第一篇：五年級下冊科學復習資料(自己總結)

五年級下冊科學復習資料（自己總結）

義務教育課程標準實驗教科書

第一單元

沉和浮

一、填空：

1、石塊放入水中，沉下去了，木塊放入水中，浮起來了。

2、從井中提水時，同樣是盛滿水的桶，離開水面后要比在水中感覺重很多。

3、在水中沉的物體如：橡皮、回形針、小石塊；在水中浮的物體如：泡沫塑料塊、蘿卜、帶蓋的空瓶。

4、由同種材料構成的物體，在水中的沉浮與它們的輕重、體積大小沒有關系。改變它們的輕重和體積的大小，它們在水中的沉浮情況是不會改變的。

5、物體的沉浮與它的大小有關，與它的重量有關。

6、把一塊橡皮泥做成不同的形狀，雖然它的輕重沒有變，但它在水中的沉浮可能發生改變。

7、我們把物體在水中排開水的體積叫做排開的水量。“物體在水中受到的浮力等于物體排開水的重力”這就是著名的阿基米德定律。

8、船是人類的偉大發明，自從有了船，人們可以自由方便地在水面上行駛，也可以把很多的貨物運送到遠方。

9、造船計劃包括：準備、制作、改進和完成。

10、在水中的物體，都受到一個向上的力，這個力就是浮力。浮在水面上的物體會受到水的浮力作用，沉入水中的物體也會受到水的浮力作用。

11、不同的液體產生的浮力大小不同。同一個物體在不同的液體中，有的浮，有的沉。

12、在約旦與巴勒斯坦之間，有一個名叫死海的咸水湖，海水的含鹽量比普通海水高出六七倍。

13、“沉浮子”為什么能夠沉浮自如呢，它在瓶中的重量并沒改變，那么改變的因素只能是體積。

14、物體在水中受到的浮力等于物體排開水的重力。

15、一個杯子中裝著油、水、糖漿，在最下層的應是糖漿。

16、將鉤碼分別放在清水、鹽水、糖水、酒精中，它在酒精中受到的浮力最小，在鹽水中受到的浮力最大。

17、有一種能夠比較液體輕重的儀器，叫做比重計。

二、問答題：

1、把橡皮和蘿卜切成大小不同的塊，做在水中的沉浮試驗，可以得到什么結論？（課本P3）

答：同一種材料構成的物體，在水中的沉浮與它們的輕重、體積大小沒有關系。改變它們的重量和體積大小，沉浮狀況不會改變。

2、由同一種材料構成的物體，在水中的沉浮變化有什么規律？（課本P4）

答：答案同第一題。

3、不同材料構成的物體，在水中的沉浮有什么規律？（課本P6）答：不同材料構成的物體，在體積相同的情況下，重的物體容易沉，輕的物體容易浮；在重量相同的情況下，體積小的物體容易沉，體積大的容易浮。

4、潛水艇的工作原理是什么？

答：潛水艇有一個很大的壓載艙。打開進水管道，往壓載艙里裝滿海水，潛艇會下潛，打開進氣管道，用壓縮空氣把壓載艙里的水擠出艙外，潛艇就開始上浮。

5、有的物體在水中是沉的，有的是浮的，我們能想辦法改變它們的沉浮嗎？（課本P7）

答：能。把物體做成實心的物體，物體在水中是沉的；把物體做成空心形狀、船形或盒形，物體在水中是浮的。

6、把一塊橡皮泥做成不同形狀，雖然它的輕重沒有改變，但它在水中的沉浮可能發生改變，是什么原因呢？（課本P7）

答：是物體在水中排開的水量和受到的浮力大小發生了變化。

7、鐵塊在水中是沉的，鋼鐵造的大輪船卻能浮在水面上，這如何解釋呢？（課本P8）

答：鐵塊浸入水中的體積小，排開的水量就小，它受到的浮力就小。造成大輪船后浸入水中的體積大，排開的水量就大，它受到的浮力就大。所以鐵塊在水中是沉的，而鋼鐵造的大輪船能浮在水面上，還能載貨物。

8、我們用什么方法保持船的平穩？（課本P9）

答：①在小船底部粘上一些橡皮泥；②將小船的底部做成斜錐體；③可以在小船的四周加上船沿，心量使小船的四周重量相等；④可以通過把船分隔成幾個船艙來保持船的平穩。

9、泡沫塑料塊受到浮力大小與什么有關？（課本P14）

答：泡沫塑料塊受到浮力大小與它浸入水中的體積（排開的水量）有關，浸入水中的體積越大，受到的浮力就越大。

10、石塊受到的浮力大小與什么因素有關？為什么把石塊放入水中它就會下沉？（P16）

答：石塊受到浮力大小與它浸入水中的體積（排開的水量）有關，浸入水中的體積越大，受到的浮力就越大。

答：石塊放主水中下沉了，是因為石塊在水中受到的浮力小于它本身的重量。

11、把泡沫塑料塊壓入水里，一松手，為什么它會上浮？（P14）

答：泡沫塑料塊完全浸入水中受到的浮力遠遠大于它本身的重量，因此一松手，就會上浮。

12、你能用重力和浮力的關系來解釋物體在水中沉浮的原因嗎？（P16）

答：當物體在水中受到的浮力小于重力時就下沉，大于重力時就上浮，浮在水面的物體，浮力等于重力。

13、把同一個馬鈴薯分別放入兩杯液體中，一個沉，一個浮，你能解釋這種現象嗎？（P19）

答：用同一個馬鈴薯做實驗，此時影響馬鈴薯沉浮的因素只與所浸入的液體有關。馬鈴薯在清水的杯子里沉；在濃鹽水（糖水）中浮。

14、物體在水中的沉浮與什么因素有關？在液體中的沉浮與什么因素有關？（P20）

答：物體在水中的沉浮與同體積的水的重量有關，物體比同體積的水重，下沉，相反要上浮；

答：物體在液體中的沉浮與同體積的液體的重量有關，物體比同體積的液體重，要下沉；相反要上浮。

15、據說，船從大海進入江河時，船身要下沉些，而從江河進入大海時，船身要上浮些，你能解釋為什么嗎？

答：因為海水的濃度大于河水，輪船在海水中受到的浮力會比河水中的大一些，所以船身要上浮些。

第二單元

熱

填空：

1、我們平時說的熱，實際上是一種能量，它很容易“跑來跑去”。當兩個物體接觸時，熱量可以從一個物體直接傳給另一個物體。

2、當我們覺得手冷時，用力搓一搓手，就會感覺熱起來了。這是因為兩只手互相磨擦產生了熱。此外，食物能提供我們能量，太陽能為我們帶來熱量。

3、水在變熱的過程中，重量不變，體積變大，放入冷水中會發生上浮現象。

4、把盛有冷水的容器放入盛有熱水的容器中，容器中的冷水會逐漸變熱；熱水會逐漸變冷，這兩個容器中的水溫度最終會一樣高。

5、水受熱時體積膨脹，受冷時體積縮小，我們把水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。

6、常見的物體都是由微粒組成的，而微粒總在那里不斷地運動著。

7、物體的熱脹冷縮和微粒運動有關，當物體吸熱升溫以后，微粒運動加快了，微粒之間的距離增大，物體就膨脹了；當物體受冷時，微粒的運動減慢，微粒之間的距離縮小，物體就收縮了。

8、鋼鐵造的橋在溫度變化時會熱脹冷縮。因此，鐵橋通常都是架在滾軸上。

9、大多數金屬會熱脹冷縮，可是有兩種金屬就與眾不同，它們是熱縮冷脹，這兩種金屬就是銻和鉍。

10、水、空氣、金屬都有熱脹冷縮的性質，所以我們可以得出一個結論：許多物體都有熱脹冷縮的性質。

11、夏天架設電線時，一般要松一些；用水泥澆注路面時，用薄板隔成小塊，目的是避免路面因熱脹冷縮而損壞。

12、熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端，或是從溫度高的物體傳遞到溫度低的物體。

13、通過直接接觸，將熱從一個物體傳遞給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫做熱傳遞。

14、熱傳遞主要通過熱傳導、熱對流、熱輻射三種方式來實現的。

15、物體的材料不同，導熱性能也不同，像鋁、鐵、不銹鋼等金屬材料，有良好的導熱性能，被稱為熱的良導體。導熱性能好的物體，往往吸熱快，散熱也快。

16、飯鍋的鍋身多用銅鐵鋁制作；鍋柄都用塑料或木頭來做。

16、我們用冰塊冷藏食物的時候，把冰塊放在食物的上面效果好。

17、拿一個試管，用氣球皮把試管口蒙住，并用橡皮筋扎緊，把試管插入盛有熱水的燒杯中，氣球皮會脹鼓，把試管插入冷水中時，氣球皮會凹進去。

18、水在4℃以上時，是熱脹冷縮的，但是在4℃以下卻會出現冷脹熱縮的反常現象。

二、問答題：

1、冬天里，我們常用哪些方法使自己熱起來？這些方法是怎么使我們的身體熱起來的？

答：如運動（跑步）、曬太陽、烤火、加穿衣服、吃食物、取暖器取暖等。

運動可以使血液循環加快；取暖器、太陽等為我們帶來熱量；吃入的食物給我們提供能量；衣服能起到保溫作用，可以阻止身體已有的熱量散發出去，又阻擋外面的冷空氣進入。

2、為什么多穿衣服身體會覺得熱起來？

答：衣服本身不會產生熱，但它能保溫，可以阻止身體已有的熱散發出去，還可以陰擋外面的冷空氣進入。

3、晚上，我們鉆進被窩，感覺被子是涼的還是熱的？早上醒來時，被窩里又是什么感覺？晚上再去睡覺時被窩還熱嗎？為什么？（P27）

答：晚上，當我們鉆進被窩時，感覺被子是涼的。當早上醒來時，感覺被窩里是熱的。晚上再去睡覺時，被窩就不再熱了。

這說明了被子不能產生熱，如果被子能產生熱，那被窩應該一直是熱的。

4、要使一杯冷水變成熱水，我們有哪些方法？（P28）

答：可以用酒精燈加熱；放在火爐上加熱；放在熱水中。

5、把裝有熱水的塑料袋放入冷水中，會看到什么現象？我們對熱水上浮的原因怎樣解釋呢？（P28）（P29）

答：裝有熱水的塑料袋會浮在水面上。

水受熱后的體積變大了，受到的浮力也會增大，所以會上浮。

6、啤酒瓶或飲料瓶里的啤酒、飲料都不會裝滿，為什么？（P32）

答：瓶里的啤酒、飲料不裝滿是為了防止液體受熱膨脹時把瓶子脹裂。

7、中午媽媽剛盛好一碗湯，可過了一會兒，大家還沒有開始吃，湯卻少了一點兒，這是為什么？

答：這是由于液體的熱脹冷縮性質，湯冷后體積變小，所以感覺湯少了。

8、與水相比，空氣的熱脹冷縮有什么特別的地方？（P34）

答：空氣的體積變化比水明顯。

9、物體的熱脹冷縮是怎樣引起的？（P35）（同填空7）

答：物體的熱脹冷縮和微粒運動有關，當物體吸熱升溫以后，微粒運動加快了，微粒之間的距離增大，物體就膨脹了；當物體受冷時，微粒的運動減慢，微粒之間的距離縮小，物體就收縮了。

10、怎樣觀察銅球的熱脹冷縮？（P36）

答：①用一個銅球和一個銅球剛好能通過的銅環。②用酒精燈加熱銅球；③加熱后的銅球不能通過銅環；④將銅球放入水中冷卻；⑤銅球冷卻后，又能通過銅環了。

這個實驗說明銅球有熱脹冷縮的性質。

11、觀察銅球的熱脹冷縮的實驗中要注意什么？（P36）

答：要注意：①注意使用酒精燈的安全。②禁止觸摸銅球，加熱后的銅球會燙傷皮膚。

12、在一段鐵絲上每隔一定距離用蠟粘上一根火柴，將鐵絲固定在鐵架臺上，火柴都向下懸掛，用酒精燈給鐵絲的一端加熱。觀察哪端的火柴先掉下來？（P39）

答：靠近酒精燈那端的火柴先掉下來。

13、通過觀察，我們發現熱是怎樣傳遞的？（P40）

答：熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端。通過直接接觸，將熱從一個物體傳遞給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞給另一部分。

14、銅、鋁、鋼這三種材料的傳熱性能怎樣排序？哪一種是最好的導體？（P44）

答：銅的傳熱性能最好，其次是鋁、鋼。

15、日常生活用品中，為什么鍋用鐵或鋁制作？而水杯、保溫瓶卻用塑料、玻璃制作？

答：鍋用鐵或鋁制作是因為鐵和鋁是熱的良導體，這樣可以很快把飯煮好；水杯和保溫瓶用塑料和玻璃制作是因為它們是熱的不良導體，這樣便于保溫和不燙手。

16、賣冰糕的阿姨為什么總用白色的棉被把冰糕包得嚴嚴的？棉被、羽絨服為什么具有較好的保暖效果？

答：因為棉被中有不流動的空氣，而空氣是熱的不良導體，不易把外界的熱傳進去，這樣可使冰糕融化得慢些。

棉被、羽絨服中有棉絮、羽毛，它們蓬松多孔隙，內有很多不流動的空氣，而空氣是熱的不良導體，因此棉被、羽絨服可以用來保暖。

17、明明家買了一只木桶，為了耐用，爸爸將木桶拿到鐵鋪去請師傅用鐵環箍木桶，方法是先把鐵環加熱后再箍在木桶上。想想，為什么要這樣做？

答：利用固體的熱脹熱縮，鐵環加熱后脹大，箍在木桶上，冷卻后收縮，很結實耐用。

18、水泥路面為什么要做成一塊塊的，而且塊與塊之間還留有縫隙？

答：因為水泥路面也有熱脹冷縮現象，如果沒有預先留下整齊的縫隙，水泥路面會因熱脹冷縮被拉得四分五裂，整個路面就會損壞。

19、冬天里水管被凍裂是怎么回事呀？

答：這是因為水在4℃以下時會出現熱縮冷脹的反常現象，是水受冷體積膨脹把水管脹裂了。

第三單元

時間的測量

一、填空：

1、鐘表以時、分、秒計量時間的，鐘面上的秒針每轉動一格，表示時間流逝了1秒，秒針轉動一圈則表示時間流逝了1分。

2、在遠古時代，人類用天上的太陽來計時，日出而作，日落而息，晝夜交替自然而然成了人類最早使用的時間單位——天。

3、古埃及人把天空劃分為36個星座，一晝夜定為12個小時。通過觀測這些星座在一年里橫貫天空的情況，利用星座計算時間。

4、古代人還用光影來計時。日晷又稱日規，是我國利用日影測量時間的一種計時儀器，由晷針和晷面組成的，是根據陽光下直立物體影子移動的規律制作的。

5、在太陽底下，隨著時間的變化，一根直立細棒的影子的方向、長短也會慢慢發生變化。

6、一天中，太陽在天空中是自東向西移動的，陽光下物體的影子是自西向東移動的。

7、古代人們還曾經利用流水來計時，水鐘又叫刻漏，古代水鐘有泄水型水鐘、受水型水鐘等類型。

8、泄水型水鐘容器內的水面隨水的流出而下降，從而測出已經過去了多少時間。

9、受水型水鐘水滴以固定的速度滴入圓筒，使得浮標會隨水量的增加而逐漸上升，從而顯示流逝的時間。

10、影響水鐘計時準確性的因素有盛水容器的形狀、滴水的快慢、水位的高低等。

11、雖然像日晷、水鐘、以及燃油鐘、沙漏等一些簡易的時鐘，已經可以讓我們知道大概時間，但是人們總希望有更精確的時鐘，而擺鐘的出現大大提高了時鐘的精確度。

12、各種擺鐘的擺每分鐘都是擺動60次，擺鐘的精確度與擺的長度有直接關系。

13、擺擺動的快慢與擺錘的重量、擺動的輻度沒有關系，但與擺線的長短有關系，擺線越長，擺動的速度越慢；擺線越短，擺動的速度越快。

14、擺繩的長度不等于擺的長度，擺長是指支架到擺錘重心的距離。

15、要想把擺鐘調快一點，就必須讓擺錘上升；要想把擺鐘調慢一點，就必須讓擺錘下降。

16、許多動植物都會精確記錄它們的成長過程。以樹為例，每一年都會增加一個新的年輪，我們可以從樹干的橫切面中清晰地看出它的成長記錄。

17、最先發現了擺的秘密的科學家是意大利的伽利略。

二、問答題：

1、根據自身的感覺來計量時間，準確嗎？怎樣能比較準確地計量時間？（P51）

答：不太準確；比較準確地計量時間的方法是用手表或鐘表。

2、水鐘漏完一杯水的時間和什么因素有關？怎樣控制水滴漏出的快慢？

答：水鐘漏完一杯水的時間和滴漏流出水的快慢有關。

控制水滴漏出的快慢與孔的大小和水的多少有關。孔大，水滴漏出得快；孔小，水滴漏出得慢；水多，水滴漏出得快；水少，水滴漏出得慢。

3、影響水鐘計時準確性的因素有哪些？（P57）

答：影響水鐘計時準確性的因素有盛水容器的形狀、滴水的快慢、水位的高低等。

4、取兩根長度分別為20厘米、30厘米粗細相同的木條做成兩個擺，繩子的長度相同，擺動的快慢會一樣嗎？（P62）

答：不一樣。短擺錘的擺擺動的速度快。（擺長不等于擺繩的長度，真正的擺長是支架到擺錘重心的距離）

5、利用木條、金屬圓片，我們能做成下個每分鐘正好擺動30次的擺嗎？金屬圓片的位置如何調整？（P63）

答：我們可以調整擺長和金屬圓片在木條上固定的位置來實現。

6、金屬圓片在木條上固定的位置不同，對擺動的快慢有影響嗎？（P63）

答：有影響。金屬圓片固定的位置離支點越近，擺的速度越快。

第四單元

地球的運動

一、填空：

1、地球自轉產生了晝夜交替。地球公轉形成四季變化。

2、古希臘天文學家托勒密提出了“地心說”的理論；波蘭的天文學家哥白尼提出了日心說的理論，他相信研究天文學只有兩件法寶：數學和觀測，并在臨終前出版了他的史著《天體運行論》。

3、法國一位物理學家名叫傅科，他用實驗證明了地球在自轉。傅科擺作為地球自轉的有力證據，現已被世界所公認。

恒星的周年視差是貝塞爾觀察到的，證明了地球確實在圍繞太陽公轉。

4、地球上水平運動的物體，無論朝著哪個方向運動，都會發生偏向，在北半球向右偏，在南半球向左偏。

5、人們以地球經線為標準，將地球分為24個時區，將通過英國倫敦格林尼治天文臺的經線，定為0度經線。從0度經線向東180度屬東經，向西180度屬西經。經線每隔15度為一個時區，相鄰兩個時區的時間就相差1小時。

6、由于地球自轉的方向是自西向東（或逆時針），也就意味著越是東邊的時區，就越先迎來黎明。地球的自轉方向決定了不同地區迎來黎明的時間不同，東邊早，西邊晚。

7、人們在夜間觀星時，發現一個特殊現象：北極星的位置好像始終沒有變化，而其他的星星每天都圍繞北極星在順時針旋轉。

8、北極星的位置并不在頭頂正上方，而是在人們視線往上傾斜的北方的天空中。

9、地球是圍繞著一個假想的軸在轉動，稱作地軸。北極星就處在地軸的延長線上。地球轉動時，地軸始終傾斜著指向北極星，這就是北極星不動的秘密。因此，地球儀也就是做成傾斜的樣子。

10、公轉就是地球圍繞著太陽轉動。公轉一周是一年。

11、地球圍繞太陽公轉過程中，地球總是傾斜的，而且傾斜的方向、角度不變。四季的形成與地球的公轉、地軸的傾斜有關。

12、人們在不同夜晚的同一時間觀察星座時發現，天空中的星座的位置會隨著時間的推移逐漸由東向西移動，比如北斗七星就是如此，這可以說明地球在公轉。

13、陽光的直射和斜射造成了地球上不同地區氣溫的不同。

14、在地球的同一地點，不同季節的正午觀察陽光下物體的影子，冬季最長，夏季最短，春季和秋季適中。

15、在地球的同一地點，夏至時的太陽高度比冬至時大。

16、北半球夏季時，太陽長掛在北極天空就是不會下落，北極中心的白天甚至長達半年時間；而到了冬季，就幾個月見不到太陽，北極點附近有半年的時間都處在黑夜之中。人們把這樣的現象叫極晝和極夜。

17、在北半球對著太陽時，南極附近會出現極夜現象。赤道地區不可能出現極晝或極夜現象。

18、現在人們已知道，地軸傾斜度大約是23度。

19、毛澤東在他的一首詩中寫道：“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”。

20、現在，人們通過太空望遠鏡、人造衛星等，能直接觀察到地球確實在圍繞太陽公轉。

21、地球是一個自轉的球體，不同緯度的地方，自轉的線速度快慢不一樣，赤道上自轉的線速度最大，兩極自轉的線速度最小，兩個極點上線速度為零。

二、問答題：

1、關于晝夜交替現象的假說有幾種觀點？哪一種是正確的？

答：①地球不動，太陽繞著地球轉；②太陽不動，地球圍繞著太陽轉（地球不自轉）；③地球自轉（但不公轉）；④地球圍著太陽轉，同時也自轉。第④種解釋是真實的。

2、為什么地球上晝夜會不斷地交替呢？

答：是因為地球圍著太陽轉，同時自轉形成的。

3、地心說和日心說兩種觀點有哪些異同？這兩種學說能否合理地解釋晝夜交替現象呢？（P76）

答：兩種學說的相同點是，地球是球形。

不同點：“地心說”認為地球不運動，處于宇宙中心，太陽圍著地球運動。“日心說”認為地球在運動，并圍繞太陽運動，太陽處于宇宙中心。

這兩種學說都能解釋晝夜交替現象。

4、哪些證據能說明地球在自轉？（P78）

答：①“傅科擺”擺動后，地面的刻度盤會與擺的擺動方向發生偏移；②太陽、月亮和星星每天都東升西落的現象；③地球上南北方向水平直線運動的物體，會發生偏西的現象。這些現象都能證明地球在自轉。

5、北京、烏魯木齊、東京、倫敦哪個最先看到黎明？

答：最先迎來黎明的是東京，其次是北京、烏魯木齊，最后是倫敦。

6、地球上各國新年鐘聲會不會在同一時刻敲響？為什么？

答：不會。因為地球的自轉使不同地區迎來黎明的時間不同，根據世界時區圖的時間差，各國新年鐘聲不會同一時刻敲響。

7、對于北極星“不動”，我們如何解釋？（P82）答：這是因為地球在圍繞假想的地軸自轉時，地軸始終傾斜著指向北極星，所以看上去北極星好像“不動”。

8、地球上，為什么會有四季變化？（P87）

答：地球在公轉過程中，地軸的傾斜導致陽光有規律性的直射或斜射某一地區，造成了氣溫有規律地變化，形成四季。

9、如果地軸的傾斜度再大一些，會怎樣呢？（P89）

答：如果地軸的傾斜度再大一些，那么極晝現象發生的范圍會更大了。

10、如圖所示（見教材86頁）：當地球公轉到A、B、C、D4個方位時，太陽的照射情況季節是怎樣的？

當轉到位置A時，北半球陽光斜射，是春季；南半球陽光斜射，是秋季；

當轉到位置B時，北半球陽光直射，是夏季；南半球陽光斜射，是冬季；

當轉到位置C時，北半球陽光斜射，是秋季；南半球陽光斜射，是春季。

當轉到位置D時，北半球陽光斜射，是冬季；南半球陽光直射，是夏季。

11、用學過的知識解釋，我們在地球上看到太陽東升西落，這一現象說明了什么？

答：因為地球在自轉而且自轉的方向是自西向東。

12、本冊中的星體轉動方向小結： 答：地球自轉方向是由西向東；地球公轉方向是由西向東；其他星星繞北極星也是自西向東（順時針方向）旋轉。

第二篇：四年級下冊科學復習資料(自己總結)

四年級下冊科學復習資料（自己總結）

第一單元電

一、填空：

1、1879年用電點亮了世界上第一盞燈，從此就照亮了人們的生活。

2、物質同時具有兩種電荷：，相互物體不顯示帶電。當物體受到外界影響（例如摩擦）時，物體表面的電荷發生了轉移，正負電荷數量不一樣了，物體就顯示帶電了。

3、當我們用塑料梳子梳理干燥的頭發時，梳子帶，而且當它們靠近時會發生相互吸引的現象。

4、摩擦能使

5、在帶靜電的物體中，電荷卻不能持續流動。要想使電荷流動起來形成電流，需要具備兩個條件：一是要有動力，也就是電源；另一個是要有電路——電流只有在電路中才能流動。

6、電路是由、、等連接而成的電流通路。

7、就組成了一個簡單電路，電流從電池的一端經流出，通過小燈泡，回到電池的另一端，形成一個完整的回路，小燈泡就會發光。

8、我們生活中常見的電器，如電視機、電冰箱、電燈等都是借助才能正常工作的。

9、我們生活中使用的電都是靠電源提供的，如電池、發電機等。有了能流動的電，才能點亮燈泡，用上各種電器。

10、電池是一種便攜式的。電池的一端是銅帽，稱為

11、當電池的兩端被導線直接連接起來時，就會發生變燙，不僅小燈泡不能發光，電池也很快就會被損壞。

12、發出的、通過導線送到各家各戶的電是、致人死亡的電，所以我們不能直接用家里、學校里插座中的電做實驗。

13、用“”檢測電路中的的電器電路。

14、不要用濕布擦拭，也不能用濕手觸摸和。

15、像銅絲那樣容易讓電流通過的物體，我們稱它為把電送到人們需要的地方。

16、像導線外包著的塑料那樣不容易讓電流通過的物體，我們稱為阻止電流到人們不需要的地方。

17、是電路中控制電流通斷的元件。

18、大多數電器都有開關，有些開關是接觸式的，如控制學校鈴聲的按鍵開關。有些開關是非接觸式的，如遙控開關。遙控開關是通過感應光亮、聲音等控制電流通斷的。

19、在電路中使用兩節電池或燈泡時，電池和燈泡都有兩種不同的連接方式，這兩種不同的連接方式分別稱為串聯和并聯。

20、閃電是一種現象。在強對流天氣條件下，大氣中云層之間由于這些電荷積聚到一定程度時就會發生劇烈的相互作用，并產生閃電。

21、為了避免落地雷對房屋的破壞，人們通常在屋頂最高處安裝金屬制造的通過金屬導體與大地相連接，利用尖端放電，使建筑物上積聚的電荷逐漸釋放，以避免建筑物遭到雷擊。

22、使用電器時，應先，然后；用完后，應先源插頭。在拔插插頭時，要用手握住插頭的絕緣部分不要用力拉拽導線；不要在同一個電源插座上接入太多的電器，以免造成電路超負荷工作。

二、問答題：

1、用梳過干燥頭發的塑料梳子再一次靠近頭發，會有什么現象？怎樣解釋這種現象？（P1）答：頭發會被梳子吸起來。這是因為靜電的作用。

2、家中有哪些常用電器？哪些電器是用電池作電源的？哪些是用交流電作電源的？（P6）答：手電筒、電動剃須刀、電冰箱、電燈、電視機等。

手電筒、電動剃須刀是用電池作電源的；電冰箱、電燈、電視機是用交流電作電源的。

3、請你提出幾條家庭節約用電的建議？（P6）

答：電器在不用時，要拔掉插頭；晚上，人離開房間要及時關燈；夏天空調的溫度不要調得很低等。

4、你知道哪些安全用電常識？

答：①不能用濕手接觸帶電設備，也不能用濕布擦帶電設備；②在使用電器時，應先插電源插頭，然后開電器開關；用完后應先關掉電器開關，然后拔電源插頭；③不要在同一個電源插座上接入太多的電器；④在戶外活動時，不要靠近高壓電線、架線鐵塔；⑤遇到雷雨天氣時，不要射在孤零零的一棵樹下，空曠處的大樹容易遭雷擊。

5、舉例說明我們日常生活中哪些物體是導體？哪些是絕緣體？

答：大多數金屬：如金、銀、銅、鐵、鋁等都導體；大多數非金屬：如干木頭、頭發、紙、塑料、陶瓷、玻璃、橡膠等都是絕緣體。

6、導體和絕緣體有什么用途？

答：我們利用導體把電送到人們需要的地方。我們利用絕緣體阻止電流到人們不需要的地方。

7、你見過哪些開關？都用在什么地方？有什么好處？

答：①光控開關：路燈；天亮了，會自動熄燈，節約用電。②聲控開關：樓道燈；晚上有聲音，燈會自動亮，方便節能；③溫控開關：空調器、電飯鍋；到設定的溫度時會自動關閉；方便節能。④紅外遙控開關：電視機；遠距離開關，方便。⑤定時開關：電扇；按設定的時間關閉，方便。

8、兩節電池有什么不同連接方法？

答：有兩種不同的連接方法：一種是把電池串聯，一種是把電池并聯。

9、把電池串聯或并聯起來使用有什么特點？

答：一節電池的電壓是1.5V，兩節電池串聯起來的電壓是3V，所以小燈泡會特別亮。兩節電池并聯起來，電壓還是1.5V，所以小燈泡不太亮。

第二單元新的生命

一、填空：

1、一株完整的油菜植物是由六部分組成的，2、油菜花的花瓣有瓣，花瓣是黃色的。

3、有些花像油菜花一樣，由、、四部分組成，這樣的花叫白菜花；有些花卻缺少其中的一部分或幾部分，這樣的花叫做不完全花。

4、只有雄蕊沒有雌蕊的花叫和花，如：絲瓜花。既有雄蕊又有雌蕊的花叫做兩性花。

5、植物的花擔負著的任務。植物的生殖器官是。

6、雄蕊由里藏著許多花粉；雌蕊由、、構成。

7、植物的花蕊分產生的花粉傳到雌蕊柱頭上，使子房里的胚珠受精，受精的胚珠發育成長，形成種子。種子能發育出新的植物體。

8、花的發育成種子，愛精后，和朵開始凋謝。

9、散播到遠處的。

10、蠶豆是胚。胚是有生命的，可以發育成一株植物。

11、胚包括、、。

12、是繁殖的季節，動物們也在忙著迎接新生命的到來。

13里孕育著新的生命，條件合適的時候，它就會發育、成長為一個新的動物。

14、卵孵出小雞的時間大約需要蝌蚪在幾個星期內長成一只小青蛙。

15、雞蛋由、、、16、許多動物分成雄性和雌性。雌性動物產的卵只有在和雄性動物的精子結合之后，才能發育成新的生命。

17、胎生動物一般都用的方法喂養小動物。

18、人工種子便于和，適合機械化播種。

二、問答題：

1、植物有哪些傳播花粉的方式？油菜花是怎樣傳粉的？（P28）

答：有靠昆蟲傳粉的花，叫蟲媒花；有靠風來傳粉的花叫風媒花；還有以水為媒介進行傳粉的花叫水媒花等。油菜花是蟲媒花。

2、種子萌發的正確順序是怎樣的呢？

答：種子吸水膨脹，種皮脹裂，長出胚根，長出胚芽。

3、小雞的孵化過程需要具備什么條件？（P36）

答：需要合適的溫度和濕度。

4、什么叫卵生？什么叫卵生動物？（P36）

答：像青蛙、雞這樣繁殖后代的方式叫做卵生；靠卵繁殖后代的動物叫卵生動物。

5、什么叫胎生？什么叫胎生動物？（P38）

答：像貓、狗、兔等這樣繁殖后代的方式叫胎生。用胎生繁殖的動物叫胎生動物。

第三單元食物

一、填空：

1、我們常吃的主食有、等。我們常吃的副食有、、等。

2、根據食物的來源，我們可以把食物分成和。

3、4、食物所含的營養成分非常豐富，通常分為：、、水。我們吃的米飯主要含有糖類，每天喝豆漿和純牛奶可以補充蛋白質。

5、的主要來源，我們的身體可以儲存大量的6、有的作用，它們的種類非常多，是我們保持健康不可缺少的營養。

7、在在淀粉糊中滴加。

8、最近運動量比較大，需要多吃食物，補充足夠的我吃含有維生素的食物。

9、可以保證我們獲得，而會影響我們養的吸收。

10、有些食物經過后對我們的健康有利，而有的食物

11、生吃比經過烹飪后的營養價值高的食物有有利的食物有牛肉、雞蛋、魚等。

12、生吃的食物會保留自身的營養成分，特別是的方法能夠減少營養的損失，但在生吃時，一定要注意飲食衛生。

13、面包發霉是因為在它的上面生長了一種生物——霉菌，與其他生物一樣，它的生長需要獲取營養和適宜的生長環境。

14、因為霉變過程中產生的霉菌含有，所以發霉變質的食物是用的。

15、越來越多的微生物食物中的同時排出，使食物不再是原來的樣子，食物就腐敗變質了。

16、1000多年前，醫學家治療和，并記錄在《中。

17、葡萄糖不令是糖類的主要組成單位，還是身體細胞能量來源的基本糖類單位，它的最好來源是淀粉類食品。

18、最好能養成多吃的習慣，因為從水果中攝入適量的取。

19、食物中的和物比較松軟，也容易被消化。

二、問答題：

1、怎樣搭配我們的膳食營養？

答：①葷素搭配；②精細糧搭配；③多種搭配；④每日吃適當的新鮮水果和蔬菜；⑤多喝一些水。

2、為了滿足我們生長發育的需要，我們怎樣吃食物效果才會更好？

答：我們吃食物要做到多樣化，不偏食，不挑食。

3、儲存一條魚的方法有哪些？

答：①放進冰箱冷凍；②曬成魚干；③用鹽腌制成咸魚；④做成罐頭。

4、觀察變質的食物時要注意什么？

答：①不要用手直接接觸食物。②觀察完畢后要用肥皂洗手。③使用扇聞的方式聞氣味，并盡量少聞。

5、魚放置一段時間就臭了，魚干卻能長時間保持好聞的氣味，這是為什么？

答：因為魚具備微生物生長和繁殖所需的條件，所以微生物就會快速繁殖、分解、吸收魚的營養，同時排出廢物，使魚變質了。而魚干不具備微生物生長和繁殖的環境，所以能長時間保持不變質。

6、我們還知道哪些儲存食物的方法？人們可以用什么方法減慢食物變質的速度？

答：儲存食物的方法很多：冷凍法、曝曬法、腌制法、密封包裝法、真空包裝法、高溫或低溫滅菌法等。人們都是用破壞微生物生長環境的方法來減慢食物變質的速度的。

7、我們如何選擇及安排零食，才會對我們的生長、健康有利？

答：①選擇營養豐富的食物作為零食，如水果、酸奶等。②盡量不選或少選含糖量高、脂肪量多的食品，如巧克力、糖果等。③不要選擇過咸或腌制的食物，如話梅、烤羊肉串等。④注意吃零食的量和時間。要忌過量，要在兩餐之間或飯后一小時。⑤選擇零食一定要選衛生的，注意查看生產及出廠日期，要食用在保質期內的食品。

第四單元各種各樣的巖石

一、填空：

1、巖石是由大大小小的、來分。2、、、、3、稀鹽酸有腐蝕性，千萬不要弄到皮膚上和眼睛里，滴過稀鹽酸的巖石要用清水洗干凈。

4、石英、長石和云母都是自然界的礦物，礦物在自然界中很少單獨存在，通常都是幾種混雜在一起組成巖石。花崗巖是由石英、長石和云母組成的。

5、世界上已發現的礦物近，點豆腐用的石膏，做鉛筆芯的石墨，中藥用的雄黃，做首飾的金、銀和鉆石等。

6、很多礦物是以、褐鐵礦是、黃銅礦是的、白鎢礦是灰白色的。

7、礦物中硬度最大的是金剛石，它廣泛用于研磨、切割、拋光等重要工具中；硬度最小的是石墨，它是重要的固體潤滑濟，還用來制作鉛筆芯。

8、通過觀察礦物碎片的，把礦物分為、半透明、不透明三種。

9、礦物表面的反光形成了，玻璃反光比金屬的大部分是金屬。礦物

10、地質學家鑒別礦物的方法有、11、和是組成地球的重要物質，也是人們生產和生活的寶貴資源。

12、石頭可以用來、13、我們要很好地保護、合理地利用和私自開采。

14、地質學家根據巖石的成因，把巖石分為、和

15、都是火山噴發后巖漿冷卻形成的巖石。

16是地殼深處的巖漿，在沿著地殼的裂隙向上滲透，還未到達地表就已冷卻變硬形成的巖石。

17積下來，逐漸形成的巖石。砂巖、頁巖、礫巖、石灰巖都屬于沉積巖。

18、巖石受到一定的壓力和高溫而發生變化，礦物會重新排列，性質也會發生變化。這樣形成的巖石叫做變質巖。如石灰巖變質形成大理石，頁巖變質形成板巖。

二、問答題：

1、舉例說明巖石和礦物有什么用途？

答：如制造鉛筆芯的原料是石墨；鐵是從鐵礦石中提煉出來的；制造鐘表和計算機都要用石英；煤用生活中的取暖；我們居住的房子離不開巖石、礦物。

2、常見的礦物有哪些？

答：常見的礦物有石鹽、石墨、硫黃、金剛石、石膏等。

第三篇：三年級下冊科學復習資料(自己總結)

三年級下冊科學復習資料（自己總結）

第一單元植物的生長變化

一、填空：

1、植物在它們的生命過種中都要經歷、、直到死亡的過程。

2、有些植物可以用繁殖后代，但是我們熟悉的綠色開花植物幾乎都是從開始它們新的生命的。

3、不同植物的種子，它們的、等各不相同。

4、一年之計在于

5、種鳳仙花的方法：①、土，把一塊小瓦片放在花盆的出水孔上，然后放入適量的土；③用手指在土中按2-3個小坑，深度約1厘米，每個小坑里放1粒鳳仙花的種子，再用土蓋上。④往花盆中澆適量的水，使土壤濕潤，將它放在溫暖的地方。

6、種植植物是一項長期的活動，需要做好、7、種子萌發先，植物的根向生長，根的生長速度。

8、，滿足的需要，還能。植物的葉可以制造植物生長發育所需的養料。

9、植物的莖具有支撐植物、運輸水分和養料的作用。植物的莖能從下向上將根吸收的水分和礦物質運輸到植物體的各個部分從上向下將綠葉制造的養料運輸到植物體的各個部分。

10、植物的生長發育不僅需要“食物”——，滿足植物生長的需要。這些養料是由植物綠色的葉依靠陽光提供的能量，利用二氧化碳和水制成的。

11、植物中的能夠利用把。這就是植物的光合作用。

12、植物的葉子都是的，而且在植株上生長。

13、鳳仙花果實是由雌蕊發育面來的，果實的形狀是橢圓形，里面一般有十幾粒種子。

14、隨著鳳仙花的生長，鳳仙花發育出了、、、15、植物的生長以育需要、、16、鳳仙花又叫、17、任何植物的莖上都有“”，它是莖最本質的特征。節在某些植物的莖上很明顯，如、甘蔗；但很多植物莖上的節并不清楚，如楊樹、柳樹等。

18、像等植物的莖垂直地面向上生長，這樣的莖叫的莖纏繞在其他物體上向上生長，這樣的莖叫做纏繞莖；葡萄的莖攀緣在其他物體上生長，叫攀緣莖；紅薯的莖平臥地面蔓延生長，叫匍匐莖。

二、問答題：

1、根向什么方向生長？與種子放置的方向有關系嗎？

答：根向下生長，與種子放置的方向沒有關系。不同方向放置的種子，萌發出的根總是向下生長。

2、關于鳳仙花在三周里的生長變化情況你知道哪些？

答：大約5-7天破土而出；初出的芽是嫩色的；莖的顏色是綠色的，稍微喧點紅；剛出的葉子是橢圓形的；以后長出的葉是披針形，前端漸尖，邊緣有銳鋸齒，葉在植株上交叉生長。

3、什么是光合作用？

答：植物中的葉綠體能夠利用光把二氧化碳和水轉化成養料，并釋放出氧氣。這就是植物的光合作用。

4、植物的根有什么作用？

答：根能夠從土壤中吸收水分和礦物質，滿足植物生長的需要，還能將植物固定在土壤中。

第二單元動物的生命周期

一、填空：

1、所有的動物都要經歷到的全過程，這個過程就是它們的2、蠶的生命是從或。一個蠶卵就是一個生命。

3、觀察、測量記錄小蠶的生長變化情況可以采用拍照、畫圖、寫觀察日記、制作標本等方式。

4、蠶生長到一定階段，會長出新皮，換下舊皮，這叫做次皮。

5、蠶的外形是、、桑葉了，身體亮。

6、蠶身體兩側的小黑點是的開口。

7、織成，是我國的偉大發明。遠在年以前，我國勞動人民就已經開始養蠶，利用蠶絲織成華麗的綢緞和各種絲制品。

8、蠶蛾是白色的，身體分為頭、胸、腹三部分。蠶蛾交配后會產大量的卵。剛產下的卵是白色的，后來又變成了淺黃色。

9、是蠶的，是蠶的10、蠶卵里孵出的是蠶生命的開始，蠶生長發育到一定的階段會變成里出來的蠶蛾交配產卵，蠶蛾死亡是蠶生命的結束。

11、蠶的一生經歷了四個階段，這個全過程就是蠶的。蠶的生命周期大約為56天。

12、蠶的一生經歷了卵、蠶、蛹、蠶蛾四種形態。

13、蠶在整個生命周期中，食物、氣溫、有害氣體、疾病等，都會影響蠶的生存。

14、有些動物幼年期和成年期的樣子很不相同，從一種形態變成了另外一種形態，這種變化叫變態。

15是昆蟲生長發育過程中的一個重要現象。根據發育過程中是否有可以把昆蟲分為完全變態和不完全變態兩大類。

16、完全變態的昆蟲的一生和蠶一樣，要經歷卵、幼蟲、蛹和成蟲四種形態。常見的昆蟲中，蜜蜂、螞蟻、蒼蠅、蚊子、跳蚤、蝴蝶、蛾子以及各種甲蟲都是完全變態的。

17、不完全變態的昆蟲一生經歷螂、蜻蜓、蟬、蟑螂、蚜蟲、虱子等都是不完全變態的。

18、各種動物都有自己的、期所經歷的階段不一定相同，周期長短也不一定相同。有的動物一生中要經歷變態，有的則形態不變，只是大小發生了變化。

19、在人的一生中，有兩個時期長得最快，第一個時期是即第二個時期是青春發育期，即10-20歲間。

20、在人的生長發育過程中，不僅和都有顯著的變化。

21膳食、足夠的營養、充足的睡眠、加強體育鍛煉是保證我們正常生長以育的重要條件。

22、人的一生有兩副牙齒，一副，共過程可分為三個階段：乳牙階段、混合牙階段、恒牙階段。

二、問答題：

1、為什么要在孵化小蠶的盒蓋上扎小孔呢？為什么要灑水呢？小蠶的孵化與什么有關？ 答：①因為小蠶要呼吸。②這是因為蠶卵孵化需要適宜的溫度和濕度。③蠶孵化需要適宜的溫度和濕度。

2、怎樣測量一條蠶吐的絲有多長？

答：首先把繭放在熱水中浸泡一下，然后用竹簽把絲頭挑出來，將絲一圈一圈地繞在紙板上，就可以知道絲有多長了。

3、蠶的一生經歷了幾個階段？各個階段的形態和行為有什么不同？

答：蠶的一生經歷了四個階段：卵、幼蟲、蛹、成蟲。

①卵：圓形、黑紫色，像小米粒大小；不會動；不吃食物。

②蠶（幼蟲）：圓筒形，身體有環節，從黑褐色逐漸變成白色，從約7厘米長到8厘米左右；爬行；吃桑葉，隨著身體不斷長大，食量也逐漸增大；33天-35天。

③蛹：橢圓形，醬色；一般不動，受刺激會動；會吃食物；10天-13天。

④蠶蛾（成蟲）：白色，身體分為頭胸腹三部分，頭上有觸角，胸部有三足，長出翅，不會飛，能振動雙翅，不吃食物；6-8天。共計49天-56天。

4、你知道哪些動物是要經歷變態，哪些不經歷變態？

答：蝴蝶、蜻蜓、蟾蜍等要經歷變態，是變態動物。雞、魚、羊、熊貓等不經歷變態，是不變態動物。

5、你知道哪些動物是卵生動物，哪些是胎生動物？

答：蝴蝶、蜻蜓、蟾蜍、雞、魚等是卵生動物；羊、熊貓、牛、兔子、狗等是胎生動物。

第三單元溫度與水的變化

一、填空：

1、物體的冷熱程度叫來表示。

2、25攝氏度寫成，-8℃讀作。

3、對一個物體來說，溫度下降，說明物體的；溫度上升，說明物體的4、液態的水降到。

5、水變成水蒸氣的過程，我們叫做

6、溫度越高，水蒸發得越。

7、水會變成河流和大海中的水一直在，因而空氣中充滿了看不見的水蒸氣。

8、空氣中的水蒸氣冷卻變成看得見的水滴，這種現象叫

9、水在自然界有三種不同的形態：。液態的水能成固態的冰，固態的冰會隔化成液態的水；液態的水會蒸發成氣態的水蒸氣，氣態的水蒸氣又會凝結成液態的水。

10、物質之所以存在三種狀態，是因為構成它們的微粒

11、大約在1593年，科學家發明了世界上第一支溫度計。

12、1714年，德國物理學家華倫海特，用水銀代替酒精，克服了酒精溫度計不能測量高溫物體的缺點。

13醫生計叫體溫計，由于人的體溫變化有一定的范圍，體溫計的刻度一般在14、、是水由氣態變為液態；、是水由液態變成固態；是水由液態變成氣態。引起水的三態變化的原因是溫度的變化。

15、已知的大多數物質，在到一定的溫度時，會熔化成液體。

二、問答題：

1、使用溫度計前要弄清的幾個問題介什么？

答：①這是一支攝氏度溫度計嗎？即溫度的單位是攝氏度嗎？②溫度計上的每一個刻度表示多少度？③它能測量的最高溫度和最低溫度分別是多少？

2、如何使用溫度計測量水溫？

答：①手拿溫度計的上端；②將溫度計下端浸入水中，不能碰到容器的底和壁；③視線與溫度計液面搶救無效平；④在液柱不再上升或下降時讀數；⑤讀數時溫度計不能離開被測的水。

3、冰在什么情況下會融化成水？怎樣加快冰融化的速度？

答：冰在環境溫度高于0℃時會融化成水。把冰塊放在陽光下曬；把冰塊放在溫度最高的地方；用手把冰塊焐熱，都能加快冰融化的速度。

4、水在什么溫度會結冰？是什么使水的狀態發生了變化？

答：當環境溫度低于0℃，水的溫度下降到0℃時，開始結冰，是溫度使水的狀態發生了變化。

5、盛冰的玻璃杯外壁上的水珠是從哪兒來的？

答：空氣中的水蒸氣遇冷變成的。

6、水在什么情況下會變成水蒸氣？什么情況下蒸發得更快些？

答：水在平常溫度下會變成水蒸氣跑到空氣中。溫度越高、空氣越干燥、有風吹等都會使水蒸發得更快些。

7、用你學過的知識解釋一下為什么冰糕會“出汗”？

答：這是因為裝冰糕的塑料袋使它周圍空氣中的水蒸氣冷卻下來，在它上面形成了小水滴。

第四單元磁鐵

一、填空：

1、磁鐵有許多種形狀，如磁鐵、磁鐵、2、磁鐵能吸引鐵的性質叫吸鐵。

3、磁鐵上磁性最強的部分叫，用字母N表示，指南的磁極叫南極，用字母S表示。

4、兩塊磁鐵的磁極相互接近時，有時會往一塊吸，我們叫它們；有時會往兩邊推，我們叫它們相互排斥。

5、我們把兩個相同的磁極叫做，不相同的有磁極叫做極相斥，異極相吸。

6、把兩塊相吸的磁鐵吸在一起，磁力的大小會磁力的大小會減小。

7、的儀器。是我國古代四大發明之一。

8、很早以前，人們發現了一種能吸鐵的礦石，他們把這種礦石叫做9、2000多年前，人們把制成形，放在一個光滑的銅盤上，銅盤上刻著，輕輕轉動勺子，當它停止轉動后勺柄總是指向南方，人們稱它為“司南”。這就是世界上最早的“指南針”了。

10、到了900多年前，人們知道了使鐵片、鋼針變成磁鐵的方法，制作出了式指南針。

11、后來，我們又把磁針和方向盤結合在一起，制造了叫做有了，航海就不容易迷失方向了。

12、指南針由、、13、人們很早發現，鐵釘、鋼針被磁石接觸或摩擦后，有時會具有磁性，還發現同樣用磁石摩擦，鋼針比鐵釘、鐵片具有的磁性強一些。人們逐漸掌握了用摩擦的方法制造小磁鐵。14、400醫生的物體，也有北兩極，所以能與指南針的兩極相互作用，使指南針總是指向南北方向。根據同極相斥，異極相吸的規律，在地球北極附近的地磁極應該是南極，在地球南極附近的地磁極應該是北極。

二、問答題：

1、說說我們在什么地方發現過磁鐵？

答：如文具盒、門吸、磁性白板、話筒、揚聲器、冰箱里的封條等都用了磁鐵。

2、辨認鐵制物體用什么方法更可靠些？

答：用磁鐵吸來辨認鐵制物體更可靠些。因為能被磁鐵吸到的物體大部分都是鐵做的。

3、你認為磁鐵能吸引什么物體？不能吸引什么物體？怎樣檢驗你的觀點？

答：磁鐵能吸鐵、鈷、鎳等材料制成的物體，不能吸引其他金屬和塑料、木頭、紙、陶瓷、橡膠、玻璃等材料制成的物體。

我們可以用磁鐵吸的實驗方法來檢驗我們的觀點。

4、把一塊條形磁鐵橫著掛起來，使它能在水平方向自由轉動。觀察磁鐵靜止時的位置，反復幾次。通過觀察，我們發現了什么？（P71）

答：條形磁鐵靜止焉后，總是一端指南，一端指北。

5、一塊沒有任何標記的磁鐵，如何知道它的兩極？

答：方法一（縣掛法）

將這塊磁鐵橫著縣掛起來，使它能在水平方向自由轉動。觀察磁鐵靜止時的位置，反復做幾次。指南的一端就是南極，指北的一端就是北極。

方法二（磁鐵接近法）

準備一塊標明兩極的磁鐵，用它的南極去靠近被測磁鐵的一端，如相吸，則被測的這端就是北極，另一端就是南極。如相斥，則被測的這端就是南極，另一端就是北極。

6、如何用指南針定方向？

答：①把針南針盒放平，讓磁針自由轉動；②待磁針停止擺動后，轉動指南針盒，使方向盤上標明的南（S）、北（N）方向與磁針指的南北方向一致；③對照方位盤確定出各個方向。

7、司南的南極、北極在哪里？為什么要放在光滑的銅盤上？

答：司南的南極在勺柄前端，北極在與勺柄相對的勺子前端。放在光滑的銅盤上主要是讓它能靈活轉動，自然停在南北方向上。

8、用指南針還能做什么？

答：我們能用指南針來確定方向；判斷物體是不是鐵做的；還能用指南針來辨認磁鐵的南北極等。

9、怎樣制作一個磁針？

答：用磁鐵的磁極在鋼針上沿同一個方向摩擦，重復做20次-30次，鋼針就變成小磁針了。

10、磁鐵有哪些性質和用途？

答：磁鐵有指示南北的性質，我們可以用來定方向；磁鐵有吸鐵的性質，可以用來辨別鐵制品。

第四篇：三年級下冊科學復習資料(自己總結)

一、填空：

1、植物在它們的生命過種中都要經歷出生、成長、繁殖、衰老直到死亡的過程。

有些植物可以用根、莖、葉繁殖后代，但是我們熟悉的綠色開花植物幾乎都是從種子開始它們新的生命的。

4、一年之計在于春，春天是播種的好季節。

5、種鳳仙花的方法：①選種。要挑選那些飽滿的、沒有受過損傷的種子；②準備好花盆和土，把一塊小瓦片放在花盆的出水孔上，然后放入適量的土；③用手指在土中按2-3個小坑，深度約1厘米，每個小坑里放1粒鳳仙花的種子，再用土蓋上。④往花盆中澆適量的水，使土壤濕潤，將它放在溫暖的地方。

6、種植植物是一項長期的觀察研究活動，需要做好管理、觀察和記錄等多項工作。

8、植物的葉可以制造植物生長發育所需的養料。

9、植物的莖具有支撐植物、運輸水分和養料的作用。植物的莖能從下向上將根吸收的水分和礦物質運輸到植物體的各個部分從上向下將綠葉制造的養料運輸到植物體的各個部分。

10、植物的生長發育不僅需要水，還需要養料。多數植物能自己制造“食物”——養料，滿足植物生長的需要。這些養料是由植物綠色的葉依靠陽光提供的能量，利用二氧化碳和水制成的。

11、植物中的葉綠體能夠利用光把二氧化碳和水轉化成養料，并釋放出氧氣。這就是植物的光合作用。

12、植物的葉子都是平展的，而且在植株上交叉生長，這樣有利于接受更多陽光。

13、鳳仙花果實是由雌蕊發育面來的，果實的形狀是橢圓形，里面一般有十幾粒種子。

14、隨著鳳仙花的生長，鳳仙花發育出了根、莖、葉、花、果實和種子。

15、植物的生長以育需要陽光、土壤、適宜的水分和溫度等。

16、鳳仙花又叫指甲花、芨芨草、急性子，是一種常見的草本植物。

17、任何植物的莖上都有“節”，它是莖最本質的特征。節在某些植物的莖上很明顯，如玉米、甘蔗；但很多植物莖上的節并不清楚，如楊樹、柳樹等。

18、像鳳仙花等植物的莖垂直地面向上生長，這樣的莖叫直立莖；牽牛花的莖纏繞在其他物體上向上生長，這樣的莖叫做纏繞莖；葡萄的莖攀緣在其他物體上生長，叫攀緣莖；紅薯的莖平臥地面蔓延生長，叫匍匐莖。

二、問答題：

1、根向什么方向生長？與種子放置的方向有關系嗎？

答：根向下生長，與種子放置的方向沒有關系。不同方向放置的種子，萌發出的根總是向下生長。

2、關于鳳仙花在三周里的生長變化情況你知道哪些？

答：大約5-7天破土而出；初出的芽是嫩色的；莖的顏色是綠色的，稍微喧點紅；剛出的葉子是橢圓形的；以后長出的葉是披針形，前端漸尖，邊緣有銳鋸齒，葉在植株上交叉生長。

3、什么是光合作用？

答：植物中的葉綠體能夠利用光把二氧化碳和水轉化成養料，并釋放出氧氣。這就是植物的光合作用。

4、植物的根有什么作用？

答：根能夠從土壤中吸收水分和礦物質，滿足植物生長的需要，還能將植物固定在土壤中。做“植物的根具有吸收水分的作用”實驗時（書第8頁），為什么要再試管的水面上滴一些植物油？ 答：使試管中的水不會被蒸發到空氣中。

在做“研究植物根的作用”實驗時（書第8頁），你觀察到試管中的水量有什么變化嗎？說明什么？ 答：水越來越少，說明植物根具有吸收水分的作用。植物的葉片交叉生長，伸向四面八方是為了好看嗎？

答：不是，是為了最大限度的接受陽光的照射，進行光合作用。書11頁：這個“玻璃罩里的小老鼠”實驗說明了什么？

答：說明綠色植物中的葉綠體能夠利用光把二氧化碳和水轉化成養料，并釋放出氧氣。

一、填空：

1蠶的生命是從卵開始的，蠶卵的形狀是近似圓形，剛產下的蠶卵的顏色是淡黃色或黃色。一個蠶卵就是一個生命。

3、觀察、測量記錄小蠶的生長變化情況可以采用拍照、畫圖、寫觀察日記、制作標本等方式。

4、蠶生長到一定階段，會長出新皮，換下舊皮，這叫做蛻皮。蠶一生要蛻 6 次皮，從蟻蠶的吐絲結繭要蛻4次皮。

5、蠶的外形是白色，圓筒狀，有頭、胸、腹三部分。在吐絲前就不吃桑葉了，身體發黃發亮。

6、蠶身體兩側的小黑點是氣門，是蠶呼吸器官的開口。

7、養蠶、抽取蠶絲織成絲綢，是我國的偉大發明。遠在4000多年以前，我國勞動人民就已經開始養蠶，利用蠶絲織成華麗的綢緞和各種絲制品。

9、從卵里出來的蠶是蠶的幼蟲，蠶蛾是蠶的成蟲。

10、蠶卵里孵出的蟻蠶是蠶生命的開始，蠶生長發育到一定的階段會變成蛹，從蛹里出來的蠶蛾交配產卵，蠶蛾死亡是蠶生命的結束。

11、蠶的一生經歷了出生、生長發育、繁殖、死亡四個階段，這個全過程就是蠶的生命周期。蠶的生命周期大約為56天。

12、蠶的一生經歷了卵、蠶、蛹、蠶蛾四種形態。

13、蠶在整個生命周期中，食物、氣溫、有害氣體、疾病等，都會影響蠶的生存。

14、有些動物幼年期和成年期的樣子很不相同，從一種形態變成了另外一種形態，這種變化叫變態。

15、變態是昆蟲生長發育過程中的一個重要現象。根據發育過程中是否有蛹期可以把昆蟲分為完全變態和不完全變態兩大類。

16、完全變態的昆蟲的一生和蠶一樣，要經歷卵、幼蟲、蛹和成蟲四種形態。常見的昆蟲中，蜜蜂、螞蟻、蒼蠅、蚊子、跳蚤、蝴蝶、蛾子以及各種甲蟲都是完全變態的。

17、不完全變態的昆蟲一生經歷卵、幼蟲和成蟲三個階段。常見的昆蟲中，蝗蟲、蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蟬、蟑螂、蚜蟲、虱子等都是不完全變態的。

20、在人的生長發育過程中，不僅身高和體重增長得很快，身體的各個部分都有顯著的變化。

21、青春期是從童年到成年的過渡階段，對每個人來說，都是生長發育的重要時期。合理的膳食、足夠的營養、充足的睡眠、加強體育鍛煉是保證我們正常生長以育的重要條件。

22、人的一生有兩副牙齒，一副乳牙，共20顆，一副恒牙，共28顆-32顆。牙齒的生長過程可分為三個階段：乳牙階段、混合牙階段、恒牙階段。

二、問答題：

1、為什么要在孵化小蠶的盒蓋上扎小孔呢？為什么要灑水呢？小蠶的孵化與什么有關？

答：①因為小蠶要呼吸。②這是因為蠶卵孵化需要適宜的溫度和濕度。③蠶孵化需要適宜的溫度和濕度。

2、怎樣測量一條蠶吐的絲有多長？

答：首先把繭放在熱水中浸泡一下，然后用竹簽把絲頭挑出來，將絲一圈一圈地繞在紙板上，就可以知道絲有多長了。

3、蠶的一生經歷了幾個階段？各個階段的形態和行為有什么不同？ 答：蠶的一生經歷了四個階段：卵、幼蟲、蛹、成蟲。①卵：圓形、黑紫色，像小米粒大小；不會動；不吃食物。

②蠶（幼蟲）：圓筒形，身體有環節，從黑褐色逐漸變成白色，從約7厘米長到8厘米左右；爬行；吃桑葉，隨著身體不斷長大，食量也逐漸增大；33天-35天。

③蛹：橢圓形，醬色；一般不動，受刺激會動；會吃食物；10天-13天。

④蠶蛾（成蟲）：白色，身體分為頭胸腹三部分，頭上有觸角，胸部有三足，長出翅，不會飛，能振動雙翅，不吃食物；6-8天。共計49天-56天。

4、你知道哪些動物是要經歷變態，哪些不經歷變態？

答：蝴蝶、蜻蜓、蟾蜍等要經歷變態，是變態動物。雞、魚、羊、熊貓等不經歷變態，是不變態動物。

5、你知道哪些動物是卵生動物，哪些是胎生動物？

答：蝴蝶、蜻蜓、蟾蜍、雞、魚等是卵生動物；羊、熊貓、牛、兔子、狗等是胎生動物。

一、填空：

1、物體的冷熱程度叫溫度，通常用攝氏度（℃）來表示。2、25攝氏度寫成25℃，-8℃讀作零下8攝氏度。

4、液態的水降到0℃時就開始凝固成冰，冰水混合物的溫度是0℃。

5、水變成水蒸氣的過程，我們叫做蒸發。由于水蒸氣的微粒太小，我們無法看見。

6、溫度越高，水蒸發得越快。空氣越干燥，水越容易蒸發。有風吹，水蒸發得快。

7、水會變成水蒸氣跑入空氣中。河流和大海中的水一直在蒸發，因而空氣中充滿了看不見的水蒸氣。

8、空氣中的水蒸氣冷卻變成看得見的水滴，這種現象叫凝結。

9、水在自然界有三種不同的形態：液態、固態、氣態。液態的水能凝固成固態的冰，固態的冰會隔化成液態的水；液態的水會蒸發成氣態的水蒸氣，氣態的水蒸氣又會凝結成液態的水。

10、物質之所以存在三種狀態，是因為構成它們的微粒運動的方式不同。

11、大約在1593年，意大利科學家伽利略發明了世界上第一支溫度計。12、1714年，德國物理學家華倫海特，用水銀代替酒精，克服了酒精溫度計不能測量高溫物體的缺點。

13、英國醫生阿樂伯特為了測定人體的溫度，發明了體溫計。專門用來測定人體溫度的溫度計叫體溫計，由于人的體溫變化有一定的范圍，體溫計的刻度一般在35℃-42℃之間。

14、云、霧、露是水由氣態變為液態；冰、霜、雪是水由液態變成固態；蒸發是水由液態變成氣態。引起水的三態變化的原因是溫度的變化。

15、已知的大多數物質，在溫度或壓力變化到一定程度時都會發生狀態的變化。將固體加熱到一定的溫度時，會熔化成液體。

16、雪------高空的水蒸氣在零度以下受冷變化成的冰晶

霧------水蒸氣受冷凝結而成的小水滴漂浮在低空

露------水蒸氣遇冷凝結在所接觸的物體上

霜------低空的水蒸氣在零度以下受冷變成的冰晶

云------水蒸氣受冷凝結成的小水滴，漂浮在高空 問答題：

1、使用溫度計前要弄清的幾個問題介什么？

答：①這是一支攝氏度溫度計嗎？即溫度的單位是攝氏度嗎？②溫度計上的每一個刻度表示多少度？③它能測量的最高溫度和最低溫度分別是多少？

2、如何使用溫度計測量水溫？

答：①手拿溫度計的上端；②將溫度計下端浸入水中，不能碰到容器的底和壁；③視線與溫度計液面搶救無效平；④在液柱不再上升或下降時讀數；⑤讀數時溫度計不能離開被測的水。

3、冰在什么情況下會融化成水？怎樣加快冰融化的速度？

答：冰在環境溫度高于0℃時會融化成水。把冰塊放在陽光下曬；把冰塊放在溫度最高的地方；用手把冰塊焐熱，都能加快冰融化的速度。

4、水在什么溫度會結冰？是什么使水的狀態發生了變化？

答：當環境溫度低于0℃，水的溫度下降到0℃時，開始結冰，是溫度使水的狀態發生了變化。

5、盛冰的玻璃杯外壁上的水珠是從哪兒來的？ 答：空氣中的水蒸氣遇冷變成的。

6、水在什么情況下會變成水蒸氣？什么情況下蒸發得更快些？

答：水在平常溫度下會變成水蒸氣跑到空氣中。溫度越高、空氣越干燥、有風吹等都會使水蒸發得更快些。

7、用你學過的知識解釋一下為什么冰糕會“出汗”？

答：這是因為裝冰糕的塑料袋使它周圍空氣中的水蒸氣冷卻下來，在它上面形成了小水滴。空氣中有水蒸氣嗎？水蒸氣是從哪里來的？

答：空氣中有水蒸氣，水被太陽曬熱變成水蒸氣跑到空氣中。水蒸氣能變成水嗎？是什么使水蒸氣的狀態發生了變化？ 答：水蒸氣能變成水，是溫度使水蒸氣的狀態發生了變化。

有人說：水燒開時，從壺里冒出的”白氣“就是水蒸氣，是正確的嗎？

答：不是。水蒸氣是氣體，肉眼看不見，凡是能看見的都不是水蒸氣。燒水時溫度高，產生水蒸氣，揮發后遇到溫度低的空氣，凝結成細小的水珠，這就是我們看到的”白氣“，只不過水珠細小，看起來像氣。

一、填空：

2、磁鐵能吸引鐵的性質叫磁性。磁鐵隔著一些物體也能吸鐵。

3、磁鐵上磁性最強的部分叫磁極，磁鐵有兩個磁極，我們把指北的磁極叫北極，用字母N表示，指南的磁極叫南極，用字母S表示。

4、兩塊磁鐵的磁極相互接近時，有時會往一塊吸，我們叫它們相互吸引；有時會往兩邊推，我們叫它們相互排斥。

6、把兩塊相吸的磁鐵吸在一起，磁力的大小會增大；把兩塊相互排斥的磁鐵結合在一起，磁力的大小會減小。

7、指南針是利用磁鐵指示方向的儀器。指南針是我國古代四大發明之一。

8、很早以前，人們發現了一種能吸鐵的礦石，他們把這種礦石叫做磁石。9、2000多年前，人們把天然磁石制成勺形，放在一個光滑的銅盤上，銅盤上刻著方向，輕輕轉動勺子，當它停止轉動后勺柄總是指向南方，人們稱它為“司南”。這就是世界上最早的“指南針”了。

10、到了900多年前，人們知道了使鐵片、鋼針變成磁鐵的方法，制作出了指南魚和水浮式指南針。

11、后來，我們又把磁針和方向盤結合在一起，制造了叫做羅盤的定方向的儀器。有了羅盤，航海就不容易迷失方向了。

12、指南針由磁針、支架、方位盤、盒子組成。

13、人們很早發現，鐵釘、鋼針被磁石接觸或摩擦后，有時會具有磁性，還發現同樣用磁石摩擦，鋼針比鐵釘、鐵片具有的磁性強一些。人們逐漸掌握了用摩擦的方法制造小磁鐵。14、400多年前，英國醫生吉爾伯特認為，地球本身就是一塊巨大的有磁性的物體，也有南北兩極，所以能與指南針的兩極相互作用，使指南針總是指向南北方向。根據同極相斥，異極相吸的規律，在地球北極附近的地磁極應該是南極，在地球南極附近的地磁極應該是北極。

二、問答題：

1、說說我們在什么地方發現過磁鐵？

答：如文具盒、門吸、磁性白板、話筒、揚聲器、冰箱里的封條等都用了磁鐵。

2、辨認鐵制物體用什么方法更可靠些？

答：用磁鐵吸來辨認鐵制物體更可靠些。因為能被磁鐵吸到的物體大部分都是鐵做的。

3、你認為磁鐵能吸引什么物體？不能吸引什么物體？怎樣檢驗你的觀點？

答：磁鐵能吸鐵、鈷、鎳等材料制成的物體，不能吸引其他金屬和塑料、木頭、紙、陶瓷、橡膠、玻璃等材料制成的物體。

我們可以用磁鐵吸的實驗方法來檢驗我們的觀點。

4、把一塊條形磁鐵橫著掛起來，使它能在水平方向自由轉動。觀察磁鐵靜止時的位置，反復幾次。通過觀察，我們發現了什么？（P71）

答：條形磁鐵靜止后，總是一端指南，一端指北。

5、一塊沒有任何標記的磁鐵，如何知道它的兩極？ 答：方法一（縣掛法）

將這塊磁鐵橫著縣掛起來，使它能在水平方向自由轉動。觀察磁鐵靜止時的位置，反復做幾次。指南的一端就是南極，指北的一端就是北極。方法二（磁鐵接近法）

準備一塊標明兩極的磁鐵，用它的南極去靠近被測磁鐵的一端，如相吸，則被測的這端就是北極，另一端就是南極。如相斥，則被測的這端就是南極，另一端就是北極。

6、如何用指南針定方向？

答：①把針南針盒放平，讓磁針自由轉動；②待磁針停止擺動后，轉動指南針盒，使方向盤上標明的南（S）、北（N）方向與磁針指的南北方向一致；③對照方位盤確定出各個方向。

7、司南的南極、北極在哪里？為什么要放在光滑的銅盤上？

答：司南的南極在勺柄前端，北極在與勺柄相對的勺子前端。放在光滑的銅盤上主要是讓它能靈活轉動，自然停在南北方向上。

8、用指南針還能做什么？

答：我們能用指南針來確定方向；判斷物體是不是鐵做的；還能用指南針來辨認磁鐵的南北極等。

9、怎樣制作一個磁針？

答：用磁鐵的磁極在鋼針上沿同一個方向摩擦，重復做20次-30次，鋼針就變成小磁針了。

10、磁鐵有哪些性質和用途？

答：磁鐵有指示南北的性質，我們可以用來定方向；磁鐵有吸鐵的性質，可以用來辨別鐵制品。

第五篇：人教版五年級下冊科學復習資料

科學五年級下冊第一單元《沉和浮》復習資料

1、同一種材料構成的物體，在水中的沉浮與它們的（輕重）、（體積大小）沒有關系。如：一塊完整的橡皮放在水中是沉的，切四分之一放入水中還是沉的。2、大小相同的物體，越（重）越容易（沉），越（輕）越容易（浮）；輕重相同的物體，體積越（小）越容易（沉），體積越（大）越容易（浮）。3、潛水艇是通過改變（自身的重量）來控制沉浮的。4、物體在水中排開水的體積叫做（排開的水量）。

5、一塊橡皮泥放入水中是沉的，你有辦法讓它浮起來嗎？（做成空心）、（做成船形）、（做成碗形）、（做成花瓶形）等。

6、鐵塊在水中是沉的，輪船為什么能浮在水面上。

因為輪船好像一個很大的鐵碗，它的體積比鐵塊大得多，排開的水量也大得多，船受到的浮力就大大超過了它所受到的重力，所以船就可以浮在水面上了。7、相同重量的橡皮泥，做成不同形狀后，（排開的水量）越大，就越容易浮。

8、把泡沫塑料塊等往水中壓，手能感受到水對泡沫塑料塊有一個向（上）的力，這個力我們稱它為水的（浮力）。

9、放在水面上的物體，都會受到水的浮力。當物體靜止在水面時，它受到的浮力（等于）它受到的重力。浮力和重力的方向（相反），浮力向（上），重力向（下）。

10、物體在水中受到的浮力大小與（排開的水量）有關，排開的水量越大（浸入水中的體積越大），受到的浮力就越大。

11、馬鈴薯在濃的鹽水、糖水等液體里都能浮起來。因為馬鈴薯比同體積的濃鹽水輕，所以上浮。

12、物體在水中的沉浮與同體積的水的重量有關。物體比相同體積的水重，下沉；比相同體積的水輕，上浮。

13、物體在液體中的沉浮與同體積的液體的重量有關。物體比相同體積的液體重，下沉；比相同體積的液體輕，上浮。

14、在水中上浮的物體，受到的浮力（大于）重力；在水中下沉的物體，受到的浮力（小于）重力。

15、測量液體輕重的儀器叫作（比重計）。

科學五年級下冊第二單元《熱》復習資料

1、當我們感到冷時，我們可以通過（運動）、（多穿衣服）、（吃熱的食物）、（靠近熱源）等方法來保暖。

2、衣服本身不能產生熱量，為什么它能讓我們的身體熱起來？

衣服本身不能產生熱量，但它能減緩身體向空氣散發熱量的速度，起來保暖的作用。3、裝有熱水的塑料袋在冷水盆中是（浮的）。因為相同重量的熱水和冷水相比，熱水的體積要大，相同體積的熱水和冷水相比，冷水的重量要重。把一袋裝有冷水的塑料袋放入熱水中，這袋冷水先（下沉），然后會（上浮）

4、要明顯地觀察到水由冷變熱時體積的變化，利用一個燒瓶裝滿冷水，上面橡皮塞上插一空心玻璃管，把瓶子放到熱水中，水變熱時水位上升；把瓶子放入冷水中，水變冷時水位下

降，這種水體積的變化叫做熱脹冷縮。但水在4攝氏度以下時正好相反，是熱縮冷脹。其它的液體也具有熱脹冷縮的性質，所以裝液體的瓶子都不會裝滿。

5、空氣的熱脹冷縮???我們用一瓶口裝有氣球的瓶子來研究空氣的變化，將瓶子放入熱水里時，氣球鼓起來了。放入冷水中時，氣球癟下來了，說明氣體也有熱脹冷縮的性質。空氣比水的熱脹冷縮的變化要明顯。

解釋熱脹現象：A、常見的物體都有微粒組成的。B、這些微粒是不停運動的。C、微粒運動的速度和范圍隨著溫度的升高而強烈和擴大。

6、金屬的熱脹冷縮???銅球在加熱后不能穿過鐵環，冷卻后能穿過鐵環，說明銅也具有熱脹冷縮的性質。鋼條加熱后會變長加粗、鐵軌鋪設時分段并留有縫隙、鐵橋架在滾軸上，都說明大多數金屬都有這樣的性質。銻、鎵、鉍等金屬正好與大多數相反，是熱縮冷脹。7、熱是怎樣傳遞的??觀察熱的傳遞，用酒精燈一端加熱粘有火柴的鐵絲及涂有蠟的圓盤來研究，發現熱在傳遞時由熱源為起點，由熱的一端向冷的一端傳遞或由熱的物體向冷的物體傳遞。離熱源越遠，熱傳遞的時間越長。熱從一個物體傳遞給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫做熱傳遞。

8、傳熱比賽???一般來說，金屬的傳熱能力強于非金屬，通過金屬和非金屬物質的組合，可以有效地控制熱量的傳遞。

銅鋁鋼傳熱性能比較：銅>鋁>鋼

9、設計制做一個保溫杯。制作保溫杯：1、隔絕空氣與水相接觸，設計一個用熱的不良導體制用的蓋子。2、用熱的不良導體制成杯身或在杯子外制成一個杯套。棉衣棉被作為熱的不良導體，所起的作用是阻止或減緩熱量的傳遞速度。冷柜斷電蓋棉被是減緩空氣中的熱量向冷柜傳遞。

科學五年級下冊第三單元《時間的測量》復習資料

一、時間在流逝：我們可以用有規律或有節奏的活動來估計時間，如數心跳、有節奏地敲桌子等。

??????時間以（不變的速度）在流逝，平時覺得時間有快慢是（我們的感覺）在起作用。心情愉快時，感覺時間過得（快）；心情焦急、煩燥時，感覺時間過得（慢）。二、太陽鐘：在時鐘還沒發明之前，人們根據（太陽）在天空中的位置來計時，日出而作，日落而息，人類最早使用的時間單位是（天）。我們古時把一天（一晝夜）分成（十二個）時辰，每一個時辰為現在（兩小時）。

（日晷）就是利用太陽在天空中位置的變化使地面上物體的影子（長度）和（方向）的變化而計時的。

三、用水來測量時間：古代的水鐘有受水型和泄水型兩種，都是根據水量的變化制成的，受水型是根據水量的增加，刻度一般在下面的容器上，泄水型是根據水量的減少，刻度一般在上面的容器。

在滴漏實驗時，如果水是以水流的狀態往下流時，水的流速是不固定的，隨著水量的減少速度變慢。容器中水越少，則水下流的速度就越慢。

四、我的水鐘：?將兩個塑料瓶去頭去底進行組合，就可以制成一個簡易水鐘。設計制作的一般步驟為：1、先選擇制作水鐘的類型（受水型還是泄水型）2、確定總水量，3、使水的流速保持一樣。受水型（使水流成水滴或使總水量保持不變。）泄水型（使水流成水滴）4、測出一分鐘的水量。5、推測出其余十分鐘的水量。五、機械擺鐘：?擺鐘的擺一分鐘（擺動60次），每分鐘擺動的次數（相同）。一條細繩，上端固定，下端掛一個小重物，就組成一個簡易的擺。擺在擺的過程中（方向不變）、（速度不變），（幅度越來越小）。

六、擺的研究：?不同的擺自由擺動時的快慢是（不一樣）的。我們通過（擺錘的重量）、（擺動的幅度）、（擺繩的長度）來研究，發現擺的快慢與（擺繩的長度）有關，與（擺錘的重量）、（擺動的幅度）無關。擺繩（越長），速度（越慢）。擺繩（越短），速度（越快）。

七、做一個鐘擺：?在不改變擺繩長度的前提下，擺錘的長度發生變化，發現擺錘越長，速度越慢，得出結論，擺的速度與擺的長度（擺繩加擺錘的長度）有關。擺越長，速度越慢。在擺錘最下面懸掛一個重物，發現掛了重物的擺比不掛重物的擺速度要慢。都掛了重物的擺在比較時發現：擺的速度與重物的位置有關，重物越往下，擺的速度越慢，越往上，擺的速度變快。我們要調整一個擺的擺動速度只需要調整重物的位置變可以了。由慢變快，重物上移，由快變慢，重物下移。

八、制作一個一分鐘的計時器：?計時器的組成：齒輪控制器、支軸、長針短針、擺錘、齒輪、垂體。齒輪控制器由擺來控制、齒輪由垂體來控制。設計一個分鐘的計時器，可以制成水鐘、擺鐘等。九、實驗題：

擺的擺動快慢可能與（擺錘的重量）、（擺動的幅度）、（擺繩的長度）等因素有關。請你選擇其中的一個因素進行研究。

研究的問題：擺的擺動快慢與（擺繩的長度）有關嗎？

我們的猜測：有關。擺繩越長，速度越慢。擺繩越短，速度越快。實驗的材料：擺錘、擺繩、鐵架臺、秒表?相同的條件：（擺錘的重量）、（擺動的幅度）不同的條件：（擺繩的長度）

實驗的步驟：1、做一個擺長為30厘米的擺，測量1分鐘擺動的次數。2、做一個擺長為15厘米的擺，測量1分鐘擺動的次數。3、比較兩次實驗的數據，得出結論。實驗的結論：擺的擺動快慢與擺繩的長度有關。

科學五年級下冊第四單元《地球的運動》復習資料

一、晝夜交替現象：在地球上看到晝和夜不停的交替出現，我們可以提出這樣的幾種假說：1、地球不動，太陽圍著地球轉。

2、太陽不動，地球圍著太陽轉。3、太陽不動，地球自轉。4、地球圍著太陽轉，同時自轉。實驗后發現這四種假說都能使地球上的某一區域出現晝夜交替的現象。

二、人類認識地球及其運動的歷史：觀點和學說，地心說：古希臘天文學家托勒密提出。

主要觀點：1、地球是球體。2、地球處于宇宙中心。3、地球靜止不動4、太陽圍著地球轉。日心說：波蘭天文學家哥白尼提出。他的著作是《天體運行論》。主要觀點：1、地球是球形，2、太陽處于宇宙的中心，3、地球是運動的，每24小時自轉一周，4、在太陽是靜止不動的，5、地球圍著太陽轉。

三、證明地球在自轉：?將擺和它的支架放在一個圓形的底盤上，擺擺動時轉動底盤，擺擺動的方向并沒有隨著底盤的轉動而改變，而是基本不變。日心說發表300年后，傅科利用傅科擺證明了地球在自轉。他發現：隨著時間的推移，地面上刻度盤的方向與擺的方向發生的偏移，由于擺的方向能保持不變，所以只能說明地球在自己轉動。傅科擺作為地球自轉的證據，已為世界所公認。

四、誰先迎來黎明：地球的運動方向是：自西向東（逆時針運動），正好是太陽運動方向相反。

我們可以通過（世界時區圖）來判斷時間。世界時區圖是以地球的（經線）為標準，將地球分成（24）個時區。越是東邊的時區，就越先迎來黎明。將通過英國倫敦格林尼法天文臺的經線定為（0度經線）。每相鄰兩個時區的時間相差（1）小時。

北京處于東八區，紐約處于西五區，相差13個小時，北京是白天時，紐約是黑夜。五、北極星不動的秘密：地球是圍繞著（地軸）進行轉動的是（自轉），夜晚看天空北極星不動的，是因為（北極星）處在地軸的北部延長線上，地球轉動時，地軸始終傾斜指向北極星。

地軸是（傾斜）的（23°），在一年四季里地軸傾斜的方向是（不變）的。

六、地球在公轉嗎：公轉就是地球圍繞著太陽轉動。

公轉的方向是（自西向東），公轉的周期是（1年）。

地球公轉的證據是：一、星座的位置會隨著時間的推移由東向西移動。二、恒星的周年視差。三、從衛星、飛船上的觀測。四、利用太空望遠鏡觀測。

七、為什么一年有四季：四季形成的原因是：地球圍繞太陽公轉，并且地軸是傾斜的，方向和角度也不變，導致陽光有規律地直射或斜射某一地區，因此氣溫也有規律地變化，形成四季。

1、當陽光直射點在赤道時，我們的家鄉可能是（春季）或（冬季）。2、當陽光直射點在北回歸線時，北半球的陽光是（直射），處于（夏季）；南半球的陽光是（斜射），處于（冬季）。

3、當陽光直射點在南回歸線時，南半球的陽光是（直射），處于（夏季）；北半球的陽光是（斜射），處于（冬季）。

八、極晝極夜現象的解釋：?在地球的南北兩極，半年時間是白天半年時間是晚上，這種現象就是極晝、極夜，而且南北兩極正好相反。主要的原因是：1、地球是傾斜的，方向始終指向北極星；2、地球圍繞太陽公轉。

地球的運動?運動形式?自轉

公轉

對兩種運動形式的描述

方式：繞地軸轉動

方向：自西向東（逆時針）

周期：自轉1周24小時（一天）。特點：地軸是傾斜的?方式：繞太陽轉動

方向：自西向東（逆時針）周期：公轉1周1年（365天）。特點：地軸傾斜的方向、角度不變。判斷地球運動的依據?1、衛星、飛船上的觀測。2、天體的東升西落。3、傅科擺。1、衛星、飛船上的觀測。2、恒星的周年視差。3、星座季節交替。地球運動產生的自然現象?晝夜交替現象

1、四季的形成。2、極晝、極夜現象

2、（同種材料）構成的物體，改變它的（重量和體積），沉浮狀況不改變。

3、物體的沉浮與自身的（重量和體積）都有關。

4、（不同材料）構成的物體，如果（體積）相同，（重）的物體容易沉;如果（重量）相同，（體積小）的物體容易沉。

5、（潛水艇）應用了物體在水中的（沉浮原理）。

6、改變物體（排開的水量），物體在水中的（沉浮）可能發生改變。

7、鋼鐵制造的船能夠浮在水面上，原因在于它（排開的水量很大）。

8、相同重量的橡皮泥，（浸人水中的體積越大）越容易浮，它的（裝載量）也隨之增大。

9、浮力=重力+拉力

10、把小船和泡沫塑料塊往水中壓，手能感受到水對小船和泡沫塑料塊有一個（向上）的里，這個力我們稱它為（水的浮力）。

11、（上浮物體）和（下沉的物體）在水中都受到（浮力）的作用，我們可以感受到浮力的存在，可以用（測力計）測出浮力的大小。

12、物體在水中都受到浮力的作用，物體（浸人水中的體積）越大，受到的（浮力）也越大。

13、當物體在水中受到的（浮力大于重力）時就（上浮）；當物體在水中受到的（浮力小于重力）時就（下沉）；浮在水面的物體，浮力（等于）重力。

14、物體在水中的沉浮與構成它們的（材料）和（液體的性質）有關。

15、（液體的性質）可以改變物體的沉浮。（一定濃度）的液體才能改變物體的沉浮，這樣的液體有很多。

16、當液體中溶解了（足夠量）的其它物質時，如鹽、糖、味精等，有可能會使馬鈴薯浮起來。死海淹不死人就是因為海水里溶解了大量的（鹽）。

17、（不同液體）對物體的浮力作用大小不同。

18、比（同體積）的水（重）的物體，在水中（下沉），比同體積的水（輕）的物體，在水中（上浮）。

19、（比同體積的液體重）的物體，在液體中（下沉），比同體積的液體（輕）的物體，在液體中（上浮）。

1、有多種方法可以（產生熱）。我們可以通過運動、多穿衣服、吃熱的食物、靠近熱源等方法來保暖。

2、加穿衣服會使人體感覺到熱，但（并不是衣服）給人體（增加了熱量）。衣服可以保溫、阻擋冷空氣的進入、阻擋熱量的散發。

3、水受熱以后（體積會增大），而（重量不變）。

4、水受熱時體積膨脹，受冷時體積縮小，我們把水的（體積）的這種變化叫做（熱脹冷縮）。

5、（許多液體）受熱以后體積會變大，受冷以后體積會縮小。

6、物體由冷變熱或由熱變冷的過程中會發生（體積）的變化，這可以通過我們的（感官）感覺到或通過（一定的裝置和實驗）被觀察到。

7、（氣體）受熱以后體積會脹大，受冷以后體積會縮小。

8、常見的物體都是由（微粒）組成的，而微粒總在那里不斷地（運動）著。物體的（熱脹冷縮）和（微粒運動）有關。

9、（許多固體和液體）都有（熱脹冷縮）的性質，（氣體）也有熱脹冷縮的性質。

10、有些固體和液體在一定條件下是（熱縮冷脹）的，例如（銻）和（鉍）這兩種金屬就是熱縮冷脹的。

11、熱是一種（能量）的形式，熱能夠從物體（溫度較高）的一端向（溫度較低）的一端傳遞，從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，直到兩者溫度相同。

12、熱傳遞主要通過（熱傳導）、（對流）和（熱輻射）三種方式來實現。

13、通過（直接接觸），將（熱）從一個物體傳遞給另一物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫（熱傳導）。

14、（不同材料）制成的物體，（導熱性能）是不一樣的。像（金屬）這樣（導熱性能好）的物體稱為（熱的良導體）；而像（塑料、木頭）這樣（導熱性能差）的物體稱為（熱的不良導體）。熱的不良導體，導熱（慢），散熱（慢），可以（減慢）物體熱量的散失。熱的良導體，導熱（快），散熱（快）。鐵是熱的（良導體），空氣是一種熱的（不良導體）。

第三單元?時間

1、“時間”有時是指（某一時刻），有時則表示一個（時間間隔）(即時長)。

2、鐘表以（時、分、秒）計量時間，鐘面上的（秒針）每轉動（一格），表示時間流逝了（1秒鐘），秒針轉動（一圈）則表示時間流逝了（1分鐘）。在一分鐘的時間里大約可寫（45）個字、看（20）行字，跑（350）米路等。

3、在不同的情況下，我們對（相同時間）(時長)的主觀感受會不一樣，但時間是以（不變的速度）在延伸的。

4、借助自然界有規律運動的事物或現象，我們可以（估計時間），如每天新聞聯播開播的時間是晚七點。

5、時間可以通過對（太陽運動周期的觀察）和（投射形成的影子）來測量，一些（有規律運動的裝置）也曾被用來計量時間。

6、在遠古時代，人類用天上的（太陽）來計時。日出而作，日落而息，（晝夜交替）自然而然成了人類最早使用的（時間）單位——（天）。我們古時把一天（一晝夜）分成（十二）個時辰，每一個時辰為現在（兩小時），古埃及根據一年內（36個）星座在天空的橫穿情況將一天劃分為（24）個小時，白天（12）個，晚上（12）個，由于白天和晚上的時長隨著季節的變化而變化，所以古埃及的每小時的時長也是變化的。

7、陽光下物體（影子的方向、長短）會慢慢地發生變化。（“日晷”）就是根據這種原理制成的（計時器）。

8、在一定的裝置里，水能保持以（穩定的速度）往下流，人類根據這一特點制作（水鐘）用來計時。

9、通過一定的裝置，流水能夠用來（計時），因為（滴漏）能夠保持水在一定的時間內以穩定的速度往下流。

10、在滴漏實驗時，如果水是以水流的狀態往下流時，水的流速是（不固定）的，隨著水量的減少速度變（慢）。容器中水越少，則水下流的速度就（越慢）。我們可以控制（滴漏的速度），從而使水鐘計時更加準確。

11、滴水計時有兩種方法：一種是利用特殊容器記錄水漏完的時間（泄水型）；另一種是底部不開口的容器，記錄它用多少時間把水接滿（受水型）。古代的水鐘有（受水型）和（泄水型）兩種類型。影響水鐘計時準確的因素和（盛水容器的形狀是否規則）、（滴水的速度是否均勻）有關。

12、長期以來，人們一直在尋求精確的計時方法，隨著科學和技術的發展，人們制作的（計時工具）越來越精確。13、計時工具準確性的提高要靠（設計、材料）等的改進。

14、雖然像（日晷）、（水鐘）以及（燃油鐘）、（沙漏）等一些簡易的時鐘，已經可以讓我們知道大概的時間，但是人們總希望有更精確的時鐘。（擺鐘）的出現大大提高了時鐘的（精確度）。

15、同一個單擺每擺動一次所需的時間是相同的。根據（單擺的等時性），人們制成了（擺鐘），使時間的計量誤差更小。16、擺的擺動快慢與（擺繩的長度）有關。同一個擺，擺繩越長擺動越慢，擺繩越短擺動越快。17、擺的擺動快慢與（擺長）有關，與（擺錘）和（擺幅）無關。

18、同一個擺，擺長越長，擺動越慢，（擺長越短），擺動越（快）。

19、注意擺繩的長度不等于擺的長度，（擺長）是指支從架到（擺錘重心）的距離。

20、（機械擺鐘）是（擺錘）與（齒輪操縱器）聯合工作的。

第四單元?地球的運動

1、（晝夜交替現象）有多種可能的解釋。

2、（晝夜交替現象）與（地球和太陽的相對圓周運動）有關。

3、人類認識地球及其運動的歷史：?觀點和學說，地心說：古希臘天文學家托勒密提出、地球是球體、地球處于宇宙中心靜止不動、太陽圍著地球轉。日心說：波蘭天文學家哥白尼、著作《天體運行論》、地球是球形、地球是運動的，每24小時自轉一周、在太陽是不動的，地球圍著太陽轉。（“日心說”）和（“地心說”）中有關地球及其運動的觀點都可以解釋（晝夜交替現象）。4、擺具有（保持擺動方向不變）的特點。

5、（“傅科擺”）擺動后，地面的刻度盤會與擺的擺動方向發生偏移，這可以證明（地球在自轉）。

6、（傅科擺）是歷史上證明地球自轉的關鍵性證據。7、（天體的東升西落）是因（地球自轉）而發生的現象。

8、地球自轉的方向與天體的東升西落（相反），即（逆時針）或（自西向東）。

9、（地球的自轉方向）決定了不同地區迎來黎明的時間不同，（東邊早）西邊晚。

10、人們以（地球經線）為標準，將地球分為（24個時區）。將通過（英國倫敦格林尼治天文臺）的經線，定為（0度經線）。從0度經線向東180度屬東經，向西180度屬西經。經線每隔（15度）為（一個時區），相鄰兩個時區的時間就相差（1小時）。11、不同地區所處的（經度差）決定了地區之間的（時差）。

12、天空中星星圍繞（北極星）（順時針）旋轉，北極星相對“不動”，是（地球自轉）產生的現象。

13、從（北極星）在天空中的位置可推測出（地軸是傾斜的）。

14、在圍繞某一物體（公轉）時，在（公轉軌道的不同位置）會觀察到遠近不同的物體存在（視覺位置差異）─這種現象就是（恒星的周年視差），它證明地球確實在圍繞太陽（公轉）。公轉的周期是365天（一年）。

15、（四季的形成）與（地球的公轉）、（地軸的傾斜）有關。四季形成的原因是陽光在地球上直射點位置的變化而形成的。陽光的直射和斜射造成了地球上不同地區（氣溫）的不同，北半球夏天時陽光的直射點在（北半球），南半球是斜射的，陽光要弱，所以北半球是夏天南半球是冬天。北半球是冬季時陽光的直射點在（南半球），北半球陽光是斜射的，陽光要弱，所以南半球是夏天，南北兩半球的季節正好相反。

16、（極晝和極夜現象）與（地球公轉）、（自轉）和（地軸傾斜）有關。

17、（地軸傾斜角度的大小）可以影響（極晝極夜）發生的地區范圍。

18、地球確實在（自轉和公轉），證據不僅有來自（人造地球衛星）的觀測，還有來自（觀察或實驗）的多種現象。

19、地球自轉的方向是逆時針(自西向東)，周期為（24小時），地球圍繞（地軸）自轉，地軸是（傾斜）的。

20、與地球自轉相關聯的現象有:（晝夜現象）（不同地區迎來黎明的時間不同），看上去（北極星不動）等。

21、（恒星周年視差）是歷史上證明地球公轉的關鍵性證據。公轉過程中，地軸傾斜方向保持不變，因此形成了（四季）和（極晝極夜現象）。極晝極夜現象的解釋：?在地球的南北兩極，半年時間是白天半年時間是晚上，而且南北兩極正好相反。主要的原因是地球是傾斜的，太陽能照亮地球的一半，地球在公轉過程中傾斜于太陽的一端在地球自轉時一直能被太陽光照亮。

第一單元《沉和浮》

一、物體在水中是沉還是浮

1、同一種材料構成的物體在水中的沉浮與它們自身的大小、輕重無關。如一個回形針是沉的，兩個串在一起還是沉。一塊木塊是浮的，分成一半還是浮的。

二、沉浮與什么因素有關

1、不同種材料制成的物體，（1）同體積時與物體的輕重有關，輕的容易浮，重的容易沉；

輕重相同時與物體的大小（體積）有關，大的容易浮，小的容易沉。

（2）潛水艇是通過改變自身的重量來實現沉浮的。

三、橡皮泥在水中的沉浮

1、各種形狀的實心橡皮泥在水中是沉的，（1）要讓橡皮泥浮起來，可在大小不變下改變重量，如挖空成船或碗形。

重量不變下改變大小，如做成空心的各種形狀。

（2）物體在水中的沉浮和它排開水量有關。排開水量大，所受浮力也大。

（3）鐵制的大輪船能浮在水面上，因為它排開的水量特別的大。

四、造一艘小船

1、要用橡皮泥造一只裝載量比較大的船（方法），（1）重量不變的前提下造得盡量大，使船排開的水量大，（2）做些船艙，放物品時使船身保持平穩。

五、浮力

六、下沉的物體會受到水的浮力嗎

1、（1）上浮的物體，浮力大于重力；（測浮力時，浮力=重力+在水中的拉力）

（2）下沉的物體，浮力小于重力；（測浮力時，浮力=重力－在水中的拉力）

（3）當物體靜止在水面時，浮力等于重力，且方向相反。

2、浮力=重力+拉力

七、馬鈴薯在液體中的沉浮

1、當液體溶解了足夠量的其它物質時（如鹽、糖等），可能會使馬鈴薯浮起來。

（1）輪船從江河進入大海，船身會上浮一些。因為海水的含鹽量比江河大。

（2）死海淹不死人是因為海水里溶解了大量的鹽。

八、探索馬鈴薯沉浮的原因

1、物體在不同的液體中受到的浮力是不同的。

（1）判斷物體在某種液體里的沉浮時，往往利用相同的體積比較輕重。

如馬鈴薯在濃鹽水中浮，是因為相同體積的馬鈴薯比濃鹽水輕；馬鈴薯在清水中沉，是因為相同體積的馬鈴薯比清水重。

（2）比重計是一種比較液體輕重的儀器。

（3）幾種常見物體的密度（單位體積下物體的重量叫密度）。

1立方厘米物體

食用油

酒精

冰

水

濃鹽水

水銀

輕重（克）

0.8

0.8

0.9

1.3

13.6

第二單元《熱》

一、熱起來了

1、當我們感到冷時，我們可以通過運動、多穿衣服、吃熱的食物、靠近熱源等方法來保暖。

2、衣服等本身不能產生熱量，它只能減緩身體熱量向空氣散發，起保暖作用。

二、給冷水加熱

1、裝有熱水的塑料袋能浮在冷水中。因為相同重量的水在加熱時體積會變大，而重量不變（從加滿水的試管上面包一塊氣球皮，加熱時氣球皮鼓起來了這一現象說明）。

2、裝有冷水的塑料袋放入熱水中，冷水袋會慢慢從底部浮到水面；裝有熱水的塑料袋放入冷水中，熱水袋會慢慢從水面沉到水底。

三、液體的熱脹冷縮

1、水受熱時體積膨脹，受冷時體積縮小，水的體積的這種變化叫水的熱脹冷縮（但水在4攝氏度時正好相反，是熱縮冷脹）。

2、其它的液體也具有熱脹冷縮的性質，所以裝液體的瓶子都不會裝滿。

四、空氣的熱脹冷縮

1、氣體也有熱脹冷縮的性質。空氣的熱脹冷縮比水的變化要明顯。

2、物體的熱脹冷縮和物體的微粒運動有關。

五、金屬熱脹冷縮嗎

1、銅球在加熱后不能穿過鐵環，冷卻后能穿過鐵環；鋼條加熱后會變長加粗，冷卻后會變短減細。說明大多數金屬都有熱脹冷縮的性質。

2、銻、鎵、鉍等金屬正好與大多數金屬相反，是熱縮冷脹。

六、熱是怎樣傳遞的1、熱總是從較熱的一端向較冷的一端傳遞。離熱源越遠，熱傳遞的時間越長。

2、通過直接接觸，將熱從一個物體傳遞給另一個物體，或從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫熱傳遞。

七、傳熱比賽

1、一般來說，金屬的傳熱能力強于非金屬。

2、我們把傳熱本領強的物體叫熱的良導體（如金屬）；傳熱本領弱的物體叫熱的不良導體（如非金屬）。銅鋁鋼傳熱性能比較：銅>鋁>鋼

八、設計制作一個保溫杯

用熱的不良導體制作杯身，能有效地減緩熱量的散失，起著保溫作用。

第三單元復習??時間的測量

一、時間在流逝

1、鐘表是現代人們用于計量時間的常用工具，鐘表以時、分、秒來計量時間。

2、時間沒有快慢之分，它以不變的速度在流逝。我們要珍惜時間。

二、我的太陽鐘

1、人類最早使用的時間單位——天。古時人類將一天分為12個時辰，每個時辰相當于現在的2個小時。

2、太陽鐘計時原理：隨著時間的變化，物體在陽光下的影子的方向和長短會隨之發生變化。（根據太陽和影子的關系，古人制成了“日晷”用于計量時間。）

三、用水測量時間

1、夜間計時工具——蠟燭、沙漏……

2、古代的水鐘：

受水型水鐘：水滴以固定速度滴入圓筒，使得浮標隨水量的增加而逐漸上升，從而顯示時間。

泄水型水鐘：容器內的水面隨水的流出而下降，從而測出流逝的時間。

四、我的水鐘

1、將兩個塑料瓶去頭去底進行組合，就可以制成一個簡易水鐘。設計制作的一般步驟為：⑴先選擇制作水鐘的類型（受水型還是泄水型）⑵確定總水量，⑶使水的流速保持一樣。⑷測出一分鐘的水量。⑸推測出其余十分鐘的水量。

2、影響水鐘計時準確的因素主要有：水滴的滴速、水位的高低、刻度精確度……

五、我的擺鐘

1、擺鐘（機械鐘）計時原理：在規定時間內，秒擺擺動速度相同（60次／分）。

2、一條細繩和一個小重物可制成一個簡易擺。

六、擺的研究

1、不同的單擺每擺動一次所需的時間是不同的，這主要與擺的長度有關，與擺錘重量、擺動幅度無關。

2、擺長越長（短），擺動的速度越慢（快）。

七、做一個鐘擺

1、擺繩的長度不等于擺的長度，擺長是指支點到擺錘重心的距離（即擺繩加擺錘的長度）。

2、要調整一個擺的擺動速度只需要調整重物的位置就可以了。由慢變快，重物上移，由快變慢，重物下移。

八、制作一個一分鐘計時器

1、機械擺鐘是擺錘與齒輪操縱器聯合工作的。

2、制作一個一分鐘的計時器：計時器的組成——齒輪操縱器、支軸、長針短針、擺錘、齒輪、垂體。設計一個分鐘的計時器，可以制成水鐘、擺鐘等。

第四單元《地球的運動》

一、晝夜交替現象

形成地球上晝夜交替現象的假說有4種：①地球不動，太陽圍著地球轉；

②太陽不動，地球圍著太陽轉；③地球自轉；④地球圍著太陽轉，并且自轉。

為了證明假說，我們可以進行模擬實驗：用手電筒代替太陽；用乒乓球代替地球。

二、人類認識地球及其運動的歷史

古時對地球的形狀和運動方式提出了兩種可能的解釋：

（1）古希臘天文學家托勒密提出“地心說”，認為：地球是球體；地球是宇宙中心，靜止不動；日月星辰圍著地球轉

（2）波蘭天文學家哥白尼提出“日心說”，認為：地球是球體；太陽是宇宙中心，靜止不動；地球及其他天體圍著太陽轉，而且地球自轉。

三、證明地球在自轉

1、法國科學家傅科研制的傅科擺證明了地球在自轉：雖然擺具有保持擺動方向不變的特點，但傅科擺擺動的方向與刻度盤指示的方向發生了偏轉（順時針）。

四、誰先迎來黎明、地球圍繞地軸自西向東轉動叫地球自轉。

（1）地球自轉的方向總是自西向東（逆時針）。地球自轉周期為1天（約24小時）；地球自轉產生晝夜交替。

（2）晝夜交替、太陽東升西落說明了地球的自轉。

（3）觀察地球儀或地圖能確認各地的位置關系：如北京在烏魯木齊的東邊，因而北京先迎來黎明。各地迎來黎明的時間是東早西遲。我國橫跨5個時區，為方便工作、學習，我國統一用北京時間作為標準時間。

（4）國際上把全球分為24個時區（確定通過英國格林尼治天文臺的經線為0度經線，以此每隔15°為1時區）；每相鄰兩個時區相差1小時。

五、北極星“不動”的秘密

1、北極星“不動”，那是因為：地球自轉時，地軸始終傾斜地指向北極星。

（1）夜間觀星，北極星看似不動，其他星星圍繞北極星順時針轉動。

（2）北極星不在頭頂正上方，而在我們視線往上傾斜的北方天空。

六、地球在公轉嗎

1、地球圍繞太陽自西向東轉動叫地球公轉。

（1）地球公轉周期1年（約365天）；地球公轉產生四季交替。

（2）恒星周年視差、四季交替現象證明了地球的公轉。

七、為什么一年有四季

1、地球上的四季現象產生原因：地球傾斜著圍繞著太陽公轉中，太陽的直射點有規律地發生變化，導致各地形成溫度上的差異。

①太陽直射在北半球，北半球吸收太陽熱量多，溫度高，形成夏季；南半球斜射，吸收熱量少，溫度低，形成冬季。

②太陽直射在赤道上，南北半球都是太陽斜射，南北半球吸收太陽熱量差不多，北半球形成秋季，而南半球是春季。

③太陽直射在南半球，南半球吸收太陽熱量多，溫度高，形成夏季；北半球斜射，吸收熱量少，溫度低，形成冬季。

④太陽直射在赤道上，南北半球都是太陽斜射，南北半球吸收太陽熱量差不多，北半球形成春季，而南半球是秋季。

八、極晝和極夜的解釋

由于地軸的傾斜（傾斜度約23°），南北極出現了極晝、極夜現象

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