幼兒的小肌肉。

目標二：養成良好的生活衛生習慣

1、具有保持個人衛生和環境整潔的良好習慣。

2、幫助幼兒養成獨立進餐良好的飲食習慣，懂得簡單的營養知識。

3、了解眼睛、牙齒的功能，養成正確用眼、刷牙的習慣。

4、學習預防感冒的簡單常識和方法，知道隨氣溫的變化增減衣物。

5、堅持參加體育鍛煉活動，逐步提高對寒冷、炎熱的適應能力，養成積極鍛煉身體的習慣。

措施：

1、通過平時的生活活動，引導幼兒注意儀表整潔（頭發、服裝、鞋襪），具有一定的生活自理能力，引導幼兒獨自、按時入睡，會脫簡單衣物，并放在固定位置。學習系鞋帶、整理床鋪，參與周圍生活環境中的整潔活動。

2、通過故事、談話、兒歌、情景表演、多媒體等，引導幼兒愿意吃各種食物，對食物營養有初步的認識，具有初步自我控制飲食的意識；了解眼睛、牙齒的功能，養成正確用眼、刷牙的習慣；學習預防感冒的簡單常識和方法，知道隨氣溫的變化增減衣物。

目標三：注意安全保護

1、初步掌握自我保健知道一些自我保護的有關常識和學習簡單的自救方法。

2、懂得在危險場所、緊急情況下應采取的辦法，學會關心和保護自己。

3、安全使用常用工具、認識有關安全的標志，學習交通規則和用水、用電、用火的安全知識。

措施：

1、通過講故事、看課件、組織有趣的游戲競賽等活動。使幼兒具有初步的安全意識和自我保護意識。

2、每周進行一次安全教育活動，通過各種方式讓幼兒明白：外出時不離開成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。

3、日常活動中進行的安全教育，戶外活動時注意安全。

第四篇：2011年健康教育措施

2011年健康教育措施

為培養學生健康文明的行為習慣，促進學生的成長和發展，學校采取了以下措施，搞好了學生健康教育工作：

一、以課堂教學為主渠道，開展健康教育活動

1.認真上好體育課、地方課，加強對學生的健康常識； 2.各科教師結合學科教學，相機滲透健康教育； 3.充分利用班團隊課，開展形式多樣的相關主題活動。

二、以活動為載體，讓學生在體驗中成長

1.通過“國旗下演講”、“校園之聲”、“主題黑板報”等渠道，開展該主題的宣傳教育活動；

2.倡導開展了與學生談心、家訪等形式的“親近學生，走進學生心里”活動，通過全面地了解學生，以實施有針對性的教育；

3.紅領巾監督崗和課間巡查員堅持巡視監督，督促學生形成健康文明、衛生守紀的習慣；

4.行政值周、值周教師認真履行職責，公開、公平、公正地開展流動紅旗評比活動；

5.心理咨詢教師扎實開展那心理健康培訓和心理疏導活動，引導學生形成良好的健康心理；

6.學校德育處組織開展了“健康伴我成長”為主題的手抄報展、小品比賽、童謠創編等活動，讓學生在喜聞樂見的活動中深受教益。

通過以上活動，學校文明的校風形成了，學生健康的心理已經凸現，隨之而來的是學生綜合素質和學校整體效益的提高。

第五篇：幼兒園健康教育管理制度

幼兒園健康教育管理制度

一、對教職人員進行健康培訓

1.講究公共衛生，不隨地吐痰，自覺遵守衛生法規，給幼兒做典范。

2.培養兒童早、晚能正確刷牙，飯后漱口，幼兒在書寫或閱讀時，糾正指導正確的姿勢，以保護幼兒的視力。

3.健康教育形象化，通過游戲、兒歌等向不同年齡的幼兒進行衛生保健宣傳教育。

二、對幼兒及家長健康宣傳教育

1.預防常見病、傳染病、多發病等。

2.健康教育使家長重視各種計劃免疫接種。

3.宣傳營養科學知識，合理膳食的重要性。

三、衛生保健宣傳方式

1.隨時口頭宣傳衛生知識，面對面的指導。

2.各班組織家長會，可以]自由提問，互相討論，使家長受教育更深刻。

3.保健與健康以宣傳欄形式向家長進行衛生科普宣傳資料或發給家長一封信。

幼兒園