第一篇：灌陽煙草專賣局思想作風紀律整頓活動第一階段情況匯報

灌陽縣煙草專賣局

思想作風紀律整頓活動第一階段情況匯報

根據?桂林市煙草專賣局關于印發〖桂林市煙草專賣局關于開展全市煙草專賣隊伍思想作風紀律整頓活動的實施方案〗的通知?（桂市煙專〔2011〕64號）精神，我局領導高度重視，按照市局活動方案的要求立即動員部署，為更好的開展下一步工作，現將第一階段工作開展情況匯報如下：

一、結合灌陽局的實際情況，制定了灌陽局的活動實施方案，成立領導小組，對各階段的主要工作以及重點進行了詳細的部署，做到分工、職責明確。

二、召開了動員大會。7月14日在縣局二樓會議室召開了灌陽局動員大會。會上全濤局長作了重要講話，要求全體員工認清形勢，統一思想，充分認識開展思想作風紀律整頓的重要意義。闡述了此次活動開展的必要性同時要求全體人員明確任務，把握重點，確保整頓活動取得良好成效作出了重要部署。最后加強領導，狠抓落實，確保整頓活動取得實效。此次會議有懸掛橫幅、照片、簽到表、領導講話稿及會議記錄。

三、會后，我局按照市局活動方案的要求在全局每個所均懸掛橫幅，同時通過板報宣傳形式，營造良好的學習教育氛圍對此次活動進行宣傳。

灌陽縣煙草專賣局

2011年7月17日

第二篇：灌陽縣煙草專賣局思想作風紀律整頓活動總結

灌陽縣煙草專賣局

思想作風紀律整頓活動總結

為進一步加強煙草專賣行政執法隊伍建設，嚴格規范專賣執法行為，樹立煙草專賣行政執法的良好社會形象，努力為“卷煙上水平”提供堅實的專賣保障。根據市局《關于在全市煙草專賣隊伍中開展思想作風紀律整頓活動的實施方案》的精神，結合我局的實際情況，由主管領導統一部署，分管領導狠抓落實，利用近三個月的時間，對全體專賣人員集中進行了思想作風紀律整頓。從總體上看，這次思想作風紀律整頓收到了明顯成效，我局專賣隊伍精神面貌明顯改觀，組織紀律明顯增強，工作作風明顯改進，服務水平明顯提高，基本達到市局提出的目標要求。

一、基本情況及主要做法

這次思想作風紀律整頓活動我局嚴格按照市局文件精神，從6月25日開始到9月25日結束，整個活動過程共分動員部署、查擺問題、整頓提高、檢查驗收四個階段。

（一）動員部署階段

我局結合實際，針對工作薄弱點，細化工作程序，嚴格工作紀律、突出整頓重點，按照市局的整頓部署，成立了專賣隊伍思想作風紀律整頓活動領導小組領，制定了《灌陽縣煙草專賣局專賣隊伍思想作風紀律整頓活動實施方案》，建立主要領導負總責，分管領導具體抓的工作機制，認真安排和部署好思想作風紀律整頓活動，確保活動扎實有效開展。

7月14日，我局召開了思想作風紀律整頓活動動員大會，局長親自作動員報告，局長全濤在會上強調開展專賣隊伍思想作風紀律整頓活動是貫徹落實科學發展觀的客觀要求，是進一步提高干部員工隊伍素質和專賣管理工作水平的重要舉措。全體專賣隊伍要統一思想，提高認識，明確目標，確保活動扎實有效開展。動員大會后我局通過板報、墻報等宣傳形式，營造了一個良好的學習教育氛圍。

（二）查擺問題階段

首先，我局組織了全體專賣管理人員認真學習國家局《六條禁令》、區局《“五條禁令”和“八項注意”》、《煙草專賣行政處罰案件標準》、《廣西壯族自治區煙草專賣行政處罰案卷標準》、《廣西壯族自治區煙草專賣行政許可案卷標準》和相關規章制度、法律法規及規范性文件，并要求每個專賣人員都要做好學習筆記。

其次按照這次整頓活動的目標，要求每個專賣員結合自身的思想和工作實際，從思想建設、作風建設、紀律建設、業務建設和隊伍自身建設等五個方面認真查擺問題，要認真對照專賣執法規范和標準進行自查和自我剖析，及時查找工作中存在的問題，并進行深入的剖析與反思，形成自查剖析報告，按時上報活動領導小組備案。

（三）整頓提高階段

我局緊緊圍繞市局黨組總體思路和市局相關文件精神，針對查擺出來的問題進行了認真的疏理，通過切實可行的整

改措施，糾正了部分專賣員工作中存在的紀律作風渙散的問題，并且進一步完善了“六條禁令”和請銷假等各項制度和考核辦法。

針對舉報投訴、來信來訪等渠道收集到的信息和線索，我局通過深入調查，了解實情，認真核查，對有違紀行為的，嚴格按照相關規定，嚴肅處理，及時通報。

（四）檢查驗收階段

我局于9月19日召開了思想作風紀律整頓活動總結講評會，對本單位每一位專賣員、每個專賣管理所作出了鑒定結論。對達不到要求的個人進行重點幫扶，在今后工作中，對經反復整頓后仍不適應在專賣管理崗位上工作的同志按相關規定進行處理。

二、取得的成果

這次思想作風紀律整頓，對我局專賣員的思想觸動是很大的，全體專賣隊伍的精神面煥然一新，大局意識、責任意識、服務意識、紀律意識明顯增強，大家都能夠緊緊圍繞局領導的要求來規范自己的言行，思想和工作都能夠高度統一。

通過這次思想作風紀律整頓活動，使我局專賣隊伍更進一步的“細化了責任，提高了認識；嚴明了紀律，提高了效率；端正了態度，提高了形象；轉變了觀念，提高了質量”，為完成全年各項工作目標任務打下了堅實的基礎。

三、存在的問題

雖然通過這次思想作風紀律整頓活動，進一步增強灌陽煙草專賣管理隊伍的素質，規范專賣執法行為，提高依法行政水平，但也暴露出我局專賣隊伍的諸多不足，這是在今后的專賣工作中，需要改正的。

（一）學習主動性和自覺性不夠

主要表現在：一是主動學習的意識弱，自覺性差。對理論學習沒有擺到相應的高度，政治水平和思想意識有待進一步提高；二是理論聯系實際的本領不強。不能將理論應用于實際，解決實際問題。

（二）工作責任心不強，熱情度不高

主要表現在：一是部分專賣員滿足于現狀，缺乏立足本職、開拓創新精神使工作責任心和工作熱情降低；二是滿足于現有工作，放松了對自己的更高要求。

（三）思想作風偏軟弱，自身思想作風建設缺乏力度 主要表現在：一是部分專賣員認為凡是和自己沒有利害沖突的事情還是少管為妙；二是有的專賣員固守在自己所謂的“個人利益”，使自己不能挺身而出、旗幟鮮明地進行抵制和反對，忽視了思想建設和作風建設。

四、今后工作安排

（一）繼續加強政治理論學習，切實提高思想政治水平和政治素養

要求專賣員將政治理論學習放到關乎個人思想作風建設的高度嚴肅對待，加強主動學習，加強學習的系統性和連

貫性。扭轉學習流于表面的形式主義，從領會和把握理論精神實質入手，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習放在突出位置，重點是學精學懂，靈活運用，指導實踐，使自身思想政治水平和政治修養不斷提高。

（二）繼續加強業務知識學習，提高新時期、新形勢下工作的能力

通過自我加壓、參加培訓、擴充知識面等多種方式和多種渠道，調整知識結構，全面提高業務素質和業務能力。以提高理論政策水平、專業技能、工作能力為突破口，注重綜合能力培養，把全體專賣員的思想教育、工作能力等融為一體，（三）樹立大局觀念和團結協作意識

加強同事之間，專賣管理所之間的聯系和配合，調動專賣隊伍的積極性、主動性，充分發揮集體凝聚力、戰斗力作用，體現團結協作、整體連動、步調一致的統一精神。總之，我局將以這次思想作風紀律整頓活動為契機，把整頓活動與日常專賣監管、優秀縣級局創建、市場清理整頓等工作有機結合起來了，努力建設一支業務精通、執行力強、作風過硬、紀律嚴明的煙草專賣執法隊伍。

灌陽縣煙草專賣局

二〇一一年九月二十一日

第三篇：煙草“思想作風紀律整頓”心得體會

思想、作風、紀律整頓活動心得體會

2011年7月14日，我局在全州黨校召開《思想作風紀律整頓活動》全體員工大會。會議上，劉局長做了重要講話，傳達了區局趙同軍局長的講話精神，并進一步闡述了市局廖局長的講話精神，同時結合全州局的實際深入的講解全州局該如何進行“思想作風紀律整頓”活動的方案，使全州局全體員工認清形勢，統一思想，充分認識開展思想作風紀律整頓的重要意義。

通過此次會議，使我明確了整頓活動的開展既是提高我們思想認識，增強我們工作干勁的一種有效方法，又是為我們下一步努力工作，樹立煙草專賣執法隊伍良好的社會形象的最有效手段。同時使我們明確了整頓工作的目標是端正作風、消除被動應付和紀律渙散、克服享樂主義，從而建設學習型、效能型、法治型、廉政型、專業型的專賣執法隊伍，努力塑造專賣隊伍的廉潔、勤政、務實、高效的新形象。

通過第一個階段的集中學習和自學，我充分認識到：

一、存在的主要問題

1、在“思想作風紀律整頓教育”活動初期，片面地自我滿足，自認為過去在自己的本職工作中做出了一些成績，就自我感覺不錯了，同時覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病，對“紀律作風整頓教育”的責任感、危機感認識較為片面，覺得自己沒有什么問題需要自查自糾，對自身要求降低了，特別是工作沒有前瞻性，有很多的工作想做又不敢做，瞻前顧后，缺乏果斷和膽量。在很多情況下，沒有針對實際情況，主動地去尋出路，想辦法，解難題。

2、業務知識鉆研深度不夠。總感到業務學習深入性和系統性上還有很大不足，存在概念模糊現象，致使自己對新知識、新思維掌握不多，了解不透，缺乏深學苦讀的忍勁，缺乏把學習當作一種責任、一種境界的自覺行動。同時對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成上級機關交給的任務，在工作中遇到難題，常常老想著依靠在上級和同事的指導下，比較直接的接受業務知識或等待其他人來解決，不注重業務知識的全面性，有時由于工作的重復性，圖個省事，照搬照抄，只要按時完成工作就算了事。

3、有時工作方法簡單，只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，對問題認識層次不夠深入，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

4、工作作風上還存在著一些散漫思想，工作的勁頭還不足，說話做事較為隨隨便便，認為做了就能夠對得起自己的工資了，思想認識沒有提高到一定高度，紀律不夠嚴明。

二、解決問題的措施

1、要不斷加強學習，不斷提高自身的素質。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，自覺地加強品性煅煉，做到自重、自省、自警、自勵。牢固樹立終身學習的思想，堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，努力向黨組織靠攏。

2、必須徹底轉變以前一些不正確的觀念，努力學習，不斷提高自己的思想素質和業務能力。并做到學以致用，將所學的理論知識運用到實際工作中去。不斷提高我們業務本領和業務水平。同時要增強服務意識和責任意識，對來本單位辦事的客戶，要真心誠意地對待他們，時時、事事、處處都要為民辦實事，認真解答客戶所提出的問題和所遇到的問題，切切實實地為他們著想。要用制度規范自己的服務言行，遵守單位的各項規章制度，在與客戶交往和溝通時，一定要做到熱情禮貌、耐心細致、態度溫和，耐心解答他們提出的問題，全心全意地幫助他們解決所遇到的困難。

3、應從現在做起、從我做起，對自己的思想作風、學風、工作作風和生活作風進行認真的對照檢查，發現問題，及時改進，以良好的工作作風和開拓進取、與時俱進的精神風貌為我公司的發展添磚加瓦。要始終牢記理想信念，保持政治上的清醒。始終牢記責任使命，始終牢記黨紀國法，愛崗敬業，甘于吃苦，勇于創新。

4、積極開拓進取，不斷提高工作水平。要解放思想，勤奮學習，熟悉和掌握好有關法律、政策、法規，切實轉變觀念，轉變作風，不斷提高理論水準、服務質量和辦事效率；要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己處理實際問題的能力；要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養；要開拓創新，積極進取，把工作提高到一個新的水平；要加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質，充分發揮主觀能動性，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，努力提高自己的工作本領；要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養；要開拓創新，積極進取，把工作提高到一個新的水平；要自覺刻苦鉆研業務，夯實基礎。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。

5、團結同事、齊心協力抓好作風紀律，為全公司建設貢獻力量。全面加強思想作風、學風、工作作風等建設，弘揚新風正氣，始終保持奮發向上的精神狀態，善于謀實事、創實業、勇于開拓，認真按照會議精神確實改進工作作風、精神面貌，以全新的姿態樹立煙草專賣執法隊伍新的社會形象。

總之，通過此次思想作風紀律整頓第一階段的學習，使我的思想得到了升華，理論素養和個人品德有了進一步的增強，下定決心努力為桂林煙草的和諧穩定發展做出更大的貢獻。

第四篇：煙草“思想作風紀律整頓”自我剖析

關于“思想、作風、紀律”自我剖析

經過深入學習區局趙同軍局長、市局廖局長、縣局劉局長的講話精神的要求和部署以及圍繞自己的實際情況，認真對照自己平時的實際工作及思想動態進行深刻的思考，通過自我排查自己在政治思想、組織紀律、業務水平、為民服務宗旨方面存在的問題，使我對“思想作風紀律整頓”有了更為深刻的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認知。現結合具體工作實際，將查擺剖析情況匯報如下：

一、目前存在的問題

1、工作作風不夠扎實，責任不強。平時工作中，有時拖拖拉拉，缺乏果斷和膽識，這直接導致工作效率低，對有些工作缺乏認真的態度，沒有做深入細致的研究，只安于做好領導交待的任務和自己份內的工作，只求不出問題被動的工作，缺乏上進意識；有時存在急于求成的情緒，如對有的工作尤其是突擊性的工作，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，導致工作缺乏通盤考慮和大局意識，影響工作效果。同時對待部分工作存在著應付的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就可以把事情做好，對轄區內的市場情況和自己負責的業務工作若明若暗，在客觀上，是因為工作比較繁多，沒有太多的時間去走訪轄區內所有的客戶，但主觀上，是服務基層的意識比較差，不愿意下功夫進行深入了解，不愿意做艱苦深入的調查研究，結果表面問題發現不了，深

層次問題更是不得而知，最終不能有效地解決問題，反而耽誤了不少工作，得不償失。沒有深入調查和全面的把握，以致在工作中很少提出針對性強的工作措施。

2、紀律較為散漫，對自己有時要求不嚴，將自己混同于一般客戶，說話隨便，不太注意小節。心中有“人生理想趨向實際，價值標準注重實用，行為選擇偏重實惠”的想法，而且有時在開會時學習紀律不強、開小差，沒有細致的做好學習筆記，導致領導會上交辦的工作沒有全面的貫徹執行。工作中有時出現小失誤，沒有認真總結反省，卻采取了消極應對。同時個人的自律意識不強，慎獨、慎微的觀念樹得不牢。在平時的工作學習中總是認為只要把手頭的工作干好就不會出問題，除了工作其它方面不是很“苛刻”。

3、自學意識不夠強沒有“釘子”精神。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點滴時間用于學習，自己的業務素質在學習方面提高不快。即使進行了學習，也是淺嘗輒止，有時單位組織學習也是走過程，只圖完成任務，學習不夠扎實，學習缺乏針對性，致使業務技術不精，水平不夠高，工作成績不突出。從而導致學習時間、學習內容和學習效果沒有落實到位，有時只注重實用主義，急用先學，不能夠根據工作需要，有針對性的注重業務知識的全面、系統學習。并且在學習上還存在著較為嚴重的自滿情緒，不注重更新業務知識，遇上處理具體事情，往往憑主觀臆斷和經驗去分析情況、處理問題導致業務知識和業務水平有下降的趨勢。

4、大局意識不強。平時工作只把本職工作放在首位，不能夠主

動、積極的完成工作，而是抱著只要做好本職工作就行了，對于上級交辦的其他工作任務，只求不出錯，不求做得好。在工作中遇到問題，不善于思考、動腦，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。缺乏一種刻苦鉆研的精神。

二、存在問題的原因

對照以上存在的問題，我進行了認識分析和深刻反省，深入查找問題產生的本質原因，通過分析，以上問題的根源主要有以下幾點：

1、思想解放不夠，創新意識不強。雖然日常工作中經常提到思想解放，創新意識，卻沒有真正付諸于實踐，遇到困難和業務新任務時候，總是用老辦法解決，沒有創新意識，工作方法單一，對新生事物的認識還不夠到位，工作中循規蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創造性，勇于開拓的精神不強，還不能用全新的思維和方式去做開創性的工作。特別是面對業務中出現的各類報表、臺帳，沒有很認真系統的研究，導致管理有些混亂；面對無法解決的問題，采取了“等、靠、拖”，主動解決問題的意識沒有形成，總認為做好做壞一個樣。

2、業務水平不高，不夠鉆研，沒有深刻認識到業務水平的高低對工作效率和質量起的決定性作用。要想提高業務水平，必需要對業務知識進行深入鉆研，而且自己尚未有一整套學習業務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。

3、工作方法簡單，只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問

題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。同時工作中有依賴思想，有時會想反正有分管領導，工作思路他們已經考慮好了，無需我過多思考，無形中降低了工作標準和工作要求，沒有很好地發揮自身作用，最終造成在個別工作上的被動，增加了工作上的難度，導致了在個別工作上不能達到十分的滿意。

4、宗旨觀念有所淡化，自我要求有所放松，工作熱情有所降低。沒有很好的加強世界觀、人生觀的進一步改造，有時產生松口氣的念頭，認為自己工作已經很努力了，致使工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，忽視了工作的積極性、主動性、創造性，忽視了自我約束、自我監督、自我提高，安于現狀，思想上產生了自滿情緒，自己放寬自己，沒有時刻提醒自己注意全面發展，緊緊跟上時代發展和本職崗位的需要。

三、整改措施

1、專賣工作將面臨著許多新情況、新問題，為適應工作的需要，我必須加強自身學習鍛煉，努力提高政治、業務素質，進一步堅定共產主義理想信念在新形勢下，全面認真系統地學習黨的方針政策、馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民總書記“三個代表”的重要思想、胡錦濤的重要理論，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。同時進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成上級領導交辦的各項任務，以“兩個至上”為行為準則，為桂林煙草穩定和諧發展做出自己的貢獻。

2、增強大局意識。在平時工作中除干好自己本職工作外，積極主動配合其他同事的工作，始終從大局觀念出發，始終把“國家利益至上，消費者利益至上”以及“讓我們的服務與桂林山水同美”的理念放在心中，以熱情飽滿的工作精神和嚴肅認真的工作態度更好的維護轄區內的卷煙市場以及為轄區內卷煙零售戶進行服務。

3、培養求真務實的工作作風，要在今后的工作中本著實事求是的原則，努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善于對遇到的問題進行理性思考，深挖其中的規律性；善于從事物之間的種種聯系去分析和解決問題；善于從政治、全局的高度認識事物；善于根據個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去。

4、嚴格遵守單位各項規章制度。做到不該說的話不說，不該做的事不做，服從大局，勤奮工作，踏實做人，時刻用各項規定和要求來約束和規范自己，進一步提高思想境界，真正達到思想上有明顯進步，政治上有明顯提高，作風上有明顯轉變，紀律上有明顯增強。

5、加強自身建設，做到廉潔自律，始終做到自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失。

總之，我將通過這次機關作風整頓活動，認真整改自身存在的問題和不足，在今后的工作和學習中，我將擺正位置，端正工作姿態，尊重領導，團結同志，嚴于律已，堅持原則，力爭使自己在思想、作風、工作等方面都有明顯進步，內樹個人形象，外樹煙草形象。同時，我單位的專賣隊伍建設水平和自身業務水平必將大有提高，人員的素質進一步增強，真正樹立起文明、嚴格、專業的專賣執法隊伍形象，為桂林煙草做出更大的貢獻。

第五篇：思想作風紀律整頓

思想作風紀律整頓

建設優質教師隊伍 辦人民滿意的教育

立高尚師德 樹教育新風

建精英隊伍 創品牌學校

——臥龍中學思想紀律作風整頓工作總結

近年來，我校努力培養了一支師德高尚、業務精良、勤于教書、樂于育人的教師隊伍。在隊伍建設中，我校堅持把思想道德建設放在首位。回顧我們所做工作，主要可以歸結為三句話：即思想認識與時俱進，道德實踐不斷深入，組織領導健全有力。

一、堅持學習，思想認識與時俱進

加強教師隊伍思想作風建設，首先必須喚起廣大教師責任感和使命感。

㈠深入理解時代對師德師表的基本要求。為了加強教師隊伍思想作風建設，我們首先做到讓廣大教師切實了解新時期國家對教師的基本要求。為此，學校利用例會組織教師學習了《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師日常行為規范》、等法規、文件。通過對這些基本法律規范的系統學習，努力讓廣大教師明確自己在新時期所肩負的光榮使命和基本的行為準則，為樹立良好的教師形象而產生強烈的法規意識。

㈡采取靈活多樣的形式以增強學習效果。為了提高學習效果，學校采取多種形式。有會議集中宣講，有開設講座，有播放電教片，還充分利用專欄、板報、廣播等載體進行宣傳。征求社會各方面意見，接受批評指導，收到了良好的社會效果，有力促進了我校教師隊伍思想作風建設。

㈢堅持學習各條戰線的先進典型。教師職業道德建設的核心就是要樹立全心全意為學生服務的思想。為了讓教師的職業道德和規范具有可親、可敬、可感的形象，我校堅持學習宣傳各行各業，尤其是教育系統的先進模范人物。學校及時組織學習那些扎根貧困地區、矢志不渝的鄉村教師；學習那些為了提高教學質量嘔心瀝血、潛心探索的教師；學習那些為了塑造學生輝煌人生而傾注生命的靈魂工程師。

二、搞好活動，道德實踐不斷深入。

一是以“愛生活動”為載體，促高尚師德形成。“愛”是師德的核心，是教師必備的情感。多年來，我校以“愛生活動”為載體，促高尚師德形成。每學我們均與教師簽訂愛生責任書，開展了走進困難生活動。這些活動的開展，塑造了“視生如子、以身作則、安身立教、甘做人梯”的教師形象。

二是堅持自查制度，促高尚師德形成。隨著社會的發展，社會上的一些不良現象也在潛移默化地侵蝕著教師的靈魂，影響著教師的職業道德、信念。為此，我校開展學生、家長評教師活動。通過家長評學校、系列活動，改正了部分教師厭教棄教、自卑自輕、盲

目

攀比的落后思想，樹立自尊自愛、安教樂教、忠誠人民教育事業的堅定信念；查職業紀律，改正自由散漫、放任自流、違紀違規的不良行為，樹立了嚴于律己的良好行為；查職業責任，改正馬虎應付、敷衍塞責、玩忽職守、得過且過的不良態度，樹立嚴謹治學、精益求精、愛崗善教、勇于開拓的敬業精神；查職業規范，改正教風不正、師表不端、言行粗魯的不良表現，樹立為人師表、教書育人、誨人不倦的師德風范；查行業風尚，改正以罰代教、圖利兼職、違規收費等不良行為，樹立輕利重教、廉潔從教、愛護學生、作風正派的良好形象。這一活動的開展，樹立了“誠心獻教、廉潔從教、規范施教”的教育新風。

三、率先垂范，切實加強組織領導

實踐告訴我們：思想道德建設、師德行風建設，需要堅強的組織領導。這方面我們突出五個“堅持”。

㈠堅持依法治校。法治和德治是相輔相成，相得益彰的，守法是道德一種境界，也是一道底線。我們堅持領導依法行政、教師依法執教、學生依法享受教育。通過法制講座，廣大師生的法治意識不斷增強。

㈡堅持以身作則。領導就是一種形象，一種表率。在我校的各項工作中，校領導一個重要的使命就是樹立榜樣。樹立勤奮工作的榜樣，樹立關心學校、愛護學生、團結同志的榜樣。有效強化民主管理，民主監督的功能。“公生明，廉生威”。領導的率先垂范對廣大教職工起到了積極的引導作用，也收到了身正為師的效果。

㈢堅持制度創新。我校有健全詳盡的規章制度，更能夠隨著時代的前進，不斷進行制度創新。學校的每一類人員，上到校長，下至教師都有嚴格的職責規范。每一件事都有法可依，每一個人都有章可循。

（四）堅持以人為本。我校一貫致力校園人文精神的培育，堅持以人為本思想。學校努力創造一種和諧、寬松的人文環境。學校開展豐富多彩的文體活動，盡力滿足教職工日益增長的精神生活需求。我校盡最大努力為全體教職工辦實事。

由于全校上下認識到位，舉措得力，以人為本，我們的工作收到了顯著成效。我們戰，培養了一支素質優良、德藝雙馨的教師隊伍。目前，我校人氣旺，風氣純，士氣高，為我校的進一步發展奠定了較好的基礎。

四、采取有效措施進一步加強教師思想作風建設

我校教師隊伍建設雖然已取得了可喜的成果，但我們必須清醒地看到隨著教育改革的逐步深入，隨著教育競爭的日趨激烈，隨著廣大人民群眾對優質教育需求的日益高漲，我們的隊伍建設還有很多工作要做，任務很艱巨，還有不少亟待解決的問題。教師思想的穩定

仍面臨著嚴峻的挑戰，少數教師敬業精神不強，教育理念不能與時俱進，還有少數教師師表意識淡薄，等等。學校將采取有效措施，確保教師隊伍思想作風的進一步優化，促進學校的更快發展。

㈠廣泛宣傳。我校要在廣大教職工中掀起一個學習的熱潮，學習縣局規定的有關法律法規。通過學習宣傳，要讓廣大教師充分認識到加強思想作風建設重要性和緊迫性，以增強全體教師參加這一活動的積極性和主動性。

㈡認真分析現狀。我校將借這次活動的東風，認真調研分析本校教師隊伍思想作風方面的現狀，認真排查存在問題。排查存在問題將通過多種渠道進行，重點是本校師生的反饋，為此，學校要求各教研組組織教師進行了“思想、紀律、作風整頓研討會”。

㈢切實制訂整改方案。在認清形勢和本校實情的前提下，學校將通過嚴密的計劃，切實進行學習教育活動，整改有關不良現象，將以自我教育為主，輔之以必要的行政措施。整改必須堅持以人為本的原則，關心教師、愛護人才，著眼于每一位教師的成長進步。（整改方案開學初已上交教育局）

㈣堅持正確的輿論導向。在學教活動中，我們要堅持正確的輿論導向。在整個活動中及今后，我們將繼續堅持宣傳正面典型為主，大力表彰愛崗敬業、埋頭苦干，誨人不倦、默默耕耘，獻身教育、樂于奉獻的優秀教師，讓學教活動成為樹立正氣、謳歌先進、張揚典范的過程，達到增強信心，穩定隊伍的目的。

㈤真心溝通感情，真誠幫助教師。針對有些教師的思想情緒是緣于某些實際問題或困難而產生的實際情況，學校在教師思想作風建設中，首先改進領導作風，深入到廣大教師中，認真了解情況，了解他們的實際困難，切實解決他們工作、生活上的困難。努力讓每一位教師生活舒心，工作開心，思想情緒順心。

㈥進一步完善和強化長效機制。我們將根據新形勢、新要求，乘這次活動的東風，重新審視隊伍建設，特別是思想作風方面的新情況、新現象，充分利用學校的成功經驗和傳統優勢，進一步完善學校的各項規章和規范，進一步強化各項規章制度的落實。

㈦建立完善適應需要的人事制度。為了穩定、壯大、優化本校教師隊伍，將進一步推進校內人事制度改革的進程，完善能上能下，能進能出機制，完善聘任、淘汰制，實行評先評優有關方面待遇的一票否決制等等。

㈧加強師德行風建設的領導。進一步強化對這項工作的領導，建立專門的領導小組，明確分工。同時，制訂專項工作計劃

、工作職責、工作規范、考評條例。進一步強化過程管理，認真深入實際，解決問題，保證達到預期目標。

通過這次整頓，我們將整出了嶄新的思想面貌，整出了扎實的工作作風，整出攻堅克難、勇創一流的決心，整出銳意進取、開拓創新的信心，樹好學校形象，創造學校品牌，努力辦好讓人民滿意的學校。

鑄師魂 達師標 正師風

共 和 中 學

我校是一所省級示范初中，現有24個班，在校生1399人，教職工71人。多年來，我校始終把師德建設放到首位，開展了“愛崗敬業、無私奉獻”師德建設活動，教師職業道德建設工作得到了深化，趨于規范化、科學化。我們的做法是：

一、鑄師魂，把師德建設工作放在首位

教師的思想道德建設是教師隊伍建設中最基礎和最根本的建設，是學校發展的重要保證。為此，我校把鞏固和提高教師對師德建設的認識作為師德建設工作的主要任務，提出了三項要求：

㈠愛崗敬業，履行職責。我們要求教師在教育教學工作中努力做到“六心”，即“對學生成才有信心、德智體美勞都關心、思想教育要交心、品德養成有恒心、對待學生有愛心、轉化差生講耐心”。通過“六心”實踐，增強了學生的自信，形成了良好的習慣，師生關系十分融洽。

㈡團結合作，銳意進取。多年來，我校工會組織一直都在努力為全校教職工營造良好的人文氛圍，利用重大節日開展有益身心的活動，讓教師勞逸結合，在活動中增進同事間的感情。開設了“校長信箱”，為教師提供了寬松的對話渠道，讓校領導及時了解教師的思想動態，教師的工作熱情高漲，從而提高了教育教學質量。

㈢以生為本，關愛學生。我們始終把師德建設的重點放在關心、愛護、尊重學生上，建立和諧的師生關系上，堅決杜絕體罰和變相體罰學生、亂攤派的現象。工作中，我們讓每一位教師都思考這樣一個問題：“今天，我怎樣當教師？”通過思考討論,教師充分認識到,良好的師生關系必須建立在互相尊重的基礎上，促進了教師、學生之間互相尊重氛圍的進一步形成，融洽了師生關系，學生的學習積極性顯著增強，以生為本的教育理念得到了彰顯。

二、達師標，使師德建設工作步入規范

師德達標是師德建設的關鍵性環節。對于擁有幾十名教師的師德建設工作，必須納入規范化、制度化的軌道。

㈠重學習，明確標準。我們組織教師認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等，使全體教師明確標準，有章可循，自覺對照自己的工作作風、言談舉止等。

㈡建制

度，規范言行。根據本校實際制定了《共和中學教師十不準》，即：不準體罰或變相體罰學生；不準侮辱、傷害學生、侵犯 學生人格；不準亂收費或向學生推銷資料和物品；不準向學生及家長索要錢物或要求家長為自己辦私事等，進一步規范了教師的言行。

㈢抓評估，加強約束。我們制定了一套嚴格而又科學的《共和中學師德達標評估標準》，設立了與之配套的《文明教師評比細則》、《師德達標量化表》等，并加強督促檢查、跟蹤考評，監督引導教師樹立良好的師表形象。師德達標評估每學期一次，評估結果記入檔案，作為評職、評聘、晉級、評模、評骨干的依據。

通過達師標，教師的師德得到了約束、促進和提高，收到了良好效果。教師了解了自己應該具備的職業道德，敬業樂業、勤奮工作的教師群體已經形成。

三、正師風，將師德建設工作落到實處

端正師風，是師德建設的根本任務和最終目標。教師思想道德素質只有外化為良好的師表形象，才能形成優良的師風。

㈠健全組織，加強領導。為使師德建設工作落到實處，我們成立了以校長為組長、政教處主任及年級組長組成的、有教師代表參加的師德建設工作領導小組，設立師德檢查評估機構，實行分級管理，責任落實到人。㈡完善制度，強化監督。我們根據學校實際，制定并完善了《共和中學師德公約》、《共和中學教育教學常規》等，領導班子以身作則，做到自律、自查、自糾。每月，學校領導班子都要召開一次民主生活會，檢查工作得失以及自身師德；每學期末，學校主要領導都要接受一次全體教職員工的民主評議，量化評分。學期結束時，我們都要求教師就自己一個學期以來師德方面的表現作一個小結。教師對照師德規范，逐條檢查，做到有則改之，無則加勉。我們還聘請了20多名社會各界人士，擔任我校師德師風監督員；公布師德師風舉報電話，設置師德師風建設意見箱，組織學生評議師德師風等，推進了我校師德建設工作。

㈢典型引路，揚優罰劣。在師德建設中，我們采取榜樣激勵與正面教育相結合的方法，不失時機地樹立先進典型，宣傳優秀教師事跡。學校每學年評選出師德好、教育教學業績突出的優秀班主任和先進教師，并進行表彰。我校總務副主任鄭義余同志，是縣“師德模范”，擔任初三班主任和兩個班化學課。去年中考前一學期他患有嚴重的腰椎間盤突出癥，但他忍受著常人難以想象的痛苦，一直堅持上班到中考前兩天，才肯去醫院進行手術治療。去年我校中考化學成績位居全縣第一，這其

中也傾注了他的許多心血。我們以此為契機，在全校教師中，大力宣傳他的事跡，不少教師都被他這種精神所感動，表示要愛崗敬業，無私奉獻。本學年我校3位女教

師直到臨產才請假，產后提前上班。通過正面宣傳引導，我校形成了崇尚先進、學習先進的良好風氣，使抽象的價值觀具體化、形象化，產生了巨大的感染力和影響力，有力地推進了師德師風建設的開展。對于教師中出現的不良現象或苗頭，我們通過正面教育及時加以糾正。例如，去年，我們發現極個別教師不太注意自己的言行，我們立即通過各種形式，及時提醒，使他們能夠及時覺悟，及時改正。今年，我們發現某教師與學生的關系搞得很僵，出現了師生對抗的局面，領導及時深入班級，了解情況，不僅化解了矛盾，也使該教師不至于因情緒問題而影響為人師表的形象。對于確實違反紀律，有違師德的行為，學校則堅決給予處分，以教育本人，警示他人。如我校一位教師，以幫助學生代購資料為名，從中牟利，還向學生兜售自制的光盤，在師生中造成了不良的影響。我們對他進行了嚴肅的處理，責令其退還所有款項，并給予了適當的罰款，使該同志充分認識到自己的錯誤，同時也教育了他人。通過正師風，全校教師形成了良好的師表形象，為學生良好品質的養成樹立了榜樣。

近年來，由于我們切實加強師德建設，教師思想素質不斷提高，涌現了許多師德高尚、業務精湛的教師。從每學期學生、家長和社會的評教反映來看，全校95%以上的教師都很受歡迎。我校也因此被評為省“德育先進校”、市“文明單位”、“模范學校”、“先進教師群體”，多次獲得縣“五一勞動獎章”、“行風建設先進單位”，有多名教師被評為省市縣先進班主任、師德模范等。回顧過去，我們在師德建設方面取得了一定的成績，但與上級的要求和社會各界的希望相比，還有一定差距。在今后的師德師風建設中，我們將堅持不懈地探索和研究新問題、新情況，采取新方法，將工作做到位，抓出更好的實效來。下一步，我們將以貫徹落實這次會議精神為契機，著重做好以下幾項工作：

1、廣泛宣傳，增強主動性。這次會議以后，我們將認真組織全體教職工學習有關教育法律法規，通過多種形式的宣傳，讓全體教師充分認識到加強思想道德建設的重要性，增強參與師德建設活動的主動性。

2、認真排查,加強針對性。我們將通過師生評議、征求家長和行風監督員意見等方式，認真排查教師隊伍中存在的各種問題，抓住重點，突破難點，有針對性地做好師

德建設工作。

3、完善機制，強化長效性。我們將圍繞教育教學中心工作，緊密聯系教師隊伍思想工作實際，進一步完善學校的各項規章制度，切實解決教師隊伍思想作風方面存在的突出問題，做到持之以 恒，常抓不懈。

4、榜樣引導，突出教育性。用身邊的典型事例教育大家，以一個典型帶出一批先進，在全校教職工中掀起一個“崇尚先進、爭先創優”的熱潮，讓師德建設活動成為弘揚典型的過程。

5、加強領導，提高實效性。我們將進一步加強對師德建設工作的領導，加強對師德師風建設的監督，同時，努力改進領導作風，深入到教師的工作和生活實際，切實解決好各種問題，實現預定目標。

立高尚師德 樹教育新風

建精英隊伍 創品牌學校

洪澤縣實驗小學

學校是耕耘希望的園地，孕育明天的搖籃；教師是學校的脊梁，學生的偶像。教師思想政治素質和職業道德水平，直接關系到教育質量的高低，關系到學生的健康成長。我校一向堅持把加強教師思想作風建設放在突出位置，十分注重塑造教師高尚的師德、健康的人格、完美的師表、正確的價值觀，基本形成了一支政治堅定、思想過硬、知識淵博、品德高尚、精于教書、勤于育人的教師隊伍。

一、回顧過去，我校師德建設一絲不茍

教師思想作風建設的核心是師德建設，有了良好的師德，才能辨善惡、明是非，才能戰勝自我、塑造自我。多年來，我校一直注重把師德建設作為加強教師思想作風建設的突破口，師德建設一絲不茍，常抓不懈。

㈠抓學習，立高尚師德。一是抓法規規范學習。我們根據教師隊伍的實際情況，制定了學習制度，選定了學習內容，定期不定期組織教師學習《教師法》、《教育法》、《中小學教師職業道德規范》、十六大報告、“三個代表”重要思想、縣教育系統“八條禁令”等內容。在學習過程中，堅持集中學習與自主學習相結合，正面教育與警示教育相結合，討論交流與寫心得體會相結合。每學期每位教師都能撰寫心得體會2篇，摘錄讀書筆記2萬字以上。通過學習，促進了正確的教育思想和教育觀念的形成，增強了廣大教師的事業心和責任感。二是抓先進事跡學習。榜樣的力量是無窮的。我校定期組織教師學習陶行知、葉圣陶、斯霞的先進事跡，學習本校的先進教師典型，同時在教師中開展“優秀教師”、“優秀班主任”評比，教師們覺得榜樣就在眼前，典型就在身邊，在全校教師中初步形成了“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍。

㈡搞活動，樹教育新風。

一是以“愛生活動”為載體，促高尚師德形成。“愛”是師德的核心，是教師必備的情感。多年來，我校以“愛生活動”為載體，促高尚師德形成。每學年我們均與教師簽訂愛生責任狀，召開愛生宣誓大會，舉行愛生簽名活動；開展了走進困難生

活動：即教師周末和困難學生共進晚餐、共度快樂時光等。這些活動的開展，塑造了“視生如子、以身作則、安身立教、甘做人梯”的教師形象。二是堅持“五查”、“五改”、“五樹立”，規范教師師德行為。隨著社會的發展，社會上的一些不良現象也在潛移默化地侵蝕著教師的靈魂，影響著教師的職業道德、信念。為此，我校設立了“家長接待周”，請家長到學校聽課、看作業、提建議；開展學生、家長評教師活動。通過家長評學校、評教師系列活動，強化“五查”、“五改”、“五樹立”，即查職業思想，改正厭教棄教、自卑自輕、盲目攀比、甘于人后的落后思想，樹立自尊自愛、安教樂教、忠誠人民教育事業的堅定信念；查職業紀律，改正自由散漫、放任自流、違紀違規的不良行為，樹立遵紀守法、嚴于律己、令行禁止的良好行為；查職業責任，改正馬虎應付、敷衍塞責、玩忽職守、得過且過的不良態度，樹立嚴謹治學、精益求精、愛崗善教、勇于開拓的敬業精神；查職業規范，改正教風不正、師表不端、言行粗魯的不良表現，樹立為人師表、教書育人、誨人不倦的師德風范；查行業風尚，改正以罰代教、圖利兼職、違規收費等不良行為，樹立輕利重教、廉潔從教、愛護學生、作風正派的良好形象。這一活動的開展，樹立了“誠心獻教、廉潔從教、規范施教”的教育新風。

㈢強師能，建精英隊伍。師德和師能是相輔相存的，高尚的師德能促使師能的增強，師能的增強，也促使師德水平的提高。為此，我們以師能訓練為抓手，建精英隊伍，創品牌學校。一是以“課堂演練場”為陣地，提高教師教學水平。每周每學科均安排1名教師上課，2名教師評課，全體教師聽課。這一陣地提升了教師的教育教學能力，也增強了教師團結協作、刻苦鉆研的精神。近年來，我校有30多位教師獲市優課評比一、二等獎，50多位教師獲縣優課評比一、二等獎。二是創辦《教育科苑》小報，成立“教育科研沙龍委員會”，增強教師科研能力。《教育科苑》為教師發表論文構建了一個平臺，為教師學習理論提供了一份資料，也為教師交流信息開辟了一個渠道；科研沙龍以教育的熱點、盲點問題為專題進行討論，激發教師思維碰撞，點燃教師智慧火花。我們已進行了

“教師本身就是一種資源”等專題沙龍，這些舉措，教師科研能力明顯增強，師德水平明顯提高。“九五”、“十五”期間，學校承擔多項國家、省、市級課題研究，均已結題，課題成果得到專家學者們的一致好評，其經驗被《江蘇教育》2003年第九期整版刊載。

由于我校教師思

想作風建設措施扎實，學校各項工作成效顯著，多次受到上級的表彰和嘉獎。近年來，通過了省級實驗小學驗收，成為全國嘗試教學法實驗基地，省心理教育實驗學校、省電化教育實驗學校；被評為省貫徹落實《體衛兩個條例》“優秀學校”、“現代化教育技術先進學校”，市“討論式課堂教學先進學校”、初等教育教學質量“先進學校”、小學寫字教學“先進單位”、“教科研先進單位”、“關心下一代先進學校”、“小公民道德建設先進學校”、“先進教導處、教科室”，縣“模范學校”，連續多年獲縣“教學質量獎”。

二、展望未來，我校師德建設任重道遠

師德建設并非朝夕之功，它是一項長期、系統的工程。展望未來，我們任重道遠。面對新時期出現的新形勢、新情況、新問題，我們將認真貫徹這次會議精神，統一思想，查擺問題，及時整改，使我校的師德建設再上一個新水平。具體打算是：

㈠進一步增強師德建設意識。我們將積極組織教師學習會議精神，學習政策法規，學習師德理論，用理論武裝頭腦，指導行動，端正行為。

㈡進一步落實師德建設措施。一是進一步加強組織建設，成立師德建設領導小組，一把手任組長，做第一責任人。二是走上社會，走進家庭，走近學生，虛心聽取社會、家庭、學生對我校教師的意見和建議，認真剖析，深刻反思，及時整改。三是進一步加強師能訓練，闖文化關，闖業務關，闖特長關，以師能訓練促師德提升。四是再樹典型，繼續把師德高尚、業務精湛、能力超群、特色明顯的教師作為大家學習的榜樣，繼續營造“比、學、趕、幫、超”氛圍。五是開展批評與自我批評。領導干部帶頭查找不足，接受教師監督；教師自我反思，自查自糾。

㈢進一步規范師德行為。我校將根據縣局精神制定出學校師德規范，把“以艱苦為榮、以創造為樂、以嚴格為自尊、以拼搏為自強、以奉獻為自愛、以培養人才為己任”作為師德的具體要求，通過多種渠道，采用多種手段，弘揚先進，鞭策落后，進一步規范教師的師德行為。

各位領導，我們將乘這次會議的東風，進一步加強師德師風建設，進一步開展“立高尚師德、樹教育新風、建精英

隊伍”活動，進一步開展“學生、家長評教師”活動，樹好學校形象，創造學校品牌，努力辦好讓人民滿意的學校。