第一篇：盧書記講話-尊敬的各位領導定稿

同志們：

為貫徹中央關于訴訟與非訴訟相銜接的矛盾糾紛解決機制改革的總體部署，落實中央社會管理綜合治理委員會等16家單位聯合印發的《關于深入推進矛盾糾紛大調解工作的指導意見》，進一步深化多元糾紛解決機制改革，有效預防和化解社會矛盾，最高人民法院制定了《關于擴大訴訟與非訴訟相銜接的矛盾糾紛解決機制改革試點總體方案》，確定我縣人民法院為全國42家試點法院之一，也是安徽唯一一家。縣委對這項改革試點工作高度重視，縣委常委會聽取了縣法院專題匯報，成立了改革試點領導小組，批轉了縣法院試點方案。

今天，又在這里召開全縣訴訟與非訴訟相銜接的矛盾糾紛解決機制改革試點動員大會，目的是為了進一步做好新形勢下社會管理創新，建立健全社會矛盾多元化解機制，推動人民調解、行業調解、行政調解與訴訟調解的有效對接與實施，從源頭上化解和減少矛盾糾紛，切實維護我縣經濟發展和社會穩定。

黨的十七大以來，以胡錦濤總書記為首的黨中央正確把握世情、國情、黨情、社情的深刻變化，從全局和戰略高度，對加強和創新社會管理作出了一系列重大決策部署。經過長期探索和實踐，目前，已初步形成黨委領導、政府負責、社會協同、公眾參與的社會管理格局。認真貫徹落實中央各項部署要求，積極參與社會管理，化解社會矛盾，不斷推進中國特色社會主義社會管理體系發展完善，是人民法院當前和今后一個時期的重大任務。全面開展“訴調對接”試點工作，是社會管理創新、多元化解矛盾糾紛、促進社會和諧的有效手段，也是社會主義法治理念的本質要求。這是一項全新的工作機制，工作的成效取決于公安、檢察、司法行政機關、有關行政部門與縣人民法院的有機配合與共同努力。下面我就進一步做好“訴調對接”試點工作講幾點意見。

一、統一思想，充分認識當前形勢下建構多元解決糾紛機制的意義和作用

加強社會建設、創新社會管理是黨的十七大提出的一項重要任務，黨的十七屆五中全會又將注重和加強社會建設、創新社會管理，做好群眾工作、維護群眾利益作為重要內容。加強社會管理創新是貫

各種調解組織的調解不規范，調解協議約束力不強，當事人隨意推翻達成協議的現象時有發生。在確保公平正義的前提下，要進一步提高各種調解組織的工作效率，除了要增強各類調解力量、整合調解資源外，就是要充分利用人民法院訴前調解這一有力手段，將法院訴訟與各種調解力量有機結合，使非訴訟糾紛解決機制在獲得有力的支持和管理時，能夠有更高的滿意度和公信力，實現和解上的高效率。從而進一步增強各種調解組織的調解工作力度，有效地化解社會矛盾。

3、“訴調對接”繼承和發揚了我國司法的優良傳統。長期以來，調解作為中國特有的司法工作的優良傳統和成功經驗，作為解決糾紛的一種重要方式，對于及時有效地處理大量社會矛盾糾紛，維護社會和諧穩定，發揮了積極作用。但是，隨著社會的發展和改革的深化以及經濟利益的不斷調整，社會矛盾糾紛呈現出多元化、復雜化的態勢，原有的法律制度和解決矛盾糾紛的機制，已經不能完全與之相適應。由于大量矛盾糾紛得不到及時化解，一些矛盾糾紛發生激化，少數民事糾紛甚至演變為刑事犯罪，嚴重影響了社會穩定，也影響了正常的社會秩序。實行“訴調對接”的多元化糾紛解決機制，可以更好地解決這些問題，是切合社會管理創新實際的。

4.“訴調對接”是人民法院參與社會管理創新的重要手段

人民法院既是中國特色社會主義事業的捍衛者又是建設者，既是裁判者又是社會的管理者，既是矛盾的化解者又是社會和諧的推動者。人民法院作為國家審判機關的特殊地位，決定了其在多元化糾紛解決機制中發揮作用的基本形式和重要途徑。人民法院在履行審判職能的同時承載著社會功能，凸顯出法院在解決矛盾、社會管理中的重要和特殊的地位。正是在這個意義上，法律之外的調控手段需要人民法院的指導和支持，人民法院對非訴訟解決機制的形成和健康發展起著推動和保障的作用。

二、通過“訴調對接”，切實提高預防化解社會矛盾的能力和水平1.講大局，牢牢把握深入推進社會矛盾化解的要求。各鄉鎮黨委、縣直各單位黨組織和有關部門，一定要增強政治意識、大局意識和責任意識，把推動建立 “訴調對接”的大調解工作機制，作為當前的緊迫任務和事關長遠的基礎性工作來抓，緊緊圍繞解決影響社會和諧穩

一防線。要進一步加強基層調解組織建設、基層調解隊伍建設、基層調解站點建設，真正把基層綜治組織和調解組織建設成為集社情民意分析研判、矛盾糾紛排查調處、調解體系協調管理于一體的工作平臺，形成依靠基層黨政組織、行業管理組織、群眾自治組織協調聯動、共同化解社會矛盾的工作合力。

5.重保障，有效履行確保一方平安穩定的責任。各鄉鎮黨委、縣直各單位黨組織和有關部門，要按照穩定是硬任務、是第一責任的要求，切實加強對“訴調對接”工作的組織領導和協調指導，切實加強大調解體系網絡建設、隊伍建設、業務建設、制度建設和規范化建設，著力提高“訴調對接”工作的質量和水平。各級黨政主要領導要及時研究和協調解決推動“訴調對接”工作機制建設中遇到的重點難點問題，強化人力、物力、財力保障，并將“訴調對接”工作列為各級領導班子和領導干部目標責任考核的重要內容，為推動建立“訴調對接”工作機制提供組織保障。各級綜治部門要把“訴調對接”工作納入群防群治工作范疇、納入法制宣傳教育范疇、納入基層平安創建活動范疇，使調解工作真正成為平安建設和綜合治理的重要基石，為實現長治久安奠定更加堅實的基礎。

三、認真貫徹落實“訴調對接”工作，不斷提高調解工作規范化、法制化水平

各鄉鎮黨委、縣直各單位黨組織和有關部門要以本次會議為契機，進一步加強人民調解和行政調解的組織隊伍、工作網絡、財政保障、信息管理等規范化建設，進一步優化組織領導、考核監督、司法保障等指導管理體系。做大做強調解工作，“訴調對接”就有了強大支撐；健全完善司法保障，調解就有了堅強后盾。要按照縣委的通知要求，認真貫徹落實《實施方案》，狠抓人民調解、行政調解、行業調解和訴訟調解的拓展和延伸，進一步提升調解的公信力和權威性。

1.進一步擴大調解組織的工作范圍。與人民法院受案范圍具有法定性相比，各方調解力量的工作范圍要寬泛得多，法不禁止的都可以調解。為此要動員和組織廣大調解員積極調解婚姻、家庭、鄰里、損害賠償、生產經營等常見性、多發性民間糾紛，積極參與調解城鄉建設、土地承包、勞動爭議、征地拆遷、物業管理、醫患糾紛、環境保

解協議的法律效力。對達成的調解協議，人民調解委員會可以倡導當事人按一定程序進行公證或司法確認，充分發揮調解協議的強制執行效力和證據效力。

4.進一步提高調解組織的工作效能。息訴服判、案結事了是司法審判的基本目標。各方調解力量的調解工作，也要把敦睦勸善、握手言和作為價值追求。各級司法行政機關和調解組織要進一步增強使命意識、質量意識和精品意識，不斷提高矛盾糾紛的調解率、調解成功率和協議履行率。要及時掌握經調解后又起訴到法院的民事案件，了解調解協議被人民法院確認有效、無效或者變更、撤銷的情況，總結經驗，汲取教訓，改進工作。要堅持把思想道德教育、以案說理貫穿調解工作始終，通過艱苦細致的說服教育，把國家的法律政策講清楚，把維護社會穩定的重大意義講明白，幫助人民群眾釋疑解惑，理順情緒，緩解利益沖突。對一時調解不成或解決不了的矛盾糾紛，或及時向當地黨委、政府匯報，或教育引導當事人依法律程序尋求解決途徑，促使問題妥善解決。五、二點要求

1.全力支持“訴調對接”工作。各鄉鎮黨委、縣直各單位黨組織和有關部門以及調解組織，要利用廣播、電視、報紙、網絡等多種媒體，廣泛宣傳我縣“訴調對接”改革試點工作的現實意義、主要內容和具體規定，引導人民群眾把各種調解組織的調解，作為解決矛盾的第一選擇，更多地通過調解化解糾紛，消除隔閡，避免大量矛盾糾紛涌向訴訟渠道。要發揮人民調解組織網絡健全、調解員遍布城鄉的優勢，主動協助法院通知、說服當事人接受訴前引導調解、訴中委托調解和執行和解。要健全制度、規范文書檔案，為人民法院依法審判、強制執行涉及調解協議的民事案件、制發支付令提供必要協助。要適應群眾尊重司法權威的習慣心理，積極倡導并協助當事人，申請縣人民法院對調解協議進行司法確認，或制作民事調解書，鞏固調解成果。要把“訴調對接”成功案件納入財政“以案定補”范圍，調動廣大調解員積極性。

2.主動接受人民法院指導。司法行政機關和有關部門，作為人民調解、行業調解、行政調解的主管機關，要為人民法院指導調解工作

第二篇：尊敬的各位領導裁判長講話

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家上午好！

在這美好的日子里，我們期盼已久的運動會終于在今天開幕了。讓每一點進步，展示一個多彩的你，用每一次成功，描繪一個七彩的夢。為了成功地舉辦這次運動會，全體師生為此灑下一辛勤的汗水，在此，我代表全體裁判員對校領導及全校師生的親切關懷和大力支持表示衷心的感謝。我們全體裁判員將全心全意地為大會做好裁判工作，用裁判員守則要求自己，保證做到：“公平、公正、嚴肅、認真、準確、謙虛、謹慎、團結、協作。”同時也請大家監督和支持。希望全校師生以飽滿的激情，昂揚的斗志，勇于拼搏進取的信念，團結向上的精神投入到本屆運動會中去。賽出水平、賽出風格！用我們的行動去追求更高、更快、更強！

最后，祝愿本次運動會圓滿成功！祝各位參賽選手取得比賽成績和文明的雙豐收！

第三篇：尊敬的各位領導

尊敬的各位領導、各位老師：

早上好！

我今天演講的題目是《讀書，打好人生底色》。

1811年2月12日，一個男孩出生在美國肯塔基州鄉村一個窮苦農民的家里。因為家里窮，他沒有機會上學。他一生中進學校上學的時間加起來不到一年。他的母親能閱讀，但從來沒有學過寫，而他的父親也僅能寫他自己的名字。

可是，他卻被書籍強烈地吸引著。他7歲開始上學，每星期只去學校2～3天。從那時起，他開始了自己的啟蒙教育。他把燃燒過的木頭當成“鉛筆”，在粗糙的木板上練習寫字母。夜晚，他向母親大聲朗誦《圣經》，還反復閱讀《伊索寓言》。

十幾歲時，他從50里范圍內的所有鄰居那里尋找并借回很多書，包括《本杰明弗蘭克林自傳》、《華盛頓的一生》和《天路歷程》。他抓住一切機會認真閱讀。當其他小伙伴在山上玩捉迷藏游戲的時候，他卻手捧書本在一棵樹下閱讀。吃完飯后，他又很快拿起書本。

9歲時，他深愛的媽媽不幸去世。他和姐姐用讀母親最喜歡的《圣經》章節的方式來安慰母親的在天之靈。

當他父親再婚時，繼母帶了幾樣家具和三本書到她的新家：《韋氏大字典》、《魯濱遜漂流記》和《天方夜談》。他把這些書讀了一遍又一遍。他漸漸成為了一位精通寫作的人，以至于他的鄰居們愿意出錢請他寫信和簡單的遺囑。

21歲時，他決定外出。最后在一個住有100多個新移民，位于西部邊境的小村莊安頓下來。這個小村莊有6位受過大學教育的人，其中包括兩位知識淵博的內科醫生，他們允許他隨時借閱他們的書籍。

在此后的7年，他做過兩份工作，都是允許他可以長時間讀書而不受打擾的工作。第一份工作是商場店員，第二份工作是郵遞員。他在接待顧客之余，廣泛閱讀了哲學、科技、宗教、文學、法律和政治學方面的書籍。事實上，通過閱讀，他自己授予了自己一個優等的大學畢業文憑。

1837年，28歲的他雖然連小學一年級都沒畢業，卻已經是伊利諾依州的執業律師了。

1861年，他通過參加競選，成為美國第十六任總統。他就是美國歷史上最偉大的總統之一，亞伯拉罕林肯

聽了這一個故事，你們一定會從中有所感悟、有所啟迪吧。

在人類歷史上，不論是國內還是國外，因勤奮讀書而改變自己的命運，乃至改變國家、民族的命運，影響人類文明進程的事例有如天上的繁星，數不勝數。他們的故事影響著、激勵著一代又一代的人，而要認識他們，從他們身上汲取精神力量的最好辦法仍是讀書。

你不可能在現實生活中結識世界上所有的偉人、大師，但通過讀書，就有可能。歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”。你不可能回到過去，也不可能提前進入將來，但書籍可以把你帶到過去和未來。有人說，不讀書的人只生活在現在，而讀書人是同時生活在三個時代--過去、現在和未來。你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每個角落。

文字、書籍是人類歷史上最偉大的發明，而如果你能夠利用，卻不去利用這個最偉大的發明，那真是最大的愚昧，枉到人世一遭。

讀書就意味著教育，甚至意味著學校。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“學校首先意味著書籍”。沒有供師生閱讀，充實師生精神生活所需要的豐富的書籍，或者雖有豐富的書籍而缺乏熱愛讀書的師生的學校，不能算是一所真正的學校，可以說只是一間“制造、生產勞動力的工廠”。

你們喜歡讀書嗎？那么開始讀書吧，收獲吧，品味吧，進取吧！讓我們盡情地在書中沐浴，在書中享受。書是黃金，珍貴無比；書是陽光，能量無限。捧起書本吧！可以廢寢，可以忘食。讀書中，我收獲著；讀書中，我成長著。我愛讀書，我愛收獲。

謝謝大家。

第四篇：尊敬的各位領導

尊敬的各位領導、同志們：

開展村鎮環境綜合整治是推進新農村建設的重要舉措，是著力改善群眾生活環境的一件實事，也是展示對外良好形象的重要方面，更是對我們村干部工作能力的一次考驗。

我村在環境整治取得了一定的成績。農村環境面貌得到了顯著改善，農民環保意識有了很大提高。生活垃圾和溝河環境進行了全面整治；各種保潔工作正常開展；溝渠得以整治，保證了水系暢通；并建立長效機制，確保村莊環境整治工作取得實效。環境綜合整治工作的做法得到了村民的擁護和稱贊，同時也得到了領導的肯定。

我村主要做了以下幾方面的工作：

一、統一思想，提高認識，把村環境綜合整治作為推進新農村建設的一個突破口來抓。我村將把提高全體干部群眾的思想認識作為村莊環境整治的首要任務來抓，大力宣傳環境整治的重要性，把全體干群的思想統一到這項工作上來，形成了人人參與，個個出力的工作氛圍。

二、明確任務，理清思路，堅決打好村鎮環境綜合整治這一硬仗。

環境綜合整治是一項長期性、綜合性的系統工程，必須總體規劃，政策扶持，突出重點，分步實施。在工作中堅持三個結合。即：治標與治本相結合，硬件建設與軟件配套相結合，集中突擊行動與建立長效機制相結合。

三、強化措施，扎實推進，確保村鎮環境綜合整治取得實效

我村按照鎮統一要求，結合我村實際，制定切實可行的環境綜合整治工作方案，明確工作職責和具體責任人，切實做到領導到位、責任到位、措施到位、工作到位，確保環境整治工作的各項任務落到實處。同時動員廣大群眾積極參與村鎮環境綜合整治，加強正面引導、樹立典型、以點帶面，表揚先進、鞭策后進。

四、著眼長遠，創新機制，切實鞏固村鎮環境綜合整治成果

新農村建設是一項長期而艱巨的系統工程。村鎮環境綜合整治既是一項突擊性的工作，更是一項長期的經常性工作。

領導同志們，環境整治工作涉及面廣，工作難度大，是一場攻堅戰，也是一場持久戰，我們烈士村有決心、有信心在黨委、政府的正確領導下，進一步抓重點、攻難點、推亮點，鼓足干勁，干出實效，圓滿完成環境整治各項工作任務。

謝謝！

第五篇：尊敬的各位領導

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家好！

我是五年級一班的黃嘉怡，今天很榮幸，我能代表我們班參加這次“十佳少年”的競選活動，我呢，是一個勇敢堅強，活潑開朗，愛思考，愛專研的女孩。

在學校里，我是一個尊師守紀，嚴格自律的好班干，并且，我還是老師信賴的好幫手，同學們的好榜樣，好朋友，每天的作業我都會登記好交給老師，并按時發下，班里舉行的各項活動，我都會積極參加，每天管理好沒交作業的同學，是我的職責，我都會認真做好，我覺得，幫助同學是一件很快樂的事！

在學習上，我自己經常幫助同學解決難題，而自己學習也很主動，我一直把學習當作前進的動力，我堅信只有不斷地學習，才能向自己的目標一步步邁進。我習慣每次上新課前對課文進行預習，這樣可以更好的把預習中不懂的地方，在課堂上向老師提出;且上課時認真聽老師講課，做好筆記，并積極舉手發言。正是因為我長期堅持不懈地努力，我的付出讓我有今天的成績：一年級至今每學期獲得“三好學生”，七學期被評為“學習標兵”。

2008至2009年獲得：閱讀之星、作文比賽一等獎、英語比賽三等獎、書法比賽三等獎、計算比賽三等獎。

2009至2010年獲得：第5屆綜合學習與發展活動三等獎、樹童英語對抗賽三等獎、數學比賽三等獎、英語比賽三等獎。

2010至2011年獲得：書法比賽二等獎、作文比賽三等獎、英語

書法三等獎。

2011至2012年獲得：作文比賽二等獎，英語書法二等獎。2012至2013年獲得：英語比賽三等獎、閱讀之星、第七屆中小學生書信活動優秀作品獎。

我的愛好很多，如：書法、畫畫、唱歌等。

在家里，我是一個孝順父母，聽話，懂事，經常幫助父母做家務的乖孩子。

在學習之余，我會看一些對學習有益的書籍，并且堅持每次讀書時做讀書筆記，讀完了就寫一篇讀后感，因此，我也養成了多看書，看好書的好習慣。

成績已屬于過去，但我堅信著一句話：“一分耕耘，一分收獲。”所以我只有努力地去耕耘才會有更好的收獲，少年強則國強，親愛的同學們，讓我們一起努力學習，將來成為對社會有用的人吧！

我的演講完畢，謝謝大家！