第一篇：幼兒園健康教育活動(dòng)

健康教育活動(dòng)

健康教育的內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：人體認(rèn)識與保護(hù)知識教育、體育鍛煉與健康、個(gè)人衛(wèi)生和生活習(xí)慣教育、環(huán)境教育、營養(yǎng)教育、疾病與意外傷害的預(yù)防教育、心理健康與社會(huì)適應(yīng)教育、性教育。1.人體的認(rèn)識與保護(hù)知識教育

通過接觸常見的動(dòng)物和植物，使學(xué)前兒童初步認(rèn)識生物體簡單的結(jié)構(gòu)和功能及其生長和發(fā)育，在此基礎(chǔ)上逐步地且粗略地認(rèn)識人體各部分的解剖生理特點(diǎn)。學(xué)習(xí)保護(hù)身體的一些方法，逐步建立關(guān)心、保護(hù)身體健康的意識。2.體育鍛煉與健康

通過體育活動(dòng)，培養(yǎng)體育興趣和鍛煉的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)前兒童身體發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，并促進(jìn)學(xué)前兒童智力、品德、心理素質(zhì)和交往能力的發(fā)展。在幼兒園可以開展多種多樣的體育活動(dòng)，可大致分為以下幾種：（1）體操：包括徒手操、輕器械操、模仿操等（各年齡班具體內(nèi)容見戶外體育活動(dòng)設(shè)計(jì)流程體操部分）。

（2）體育游戲：是幼兒園體育活動(dòng)中最重要的內(nèi)容。它是以基本動(dòng)作為主要內(nèi)容，以游戲活動(dòng)為形式，以增強(qiáng)幼兒體質(zhì)為主要目的的一種活動(dòng)。（3）“三浴”鍛煉：所謂三浴鍛煉即利用大自然的日光、空氣、水對學(xué)前兒童進(jìn)行身體鍛煉，增強(qiáng)學(xué)前兒童的體質(zhì)和抵抗能力。（4）其他體育活動(dòng)：不同地區(qū)學(xué)前兒童可結(jié)合本地氣候和地理?xiàng)l件，因地制宜地開展各種體育活動(dòng)。如爬山、遠(yuǎn)足活動(dòng)、民族、民間地域性體育活動(dòng)等。3.個(gè)人衛(wèi)生和生活習(xí)慣教育

通過教育和訓(xùn)練，學(xué)前兒童養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如勤理發(fā)、洗頭、洗腳、洗澡、剪指甲、早晚刷牙、飯后漱口、用自己的水杯和手帕、不挖鼻孔、不將異物塞入耳鼻內(nèi)等。讓學(xué)前兒童逐步懂得個(gè)人衛(wèi)生不僅是個(gè)人的私事，還關(guān)系到是否尊重他人，是否合乎社會(huì)公德和公共衛(wèi)生的要求。通過教育和訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)前兒童養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如按時(shí)作息、早起早睡、每天參加體育鍛煉和戶外活動(dòng)，按時(shí)進(jìn)餐和排便等。4.環(huán)境教育

教育和訓(xùn)練學(xué)前兒童養(yǎng)成維護(hù)公共衛(wèi)生的意識和習(xí)慣。讓學(xué)前兒童參與力所能及的公共環(huán)境的清潔衛(wèi)生活動(dòng)，遵守公共衛(wèi)生準(zhǔn)則，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不隨地大小便，不破壞公共衛(wèi)生設(shè)施，懂禮貌、講文明、不打擾他人等。

加強(qiáng)對學(xué)前兒童進(jìn)行生態(tài)環(huán)境保護(hù)教育，讓他們懂得生活環(huán)境被污染對人體的危害，增強(qiáng)保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境和野生動(dòng)植物的意識，從而促進(jìn)全社會(huì)都來保護(hù)環(huán)境。5.營養(yǎng)教育

讓學(xué)前兒童懂得常見食物對機(jī)體生長發(fā)育的作用，知道營養(yǎng)的重要性。養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，愉快地進(jìn)餐，定時(shí)定量，不挑食、偏食或過食，細(xì)嚼慢咽，不撒飯菜，用自己的食具，飯前洗手，吃飯前后不做劇烈運(yùn)動(dòng)等。

6.疾病與意外傷害的預(yù)防教育 讓學(xué)前兒童初步了解身心疾病和缺陷的預(yù)防知識，樹立預(yù)防為主的觀念，積極主動(dòng)地接受醫(yī)生體檢和預(yù)防注射，認(rèn)識到傳染病不僅引起自己得病，還可以傳染他人，初步懂得一些預(yù)防措施。

意外傷害包括了意外事故和人為傷害，通過安全教育，加強(qiáng)學(xué)前兒童的自我保護(hù)意識，學(xué)會(huì)發(fā)生意外傷害進(jìn)行自救和向成人求救的方法及措施。

7.心理健康與社會(huì)適應(yīng)教育

培養(yǎng)學(xué)前兒童健全的個(gè)性和良好的情緒，學(xué)會(huì)友好與人交往，提高心理健康水平。如注意培養(yǎng)學(xué)前兒童健康的心理品質(zhì)、協(xié)調(diào)的行為、適度的反應(yīng)、較強(qiáng)的意志和正常的人際交往，為他們提供學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)表達(dá)和調(diào)節(jié)情緒的方法，合理及時(shí)梳理不良情緒，保持積極愉快的情緒。要讓學(xué)前兒童學(xué)會(huì)感知和理解他人的情感，懂得分享和合作。樂于幫助他人，熱愛集體。8.性教育

讓學(xué)前兒童認(rèn)識自己的性別，并對自己的性別產(chǎn)生正確而恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)同，防止“性混淆”。對學(xué)前兒童提出的性問題要自然、簡略、科學(xué)的回答，不回避、不說謊、不指責(zé)，讓學(xué)前兒童懂得存在男女差別是很自然的事，是沒有什么神秘和可怕的。注意糾正學(xué)前兒童的一些不良習(xí)慣，如玩弄生殖器。學(xué)前兒童的性教育可以從動(dòng)植物的生殖現(xiàn)象入手。

第二篇：幼兒園健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（模版）

幼兒園健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

一．活動(dòng)主題：《水果大排檔》 二．活動(dòng)對象：幼兒園大班 三．活動(dòng)來源：水果是我們每個(gè)人生活中的必需品，水果中含有豐富的維生素和營養(yǎng)物質(zhì)，可以幫助人體消化系統(tǒng)以及有助于補(bǔ)充人體所需的微量元素，還可以補(bǔ)充人體所必需的水分，不僅味道可口，而且對人體有益。在幼兒園中，不少小朋友在飲用茶點(diǎn)時(shí)存在不少浪費(fèi)現(xiàn)象，因此我認(rèn)為開展此次活動(dòng)很有必要。根據(jù)大班幼兒已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和生活常識水平，他們已經(jīng)知道了水果的重要性，大班幼兒動(dòng)手能力較強(qiáng)，能懂得一些基本廚房用品的操作，精細(xì)動(dòng)作發(fā)展也已經(jīng)較為完善，因此我選擇此次活動(dòng)在幼兒園大班開展。

四．活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒熟悉幾種常見水果的營養(yǎng)成分，懂得適時(shí)食用水果。

2.讓幼兒掌握水果的基本切法以及保鮮方法。

3.明白水果的重要性，在活動(dòng)中體驗(yàn)操作的快樂。

五．活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：蘋果，梨，香蕉，橘子，火龍果，柚子等水果若干

水果刀，衛(wèi)生紙巾，毛巾，菜板

有水龍頭或者挨水龍頭較近的教室，方便洗水果

關(guān)于水果的健康知識問答卡片

2.精神準(zhǔn)備：保持輕松愉快的心情，上課之前對水果知識有一定了解

六．活動(dòng)內(nèi)容：

1.一些同學(xué)扮演水果大排檔的老板，販賣水果沙拉，一些同學(xué)扮演水果大排檔的廚師，制作大排檔，另外一些同學(xué)扮演推銷商品的人員，歡迎小朋友品嘗，每人限嘗一種

2.還有一部分同學(xué)扮演消費(fèi)者，去買水果沙拉，沙拉還沒有制作好的時(shí)候可以幫忙做一些準(zhǔn)備活動(dòng)的事情

3.活動(dòng)結(jié)束以后展開討論，討論水果的營養(yǎng)成分以及保鮮方法，以及在買水果時(shí)注意的細(xì)節(jié)及挑選優(yōu)質(zhì)水果的竅門

七．活動(dòng)過程：

1.老師先告訴同學(xué)們要開展一個(gè)水果大排檔的活動(dòng)，安排同學(xué)們準(zhǔn)備，根據(jù)小朋友的意愿進(jìn)行分組

2.活動(dòng)開始前，應(yīng)準(zhǔn)備好各種水果若干，挑選幾個(gè)年齡大的孩子去超市或者市場挑選水果若干，數(shù)量要以班級中孩子的人數(shù)來安排

3.水果準(zhǔn)備好以后，安排小組同學(xué)洗好水果，做好水果處理前的清洗工作，每個(gè)小朋友事先都要講衛(wèi)生，把手洗干凈，清洗活動(dòng)需要用的道具，清洗完手以后用毛巾或衛(wèi)生紙巾擦干手

4.開始削水果和制作水果沙拉，其他同學(xué)則私下討論水果的用處，或者幫助制作水果沙拉，做好保鮮工作

5.水果沙拉制作完成以后，開始進(jìn)行大排檔的販賣，每個(gè)水果大排檔的老板準(zhǔn)備一些關(guān)于水果的健康知識問答卡片，當(dāng)然這個(gè)是老師要準(zhǔn)備的，回答正確的同學(xué)有機(jī)會(huì)獲得一片水果沙拉，直到活動(dòng)結(jié)束，沒吃完的水果沙拉，老師和同學(xué)一起分享完

6.活動(dòng)結(jié)束后，老師和同學(xué)們展開討論，關(guān)于水果的健康知識以及水果的保鮮方法和不同水果的營養(yǎng)價(jià)值，以及該在什么正確的時(shí)間吃什么樣的水果

八．活動(dòng)延伸：

1.鼓勵(lì)幼兒回家以后和家長討論吃水果的好吃，并且從此愛上正確吃水果

2.在幼兒園開展杜絕浪費(fèi)水果的現(xiàn)象，讓幼兒明白珍惜糧食的重要性

3.活動(dòng)以后讓幼兒更多的去了解自己生活區(qū)域以外的水果，如熱帶水果，亞熱帶水果，了解它們對人體的幫助

九．活動(dòng)反思：

1.這次活動(dòng)可能對幼兒起的作用并不大，并不能讓他們真正了解水果的重要性和珍惜水果，以及在日常生活中養(yǎng)成正確吃水果的習(xí)慣

2.活動(dòng)的趣味性也許不強(qiáng)，會(huì)讓幼兒在活動(dòng)過程中出現(xiàn)不是很積極的現(xiàn)象

3.活動(dòng)需要的準(zhǔn)備可能太多，增加了活動(dòng)的難度，影響活動(dòng)的順暢進(jìn)行

第三篇：幼兒園健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

小班健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)：講衛(wèi)生，勤洗手

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒學(xué)習(xí)洗手的正確方法。

2、知道飯前，便后、手臟時(shí)要洗手。

3、培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、洗手步驟圖

2、關(guān)于《如何正確洗手》的視頻

活動(dòng)過程:

一、看看自己的小手

1、老師的手干凈嗎？（不干凈，手上有粉筆灰。）手臟了怎么辦？（應(yīng)洗手。）

2、小朋友動(dòng)動(dòng)小腦筋，怎樣才能把臟手洗干凈？（啟發(fā)幼兒說說洗手的順序、方法)

二、出示掛圖，介紹洗手的順序

1、先把小袖子卷起來，打開水籠頭淋濕小手；然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂沖干凈，關(guān)上水籠頭，用毛巾把手擦干，放下衣袖。

2、觀看視頻《如何正確洗手》

三、教師示范講解洗手的正確方法

1、卷袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示范邊問幼兒，為什么要卷袖子呢？

2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，將手浸在水中，然后再抹上肥皂，兩只手心相對搓，手背搓，五指分開叉搓，然后把手上肥皂洗干凈，一、二、三、輕輕甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干凈了。

3、提問：我們在一天中，還有什么時(shí)候要洗手呢？啟發(fā)幼兒說出飯前，便后要洗手，手臟時(shí)要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手，培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動(dòng)延伸:

1、請幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法，讓幼兒回家和家長一起洗手。

2、帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌《洗手》 玩玩具，小手臟，快把小手洗一洗，先卷袖子再開水，手心手背濕一濕。關(guān)上龍頭抹肥皂，搓出滿手白泡泡，打開水龍沖一沖，再把小手擦干凈。

第四篇：幼兒園健康教育活動(dòng)培訓(xùn)材料

幼兒園健康教育活動(dòng)培訓(xùn)材料

幼兒園健康教育活動(dòng)，是指以保護(hù)和促進(jìn)幼兒的健康為主要目標(biāo)，以身體鍛煉和身體保健的有關(guān)知識、技能為主要內(nèi)容而實(shí)施的多種形式的教育過程。它是幼兒園教育活動(dòng)的重要組成部分。全面理解幼兒園健康教育活動(dòng)的內(nèi)涵，應(yīng)當(dāng)注意以下幾個(gè)方面。

1．幼兒園健康教育活動(dòng)作為幼兒園教育活動(dòng)的重要組成部分，它和其他領(lǐng)域的幼兒園教育活動(dòng)一樣，都是有目的有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)的多種形式的教育過程。

2．幼兒園健康教育活動(dòng)作為幼兒園教育活動(dòng)整體結(jié)構(gòu)的構(gòu)成部分，具有幼兒園教育活動(dòng)的整體功能，即促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面全面、和諧的發(fā)展。但其主要的功能和發(fā)展目標(biāo)是保護(hù)和促進(jìn)幼兒的健康，幫助幼兒豐富有關(guān)身體保健和身體鍛煉的知識和技能，形成他們積極對待健康的態(tài)度和情感，逐步養(yǎng)成他們能自覺地采取有利于健康的行為和習(xí)慣，達(dá)成身體、心理和社會(huì)適應(yīng)的健全狀態(tài)。3．幼兒園健康教育活動(dòng)不僅為幼兒身心的發(fā)展提供了良好的健康存在，而且為幼兒園開展其他教育活動(dòng)提供了良好的條件。這是因?yàn)橛變荷硇牡慕】凳怯變簣@順利開展各類教育活動(dòng)的前提，幼兒的認(rèn)知、情感、態(tài)度及技能等諸方面的發(fā)展必須首先建立在身體健康這個(gè)重要的物質(zhì)基礎(chǔ)之上。

一、幼兒園健康教育活動(dòng)的目標(biāo)

基本目標(biāo)：教學(xué)模式可以定義為在一定教學(xué)思想或教學(xué)理論指導(dǎo)下，建立起來的較為穩(wěn)定的教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)框架和活動(dòng)程序。作為結(jié)構(gòu)框架，突出了教學(xué)模式從宏觀上把握教學(xué)活動(dòng)整體和個(gè)要素之間內(nèi)部的關(guān)系和功能；作為活動(dòng)程序則突出了教學(xué)模式的有序性和可操作性。

幼兒的認(rèn)知、技能的獲得，需要通過操作材料、情景而獲得，也需在與人互動(dòng)的過程中學(xué)習(xí)。根據(jù)幼兒的這一認(rèn)知特點(diǎn)，構(gòu)建了“情景——體驗(yàn)式”幼兒健康模式，旨在探討幼兒健康行為建立、改善和鞏固的一般規(guī)律；幫助幼兒了解有關(guān)健康的知識，提高幼兒對健康的認(rèn)識；培養(yǎng)幼兒健康的生活態(tài)度；最終形成健康行為。

二、幼兒園健康教育活動(dòng)的內(nèi)容 幼兒園健康教育活動(dòng)涉及的內(nèi)容很廣，總的來說，它包括身體保健和身體鍛煉兩大方面的活動(dòng)內(nèi)容。(一)身體保健活動(dòng)的主要內(nèi)容

1．生活習(xí)慣和能力。包括盥洗的有關(guān)知識、方法和技能，穿脫衣服的有關(guān)知識和技能，保護(hù)個(gè)人和周圍環(huán)境清潔衛(wèi)生的有關(guān)知識、技能及情感態(tài)度，生活作息的有關(guān)知識和習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，飲食衛(wèi)生的習(xí)慣，坐、行、站、立的正確姿勢，等等。

2．飲食與營養(yǎng)。包括飲食的有關(guān)知識和技能，常見食物的名稱及其營養(yǎng)知識，營養(yǎng)與健康的關(guān)系，膳食平衡的簡單知識，等等。

3．人體認(rèn)識與保護(hù)。包括身體的主要器官及其主要功能，保護(hù)器官的基本知識和技能，預(yù)防接種的有關(guān)知識和態(tài)度，常見疾病的預(yù)防知識和治療，常見外傷的簡單處理知識和方法，預(yù)防齲齒及換牙的有關(guān)知識，心理健康的有關(guān)知識，等等。4．保護(hù)自身安全。包括生活安全常識，活動(dòng)安全常識，藥物安全常識，應(yīng)付和處理意外事故的簡單知識與技能，自我保護(hù)能力，等等。(二)身體鍛煉活動(dòng)的主要內(nèi)容

1．身體活動(dòng)的知識和技能。包括走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作及有關(guān)知識，體育運(yùn)動(dòng)的有關(guān)知識與技能，等等。

2．身體素質(zhì)練習(xí)。包括平衡、協(xié)調(diào)、靈敏、柔韌、力量、速度等身體機(jī)能練習(xí)的有關(guān)知識和技能，等等。

3．基本體操和隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。包括模仿操、徒手體操、輕器械體操，口令、信號與動(dòng)作，列隊(duì)，變化隊(duì)形，等等。

三、操作程序及策略

“情景----體驗(yàn)式”幼兒健康教育模式，“情景”指“環(huán)境會(huì)說話”，會(huì)潛移默化的影響人。“體驗(yàn)”讓幼兒通過感覺器官認(rèn)識事物，辨別事物特性。這種方法符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，更能激發(fā)幼兒的興趣，集中幼兒的注意。（1）感知、了解是掌握健康知識的過程。健康知識的掌握是樹立健康態(tài)度，形成健康行為的基礎(chǔ)。通過觀摩、共同討論、自我學(xué)習(xí)、教師講解示范、傳播媒介的宣傳等方法，幫助幼兒了解有關(guān)健康的知識，提高幼兒對健康的認(rèn)識。（2）討論、體驗(yàn)是建立健康態(tài)度、信念的過程。討論，即讓幼兒參與健康教育態(tài)度討論，為他們提出問題、發(fā)表意見、自己得出結(jié)論提供機(jī)會(huì)。幫助幼兒表達(dá)自己真實(shí)想法，鼓勵(lì)幼兒對他人的思想加以評價(jià)，提高幼兒辨別是非的能力。例如：夏季，教師就多吃冷飲的害處讓幼兒進(jìn)行討論，從而提高認(rèn)識，指導(dǎo)行為。

體驗(yàn)，即教師或幼兒就特設(shè)的生活情境加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。由于情境表演的主題來源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活，能激發(fā)幼兒的興趣，故能較好地幫助幼兒認(rèn)識生活中可能遇到的問題和沖突，了解應(yīng)該做出的合乎健康要求的行為。如讓幼兒認(rèn)識各種食物，向幼兒介紹簡單的營養(yǎng)知識時(shí)，讓幼兒親眼看一看，親手摸一摸，親自聞一聞、嘗一嘗，他們往往會(huì)十分樂意，且對認(rèn)識的食物留下深刻的印象。

（3）操作、實(shí)踐是形成健康行為的過程。讓幼兒對已經(jīng)學(xué)過的健康行為與生活技能反復(fù)操作、實(shí)踐，加深理解，形成穩(wěn)定的行為習(xí)慣，如盥洗的順序和方法，衣服的穿脫與整理，持筷的方法等。都必須在老師與家長的具體指導(dǎo)下反復(fù)練習(xí)才能真正掌握。

幼兒的生長發(fā)育十分迅速，但還不完善：幼兒的可塑性很強(qiáng)，但知識經(jīng)驗(yàn)匱乏：幼兒的活動(dòng)欲望強(qiáng)烈，但自我保護(hù)意識薄弱；幼兒的心靈稚嫩、純潔，因此特別容易遭到傷害。生命的健康是從事其他一切活動(dòng)的必要前提。所以，我們必須關(guān)注幼兒的健康，促進(jìn)幼兒的成長。

第五篇：幼兒園健康教育基地活動(dòng)總結(jié)

三八園健康基地活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期我園參加的是健康教育基地，基地園是×××幼。2013年9月30日下午2:30基地開展了第一次活動(dòng)。內(nèi)容是和基地成員共同確定本學(xué)期研究內(nèi)容目標(biāo)和了解×××幼健康教育的信息動(dòng)態(tài)。這次活動(dòng)后，通過反思，我覺得健康基地的教學(xué)研究方法值得我們學(xué)習(xí)：

一、活動(dòng)環(huán)節(jié)相扣過程流暢，過程具有規(guī)范性

這次活動(dòng)首先由基地園對上學(xué)期活動(dòng)做了回顧，在總結(jié)上學(xué)期活動(dòng)的基礎(chǔ)上，初步擬定了本學(xué)期的活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo)。之后，對每所基地成員單位進(jìn)行了現(xiàn)場征詢，在獲得成員單位的反饋后，確立了本學(xué)期的活動(dòng)目標(biāo)和內(nèi)容。

二、從各園現(xiàn)狀和教師需求出發(fā)，內(nèi)容具有針對性

本學(xué)期援救目標(biāo)是：①明確戶外基本動(dòng)作要領(lǐng)，掌握方法；②提高教師戶外動(dòng)作指導(dǎo)技能方法；③發(fā)揮輻射作用，提高基地園作用。從目標(biāo)可以看出，基地園這次研究的重點(diǎn)鎖定在日常基本動(dòng)作上。“不積跬步，無以成千里”，越是基礎(chǔ)的、基本的知識，越是值得推敲的，幼兒在習(xí)得各種動(dòng)作技能時(shí)就會(huì)越扎實(shí)。我園現(xiàn)有青年教師，都是非幼教專業(yè)畢業(yè)，更需要有規(guī)范的理論支撐和實(shí)踐引領(lǐng)。本學(xué)期目標(biāo)和內(nèi)容的確定解決了教師的實(shí)際需要，使教師在不斷地學(xué)習(xí)中成長起來。

三、充分調(diào)動(dòng)教師學(xué)習(xí)的主體性，形式具有多樣性。×××幼的健康教育已經(jīng)形成特色，我們是帶著學(xué)習(xí)的態(tài)度都這里，希望通過多聽、多看、多記等多種方式全方位學(xué)習(xí)，全面了解幼兒園健康領(lǐng)域教育的特色。這次活動(dòng)，×××幼對我們開房了兩個(gè)班級的室內(nèi)環(huán)境和有關(guān)心理健康的研究動(dòng)態(tài)，使我們直觀地對該園的特色有了具體了解，達(dá)到學(xué)習(xí)目的。

×××幼是健康教育特色園，起著示范引領(lǐng)作用，我們會(huì)非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，希望通過示范園的引領(lǐng)帶動(dòng)幼兒園健康領(lǐng)域工作不斷提高。